第一篇：袁莊村遠程教育年終工作總結

廣陽鎮袁莊村2010年遠程教育工作年終總結

在鎮黨委、政府的領導和指導下，我村以高度的政治責任感、求真務實的工作作風，扎實穩妥地開展工作，推動了我村農村黨員干部現代遠程教育工作健康有序地開展，并取得了一定的成效，現將有關總結如下：

一、基本情況

袁莊村位于廣陽鎮東北部，總人口3400人，轄22個村民小組，有黨員60名，入黨積極份子2人。近年來，我村已建成站點1個，目前配備29吋彩色電視機1臺，投影儀1臺，上網設備一套，站點管理人員1人，后備站點管理人員1人。

二、主要做法和措施

（一）提高認識，加強領導

今年，我村進一步加大了對農村黨員干部現代遠程教育工作的領導力度，充實調整了村遠程教育工作領導小組，由黨總支部書記任組長、負總責。黨總支部召開了黨員大會，就遠程教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進行了通報，在集體經濟狀況極為緊張的情況下，投入資金對遠程教育相關設備為斷進行維護，保障線路暢通，收看效果良好，有力地推動了我村遠程教育工作的開展。

（二）配強人員、夯實基礎

我村配備了1名政治素質高、網絡應用能力較強、工作認真負責的同志，長期吃住在村部，全面負責接收站的管理與應用。其中明確村副支書全面負責網絡的接收、播放、設備維護、課件征集等工作，并組織其參加了市縣業務培訓，提高操作能力。

（三）加強宣傳、營造氛圍

采取多種形式對開展現代遠程教育的目的、意義和方式方法進行宣傳，讓干部群眾了解和接受現代遠程教育，為進一步工作的順利開展營造了濃厚的社會氛圍。使廣大黨員干部統一了思想認識，為搞好現代遠程教育掃清了思想障礙。

（四）健全制度、完善機制

為使黨員干部遠程教育工作納入規范化、制度化軌道，我們按照鎮黨委的統一要求，制定了接收站職責、教學管理制度、設備操作規范、設備管理與利用制度等，確保按章操作、規范運行。并健全了“一檔二冊三簿”，將每次收看的時間、內容、參加人員、信息反饋等詳細進行登記，全面掌握遠程教育站點利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。

（五）精選內容，確保效果

為切實增強收看內容的針對性，提高學習教育的實效性，我們在廣泛征求群眾意見的基礎上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、農村實用技術、法律法規等為重點學習內容，讓廣大黨員干部群眾既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科技信息、科技知識和技術，全面提高他們的政治理論素質、科技文化素質、帶

習時間上要有保證，堅持每月學習不少于三次，農閑時間要增加學習次數，延長廣大黨員干部受教育時間，通過收看節目，學到先進的思想和理論，學到先進的實用技術，惠及更多的村民。

（三）堅持長期不懈的抓好遠程教育宣傳工作。繼續從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使之深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全村上下共同參與遠程教育的良好氛圍，使遠程教育成為黨員干部和群眾學習農業適用技術，發展致富奔小康的有力平臺。

廣陽鎮袁莊村黨總支

2010年12月20日

第二篇：袁莊小學2016工作總結

袁莊小學2016工作總結

2016年，經過全校師生的共同努力，我校順利的完成了各項工作?，F將一年工作簡要總結如下：

辦學行為嚴格規范。一年來嚴格執行《江蘇省中小學管理規范》要求，剛性執行各項規章制度，陽光招生、透明收費，未發生一起違規行為，未受到一起舉報。

進一步改善辦學條件。暑期投入3萬余元為所有辦公室添置了空調，投入近9萬元對食堂進行了改造，對部分功能室進行了調整，學?；A設施得到進一步的優化。

進一步加強校園文化建設。查證了學校建校史，并根據學校發展史提煉出了“勤·和”學校精神，完成了學校文化墻的設計，加強了學校文化環境建設，學校文化氣息濃郁。

不斷加強教學研究與隊伍建設。先后承辦了“如東縣主題性大單元情境課程”現場推進會、雙甸小學教學研共同體教研活動，袁莊鎮小學數學中心組、小學英語中心組活動、袁莊鎮信息化教學能手競賽等鎮級活動多次。加強教研組建設，以教研組為單位開展了多輪校本培訓。加強青年教師培養，組織了新一屆的“青藍結對”工程，開展了新教師亮相課、“青藍工程”師徒同題異構課活動。重視教育科研工作，為每位教師配發必讀書目，組織教師撰寫讀書心得并上傳至學校博客。強化師德建設，提出了“修身、敬業、愛生、奉獻”的袁莊小學師德標準，開展了“學為人師、行為世范”師德主題教育，對社會進行師德公開承諾，組織開展了“園丁愛心”師生結對幫扶行動。

努力提升辦學特色。一年來，我們繼續加強藝術教育特色建設，每周有固定的校本課程活動時間，有專用的校本教材，有專業的授課教師，有固定的活動場所，先后開設了13個校級藝術社團，同時每個班級還有班級藝術特色。為了提高特色建設成效，今年我們聘請了專業教師來校進行指導，學生的藝術素養有了很大提高。一年的培訓取得豐碩的成果，今年上半年，我校開展了第十三屆校園藝術節活動，在最近承辦的“如東縣主題性大單元情境課程建設”推進活動中，學生展演的一臺節目得到了與會領導與來賓的一致好評。

主題德育與學生活動豐富多彩。一年中先后開展了藝術節、體育節、讀書節、科技節活動。上半年組建了《如東日報》小記者團，邀請專家對小記者進行寫作指導，并組織小記者赴常熟，如東洋口港采風，有二十余篇學生作品發表。正常開展“我們的節日”系列活動，先后開展了“春節、元宵”手抄報展、“清明”詩會、“端午”文化展。四年級開展“十歲成長禮”活動，邀請法制副校長開展“少年法苑”講座。組織了“講文明，樹新風”公益廣告。成立了“袁莊小學志愿者”隊伍，以“我與美德有約”為主題先后赴社區與洋口港開展志愿服務2次。8月份邀請鎮關工委與退休老領導對部分學生開展了“學黨史、學國史、聽黨話、跟黨走”主題教育。先后開展了3次家長開放日活動，并邀請石甸小學朱學軍校長來校為家長做家庭教育培訓。

經過一年的努力，學校工作也取得了些許成就，學校先后獲得“如東縣書香校園”、“如東縣十二五教育科研工作先進集體”、“如東縣十二五期間教育工作先進集體”、“如東縣先進學習型組織”、江蘇省金鑰匙競賽團體二等獎、南通市中小學教師遠程培訓先進項目學校等集體榮譽16項，并通過了南通市長安學校創建先進校的復驗。教師有六十余篇論文獲獎，參加教學或基本功競賽有六十余人次獲獎、二十余人次在縣級以上活動中執教公開課，學生參加上級競賽有一百余人次獲獎。

第三篇：袁莊小學2014工作總結

袁莊小學2014工作總結

如東縣袁莊鎮袁莊小學

一年來我校以“追求師生共同發展”為辦學目標，積極創建和諧校園文化，努力培植師生成長沃土，不斷豐富學校文化內涵，不斷提升辦學水平和辦學品位。學校校風正，學風濃，各項工作都取得了新的突破。正在逐步實現學校的內涵發展，主動發展，特色發展和可持續發展。2014年，學校先后被評為江蘇省平安校園、江蘇省健康促進學校銅獎、南通市學生德育工作測評優秀學校、南通市依法治校創建工作先進學校、如東縣學校文化與特色建設一等獎、如東縣文明單位標兵、如東縣2013-2014學教育教學質量金獎、如東縣先進學習型組織、如東縣非學歷考試優秀考點、如東縣第九屆少兒書信大賽優秀組織獎、如東縣創意讀書項目。

一、重視師資隊伍的建設。

改善了教師隊伍數量與結構。招聘了9名新教師，增加了數量，改善了結構，提高了質量，為袁莊小學的可持續發展注入了新的活力。

以師德建設為核心，進行主題教育。圍繞縣局“做家長放心、學生滿意的教師”師德主題教育的要求，組織教師學習并撰寫心得，開展了“學生、家長民主評議教師”活動，簽訂師德師風責任狀，組織了師德演講，邀請4名退休老教師與青年教師一起開展了“聽老教師講過去的故事”茶話會。一年來，我校行政班子成員團結協作、廉潔自律、作風民主，全體教職工秉持高尚的師德，堅持教育育人。

以師能提升為根本，狠抓校本研修。學校采取走出去，請進來的方法，承辦了雙甸小學教學研共同體活動，邀請縣教師研修中心副主任、特級教師張啟建來校指導，多次安排教師赴如皋、海安、南通、海門等地參加教學研究活動，近幾年工作的青年教師在本都得到了外出學習的機會。針對青年教師較多的現狀，我們加大了行政聽課、指導的力度，認真組織了新一屆的青藍工程結對儀式，師傅們認真指導、徒弟們虛心學習，我覺得今年的青藍工程是成功的，是真正的互學互助，真正形成了比學趕幫的氛圍。我們開展了新教師亮相課、青年教師說課競賽、行政人員與骨干教師“真學課堂”示范課等專題研究活動。對所有教師進行了電子白板的培訓，并對9位新教師進行了電子白板的專項培訓與考核。

一年來，我校共有十二位老師在縣級以上教研活動中執教公開課，十余位教師在縣級及以上教學或基本功競賽中獲獎。

以內涵發展為目標，推進教育科研。今年，我們繼續提高教師參加教育科研的積極性，全年教師發表論文8篇，獲獎論文12篇。組織教師參與課題研究，開展了十二五規劃課題申報培訓與微型課題培訓，今年有3個縣級課題得以立項，近期又申報了微型課題23個。推進了新教育工作的開展，進行了新教育的培訓，5月份組織所有班級集中進行了晨誦展示活動，12月趙華輔導員面向全校進行了晨誦的展示。推進了書香校園建設，為每位教師配發了縣局規定的必讀書目《高效課堂十講》與《做一個幸福的老師》，組織教師撰寫博客與教學反思并上傳至學校博客，11月，召開了讀書交流會。

二、落實真學課堂的要求，抓實教學管理。

我們抓實教學常規。今年修訂了《袁莊小學教學常規管理細則》，對作業量、作業格式、批改要求等方面做了全面的規定，教師的教學常規做到了有章可循。教學常規檢查堅持一月一次，有檢查、有通報、有結果。

我們認真組織質量監測。我們以質量監測來把握、調控教學質量，除鎮、縣級的質量監測外，我們還根據實際情況，抓實過程性管理，自行組織開展了質量監測，使教導處和全體老師對教學做到心中有數，抓住教學管理開展質量分析。針對質量監測中發現的問題，分年級段召開了教學工作交流會。今年上半年，針對省義務教育階段學生學業質量監測，我們召開了家長會，調整了三年級的課務，取得了一定的成效。

三、以立德樹人為目標，開展學生德育工作。

我們重視發揮榜樣的力量。評選了首屆“袁小好少年”這項活動前后歷時兩個月，先由學生自行申報，班級推選出一名優秀學生，用海報的形式公開展示一周，再進行個人演講，最后向學校提交個人成長檔案，由學生評委和老師綜合進行評分，最后推選出十名袁小好少年，制作展板進行了公開展示。這項活動被《江蘇科技報-今日教育》報道。我們改變過去的做法，盡量給予學生以展示的機會，進行了多次的集中發獎活動。

我們注重發揮傳統德育陣地的作用。我校每周的集體晨會與國旗下講話能長期堅持；紅領巾廣播臺多年不輟；主題班會課催人奮進，本學期來少先隊大隊部組織各班開展了以“成長的足跡”、“感恩父母”、“為理想奮斗”、“八禮四儀”、”社會主義核心價值觀”等為主題的班會。下半年重點進行了社會主義核心價值觀與八禮四儀的教育，制作了“八禮四儀”宣傳展板，給每個孩子印發了教育手冊，將教室門前的展板更換為社會主義核心價值觀的內容，組織開展了“八禮四儀”知識競賽。10月份開展了建隊紀念日活動并舉行了“入學之禮”的新生入隊儀式。

我們拓展新的德育渠道。我們借助校友的關系，開展了“心系西海固、奉獻在袁小”的捐贈活動，為寧夏貧困地區孩子們獻上了我們的一份愛心，使孩子們深受教育。目前我們正在與上級部門聯系，爭取將這項活動辦成我校的一項德育亮點。暨去年被評為如東縣德育工作先進學校以來，今年我校又獲得了南通市德育工作測評先進學校的稱號，我校的德育工作以《立德樹人 追求師生共同發展》為題于2014年11月25日在《江蘇科技報-教育周刊》報道。

四、以全面發展為導向，推進學生活動的開展。

我們重視素質教育，關心孩子的身心健康發展。雖然因為基建的原因，我們的活動場地受到限制，但我們因地制宜，充分利用可用空間，學生的體育課與陽光大課間活動基本沒有受到影響。組織學生學習了手語操，并開展了相應的比賽。11月份開展了第十四屆校園體育節暨秋季趣味運動會，下個月即將開展跳繩與踢毽子專項比賽。我們還配合醫務部門對學生進行了體檢，為每個學生建立了體質健康檔案。我們組織學生參加各級各類競賽，全年獲獎一百余人次。我們還根據上級的要求開展了“我們的節日-春節 元宵”社會實踐活動，3月份集中展示了學生的活動作品。暑期，給每個學生印發了暑期活動的方案，指導孩子過好暑假。

我們扎實推進書香校園建設。讀書是孩子一輩子的事，我校每天中午半個小時的午讀時間雷打不動，各個班級的班級圖書角豐富充實。今年世界讀書日期間，我校開展了“小蜜蜂”讀書節系列活動，開展了讀書演講、跳蚤市場、晨誦展示、編印了《星星草》?？麄€校園書香蕩漾。5月份我校邀請了兒童文學作家殷健靈走進校園，為孩子們做了精彩的講座。

我們的社團建設能長期堅持。雖然由于施工的原因，各功能室的運行受到影響，但我校每周三下午的學生社團活動仍然能正常開展。各社團經過一年的訓練又取得了一定的進步。今年六一期間，我們對之前的訓練成果又進行了一次集中展示，舉行了慶“六一”暨第十一屆校園藝術節活動，同期還舉行了校園十佳小歌手比賽。

五、關注校園安全，推動依法治校。

我們關注學生安全。今年上半年，我校成功創建江蘇省平安校園，借此契機，我們大力完善安全管理制度，提升安全管理水平，沒有出現一例安全事故。

一是加強了安全法制教育，提升師生防范意識。開展了法制與安全主題班會、設立了校園安全宣傳欄與展板，更新了三期以安全、法制與消防為主題的板報。開展了12.2交通安全日，12.4法制宣傳日，12.9國家憲法日的宣傳教育活動，進行了國旗下講話，組織學生觀看了交通安全與法制微電影。二是加強安全檢查與演練，提升安全防范能力。一年來，我們完善了多個安全預案，舉行了2次應急疏散演練，2次消防演練和1次抗震減災演練，提升了安全防范能力。

三是完善了安全標識與設施，時刻提醒學生關注安全。我們在樓道等容易出現安全事故的地點張貼了安全警示標示，劃設了分道線，設置了隔離欄。根據校內有工程施工的特點，重點抓好進出校園工程車輛的管理。四是完備了安全管理體系。我們召開了保安工作會議、食品供應商工作會議。我們對校園一日安全管理體系進行了重新梳理，確保學校安全管理沉底蓋邊、不留死角。每天清晨，同學們在保安與行政導護人員的引領之下安全的進入校園。課間，在教師的注視之下安全嬉戲，集體活動時，在樓道管理員的疏導之下安全往返，放學時，在班主任教師的護送之下有序離校。

六、重新謀劃校園布局，全力推進校園建設。

2014年，是我校校園硬件建設大躍進的一年，我們在基建上傾注了大量精力，跑設計院、跑教育局、跑政府幾十次，請領導、找專家共同協商校園發展大計。一年來，我們完成了塑膠操場、新建綜合樓、附屬用房的建設、完成了原綜合樓的抗震加固工程、新建了食堂操作間與教工餐廳，教工宿舍樓也即將竣工，添置不銹鋼餐桌80張。另外我們明年的改造計劃也已經得到審批，明年暑期將在兩棟教學樓之間的連廊處新建三層的學生廁所，新建學校傳達室、大門與南面的圍墻。學校門前狹窄的道路的改造計劃正在推進之中，已經有7戶簽訂了土地轉讓協議，還有2戶正在溝通、協調之中。

第四篇：東莊村遠程教育典型材料

東莊村遠程教育典型材料

為更好服務群眾、服務村級經濟社會發展，振興街道東莊村充分發揮遠程教育服務平臺,利用遠程教育在信息、技術服務等方面優勢，探索出了遠教工作中學用結合的一些思路和辦法，為建設該村社會主義新農村、構建和諧社會奠定了基礎。

一、基本情況

東莊村隸屬于振興街道辦事處，黨員 人，全村 人，戶。東莊村自開通現代遠程教育站點以來，緊緊圍繞建設社會主義新農村的目標，將遠程教育與“建設社會主義新農村”有機結合起來，以遠程教育促使新農村建設創建再上新臺階,以新農村創建助推遠程教育向縱深發展，為建設社會主義新農村發揮積極的推動作用。

二、主要做法

一是活用政策，帶頭發展。在新農村創建活動中，該村把群眾增收放在第一位，積極引導農民群眾利用自身區位優勢，狠抓產業結構調整，找準致富路子，實現增產增收。如該村在創建社會主義新農村建設過程中，村兩委班子成員組織黨員和科技帶頭人通過遠程教育學習大棚蔬菜的栽培管理及市場營銷、科技養殖技術等，為東莊村的經濟發展奠定了堅實的基礎。同時村組織優秀共產黨員及科技帶頭人到外參觀學習，并到村的遠程教育站點查找相關資料，市場前景非常好。因此,村支兩委決定采取街道政 1

策支持、村兩委動員、村干部帶頭示范、村民自愿、街道農技站和畜牧站提供技術服務。

二是認真學習，注重實踐。東莊村將農民學習培訓與遠程教育有機結合起來。該村緊緊圍繞提升農民綜合素質，增強農民致富本領，充分發揮現代遠程教育的優勢，堅持每月組織黨員和農民群眾學習一次，學習的內容主要圍繞黨的理論和農業實用技術方面進行，既有利于提高農民的綜合理論水平，又增強了農民群眾參與學習的自覺意識，學習效果非常好。同時每次學習后，該村都要組織一定的實踐內容，讓群眾在遠程教育中真正達到學以致用的目的。

三是豐富生活，主動接受。東莊村在抓好黨員干部和農民群眾學習培訓，播放有實用的科教片的同時，也播放有教育意義的故事片，寓教于樂。通過遠程教育播放點既增加了農民群眾的娛樂活動，又對黨的方針政策、法律法規、適用技術以及遠程教育等起到了宣傳作用，豐富了農民精神文化生活。從一定程度上增強群眾利用遠程教育平臺加強學習的興趣。

四是搞好規劃，遠謀發展。東莊村在新農村創建過程中，涉及到村級規劃等技術性問題，需要一一解決。該村就是運用遠程教育解決這一系列問題的。如該村在新農村規劃過程中，對如何規劃布局才合理不清楚，于是在村遠程教育站點的網上查找到的資料，借鑒一些成功的做法，起到了很好的效果。

三、遠程教育與農村工作有機結合，切實做到“三個結合”。

一是與黨員干部培訓相結合。東莊村黨總支在抓好遠程教育工作的同時，把村黨員干部、入黨積極分子和村后備干部的培訓有機結合起來，充分發揮遠程教育內容豐富、手段靈活、方便快捷的特點，積極開展農村黨員干部的學習培訓，大大地提高了黨員干部參與政治學習的積極性和參學率，為提高黨員干部隊伍素質尋找到了新的方式。

二是與農業產業結構調整相結合。東莊村為解決農民增收致富問題，利用遠程教育資源，加強農業實用技術培訓，扶持發展了發展大棚蔬菜農戶11戶、發展優質日本藤梨30戶、發展科技養羊大戶9戶，為該村農業產業結構強調和農民群眾致富奔小康起了示范帶頭作用。

三是與促進農村基層組織建設相結合。遠程教育站點的建設同時也加強了農村基層組織建設。遠程教育開通后，該村在鄉黨委、政府的大力幫助下和各級部門的支持下，對遠程教育學習室等進行了徹底的改造，新添了桌椅。村黨總支通過幾年來的工作，把遠程教育站辦成信息的發散點、技術的傳播點，讓農村黨員學到了一定的致富本領，在農村發揮了“雙帶”作用，增強了村級黨組織的凝聚力、號召力、戰斗力。

四、主要效果

一是提高了農村黨員干部和農民群眾的綜合素質。在遠程教育開通以前，村干部對黨的理論知識的學習主要是讀書、看報，由于沒有專業人士的輔導和講解，因此對很多政策理解起來很費力。但自從遠程教育開通以后，村干部學會了利用遠教站點幫助

自己學，他們感慨地說：“只要打開遠程教育網，就能看到、聽到專家的講座，而且特別形象和生動，容易理解，學習起來也特有興趣”。

二是拓寬了農村黨員干部和群眾獲取信息的渠道。通過遠程網絡，就能做到“人不出門，能知天下事”。自成立遠程教育系統以來，村民可以隨時來遠程教育站查找信息、下載資料。

三是增強了農村黨員干部和群眾的致富本領。東莊村利用遠程教育組織黨員和群眾學種植、養殖技術，開闊了眼界，拓寬了思路，增強了致富本領。

四是增強了村支部的戰斗力和凝聚力。為了讓遠程教育向農戶延伸，該村利用村電子屏、廣播等方式對本村種植、養殖等專業大戶進行重點培訓，通過發揮他們的示范作用，帶動其他農戶自覺參加遠程教育學習，提高致富本領，引導他們進行產業結構調整。

目前，東莊村利用遠程教育網絡，已組織培訓農村黨員干部和農民群眾200多人次。如今，一個朝氣蓬勃的東莊村呈現在人們面前，全體村民在村黨總支和村委會的帶領下，積極主動投身到了該村的新農村建設事業中，為全村的經濟社會發展奠定了堅實的基礎。

第五篇：袁莊村基層組織建設簡介

袁莊村基層組織建設簡介

袁莊村共有8個村民小組，357戶，1352人，耕地2050畝，黨員51名。該村主要以外出務工、汽車運輸及養殖業為主要經濟來源，農作物以小麥和玉米為主。2013年人均純收入1500元。近年來，袁莊村黨支部始終堅持圍繞經濟抓黨建，抓好黨建促發展的指導思想，認真開展實踐科學發展觀活動，以市委提出的“網格化”建設和鄉黨委指示精神為出發點，充分發揮領導核心和橋梁紐帶作用，帶領廣大黨員干部齊心協力，銳意進取，有力促進了黨的建設和經濟社會的協調發展。

一、抓班子帶隊伍，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。村黨支部始終把班子建設擺在突出的首要位置，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀和構建和諧社會統攬全局，建立健全黨員群眾發展致富的能力和水平，黨組織的凝聚力、戰斗力得到進一步提升。同時，高度重視黨員隊伍建設，圍繞壯大黨的組織，純潔黨的隊伍，嚴格把好黨員“入口關”，注重在致富帶頭人和青年人中發展黨員，不僅形成了老中青結合的梯次結構，而且培養了一批致富黨員，致富黨員又帶動了一大批群眾共同致富的良好局面。

二、抓投入上規模，為建設社會主義新農村探索出一條好路子。在上級領導的親切關懷和鄉黨委的堅強領導下，袁莊村黨支部按照統一規劃，統一組織，分步實施的方針，突出綜合治理，統籌發展，從改善群眾行路難入手，著力改善群眾的生產生活環

境，累計投入資金10萬余元，其中群眾自籌1.5萬元。在基礎設施建設上，完成鋪墊鄉村公路3公里。

三、抓創建重教育，完善精神文明好體制。袁莊村以開展“創建文明村”、“創建十星級文明戶”活動為載體，深入扎實開展精神文明建設工作。在上級有關部門的大力支持下，建成村級黨員活動室一處，購置辦公設備一套，不斷改善黨員群眾的學習生活環境。全村適齡兒童全部入學，尊師重教的社會風氣蔚然形成，農民合作醫療參保率達100%。五保戶、低保戶對象、“三孤”均得到一定的生活救助。同時，大力開展移風易俗，破除封建迷信活動，堅持喜事新辦、喪事簡辦。成立了紅白事情理事會組織，每年村里的紅白事情，都由村里統一安排組織，協調辦理，形成了活著孝順，喪事簡辦的好風氣。

四、抓制度促轉變，建設“五好”村班子。建立健全了一套行之有效的制度，黨支部、村委會任期和工作目標責任制度、黨員學習制度、支部民主生活會制度、民主評議黨員制度、檔案管理制度以及村委會各項規章制度一應俱全，并堅持在實踐中落實。同時認真借鑒“四議兩公開”工作法，保證了“五個好”建設的正常運行。村兩委班子成員每個人都將村里的各項規章制度當作一面鏡子，做到隨時照一照，把自已真正置身于群眾的監督之下，增加了管理決策的透明度，由此也規范了干部行為，促進了干部廉潔自律，使干部都能依法建制，照章辦事，決策民主，辦事公開。