第一篇：2017年春學期個人工作總結

2017年春學期個人教學工作總結

本學期我承擔七年級（1）班英語和九年級（1）、（2）班的地理教學工作。在校領導和各任課教師的領導和配合下，我正確貫徹執行了黨的教育方針，并服從學校的工作安排，認真遵照《教師職業道德規范》和學校的各項規章制度，圓滿地完成了本學期的教學工作任務。為使今后的工作取得更好的成績，使教學工作起到事半功倍的作用，并再上新臺階。在此，將本學期我所做的一些工作予以總結：

一、抓好學生的思想工作，提高學生的學習質量

作為任課教師，我經常與學生談話，談學習情況、學習方法和生活情況、心理狀態，幫助他們解決一些實際問題，樹立起他們勇往直前的信心和決心。以教書育人為本，對學生進行了品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的生活和學習情況，鼓勵他們努力學習。貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。重視了學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。

二、按照教學常規開展教學工作

備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。每天花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果。

上課：我每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中，照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設

法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參予到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，我都讓學生自己解決，決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生。針對聽力、選擇、完形、閱讀、書面表達等題型，我則在課堂上指導學生掌握每種題型都要按照一定的原則、步驟去解題，慢慢適應解題方法，并在課堂練習中針對練習詳細講解為什么要這樣做，通過例子加以說明等。

作業和輔導：作業的布臵適量，有針對性，批改作業時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

三、模塊式教學

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。此外，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。

2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，發現問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣；課后，分層次布臵一定量的口語作業，使其進行更有效的口語操練。

3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。

4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使

用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。

四、其他方面

（一）、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統一教學進度，順利完成了本學期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。

（二）、認真輔導、組織學生參加了本學期學校舉行的各項活動，并且取得了良好成績。并加強了課外輔導，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。

（三）、注意培養學生細致、嚴謹的學習態度，減少學生在考試中出現的低級錯誤，平常訓練時要嚴格要求，重視學生在學習過程中出現的各種錯誤，并幫助學生將錯誤歸納總結。避免以后再出現類似的錯誤。

（四）、加強對教法的研究，嘗試分層次教學。在教學中注意激發學生的學習興趣和求知欲。通過學生的獨立思考，自主探究，不斷地發現、提出和創造性地解決問題，引導學生將所學知識應用于實際，用英語去解決日常生活中出現的問題，培養學生的創新精神和自主學習的能力

（五）、日常教學中面對全體學生，注意了對學生的學習興趣、學習目的和學習策略的培養，抓兩頭，促中間，防止兩極分化，大面積提高了初中英語教學質量。

（六）、積極參與教研活動。按時參與每周四的英語教研組活動，認真聽英語教研組長發言和布臵工作，認真準備并進行說課。積極參與備課組活動，進行集體備課。積極組織學生參加英語教研組舉辦各種活動。

（七）、為加強自身的業務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素

質教育夯實基礎。本人還利用業余時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教學服務等等。

五、存在的問題

我所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學，書寫相當了草，很大一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。

回顧一學期以來的工作，成績雖有，但它已代表過去。在今后的教育教學工作中，還會有更多更艱苦的工作等著我。今后定當不斷努力，不斷學習，踏踏實實、一步一個腳印地克服前進道路上的種種困難，爭取讓畢業班的成績更上一層樓。

第二篇：2014春學期個人工作總結

2014春學期

個人工作總結

張艷

2014春學期個人工作總結

張艷

這學期我接任了一項全新的工作，即七年級一班的數學教學。因為上學期不是我帶的所以對學生的情況不是很了解。從班主任、其他老師和上學期的月考成績得知這個班學生的數學成績很差，基礎好的寥寥無幾。我一直擔心教不好學生，學生成績會下降。（我是第一次教數學）。所以無論對學生還是對我自己，我都是高標準嚴要求。欣慰的是，至本學期結束時大部分學生成績有所提高，有些以前不及格的現在能夠及格了，個別在及格線附近的現在一躍成為了班里拔尖的學生，讓我很是欣喜。針對這些學生的情況我從以下幾方面認真做好了教學工作。

一、備好課

備課是上好課的前提。在上每一節課前我都會認真總結課本知識點，做許多相關的練習題，熟悉本節課的重難點，題型和對學生來說容易出錯或不理解的地方。認真寫好備課筆記，例題題型廣而精。用雙色筆備課，幫助自己記憶知識點。

二、上好課

備好課以后關鍵還是要看上課的幾十分鐘怎樣發揮。個人覺得自己每節課上的都不是很完美。因為對我來說每節課都是一節全新的課，沒有進行過試驗的。所以在上課前我盡量想象出上課時的情形，考慮學生會出現的一些問題，想出對策。每次上新課前我都會要求學生先做好預習和復習工作，這是他們學好課的前提。講到例題時我會給出少許時間給他們自己思考自己做，需要的話請學生板演，然后再講解，并要求他們把重點知識用紅色筆記錄。

三、布置好作業

1、課堂作業

課堂作業是對學生知識掌握情況的一種有效的檢驗手段，布置好課堂作業很

重要。我也布置過書本后的練習，但是學生手中有參考答案，結果可想而知。后來我就自己找題目出題目并寫在紙條上，讓課代表在中午自習的時候抄給他們做。事實證明這個方法很奏效。我由此發現了學生很多問題。

2、資料及單元測試

學生手中有一本資料和基礎訓練。開始的時候我要求他們都要做，后來發現那樣只是徒增了學生的作業量和壓力，收效甚微。之后我聽取其他老師的意見，以資料為主，基礎訓練為輔的方法練習，學生壓力小了許多。單元測試也是以同樣的方法進行。每次考完我都會認真給他們分析試卷，找出他們的毛病。

四、認真反思

不論上完新課還是講完作業我都會認真反思自己的教學方法，自己的言談舉止，不求最好但求更好！

五、及時反饋

我經常將有問題的學生叫到辦公室，給他們講問題，臨時出題目讓他們做，看看他們對知識的掌握情況。

六、積極交流

在學校里我經常和其他有經驗的老師交流，吸取他們的經驗，發現自己的不足，改進自己教學方法。一有數學公開課我都會去聽，做好筆記。另外，自己的另一半也是數學老師，也在教七年級，用的教材也一樣，我一有問題就會問他。每次月考完我就會把試卷帶回去與他交流，可以說我從他那里收獲了很多寶貴的經驗方法和題庫。

總之，在這個學期里我過的很充實，收獲很多。雖然辛苦，但是獲得了很多經驗與快樂！在以后的教學工作中我會不斷的努力，提高自己的能力！

第三篇：2012年春學期個人工作總結

2012年春學期個人工作總結

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。，能夠主動配合學校工作。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓。

以上總結，如有不妥，敬請領導批評指正。

第四篇：春學期小學教師個人工作總結

學下學期語文教學教研工作總結

時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：

一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態度。

二、教學方面

在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學，充分體現三生課堂。

1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑；課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。

2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。

3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。

4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。

5、轉化后進生，加強優、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉化后進生，對待他們和優等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員

三、紀律方面

抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。

四、其它方面

教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規違紀，班級多次被評為衛生優勝班和紀律優勝班。

總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務，受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。

五年級班主任工作總結

班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力.。本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行總結：

一、加強思想教育

五年級的學生思想已經成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育。

1、發揮自身表率作用.小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的，我自己首先必須做到。

2、建立規范班級。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規，而且充分發揮學生干部的作用，利用班規對學生進行考核，每周一總結，對于優勝者進行獎勵。這大大激發了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

二、熱愛學生，尊重學生,相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發揮班干部的主體作用／在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權”。通過幾次班干部會議，我要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。每天的班會，我都讓班干部去說，對于當天班級里面發生地事情進行總結，評價并且制定出好的方法來預防及制止一些不良現象。

三、耐心細致做好后進生的轉化工作

每一個學生當初來到我們學校都是抱著百分之百的希望來的。可經過一段時間的學習，他們的學習成績并沒有得到他們想要的那種結果。有些學生甚至成了班級的學困生，后進生。面對這些情況，我們作為教育工作者，就要堅定我們的信念：我們決不能放棄任何一個學生，決不能讓這些學生失去學習的信心，決不能讓家長對孩子們報的希望破滅。作為五年級的班主任，在教育影響后進生的過程中,我用心去與學生交流。從學生的最佳接收點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做學困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我們班中，學困生比較多，我便經常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。

2、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。

在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；學生不完成作業時，我也會變相體罰他們，罰他們抄作業等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”既然我選擇了這個職業，我就會盡我最大的努力，做好教書育人的大事。

第五篇：2005年春學期個人工作總結

2005年春學期個人工作總結

一學期來，嚴格遵守學校的各項規章制度，能較好地處理好學校工作與家庭事務之間的關系，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，積極參加各類政治業務學習，自身的思想覺悟和業務水平得到了一定的提高。

在教學工作上，本學期周課時17節，總課時374節。由于我對教材經過上一屆的摸索有了進一步的熟悉，所以教學工作還算比較順利。為了探索課改新教材和班級教學的實際結合點，尋求進一步提高教學質量的有效路徑，每上的一節課，我都做好充分的準備，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況精心設計教案備課。我還常常翻閱《小學語文教學》、《小學教育科研論壇》、《青年教師優秀教案選》等書籍，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，平時堅持聽同事上課，主動爭取外出聽課機會，互相切磋，共同進步。

我現在所上的一年級，已經接手了二個學期，班里的每個學生的思想、學習以及家庭等情況，我都能做到心中有數，因此這個學期我把班級管理的工作重心放在培優補差上。因為班級教學的學生個體差異不可避免的始終存在，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上

多提問，多巡視，多輔導，對他們獲得的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。并且通過發動班上的優等生為后進生輔導。令我欣慰的是，這些熱心的小老師表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當小老師這個角色，他們說：“老師你說過，同在一個班就如同在一條船上的人，我們希望大家都好，想全班同學的學習成績都是那么好。所以我們樂意幫他們。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業，幫助他們聽寫生字詞和提高讀背課文的能力等技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們確實是非常盡責，而“學生”時刻有了“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。本班所定的八對“一幫一”小組，學生大面積都有了進步，有的進步非常快。如：。。。。這幾位學生進步明顯，改掉了懶做作業的不良的現象，字也越寫越漂亮了，后三、四個單元檢測的成績都達優秀。讓我少操了一部分心，學生也在教學的鍛煉中得到了成長，學期結束我得好好獎勵這些小老師。

但是，事情也不是那么一帆風順，還有幾位特別的，有的出奇的懶，而且任性，父母都拿他們沒辦法，“小老師”就更管不動了；所以，還得我親自出馬抓，中午常常留下來補缺、輔差，這樣才勉強地把他們的

成績拉上去，消除了低分率。

對于班級管理工作，這個學期我繼續擔任一年級（1）班班主任，為抓好本班的班風、學風建設，促進學生全面發展，我重點抓以下幾方面工作：

１．培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里絕大部分同學都能做得較好。

２．培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合小紅花評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經逐步養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，有時個別家長來到教室門口，同學們懂得叫聲叔叔好（阿姨好）。同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交還失主或交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

３．利用主題班隊會對學生進行思想品德教育。如：三月份是學雷

鋒活動月，現在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向學生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。

４．培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

５．做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。

６．配合防疫部門做疫苗接種動員工作。給學生講疫苗接種有防病方面的知識，還教給學生預防一些傳染病的措施。

７．鼓勵學生積極主動的多參加課外文體活動，近半數的學生參加了學校的特長班。讓學生在學好文化知識的同時，各方面能力都得到培養鍛煉。

８．加強與家長之間的聯系，平時我多數是采取利用中午和放晚學

后的時間進行家訪，這樣能夠及時把在教育教學中遇到的情況反饋給家長，特別是那些頑皮的學生取得了家長共同配合管教，趁熱打鐵才能收到更好的效果。過去有六、七個同學常與同學爭吵，罵粗口；不完成家庭作業，在老師和家長的反復教育，現在有了很大的改變。

以上是我這一個學期的工作小結，今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力！