第一篇：個人理論學習工作總結

個人理論學習工作總結

XX年,本人認真按照縣委理論學習中心組的計劃,深入學習貫徹落實科學發展觀,堅持用科學發展觀指導各項工作,通過理論學習、指導工作實踐,提高自己駕駛全局的能力。

一、突出重點,在深入學習上下功夫

為按中心組理論學習計劃,本人細化擬定了學習方案,始終把學習實踐科學發展觀作為首要的政治任務,堅持抓緊抓好,力求融會貫通,使理論學習不斷向深度和廣度拓展。今年重點學習了《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《建設馬克思主義學習型政黨提高思想政治水平》、《統籌城鄉區域協調發展 加快形成新的經濟增長極》、《加強黨風廉政建設 深入開展反****斗爭》等。

一是堅持經常學。理論學習重在經常,貴在持久。一方面突出及時性,迅速貫徹學習上級各種文件,并力求聯系實際深入學習,把握精神實質。另一方面結合工作實際加強自學,力爭“學習工作化、工作學習化”。同時,注重與其他中心組成員交流心得體會,撰寫理論文章。

二是注重專題學。對黨的xx大五中全會精神相關專題,采取聽輔導報告、自學等方式,聯系實際,加深對理論的理解,同時研究貫徹落實措施。

二、結合工作,在學以致用上下功夫

始終堅持“學以致用,用以促學,學用相長”的要求,努力把理論學習成果轉化為推動工作的動力。

一是結合工作任務,選擇學習內容。結合本鎮工作實際,認真自學相關內容,貼近工作實際。這樣就避免了理論學習和實際工作中脫離的現象,減少了學習的盲目性。

二是根據工作特點。在學習形式上,以平時學習和集中學習相結合,自學和集中學各有側重,自學側重學習原文,集中學側重結合工作實際談體會。自學一般利用休息時間;

三是圍繞工作中心,注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務,能用在工作中,能推動工作,我注重在“用”字上下功夫,認真領會上級的文件和講話精神,并用以指導工作。

三、聯系實際,在提高能力上下功夫

在理論學習的過程中,堅持以理論學習錘煉黨性,促進自己服務基層,服務群眾的能力不斷增強。

一是著力增強認知力。認知力是領導干部思維層次、立場觀點、發展理論的綜合體現。我通過對鄧小平理論、“xxxx”重要思想等根本立場的學習,使自己進一步明晰了立黨為公、執政為民是必須恪守的政治立場,切實實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益;通過對基本觀點的學習,進一步明晰了我鎮全面建設小康社會的目標任務、實現途徑,增強了發展意識、執政意識,樹立起市場觀、統籌觀、人本觀等科學的理念;加強對科學發展觀的學習,準確把握國情、鎮情變化所帶來的新情況、新問題,自覺以開闊眼界觀察事物,從全局角度思考問題,用發展辦法推動工作。

二是著力增強統籌力。樹立和落實科學發展觀是貫徹“xxxx“重要思想的重要體現。始終堅持xxxx”重要思想為指導,全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求,科學分析我鎮的發展現狀,明確統籌的意義,明確我鎮發展思路。

三是著力加強執行力。黨政“一把手”的執行力,直接關系到理論學習的成效。本人堅持以“xxxx”重要思想為指導,從執行的觀念和意識、執行的底氣和勇氣、執行的能力和水平、執行的制度和保障入手,努力完成縣委、縣政府下達的目標任務和各項交辦任務。

在肯定成績的同時,本人也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。理論學習深度和廣度不夠,在今后的學習中,我將堅持做到完成全年安排學習次數和學習時間,認真撰寫體會文章,通過自己帶頭學、帶頭寫,帶動全鎮干部學習熱潮,促進全鎮各項工作再上新臺階!

第二篇：理論學習工作總結

理論學習工作總結

2015年長嶺電大始終堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，深入學習實踐科學實踐發展觀，圍繞建設學習型機關，以理論學習為突破口，著眼全面提高干部的綜合素質和執政能力，不斷豐富學習內容，完善學習機制，創新學習載體，把理論學習貫穿到各項工作的始終，教育引導干部形成良好的學習習慣，并通過學習來指導實踐，有力地推動了各項工作。

一、健全制度，完善機制，堅持理論學習制度化、規范化、經常化

將理論學習作為一項長期的基礎性工作，納入黨支部重要議事日程，主要領導親自抓，做到理論學習有計劃、有安排、有落實，定期督促檢查，年底進行考核，落實獎罰措施，徹底消除理論學習說起來重要，做起來次要，忙起來不要的錯誤認識，不斷從制度上強化學習，規范學習行為，使學習真正長期堅持下去。

一是做好學習計劃。每年年初，按照縣委有關理論學習安排，結合基層實際，制定電大學習組理論學習計劃、機關干部和社區黨員干部理論學習計劃，并以正式文件的形式進行全面安排，提出明確要求，落實主管、分管領導，每季度召開一次總結匯報會，進行經驗交流。同時，要根據形勢變化和區委階段性學習要求，及時調整學習安排和學習內容，增強學習的時效性、針對性。

二是堅持自學制度。根據形勢和任務的需要，中心組成員要落實“ 定時間、定計劃、定專題、定進度”的自學措施和“中心組成員每年必須精讀2本書、撰寫2萬字以上學習筆記的自學目標要求，認真抓好自學；每年要撰寫1-2篇調研報告或體會文章，并組織學習交流。

三是堅持集中學習日制度。要保證集體學習的時間，每個周都要安排一個下午集中學習。學習時間可根據中心工作作適當調整，必要時相對集中使用。有需要及時學習傳達的重要內容，可隨時安排集體學習時間。

四是嚴格考勤考核制度。將理論學習納入干部年終考核。把平時考察與定期考核結合起來，對中心組每個成員的參學情況進行考勤登記。對成員學習筆記、學習次數、撰寫體會文章等情況實行量化考核。

二、創新理論學習載體，營造濃厚的學習氛圍

將創新理論學習載體作為抓好學習的關鍵環節，把培養學習興趣作為重中之重，教育引導干部學會學習，不斷克服把學習當成形式、當成教條、當成負擔的片面認識，由要我學轉變到我要學，逐漸養成良好的學習習慣，使干部理論學習成為一種自覺行為。

一是堅持例會講評，利用每周一全體機關干部例會，傳達上級會議精神，總結講評工作，分析工作中存在的問題，推廣工作中好的做法和經驗，統一思想，提高認識，明晰思路。堅持將理

論學習納入到各項會議制度當中，在研究某項工作前，先組織干部學習有關法律法規政策，使干部先了解熟悉掌握規矩再討論工作，確保會議效果。

二是堅持每月一次干部主講，由分管領導對有關法律法規政策進行集中講解。由教師結合工作實際，就工作中容易出現的問題進行分析，對政策法規容易理解偏差的地方進行強調總結，結合實際提出應對措施，先在科室干部會上講，廣泛征求意見，反復修改后，再在機關干部大會上講解，并采取領導提問，教師作答的形式，加深理解。

三是堅持工作日志制度，每周由科室負責人對教師工作日志進行檢查并簽署意見，每季度分管領導檢查一次，每半年主要領導檢查一次，要求干部記工作日志不能記流水，要有思考，有認識，特別對工作中遇到的問題要有自己的見解和應對措施，通過長期堅持，教育引導教師養成良好的學習習慣，形成會學習，善思考，有主見的教師隊伍。

三、理論學習和實踐工作相結合，做到學以致用

紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。我們始終將理論學習和實踐工作緊密結合起來，在實踐中總結，在實踐中應用，有力的推動了各項工作不斷出亮點，創特色，上水平。一是注重邊學邊干，提高干部執政上級決策的能力。

每一項工作，特別是一些政策性、操作性強的工作，我們始終堅持在工作前先讓教師掌握必要的政策法規知識，熟練工作操作程

序，確保教師在干工作時不出偏差，確保工作順利進展。

二是注重總結和升華，提高工作水平。工作結束后不去總結，不去思考，工作中的一些好做法，好經驗就不能推廣，一些存在問題和出現的問題就不能得到徹底解決。我們在每一項工作完成后，都要求干部要寫出心得體會，對有價值的心得體會文章，領導親自點評，批示，并幫助鼓勵教師再進行深入總結，廣泛征求意見，不斷升華，形成有份量的調研文章，在全站廣泛學習。

三重理論學習的預見性，做到有備而戰。我們不去預知明天將要發生什么，就不會知道今天要做好什么準備。我們將理論學習與建設團隊精神，塑造知識型教師隊伍結合起來，充分發揮理論學習的積極作用。通過擴大理論學習對象范圍，加強黨員隊伍、干部隊伍理論學習，統一思想，提高認識。通過開展科技、法律、教學管理等理論培訓教育活動，使教師知識多元化，提高適應能力。

一年來，正是我們將理論學習納入到建設學習型機關各項工作中，作為一項硬指標，不斷完善機制，創新載體，注重實效，取得一定成績。但是理論學習是一項長期的工作，我們將進一步樹立學習就是工作，工作就是學習的觀念，不斷加強學習，建設學習型組織，促進各項工作再上新臺階。

吉林廣播電視大學長嶺縣管理站

2015年12月11日

第三篇：理論學習工作總結

教師理論學習工作總結

張莊完小吳士平

通過這學年的理論學習，我校教師的思想觀念得以提升，政治素質得以提高，讓廣大教師從思想到行動上都得到了凈化。在學習中，我們積極認真地落實上級教育部門的指示，進一步解放思想，更新觀念，以強烈的政治責任感和扎實的工作精神，積極探索，大膽實踐，開拓進取，勇于創新，為學校的改革、發展和穩定做出了一定的貢獻。

在學習過程中，我們堅持做到：

1．定期組織教師理論學習，每學年堅持學習6次以上。

2．每位教師政治理論學習的筆記本。

3．每人每學期撰寫論文2篇。

我校組織教師學習了黨報黨刊教育理論，強化了“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高了教師的思想政治素質，為實施素質教育奠定了堅實的政治理論基礎。

我校堅持做到了以“誠實守信”教育為重點，以“用愛心點燃生命亮點”為主題，強化了教職工的職業道德教育。在學習過程中，我們深入學習了《江澤民文選》、《公民道德建設實施綱要》等重要文獻及文件；認真學習了《中小學教師職業道德規范》，并要求廣大教師

以其相關要求為準繩，規范自己教育教學行為；組織教職員觀看了先進人物的事跡錄像，激發了教職員的奉獻熱情。

組織教師系統學習了中外教育家的教育思想，收看了專家的講座錄像。使廣大教師進一步明確了新課程改革的意義、目標及教師的角色轉變與教學行為，為全面實施新課程改革奠定了良好的理論基礎。組織開展了以“賞識教育”、“自主、合作、探究、創新”為重點的教育教學模式專題理論研討；并把先進的理論帶入到自己的教學工作實踐中去，確保了我校全面推進素質教育。

組織教師系統學習了《義務教育法》、《教師法》、《未成年

人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學校安全管理辦法》等與教育教學相關的法律法規，增強了教職員的法律意識。

我校還組織教師收看了健康知識方面的專題錄像，增強了教師對心理疾病的防御能力，了確保了教師的身心健康。

2012.06

第四篇：理論學習工作總結

理論學習工作總結

在鎮宣傳辦公室的正確領導和統一部署下，我村堅持以“三個代表”重要思想和黨十七屆四中、五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅決落實黨組理論中心組學習制度，嚴密計劃，突出重點，創新方法，領導班子綜合素質進一步提高，事業成績斐然。

一、提高認識，嚴密計劃。根據鎮宣傳辦公室有關理論學習工作要求，村兩委一班人認識統一，思路清晰，把中心組理論學習作為提高自身素質、創新工作方式方法的重要舉措，堅持做到領導干部“先學一步、學深一步、學精一步”，認真加以執行。為保證這項工作切實有效的開展，村兩委制訂了詳細的學習計劃，并針對科學發展觀、十七屆五中全會專題教育又制定了專題學習計劃，按照計劃抓好學習。還專門指定一名學習秘書，負責人員召集、材料下發和檢查督促。具體每個月初由學習秘書精選學習材料下發給每一個委員，各委員根據學習內容在每月25號前完成一篇心得體會交學習秘書檢查。通過嚴密計劃，嚴格制度，進一步提高了黨組班子的決策水平和綜合素質。

二、突出重點，強化結合。“學習的目的在于更好地指導實踐”。為順利推進各項工作，在學習上我們重點突出“三方面”教育，即廉政教育、政治思想教育、形勢教育。廉政 1

方面，認真組織集中學習《中國共產黨章程》、胡錦濤同志重要講話精神，認真查找廉政風險，幫助領導干部在思想上筑牢抵御腐敗的防線；政治思想方面，認真學習了黨的十七大報告、科學發展觀學習讀本，把握宏觀政策，確立科學發展理念；形勢方面，及時貫徹落實省、市、旗重大會議精神，進一步認清區情，統一認識，明確目標，增強工作的針對性和實效性。同時，在學習過程中加強結合，一是與學習貫徹十七屆五中、四中全會精神相結合；二是與深化“三型”黨組織創建活動相結合；三是與開展“一當好、三爭創”活動相結合，做到互為內容，相互補充，確保工作整體推進。

三、創新方法，推進工作。黨組理論中心組在學習方法上以集中與分散學習相結合，提高了學習的靈活性和實效性。在此基礎上把黨組理論中心組學習制度向中層干部延伸，拓寬覆蓋面，廣泛開展讀書寫心得活動和調研活動，形成了一批有分量、有見地、有特色，對全村事業發展具有廣泛參考價值的調研文章，為村工作的順利開展和全村經濟社會的快速健康發展發揮了重要作用。通過開展讀書寫心得和調研活動，開闊了視野，為科學決策提供了可靠依據，有力地推動了村工作再上新的臺階。

第五篇：個人理論學習總結

個人理論學習總結 一年來，本人從一個名入黨積極分子成功轉為預備黨員，完成了各項理論學習任務，積極向黨組織匯報思想。在這里，首先感謝校黨委給我加強思想道德建設的機會，給我接受黨課培訓的機會。通過學習，讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我加入中國共產黨的信心和決心。同時我深刻了解到黨，是一個圣潔的組織，是一個人最崇高的理想，為了實現這個目標，為了使自己成長為一名合格的黨員，自己要在平時的生活中接受黨的考驗，接受人民的考驗！以下是我個人理論學習心得的幾點總結：

一、通過理論學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心；代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

二、通過理論學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體，發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎；發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂；代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。

三、通過理論學習培訓，我也認識到在為共產主義奮斗的道路上決不可能是一帆風順，也許將面臨著可以和不可以預料的種種困難；共產黨員的先進性也不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷的實踐過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論，“三個代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復雜的思潮中保持清醒，經歷各種考驗，戰勝所有的困難。而且要長期的努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現共產主義奮斗終生。

四，今天，我們國家正處于改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰。在這個歷史時期，更凸現堅持

中國共產黨領導的重要性。以胡錦濤為總書記的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標，提出了“科學發展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國；沒有共產黨就不能發展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業的廣闊舞臺上展現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的成績。

今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。

總結人：

2011年11月30日