第一篇：論壇工作總結(jié)

論壇工作總結(jié)

一個(gè)成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點(diǎn)是：有理想，愛(ài)學(xué)生，能為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出身心，具有做好自己班級(jí)工作的各方面的才能。那么，在實(shí)際工作中，班主任應(yīng)采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢？綜合班主任工作的過(guò)程、方式及職業(yè)性質(zhì)等特點(diǎn)，我以為班主任應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

一、勤于深入學(xué)生的生活。

從管理學(xué)的角度看，班主任工作的實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對(duì)班級(jí)中的人、事、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控。而有效的計(jì)劃和調(diào)控，必須建立在對(duì)班級(jí)及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上。正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō)的那樣，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面了解人。實(shí)踐證明，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。

同時(shí)，在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。目前，我國(guó)不少學(xué)校在實(shí)施班主任管理的過(guò)程中，提出班主任參與學(xué)生活動(dòng)的多種不同的“到位”要求，并以此作為班主任工作評(píng)估考核的重要內(nèi)容，其意義正在于督促班主任變間接、簡(jiǎn)單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動(dòng)式”管理，避免工作的主觀性和盲目性。

當(dāng)然，班主任的“走動(dòng)式”管理決不是“巡警和看守式”的，而是與學(xué)生情感交流、對(duì)學(xué)生循循善誘的過(guò)程。當(dāng)今的青少年學(xué)生與過(guò)去的學(xué)生相比，心理上有一個(gè)明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片，參與他們的各種活動(dòng)，希望得到教師的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點(diǎn)。班主任如果能抓住這一契機(jī)，深入學(xué)生，對(duì)他們充滿熱情，那么學(xué)生便會(huì)對(duì)他（她）產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半

二、勤于觀察。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法，等等。全國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問(wèn)題。可見(jiàn)優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育。

三、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。

班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過(guò)程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過(guò)程中的“暈輪效應(yīng)”；另一方面，交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。

教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程，理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn)。稱職的班主任無(wú)不與學(xué)生有大量的語(yǔ)言交流。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論；或提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)??這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無(wú)處不在、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō)教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。

四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。有一位班主任接了一個(gè)差班，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，這位班主任既不批評(píng)，也不言語(yǔ)，而是躬身－－撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。

從此后，教室地面開(kāi)始清潔起來(lái)。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，該班積分總居榜首。正所謂“話說(shuō)百遍，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)，做到手勤。比如，清除衛(wèi)生死角時(shí)，首先扒開(kāi)又爛又臭的陳年垃圾；放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門窗；走進(jìn)學(xué)生宿舍，調(diào)整一下衣物用品的位置；主題班（隊(duì)）會(huì)上，主動(dòng)寫幾個(gè)瀟灑的美術(shù)字；體育比賽中，及時(shí)為學(xué)生遞上一條毛巾、一杯糖水；天冷了，為學(xué)生裝上一塊檔風(fēng)的窗玻璃；學(xué)生發(fā)燒了，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫??諸如此類的細(xì)節(jié) 和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

五、勤于思考。

班主任要將班內(nèi)一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成符合社會(huì)要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動(dòng)。因此，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，勤于思考是班主任工作的靈魂。

班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍。以班主任工作過(guò)程為線索，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料，分析、研究其隱藏著的本質(zhì)特點(diǎn)，又要思考通過(guò)怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo)；以教育對(duì)象為線索，既要考慮全班的共性特點(diǎn)，又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異；以教育目標(biāo)為線索，既要考慮班級(jí)目標(biāo)的遠(yuǎn)景性、整體性，也要考慮近景性和局部性；以教育內(nèi)容為線索，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際。

可見(jiàn)，班主任的一切工作都離不開(kāi)大腦的積極參與，否則，其教育只能是僵死的、教條的，或者是主觀的、隨意的、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的。在實(shí)際工作中常常有這樣的現(xiàn)象，同一個(gè)班、同一個(gè)學(xué)生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。雖然這與班主任的資歷、知識(shí)水平等有一定的關(guān)系，但班主任對(duì)學(xué)生的“用心”程度，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗(yàn)、教育藝術(shù)的差異，也是造成此種現(xiàn)象的一個(gè)極重要的因素。

孟子說(shuō)：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”。班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對(duì)象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開(kāi)每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級(jí)工作的有效率和成功率。當(dāng)前，我國(guó)正處在加速改革開(kāi)放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新的歷史時(shí)期，教育對(duì)象的思想觀念、道德意識(shí)、心理、個(gè)性等隨著形勢(shì)的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化。因此，班主任要把握住時(shí)代走勢(shì)，不斷更新教育觀念、教育內(nèi)容和教育方法，要運(yùn)用邊緣學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象，指導(dǎo)教育實(shí)踐；要善于運(yùn)用“側(cè)向思維”，實(shí)現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗(yàn)遷移，以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒，探索出班級(jí)工作的新規(guī)律

自從見(jiàn)到那個(gè)人開(kāi)始，草壁哲夫就注定了一輩子的單戀。

開(kāi)學(xué)是早春，沒(méi)什么偉大理想只是立志轟轟烈烈當(dāng)個(gè)不良少年，留了很熱血的飛機(jī)頭，草壁大剌剌走在校園里，然后就遇到了站在櫻花樹下的云雀恭彌。

黑發(fā)少年站在一排櫻花樹下就像站在世界的頂端，盡管身形纖瘦，那雙上揚(yáng)的鳳眼冷漠地射出的卻是難以言說(shuō)的孤高傲氣，盡管他只是站在那里，甚至對(duì)呆立著的草壁不屑一顧。

安安靜靜地，湮滅了整個(gè)世界的聲音。

那天開(kāi)始草壁就對(duì)云雀恭彌效忠，沒(méi)有想像中的菸酒賭博蹲在便利商店前不走，只是掛上了風(fēng)紀(jì)委員的徽章，帶著一群和他一樣留有飛機(jī)頭的不良少年，維持著云雀恭彌不準(zhǔn)任何人破壞的并盛秩序。

***

接待室是屬於風(fēng)紀(jì)委員長(zhǎng)的，這是不成文的規(guī)定，即使是他們這些風(fēng)紀(jì)委

班主任要將班內(nèi)一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成符合社會(huì)要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動(dòng)。因此，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，勤于思考是班主任工作的靈魂?yáng)|方后宮。

班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍。以班主任工作過(guò)程為線索，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料，分析、研究其隱藏著的本質(zhì)特點(diǎn)，又要思考通過(guò)怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo)；以教育對(duì)象為線索，既要考慮全班的共性特點(diǎn)，又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異；東方后宮以教育目標(biāo)為線索，既要考慮班級(jí)目標(biāo)的遠(yuǎn)景性、整體性，也要考慮近景性和局部性；以教育內(nèi)容為線索，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際。

可見(jiàn)，班主任的一切工作都離不開(kāi)大腦的積極參與，否則，其教育只能是僵死的、教條的，或者是主觀的、隨意的、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的。在實(shí)際工作中常常有這樣的現(xiàn)象，同一個(gè)班、東方后宮同一個(gè)學(xué)生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。雖然這與班主任的資歷、知識(shí)水平等有一定的關(guān)系，但班主任對(duì)學(xué)生的“用心”程度，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗(yàn)、教育藝術(shù)的差異，也是造成此種現(xiàn)象的一個(gè)極重要的因素。

孟子說(shuō)：“心之官則思，思則得之，東方后宮不思則不得也”。班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對(duì)象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、東方后宮三思而后行，才能找到打開(kāi)每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級(jí)工作的有效率和成功率。當(dāng)前，我國(guó)正處在加速改革開(kāi)放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新的歷史時(shí)期，教育對(duì)象的思想觀念、道德意識(shí)、心理、個(gè)性等隨著形勢(shì)的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化。因此，班主任要把握住時(shí)代走勢(shì)，不斷更新教育觀念、教育內(nèi)容和教育方法，要運(yùn)用邊緣學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象，指導(dǎo)教育實(shí)踐；要善于運(yùn)用“側(cè)向思維”，實(shí)現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗(yàn)遷移，以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒，探索出班級(jí)工作的新規(guī)律東方后宮

自從見(jiàn)到那個(gè)人開(kāi)始，草壁哲夫就注定了一輩子的單戀。

開(kāi)學(xué)是早春，東方后宮沒(méi)什么偉大理想只是立志轟轟烈烈當(dāng)個(gè)不良少年，留了很熱血的飛機(jī)頭，草壁大剌剌走在校園里，然后就遇到了站在櫻花樹下的云雀恭彌。

黑發(fā)少年站在一排櫻花樹下就像站在世界的頂端，盡管身形纖瘦，那雙上揚(yáng)的鳳眼冷漠地射出的卻是難以言說(shuō)的孤高傲氣，盡管他只是站在那里，甚至對(duì)呆立著的草壁不屑一顧。

安安靜靜地，湮滅了整個(gè)世界的聲音。

那天開(kāi)始草壁就對(duì)云東方后宮雀恭彌效忠，沒(méi)有想像中的菸酒賭博蹲在便利商店前不走，只是掛上了風(fēng)紀(jì)委員的徽章，帶著一群和他一樣留有飛機(jī)頭的不良少年，維持著云雀恭彌不準(zhǔn)任何人破壞的并盛秩序。

***

接待室是屬於風(fēng)紀(jì)委員長(zhǎng)的，東方后宮這是不成文的規(guī)定，即使是他們這些風(fēng)紀(jì)委員，也不會(huì)在委員長(zhǎng)沒(méi)有事情的時(shí)候隨意進(jìn)出，就像除了委員長(zhǎng)口中的草食動(dòng)物，也沒(méi)有幾個(gè)并中學(xué)生敢在午休時(shí)間跑到天臺(tái)上一樣。

那是剛開(kāi)始追隨云雀的某個(gè)午后。

得知并盛町發(fā)生了隔壁學(xué)校的不良少年欺負(fù)并中學(xué)生的群架事件，草壁走進(jìn)接待室想通知云雀，卻看見(jiàn)他們的風(fēng)紀(jì)委員長(zhǎng)趴在桌子上睡著了，日光透過(guò)玻璃投射在云雀身上，彷佛凝止的時(shí)光和東方后宮平日殺氣褪減的安詳，如草壁這種粗線條的人也呆愣了一陣，移不開(kāi)視線，然后轉(zhuǎn)身而出，摩拳擦掌準(zhǔn)備代替委員長(zhǎng)去擺平那些不良少年，飛機(jī)頭少年就像初戀降臨一樣感到熱血沸騰。

或許這種激動(dòng)的感覺(jué)就是初戀也說(shuō)不定。

代替他要一直追隨的人去保護(hù)那個(gè)人想保護(hù)的東西，為了讓那個(gè)人在午后繼續(xù)安詳熟睡。

這種單純的念頭持續(xù)了十年未變，直到后來(lái)草壁哲夫穿著西裝懷里放著手槍和開(kāi)啟地下基地的匣子，只可惜他五年十年，隨著云雀出生入死，從風(fēng)紀(jì)委員長(zhǎng)變成云之守護(hù)者，草壁仍然只有跟在他后面的份，而不是并肩而行。

對(duì)草壁而言能夠這樣就已滿足，但其實(shí)他也清楚地曉得無(wú)法跨越某道界線的原因，不是在與那些彭哥列守護(hù)者發(fā)生摩擦?xí)r對(duì)方掛在嘴上的飛機(jī)頭，不是因?yàn)樽约河心男┑胤讲缓茫拖袷昵澳谴尾m著午睡中委員長(zhǎng)的群架，當(dāng)他趕到現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)紀(jì)委員們因人手不足而被人高馬大手臂刺青的混混打得落花流水時(shí)，望著遠(yuǎn)方夕陽(yáng)低聲咒罵還被對(duì)方在臉上踩了一腳的凄慘瞬間，云雀恭彌從人群中緩緩走來(lái)，帶著令人不寒而栗的嗜血笑容，一雙拐子擺平了在場(chǎng)十幾個(gè)高?；旎?，事后草壁才知道，淺眠的云雀早在他踏入接待室的時(shí)候便已經(jīng)醒來(lái)。

只要云雀不下指令，他便無(wú)法猜出云雀的下一個(gè)念頭。

所以只能站在身后靜靜等待。

而在他們升上三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榈K事的澤田小鬼和他的家庭教師的黑手黨游戲，招來(lái)了那個(gè)總是任意進(jìn)出校園，金發(fā)的年輕男人，他常常帶著陌生的人和委員長(zhǎng)待在天臺(tái)，下來(lái)時(shí)云雀總滿身是傷，雖然那個(gè)男人看來(lái)也好不到哪去，但云雀總是自己回到接待室，拒絕他們的治療。

「委員長(zhǎng)，需要醫(yī)藥箱嗎？」草壁曾經(jīng)在一次云雀帶傷回到接待室后，抱著沉重的醫(yī)藥箱在門口詢問(wèn)。

云雀靠在沙發(fā)上，作手勢(shì)要他把醫(yī)藥箱拿進(jìn)來(lái)，不過(guò)拒絕了草壁的幫助。

「那些人??會(huì)再來(lái)嗎？」看著云雀有些困難地包扎手臂上的傷口，草壁忍不住問(wèn)。

「來(lái)幾次都好，反正我會(huì)把他咬殺?！拐f(shuō)這話時(shí)云雀望著窗外，因大雨滂沱而不得不中止的對(duì)打，眼神閃著異樣的神采，那是在咬殺不守秩序的學(xué)生，或是在校外斗毆的不良少年時(shí)，都從未在云雀眼中出現(xiàn)過(guò)的光芒。

當(dāng)時(shí)草壁甚至云雀都還沒(méi)有因此想到太多，直到后來(lái)云雀不再抗拒來(lái)者的治療，甚至上了他們的車離開(kāi)并盛好幾日不回，對(duì)所有風(fēng)紀(jì)委員拍胸保證自己可以全權(quán)暫代委員長(zhǎng)的草壁面對(duì)一大堆細(xì)瑣公事，還是差點(diǎn)把飛機(jī)頭抓塌了不知委員長(zhǎng)平日如何應(yīng)付。

***

夏季。

那陣子是常常下雨的夏季。結(jié)束了放學(xué)的巡邏，灰沉沉的天空下起了暴雨，輪班的風(fēng)紀(jì)委員們解散后，草壁不知怎地，忽然想去接待室一趟，看看委員長(zhǎng)是否又因沒(méi)有準(zhǔn)備雨傘的習(xí)慣而留在接待室直到雨停，或者又和那個(gè)外國(guó)人對(duì)打弄得遍體鱗傷，盡管草壁知道自己也不能幫上什么，但心里有個(gè)聲音告訴自己去看看也好。

但接待室空無(wú)一人。

乾凈整潔的桌子，垃圾桶里沒(méi)有繃帶的包裝，一支黑色的雨傘靜靜靠在桌邊，草壁認(rèn)出那是屬於他們委員長(zhǎng)的雨傘，望著窗外大雨滂沱，拿起那把傘，靠在窗邊猶豫著不曉得是否要拿著它去尋找不知道在哪里的云雀，此時(shí)一道正走出校門，惹眼的影子引起他的注意。

一把不大的黑色傘底下?lián)沃鴥蓚€(gè)人，和草壁手上拿著的是相同的普通款式，看得出拿著傘的人就是那個(gè)常到并中來(lái)的金發(fā)男人，雖然撐在傘下，卻因?yàn)榕ο胗脗阏谧×硪恢皇直劬o緊環(huán)著的人，所以大部分的身體都露在傘外淋得濕透。

站在樓上的草壁哲夫不知怎地感到咬牙切齒的憤怒，或許是因?yàn)椴⑹⒅袑W(xué)的秩序一再受到無(wú)視，又或許是那個(gè)男人輕易地在短短時(shí)間內(nèi)將他們孤高的委員長(zhǎng)攬?jiān)趥阆?，那是其他人誰(shuí)也做不到的事。

后來(lái)他們都離開(kāi)了并盛國(guó)中，到了并盛高中，過(guò)了一年那些草食動(dòng)物也全員跟進(jìn)。有一日在并盛高中仍然擔(dān)任風(fēng)紀(jì)委員長(zhǎng)的云雀恭彌集(和諧)合了他們?nèi)?，先前在天臺(tái)上、接待室的每一幕閃過(guò)草壁眼前，然后草壁了解到那并非游戲。

他們集結(jié)成組織，因?yàn)樵迫腹浾f(shuō)他不要?jiǎng)e人做手下，那些云雀口中低年級(jí)的草食動(dòng)物們后來(lái)都去了義大利，云雀恭彌說(shuō)他討厭群聚。

即使不與他們?nèi)壕?，云雀仍然?zhí)行著從彭哥列來(lái)的任務(wù)，乾凈俐落，而有時(shí)如果有穿著黑色西裝的男人開(kāi)著私人飛機(jī)到日本來(lái)，云雀也會(huì)去義大利一陣子。

雖然他們的基地與彭哥列那邊互不侵犯，然而那次的任務(wù)澤田親自分派下來(lái)，云雀也到彭哥列去了一趟，身為云雀左右手的草壁看著任務(wù)內(nèi)容揚(yáng)起眉毛，頗有興致。

「加百羅涅那邊作為誘餌？」就是那個(gè)金發(fā)男人的家族。

「是啊，已經(jīng)被鎖定突襲的他們與目標(biāo)交易，假裝不知情，我們?nèi)テ茐??！乖迫感χ?，草壁感到不可思議地看著云雀的笑容，提到加百羅涅安危時(shí)的輕描淡寫，澤田自然也是希望在重創(chuàng)目標(biāo)的同時(shí)能夠有保護(hù)同盟家族的力量，因此這個(gè)任務(wù)分派給云雀，整個(gè)彭哥列上下都知道再適合不過(guò)。

有計(jì)畫地一言不合、談判破裂、掃射、爆炸、光影交錯(cuò)那人不變的武器在血光中揮動(dòng)，任務(wù)達(dá)成。

那次的任務(wù)中受傷的只有兩個(gè)人，同盟家族的年輕首領(lǐng)以及彭哥列的云守。

當(dāng)時(shí)草壁正在云雀的病床前匯報(bào)，而云雀盡管只受了一點(diǎn)輕傷仍然被要求先躺一陣子再說(shuō)，澤田獨(dú)自來(lái)看望時(shí)只說(shuō)云雀前輩也要注意自己的身體，云雀冷冷回道草食動(dòng)物的想法總是天真。

交易前目標(biāo)家族早有計(jì)畫受干擾的準(zhǔn)備，因此現(xiàn)場(chǎng)埋下的人力也龐大到不是一個(gè)彭哥列部隊(duì)能輕易擺平。

后來(lái)不在現(xiàn)場(chǎng)的草壁聽(tīng)手下報(bào)告，在混亂的現(xiàn)場(chǎng)加百羅涅的首領(lǐng)替正拿著拐子與人纏斗的云守?fù)趿艘活w幾乎命中要害的子彈，而后來(lái)云守把現(xiàn)場(chǎng)所有的敵人殲滅連著建筑全毀，自己在爆炸中受了點(diǎn)小傷，才有澤田后來(lái)的那番話。

病房的門在那時(shí)打開(kāi)，加百羅涅那邊的部下把他們剛?cè)〕鲎訌椀氖最I(lǐng)用輪椅推到床邊后，與草壁靜靜地退到了門邊，沒(méi)有出去是因?yàn)樗麄兪最I(lǐng)麻煩的體質(zhì)。

「恭彌我沒(méi)事?！馆喴紊系氖最I(lǐng)沙啞地開(kāi)口，帶著虛弱的笑容。

「哼??」仔細(xì)端詳臉色蒼白的迪諾，云雀不顧門邊草壁與羅馬利歐的注視，用力揪著迪諾的領(lǐng)口拉得他俯下身來(lái)，唇舌相依一個(gè)真真切切的吻，輪椅上被吻的人起初有些吃驚，后來(lái)慢慢地拿回主導(dǎo)加深了這個(gè)吻。

「出去吧。」草壁的袖子被羅馬利歐拉著，順勢(shì)帶上了門。

站在彭哥列醫(yī)療部的走廊上，草壁聽(tīng)見(jiàn)旁邊的大叔抱怨著BOSS的傷口一定會(huì)裂開(kāi)很麻煩啊等等的，閉上眼睛，方才的畫面卻在眼前揮之不去，胸口不知是憤怒或者是其馀的情緒翻涌，草壁一拳打在墻上。

一直從那天開(kāi)始，以飛機(jī)頭為男人浪漫的草壁哲夫，忽然理解了一件事。

就是他其實(shí)很羨慕加百羅涅的跳馬迪諾。

***

除了四處飄蕩尋找力量，大部分的時(shí)候在他們的基地，彭哥列的人不會(huì)輕易進(jìn)入，而只有同盟家族的首領(lǐng)常常只身前來(lái)。

那天得到那個(gè)家伙又來(lái)的情報(bào)，草壁站在門口幫迪諾開(kāi)門。

基地內(nèi)需要讀取指紋的門只有云雀的手下能夠開(kāi)啟，看見(jiàn)迪諾像是走進(jìn)自己家般微笑著與沿路的風(fēng)紀(jì)委員打招呼，草壁心中忽然有種給這沒(méi)有部下在身邊的外國(guó)人一點(diǎn)苦頭的想法，從并中時(shí)期到現(xiàn)在糾纏了委員長(zhǎng)也快要十年，草壁走在前面，經(jīng)過(guò)一道門后便按下關(guān)門鍵，而迪諾才正好跨過(guò)。

「草壁，過(guò)來(lái)一下?！乖迫笍南乱粋€(gè)轉(zhuǎn)角處出現(xiàn)，草壁一驚，迪諾舉起手臂擋了一下眼看著要把他夾住的門，門發(fā)出奇怪的碰撞聲然后向左右再次打開(kāi)，迪諾輕輕松松跨入他們所在的下一道長(zhǎng)廊。

「草壁，辛苦了。」對(duì)跟著云雀離去的草壁露出親切的笑容，同時(shí)迪諾也看見(jiàn)云雀對(duì)他投來(lái)不以為然的神色，他無(wú)辜地聳肩。

「委員長(zhǎng)喜歡那個(gè)人？」交代完事情，草壁忽然開(kāi)口。

正準(zhǔn)備離開(kāi)的云雀轉(zhuǎn)頭掃了草壁一眼，沒(méi)有回答便開(kāi)門離去。

第一次當(dāng)上風(fēng)紀(jì)委員以后他就發(fā)過(guò)誓，要追隨云雀一輩子。

后來(lái)想想命運(yùn)很奇妙，曾是守護(hù)秩序的風(fēng)紀(jì)委員的他們?nèi)缃駞s與黑手黨有著密切交集，恍恍惚惚踏入被染黑的世界，立志成為不良少年的而他如今總歸是無(wú)法脫身，值得安慰的是誓死追隨著的人一直在他的前面沒(méi)有改變，保持著近在眼前卻咫尺天涯的距離。

接近夏季的時(shí)候草壁在云雀的命令下執(zhí)行了任務(wù)，作為云守的手下與彭哥列無(wú)關(guān)，目標(biāo)是并購(gòu)某個(gè)日本境內(nèi)黑道管轄的企業(yè)作為資金來(lái)源，在洽談時(shí)不免有些威脅利誘的手段，手下帶了武器準(zhǔn)備了錢也沒(méi)有少，沒(méi)想到對(duì)方更是缺乏耐性直接拒絕發(fā)動(dòng)了攻擊，一片煙硝之中敵人占了絕對(duì)的多數(shù)，在帶頭沖出和舍身斷后兩個(gè)策略中，草壁選擇了后者。

就不過(guò)是當(dāng)年開(kāi)始留了飛機(jī)頭以后領(lǐng)悟到的男子漢的浪漫。

即使無(wú)法完成任務(wù)也不能讓他的主人損失更多。像是小時(shí)候騎馬打仗一類的游戲一樣，對(duì)於總是當(dāng)王的強(qiáng)得耀眼的孩子其他人總是給予絕對(duì)的忠誠(chéng)，即使隨著年歲逝去他終於了解，那些感情多於忠誠(chéng)大於景仰他依舊沒(méi)有后悔跨入這個(gè)世界的抉擇，即使看著跳馬迪諾親吻云雀恭彌他心如刀割。

失去意識(shí)的時(shí)候有什么東西在附近炸裂開(kāi)來(lái)。

彷佛天地震動(dòng)。

閉上眼睛又睜開(kāi)眼睛，雪白的床單和墻壁，心想這該不會(huì)是死了吧，映入眼簾的是天堂的純白和日光的金黃。

「醒了？」草壁皺眉，眼前站在床邊似笑非笑的男人是隔壁家族的首領(lǐng)，看見(jiàn)他的表情迪諾笑得更開(kāi)心了，「昏迷了三天就醒過(guò)來(lái)，也算很厲害了?！?/p>

「你在這里做什么？」硬擠著說(shuō)出一句，連聲音都是意想不到的沙啞，迪諾聳肩，「你們委員長(zhǎng)很擔(dān)心吶，在這里待了很久，我和他說(shuō)我會(huì)在這里看著，他才終於回去休息的??怎么，哭成這樣?！?/p>

草壁出院之后沒(méi)多久加百羅涅那邊有緊急狀況，他們的年輕首領(lǐng)依依不舍卻十萬(wàn)火急搭乘私人飛機(jī)離開(kāi)了日本，而某一日草壁走進(jìn)看起來(lái)百無(wú)聊賴的云守的辦公室，卻看見(jiàn)云雀對(duì)著桌上的一大束玫瑰花發(fā)呆。

「委員長(zhǎng)，怎么了？」改不掉當(dāng)年的稱呼，盡管走過(guò)的路已經(jīng)變得模糊。

「今天好像是中國(guó)的情人節(jié)，和我一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。」云雀帶著厭惡的神情看著桌上芳香撲鼻的大束紅色玫瑰，「家族的事情處理不完還有閑情送這個(gè)過(guò)來(lái)，愚蠢至極?！?/p>

說(shuō)著草壁眼睜睜看著花束上的卡片進(jìn)了垃圾桶，接著玫瑰遞到了自己面前。

「不過(guò)丟了也蠻可惜的，吶，情人節(jié)快樂(lè)?！刮瘑T長(zhǎng)在笑。

十年不變的并盛校歌響起，云雀慢慢接起手機(jī)，草壁接過(guò)花束用最快的速度離開(kāi)了辦公室，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)關(guān)上門前云雀的一句快回來(lái)否則咬殺

第二篇：論壇 高考工作總結(jié)

高三政治教學(xué)的得與失

周晶

2014年高考成績(jī)已塵埃落定，在校長(zhǎng)、主任的頂層設(shè)計(jì)下，高三政治組四位教師的集體協(xié)作，全體學(xué)生全力配合下，圓滿完成了高三政治教學(xué)工作。杜晨赫同學(xué)文綜243分，偶然知道省文科狀元袁一灃文綜250分，心中多少有些安慰。回顧這一年來(lái)的辛勤勞動(dòng)，有很多的酸甜苦辣，既有成功的喜悅，也有不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，F(xiàn)就2014年的政治復(fù)習(xí)談?wù)勎覀兡w淺的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)。拋磚引玉，希望能對(duì)以后的政治復(fù)習(xí)應(yīng)考有所幫助。

下面先說(shuō)說(shuō)我們做得比較成功的幾個(gè)方面。

(一)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持集體備課制度，實(shí)現(xiàn)資源共享。堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，把個(gè)人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)。新學(xué)期開(kāi)始，備課組將本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容按單元的形式進(jìn)行統(tǒng)籌安排，合理規(guī)劃，做到有的放矢。每個(gè)單元都確定一位主講教師，其他老師積極參與討論，作出必要的補(bǔ)充，在結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，盡量做到授課內(nèi)容統(tǒng)一。在集體備課中做到考點(diǎn)清晰、重難點(diǎn)突出、作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、練習(xí)題精挑細(xì)選，熱點(diǎn)材料具有代表性典型性，爭(zhēng)取把最好的課展現(xiàn)給學(xué)生，把最好的習(xí)題印制出來(lái)，從而提高教學(xué)效率。同時(shí)，我們認(rèn)真研究教材，深入研究考綱，把握高考動(dòng)向?？季V不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識(shí)范圍等，特別是開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)生還沒(méi)上課時(shí)的第一次集體備課時(shí)全組共同2013年高考文綜試題，及近三年高考題，（這已經(jīng)成為政治組的傳統(tǒng)，暑假期間人手一本高考題，假期做完）進(jìn)行試題分析及提出備考策略，尹校長(zhǎng)和孫主任參加我們集體備課。并對(duì)我們復(fù)習(xí)提出指導(dǎo)意見(jiàn)。這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。

(二)制定詳細(xì)、周密、有梯度的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，提高復(fù)習(xí)的效率。

第一輪復(fù)習(xí)：時(shí)間是2013年8月－2014年3月上旬。目標(biāo)是立足考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。具體做法是以課本為主，重視教材基礎(chǔ)知識(shí)，考點(diǎn)要全、透、細(xì)。根據(jù)《考試說(shuō)明》對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，逐個(gè)消化，夯實(shí)基礎(chǔ)，不留知識(shí)空白點(diǎn)，不能有任何知識(shí)的死角。特別是要通過(guò)新舊《考試說(shuō)明》的比對(duì)，明確哪些知識(shí)點(diǎn)被刪除了，哪些知識(shí)點(diǎn)是新增加的；有沒(méi)有新的提法；各個(gè)考點(diǎn)應(yīng)該掌握的程度等。在要求學(xué)生吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，精選習(xí)題來(lái)檢查學(xué)生掌握的程度，然后在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上加以評(píng)點(diǎn)。在學(xué)生微觀把握的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行宏觀的思考，利用課本目錄了解目與目、框與框、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系。在每單元結(jié)束時(shí)引導(dǎo)學(xué)生初步構(gòu)建知識(shí)框架，在第一輪復(fù)習(xí)中 我們引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)盡快熟悉考試模式、性質(zhì)、形式、特點(diǎn)及要求 , 對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法及思維方式作出及時(shí)的調(diào)整。做到每一個(gè)考點(diǎn)過(guò)關(guān)、每一個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)從考點(diǎn)分析、深層分析、知識(shí)聯(lián)系、典型事例、綜合運(yùn)用等幾方面分析。同時(shí)用周練（綜合練）提高綜合能力。

第二輪復(fù)習(xí)：時(shí)間從2014年3月中旬－4月末，目標(biāo)是結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)從整體上把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生應(yīng)用能力與應(yīng)試能力。具體的做法是對(duì)每個(gè)單元的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合概括，點(diǎn)——線——面，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，弄清易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)，并明確掌握每一個(gè)專題下的主干知識(shí)。在復(fù)習(xí)中，不僅要重視每一個(gè)單元、專題內(nèi)部知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，結(jié)合時(shí)事政治熱點(diǎn)還要注重政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)學(xué)科之間的聯(lián)系。這期間我們講了知識(shí)專題、時(shí)政專題、題型專題（選擇題、非選擇題、計(jì)算題、圖表題、漫畫題、古詩(shī)文題、材料題分原因類、措施類等等）每種題型的解題思路、答題要點(diǎn)、注意事項(xiàng)必須熟練掌握。

3.第三輪復(fù)習(xí)（4月初到6月初）

第三輪復(fù)習(xí)：安排在考前一個(gè)月的沖刺階段。對(duì)時(shí)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練。落實(shí)考點(diǎn)根據(jù)孫主任的部署我們高三政治組4人要組10套綜合練，列出每一套題的知識(shí)細(xì)目表，不能遺漏考點(diǎn)，高頻考點(diǎn)、主干知識(shí)要強(qiáng)調(diào)。同時(shí)要求學(xué)生回歸課本，查缺補(bǔ)漏，有的放矢地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。不盲目做題，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。

具體措施：引導(dǎo)學(xué)生

（1）回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）看糾錯(cuò)本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的失誤，找到自己知識(shí)的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。

（3）瀏覽重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。高考一直都與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系緊密，尤其是社會(huì)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。沖刺階段，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)老師給出的時(shí)事復(fù)習(xí)資料，或者參考相關(guān)的時(shí)事政治書，把每個(gè)考點(diǎn)的來(lái)龍去脈理清楚，熟悉事件中的關(guān)鍵詞。

（4）畫聯(lián)系圖。以社會(huì)重、熱點(diǎn)問(wèn)題為中心向外輻射，將與其聯(lián)系的所有政治知識(shí)挑選出來(lái)標(biāo)在周圍，增加對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)科知識(shí)聯(lián)系的熟練程度，為辨析、論述等題理順?biāo)悸贰?/p>

（5）訓(xùn)練答題技巧與規(guī)范。做選擇題時(shí)要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項(xiàng)比較、對(duì)照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時(shí)要先看到底要考什么，然后從所問(wèn)的角度切入，找到材料與所考知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，編寫答案。注意寫材料題的答案時(shí)，要全面具體、（教材知識(shí)點(diǎn)、材料中的點(diǎn)、時(shí)事政策中的點(diǎn)）重點(diǎn)突出，恰當(dāng)運(yùn)用知識(shí)和術(shù)語(yǔ)，條理清楚的表述。

(三)加強(qiáng)有效訓(xùn)練、重視講評(píng)，提高答題能力

練習(xí)是消化、鞏固知識(shí)和解決問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)練習(xí)可以達(dá)到總結(jié)、鞏固、深化學(xué)生知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力的目的。為了將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，迅速提升學(xué)生的解題能力，我們重視和加強(qiáng)訓(xùn)練和測(cè)試。分析近兩年的高考題，題型的設(shè)計(jì)及難易程度都適中，但學(xué)生的得分并不高，原因是學(xué)生對(duì)考點(diǎn)所涉及的知識(shí)點(diǎn)梳理的不夠完整清楚，對(duì)教材的知識(shí)體系把握不夠準(zhǔn)確，專業(yè)術(shù)語(yǔ)表述的不夠規(guī)范，也缺少對(duì)題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。為此，配合第一輪復(fù)習(xí)，我們進(jìn)行了課后練習(xí)和單元測(cè)驗(yàn)，配合第二輪復(fù)習(xí)，我們進(jìn)行了專題訓(xùn)練和綜合測(cè)試。專題知識(shí)訓(xùn)練能反復(fù)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能拓寬視野，穩(wěn)扎穩(wěn)打，綜合訓(xùn)練又能讓學(xué)生有全局意識(shí)，并可及時(shí)查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。在訓(xùn)練中還要加強(qiáng)文字書寫規(guī)范性的訓(xùn)練，下功夫練字，提高書寫水平，答案設(shè)計(jì)要美觀、合理。

測(cè)試時(shí)，評(píng)重于考。一般每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元都要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，但測(cè)驗(yàn)并不是目的，測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，因而我們對(duì)試卷講評(píng)的重視大大超過(guò)測(cè)試本身。講評(píng)也是提高復(fù)習(xí)效率不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在講解選擇題時(shí)，重在注意易錯(cuò)的問(wèn)題、同一問(wèn)題不同的表述及探索答題的規(guī)律；講解材料題時(shí)，重在分析答題的思路，明確答題的步驟，把握好解題的方法、技巧，從而提高學(xué)生的分析綜合能力。力求做到講評(píng)一次，復(fù)習(xí)一片，掌握一類。通過(guò)講評(píng)使學(xué)生能不斷明確丟分的原因以及自身存在的問(wèn)題，并養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，努力提高答題的準(zhǔn)確率和得分率。

(四)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法、技巧輔導(dǎo)，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生要重視預(yù)習(xí)、自習(xí)；重視讀和記；加強(qiáng)訓(xùn)練與總結(jié)反思；重視理論結(jié)合實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題。方法上要掌握提綱法、圖示法，分析與綜合相結(jié)合等。技巧上要先易后難，學(xué)會(huì)跳躍與放棄；熟悉和掌握各種題型的要求和特點(diǎn)。

在緊張而忙碌的高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們也存在一些遺憾：主要表現(xiàn)在以下方面：

1、第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排較長(zhǎng)，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間較緊。

2、周考過(guò)于頻繁，耽誤教學(xué)一些進(jìn)程，缺乏質(zhì)量上的提高。

3、教師工作任務(wù)繁重，缺少試題研究和選題的人手及專門研究的命題小組，訂閱的復(fù)習(xí)資料和模擬試卷太多太雜，缺少精選精煉。從而導(dǎo)致某些資料粗制濫造，影響學(xué)生復(fù)習(xí)的效率。

4、教師缺少與外界的交流學(xué)習(xí)，閉門造車，目光受制約。

盡管有一些遺憾但感受最深的還是由于各科之間缺乏有效的協(xié)調(diào)，各科作業(yè)太多，學(xué)生反映根本沒(méi)時(shí)間看書，其實(shí)到了復(fù)習(xí)最后階段，學(xué)生需要回歸教材，對(duì)照考試大綱認(rèn)真閱讀教材，但每次布置下去，學(xué)生反映時(shí)間都被各種作業(yè)填滿，甚至只能優(yōu)先完成強(qiáng)勢(shì)學(xué)科布置的作業(yè)，這樣勢(shì)必會(huì)影響最終成績(jī)。

總之，在高三政治學(xué)科復(fù)習(xí)中，由于時(shí)間緊，任務(wù)重。要想較大幅度地提高學(xué)生的應(yīng)試水平和能力，必須按照大綱的要求，聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，聯(lián)系重大社會(huì)及生活實(shí)際，夯實(shí)基礎(chǔ)，做好專題復(fù)習(xí)，提高答題技巧，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際，做到心中有計(jì)劃，心中有框架，心中有考點(diǎn)，心中有熱點(diǎn)，心中有方法。

第三篇：百合論壇工作總結(jié)

“百合論壇”工作總結(jié)

活動(dòng)主題：與象牙塔的親密接觸

活動(dòng)時(shí)間：2004年10月24日下午2：30—4：00 活動(dòng)地點(diǎn)：南湖校區(qū)計(jì)A—313 嘉 賓：許亞紅、劉慶超、趙小雪 主 持：陳晶晶

觀 眾：04級(jí)大一部分女生（約60人）工作人員：信電學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部全體成員 活動(dòng)類型：談話類節(jié)目

走出陰霾六月，踏進(jìn)金秋十月，帶著對(duì)大學(xué)的向往、對(duì)未來(lái)的憧憬，又一屆新生進(jìn)入了大學(xué)校園。為了使大一新生盡早適應(yīng)新的大學(xué)生活，了解他們?nèi)雽W(xué)后的生活狀態(tài)和新問(wèn)題，讓他們更快的融入到新的環(huán)境中，我院學(xué)生會(huì)女生部針對(duì)性的就此以座談會(huì)的形式在南湖校區(qū)開(kāi)展了一次“百合論壇”——“與象牙塔的親密接觸”。

活動(dòng)前期，我部成員先做了一下較為詳細(xì)的工作計(jì)劃，確立邀請(qǐng)到場(chǎng)嘉賓、活動(dòng)內(nèi)容、會(huì)場(chǎng)布置和宣傳工作等。在南湖校區(qū)，為加大宣傳力度，在宣傳欄上張貼海報(bào)，大一輔導(dǎo)員也竭力協(xié)助我們搞好活動(dòng)。

此次活動(dòng)于2004年10月24日下午2：30進(jìn)行。我部人員和辦公室部分干事提前進(jìn)行了會(huì)場(chǎng)布置，為增進(jìn)嘉賓與同學(xué)們之間的距離，將會(huì)場(chǎng)布置成一圓形，大家圍坐在一起，使彼此之間有一種親密感。在2：15分左右，大一女生代表（約60人）進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，2：25分主持人陳晶晶邀請(qǐng)嘉賓許亞紅（學(xué)生會(huì)主席）、劉慶超（辦公室副主任）、趙曉雪（宣傳部副部長(zhǎng)）入席。副部長(zhǎng)牛麗娜、李莉做會(huì)議記錄。

主持人先向到場(chǎng)學(xué)生表示歡迎，并介紹了到場(chǎng)嘉賓?；顒?dòng)以“從入學(xué)到現(xiàn)在留給你們印象最刻的是什么？”引入“軍訓(xùn)”話題，座談會(huì)正式開(kāi)始。談到了軍訓(xùn)中的苦與樂(lè)，特別是內(nèi)務(wù)整理和打靶，大一新生談了自己的親身經(jīng)歷。從大學(xué)最難忘的軍訓(xùn)談到大學(xué)里的學(xué)習(xí)、社交工作、生活等。各位嘉賓也就此針對(duì)性的發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和看法。學(xué)習(xí)方面，嘉賓們談了各自的心得，強(qiáng)調(diào)了大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，建議大家要學(xué)會(huì)自主性學(xué)習(xí)，努力學(xué)好各項(xiàng)專業(yè)課程。此外，在學(xué)習(xí)之余也要參加一些社會(huì)工作和各方面的活動(dòng)，把握機(jī)會(huì)，鍛煉自己各方面的能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，豐富自己的大學(xué)生活，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。對(duì)不容忽視的大學(xué)戀愛(ài)感情問(wèn)題也做了謹(jǐn)慎分析，建議大家不要輕易觸動(dòng)感情，以免使涉世較淺的自己受到不必要的傷害。他們還以自己走過(guò)的路警戒新生，注意安排好時(shí)間，充分利用好時(shí)間，正確把握學(xué)習(xí)、工作、生活三者的關(guān)系，使自己的大學(xué)四年生活過(guò)的豐富多彩。

臨近4：00左右，主持人宣布此次“百合論壇”之“與象牙塔的親密接觸”座談會(huì)結(jié)束，希望大家把握好大學(xué)生活，走好自己的大學(xué)生涯之旅。歡送嘉賓退席。

活動(dòng)結(jié)束后，我部成員又進(jìn)行了忙碌的清潔整理工作，保障接下來(lái)教室的正常使用，同時(shí)也為此次座談會(huì)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

總結(jié)此次活動(dòng)，稍有不足之處：會(huì)場(chǎng)氣氛不是太活躍，參與發(fā)言的人數(shù)不是很多。今后類似活動(dòng)中應(yīng)多注意加強(qiáng)調(diào)動(dòng)大多數(shù)同學(xué)的積極性，增大宣傳力度，不斷改進(jìn)活動(dòng)方式。但總體來(lái)說(shuō)，本次論壇圓滿成功，主要表現(xiàn)在：宣傳工作及時(shí)到位、會(huì)場(chǎng)布置溫暖怡人、會(huì)談內(nèi)容貼近生活，基本達(dá)到預(yù)期目的和效果，新生對(duì)此次活動(dòng)的反應(yīng)良好！會(huì)后還征求了部分新生的意見(jiàn)和建議，對(duì)我們以后工作的開(kāi)展提供了很大的幫助。

在今后的工作中，我部將一如既往、全心全意的為廣大女生做出更出色的服務(wù)，真正做到貼近女生生活，解決女生難題，服務(wù)全院女生。

信電學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部

2004-10-28

附（會(huì)議記錄）：

陳：大家下午好，我是女生部部長(zhǎng)陳晶晶，歡迎來(lái)到2004-2005第一期百合論壇，今天我們的話題是與象牙塔的親密接觸，在一個(gè)溫馨融洽的氛圍里我們將從軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、社會(huì)工作、生活和感情等五個(gè)方面談?wù)勎覀冏约旱目捶ê徒?jīng)歷。下面我來(lái)介紹一下本次論壇的嘉賓，有我們學(xué)院學(xué)生會(huì)主席許亞紅同學(xué)，學(xué)生會(huì)辦公室副主任劉慶超同學(xué)及宣傳部副部長(zhǎng)趙曉雪同學(xué)。那現(xiàn)在我們正式進(jìn)入我們的座談會(huì)。

陳：我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，在這段日子中給你們印象最深刻的是什么？ 眾人：軍訓(xùn)。

陳：看來(lái)大家的意見(jiàn)比較一致。的確，軍訓(xùn)的日子是讓我們每個(gè)人都難以忘懷的。許主席，你現(xiàn)在已經(jīng)大四了，那軍訓(xùn)還給你留下什么記憶嗎？

許：雖說(shuō)我經(jīng)歷大學(xué)中的事要多一點(diǎn)，但最難忘的仍是大一，大一的時(shí)間讓人感覺(jué)過(guò)的很慢，而且心情復(fù)雜，猶讓人難忘的是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)生活是人生一次難得的經(jīng)歷，它讓我們嘗到人生的酸甜苦樂(lè)。

陳：當(dāng)時(shí)我們和教官的關(guān)系非常好，教官也比較照顧女生，經(jīng)常在訓(xùn)練中主動(dòng)地詢問(wèn)我們的身體狀況如何。慶超，那你們男生又感覺(jué)如何呢？

劉：說(shuō)起關(guān)心，教官雖嚴(yán)但對(duì)我們也好啊，可我們畢竟是男生，理應(yīng)比你們女生要堅(jiān)強(qiáng)啊。男生和教官的關(guān)系很鐵的，經(jīng)常在一起聊天的，而且還照了一大卷的相片，可是氣憤的是照片全暴光了。真想再回到軍訓(xùn)。陳：曉雪，你呢？

趙：照顧歸照顧，但教官不會(huì)因?yàn)槟闶桥蛯?duì)你要求放松，訓(xùn)練內(nèi)容都是一樣艱苦的。對(duì)了，你們中間有人哭過(guò)嗎？我們那時(shí)侯就哭過(guò)，但不過(guò)不是累哭的，也是軍訓(xùn)中正逢中秋，可我們半夜了還在打掃衛(wèi)生，內(nèi)心非常委屈，所以就哭了。觀眾：當(dāng)然我們也有委屈的時(shí)候啊，第一次的內(nèi)務(wù)評(píng)比中，成績(jī)較差，所以在第二次就嚴(yán)了許多，不過(guò)最后得第一的結(jié)果算是最令人高興的，委屈也值得。陳：軍訓(xùn)中還有一件事是很特別的就是打靶。觀眾：我是我們?cè)何ㄒ灰粋€(gè)女生代表去打靶的。剛開(kāi)始有點(diǎn)害怕，打了一槍后就好一點(diǎn)了，后面都打中了。打完后還拿了彈殼作為紀(jì)念??

陳：看樣子幾乎所有的人都對(duì)軍訓(xùn)有深刻的印象。但愿軍訓(xùn)中得到的精神和道理能讓我們?cè)诖髮W(xué)四年及以后的工作和學(xué)習(xí)中受益。進(jìn)入學(xué)習(xí)階段就不那么輕松了，想必大家學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后也有好多疑問(wèn)和困惑。那先讓主席談一下吧。許：我的成績(jī)不算是最優(yōu)秀的，只能說(shuō)是上流的，有很多保研到名牌大學(xué)的更是優(yōu)秀。我在大一時(shí)學(xué)習(xí)并不是很主動(dòng)，大

二、大三時(shí)就找到了自己的學(xué)習(xí)方法，下定決心好好學(xué)習(xí)，定了目標(biāo)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，自主學(xué)習(xí)，于是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。所以你們也要好好學(xué)，注意基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。

趙：我覺(jué)得上大學(xué)不光是學(xué)書本上的，而大學(xué)是一個(gè)知識(shí)匯總的基地，很多人就是靠在大學(xué)時(shí)期的博采而成功的，我就很后悔大一沒(méi)有抓緊時(shí)間多看點(diǎn)書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)和本領(lǐng)。

陳：慶超，你的學(xué)習(xí)成績(jī)平平，也有你的教訓(xùn)吧？

劉：是啊，我現(xiàn)在已經(jīng)找到了學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭的問(wèn)題。大一尤其要注重高等數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，上課要認(rèn)真聽(tīng)，下課做練習(xí)，英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取一次性通過(guò)。陳：說(shuō)到學(xué)習(xí)，其實(shí)一個(gè)班的班風(fēng)和一個(gè)宿舍學(xué)習(xí)的風(fēng)氣對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是很大的。有的一個(gè)宿舍的學(xué)風(fēng)較好，所以就幾乎所有人的成績(jī)都特棒。但如果一個(gè)宿舍的都愛(ài)玩，那結(jié)果也是可以想到的，還有的宿舍都愛(ài)參加活動(dòng)，做一些社會(huì)工作，學(xué)生會(huì)的招新啦，可以鍛煉自己豐富自己的課余生活，但有人覺(jué)得這樣會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，不知幾位怎么看？

趙：應(yīng)該不會(huì)影響到學(xué)習(xí)的，我覺(jué)得在某方面說(shuō)是可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的。

劉：絕對(duì)沒(méi)有影響那是不可能的，但你應(yīng)該努力的把工作和學(xué)習(xí)分開(kāi)，你工作浪費(fèi)時(shí)間和精力了，你就要在學(xué)習(xí)時(shí)多下點(diǎn)本，努力了就會(huì)減少影響，如果態(tài)度積極了，也就會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)了。

陳：當(dāng)然了，社會(huì)工作也是一種機(jī)遇，嘗試一下，走上臺(tái)你就成功了一半。許：大學(xué)也是為你提供一個(gè)舞臺(tái)，給你一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，要懂得怎樣發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，相信你一定會(huì)成功的。

陳：其實(shí)生活和學(xué)習(xí)也是緊密相連的，一個(gè)會(huì)生活的人也必然懂得學(xué)習(xí)，有很多人是第一次住校？是嗎？感覺(jué)怎么樣呢？

趙：我們宿舍的人來(lái)自六個(gè)不同的地方，各地的風(fēng)俗民情不同，在一起時(shí)有種大開(kāi)眼界的感覺(jué)。

陳：我想在大學(xué)里的一大特色就是臥談。女生的臥談內(nèi)容也是特別有意思的，我想大家都有體會(huì)。女生說(shuō)說(shuō)自己的話題，和舍友一起分享；剛來(lái)還愛(ài)學(xué)方言，是嗎？大家應(yīng)該有和我一樣的體會(huì) 觀眾議論??

觀眾一：我們宿舍經(jīng)常會(huì)聊各自家鄉(xiāng)的特產(chǎn)啊、風(fēng)俗啊，還會(huì)談?wù)勔郧耙恍┯腥さ氖虑?，可以了解好多東西??

觀眾二：我們宿舍還會(huì)聊聊班上的事情，還有男生，有時(shí)也會(huì)抱怨抱怨一些事情：向食堂的飯菜啦，超市東西貴啦??

趙：女生在生活上有她的特殊性。有的女生有自卑心理，但你要相信上帝對(duì)我們每一個(gè)人都是公平的，他在關(guān)閉一扇窗子的同時(shí)也必定為你打開(kāi)另一扇窗戶，所以要自信。平時(shí)要注意一些自己的生活，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，出門在外，平安才是最好的，也才是父母最想要的。

陳：對(duì)，我覺(jué)得每個(gè)女生都是一道美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該自信一點(diǎn)，讓自己活得更開(kāi)心，過(guò)得更精彩，不要過(guò)多地在意別人的看法??

陳：大學(xué)中的一大敏感問(wèn)題就是感情問(wèn)題。大學(xué)里談戀愛(ài)的現(xiàn)象很普遍，也有從高中就開(kāi)始的，但是我覺(jué)得我們要對(duì)感情問(wèn)題謹(jǐn)慎考慮，一定要保持清醒的大腦。許：大

一、大二時(shí)思想還不是很成熟，尤其是女生，比較容易受傷害。大三大四就可以考慮考慮，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)人更成熟了。

陳：女生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單純，想法也比較簡(jiǎn)單，所以也較容易投入，還是謹(jǐn)慎為好。談到這里，我們的論壇也就接近尾聲了，最后我希望大家在今后的日子里，在美麗的象牙塔下好好學(xué)習(xí)、好好生活，走好人生這關(guān)鍵的四年。

2004.10.24

第四篇：2010旅游論壇工作總結(jié)

2010年旅游論壇工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期旅游論壇的工作屈指可數(shù)，一篇游記、半部話?。ㄎ覜](méi)參與，看過(guò)一下啦）、一場(chǎng)PS美圖設(shè)計(jì)大賽。至于其他內(nèi)部活動(dòng)，記得好像沒(méi)有吧（懶豬主編也該是時(shí)候請(qǐng)我們吃夜宵了?。?？我們論壇要舉辦的活動(dòng)比較少，除了PS大賽比較隆重，所以這學(xué)期工作量不算多，主編也就是隔一個(gè)月給我們開(kāi)一次會(huì)（有時(shí)還一個(gè)多月才一次，哈哈，好爽啊?。?，至于還有不少的人遲到或者不來(lái)的問(wèn)題，我覺(jué)得這是態(tài)度問(wèn)題（還好我沒(méi)請(qǐng)過(guò)假，主編，獎(jiǎng)勵(lì)?。。２贿^(guò)這個(gè)問(wèn)題我想應(yīng)該會(huì)在下個(gè)學(xué)期得到一定的解決吧（滿清十大酷刑and38鞋伺候中??）。

旅論給我的感覺(jué)就是女孩們的天下（女人也能撐起半邊天就是這個(gè)道理！），經(jīng)過(guò)2個(gè)多月后，論壇的男生只剩下五個(gè)了，什么粗活都交給他們干了，還真辛苦了他們呢（該觀點(diǎn)為Yoyo的觀點(diǎn)，非本人所想，至于主編看到此觀點(diǎn)后想要繼續(xù)折磨他們，那就繼續(xù)吧，俺們女生沒(méi)意見(jiàn)的）。在論壇里工作覺(jué)得還很輕松，我是系刊部的，負(fù)責(zé)為《旅游與地理學(xué)院旅游論壇》這本雜志征稿以及排版編輯，但是這個(gè)學(xué)期好像還沒(méi)做過(guò)哦。宿舍里的那幾打《旅游論壇》，看過(guò)了一本，覺(jué)得不錯(cuò)哦。可是剩下的要放在柜子里塵封了哦。至于排版編輯只是當(dāng)初進(jìn)入論壇是聽(tīng)說(shuō)過(guò)一下下而已，至今尚未解開(kāi)這“謎題”。

說(shuō)真的，這一學(xué)期沒(méi)做什么工作，也不知道寫些什么總結(jié)，覺(jué)得最慘的大概就是要我寫這個(gè)總結(jié)了（沒(méi)辦法啦，俺可能比懶豬主編還懶?。?。就是希望在下學(xué)期能夠做得更好（多些玩樂(lè)活動(dòng)??！俺喜歡！）。

何翠儀

2010-12-25

第五篇：班主任論壇發(fā)言-班主任工作總結(jié)

和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧這一年來(lái)的時(shí)光，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，作為新進(jìn)班主任的我對(duì)班級(jí)管理工作收獲良多，下面主要說(shuō)一說(shuō)自己在班級(jí)管理工作中的感想和心得體會(huì)。

第一，將“公務(wù)”和“私人建議”分清楚

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，是整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。它是班級(jí)學(xué)生言論、行動(dòng)和精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。好的班風(fēng)包括：遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，刻苦求知的學(xué)習(xí)態(tài)度；尊師互愛(ài)的人際關(guān)系，助人為樂(lè)的生活作風(fēng)；團(tuán)結(jié)向上的集體主義精神。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無(wú)形的教育力量，可以潛移默化地影響全班學(xué)生的思想和行為，對(duì)鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。優(yōu)良的班風(fēng)是班主任長(zhǎng)期培養(yǎng)逐漸形成的。

那么，班風(fēng)什么時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)？我認(rèn)為，從開(kāi)學(xué)的第一天，見(jiàn)學(xué)生的第一面就可以著手，讓他們知道校紀(jì)班規(guī)。正所謂“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。我在新學(xué)期初始，就對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：“我對(duì)你們提的要求，凡是帶強(qiáng)制性的，都是學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)對(duì)你們的要求。比如，不能遲到早退，不許打架罵人，不準(zhǔn)吸煙喝酒，這都是校規(guī)校紀(jì)和學(xué)生守則規(guī)定的。

同時(shí)，我也用心建立平等的師生關(guān)系。我認(rèn)為班主任既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的益友，要建立良好的班風(fēng)，必須建立良好的師生關(guān)系。班主任應(yīng)該多與學(xué)生溝通，要讓學(xué)生切實(shí)地感受到班主任是在愛(ài)護(hù)他們，關(guān)心他們。比如，運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)什么項(xiàng)目，參加什么社團(tuán)，用哪種學(xué)習(xí)方法，這些我不會(huì)有強(qiáng)制性的要求，只有給學(xué)生的建議。班主任在愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生時(shí)，不應(yīng)重視一部分而忽視另一部分學(xué)生，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。注意尋找所有學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)自信心，共同進(jìn)步。平等的師生關(guān)系，就為建立良好的班風(fēng)奠定了重要基礎(chǔ)。

所以，在班主任工作中，我有意識(shí)地讓學(xué)生明白什么是班主任在執(zhí)行公務(wù)？什么是班主任的私人建議。“如果你要是早晨遲到，不交作業(yè)，和同學(xué)打架，這班主任都得管。為什么，因?yàn)檫@是我的工作，我在執(zhí)行‘公務(wù)’?！蔽野l(fā)現(xiàn)這樣講的好處是：當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)你批評(píng)他時(shí)，他不會(huì)和你對(duì)立，因?yàn)樗?，你是在履行自己的職?zé)，換個(gè)班主任，也是一樣會(huì)批評(píng)處罰他的；而當(dāng)你給他們提個(gè)人建議時(shí)，他們會(huì)感到你平等待人，反而比較容易接受你的建議，不容易逆反。

第二，大力建設(shè)班級(jí)的人文內(nèi)涵

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開(kāi)良好班級(jí)文化氛圍的熏陶。師者，傳道授業(yè)解惑也。我積極構(gòu)建團(tuán)結(jié)向上、富有特色的班級(jí)文化，努力豐富班級(jí)人文內(nèi)涵，滿足學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求。班級(jí)文化環(huán)境是一面鏡子，可以衡量班級(jí)的教育理念。

班級(jí)文化理念是“腹有詩(shī)書氣自華”。溫馨教室布置中，我們的重頭戲是在班級(jí)里設(shè)置了圖書角，我號(hào)召學(xué)生們把自己喜歡的書帶到這里來(lái)，大家交換閱讀，共同分享。但是一開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)，踴躍響應(yīng)這個(gè)活動(dòng)的學(xué)生不太多，少數(shù)響應(yīng)活動(dòng)的同學(xué)帶來(lái)的也多是漫畫之類的書，實(shí)在缺少文學(xué)氣息。后來(lái)，我多次召開(kāi)閱讀相關(guān)的主題班會(huì)，并建議利用班費(fèi)，集中購(gòu)置圖書。先讓學(xué)生干部做好同學(xué)們的購(gòu)書意向統(tǒng)計(jì)；之后班級(jí)集中購(gòu)買了唐詩(shī)宋詞，日本現(xiàn)代流行小說(shuō)等書籍；當(dāng)圖書角充實(shí)了之后，安排專門學(xué)生做好圖書管理和閱讀統(tǒng)計(jì)工作。我一直相信，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，愛(ài)上讀書，是一件對(duì)他們?nèi)松幸饬x的事情，圖書角的啟用，希望能提高我班學(xué)生的人文素養(yǎng)和班級(jí)文化內(nèi)涵。

經(jīng)過(guò)一年的堅(jiān)持，我們班級(jí)的圖書角現(xiàn)在已經(jīng)小有規(guī)模。對(duì)圖書的選擇，我將自己的思考和學(xué)生的意見(jiàn)相結(jié)合。既有文學(xué)類的，比如《人間詞話》、《給孩子的古詩(shī)詞》等，也有流行的大眾文學(xué)，比如《明朝那些事兒》《龍應(yīng)臺(tái)作品系列》《東野圭吾推理小說(shuō)系列》。這些書不僅得到了學(xué)生們的喜愛(ài)，也受到了任課老師的好評(píng)。

第三，教育和教學(xué)，雙管齊下

在帶班的同時(shí)，作為他們的日語(yǔ)啟蒙老師，我也上自己班級(jí)的日語(yǔ)課程。所以，在做班主任的同時(shí)，我也是一個(gè)知識(shí)傳播者。我深刻感受到，德育和教學(xué)，密切相關(guān)。

書教的好，學(xué)生覺(jué)得你有水平，學(xué)生佩服你，你有威信，那么班主任工作就會(huì)變得比較順利。教的不好，學(xué)生覺(jué)得你水平不夠，那班主任工作難免碰到困難。教學(xué)水平是班主任工作的學(xué)科業(yè)務(wù)支撐，一定不要輕視自己“教書”的角色，一定要把教學(xué)工作做好。所以，我一直提醒自己，要不斷增長(zhǎng)本領(lǐng)，提高課堂溝通能力和教學(xué)情境策劃能力。

同時(shí)，我也密切關(guān)心每個(gè)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課也是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同任課教師密切配合，互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，共同研究解決的辦法。

最后，培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)全班來(lái)建立良好班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班干部隊(duì)伍。自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地觀察分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育，既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手；當(dāng)班干部在工作中碰到困難時(shí)，我引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹ふ医鉀Q問(wèn)題的最佳途徑，幫助班干部不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)其工作能力和班級(jí)工作的不斷發(fā)展。經(jīng)過(guò)一年來(lái)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了我班學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自主管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

同時(shí)，在平時(shí)的工作中，注重發(fā)揮一般同學(xué)在班級(jí)管理中的監(jiān)督作用，讓每一位同學(xué)直接或間接地參與到班級(jí)管理工作中來(lái)，成為班級(jí)的主人，對(duì)班級(jí)中發(fā)生的違紀(jì)行為發(fā)揮著監(jiān)督的作用，使班級(jí)中的一些隱性事件能第一時(shí)間傳達(dá)到班主任，以便及時(shí)采取措施，防范突發(fā)事件。

對(duì)于突發(fā)的事件，比如有一次，班級(jí)的一個(gè)男生因?yàn)樵谡n上睡覺(jué)，被任課老師制止之后，他還和老師發(fā)生言語(yǔ)沖突，以至于在課堂上撕書。對(duì)于這種惡劣事件，我在第一時(shí)間穩(wěn)定學(xué)生情緒，不讓事件更擴(kuò)大化，待他冷靜一些之后，認(rèn)真傾聽(tīng)，了解情況，弄清事實(shí)，對(duì)于違反校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)，繼而坦誠(chéng)交流，分析問(wèn)題，以理服人。該同學(xué)后來(lái)認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，跟老師承認(rèn)了錯(cuò)誤并接受了相應(yīng)的懲罰。后來(lái)在和任課老師的溝通后了解到，他之后的課堂表現(xiàn)有所改善。

本班有著積極向上的氛圍，團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，努力踏實(shí)的學(xué)風(fēng)；并且在這種穩(wěn)定地氛圍中不斷進(jìn)步著,對(duì)于這屆新生班級(jí)的管理初見(jiàn)成效。在今后的班級(jí)管理中，我會(huì)不斷反思，不斷總結(jié)，尋求新的、有效的、積極的班級(jí)管理方式。在今后的班主任工作中，我將繼續(xù)以人文理念為導(dǎo)向，尊重和關(guān)心學(xué)生，用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生們度過(guò)美好而充實(shí)的三年學(xué)習(xí)生活。