第一篇：紅沙河小學校園綠化總結

紅沙河小學2010年綠化校園工作總結

本學期，我校綠化校園創建工作以科學發展觀活動為指導，為全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，力爭使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，初步形成了能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化氛圍。現就本校綠化校園創建工作總結如下。

一、加大宣傳，提高認識。

校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校領導及教師積極利用班隊會時間向學生宣傳綠化工作的重要性，開展“綠化校園，美化環境”的主題宣傳活動，組織學生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環境意識和生態意識。

本學期綠化工作通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進校園物質文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環境氛圍，促進校園文化活動建設，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。利用春季的時機對校園進行了綠化、美化工作。

二、加強領導，明確責任。

為確保校園綠化工作順利開展，學校成立了以陳彪疇校長為組長，教務主任公成為副組長，其他老師為組員的領導小組，組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。陳彪疇校長是學校綠化工作第一責任人，主抓學校綠化工作，公成主任具體負責學校綠化規劃的實施工作。綠化領導小組堅持“綠化美化和基建工作統籌考慮”的思想，定期召開會議，總結經驗，研究布置工作，制定綠化計劃。在校園綠化實踐中，學校領導身先士卒，帶頭實干，增強了師生對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環境的素質，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。以推動創建綠色校園的工作實施。在人、財、物等方面加大投入給予物質保障努力

使校園綠化建設成為我校每個人的自覺行為。

三、加強管理，保護成果。

1.按照班級清潔區的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。

2.學校定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。

四、加大投入，形成亮點。

在校園綠化方面，學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上，今年又在操場校園等地種植樹木400余棵。經過我們的努力，如今的校園充滿了欣欣向榮，綠樹成蔭的良好環境。

雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式單位還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。

紅沙河小學 二〇一〇年十二月

第二篇：紅沙河小學五年級班主任總結

紅沙河小學五年級 班主任工作總結

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，由于工作需要，我進入了一個新的工作環境。新的環境，面對新的學生，要有新的班主任工作方法。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，本學期我在擔任五年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從初次接觸五年級學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業、不寫作業現象。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業等不良現象大有改觀。

二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。

學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。

第一、行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之

中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現的比較突出。

第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更

要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。本學期我班在班級布置比賽中獲一等獎，廣播操比賽中獲二等獎，大合唱比賽中獲一等獎，但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把五年級班主任工作做得做的更好。

二○一○年十二月

李

珍

第三篇：紅沙河小學學校工作總結

紅沙河小學2011年春學期

學校工作總結

在本學期，我校的教育教學工作將以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針。切實轉變作風，求真務實、扎實工作，進一步按照教體局、學區要求規范辦學行為鞏固提交“普九”成果，促進教育均衡發展，努力辦好人民滿意的教育，實現本校教育事業的跨越式發展。

一、奮斗目標

1.開展好學校創先爭優活動，樹立教書育人典型，加強師德教育，帶動全校教師隊伍形象提升。以典型骨干促行風，創建人民滿意學校，樹立“終身學習”、“以學習促發展”和“學習日常化，工作學習化”的理念。全面建設學習型學校，做好特色校園創建工作。

2.不斷深入開展“快樂校園”“特色校園”活動，強化學生德性培養，使學生掌握一定的藝術特長、健身方法、生活技能，學會生活自理、提煉辦學理念、張揚學校個性、鑄就學校文化，做到學校有特色、班班有活動、人人有特長，深化素質教育，推進教育評價制度的進一步完善。

3.本學期著重加強教師隊伍專業化成長，提高全校教師整體素質。師德為首，整體推進，通過政治學習和法制、業務等學習，特別是爭先創優活動的開展，全面提高了師德素養和專業技術能力，以課題研究為導向，教研培訓為基礎，課堂教學改革為中心，通過形式多樣的教學活動，技能比賽，促進了師生特長發展，適應教育新形勢。

二、主要工作及措施

1.狠抓“質量立校”不放松，學校教育教學管理精細化、科學化、規范化，人性化。加強常規管理，認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以及省市縣全教會精神。幼兒教育以開發智力為主要目標，增強幼兒動手能力，以游戲為主要活動形式，寓教于樂，促進幼兒身體智力等健康發展。小學教育根據學校、班級和學生各自年齡特征和思想特點的不同，把品德和法制等滲透 到課程和學校教育各項活動中，開展好“123”活動，低年級重點進行“五愛”教育，高年級重點進行校規校紀、法律法規教育，使其從小具有遵守法律法規、社會公德的行為和習慣。

2.注重內涵發展，提高教育教學質量

抓住教育教學質量這一生命線不放松，加強學校常規管理，全面提升教育教學質量和辦學水平。完成60學時新課程學習任務，解決新課程教學中出現的新情況、新問題。學習新技術，利用“班班通”爭取節節上高質量的整合課。培養學生學習興趣，提升教學水平，通過教學大比武，加強交流合作。老、中、青教師相互學習，全面提高了教師教學水平。

科研促發展。一是繼續認真研究新課程，準確把握三級課程性質與地位、新課改基本理念、課程標準的設計思路。二是要深挖教材內涵，把握好教材特點。三是要研究教法，每個教師有自己獨特有效的新教法。四是要相互學習、揚長避短。教師專業化、學生有活力、質量有保證，每年每人撰寫教學論文一篇。

課堂教學做到課前認真準備，課后細致反思，備課要備教材、備教法、備學生，全面開展“參與式”和“合作式”教學，要求超周備案，目的、重難點、教法、學法、課后反思全面，嚴禁全面抄襲備案，從備案中反映個人教學特色。作業要精心設置，以點帶面達到鞏固復習的目的。每周周日例會對教案進行檢查登記，作業除周記和作文，當天的作業要批清且盡量做到面批。中高年級語文提倡隨文寫片斷，逐步提高作文水平。低年級訓練觀察方法，寫簡短的片段，從低年級訓練寫作能力。數學教學每堂進行3-5分鐘口算訓練，把應用題教學與自己編寫應用題結合起來，培養學生提出問題和解決問題的能力。教師的書寫要成為學生書寫的榜樣。作業檢查不但查學生的書寫而且是檢查教師作業指導的基本功。作業批閱要求如下：數學作業每天批閱一次，配套練全批全閱。語文作業每天批閱一次。作文每學期最少精批8篇，周記每學期最少16篇，精批8篇，其余互批或簡批。作業每月檢查一次。

3.班主任工作。學生的鞏固率達到了100%，沒有人為造成學生的流失。(1)開好班會8次，內容豐富，對學生的教育有目的有針對性，特別是要進行經常性的習慣養成教育。有落實，有記載，特別是經常性的安全教育。

(2)教室內的學習園地每四周更換一次。

(3)“雛鷹爭章達標”活動有計劃地開展，有記載。

(4)各班學生要達到每兩人一個沙包，一根跳繩(自制)、一個毽子，進行經常性的傳統體育項目活動。

(5)各年級學生每人每周至少有一次到圖書室讀書的活動。

(6)抓好本班學生的養成教育，重點放在學習、紀律、文明禮貌習慣的養成和積極參加活動上。

(7)加強班級的物品管理，優化管理方法，提高工作效率，本學期內學生分工明確，責任到人，人人有事做，事事有人做，確保了教室內的物品完好率。

(8)各班堅持“晨掃”“晨拾”“晨訓”活動，管理好自己的衛生區域。(9)認真組織好大課間體育活動和課外活動，保證學生陽光體育鍛煉一小時以上。

(10)班主任要特別加強學生的安全教育，多動腦，細觀察，做到防患于未然，要把安全教育提高到自己每天的議事日程上，做到時刻不忘。

4.值周教師工作

(1)周一到周五中午值周教師必須同當天門衛安全值班教師配合，在校園里巡視檢查，排查安全隱患，確保學生安全，如果疏忽，發現問題，追究其責任。

(2)值周教師要將每日值班情況及時匯總，晨訓時要按時公布，并將各班學生中發生的情況隨時通報并進行教育。

(3)值周教師每日工作完備，在升降國旗時將各班級的綜合情況、評估成績予以公布，以促使各班發揚成績，改進不足，不斷進步，爭先創優。

(4)雙休日必須在校值周，如果丟失東西或發生意外事故，經調查屬于值周教師的職責范圍，均由值周教師負責任。

5.財務工作

(1)堅決按“一費制”要求收費。如果超范圍多收，少收，都視為亂收費，學校負責人與財務人員嚴格把關，堅決杜絕亂收費。

(2)財務方面按新壩學區財務公開制度定期進行財務公開。6.教師工作制度按學區工作制度執行。7.校本培訓及遠程教育

(1)管理好遠程教育設備，特別是微機室、各班電腦和電視的管理，確保設備正常安全使用。

(2)信息技術培訓堅持集中與分散相結合，保證時間、內容、人員、效果四落實。及時做好登記記錄工作。

(3)新課程培訓要落實好新課程標準的要求和任務，倡導自主、合作、探究的學習方式。合理、科學運用新教材。

(4)培訓堅持遠程教育與教學相結合，理論與實踐相結合，積累教學、學習經驗，撰寫有較高水平的論文。

8.安全、藝術、體育、衛生工作按制定的相關學校計劃執行。都取得了良好的效果。

9.大力推廣普通話，教師首先是運用了普通話教學。要求學生在課堂相互交流中盡量使用普通話。

總之，學校各項工作既有機遇，同時面臨挑戰，我們全校師生將以科學發展觀為指導，爭先創優，以辦人民滿意的教育為宗旨，不斷提升教育教學質量，促進我校各項事業全面進步。

紅沙河小學 二〇一一年七月

第四篇：紅沙河小學學校工作總結

紅沙河小學2011年秋學期

學校工作總結

在本學期，我校的教育教學工作將以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針。切實轉變作風，求真務實、扎實工作，進一步按照教體局、學區要求規范辦學行為鞏固提交“普九”成果，促進教育均衡發展，努力辦好人民滿意的教育，實現本校教育事業的跨越式發展。

一、奮斗目標

1.開展好學校創先爭優活動，樹立教書育人典型，加強師德教育，帶動全校教師隊伍形象提升。以典型骨干促行風，創建人民滿意學校，樹立“終身學習”、“以學習促發展”和“學習日常化，工作學習化”的理念。全面建設學習型學校，做好特色校園創建工作。

2.不斷深入開展“快樂校園”“特色校園”活動，強化學生德性培養，使學生掌握一定的藝術特長、健身方法、生活技能，學會生活自理、提煉辦學理念、張揚學校個性、鑄就學校文化，做到學校有特色、班班有活動、人人有特長，深化素質教育，推進教育評價制度的進一步完善。

3.本學期著重加強教師隊伍專業化成長，提高全校教師整體素質。師德為首，整體推進，通過政治學習和法制、業務等學習，特別是爭先創優活動的開展，全面提高了師德素養和專業技術能力，以課題研究為導向，教研培訓為基礎，課堂教學改革為中心，通過形式多樣的教學活動，技能比賽，促進了師生特長發展，適應教育新形勢。

二、主要工作及措施

1.狠抓“質量立校”不放松，學校教育教學管理精細化、科學化、規范化，人性化。加強常規管理，認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以及省市縣全教會精神。幼兒教育以開發智力為主要目標，增強幼兒動手能力，以游戲為主要活動形式，寓教于樂，促進

幼兒身體智力等健康發展。小學教育根據學校、班級和學生各自年齡特征和思想特點的不同，把品德和法制等滲透到課程和學校教育各項活動中，開展好“123”活動，低年級重點進行“五愛”教育，高年級重點進行校規校紀、法律法規教育，使其從小具有遵守法律法規、社會公德的行為和習慣。

2.注重內涵發展，提高教育教學質量

抓住教育教學質量這一生命線不放松，加強學校常規管理，全面提升教育教學質量和辦學水平。完成60學時新課程學習任務，解決新課程教學中出現的新情況、新問題。學習新技術，利用“班班通”爭取節節上高質量的整合課。培養學生學習興趣，提升教學水平，通過教學大比武，加強交流合作。老、中、青教師相互學習，全面提高了教師教學水平。

科研促發展。一是繼續認真研究新課程，準確把握三級課程性質與地位、新課改基本理念、課程標準的設計思路。二是要深挖教材內涵，把握好教材特點。三是要研究教法，每個教師有自己獨特有效的新教法。四是要相互學習、揚長避短。教師專業化、學生有活力、質量有保證，每年每人撰寫教學論文一篇。

課堂教學做到課前認真準備，課后細致反思，備課要備教材、備教法、備學生，全面開展“參與式”和“合作式”教學，要求超周備案，目的、重難點、教法、學法、課后反思全面，嚴禁全面抄襲備案，從備案中反映個人教學特色。作業要精心設置，以點帶面達到鞏固復習的目的。每周周日例會對教案進行檢查登記，作業除周記和作文，當天的作業要批清且盡量做到面批。中高年級語文提倡隨文寫片斷，逐步提高作文水平。低年級訓練觀察方法，寫簡短的片段，從低年級訓練寫作能力。數學教學每堂進行3-5分鐘口算訓練，把應用題教學與自己編寫應用題結合起來，培養學生提出問題和解決問題的能力。教師的書寫要成為學生書寫的榜樣。作業檢查不但查學生的書寫而且

是檢查教師作業指導的基本功。作業批閱要求如下：數學作業每天批閱一次，配套練全批全閱。語文作業每天批閱一次。作文每學期最少精批8篇，周記每學期最少16篇，精批8篇，其余互批或簡批。作業每月檢查一次。

3.班主任工作。學生的鞏固率達到了100%，沒有人為造成學生的流失。

(1)開好班會8次，內容豐富，對學生的教育有目的有針對性，特別是要進行經常性的習慣養成教育。有落實，有記載，特別是經常性的安全教育。

(2)教室內的學習園地每四周更換一次。

(3)“雛鷹爭章達標”活動有計劃地開展，有記載。

(4)各班學生要達到每兩人一個沙包，一根跳繩(自制)、一個毽子，進行經常性的傳統體育項目活動。

(5)各年級學生每人每周至少有一次到圖書室讀書的活動。(6)抓好本班學生的養成教育，重點放在學習、紀律、文明禮貌習慣的養成和積極參加活動上。

(7)加強班級的物品管理，優化管理方法，提高工作效率，本學期內學生分工明確，責任到人，人人有事做，事事有人做，確保了教室內的物品完好率。

(8)各班堅持“晨掃”“晨拾”“晨訓”活動，管理好自己的衛生區域。

(9)認真組織好大課間體育活動和課外活動，保證學生陽光體育鍛煉一小時以上。

(10)班主任要特別加強學生的安全教育，多動腦，細觀察，做到防患于未然，要把安全教育提高到自己每天的議事日程上，做到時刻不忘。

4.值周教師工作

(1)周一到周五中午值周教師必須同當天門衛安全值班教師配合，在校園里巡視檢查，排查安全隱患，確保學生安全，如果疏忽，發現問題，追究其責任。

(2)值周教師要將每日值班情況及時匯總，晨訓時要按時公布，并將各班學生中發生的情況隨時通報并進行教育。

(3)值周教師每日工作完備，在升降國旗時將各班級的綜合情況、評估成績予以公布，以促使各班發揚成績，改進不足，不斷進步，爭先創優。

(4)雙休日必須在校值周，如果丟失東西或發生意外事故，經調查屬于值周教師的職責范圍，均由值周教師負責任。

5.財務工作

(1)堅決按“一費制”要求收費。如果超范圍多收，少收，都視為亂收費，學校負責人與財務人員嚴格把關，堅決杜絕亂收費。

(2)財務方面按新壩學區財務公開制度定期進行財務公開。6.教師工作制度按學區工作制度執行。7.校本培訓及遠程教育

(1)管理好遠程教育設備，特別是微機室、各班電腦和電視的管理，確保設備正常安全使用。

(2)信息技術培訓堅持集中與分散相結合，保證時間、內容、人員、效果四落實。及時做好登記記錄工作。

(3)新課程培訓要落實好新課程標準的要求和任務，倡導自主、合作、探究的學習方式。合理、科學運用新教材。

(4)培訓堅持遠程教育與教學相結合，理論與實踐相結合，積累教學、學習經驗，撰寫有較高水平的論文。

8.安全、藝術、體育、衛生工作按制定的相關學校計劃執行。都取得了良好的效果。

9.大力推廣普通話，教師首先是運用了普通話教學。要求學生在

課堂相互交流中盡量使用普通話。

總之，學校各項工作既有機遇，同時面臨挑戰，我們全校師生將以科學發展觀為指導，爭先創優，以辦人民滿意的教育為宗旨，不斷提升教育教學質量，促進我校各項事業全面進步。

紅沙河小學 二〇一一年十二月

第五篇：紅沙河小學國有資產管理制度

紅沙河小學國有資產管理制度

第一條 為加強中小學國有資產管理，維護資產所有者和使用者的合法權益，促進資產合理有效節約使用，保障資產的完整和安全，根據財政部、教育部聯合制定的《中小學財務制度》和縣財政局、國有資產管理局《行政事業單位國有資產管理暫行規定》的精神，結合我學區實際特制定本制度。

第二條 凡依法取得，財政撥款，國家物資投入，資產經營，接受捐贈等渠道形成的一切財產(包括無形資產)均屬國有資產。

 第三條 學校資產實行統一規定，分級管理的原則。

第四條 縣教育行政主管部門對學校國有資產擁有所有權，并依據有關法規對學校的國有資產實行具體管理，并對國有資產管理部門負責。

第五條 學校對國有資產只享有占有權和使用權，并負有維護管理責任。要設立專門機構或指定專人，按照本規定，對所占有國有資產進行管理，提高國有資產的使用效益，防止資產流失，保障資產安全。

第六條 學校資產包括固定資產、流動資產、無形資產和對外投資。流動資產和無形資產的管理由學校依據有關規定執行。對外投資(包括利用無形資產)需報教體局審批。固定資產管理按本規定執行。

第七條 固定資產是指一般設備單價在500元以上，專用設備單價在800元以上，使用期限在一年以上并在使用過程中基本保持原有物質形態的資產。對單價雖未達到規定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類資產均作為固定資產進行管理。教體局納入此類標準管理的有課桌凳、辦公桌椅、圖書、儀器及電教設備。

第八條 對單價雖未達到規定標準，但耐用時間在一年以上的，非大批同類資產均作為流動資產進行管理。學校可參照固定資產管理辦法進行管理，建立流動資產增減變更登記清冊。

第九條 學校固定資產管理按資產性質一般分為六大類，即房屋建筑物、一般設備、專用設備、文物和陳列品、圖書和其他固定資產。并附設“土地類”。

第十條 流動資產是指可以在一年以內變現或者耗用的資產，包括現金，各種存款，應收款及暫付款項，借出款，存貨及不夠固定資產單價起價標準，但使用年限在一年以上，并在使用過程中基本保持原狀的資產。

第十一條 無形資產是指不具備實物形態而能為使用者提供某種權利的資產。中小學無形資產主要包括以下內容：商標權、著作權、土地使用權、非專利技術、商譽、校譽、由單位組織獲得的師生榮譽及其他財產權利。

學校要重視和加強對無形資產的管理，適時建立完整的無形資產檔案依法合理利用無形資產。

第十二條 對外投資是指中小學利用貨幣資金、實物、無形資產等向校辦產業，勤工儉學項目；和其他單位的投資。投資形成的各類產權仍屬國有。

第十三條 學校要將固定資產管理工作納入單位目標責任制范圍，要結合本校實際，建立健全各項管理制度，并報縣教體局備案。

(一)登記制度。凡占有、使用國有資產的學校不論其資產來源渠道如何，都必須對資產存量、分布和增減變動情況及時、準確的進行登記，建立固定資產臺帳，對大型設備、貴重精密儀器要逐件(臺)建立技術檔案，做到物物上帳，物帳相符。

(二)資產管理組織和崗位責任制度。學校必須設有國有資產專職或兼職管理機構，并指定專人負責。國有資產管理員要保持相對穩定，學校領導離任要進行資產移交，人員調動要進行資產清理。

(三)學校要建立資產購置、入庫、領用、保管制度(四)學校要建立資產的使用維修制度。

(五)學校要建立資產的報廢、報損、調撥、審批制度。(六)學校要建立資產的損壞、損失的賠償制度。對造成資產損壞、損失的，要追究當事人的責任，區別不同情況進行處理，屬于責任事故造成的損失，由過失人全部或部分賠償。

第十四條 學校按照國家有關規定用所占用資產從事商品生產、對外有償服務、參股、聯營、承包經營、出租固定資產等經營活動，必須進行產權界定和資產評估，評估結果報教體局。審批轉入經營的資產數額，并辦理授權占有手續。 第十五條 各用于經營的資產必須保持國有性質，不得轉為集體或帳外資產。保障資產的完整和實現增值。經營性收入應主要用于彌補教育經費不足，嚴格按財政規定比例提取職工福利和獎勵基金。

第十六條 學校資產的處置權屬縣教體局。 第十七條 學校資產的處置權指資產的報損、調撥和對外捐贈。

第十八條 學校資產的處置權限及審批程序。(一)房屋、土地、車輛及專用設備，單臺(件)價值在5000元以上的(含5000元)，由縣財政國有資產管理部門審批，5000元以下由縣教體局審批，年終報縣財政國有資產管理部門備案。

(二)其他資產原值在1000元以上的含(1000元)由縣教體局審批，1000元以下的由學區審批，報縣教體局備案。

對一些單價較小，但批量大的資產處置以其原值總額計算，按上述權限審批。

(三)資產報廢、報損，由占用單位提出書面申請，連同報廢、報損審批表及三結合小組的技術鑒定報告，按上述權限審批。

第十九條 學校改變隸屬關系及合并、撤銷，其資產按以下原則處理：

(一)學校改變隸屬關系的，其占用資產原則上實行有償調撥。

(二)學校合并屬同一預算級次，同一系統，同一性質的，實行無償調撥，否則實行有償調撥。

(三)學校撤銷，其占用資產由縣教體局負責組織清算小組對資產進行清理，提出處理意見、并報縣財政資產管理部門后進行資產處置。

第二十條 學校占用的閑置資產，要及時登記造冊，上報縣教體局，由縣教體局調濟處置。

第二十一條 學校資產不提倡對外捐贈、扶貧。如確因社會工作需要，資產對外捐贈、扶貧，按本規定第十八條所列處置權限及審批程序進行。

第二十二條 學校涉及聯建、拆遷改造等情況引起的固定資產轉移和滅失，應由占用人提出意見，報教體局批準后實施，并同時登記資產變更帳務。資產殘值上解縣級財政。

第二十三條 固定資產的計價

(一)新建、購入和調入的固定資產，分別按造價、購價和調撥價計價，按規定支付的車輛購置附加費計入車輛購價內。

(二)自制固定資產按實際成本計價。

(三)房屋、建筑物的擴建、改建、裝修等增加的價值，按實際開支費用計價，局部拆除的，按拆除部分的原值調減。

（四)接受捐贈和無法查清原價的固定資產，按評估價計價。

(五)盤盈的固定資產，按重置完全價值記帳。 第二十四條 學校在取得第二十三條所列固定資產的占有權和使用權后，應在及時登入固定資產帳冊的同時，在會計處計入固定資產基金之中，保持與財政預算管理相銜接，并明確使用人使用、維護該資產的職責。

第二十五條 學校固定資產超過半年以上由個人領用的，應辦理借用或使用登記手續。

第二十六條 學校對占用的大型資產變動，要按照要求，及時向教育主管部門作出書面報告。固定資產的年報每年年底向縣教體局報出。將及時調整固定資產帳冊。固定資產管理帳務，報表實行計算機管理。

年報應做到內容完整，數字準確，帳物相符，及時匯報并對資產的變動、使用和結存情況作出分析說明。

第二十七條 縣教體局對學校的資產使用和管理情況有責任進行檢查監督，發現問題及時處理。

第二十八條 教體局對資產檢查監督的主要內容：(一)學校是否建立了各項資產管理制度及其執行情況。（二)學校對占用資產是否登記齊全，帳物相符，新增固定資產是否按規定辦理了控購手續。

(三)各類資產報表數字是否真實，準確、報表是否及時報送。

(四)學校占用資產是否做到合理、有效、節約使用；資產是否安全、完整、有無被侵蝕流失現象。

(五)學校資產處置是否按規定辦理了審批手續，應評估的資產是否立項評估，使用效益狀況。

(六)其他需要監督的事項。

第二十九條 對認真執行本規定，愛護國家財產，在國有資產管理過程中作出顯著成績的單位和個人，要給予表彰和獎勵。

第三十條 對占用資產登記不清，報告不實，管理混亂的校園，將給于通報批評，緩撥或停撥相應經費，限期改正。

第三十一條 對因瀆職，失職而造成資產損失浪費的，教體局根據情節輕重對有關領導及責任人給于行政處分或崗位責任追究。對于資產長期被個人占用不還或故意損壞，偷竊、貪污國有資產的按照有關條例要予以處罰，情節嚴重構成犯罪的，移送司法機關處理。

第三十二條 對于未經批準，擅自處置資產的，所得款項收繳縣教體局，并酌情停撥相應經費，后果嚴重的追究有關人員責任。

第三十三條 對于弄虛作假、隱瞞、轉移、私分國有資產情節嚴重的，要追究有關人員的責任，構成犯罪的，由司法機關追究刑事責任。



紅沙河小學

二〇〇八年九月二十五日