第一篇：采油五大隊技組術組2011年上半年工作總結

采油五大隊技術組2011年上半年工作總結

截止6月30日五大隊有油井908口，正常生產(chǎn)井867口，關停井36口，事故井5口，叢式井107組813口，單井54口。年計劃生產(chǎn)原油4.9萬噸，截止6月30日泵油24919.65噸，完成年計劃的50.86%；新井投產(chǎn)40口，年計劃59口，占年計劃的67.8%；新井產(chǎn)量1981.06噸，占年計劃5408噸的36.63%；舊井產(chǎn)量22919.07噸，占年計劃42960萬噸的53.35%；挖潛井增產(chǎn)（14口）19.52噸，占年計劃1632噸的1.2%；其中二次壓裂井3口、事故恢復井2口、高能氣體爆破井5口、電爆振解堵井4口。采油五大隊技術口，以提高原油產(chǎn)量，完成采油廠制定的生產(chǎn)任務為目標，一直堅持不解的搞好采油五大隊的各項工作。下面從以下幾個方面來總結上半年工作情況。第一：整理油井基礎數(shù)據(jù)。

采油五大隊油井的基礎數(shù)據(jù)零散不齊，結合以前我們所掌握的數(shù)據(jù)，我們對每口井的完井時間、鉆井井深、完井井深、泵掛深度、射孔段、初周月產(chǎn)、目前產(chǎn)量、含水率等數(shù)據(jù)進行了詳實的統(tǒng)計整理，為今后的工作打下了堅實的基礎。

第二：規(guī)范修井制度，完善修井流程。

技術組制定修井車的管理制度，加強對修井車的現(xiàn)場監(jiān)

督，為修井車做修井設計，根據(jù)油井實際情況，設計合理的泵掛位置以及油桿扶正器位置，提高了油井產(chǎn)量并降低了井下故障。

第三：加強新井投產(chǎn)管理。

五大隊年計劃投產(chǎn)新井59口，截止6月30日新井投產(chǎn)40口占年計劃的67.8%；其中3月份投產(chǎn)新井27口，有效的增加了新井生產(chǎn)周期。加強了對新井產(chǎn)量、含水等工作的跟蹤，為今后的工作的打下了堅定的基礎。第四：舊井改造，尋找新思路。

舊井改造是提高油井產(chǎn)量的重要手段，但如何提高油井的產(chǎn)量，就需要對不同區(qū)域油井進行分析對比，制定出合理的改造方案。五大隊先后在不同區(qū)域進行了事故井恢復、二次壓裂、高能氣體爆破、電爆振等技改措施，經(jīng)分析對比二次壓裂效果較差，高能氣體爆破效果比較明顯，電爆振效果不是特別明顯有待于進一步觀察。第五：要求各類圖表上墻。

技術組將各類圖表上墻，同時還為各班組制作月采油泵油曲線圖和年采油泵油曲線圖，通過曲線圖能了解以班為單位的油井生產(chǎn)情況，為今后的生產(chǎn)工作提供了直觀的數(shù)據(jù)。第六：開展有序采油。

技術組先后對255口油井進行有序采油，合理安排采油時間，這樣不僅可以節(jié)約電力，也減少了設備的損耗，同時

還降低了工人的勞動強度。提高了油井的利用率。第七：組織采油工培訓。

采油工的素質層次不齊，很多只能靠經(jīng)驗來看護油井，特別是新工，如果不能很好的組織培訓、學習，就無法勝任自己的工作，有的甚至威脅到人身安全。技術組制定出了培訓計劃，并對采油工進行了多次培訓，方式靈活，有的在隊部集中培訓，有的在各班組或井場分散培訓。通過培訓，使采油工能夠更好的勝任自己的工作，做一名合格的采油工。第八：加強計量工作，狠抓測產(chǎn)工作。

計量工作一直是采油廠的重點，也是薄弱環(huán)節(jié)。采油五大隊技術組成立了計量測產(chǎn)小組，并先后制定了《年度測產(chǎn)方案》、《年度測產(chǎn)計劃》、《季度測產(chǎn)方案》、《季度測產(chǎn)計劃》，制定了計量的相關制度。要求采油工嚴格按照油田公司規(guī)定的報表填報方法填寫報表，并嚴抓測產(chǎn)工作。多次對采油工進行計量培訓，規(guī)范各類報表的填寫，不斷完善計量工作。以上幾點是采油五大隊技術組在上半年的具體工作，雖有一定的成績但還有很多不足之處，今后我們將繼續(xù)加強各方面的工作，為五大隊的全年生產(chǎn)任務努力工作。

采油五大隊技術組

2011年6月30日

第二篇：采油五大隊技組術組2011年上半年工作總結

采油五大隊技組術組2011年上半年工作總結

五大隊現(xiàn)有井數(shù)908口，生產(chǎn)井867口，關停井36口，事故井5口，叢式井107組，813口，單井54口。原油生產(chǎn)任務年計劃4.9萬噸，截止6月30日完成了泵油24919.65噸，完成年計劃的50.86%。新井投產(chǎn)40口，年計劃59口，占年計劃的67.8%。新井產(chǎn)量1981.06噸，占年計劃5408噸的36.63%，舊井產(chǎn)量22919.07噸，占年計劃42960萬噸的53.35%，挖潛井增產(chǎn)（14口）19.52噸，占年計劃1632噸的1.2%。其中二次壓裂井3口、事故恢復井2口、高能氣體爆破井5口、電爆振解堵井4口。采油五大隊技術組自成立以來，以提高原油產(chǎn)量，完成采油廠制定的生產(chǎn)任務為目標，一直堅持不解的搞好采油五大隊的各項工作。下面從以下幾個方面來總結上半年工作情況。

第一：整理油水井基礎數(shù)據(jù)，為分析油井提供可靠的數(shù)據(jù)。

采油五大隊在年初時，油水井的基礎數(shù)據(jù)零散不齊，各類數(shù)據(jù)在各個部門都有，查起數(shù)據(jù)來非常的不方便。就這一情況，技術組將所有能查到的油井資料全部集中起來，制定了一個油井單井數(shù)據(jù)情況表。這樣對以后的工作就會更準確、便利，為分析油井提供可靠的數(shù)據(jù)。第二：規(guī)范修井制度，完善修井流程。

技術組制定了修井車的管理制度，為修井車制作修井設

計，根據(jù)油井實際情況，加深泵掛位置，提高了油井產(chǎn)量。第三：對新井投產(chǎn)，加強管理。

技術組對新投產(chǎn)的油井進行每日測產(chǎn)、化驗含水率，保證油井產(chǎn)量的準確性。

第四：對舊井改造，尋找新思路。

舊井改造一直是提高油井產(chǎn)量的重要手段，但如何提高油井的增產(chǎn)，就需要對不同油井進行分析，制定出合理的改造方案。五大隊先后進行了事故井恢復、二次壓裂、高能氣體爆破、電爆振等技術，另外還采用新技術，安裝震動解堵器，為提高油井產(chǎn)量而努力。第五：要求各類圖表上墻。

技術組將各類圖表上墻，另外還在各班組制作的年采油泵油曲線圖和月采油泵油曲線圖，要求圖表上墻。這樣就能很直觀的了解油井的動態(tài)情況，每個月都對班組定任務，并把任務分解到單井，提高各采油工的主人翁意識，提高油井產(chǎn)量。

第六：進行周期檢泵。

四月份在恢復壞井修復任務不緊的情況下，對15口油井進行了周期檢泵，經(jīng)分析一個月內總共增產(chǎn)1.18噸，對井產(chǎn)量有一次的提高。第七：開展有序采油。

技術組先后對255口油井進行有序采油，合理安排采油

時間，這樣不僅可以節(jié)約電力，也減少了設備的損耗，同時還降低了工人的勞動強度。提高了油井的利用率。第八：組織采油工培訓。

采油工的素質層次不齊，很多只能靠經(jīng)驗來看護油井，特別是新工，如果不能很好的組織培訓、學習，就無法勝任自己的工作，有的甚至威脅到人身安全。技術組制定出了培訓計劃，并對采油工進行了多次培訓，方式靈活，有的在隊部集中培訓，有的在各班組或井場分散培訓。通過培訓，使采油工能夠更好的勝任自己的工作，做一名合格的采油工。第八：加強計量工作，狠抓測產(chǎn)工作。

計量工作一直是采油廠的重點，也是薄弱環(huán)節(jié)。采油五大隊技術組成立了計量測產(chǎn)小組，并先后制定了《測產(chǎn)方案》、《測產(chǎn)計劃》、《季度測產(chǎn)方案》、《季度測產(chǎn)計劃》，制定了計量的相關制度。要求采油工嚴格按照油田公司規(guī)定的報表填報方法填寫報表，并嚴抓測產(chǎn)工作。多次對采油工進行計量培訓，規(guī)范各類報表的填寫，不斷完善計量工作。

以上幾方面是采油五大隊技術組上半年的工作情況，雖然有一定的成績，但還有很多不足的地方。我們一定會嚴格要求自己，為提高油井產(chǎn)量，完成2011的生產(chǎn)任務而努力工作。

采油五大隊技術組

2011年6月30日

第三篇：采油五大隊技組術組2011年工作總結(修改)

采油五大隊2011年工作總結

我隊在采油廠的正確領導和相關部門的積極協(xié)助下，結合生產(chǎn)運行實際，以工作創(chuàng)新、制度創(chuàng)新為理念，夯實工作基礎，注重工作實效，各項工作均有序、順利開展。并逐步培養(yǎng)和鍛造出了一支肯吃苦、講奉獻、有理想、守紀律的采油隊伍。現(xiàn)就將技術組2011各項工作開展情況總結如下：

一、工作開展情況

第一基本情況

采油五大隊現(xiàn)設一個采區(qū)，8個采油班組；油井總數(shù)938口，生產(chǎn)井900口，關停井35口，事故井5口，叢式井111組，844口，單井56口。原油生產(chǎn)任務年計劃49000噸，調整計劃后為49696噸，截止11月底，完成泵油46006.35噸，完成年計劃的92.58%。新井投產(chǎn)70口，年計劃59口，占年計劃的118.6%。新井產(chǎn)量6199.44噸，占年計劃噸的%，舊井產(chǎn)量38021.35噸，占年計劃42960萬噸的88.5%，挖潛井119口增產(chǎn)1785.56噸，占年計劃噸的%。

第二產(chǎn)能建設方面

五大隊從2001年至今累計產(chǎn)量為47.18萬噸，探明面積18.12平方公里，動用面積29.27平方公里。探明儲量917.96萬噸動用儲量1065.87萬噸，主要投產(chǎn)長6油層。目前平均產(chǎn)液352.85

方，綜合含水率為55%，平均單井日產(chǎn)150公斤。今年投產(chǎn)新井70口，平均單井日產(chǎn)300公斤，最高初周月產(chǎn)71.56噸，最高日產(chǎn)4.35噸。但新井降產(chǎn)較快，不到一月降到1噸以下。由于我隊油區(qū)面積已再無擴張，動用面積也逐年減少，地層虧空嚴重地層壓力逐漸降低，綜合遞減率下降過快，我隊必須加緊注水工作，平衡地層壓力，提高油井產(chǎn)量。

第三舊井挖潛方面

截止11月底，舊井改造119口，累計增產(chǎn)1785.56噸，具體如下：高能氣爆80口，累積增產(chǎn)803.57噸，二氧化氯解堵26口，累積增產(chǎn)547.72噸，電爆震5口，累積增產(chǎn)178.2噸，二次壓裂3口，累積增產(chǎn)28.2噸，事故井恢復5口，累積增產(chǎn)227.87噸。根據(jù)項目實施效果分析：二氧化氯解堵、高能氣爆、等項目增產(chǎn)明顯，這幾項技術能適應我隊舊井挖潛，應加大應用實施力度，二次壓裂效果不明顯。由于油田公司下達的舊井挖潛計劃和準入隊伍較遲，從5月中旬開始施工，措施后采油月較短，其次由于注水工作嚴重滯后，地層虧空嚴重地層壓力逐漸降低，項目效果也逐年下降，影響挖潛效果。同時還進行了試驗項目超級震動解堵，從增產(chǎn)效果分析，初期有一定效果，但效果時間太短，一個月后產(chǎn)量又逐漸下降，些項目不適應我隊實情。在十一月份，我隊又對40口蠟大井進行安裝高效防蠟裝臵，現(xiàn)在實驗階段，目前有一定效果。為提高舊井產(chǎn)量，我隊在舊井改造方面，一定總結經(jīng)驗，努力發(fā)現(xiàn)新技術運用到生產(chǎn)中，提高油井產(chǎn)量。

第四加強計量工作，狠抓測產(chǎn)工作

計量工作一直是采油廠的重點，也是我隊的薄弱環(huán)節(jié)。我隊一直將計量測產(chǎn)工作作為工作重點來抓。年初我隊成立了計量測產(chǎn)小組，并先后制定了《測產(chǎn)方案》、《測產(chǎn)計劃》、《季度測產(chǎn)方案》、《季度測產(chǎn)計劃》，并制定了計量方面的相關制度。要求采油工嚴格按照油田公司規(guī)定的報表填報方法填寫報表，并嚴抓測產(chǎn)工作。通過這一年開展的計量工作，我隊計量工作已初見成效，基本能達到采油廠及油田公司的計量要求。

第五 規(guī)范修井制度，完善修井流程

技術組制定了修井車的管理制度，為修井車制定修井設計，根據(jù)油井實際情況，加深泵掛位臵，使一些供液不足井能夠滿足抽油條件，提高抽油泵的利用率。同時對長期未檢泵的油井進行周期檢泵，提高泵效，從而提高油井產(chǎn)量。我隊強化修井作業(yè)質量，提高作業(yè)水平。嚴把入井材料質量關，進行全程監(jiān)督、檢查，從而減少了壞井返工，提高修井效率，使油井正常生產(chǎn)。第六各班組圖表上墻方面

技術組將各類圖表上墻，另外還在各班組制作的年采油泵油曲線圖和月采油泵油曲線圖，要求圖表上墻。這樣就能很直觀的了解油井的動態(tài)情況，每個月都對班組定任務，并把任務分解到單井，提高各采油工的主人翁意識，提高油井產(chǎn)量。

第七開展有序采油

我隊大多油井產(chǎn)量低，根據(jù)實際情況，我隊先后開展有序采油工作，合理安排采油時間，從面既可以節(jié)約電力，也減少了設

備的損耗，同時還降低了工人的勞動強度。在不影響產(chǎn)量的同時，提高了油井的利用率。

第八組織員工培訓

采油工的素質層次不齊，很多只能靠經(jīng)驗來看護油井，特別是新工，如果不能很好的組織培訓、學習，就無法勝任自己的工作，有的甚至威脅到人身安全。我隊按采油廠要求，制定出了培訓計劃，對采油工及相關人員進行了多次培訓，方式靈活，內容豐富。通過培訓，使員工能夠更好的勝任自己的工作，做一名優(yōu)秀員工。

第九：注水初期工作已陸續(xù)展開

我隊萬花采區(qū)注水工作也已開展一年多，現(xiàn)在正在加緊進

行。河莊坪區(qū)域后半年也陸續(xù)開始注水工作，解230撬裝注水站已建成，即將投注，西11污水站也正在籌建中。注水工作雖已開展，但力度還很小，在后面的工作中，我隊還要加大注水工作，做好資料收集工作，為下一步注水工作的開展奠定基礎。

二、存在問題

在肯定成績的同時，我們也清醒地看到，盡管這一年來，我們做了許多富有針對性的工作，但是，在工作中，也仍然存在不少問題。主要有以下幾點：

1、由于地層虧空嚴重、地層壓力逐漸降低，注水工作嚴重滯后，使地層壓力不能平衡，挖潛項目效果也逐年下降。

2、產(chǎn)能不足，新井產(chǎn)量較低，壞井較多，生產(chǎn)用料供應不及時，導致壞損生產(chǎn)設備因缺少材料無法及時修復，嚴重影響油井正常生產(chǎn)。

2、油井計量還有一定的欠缺。采油五大隊油井產(chǎn)液低，取樣難，有點甚至根本無法取樣，使得很難做到及時、準確，嚴重阻礙了油井計量工作的步伐。

4、注水站與油區(qū)配合不到位。萬花采區(qū)含水大，產(chǎn)液量大，儲油罐少，由于運距遠，運力不足，倒水工作也一直不能正常進行，這就使很多油井常年出現(xiàn)蹩罐現(xiàn)象，影響油井正常生產(chǎn)。

5、供電半徑過大，末端電壓不足，且部分線路老化，接地嚴重，停電現(xiàn)象、燒電機事件經(jīng)常發(fā)生。

三、2012年重點工作安排部署

1、統(tǒng)一思想，堅定信心；抓好日定額，搶時間，趕進度，補欠產(chǎn)，全力打好原油生產(chǎn)攻堅戰(zhàn)，確保原油生產(chǎn)任務完成。

2、加強職工、油井管理，全方位、多形式地開展員工思想教育、業(yè)務技能提升活動，努力提高采油時率及油井利用率，組織好油水倒運工作，積極做好新井投產(chǎn)和舊井挖潛改造工作，及時恢復事故井、壞井，維護正常生產(chǎn)秩序。

3、加強生產(chǎn)組織，扎實推進單井計量改造工作的實施，做好計量器具使用的培訓，以及采油工及相關人員培訓等工作，及時準確掌握油井生產(chǎn)動態(tài)。

4、狠抓油區(qū)管護和安全環(huán)保工作，扎實做好油井巡查工作，強化油井日常生產(chǎn)監(jiān)督與檢查。

以上幾方面是采油五大隊技術組這一年的工作情況，雖然有一定的成績，但還有很多不足的地方，今后我們將加強完善油井基礎數(shù)據(jù)，繼續(xù)狠抓油井計量工作，完善各類技術方面的規(guī)章制度，我們一定會嚴格要求自己，為提高油井產(chǎn)量。

采油五大隊技術組

2011年12月1日

第四篇：采油三大隊技術組工作縮影

采油三大隊技術組工作縮影

采油三大隊技術組共4人, 按照“提前介入，超前組織，靠前指揮”的工作思路，始終強化安全、質量意識，落實質量保證措施，管理到位，監(jiān)督到位，圖為采油隊技術員測量---井動液面。

他們每月進行油井區(qū)域動態(tài)分析：對正常井按計劃測試示功圖、動液面，每天對異常井進行示功圖、動液面測試，對其做出異常診斷并做出相應措施方案；對注水受益井進行產(chǎn)量跟蹤，出現(xiàn)異常情況及時向上級有關部門匯報。對技改挖潛、二壓井進行現(xiàn)場跟蹤和收集有關數(shù)據(jù)，整理油井卡片新資料；每月對班組長、采油工、技術員進行培訓及考試等。

為了把工作做實做好,他們建立了數(shù)據(jù)庫進行收集資料，其中包括油井卡片、示功圖、動液面、區(qū)域動態(tài)分析曲線圖、檢泵跟蹤、二次壓裂跟蹤、技改挖潛跟蹤、每天產(chǎn)量跟蹤、注水受益井產(chǎn)量跟蹤等數(shù)據(jù)收集。

技術人員培養(yǎng)及基礎管理，為了提高技術人員的專業(yè)技術能力，我們每個月都對班組長、技術員、采油工進行專業(yè)技術培訓、考試。掀起了一股大干的熱潮，為了把工作落到實處，他們放棄節(jié)假日休息，每天忙碌于各個班組之間，穿梭于各條油井道路上，對所轄13個班組的油井計量工作做到了認真督導，嚴格考核。

在2012年8月,他們辦起了學習專欄,全體技術組人員各自對本職工作做了詳細的總結,進一步促進了每位人員的工作積極性，為

2012年的油井---工作奠定了良好的基礎。

第五篇：年組工作總結

工 作 總 結

張國紅 2016.12 本學期即將結束了，回顧一學期的教育教學工作，一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充實，回顧本學期工作，做如下總結：

一、加強學習，不斷提高自身素質。

作為一名教師不僅要熱愛教育教學工作，還要愛班級中的每個學生，更要用關愛的眼光看待學生。以愛為核心的師德修養(yǎng)，是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心的根本保證。在加強理論學習的同時，在日常工作中，遵守學校的各項規(guī)章制度，對工作做到勤勤懇懇、任勞任怨，對待同事做到寬以待人，對自己能做到嚴以律己，即教書育人，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言等等，博采眾長，全面提高自己的教學水平。學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。因為只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。

二、做好自己的教學工作。

本學期承擔一年級語文的教學工作，在教學工作中，潛心摸索教學規(guī)律，認真學習《新課程標準》。根據(jù)學生的認知結構和實際情況，精心備課，認真上好每一節(jié)課，使學生在語文的課堂學習中有了很大的收獲。1．在課堂教學中做一個積極的參與者，和學生平等對話，注重導入新課的新穎設計，為學生創(chuàng)設良好的開端，對每一節(jié)課在充分備課的基礎上創(chuàng)新一個亮點，抓實一項訓練，帶動每一個學生的學習積極性，獨創(chuàng)自己的教學風格。

2.具體措施如下：

<1>做一個學生學習的參與者，和學生共同體驗學習的快樂，探索的奇妙，做一做換位的比較，去更多地理解學生，及時了解學生的所思、所想、所悟，隨時解決學生不懂的問題，和學生平等對話，共創(chuàng)良好的學習氛圍，使學生學習的興趣更加濃厚，以達到最佳的教育教學效果。

<2>嚴格控制作業(yè)量，力爭在留作業(yè)上做到“精、少”，還要有效、科學地布置作業(yè)。

<3>認真做好日常教學的備、講、批、輔、查等常規(guī)工作，用心鉆研教師用書、課本，創(chuàng)新自己的教學風格。

<4>在課堂上落實低年級的課堂教學新模式，采取聽課、評課、議課等互動方式來提高自己的課堂教學水平，活動后及時寫一篇高質量的教學反思。

3.利用隔周一次的自學時間，深入學習科研課題材料，學校推薦的教育教學書目，用最短的時間更新觀念、以指導自己的教育教學實踐。

4.針對低年級學生的特點提高寫字教學，充分利用寫字課，練字時間指導學生寫字，使學生的寫字水平從低年級開始就打下堅實的基礎！

三、做好科研課題研究工作

1.積極參與年組科研課題的確定工作，針對低年級孩子特點激發(fā)識字興趣。并結合自己的實際進行深入揣摩，力爭邊實驗、邊研究、邊總結、邊提高，對研究中的過程性資料進行整理，保存好，并及時做記錄，提高語文課堂教學的時效。

2.調動學生對《小雨沙沙》教材的學習興趣，擴大學生的閱讀量和積累量。

3.組織學生認真填寫好《愛的期待》，并以此來教育學生，育教育于活動之中。

四、組織學生開展好各種語文活動 扎實強化語文實踐活動

1.有計劃地組織學生開展好每次的語文活動課，做到課前充分準備，課中精心設計安排。

2.上好每周的閱讀課。

3.重視課前三分鐘訓練，培養(yǎng)學生三分鐘說話的能力，提高學生表達能力、習作能力。

4.組織學生參加學校開展的寫字、讀書、競賽。5.認真組織學生練字、培養(yǎng)寫字能力，提高寫字質量。6.堅持每天早晨的晨讀，讀經(jīng)典作品，并力爭背誦。

五、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

班內學生存在著差異，為促進每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，采取“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作。課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

今后，我還將盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

個人工作總結

姚雪巖

2016.12

總是感嘆于工作的節(jié)奏是如此的匆匆，剛剛送走了一批畢業(yè)的孩子，又迎來了一批嶄新的面孔。而恰恰就在這匆匆中，我品味了付出的辛勞，收獲的幸福!回顧半年的工作，不禁思緒萬千。在這里我作一下簡單的陳述：

一、細心進行班級管理

一年級的學生對學校和老師都充滿著極大的好奇心與興趣，特別是今年有幸趕上了教材改變，因此，在備課鉆研教材上我有不得一點的懈怠與馬虎。每講一課，我都得仔細咀嚼幾遍教材，再根據(jù)孩子們的現(xiàn)狀，采用適當?shù)慕谭ǎ顾麄円子诮邮苄吕蠋煟酚趯W習。為了上好每一節(jié)課，我力求采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參與年組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷吸收新鮮血液，以便很快地適應新環(huán)境的教學要求。本學期所搞得青年教師素養(yǎng)大賽，只要我能抽出時間，我都要去聽，他們的課使我學到了很多，我平時還及時進行實踐反思，寫出教學反思。

課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛；我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉變成為學生的學堂；我努力讓學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學生或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。

備課、講課的同時，我還注重學生知識的反饋，認真及時批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。對于他們身上的每一點進步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他們的自信心。班主任工作的收獲和感受

一個只會教書而不懂得育人的教師是一個極不成功的教師，因為他忘記了教師的真正含義。我深知，批評和表揚其實只有一個目的，那就是要學生端正學習態(tài)度，學會做一個真正的人。所以我們就應該多用表揚鼓勵，少用甚至是不用批評。

二、班級管理

1、加強對學生的思想道德教育，利用每周的班會時間，對學生進行“習慣養(yǎng)成教育”和“日常行為規(guī)范”等教育，使學生做到文明守紀，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈。每周一的晨會時間，除了公布本周的周重點以外，還對學生進行升旗教育。

2、響應學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動。活動中對學生進行愛心教育、感恩教育，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和凝聚力。

3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，主動保護班級和學校的衛(wèi)生，見到垃圾主動拾撿，為了鼓勵孩子們養(yǎng)成這樣的好習慣，我規(guī)定主動撿垃圾的學生每次要獎勵一朵七色花的花瓣，在這樣的激勵作用下，有很多孩子都積極投入到主動撿拾垃圾的行列中來了。

三、認真學習理論，提高自身業(yè)務水平。

這是一個信息萬變的時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。

1、讀書：受學校讀書氛圍的影響，課余閑暇時，我會捧起書來讀。本學期，我主要讀了孫云曉老師的《教育從尊重開始》，讀書中使我感覺這一學期非常充實，收獲頗多。

2、業(yè)務自學：本學期主要認真學習了《新課標》，認真學習并記好業(yè)務筆記，同時也把學習上的收獲應用于自己的教學實踐，新課標中提出了低年級的學習重點是識字寫字教學，于是，我把更多的經(jīng)歷就用在了這兩項教學上，認真指導孩子識字寫字，特別是寫字，每一課的每一個生字，我都要一筆一劃地指導示范。在學校教育群里每一次學校領導轉發(fā)的教育講座我都認真閱讀，及時記錄下收貨感悟。

3、按時參加學習型例會，我被每一個版塊的內容所招引，每一次的學習都使我感慨、受益。

四、科研工作方面：

根據(jù)年組制定的科研課題：培養(yǎng)低年級學生的寫字興趣。除了課堂上必不可少的寫字方法指導以外，我還以身示范，在黑板上的每一個板書都很用心地書寫。

教師 既要重教書，也要重讀書。要讓學生熱愛讀書，教師首先要愛讀書。一年級的孩子培養(yǎng)興趣很關鍵，培養(yǎng)他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣很重要，我每天利用早讀時間引導學生讀書，還要在家里留一項讀書的作業(yè)，鼓勵孩子與爸爸媽媽共同看書，并與家長達成共識，讓家長在家里對孩子的讀書情況給予評價，這樣，孩子們地讀書熱情大大提高。學生能讀到了自己喜愛的書，閱讀興趣自然也就提高了。讀書之后，又召開讀書匯報課，會上評選出讀書小明星，并頒發(fā)獎狀，這極大地激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。

五、德育教育：

對學生的德育教育滲透到生活中的角角落落，每周的班會，每一個節(jié)日，每一次的集體活動??這些 都是德育教育很好的主陣地。在教育教學過程中，還根據(jù)每篇文章的不同內容及特點，體會作者表達的思想感情。并適時對學生進行思想品德教育。使其在內心中能有所感悟，讓這種感悟激勵學生在人生道路上健康快樂的成長。

六、師德修養(yǎng)：

作為一名人民教師，站在講臺上的形象時刻影響著孩子們。所以，我能嚴格注意自己的一言一行，對學生一視同仁，用自己的愛心去感化學生。只要是影響教師形象的行為，我絕對不做。

教學是一門科學，但更是一種藝術。教學的道路上需要我們教師付出的是真誠，是真心，是一顆與學生同命運共呼吸的心。教學的道路上還有許多問題等待我們去探索，去解答，我相信用我的真摯肯定能換來更加美好的明天。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

個人工作總結

孟慶紅

2016.12

本學期我擔任一年級語文教學。由于教學任務繁重。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。回顧這一學期以來，我的語文教學工作以實現(xiàn)課堂教學轉型和學生學習方式轉變，結合本班實際情況，突出一年級上冊教材特點，堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一定的的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、針對學生備好每一節(jié)課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我班的學生成績，思想等各方面莨莠不齊。學生的聽，說能力較弱，授課采用較深說教，學生不能適應。另一方面，學生雖然基礎較差，但學習積極性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，針對這一特點，講得太深，就照顧不到整體，我備課時注意到這點，因此教學效果還可以。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

二、結合教材編排特點，繼續(xù)推進素質教育。

根據(jù)大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神。在教學中，注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練，通過朗讀準確表達課文的思想感情并理解課文的思想內容。提倡學生獨立思考，通過教師的引導，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同見解，讓學生在實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。

三、在教學的過程中對學生進行思想教育。

在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國 熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關心他人、助人為樂等社會主義思想 品德教育；培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。

四、對學生進行扎實的語文基本功的訓練 培養(yǎng)學生語文能力。

為了實現(xiàn)本年段的課堂教學轉型，我們進行了青年教師講課提高孩子們的學習方法，建立“以學定教”的學習型課堂，培養(yǎng)學習學習興趣，改變教師教學方式和學生學習行為，實現(xiàn)有效，高質的課堂教學。經(jīng)過一學期的情況效果良好，還有我們還對轉變學生學習行為，由原來單一的，被動的學習方式，建立和形成以“主動參與，樂于探索，交流合作”為特征的學習方式，從而主動地富有個性的學習。課堂轉型即三課一體，課前，課中，課后為一個整體的課堂。

通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；認識70個生字，能讀準字音。能聯(lián)系上下文，結合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預習要求學文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培養(yǎng)學生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序寫下來，并能說出自己的真實感受，養(yǎng)成較好的語文能力。

本學期還針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行講解，對學生不會拼音的我和他們一起重新回顧拼音教學，還針對一年級語文復習卷中出現(xiàn)的各種不會題型給予重點講解，閱讀題我抽出一部分時間給學生講透，學生受益匪淺。看到孩子們的進步我非常欣慰。可是六年二還有兩個孩子拼音還是不會，眼看著期末要到我只能放一放，準備在下一學期把他們的拼音好好教教，讓他們不白念六個年頭。看到這其實我挺著急的。讀書方面本學期還有些欠缺，學生對書的渴望已經(jīng)超出的想象。針對這些我準備讓孩子在假期多收集書籍，等到下學期互相輪看，這樣會是孩子們喜歡的書籍，會對讀書方面更有興趣。

當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，不斷充實自己，更好的干好本職工作。

2016-12-17

教學工作總結

包金榮 2016.12.26

一學期轉眼就結束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。

一年級新版教材的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂。

我嚴格按照教學計劃上課，精心設計教學程序、課內外作業(yè)。課前都精心準備，從來不打“無準備之仗”。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生輕松快樂地學習知識。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業(yè)務能力的提高，積極參與學校組織的聽課評課活動，平時利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的交流和反思。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。我采用了歌聲中學發(fā)音,兒歌中記字母的形,故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學生學習漢語拼音.同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,達到快樂學拼音的目的。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫.既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

讓一年級學生學會讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學語文奠定牢固基礎。

首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；

其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

通過一學期來的努力，我班學生學習比較吃力的學生也能不排斥考試了，下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成績！

平凡的工作 充實的生活

----個人工作總結

劉紅梅

轉眼間，教一年級已經(jīng)一個學期了，我的心境變得踏實而清凈。工作忙碌而充實，淳樸、活潑的孩子們帶給我的那種簡單的快樂。

今年，我們的教材又改版了，積極參加新教材培訓，認真學習新教材的編排意圖，深入研究教法，虛心向其他教師學習。以促進教學工作更上一層樓。我的學生聰明、活潑、淳樸，和他們認識的第一天起，我就滿腔熱情的投入到了工作中，并希望能把自己十幾年積累的教學經(jīng)驗、教學方法在這里得到最大限度的釋放。

語文課堂，我從調動學生積極性入手，課堂上經(jīng)常用鼓勵性的、符合低年級學生年齡特點的語言激勵孩子們，幫助孩子們樹立自信心，并規(guī)范他們的語言——說完整話。現(xiàn)在課堂上，學生們的語言表達能力有了很大的提高，課堂上時常看到學生們敏捷的思維在涌動，智慧的火花在迸射，自信的笑臉在綻放……

根據(jù)心理學研究：設置適當?shù)哪繕耍軌蚣ぐl(fā)學生學習的動機，能夠達到調動學生學習積極性的目的，學生對目標看得越重，實現(xiàn)的概率就越大。小獎章，對于一年級的孩子來說，魅力是不可言喻的。于是我在班級開展了“你追我趕”爭章活動。我將每個學生的名字粘在后面的版塊里，并告訴學生們：現(xiàn)在你們都在同一個起跑線上，在以后的日子里，希望你們通過自己的努力獲得獎章。

我們制定了爭章的規(guī)則：家庭作業(yè)和課堂作業(yè)得“優(yōu)”累計十個就得一枚獎章，課堂上表現(xiàn)出色，認真聽講、回答問題聲音響亮、古詩背得好、識字量大都可以獲得小粘貼，獲得十個小粘貼會得到一個我設計的小蘑菇，十個小蘑菇就會得到一個小禮物。孩子們一聽說還和得到獎狀呢，就更加努力了，希望在期末拿張獎狀回家。

孩子們都在向著自己的目標努力呢！看：作業(yè)本一發(fā)下來，孩子們就迫不及待地打開，看自己是不是得“優(yōu)”了。然后你就看吧，得“優(yōu)”的孩子一臉的興奮，下課后我的身邊就會圍著一群孩子，讓我在他們的名字上面，粘獎章，一共多少個了，自己記得可清楚了，還不停地說我還差幾個就可以得小蘑菇了，可以得大禮物了……看著孩子們興奮的表情，我的心里由衷的欣慰，是啊，就連班上學習最吃力的兩個孩子，得到獎勵時也高興地不得了。我也因材施教，只要發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，我都會予以獎勵，讓他們感受到只要努力了，老師就會獎勵他，讓他們獲得進步的喜悅，得到更多的自信。

總之，一個小小的評比欄，極大地激發(fā)了學生們的學習熱情，在邁向成功目標的路上，小小評比欄發(fā)揮了大作用！

語文是熏陶，語文是積累。學校里，掌握了學習的方法，家庭中就要運用方法去學習。我又利用微信群，經(jīng)常指導家長們對孩子進行語文習慣的培養(yǎng)，從拼音的拼讀開始，到主動識字，再到自主閱讀。翻開一本本作業(yè)，我絲毫沒有工作的勞累，有的只是園丁欣賞鮮花盛開的欣慰！我的努力換來了孩子們語文學習的快樂和進步！

這幾個月的工作，我可以用下面的話來概括我的收獲：一年級的孩子與其說是天使，不如說是動來跳去的一群猴子，我是說到說不出話來，嗓子啞了又啞，四個月的反復訓練，才換來了現(xiàn)在能在固定的時間里，做該做的事，這就是我辛苦付出的一點點的回報，我知足。

教學工作總結

王海峰

時間匆匆，轉眼又到學期末了。靜下心來，回顧這學期的教學工作，作如下總結。

（一）提高自身業(yè)務水平1.加強理論學習。

認真學習學校為教師推薦的共讀書目《教師的尊重》。一邊讀一邊思考，并在業(yè)務筆記上做好重要摘錄，及時寫下自己的點滴體會，把理論和教學實踐緊密結合起來，做到學以致用。珍視校長推薦的文章，仔細閱讀，捕捉新的教學理念，為課堂教學注入新的生機和活力。在讀書時，做到讀寫結合，筆不輟耕，隨時寫好學習體會。另外，不斷學習與年組科研課題相關的理論知識，深化課堂教學改革，除了閱讀相關的材料，還可以利用課余時間看看名家講壇，從中吸取精華，增強教學的魅力，提高教學質量。

認真?zhèn)湔n。備課要做到兩個一，即：確定一個精準目標；設計一份合理學案。確定目標重在突出一課一得，導學案重在教給學習方法，培養(yǎng)學習能力。上課做到兩個一，即：一切從學生需要出發(fā)，做好教師的服務角色；一切以提高學生學習力為主，做好教師的指導角色。備課從學生的實際出發(fā)，考慮到學生的年齡特點和接受能力，因材施教。把握新教材對教師的要求，掌握好一個維度。2.實現(xiàn)自己的專業(yè)短期規(guī)劃。

⑴讀書。每天堅持讀半小時書，可以是教學理論書籍，文學類，適合學生讀的書。其實質是提高閱讀速度，擴大閱讀量，增加文化底蘊，拓展視野，做一個喜歡讀書的教師，對學生具有影響力和驅動力。⑵練字。硬筆書法：每天堅持練字大約半小時，可以寫三到六年級下冊的詞語盤點中的詞語，還可以寫讀書中遇到的生僻的字，掌握讀音，認清字形，達到會讀會寫，為學校拓展性的聽寫奠基。

⑶走進課堂實錄。利用雙休日的休息時間，聆聽一節(jié)現(xiàn)行教材中的錄像課，做到所聽課堂教學和單元教學中的精讀課文相吻合，研究教學方法，從而改進自己的課堂教學。

⑷走進小學語文教學曬課處。全市小學語文教師有很多，閱讀他們曬課的教學設計，教學思路，以及課堂體現(xiàn)出的新的教學理念，正如百家講壇，各具特色。流連其間，一定會有“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的豐收喜悅。

⑸教學隨筆與反思。堅持每周寫一篇教學隨筆，反思自己的教學行為，找出不足之處，以及改進措施，力爭提高教學質量。

⑹學習微課制作，并進行嘗試。這一點做的不夠好，缺少與時俱進的精神。還需要努力。

（二）改進課堂教與學

1.努力探索課堂教學改革實驗，實現(xiàn)課堂轉型，提高學生學生學習力。

轉變學生的學習方式

⑴以“教材”為抓手，引領學生學會預習

課堂教學改革實驗正在探索之中，怎樣實現(xiàn)課堂轉型？由教師的教向學生自主學習型轉變。根據(jù)學生的年齡特點，培養(yǎng)學生初步的自學能力，結合第二天要學的課文。讓學生回家預習課文，主要是讀熟課文，標出自然段，畫出生字連詞，再讀一讀。因此，以低年級“教材”為抓手，培養(yǎng)學生的自主學習能力。剛開始，我引領學生課上預習，示范領先。課下，放手讓他們自己預習。其目的是讓學生真正走向文本，潛伏下去，學會思考，學會學習，增強學習力。⑵以“同伴學習”為主線，展示學生的學習成果

學生在家預習的基礎上，學生對課文的內容已經(jīng)掌握。課上，識字交流的環(huán)節(jié)，就應當做好明確分工，選好組長，組織小組同學的學習。在小組中解決不了的問題進行全班交流，共同商榷。正所謂不悱不啟，不悱不發(fā)，這時的講才將在關鍵處。

2.加大學生寫字方法的指導，提高學生書寫的質量。

對一年級的孩子，書寫習慣的養(yǎng)成很重要。學生的寫字效果和他們寫字的姿勢，握筆的姿勢緊密相連。所以，我特別關注孩子的本子放得是否端正？坐姿不正確，趴著寫字，馬上提醒。觀察不認真，對字的間架結構缺少明確的界定等等。要提高學生的寫字水平，方法要領先。

⑴教師的板書字要美觀

一手好字躍然于黑板之上，不但讓學生賞心悅目，還可以影響學生的視野，教師寫字的頓筆力度、筆鋒、不同橫豎的寫法，將會影響學生寫字的美觀程度。這是一種無聲的寫字教學。⑵珍惜每周的寫字課。

以鼓勵為主，增強學生寫好字的信心。不吝嗇表揚，特別是多關注寫字亂的學生，給予具體的指導，盡量把字寫工整。教師要善于歸納總結寫字方法。利用好文化墻的一個版塊展示寫字優(yōu)秀作品以及有進步的作品。帶動后勁，鼓勵先進。⑶嚴格要求平時作業(yè)的質量。

書寫作業(yè)要少而精，讓學生樹立動筆就是練字時的意識，養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。對每天書寫美觀，或者寫字有進步的同學及時提出表揚，樹立典范。把平時的各項作業(yè)和爭星活動結合起來，調動學生寫字的熱情。

3.培養(yǎng)學生閱讀的興趣。

在晨讀時要有意識地進行訓練，尤其是共讀書目，可以抽取未讀的一段進行速讀比賽，讓學生講出讀的內容。以貼笑臉進行鼓勵，每讀完一本共讀的書目，都要評學讀書明星若干名。4.抓好基礎知識的訓練，夯實基礎。

每課學完，要及時聽寫詞語。另外，在單元測試后，要及時查缺補漏，讓學生牢固地掌握基礎知識，增強基本技能，讓學生學有所得。

教學工作總結

王海峰

時間匆匆，轉眼又到學期末了。靜下心來，回顧這學期的教學工作，作如下總結。

（一）提高自身業(yè)務水平1.加強理論學習。

認真學習學校為教師推薦的共讀書目《教師的尊重》。一邊讀一邊思考，并在業(yè)務筆記上做好重要摘錄，及時寫下自己的點滴體會，把理論和教學實踐緊密結合起來，做到學以致用。珍視校長推薦的文章，仔細閱讀，捕捉新的教學理念，為課堂教學注入新的生機和活力。在讀書時，做到讀寫結合，筆不輟耕，隨時寫好學習體會。另外，不斷學習與年組科研課題相關的理論知識，深化課堂教學改革，除了閱讀相關的材料，還可以利用課余時間看看名家講壇，從中吸取精華，增強教學的魅力，提高教學質量。

認真?zhèn)湔n。備課要做到兩個一，即：確定一個精準目標；設計一份合理學案。確定目標重在突出一課一得，導學案重在教給學習方法，培養(yǎng)學習能力。上課做到兩個一，即：一切從學生需要出發(fā)，做好教師的服務角色；一切以提高學生學習力為主，做好教師的指導角色。備課從學生的實際出發(fā)，考慮到學生的年齡特點和接受能力，因材施教。把握新教材對教師的要求，掌握好一個維度。2.實現(xiàn)自己的專業(yè)短期規(guī)劃。

⑴讀書。每天堅持讀半小時書，可以是教學理論書籍，文學類，適合學生讀的書。其實質是提高閱讀速度，擴大閱讀量，增加文化底蘊，拓展視野，做一個喜歡讀書的教師，對學生具有影響力和驅動力。⑵練字。硬筆書法：每天堅持練字大約半小時，可以寫三到六年級下冊的詞語盤點中的詞語，還可以寫讀書中遇到的生僻的字，掌握讀音，認清字形，達到會讀會寫，為學校拓展性的聽寫奠基。

⑶走進課堂實錄。利用雙休日的休息時間，聆聽一節(jié)現(xiàn)行教材中的錄像課，做到所聽課堂教學和單元教學中的精讀課文相吻合，研究教學方法，從而改進自己的課堂教學。

⑷走進小學語文教學曬課處。全市小學語文教師有很多，閱讀他們曬課的教學設計，教學思路，以及課堂體現(xiàn)出的新的教學理念，正如百家講壇，各具特色。流連其間，一定會有“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的豐收喜悅。

⑸教學隨筆與反思。堅持每周寫一篇教學隨筆，反思自己的教學行為，找出不足之處，以及改進措施，力爭提高教學質量。

⑹學習微課制作，并進行嘗試。這一點做的不夠好，缺少與時俱進的精神。還需要努力。

（二）改進課堂教與學

1.努力探索課堂教學改革實驗，實現(xiàn)課堂轉型，提高學生學生學習力。

轉變學生的學習方式 ⑴以“教材”為抓手，引領學生學會預習

課堂教學改革實驗正在探索之中，怎樣實現(xiàn)課堂轉型？由教師的教向學生自主學習型轉變。根據(jù)學生的年齡特點，培養(yǎng)學生初步的自學能力，結合第二天要學的課文。讓學生回家預習課文，主要是讀熟課文，標出自然段，畫出生字連詞，再讀一讀。因此，以低年級“教材”為抓手，培養(yǎng)學生的自主學習能力。剛開始，我引領學生課上預習，示范領先。課下，放手讓他們自己預習。其目的是讓學生真正走向文本，潛伏下去，學會思考，學會學習，增強學習力。⑵以“同伴學習”為主線，展示學生的學習成果

學生在家預習的基礎上，學生對課文的內容已經(jīng)掌握。課上，識字交流的環(huán)節(jié)，就應當做好明確分工，選好組長，組織小組同學的學習。在小組中解決不了的問題進行全班交流，共同商榷。正所謂不悱不啟，不悱不發(fā)，這時的講才將在關鍵處。

2.加大學生寫字方法的指導，提高學生書寫的質量。

對一年級的孩子，書寫習慣的養(yǎng)成很重要。學生的寫字效果和他們寫字的姿勢，握筆的姿勢緊密相連。所以，我特別關注孩子的本子放得是否端正？坐姿不正確，趴著寫字，馬上提醒。觀察不認真，對字的間架結構缺少明確的界定等等。要提高學生的寫字水平，方法要領先。

⑴教師的板書字要美觀

一手好字躍然于黑板之上，不但讓學生賞心悅目，還可以影響學生的視野，教師寫字的頓筆力度、筆鋒、不同橫豎的寫法，將會影響學生寫字的美觀程度。這是一種無聲的寫字教學。⑵珍惜每周的寫字課。

以鼓勵為主，增強學生寫好字的信心。不吝嗇表揚，特別是多關注寫字亂的學生，給予具體的指導，盡量把字寫工整。教師要善于歸納總結寫字方法。利用好文化墻的一個版塊展示寫字優(yōu)秀作品以及有進步的作品。帶動后勁，鼓勵先進。⑶嚴格要求平時作業(yè)的質量。

書寫作業(yè)要少而精，讓學生樹立動筆就是練字時的意識，養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。對每天書寫美觀，或者寫字有進步的同學及時提出表揚，樹立典范。把平時的各項作業(yè)和爭星活動結合起來，調動學生寫字的熱情。

3.培養(yǎng)學生閱讀的興趣。

在晨讀時要有意識地進行訓練，尤其是共讀書目，可以抽取未讀的一段進行速讀比賽，讓學生講出讀的內容。以貼笑臉進行鼓勵，每讀完一本共讀的書目，都要評學讀書明星若干名。4.抓好基礎知識的訓練，夯實基礎。

每課學完，要及時聽寫詞語。另外，在單元測試后，要及時查缺補漏，讓學生牢固地掌握基礎知識，增強基本技能，讓學生學有所得。

個人工作總結

郭靖2016、12

本學期我擔任一（5）班的教學工作，作為語文教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于已經(jīng)整整8年沒有進行低年級教學工作了，因此，我對日常的教學工作不敢怠慢，認真學習新教材的編排意圖，深入研究教法，虛心向其他教師學習。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。由于學生年齡小，又是從幼兒園剛剛過度過來的，所以對知識 的學習和對作業(yè)的書寫等要求根本不上心學習。可是語文知識來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。下面我就談談這一學期來的做法。

一、高效課堂是每位教師夢寐以求的，而加強備課是提高課堂效率的前提。

（1）明學情：學生小，課堂上沒有規(guī)矩，教學受到干擾。通過每周的常規(guī)訓練，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習慣。

(2)備教法----所謂教學無定法，貴在得法。方法得當，運用靈活才能取得更好的教學效果。小學生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望，所以我在教學中會根據(jù)教學需求創(chuàng)設童話、游戲、故事、動畫等等，喚起學生心靈深處對學習語文的興趣。如在講授《0的加減法》時，我講述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮寣W生在童話故事中發(fā)現(xiàn)語文知識。

(3)備學生----前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“從學生生活經(jīng)驗中舉出例子，有助于他們將所學習的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來。”這樣才能將知識內化變成學生自己的東西。

二、增強自身的文化底蘊是提高課堂效率的保證。(1)多方面充實充電，加大知識的存儲量。

現(xiàn)在教材內容很豐富，涉獵的知識面很廣。作為一名小學老師，必須努力擴充自己的知識面，天文、歷史、地理、風土人情等等知識都要掌握一些，這樣備起課來才能更加的得心應手。

(2)加強理論學習，以理論指導實踐。

著名語文家陳建功有個精辟的比喻：理論好比老鷹，實踐好比小雞，一旦掌握了理論就能居高臨下，勢如破竹。由此可見教育理論學習的重要性。

三、存在的不足

1、自己教完課，教學后記記錄有些不及時，階段性總結不到位。雖然我也深知教學后記是提高自己業(yè)務水平的捷徑，但有時太忙太累，未能及時記，事后也未能及時追記，致使教學實踐中許多寶貴的經(jīng)驗、教訓，如電光火石般失而難復得。今后一定要克服惰性，擠時間及時記錄。

2、課堂語言不夠精煉，對小組合作意識的培養(yǎng)不到位，沒能尋找到真正的更適合的小組學習方式。這也是一年的教學中比較遺憾的事。

3、總復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生題做的很快，但出錯率很高，出現(xiàn)丟題，漏做，沒看清題目要求就開始做題，做完之后不會檢查等現(xiàn)象，針對這種情況我?guī)ьI學生讀題目，要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題，做題前先看看一個大題里面有幾道小題，逐題做。

在以后的教學中，我會繼續(xù)努力，總結經(jīng)驗，不斷反思，不斷提高自己的業(yè)務水平。相信耕耘總會有收獲，風雨之后是彩虹!