第一篇：黨校理論學習個人心得體會

黨校理論學習個人心得

在黨組織的關懷下，我十分榮幸地參加了教育局入黨積極分子培訓班的學習。通過此次學習，使我對新時期黨的性質、黨的最終目標和現階段任務有了全面而深刻的認識，對新時期黨員應具備的基本條件、黨員的權利和義務有了系統的認識。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動機，爭取早日加入黨組織。以下是我這次黨校學習的幾點心得體會：

首先，通過這次黨校學習，使我認識到以前我對黨性的認識只是表面上很膚淺的認識。經過這次系統的學習，我才知道，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨的指導思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。此外，胡錦濤總書記在黨的十七大中強調，中國特色社會主義，是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。走中國特色社會主義道路，鮮明地回答了當代中國走什么路、舉什么旗的根本問題，鮮明地指出了堅持和發展中國特色社會主義對于加快推進我國社會主義現代化的極端重要性，鮮明地表達了我們黨團結帶領全國各族人民堅持和發展中國特色社會主義的堅定信念。并且，太平天國運動、義和團運動及辛亥革命的失敗，都說明了沒有共產黨就沒有新中國，只有在共產黨的領導下，我們的國家才能日益富強，人民才能安居樂業。

第二，通過這次黨校學習，我才清楚地認識到了自身存在的 一些不足和缺點，這使我感覺到自己距離一個真正的共產黨員還是有一定距離的。通過學習我還認識到，黨員在享有八項權利的同時，還必須履行八項義務，它們是黨員生活的相互聯系的兩個方面。履行義務是享有權利的體現，享有權利是履行義務的保障。作為一名入黨積極分子，我要認真學習黨章對黨員義務和權利的規定，以使自己在入黨后積極履行義務，正確行使權利。我覺得，認真學習和實踐八項義務更為重要、更為緊迫，因為這八項義務是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變為一種現實，使自己成為真正的中國共產黨黨員。

第三，通過這次黨校學習，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識。只有具備正確的入黨動機，將來入黨后才能很好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業中去，才能經受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產主義。在現實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便；一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發財；也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應該和他們一樣，一種盲從的表現。這些都是不正確的。這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務。因此，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現共產主義奮斗終生的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學習和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。

我在工作單位擔任后期主任一職，工作中認真嚴謹，以學校利益為重，注重節約務實，但關乎由于幾千名學生的衣食住行，形形色色的問題層出不窮，難免在工作中有急躁情緒，通過學習，我決定以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。

總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，此外，我會不斷提高自己的知識水平和業務能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持“兩個務必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力！

塘沽中專

郭洪武

2011年4月1日

第二篇：黨校理論學習心得體會

堅持黨的思想線路的時代要求

解放思想、實事求是、與時俱進是中國共*產*黨在長時間的革命實踐進程中構成的馬克思主義的思想線路，是中國共*產*黨將馬克思主義的普遍原理與中國革命實踐相結合的精華，是中國共*產*黨賴以領導人民大眾獲得一次又一次革命實踐成功的理論寶貝，同時也是中國共*產*黨利用馬克思主義的世界觀、方***，與時俱進，站在時代潮流的前列，對我黨革命實踐的成功與失敗，經驗與教訓的不斷總結、不斷反思的深入熟悉。

在黨校中青班緊張而又充實的學習進程中，通過對馬克思、恩格斯、列寧的原著的研讀和對***思想、***理論和三個代表重要思想的再學習，再體會，自己對黨的這條馬克思主義的思想線路的構成、實踐和發展，有了更深、更新、更全面的熟悉和理解。我們黨的三代領導集體核心，根據他們所處的具體時代背景，以理論的高度針對性地對黨的思想線路進行了概括，而每次概括都使思想線路的表達的內涵不斷地得到豐富和發展。在新民主主義革命時期，針對黨內教條主義、本本主義的泛濫，***同道從馬克思主義熟悉論的態度、觀點、方法動身及時地、創造性地提出了實事求是，為黨的思想線路奠定了基礎。黨的十一屆三中全會以后，***同道針對二個凡是的僵化思想觀念的束縛，提倡解放思想，實事求是的同一，豐富和發展了黨的思想線路。在建設有中國特點的社會主義的新的歷史時期，以***為核心的黨的第三代領導集體夸大馬克思主義最重要的理論品質是與時俱進，夸大貫徹三個代表重要思想的關鍵在于堅持與時俱進，從而為黨的思想線路增加了新的內容。十六大對黨的思想線路進行了新的概括，指出：堅持黨的思想線路，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素。這個概括，使黨的思想線路體現了繼續與創新的同一，體現了規律性、實踐性和時代性的同一。當前我們黨所領導的中國特點社會主義建設正進進新的發展的關鍵時期，世界經濟的發展日益全球一體化，世界政治兩極化和多極化變幻多端，科學技術的發展日新月異，面對千變萬化、瞬息轉變的新時期和新情勢，毫無疑問我們黨必須首先堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想線路，但如何在新時期、新情勢下堅持這條思想線路，或說堅持黨的思想線路在新的歷史發展階段對我們提出了哪些新的更高的時代要求，通過這一階段的學習，就這一題目我有以下思考和體會：

第一，堅持黨的思想線路，就要求我們必須尊重事實，重視實踐，一切從實際動身。

事實范疇是馬克思主義熟悉論的一個重要范疇。在馬克思看來，對事物、現實、感性，必須把它們當作感性活動，當作實踐往理解。***同道在延安整風中，古為今用，用馬克思主義熟悉論對實事求是作了全新的解釋。他在《改造我們的學習》一文中這樣寫道：'實事'就是客觀存在著的一切事物，'是'就是客觀事物的內部聯系，即規律性，'求'就是我們往研究。我們要以國內外、省內外、區內外的實際情況，從其中引出其固有的而不是臆造的規律性，即找出四周事變的內部聯系，作為我們行動的向導。

***同道更明確地把實事求是中的實事即事實與實踐聯系起來。他說：實事求是是馬克思主義的精華。要提倡這個，不要提倡本本。我們改革開放的成功，不是靠本本，而是靠實踐。在這里，***把實踐與實事求是對應了起來，即實踐的進程也就是實事求是的進程，也就是在實踐中通過實踐求是的進程。同時同道還進一步把事實與實踐作為檢驗真理的標準聯系起來，用事實證明來講明實踐檢驗，從而進一步突出了事實的實踐特點。

熟悉以客觀事物為對象，熟悉是為了正確地反映和掌控客觀事物。離開了事實和實踐，熟悉就無從發生和發展。熟悉必須從事實動身，這是馬克思主義熟悉論的一條基本原理。假如我們進一步將這一基本原理轉化為方***，我們自然就得到這樣一個科學的結論：尊重事實，重視實踐，一切從實際動身。尊重事實，這是對事實的一個基本態度。事實既然是客觀存在，就是不以任何人的意志為轉移的，對此必須照實承認，不能視而不見，輕易否定。尊重事實、重視實踐，就可以使我們在面對新情勢、新環境、新題目時，一切從實際動身。實際就是實際情況的客觀顯現和反映，也就是事實。一切從實際動身就是要求我們在我們的工作中根據事實來構造我們的理論，制定我們的線路、方針和政策。面對撲朔迷離的變化局面，我們要從客觀事實動身，從實際動身，實事求是，理論聯系實際，往發現我們前進道路中的題目，繼而往分析它們，直至解決它們。

第二，堅持黨的思想線路，就要求我們發揚科學的繼續和批評精神。|||首先，善于科學地繼續前人一切優秀理論和先進文化，是馬克思主義思想熟悉論的精華之一。從馬克思、恩格斯、列寧、***、***及至我們黨的第三代領導集體，無不是善于繼續前人優秀理論和先進文化的典范。他們在繼續的基礎上，創造和發展了理論和文化，構成了具有指導世界共產主義運動發展的偉大的馬列主義、***思想和***理論。馬克思和恩格斯在對如黑格爾和費爾巴哈哲學思想的揚棄進程中，科學地繼續了具有先進性的珍寶，終究構成了馬克思辨證唯物主義的世界觀和方***;***繼續了馬克思主義的世界觀和方***，把馬克思主義的基本原理同中國革命的實踐相結合，創建了***思想，領導我黨獲得了新民主主義革命的成功;***同道繼續了***思想中實事求是這一核心，同時對解放思想和實事求是進行了同一，提出了建設有中國特點的社會主義理論。十三屆四中全會以后的十三年中，以***同道為代表的共*產*黨人，特別善于繼續馬列主義、***思想和***理論，特別是繼續了***善于捉住馬克思主義的精華、豐富和發展解放思想、實事求是的精神。同時，站在時代發展的高度，著力研究在新歷史時期，如何建設和發展我們的黨，如何發展我們的社會主義建設事業，從而創造性地提出了三個代表重要思想。歷史和實踐證明科學地繼續和堅持馬克思主義的世界觀和方***是我們事業不斷獲得成功和成功的根本保證。

其次，善于科學地批評一樣也是馬克思主義、***思想、***理論的精華。正如前面所述，馬列主義、***思想、***理論和三個代表重要思想的一脈相承和不斷發展，本身就是一個科學批評的進程。馬克思主義的世界觀和方***告知我們：任何事物和社會都是發展的，人們的思想熟悉必須隨著事物和社會的發展、變化而不斷深化。要深化熟悉，我們就必須堅持馬克思主義的科學世界觀和方***，不斷地批評僵化或半僵化的思想，批評唯心主義，批評形而上學，批評教條主義，批評經驗主義，批評一切不符合建設有中國特點社會主義的舊思想、舊觀念，牢固建立馬克思主義辯證唯物觀。只有善于批評，勇于批評，才能掃除一切思想障礙，才能解放思想，才能為實事求是奠定思想基礎，才能貫徹執行新時期三個代表的重要思想。第三，堅持黨的思想線路，就要求我們勤于探索，勇于創新。探索、研究事物發展的本質及其運動規律，是實事求是的內在要求。探索是實踐的高級情勢，這是馬克思主義、***思想、***理論的實踐論的基本原則。解放思想、實事求是、與時俱進，終究是要求我們共*產*黨人尊重實踐，參與實踐，勇于在實踐中探索--研究新情況、新題目，尋覓其內部聯系及其規律性，從而制定解決題目的方法和措施;在探索中總結--總結探索實踐中的經驗教訓，推動正確的，糾正偏差的，從而在總結中前進，把我們的事業推向前進，推向新的成功。

創新是解放思想、實事求是的必定要求。沒有創新精神，就難以真正解放思想，實事求是。創新也是與時俱進的重要標志。***同道指出：創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。***同道是理論創新的典范，他在新的實踐基礎上既繼續前人又突破陳規，開辟了馬克思主義新境地，開辟了中國特點的社會主義道路;***同道帶領黨的第三代領導集體繼續和發展了***的創新精神，創造性地提出了理論創新、體制創新、科技創新和各項工作的創新，推動了我國政治、經濟、國防、科技和社會的高速發展。當前，以總書記為首的黨的新的領導集體，審時度勢，求真務實，不斷創新，提出了科學發展觀的思想理論，勢必指引新時期社會主義建設事業延續、健康、全面調和地發展。

第三篇：黨校理論學習心得體會

黨校理論學習體會-堅持黨的思想路線的時代要求解放思想、實事求是、與時俱進是中國共產黨在長期的革命實踐過程中形成的馬克思主義的思想路線，是中國共產黨將馬克思主義的普遍原理與中國革命實踐相結合的精髓，是中國共產黨賴以領導人民大眾取得一次又一次革命實踐勝利的理論法寶，同時也是中國共產黨應用馬克思主義的世界觀、方法論，與時俱進，站在時代潮流的前列，對我黨革命實踐的成功與失敗，經驗與教訓的不斷總結、不斷反思的深刻認識。在黨校中青班緊張而又充實的學習過程中，通過對馬克思、恩格斯、列寧的原著的研讀以及對毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的再學習，再體會，自己對黨的這條馬克思主義的思想路線的形成、實踐和發展，有了更深、更新、更全面的認識和理解。我們黨的三代領導集體核心，根據他們所處的具體時代背景，以理論的高度針對性地對黨的思想路線進行了概括，而每一次概括都使思想路線的表達的內涵不斷地得到豐富和發展。在新民主主義革命時期，針對黨內教條主義、本本主義的泛濫，毛澤東同志從馬克思主義認識論的立嘗觀點、方法出發及時地、創造性地提出了“實事求是”，為黨的思想路線奠定了基矗黨的十一屆三中全會之后，鄧小平同志針對“二個凡是”的僵化思想觀念的束縛，倡導“解放思想，實事求是”的統一，豐富和發展了黨的思想路線。在建設有中國特色的社會主義的新的歷史時期，以江澤民為核心的黨的第三代領導集體強調馬克思主義最重要的理論品質是與時俱進，強調貫徹“三個代表”重要思想的關鍵在于堅持與時俱進，從而為黨的思想路線增添了新的內容。十六大對黨的思想路線進行了新的概括，指出：“堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素。”這個概括，使黨的思想路線體現了繼承與創新的統一，體現了規律性、實踐性和時代性的統一。當前我們黨所領導的中國特色社會主義建設正進入新的發展的關鍵時期，世界經濟的發展日趨全球一體化，世界政治兩極化和多極化變幻多端，科學技術的發展日新月異，面對千變萬化、瞬息轉變的新時期和新形勢，毫無疑問我們黨必須首先堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，但如何在新時期、新形勢下堅持這條思想路線，或者說堅持黨的思想路線在新的歷史發展階段對我們提出了哪些新的更高的時代要求，通過這一階段的學習，就這一問題我有如下思考和體會：第一，堅持黨的思想路線，就要求我們必須尊重事實，注重實踐，一切從實際出發。“事實”范疇是馬克思主義認識論的一個重要范疇。在馬克思看來，“對事物、現實、感性，”必須把它們“當作感性活動，當作實踐去理解。”毛澤東同志在延安整風中，古為今用，用馬克思主義認識論對“實事求是”作了全新的解釋。他在《改造我們的學習》一文中這樣寫道：“’實事’就是客觀存在著的一切事物，’是’就是客觀事物的內部聯系，即規律性，’求’就是我們去研究。我們要以國內外、省內外、區內外的實際情況，從其中引出其固有的而不是臆造的規律性，即找出周圍事變的內部聯系，作為我們行動的向導。”鄧小平同志更明確地把“實事求是”中的“實事”即事實與實踐聯系起來。他說：“實事求是是馬克思主義的精髓。要提倡這個，不要提倡本本。我們改革開放的成功，不是靠本本，而是靠實踐。”在這里，鄧小平把“實踐”與“實事求是”對應了起來，即實踐的過程也就是實事求是的過程，也就是在實踐中通過實踐求是的過程。同時小平同志還進一步把事實與實踐作為檢驗真理的標準聯系起來，用事實證明來說明實踐檢驗，從而進一步突出了事實的實踐特征。認識以客觀事物為對象，認識是為了正確地反映和把握客觀事物。離開了事實和實踐，認識就無從發生和發展。認識必須從事實出發，這是馬克思主義認識論的一條基本原理。如果我們進一步將這一基本原理轉化為方法論，我們自然就得到這樣一個科學的結論：尊重事實，注重實踐，一切從實際出發。尊重事實，這是對事實的一個基本態度。事實既然是客觀存在，就是不以任何人的意志為轉移的，對此必須如實承認，不能視而不見，輕易否定。尊重事實、注重實踐，就能使我們在面對新形勢、新環境、新問題時，一切從實際出發。實際就是實際情況的客觀呈現和反映，也就是事實。一切從實際出發就是要求我們在我們的工作中根據事實來構造我們的理論，制定我們的路線、方針和政策。面對錯綜復雜的變化局面，我們要從客觀事實出發，從實際出發，實事求是，理論聯系實際，去發現我們前進道路中的問題，繼而去分析它們，直至解決它們。第二，堅持黨的思想路線，就要求我們發揚科學的“繼承”和“批判”精神。

第四篇：黨校馬克思列寧主義理論學習心得體會

在機關工作，我們已經學馬列主義、講馬列主義好多年，但是今天，通過對學習《馬克思主義的基本問題》卻使我對它有了更為鮮明的認識。當然，我依然不敢說自己已經成為一名真正的馬克思主義者了，但是通過學習使我認識到馬克思列寧主義是全世界無產階級政黨的科學理論基礎和指導思想。

馬克思列寧主義學說經歷了馬克思主義和列寧主義兩個重要發展階段。

馬克思主義是馬克思和恩格斯的觀點和學說體系，它闡述了無產階級和一切被壓迫人民爭取解放的科學理論。是工人階級及其政黨的科學世界觀和行動指南，是一個完備和不斷發展的理論體系，為無產階級革命提供了強大的思想武器。馬克思列寧主義不是教條，只有正確運用于實踐并在實踐中不斷發展，馬克思列寧主義才具有強大的生命力。

馬克思列寧主義也是我們黨的根本指導思想，是我國各族人民團結奮斗的共同理論基礎。實踐證明，這一指導思想和理論基礎，在任何時候、任何情況下都不能丟，都不能有一絲一毫的動搖，否則我們的事業就會因為沒有正確的理論指導和思想靈魂而迷失方向，就會歸于失敗。鄧小平曾指出：我們搞改革開放，把工作重心放在經濟建設上，沒有丟馬克思，沒有丟列寧，沒有丟毛澤東，“老祖宗不能丟”，丟了就會喪失根本。同時，鄧小平又強調：馬克思列寧主義是在實踐中發展的，我們必須根據新的歷史條件，研究新情況、解決新問題，講一些“老祖宗沒有講過的新話”。也就是說，一要堅持，二要發展。

恩格斯《在馬克思墓前的講話》中指出：馬克思是當代最偉大的思想家和科學巨匠，他一生的研究領域非常廣泛，“在他所研究的每一個領域，甚至在數學領域，都有獨到的發現，這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是淺嘗輒止”。但是，他一生中最大的貢獻，是發現了唯物史觀和剩余價值學說。唯物史觀和剩余價值學說這兩大發現，是馬克思列寧主義的兩大理論基石。

1848年《共產黨宣言》的發表，表明馬克思主義的公開問世。馬克思主義涉及的問題非常廣泛，其理論內容主要由三個部分組成：

1、馬克思主義哲學，即辯證唯物主義和歷史唯物主義理論，是無產階級科學的世界觀和方法論；

2、馬克思主義政治經濟學，是研究社會生產關系即經濟關系的科學，闡明人類社會各個發展階段上支配物質資料的生產，交換以及與之相適應的產品分配的規律。馬克思主義的剩余價值學說揭露了資本主義生產和剝削的秘密，論證了資本主義社會生產社會化與生產資料私人占有的矛盾必然導致資本主義的滅亡和社會主義的勝利；

3、科學社會主義，奠基于對社會發展規律的科學認識之上，使社會主義由空想變成了科學，它闡述了資本主義滅亡、社會主義勝利的必然性及階級斗爭學說、國家學說和黨的建設學說等。馬克思主義活的靈魂是具體情況具體分折。它不是教條，而是行動的指南。

在實現社會主義的道路和途徑問題上，馬克思恩格斯一直都比較強調暴力革命。早在1848年的《共產黨宣言》中，馬克思恩格斯就公開向全世界宣布：無產階級的目的“只有用暴力推翻全部現存的社會制度才能達到。”后來，他們又多次強調：“暴力是每一個孕育著新社會的舊社會的助產婆”。在“大多數國家中，暴力應當是我們革命的杠桿。”“無產階級不通過暴力革命就不可能奪取自己的政治統治。”等等。

馬克思恩格斯之所如此強調暴力革命的作用，其主要理由是：

（1）社會主義革命必然要觸犯到資產階級國家機器，而資產階級國家機器本身就是一種有組織的暴力，對于這種有組織的暴力，要推翻它、打碎它，就必須采用暴力。

（2）資產階級不愿意自動退出歷史舞臺，當革命威脅到他們的統治時，他們必然要進行殊死的反抗，決不會自動交出國家政權。在這種情況下，無產階級只有通過暴力革命，才能推翻資產階級的統治，奪取政權，獲得解放。

（3）階級斗爭的歷史表明，反動統治階級，總是首先使用暴力來鎮壓被統治階級的反抗斗爭。對于反革命暴力，當然要用革命暴力來還擊。無產階級主張暴力，決不是因為無產階級“偏愛”暴力，而是因為有資產階級的反動的暴力存在這一基本事實，“如果沒有必須加以反對的反動的暴力，也就談不上什么革命的暴力。”

馬克思恩格斯關于暴力革命的思想，是由當時戰爭與革命的時代特點決定的，這在當時的歷史條件下也是正確的。但現在看來，不完全符合發達資本主義國家的實際情況。至少是，在當今歷史條件下，我們不應當把馬克思恩格斯關于暴力革命的思想絕對化。

按照馬克思恩格斯的設想，社會主義革命將首先發生在西方發達的資本主義國家并取得勝利，因為那里的生產力水平最高，勞資矛盾最尖銳，工人階級在人口中的比重也最大。但后來的實踐結果是，首先取得社會主義革命勝利的大多是一些經濟文化比較落后的國家。落后國家首先取得社會主義革命的勝利，一方面異乎尋常地加快了歷史車輪的前進步伐，極大地推動了世界社會主義進程，另一方面也由此帶來了一系列問題，使這些國家的社會主義建設面臨許多前人未曾預料的、難以想象的困難。例如，這些國家走上社會主義道路之后，雖然在社會制度上高于資本主義，但在經濟文化和科學技術的發展上卻遠遠落后于發達資本主義國家，以至于社會主義在生產力和人民生活水平等方面短期內很難體現出令人信服的優越性。同時，社會主義在落后國家取得勝利，越過了資本主義充分發展階段，并

處在眾多發達資本主義國家的包圍之中，如何正確對待資本主義，如何處理社會主義與資本主義的相互關系，這也是這些國家社會主義發展中面臨的一個重大問題。

學習和研究馬克思主義，就要在實踐中用發展了的馬克思主義來指導和推動工作，用發展了的馬克思主義來指導和推動當今社會的進步，用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決當今中國社會政治和經濟領域存在的實際問題，是我們學習馬克思列寧主義的目的。馬克思在自然唯物主義和古典經濟學基礎上發現的唯物史觀和剩余價值規律以及在空想社會主義基礎上提出的以經濟平等和政治民主為根本原則的科學社會主義的理想模式，這都是馬克思對人類社會做出的卓越貢獻。

馬克思的歷史唯物主義立場以及社會主義理想的內核（根本原則），我們應當繼續堅持和發展；而對于馬克思的剩余價值理論，我們應當結合當今社會環境和條件及社會狀況，去不斷修正、充實和完善，切不能搬用其僵死的教條。

唯物史觀指出，人類社會歷史的發展，有其客觀的規律性，這與自然界的發展有其自身規律性是一樣的道理。人的愿望（動機）、意圖和觀念盡管各異，但由于人趨利避害的本能一樣，所以群體的人在選擇行為（包括言論）方面的規律是一致的，動機雖然不同但造成的結果有其規律性，從而影響了社會發展進程，這就構成了人類行為乃至社會歷史的基本規律。馬克思設想的社會主義的根本原則，所追求的價值標準----經濟上的平等和政治上的民主，作為全人類共同的美好理想，至今仍然不會過時。

馬克思主義認為，符合實際的認識應當堅持，不符合實際的認識應當毫不吝惜地拋棄。但問題是：這里所指的實際，究竟該由誰來描述和提供？不同的人會有不同的意識，從不同的角度去判斷實際，會導致對實際的判斷的不同結果。因此，最后還得歸結到人的思維和認識上。一切從實際出發，毫無疑問是對的。但是在實際生活中，有很多情形，這個實際，是很難被普通人確定和掌握的。普通人要想了解到這個世界的實際或真相往往是困難的，是需要付出代價的，有的甚至會犧牲生命。因此，在現實社會里，從實際出發就容易成為某些擁有確定并掌握實際這種特權的人的專利。

針對當今中國存在的許多非常突出的社會問題和社會矛盾，我們應當結合馬克思主義理論的學習，根據馬克思主義的基本原理，虔誠地研究如何解決這些擺在面前的實際問題，這才是有深遠歷史和現實意義的。否則，我們學習馬克思主義理論就成了無的放矢。如不認真解決這些問題，社會就會停滯不前，甚至會倒退；如不妥善處理這些問題，社會矛盾就會越來越尖銳、復雜、激化，不斷加深、加劇、惡化，直至導致巨大的社會震蕩。

我國正處于社會主義初級階段，“三個代表”的提出就是馬克思主義的又一創新，是對馬克思主義基本理論、特別是對馬克思主義黨建學說的繼承和發展。“三個代表”重要思想的出發點和著眼點是在時代和形勢發生了變化的新的歷史條件下，回答我們黨和國家事關發展全局的新的重大戰略問題，保證我們黨始終站在時代發展的前列。我們要緊密結合國內外形勢的變化，緊密結合我國社會生產力的最新發展和經濟體制的深刻變革的實際，緊密結合人民群眾對物質文化生活提出的新的要求，緊密結合我們黨員干部隊伍發生的重大變化，來思考這一重大問題。

之所以說“三個代表”重要思想體現了馬克思主義理論創新精神，最根本的在于，在國內外形勢發展變化的新的歷史條件下，它在繼承馬克思主義基本理論的基礎上，總結了新的實踐經驗、新的思想，發展了馬克思主義的黨建學說。馬克思主義理論創新，是在繼承馬克思主義基本理論的基礎上向前推進馬克思主義。“三個代表”重要思想的提出，正是體現了這種馬克思主義理論創新的精神。應當指出，我們黨作為工人階級先鋒隊，要代表先進生產力、先進文化和最廣大人民的根本利益，作為我們黨的宗旨，一直體現在黨的光榮傳統中。但是，適應于形勢發展的需要，要使這些光榮傳統成為在新的歷史條件下我們黨全面加強自身建設的完整綱領而系統提出來，卻是一項極其重要的理論創新。“三個代表”重要思想作為馬克思主義的理論創新，從根本上回答了在世界走向政治多極化、經濟全球化和科學技術日新月異的時代背景下，在我們全面深化改革、發展社會主義市場經濟的條件下，我們黨如何進一步認識、加強、提高自己，更好地肩負起領導重任的問題，為全面加強和改進黨的建設提出了新的要求，指明了前進方向，為我們黨接受新世紀的考驗，贏得新勝利，提供了強大的思想武器。黨要代表先進社會生產力的發展要求，是由我們黨的性質、宗旨和社會主義的本質所決定的。而代表先進社會生產力的發展要求，就要以經濟建設為中心，集中力量發展生產力；就要重視科技創新，重視科技人才的培養和科技事業的發展；就要重視體制創新，變革落后于生產力發展或者超越歷史發展階段的生產關系。堅持和完善社會主義公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度；堅持和完善社會主義市場經濟體制，使市場在國家宏觀調控下對資源配置起基礎性作用；堅持和完善按勞分配為主體的多種分配方式；深化改革，擴大開放，推進“兩個根本性轉變”。這些都是現階段進一步解放和發展我國社會生產力，調動廣大人民群眾積極性的必然要求。

在發展社會主義道路上，黨要代表先進文化的前進方向，我們黨作為中國社會主義事業的領導核心，必須致力于社會主義物質文明和社會主義精神文明的協調發展和社會的全面進步的本質所決定的。而要代表先進文化的前進方向，就要大力提倡學習科學文化知識，發展科學文化事業；特別要始終堅持以馬克思主義為指導，努力繼承和發展中華民族的一切優秀文化傳統，努力學習和吸收一切外國的優秀文化成果，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展和推進面向現代化、面向世界、面向未來的民族的科學的大眾的有中國特色的社會主義文化。黨要代表最廣大人民群眾的根本利益，是由我們黨作為中國各族人民利益的忠實代表，體現工人階級大公無私的品質，除了人民群眾的利益之外，黨沒有任何私利的本質決定的。而要代表最廣大人民的根本利益，就必須始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，為實現好、發展好和維護好人民的利益而無私奉獻，使人民群眾的物質文化生活得到不斷提高。

第五篇：黨校理論學習報告

中共民樂縣委

關于進一步加強黨員干部理論學習的意見

各鄉鎮黨委、縣直機關工（黨）委、各總支、支部：

為認真貫徹黨的十七屆四中全會精神，切實加強黨員干部理論學習，建立健全理論學習的長效機制，不斷推進理論學習的規范化和制度化，努力建設學習型機關、學習型黨組織和學習型社會，切實提高黨員干部的政策理論水平和實際工作能力，為推動民樂經濟社會科學發展、和諧發展提供強大的思想基礎和智力支持，根據省市委有關要求，結合全縣黨員干部實際，現就進一步加強黨員干部理論學習提出如下意見。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提高黨員干部理論素質和工作水平為目的，堅持用中國特色社會主義理論體系和黨的最新理論成果武裝頭腦，切實把思想和行動統一到深入學習實踐科學發展觀的要求上來，統一到中央和省、市、縣委的決策部署上來，進一步解放思想、認清形勢、堅定信心、理清思路，把理論學習同研究解決經濟社會發展中存在的突出矛盾和問題結合起來，推進科學決策，狠抓工作落實，為實施“三大戰略”、加快全縣經濟社會又好又快發展提供強有力的思想保證。

二、學習重點

要按照學習實踐科學發展觀的要求，明確理論學習重點，科學安排學習內容。要堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀，學習社會主義核心價值體系，學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，學習黨的方針、政策及決議，學習中央和省、市、縣一系列會議精神和文件精神，學習哲學、歷史、法律、科技、文化、軍事、社會管理、政府職能和依法行政的相關知識。當前，要重點學習十七屆四中全會精神、省委十一屆七次全委（擴大）會議精神、市委中心學習組（擴大）會議精神，進一步深化對縣情和發展形勢的認識，不斷提高執政能力水平。根據中央和省、市、縣委的重大決策部署和不同階段的工作重點，精心設計學習主題，每月安排一個專題，做好重點發言，開展交流討論。緊緊圍繞全縣中心工作，每季度安排一次形勢報告會，邀請縣內外專家學者就經濟社會發展中的熱點難點問題進行輔導講解，不斷激發廣大黨員干部的學習熱情，提高學習質量，深化學習效果。

三、學習要求

要根據縣委的要求，結合本鄉鎮、本部門工作實際，努力做到“六有”。即：有計劃和每月安排，有集中學習討論記錄，有學習考勤登記，有個人學習筆記，有學習體會文章或調研報告，有個人學習總結。黨委中心組全年集中學習不少于12次，中心組成員在認真學習和調查研究的基礎上，每年要撰寫2篇調研報告或理論文章，到有關部門或基層單位上一次黨課，做一次學習輔導報告和形勢報告。各單位要堅持周學習制度，每周要有半天時間集中學習，黨員干部每月集中學習不少于12小時，個人學習筆記不少于2萬字，撰寫體會文章或調研報告一篇以上，每次集中學習的出勤率和個人的年出勤率均不低于90%。各鄉鎮、各部門要提供必要的學習經費，用于購買學習材料和邀請專家授課，確保學習任務的落實。

四、學習形式

要堅持注重實效、提高能力、促進工作的原則，切實改進學習方法，創新學習載體。要采取集中學習與個人自學相結合的方式，將讀（書和文件）、聽（專家輔導）、看（電視片和錄像片）、走（調查研究和學習考察）、說（集體討論和經驗交流）、寫（心得體會和調研文章）等學習形式有機結合起來，充分運用專題講座、主題發言、交流研討、調查研究等多種形式，增強學習的主動性、針對性和實效性。要結合實際，區分層次，分類指導，針對不同學習對象，創新學習形式，突出學習的多樣性和靈活性。機關單位要結合創建“學習型機關”活動，有針對性地列出專題，通過集中學習、個人自學、參加培訓、研討交流、專家輔導、網上學習、撰寫理論文章、辦好學習園地、開展精品讀書活動等載體，保證學習收到實效。農村要在抓好鄉鎮黨委中心組學習的同時，抓好鄉鎮、村組黨員干部的學習。要采取理論宣講對談、黨員冬訓、遠程電化教育和“三下鄉”活動，將黨的創新理論成果、中央和省市縣委的決策部署、強農惠農政策等寓于各類學習活動中。要結合理論宣講對談，緊密聯系干部群眾的思想實際，正確解答干部群眾關心的熱點難點問題，析事明理，解疑釋惑。同時，還要通過召開群眾會，采取墻報、黑板報、宣傳欄、固定標語等各種宣傳形式，擴大理論教育的覆蓋面。社區要堅持社區黨員干部集中學習、黨小組分散學習制度，充分利用文化長廊、黨務政務專欄、墻報、板報等社區宣傳陣地，廣泛開展政策理論宣傳，通過輔導報告會、居民大會、社區文藝演出、聘請在職黨員和老干部老教師作理論宣講等活動，有針對性地開展開展政策理論、法律培訓、就業指導等方面的學習宣傳，引導社區居民積極參與到社區建設中來。學校要立足教學實際，利用教職工大會、思想政治課、主題班會、黨團活動日、廣播室、校園網、宣傳欄、班級學習園地，采取宣講輔導、演講比賽、知識競賽、征文大賽、文藝演出等方式，把黨的理論創新成果全面滲透到教育教學工作中。企業要根據自身特點，堅持職工例會學習制度，通過舉辦職工培訓班、報告會、研討會、崗位練兵、技能比武、提合理化建議、科技創新、參觀學習、文藝演出、出黑板報等方式把理論學習同應對金融危機，深化改革、提高自主創新能力，培育企業文化、加強企業管理結合起來，把黨的政策理論真正變成加快企業發展的巨大力量。

五、保障措施

（一）提高思想認識。加強黨員干部理論學習，是學習貫徹落實十七屆四中全會精神和科學發展觀的具體要求，是不斷提高黨員干部政策理論素質和思想政治覺悟的有效途徑，是建設學習型機關的重要載體。各級黨組織要充分認識新形勢下加強黨員干部理論學習的重要意義，把黨員干部理論學習放到更加突出的位置，切實增強抓好理論學習的主動性、自覺性和緊迫性，結合工作實際，創新學習載體，改進學習方法，綜合運用多種有效形式，將黨員干部理論學習提高到一個新水平。

（二）加強組織領導。各級黨組要按照縣委的統一要求，切實加強組織領導，高度重視，精心安排，周密部署，采取有力措施，認真抓好黨員干部理論學習的安排部署和組織落實。黨組織主要負責人作為第一責任人，分管領導為直接責任人，要定期研究部署，制定詳細計劃，并親自抓，帶頭學，做示范，起到表率作用。要經常對黨員干部理論學習要提出具體要求，對學習時間、學習內容、學習檢查等做出明確規定，促進學習任務的落實。

(三)健全完善制度。要進一步健全完善理論學習各項制度，重點落實好抓學促學、個人自學、中心組學習、領導干部輔導和上黨課、理論宣講和理論聯絡員、檢查考核等制度，切實做到學習人員、時間、內容、效果四落實。要嚴格學習管理，把建立學習檔案作為制度建設的重要內容，印制學習記錄卡，逐月記錄學習情況，做好理論學習總結。

（四）強化檢查考核。縣委組織部、縣委宣傳部、縣委督查室要強化對黨員干部理論學習的督促檢查，堅持平時督查、定期抽查和年終檢查，并將檢查情況予以通報。要堅持理論學習評選表彰工作，對理論學習成效突出的先進集體和先進個人進行表彰獎勵。要把學習考核作為加強黨員干部理論學習的重要手段，參照《黨員干部理論學習量化考核細則》的要求，定量定性考核。考核的重點是黨組織負責人履行職責的情況、中心組學習情況、學習計劃落實情況、各項制度落實情況、結合理論學習開展調查研究促進工作情況等。同時，要將理論學習考核納入單位和個人年終考核，考核結果作為鄉鎮部門評優評先和干部選拔任用的重要依據。每年年底前，各級黨組織都要認真進行自查總結，并將自查情況報縣委宣傳部備案。

附：《黨員干部理論學習量化考核細則》

市委宣傳部：

2010年，我局中心組理論學習按照市委的安排部署，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，扎實開展創先爭優活動，大力提高全局中層以上干部理論素養、科學決策水平和開拓創新能力，認真組織學習黨的十七大五中全會精神、省市黨代會精神等專題內容，將理論學習與工作實踐有機結合，為推動依法行政水平再上新臺階提供了堅強有力的思想保證和理論支撐。

一、堅持“常、專、真”，在深入學習上下功夫

為切實抓好局黨組中心組理論學習，我局制定了學習制度和學習計劃。局黨組成員為中心組固定成員。中心組實行組長負責制，局黨組書記為組長，支部協助安排好學習計劃，并負責學習活動的組織服務工作。

一是堅持經常學。局中心組學習一方面突出及時性，領會中央、省委會議精神，學習黨風廉政建設、黨員干部廉潔從政若干準則和發揮審計免疫系統功能方面的理論研究文章。局長林春洪及部分黨組成員先后兩次參加市委宣傳部邀請的專家組織的中心組學習，在他們學習后，立即在全局范圍內開展學習，并要求每個干部聯系實際，準確把握精神實質。另一方面堅持制度化，制定了學習制度，保證了學習有計劃、有步驟地進行。每季度有具

體的學習內容安排，然后分階段、分專題精心組織學習，做到了組織領導和責任落實到位，從而保證了各項學習任務落到實處。同時，要求中心組成員結合工作實際加強自學，力爭“學習工作化、工作學習化”。

二是注重專題學。局中心組舉辦專題學習會，圍繞學習“審計免疫系統功能作用”，“審計與我行，責任在我心”進行專題討論，中心組成員股室主要負責人都參加學習；通過觀看《巴山的紅葉》、《廉政經緯》等廉政教育片，學習王瑛等同志的先進事跡，采取聽輔導報告、正反典型案例分析、集中討論相結合等方式，聯系實際，暢談體會，掀起學習先進、爭當先進的好氛圍；圍繞學習《建立健全教育、制度、監督預防和防治腐敗體系實施綱要》精神，采取個人自學，分組討論、集中發言等方式，加深對理論的理解，研究貫徹落實措施。

三是強調認真學。明確了本局理論學習中心組實行黨組書記負責制，局辦公室、機關支部具體負責實施。每期學習之前，由支部確定中心組的學習主題，及時收集整理相關主題報刊資料，推薦有價值的理論文章、社論、評論等，供中心組成員參考。每位中心組學習成員做到了學習有筆記，學習有資料，學習有心得。并將發言提綱、學習和體會文章等存入中心組學習檔案。

二、堅持“實、干、用”，在學有所獲上下功夫

學習內容體現“緊緊圍繞中心，服務大局”，主題突出，具有針對性、指導性和創新性。中心組學習始終堅持“實、干、用”的要求，努力把理論學習成果轉化為推動工作的動力。

一是“實”學。全年共安排理論學習12次，內容涉及審計免疫系統功能作用發揮、黨風廉政建設、科學發展觀、懲防體系建設等全年工作的重中之重，通過有的放矢地學習，從而避免了工作中的盲目性。

二是“干”學。重點把學習理論與深入實踐相結合，堅持理路聯系實際，在年初空閑的一個月時間內，全局職工輪流上臺授課，傳授各自掌握的知識，將解讀與聯系工作實際思考討論和心得交流融于一體，不斷加強中心組學習的針對性和實用性，切實提高了全局黨員干部的理論素養和業務技能。

三是“用”學。始終把調查研究作為中心組學習的重要形式和增強學習實效的重要措施，圍繞本局工作實際，深入開展審計調查研究，圍繞就醫、就學、社會保障等群眾最關心、最直接、最現實的利益問題；重點投資項目、惠民政策、救濟救助資金的貫徹執行情況，確定審計重點，開展審計方式、審計思路、審計監督、審計處理、審計會審的創新，抓住財政預算執行審計這條主線，對5個部門進行了預算執行審計,5個鄉鎮實行了財政決算審計,8個事業單位進行財務審計，11位領導干部實行了經濟責任審計，10個重點項目投資進行審計，還對抗洪救災專項資金、退耕還林專項資金進行跟蹤審計調查，審計成效明顯。并且加強與聯系鄉和貧困村幫扶，了解群眾疾苦，給他們送去黑雞崽180只，送慰問金3500多元，又出資15萬元為他們修通斷道公路1.5公里。

三、突出理論聯系實際，在提高能力上下功夫

局中心組學習成員牢固樹立了終身學習的理念，把勤奮好學作為責任，把學以致用作為目的。通過堅持中心組理論學習，一是提高了中心組成員的政治理論素質。增強了執行黨的路線、方針、政策的堅定性和自覺性，與時俱進、開拓創新的思想理論得到牢固樹立，為審計事業的發展與創新打下了堅實的思想基礎。二是增進了團結，振奮了精神。因為每次集中學習研討都是交流思想、增進團結、共同提高的大好時機，中心組成員彼此坦誠相見，相互取長補短，交流心得體會。在學習中形成了求真務實、健康向上的好風尚，養成了講實話、辦實事、求實效的好作風，營造出濃厚的黨內民主氛圍，凝聚了人心，真正發揮了黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。三是執行力得到提升。通過學習，從執行的觀念和意識、執行的底氣和勇氣、執行的能力和水平、執行的制度和保障入手，中心組成員解讀政策的領悟力得到提高，解決問題能力得到提升。中心組成員按黨內分工，各負其責，履好職，帶領業務股室積極完成本年的項目計劃任務。2010年我局完成上級審計機關安排的全年審計項目43個（不含投資建設審計），查出違規金額646萬元，不規范資金1452萬元，收繳處理104萬元,移送案件線索1條，保持了“四好”領導班子稱號、先進基層黨組織等多項榮譽，檔案規范化管理一級標準并于今年11月又通過三年一度的達標復查驗收，保持了榮譽，先后提交專題報告8篇，為黨委政府提供了決策依據。

總結一年來的工作，學習使我們獲益良多，全局形成了“勤學善思、學以致用、積極創新”的良好氛圍，達到了“學習有起色、工作上臺階”目標，工作作風、工作效率有了較大提升。來年，我們將繼續堅持學習，推動工作。

2010年12月7日