第一篇：就業工作目標責任制考核評價自評情況

就業工作目標責任制 考核評價自評情況

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根據省人民政府《印發廣東省就業工作目標責任制考核評價辦法的通知》（粵府辦［2011］72號）精神，我市高度重視就業工作目標責任制考核評價工作，在上級有關部門的指導下，積極認真，實事求是地做好此項工作。按照完成就業指標任務，落實就業政策，開展公共就業人才服務和管理情況四大項評分要求進行評分，我市2011年就業工作目標責任制考核自評總分（100分）。

一、完成就業目標任務情況（32分）本項自評32分

1、就業工作實行計劃管理（4分）

為了進一步推進我市的就業工作，我市把2011年的就業工作納入地方年度工作計劃（2分）某某下達的2011年就業工作任務，及時制定了2011年就業工作方案，把工作任務分解到各鎮、街道落實了各部門的目標任務（2分）。

2、各項就業目標任務完成情況（28分）我市認真做好就業工作各項任務的完成：

2011年完成城鎮新增就業3609人（3分）；下崗失業人員實現再就業3314人（3分）；就業困難人員實現再就業342人（3分）；農村勞動力轉移就業10012人（3分）；實現創業453人（3分）；城鎮登記失業率控制在2.25%（3分）；畢業生年度高校畢業生就業率達到90%（3分）；“雙困”畢業生就業率達100%（3分）；實現城鎮“零就業家庭”動態歸零（2分）；制定了年度殘疾人就業安置計劃和實現X人（2分）。

二、落實就業政策情況（33分）本項自評（33分）

1、制定出臺政策和開展宣傳（4分）

（1）為做好我市就業工作，我市印發了關于進一步做好促進就業工作實施意見的通知，促進普通高等學校畢業生就業工作和公益性崗位社保安置困難群體就業等相關文件（2分）。

（2）積極做好各項政策的宣傳活動，我們先后在電視報刊和網站宣傳就業工作的各項政策（2分）。

2、落實各項就業扶持政策（29分）

落實稅費減免政策（2分）；落實社會保險補貼政策（3分）；落實崗位補貼政策（3分）；落實職業介紹補貼（3分）；落實職業培訓補貼政策（3分）；落實職業技能鑒定補貼政策（3分）；落實小額擔保貸款政策（3分）；落實創業資助政策（3分）；落實臨時生活補貼政策（3分）。

三、開展公共就業人才服務和管理情況（21分）本項自評21分

我市認真做好公共就業人才服務管理工作，統籌我市人才分布情況，健全全市兩級公共就業服務體系（3分）；完善了街道（鄉鎮）、社市（村、居）人力資源社會保障工作平臺的建設工作（3分）；公共就業人才服務信息網絡建設已全部完善，2011年已經全面使用?。ㄊ校┙y一軟件辦理業務并實現與街道（鄉鎮）75%的聯網覆蓋率，實現與社市（村）25%的聯網覆蓋率，全市就業失業登記、人力資源、市場供求等業務數據都能及時錄入軟件（3分）；開展就業失業情況登記，全部發放了失業登記手冊（3分）；全面做好省級創業型城市工作（3分）；完善創業帶動就業孵化基地建設的各項措施，強化孵化基地的基本功能（2分）；梅州市梅江市勞動就業培訓中心成為了廣東省2011年創業培訓定點機構，較好地做好了創業培訓定點機構的建設工作（3分）。

四、促進就業資金籌措和使用情況（14分）本項自評14分

1、我市認真做好勞動力就業的各項工作，把就業工作資金列入財政預算，設立了專項資金科目并投入了一定的資金（6分）；

2、2011年資金結余額度小于當年就業專項資金投入額度小于50%（5分）；

3、嚴格程序和規范管理。我市認真做好資金的規范管理，印發了有關文件和制定了嚴格的制度，按照程序撥付資金并做到按規定管理資金（3分）。

二○一二年二月十日

第二篇：就業考核自評報告

建工系2010屆畢業生就業工作自評報告

2010年建筑工程系共有 7個專業的畢業生703名。面對嚴峻的就業形勢，系領導、各級管理教師對畢業生就業工作給予了高度重視和大力支持。在學院黨政的正確領導和全系教職工的大力支持下，全體就業工作人員堅持“以人為本”和“愛與責任”的工作理念，克服重重困難，積極開拓畢業生就業市場，切實加強就業指導與服務工作，較為圓滿地完成了2010屆畢業生的就業工作。

一、2010屆畢業生就業工作總體思路和部署

就業工作是一項系統工程，涉及到學校的方方面面，貫穿在學生教育的每一個環節。經黨政聯系會確定2010年建筑工程系就業工作主要從以下幾個方面入手：一是通過建立和完善領導體系、責任體系、就業政策體系、就業創業教育體系，加強對就業工作的組織和領導；二是通過制定落實聯席會議制度、定期通報制度、督促檢查制度，推動就業工作的順利實施；三是通過打造信息平臺、市場平臺、就業創業平臺，為學生就業提供更多的機遇。以實現建筑工程系就業工作更上一個新臺階。

以系教風學風建設年活動為平臺，將具體工作做扎實。主要工作做法：一是高度重視，逐級落實責任；二是主動出擊，做好畢業生的就業指導和服務；三是利用網絡，為大學生就業提供優質信息資源；四是積極引導，鼓勵和支持學生面向基層就業；五是重點幫扶，加強就業服務的針對性；六是加大力度，引導畢業生走創業之路；七是強化實踐，提高畢業生就業能力和水平；八是加強督導，為學生就業提供保障；九是開展教育，維護就業安全與校園穩定。營造全程關注就業、全員參與就業的良好工作氛圍。

二、2010年就業工作的主要做法與舉措

1、高度重視，切實加強對畢業生就業工作的領導

建工系領導高度重視畢業生就業工作，2010年，成立了以建筑工程系黨總支書記李志軍、系主任朱玉春為組長，黨總支副書記高慶、副主任張瑞紅為副組長，系就業指導辦公室、學生工作辦公室、教研室相關人員為成員的就業工作領導小組，進一步制定完善了《建筑工程系就業工作領導小組工作職能和崗位職責》、《建筑工程系校園招

聘管理辦法》、《建筑工程系就業工作例會制度》、《建筑工程系畢業生就業獎勵辦法》等，明確職責，責任到人，獎懲分明，充分調動全員參與就業工作的積極性，形成了黨政齊抓，全系教師參與的就業指導工作局面。就業工作領導小組3月17日召開2010年就業工作會議，總結2009年畢業生就業工作取得的成績和存在的不足，指出我校畢業生就業工作所面臨的形勢和任務，全面部署了2010年畢業生就業工作。根據2010屆畢業生實際情況，結合對就業市場、社會需求全面系統分析，制定了其實可行的就業工作計劃，并制定具體實施方案，用以指導和落實2010屆畢業生就業指導工作。

系領導多次聽取關于畢業生就業進展情況的報告，及時協調解決就業工作中的困難和問題。通過就業工作例會、召開就業工作專題會議，組織就業工作人員學習就業政策、分析形勢，研究對策。

2、針對不同階段，采用不同形式、方式積極穩妥的做好就業指導與服務工作

首先加強了對就業指導教師和工作人員的培訓，在就業指導和服務方面，根據不同年級同學情況采用不同形式、方式積極穩妥的做好就業指導與服務工作。按要求組織好大一大二就業指導課程的授課與管理，針對大三學生進行就業意向問卷調查，為就業工作掌握第一手資料。先后邀請有關專家到建筑工程系舉行關于就業形勢、就業政策、就業指導理論和方法等的培訓報告，定期組織畢業班輔導員培訓會議，明確不同時期就業指導的主要任務和重點內容。同時，加強了對畢業生的教育引導，特邀教育主管部門、成功校友等作為就業指導專家為畢業生舉辦講座和報告，根據畢業生的特點，積極組織開展了形式多樣的就業指導活動，如舉辦各類講座，召開就業動員會、情況分析會，組織模擬招聘活動、職業生涯規劃大賽、“金點子”創業大賽等，進行更具針對性的個性化指導，確保每位畢業生都能受到不同形式的就業指導。對于就業困難學生建立檔案，重點幫扶。

總結近年來的工作經驗，制定了《畢業生就業工作程序與規范要求》，對《學院就業工作小組工作職責》、《畢業生就業辦公室工作職責》進行了認真修訂。同時，健全和完善了就業情況通報制度、就業調研制度和就業反饋制度，明確工作流程和各環節的具體要求。系

分管領導定期分組前往各系調查了解畢業生就業工作進展情況，及時研究工作對策。實行就業率月報制度，就業辦及時統計分析就業工作進展情況，定期以向全系教職工進行通報。在畢業生離校后，立即啟動就業反饋機制，指派專人與未就業畢業生聯系，關心、了解他們的情況，并及時將學院及建筑工程系有關招聘信息通知給他們，保證了就業反饋工作的順利開展。

3、鞏固和開發并重，努力構建完善、穩定的畢業生就業市場開發與建設體系

確定“面向全省、輻射全國、立足基層，縱向延伸，橫向開拓”的就業市場開發戰略，加大市場開發力度。即以河北省基層為重點，開發、鞏固和發展省內市場，向基層單位延伸；開拓省外市場，向全國各省、市、自治區延伸，積極拓展省外市場空間。加強與用人單位溝通與聯系；采取走出去的辦法，加大對目標地區市場的開發力度，挖掘信息資源。

進一步創新、完善市場開發手段。一是根據專業特點，發揮優勢，加強與用人單位的聯系，建立實習與就業基地，拓寬就業渠道。二是組織學生有針對性地組織和參加各種類型畢業生供需洽談會，從而提高學生就業率；二是挖掘產業集群地區的信息資源，逐步形成以專業特色為基礎的市場開發模式。三是根據國家經濟建設政策和市場需求分析，開拓中西部市場。四是是充分利用校友資源，加強與校友的聯系，發展校友在畢業生就業中的作用。五是規劃和活躍校園畢業生就業市場，積極組織校內以專業為主體的專業性中、小型供需洽談會，提高學生就業率；組織好用人單位專場招聘會。針對已錄用畢業生用人單位和還未錄用畢業生的用人單位的設計了不同調查問卷。認真做好畢業生跟蹤調查工作。

4、信息管理與維護

為更好的做好就業信息管理工作，今年新購置兩臺高性能電腦作為就業工作專用微機設備，配置專人負責就業信息的管理與維護工作。充分利用系刊、系網站、宣傳欄宣傳就業政策、發布就業信息，建立了畢業生就業信息庫和用人單位信息庫。組織學生會就業創業部

同學在各種人才需求網站搜集人才需求信息，經確認后及時向畢業生發布。

5、工作績效

按照學院就業指導中心要求及時上報、發布畢業生生源信息，制定了系準就業辦理流程，認真審核、嚴格把關，對準就業學生通過網絡和電話聯系進行學習指導。

2010年各專業就業率工程造價專業91.27%（2009年89.47%），工程監理95.30%（2009年90.59%）房地產經營與估價97.47%（2009年88.75%），建筑工程管理95.77%（2009年95.00%），給排水工程技術100.00%（2009年93.48%），建筑工程技術93.20%（2009年97.22%），物業管理98.10%，除建筑工程技術專業外，其他各專業就業率都有明顯提高。

制定了畢業生安全文明離校實施方案，通過座談會等手段了解和掌握畢業生思想狀況，新老生籃球賽、歡送畢業生文藝晚會等內容豐富、形式多樣的活動，為畢業生提供優質服務，畢業生文明、安全離校。學生對就業指導與服務工作滿意率高。

6、大力推進教學改革，提升畢業生綜合素質，提高畢業生就業能力

結合“教風學風建設年”活動，以教風促學風，從學生出勤到課率入手，教學管理、學生管理齊抓共管，使得課堂教學質量和學生的學習質量有了明顯提高。學生對教師授課滿意率高。

努力推進人才培養改革，努力推進4+x+1辦學模式，提升學生就業能力。

7、改革與創新

通過“四個體系”“三個制度”“三個平臺”開創就業工作新局面。即通過建立和完善領導體系、責任體系、就業政策體系、就業創業教育體系，加強對就業工作的組織和領導；通過制定落實聯席會議制度、定期通報制度、督促檢查制度，推動就業工作的順利實施；通過打造信息平臺、市場平臺、就業創業平臺，為學生就業提供更多的機遇。以實現建筑工程系就業工作更上一個新臺階。

建立了就業工作獎勵機制，對于在就業工作中表現突出的教師給予獎勵，調動了全體教師參與就業工作的積極性。2010年全系教師共為畢業生解決就業達到86人，占全體畢業生12.2%。

教師和就業工作人員注重就業市場研究，經常性參與相關課題或專題研究，撰寫調查調研報告、工作分析4篇。在各種刊物上發表相關論文4篇。

三、存在的困難與努力方向

1、畢業生就業指導力度還需加大。就業指導的師資力量相對不足。尤其是針對專業的職業指導急需加強。

2、就業工作的理論研究需要加強。由于畢業生就業工作面廣量大，事務性工作多、任務重，在畢業生就業工作、職業生涯規劃和就業指導等方面的理論研究開展的還不夠系統和深入。

3、進一步增強畢業生就業工作的合力。當前形勢下，畢業生就業情況事關學校穩定與發展的全局，就業工作是一項系統工程，是全系的重要任務，要積極探索和改革畢業生就業工作機制，將畢業生就業工作與招生工作、教育教學、學生管理、學科建設、科研活動、及相關工作聯系互動，在全院形成推動畢業生充分就業的合力。

建筑工程系 2010年12月19日

第三篇：縣政府教育發展目標責任制考核工作自查自評報告

**市人民政府教育督導室：

為認真落實《**市人民政府辦公室關于印發<**市2005年縣(區)人民政府教育發展目標責任制考核辦法>的通知》和《**市人民政府教育督導室關于印發<**市2005年縣(區)政府教育發展目標責任制考核細則>的通知》精神，我縣緊緊圍繞縣(區)人民政府教育發展目標，進一步落實教育優先發展戰略地位，依法履行教育管理職責，切實把推進教育均衡發展作為新形勢下教育發展的一項首要任務，將農村教育作為教育工作的重中之重抓緊抓好，著力解決教育改革與發展過程中的熱點、重點和難點問題，加快省教育強縣創建步伐，努力辦好人民滿意教育，全縣教育改革和發展取得了新的成績，為全縣經濟社會發展作出了新的貢獻。下面主要就過去一年我縣教育工作取得的成績作如下匯報。

一、扎實開展教育創強工作

相繼召開了縣委常委會、縣政府常務會議、縣長辦公會議和有關部門領導座談會，多次專題研究教育創強工作，并把教育創強工作寫入黨代會報告，列為政府88項重點工作之一。2005年４月，全縣召開創建**省教育強縣動員大會，進一步統一思想，分解任務，明確責任?？h委宣傳部、縣委政法委、發改局、財政局、國土局、建設局、人勞社保局等部門充分發揮各自的職能作用，共同關心和大力支持教育工作，及時幫助解決“創強”工作中遇到的各種困難和問題。各鄉鎮更是以主人翁的態度主動參與“創強”工作，按照縣政府分解的建設、扶持任務，進行逐個落實?？h教育局先后4次邀請市教育局及兄弟縣區領導、專家來我縣指導“創強”工作，并專程赴**、**兩區取經學習?？h委縣政府督導室、縣教育局等部門組成的“創強”專項督查組，兩次對各鄉鎮創建省教育強縣工作進行專項督查，發現問題，及時整改，確保教育“創強”各項措施落到實處。2006年1月順利通過了省“教育強縣”的驗評。

二、依法保障教育經費投入

我縣積極調整財政支出結構，在安排財政預算時，優先保證教育事業發展經費，切實做到教育經費財政投入“三個增長，兩個提高”。2005年，全縣財政對教育的撥款為9859.7萬元，比上年增加14.46%，低于縣財政經常性收入18.59%增長比例4.13個百分點。年預算內生均教育事業費，小學為4217.83元、初中為3591.23元，分別比上年增長14.73%和20.64%。年預算內生均公用經費(剔除校舍建設費用)，小學為262.64元、初中為413.69元，分別比上年增長0.26%和65.46%。一年中轄區內共投入校建工程資金4025萬元，學校維修專項資金294.4萬元，學校新增課桌(凳)資金43萬元，學校新增圖書33652冊，投入資金40.38萬元，全縣各級各類學校校容校貌發生了深刻的變化。2005年2月底，新建投資7100萬元、占地面積93畝的****實驗學校，2006年2月投入使用。2005年，全縣中小學貧困擴面工程受資助學生2239人，資助金額927930元；愛心營養餐工程受資助學生865人，補助資金86500元。

三、大力推進教育均衡發展

1、切實加快學校布局調整和萬校標準化建設步伐。我們從爭創“省教育強縣”和推進全縣教育發展均衡化的高度，提出了《關于要求進一步調整學校設點布局的意見》，并于2005年5月在縣政府第24次常務會議上討論通過。制定了《**縣2005年學校布局調整工作方案》，順利撤并了**初中、**初中、**初中、**初中、**學校初中部和**小學，在**城區籌備組建了**初級初中。2006年2月，又順利完成了**中心小學和實驗學校的搬遷，撤并了**小學和**小學。校均規模進一步提高，其中小學為685人(省均561人)，初中為787人(省均894人)。全縣現有高中段學校4所，九年一貫制學校1所，初中段學校7所（包括**中學初中部），小學13所，幼兒園40所，學校布局漸趨合理，教育資源不斷優化。萬校標準化建設進一步推進，根據《**縣2004—2007年九年制義務教育標準化學校實施規劃》，至2005年6月，全縣已有5所學校通過了“省標準化三類學?！彬炘u。

2、深入實踐“教育協作體”和“教育共同體”活動。早在2004年，我縣就根據海島農村學校點多、分散、規模小的現狀，為發揮區域整體優勢和教學規模效應，開展了教育協作體實驗研究工作。組建了本島的“五校協作體”和**島(我縣第二大島)的“四校協作體”，本著合作、競爭、共贏的指導思想，打破各自為政的教學體制，初步摸索了一套以教育局教研中心、教育科等部門協調下的區域合作運作方式，開展了一系列管理、教研、網絡等方面的教育合作研究，建立了以新課程研究為主題的協作體校本教研機制，開展了語文、數學互動式四度調整電子備課，嘗試了科學等學科的輪流教學，編印了校本課程和五校協作體教研刊物《五校潮》，進行了協作體網絡主頁、共享平臺與軟件的開發和運用，這些工作，對于提升我縣教師的專業素質，提高校本教研水平，深化新課程改革起到了積極作用。2005年，組建了**小學與**中心、**小學與**小學的“城鄉教育共同體”，建立了理念共享、教師統籌、管理同步、責任共擔的共同體制度和教育管理、教學研究、校本課程開發、師資協調等合作機制。同時，積極開展教育對口支援、教師輪崗支教、骨干教師師徒結對等工作，通過城區學校和骨干教師在教育管理、教育理念、教育方法、教學手段等方面的輻射，來影響農村學校和教師，實現城鄉學?；ネ?，以城帶鄉促發展，初步實現了農村教師與城區教師的資源共享，促進了城鄉教育資源的優化配置，拓展了校本教研的空間，成為我縣乃

至全市課改的一大亮點。

在保持教育現有生機和活力的同時，尤其保障農村學校的生存和發展。通過轉移支付和專項撥款等辦法，建立起對農村教育予以扶持的長效機制，逐步縮小城鄉差距。并在教育經費的分配，校舍和設備等硬件的建設，校長、師資、生源安排的政策導向等方面，制定傾斜政策，大力扭轉校際差距過大的局面。

3、全面推進新課程改革。新課改省市縣三級培訓和校本培訓網絡已經建立，教研管理、課程改革督導評估、教育質量評價和學生綜合素質測評等機制已經實行，初步形成了具有海島海洋特色的校本課程體系和綜合實踐活動課程體系。以市立項課題《基于教師專業化發展的以校為本教研制度的理論與實踐研究》為載體，制定完善了校本教研制度。有7個教研組被評為市級校本先進教研組，3所學校被評為市級校本教研先進學校，1所學校被推薦為第二批省校本教研示范學校。在05年11月由市教育局組織的全市校本教研周活動中，我縣的教研員***老師和**小學**校長都獲得論壇一等獎（全市僅3名）。全縣有4項課題被確定為市教育重點科研項目，有4項被立為省教科規劃課題，有27項被立為市教科規劃課題?！缎W語文課內外閱讀的銜接》課題成為國家“十五”計劃課題《小學“親近母語”閱讀課程構建的理論和實踐研究》的子課題，提升了我縣教科研檔次。加強學校發展性教育督導評估，進一步完善學校主要工作目標考核辦法，強化對學校的基礎性目標、發展性目標和特色性目標的評價，不斷提高學校管理水平，鼓勵學校自主辦學、自主發展，努力形成辦學特色。

2005年，全縣各級各類教育取得了長足的進步，具體表現在：

——幼兒教育不斷規范。各類民辦幼兒園和集體辦幼兒園統一歸口到縣教育局社會力量辦學管理辦公室統一管理，對民辦幼兒園和集體辦幼兒園實行登記注冊制度，實行憑《社會力量辦學許可證》才能開辦幼兒園制度，加強對社會力量興辦的幼兒園年檢制度。對部分問題突出、安全隱患嚴重的幼兒園責令限期整改。同時對托兒所進行了全面檢查審核，并對縣中心托兒所等8家取得《民辦學校辦學許可證》的托兒所換發了《民辦學校辦學許可證》，對不符合《**縣民辦非企業幼兒園辦園基本標準》、《**縣民辦非企業托兒所辦所基本標準》的92家幼兒園、托兒所注銷辦園（所）資格。幼兒教育納入優秀鄉鎮考核內容，各鄉鎮提高了辦好鄉鎮中心幼兒園的積極性，不斷加大經費投入，改善辦園條件。一年內，全縣各鄉鎮共投入50余萬用于幼兒園建設。

——教育質量穩步提升。積極開展“海島地區0—3歲嬰幼兒早期教育服務模式實踐與研究”，托幼一體化水平不斷提升。初中學科質量不斷提高，2005年中考有三門文化學科名列全市第二，平均總分與**的距離也大大縮小，2415名考生平均總分543.35分，與**相比只差0.26分。**初中、**初中、**初中等幾所農村學校中考成績提高明顯。高中教育質量穩步發展，全縣995名應屆畢業生，總上線人數981名，總上線比例98.59%。本科以上868名，上線比例87.24%，其中重點本科156名。**中學在生源質量較差的情況下，再創佳績，549名考生中，總上線人數540名，重點本科上線123名，本科以上人數441名。**中學280名考生，總上線人數277名，上線比例98.93%。上重點線33名，重點率11.78%，創歷史最好成績。藝體特色教育穩步推進。**中學2005年美術專業考試喜人，在近二萬名考生參加的浙江省高等藝術院校聯考中，166名應屆畢業生聯考上線164人，上線率達98.8%；在近6萬名考生參加的中國美術學院專業考試中，上線55人，有6人列全國前十名，有21人列全國前百名。沙雕、沙畫、古詩文誦讀、武術、乒乓球、排球、大課間操等一大批教育特色不斷濃厚。

——職成教育成效顯著。由縣政府制訂出臺了《**縣人民政府進一步加強漁農村成人教育工作意見》、《**縣人民政府關于加強職業教育人才培養基地建設的意見》和《**縣職成教育中心實施方案》，成立了縣職成教育中心領導小組，進一步明確了職業教育的地位，改變了全縣職業教育條塊培訓的現狀，為職成教育快速發展奠定了扎實的基礎。全力打造“船舶修造技工培訓中心”，05年船舶修造順利通過市重點專業驗評。全面整合職成教育資源，建立健全了培訓項目責任人制度，職成校校長例會制度，培訓就業工作月報制度，培訓就業目標責任考核制度，培訓、考證、就業一條龍服務制度，送教下鄉培訓服務制度，相關項目免費培訓制度等一系列制度；完善出臺了《**縣鄉鎮成校工作目標考核辦法》，做到了責任到人，制度到位，逐步確定和形成了以**職業技校船舶修造業技工培訓，**企業職工培訓，**種植科技培訓，**漁民船員培訓，**建筑“五匠”培訓，**家庭工業培訓，**畜禽養殖培訓和**社區教育培訓為特色的培訓網絡體系。

加大“暖促”工作力度，積極開展漁農民素質培訓，切實提高轉移勞動力的就業技能和致富技能，為失海失地漁農民和下崗職工再就業提供服務。重點圍繞船舶修造、賓館服務、水產加工、建筑五匠、種養殖業、家庭工業、信息技術等開展崗位技能培訓，05年共完成“暖促”各類正規考證培訓1000余名，占縣下達指標的140%；完成就業推薦800余名，占縣下達指標的160%。建立了職成（社區）教育中心、鄉鎮成校、社區教學點三級教育網絡，形成了多元化教育投入機制和發展機制。全年共舉辦各類學歷與非學歷教育培訓3萬多人次，有力促進了社區教育工作的迅速發展。

四、全力注重教育發展內涵

1、加強隊伍建設。圍繞隊伍建設這一重點工作，堅持以考核為抓手，從激活機制入手，著力加強制度建設，不斷深化教師人事制度改革。加大教師職務評聘分離力度，對30名教師進行了低職高聘，對30名教師進行了高職低聘。出臺了《**

縣骨干教師評選與管理辦法》，推行了骨干教師AB級制度，64名教師被聘為A級骨干教師。93名教師被聘為B級骨干教師。開展了學校黨建“三培養”工作，舉辦了首屆學校校級后備干部培訓班，初步建立40人次后備干部個人培訓檔案。積極探索教師人事管理的新方法，針對學校撤并后教師相對富余的現狀，出臺了《選派部分富余學科教師從事社區工作的辦法》，初步探索出一條教師在編不在崗的教師分流新模式，為實現教師分流探索了一條新路。公開選拔局機關中層干部，推出15個崗位競聘上崗，把年輕有為、思想先進、務實肯干的人才充實到機關干部隊伍中來，進一步提高了干部隊伍的總體素質。建立城鎮教師赴農村學校支教制度，加大教師交流力度，完善崗前培養與在職培訓相銜接的教師再教育體系，進一步提升在職教師的學歷層次。2005年，全縣小學、初中專任教師學歷合格率分別達到98.90%、98.25%，小學大專以上學歷比例達到69.59%，初中教師本科以上學歷比例達到63.09%。

2、提升德育實效。認真貫徹《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提出了德育工作實施八項教育、建立九大工作機制、建設四支隊伍等一整套新舉措。加強德育隊伍建設，重視對班主任和學科教師德育工作的培訓指導。加強德育特色學校的培育，大力開展“一校一品”或“一校多品”德育特色學校創建工作，有7所學校被確立為**市首批德育特色試點學校。加強德育陣地建設，促進學校教育、社會教育和家庭教育的有機結合。在首次中小學生“春假”期間，啟動了以“做一個有愛心的小公民”為主題的“萬名學生進社區”活動，青少年思想道德建設的主動性、針對性和實效性得到了進一步增強。以培養創新精神和實踐能力為重點，進一步加強法制教育、無神論教育、海洋教育、國防教育、安全和生命教育(包括心理健康、性、青春期教育和生存訓練等)，在**中心小學、**小學、**初中、**職業技術學校試點成功的基礎上，全面推行了學生成長導師制，通過德育導師、專業導師，給學生以個性化關愛和個性化發展。加強誠信、孝敬、生存主題教育，廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”、“崇尚科學文明、反對迷信邪教”、“人人知誠信人人講誠信”等教育活動，幫助學生確立正確的世界觀，提高學生分辨是非的能力。2005年全縣中小學生在校違法犯罪率為零。積極推進海島生態縣建設步伐，進一步完善《關于開展縣級“綠色學?！眲摻ɑ顒拥膶嵤┮庖姟?，進一步細化“綠色學?！笨己藰藴?，推進“樹綠色理念，建綠色校園，行綠色行為”創建活動。05年**實驗學校獲得了**省衛生廳頒發的健康促進學校銅獎，有5所學校被評為“市綠色學校”。

3、強化安全工作。認真貫徹落實《浙江省中小學校學生人身安全事故預防與處理辦法》，進一步樹立“安全第一，預防為主，源頭遏制，過程監管”的安全工作意識，健全學校安全工作考核制度，落實學校安全工作領導責任制和責任追究制，加大對學校安全工作的檢查和監督力度。以創建“平安校園”為抓手，落實安全措施和安全責任，加強對學校安全工作的檢查和監督。確立了學校安全工作與日常教育工作相結合、與創建“文明安全校園”相結合、與學校心理健康教育相結合、與縣屬各有關職能部門相結合的學校安全教育“四結合”工作思路，積極貫徹落實省“校園安全專項整治工作會議”精神，與縣屬各有關職能部門一起，合力開展了全縣學校周邊安全隱患的排查。在教育經費緊張的情況下，想方設法安排了12.5萬安全教育專項資金，幫助部分學校改善安全教育設施設備。

第四篇：縣政府教育發展目標責任制考核工作自查自評報告

**市人民政府教育督導室：

為認真落實《**市人民政府辦公室關于印發<**市2005年縣(區)人民政府教育發展目標責任制考核辦法>的通知》和《**市人民政府教育督導室關于印發<**市2005年縣(區)政府教育發展目標責任制考核細則>的通知》精神，我縣緊緊圍繞縣(區)人民政府教育發展目標，進一步落實教育優先發展戰略地位，依法履

行教育管理職責，切實把推進教育均衡發展作為新形勢下教育發展的一項首要任務，將農村教育作為教育工作的重中之重抓緊抓好，著力解決教育改革與發展過程中的熱點、重點和難點問題，加快省教育強縣創建步伐，努力辦好人民滿意教育，全縣教育改革和發展取得了新的成績，為全縣經濟社會發展作出了新的貢獻。下面主要就過去一年我縣教育工作取得的成績作如下匯報。

一、扎實開展教育創強工作

相繼召開了縣委常委會、縣政府常務會議、縣長辦公會議和有關部門領導座談會，多次專題研究教育創強工作，并把教育創強工作寫入黨代會報告，列為政府88項重點工作之一。2005年４月，全縣召開創建**省教育強縣動員大會，進一步統一思想，分解任務，明確責任?？h委宣傳部、縣委政法委、發改局、財政局、國土局、建設局、人勞社保局等部門充分發揮各自的職能作用，共同關心和大力支持教育工作，及時幫助解決“創強”工作中遇到的各種困難和問題。各鄉鎮更是以主人翁的態度主動參與“創強”工作，按照縣政府分解的建設、扶持任務，進行逐個落實。縣教育局先后4次邀請市教育局及兄弟縣區領導、專家來我縣指導“創強”工作，并專程赴**、**兩區取經學習?？h委縣政府督導室、縣教育局等部門組成的“創強”專項督查組，兩次對各鄉鎮創建省教育強縣工作進行專項督查，發現問題，及時整改，確保教育“創強”各項措施落到實處。2006年1月順利通過了省“教育強縣”的驗評。

二、依法保障教育經費投入

我縣積極調整財政支出結構，在安排財政預算時，優先保證教育事業發展經費，切實做到教育經費財政投入“三個增長，兩個提高”。2005年，全縣財政對教育的撥款為9859.7萬元，比上年增加14.46，低于縣財政經常性收入18.59增長比例4.13個百分點。年預算內生均教育事業費，小學為4217.83元、初中為3591.23元，分別比上年增長14.73和20.64。年預算內生均公用經費(剔除校舍建設費用)，小學為262.64元、初中為413.69元，分別比上年增長0.26和65.46。一年中轄區內共投入校建工程資金4025萬元，學校維修專項資金294.4萬元，學校新增課桌(凳)資金43萬元，學校新增圖書33652冊，投入資金40.38萬元，全縣各級各類學校校容校貌發生了深刻的變化。2005年2月底，新建投資7100萬元、占地面積93畝的****實驗學校，2006年2月投入使用。2005年，全縣中小學貧困擴面工程受資助學生2239人，資助金額927930元；愛心營養餐工程受資助學生865人，補助資金86500元。

三、大力推進教育均衡發展

1、切實加快學校布局調整和萬校標準化建設步伐。我們從爭創“省教育強縣”和推進全縣教育發展均衡化的高度，提出了《關于要求進一步調整學校設點布局的意見》，并于2005年5月在縣政府第24次常務會議上討論通過。制定了《**縣2005年學校布局調整工作方案》，順利撤并了**初中、**初中、**初中、**初中、**學校初中部和**小學，在**城區籌備組建了**初級初中。2006年2月，又順利完成了**中心小學和實驗學校的搬遷，撤并了**小學和**小學。校均規模進一步提高，其中小學為685人(省均561人)，初中為787人(省均894人)。全縣現有高中段學校4所，九年一貫制學校1所，初中段學校7所（包括**中學初中部），小學13所，幼兒園40所，學校布局漸趨合理，教育資源不斷優化。萬校標準化建設進一步推進，根據《**縣2004—2007年九年制義務教育標準化學校實施規劃》，至2005年6月，全縣已有5所學校通過了“省標準化三類學校”驗評。

2、深入實踐“教育協作體”和“教育共同體”活動。早在2004年，我縣就根據海島農村學校點多、分散、規模小的現狀，為發揮區域整體優勢和教學規模效應，開展了教育協作體實驗研究工作。組建了本島的“五校協作體”和**島(我縣第二大島)的“四校協作體”，本著合作、競爭、共贏的指導思想，打破各自為政的教學體制，初步摸索了一套以教育局教研中心、教育科等部門協調下的區域合作運作方式，開展了一系列管理、教研、網絡等方面的教育合作研究，建立了以新課程研究為主題的協作體校本教研機制，開展了語文、數學互動式四度調整電子備課，嘗試了科學等學科的輪流教學，編印了校本課程和五校協作體教研刊物《五校潮》，進行了協作體網絡主頁、共享平臺與軟件的開發和運用，這些工作，對于

第五篇：學校2014目標責任制自評報告

中心學校2014

學校教育工作目標責任制考評

自評報告

為全面貫徹黨的教育方針和“十八大”精神，完成上級主管部門2014年教育重點工作任務，我鄉與教育局簽訂責任書后，積極組織班子認真學習研究，把責任書所涉內容列入學校工作計劃，并把各項指標細化、分解后，與各村校簽訂了責任書。一年來我鄉嚴格落實責任書內容,全鄉各校工作得到持續、健康、協調、穩步的發展，學?？己诵〗M根據責任書簽訂的各項指標要求，逐項自查，量化打分。其中

一、教育事業目標工作自評分98分。

二、宣傳思想文化暨精神文明建設工作自評分92分。

三、黨風廉政建設工作自評分100分。

四、師德師風建設管理工作自評分98分。

五、學校安全工作自評分99分。

六、人口與計劃生育工作自評分100分。現將自查自評情況匯報如下：

教育事業目標工作

一、教育管理（33分）

（一）領導組織(5分)

1、學校領導班子分工明確，各處室職責完善，學校領導班子團結進取，求真務實，清正廉潔，富有朝氣和活力，有較高的群眾威信。

（二）管理措施及成效（23）

1、學校堅持依法治校，社會對學校、學校對師生無亂攤派、亂集資、亂收費、亂罰款現象。

2、我鄉各校校風、教風、學風良好，學校整體健康和諧；校園周邊取無網吧、電子游戲室、非法攤點。

3、學校加強供餐點學生營養改善食品安全和資金安全督管，制度健全、措施有力；學校食堂操作規范，物件擺放合理整齊，食堂衛生干凈整潔，營養餐供餐無縮水現象。

（三）入學鞏固（5分）

轄區內小學適齡兒童入學率100%，輟學率0.8%。義務教育階段適齡殘疾少年兒童入學率85%。

二、經費保障（19分）

（一）義教經費劃撥（9分）

嚴格執行《我縣農村義務教育保障經費管理規定》、《我縣教育局大宗物品購臵管理規定》、《我縣學校基建、修繕工程管理辦法》等，規范管理和使用義務教育經費，開展資金內審并上交報告；認真落實“兩免一補”政策，堅持公示制度，接受社會監督；嚴格執行收費政策，加大管理和檢查力度，無提高標準、擴大范圍、擅立項目等亂收費行為；實行校務公開落實不夠到位，開展教育經費執行情況自查，并上報情況；無舉債辦學情況發生；積極籌措貧困生助學經費，確保義教階段無因貧輟學學生。

（二）培訓經費（5分）

1、預算內教育培訓經費占義務教育保障經費的5%以上。

2、針對學生的減免政策和家庭經濟困難學生資助政策嚴格落實。

（三）減免政策落實（5分）

各校嚴格落實學生的減免政策和家庭經濟困難學生資助政策。

三、教育質量（30分）

四、其他工作（16分）

1、做好上級下達學校建設任務，認真監管好項目工程建設的質量和進度，做好協調服務工作，保證項目的順利實施。

2、積極籌措資金，做好校舍的維修改造工作。

3、各類考試試卷保密工作萬無一失，考紀考風良好，維護正常的招生秩序。

4、切實做好來信來訪工作，及時、妥當處理好信訪工作。

5、按時上報各類材料。

6、開展勤工儉學活動落實不夠到位。

宣傳思想文化暨精神文明建設工作

一、組織領導（9分）

1、學校成立“一把手”負總責的宣傳思想暨精神文明建設工作領導機構，工作職責明確且有文件資料；領導班子全年至少召開2次以上工作會議專題研究部署宣傳思想暨精神文明建設工作，有會議記錄。

2、按要求成立黨組織理論中心組學習領導機構、未成年人思想道德建設工作領導機構、學習型黨組織建設工作領導機構、公共文化建設工作領導機構，文件資料齊全。

3、從工作經費中安排一定資金，作為宣傳思想暨精神文明建設工作專項經費，做到專款專用，且有安排專項工作經費資料憑證。

4、年初有工作計劃，年終有工作總結。

二、理論武裝（19分）

1、我校黨組織全年集中學習不少于4次，做到有發言提綱、有學習記錄。

2、采取標語、橫幅、?？睹吩浦啊返确绞酱罅π麄魇舜?、十八屆三中、四中全會精神、黨的群眾路線教育實踐活動。我校在縣級以上媒體宣傳本部門理論學習情況2次。

3、領導班子成員及教職工按質按量撰寫學習心得。

4、制定領導班子和黨員干部學習制度。

三、新聞宣傳（17分）

1、有專（兼）職通訊員和有專人負責網絡輿情監管員。

2、有工作板報等載體宣傳推介各項工作的先進經驗和成功做法，且檔案資料健全。

3、宣傳信息、輿情信息等按質按量完成報送38條。

4、做好輿情監控記錄，涉及本單位的輿情及時報送并做好處臵引導工作；正確對待新聞采訪，積極協調配合做好新聞媒體采訪；完成各級黨委規定的黨報黨刊征訂任務。

5、通過標語、板報等形式積極營造開展黨的群眾路線教育實踐活動。

四、道德建設（15分）

1、大力培育和踐行社會主義核心價值觀。

2、認真配做好“道德講堂”活動；積極傳播重大典型和道德模范的先進事跡計。

3、認真組織開展“鎮雄精神〃與道德同行”、“爭做文明市民〃建設美麗鎮雄”、禁毒防艾等主題教育。

4、認真組織開展未成年人思想道德建設工作，積極營造有利于未成年人思想道德建設文化環境，利用節慶日、紀念日等有針對性地開展未成年人道德實踐活動。

五、文明創建（11分）

1、深入推進愛國衛生運動，積極開展各類精神文明創建活動，校園環境優美、清潔。

2、積極開展“好職工”、“好學?！?、“好家庭”等

文明創建活動，教職工精神風貌良好。

3、積極開展社會主義精神文明創建活動，有一套規范完整的創建檔案。

4、干部職工精神風貌良好，遵章守紀。

5、學校治安狀況良好，轄區內無重大責任事故。

六、文化建設（9分）

1、學校積極開展跳彝族舞蹈、唱彝族歌曲等校園文化活動。

2、教師節各村校積極組織開展一定規模的職工文體活動。

七、材料上報（4分）

我校按要求上報教育宣傳思想暨精神文明建設工作相關材料。

二、特色工作

（一）對外宣傳（3分）

1、我校正面信息被鎮雄新聞網采用38條，云南網1條。

（二）表彰獎勵（2分）

1、我校是市廉政文化建設示范點。

（三）載體創新（3分）

黨風廉政建設工作

一、領導重視（10分）

按照“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，采取多種有效形式，切實加強轄區內干部職工的黨風廉政教育，樹立廣大干部職工廉政勤政、廉潔從教意識，法紀法規意識和依法治校、依法執教意識，努力營造教育系統風清氣正的育人環境。每學期至少召開一次教師會議，學習相關法規文件、安排部署黨風廉政建設工作。與縣教育局黨委簽訂黨風廉政建設責任書。

二、思想教育（10分）

加強干部職工政治思想教育，引導廣大干部職工增強宗旨意識、大局意識和責任意識，堅定政治立場，增強政治敏銳性和鑒別力。嚴禁散布違背黨的理論和路線方針政策的言論，嚴禁公開發表同中央決定相違背的意見，嚴禁編造、傳播政治謠言，嚴禁參與各種非法組織和非法活動。

三、作風建設（10分）

按照上級文件要求切實加大整治和查處力度，堅決杜絕教職工利用喬遷等喜慶事宜違規大操大辦借機斂財現象的發生。

與教育局簽訂《我縣教育系統2014教師職業道德規范管理工作責任書》。無教職工違紀違法教師體罰學生導致家長到上級教育部門上訪的；教職工未出現大操大辦被查

處的。

四、減負提質（10分）

認真貫徹落實省、市、縣關于“減負”提質工作的規定，規范辦學行為。切實加強對中小學教輔材料的管理。全面執行義務教育階段“零”收費政策；非義務教育階段學校收費嚴格按照省、市、縣財政、物價等相關部門規定的收費項目和收費標準亮證收費。無學校和教師違規補課現象發生；無違規征訂教輔資料的現象。

五、信訪穩定（10分）

認真做好群眾來信來訪，做到小事不出村校，大事不出中心學校，對群眾反映的問題，做到“件件有著落、事事有回音”，進一步提高信訪工作效率。

六、廉政文化建設（10分）

積極推進廉政文化進校園活動，充分運用“三生教育”等有效載體，積極推進廉潔教育進教材、進課堂、進頭腦，融入學校課堂教育、學生管理和學生生活全過程，實現廉政文化建設與校園文化建設的有機結合，引領校園風尚，形成以廉為榮、以貪為恥的濃厚校園氛圍，營造風清氣正的育人環境。

師德師風建設管理工作

一、加強領導（8分）

1、學校成立校長任組長的師德師風建設管理工作領導小組。

2、成立由校長、分管副校長、政工人事管理干部、年級組長、教職工代表、家長委員會代表等組成的教職工師德師風建設管理工作考核組。學校把師德師風建設管理工作同學校教育教學工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。

3、學校制定科學合理的師德師風評價方法和指標體系，建立并完善相關管理辦法。

二、安排部署（23分）

1、中心學校領導班子成員分村分校點召開會議，傳達2014年3月20日全縣師德師風暨醫德醫風建設工作會議、我縣教育系統師德師風暨黨風廉政建設工作會議精神，動員和安排部署師德師風建設管理工作。

2、對照《中共我縣教育局委員會進一步提高師德師風建設管理水平的意見（試行）》（鎮教黨發?2014?8號）文件，制定切實可行的學校師德師風建設管理實施方案。

3、結合《中共我縣教育局委員會關于做好2014年師德師風建設管理工作的通知》（鎮教黨字?2014?15號）文件，年初有計劃,年終有總結。

4、強化師德師風教育學習。內，每個教職員工要完成不少于5000字的讀書筆記、2000字的心得體會。年底，各學校要自行組織一次師德理論測試。

5、把《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》張貼在校園醒目位臵，把《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（教師字?2014?1號）、《中共我縣教育局委員會關于進一步提高師德師風建設管理水平的意見（試行）》（鎮教黨發?2014?8號）規定的14條師德“紅線”及相應處理辦法張貼在個各學校。

6、認真組織召開干部、教師、學生、家長和群眾代表座談會，發放、收集《征求意見表》、《調查問卷》，廣泛征求各方意見并進行梳理，將征求到的意見進行反饋、上報。

三、落實責任（27分）

1、明確學校校長是師德師風建設管理工作第一責任人，并帶頭落實工作責任。

2、中心學校校長與轄區村級學校校長簽訂師德師風建設管理工作責任書。

3、組織教職工簽訂師德師風建設管理工作承諾書。

4、把每年3月、9月確定為學?！皫煹聨燂L集中學習教育月”。

5、每學期至少開展一次師德師風專題講座和討論活動。

6、開展師德師風集中宣誓活動。

7、開展“師德師風自查自糾”活動。

8、在教職工中加強法律法規教育。組織教師重點學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律，學習《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等文件；組織教師深入學習《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂），教師“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的職業道德素養明顯提升；加強社會公德和家庭美德教育。組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，加強社會公德和家庭美德教育。

9、暢通師德師風問題投訴渠道，學校醒目、便民位臵設立師德師風舉報箱，公開舉報電話，學校師德師風舉報電話：0870—3849010。

四、考核督促（16分）

1、對全校教職工實行師德師風考核，與履職考核同步。

2、參照《我縣教職工師德師風考核登記表》，組織制定學校教職工師德師風考核細則并經多數教職工表決并報教育局審查通過。

3、按照學校教職工師德師風考核細則，分優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，審定每位教職工師德師風考核等次；師德師風考核測評為不合格等次者，人事考核確定為不稱職等次。

4、優化師德評價機制。完善教職工自我評議、學生評議、家長評議、同行評議、學校評議等多元評議制度。

5、將評價與獎懲相結合，對師德師風優秀的教職工在評優樹先、職務晉升和崗位聘任中給予優先。

五、宣傳引導（8分）

1、我校在縣級以上媒體刊發工作信息2則。

2、加強師德表彰。學校年內至少評選一次校內師德標兵或師德模范，宣傳師德標兵的先進事跡，并給予一定獎勵。

3、完全小學及其以上學校各制作1至以師德師風建設管理工作為主要內容的永久性宣傳標語。

六、檔案建設（6分）

1、建好、管好、用好師德師風檔案，將師德師風檔案作為教師職稱評聘、評優樹先、績效考核的重要依據。

2、以各完全小學及其各村中心小學為單位，建立師德師風建設管理學校檔案和個人檔案。所有師德師風建設管理檔案一并裝盒存檔。

3、及時上交師德師風建設管理材料。

七、滿意度測評（5分）八、一票否決（5分）

我校教職工考核時限內無受到黨紀、政紀處分或紀委、公、檢、法立案查處的違法違紀行為。

學校安全工作

一、領導重視（11分）

1、各學校成立由主要領導任組長的學校安全工作領導小組；有一名副校長專門負責學校安全工作；有專門安全工作機構；有學校安全工作專職工作人員。

2、學校黨政領導高度學校安全工作，把安全工作納入學校黨政重要議事日程。每學期研究學校安全工作不小于4次，并有詳細會議記錄。

3、認真組織學習《我縣學校安全管理“黨政同責、一崗雙責”實施意見（試行）》；明確學校各類人員職責。

二、制度完善（10分）

1、制定安全工作方案計劃；明確學校安全工作范圍、目標、任務。

2、學校各項安全工作制度健全。

三、隱患排查（12分）

各校點對校園及周邊環境、食堂安全的隱患排查每年不少于6次，對安全隱患及時整改，檢查、整改有記錄和臺帳。

四、應急演練（5分）

學校有各種切實可行的應急突發事件工作預案，每期組織安全應急演練。

五、校園巡查（11分）

1、學校校園巡查工作有成效、巡查工作有記錄。

2、上學、放學等重點時段，樓梯、走道、陽臺等重點地段責任明確到人，監督管理落實到位。

3、門衛人員職責落實；有大門的學校學生在校期間關鎖大門；嚴格出入人員、車輛盤查登記；門衛服裝、頭盔、警棒、防暴叉配備到位；技防工作到位。

六、矛盾糾紛調處（4分）

學校設立有調處機構，矛盾糾紛排查調處有記錄，重點師生幫教管理有記錄，定期不定期進行違禁物品清繳有記錄。

七、宣傳教育（7分）

1、學校安全教育、法制教育、禁毒防艾、交通安全、疾病預防等教育工作有專門課時；有計劃或方案；教師有教案；學校有圖片資料；學生有心得體會。

2、充分利用校園媒體（廣播、校園網絡、宣傳欄、校刊《梅云之窗》、黑板報等）開展宣傳教育。

八、責任落實（4分）

中心學校與村校；學校與班級；班級與家長；學校與教師層層簽訂學校安全責任書。

九、管理規范（22分）

1、各校學生食堂有專人負責管理。

2、相關安全工作人員保持24小時通信暢通；安全事故及時上報。

3、學校消防系統完善、滅火設備齊全；安全疏散通道暢通。

4、學校無“黃、賭、毒”等社會丑惡現象。

5、無打罵體罰學生或變相體罰學生的現象，學校教學、科研和各項管理秩序井然。

6、領導班子團結務實、勤政廉潔、開拓進??；教師為人師表，無不良行為和嗜好，無違反公民道德和職業道德規范按照上報各類材料；學校安全檔案痕跡資料齊備，管理規范?，F象；學生舉止文明。

7、按照上報各類材料；學校安全檔案痕跡資料齊備，管理規范。

十、整體聯動（3分）

主動與屬地相關部門協調配合，加強學校周邊治理，認真清理非法網吧、電子游戲室、歌舞廳、流動攤販等，效果明顯。

十一、各校校園內無安全責任事故發生。（10分）

人口與計劃生育工作

一、領導重視（30分）

1、健全和完善領導機構，落實分管領導和兼職人員。

2、認真做好人口與計劃生育政策的宣傳。

3、與轄區內學校簽訂《人口與計劃生育目標管理責任書》，專題研究人口與計劃生育工作4次。

二、常規管理（40分）

1、完善人口統計臺帳并正常運轉，按時上報相關統計報表。

2、有效遏制本單位職工偽造、變造、買賣計劃生育證明的行為發生。

3、按時組織本單位已婚育齡人員或家屬接受醫學監護，監護面達100%；流動人口（教職工離職進修、培訓、學習、請假，男職工家屬在外務工等）醫學監護必須在流動人口暫住地計生部門進行，并在規定時間內交驗證明原件。

4、教職工持證生育率達100%。

三、案件查處（30分）

1、杜絕違法生育和計劃外生育。

2、抓好本單位干部職工超生隱匿案件、非法婚姻、非法生育等問題的報處，配合相關部門做好計劃生育案件的查處工作。

3、本單位干部職工應受術人員全部按時落實手術。

總之，我校一年來的工作緊緊圍繞以德育為首，以改革為動力，以強化教育管理為手段，以加強師資建設為關鍵，以安全穩定為保證，以教學為中心，以安全為第一責任，狠抓黨風廉政建設和學校精神文明建設，認真落實目標管理責任書的各項工作，取得一定成績，但離上級主管部門的要求還有一定差距，今后在縣教育局和鄉黨委、政府的領導下我們有信心、有能力把我鄉教育教學工作搞得更好，質量進一步提高。

果珠中心學校

2015年1月7日