第一篇：校級領(lǐng)導(dǎo)年終總結(jié)

校級領(lǐng)導(dǎo)年終總結(jié)

推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動，培養(yǎng)了“美術(shù)活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。

增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識。學(xué)校加強了財務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費正常收支，財務(wù)工作無違紀現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校嚴格執(zhí)行了一次性收費標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進行。學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實行公開競標(biāo)等措施，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

根據(jù)上級有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強了門衛(wèi)的管理，加強了住校學(xué)生進出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校，多次請法制副校長對學(xué)生進行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施，校園新植了草坪，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會特殊作用，增強集體凝聚力

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項工作的根本，一年來，學(xué)校支部多次召開全體黨員學(xué)習(xí)會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。工會工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學(xué)校工會還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。

本年度經(jīng)過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學(xué)校被評為區(qū)綜合治理先進單位、區(qū)級最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎，并在各級報刊雜志發(fā)表多篇，學(xué)生p2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區(qū)級競賽獎。學(xué)生作文多篇在《語文教學(xué)與研究》、《XX晚報》等報刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽稱號。

本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，X人參加中考總分X以上有X人，上重點高中分數(shù)線X人，和去年相比，成績有較大的突破。需要正視的問題和今后努力的方向

一年來個人及學(xué)校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進一步加強；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示”自己，學(xué)校在襄城區(qū)乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏；學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級要求相差甚遠；教育人事制度改革未能真正促動部分教師內(nèi)心；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費難于得到補充、辦學(xué)條件亟待改善等等。

在今后的工作中，要進一步提高自身素質(zhì)，加強師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設(shè)走上一個新臺階，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領(lǐng)導(dǎo)，為襄城教育發(fā)展貢獻自己的一份力量

第二篇：校級領(lǐng)導(dǎo)剖析材料

校級領(lǐng)導(dǎo)剖析材料

為扎實有效地開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動，根據(jù)學(xué)區(qū)黨組織統(tǒng)一部署和要求，在對照檢查階段中，我校堅持全面查擺與重點查擺相結(jié)合。開門納諫查擺與自查自擺相結(jié)合、采取發(fā)放征求意見表、設(shè)置投訴意見箱、公開投訴電話、召開專題民主生活會以及單獨走訪等形式，征集到一些建設(shè)性的意見和建議。針對存在的問題，我校認真分析了存在問題的原因，明確了整改方向，提出了整改措施。

一、存在的問題

1、抓教師培訓(xùn)缺乏力度。培訓(xùn)應(yīng)形成制度化，對全體教師有計劃地輪訓(xùn)，特別加大對一線教師的培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)形式單調(diào)。不能就書本學(xué)書本，就文件學(xué)文件，應(yīng)采取多種形式，提高學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)的實效性。

3、思想政治上缺乏。工作中只要求完成任務(wù)，平時的思想政治工作做的不夠，領(lǐng)導(dǎo)與教師、黨員與群眾交心較少。應(yīng)形成談心交心制度，以此溝通思想，化解矛盾，構(gòu)筑凝心聚力工程。

4、深入基層開展調(diào)查研究較少。不能充分了解基層情況，以致在工作指導(dǎo)上有時缺乏針對性。

5、工作能力缺乏。少數(shù)教師缺乏立足本職鉆研業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下，個別教師工作作風(fēng)拖拉。

6、制度落實不夠到位。有些制度制定的較好，可到實際工作中缺乏堅持，落

二、存在問題的原因

1、對單位學(xué)習(xí)重視不夠。認為學(xué)習(xí)根據(jù)上級的要求，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間，完成了上級交給的任務(wù)就行了，沒有注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)實效，以致于使學(xué)生學(xué)習(xí)形式單調(diào)，學(xué)習(xí)效果不盡人意。

2、與時俱進做得不夠。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應(yīng)時代的要求，創(chuàng)新工作就會受到制約。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。

3、深入班級力度不夠。作為校級領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)多深入班級開展調(diào)查研究，充分了解各班實際情況，提出有針對性的指導(dǎo)意見。避免指導(dǎo)缺乏針對性的現(xiàn)象。

4、工作中缺乏競爭氛圍。少數(shù)教師在本職崗位上工作平平，不犯錯誤，總認為過得去就行，單位也沒有嚴格依照有關(guān)規(guī)定糾正這些人的思想和行為，造成實不到位。

這些人缺乏立足本職鉆研業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下，影響整個學(xué)校的工作效能。

三、整改措施

1、強化學(xué)習(xí)意識，提高教師素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。我校按照“終身學(xué)習(xí)”的要求，以政治上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高成效為目標(biāo)，大力提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。我們將強化學(xué)習(xí)意識，突出學(xué)習(xí)重點，完善學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，將終身學(xué)習(xí)貫穿于每個教師的日常工作之中，形成教師職工全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高教師的整體素質(zhì)。

2、強化創(chuàng)新意識，全面推進工作。江澤民同志說：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉”。我們將進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，推進學(xué)校各項工作不斷向前發(fā)展。

3、強化激勵機制，引入競爭制度。為了提高我校工作效率，我校倡導(dǎo)教師職工在工作中要克服“不求有功，但求無過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為和積極向上的新風(fēng)尚；克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發(fā)展的觀念；克服“成績不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立只爭朝夕，發(fā)展慢了也是落后的新觀念；克服墨守成規(guī)、怕?lián)L(fēng)險的保守求穩(wěn)思想，樹立勇于創(chuàng)新、大膽開拓的新思想；克服“無所不為”的消極情緒，樹立知難而進、頑強拼搏的大無畏精神；克服“事事不出頭”，只當(dāng)中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭上游的積極精神，通過設(shè)立合理的競爭目標(biāo)、建立完善的激勵機制，最大限度地激發(fā)學(xué)校全體人員的潛能，努力提高學(xué)校的工作效率。

4、強化作風(fēng)轉(zhuǎn)變，建立務(wù)實學(xué)校?！皩嵤虑笫恰笔俏尹h堅持的原則，在實際工作中我們要倡導(dǎo)教師職求真務(wù)實精神，大興調(diào)研之風(fēng)，深入一線進行調(diào)研，使作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變，情況在一線了解.***

2009年12月28日

岳家莊小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告

2009年12月25日下午，我校根據(jù)第四黨支部《關(guān)于深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》的總體要求，按照檢查階段各項工作程序，圍繞深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀主題，在學(xué)校小會議室認真組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題以及在黨性、黨風(fēng)、黨紀方面存在的問題，開展了批評和自我批評，深刻分析了原因，提出了今后努力的方向和改進的措施，活動取得了實效。

一、查找出來的突出問題

1、對堅持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要性認識上有待進一步提高。

（1）對待學(xué)習(xí)的認識和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃，但由于平時在工作中業(yè)務(wù)性工作多，每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員都擔(dān)負了繁重的工作任務(wù)，于是在頭腦中便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，缺乏持之以恒。

（2）學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時的學(xué)習(xí)中，各種理論均有所涉獵，但深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。因此，對于本職工作的業(yè)務(wù)研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。

（3）學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過學(xué)習(xí)來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)水平和領(lǐng)導(dǎo)管理能力需要進一步提高。

（1）工作方法缺乏藝術(shù)性。在實際工作中，有時處理解決問題時，往往只憑自己的要求去衡量別人，遇到問題時，指責(zé)、批評較多，缺乏耐心的思想工作。

（2）工作思路和措施創(chuàng)新不夠。考慮問題，安排工作，有時思路不清、表達不準(zhǔn)。

3、領(lǐng)導(dǎo)深入群眾、關(guān)心群眾不夠，為群眾辦實事較少。

（1）班子成員，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)，深入教職工、深入群眾中調(diào)查研究不夠。班子成員與一線教師的交流不足，不夠真正貼近民心，了解民意。

（2）對于教師的心理壓力及特殊群眾的關(guān)注不夠。

（3）對于群眾提出的建議不能及時解決。

4、群眾性活動開展較少。

（1）不能經(jīng)常性的開展一些群眾文體活動。

（2）黨團活動形式單一，實效性不強。

二．分析存在問題的原因

存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因。從主觀上查找，主要有三個方面的原因：

1、科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不透、應(yīng)用不到位。

運用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)工作不夠自覺。工作中，在一定程度上滿足于現(xiàn)狀，滿足于已經(jīng)取得的成績，滿足于目前比較好的發(fā)展勢頭，對當(dāng)前教育工作的形勢認識不足，危機意識、進取意識、改革創(chuàng)新意識不強，自我超越、勇攀高峰的動力和拼搏精神不足。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)還有差距。

由于體制等多方面的原因，領(lǐng)導(dǎo)能上能下的渠道不通，加之領(lǐng)導(dǎo)都從教學(xué)崗位上選拔，任上領(lǐng)導(dǎo)以后自己或多或少在業(yè)務(wù)上、思想素養(yǎng)上有所松懈，對領(lǐng)導(dǎo)的管理、考核與培養(yǎng)措施不力。

3、工作作風(fēng)和關(guān)心群眾方面存在差距。

對問題的處理停留在表面，對布置的事情檢查督導(dǎo)落實不夠。樹立的依靠群眾的觀點還不夠牢固，對發(fā)揮黨員干部和全體教職工的作用認識不足，對群眾的工作、生活過問得不夠。

三．今后努力的方向和改進的措施

在認真總結(jié)學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查階段各項工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認真踐行科學(xué)教育管理理念，改革創(chuàng)新，促進發(fā)展。具體的來講，主要有以下幾個方面的舉措：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，并建立學(xué)習(xí)實踐活動的長效機制。要將學(xué)習(xí)實踐活動貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動的全過程；要建立經(jīng)常性的學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量；要在學(xué)校的教育教學(xué)過程中，認真貫徹落實。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。以績效工資發(fā)放和考核為契機，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)管理和考核辦法；經(jīng)常性的開展領(lǐng)導(dǎo)思想教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；堅持每月召開一次班子交流與座談會，相互談心、相互督促、相互提高；對于確實不能勝任的班子成員要報請上級部門予以調(diào)整。

3、完善監(jiān)督制約機制。一是加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身監(jiān)督。堅持民主集中制，開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責(zé)相結(jié)合，重大問題集體研究決定，依靠集體智慧，實行科學(xué)民主決策。要堅持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負責(zé)制，開展批評與自我批評，班子成員之間要經(jīng)常談心，溝通情況，交流思想，增進理解，密切配合，共同提高。二是自覺接受教職工和群眾監(jiān)督。經(jīng)常聽取群眾的意見和建議，虛心聽取并認真研究群眾的意見和建議，對群眾關(guān)心的重大事項要增強透明度，公正做事，清白做人。

4、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，牢固樹立群眾觀念。改進工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，定期開展教職工座談、個別訪談，家庭走訪等活動；走近

教師的工作與生活，幫助教師實際解決一些困難，開辟渠道，多辦實事；團結(jié)帶領(lǐng)黨員教師，身先士卒，榜樣帶頭；領(lǐng)導(dǎo)要堅持任課，深入教學(xué)第一線，經(jīng)常性的開展示范教學(xué)或者講座活動。

總之，我們要以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和業(yè)務(wù)能力，建設(shè)一支能吃苦、肯鉆研、講團結(jié)、講奉獻的領(lǐng)導(dǎo)班子，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，團結(jié)和依靠廣大黨員和教職工，發(fā)揚敬業(yè)奉獻的精神，將岳家莊小學(xué)辦成領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、師生健康的和諧校園。

岳家莊小學(xué)

2009年12 月28日

第三篇：校級領(lǐng)導(dǎo)述職報告

工作總結(jié)

2013年，在局黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助和支持下，本人按照部門工作思路、目標(biāo)、任務(wù)，立足本職，積極開展工作，圓滿完成了自己所負責(zé)的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高政治思想素養(yǎng)。

為了更好地完成工作，我在政治思想上積極要求上進，時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)“黨的十八大精神”，關(guān)心國家大事，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實上級主管部門的各項政策。

二、大局為重，營造和諧工作氛圍。

明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置和心態(tài)，積極進取是工作與做人的根本。一年來，我始終堅持“學(xué)無先后，賢者為先”的理念，虛心向同事學(xué)習(xí)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師，團結(jié)協(xié)作，使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。工作中以大局為重，遵循和諧、實效的管理目標(biāo)和團結(jié)、協(xié)作的工作準(zhǔn)則。當(dāng)同事遇到生活、工作等方面的困難時，能千方百計盡自己所能給予關(guān)心和幫助。能勇于承擔(dān)工作責(zé)任，當(dāng)工作遇到困難或出現(xiàn)失誤時從不埋怨別人，推卸責(zé)任，而是主動剖析自己的弱點、缺點，并與全體同事一道想方設(shè)法，努力戰(zhàn)勝困難或糾正偏失，始終保持樂觀的心境，努力營造關(guān)系融洽、心情愉快，不斷進取的忙碌而又和諧的工作氛圍。

三、主要工作實績

在工作上，作為工程指揮部的一員，我能夠緊密團結(jié)全體同志，當(dāng)好總指揮的助手，完成了各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目的管理，同時也積極參與學(xué)校管理工作，較好地完成了分管工作。

1、**工程建設(shè)。通過積極與村兩委銜接，解決了該村土地留用地等遺留問題，使一期工程于順利進場施工。針對工程建設(shè)工期緊、任務(wù)重，在工程管理中進一步理順與施工、監(jiān)理、設(shè)計單位的關(guān)系，凝聚各方力量，齊心協(xié)力抓好工程建設(shè)，及時與建設(shè)局聯(lián)系對幕墻玻璃等設(shè)計進行了變更。二期工程項目也進行了報批、審核、招投標(biāo)。

2、**工程項目。完成了設(shè)計報批工作，以及消防整改方案，教學(xué)樓室內(nèi)外設(shè)計方案，工程預(yù)算、審批工作，積極參與完成了縣前村的屋基安置工作，為下階段工程順利進場打下一定基礎(chǔ)。

3、積極組織**家校合作，舉辦了首屆“家長節(jié)”，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，共同創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。通過開展家長學(xué)校，在開學(xué)初召開家長會，還組織教師進行集體家訪等，引導(dǎo)家長切實轉(zhuǎn)變教育觀念，使家長掌握科學(xué)的教育方法，以良好的言行舉止，為孩子做出榜樣。

回顧這一年的工作，我的專業(yè)知識還有待提高，對新的東西學(xué)習(xí)還不夠，工作上往往憑經(jīng)驗辦事，憑以往的工作套路處理問題。今后，我將時刻要求自已，從實際出發(fā)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求、力求做到思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)雙提高。

第四篇：校級領(lǐng)導(dǎo)述職報告

校級領(lǐng)導(dǎo)述職報告

校級領(lǐng)導(dǎo)述職報告1

一年來，本人擔(dān)任學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，工作中，我以新課程改革為己任, 愛生敬業(yè)，勤懇樂業(yè)。在平凡的崗位上，從點滴小事做起，帶領(lǐng)全體教師不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思,不斷總結(jié)，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面。

學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦，孜孜不倦。積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提升政治素養(yǎng)，積極參加各級各類文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。另外在工作之余，不斷充實自己的理論知識，經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)雜志、報紙和理論文獻，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作質(zhì)量，充分挖掘自身潛能，做到與時俱進，在平凡的工作崗位上以“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)努力踐行“三個代表”重要思想。

紀律上，廉潔自律，無私奉獻。加強自身政治修養(yǎng)，工作中以身作則，率先垂范，無論在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上還是在與人交往上，我都力求以自己的人格和言行感染教師、感染學(xué)生，要求別人做到的首先自己做到，善于聽取不同意見和建議，做以辦事公開、公正、公平、無私。在工作中我虛心接受教師、學(xué)生、家長的監(jiān)督，工作中善于調(diào)動教師的工作積極性，增強教師的凝聚力，堅決反對不說實話，不辦實事，當(dāng)面一套，背后一套的錯誤行為。牢記《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此要求自己，鞭策自己，認真遵守學(xué)校規(guī)章制度，為青年教師做出良好的表率。

教學(xué)上，任勞任怨，以實干贏得贊譽。深入課堂，擔(dān)任了一個班數(shù)學(xué)教學(xué)，課堂中以新課程理念為導(dǎo)向，遵循學(xué)生的認知規(guī)律,以三維目標(biāo)為核心,學(xué)生主體發(fā)展為前提,自主學(xué)習(xí)為途徑,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和運用知識能力為重點,從培養(yǎng)學(xué)生常規(guī)入手，認真鉆研教材，以靈活的教法，激發(fā)學(xué)生興趣，在傳授知識的同時，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。學(xué)生課業(yè)負擔(dān)輕，教學(xué)效果顯著，所帶班級成績優(yōu)良，合格率在95%以上，優(yōu)良率在70%以上。

在教研中，潛心研究，以反思提升素養(yǎng)。

在課程改革實踐中，我用新理念，新的教學(xué)策略，撰寫論文，編寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等。撰寫的論文一篇獲市一等獎一篇獲省三等獎。研究的市規(guī)劃課題《學(xué)生數(shù)學(xué)第一學(xué)段學(xué)力測試題研究》目前已結(jié)題，現(xiàn)正著手研究省規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式中教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變研究》。

管理上，積極探索，以創(chuàng)新造就成功。教學(xué)管理中圍繞素質(zhì)教育這個核心，以新課改為契機，以常規(guī)管理為抓手，以隊伍建設(shè)為重點，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面。

1、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，對學(xué)生負責(zé)

在新課程背景下，努力轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生的發(fā)展放在第一位。教師的一言一行直接影響學(xué)生的成長，無論是在教學(xué)中還是在管理中我堅持和學(xué)生平等相處，無論成績好壞，都一視同仁，以自己最大的熱情去感動學(xué)生。在管理中，善于通過交流、座談等形式，從學(xué)生的實際需求出發(fā)，制定適合學(xué)生實際的規(guī)范與要求，組織學(xué)生喜愛的課外實踐活動和競賽。在活動的參與中，學(xué)生個性得以張揚，學(xué)生素質(zhì)得以提高。

2、關(guān)注教師以展，對教師負責(zé)

新課程對教師提出了更多更高的要求，學(xué)校要發(fā)展，學(xué)校要生存，必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，而教師要生存，要發(fā)展就必須要有過硬的本領(lǐng)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我確定了教師發(fā)展的三年規(guī)劃，制定了校本教研計劃，通過完善教研組織，構(gòu)建教研活動平臺。加強教學(xué)反思，構(gòu)建教學(xué)反思平臺。注重科研導(dǎo)思，構(gòu)建課題研究平臺。開展每周一次的教育論壇。挖掘校本人力資源，構(gòu)建師生合作平臺。以新課程為抓手，構(gòu)建教學(xué)展示平臺。為教師的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

一年來，教師中有89人次在各級各類比賽或評比中獲獎。學(xué)校教研氣氛日漸形成，無論在意識上，還是在行為上，教師素養(yǎng)有了極大提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

3、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責(zé)

作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)好教師，做好以下方面工作。

（1）在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認真制定、組織、實施學(xué)校新課程改革計劃，使學(xué)校課程改革工作有條不紊。

（2）制定了課程改革工作的有關(guān)制度和辦法，如學(xué)校教課程改革學(xué)常規(guī)條例及常規(guī)考核辦法，校本教研制度，課程實驗教師發(fā)展規(guī)劃等等。

（3）關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排了豐富的綜合實踐活動和課外活動，組織參與一系列競賽活動。

經(jīng)過努力，工作上取得了一些成績，在業(yè)務(wù)競賽或評比中，本人曾多次獲獎，在管理上，出臺了一系列制度和措施，為學(xué)校教學(xué)特色的形成，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量逐的提高奠定了基礎(chǔ)。

所有成績的取得是與校長的正確領(lǐng)導(dǎo)是分不開的，與廣大教師的努力和支持是分不開的，工作中還存在很多問題，如自身工作缺乏內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)新力度還不夠，學(xué)校學(xué)科質(zhì)量不夠穩(wěn)定，村校教學(xué)管理還不完善等。但我相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我將一如既往、繼續(xù)努力，為學(xué)校的明天做出新的更大的貢獻！

校級領(lǐng)導(dǎo)述職報告2

各位局領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

下午好！

根據(jù)教育局的要求，校級領(lǐng)導(dǎo)要在全校教職員工大會上向教育局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工述職述廉，關(guān)于述廉，我想我還沒有這樣的資格和資本，因為我面對的更多的是不夠自律的，不成熟的甚至是沖動的學(xué)生，面對的是不冷靜的，失望的，甚至是不理智的家長，面對的是有時候有些失望的，疲憊的，甚至是受了委屈的班主任老師。所以，當(dāng)老師對你說，汪老師，我回到家里，我的女兒都不要我報了，親情都流失了，你是不是可以考慮下半年不要安排我做班主任了……，說著說著還流淚…而我一直在爭取讓管理有成效的，年齡成熟有經(jīng)驗的同志更多的進入我們的班主任隊伍，所以主要以述職為主。

xx中學(xué)工作即將滿十一年了，學(xué)校給了我鍛煉的機會，讓我從一名普通教師走上了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓我從一名普通教師，在教學(xué)業(yè)務(wù)上晉升到了高級職稱。是學(xué)校培養(yǎng)了我，從這個層面上我很感謝學(xué)校給我的機會。在今天的會議上關(guān)于理論上的條條框框不不講了，我想很真實的講幾句自己份內(nèi)工作的一點真實的想法。

20xx學(xué)年，我繼續(xù)協(xié)助xx校長分管德育和體藝衛(wèi)工作，并且分擔(dān)了原來在校級領(lǐng)導(dǎo)分工里屬于xx校長分管的部分安全綜治工作。大的工作思路和工作方法取得的成績以及一些理念性的內(nèi)容在今天會議上我就不大講了，我就把在我一線和我相關(guān)的所做的一些工作向局領(lǐng)導(dǎo)和各位教職員工做一下匯報。20xx學(xué)年，主要做了以下幾件工作。1是按照校長工作計劃，讓學(xué)校的運動節(jié)，文化節(jié)，藝術(shù)節(jié)，讀書節(jié)，感恩節(jié)，志愿節(jié)，感恩節(jié)活動順利開展，寓德育教育于活動之中，體現(xiàn)德育的滲透的功能。2根據(jù)教育局的各個時段的工作安排和相關(guān)文件精神，做好相關(guān)工作，做到上情下達，下情上報。3是主持召開了xx中學(xué)第四屆班主任論壇，編輯刊出了第四期班主任論壇的相關(guān)文章，并將編輯形式做了更改，以實況錄音的形式進行編輯，盡力爭取我們學(xué)校在兄弟學(xué)校中的知名度。4搭建平坦，在體育老師的大力幫助下，組隊并帶隊代表慈溪市參加了寧波市中小學(xué)乒乓球團體賽，取得了女子團體高中組第四名。在寧波市中小學(xué)生體質(zhì)測評中，順利過關(guān)，并取得了良好的名次。5自己帶隊，組織了高一年級的軍訓(xùn)，春游，高二年級的社會實踐活動。6更多的是常規(guī)性的工作，比如組織班主任會議，和日常管理工作，比如學(xué)生早操，課間操，午自修，夜自修巡查，比如就寢管理，學(xué)生xx事件處理，比如組織學(xué)生獎懲，學(xué)生會和文學(xué)社改選，安保力量培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)等等。我想，在20xx學(xué)，我們學(xué)校通過的各項考核評估中，比如平安學(xué)校，比如綠色環(huán)保學(xué)校等等，我和我們德育一線的同志們還是做了一點實實在在的事情。

以上所說所做的一些工作的完成，很大程度上得益于我們一線的班主任老師，體藝老師和我們政教處的另外四位同志。尤其是我們班主任老師，自修課下班，坐班老師有事的時候他們代理，他們經(jīng)常性找學(xué)生談心，xx的時候鼓勵學(xué)生，幫助外出的老師分發(fā)講義，甚至校對答案，盡心盡力，把整個班級當(dāng)成自己的家庭一樣來經(jīng)營，有時還得擔(dān)心學(xué)生發(fā)生什么事情，每次接到政教處打來的電話都膽戰(zhàn)心驚，讓我很感動。而我所做的，很多知識牽牽頭，提提意見和看法罷了，大談特談取得了什么什么所謂的成績，把一線老師和其他同志做的更多的事情歸功到自己身上，就顯得有些慚愧了，在同一個單位工作，同事之間還是很清楚的。我首先是一名教師，所以我堅信上好課才對得住我的學(xué)生。其次我才是學(xué)校主管德育和體藝衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，如果，在管理過程中出現(xiàn)了什么紕漏和做的不好的地方，我想那是我的責(zé)任，我也愿意為做得不好的方方面面承擔(dān)責(zé)任。我只能是盡量做好屬于自己分內(nèi)的事情，把屬于自己指責(zé)范圍之內(nèi)的事情當(dāng)做自己最重要的工作來做，這是真實的心聲。我記得有幾次學(xué)生有事情發(fā)生，我是十點半，十一點多，從家里趕到學(xué)校里來處理來面對學(xué)生面對帶有很大情緒的學(xué)生家長的。凡是涉及到學(xué)生的相關(guān)問題，盡量到我這里可以全部圓滿解決，不給學(xué)校正常的教學(xué)增加更多的麻煩和無謂的消耗。萬幸，平平安安又一年了。

如果一年來有所成就的話，我想，我的工作可以順利完成，一要歸功于全體教職員工的理解支持和卓有成效的工作。二要歸功于全體行政人員識大局，顧大體，各行其職，各負其責(zé)的合作精神。三要歸功于我的上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和培養(yǎng)，為我的工作營造了一個寬松的環(huán)境，為我提供了更廣闊的人生舞臺。借此機會，向領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝。

最后，我談幾點自己感受到的不足：1是工作態(tài)度上創(chuàng)新不夠，前瞻能力有限，獨立主管一塊工作后，反而膽子變得不夠大了，步子不敢放大，信奉了求穩(wěn)的原則，處理學(xué)生的問題上，沒有幾年那樣嚴聲厲色了，但愿我的“無事不膽大，有事不膽小”的原則對學(xué)校的德育常規(guī)教育依然有效。2工作作風(fēng)上，協(xié)調(diào)部門內(nèi)人員協(xié)調(diào)部門之間的親和力還要進一步增強。3是工作方法上，深入一線還不夠，無法調(diào)動教職員工的德育熱情，特別是更科學(xué)合理的評價班主任工作的優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進一步提高。當(dāng)然，待遇也是一個方面，初中績效了，小學(xué)績效了，高中，還在積累，沒有看到效果，只有積，沒有效，當(dāng)然，對于大多數(shù)班主任老師而言，提高待遇，能夠帶來一定的效果，也會使班主任老師感到暫時的滿足，但從長遠發(fā)展來看，讓班主任老師感到幸福，感到工作的成就感，更有價值才能更長久的提高工作積極性，所以，借著今天的平臺，教育局的領(lǐng)導(dǎo)也在，希望領(lǐng)導(dǎo)可以給我們的工作提供一些指導(dǎo)性的意見，為我們一線的老師，特別的班主任老師提高待遇向教育局爭取相關(guān)的專項津貼。感激萬分，萬分感激。如果還有機會，我希望我可以得到更大的改進和提高，我的述職述廉就述到這里吧，謝謝各位。

校級領(lǐng)導(dǎo)述職報告3

年難留，時易損。飛逝的時光又毫不留情地為20xx年畫上了一個句號。回顧這一年來的工作，最深的體會就是繁忙、緊張、充實。其間有壓力，更有動力；有痛苦，更有幸福?，F(xiàn)請各位領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對本人的工作進行審議。

這一年里我擔(dān)任教務(wù)處主任、高二年級處主任和高二（1）班英語教學(xué)工作。工作中我能謹慎地把握好自己作為中層干部和教師的雙重身份，恪盡職守。

一、政治思想方面

作為一名人民教師，我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育事業(yè)視為神圣的使命。謙虛進取，嚴謹治學(xué)。凡事講原則，待人真誠、熱情，關(guān)心他人。有積極的世界觀、人生觀和價值觀。積極協(xié)助校長室的工作，一切以大局為重，任勞任怨，盡職盡責(zé)。尊重、關(guān)心、愛護教師和學(xué)生，同事關(guān)系和睦，師生關(guān)系融洽。

牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在工作中能嚴于律己，率先垂范，自覺遵守學(xué)校制度。盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己。堅持原則，弘揚正氣。

二、教育、教學(xué)工作

雖然教務(wù)處、年級處的工作已經(jīng)很繁重，但絲毫不影響我鉆研課堂教學(xué)。我總覺得，作為教師如果離開了課堂、離開了學(xué)生就好像無源之水，無根之木。因此在教學(xué)工作中我能做到勤于鉆研、精益求精。積極參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)進修，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，與最新的教育形勢接軌，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案，教學(xué)中敢于創(chuàng)新，大膽嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，努力打造高效課堂，保質(zhì)保量地完成了教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作中，我還十分重視青年教師的培養(yǎng)，除對他們提出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求外，一有空就聽他們的課，及時反饋聽課意見，對他們給予鼓勵性的評價，與他們交流教學(xué)方法及提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略，毫無保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗與他們共享，使他們在成長的過程中少走彎路。

每次教研活動，我也總是親自參加、積極發(fā)言，帶動了教研組的教研風(fēng)氣。還積極配合學(xué)校為青年教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會，使他們更新理念，大膽實踐。還能積極給青年教師提供展示的平臺，為青年教師的成長鋪路搭橋，促使他們快速成長。

在工作中，我奉行“人不可一日不讀書的”的理念。經(jīng)常閱讀古今中外的一些有關(guān)教育、教學(xué)的理論書籍。如孔子的《論語》、美國教育家、進步教育之父帕克的《關(guān)于教育學(xué)的談話》等，并摘抄重要內(nèi)容，撰寫學(xué)習(xí)心得和論文。從中汲取營養(yǎng)，以此指導(dǎo)自己的工作，不斷提高自己的教育教學(xué)管理水平，使自己的教育、教學(xué)工作洋溢著智慧和藝術(shù)。

總之，教育、教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作，我能以高度的敏感性和自覺性及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決工作中的新問題，比較圓滿的完成了此項任務(wù)。

三、管理工作

教務(wù)處就是服務(wù)性部門，教務(wù)處就是為學(xué)校教學(xué)服務(wù)、為教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)。因此，我感覺樹立為學(xué)校服務(wù)的意識尤為重要。作為教務(wù)主任，我深感領(lǐng)導(dǎo)和老師賦予我的使命和責(zé)任。我深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。教務(wù)處只有做好了這些服務(wù)工作，才能保證學(xué)校的教學(xué)工作有序、順利地展開。因此我在工作中，能夠耐心、細致、不急不躁，不擺架子，服務(wù)好師生，服務(wù)好教學(xué)。

教務(wù)處工作繁雜、瑣碎，千頭萬緒。從開學(xué)初一直忙到學(xué)期末，雖沒有轟轟烈烈的大事，卻讓人一直閑不下來。

開學(xué)初根據(jù)區(qū)教研室工作重點，首先認真落實課程計劃，開齊開足課時，安排每個年級的課程表。為每位教師和年級配齊教材、教具。安排各年級學(xué)生分班，核驗、整理各班學(xué)籍信息。制定教務(wù)處工作計劃，布置每位教師制定學(xué)科教學(xué)計劃，對教師備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改等日常工作提出明確要求，規(guī)范教師常規(guī)工作。

本學(xué)年，各級、各類考試的組織及省市區(qū)各種評估、驗收工作接踵而至，對學(xué)校教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)要求很高，但經(jīng)過多方的努力及指導(dǎo)，我校在各項教育、教學(xué)評比活動中都取得了優(yōu)異的成績，圓滿完成了各項工作，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，同時，也促進了學(xué)校教學(xué)管理工作的進一步提升。

四、存在的不足

1、工作中有時出現(xiàn)急躁情緒。

由于工作性質(zhì)的要求，事情一多，全壓下來，有時出現(xiàn)急燥情況。今后應(yīng)加強工作的前瞻性和計劃性。

2、有時缺乏管理的經(jīng)驗和藝術(shù)。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。今后應(yīng)多虛心學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

五、努力的方向

1、進一步增強服務(wù)意識，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)一流的服務(wù)。

2、在工作中多一些雷厲風(fēng)行，少一些優(yōu)柔寡斷，既要嚴謹又要大氣。

3、經(jīng)常反思自己的工作，更快進步。

剖析自己、反思自己需要勇氣，但更是對自己、對學(xué)校高度負責(zé)的表現(xiàn)。

這一年的工作是零碎的、大量的，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心下，在各位同仁的支持和幫助下，本人順利的完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。（值此機會我衷心的道一聲感謝：謝謝大家）

最后，我想引用這樣一句話來結(jié)束我的述職：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。”我愿簡單的事情重復(fù)做，繁瑣的事情用心做。不改初心，方能走遠。

謝謝大家！

校級領(lǐng)導(dǎo)述職報告4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

20xx年以來，我校局管校級領(lǐng)導(dǎo)共4人，校長趙學(xué)祥，書記葉和紅，副校長項征、祁永明。兩年來，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心重視下，在全體教職員工的通力合作、艱苦努力下，班子成員團結(jié)協(xié)作，克難奮進，學(xué)校的各項工作按部就班，較好地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)在我代表校級領(lǐng)導(dǎo)班子就20xx年以來的工作作簡要匯報，請大家批評指正。

所做工作

1、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。班子成員能積極參加各級教育行政部門組織的相關(guān)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，在平時工作中能聯(lián)系工作實際，不斷加強方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強教育教學(xué)、學(xué)校管理理論和先進的經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)、政策水平、管理能力。兩年來學(xué)校能認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，全面貫徹黨的'教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為、管理行為，堅持依法治校，對區(qū)教育局的文件精神能認真學(xué)習(xí)傳達，各項規(guī)定嚴格執(zhí)行，各類任務(wù)竭盡全力完成，班子成員思想素質(zhì)不斷提高，能嚴格要求自己，為人師表，教書育人，講奉獻，謀發(fā)展，決策、管理能力不斷提高，遵守議事規(guī)則，實行民主管理，學(xué)校重大問題，班子成員能認真分析研究，先各抒己見，在統(tǒng)一思想，堅持校長書記辦公會、黨政工聯(lián)席會、行政例會、教職工例會制度，每年召開教代會，對涉及到學(xué)校發(fā)展的重大決定，如章程、十二五發(fā)展規(guī)劃，教職工切身利益的考評方案如考核、職稱評定、30%績效分配等都在多面征求意見、反復(fù)醞釀，經(jīng)教代會討論后方可執(zhí)行，班子成員牢固樹立“管理育人，教書育人，服務(wù)育人”的觀念和“以人為本，以校為本，以實為本”的管理理念，充分發(fā)揮教代會、校務(wù)委員會在學(xué)校管理工作中溝通協(xié)調(diào)、監(jiān)督、合作的作用。

2、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏。班子成員帶頭講政治，講大局，講團結(jié)，樹正氣，不搞拉幫結(jié)派，不搞陰謀詭計，面對因民辦學(xué)校不規(guī)范招生給我校帶來的極差的生源劣勢，面對復(fù)雜的學(xué)校、社會環(huán)境和多元的矛盾，大家不氣餒、不放棄、不放松，直面現(xiàn)實，確立目標(biāo)，迎難而上，平時工作班子成員全局觀念強，工作上既有分工負責(zé)，又有合作補位，大家目標(biāo)同向、決策同議、責(zé)任同當(dāng)，心往一處想，勁往一處使，努力做到了事事有人做，人人有事做，事事有人管，人人有事管，因而學(xué)校各方面工作運行正常，學(xué)校穩(wěn)定、和諧，教師的大局意識、協(xié)作意識、奉獻意識不斷加強，廣大教師面對不正常的生源、不配合的家長、不公平的評價，忍氣受冤，奮力拼搏，為城區(qū)教育的穩(wěn)定，為城區(qū)平民百姓子女能得到最大限度的發(fā)展，作出了艱苦的努力。

3、完善制度，規(guī)范管理。兩年來我們根據(jù)上級教育行政部門的政策規(guī)定、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校面臨的實際和平時的管理工作不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，在廣泛調(diào)研、充分討論的基礎(chǔ)上，通過校級領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策，或行政會討論通過，或教代會討論通過等形式，不斷修改、整合、完善學(xué)校的規(guī)章制度，崗位職責(zé)和考評方案，力求做到使制度、職責(zé)、考評方案科學(xué)合理，便于操作，公平公正，剛性的制度管理與柔性的人文管理相結(jié)合，最大限度的調(diào)動各方面的工作的積極性。兩年來我們始終把隊伍建設(shè)與管理放在首位，我們在加強校級班子自身隊伍建設(shè)的同時，通過“雙向選擇，擇優(yōu)聘用，考評激勵”重點加強行政人員、班主任隊伍、教研組長、備課組長、骨干教師等隊伍的建設(shè)與管理，通過“制度鞭策，崗位競聘，考評激勵，行政示范，骨干引領(lǐng)，內(nèi)化自覺”等多手段來提升隊伍的整體素質(zhì)，提高教師的師德素養(yǎng)和師能水平。20xx年學(xué)校評為“區(qū)十佳師德群體”。堅持不懈嚴抓德育管理，由于城區(qū)的“雙差生”幾乎全部集中在我校，多年來我們堅持不懈抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、管理、督促和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)規(guī)范的教育培養(yǎng)，德育工作做到全員化、全方位、全時控，通過開展形式多樣的教育活動，考評促進，強力整治校園周邊環(huán)境，爭取家長的支持配合，發(fā)揮校園文化的德育功能，從而提高德育工作的實效性，兩年來無學(xué)生違法犯罪，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了較大的好轉(zhuǎn)。堅定不移抓實教學(xué)管理，首先是嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，強化教學(xué)常規(guī)管理，制定并落實教師教學(xué)工作的基本要求，加強教學(xué)“五認真”的檢查考評，并把過程檢查與終端成績相結(jié)合，評價教師的教學(xué)工作質(zhì)量。同時我們積極探索適合我校校情的課堂教學(xué)的策略，艱難推進課堂教學(xué)改革，進行課程教學(xué)“三個模塊”的嘗試和課堂教學(xué)“三個基本要求”底線考評，努力提高教研組、備課組活動和學(xué)校教科研工作的實效，提高課堂效益，力爭讓每個層次的學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有提高。嚴格規(guī)范抓細后勤管理，首先是加強后勤教輔人員的管理，提高他們服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識和能力。同時強化學(xué)校水電、各類公物及物品購、管、領(lǐng)得管理，基建維修，大宗物品采購、學(xué)校服務(wù)項目嚴格按照教育局“政府采購，公開招標(biāo)，校辦工業(yè)公司統(tǒng)一”等有關(guān)要求去做，嚴格學(xué)校財務(wù)管理，確保有限的公用經(jīng)費能勉強維持正常運轉(zhuǎn)。

4、面對現(xiàn)狀，不斷探索。我校是城區(qū)唯一一所公辦初中，20xx年以來由于假民辦學(xué)校不規(guī)范的招生，使我校生源質(zhì)量急劇下降，嚴重影響學(xué)校的生存和發(fā)展，面對如此現(xiàn)狀，我們一方面多方強烈呼吁，一方面不言放棄，艱苦努力。同時我們還艱難的探尋適合我校校情的發(fā)展之路，我們繼續(xù)與北大附中網(wǎng)校合作舉辦網(wǎng)絡(luò)資源班，多手段引進優(yōu)質(zhì)教育資源，更新教師教學(xué)理念，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改善學(xué)校辦學(xué)條件，為教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展提供有力幫助；我們與成星體校合作舉辦體育特長班，與市、區(qū)教育局、市足管中心合作舉辦市女子橄欖球隊；我們還進行了按學(xué)生的興趣特長、學(xué)生和家長的選擇編班的嘗試，大力開發(fā)、認真實施、嚴格考評學(xué)校的校本課程等，努力讓學(xué)生的特長愛好得到最優(yōu)的培養(yǎng)，實現(xiàn)最好的發(fā)展。體育特長班的學(xué)生、橄欖球隊參加國家、省、市比賽成績優(yōu)異，為國家隊、省隊、市隊輸送了多名后備人才，我校學(xué)生參加區(qū)田徑運動會、中學(xué)生籃球賽連續(xù)冠軍，合唱比賽、校園歌手賽、書法繪畫比賽、讀書征文競賽、金鑰匙比賽等都名列前茅，形成了我?！耙匀藶楸?，素質(zhì)為重，藝體見長，全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。取得的成績

在全校師生的共同努力下，20xx年以來學(xué)校各方面工作取得了可喜的成績。據(jù)不完全統(tǒng)計，榮獲讀書教育活動、繪畫書法比賽等國家榮譽稱號的三項；平安校園、心理健康教育、體育比賽等省級榮譽稱號的四項；先進基層黨組織、先進教科研基地校先進教研組、先進課題研究校、體育傳統(tǒng)項目校等市級榮譽稱號的十七項；區(qū)十佳師德群體、區(qū)先進基層黨組織、區(qū)模范職工之家、區(qū)教科研先進集體、優(yōu)秀教科室等區(qū)級榮譽稱號的三十七項。這些成績的取得，凝聚著全體師生心血、汗水和智慧。

不足之處

1、班級成員的學(xué)習(xí)還需加強，理論水平、進取精神、管理能力還需提高。

2、學(xué)校管理工作還要更細、更實，面對不公的生源、復(fù)雜的矛盾，偶有悲觀、畏難情緒。

3、隊伍建設(shè)還需加強，尤其行政人員的執(zhí)行力、班主任工作的方法與藝術(shù)、骨干教師、教研組長、備課組長的引領(lǐng)示范作用，全體教師的精神狀態(tài)，、進取意識、教學(xué)能力。

4、德育工作前瞻性、實效性還不夠，德育工作還要前沿推進，重心放低，渠道多樣，方法多變。

5、課堂教學(xué)改革起步早，但由于多種原因，成效不夠顯著，教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理還要更實，課堂效益亟待提高。

6、各項規(guī)章制度、各種考評方案還要不斷研究，進一步的完善，各種考評還要進一步規(guī)范、認真，力求更加科學(xué)、合理、公平、公正。

今后打算

我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高，以身作則，率先垂范，繼續(xù)依靠全體教職工，充分調(diào)動各方面工作的積極性，“舉全校之力，匯多方力量，爭學(xué)校發(fā)展”。我們的目標(biāo)是：“克難奮進，挖潛增效，實現(xiàn)止滑有進，良性循環(huán)，促進學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”；我們的路徑是：隊伍為本，管理為重，德育為先，質(zhì)量為要；我們的策略是：“向隊伍要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，向德育要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”。同時我們還將繼續(xù)強烈呼吁依法依規(guī)改變我校的生源狀況，改善學(xué)校的生存環(huán)境。

校級領(lǐng)導(dǎo)述職報告5

各位同仁：

回顧一年來的工作，加以梳理、盤點和反思，下面我就學(xué)校一年來的工作客觀真實的向各位老師作一匯報，恭請老師們指正并予以評議。

一、愛崗敬業(yè) 率先垂范

作為校級領(lǐng)導(dǎo)，我們時刻嚴格要求自己實實在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態(tài)度，踏實的工作作風(fēng)，為大家做好表率。校級領(lǐng)導(dǎo)之間做到了各司其職，各盡其責(zé)，同時倡導(dǎo)分工不分家，團結(jié)協(xié)作，民主管理，班子工作從不相互推諉，遇到問題總是群策群力。班子凝聚力在不斷地增強。堅持理論學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展信息，用先進的教育理論指導(dǎo)工作、管理教學(xué)，并借助本次教育思想大討論我們也在努力加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，堅持原則，顧全大局。

二、教育為本，德育為先。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把德育工作放在學(xué)校工作首要位置來抓，本學(xué)年不斷研究德育工作的新規(guī)律、新方法，不斷強化學(xué)生思想道德教育，充分發(fā)揮德育主渠道作用，不斷提升師生道德素養(yǎng)。

1、以“常規(guī)督導(dǎo)”為切入口。校領(lǐng)導(dǎo)班子以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《富春江小學(xué)學(xué)生文明公約》為指南，每周一主題加強常規(guī)性教育。每月對少先隊大隊委進行崗位培訓(xùn)，調(diào)動他們參與學(xué)校管理的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。各班班主任老師也加強了學(xué)生的心理健康教育、法制教育和自我保護教育，特別的是“問題學(xué)生”的教育。

2、以“文明教育”為重點。少先隊大隊部為每周的班會確定主題對學(xué)生進行細致的思想教育工作，精心布置班級板報、班級文化布置展示，校園內(nèi)也用形式多樣的帶有教育性的宣傳感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。同時為提升中隊輔導(dǎo)員教育職能，組織全體班主任到德清實驗學(xué)校參與了班級陣地建設(shè)的學(xué)習(xí)交流。

3、以“體驗教育”為手段。開展形式多樣的活動，在活動中豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如創(chuàng)市綠色學(xué)校中的“白色污染、節(jié)能調(diào)查、垃圾分類、環(huán)保書法、環(huán)保繪畫”等系列活動，贏得了市綠色學(xué)校驗

收小組的一致肯定；又如雷鋒月評比“雷鋒標(biāo)兵”系列活動，獲得了多家媒體單位的好評。

三、加強教學(xué)管理，鑄就優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

1、夯實學(xué)校體藝工作，加強薄弱學(xué)科課程建設(shè)。

堅持不懈地重抓藝術(shù)教育教學(xué)工作，讓課堂中聽到更多的歌聲、琴聲，笑聲。我校老師兼課情況突出，人均2門學(xué)科以上。為此，擬定了“聚焦課堂、以學(xué)促教”的學(xué)科教研組培訓(xùn)安案。重點提升音樂、美術(shù)、英語、品德、科學(xué)等兼職教師的課堂教學(xué)能力，采用“公開研討、理論學(xué)習(xí)、相互聽課、外出交流學(xué)習(xí)”等形式，提高40分鐘課堂效益。具體措施一為邀請縣教研室美術(shù)、體育學(xué)科到我校開展教研活動，作專業(yè)引領(lǐng)。二為舉行了音樂、美術(shù)、體育、紙藝等學(xué)科全鎮(zhèn)教研活動，進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，重點在于專職教師對兼職教師的校本培訓(xùn)；三為實現(xiàn)完小和中心校師資培訓(xùn)同步化，一體化；四大力開展家常課互聽互學(xué)活動。本學(xué)年，共聽公開課27節(jié)，隨堂聽課和縣級公開課22節(jié)，并扎實做好課后評課工作，營創(chuàng)“民主探究、相互學(xué)習(xí)”的評課氛圍。確保體藝類活動時間充足，學(xué)生全員參與，不搞“花架子”。學(xué)校嚴格落實體藝2+1活動方案。學(xué)生全員參與，要求每位學(xué)生每天帶“跳繩”“樂器”，豐富校園生活，體現(xiàn)小學(xué)教育的特質(zhì)。先后舉行“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語周、讀書節(jié)”。 堅決落實“每天陽光體育活動1小時”活動方案。扎實開展冬季長跑活動，每年舉行“素質(zhì)運動會”和“春季體育運動會。

2、立足于課堂教學(xué)探究和校本培訓(xùn)的落實，促師資，提效益。

本學(xué)年，教科室和教導(dǎo)處緊扣“以學(xué)促教”這一理念，重點開展以下工作： 首先就是以學(xué)促教，以課堂評價觀的改革為入口推動“有效教學(xué)”。

本學(xué)年學(xué)校引導(dǎo)教師去聽評課的時候要換位思考?！皳Q一個角度看課堂——學(xué)生狀態(tài)”。主要從學(xué)生的情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)六個方面教學(xué)評價。反對課堂成為老師的講堂，成為老師的秀場。評課的本質(zhì)回歸到學(xué)生，學(xué)生好才能看出老師教學(xué)水平高。

其次就是注重全體學(xué)生的發(fā)展，新措施促學(xué)困生輔導(dǎo)工作。

本學(xué)年，結(jié)合我校實際，對班級的后15%學(xué)生的實行兩個強化：

強化后30%學(xué)生所有作業(yè)實行100%面批；強化后30%的學(xué)生每人每天多輔導(dǎo)10分鐘。

其三就是常規(guī)管理有新意：重語文學(xué)科作文的批改和輔導(dǎo)；重薄弱學(xué)科的學(xué)生活動過程監(jiān)督；重教學(xué)過程管理的有機整合。

3、特色辦學(xué)課程化，重活動，重宣傳。

首先抓好紙藝教學(xué)的師資隊伍建設(shè)。開展了教師“讀書工程活動”。我校撥出專款購置了一批書目供教師閱讀。積極邀請縣教研室美術(shù)教研員和上級領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)。通過幾年的努力，我校教師隊伍的素質(zhì)得到不斷提高，具有藝術(shù)特長的教師愈來愈多，為我校紙繩藝術(shù)教育特色的創(chuàng)建工作提供了強有力的專業(yè)師資保證。其次就是遵照學(xué)生的認知規(guī)律，進行了分層教學(xué)：我們在第一學(xué)段安排了“紙繩、紙藝作品的欣賞”、“紙繩的多種方法的編搓” “色彩和紋理的選擇”“紙繩的粘貼方法”“構(gòu)圖安排”等基本內(nèi)容。第二學(xué)段主要安排了“自由創(chuàng)編、自主創(chuàng)新”。第三學(xué)段：主題創(chuàng)作、個性發(fā)展所謂“主題創(chuàng)作”就是指根據(jù)某個主題，幾個學(xué)生組合或全班同學(xué)合作完成這個主題的作品制作或創(chuàng)作。其三是搭建三個舞臺：舞臺一——紙繩藝術(shù)社團活動。舞臺二——校園“紙繩藝術(shù)節(jié)”活動。相關(guān)活動被桐廬日報、桐廬教育網(wǎng)、桐廬教研網(wǎng)進行了報道，活動受到了家長們的一致肯定。舞臺三——市、縣、校級展示活動。上學(xué)期，桐廬電視臺《春江少兒》節(jié)目對我校特色活動作了專訪；這學(xué)期，受邀參加了杭州市藝術(shù)節(jié)開幕式展覽活動。

四、注重環(huán)境優(yōu)化，改善辦學(xué)條件。

后勤工作逐步規(guī)范，努力開創(chuàng)后勤工作的新局面。我們加大了投入，盡力改善學(xué)校辦學(xué)辦件。一就是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善硬件設(shè)施。我們新建了少先隊宣傳欄，購置了會議桌，教師辦公櫥柜，征訂了實驗室實驗柜、實驗桌設(shè)備等，并對學(xué)生教室、校園文化宣傳等作了進一步的布置。二就是加快信息化建設(shè)。一年來，學(xué)校大力進行信息化建設(shè)，購置了11套多媒體設(shè)備，新訂學(xué)生電腦103臺，教師電腦56臺。對B幢教學(xué)樓的多媒體設(shè)施進行了全面的維修，實現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施教學(xué)手段管理手段現(xiàn)代化，新建校園網(wǎng)使學(xué)校信息化水平有了質(zhì)的飛躍。三就是進一步整頓校容校貌。我們對校園設(shè)施進行了維護和整修，盡力使校園面貌煥然一新，提升學(xué)校綠化的檔次和品位，接下去還將對行政樓前進行改造，教師停車場

地進行規(guī)劃，更換部分花草樹木，努力為師生員工創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

學(xué)校的發(fā)展得益于同行們的幫助，得益于全體教師的共同努力。一年中我校雖取得了一定的成績?nèi)绾贾菔芯G色學(xué)校，桐廬縣依法治校學(xué)校，桐廬縣平安校園，桐廬縣接送車先進學(xué)校等。但我們在平時的學(xué)校管理工作中，有時也缺乏對學(xué)校工作的深刻思考，工作水平還有待提高，對大家談工作多、談思想少，對大家關(guān)心還不夠，在此我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，也代表我個人對學(xué)校的每一個老師表示表示衷心的感謝，感謝你們的合作，感謝你們的支持和理解，感謝你們作出的努力和貢獻！

謝謝大家！

述職人：xxx

20xx年5月25日

校級領(lǐng)導(dǎo)述職報告6

本主要負責(zé)中學(xué)部的教學(xué)工作和學(xué)校的教科研工作。政治思想上忠誠黨的教育事業(yè)，堅持貫徹執(zhí)行黨的教育方針。工作上敬業(yè)愛崗，樹立團隊意識，認真履行學(xué)校主動發(fā)展的目標(biāo)與任務(wù)，以積極進取的工作態(tài)度落實各項教育教學(xué)工作，堅持“提高質(zhì)量、提升內(nèi)涵”為工作主線，規(guī)范教學(xué)常規(guī)和學(xué)科課程建設(shè)，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進取，努力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一年來本人崗位工作述職如下：

一、落實校級領(lǐng)導(dǎo)“五個一”要求，努力提升工作能力和業(yè)務(wù)水平

本學(xué)年擔(dān)任九（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，堅持減負增效，嘗試新的教學(xué)方法和措施，積極落實課程教學(xué)改革要求。每學(xué)期至少開設(shè)一次校內(nèi)公開課，在20xx年11月武進區(qū)校長公開課活動中，開設(shè)《探究與圓相關(guān)的陰影部分面積》公開課，堅持上示范課、研究課帶教青年教師。實施隨堂推門聽課，當(dāng)場交流聽課建議，規(guī)范教師教學(xué)行為，本學(xué)年累計已聽課近70節(jié)。能主動學(xué)習(xí)和研究教育業(yè)務(wù)知識和管理理論，積極參與研訓(xùn)，拓寬視野，提升自身的專業(yè)素質(zhì)和師德修養(yǎng)。撰寫課題《移動設(shè)備下課堂資源即時交互反饋的實踐研究》獲武進區(qū)教科研立項課題，分管學(xué)校教科研工作，能加強課題的日常管理，組織課題組成員針對課題方案設(shè)計和結(jié)題報告撰寫等方面等進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，本學(xué)校有2項區(qū)級課題順利結(jié)題并被評為區(qū)優(yōu)秀教科研成果二等獎，同時組織新申報3項區(qū)級立項課題，增加2項校級立項課題。

二、實施課程計劃，細化教學(xué)常規(guī)，注重過程落實，保障教學(xué)質(zhì)量

規(guī)范教學(xué)管理，嚴格執(zhí)行國家課程、地方課程、校本課程三級課程體系，按國家課程計劃科學(xué)、合理地編制學(xué)校課程實施表和作息時間表，開足、開全規(guī)定課程。積極開展社團和綜合實踐活動。規(guī)范招生工作，均衡分班，加強流動兒童管理，完善學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，控制流生，一生一籍，做到在校生即為在籍生，專人負責(zé)，專人管理，認真維護區(qū)、市兩套學(xué)籍管理系統(tǒng)，規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理臺賬工作。實施精細化管理，校內(nèi)推行校長公開課、行政人員和教研組長示范課、骨干教師觀摩課等活動，同時加強行政聽課制度，課后要求及時與上課教師交流評課。每學(xué)期分年級召開家長會、學(xué)生會，不定期召開教研組長會議和部分教師群體會議，加強師德師風(fēng)建設(shè)，督查體罰與變相體罰現(xiàn)象。注重教學(xué)常規(guī)管理，堅持月常規(guī)考核制度，規(guī)范備課、上課、作業(yè)批閱和聽課研討等教學(xué)行為，每月評選10%的教師為優(yōu)秀，結(jié)合績效工資實施獎勵。

三、實施校本研訓(xùn)，推進教學(xué)改革，提升教師教科研能力

教研和科研是提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段。以教研組為單位，加強課程建設(shè)，實施校本研訓(xùn)，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課等多種形式開展課例研究。注重新技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用研究，積極組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，研究現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，實施課堂教學(xué)嘗試。加強“希沃授課助手”的教學(xué)應(yīng)用和研究，學(xué)校在原有班班通的基礎(chǔ)上，購置并全面配備希沃授課助手教學(xué)應(yīng)用的硬件環(huán)境，組織教師進行了多次專項培訓(xùn)和課堂教學(xué)觀摩，全校教師基本具備希沃授課助手教學(xué)應(yīng)用的信息化素養(yǎng)要求，以點帶面推進“希沃授課助手”的教學(xué)應(yīng)用，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。目前教師在感嘆希沃授課助手高效課堂的同時，對“希沃授課助手”的課堂教學(xué)和實踐研究充滿熱情，研討氛圍濃厚，“希沃授課助手”的教學(xué)應(yīng)用已成為教師提升課堂教學(xué)效益的策略和措施。

四、堅持教學(xué)改革與嘗試實踐，落實減負增效措施，打造堅實課堂。

面對學(xué)校的生源情況，只有堅定的實施課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革才有出路，打造堅實課堂。一年來主要做了以下幾方面的工作：規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，保障教學(xué)秩序，建立每天5分鐘班級例會，任課教師提前2分鐘進班候課。課堂增加教學(xué)反饋，每節(jié)課設(shè)置15分鐘當(dāng)堂檢測，了解教學(xué)情況，保障教學(xué)效益。帶支紅筆進課堂，當(dāng)堂批閱當(dāng)面指導(dǎo)。珍惜課堂面批機會，提升教學(xué)效果。建立學(xué)習(xí)小組，互助交流，幫扶學(xué)習(xí)，班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)小助手，抓實基礎(chǔ)，提高均分。嘗試學(xué)案制教學(xué)，增加學(xué)生課堂動手演練的機會，教學(xué)質(zhì)量的保障必須落實在筆尖上。應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，增加課堂即時的教學(xué)互動反饋，借助西沃授課助手的應(yīng)用，手機進入課堂教學(xué)，促進教學(xué)效率的提高。增加教學(xué)質(zhì)量的檢測，提高45分鐘課堂小練習(xí)試卷的組卷能力和頻率，教學(xué)監(jiān)測常態(tài)化。時刻了解學(xué)生的知識掌握情況，有針對性的開展專題訓(xùn)練。思考并嘗試分層教學(xué)措施，抓實基礎(chǔ)，提升優(yōu)秀率。從課堂作業(yè)的布置、班級學(xué)習(xí)小組的建立、作業(yè)解答要求、分層走班教學(xué)等多角度的嘗試與實踐，提高教學(xué)效果。

五、注重師資隊伍建設(shè)，促進教師梯隊發(fā)展

近年來，隨著教師的流動、調(diào)出、病假、退休等因素，學(xué)校教師結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，中學(xué)部多門學(xué)科教師出現(xiàn)較大的缺編現(xiàn)象，影響了學(xué)校的正常學(xué)科教學(xué)，難以保障教學(xué)質(zhì)量，青年教師的教學(xué)能力提升工程也顯得尤為重要。一學(xué)年來，學(xué)校安排教師跨學(xué)科兼職，聘請代課教師，短期調(diào)整課務(wù)等形式解決著實際的困難，通過優(yōu)秀教師示范帶促進青年教師快速成長，充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資引領(lǐng)作用，組織市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師開設(shè)教學(xué)示范課，利用優(yōu)秀教師群體資源，發(fā)揚“傳、幫、帶”作用，提升教師的課堂教學(xué)能力，拓展教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教科研能力，引領(lǐng)青年教師的成長與發(fā)展，促進教師梯隊發(fā)展。

六、圍繞初三的教育教學(xué)抓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校工作的主體，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題。作為分管教學(xué)的副校長，更應(yīng)視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的價值所在，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校對社會、對家長的承諾。一年來，圍繞初三多次開展了教師教學(xué)研討，統(tǒng)一思想，團結(jié)協(xié)作，分析和制定了初三教學(xué)目標(biāo)；已召開了4次學(xué)生會議，加強中考認識，制定中考目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；召開了3次學(xué)生家長會，加強溝通，家校聯(lián)動發(fā)揮教育功能，促進學(xué)生成長。在全體初三任課教師的共同努力下，學(xué)生成績與初一入學(xué)時比較有較大的進步。目前，初三任課教師齊心協(xié)力，認真落實“分層教學(xué)”措施，堅持提優(yōu)補差工作，教學(xué)規(guī)范有序，已全面進入中考臨考的復(fù)習(xí)階段。

七、后階段工作設(shè)想和努力方向

1、對照“學(xué)校辦學(xué)水平考核條例”，尋找不足，爭優(yōu)創(chuàng)先，努力提升，完善各項工作要求。

2、進一步加強師資隊伍建設(shè)，發(fā)揮校內(nèi)名師的示范引領(lǐng)帶教作用，促進教師梯隊發(fā)展。隨教師老齡化、產(chǎn)假、病假、退休、調(diào)出的因素的影響，部分學(xué)科師資嚴重不足，如何合理安排師資、聘請優(yōu)質(zhì)代課教師、促進青年教師加快成長等應(yīng)因素成為保障正常教學(xué)的首要問題。

3、堅持“質(zhì)量→課程→文化”的三步發(fā)展思路，以教學(xué)質(zhì)量保障學(xué)校課程建設(shè)和校園文化，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。目前學(xué)校正行走在質(zhì)量保障的初級階段，堅守學(xué)校教學(xué)質(zhì)量底線，任重道遠。

4、確立“學(xué)生個體差異性教學(xué)”的思路，堅持走“關(guān)注中段促兩頭”的路線，研究和嘗試分層走班的教學(xué)機制，制定相關(guān)教學(xué)措施和方式，促進學(xué)生的個體發(fā)展。

5、組織教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究，嘗試新技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，實施研訓(xùn)與推廣，開展課例教學(xué)評比、課件評比、信息能手評比和電教論文評比，提升教師的信息應(yīng)用素養(yǎng)。

第五篇：校級領(lǐng)導(dǎo)述職報告

校級領(lǐng)導(dǎo)述職報告

各位同仁：

回顧一年來的工作，加以梳理、盤點和反思，下面我就學(xué)校一年來的工作客觀真實的向各位老師作一匯報，恭請老師們指正并予以評議。

一、愛崗敬業(yè) 率先垂范

作為校級領(lǐng)導(dǎo)，我們時刻嚴格要求自己實實在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態(tài)度，踏實的工作作風(fēng)，為大家做好表率。校級領(lǐng)導(dǎo)之間做到了各司其職，各盡其責(zé)，同時倡導(dǎo)分工不分家，團結(jié)協(xié)作，民主管理，班子工作從不相互推諉，遇到問題總是群策群力。班子凝聚力在不斷地增強。堅持理論學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展信息，用先進的教育理論指導(dǎo)工作、管理教學(xué)，并借助本次教育思想大討論我們也在努力加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，堅持原則，顧全大局。

二、教育為本，德育為先。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把德育工作放在學(xué)校工作首要位置來抓，本學(xué)年不斷研究德育工作的新規(guī)律、新方法，不斷強化學(xué)生思想道德教育，充分發(fā)揮德育主渠道作用，不斷提升師生道德素養(yǎng)。

1、以“常規(guī)督導(dǎo)”為切入口。校領(lǐng)導(dǎo)班子以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《富春江小學(xué)學(xué)生文明公約》為指南，每周一主題加強常規(guī)性教育。每月對少先隊大隊委進行崗位培訓(xùn)，調(diào)動他們參與學(xué)校管理的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。各班班主任老師也加強了學(xué)生的心理健康教育、法制教育和自我保護教育，特別是“問題學(xué)生”的教育。

2、以“文明教育”為重點。少先隊大隊部為每周的班會確定主題對學(xué)生進行細致的思想教育工作，精心布置班級板報、班級文化布置展示，校園內(nèi)也用形式多樣的帶有教育性的宣傳感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。同時為提升中隊輔導(dǎo)員教育職能，組織全體班主任到德清實驗學(xué)校參與了班級陣地建設(shè)的學(xué)習(xí)交流。

3、以“體驗教育”為手段。開展形式多樣的活動，在活動中豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如創(chuàng)市綠色學(xué)校中的“白色污染、節(jié)能調(diào)查、垃圾分類、環(huán)保書法、環(huán)保繪畫”等系列活動，贏得了市綠色學(xué)校驗

收小組的一致肯定；又如雷鋒月評比“雷鋒標(biāo)兵”系列活動，獲得了多家媒體單位的好評。

三、加強教學(xué)管理，鑄就優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

1、夯實學(xué)校體藝工作，加強薄弱學(xué)科課程建設(shè)。

堅持不懈地重抓藝術(shù)教育教學(xué)工作，讓課堂中聽到更多的歌聲、琴聲，笑聲。我校老師兼課情況突出，人均2門學(xué)科以上。為此，擬定了“聚焦課堂、以學(xué)促教”的學(xué)科教研組培訓(xùn)安案。重點提升音樂、美術(shù)、英語、品德、科學(xué)等兼職教師的課堂教學(xué)能力，采用“公開研討、理論學(xué)習(xí)、相互聽課、外出交流學(xué)習(xí)”等形式，提高40分鐘課堂效益。具體措施一為邀請縣教研室美術(shù)、體育學(xué)科到我校開展教研活動，作專業(yè)引領(lǐng)。二為舉行了音樂、美術(shù)、體育、紙藝等學(xué)科全鎮(zhèn)教研活動，進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，重點在于專職教師對兼職教師的校本培訓(xùn)；三為實現(xiàn)完小和中心校師資培訓(xùn)同步化，一體化；四大力開展家常課互聽互學(xué)活動。本學(xué)年，共聽公開課27節(jié)，隨堂聽課和縣級公開課22節(jié)，并扎實做好課后評課工作，營創(chuàng)“民主探究、相互學(xué)習(xí)”的評課氛圍。確保體藝類活動時間充足，學(xué)生全員參與，不搞“花架子”。學(xué)校嚴格落實體藝2+1活動方案。學(xué)生全員參與，要求每位學(xué)生每天帶“跳繩”“樂器”，豐富校園生活，體現(xiàn)小學(xué)教育的特質(zhì)。先后舉行“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語周、讀書節(jié)”。堅決落實“每天陽光體育活動1小時”活動方案。扎實開展冬季長跑活動，每年舉行“素質(zhì)運動會”和“春季體育運動會。

2、立足于課堂教學(xué)探究和校本培訓(xùn)的落實，促師資，提效益。

本學(xué)年，教科室和教導(dǎo)處緊扣“以學(xué)促教”這一理念，重點開展以下工作： 首先是以學(xué)促教，以課堂評價觀的改革為入口推動“有效教學(xué)”。

本學(xué)年學(xué)校引導(dǎo)教師去聽評課的時候要換位思考?！皳Q一個角度看課堂——學(xué)生狀態(tài)”。主要從學(xué)生的情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)六個方面教學(xué)評價。反對課堂成為老師的講堂，成為老師的秀場。評課的本質(zhì)回歸到學(xué)生，學(xué)生好才能看出老師教學(xué)水平高。

其次是注重全體學(xué)生的發(fā)展，新措施促學(xué)困生輔導(dǎo)工作。

本學(xué)年，結(jié)合我校實際，對班級的后15%學(xué)生的實行兩個強化：

強化后30%學(xué)生所有作業(yè)實行100%面批；強化后30%的學(xué)生每人每天多輔導(dǎo)10分鐘。

其三是常規(guī)管理有新意：重語文學(xué)科作文的批改和輔導(dǎo)；重薄弱學(xué)科的學(xué)生活動過程監(jiān)督；重教學(xué)過程管理的有機整合。

3、特色辦學(xué)課程化，重活動，重宣傳。

首先抓好紙藝教學(xué)的師資隊伍建設(shè)。開展了教師“讀書工程活動”。我校撥出?？钯徶昧艘慌鷷抗┙處熼喿x。積極邀請縣教研室美術(shù)教研員和上級領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)。通過幾年的努力，我校教師隊伍的素質(zhì)得到不斷提高，具有藝術(shù)特長的教師愈來愈多，為我校紙繩藝術(shù)教育特色的創(chuàng)建工作提供了強有力的專業(yè)師資保證。其次是遵照學(xué)生的認知規(guī)律，進行了分層教學(xué)：我們在第一學(xué)段安排了“紙繩、紙藝作品的欣賞”、“紙繩的多種方法的編搓” “色彩和紋理的選擇”“紙繩的粘貼方法”“構(gòu)圖安排”等基本內(nèi)容。第二學(xué)段主要安排了“自由創(chuàng)編、自主創(chuàng)新”。第三學(xué)段：主題創(chuàng)作、個性發(fā)展所謂“主題創(chuàng)作”是指根據(jù)某個主題，幾個學(xué)生組合或全班同學(xué)合作完成這個主題的作品制作或創(chuàng)作。其三是搭建三個舞臺：舞臺一——紙繩藝術(shù)社團活動。舞臺二——校園“紙繩藝術(shù)節(jié)”活動。相關(guān)活動被桐廬日報、桐廬教育網(wǎng)、桐廬教研網(wǎng)進行了報道，活動受到了家長們的一致肯定。舞臺三——市、縣、校級展示活動。上學(xué)期，桐廬電視臺《春江少兒》節(jié)目對我校特色活動作了專訪；這學(xué)期，受邀參加了杭州市藝術(shù)節(jié)開幕式展覽活動。

四、注重環(huán)境優(yōu)化，改善辦學(xué)條件。

后勤工作逐步規(guī)范，努力開創(chuàng)后勤工作的新局面。我們加大了投入，盡力改善學(xué)校辦學(xué)辦件。一是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善硬件設(shè)施。我們新建了少先隊宣傳欄，購置了會議桌，教師辦公櫥柜，征訂了實驗室實驗柜、實驗桌設(shè)備等，并對學(xué)生教室、校園文化宣傳等作了進一步的布置。二是加快信息化建設(shè)。一年來，學(xué)校大力進行信息化建設(shè)，購置了11套多媒體設(shè)備，新訂學(xué)生電腦103臺，教師電腦56臺。對B幢教學(xué)樓的多媒體設(shè)施進行了全面的維修，實現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施教學(xué)手段管理手段現(xiàn)代化，新建校園網(wǎng)使學(xué)校信息化水平有了質(zhì)的飛躍。三是進一步整頓校容校貌。我們對校園設(shè)施進行了維護和整修，盡力使校園面貌煥然一新，提升學(xué)校綠化的檔次和品位，接下去還將對行政樓前進行改造，教師停車場

地進行規(guī)劃，更換部分花草樹木，努力為師生員工創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

學(xué)校的發(fā)展得益于同行們的幫助，得益于全體教師的共同努力。一年中我校雖取得了一定的成績?nèi)绾贾菔芯G色學(xué)校，桐廬縣依法治校學(xué)校，桐廬縣平安校園，桐廬縣接送車先進學(xué)校等。但我們在平時的學(xué)校管理工作中，有時也缺乏對學(xué)校工作的深刻思考，工作水平還有待提高，對大家談工作多、談思想少，對大家關(guān)心還不夠，在此我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，也代表我個人對學(xué)校的每一個老師表示表示衷心的感謝，感謝你們的合作，感謝你們的支持和理解，感謝你們作出的努力和貢獻！

謝謝大家！

述職人：施小平、俞逢恩、孟子君2012年5月25日