第一篇：雨溪中學2009年特色工作總結

雨溪中學2009年特色工作總結

2009年，我校在前三年深入開展創建特色項目的基礎上；在“科學發展觀”重要思想的指導下；堅持以人為本，積極貫徹、認真落實區教育局領導對我校特色工作的具體指導，一一力爭做到人人有事做，事事有人管，做細、做實，扎實推進特色工作，按照“增設參與平臺，擴大參與面積，增強參與力度，提高學生素質，促進學校工作，形成學校特色”的原則，扎實推進學校特色項目創建工作，取得明顯實效，現將近一年來的思考與實踐總結如下：

一、堅持特色，狠抓落實。

今年來，我校圍繞《雨溪中學特色項目創建方案》，將“學生參與學校管理”繼續作為我校創建的特色項目，確定按照“特色項目——學校特色——特色學校“的途徑循序漸進推進特色工作。三年多的實踐證明，《創建方案》所打造的學生參與管理平臺，所創建的學生參與管理的模式、路徑基本符合學校、學生實際。

今年，我校思想上更加重視創建工作，全校把創建工作作為本年度兩大重點工作之一（另一項重點是狠抓教育教學質量）。積極貫徹區主管領導指示，積極修改方案。夯實創建成果，形成以下操作辦法：

1、學生參與學校管理分兩個層面。一個層面是學生參與學校管理，另一個層面是學生參與班級管理。兩個層面相結合，擴大學生參與人數，擴大學生參與管理力度。

2、學生參與學校管理。在《創建方案》原有平臺的基礎上擴展平臺——學生參與課堂管理。即每班確定一名校學生會或校團委成員，該學生干部對每堂課教師出勤（教師遲到、早退、中途離開、調換課、缺課）、課堂紀律進行記錄和評價。記錄表格統一印刷，一周一張，一個月一小結，此小結結果作為對教師課堂教學管理與評價的依據。

3、學生參與班級管理。從上學期起，每班開展學生參與班級管理，要求各班制訂學生班級管理制度，確保各班學生人人有事做，各班事事有人做，在學生參與班級管理中提高學生素質，培養學生能力，提高班級管理效率。二、一年來學校方面主要工作

1、周密部署，保障資金。

特色工作對學校方面的要求主要是宏觀部署、指導。我校成立了以易校長為組長共七人的特色工作領導小組，全面加強對特創建工作的領導，每學期召開專題會議，在認真分析我校特色工作現狀的基礎上，決定在今年將學生參與學校管理推廣到班級層面，擴大參與面，增加參與力度，同時加大宣傳發動力度，并規劃撥出專項資金用于特色工作。

2、認真選拔、培訓學生干部。本年度上學期部分學生干部畢業。在九月份，學校按照“宣傳發動、自主報名、競選演說、公開答辯、擇優錄用”的方針在全校范圍內選擇了25名優秀學生干部，成立新一屆校學生會、校團委，以選拔方式產生了“校園之聲”4名播音員，以自主報名的方式組建了校園“環保小衛士”。對以上學生安排專人負責培訓，這些培訓有效提高了學生干部參與管理的能力、素質。

3、宣傳發動，讓特色工作深入人心。本年度，先后在教師會議上、學生大會上對教師、學生進行宣傳發動。全體教師正確對待學生對自己的管理，鼓勵全體學生積極參與學校、班級管理，鼓勵班主任在本班積極開展學生參與班級管理。

4、積極完成規范動作。上學期開展各班學生對任課教師提出書面意見和建議的專題評價活動，下學期準備開展問卷調查。每學期召開一次學生代表座談會，收集學生意見，及時改進學校工作。

三、學生參與管理的主要工作

（一）學生參與學校管理方面

1、切實做好各部門本職工作。宣傳部負責安排每月班級主題黑板報的檢查評比，負責出好黑板報。衛生部定期安排衛生大掃除，定時檢查班級負責的公共區域衛生、教室衛生，并按照《雨溪中學衛生工作細則》評比優秀衛生班級。紀檢部負責了解、落實上學放學路上是否有打桌球隊、打老虎機、上網、下河下塘洗澡的情況。

2、嚴格管理學生紀律。校學生干部在履行規定職責前提下進行合作，適當分組。每天早晨校門口值日，檢查各班遲到或來校不按時進教室情況。集合時檢查維持會場紀律。中休時檢查是否有無證出入或從無圍墻處出入學校的情況。隨時檢查下課時在校園內是否有吸煙等違紀現象。以上工作扎實、實在，增強了紀律觀念，減輕了學校管理負擔。

3、積極參與課堂管理。每班確定一名校學生干部，對每堂課教師出勤、課堂紀律進行記錄和評價，記錄結果作為學校對教師課堂管理和評價的依據。每周小結一次，一月總結一次，并每月及時上報學校，增強了學校對教師管理的有效性。

4、公正評比文明班級。校學生干部按照《雨溪中學創建文明班級活動方案》，每月公布創建文明班級得分、評比結果，校團委副書記、學生會主席輪流主持每月的總結會，對全校班級進行點評。

5、堅持開播了校園廣播。播音員負責收集、編輯稿件，堅持每天中午播音，負責播放眼保健操廣播、活躍學校氣氛。

6、收集大量的學生意見和建議，多次及時反饋學生矛盾信息，有效防止了突發事情。

（二）學生參與班級管理方面

從上學期起，在各班級開展學生參與班級管理，各班根據班級實際制訂方案，班級衛生、紀律、學習、宣傳等大小事情都由專人負責，基本做到人人有事做，事事有人管。

四、特色工作實效分析

今年學生參與學校管理特色工作深入開展以來，我校學風、教風、校風發生了非常可喜的變化，學校風貌煥然一新。今年畢業會考時，監考老師、巡視領導、教委蹲點領導說：“雨溪中學學生紀律最好，考風最好，學生最聽話”，可以說學校特色已經形成。

（一）學生方面：

1、極大地提高了學生的自治能力、自理能力、實踐能力。學生參與學校檢查、評比，參與管理，學生可以自我總結，自我診斷互相激勵，自覺調整行為，自治能力、自理能力有了質的提高，一大批學生干部迅速成長。根據不完全統計，今年我校畢業的8名學生干部中，有6名在升入高中后通過競選進入高中校學生會、校團委。三年累計26名學生干部升入高中，其中17人通過競選進入高中校學生會、校團委。由此可見，我校學生干部素質的培養力度之大。

2、充分發揮了學生主動性、主體性作用，激發了學生關心學校的熱情，增強了學生的主人翁意識。過去學生“要老師管”、“被老師管”，產生了很強的逆反心理，教育效果差，現在則變成了“我不要管”、“我應該為學校服務”、“學校是我們自己折學校”，主人翁意識顯著增強，主體性充分發揮，體現了“以人為本”的辦學理念。

3、“校園之聲”廣播站到目前為止收到稿件近2100篇，播發了約1000篇，有力地鍛煉了學生的寫作能力，活躍了校園氣氛。輿論的影響，增強了學生班級榮譽感。

4、在抗甲流工作中，各班積極配合學校工作，學生踴躍分擔老師壓力，各班都有專職的“體溫匯報員”有誰高燒就即使報告給老師，每小組還有一名負責登記的人員，使我校甲流工作安全過度。

（二）教師方面

1、學生的意見、建議及時反饋給老師，加強了師生的溝通，教師能更有針對性的改進教育教學工作，有效地提高了教師們的管理水平及教育教學質量。

2、學生晨讀課查堂結果的及時公布。對教師形成了有力的督促，提高了教師責任心，本年度我校晨讀輔導教師到位率始終保持在90%以上。

3、學生參與課堂管理，對教師的課堂行為進行詳細的記錄，對教師形成有力的監督，教師遲到、早退、中途離開，隨意調換課現象明顯減少，學校也有了對其處罰的直接依據，規范了教師課堂教學行為。

（三）學校方面

1、學生參與檢查評比，增強文明班級評比的客觀、公正性，班級競爭明顯增強，增強了班主任的責任心，增強了學生的集體榮譽感，學校管理效果更加明顯，校風變得更加優良。

2、學生參與學校管理，加強了學校與學生的溝通，學校決策做到了有的放矢，避免了閉門造車，學校管理實現了民主化、科學化、開放化。

3、學生參與學校管理，能有效防止學生間普通矛盾激化為惡性打架斗毆，防止安全事故發生。今年多次發生在學生間的矛盾被學生干部及時舉報，學校立即采取措施，將矛盾消來滅在萌芽狀態。

4、學生參與學校管理，讓學校行政和老師從大量的具體工作中擺脫出來，有效地提高教師工作效率。現在班級事情專人負責，學校宣傳專人負責，大型活動學生主動策劃、積極參與，學生思想善、動態學生總是及時報告。學校行政、班主任可以更多地從事宏觀管理，工作效率得到了極大地提高。

今年我校沒有發生群體性打架事件，沒有發生惡性打架斗毆事件，這是了不起的成績。

五、回顧反思，幾點體會

1、我校將特色工作與學生工作、教育教學管理工作充分結合，學生工作、教育教學工作在學校工作中的中心地位決定了我校特色工作在學校全部工作中的中心地位。經過幾年的實踐可以說“學生參與學校管理”的理念已經深入全體教師，及一屆又一屆的學生腦海中，無論今后學校主要領導是否變動，學生參與學校管理的模式是不會變的，學生參與管理是取消不了的。因為一旦取消，學校很多工作無法保證做得比現在更有效率、更有作用。因此，可以說我校學校特色已經形成。

2、創建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經過一個階段都必須回過頭來看看，想想其中的成敗得失，這樣才能不斷調整，不斷發展。

雖然我校“學生參與管理”這個特色工作的模式是比較符合學校實際，是不能改變取消的，但是在這個模式下的一些具體工作是可以不斷改進的。例如今年就在去年的基礎上增設了學生參與管理，及在各班開展學生參與班級管理，學生參與班級管理各班各有特色，但同時也有差異，有些班級學生參與力度大、效果好，有些班級相對來說就差一些。另外，校學生干部從總體上說管理具體事情細致負責，但管理學生，糾正同學違紀就存在顧慮，以上說明特色工作還有推進、提高的空間。

雨溪中學 2009.12.20

第二篇：2010年雨溪中學團委工作總結

2010年雨溪中學團委工作總結

本來，團委在團區委、校黨支部的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真踐行“科學發展觀”重要思想，全面貫徹教育方針，以加強未成年人思想道德建設為著力點，團結領導全校團員青年緊緊圍繞學校的開展創建衛生文明班級和學生參與學校管理特色為主的各項工作為前提開展工作。現將一學期來的工作總結如下：

一、加強團員隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示范性。

抓好團隊伍的建設，發揮團員的榜樣性和示范性，是團員隊伍建設的重要工作，也是學校德育工作的重要方面。為此，加強團組織建設，發揮團員的榜樣性和示范性，一直是團隊工作的重點。

1、切實做好團干部隊伍建設，提高團干部隊伍的整體素質，是做好團隊工作的重要保證。本學期，我們十分注重團干部的思想教育，每月召開一次班級團支書會議，聽取班級團支書工作匯報，了解團員隊伍狀況，并組織他們學習團隊理論、外地團隊活動的做法、經驗等，逐步提高團支書的思想意識，從而調動團支書工作的主動性和積極性。并注重“校園之聲”廣播站、學生會等社團負責人的工作指導，結合學校實際，按照團委工作安排，有序做好團組織的各項工作。

2、開展團員培訓課，加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質，能較好的促進學校的德育工作。本學期，我們要求班級團支書定期對本班團員的思想教育、組織學習團隊知識，提高團員對團組織的認識，收到了初步的效果。還要求團支書對本班團員的言行進行監督，發現不規范的人和事要進行批評教育，情節較重的上報團委，由團委實行誡免談話

3、進一步規范入團程序，嚴把入團關。在團員發展上，始終堅持實行團員發展接受團內外學生的評議監督制度。

4、做好對團員的評議活動，對評議不合格的團員，要求其寫出書面保證，限期改正。

二、注重宣傳陣地建設，營造文明向上的校園文化氛圍。

1．“校園之聲”廣播站是學校校園文化氛圍創設的重要載體，“校園之聲”廣播開展了“校園新聞人物”“作文點將臺”“班級動態”“中學生論壇”“一周要聞”等欄目。實此項工作。為了提高學生，對于采用的稿件，我們給所在班級加分。“校園之聲”廣播充分利用中午休息時間，既活躍了校園氛圍，又豐富了學生的課余校園文化生活，還進一步拓寬學生的知識視野。

2．黑板報、櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。本我們根據初安排，每月圍繞一個主題，按年級出板報進行評比，本學期共組織學生出過以“愛綠護綠、美化校園”、“學習雷鋒精神，爭做文明學生”“迎五

一、慶五四”、“慶祝教師節”“慶祝國慶”等為主題的板報。

4、周會，利用周會講話對學生進行思想教育。每周團委都為校領導認真準備講話稿，圍繞“安全、衛生、守紀、學習”等方面開展對學生得教育。從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面，做到反復講、講反復，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。并安排優秀學生作國旗下發言，小結上周學校及各班的情況。

三、以活動為載體，增進團組織的凝聚力

活動的有序開展，能增強團組織的生命力和凝聚力，提高學生對團組織的認可度。一年來，團委緊緊圍繞學校中心工作有序的開展系列教育活動，有力的推動了學校整體工作的進行。

1．認真組織好每周的升旗儀式。團委成立了專門的升旗小組，配備了專職的升旗手，嚴格升旗程序，規范升旗動作，并根據學校中心工作，認真準備講話稿，對學生進行愛國主義、思想品德、守紀意識、行為規范等教育。

2、舉行了“部分新團員代表入團宣誓儀式”。此舉有效地強化了新團員的團員意識，提高了團隊伍的整體素質。

3、做好中學生心理健康教育，本學期我支部開展了“心理咨詢”專項工作，用一些典型案例對學生中存在的主要心理問題進行引導、教育。

4、本共組織學生出過以“愛綠護綠、美化校園”、“迎五

一、慶五四”“養成文明習慣、整治班級環境” “慶祝教師節”“慶祝國慶”、等為主題的黑板報，并進行了評比。

5、開展了安全教育活動。以學校安全隱患為主交通安全、食品安全、等安全教育，加強學生的安全意識

6、開展特色活動：“學習雷鋒月活動”；“愛我團委，興我團委”主題演講活動；環保宣傳活動；愛路護路教育活動 ；教師節尊師活動。

四、學生會工作逐步正常化、制度化。、在上學年的摸索基礎上，本學期團委針對學校特色工作“學生參與學校管理”和“創建衛生文明班級制度”的實際情況，調整了學生會的工作思路，制定了學生會工作職責、學生會常規檢查細則，使學生在檢查中有規可依，有據可查。檢查的結果及時公布，使班主

任能及時的了解班務工作的疏漏之處，及時改進。學生會工作的正常開展極大的增強了學校常規管理的力量，進一步完善了學校對于學生的監督網絡機制，使學校的管理工作有效的向學生自主管理、自我監督的方向轉變。

2、制定雨溪中學學生干部考核方案，對學生干部進行考核。

五、團委工作的不足及今后打算：

1、對外宣傳的力度不夠。下學期將進一步加大對外投稿力度，確保大事、新事均有報道。同時還要及時將有關信息上傳到學校網站上。

2、進一步加大學生會參與學校常規管理的力度。本學期學生會工作雖然較前有了進一步的提高，但在細度、密度上還有欠缺，尤其時對學生會成員的教育管理不太到位。

3、對團員的教育管理仍然需進一步加強，雖然本學期已做了一些團員教育工作，但團員的榜樣性、示范性發揮得仍然不夠好，下學期將重點做好團員的意識教育、榜樣性教育。

總之，一學年來，校團委雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠實在。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，創造性的開展工作，把團委工作做細做實，努力使團委的工作再上一個臺階。

雨溪中學團委

2010.12.

第三篇：雨溪中學教學比武活動方案(2013)

雨溪中學新課改教學比武活動方案

為推進新課改，實施“自主、合作、探究”高效課堂教學模式，整體提高我校教育教學質量。每年每位教師都推出一堂比武公開課。時間安排：每年的11月—12月。

具體要求：具體時間安排和上課順序由教研組長商定，要求每位教師認真準備，組內教師調好課參與聽課、參評。

獎項設置：以組為單位，評選30%—40%的特等獎，頒發獲獎證書。并補助課件制作費50元，60%—70%的一等獎，頒發獲獎證書。并補助課件制作費40元。對參加聽課全程的教師補助5元/節。

本制度于2013年11月22日，由學校行政和教研組制定。解釋權屬學校。

教導室

2013年11月22日

注：2013年教學比武活動，要求各教研組選出2——3名教師評委，與教研組長、教導室組成評委團，根據“雨溪中學2013年教學比武評分標準”給每位上課教師打好分數，評出獎項。

2013-11-13

第四篇：雨溪中學鄉村少年宮建設方案

雨溪中學鄉村少年宮建設方案

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的要求，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。

我校少年宮建設的總體目標是：以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務以未成年人為主的社區居民為宗旨，以培養創新精神和綜合素養為重點，以鄉村少年宮為主陣地、以本校教師與社會志愿者為師資，布局合理、功能完備、資源共享互補，構建獨具大祥區學校特色的未成年人思想道德體系。實現“三個延伸”：空間上從學校向村莊社區延伸，時間上從課內外活動向節假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉教育的均衡發展。

二、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生，周末和節假日向社會開放。

（二）基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社區居民進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設，同時，聯合社區、周邊單位和周邊學院共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則

按照市委市政府“一宮一特色”的要求，結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

三、工作思路

（一）成立機構

在區政府的領導下，由區教育局指導，學校成立鄉村少年宮領導小組，負責具體實施，設鄉村少年宮辦公室，主任由校長兼任，另設管理人員兩人。

（二）統一思想

校內充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍。

（三）服務對象與組織管理

以本校學生為主，輻射雨溪鎮各小學學生、及周邊社區居民。

（四）開放時間及內容

公益性項目時間安排在下午第八節課和周六上午，分三個階段啟動全面活動：第一階段：只開放部分公益性項目：圖書室、閱覽室、田徑場、籃球場、排球場、乒乓球場、棋藝室、等。第二階段全部開放公益性項目。

培訓類項目時間安排在寒暑假。

總體要求：活動項目全面而有特色，學生參與面廣，特色活動納入納入校本課程，有課程方案（指南），目標明確，內容有特色，符合學生的實際，課程開設有管理措施。

1、思想品德和心理健康教育活動。

結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

開放心理咨詢室、閱覽室、電子閱覽室，開設故事屋等場所。

2、科技創新活動

通過常規科技教育活動的開展，“模型比賽”、“網頁制作比賽”、“科技創新比賽”、“科幻畫比賽”等活動的優化組織，探索更加人性化、更有利于學生發展的組織形式。

3、體育休閑活動。

積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。

開設籃球、乒乓球、跳繩、踢毽子、象棋、軍棋等。

4、文化藝術活動。

成立學生興趣小組，組織不定期的師生才藝展示活動，利用廣播操、周會等機會提供舞臺，讓師生展示，提升師生的藝術素養。重點做好合唱團、英語口語交際班、書畫班等活動。

開設聲樂、舞蹈、繪畫、書法培訓。

5、生活勞動與社會實踐活動。

充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

（五）師資搭建

少年宮有效運轉的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業、思想素質好、有較高專業技能和豐富教學經驗的區內知名資深教師任輔導教師。

校內根據自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專職輔導員隊伍；校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員。同時，積極整合利用各種社會公益性資源，面向社會招募大學生、“五老”、村官、社鎮成功人士、市局專家型領導等各界志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內容。

（六）長效機制

1、制度規范

建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉村少年宮長久開放保駕護航。

2、經費保障

為保障少年宮可持續運轉，根據市、區文明辦的有關方案使用經費，同時，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鄉村少年宮企業冠名，鼓勵個人捐資助學，爭取鄉、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉村少年宮運行。

（七）評價系統

建立各類目標管理責任制和考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。建立評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結果與教師的評優樹先、職稱評聘等掛鉤。

（八）安全保障：

提高安全保障水平，確保中心健康發展。高度重視青少年的安全，切實保證活動場地、設施、器材的安全，不斷提升活動中心服務質量和管理水平。

四、硬件和軟件建設

我校具備高標準達到建宮要求的硬件條件，學校環境優美，占地面積18000平方米，建筑面積4900平方米，環形跑道200米。學校有一棟四層教學樓，一棟三層綜合樓。學校根據教學、體育運動、生活等不同功能對校園進行合理布局：在教學區，設立了各類教室和活動專室，配備各類教學設備設施，滿足了教學需要；在體育運動區，建有一個200米跑道的田徑場，兩個標準籃球場、兩個排球場、和聯合器械健身區。

學校將配備科學實驗室、活動室、體育器材室、美術室、書法室、圖書室、閱覽室、電腦室，另設有個性化學生自由閱覽區。為此我校將從以下兩個方面加強學校建設，建好鄉村少年宮。

1、硬件方面：需要配置舞蹈室、棋藝室、藝術室、心理咨詢室等。

2、軟件方面：需要配備各室電教系統；電鋼琴、民族樂器等樂器類設備若干套，五線譜電子板、視聽設備和音樂軟件等電教設備；國畫、版畫、雕刻、字帖等教學所用的各種教學設備及材料；畫架、畫板、燈光器材、寫生臺及各種寫生工具；視聽設備、投影設備及教具、工具儲備櫥柜等。開展種植、養殖、手工、制作、維修、烹飪等勞技專用教學設備，開展各種主題教學活動所需要的教具、模型、圖表、教學軟件等；館藏圖書更新；棋類、牌類等工具。

總之，鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業，我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務。把鄉村少年宮作為一項長期的事業來干，辦好鄉村少年宮，為雨花縣未成年人思想道德建設作貢獻，為邵陽市文明創建添光彩。

第五篇：雨溪中學三月學雷鋒活動計劃書

雨溪中學三月學雷鋒活動計劃書

三月，正是萬物開始復蘇的季節，一年一度的雷鋒月又來到了我們的身邊，學習雷鋒助人為樂、勇于奉獻的精神，讓雷鋒精神在校園閃光。為了進一步弘揚雷鋒精神，培養廣大中學生關愛他人，服務他人的優良品質，加強學校精神文明建設，構建和諧校園，在校團委學生會的組織下，我們將開展學雷鋒系列活動。

活動宗旨：傳承雷鋒精神，構建和諧社會

活動目的：

1.弘揚雷鋒精神，增強廣大中學生服務奉獻意識，有效地感染更多的同學加入到學習雷鋒的隊伍中來；

2.加強校園精神文明建設，努力營造一個健康和諧的校園環境。活動時間：2月25日到3月31日

活動內容：

一、學校以及各班“三月，學雷鋒”主題黑板報活動

二、開展“學習雷鋒精神，做文明青少年”主題班會

（1）宣傳雷鋒主要事跡及精神

（2）廣播站播放“學習雷鋒好榜樣”歌曲，全校師生學習

（3）各班自行組織雷鋒主題特色班會

三、為寧智昕同學捐款活動

四、構建美麗社會之“雨溪，我們的家”清潔環保活動

五、各班級學雷鋒活動的總結及評優

活動流程：

（1）、2月25日，校團委學生會討論三月份學雷鋒的活動項目，活動流程及注意事項等。

（2）、2月26日，校團委學生會召集各年級各班班長開會宣傳三月學雷鋒活動，號召各班積極參與。

（3）、2月27日開始，各班準備主題班會，主題黑板報以及捐款事宜，校團委學生會在活動開展時派代表參與其活動，并對其進行拍照記錄。

（4）3月5日第七節課，全校舉行“學習雷鋒精神，做文明青少年“主題班會，學校到各班檢查班會組織情況并拍照。

（5）、“雨溪，我們的家”清潔環保活動將于3月18日下午第六節課開始，所有志愿者攜帶環衛工具在校門口集合拍照留念，然后分組開始清理學校周邊以及玉溪鎮居民區的垃圾。

（6）每個活動結束后，分別對所有活動進行系統收集與總結，主 要內容包括：各班學雷鋒活動的詳細內容、效果及總結，參與的人數；

（7）將活動照片以海報圖片展的方式向全校的師生學展出，并通報表揚。

獎項評比：

（1）主題黑板報評比：

九年級一、二、三等獎各一名

八年級一、二、三等獎各一名

七年級一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名

（2）為寧智昕同學捐款：

八、九年級各設置一、二、三等獎各一名七年級一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名評比小組成員：

組長：

組員：

雨溪中學校團委2014年2月24日