第一篇：卻限村遠程教育工匯報材料

卻限村今冬明春培訓材料

現將我村今冬明春遠程教育培訓工作匯報如下：

一、村基本情況

薩爾塔木鄉卻限村（十五隊）為農業村，成立于1978年，位于鄉政府以南3公里處，距縣城5公里。全村總戶數213戶，人口760人，漢族419人，哈薩克族23人，回族318人，其中農業人口720人，非農業人口40人。有村黨支部1個，共有黨員18名，其中女性黨員2名，入黨積極分子4名，黨員中心戶2個，村民小組長4人，十戶長18人，村民代表26人，三老人員4名，貧困黨員1名。

全村總耕地面積3420畝，牲畜最高飼養量3300頭只，種植結構以打瓜、油葵、食葵、玉米為主，養殖結構以牛、羊、豬為主,特色種養殖項目阿勒泰羊和蜜蜂養殖。2010年人均收入為5230元，2011年人均收入為5700元，2012年人均收入達到5850元。

近三年來，集體經濟收入主要來源為集體地和沙坑對外承包。年收入為5.6萬元。

二、主要做法

（一）做好“依法加強宗教事務管理”培訓。邀請鄉組織委員、統戰、民宗等部門負責人到宗教場所開展相關宗教事務管理培訓2次，利用遠程資源，不定期組織信教群眾觀看政策法規。

（二）做好“一村一技”培訓。與縣畜牧局聯系，請老師，開展牛羊養殖技術培訓2次，利用遠程資源，播放養殖相關技術視頻2次。及時為有需求的群眾提供臨時資源查詢5人次。

（三）做好黨員干部教育培訓。結合“天天遠程”、“村支書講遠程”、三會一課、五微活動等，對黨員干部開展黨的十八屆四中全會。自治區八屆八次全委擴大會議以及地委、縣委擴大會議精神，每月開展一次宗教事務管理及法律法規培訓，提升黨員干部的政治理論水平。以口語化的講解方式，讓黨員群眾更容易接受，教學效果更加明顯。

（四）做好農牧民技能培訓。與鎮勞保所聯系，聘請老師為婦女開展為期15天的烹飪技術培訓，為群眾創業增收夯實基礎。

（五）結合四個一百，“我們的節日”等活動，開展農牧民文娛競賽活動5場次，豐富了農牧民群眾的精神文化生活，促進村民團結奮進。

（六）積極配合三民活動夜校學習。為三民工作組提供夜校學習資源和設備，確保了夜校學習正常開展。

三、取得的成效

一是黨員干部服務群眾的能力增強，宣傳各項會議精神及惠民政策效果明顯。現已為2戶村民申請冬羔補助。

二是帶動了群眾參與學習的積極性。烹飪技術培訓課的開展，讓婦女同志們掌握了多種民族特色菜的做法，為村民飯桌上增添了一份幸福。種養殖技術的培訓，讓村民對養殖過程中的細節問題有了進一步的掌握，為養殖節約成本和提升育肥效果提供了技術保障。三是促進了村和諧穩定，民族團結。通過對上級各項政策的學習和理解，村民的交流與座談，加強了村民之間的溝通，促進了相互理解，增進了友情，進一步強化了村情穩定和民族團結。

我們將借這次地區遠程辦領導檢查指導工作為契機，認真總結，改進不足，最大限度地發揮遠程教育作用，使廣大黨員干部長期受到教育，讓人民群眾長期得到實惠。

第二篇：大灣村遠程教育匯報材料

發揮遠教優勢 助農增收致富

——連兒灣鄉大灣村遠程教育學用轉化典型事跡

十月，天高氣爽，步入大灣村遠程教育學用結合示范基地，只見上千畝的黨參、黃芪苗長勢喜人，預示著今年又是一個豐收之年。這是大灣村近年來充分利用遠程教育發展黨參種植和黃芪育苗取得的喜人景象。

大灣村地處連兒灣鄉西北部，現有14個村民小組，386戶，農村人口1698人，現有勞動力933人，黨員41人（女5人），耕地面積5500畝，其中糧播面積4170畝。

由于大灣村干旱少雨、自然條件差，群眾靠天吃飯，種植的小麥、蠶豆一直以來都是產量低，價格便宜，使全村群眾在致富奔小康的道路上步履維艱?！稗r民富不富，關鍵在支部”。

近年來，在村黨支部的帶領下，大灣村以新農村建設為目標，以經濟建設為方針，以產業調整為重點，以遠程教育為手段，帶領群眾走以擴大黨參種植面積，壯大黃芪育苗產業的發展路子，使群眾收入大幅提升，生活水平顯著提高。

建好站點，黨員群眾嘗到了甜頭

村黨支部把遠程教育作為一種全新的教育培訓農村黨員干部群眾的科學手段，抓住其教學內容豐富，針對性強，教學方式靈活多樣，生動、直觀等群眾容易接受的特點，積極開展遠程教育培訓工作。為了確保遠程教育工作的開展，切實為老百姓服務，在管好用好遠程教育方面，村黨支部積極想辦法，添措施，切實加強對遠程教育工作的管理。首先，在制度建設上，村黨支部結合本村實際，進一步修改完善了《大灣村遠程教育管理員職責》、《大灣村遠程教育課件管理制度》、《大灣村遠程教育學習制度》等工作制度。其次，在教學培訓上，一方面，按照鄉上安排的支部書記和遠教管理員的培訓任務，積極參加遠程教育技能培訓，通過對生態文明新農村建設、農村黨建工作、基層民主政治建設、遠程教育工作等多方面知識的學習，使遠教管理員進一步明確了工作目標和任務，增強了做好工作的責任感、緊迫感和信心。另一方面，扎實抓好黨員群眾的培訓，采取以會代訓等形式，認真執行每月2次的集中學習和每季度1次示范性學習的培訓制度，強化對黨員群眾技術知識的培訓。第三，在為老百姓服務方面。談及遠程教育，大灣村黨支部書記牟志權是這樣說的：“只要村民有需求，我們就盡量滿足，只要村民想學習，我們就搞好服務，只要村民想發展，我們就給予幫助?！闭驗槿绱艘幏兜墓芾怼枬M的工作態度、強烈的服務意識，幾年來，大灣村的遠程教育得到了老百姓的認可，遠程教育已經融入了大灣村老百姓的生產生活。嘗到了甜頭的大灣村農民群眾用順口溜表達他們對遠程教育的喜愛：“遠程教育是個寶，致富信息早知道。鼠標一點能聽課，名師專家能傳招。科學技術奔小康，農民心里樂呵呵?！?/p>

抓好教學，老百姓學到了技術

大灣村黨支部以“搞好培訓提素質，提升素質促經濟”為目的,以提高廣大黨員干部、群眾的思想素質和技能為落腳點，結合農村黨員群眾的實際需求，扎扎實實抓好黨員群眾的教育培訓。為了把工作落到實處，大灣村黨支部認真思考，反復研究，采取了四種教學方式，為黨員群眾學政策、學技術提供幫助和服務。首先，組織黨員群眾“吃大餐”。就是堅持“政治理論集中學、重要節目全員學、先進典型普遍學”的要求，既有組織地開展教學，也盡量不讓教學影響生產生活。靈活安排培訓地點，把培訓班設在“農家課堂”和示范基地，舉辦種植技術現場交流會，既方便了群眾就近參與，又輻射帶動了周圍農戶的發展。其次，根據村民實際“開小灶”。就是分類施教，抓好不同類別黨員干部群眾的學習。根據黨員群眾的不同特點，分層次、分類別、有針對性的設班開展“零距離”培訓學習。利用遠教助推黨的基層組織建設年深化拓展年系列活動，抓好流動黨員、流動人口的學習和管理，提升了學習效果。再次，給黨員群眾派發“點菜單”。大灣村積極開展“點菜”式收集信息，把黨員群眾想要了解的信息收集、歸納并反饋鄉遠教辦?！白霾恕笔铰鋵嵠矗Y合群眾需求，做到“菜單”內容豐富化?！吧喜恕笔桨葱璨シ牛瑵M足廣大干部群眾的個性化學習需求。第四，結合實際“送快餐”。根據不同季節、不同時期的實際情況，積極開展教學活動。如每年結合二月牛羊疫情防治，村黨支部適時組織全村養殖農戶在養殖大戶張德義養殖基地現場開展防疫知識培訓，不斷提高全村養殖戶養殖技能，確保實現增收致富。

用好遠教，產業得到了發展

2009年年初，大灣村黨支部在一次遠程教育學習會上，為給全村尋求增收項目，村黨支部書記牟志權和主任周滿斌不辭辛苦在遠教網上搜索適合大灣這種干旱少雨的氣候類型所適合的經濟作物。經過黨員群眾仔細研討，認為黨參種植和黃芪育苗非常適合于干旱少雨的大灣村。隨后，在村“兩委”的協調和呼吁下，得到了鄉黨委、政府的大力支持和幫助，出資近萬元從岷縣調集黨參和黃芪苗發放給部分村民試種植，當年試種的村民實現戶均增收250至300元，村民們笑著說，這是遠程教育給我們帶來的成果。

2010年以來，村黨支部多次組織黨參種植和黃芪育苗戶及致富 能手觀看黨參種植和黃芪育苗相關技術資料，村黨支部書記組織5人到岷縣學習黨參種植和黃芪育苗技術，并根據田間管理和生產經營的需要，多次聘請縣鄉農藝師到田間查看指導農民，定期發放科技資料，給農民講授黨參種植和黃芪育苗科技及操作管理等方面的知識，從根本上充實了農民的生產技術，依托科技，依托市場，發展以黨參、洋芋種植和黃芪育苗為龍頭的種植業。按照“政府鼓動、產業推動、市場拉動、能人帶動”的工作機制，充分發揮農村種、養大戶的帶動作用，帶頭種植黨參、洋芋和黃芪育苗，使該村去年農民收入的90%來自于洋芋和中藥材。全村122戶農戶種植黨參1280畝，創產值1200萬元,950畝的黃芪育苗更是達到了平均畝收入達到1萬元。試種成功后，2011年大灣村把黨參種植和黃芪育苗作為黨支部抓遠程教育學用結合的示范項目，鼓勵農戶大力發展黨參種植和黃芪育苗，利用群眾沼氣池產生的沼液澆灌黨參和黃芪苗，探索生態發展模式。2011年，全村黨參種植和黃芪育苗種植農戶達到320戶，種植規模擴大到2800畝，因受持續高溫干旱天氣影響，預計能實現產值2200余萬元。

過去的大灣村是一個傳統的農業村，村內嚴重缺水，經濟發展先天不足。而今的大灣村，黨參種植和黃芪育苗在全面鋪開，洋芋種植已高達2000畝，黨參種植和黃芪育苗種植達2800畝，牛羊養殖規模達到3000余頭，預計年內出欄肥豬和仔豬近1000頭，新農村建設穩步推進……

歷史回環往復，斗轉星移，歲月的滄桑演繹著這片土地上遠程教育結出的累累碩果，詮釋著大灣村黨員群眾借力遠程教育發家致富的足跡。如今的大灣村生產發展、生活寬裕、環境幽雅、和諧穩定，在村黨支部的帶領下，大灣村將繼續在遠程教育致富的道路上披荊斬棘，揚帆遠航。

第三篇：村遠程教育匯報材料

***村遠程教育匯報材料

一、村基本情況

***村位于***鄉最南端，東與***縣僅一江之隔，南與***長江大橋隔江相望，西與樅陽依江毗鄰?？偯娣e9.63平方公里，轄4個自然村，23個村民組，713戶，2538人。耕地面積3188畝，農業主導產業為蔬菜，其中有611戶從事蔬菜種植，種植面積達2500畝，占全村耕地面積的82%，現有2000畝無公害蔬菜生產基地是我市“菜藍子”經濟重點工程之一。為進一步做大做強本村蔬菜產業，2008年6月，由村“兩委”主要成員發起，成立了有386戶村民參加的蔬菜專業合作社，在合作社的組織帶領下，2008年全村蔬菜種植實現產值2200多萬元，人均純收入7600元(同期全縣人均純收入為5469元)。2009年蔬菜種植實現產值2350萬元，人均純收入8320元（同期全縣人均純收入為6048元）。2009年，通過蔬菜專業合作社的組織申報，全村100公頃蔬菜生產基地獲得了省無公害農產品產地認定，其中黃瓜、絲瓜、番茄、辣椒、毛豆等5個蔬菜品種獲得了國家農業部農產品質量安全中心無公害農產品認證。

自2007年以來，我村先后獲得了市級生態村、“一村一品”示范村、省專業示范村稱號。***蔬菜專業合作社先后獲得了市、縣農民專業合作社示范社和信息化建設示范社稱號，無公害蔬菜生產基地獲得安徽省安全優質農產品標準化生產基地稱號。

二、遠程教育開展情況

自遠程教育工作開展以來，在上級黨委的正確領導和市、縣遠程辦的得力指導下，我村認真貫徹落實中央和省、市關于遠程教育工作的安排部署，按照“高起點規劃、高標準建設、高效率管理、高質量運用”的要求，著眼于遠程教育的長期性和學用的實效性，加強領導，健全機構，強化措施，規范管理，同步推進硬件、軟件建設，較好地完成了遠程教育終端接收站點的建設工作。

（一）加強站點的領導和管理

1、領導重視，制度健全。領導層的高度重視和管理人員的素質高低是決定遠程教育工作順利開展的關鍵所在。我村按照“統一領導、分級管理、協調配合、齊抓共管”的原則，落實領導責任制。成立了由黨總支書記任組長、村主任任副組長，支部委員任成員的遠程教育領導小組，設立了專門的站點管理員，明確職責和任務，確保了機構運行正常。為使遠程教育工作做到有章可循，將統一制作的相關管理制度全部上墻，使各項制度一目了然。同時對管理員的職責范圍和行為規范做了明確的界定，及時、準確的做好活動記載，對收看內容、信息反饋、設備運行、維修和考勤記錄等，逐一登記造冊，使站點管理規范化、運行正常化。

2、認真抓好管理隊伍建設。一是注重對管理員進行政治理論、方針政策、法律法規等方面的學習，全面提升管理員對遠程教育工作重要性的認識和愛崗敬業的精神；二是注重對遠程教育設備的操作和維護的學習，管理員積極參加縣

組織的培訓班。在日常工作中反復操作訓練，并向兄弟村委會相互學習，逐步提高了操作的熟練性。通過學習使管理員的思想政治素質、業務知識有了很大的提高，同時也保證遠程教育工作的正常開展，為黨員干部群眾收看節目打好了良好基礎。

3、高標準的抓好硬件設施和場地建設。根據上級遠程辦的要求，統一配備了電視、投影儀、音響等整套遠程教育設備，安裝了寬帶網絡、衛星網絡。村部建有固定的“黨員遠程教育活動室”并掛牌，活動室寬敞明亮，可同時容納近百人。完善了防雨、防盜、防潮，防曬等設施，活動室桌椅齊備，符合教學與管理要求。在網絡維護上，嚴格落實網絡管理維護措施，根據遠教設備特點，制定了防盜、防塵、防火、防潮等安全管理和日常維護措施，保證了遠教工作管理有序。

（二）結合實際，落實培訓

1、制定好具體的教學培訓計劃，保證培訓工作正常開展。根據節目播出安排表和干部群眾的不同需求，分層次、分內容的指導正確收看，科學地制定有針對性、實用性的學習培訓計劃。計劃培訓主要包括黨的基本理論知識、農村先進適用技術知識、蔬菜種植技術知識、政策法規知識、市場經濟知識、科普知識、經營管理知識、市場信息等。按照每月1－2次的集中學習任務，安排集中收看內容和時間，并及時、準確的做好記錄。使廣大農村黨員干部和群眾看得懂、學得進、用得上、干得好，推動農業生產進步和農村經

濟發展。同時，我村利用蔬菜合作社的平臺，多次進行蔬菜種植培訓，請市菜籃辦的專家為村民講解蔬菜種植技術。今年，我村于4月和9月舉辦了兩次培訓班，人數達200人。

2、抓好培訓管理，確保培訓計劃的落實。如把遠程教育學習培訓與“保持共產黨員先進性教育活動”結合起來，通過視頻教學對黨員干部進行培訓，加強黨員干部的政治理論水平；把遠程教育與創衛工作、文明城市創建工作結合起來，通過圖文并茂的形式向廣大黨員群眾宣傳文明創建知識，推進新農村建設，構建農村新面貌；把遠程教育站點與農村基層黨建、法制教育、農民學校等結合起來，充分發揮“一站多用”的作用。同時，我村遠程教育工作還與發展高效農業有機結合在一起，為讓農民真切地感受到遠程教育帶來的實惠，進一步發揮遠程教育的最大效益，我村多措并舉，在收看遠程教育節目后，多次組織干部群眾到省內各地進行觀摩學習，解放思想，實地查看種植大棚蔬菜基地。在春耕時節，為確保農民群眾買上放心、優質的農用物資，我村切實發揮“遠程教育綜合服務站”農資供應主渠道的優勢，結合農民群眾對農用物資需求的實際，充分利用“遠程教育綜合服務站”銷售網絡，積極參與“遠程教育綜合服務站”農用物資的選購、儲備和配送等工作，確保春耕生產中農用物資的正常供應，并實施零差價銷售給農民，為其提供方便、節省資金。同時積極發展訂單農業，形成“合作社十農戶+基地+遠程教育”發展格局，成立無公害蔬菜基地和蔬菜專業合作社，拓寬了村民增收的路子，積極調整產業結構，共帶動農

戶386戶，2009年共帶動農戶增收267萬元，平均每戶每年增收6917元，實現了群眾致富、集體增收互利雙贏。

3、聯系遠程教育專家顧問團，及時為農民解疑。我村多次與市遠程教育專家顧問聯系，合辦主題活動。市遠程教育專家顧問團通過網絡在線互動與現場咨詢服務相結合，深入我村田間地頭指導，與我村遠程教育課堂教學相補充，在涉農項目申報、農業融資、財政扶持政策、種植養殖技術、創業輔導、法律法規咨詢等方面為農村黨員群眾釋疑解惑。同時還向村民發放了《便民服務聯系卡》。

（三）切實加強信息反饋和設備保障措施

一是收集、反饋農村黨員干部想看什么、需要什么的信息，明確專人負責，并及時反饋。二是將設備運行期間出現的故障和接受信息狀況及時向鄉遠稱點匯報。管理員嚴格按照接收軟件使用說明進行操作，定期對設備進行檢查和維護，確保了設備的正常運行。

我村的遠程教育工作才剛剛起步，取得了一些經驗，但離上級組織和黨員群眾的要求還有一定差距，還有待于進一步探索，進一步提高和鞏固。我們將借這次中組部遠程辦領導檢查指導工作為契機，從加強領導，加強管理，規范建設入手，力爭通過卓有成效的工作，形成長期、規范、有效的遠程教育工作管理機制，最大限度地發揮遠程教育作用，使廣大農村黨員干部長期受教育，讓人民群眾長期得實惠。

第四篇：遠程教育匯報

鎮村遠程教育匯報材料

一、全村基本情況：

村位于嘉陵江以南，距鎮政府8公里，共有4個村民小組159戶593人，有耕地1045畝，2010年人均純收入5052元，是縣委縣政府確定的“一村一品”重點村和第二批新農村建設示范村。近年來，村在鎮黨委、政府的正確領導和幫扶單位的大力支持下，堅持以科學發展觀為指導，團結和帶領全村廣大群眾按照“三個百萬工程”積極投身新農村建設，取得了明顯成效。村兩委會共有干部7人，黨員17人。

二、遠程教育工作開展情況：

村遠程教育始于2010年，自建設以來，村兩委高度重視，派出兩名有一定文化基礎的村民參加鎮、村兩級電腦培訓，實行遠程教育A、B崗制度，要求村級遠程教育管理員政治思想堅定，理想信念強，有無私奉獻和為民服務的政治素質，群眾滿意率高，業務能力強，能按照組織的要求做好遠程教育份內的所有工作，特別是A崗管理員能隨叫隨到，能及時聯系上，能對設備進行一般的故障處理和對設備的平時維護，使各項設備隨時處在良好狀態。B崗管理員能在A崗不在的情況下，能接著進行播放、記錄、服務等功能進行操作。

經村兩委研究，建立起了一月四次的村級播放、學習、收看制度，集中學習日一般規定在每月1日，學習內容一是集中收看網上最新的點播和直播節目。如怎樣當好村干部、基層黨建、科普法律、實用技術等等，收看完畢之后進行座談，結合村里實際，談體會、談經驗、找教訓，制定整改措施。村黨支部、村委會把遠程教育站點建設列入工作計劃，主要領導按月檢查遠程教育工作，使得我村遠程教育工作有序開展。

村遠程教育設備目前比較完整齊全，基礎設施達到“技術方案”的標準，站內整潔衛生，每次收看完畢、當場清理、打掃，設備出現故障時，及時請維修人員前來修理。每次收看都做好遠程教育記錄，使用完畢后及時撥掉電源連接線和信號線，防潮、防雷措施到位，確保設施能夠安全正常的使用。

抓好管理員隊伍建設，是遠程教育的重中之重。遇到情況和收看信息上下聯動，及時向鎮遠程教育站匯報和請示，平時按月及時下載中央、省、市遠教節目，經常瀏覽市縣兩級輔助平臺。一年多來，遠程教育節目給我村村民提供了切實有效的農業科技知識和致富信息，很多村民實實在在的償到了甜頭，為我村早日建設成為社會主義新農村奠定了堅實的基礎。

村村民委員會 二○一一年八月三日

第五篇：遠程教育匯報材料

強化學校信息化建設，促進學校可持續發展

——山丹三中遠程教育檢查匯報材料

山丹三中始建于1958年，占地面積29882m2，建筑面積7626m2，綠化面積8989m2。現有初中教學班3個，小學教學班8個，在校學生363名，教職工53人。校園內綠樹成茵、花香四溢，自然和人文環境和諧優越。教學科研、生活住宿兩大建筑群體，渾然一體，典雅氣派。擁有德育室、音樂室、美術室、廣播室、圖書閱覽室、生理化實驗室和儀器室、網絡中控室、多功能廳、微機室、多媒體教室、電子閱覽室、校史館、“留守兒童之家”等一系列的現代化教育設施。學校全面貫徹黨的教育方針，樹立“打造品牌學?！钡哪繕?，向改革要質量，以創新求發展，在多年的辦學過程中確立和踐行了“建一流校園，煉一流師資，創一流管理，爭一流質量”的戰略發展之路。近年來，在上級教育部門的大力支持下,我校教育教學質量穩步提高,目前我校已形成了組織管理科學化、教學內容系統化、教育形式多樣化的現代遠程教育立體化網絡平臺?，F將我校近年來的遠教工作情況匯報如下。

一、統一思想，提高認識，加強對遠教工作的組織和管理

1、學校成立了遠程教育工作領導小組。由校長擔任組長，主管教學的副校長為副組長，以教導處主任、教研主任、政教主任、各年級主任、計算機教師為成員。組長負責對學校遠程教育工作整體統籌安排；副組長主要抓好教學工作計劃的制訂與實施工作，各成員分工負責各項工作的具體實施。

2、各項制度逐漸完善，管理力度步步加強。學校把遠程教育工作列入每學期工作計劃。首先，制定了各室的使用管理規定，這些制度包括《多媒體教室管理制度》、《多功能廳使用管理制度》、《微機室管理制度》、《教師培訓制度》、《資源使用登記制度》等等，制度講究實用性，并將制度張貼上墻。然后，組織全體教師會學習使用遠教設備的各項管理制度。要求遠教管理人員認真負責，對機器設備每周檢查，每月向校領導匯報，及時進行維護與保養，對設備是否完好等情況進行及時登記處理。第三，規范設備的操作管理。為了避免造成設備的人為損壞，學校組織了多次培訓，對于各種模式的正常操作程序進行悉心指導，并嚴格規范，要求每一位老師像愛護自己的電腦一樣愛護遠教設備。由于學校重視，措施到位，遠程教育設備得到了充分使用，真正為教學服務起來。

3、重視軟件建設，優化配套設備。

針對信息技術更新速度快，而教育教學需求不斷變化的情況，我校2008年以來，精心規劃，分步實施，重點投入，基礎設施建設日臻完善。先后投入資金10萬余元，裝備電子白板教室3個，購置電腦12臺、電視機10臺、轉換器15臺、掃描儀1臺、數碼照相機1臺、數碼攝像機1臺、一體機1臺，實現了班班通。至今，我校已擁有現代遠程教育設備（模式三）1套，微機室2個，多功能廳1個，電子白板教室2個，各類打印機6臺，電腦116臺，生機比達到4：1，師機比為2：1，并做到逐年部分更新，保證能滿足應用需求。作為信息化基礎建設的關鍵的網絡建設取得進展，擁有外接公網10兆光纖一條，形成一個較具規模的局域網。為我校積極推進信息化建設提供了堅實的物質保障。

4、加強儲備，促進資源庫建設，使資源得到充分利用。資源儲備是遠程教育資源得以充分利用、提高教學質量的保障，為此我們非常重視教學資源的儲備。首先是儲備教育網臺接收和下載的資源。我校負責遠程教育資源接收和管理的教師把從衛星接收的資源和教師從網上下載的資源進行分類、整理和記錄，既便于老師以后使用和查找，同時也增加了我們的教學資源儲備。其次是儲備教師開發的課件。每學期我們結合教研組教研活動和學校公開課活動，組織教師制作教學課件，并收集整理到教學資源庫中，便于教師之間進行交流和切磋，達到資源共享。目前我校共下載教育資源302GB，教師自制課件達到1多個GB。錄制教學課例20多個GB，可以說一個初具規模的教育教學信息資源庫已在我校建成。

二、精心組織，嚴格要求，打造學校信息化師生隊伍

信息化人才培養是教育信息化建設的重點，也是教育信息化順利發展的根本保障和智力支持。

1、以信息技術培訓為抓手，提高全體教師信息化素養。只有不斷提高廣大教師和教育工作者教育技術水平，才能使電教設備和資源發揮應有的作用。我校非常重視對教師隊伍加強現代教育技術培訓。過去主要對教師進行傳統電化教學手段應用培訓,培訓以幻燈機、投影儀等傳統電教媒體使用技術為主。隨著多媒體網絡的普及和應用，現代教育技術培訓的需求更加旺盛,我校積極響應上級號召要求,組織各科教師進行多媒體信息技術培訓，開展不同類型和不同層次的現代教育技術培訓，極大地提高了廣大教師教育技術應用水平，有力的推動了信息技術與學科教學的整合，為新課程改革和素質教育的實施提供了大力的支持。

對各學科教師培訓。主要進行計算機基本操作，多媒體教學系統的使用，課件制作，網絡基礎和應用為主要內容的培訓。通過培訓教師能夠掌握信息技術基礎知識，能夠操作應用多媒體計算機，基本具備信息和教學資源的網上獲取、傳送、檢索、發布、處理和應用能力。年齡在50歲以下的教師能夠使用并制作多媒體課件。

對網管人員的培訓。主要進行網絡安全、維護與管理，病毒的處理與防范措施，網站建設與維護，資源與管理平臺的使用等為主要內容的培訓。從校園網建網之初，我們每年選派網管人員到張掖市參加網絡培訓班。同時結合網絡安全管理，聯合公安部門對網管人員進行安全管理培訓。

2、以信息技術課程為載體，提高學生信息技術能力。開足學科課程：我校多年來一直重視信息技術課教育，按國家課程計劃每周都開設信息技術課，著力培養學生對信息技術的興趣和意識，了解掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的能力，學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。

積極開展豐富多彩的第二課堂和實踐活動，如機器人、電腦繪畫、網頁制作、電腦小報等，培養學生興趣特長。電子閱覽室定期向學生開放，讓學生上網獲取信息，學生養成了上網搜集資料的習慣，自發上網搜集有關資料，豐富學習內容；另外，學生還充分利用校園網絡資源開展自主學習，開展基于網絡環境中的綜合實踐活動。

三、抓住關鍵，重點突破，初步構建數字化校園

一流的硬件設施并非就是教育的現代化，要使它們真正地發揮作用，關鍵還在于構建良好的軟環境。多年來，我校把建設校園各類網站作為構建數字化校園突破點，使學校信息化水平邁向更高水平。2003年我校就建成了基于獨立服務器，擁有國家頂級域名的學校新聞發布網站www.tmdps.cn，成為外界了解我校教育教學的窗口。網站集成了新聞發布、各類應用（視頻點播、圖書館書籍查閱、ftp上傳下載、衛星資源庫、辦公系統、網站生成等），在校內傳輸、整合資源、對外宣傳等方面起到了重要作用，教師借助校園網站集體備課、師生借助校園網站交流日益頻繁。

四、結合實際，狠抓使用，充分發揮項目資源使用效益 為充分發揮項目資源使用效益，狠抓“遠程教育”資源在日常教育教學工作中的應用。及時規范的安裝、調試和使用設備設施。確保遠程教育資源按時接收。加大對收看遠程教育資源和電視上的“同步課堂”、“示范課例”等節目的檢查力度，使師生定期收看，學生輪流觀看等方式來落實收看時間，擴大師生的知識視野。把有關教育資源下載整理后刻錄成光盤，或制成多媒體課件，為教學、教研、教改提供范例。為了使全體教師都能享受到教育資源，我們將把下載的優質教案、習題、單元檢測題，擴展資料經過整理打印成冊或刻成光盤發給教師內部使用，促進教育教學質量的整體提高。

為了使用“遠程教育”資源真正為師生的自覺行動，切實提高全校師生運用信息技術革新教學手段的能力和水平，我們制定獎勵方案，鼓勵、引導教師利用項目資源，制作課件，進行教育科研和專題研究活動。定期進行總結評比，對做的好的教師和取得科研成果得人員進行表彰、獎勵。并制定各教研組教每周觀看“課堂實錄”、“課改輔導”等內容五課時以上，做到使用、觀看有記錄、有討論、有提高措施，使之更好的為教學所用。

總之，在以后的教育教學工作中轉變工作觀念，加大投入，強化管理，真抓實干，充分發揮農村現代遠程教育設備和資源的有效開展和利用，確保現代遠程教育設備所提供的優質教育資源能夠最大限度的服務教育事業的發展，促進山丹三中的教育教學質量再站新臺階。