第一篇：西藏拉薩中學高二化學第三次月考試題(無答案)

拉薩中學高二年級（2012屆）第三次月考化學試卷

（理科綜合滿分300分，考試時間180分鐘，請將答案做在答題卡上）

一、選擇題：（本題共12小題，每題4分，共計48分，每小題只有一個選項符合題意）．．．．．．．．．．．．．

1、下列狀態時，能夠導電的電解質是

A．液態氯化氫 B．熔融燒堿 C．氯化鈉晶體 D．氯氣

2、下列物質中由于水解使溶液的PH小于7的是

A．NaHCO3 B．NH4Cl C．Na2SO4 D．NaHSO4

3、下列氣態氫化物的穩定性由大到小的排列須序正確的是 A．NH3、PH3、AsH3 B．SiH4、PH3、H2S C．HI、HBr、HCl D．H2S、HCl、AsH3

4、下列方程式書寫正確的是

A．NaHSO4在水溶液中的電離方程式: NaHSO4=Na+HSO4 B．H2SO3的電離方程式: H2SO3C．CO3的水解方程式：CO3+2H2OD．CaCO3的電離方程式：CaCO3=Ca+CO35、下列溶液一定呈中性的是

A．PH=7的溶液

B．c(H)=c(OH)=10mol∕L溶液 C．使石蕊試液呈紫色的溶液

D．酸與堿恰好完全反應生成正鹽的溶液

6、常溫下，某溶液中由水電離出的C（H）=1×10mol·L，該溶液可能是 ①二氧化硫水溶液 ②氯化銨水溶液 ③硝酸鈉水溶液 ④氫氧化鈉水溶液

A．①④ B．①② C．②③ D．③④

7、在CH3COONa溶液中,各種離子濃度從小到大的順序是

A．c(H)

8、向CH3COOH CH3COO+H的平衡體系中,加入下列物質能使醋酸的電離程度和溶液的-+--+

++--++-+

-+--+

+

3-1+--6

2+2-2-+

2H+SO3

+2-

H2CO3+20H

pH都變小的是 A．H2O B．CH3COONa C．NH3·H2O D．H2SO4

9、某酸堿指示劑(HIn)在水溶液中存在以下平衡: HIn(aq)

H+In(aq)

+

-(紅色)(藍色)下列物質的溶液中，能使指示劑顯藍色的是 A．稀硫酸 B．氯化鋁溶液 C．稀氨水 D．飽和食鹽水

10、將PH=1的鹽酸平均分成2份,一份加適量水,另一份加入與該鹽酸的物質的量濃度相同的NaOH溶液后,pH都升高了1,則加入的水與NaOH溶液的體積比約為 A．9∶2 B．10∶1 C．11∶1 D．12∶1

11、體積相同、pH相同的HCl溶液和CH3COOH溶液,與NaOH溶液中和時兩者消耗的物質的量

A．相同

B．中和HCI的多

C．中和CH3COOH的多 D．無法比較

12、常溫時,將下列溶液等體積混合后,所得混合液的pH小于7的是 ．．．A．pH為2的醋酸溶液與pH為12的氫氧化鈉溶液

B．0.01mol·L的醋酸溶液與0.01 mol·L的氫氧化鈉溶液 C．pH為2的硫酸溶液與pH為12的氫氧化鈉溶液 D．0.010mol·L的鹽酸溶液與0.010mol·L的氫氧化鋇溶液

非選擇題（共60分）

二、填空題

13、(共10分)(1)將等質量的Zn粉分別投入:a:10ml0.1 mol·LHCl和b:10ml0.1 mol·L

1-1

--1

-1和醋酸中.①寫出Zn與醋酸反應的離子方程式。②若Zn不足量,則反應速率a b(填>=或<=)③若Zn過量,產生H2的量a b(填>=或<=)(2)將等質量Zn粉分別投入pH=1體積均為10ml的a:鹽酸b: 醋酸中 ①若Zn不足量,則反應速率a b(填>=或<=)②若Zn過量,產生H2的量a b(填>=或<=)14、(14分)常溫下,將0.01 molNH4Cl和0.002 molNaOH溶于水配成1L溶液,（1）該溶液中存在的三個平衡體系是、、。

（2）溶液中共有7種不同的粒子，這些粒子中濃度為0.01 mol/L的是，濃度為0.002 mol/L的是。

（3）物質的量之和為0.01mol的二種粒子是。

15、（14分）已知水在25℃和95℃時，其電離平衡曲線如下圖所示：

（1）則25℃時水的電離平衡曲線應為（填“A”或“B”），請說明原因。

（2）25℃時，將pH=9的NaOH溶液與pH=4的H2SO4溶液混合，若所得混合溶液的pH=7，則NaOH溶液與H2SO4溶液的體積比為。

（3）95℃時，若100體積pH1=a的某強酸溶液與1體積pH2=b的某強堿溶液混合后溶液呈中性,則混合前,該強酸的PH1與強堿的PH2之間應滿足的關系是。

（4）曲線B對應溫度下，pH=2的某HA溶液和pH=10的NaOH溶液等體積，混合后，混合溶液的pH=5，請分析其原因。

16、（22分）閱讀下列實驗內容，根據題目要求回答問題。

某學生為測定未知濃度的硫酸溶液，實驗如下：用1.00mL待測硫酸配制100mL 稀H2SO4溶液;以0.14mol·L的NaOH溶液滴定上述稀H2SO425.00 mL,滴定終止時消耗NaOH 溶液15.00 mL。該學生用標準0.14mol·LNaOH溶液滴定硫酸的實驗操作如下： A、用酸式滴定管取稀H2SO425.00 mL，注入錐形瓶中，加入指示劑。B、用待測定的溶液潤洗酸式滴定管。C、用蒸餾水洗干凈滴定管。

D、取下堿式滴定管用標準的NaOH溶液潤洗后，將標準液注入堿式滴定管刻度“0” 以上2—3cm處,再把堿式滴定管固定好,調節液面至刻度”0”或”0”刻度以下 E、檢查滴定管是否漏水。F、另取錐形瓶，再重復操作一次。

G、把錐形瓶放在滴定管下面，瓶下墊一張白紙，邊滴邊搖動錐形瓶直至滴定終點記下滴定管液面所在刻度。

①滴定操作的正確順序是（用序號填寫）； ②該滴定操作中應選用的指示劑是 ； ③在G操作中如何確定終點？。

（2）堿式滴定管用蒸餾水潤洗后，未用標準液潤洗導致滴定結果（填“偏小”、“偏大”或“恰好合適”）。

（3）配制準確濃度的稀H2SO4溶液，必須使用的主要容器是。（4）如有1mol/L和0.1mol/L的NaOH溶液來滴定上述稀硫酸，應用 的NaOH溶液，原因是。

（5）用標準NaOH溶液滴定時，應將標準NaOH溶液注入（選填“甲”

1-1或“乙”）中。

（6）觀察堿式滴定管讀數時，若滴定前仰視，滴定后俯視，則結果會導致測得的稀H2SO4溶液濃度測定值（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

（7）計算待測硫酸（稀釋前的硫酸）溶液的物質的量濃度（計算結果到小數點后二位）。

第二篇：江西省吉安縣第三中學2018_2019學年高二政治上學期第一次月考試題(無答案)

江西省吉安縣第三中學2018-2019學年高二政治上學期第一次月考

試題（無答案）

（第Ⅰ卷 選擇題）

一、單選題（本大題共有25小題，每小題2分，共50分。在每小題所給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。）

1．我國自古以來就有慶五谷豐登、盼國泰民安的傳統，通過舉辦民俗表演、技能比賽等活動分享豐收的喜悅，目前已有13個少數民族有慶祝豐收的節日。從2018年起，我國將每年農歷秋分設立為“中國農民豐收節”。設立“中國農民豐收節”的文化意義在于（）①傳承中華農耕文明和優秀傳統文化 ②集中展示民族文化和表達民族情感 ③強化文化的同一性，縮小文化的差異性 ④進一步鞏固農業的基礎地位

A． ①② B． ②③ C． ①④ D． ③④

2．盡管韓國、越南也同中國在同一天過春節——農歷新年，但三國春節的標志性習俗各不相同：中國是對聯、爆竹、餃子；韓國是祭拜祖先、米糕湯；越南是祭祖祭神、粽子炙肉。由此可見()①文化是人類社會特有的現象，是社會實踐的產物 ②世界文化具有多樣性 ③傳統文化具有鮮明的民族性

④文化遺產是一個國家歷史文化成就的重要標志 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④

3．上合組織青島峰會6月10日在青島舉行，會議期間國家主席習近平與與會的各國領導人一起觀看了在青島奧帆中心舉行的文藝演出《有朋自遠方來》。整場演出呈現出中國氣派，展現了山東風格，彰顯了青島特色，受到了與會來賓的一致好評。這 ①提升了中華文化的國際影響力 ②體現了文化反作用于社會實踐 ③極大促進了人的發展和社會進步 ④說明文化既是民族的又是世界的

A． ①② B． ②③ C． ①④ D． ③④ 4．世界文化遺產鼓浪嶼是體現19世紀中葉至20世紀中葉現代人居理念的獨特示范。反映出中外多元文化在各個方面的廣泛交流，保存完好的歷史遺跡真實且完整地記錄了其曲折的發展進程和生動的風格變化，真切地反映了激烈變革時代的歷史。對此認識正確的是（）①鼓浪嶼對于研究人類文明的演進具有重要意義 ②參觀鼓浪嶼的歷史遺跡可以認識文化的傳承和發展 ③鼓浪嶼例證了我國各地不同文化之間的交流與傳播 ④鼓浪嶼對于展現中國文化的多樣性具有獨特作用 A． ①② B． ②③ C． ①④ D． ③④

5．“大雪寒梅迎風狂?！?016年11月30日,中國申報的“二十四節氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。這表明()①人是文化的創造者和享用者

②文化遺產是民族情感的集中表達

③文化是民族的,又是世界的 ④中華文化對社會發展起積極作用

A． ①③ B． ②④ C． ①② D． ③④

6．書信是有情物，每一封書信都在打開一個栩栩如生的真實場景，在手寫書信傳統逐漸逝去的今天，《見字如面》電視欄目，用書信打開歷史，帶領觀眾重溫書信里的記憶，咀嚼書信中的故事，汲取精神養料。從這一現象中可以體味到（）①文化活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體 ②書信作為文化傳播的途徑，應該與時俱進地發展 ③文化的力量不僅取決于其本身，更取決于其傳播的廣度 ④傳統文化作為民族文化的根基，可以促進人的全面發展 A． ①③ B． ②④ C． ①② D． ③④

7．中國教育部發布的《推進共建“一帶一路”教育行動》，致力于促進沿線國家民心相通，并為實現政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通提供人才支持，力爭在發展“一帶一路”建設中實現教育發展和經貿合作并駕齊驅。中國與“一帶一路”各國在經濟文化等各方面的聯系越來越緊密，對世界經濟和文化的發展具有重要意義。這表明（）①絲綢之路原本就是一條貿易之路 ②商貿活動是文化傳播的重要途徑 ③絲路發展的經濟意義大于文化意義 ④經濟與文化相互影響相互交融

A． ②④ B． ①② C． ①③ D． ③④

8．近年來，我國在世界許多國家成功舉辦了“中國文化周”、“中國文化月”、“中國文化年”等活動，受到普遍歡迎。假如看到反映我國文化走向世界的成就展后，要求你寫一篇讀后感，需要確定一組體現符合我國對外文化交流的政策或主張的關鍵詞。你認為下列各組中最準確的一組是（）

A． 相互借鑒 加強交流 提升文化軟實力 B． 和平相處 文化滲透 維護我國文化安全 C． 尊重差異 理解個性 維護和固定傳統文化 D． 相互尊重 和睦相處 吸收各國文化

9．2012年為雙閏年，長達384天的農歷龍年包含了兩個立春日，即正月十三立春（2012年2月4日）和臘月二十四瑞次立春（2013年2月4日），民間素有“兩頭春，家嫁娶”的說法，選擇在今年結婚的新人特別多，從而帶旺了各地的婚慶市場。由此可見（）A． 傳統思想對中國社會發展具有深刻影響 B． 傳統文化被稱為“凝固的藝術”持久不變 C． 傳統習俗約定俗成，世代相傳，影響持久 D． 傳統文藝歷史悠久，蘊藏著豐富的文化內涵

10．民俗與文化的融合，在互聯網上找到了合適的節點。光明網推出的“網絡中國節＂圍繞春節元宵、清明、端午、七タ、中秋和重陽等7個中國傳統節日，不斷推出包括直播、互動游戲、專題、網評等形式在內的一系列文化產品，增強了青年群體的家國情懷。從中我們可以感悟到（）

①文化創新來源于人們對中華優秀傳統文化的繼承 ②創新推動了中華優秀傳統文化更好地傳承和發展 ③傳播手段的創新是中華優秀傳統文化傳承的前提 ④借助現代科技有利于繼承中華優秀傳統文化財高 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④

11．總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，教育強則國家強。高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。實現中華民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴 求比以往任何時候都更加強烈。下列可以支持“教育強則國家強”這一觀點的有()①教育與經濟、政治相互影響相互決定 ②教育是增強國家核心競爭力的根本途徑 ③教育有利于增強中華文化的國際影響力 ④教育是實現民族振興和社會進步的基石 A． ①② B． ②③ C． ①④ D． ③④

12．十九世紀中葉，美國資本主義經濟發展需要大量的自由勞動力，緬因州關于反奴隸制的大討論，激發了比徹·斯托夫人的創作動機，寫出了《湯姆叔叔的小屋》這部小說。小說在美國民眾中引起強烈的反響，為美國廢奴運動贏得200萬同情者和支持者。材料體現了（）

①經濟、政治與文化相互作用影響 ②思想運動是文化創新的源泉

③先進文化對社會發展起促進作用 ④文學作品可直接轉化為物質力量

A． ①④ B． ①③ C． ③④ D． ①②

13．2018年4月21日下午，第三屆全球華人國學大典”在杭州西湖之畔隆重啟動。兩年一屆的國學大典，堅守“致敬國學，親近國學、重建斯文”的理念，旨在推動海內外華人共同關注中華優秀傳統文化的傳承與發展，守護全球華人的文化血脈與精神家園。舉辦國學大典意在（）

①傳承優秀中華文化，守護民族精神家園 ②發揚民族優秀傳統，克服育目排外主義 ③借鑒世界優秀文化，實現民族偉大復興 ④促進民族文化發展，增強民族文化自信 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④

14．中國的美食文化源遠流長，但一說到包子，中國人腦海中首先浮現的往往是“天津狗不理”這五個字。當前，市場競爭異常激烈，但“天津狗不理”沒有故步自封，而是順應市場陸續推出了包括傳統民俗面食禮盒、速凍“狗不理”包子等新產品，成功打入歐洲市場，成為傳統食品市場化潮流的引領者。由此可見()A． 傳統文化同樣離不開物質載體 B． 文化發展要面向世界、博采眾長 C． 商業貿易是文化傳播的重要途徑 D． 我們應繼承傳統，推陳出新

15．2018平昌冬奧會除了有賽場上的競爭外，還有體育媒體的比拼。雖然電視媒體仍占據首選位置，但隨著移動互聯網技術的迅猛發展，新媒體風頭正勁，PC、手機、PAD、IPTV等各類終端以其及時性、便捷性爭奪受眾的眼球，成為主流。據此可知（）①大眾傳媒在傳承文化上具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能 ②科學技術的進步，是促進文化發展的重要因素 ③大眾傳媒能夠最大程度地超越時空局限促進文化的傳播 ④新媒體漸成主流，意味著電視傳統媒體即將退出歷史舞臺 A． ①② B． ②③ C． ①④ D． ②④

16．國產大飛機試飛、海域天然氣水合物開采、高鐵技術更新換代、光量子計算機誕生、首次發現突破傳統分類新型費米子……近些年來，中國科技碩果累累、亮點頻出，取得舉世矚目的成就，有力推動經濟社會發展，也日益改變著世界看待中國科技的目光。這體現了（）①服務社會實踐是文化創新的目的 ②中華文化的對外影響力日益增強 ③科學技術是決定文化發展的因素 ④創新是文化富有生機的根本保證

A． ①② B． ②③ C． ①④ D． ③④

17．“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。”在中國歷史上，伴隨著每一次朝代更替，都會涌現出一批著名文學家、書畫家。這說明（）A． 文化的發展影響社會制度的更替 B． 社會變革是文化發展的源泉和動力 C． 社會制度更替是影響文化發展的重要因素 D． 生產力與生產關系的矛盾運動決定社會制度的變化

18．傳統文化、非遺技藝不能只是守，更不是只通過保護就能傳承下來。只有創新才有時代價值，有了時代價值才有傳承意義。只有通過“邁出去”，才能讓傳統文化、非遺技藝“活”起來；只有通過真正“賣出去”，傳統文化、非遺技藝才能真正“火”起來。這表明（）①文化傳播比文化繼承更重要，要推動各民族文化的融合 ②要為傳統文化注入時代精神，使其成為文化創新的根基 ③要立足社會實踐，推動傳統文化傳播手段的創新 ④要在尊重本民族文化的基礎上促進中華文化走出去 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④

19．中國特色社會主義理論體系的不斷豐富發展，依托于蓬勃發展的中國特色社會主義實踐。這表明（）

①實踐是文化創新的源泉與動力 ②文化創新可以推動實踐的發展

③創新可以促進民族文化的繁榮 ④社會實踐可以促進文化的發展

A． ①④ B． ②③ C． ①③ D． ②④

20．近來南京街頭的一些變化引起了人們的注意，路口機動車斑馬線禮讓行人、非機動車按章通行、行人綠燈快速通過……這些文明通行的行為越來越多。倡導全市公民踐行“禮讓斑馬線、文明過馬路”的文明風尚。開展這一活動是基于（）①每個人的文化素養不是天生的 ②文明禮儀是文化素養的核心和標志 ③人民群眾是文明風尚的踐行者 ④促進人的全面發展就是提高道德素質

A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ③④

21．“互聯網+”代表一種新的社會形態，李克強總理強調將互聯網深度融合于經濟、社會各域之中，提升全社會的創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和實現工具的經濟發展新形態。這表明()①文化作為一種精神力量，對社會發展產生深刻的影響 ②文化是經濟的基礎，文化發展促進經濟發展 ③科學技術是文化創新的源泉和動力 ④在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要 A． ①② B． ②③ C． ②④ D． ①④

22．習近平在讀一部西方名時曾發表感想：“古往今來，中華民族之所以在世界有地位，不是靠窮兵黷武，不是靠對外擴張，而是靠中華文化的強大感召力和吸引力。我們的先人早就認識到“遠人不服，則修文德以來之’的道理。”這說明（）①在綜合國力中，文化實力相比軍事實力更為重要 ②應把提高文化實力和競爭力作為工作的中心環節 ③必須加強文化建設，進一步提升中華文化影響力 ④必須樹立文化自信，傳承弘揚中華優秀傳統文化 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④

23．推進文化創意和設計服務等新型、高端服務業發展，促進與實體經濟深度融合，是培育國民經濟新的增長點、提升國家文化軟實力和產業競爭力的重大舉措。有利于改善產品和服務品質、滿足群眾多樣化需求，也可以催生新業態、帶動就業、推動產業轉型升級。這說明（）

①文化與政治相互交融的特點日益顯著 ②文化由經濟、政治決定，是經濟和政治的反映 ③在經濟的基礎上文化與經濟相互影響、相互交融 ④文化生產力在現代經濟總體格局中的作用越來越突出 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④

24．2014年8月26日至31日，韓再芬帶著原創黃梅戲《徽州往事》再度來到國家大劇院，在接受采訪時她說，“任何藝術只有活在當下才有生命力。我們不能老演《女駙馬》《天仙配》這樣的經典，必須得有新劇目。這說明（）A． 文化繼承是文化創新的基礎

B． 文化創新的過程是不同文化相互交流和融合的過程 C． 文化發展的實質在于文化創新

D． 推動社會實踐的發展是文化創新的根本目的

25．從日劇翻拍而成的電視劇《深夜食堂》，因其直接復制日版內容、有悖于中國文化背景的設計，被觀眾打了差評。這給文化創作者的啟示是（）①文化具有鮮明的民族性，應堅持以我為主 ②文化是民族的也是世界的，博采眾長

③文化創作要植根于本民族的文化土壤 ④堅持各民族文化一律平等的原則

A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④

（第Ⅱ卷 非選擇題）

二、非選擇題（共4題，50分）26．閱讀材料，回答問題。

作為中國文化“走出去”的一個最具代表性的領域，國產電影要在公共外交中發揮積極作用，就必須保持高水平的藝術水準，借鑾國際化的電影語言，在保持自身民族特色的同時，對豐富的歷史文化積淀和各種現實社會題材資源給予現代性的理解和世界性的觀照，注意研究國際觀眾的欣賞口味和觀影心理，既注意到差異性，更注意到共同性，引導和培養觀眾的中國式審美，尋找與世界觀眾審美的契合點。這就要求中國電影人在創作中秉持一種世界性的眼光，最大限度地發揮電影的跨文化傳播功能，運用正確的國際史化傳播策略，塑造真實、完整而富有個性和國際性的中國新形象。

運用文化交流與傳播的知識，結合材料說明如何堅持國際視野、推動中華文化“走出去”。（13分）

27．在新時代下，中華優秀傳統文化承載著實現中華民族偉大復興的重要責任。

浙江杭州宋城主題公園以宋代畫家張擇端的《清明上河圖》為藍本，打造了一個以宋朝文化為核心的仿古建筑群，并以“給我一天，還你千年”為主題打造了大型演藝節目《宋城千古情》。其打造的以宋朝文化為主題的IP，成為該景區的重要名片，并以異地復制的形式在三亞、麗江、九寨溝等旅游景區進行推廣。這一傳統文化IP實現創造性轉化、創新性發展之后，不僅使產業鏈延伸，產生經濟效益和社會效益，還使城市和文化旅游更好地結合在一起，同時實現傳統文化與資本、科技、金融等方面的融合。

根據材料，說明宋城主題公園的建設是如何成功處理文化繼承與發展關系的。（8分）

28．岳陽樓作為湖南十大文化遺產之一，位于湖南省岳陽市古城西門城墻之上，下瞰洞庭，前望君山，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓“之美譽，同時三大名樓中唯一保持原貌的漢族古建筑，其獨特的盔頂結構，更是體現古代漢族勞動人民的聰明智慧和能工巧匠的精巧的設計和技能。

2016年11月，因一則岳陽樓被“賣”了的微博，使其成為社會關注的交點。對此，不少民眾認為，岳陽市政府此舉無疑是“崽賣爺田”不但不能導致岳陽樓在商業發展中受損，還可 能傷害岳陽市民的情感，表示要保護岳陽樓，反對用于旅游開發。岳陽市政府回應指出，市政府是委托岳陽樓景區管委會與合作者組建公司公共管理，并非將岳陽樓出賣，只是將景區所有權與經營權分離，景區資源所有權、監管權仍掌握在政府手里。并強調文物保護不能為了保護而保護，保護與利用并非水火不容，通過開發利用，岳陽樓不但可以繼續成為人們發思古之幽情的天下名樓，更可以成為推動當地經濟發展、改善民生的一大助力。

（1）結合材料，運用文化傳承與創新的知識，說明市民反對岳陽樓用于旅游開發的原因。（12分）

（2）結合材料，請就岳陽樓的保護、利用提兩條合理化建議。（4分）

29．閱讀材料，回答問題。

在農業現代化的道路上，如何留住獨特的田園風光? 某省給出的答案是：防止鄉村景觀“城市化”、鄉村建筑“西洋化”、鄉村生活“空心化”。

該省將特色田園鄉村建設作為戰略抓手，一是在風貌塑造上留住鄉村的“形”，呈現原生的田園風光和鄉村風情。二 是在文化傳承上留住鄉村的“魂”。斑駁的祠堂、兒時的故事、傳統的技藝通聯著我們民族的文化血脈,要充分發掘鄉村的個性和特色才能根牢魂定。三是在宜居宜業上留住鄉村的“人”。在“生態、風貌、文化”上下功夫，展現鄉村魅力，讓農民重新認識家園，過上更有品質的生活，才能防止農村“空心化”。結合材料，說明某省建設田園鄉村的做法體現的文化生活道理。（13分）

第三篇：高二語文上學期第一次月考試題(無答案)

2014—2015學年第一學期第一次月考試題

高二語文

考生注意：本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分150分，考試用時120分鐘。

第Ⅰ卷 閱 讀題（78分）

一、現代文閱讀（每小題3分，共9分）

閱讀下面的文字，完成l—3題。

詩和其他藝術都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智發達之前先已有情感；在理智既發達之后，情感仍然是理智的驅遣者。情感是心感于物所起的激動，其中有許多人所共同的成分，也有某個人所特有的成分。這就是說，情感一方面有群性，一方面也有個性，群性是得諸遺傳的，是永恒的，不易變化的；個性是成于環境的，是隨環境而變化的。環境隨人隨時而異，所以人類的情感時時在變化；遺傳的傾向為多數人所共同，所以情感在變化之中有不變化者存在。

藝術是情感的返照，它也有群性和個性的分別，它在變化之中也有不變化者存在。比如單拿詩來說，四言、五言、七言、古、律、絕、詞的交替是變化，而格律則為變化中的不變化者。變化就是創造，不變化就是因襲。把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規范律，因為它本來是人類共同的情感需要。但是只有群性而無個性，只有整齊而無變化，只有因襲而無創造，也就不能產生藝術。末流忘記這個道理，所以往往把格律變成死板的形式。

格律在經過形式化之后往往使人受拘束，這是事實，但是這絕不是格律本身的罪過，我們不能因噎廢食。格律不能束縛天才，也不能把庸手提拔到藝術家的地位。如果真是詩人，格律會受他奴使；如果不是詩人，有格律他的詩固然腐濫，無格律它也還是腐濫。

古今大藝術家大半都從格律入手。藝術須寓整齊于變化。一味齊整，如鐘擺搖動聲，固然單調；一味變化，如市場嘈雜聲，也還是單調。由整齊到變化易，由變化到整齊難。從整齊入手，創造的本能和特別情境的需要會使作者在整齊之中求變化以避免單調。從變化入手，則變化之上不能再有變化，本來是求新奇而結果卻仍還于單調。

古今大藝術家大半后來都做到脫化格律的境界。他們都從束縛中掙扎得自由，從整齊中醞釀出變化。格律是死方法，全賴人能活用。善用格律者好比打網球，打到嫻熟時雖無心于球規而自合于球規。在不識球規者看，球手好像縱橫如意，略無牽就規范的痕跡；在識球規者看，他卻處處循規蹈矩。姜白石說得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙則在神髓風骨。

孔夫子自道修養經驗說：“七十而從心所欲，不逾矩。”這是道德家的極境，也是藝術家的極境?！皬男乃?，不逾矩”，藝術的創造活動盡于這七個字了?！皬男乃闭咄坝饩亍保安挥饩亍闭哂滞荒堋皬男乃?。凡是藝術家都要能打破這個矛盾?？追蜃拥娇煲赖臅r候才做到這種境界，可見循格律而能脫化格律，大非易事。（摘編自朱光潛《談 美書簡》）1．下列關于“格律”的表述，不符合原文意思的一項是()A.格律是詩歌中的不變化者，體現的是整齊、規范和人類共同的情感需要。但只有整齊而無變化，只有因襲而無創造，格律就會變成死板的形式。

B.格律在經過形式化之后往往使人受拘束，但這并不是格律本身的罪過，而是人不能活用它造成的，因此，我們不能因噎廢食。

C.古今大藝術家的創造活動都從格律入手，但后來都達到了脫化格律的境界；是創造的本能和特別情境的需要使他們在整齊之中求變化，避免了單調。

D.格律不能束縛天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓風骨。格律也不能把庸手提拔到藝術家的地位，即使他遵循了格律，詩歌也仍然腐濫。2．下列理解，不符合原文意思的一項是()A.藝術是情感的流露，它也有群性和個性之別，講究寓整齊于變化，但由整齊到變化易，由變化到整齊難。

B.情感是心理中極原始的一種要素，它先于理智而產生，但在理智發達之后，它又會受到理智的驅遣。

C.詩歌從四言、五言到七言，從古、律、絕到詞，體現的是形式的變化，但它們在音節上都講究格律，體現的又是詩歌的共同特點。

D.“從心所欲”和“不逾矩”是一對矛盾，藝術家要打破這個矛盾，做到循格律而能脫化格律，這是非常不容易的。

3．下列理解和分析，不符合原文內容的一項是()A.“從心所欲，不逾矩”是道德家和藝術家所追求的最高境界，這也說明道德與藝術常常是相關聯的，道德境界高的人往往也能在藝術上達到較高的境界。

B.情感是心感于物所起的激動，它一方面有群性，另一方面也有個性。群性由遺傳得來，不易變化；個性則成于環境，會隨著環境而變化。

C.作者認為善用格律者好比打網球，旨在說明將格律用到出神入化的境界時，就可以超越格律的束縛而達到自由的創作境界。

D.作者認為一味變化也還是單調，所以他不主張從變化入手，認為變化之上不能再有變化，本來是求新奇而結果卻仍還于單調。

二、古代詩文閱讀（43分）

閱讀下面文言文，完成4～7題。（23分）

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣冼馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養?！蛾惽楸怼?4.對下列句子中加點字的解釋，有誤的一項是（）A.除臣冼馬 除：革除 B.以劉日薄西山 薄：迫近 C.則劉病日篤 篤：病重 D.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：到了

5.下列句中，加點文言虛詞的意義和用法完全相同的一項是（）A．①州司臨門，急于星火 ②是臣盡節于陛下之日長 ．． B．①臣之進退，實為狼狽 ②況臣孤苦，特為尤甚 ．． C．①但以劉日薄西山 ②猥以微賤，當侍東宮 ．． D．①報養劉之日短也 ②奚以之九萬里而南為 ．．6.下列對這段文字的分析，不正確的一項是（）

A.這段文字敘述了朝廷屢次征召催逼，自己辭不赴命，進退兩難的處境，提出了“愿乞終養”的要求。

B.“逮奉圣朝??實為狼狽”一段分別以“逮”“尋”兩個時間副詞領起，連續兩次征召，一次“辭不赴命”，一次“辭不就職”，原因都是祖母“供養無主”，與全文首段呼應。C.本段連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責臣”“催臣”，不僅文法錯落，顯出由弛而張、逐步緊迫的情勢，同時也體現出先恭維皇恩浩蕩，后申訴委屈矛盾的心理層次。D.在本段末，作者以兩個年齡數字的對比，說明報國日長，盡孝日短，表明忠孝難以兩全，有力地證明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性，以使皇帝心甘情愿地批準他的請求。

7、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語中。（14分）

（1)臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。（7分）（2)臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。（7分）

三、古代詩歌閱讀（12分）閱讀下面一首詩，完成8－9小題。

村 居 張舜民

水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

8、一、二兩句詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的心境？（6分）

答：

9、動靜結合的寫法是這首詩的特點，請結合詩歌簡要賞析。（6分）

答：

四、名篇名句默寫9分

10、補寫出下列名句名篇中空缺的部分。（8分）

（1）____________________________，知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭》）（2）山不厭高，海不厭深。____________，________________。（曹操《短歌行》）

（3）______________________，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)（4）長太息以掩涕兮，______________________________。(屈原《離騷》)（5）外無期功強近之親，______________________（李密《陳情表》）

（6）老當益壯，？，不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)

五、文學類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成(11)～(14)題。(26分)

傻牛然

牛然是我們初中時的同學，他的臉上永遠掛著謙和的笑。他長著一個大腦袋，一雙大耳朵，穿著一雙他老爸扔掉的大頭鞋。平日上學，背一只他姥姥去菜市時，買菜用的大提兜兜。牛然的樣子笨笨的，傻傻的。我們都說牛然有點傻。

“牛然，擦黑板去!”牛然聽到我們的叫聲，便會把黑板擦得一塵不染。不知道擦黑板，根本不必那么使勁，讓自己一頭一臉都是粉筆末。

“牛然，明天替我做值日?！贝稳赵缟希Ｈ槐氵B玻璃也給擦了，連樓道也給拖了。不知道，那只是屬于一般意義上的值日，只要掃掃地就行。他賣了力氣，還被我們罵得要死。偶有時候，我們會心血來潮，想法氣氣老師，把老師教課用的書本里夾個小蟲子，或在她的座位上畫個小烏龜。老師發現，總會氣鼓鼓地站在我們面前，把銳利的目光掃向我們，然后大聲發問：“誰搞的?”全班舉手，異口同聲： “牛然!”然后哄堂大笑。牛然也笑著，像是為我們擔負著。老師自然不信：“牛然你說，是誰干的?你說誰，肯定就是誰!”老師望著牛然，滿眼鼓勵的目光。

牛然站起身，目光同樣掃視大家。這時他說誰都行，說誰就是誰，不必太認真。平日班上，整他耍他，拿他開心的人多了?？伤麤]有找出誰：“不知道?！迸Ｈ焕蠈嵉叵蚶蠋熁卮稹Ｎ覀兙椭琅Ｈ豢隙〞沁@樣回答，他肯定就會這么老實，這么蠢笨。牛然不會錯怪任何人。不會抱怨任何人：“牛然，你怎么這個脾氣，將來是要吃虧的!”老師對牛然憤憤。

一次下大雨，好大，好大的，學校前面的路全被淹沒了，白茫茫一片。老師說，誰在前邊帶路?我們把牛然推在了前頭。他幾次摔在溝里，一身泥水，卻微笑著，把我們一直帶回家。一次班上野炊，要從家里帶各種用具。老師分配了我們誰該帶什么，是鍋，是碗，是米，是面??下課了，大家蜂擁到牛然的面前，再把任務一一分配給他。

第二天，牛然背著鍋和碗，米和面，油和醋??把他們家的東西都背來了。東西壓在他的身上，似小山一樣。牛然一頭一臉汗水。老師驚得瞪大了眼睛，接著巡視我們，我們全都兩手空空。牛然的樣子，第一次讓我們感到慚愧。中學快畢業時，我們又長大了一些，多少懂得了一點人世間的道理。一次選班長，大家不知為什么，舉手選的竟然都是牛然，特別的一致。老師看著我們齊刷刷的手臂，眼里含了淚花。我們也被自己所感動。我們知道，牛然不是班上學習最好的，牛然更不是班上最聰明的。甚至牛然什么也不能勝任。他是班里最笨，學習最差，做人最傻的。但我們卻誠懇地愿意選他。老師說，今后你們誰愿意幫助牛然做事?大家的手又都齊刷刷地舉起來，我們都愿意幫助牛然。牛然是個班長，但班長的事，卻由我們去做。多少年過去，我們還時常想起牛然。想他的微笑，想他背著一身的鍋碗瓢勺，想我們為什么要選他當班長。

其實，無論是在什么工作崗位上，有時我們反而愛選牛然這樣的人做我們的上司。聰明的人，有能力的人，出類拔萃的人，我們的身邊并不缺，甚至有的是。可我們不是擔心，就是害怕，并不完全信任他們。在我們的生活里，都曾出現過與牛然相似的人。在許多領域里，我們面對某個關鍵人選時，有意無意中，我們會尋找像牛然這樣的人去擔當。至少我們希望能從某個人的身上，看到與牛然相似的影子。我們喜歡牛然。

我們自然不是看中牛然有點傻，而是他的善良，和從他身上，讓我們一再品味到的對生活的那種真誠與待人的厚道。無獨有偶，在世界許多顯赫的行業，重要的領域里，大名鼎鼎的董事長，總經理，掌管大印的人物，不一定都是出類拔萃的，不少人反而更像我們的傻牛然。

為此，很多人大為驚奇，深感疑惑。總是發問，這樣的人，怎么能夠當家掌權?甚至背后要去悄悄地了解他的閱歷，問他曾經幾何，做過何等的偉業。其實不必問了，因為人們從小到大，都會喜歡像牛然這樣的人。不必擔心，牛然的事，大家都會幫著去做。(11)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)（）（）A．牛然“穿著一雙他老爸扔掉的大頭鞋。平日上學，背一只他姥姥去菜市時，買菜用的大提兜兜”說明牛然家境貧寒。

B．“牛然，你怎么這個脾氣，將來是要吃虧的!”老師對牛然憤憤然是因為，老師認為牛然明明知道，卻故意包庇做壞事的學生，一味怕得罪人，這樣的老好人將來會吃虧的。C．牛然什么也不能勝任，而我們卻齊刷刷舉手選他當班長。是因為我們大家都覺得愧對牛然。

D．文章作者反復提到“牛然的微笑”，是通過神態描寫表現牛然是—個不計得失的真誠的人。

E．“在許多領域里，我們面對某個關鍵人選時，有意無意中，我們會尋找像牛然這樣的人去擔當?！边@說明人都有嫉妒心，更愿意選比自己差的人去擔當重任。(12)小說中的牛然是一個什么樣的形象?請簡要分析。(5分)(13)從結構上看，作者運用了什么手法表現牛然這個人物形象的?這樣寫有什么好處?(8分)

67-

第四篇：西藏拉薩中學2016屆高三漢語文下學期第八次月考試題(新)

拉薩中學高三年級（2016屆）第八次月考漢語文試卷

（滿分150分，考試時間150分鐘，請將答案填寫在答題卡上）

第Ⅰ卷

一、基礎知識：本題共16小題，每小題3分，共48分；每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組

A．校對/校正 角逐/勾心斗角 參加/參差不齊 ．．．．．．B．湖泊/淡泊 銅臭/乳臭未干 毒蛇/虛與委蛇 ．．．．．．C．寶藏/礦藏． 呼吁/長吁短嘆 曾祖/曾經滄海． ．．．．．．D．熨帖/熨燙 著落/不著邊際 慰藉/聲名狼藉 ．．．．．．2.下列詞語中沒有錯別字的一項是

A.錙銖必較 拙拙逼人 鍥而不舍 輕歌慢舞 B.眾志成城 振聾發聵 張皇失措 笑容可掬 C.銳不可擋 進退維谷 眼花繚亂 意想天開 D.斷章取義 哀聲嘆氣 拔山涉水 虎視耽耽 3.下列括號內對詞的解釋不恰當的一項是

A．顰蹙（皺著眉頭）狂瀾（巨大的波浪）B．襤褸（衣服破舊）榮膺（光榮地獲得）C．頹唐（精神萎靡）漣漪（細小的波紋）D．剽悍（高大有力）禁錮（用繩子捆住）4.下列成語，意義都相近的一項是

A.滔滔不絕——口若懸河

不攻自破——無懈可擊

B.出乎意料——正中下懷 不求甚解——尋根究底 C．窮途末路——日暮途窮平易近人——和藹可親 D．小心翼翼——謹小慎微 獨一無二——無獨有偶 5.下列詞語中，感情色彩分類與其它三組不相同的一項

A．以身作則 身殘志堅 B．赤膽忠心 臨危不懼 C．精明能干 精益求精 D．心胸狹窄 花言巧語 6．依次填入下列橫線上的詞語恰當的一項是

長城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種 ；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種。它們畢竟都已成為歷史。我更喜歡的是近年來并肩崛起的新樓宇和那縱橫飛揚的立交橋，它們的色彩趨于明快、、奔放、因而更使人感到。

A．冷峻 威嚴 熱烈 親近B．冷靜 威力 熱忱 親密 C．冷清 威勢 粗獷 親熱 D．冷寂 威風 絢麗 親切

7．在下面句子中填入關聯詞語恰當的一項是

他們熟悉那地下的世界，在迷宮般的坑道中探索道路，指導 了解 參與地下的工作，樂此不疲，忘記了歲月是怎樣逝去的。A.不僅 而且 還 并且 B.并且 和 于是 而且 C.或者 或者

并 甚至 D.和 和 而且 并且 8．下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是

A．阿里巴巴成功在美國上市，這離不開工作人員忘乎所以．．．．的工作。B．經過次仁的詳細解釋，班主任老師終于茅塞頓開．．．．，了解了他上課遲到的原因。C．回答老師提問時不要不加思索、信口開河．．．．。D．老師為了培養我們，可真是廢寢忘食、處心積慮．．．．。9．下列句子中沒有運用修辭的一項是

A．滿窯里圍得不透風，腦畔上還響著腳步聲。

B．老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他們又回到半個世紀前的世界中 去了。

C．這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶，為誰而建？為了各國人民。D．古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”。10.依次填入橫線處的句子排列正確的一項是

這是一條櫛沐過的山谷，這是一條返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，； 你要住在崖下，；你要住在林間，；你要住在村頭，??這就 是休閑山莊了。

① 可聽月下蟲鳴夜鳥夢 ② 可觀石上生云

③ 可看水中騰霧 ④ 田園牧歌就不再是畫上的風景 A.②③④① B.③②①④ C.②③①④ D.③①②④ 11.下列句子中，沒有語病的一項是

A.寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統統刪去。B.今年過節不收禮，收禮只收腦白金。

C.在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。D.各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園各類事故的發生。12.下列各句中，標點符號使用完全正確的一項是

A.蘇東坡寫過這樣的詩句：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！?B.疼痛發作，他就采用“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、書本、牙刷把?? 頂住疼痛的部位。

C.在團組織的幫助下，我懂得了為什么要加入共青團？

D.隨著年齡的增長，我越來越深刻地認識到“寸金難買寸光陰。”這句話的真正 含意。

13.下列括號內的縮句，與原句意思不相符的一項是

A.“十八大”的精神將成為我們全國人民前進的指路明燈。（“十八大”成為指路

明燈）

B.同學們認真地傾聽介紹抗震救災的英雄們的先進事跡的報告。（同學們傾聽報 告）

C.魁梧的漁夫拖著濕淋淋的被海風撕破的魚網。（漁夫拖著魚網）D.蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。（企鵝躲藏）14.給文段中的橫線處選擇恰當的句子，與原文銜接最緊密的一項是

歷史是洶涌的潮汐，它呼嘯著沖上沙灘，人人都為之驚嘆；它悄然退落時，許多 人竟會忘卻它的磅礴，然而沙灘忠實地記錄著它的足跡。歷史是起伏的潮 汐，更不是歷史的倒退，落潮之后，必定會有新的潮汐。A.漲潮，是歷史峰巔； 落潮，是歷史的中端 B.落潮，是歷史的中斷； 漲潮，是歷史的峰巔 C.漲潮，未必是歷史的峰巔； 落潮，也不是歷史的中斷 D.落潮，也不是歷史的中斷； 漲潮，未必是歷史的峰巔 15.選出下列句子排序正確的一項是

① 該地區的動植物生存幾率要大于世界其他地區的動植物。

② 特別是當氣候變暖時，其他天敵鳥類的遷入將更加危及這種稀有鳥類的生存。③ 歐洲是自然環境受全球氣候變化影響最小的地區。

④ 生活在英國蘇格蘭地區的特有鳥類紅嘴雀，由于氣候和環境的變遷，在未來 將很難存活下去。

⑤ 即便如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區四分之一的鳥類和11﹪～17﹪的 植物也將在未來逐漸滅絕。

A.④②③①⑤ B.③④①⑤② C.③⑤④②① D.③①⑤④② 16.下列說法有誤的一項是

A.《詩經》是我國最早的詩歌總集，收詩305首，分賦、比、興三大類。B.在古代，“江”指長江，“河”指黃河，今天的“江”“河”則泛指河流。C.《馬說》的“說”、《醉翁亭記》的“記”都是我國古代的文體。

D.詞的標題與詞牌有嚴格的區別，標題表明詞所涉及的內容，詞牌是與韻相配合 的樂調，二者分別表示詞的內容和形式。

第Ⅱ卷

二、閱讀題（共42分）

閱讀下面的文章，完成17-27題。

歲月鐘聲 汪曾祺

（1）我讀的小學是縣立第五小學，簡稱五小，在城北承天寺的旁邊，對面是天地壇。五小有一支校歌：“西挹神山爽氣，東來鄰寺疏鐘，看吾校巍巍峻宇，連云櫛比列其中。半城半郭塵囂遠，無女無男教育同。桃紅李白，芬芳馥郁，一堂濟濟坐春風。愿少年，乘風破浪，他日毋忘化雨功?！?/p>

（2）“巍巍峻宇”，“連云櫛比”，實在過于夸張了。但記憶中學校門外的地勢確比校內高，進大門，要下一個慢坡，慢坡是磚鋪的。不是筆直的，而是有點彎。不知道為什么，我們對這道彎彎的慢坡很有感情。如果它是筆直的，就沒有意思了。

（3）慢坡的東端是門房，同時也是校工詹大胖子的宿舍。詹大胖子的主要職務是搖上課鈴、下課鈴。這間小屋原來蓋了是為了當門房即傳達室用的，但五小沒有什么事可傳達，來了人，大搖大擺就進來了，詹大胖子連問也不問。這間小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐著，看看鐘。他屋里有一架掛鐘。這學校有兩架掛鐘，一架在教務處。詹大胖子一早起來第一件事便是上這兩架鐘?？部玻系煤茏悖缓蟛湃ラ_大門。他看看鐘，到時候了，就提了一只鈴鐺，走出來，一邊走，一邊搖：叮當，叮當，叮當??從南頭搖到北頭。上課了，學生奔到教室里，規規矩矩坐下來。

（4）每逢國文課都是要背誦的。一年級開頭是“大狗跳，小狗叫”，后面有《詠雪》這樣的詩：“一片一片又一片，兩片三片四五片，七片八片九十片，飛入蘆花都不見?！蔽覍W這一課時才虛歲七歲，可是已經能夠感受到“飛入蘆花都不見”的美。我現在寫散文、小說所用的方法，也許是從“飛入蘆花都不見”悟出的。我覺得那時的語文課本有些篇目是選得很好的。

（5）后來，有一班畢業生湊錢買了一口小銅鐘，送給母校留紀念，詹大胖子就從搖鈴改為打鐘。一口很好看的鐘，黃銅的，亮晶晶的。銅鐘用一條小鐵鏈吊在小操場邊的梧桐樹上。銅鐘有一個錘子，懸在當中，錘子下端垂下一條麻繩。詹大胖子扯動麻繩，鐘就響了。鐘不打的時候，繩繞在梧桐樹干上，打一個活結。

（6）梧桐樹一年一年長高了。鐘也隨著高了。五小的孩子也高了。

（7）詹大胖子還有一件常做的事，是剪冬青樹。詹大胖子很胖，但是剪起冬青樹來很賣力，他好像跟冬青樹有仇，又好像很愛這些樹。

（8）詹大胖子還給校園里的花澆水。

（9）秋天，詹大胖子掃梧桐葉。學校有幾棵梧桐。刮了大風，刮得一地的梧桐葉。（A）梧桐葉子干了，踩在上面沙沙地響。

（10）詹大胖子還做什么事呢？他給老師燒水。燒開水，燒洗臉水。教務處有一口煤球爐子，詹大胖子每天生爐子，用一把芭蕉扇忽噠忽噠地扇。煤球爐子上坐一把白鐵壺。

（11）他還幫先生印考試卷子。詹大胖子推油印機滾子，先生翻頁兒。考試卷子印好了，就把蠟紙點火燒掉。（B）燒油墨味兒飄出來，坐在教室里都聞得見。

（12）每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到學生家去送成績單。全校學生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成績單裝在一個信封里，信封左邊寫著學生的住址、姓名，當中朱紅的長方框里印了三個字“貴家長”。右側下方蓋了一個長方圖章“縣立第五小學”，學生的家長是很重視成績單的，他們拆開信封看：國語98，算術86??看完了就給詹大胖子酒錢。

4（13）詹大胖子和學生生活最最直接有關的，除了搖上課鈴、下課鈴——打上課鐘、下課鐘之外，是他賣花生糖、芝麻糖。詹大胖子很壞，他的糖比外面攤子上的賣得貴。但是五小的學生只好跟他去買，因為學校有規定，不許“私出校門”。

（14）校長張蘊之不許詹大胖子賣糖，把他叫到校長室訓了一頓。校長對學生說：學生在校不許吃零食；詹大胖子的糖不衛生；他賺學生的錢，不道德。

（15）但是詹大胖子還是賣，偷偷地賣。他搖下課鈴或打上課鐘的時候，左手捏著花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有學生要買糖，走近來，他就做一個眼色，叫學生隨他到校長、教員看不到的地方，接錢，給糖。

（16）五小的學生差不多全跟詹大胖子買過糖。他們長大了，想起五小，一定會想起詹大胖子，想起詹大胖子賣花生糖、芝麻糖。

（17）詹大胖子就是這樣，一年又一年，過得很平靜。

（18）詹大胖子的鈴搖著搖著，鐘打著打著，我們便長大了，便到了小學高年級了。（19）教五年級國文的是高北溟先生。他很喜歡我，我的作文幾乎每次都是“甲上”在他所授的古文中，我受影響最深的是明朝大散文家歸有光的幾篇代表作。歸有光以輕淡的文筆寫平常的人物，親切而凄婉。這和我的氣質很相近，我現在的小說里還時時回響著歸有光的余韻。教六年級國文的是張敬齋，張先生據說很有學問，他教我們《老殘游記》，講得有聲有色。給我留下印象最深的是大明湖上的對聯“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，這使我對濟南非常向往。

（20）我對五小很有感情。每天上學，暑假、寒假還會想起到五小看看。夏天，到處長了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到學校去，大門沒有鎖，輕輕一推，開了。沒有一個人，連詹大胖子也不在。一片白雪，萬籟俱靜。我一個人踏雪走了一會，心里很感傷。

（21）我十九歲離鄉，六十六歲回故鄉住了幾天。我去看看我的母校：什么也沒有了。承天寺、天地壇，都沒有了。五小當然沒有了。

（22）這是我的小學，我親愛的，親愛的小學！“愿少年，乘風破浪，他日毋忘化雨功!”

（選自《汪曾祺散文選》有刪改）

17．給下列詞語中加點的字注音。（3分）

①塵囂（）②拆（）開③萬籟（）俱靜

18．第（2）段中加點的“它”指代的是什么？（3分）

19．調皮的小狗、飄零的雪花，課文中的這些內容都是作者小學一年級所學。結合文章第（4）段內容思考，幾十年過去了，作者對此為什么依然難忘？下列各項對此原因分析不當的一項是（）（3分）

A．小時候的背誦記憶深刻。

B．作者后來寫散文、小說所用的方法，都是從“飛入蘆花都不見”中悟出的。C．內容生動有趣，貼近兒童生活。D．課本中有些選篇很好。

20．第（7）段中“詹大胖子很胖，但是剪起冬青樹來很賣力，他好像跟冬青樹有仇，又好像很愛這些樹”一句，以平實的語言將作者童年的觀察體會寫得妙趣橫生，你如何理解這句話中的“有仇”與“愛”？（4分）

21．第（15）段畫橫線的句子在刻畫人物時運用了什么描寫手法？刻畫出了人物什么的特點？（5分）

22．作者也將詹大胖子這個人物放在現實生活中進行客觀地描述，使這一人物的優缺點都很鮮明。下列各項中不能夠體現詹大胖子優點的一項（）（3分）

A．每天早晨按時開大門，按時搖鈴。B．給校園里的花澆水給，老師燒水。C．低價賣糖給學生。

D．幫先生印考試卷子，到學生家去送成績單。

23．文中（A）（B）畫波浪線的句子中，對兩處事物的描寫角度分析正確的一項是（）（3分）

A．聽覺嗅覺B．聽覺味覺C．視覺觸覺D．視覺味覺

24.“童年化育師恩久，花甲感念教益長”，在第（19）段中汪曾祺先生以濃情的筆墨追憶了自己小學五、六年級的兩位國文老師，他們授課的內容分別對作者產生了怎樣的影響？（6分）25.從內容和結構兩方面分析文章最后一段的作用。（6分）26.對本文特點概括不恰當的一項是（）（3分）

A．辭藻華麗，頗具幾分古典韻味。

B．客觀真實，人物刻畫“不虛美，不隱惡”。C．行文流暢，結構清晰。D．溫婉細膩，素樸中有真味。

27.對本文文體的斷，最恰當的一項是（）（3分）A.議論性散文B.敘事性散文C.說明文D.寫景抒情散文

三、作文（60分）

“慈母手中線，游子身上衣”是親情的和諧；“海內存知己，天涯若比鄰”是友情的和諧；“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”是愛情的和諧；“相逢何必曾相識”是大眾的和諧。微風細雨，桃紅柳綠，是自然界的和諧；男耕女織，各盡其職，是社會的和諧。和諧已成為當今社會的主題。

請以“和諧”為話題，自選角度，自擬題目作文，文體不限，不少于600字。

2016屆拉薩中學高三第八次漢語文月考參考答案（2016.5）

一、選擇題： 1 2 3 4 5 6 C B D C D A 7 8 9 10 11 12 C C B B D B 13 14 15 16 A C D A

二、閱讀題答案 17.xiāo chāi lài 18.慢坡 19.B 20.“有仇”圍繞“詹大胖子剪樹很賣力”回答；“愛”圍繞“詹大胖子精心（經常）修剪冬青樹”回答。（共4分，每點2分，意思對即可）21.運用動作描寫、神態描寫或肖像描寫、細節描寫），生動形象地寫出詹大胖子狡猾或油滑或狡詐，熟練或麻利，不守校規、明知故犯的樣子。（共5分，人物描寫方法，答出其中任意兩種方法2分，答出其中任意一種方法1分；表達效果3分，答出其中一面給1分，意思對即可）22.C 23.A 24.高北溟老師教授歸有光的文章，我現在小說里還回響著歸有光的余韻(對我寫作產生影響； 張敬齋老師講解的對聯(《老殘游記》)使我對濟南產生向往。(共6分，每點3分，意思對即可)25.內容：圍繞“對小學的熱愛(眷戀、懷念)或對母校(老師)的感激(感恩)或對小學生活的真摯情感；對少年的期望(祝愿)或希望少年不要忘記母校(老師)的恩情”回答。結構：總結全文，點明中心，升華主題；照應開篇或首 尾呼應;結構嚴謹。(共6分，內容3分，結構3分。意思對即可)7

第五篇：高二語文上學期第一次月考試題(無答案)11

西和二中2015—2016學第一學期高二月測試題

語 文

一、現代文閱讀（9分，毎小題 3分）閱讀下面的文字，完成1-3題

宋代的農業、手工業、商業在唐代的基礎上又有了新的發展，特別是商品經濟出現 了空前的繁榮。在此背景下，宋代的貨幣流通和信用進入迅速發展時期，開創了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈現出新的特點。信用形式有借貸、質、押、典、賒買賒賣等多種形式。借貸分為政府借貸和私人借貸。政府借貸主要表現為賑貸的形式，在緊急情況下通過貸給百姓糧食或種子的方式，幫助他們度過困境。私人借貸多為高利貸，它可以解決社會分化和“錢荒”帶來的平民百姓資金嚴重不足的問題，滿足特殊支付和燃眉之急的需要。質、押 是借貸的擔保形式，由質庫、解庫等機構經營。質 屬于動產擔保,它必須轉移動產的占有；押屬于不動產擔保，通常將抵押物的契約交付債權人即可。債務人違約時，債權人可用變賣價款優先受償。典 作為不動產轉移的一種形式是在宋代形成和發展起來的。其特點是典權人向出典人支付典價后，在典期內就占有了出典人典產的使用權和收益支配權，出典人也不必向典權人支付利息。宋代的商業貿易非常發達，但存在著通貨緊縮現象，故賒買賒賣行為也很普遍，幾乎生產、流通、消費領域的所有物品都能進行賒買賒賣。從實際效果看，它解決了軍需、加強了流通，更重要的一點，它對束縛生產流通擴大和發展的高利貸構成了沖擊。

隨著社會經濟的發展，宋代商業貿易對貨幣的要求越來越高，但是社會中貨幣供給和流通狀況不盡理想，表現為貨幣流通區域的割據性、貨幣供給數量的有限性，以及大量流通的鋼鐵錢細碎和不便攜帶的特性，其結果是抑制了經濟發展。為了解決這類問題，在高度發達的紙幣和印刷技術保障下，通過民間自發力量的作用和官府的強制推行，宋代社會陸續出現了諸如茶引、鹽引、交子、關子和會子等新型紙質信用工具。茶引、鹽引要求相關人員先用糧草或現錢的付出作為取得的條件，然后憑此類紙質信用工具異地兌取現錢或政府專賣貨物。這些信用工具的使用，除了可發揮信用功能外，也使得政府和商人在專賣貨物領域能夠共同獲利，既有利于商人從政府專賣的貨物中分得一份利益，又有利于政府實現增加收入、補給軍需等目標。早期的交子、關子、會子要求相關人員先交納現錢作為取得的條件，然后再根據需要持交子、關子、會子到指定的地區兌取現錢。這類信用工具攜帶方便且具有匯票性質，可以保障大宗交易、跨地區交易貨款的順利結算。它們的使用，彌 1 補了貨幣的不足，節省了貨幣流通需求量。此后這種交子、關子、會子逐步發展為紙幣?？梢?，宋代新型信用工具的大量使用，是社會徑濟發展史中最具標志性意義的新生事物，它緩解或解決了交換過程中的諸多不便與矛盾，從而在很大程度上促進了經濟發展。（摘編自王芳 《宋代信用的特點與影響》）

1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（）A．宋代的信用進入迅速發展時期，借貸、質、典、賒買賒賣等信用形式的產生是宋代金融的一個新特點。

B．宋代的政府借貸基本上是賑濟性借貸，主要目的是幫助百姓度過困境，因此與私 人借貸相比，政府借貸的利率要低得多。

C．在宋代，債務人可以用不動產的契約或動產作為擔保，向債權人借貸，在債務人 不償還債務時，債權人可用變賣價款優先受償。

D．賒買賒賣的信用形式在一定程度上解決了宋代通貨緊縮帶來的資金不足的問題，緩解了生產、流通、消費領域中的諸多矛盾。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A．在商品經濟發展的推動下，宋代的信用工具不斷創新，出現了茶引、鹽引、交子、關子和會子等信用工具。

B．各類新型紙質信用工具最初是由宋代政府發行的，其發行目的是為了解決貨幣流通區域的割據性等多方面的問題。

C．茶引、鹽引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、鹽等貨物的專賣憑證，從政府專營的物品中分得一部分利益。

D．宋代的造紙術和印刷術高度發達，這為交子、關子和會子等新型信用工具的產生提供了技術條件。

3． 根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A．質庫、解庫是進行押物、放款、收息的機構。唐宋時期隨著社會經濟的日益發展，質庫、解庫也隨之興盛。

B．在宋代，出典人將房產押給典權人后，可以獲得一筆典價，且不必支付利息。在典期內，典權人不但享有房屋的使用權，同時還擁有出租權。

C．雖然早期的交子具有匯票性質，可以克服金屬貨幣不便捎帶的缺點，保障商品交易中貨款的順利結算，但是它還沒有發展成為紙幣。

D．宋代各種信用形式和信用工具對當時的經濟發展都起到非常積極的作用，同時也為此后各個朝代提供了借鑒。

二、古代詩文閱讀（39分）(一）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。

鄭當時者，字莊，陳人也。其先鄭君嘗為項籍將，籍死，已而屬漢。高祖令諸故項籍臣名籍，鄭君獨不奉詔。詔盡拜名籍者為大夫，而逐鄭君。

鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁楚之間。孝景時，為太子舍人。每五日洗沐①，常置驛馬長安諸郊，存諸故人，請謝賓客，夜以繼日，至其明旦，?？植槐椤Ｇf好黃老之言，其慕長者，如恐不見。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，莊稍遷為魯中尉、濟南太守、江都相，至九卿為右內史。以武安侯、魏其時議，貶秩為詹事，遷為大農令。

莊為太史，誡門下：“客至，無貴賤，無留門者?！眻藤e主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產業，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過算②器食。每朝，候上之間說，未嘗不言天下之長者。其推轂③士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢于己。未嘗名吏，與官屬言，若恐傷之。聞人之善言，進之上，唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

鄭莊使視決河，自請治行五日。上曰：“吾聞‘鄭莊行，千里不赍糧’，請治行者何也？”然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當否。及晚節，漢征匈奴，招四夷，天下費多，財用益匱。莊任人賓客為大農僦人④，多逋負⑤。司馬安為淮陽太守，發其事，莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長史。上以為老，以莊為汝南太守。數歲，以官卒。卒后家無余貲財。

《史記》一二○卷

注：①洗沐：官員休假 ②算：竹器 ③推轂：推薦 ④僦人：這里指承攬運輸的人

⑤逋負：拖欠款項

4．下列各句加點字解釋不正確的一項是（）

A． 山東士諸公以此翕然稱鄭莊

翕然：一致的樣子

B．存諸故人，請謝賓客 存：問候

C．然其游知交，皆其大父行 行：輩，輩份

D．然其饋遺人，不過算器食

遺：遺留

5．下列句子分別編為四組，都能反映鄭莊清廉節儉的一組是（）

①存諸故人，請謝賓客

②又不治其產業，仰奉賜以給諸公

③然其饋遺人，不過算器食

④候上之間說，未嘗不言天下之長者

⑤鄭莊行，千里不赍糧

⑥卒后家無余貲財

A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．鄭莊的先祖曾因不奉詔而被逐，鄭莊也以行俠仗義為自豪，因解救張羽而聞名，雖然年小官薄，卻能結交天下名士。

B．鄭莊為人謙和平易，從不擺架子。他交游十分廣泛，連皇帝都有所耳聞。

C．鄭莊在朝廷上，常常揣測迎合皇帝的意思，不敢明確地決斷是非。但一有機會，也總向皇帝薦上士人及下屬好的言論。

D．鄭莊在任用官吏的問題上，與司馬安意見不合，后來司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。

7.翻譯句子(6分)“客至，無貴賤，無留門者。”執賓主之禮，以其貴下人。______________________________________________________.(二)詩歌閱讀

踏莎行?春暮 寇準

春色將闌，鶯聲漸老，紅英落盡青梅小。畫堂人靜雨蒙蒙，屏山半掩余香裊。密約沉沉，離情杳杳，菱花塵滿墉將照。倚樓無語欲銷魂，長空黯淡連芳草。

8.“春色將闌，鶯聲漸老，紅英落盡青梅小” 是從什么角度寫景的? 描繪了一幅怎樣的面面?(6分)9.這首詞表達了怎樣的情感，又是如何表達的?請簡要分析.(6分)

（三）名句名篇默寫（12分）

10.（1），知來者之可追。識迷途其未遠。

（2），更那堪，冷落清秋節！？楊柳岸曉風殘月。

（3）陶淵明在《歸去來兮辭》中寫自己向行人問路，但遺憾天剛剛亮，不能及時趕路的句子是________________._________________。

（4）老當益壯，；窮且益堅。

（5）《滕王閣序》中，描寫落霞飛翔，青天碧水，天水相接的千古名句是： _____________,______________。

（6）蟹六跪而二螯，用心躁也。（荀子《勸學》）三．實用類文本閱讀。（24分）11．閱讀人物傳記，回答問題。

傳奇童星——秀蘭·鄧波兒

秀蘭·鄧波兒的一生堪稱傳奇，是一個80多年不老的神話。因為她，才使兒童演員真正成為明星，受到眾人的關注。無論男女老少，不論國籍語言，他們愛她，愛她蜷曲的頭發、甜甜的小酒窩、亮晶晶的大眼睛、歡快的歌舞。她像天使一樣給人們帶來了歡笑，驅散了人們心中的憂愁，讓人感受到世間最真最純最美的東西。

1928年4月23日，秀蘭·鄧波兒出生在美國加利福尼亞。鄧波兒之所以能成為明星，她的母親功不可沒，因為年輕時曾向往銀幕生活未能如愿，她便把全部心血傾注在培養女兒上。嬰兒時的鄧波兒就已經顯露出天使般的甜美模樣，并且遺傳了父母的才華，不但有著出色的嗓音，而且表現出驚人的動作協調性。母親喜歡跳舞，就教她跳舞，3歲時，還安排她進入米格林幼兒舞蹈學校接受訓練，這是好萊塢星探經常出入的地方。4歲時，她被導演看中，拍攝了系列片《小聽差》。5歲的她簽約了20世紀?？怂构尽?歲時，她因在《起立歡呼》中出色的歌舞表演嶄露頭角。僅在 5 這一年，她就為20世紀福克斯公司拍攝了10余部影片，其中《亮眼睛》一片使秀蘭·鄧波兒一躍成為眾人皆知的小明星，她的歌聲也家喻戶曉。1935年2月，年僅7歲的秀蘭·鄧波兒接過奧斯卡特別金像獎。并成為有史以來唯一獲得這一殊榮的孩子。

張愛玲說過，出名要趁早。鄧波兒也許是最符合這個標準的。但成名過早是要付出代價的。成年以后，鄧波兒回憶起她的童年時曾說，“我只過了兩年懶惰的嬰兒生活，以后就一直在工作了?！薄?歲那年我就不相信真的有圣誕老人了，那天，媽媽帶我到一家百貨商店去看圣誕老人，可圣誕老人卻讓我給他簽名?！毙⌒∧昙o的她，每天必須工作5個小時，周末通常在8個小時以上，此外還要每天跟私人老師學習3個小時。

令人意想不到的是，這個銀幕上的小天使除了小小年紀就創造了演藝事業的輝煌之外，在成年之后還憑借著自己的努力開啟了人生另一個華彩篇章。

20世紀60年代起，秀蘭·鄧波兒開始活躍在美國的政治舞臺。1969年，尼克松任命她為第24屆聯合國大會代表。1974年福特總統當政期間，她成為美國歷史上第一位駐加納女大使，兩年后又擔任國務院禮賓司司長。對于這位美國歷史上第一個擔任此要職的女性，福特總統的評價是“一流”。

70年代，鄧波兒患上了乳腺癌，她勇敢面對，接受了乳房切除手術。乳腺癌在當時的醫療條件下還是一種難防難治的疾病，特別是要切除乳房，這是令很多女患者最不能接受的。但是鄧波兒不僅做了手術，還在電視節目中向公眾袒露了病史，她成為第一個勇于公開病情并倡議防治乳腺癌的名人。當人們問她“如何與乳腺癌作斗爭”時，她答道：“如果什么也不做，情況只能變得更壞，我相信上帝和我的醫生?！睂加型瑯蛹膊〉膵D女，她的忠告是：“不要害怕，不要坐在家里等，要去醫院積極治療?！闭沁@種樂觀積極的態度使她戰勝了病魔，在她的影響和帶動下，很多患乳腺癌的婦女也轉變了看法，不再羞于談及病情，也不再不敢接受手術治療了。

2006年1月29日晚，第12屆美國演員公會獎在洛杉磯圣殿禮堂揭曉，秀蘭·鄧波兒被美國演員公會授予終身成就獎，以表彰她在演藝方面取得的成就及在人道主義事業方面作出的貢獻。美國演員工會主席梅莉莎·吉伯特在致辭中說，“我想不出有誰比秀蘭·鄧波兒更適合接受今年的終身成就獎了。她對美國娛樂事業作出的貢獻是史無前例的，她對全世界的貢獻更是鼓舞人心。她的生活是如此不平凡，在她還是個孩子的時候，就作為一個演員而家喻戶曉。此后她又作為一名外交官為國家服務30年。每件事，她都努力去做，而且一定要做好。她向人們展示了優雅、智慧和果敢，當然還有同情心和勇氣。她是我孩童時的偶像，至今仍是?！痹诋斖淼念C獎儀式上，78歲的鄧波兒對臺下的觀眾開玩笑說：“對于那些想獲得終身成就獎的演員們，我的建議是，要盡早出道。”對 6 當今的年輕人，她的建議是：要做一個勇敢和純潔的人。要聽從你自己內心的召喚，不要受外界影響，要做一個真我。

（1）下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（6分）

A.文章以鄧波兒童年成名、擔任外交官和與癌癥作斗爭等相關內容為素材，為我們介紹了她傳奇的一生，使我們對她有了深入的了解。

B.鄧波兒幼年就得到了母親的正確的教育引導，為了實現母親年輕時的夢想，她刻苦努力，終于獲得了演出的機會和演藝事業的成功。

C.文章說成名太早是要付出代價的。鄧波兒的代價就是減少了童年的天真與快樂，也因為勞累過度而影響身體健康，導致她中年患上乳腺癌。

D.正面描寫和側面描寫相結合是本文寫法上的特點。正面描寫表現了傳主成名的過程，側面描寫多是借助他人評價使人物形象更豐滿。

E.鑒于鄧波兒在演藝方面的巨大名聲和巨大成就，美國演員公會授予她終身成就獎。頒獎儀式上，演員公會主席對她做出了極高評價。

（2）在作者筆下，鄧波兒身上有哪些可貴的品質？請結合文本簡要分析（9分）

（3）鄧波兒被譽為“傳奇”人物，她的傳奇之處有哪些？她的人生經歷對你有什么啟示？結合文本，談談你的看法。（9分）

四 語言文字運用。（18分）

12.依次填入下列橫線的成語，最恰當的一組是（）

(1)社會要進步，就要大膽改革。不清除_________的舊觀念，就不能更好的投身到改革的大潮中去。(2)學習是個永無止境的過程，要善于向大家學習，跟大家一起進步，切不可 ___________，驕傲自大。

(3)科舉考試對中國古代文人思想造成了禁錮，它的考試內容，也導致了中國文人輕視自然科學而以死記硬背式地讀經，__________式地作詩文，紙上談兵式地議論政事的風氣。

A 固步自封 抱殘守缺 膠柱鼓瑟 B 膠柱鼓瑟 固步自封 抱殘守缺 C 固步自封 膠柱鼓瑟 抱殘守缺 D 抱殘守缺 固步自封 膠柱鼓瑟 13.下列詩句中對仗最為工整的一項是（）A．青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。B．紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。C．人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。D．呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。

14.下列各句中加點詞的詞類活用與其他三項不同的一項是（）A 俊采星馳 B 情在駿奔 ．．C 園日渉以成趣 D 屈賈誼于長沙 ．．15.下列句式與其他三項不同的一項是（）A 樂夫天命復奚疑 B 訪風景于崇阿 C 望長安于日下 D 尋程氏妹，喪與武昌 16.下列句子中沒有語病的一項是()A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰性，也是個難得的表演機會。

B．聯合國設立“國際家庭日”的目的，是為了促使各國政府和民眾更加關注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。

C．在熱鬧紛繁的氛圍中，一個人應具備波瀾不驚的定力，維持著精神一隅的寧靜，等待著脫穎而出的機遇，把事情辦好。

D．取消農業稅，有利于進一步提升農業的基礎地位，提高農業綜合生產能力和農產品的國際競爭力，促進農村經濟健康發展。

17.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

當代藝術博物館近日舉辦名為“風物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。_______，_______。_______，_______，_______，_______，能啟發我們發現身邊的奇景和詩意。①因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術主題 ②展出的作品大部分都體現出細節帶出重點的風格特點 ③彰顯出藝術獨具的神奇力量

④作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄 ⑤內容從自然環境、建筑、各類標志，到人物、室內布置，覆蓋面很廣 ⑥而且帶有敘事意味，每件作品都像日常世界的一個短篇故事 A．②⑥⑤④③① C．④⑤②①⑥③ 五．寫作。（60分）

B．②③①④⑤⑥ D．④⑥⑤①③②

18.閱讀下面材料，根據要求作文。

一位專門從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹繭中掙脫出來的過程時，發現其艱難程度令人憐憫。他的妻子實在不忍看到蝴蝶出蛹的艱辛,于是就用手術刀在蛹繭上輕輕劃了幾道痕跡。當她看到蝴蝶輕松從蛹繭中出來時，欣慰地笑了?？墒遣痪盟麄兙桶l現，經“幫助”的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特別小，根本飛不起來。

請你根據材料,自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。