第一篇：副班主任工作總結-----黃飛

2011年秋季學期副班主任工作總結

----------------黃 飛

本學期，我擔任了一年級（6）班的副班主任。這是我第一次當副班主任，我深知副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，要有獨到的方法，所以我向有經驗的老老師請教避免了自己走彎路，因此，在本學期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學風，促進學生的全面發展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：

一．了解學生，做學生的好朋友。

有經驗的老師告訴我，要做一個好老師，首先要了解學生，關心學生。只要你真心喜歡學生，學生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。由于我所擔任的是一年級的，加之學生年齡都很小，才從幼兒園過渡過來對學校的很多東西都不懂，所以學期一開始，我就積極深入班級，了解每一個學生。不到一個星期的時間，我就發現，這群孩子欠缺學習的主動性，行為習慣不太好，畢竟都是才從幼兒園上來，我開始了漫長的教育引導路程，從各個方面來要求班里的每一個學生。

二．加強對學生行為習慣的培養。

學生良好行為習慣的養成，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎。因此，本學期我也把這項工作當成重點來抓。孩子年齡小，不光光只是說服教育還要用實際行動來教育孩子，因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤，并及時加以改正。看著孩子們點點滴滴的進步，我的心里是甜的。回過頭來想想，突然發現自己再苦再累，一切都是值得的。因為孩子的點點滴滴的改變讓人感到欣慰，付出有了收獲。

三．感恩教育和集體榮譽感的培養。

在平時的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學會做人的一條重要原則。另外，我也協同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。

四．注重和家長的聯系。

每周二和周四下午放學的時候，我都會與家長交流孩子在學校的一些表現，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。

小學副班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。

第二篇：黃永飛致謝辭

致謝辭

本論文是在肖眉雅副教授的悉心指導下完成的，肖老師淵博的專業知識，嚴謹的治學態度，寬以待人的高尚風范，平易近人的性格對我影響深遠。不僅使我有了正確的研究方向，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多做人的道理。本文從選題到論文的完成，每一步都經過肖老師耐心的指導。在此，我謹向肖老師表示最衷心的感謝。

本文的順利完成，還離不開音樂學院其他老師和本寢室的各位室友的關心和幫助。沒有他們的幫助和支持我是沒有辦法順利完成論文的。同時還要感謝遠在家鄉的父母和親人，他們的支持和鼓勵是我堅強的后盾。

第三篇：黃建飛發言材料

發言材料

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！

我叫黃建飛，來自江門公司一線；作為一名企業外來務工人員，被評為“廣東省勞動模范”，與公司給予的平臺機會和現今企業不斷發展壯大后的實力是分不開的；自2003年11月進入公司至今，公司在不斷地發展壯大，尤其是在當前國際、國內嚴峻的市場形勢下，外界許多企業紛紛倒閉，大量務工人員失業的情況下，公司堅持“六大轉型”的有效實施，做到“先人一步、快人一拍”，領先競爭對手，引領市場主動權，從而帶動企業生存、發展得更好；自身也感到能在這樣的企業工作而感到無比的驕傲和自豪。在此感謝公司各級領導長期以來對我的關心和培養；感謝廣大同事、工友們對我的支持和幫助。要想時刻跟上時代發展的步伐，就必須要時刻保持清醒的頭腦，自我加壓，不斷學習，突破自我，做到與時俱進，真正發揮出一名勞動模范的帶頭榜樣及表率作用。在此本人將做出莊嚴的承諾：本人將以本次當選省勞模為人生的新起點，一是戒驕戒躁、勤奮學習科學文化和專業技術，鉆研本職業務，努力提高自身素質。二是要發揚團結奮斗精神，帶動身邊人員繼續在平凡的崗位上兢兢業業，以實際的行動匯報企業、社會。三是要始終保持主人翁本色，發揚胸懷全局、甘于奉獻的優良傳統，堅持高調做事、低調做人的原則，進一步增強主動性，發揮創造性，爭做一名改革創新的先試先行者。

總之，在今后本人將會以滿腔的熱情和奮發有為的精神狀態，積極投入到各項工作當中，爭創一流的業績，爭取為公司的生存和發展創造更大的價值。

謝謝大家！

一車間一線組

黃建飛

2011年12月11日

第四篇：30 閆飛 班主任工作總結

2012—2013學年班主任工作總結

30五三班閆飛

一轉眼我接這個班的班主任工作已是兩年半了，并且從一年級一直教到現在，對于這個班有著身后的感情。我所做的每一件事，所說的每一句話，都希望對學生有一定的作用。我深深地感受到，班主任工作的任重道遠，班主任工作的崇高與偉大。它不只是一個簡單地稱號，更不是一項程序化的簡單勞動。它有著豐富的感情。它是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。下面我根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。

一、加強班干部的培訓。

1、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，我認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查；衛生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執行。

2、做好班干部的培訓工作。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之

一。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。

二、實行小組合作制，實行小組評比制。

根據我們大班額的特點，檢查學生的作業和對學生進行檢測特別費勁，于是，我們實行了小組合作制，把一個班分為12各小組，每一個小組還配有一個副組長。6人一個小組，每一個小組長又是老師的得力助手，直接和老師對接，這樣省去了不少時間，而且也能做到面面俱到，針對到每一個學生。

三、多和家長溝通。

作為班主任，很多情況下需要早到校。新學期開學我早到校；收費早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。

第五篇：黃燕飛聽課體會

聽課心得

前柳小學黃燕飛

前天我參加了下營學校的聽課活動，讓我受到了許多啟發，現在聯系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。

兩位老師我都是第一次見。孫老師給人一種溫柔典雅，和藹可親的感覺。她的課也如此，整節課都是在溫柔和諧地環境中進行的。而謝慶慶老師和孫老師的課堂是截然不同的兩種風格，她的課堂生動活潑，整堂課都在學生們極其興奮的狀態下一晃而過了。總之，課堂上兩位教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。

孫晉英老師在課堂初始給了我很深的印象。課前，她和一年級的孩子們一起唱了一首關于講究紀律和習慣的歌兒，我暫且稱它為《好學生之歌》吧。一年級的孩子們喜歡唱歌，所以上課前先來一首歌是孩子們所樂意的，都很快的融入到了課堂中。而且歌詞內容是強調上課習慣的，讓孩子們不僅進入了課堂而且又告訴了一遍自己上課的一些習慣。孫老師從引入到課堂結束，課如其人，目光一直都是和藹可親，表情一直都是微笑的。這樣的老師能讓孩子們放松上課，心情也愉悅，于是孩子們喜歡這樣的老師喜歡這樣和諧的課堂，那么我想這門功課的成績自然也就好了。

評課時，孫老師也說了自己上課的一些體會，有一點我印象最深。她說她上課經常提問那些學習聽課較差的孩子，這點和我平時上課有點像。但是有一次我提問稍差點的同學，有幾個好同學就有意見了：“老師，你怎么老提問那幾個同學？也不叫我們！”在《牽手兩代》中有這樣一篇文章討論關于老師是不是不喜歡我，就是因為老師不提問學生的原因。所以我給那幾個成績稍好點的同學說：老師是因為相信你們有些題目會才沒有請你回答問題。孩子們似懂非懂的回答了個“哦”。其實我也想和孫老師共勉：我們是應該多關注差生，但是也不要忘記了那些成績好點的學生。

謝老師的課生動活潑，對我來說是相當的有激情。從謝老師進教室那一刻，我想所有的老師都和我一個感覺：謝老師僅僅用了一分鐘的時間就完全掌控了這群二年級的孩子。從認識老師到進入課堂到課堂結束，謝老師鏈接的天衣無縫。老練的教學姿態，現代化的教學手段新穎的教學方法，創新的評價方式.......謝老師輕松的駕馭著，孩子們忘我的聽著，完全沉浸在對子的世界里。

一節課結束了，孩子們，甚至聽課的老師們都意猶未盡。

謝老師也談了自己在低年級教學上的一些方法，我也咨詢了關于評價的方法，謝老師給我舉了幾個例子，我收獲很多，想著回來再班里試驗一下。這時教研員逄老師問了我一句話：你現在最需要什么？我不加思索的說：我想要張加油卡，因為天天“巨額”的郵費很是讓我頭疼。逄老師說，假如校長說你們班的成績能考全市第一，就獎你一張加油卡，你會怎么做？我頓時恍然大悟，了解孩子最需要什么，有針對性的進行評價，才能收到最好的效果。

兩節聽課，兩節評課，一上午的時間聽與討論，我想是我用一個月自己晝夜學習研究也比不上的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以后的教學中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。2013.4.9