第一篇：二OO八年春學期個人工作總結

二OO八年春學期個人工作總結

時光飛逝、日月如梭。眨眼間，緊張而又忙碌的一學期又將結束了。這一學期來，我在學校這個大家庭中成長著、發展著、探索著，真的是有所進步、有所收獲。有過成功的喜悅，也有過失敗的頹廢。現在將總結出本學期在工作中的收獲與不足之處。

第一：從工作上講，雖然有時會比較忙，但這并不影響我對工作的熱情，因為，在思想上我在學校工作的第一目的，是來學習的。什么事情都是從基層工作做起才會學到東西，所以，雖然工作忙碌，但也覺得過得很充實。在這里，我學到了，一句沒有禮貌的話可能會阻礙整個工作的進程，所以，對任何人都要講禮貌。在工作中，使我明白了許多做人的道理，也使我更早的學會在社會中該如何生存，她在我學習生涯與工作生涯中起到了一個很大的橋梁作用。我相信，我現在從事的工作是我最重要的社會體驗，是我人生中至關重要的一步。

第二：從一個干事的角度上看，我有一些體會：每個學生會的人在學生會中都有自己的身份：主席、部長、干事。每個人的分工和任務也不同。做為干事的我，任務就是做好分配下來的工作，有責任地完成。有些事情很煩瑣，可是沒人做又絕對不行；有的時候事情很勞累，所以，我認為，每個人都應該有分工合作才能更好地完成任務的心。只有這樣才能做到分工合理，大家才能得到相應的訓練。

第三：對我個人而言，經過一段時期的工作后，對學生工作的熱情仍舊如初。學會工作的同時也要學會做人，不貪功、不驕傲、不怕困難、多為他人著想。希望大家忙起來既有工作又有情誼。也希望能交到更多的朋友。能從以前的師長現在的同事身上學到了許多書本上學不到的東西。

作為一名新干事，我還存在著許多不足的地方。在學習與工作之間，會產生出矛盾，有時候工作比較忙碌會沒有足夠的時間去充實自己：因為我的目標不該只定位于一張中專文憑，還需要不斷學習，提高自己。希望在下個學期我能更好地去安排學習與工作的時間。

希望在下個學期里我的學習和工作都更加地順利，學生會的工作更上一層樓！

朱彩宏 2008年6月13日

第二篇：2014春學期個人工作總結

2014春學期

個人工作總結

張艷

2014春學期個人工作總結

張艷

這學期我接任了一項全新的工作，即七年級一班的數學教學。因為上學期不是我帶的所以對學生的情況不是很了解。從班主任、其他老師和上學期的月考成績得知這個班學生的數學成績很差，基礎好的寥寥無幾。我一直擔心教不好學生，學生成績會下降。（我是第一次教數學）。所以無論對學生還是對我自己，我都是高標準嚴要求。欣慰的是，至本學期結束時大部分學生成績有所提高，有些以前不及格的現在能夠及格了，個別在及格線附近的現在一躍成為了班里拔尖的學生，讓我很是欣喜。針對這些學生的情況我從以下幾方面認真做好了教學工作。

一、備好課

備課是上好課的前提。在上每一節課前我都會認真總結課本知識點，做許多相關的練習題，熟悉本節課的重難點，題型和對學生來說容易出錯或不理解的地方。認真寫好備課筆記，例題題型廣而精。用雙色筆備課，幫助自己記憶知識點。

二、上好課

備好課以后關鍵還是要看上課的幾十分鐘怎樣發揮。個人覺得自己每節課上的都不是很完美。因為對我來說每節課都是一節全新的課，沒有進行過試驗的。所以在上課前我盡量想象出上課時的情形，考慮學生會出現的一些問題，想出對策。每次上新課前我都會要求學生先做好預習和復習工作，這是他們學好課的前提。講到例題時我會給出少許時間給他們自己思考自己做，需要的話請學生板演，然后再講解，并要求他們把重點知識用紅色筆記錄。

三、布置好作業

1、課堂作業

課堂作業是對學生知識掌握情況的一種有效的檢驗手段，布置好課堂作業很

重要。我也布置過書本后的練習，但是學生手中有參考答案，結果可想而知。后來我就自己找題目出題目并寫在紙條上，讓課代表在中午自習的時候抄給他們做。事實證明這個方法很奏效。我由此發現了學生很多問題。

2、資料及單元測試

學生手中有一本資料和基礎訓練。開始的時候我要求他們都要做，后來發現那樣只是徒增了學生的作業量和壓力，收效甚微。之后我聽取其他老師的意見，以資料為主，基礎訓練為輔的方法練習，學生壓力小了許多。單元測試也是以同樣的方法進行。每次考完我都會認真給他們分析試卷，找出他們的毛病。

四、認真反思

不論上完新課還是講完作業我都會認真反思自己的教學方法，自己的言談舉止，不求最好但求更好！

五、及時反饋

我經常將有問題的學生叫到辦公室，給他們講問題，臨時出題目讓他們做，看看他們對知識的掌握情況。

六、積極交流

在學校里我經常和其他有經驗的老師交流，吸取他們的經驗，發現自己的不足，改進自己教學方法。一有數學公開課我都會去聽，做好筆記。另外，自己的另一半也是數學老師，也在教七年級，用的教材也一樣，我一有問題就會問他。每次月考完我就會把試卷帶回去與他交流，可以說我從他那里收獲了很多寶貴的經驗方法和題庫。

總之，在這個學期里我過的很充實，收獲很多。雖然辛苦，但是獲得了很多經驗與快樂！在以后的教學工作中我會不斷的努力，提高自己的能力！

第三篇：年春學期總務工作總結

木蘭小學2014春學期總務工作總結

緊張而有序的一學即將過去，回顧過去這一學年，我總務處根據上級和學校對總務工作的要求結合學期工作計劃和學校實際情況，在學校領導和全體教職工的支持配合下，總務處一班人盡心盡責，共同努力，克服人手缺，任務重等困難，有計劃有步驟有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作開展。一年來，我們始終本著“全心全意為教育教學服務，為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、安全衛生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，達到計劃要求。現將本學年總務工作作如下總結：

一、財務財產管理方面

財務工作在中心校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度。堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用。堅持以“少花錢、多辦事、辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監督，具體工作如下：

1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制本學的預算經費。本著“量入為出、收支平衡、保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制本學年的修購經費和房修計劃。提高資金使用效果，確保了學校教育教學各項工作的順利完成。

2、嚴格執行收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照公示規定的項目、標準、范圍進行收費。嚴格執行“一費制”收費制度，做好了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象。并做好收費公示，自覺接受社會、家長的監督。學期末，學生課本費、作業本費等 代辦費開支情況及時用清單向每個家長公示，并以告家長書的形式告之家長。

3、加強校產管理，提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行。作好財產記賬和報損調整工作。

二、后勤常規管理方面

學校是培養人的場所，是文明的象征。學校教育與教學的優勢與后勤管理密切相關。因此，盡力作好后勤服務工作顯得尤為重要。作好后勤服務工作，實際是對學校工作的無形支持。為此本學期主要作好以下幾方面工作：

1、做好教師用品和學生用品的分發工作。及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學校的公開課、評優課、運動會、期終考試、升學考試以及學校組織的各項活動，我們總務都全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、做好學校設施的維護工作。學校中需要小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及的加以處理好。總務人員本著節約的原則，自己做些小修理。如：門窗、門鎖、電燈、水井等，為學校節約了一部分資金，也方便了師生的工作與學習。

4、做好各類圖書的登記工作。張宏老師本學年為兼職圖書管理員，工作認真負責，除了完成教學工作外，還做好圖書登記工作、師生圖書借閱工作，同時還放棄休息時間定時開放閱覽室，以便師聲閱讀，滿負荷的工作，從不怨聲嘆氣，從不計較個人得失，默默無聞地工作，深得師生贊譽。

三、安全衛生管理方面

本著“學校安全重如泰山”的思想，從打造“平安校園”的高度，把維護學校安全和穩定放到重要的位置。由于全體教工共同努力，一學年來，我校未 出現一起涉及安全事故的發生，為學校教育教學工作的正常開展提供了有力的保證。具體主要做了以下幾方面的工作：

1、對外來人員進入校園一律進行登記，未經允許不得入校，每天放學后，保安人員、生管教師對校園進行巡視，中午值周值日教師在校值班，夜晚生管教師按時到校巡視，并檢查門窗、電源等是否關閉好，為學校師生生命財產安全提供了有利的保障。

2、對校舍及教育設施、設備的安全定期進行檢查，發現隱患，立即整改。除此之外，利用宣傳欄、張貼安全知識宣傳畫冊、紅領巾廣播站、國旗下講話、在醒目處懸掛安全宣傳橫幅等，向師生宣傳安全知識。

3、本學年，從領導到教師在安全方面做了大量的工作。總務處購買了一些必備藥，總務主任親自做起了兼職衛生員。學校堅持做好常見病的預防和宣傳教育。利用校廣播站媒體，向學生宣傳衛生小知識和常見病的預防知識。定期對校園、井水進行消毒。同時通過交通、消防、食品等知識的講座與測試，提高了師生自我防范和保護能力。全方位、立體式地做好安全防范工作，取得了很大的成效。

四、工作反思：

1、在財產管理上，下發的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用責任制落實不夠到位。

2、在環境管理上，有的班主任不是很好地配合，學生的養成教育做的不夠好，購買零食到學校吃，食品袋隨地亂扔；家禽家畜常進入校園；活動場地積水嚴重等，使校園環境潔、凈、美難以保持。

3、在安全管理上，還需加強工作，有的生管工作不是很到位。

4、人手少，事務煩雜，因此在工作中肯定會存在這樣或那樣的不足，許多 地方沒能做的令人滿意，有待今后努力。

我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公，任勞任怨，虛心學習，苦干實干，依靠后勤人員的積極性，一定會把工作做得更好。

清平學區木蘭小學 2014年6月

第四篇：2012年春學期個人工作總結

2012年春學期個人工作總結

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。，能夠主動配合學校工作。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓。

以上總結，如有不妥，敬請領導批評指正。

第五篇：春學期小學教師個人工作總結

學下學期語文教學教研工作總結

時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：

一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態度。

二、教學方面

在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學，充分體現三生課堂。

1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑；課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。

2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。

3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。

4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。

5、轉化后進生，加強優、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉化后進生，對待他們和優等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員

三、紀律方面

抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。

四、其它方面

教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規違紀，班級多次被評為衛生優勝班和紀律優勝班。

總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務，受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。

五年級班主任工作總結

班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力.。本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行總結：

一、加強思想教育

五年級的學生思想已經成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育。

1、發揮自身表率作用.小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的，我自己首先必須做到。

2、建立規范班級。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規，而且充分發揮學生干部的作用，利用班規對學生進行考核，每周一總結，對于優勝者進行獎勵。這大大激發了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

二、熱愛學生，尊重學生,相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發揮班干部的主體作用／在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權”。通過幾次班干部會議，我要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。每天的班會，我都讓班干部去說，對于當天班級里面發生地事情進行總結，評價并且制定出好的方法來預防及制止一些不良現象。

三、耐心細致做好后進生的轉化工作

每一個學生當初來到我們學校都是抱著百分之百的希望來的。可經過一段時間的學習，他們的學習成績并沒有得到他們想要的那種結果。有些學生甚至成了班級的學困生，后進生。面對這些情況，我們作為教育工作者，就要堅定我們的信念：我們決不能放棄任何一個學生，決不能讓這些學生失去學習的信心，決不能讓家長對孩子們報的希望破滅。作為五年級的班主任，在教育影響后進生的過程中,我用心去與學生交流。從學生的最佳接收點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做學困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我們班中，學困生比較多，我便經常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。

2、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。

在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；學生不完成作業時，我也會變相體罰他們，罰他們抄作業等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”既然我選擇了這個職業，我就會盡我最大的努力，做好教書育人的大事。