第一篇：小記者站活動總結（本站推薦）

鄭東新區康平小學小記者站活動總結

康平小學小記者站

康平小學的小記者站從成立到現在雖然還沒有三個月，但是我們都能看到它的成長是可見可喜。為了充分發揮小記者站的宣傳作用，在學校領導的帶領和組織下積極開展了豐富、生動、有效的活動，現將有關活動總結如下。

一、制度完善

由校長和相關負責老師成立小記者領導小組，然后根據我校的實際情況，在小組成員的認真討論后制定了完善的小記者站規章制度。其中包括了小記者的選拔，培訓，工作，獎勵，權利和義務等八個方面的詳細制度。

二、組織成立

為了選拔出優秀的小記者成員，我們在班主任的積極配合下開展了“小記者招聘會”，在班會課上讓孩子通過演講“如果我是小記者”的活動方式，從一到六年級中選拔出了43名康平小記者。

緊接著，大河報的小記者欄目與我校合作，舉辦了授牌儀式，在我校成立了大河報小記者站，在周一的升旗儀式上為這些小記者頒發了小記者證，記者服裝和采訪本，并對小記者進行了培訓。讓孩子們對記者行業有了更加深刻的認知和濃厚的興趣。

同時，河南商報小記者也積極與我校聯合，從我校選出來了40多名商報小記者。河南商報小記者站在我校正式成立。

三、活動總結

1、稿件見報，碩果累累

學習活動是小記者活動最根本的活動，學習也是迅速提高的最有效的途徑。

為孩子們提供了一個專門的投稿郵箱，定期公布征文主題，如，鼓勵孩子們多多投稿，并借助班主任老師的輔導，使得孩子們寫出了不少優秀的作品，我們在通過篩選和整理后，投向各大報社的相關欄目。很快，同學們的作品頻頻見報，短短的三個月內，在《大河報》，《河南日報》，《河南商報》，《青年導報》上發表文章共20余篇，其中，河南商報的兩名小記者還贏得了稿費，更是使得孩子的積極性得到了加強。

2、作品展示，激發熱情

為了鼓勵孩子，我們在學校大廳里設置了一個公告欄“我的作品發表啦”，把近期有我校同學作品發表的報紙張貼在公告欄上，并用漂亮的彩筆標識出來，然后在旁邊附上小作者的照片。在全校師生面前表揚的方式，激發了更多學生的寫作熱情。

3、采訪活動

采訪活動是小記者最感興趣的活動，不可否認很多小記者參加到這個組織的元動力就是可以參加小記者的采訪活動。我們無權阻止孩子最單純的想法，為了實現孩子的愿望，我們安排了“我們心目中的校長”采訪活動，讓孩子真正的與校長直接面對面的接觸，進行交流，并合影留念。使得孩子們更加了解和熱愛自己的學校。

4社會參與活動 社會參與活動，在今年的六一節，我們聯合大河報主要安排了“共享一片藍天，攜手共度六一”活動。我校與金水區農民工子弟學校，德全小學進行了手拉手活動。小記者在此次活動中不僅僅體會到了農民工子弟學生的學習和生活狀態，而且更是對采訪，寫作，攝影等方面的小記者工作有了真實和深刻的實踐感受。四． 結語

回首這段時間的工作和活動，我們的小記者站，有成功，有不足，還很年輕，還有很大的發展空間，未來我們將在學校領導，學校大隊部，小記者協會的領導下總結經驗，開創方法，將我們的小記者活動開展地更加快樂，更加生動，更加有效。使小記者活動的平臺成為更多學生邁向成功的舞臺。

二〇一一年六月十三日

第二篇：小記者站總結

2014-2015學年小記者站

工作總結

時間飛逝，轉眼間又一學期即將結束。回顧這學期來小記者工作，有喜有憂，有收獲亦有值得改進的地方。在學校領導的重視下，在各位小記者和指導老師的共同努力下，我們在不斷磨礪、不斷摸索中逐漸成長。

一、領導重視

小記者站作為我校的一個項目，得到上級領導、學校領導的大力支持和老師們的配合。，小記者不僅能鍛煉身心、拓寬眼界、提高交流溝通和語言寫作諸多能力，而且能豐富課余生活。還能提高學校的知名度和美譽度。，在小記者站這座舞臺上鍛煉自己，提升自己。親切地鼓勵每位小記者勤于寫作、踴躍投稿，成為與時俱進的小記者。

二、組織管理日常工作，走上軌道，正常運作

1、規范管理。嚴格實施小記者每月發稿制度、征文數量通報制度、輔導老師網站發文制度、定期向媒體投稿制度，規范小記者站日常工作的管理。

2、加強輔導：對于新入站處在起步階段的小記者，我社邀請老師為我校小記者培訓

3、提高寫作積極性：這學期，為了促進小記者寫作的積極性，我們實行了優秀小記者評獎制度：每位小記者每2個月須上傳一篇電子稿到伊犁晚報社，有輔導老師或網站負責人向晚報社投稿。定期開展各類征文活動，積極參與協會組織的多次主題征文活動。

4、提高寫作質量：我們要求小記者寫作的時候可以參考作文選之類的書、閱讀報刊雜志，把別人的好詞佳句、寫作技巧引用到自己的文章中。小記者的稿件都有不同程度的進步，我們小記者不僅寫體驗文章，還積極進行新聞采訪，捕捉學校和周邊有價值的新聞用相機拍攝，用文字記錄，在第一時間向晚報社投稿。

三、組織小記者開展多項活動。

從學校小記者站新一批小記者入站以來，通過平時有計劃性開展一些實際的活動，小記者站的工作真正落到了實處。為了培養小記者觀察事物的獨特視角，讓小記者有一雙捕捉生活精彩瞬間的慧眼；激發小記者攝影的興趣，提高攝影的能力，展示攝影的創造能力，不足之處：

1、稿件內容還是不夠豐富。

2、班級之間的差距較大。既有小記者人員的差異，更有稿件的數量和質量上的差距。

3、有的小記者寫作和投稿的意識不夠自覺。我校小記者和指導老師在磨礪中成長，在成長中積淀，在積淀中收獲。相信在固原市小記者協會領導和我校學領導的關心和支持下，學校的小記者站會越辦越好，優秀的小記者和指導老師會越來越多！

伊寧市第十小學少先隊 2015年12月

第三篇：小記者站社團總結2012

創設展示機會 發展學生綜合素質

——2012年小主人報太倉小記者站總結 隨著“2012我在成長”小記者學習成果匯報會的圓滿結束，小記者站2012年的工作也告一段落。回顧一年來的活動，最深切的感受是每一個學生都需要有表現機會，創設一個活動平臺，比說教有效百倍。

2012年,小記者站工作在領導的關心支持下，在活動部、培訓部的協助下，取得了一定的成績。“今天學做小記者，明天成就大事業——小記者2012七彩假日系列活動”被中共太倉市委宣傳部、太倉市精神文明建設委員會辦公室評為2012“七彩假日——未成年人暑期系列活動”優秀組織獎；在全國第三屆中小學生愛糧節糧征文比賽中，汪佳祺、董悅心、周逸喆等四名學生的作文榮獲一、二、三等獎，創造了歷史最好成績。在太倉市圖書館組織的紅領巾讀書征文活動中，有八位學生獲得太倉市級獎項，一位學生獲得蘇州市三等獎；在太倉市旅游局組織的金秋賞菊征文比賽中有三名學生的習作獲得好成績。小記者站的活動得到了社會各界的一致好評，現將活動總結如下。

一、讓小記者在活動中陶冶情操。

小記者站秉承讓每一個小記者健康、快樂成長的理念，積極發掘地方人文資源，組織寓教于樂的活動。今年，我們先后組織了太倉圖書館之行、太倉南園菊展小記者在行動、園花園感受春天美景和尋訪吳健雄奶奶故里等活動，在圖書館周館長、南園管理處張主任等領導的介紹下，小記者了解太倉的歷史人文，感受現代化公共事業的發展成就。在尋訪健雄奶奶故里的活動中，小記者懷著崇敬的心情參觀了明德樓，瞻仰了吳健雄墓園。在紫薇樹下，了解了吳健雄偉大的成就和關心教育的愛鄉情懷，為太倉擁有這樣一位愛國科學家而感到自豪。吳健雄“愛國、致善”的人文精神和“求是、創新”的科學精神深深地影響和激勵著孩子們??

二、讓小記者在活動中開拓視野。

課堂能開花，課外能結果。社會，是小記者鍛煉才干的大舞臺。今年，我們利用總部優勢，引導小記者走出太倉，走進上海大都市。我們積極與上海知名企業取得聯系，帶領金銀牌小記者赴上海恐龍紡織裝飾品有限公司、上海養樂多工廠和上海天馬鄉村俱樂部參觀體驗，以此開拓視野，了解外面的世界很精彩。

小記者跟隨工作人員參觀車間、展廳和各種設施，與這些企業的領導面對面交流，了解企業文化，感受企業蓬勃發展的歷程。領導的優雅與風度也深深感染了小記者。這些外出實踐體驗活動，大大開闊了學生的視野。

三、讓小記者在競爭中提高能力

“歡樂六一嘉年華”大型公益活動是本中心的一項品牌活動，今年的社團展示活動，我們又一次得到上海浦發銀行太倉支行領導的大力支持，我們精心策劃開展了 “浦發杯”爭當全能型小記者——金銀寶貝擂臺賽。

此次比賽設三個環節，分別是自我介紹、情景問答和才藝展示，旨在為小記者搭建展示才藝、鍛煉能力的舞臺，通過不同的形式，促進相互學習和提高，收獲成長的快樂。

在整整三個小時的角逐中，小記者們依次深情地講述了學做小記者以來發生的變化、收獲和體會；自信滿滿地進行了現場采訪、機智問答；個人才藝展示環節更是精彩不斷。優美動聽的電子琴獨奏、熱情奔放的拉丁舞表演，神奇變幻的魔術秀等將活動推向了最高潮，小記者們的出色表現令在場的家長和老師掌聲不斷、驚喜連連，這次活動，較好地創設了競爭氛圍。在激烈的競爭中，小記者們發現“人外有人”，“強中有強”，從而激勵他們更加努力地投入學習和活動中。

四、讓小記者在展示中體驗成功。

為全面展示和總結小記者站的教學成果，我們策劃并成功舉辦了“2012我在成長”小記者學習成果匯報會暨小記者辯論賽。此次匯報會上所有學生都有機會上臺展示。整個活動分為四個環節，第一環節是“小記者在行動”新聞發布會，2 以小記者學做播音員的形式向家長介紹一年來新聞學校組織開展的各類實踐體驗活動；第二環節是小記者學習成果匯報會，共有十位小記者上臺朗讀了2012在全國征文比賽獲獎及各類報紙發表的文章；第三環節是頒獎活動，任課老師對全國第三屆愛糧節糧征文獲獎選手、2012年“紅讀征文”活動獲獎選手以及優秀學員進行了表彰，并頒發了獎狀和獎品。

最激動人心的是第四環節的小記者辯論賽。辯論賽以“小學生該不該有零花錢”為題，正反雙方展開了唇槍舌劍大辯論，小記者們靈活運用所學知識，進行思想的碰撞與智慧的較量，他們的精彩表現令現場掌聲不斷。在充分展示小記者學習成果的同時，又為學生提供了一次展示自我、鍛煉能力的機會，真可謂一舉多得。活動讓小記者充分體驗到學習的快樂，成功的快樂。

踏著歌聲，小記者一路收獲，一路成長；迎著朝陽，小記者勇往直前，追尋夢想。創設展示機會，發展學生綜合素質，促進學生健康成長，讓小記者在活動中感受、感動并收獲成功，我想，這就是小記者站開展活動的目的。

這一年來，我們還組織了三次較大規模的征文比賽，雖然取得了一定的成績，但是如何更加有效地提高學生的寫作水平，仍然是我們亟待解決的問題。我想，明年我們將在出版學生成長作品集上要下功夫，不僅讓每一個學生的能力在活動中得到鍛煉和發展，在語文素養，寫作能力的培養、提高上也要取得突破。

第四篇：記者站總結

龍口一中記者站2013年上學年工作總結

經過一個學期的探索，我校記者站的運作趨向于成熟，所負責的工作能較好地完成，在校報、學生會、團總支、學生社團以及班級等五塊有較好的收獲，能夠較好的參與到學校工作中。

本學期我們記者站所涉及的工作有：新成員培訓（寫稿方向）、各學區組織的建立、校報采訪任務及稿件征集。針對我部門的工作所取得的經驗及不足作兩方面的概括：

第一：在稿件完成和采訪成績較突出，各成員積極性較高，能自覺完成稿件并積極參與到采訪任務中，相關同學能夠主動組織采訪任務，并出色完成。這里需要提出的是c學區的同學，工作積極，能夠主動完成任務。同時在采訪過程中，大家同心協力，共同完成，一起學習、一起交流。但同時在采訪的時候還是存在一定問題，大家對采訪的素材掌握不太好，信息難免與實際需要出現偏差。希望我們在這方面多加努力，把采訪工作做的更好。同時，我們部門內部在溝通交流方面比較努力，能夠經常進行信息交流，做到信息通暢，但個別同學，還是存在一定問題，尤其是a學區的同學，工作不積極主動，脫節情況比較嚴重。下一步將對對日常例會的考勤嚴格要求，保證記錄例會信息。

第二：在管理方面。首先，定期對學生進行培訓，特別是在寫稿方面。經過培訓學生們在采訪和稿件質量上有了明顯的提高。其次，在安排工作方面，做到先幫后，老帶新，做到循序漸進，持續發展。

第三：在活動方面。本學期在學校的關懷下開展了一系列卓有成效的活動，如校長面對面，食堂采訪等，讓同學們對我們的學校和管理有了一個全面的認識。

以上為我對部門以及我自己的工作總結。

歐純國 2013.6.28

第五篇：小記者站計劃

小記者站活動計劃

新學期的開始，為豐富學生的校園文化生活，多渠道地鍛煉學生能力，豐富學生

課余生活，學校決定成立“小蜜蜂”記者站，現將具體工作計劃安排如下：

一、指導思想

為強化學校的校園文化，豐富學生的課余生活，全面提高學生素質，培養學生能

力，為了積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、口頭表達能力、創造能力，加強”小蜜蜂”記者站的建設，我們將努力把”小蜜

蜂”記者站辦成真正培養學生能力的團體。本學期，我們將新聞寫作作為教學的一個重要組成部分，而且要加強小記者的自主化管理，爭取在扎實做好寫作基礎的同時能有意識做好對外宣傳，使之成為我校學生工作的一個重要組成部分，成為我校教育教學研究一個閃光點，成為同學們素養提高的一個舞臺。

二、工作重點

1、制訂記者站計劃及小記者的評選要求，及“優秀小記者”評價制度；并指導

其有效地組織開展活動。

2、結合學校的主題性教育活動和我校的實際情況，活動每月開展理論學習1

次、校園采風1次、校外活動1次，以及各種走進社會體驗性的實踐活動。

3、加強”小蜜蜂”記者站的對外宣傳工作，積極地向外投稿。

4、結合學校校刊出好一期”小蜜蜂”記者站專刊。

三、工作安排

二月份：

1、制定計劃。

2、選拔小記者人才，確定“小蜜蜂”記者站的組織機構。

3、第一次小記者基礎知識培訓

三月份：

1、確定小記者人員，明確職責和任務。

2、開展“三八”婦女節活動情況的調查，并做好記錄。

3、“爸爸媽媽，我想對您說——”書信活動

4、學雷鋒社會實踐——進社區打掃街道，寫新聞報道。

四月份：

1、建立小記者的活動室，并準備好小記者證。

2、理論學習《怎樣寫新聞》

3、隨報社記者走進社會進行新聞采訪的學習活動。

4、開展“我身邊的新聞”新聞采訪活動。

五月份：

1、“五一”長假實踐及體會。

2、邀請報社的記者來校作講座，并為小記者授上崗證。

3、結合紅會活動，開展愛心新聞報道。

六月份：

1、“六一”慶祝活動，并寫相關的信息報道。

2、展示學生成果，評出”小蜜蜂”記者站優秀社員”。

3、布置暑期新聞采訪的作業。

九月份

1、評選暑期優秀新聞稿。

2、召開”小蜜蜂”記者站記者會議，布置相關工作。

十月份

1、理論學習：怎樣采訪

2、走上街頭，尋找新聞。

3、開展“書香校園”的讀書報道活動。

十一月份

1、借助“小喜鵲廣播”站，體驗當播音員。

2、結合學校的運動會，積極撰寫新聞稿。

十二月份

1、以“記者來到我們身邊”為題，寫一篇新聞稿，并評選出優秀稿件。

2、召開小記者會議，強化意識。

一月份

1、評選“優秀小記者”并評選出優秀稿件。

2、布置寒假期間的社會實踐活動。