第一篇：社區農民工總結

關愛農民工是體現社會責任、促進社會和諧的重要工作內容。為深入貫徹市、區兩級黨委政府《關于印發<東勝區萬名志愿者關愛農民工志愿服務行動實施方案>的通知》（東黨辦政字?2010?63號）精神，開發區自2010年12月20日起組織開展了形式多樣、主題鮮明的關愛農民工志愿服務活動，加強領導、精心組織、強化宣傳、營造氛圍，大力倡導志愿服務精神，感召社會各界關注、關心、關愛農民工，促進社會和諧。現就開發區的志愿服務活動開展情況匯報如下：

（一）爭創文明工地

活動期間，開發區按照區委、政府統一部署，集中開展了“創建文明工地”系列活動。一是在城區主次干道和主要出入口等區域所有新建項目嚴格執行了建筑施工文明工地管理規定，推行施工現場安全防護設施標準化、定型化，同時，加強安全基礎工作，進一步提高了文明工地的施工水平。二是督促在建工程的建筑工地均做好了場地硬化、圍墻、大門、安全網、警示牌等標準化工作，并做好了全面圍擋、統一封閉工作。三是加強了施工現場環境衛生、臨時設施、淤泥渣土、施工噪音管理工作，做到了圍墻連續封閉、工地整潔衛生、臨時設施整齊劃

一、出入口硬地化、排水暢通無積水、車輛進出工地沖洗不污染道路、垃圾及時清理。四是嚴肅查處文明施工違規行為，對發現的文明施工違規行為，充分利用整改、停工、不良行為記錄等手段糾正了文明施工違規行為。同時，進一步加大了處罰力度，對未按照實施方案階段工作要求實施的，取消了其評選文明工地的資格，在對各責任單位的整治工作進行全面檢查驗收時，對仍不達標的企業，將對該企業的市場行為進行限制（如停工），并進行相應的處罰。五是打造社區式工地。建立了一整套工地管理制度，實現了工地系統化、規范化管理。聘請了專門的管理公司對工地的環境等進行維護，確保為施工人員提供一個安全的生產、生活環境。同時，部分施工企業還統一規劃建設了專門的職工宿舍，飲水、淋浴、衛生等生活設施配套齊全，并完善了郵政、商店、醫療等服務，真正實現了打造社區式工地的目標，真正讓農民工感受到了家的溫暖。

（二）落實保障金制度

以此次活動為契機，開發區牽頭組織區安監局、人事勞動保障局等單位開展了農民工工資支付檢查活動，切實解決了拖欠民工工資現象。一是要求存在拖欠、克扣農民工工資問題的用人單位，制定切實可行的償還計劃。對用人單位進行嚴格檢查，對重點區域以及工人數量較大的施工企業逐戶進行檢查，對發現的問題，及時進行了調查處理。二是進一步規范建筑行業民工工資的支付方式。督促建設單位把民工工資從工程款中區分出來，要求建筑單位設立專門管理人員在工地現場負責考勤以及工資發放，且每月向企業申報工資，企業核實后，由企業直接足額支付給工人，有效的保障了不拖欠農民工工資現象出現。

（三）落實勞保措施

一是落實意外傷害險和醫療保險。開發區始終堅持以落實和保障民生為重點，以此次活動為契機，狠抓各項保險落實，進一步加大社會保險工作力度，加大對各施工單位社保基金的管理和監督，使農民工醫療、工傷等保險一并落實到位，切實維護農民工個人利益；二是落實勞保用品。為保障節日期間留守農民工的生活便利，開發區組織了“慰問留守農民工”活動，以“關愛農民工，構建和諧社會”為主題，向困難農民工贈送一批勞保用品，切實解決了留守農民工生產、生活問題。

（四）落實安全責任

一是針對目前外來施工人員多，施工隊伍管理水平、經營能力、安全意識、隊伍素質參差不齊的現象，開發區積極組織各承建單位負責人、施工人員重點圍繞《安全生產法》進行了培訓，并嚴格檢查督促各承建單位嚴格執行務工人員安全教育制度，使第一線的生產者真正受到教育，提高安全技能。二是積極推行“責任制、責任區、責任人”的區域安全責任制度，認真落實各級安全生產責任制，與各成員單位簽訂《安全生產責任書》，明確各單位行政一

把手的安全生產職責，增強各承建單位領導的安全生產責任意識，并將安全生產責任制層層分解，落實到各個崗位。三是在農民工中開展“責任管理，崗位確認，安全承諾”的活動，層層簽訂《安全生產承諾書》，明確施工人員在生產活動過程中的安全責任和義務；明確各生產崗位危險程度、職業危害、保護措施、規章制度、工作要求；規范員工安全操作行為，使各承建單位在安全管理中形成一級保一級，一級管一級，級級有責，全員管理的安全生產局面。

（五）落實技能培訓

此次活動，開發區把宣傳、技能培訓作為工作重點，從1月初開始，采取集中學習，制作專題櫥窗、板報，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳單，向職工、農民工發放宣傳資料，召開企業負責人會議等多種形式，進行了《勞動保障法》、《勞動法》等法律法規及相關技能的培訓，在開發區范圍內營造了關愛農民工志愿服務的良好氛圍。同時，印制了大量宣傳單，發放到開發區范圍內各個建筑工地，為維護農民工利益、增強農民工自我保護意識提供了強有力的支持。

第二篇：社區2009年開展農民工總結

科園大道社區2009年開展“關愛農民工志愿服務”活動總結

一是實施農民工溫暖關愛志愿服務工程。

開展“紅絲帶”關愛農民工活動，社區組織志愿服務隊走進外來務工人員生活集聚區，加大禁毒防艾、應急防災、交通安全、食品安全、心理健康等知識的宣傳力度，引導外來務工人員養成科學健康的生活習慣，進一步增強法律意識；開展“技能導師帶徒”幫帶活動，通過企業遴選一批技術標兵、技術骨干與農民工結成技能幫扶對子，以“技能導師帶徒”的形式，幫助農民工提升自身技能。

二是實施農民工能力提升志愿服務工程。

社區居委會開展農民工就業幫扶活動，依托城區青年就業創業服務中心，在社區內發布就業信息，為農民工提供崗位招聘信息，實施就業幫扶；協調聯系上級部門開展農民工就業技能培訓活動，廣泛開展定單式的就業技能培訓，為提高農民工就業能力提供服務；開展農民工崗位技能培訓活動，針對農民工的崗位實際需求，舉辦專題技能培訓和業務培訓，為農民工提供崗位技能培訓服務。

三是實施農民工子女牽手成長志愿服務工程。

9月份，我們社區和廣西電力職院團委開展“大學生圓夢行動”，對在廣西電子職業技術學院的貧困大學新生開展愛心助學活動；開展民工子女結對幫扶工作，組織志愿服務團隊與學校結成幫扶對子，定期開展法制教育與心理輔導工作；實施“流動少年宮”進校園活動，豐富民工子女校園生活；繼續開展“同在藍天下”、“把微笑帶回家”等活動，為民工子弟學校送圖書、送愛心包裹、送少年宮暑期免費培訓名額等；開展農民工子女愛心課堂活動，充分發揮志愿

1者組織的優勢，開展民工子女結對助學活動，在農民工子女生活集聚區開辦愛心課堂、家庭教育大講堂等，宣傳科學的家庭教育方式和和諧的生活理念，同時強化暑期青少年安全自護教育。

四是實施農民工風采展示志愿服務工程。

社區根據實際，利用節假日舉辦一系列的展示當代“農民工”的風采；組織轄區各單位積極參與社區活動。五一勞動節前夕，社區和中鐵隧道集團四處工會共同舉辦了一臺“關愛農民工”的晚會，晚會內容豐富多彩，涉及農民工最密切關注的子女上學問題的小品，惹得現場的農民工們笑聲一片。

科園大道社區居委會

2009年12月18日

第三篇：農民工學歷教育總結

陜縣中專培訓就業處匯報材料

一、上半年就業再就業情況

就業是民生之本。保就業、保民生、保穩定是當前勞動保障工作的重中之重。我校緊緊抓住就業這一民生問題，全面貫徹落實各項就業扶持政策，千方百計穩定和擴大就業，為經濟平穩較快健康發展提供了重要保證。

2010年上半年，我校進一步強化職業技能培訓責任，層層分解下達指標任務，大力開展培訓促就業工作，深入推進職業技能鑒定工作。全面推進職業資格證書制度，狠抓職業技能鑒定質量管理，形成培訓與鑒定聯動的長效機制，不斷提高勞動者尤其是農民工的就業能力。

合理規劃，科學安排，重點解決好各項工作中遇到的難點問題，力爭完成今年的各項工作指標任務。大力開展職業技能培訓，繼續實施特別職業培訓計劃，提高勞動者就業、創業能力。完善公共就業服務，繼續做好下半年的各項公共專項就業服務活動，不斷提高公共就業服務能力，為各類群體提供及時有效的就業服務。為就業的學生和外出打工人員創建20多個就業基地。例如富士康、盈鋒大酒店、駿通等。

二、農民工學歷教育情況

我校自接受返鄉農民工學歷教育任務以后，學校非常重視，立即組建了專門機構、明確了領導分工、引進了專業教師、落實了教學地

點、組織了教材到位、嚴格了教學管理，各項工作有條不紊，本學期工作總結主要匯報我們教學管理的有關情況。

按照上級有關文件精神，返鄉農民工學歷教育的教學目的主要有三點：一是提高農民工文化水準；二是提高農民工專業技能；三是提高農民工綜合素質。按照這個要求，本學期我們主要從以下幾個方面進行了我們的工作。

一、制定了教學大綱，規定了教學進度，設置了教學目標。

我們的農民工學員，已經是成年人，他們大多數有工作經歷，對于文化素質和專業技術的重要性深有體會，因此總的來說他們學習目的明確，學習態度端正，這是教學的有利條件。但是另一方面，他們離開學校已經多年，工作時候經常加班，還要維持一家人的生計，初中畢業后基本就沒有摸過書本，因此對我們的教學提出了新的要求。

考慮到學員這些特點，我們為返鄉農民工制定的教學大綱，和普通的中職學生有明顯的區別，這主要體現在以學習專業技能為主，文化課程為輔；以實用知識為主，以系統理論為輔；以深入理解為主，以機械記憶為輔。比如在法律這門課程的學習上，我們就要求教師少講法律原理和《憲法》等偏重于理論性的課程，多講《勞動法》、《經濟合同法》等和農民工學員密切相關的課程，在教學中以案例教學為主，通過生動的案例引導學員學習法律，實踐證明，這樣的教學方法很受學員的歡迎。再比如在計算機課程上，我們就要求教師在設置教學大綱時，少講或者是不講計算機原理、軟件編程等理論性強，在農民工學員實際工作中又很少能用得上的課程，而是把學生練習打字、學會上網、熟練運用offic辦公軟件，掌握word和excel放在了重點教學目標上，因為我們的學員，他們今后還大多是基層勞動者，必須學以致用。

此外，我們還要求每門課的任課教師，一定要有計劃、有步驟的安排教學進度，不能太過隨意性，講到哪里算哪里，要求農民工教學部主任倪紅霞同志每周檢查一次教師教案，分管教學的副校長田月琴同志不定期檢查教案，保證教學質量。

二、加強考勤制度，獎勵優秀學員。

學習是一項艱苦的腦力勞動，雖然大部分農民工學員學習目的明確，學習積極性較高，但他們大多要謀生，無法象普通學生一樣有單純的學習時間。此外，隨著學習難度的加大，部分學員會產生畏難情緒，在面對學習困難的時候，容易產生放任想法，發生缺勤現象。針對這種情況，我們提出了嚴格考勤制度，獎勵優秀學員的辦法，對于學習努力，遵守紀律的學員，給予精神鼓勵和一定的物質獎勵，在學期結束時評選優秀學員，名單報到當地村委會給予表彰。對于沒有正當理由缺課的學員，給予耐心勸告，對于他們的學習上的困難，給予專門指導。由于在本學期很抓了出勤率，課堂氣氛很好，教學秩序井然。

三、堅持正規化教學、嚴格考核學員成績。

目前在很多成人學校，出現了學員交錢就能上學，上學就能畢業的情況，我們是不贊成這種做法的。沒有對學員的考試，無法激勵學生的學習熱情，也無法檢驗教師的教學成果。因此，我們嚴格了考試，堅持正規化教學。要求教師考試前兩周把試卷拿出來，由教務處審核后再打印。同時建立學員檔案，把學員的平時成績、考試成績、出勤情況記錄在案，做到對學員負責。由于我們學習點分布在15個鄉鎮，技能鑒定考試時考試時人手不夠，我們還安排了學校任課教師到考場參加監考，保證了考試的順利進行。試卷批改后，我們及時把成績通知到了學員。有的學員說：“平時我們要求孩子認真學習，如果自己的考試成績不及格被孩子知道了看還怎么教育孩子，還是要學習認真才對。”

四、加強教師培訓、堅持教學科研。

教學是一門科學，教師要面對不斷涌現的新情況，新問題，因此教師的繼續教育很重要。返鄉農民工學歷教育，對我們很多教師來講是一個新的題目，以前沒有過這方面經驗，需要努力學習，才能勝任教師崗位。這學期，我們派了五位教師參加了教育局組織的培訓，其中有一位教師參加了省里在成都市舉行的培訓，通過培訓，提高了教師技能、開闊了眼界。我們還每周組織教師例會，探討教學技能，組織教務處聽教師說課，然后由參會人員對其說課內容提出意見，集思廣益，逐步完善。我們還要求每位教師每期至少寫一篇教科論文，督促教師去思考、總結、提高。通過這樣的活動，激發了教師的研究熱情，大家互相學習、共同提高，形成了很好的教研風氣，教師教學水平和敬業精神的提高，保證了教學質量。

返鄉農民工學歷教育，是黨和政府對廣大農民群眾的關懷，對提高農民工就業能力、提高農民工文化素質很有必要。我們一定要本著

忠誠于黨的教育事業這一宗旨，兢兢業業把這項工作做好。我們也期待各級領導對我們的工作給予指示，以利于我們加以改進，進一步把工作做好。

在縣勞動局的指導下，在學校領導的支持下，我們培訓班的教學已經結束，為了總結經驗教訓，有利今后工作，現將培訓班工作總結如下。

一、基本情況：

本次培訓時間一個月，從2010年3月1日開始，到2010年6月30結束。上課共計600個課時。培訓學員達744人。培訓專業有果林、蔬菜、種植、養殖等。有 644人獲計算機初級操作資格，二、主要工作及取得成績：

1、勞動局領導，學校領導重視關心，大力支持。在培訓過程中勞動局張建軍主任、馬永武主任多次親臨培訓班指導工作；學校的領導經常對培訓班提出指導性意見，及時解決教學困難，如學員的飲水問題等。

2、任課教師精心備課，認真上課，積極組織課堂教學，耐心解答學員疑問，保證教學效果，注重能力培養。如張主任在工作量超負荷的情況下堅持下想上課；另一位張老師不管天陰下雨下鄉上課從不遲到；王老師、司老師下鄉上課再苦再累毫無怨言；計算機教師曹老師經常帶病堅持上課從未耽誤過一節農民工課程。

3、學員整體素質較高，培訓積極性較高，在農忙之時聽課率仍然達到85%以上，展示了優秀農民的風采。

4、本次培訓效果較好，在計算機技能考試中644人順利過關。

三、存在問題及今后努力方向：

1.專業教師隊伍年輕，知識和經驗方面有所欠缺，今后更注重培養。2.個別職工不參與培訓，紀律觀念差，有事不請假，在禁煙場所抽煙等，今后應加強管理。

第四篇：農民工培訓總結

農民工培訓總結

大竹職業中學：馮俊

我校2011年10月下旬受大竹縣委托和授權開展農村勞動力轉移培訓工作，積極開展招生宣傳、教學培訓以及轉移就業工作，為完成大竹縣政府今年下達我校“富裕勞動力技能培訓900人，其中引導性培訓農民工400人”的目標任務。從大竹年11月下旬開始，學校就業、培訓中心充分發揮就業和培訓的職能和資源，在大竹縣縣政府和學校領導的支持、學校相關科室密切配合下，結合農村富余勞動力和勞務市場需求實際，運用一切積極因素開展多種形式的農民工引導培訓和職業技能培訓工作。截至2011年11月中旬，我校共完成農民工培訓培訓任務900人。并轉移輸出（安置就業）980多人，為促進我市農村剩余勞動力向非農產業轉移，農民增收，推動城鄉經濟一體化進程起到了應有的作用。現將我校5個多月來開展的農民工培訓工作情況總結

一、這段時間來就業、培訓中心的主要工作與措施

（一）積極爭取大竹縣政府陽光辦的支持，強化農民工培訓工的領導與管理。

農民工屬于多行業、多工種范疇。因此，農民工培訓是一項社會性、系統性工程，必須要有政府的參與和領導，才能使農民工培訓和就業轉移工作做到健康有序、卓有成效。基于此，我們根據陽光培訓文件精神，主動做工作，并向大竹縣陽光辦匯報申請，取得支持。2011年6月1日學校在原就業指導、培訓中心基礎上增加工作人員，成立“農村勞動力轉移歲昌學校陽光培訓工程點”由學校常務副校長吳玉姜直接領導，并在招就辦領導下開展工作，領導機構的確立，為順利開展農民工培訓工作，提供了強有力的組織保證。

（二）摸清情況，開展宣傳，落實工作。

自今年10月份大竹縣政府以候委農辦文批準成立我校農民工培訓工作領導小組后，我們在全市范圍開展了農村富余勞動力及就業現狀和教育培訓資源調查，通過調查，摸清和掌握了我市農村勞動力資源和與之有關的培訓資源情況，為正確指導全市開展農民工培訓工作提供了科學可靠的決策依據。在此基礎上學校利用暑假這段時間學校在教學和教學設施相對空閑的有力條件，同村干部和企業建立密切的聯系，并同多家企業建立訂單式培養關系，尤其是取得了企業人力資源部門的支持，在整個培訓過程中他們參與完成培訓學員的招生工作，并積極介入具體培訓工作，學校負責組織具體的培訓上課工作，企業承擔學員相應專業的操作技術指導以及實訓崗位的提供，這個階段完成了絕大部分的培訓（共培訓機電專業三個班次，學員3百多人）和就業安置工作，并積累了農民工培訓工作的經驗，在之后暑假結束的學期初一個月時間中又開展了種養和計算機兩個專業100多人的培訓班，向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授怎樣操作具體的技能、如何適應社會、怎么保護自己，增強了他們的就業本領。并在實訓工作進行的同時完成了所有參加培訓的學員的就業安置工作，安置率100％，目前培訓中心對暑假三個班級的就業跟蹤情況顯示，就業率鞏固率超過了97％。

（三）精心組織實施，開展培訓工作和轉移就業工作。

在農民工培訓具體實施過程中，我校從自身情況出發，充分整合職業教育培訓資源，建好農民工培訓基地。利用職業學校教育資源優勢，和周邊企業聯合開展農民工培訓的招生工作，企業需要具備一定勞動技能的人力資源，我們需要企業為學員提供就業崗位以及操作型的教師，校企簽訂訂單式聯合培訓工作，邀請福州市區部分企業的行業專家到我們的培訓課堂授課，這些生產一線的教師熟悉操作生產流程和具體生產技能技巧，他們現身說法，以師徒的務實培訓方式和在生產崗位上手把手地教會學員掌握一門具體的勞動技能，即達到了開展農民工培訓的基本目的，在此同時學校還采取靈活多樣的辦學形式（如把培訓班辦在市中心方便學員上課，實訓課安排在就業企業實際生產崗位上），加大了崗位實訓的力度，力求培訓的實際效果，在具體崗位上掌握具體的操作技能。在擴大農民工培訓規模的同時，也積累了大量的培訓經驗，不斷提升農民工培訓質量。這些培訓工作都是在和農村干部以及用工單位

人力資源部門的積極配合下完成，在目前勞動力匱乏的用工環境下，培訓中心的這些工作獲得企業的歡迎。因此培訓結束之后的安置工作順理成章，安置率達到了百分百，之后的就業跟蹤情況顯示這些學員的就業情況穩定，平均工資超過900元。參加培訓的農民工都表示了較大的滿意度。

二、存在的問題及明年的工作要點

（一）存在的問題。

盡管我們前幾個月農民工培訓工作在各方努力配合下，取得了初步成效。但是培訓招生工作依然還是今后培訓最困難的工作。這些問題集中反映在農村勞動力對培訓工作的認識上的不足，更重要的是我們在陽光工程深入宣傳工作做的還是遠遠不夠，在深入開展陽光工程農民工培訓工作的同時，我們也遭遇了深入農村宣傳費用高效果不好的實際情況，因此學員的招生工作依然還是今后工作的難點，一些農民工對培訓學習和培訓畢業證存在無所謂的態度，認為企業急需人力是事實，因此學員更加注重培訓機構介紹“好的工作”，所以陽光工程的宣傳以及讓農民工明白提高務工的質量還是應當先提高自身的素質和具體地掌握一門生產技巧的道理，因此，我們的招生宣傳工作還應當做得更加深入細致一些，和一些信譽好，效益好的企業結合更加密切一些，充分了解企業急需怎樣的人才，農民工需要怎樣的務工環境，在具體的培訓工作中，我們只有解決了這些問題，農民工培訓才能真正有效開展下去。第二是培訓的經費還是十分的有限，不能在一些人力資源緊缺的行業開展更加深入的培訓工作，為農民工上崗前提供的專業知識培訓，尤其是崗位實訓的指導工作，例如汽車美容和家居服務等，這些行業急需能夠掌握一定操作技巧的，具備一定的禮儀知識和較好的敬業精神務工人員，但是這些培訓工作需要時間較長，學習的內容較多，費用相對較高，今年，我們嘗試開展了這些專業培訓，就遭遇了經費問題，我們非常遺憾沒有能夠為學員提供更加細致的培訓內容，因此這些專業的培訓，既要邀請較好的有豐富的就業一線操作經驗的老師以及提供具體的并且是針對性的教材，又要控制緊張的培訓費用，培訓工作開展得相當艱巨。

（二）今后要做的主要工作。一是要積極爭取縣陽光辦對該項工作的支持，增加對農民工培訓經費的投入；二是加強周邊各縣勞務輸出網絡建設，調動各種力量，疏通農民工就業出口，保證暢通，擴大培訓后就業輸出成果；三是利用學校現有的招生隊伍以及每年的招生工作，在做好學校招生工作的同時也做好學生家長以及他們周邊人群的宣傳工作，將陽光工程農民工培訓的精神擴大到全省各個農村村落，同時利用省級重點職業校現有的就業資源網絡和長期合作的就業單位資源為農民工做好實訓和就業安置工作，擴大富裕勞動力輸出工作的宣傳力度。

在明年的具體培訓工作中，無論培訓招生、培訓教學（授課、實訓）、就業工作中都應當加強同兄弟學校的交流和學習，加強學員和用人企業每月一次的就業跟蹤工作，及時總結和檢討培訓工作的不足。在招生和就業兩塊工作上要細化工作，以務實精神切實做好具體工作，爭取更好地完成培訓計劃，為農民工和企業提供更好的服務

第五篇：農民工培訓總結

農民工培訓總結

靖宇縣職業中學作為勞動力轉移培訓示范基地，于2011年 月完成了轉培任務，并通過了驗收。下面就2011基地培訓工作和工作體會作簡要總結。

一、基本情況

學校于2011年 月開始實施本培訓計劃，至2011年 月完成培訓人數共 人。專業為農經管理專業 人，電焊工 人，種植專業 人，養殖專業 人，計算機專業 人，獲職業資格證書 人，獲證率100%。

二、轉培計劃切實，培訓方式靈活，培訓效果好

1、培訓計劃切實。培訓前制定了切合實際的計劃，培訓工作按計劃開展，做到有條不紊，實實在在。

2、靈活的培訓時間，多種多樣的招培方式，豐富實用的培訓內容。培訓時間的選擇，直接關系到參培學員的數量。學校選擇的培訓時間，主要在春節前后。選擇這段時間，一是正值農閑季節，農民閑散時間較多;二是部分外出打工者回家過年，他們中沒有技能證的人很多，可以參加培訓。加上培訓內容實在、實用。學校非常注重培訓內容，開設的培訓課程較多，除了專業課外，還開設了農民工進城務工常識、法律法規等內容。

三、做好學員自主創業、自主擇業和扶持返鄉農民工創業工作

通過培訓后，部分學員能在當地自主創業。學校非常重視和支持學員自主創業，實現就地就近轉移，特別是在今年就業環境相對較差的情況下，學員能夠自主創業顯得尤為重要，應該給予大力扶持。

利用學校優勢，積極扶持返鄉農民工創業和就地就近就業，給他們提供致富信息和技術支持。在農村進行實用技術項目的培訓和推廣，歷來是學校的優勢，利用這一優勢為返鄉農民工創業服務，是學校已經開展的教學工作。今后學校還要加大返鄉農民工創業的試點工作，比如很快就要實施的天麻有性繁殖等項目，將會惠及更多的農戶，取得更大的經濟效益，因此學校將加強師資力量，進一步做好扶持農民工創業的工作。

四、工作體會

貧困地區農村勞動力轉移培訓，是解決“三農”問題的一個重要內容，是一項惠民工程，也是推進城鄉經濟協調發展、推進城鄉一體化進程的重要途徑，具有深遠的社會意義。

很多農村貧困勞動力，有離開土地、外出脫貧的強烈愿望，又因沒有技能不能長久在外立足和發展。我們的培訓工作，就是將“體能型”轉向“技能型”,從根本上提高轉移效益。

返鄉農民工回鄉創業，很大程度上是農民工外出打工時資金、技術、管理、信息、理念等創業要素積累到一定水平時的一種理性創業行為，是農民外出務工進入的一個新的階段。以往進城打工只為“蓋房子”、“娶媳婦”的想法已不再是他們的最終追求，一部分有經濟實力和經營思路的農民工具有要當老板的強烈愿望，家鄉自然是最佳選擇。學校適時地引導農民工尋找到適合個人特點、有前景、效益高的現代農業項目，有效地將返鄉農民工打工時掌握和積累的資源與家鄉農業資源特色融合起來，就能夠加快返鄉農民工創業的步伐。