第一篇：招聘教師及保育員廣告

招聘保育人員

宿城區實小幼兒園是附屬于宿城區實驗小學的一所公辦幼兒園。2010年順利通過江蘇省優質幼兒園驗收。園內現有7個班。為壯大本園的保教隊伍，完善幼兒與教師的比例，特招聘以下人員：

一、招聘崗位

1、生活老師3名

生活老師須職高（幼師優先）以上學歷，有1年以上保育經驗者優先；年齡35周歲以下，并持有醫院檢查的健康證；熱愛保育工作，有親和力。

2、面點師1名

面點師初中以上學歷，45歲以下，男女不限；身心健康、做事干凈麻利、有團隊合作精神、廚師資格證書（優先考慮）；

二、應聘程序：

1、遞交個人簡歷、身份證、學歷證書、普通話等級證等。

2、接到面試通知后按時參加，過時視為自動放棄。

3、面試合格后試用，試用期滿合格后辦入職手續，成為我園正式生活老師。

三、.面試

1、自我介紹（3分鐘）

學歷、性格、特長、職業設計、團隊精神、服從意識。

2、講一個幼兒故事（3分鐘）

要求：（1）內容健康、有趣、有教育意義適合幼兒。

（2）普通話標準。字正腔圓、抑揚頓挫。

3、唱一首幼兒歌曲（3分鐘）

要求：（1）內容健康、適合幼兒、輕松、快樂。

（2）音調節奏準確。（3）吐字清楚。

4、跳一個幼兒舞蹈（2分鐘）

要求：（1）能伴著音樂的節奏起舞，動作協調優美。（2）能根據曲調歌詞自編動作。

5、簡筆畫（3分鐘）

要求：（1）能逼真反映動物、植物的基本特征。

（2）板書：熱愛幼兒教育事業。

6、才藝特長表演（加分項目）（10分）

要求：口技、相聲、小品、獨唱、獨舞、獨奏、魔術等等。

四、錄取：按本園招聘人數由高到低、擇優錄取。

地址：宿城區實驗小學幼兒園院內（老啤酒廠北門礦山路36號）招聘咨詢電話：84248258（辦公室）

*** 本簡章由宿城區實驗小學幼兒園負責解釋。

第二篇：幼兒保育員招聘面試題

幼兒教師招聘面試培訓題

一、自我認知與職位匹配類

1、談談你對幼兒園教師工作的認識？

一名合格的幼兒園教師不僅要“傳道，授業，解惑”，而且要竭盡全力扮演好幼兒學習的支持者、引導者、啟發者，問題的設置者，幼兒探索的指導。

一、端正心態，做好本職工作。

二、及時“充電”，跟近幼教理念。我們只有及時給自己充電，讓自己學習最新的教育理念，讓教育理念為我們的工作服務，那么我們才可以讓我們的工作更加出色，也讓我們的孩子得到更好的教育。

三、積極動腦，營造快樂教育。營造一個溫馨快樂的學習氛圍很重要，因為我們的服務對象是三到六歲的孩子。營造一個溫馨的學習氛圍，讓孩子們感受家的氣息，從而讓他們喜歡上幼兒園。所以我們要積極動腦，讓我們的環境體現這種氛圍。

四、互幫互助，體現團隊精神。團結就是力量，這是一句至理名言。我們在工作已經感受到了互幫互助的利益，那么這種精神更值得我們發揚下去。

2、作為一名幼兒教師，在日常保育工作中應注意處理好哪些方面的關系？

（童與童、師與童、師與家長、同事、領導）

3、作為一名幼兒教師，在日常保育工作中，怎么落實好國家幼兒教育方針？

（體、智、德、美諸方面全面發展，堅持保育與教育相結合的原則）

4、幼兒教師在實施《指南》保教工作中應注意把握好 哪幾個方面？

①關注幼兒學習與發展的整體統一性；②尊重幼兒發展的個體差異；③了解幼兒的學習方式和特點，嚴禁“拔苗助長”式的起步教育和強化訓練；④注重幼兒學習品質的養成教育，克服忽視學習品質培養，單純追求知識技能學習的做法，這種做法是短視而有害的。（《指南》開篇說明中）

5、你對幼兒園保育和教育的主要目標是怎樣認識的？

①促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。培養良好的生活、衛生習慣以及參加體育活動的興趣。②發展幼兒智力，培養初步的語言交往能力，培養興趣和求知欲，培養初步動手能力。③萌發“互愛”情感，培養誠懇、自信、好問動腦、友愛、勇敢、愛護公物，不怕困難，講禮貌守紀律等良好的品德行為習慣，培養開朗的性格。④培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。（幼兒園工作規程第五條）

6、作為幼兒教師，在教育過程中怎樣才能成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者？

①以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。耐心傾聽，理解感受，支持鼓勵，探索表達。②關注并敏感地察覺幼兒在活動中的反應。注意調整活動計劃或教育行為，使之適合于幼兒的學習。③善于發展幼兒感興趣的事物和偶發事件中所隱含的教育價值，把握教育時機，提供適當的引導。④尊重幼兒在發展水平、已有經驗、學習速度與風格等方面的個體差異，允許幼兒以自己的學習方式學習，并給予必要的支持與幫助，使每一個幼兒都能感受到安全、愉快和成功。（《綱要》第三部分第九條）

7、幼兒園教師怎樣與家長合作搞好教育工作？

教師與家長是合作伙伴關系，本著尊重、平等、互惠的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。①經常向家長介紹園內的保育教育工作，爭取家長理解支持。②了解幼兒的 2 特點和家庭的需要，有針對性地開展教育工作。③家園配合，使幼兒在園獲得的學習經驗能夠在家里得到延續、鞏固，甚至發展。④吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。（《綱要》第三部分第十條）

8、在幼兒園，幼兒之間經常會發生一些爭執、小糾紛，教師該怎樣對待？

眾所周知，集體生活中的矛盾沖突是不可避免的，尤其是對于一群懵懂的幼兒來說，矛盾沖突就更不可能避免。幼兒園在應對幼兒的矛盾沖突時必須擔負起重要的責任，正確處理幼兒在幼兒園集體生活中的矛盾沖突，引導孩子健康快樂地成長。幼兒在幼兒園具體會遇到哪些矛盾沖突呢？我們又該如何處理這些矛盾沖突呢？這些都值得我們思考。

1.觀察

教師首先要做的就是觀察，不動聲色地觀察幼兒的行為。一方面，關注幼兒沖突產生的過程，了解他們發生沖突的原因。另一方面，關注幼兒處理矛盾沖突的過程。不急于介入和干預，試著讓幼兒自己去處理。做到既關注幼兒的沖突，又盡量不進行干預。如果幼兒自己解決了問題，教師可以詢問一下他們是如何協商解決的，然后在同伴面前對他們的方法進行介紹和表揚。幼兒年齡越小，處理沖突的方式就單一，模仿同伴是他們學習處理沖突、提高自身能力的重要途徑。

2.傾聽

當幼兒無法自主解決矛盾沖突時，教師要適時介入。作為一位“傾聽者”了解沖突雙方的想法，幫助幼兒釋放不良情緒和幼兒用積極的態度尋找解決沖突的方法。教師不僅要傾聽當事人雙方的敘述和理由，也要聽聽旁觀者的說法，以便全面了解他們發生沖突的過程以及雙方自主處理失敗的原因。教師還要能夠通過傾聽疏導幼兒的不良情緒。幼兒在敘述的過程中，3 再現了沖突發生的全過程，把同伴沖突帶來的不良情緒宣泄出來，釋放出來，從而消除哭鬧、扭打、退縮、冷戰等消極做法，以積極的態度去面對沖突并嘗試解決。

3.引導

通過“觀察”和“傾聽”，幼兒之間的沖突是如何發生的，他們又是如何處理的，教師基本上已經心中有數。這時教師要做一個引導者，幫助幼兒正確對待沖突，引導幼兒去思考和解決矛盾，掌握解決沖突的策略。一是角色互換法。先讓幼兒說說他們各自的理由，再讓幼兒互換角色想一想，如果你是對方，你覺得這樣做對嗎？從中引導幼兒理解對方，懂得與同伴交往不能只顧及自己的利益和需要，也要體察別人的態度和情感。二是比較法。讓幼兒把自己的行為同某一行為準則或其他小朋友的表現進行比較，讓幼兒自己判斷自己的言行是對還是錯，找出解決的方法。三是規則決定法。一些簡單的，是非難辨的沖突，如兩名幼兒同時看上一張小椅子，引發椅子大戰。這時，可以引導幼兒用一些他們集體認同的規則來解決，如剪刀石頭布、輪流、主動放棄利益補償等等，小年齡的幼兒，無法準確表達自己的想法，這樣的方法往往更能讓他們信服。

9、在保教工作中，經常會出現因幼兒調皮好動與其它幼兒發生撞傷、糾紛而引起幼兒家長的誤解與抱怨，教師應怎樣處理？

首先，老師要了解事情發生的來龍去脈，和顏悅色的和家長說明詳細情況，并誠懇的向家長道歉。因為這件事情是在幼兒園發生的，所以老師具有監護責任。如果受傷情況嚴重，家長情緒激動或出現想找對方家長理論報仇的事時，一定要想方設法不讓雙方見面，這樣會使事情激化，勢必影響到幼兒園和班級的正常運作，必要時可以進行家訪。

其次，要表示對孩子的關心，如：帶孩子去擦藥，如果傷得比較厲害的情況下，應提前打電 4 話告知家長，再到校醫處做妥善處理，如果校醫處理不了的情況下，應和校醫一起帶孩子去醫院就診，并及時告知家長孩子的具體情況，通知家長前來處理，并對孩子進行電話問候，了解孩子傷情，鼓勵孩子好后早日上幼兒園。（傷得不嚴重的時候只需要給家長說明具體情況，并告知老師已經做了適當的處理，因為孩子難免有磕磕碰碰的，班級人數多時更容易發生，在家長會上應該向家長提前打好預防針，告知家長這一客觀存在的情況）

再次，老師要做好防患于未然的工作，一定要教育幼兒安全方面的問題，如：如何保護自己，同伴在奔跑時，如果進行閃避等，也可以進行在場地寬敞、安全的前提下進行這方面的練習，避免孩子再次受到傷害。

10、在日常工作中，注意防范哪些幼兒安全問題？

為保證安全工作的正常進行，還應采取相應的防范措施。首先來園離園時做到兩把關：把晨檢關，做到事故隱患早發現；把離園關，和家長簽訂接送合同，做到無冒領、無走失。其次營養工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。再次午睡環節做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最后戶外活動環節做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發生。

第三篇：保育員招聘復習題

幼兒園保育員招聘復習題

一、填空題：

1、保教人員應加強對幼兒進行（）教育，培養幼兒自我（）能力，防止意外事故的發生。

2、健康的新概念除（以外，還包括（）和社會適應能力。

3、幼兒園每日戶外活動不得少于（）小時，冬季不得少于（）小時。

4、培養良好的飲食習慣，進餐應（），不能說笑、打鬧，以防（）吸入氣道。

5、幼兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。

6、兒童進餐時間不應少于（）分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。

7、教職工儀表要整潔，（）、（）和給兒童開飯前用（）洗手。

8、幼兒園保育員應具備（）畢業以上學歷，并受過（）職業培訓。

9、全日制幼兒園平均每班配保育員（）人，寄宿制幼兒園平均每班配（）人。

10、幼兒園應（）的安排和組織幼兒的一日生活。

11、保育員應與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的（）、（）、（）、（）等生活習慣和生活自理能力。

12、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持（）和生活場所的整潔和衛生。

13、幼兒園應重視幼兒體格鍛煉，充分利用（）、（）、水等自然因素，開展戶外活動。

14、傳染病發生和流行的三個基本環節是（）、（）（）。

15、對疾病的防治應做到（），（）、（）、早治療。

16、“三浴”鍛煉是利用自然界的（）進行的體格鍛煉的簡稱。

17、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的（）、（）。

18、乳牙最遲（）出齊，乳牙共（）個，最早萌芽出的恒牙叫（）

19、預防佝僂病最簡便、最有效的方法是（）。20、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在（）。

21、缺乏維生素A可患（）。

22、為了保護牙齒，應少吃（）及含糖飲料。

23、幼兒看書繪畫時，書本與眼睛距離應保持在（）左右。

24、按計劃為兒童進行預防接種是為了（）。

25、幼兒園的玩具應定期用（）消毒，不能用水洗的玩具應放在（）。

26、幼兒園應根據兒童不同年齡特點，建立科學、合理的一日生活制度，培養兒童（），制定并實施與兒童（）相適應的體格鍛煉計劃。

27、幼兒的毛巾、水杯要（），堅持（）消毒。

28、幼兒園小班的人數應是（）人；中班（）；大班（）。

29、為保護牙齒，應培養幼兒飯后（）和睡前（）的口腔衛生習慣。30、（）俗稱 “紅眼病”，是由病毒或細菌引起的傳染性眼病。

31、人體缺乏鐵可患（）。

32、胡蘿卜素可在體內轉變成維生素（）。

33、治療“弱視”的最好時機是（）歲以前。

34、兒童的呼吸頻率是（）次/分鐘。

35、健康兒童血色素不低于（）克%。

36、幼兒關節窩淺，周圍韌帶松，肌肉細長，所以容易（）。37．為避免嬰幼兒中暑，炎熱的夏季，戶外活動時應避開的時間段是（）

38、睡眠前，保教人員首先要調節好（）。

39、（）是兒童正確的睡姿。40、傳染源是指（）。

41、菌痢的傳播途徑有（）、食物、（）、（）。

42、嬰幼兒時期嚴重缺碘會造成（）。

43、幼兒缺（）易患齲齒和佝僂病。

44、《綱要》強調（）是幼兒的基本活動。

45、（）是目前我國學前教育的根本任務。

46、保育員要負責本班的房舍、設備、環境的（）工作。

47、在教師的指導下，（）管理幼兒生活，并配合本班教師組織 教育活動。

48、在保健人員和本班教師指導下，保育員要嚴格執行幼兒園的（）

保健制度。

49、保育員妥善保管（）的衣物和本班設備、用具

50、理解幼教事業，熱愛幼教事業，是保育員最基本的（）要求。

52、熱愛()，一切為了孩子，是保育員職業道德的核心內容。

53、保育員應尊重()，才能教育好孩子。

54、尊重孩子，要尊重孩子的()。

55、保育員在實際行動中貫徹()的師德規范。

56、保持室內空氣清新、陽光充足。采取（）清掃方式清潔地面。廁所做到（）、無異味，每日定時打掃，保持地面（）。便器每次用后及（）。

57、衛生潔具各班（）并有標記。抹布用后及時（）后存放；拖布清洗后應（）或（）后存放。

58、被褥每月暴曬（）次，床上用品每月清洗（）次。

二、選擇題：

1．建立合理的生活制度可以培養幼兒那種習慣（）A遵守紀律的習慣 B良好的生活習慣 C自我保健的技能 D艱苦樸素習慣

2．托幼園所對幼兒進行個人衛生管理，哪些規定是錯誤的（）

A、每名幼兒一巾一杯一天一消毒 B、幼兒玩具應保持清潔，可以不消毒 C、幼兒應每周剪指甲一次；每兩周剪趾甲一次；

3、托幼園所應嚴格執行消毒制度，以下哪項是錯誤的（）A、餐具一餐一消毒 B、寢室、活動室一周一消毒 C、兒童內衣隔日一消毒 D兒童用品玩具定期清洗、消毒 4．幼兒園保教人員了解幼兒的最好的信息源來自()A同齡人 B社區人士 C 家長 D教養員

5．幼兒園的環境創設主要是指()A購買大型玩具 B安裝望膠地板 C合格的物質條件和良好的精神環境 D選擇較清靜的場所

6．幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是（）A、清水 B日光照射 C不必消毒 D、用含氯100-250毫克/升液浸泡消毒

7．1989年11月聯合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是()A《義務教育法》 B《未成年人保護法》 c《兒童權利公約》 D《幼兒園工作規程》

8．“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”這用來說明()對人的成長和發展的影響是巨大的。A顏色 B環境 C遺傳 D物質

9．在教育基本要素都具備的條件下，教育者的()起著決定性的作用。A權威性 B知識性 C主導性 D藝術性

10、學前教育的對象年齡是（）歲。A、0-3歲 B、3-6 C、0-6歲 D、2-6歲

11．成人往往按照自己習慣設計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到()A社會發展的需要 B教育方針 C教育政策 D學前兒童的需求

12．我國《幼兒園工作規程》規定：幼兒園每日戶外活動時間不得少于()小時。

A1～2 B2～3 C3～4 D4～5 13.幼兒園教育應以()為基本的活動方式 A學習B上課 C玩耍 D游戲 14.幼兒的發展是通過()A對物體的操作和與人的交往而發展的 B聆聽教師講授知識而發展的 c弭察教師的操作過程而發展的 D觀看電視卡通節目而發展的。15.對幼兒園幼兒活動的正確理解是()A讓兒童盡情地隨意玩耍 B在安全的前提下按課程的要求活動

C為兒童舒展筋骨而進行活動 D教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康

發展

16.兒童因為長期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤獨等癥狀，這是由于()A學校與家庭教育不一致所致 B幼兒園教育條件不夠好所致

C現在的醫療條件不夠好所致 D兒童心理上積聚的能量得不到及時發泄所致

17、一般來說，幼兒有時容易哭，但也容易哄，這是幼兒（）A、認識水平不高 B、思想覺悟不高 C、情感不穩定 18.影響兒童體格生長的最主要因素是（）

A營養與教育 B環境與保健 C遺傳與營養 D 活動量與睡眠 19.幼兒挑食的生理原因是（）A飯菜不好 B幼兒園環境不好

C體內缺鋅、鈣等微量元素 D運動量小

20.已有研究指出，口頭言語發展的關鍵期是（）A 2歲 B 4歲 C 6歲 D 8歲

21．保教人員的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）

A．研究能力 B學習能力 C管理能力 D交往能力

22、體格鍛煉的意義，下列哪項是正確的（）

A增強體質，提高抗病能力 B促進生長發育 C使小兒神經精神得到發展 D 以上都對

23、電擊傷，下列哪項是錯誤的（）

A立即脫離電源 B立即關閉電源 C用木棒等非導電物將電源分離 D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨

24、食物中毒的預防，下列哪項是錯誤的（）A加強食品衛生、飲食衛生，做好食品驗收

B生熟食品分開存放和加工 C不吃腐爛變質食物，不吃剩飯菜 D外購食物要加熱再吃 E以上都對

25、預防以外事故發生的措施下列哪項是正確的（）

A保教人員帶小兒外出游玩應點清人數 B托幼機構門窗有插銷和欄桿 C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里 D 熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地

方 E以上都對

26、兒童整理物品應做到（）

A、將物品玩具歸還原位 B、將物品隨意擺放

C、將各類物品集中擺放 D、不用將所用物品或玩具擺放回原處

27、幼兒一日生活活動主要有（）

A、學習B、游戲 C、戶外活動 D、進餐、午睡、入廁

28、幼兒乳牙有多少顆？（）A、20顆 B、24顆 C、32顆 29、6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為()A、乳牙 B、恒牙 C、六齡齒 30、“六齡齒”是()A、乳牙 B、恒牙

31、要將牙齒里里外外都刷干凈，至少需要刷多少時間？()A、半分鐘 B、一分鐘 C、三到五分鐘

32、在下面兩種刷牙方法中應選用那種？()A、橫刷法 B、豎刷法

33、幼兒思維的主要特點是（）

A具體形象性 B直覺行動性 C抽象邏輯性 D 創造性

34、相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經常保持快樂的最好方法是（）

A、滿足生理需要 B、給他們講笑話 C、幫助他們獲得成功感 D、給他們發獎品

35、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見膿性分泌物。舌質紅，乳頭紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結腫大，有觸痛。這是（）的癥狀。

A、水痘 B、風疹 C、猩紅熱 D、麻疹

36、齲齒是怎樣發生的？()A、蟲子蛀的 B、糖腐蝕的 C、是細菌作用在食物殘渣上產生酸，酸腐蝕牙面

形成的。

37、（）是兒童生長發育最迅速的時期，也是心理發展最迅速的時期。A、嬰兒期 B、先學前期 C、學前期 D、少年期

38、（）的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現為主。A、佝僂病 B、肥胖癥 C、缺鐵性貧血 D、乙腦

39、（）班幼兒應該學會使用筷子。A、小班 B、中班 C、大班 D、學前班

40、熱情、直率、精力旺盛、勇敢積極，但情緒容易激動，脾氣暴躁，具有很高的興奮性和較弱的抑制力是（）氣質類型的特點。41、0-3歲幼兒編班：2-3歲的班型以（）個幼兒為宜。A、3-4 B、10-15

三、判斷題：

1、幼兒教育的內容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。（）

2、加強保教人員之間的團結協作是提高幼兒園工作質量促進幼兒全面發展的根本保證。（）

3、教育與宗教相分離的原則，是我國的《教育法》確定的教育活動應遵循的基本原則之一，這也是世界各國教育立法的一個重要原則。（）

4、《中華人民共和國教師法》規定：取得幼兒園教師資格應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷。（）

5、教師對游戲的指導應有啟發性，不能盲目地干涉（）

6、幼兒園教育，強調環境創設，堅決反對小學化。（）

7、以人為本的思想成為《綱要》的一個突出特征。（）

8、終身教育、以人為本、面向世界、注重科學等是《綱要》的基本思想。（）

9、幼兒教育是3— 6歲的幼兒為對象的教育()。

10、對于幼兒來說，身體的發展，基本的生活習慣和生活能力的形成不是最為重要的目標。()

11、從兒童時期起，就應該適當控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的 A、粘液質 B、膽汁質 C、多血質 D、抑郁質

食物（）

12、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。()

13、要培養幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等。()

14、幼兒園應保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。（）

15、班級教學計劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。()

16、幼兒的腸管相對成人短。()

17、幼兒的進餐時間不少于半小時（）

18、幼兒眼球前后徑較短，成生理性遠視，隨著身體的發育，眼球的前后徑逐漸增長，6歲左右接近正常視力。（）

19、耳是聽覺器官，又是平衡器官。（）

20、水痘是由水痘-帶狀皰癥病毒引起的急性呼吸道傳染病。（）

21、病原攜帶者指本人無臨床癥狀，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這種人對健康人的威脅比病人輕。()

22、口吃是生理上的缺陷和發育器官的疾病。()

23、流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應及時治療，加強護理。（）

24、人的心理過程包括認識過程、情感過程和意志過程。（）

25、常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致（）

26、紫外線消毒的時間應不少于半小時（）

27、幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內的聲帶極易疲勞。（）

28、幼兒園室內要經常通風換氣，并經常組織幼兒到戶外活動，讓幼兒呼吸到新鮮空氣。（）

29、幼兒劇烈運動后，要休息10-15分鐘，再進食。（）（要休息20-30分鐘）

30、為保證消化液的濃度，飯后不要給幼兒飲水。（）

31、注意飲食衛生，預防病從口入。引起疾病的細菌、病毒、蟲卵或有毒物質。全是經消化道進入體內的。（）

32、幼兒園的廁所和便盆每天必須清洗消毒預防尿道感染。（）

33、冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動，預防感冒發生。（）

34、提高認識，端正思想是配合教師組織教育活動的前提。（）

35、幼兒園的一日活動處處有保育，事事有教育。（）

36、教養方式不當是導致兒童厭食、偏食的主要原因。（）

37、幼兒上完廁所應馬上清洗，以保持衛生。（）

38、幼兒應經常洗手，多喝水、經常戶外通風。（）

39、讓幼兒多通風，這樣對幼兒健康有好處。（）

40、膳食中的維生素C，主要來源于新鮮的蔬菜和水果（）

41、幼兒園的掛衣鉤，高度應超過幼兒身高20厘米。（）改正：應在15-18厘米

42、遺傳因素在人身心發展中起著主導作用。（）

43、飯后多吃含VC的食物有利于鈣的吸收。（）

44、在觀察中為了避免幼兒對事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。（）

45、創設學前教育機構物質環境時，不僅要考慮是否符合美觀、安全、衛生、還要考慮是否滿足兒童發展的需要。（）

46、保育員是在幼兒園中主要負責幼兒的衛生保健、生活管理的人員。（）

47、保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。（）（改正 要和教師密切配合，全方位參與教育工作）

48、作為保育員應該以促進孩子發展為立足點，努力提高自身素質。（）

49、保育工作在幼兒園全部工作中處于中心位置。（50、幼兒園的任務是：實施保育和教育相結合的原則，實施體、智、德、美諸方面發展教育，促進其身心和諧發展。（）

51、保與教不能在同一過程中實現。（）

52、班級保教人員的言語舉止對幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。（）

53、體罰是一種教育手段。（）

54、熱愛保教事業是保教工作這職業道德規范的核心。（）

55、幼兒園是幼兒生活的第一個社會環境。（）改：家庭是幼兒生活的第一個社會環境。

56、兒童出生后有本能的觸覺反應，比如抓握反射就是手的觸覺表現（）

57、嬰幼兒骨盆還沒長結實，在蹦蹦跳跳時要注意安全（）

58、幼兒的正常體溫為37℃—37.5℃。（）改：正常為36.5℃—37.4℃

59、感覺器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。（）

四、簡答題

1、什么是保育？ 答：

2、幼兒園保育員的主要職責是什么？？

3、簡述幼兒園安全制度的內容。

4、合理生活制度的重要意義？ 答：

5、如何從保育工作，促進幼兒的身心健康？ 答：

6、保育員應當具有哪些專業素質？ 答：

7、保育員應具備哪些熟練的操作技能？ 答：

8、簡述什么是保教常規？ 答：

9簡述活動室、寢室消毒方法及要求：

10、保育員應當怎樣配合教師組織教育活動？ 答：

11、對嬰幼兒個人衛生管理的主要內容是什么? 答：

12、培養小兒良好的飲食習慣需哪些內容？ 答：

13、保教結合的任務和范疇？ 答：

14、保育員職業道德規范的具體內容？ 答：

15、保教人員應注意哪些防丟失、冒領兒童？ 答：

16、幼兒園消毒隔離制度有哪些？ 答：

17、傳染病的一般預防原則是什么？

18、傳染病的傳播方式有哪些？

19、如何在園所內開展防病工作？

20、對于個別愛挑剔的家長，你應如何做好家長工作？ 答：

21在配合教師組織幼兒戶外體育鍛煉時，保育員應做好哪些工作？ 答：

22、如何組織班級孩子午睡？

23、保教人員怎樣配合老師工作？

24、照顧兒童進餐時的注意事項有那些？ 答：

25、舉例說明日常生活中應對幼兒進行哪些方面的安全教育？ 答：

26、簡述茶杯、擦手毛巾、餐具、餐巾消毒方法及要求：

27、簡述被褥消毒方法及要求：

28、紫外線消毒注意事項

29、咳嗽、哮喘兒童應怎樣護理？ 答：

五、操作題：

1、晨檢過程中的一看、二摸、三問、四查具體怎樣操作？

2、幼兒異物傷害的處理方法：

3、幼兒觸電后怎么辦？

4、幼兒把東西塞入鼻腔怎么辦？

5、怎樣護理發燒的幼兒？ 答：

6、發生骨折時的急救方法？ 答：

7、異物入喉的處理： 答：

8、幼兒鼻出血時應如何處理？

9、某幼兒不小心跌倒，引起出血應如何處理？ 答：

10、幼兒燙傷的處理方法？

11、幼兒誤服有毒物質時的處理方法？

緊急救助方法：

12、幼兒扭傷的處理？

13、幼兒骨折的處理方法：

第四篇：廣告業務員 招聘稿

業務員招聘稿

職位基本要求：

招聘職位：廣告業務員招聘企業：

公司規模：20人以下公司行業：廣告/公關/市場推廣/會展

性別要求：不限招聘人數：人年齡要求：23-40歲 雇傭形式：全職學歷要求：截止日期： 薪資待遇：面議工作經驗：工作地點：濟南 崗位要求：

1、為人誠信、上進、敢于吃苦和面對挑戰，較強的團隊意識、溝通能力和口才，思維敏捷，善于把握市場機遇，做事積極主動；

2、具有較強語言表達能力、適應及應變能力，學習能力強；

3、熟悉廣告公司和媒體廣告的運做規律；

4、具有較強的客戶開發意識，能獨立開發客戶，精通銷售技巧，為人正直、坦誠，熱情親和力強；

5、敢于突破自己，擁有拓展全新業務的激情, 夢想自由，絕不循規蹈矩；

6、不妥協，不放棄，擁有 “我一定行“的工作態度

崗位職責：

1、負責公司現有的廣告業務的拓展和銷售工作；

2、定期電話拜訪客戶，定期進行工作小結并備案；

3、執行、完善售后服務、開拓潛在市場資源、維系現有客戶；

4、負責開發目標客戶，建立和維護客戶關系；

5、做好相關銷售工作，完成公司制定的工作計劃。

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第五篇：廣告招聘

什么是廣告招聘

廣告招聘是招聘的一種重要方式，是行之有效的招聘渠道之一。它是指通過報刊、網絡、電視、廣播等大眾媒體向求職者發布人才需求信息，以吸引符合企業用人要求的人員的一種外部招聘方法。廣告招聘是應用很廣泛的一種方法，它可以比較容易的從勞動力市場中招聘到所需的人才。其傳播媒體可以是大學校園里的布告欄、專業技術雜志、報紙和電視等。廣告的作用一方面是可將有關工作的性質、要求，雇員應該具備的資格等信息提供給潛在的申請人；另一個作用是向申請人“兜售”公司或企業的優勢。廣告的內容應該真實，虛假的廣告會引起雇用時的不滿和日后的跳槽。

隨著現代社會對人才競爭的愈演愈烈，為了吸引更多的高素質的應聘人員，招聘廣告的設計是很重要的。一份優秀的廣告要充分顯示出組織對人才的吸引和組織自然的魅力。一份好的廣告應有：

要有依據使人過目不忘的廣告詞。應突出企業徽志。應使用鼓勵性、刺激性用語。應說明招聘的崗位、人數、所需的資格條件，并注明待遇。編輯本段廣告招聘的內容

1、企業介紹：應說明企業的性質、業務經營范圍、發展形勢相關情況。

2、詳細的職位說明：應包含崗位職責、工作環境、條件、入職條件等。

3、福利待遇：應包括工資水平、福利項目。

4、申請方式：親自申請、電話申請還是投遞簡歷。

5、聯系方式：注明企業的聯系電話或是郵編、地址。

為避免不必要的爭議，廣告招聘的內容不能有對種族、性別、年齡的偏見，或把這些因素作為一種工作資格的傾向。

范例：有這樣一個廣告招聘：“招聘：軟件工程師，2名；要求：本科畢業，英語六級以上，三年以上工作經驗。”這樣的招聘廣告，沒有給出該崗位的職責，讓應聘者無法判斷本人到底是否適合該崗位。軟件工程師有很多種，例如，做單片機應用軟件設計的軟件工程師，根本不可能做數據庫軟件設計；又如，做網站設計的軟件工程師，也不可能做計算機系統維護的工作。這樣的招聘廣告，會給應聘者帶來困惑，很多合適的人也可能會在猶豫中放棄。由于要篩選大量不合適的簡歷等，又影響了招聘工作的效率和質量。高素質的人才，通常還會疑問：一個公司如果連招聘廣告都做不好，這樣的公司有前途嗎？有了這樣的疑問，當然就會影響其投遞簡歷。所以說，在招聘廣告中，一定要依據職位分析給出：崗位職責；工作環境、條件；入職條件。只有這樣，才能為高效率招聘打下好基礎。