第一篇：資陽市雁江區(qū)東峰鎮(zhèn)二O一一年動物春防工作總結(jié)1

資陽市雁江區(qū)東峰鎮(zhèn)

二O一一年動物春防工作總結(jié)

東峰鎮(zhèn)2011年的動物春防工作，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)畜牧食品局的指導(dǎo)、幫助下，認(rèn)真按照區(qū)政府動物春防工作會議精神，切實(shí)抓好了東峰鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的動物免疫工作，全鎮(zhèn)從2011年3月9日開始至4月20日止，利用40天時(shí)間精心組織，扎扎實(shí)實(shí)地開展了生豬豬瘟單苗、牲畜口蹄疫苗、豬藍(lán)耳病疫苗、禽流感、新城疫免疫注射、載畜圈舍及周邊消毒、動物的疫病普查等工作，全鎮(zhèn)春防共計(jì)注射了豬瘟單苗19622 頭份，牲畜口蹄疫21363 頭份，豬藍(lán)耳病疫苗19622頭份，豬瘟、口蹄疫、豬藍(lán)耳病疫苗注射密度100%，禽流感疫苗注射165503 頭份，新城疫125847 頭份，消毒豬圈面積 26萬m，消毒面達(dá)100%，圓滿完成了區(qū)上下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保了春防工作質(zhì)量和效果，保障了鎮(zhèn)域內(nèi)動物清潔無疫，得到了各級干部和群眾的好評。現(xiàn)將我鎮(zhèn)2011年春防工作匯報(bào)如下：

一、黨政領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)了對動物防疫工作領(lǐng)導(dǎo)，為這次春防工作提供了有力的組織保障。

區(qū)政府會議后，鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)極為重視，鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長夏邦文同志親自召集相關(guān)部門和人員，專題開會研究春防

2工作，并就動物春防工作經(jīng)費(fèi)保障、人員安排、物資調(diào)配等問題作出了明確指示。鎮(zhèn)人民政府還以東府發(fā)[2011] 36 號文件《關(guān)于認(rèn)真抓好2011年動物疫病春防工作的通知》發(fā)到了各村兩委、鎮(zhèn)級各部門。同時(shí)組織召開了駐村鎮(zhèn)干部、村支書、村長、村防疫員會議，分管副鎮(zhèn)長李世彬在會上安排布置了2011年動物春防工作。明確了鎮(zhèn)、村、社干部和各部門的職責(zé)，為畜牧站開展免疫工作打通了干線。鎮(zhèn)黨委、政府還成立了以鎮(zhèn)長為組長的東峰鎮(zhèn)動物春防工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作督查組，各村也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、精心組織，確保各項(xiàng)工作得到落實(shí)。

根據(jù)區(qū)上的統(tǒng)一安排，鎮(zhèn)上在召開了鎮(zhèn)、村干部、村防疫員會議后，鎮(zhèn)畜牧站又及時(shí)組織召開了畜牧站職工、村防疫員大會。明確了春防工作的目標(biāo)任務(wù)，學(xué)習(xí)了目標(biāo)管理責(zé)任制中關(guān)于防疫工作的獎勵制度和防疫操作規(guī)程。畜牧站全體干部職工和村級動物防疫員統(tǒng)一思想，把這次春防工作作為一次戰(zhàn)役來打，一切工作讓路，全部精力投入到春防工作上。鎮(zhèn)畜牧站在資金極為困難的情況下，想方設(shè)法籌集資金，確保春防工作的各類疫菌苗、消毒藥品等物資到位。各村防疫員實(shí)行包干責(zé)任制，畜牧站公益性人員實(shí)行分片包干指導(dǎo)負(fù)責(zé)制，確保了各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

三、部門協(xié)調(diào)，責(zé)任明確，確保這次春防工作順利實(shí)施。這次春防工作鎮(zhèn)黨委、政府按照“政府保密度，部門保質(zhì)量”的原則，明確了各部門的職責(zé)，提高了認(rèn)識，確保春防的各項(xiàng)工作得到了落實(shí)。這次春防工作全鎮(zhèn)全部實(shí)行了鎮(zhèn)干部帶隊(duì)、村干部帶路登記、社干部消毒，村防疫員實(shí)施注射的統(tǒng)一模式，全鎮(zhèn)計(jì)有鎮(zhèn)干部38名，村干部78名，296個社的社長為畜牧站帶路、背噴霧器消毒。特別是打鐵、店子、雙龍、東峰的村干部，更是每天跟著村防疫員一路協(xié)助防疫員提高好春防工作，有力推動了春防工作的開展。

四、嚴(yán)格操作規(guī)程，確保了這次春防工作的免疫質(zhì)量和效果。這次春防工作我們嚴(yán)格按照“三集中、五統(tǒng)一、五到場、五不漏”的要求。規(guī)范搞好這次生豬的普免和圈舍消毒工作，要求每個村級防疫員在開展工作前，要先向村、社干部匯報(bào)，要與社長預(yù)訂時(shí)間，操作上嚴(yán)格按照規(guī)程，堅(jiān)持“三打、三不打”的原則，做到“五不漏”。切實(shí)做到頭頭免疫、間間消毒。免疫登記表做到了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確和規(guī)范填寫，并切實(shí)做好免疫檔案的五簽字。

五、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)監(jiān)督。

為確保春防免疫工作無死角，保障免疫質(zhì)量和密度。畜牧站的公益性人員自始自終都戰(zhàn)斗在春防工作的第一線，具體指導(dǎo)督

促春防工作，春防工作期間，鎮(zhèn)黨委、政府成立了督查工作小組，明查暗訪春防工作進(jìn)度和人員到位情況，書記、鎮(zhèn)長、分管副鎮(zhèn)長親自出面協(xié)調(diào)解決春防工作中出現(xiàn)的問題和難題。在防疫工作管理上，鎮(zhèn)畜牧站在年初就建立了嚴(yán)格的目標(biāo)管理責(zé)任制和防疫員管理辦法，強(qiáng)化了責(zé)任，明確獎懲制度，春防工作結(jié)束后，鎮(zhèn)上及時(shí)抽調(diào)人員對春防工作進(jìn)行了自查，共抽查了26個村26個社，有養(yǎng)豬戶298戶，生豬存欄968頭，應(yīng)免盡免968頭，免疫密度100%，有耳標(biāo)968頭，耳標(biāo)佩戴率100%，有載畜圈舍498間，消毒498間，消毒面100%，疫病普查968頭，普查面100%，禽流感免疫2986只，免疫率100%，通過檢查全鎮(zhèn)全面完成了春防工作任務(wù)，確保了全鎮(zhèn)清潔無疫。

資陽市雁江區(qū)東峰鎮(zhèn)人民政府 二O一一年四月二十日

第二篇：2011 年鎮(zhèn)春防工作總結(jié)

2011 年鎮(zhèn)春防工作總結(jié)

為落實(shí)各項(xiàng)防控措施，確保我轄區(qū)春季不發(fā)生重大動物疫情，按照市疫控的部署和要求，今年春防工作從 3 月中旬開始到 4 月下旬結(jié)束。該項(xiàng)工作在市疫控的直接領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣闹匾曋С窒拢?zhèn)參防人員有 30 多人次，其中村級防疫員 15 人參加春防工作，在全體工作人員的努力下，取得了較好的成績。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)現(xiàn)有生豬存欄量 66820 頭，禽類存欄數(shù)為 113120 羽，牛存欄數(shù) 123 頭，犬、貓存欄數(shù) 600 只，分別注射豬口蹄疫疫苗 14807 頭；注射豬瘟疫苗 28033 頭；注射豬高致病性藍(lán)耳病疫苗 15366 頭；注射高致病性禽流感疫苗 50786 羽；注射雞新城疫疫苗 850 羽；注射牛口蹄疫疫苗 123 頭，注射狂

犬病疫苗 600 只。具體春防工作總結(jié)如下:

一、鎮(zhèn)府對春防工作高度重視

動物防疫事關(guān)畜牧業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，事關(guān)社會公共衛(wèi)生安全，事關(guān)人民群眾的身體健康。在當(dāng)前禽流感等疫情形勢十分嚴(yán)峻的情況下，必須把動物防疫工作作為重點(diǎn)來抓。按照動物防疫責(zé)任制的要求，自市府召開了今年春防工作會議之后，鎮(zhèn)政府緊接著召開了專題會議進(jìn)行動員和部署。要求各村委會指定一名主管農(nóng)業(yè)的干部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配合防疫人員共同做好本村的動物防疫工作，從而為推動此項(xiàng)工作提供了根本的保證。

第三篇：資陽市雁江區(qū)豐裕鎮(zhèn)拱橋小學(xué)生態(tài)教育工作總結(jié)

雁江區(qū)豐裕鎮(zhèn)拱橋小學(xué)生態(tài)教育工作總結(jié)

豐裕鎮(zhèn)拱橋小學(xué)生態(tài)教育工作推行以來，我校認(rèn)真貫徹教育局的指示精神，以樹立“以人為本”的理念、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境和打造生態(tài)課堂，全體教師以高度的責(zé)任感和滿腔的熱情投入到這場教育改革的大潮之中，加強(qiáng)教學(xué)研究，群策群力開展此項(xiàng)工作，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，不斷推進(jìn)生態(tài)教育，現(xiàn)將我校開展生態(tài)教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

1、成立生態(tài)教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉勇 副組長：李燕

成 員： 楊水彬、謝建明、徐 紅、宋宜洋、王小蘭、劉 萍、周 利、陳 敏、彭賢芳、吳 琳

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教育理念

在提出生態(tài)教育之前，我校的教學(xué)模式是教師講學(xué)生聽，“填鴨式”的教學(xué)，在很大程度上限制了學(xué)生的思維阻礙了學(xué)生的發(fā)展。我深知要想改變教師陳舊的觀念光說是不夠的，通過和教研組討論決定，每周的集體備課前一個小時(shí)組織教師學(xué)習(xí)和生態(tài)教育的有關(guān)文件精神。通過學(xué)習(xí)不僅在觀念上讓教師改變更讓教師明白自己的教學(xué)存在的問題在哪，更新了教師的教育理念。

二、營造自由、和諧的教學(xué)環(huán)境

生態(tài)課堂是回歸自然、崇尚自主、整體和諧、交往互動、開放生成和可持續(xù)發(fā)展的課堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長和完善生命發(fā)展、提升生命質(zhì)量的場所。營造生態(tài)的教學(xué)環(huán)境對于生態(tài)化課堂顯得尤為重要。

為了讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)氛圍的輕松和愉快，環(huán)境的溫馨與舒適。我校通過制作展板、標(biāo)語、教育牌等讓學(xué)生感受到濃烈的氛圍，激發(fā)了他們主動參與學(xué)習(xí)的熱情和積極向上的愿望。同時(shí)，各班在班主任老師的帶領(lǐng)下，不但對教室的布置進(jìn)行了新的設(shè)計(jì)，而且建設(shè)好“生態(tài)位”，在學(xué)生中也掀起了爭當(dāng)“大學(xué)長”之風(fēng)，學(xué)習(xí)氛圍更濃了。

三、樹立“以人為本”的理念，落實(shí)課改打造生態(tài)課堂

1、學(xué)校依據(jù)校情、師情和生情以及學(xué)情，成立了語數(shù)兩個教研組，負(fù)責(zé)生態(tài)教育的實(shí)施。各組組長在擬定計(jì)劃的基礎(chǔ)上嚴(yán)格按計(jì)劃開展每月一次的教研活動，結(jié)合教師教學(xué)中的實(shí)際和遇到的問題開展研究，每次教研活動做到了有計(jì)劃，有目的，有內(nèi)容，有效果，使校本教研確實(shí)起到了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師成長的作用。全體教師還認(rèn)真參加中心學(xué)校教研組活動，并能按時(shí)保質(zhì)完成每次心得體會和論文，并及時(shí)將教研活動所得運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作之中，以促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究和交流。

隨著生態(tài)教育工作的不斷深入，教師對新課程理念、課標(biāo)、綱要的學(xué)習(xí)已成為一種自覺行動和需要。除了學(xué)校開展的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們還利用休息時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)，并寫出心得體會和學(xué)習(xí)筆記；同時(shí)，教師將學(xué)習(xí)和教學(xué)中的困惑、問題面對面的相互交流已成為一種常規(guī)行為；教師還加大了課堂交流的力度，教師之間互相聽課、評課人均每期達(dá)20節(jié)次以上。

3、改革考試與評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

我校以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，從實(shí)際出發(fā)，著眼于教師的專業(yè)化發(fā)展，本著為學(xué)生、為教師、為家長服務(wù)的指導(dǎo)思想，放棄校領(lǐng)導(dǎo)對教師、學(xué)生的權(quán)威性評價(jià)，建立了具體開放的評價(jià)體系。

（1）教師評價(jià)。即自我評價(jià)、同事互評、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)、學(xué)校評價(jià)。

（2）學(xué)生評價(jià)。采用每月一次的學(xué)生自評、家長評價(jià)、伙伴互評、教師評價(jià)的“四評”方式。

（3）改革對教師課堂教學(xué)的評價(jià)方法。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)基本功、教學(xué)效果、作業(yè)等六方面評價(jià)教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)了教師教學(xué)能力能力的提高。

（4）用“好學(xué)生是夸出來”的教學(xué)理念評價(jià)學(xué)生。激勵性語言、體態(tài)性語言廣泛地走進(jìn)課堂，融入學(xué)生心田。

（5）發(fā)揮獎賞分明的獎勵制度的激勵、促進(jìn)作用，建立了優(yōu)勝劣汰的多元化、開放式評價(jià)體系。

四、課改工作取得的成效

1、課改進(jìn)入實(shí)施階段以來，各學(xué)科開展新課程課堂教學(xué)為主題的教討活動，幫助教師樹立了新課程的理念。教師教學(xué)角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極探索課堂教學(xué)的實(shí)效性，課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化。

2、課改教學(xué)為教師的成長搭建了專業(yè)化成長的平臺。課改將教師推上了自覺參與的教研教育科研之路。良好的教育科研之風(fēng)已蔚然形成，成為我校教育發(fā)展中的一大亮點(diǎn)。

3、課程實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)措施落到了實(shí)處。在新課程實(shí)驗(yàn)中，我們建立了以校為本的教研制度，教師的專業(yè)成長得到了快速的提高。建立了三級教研網(wǎng)絡(luò)、校本教研制度、青年教師培養(yǎng)制度、強(qiáng)化反饋制度、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究協(xié)作制度，從而提高了教研實(shí)效。

4、初步建立了符合新課改要求的開放式、多元化的考試與評價(jià)體系和機(jī)制。實(shí)驗(yàn)中，我們以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為向?qū)В岢觥白尳處熍c學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”的辦學(xué)理念，改變以往以考試來衡量教師與學(xué)生的權(quán)威性終結(jié)評價(jià)，著眼于教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)，建立了“以人為本”的、開放的、多元化的發(fā)展性評價(jià)體系。

五、存在問題

1、評價(jià)機(jī)制不夠完善。如何將教師的評價(jià)與學(xué)校的量化考核統(tǒng)一起來，促進(jìn)教師的積極性這是我校還應(yīng)該思考的問題。

2、教學(xué)設(shè)施不齊備，限制了教師和學(xué)生的發(fā)展，直接影響生態(tài)教育工作。

3、部分教師對生態(tài)教育的認(rèn)識還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西，對此項(xiàng)工作的進(jìn)一步認(rèn)識、實(shí)踐、總結(jié)、提高有待于解決。

4、生態(tài)教育推進(jìn)過程中出現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況呈兩極分化日趨嚴(yán)重的傾向，學(xué)困生的學(xué)習(xí)更應(yīng)該得到關(guān)注，教師對這一部分學(xué)生的輔導(dǎo)的科學(xué)化、有效性的研究還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。

我們相信，只要循著生態(tài)教育的理念不懈努力，我校的教育教學(xué)工作必將展現(xiàn)出燦爛的明天！

豐裕鎮(zhèn)拱橋小學(xué) 2017年12月

第四篇：動物春防工作總結(jié)

2011年春季動物疫病

防控工作總結(jié)

根據(jù)嘉防指辦[2011]1號文件指示精神，我鄉(xiāng)結(jié)合本地實(shí)際，于2月下旬至4月20日開展了春季動物防疫工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

為切實(shí)做好“春防”工作，鄉(xiāng)政府高度重視，分管

領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，村委會主任為第一責(zé)任人，聯(lián)系村干部全力配合，村防疫員深入村組進(jìn)行疫苗注射，加掛耳標(biāo)，發(fā)放免疫證明，建立免疫檔案等服務(wù)工作。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，掌握形勢，明確任務(wù)、方法

為高質(zhì)量完成春防工作，我鄉(xiāng)下發(fā)了“春防”工作

文件，召開了村級防疫員會議，會上：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)重大動物疫病防疫指揮部[2011]1號文件、鄉(xiāng)“春防”工作文件和《動物防疫法》；二是鄉(xiāng)動防員就有關(guān)防疫知識進(jìn)行了培訓(xùn)講解，使村級防疫員準(zhǔn)確全面掌握防疫知識要點(diǎn)及注意事項(xiàng)；三是分管領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了區(qū)“春防”工作會議精神，對當(dāng)前的防疫形式進(jìn)行了全面分析，并結(jié)合本鄉(xiāng)的實(shí)際提出了質(zhì)量要求、責(zé)任要求、任務(wù)要求，確保防疫密度達(dá)到100%，圓滿完成“春防”工作；四是 1

征求防疫員意見，采取集中統(tǒng)一辦法，先后深入各村進(jìn)行畜禽強(qiáng)制免疫，達(dá)到理想的效果，保證密度和質(zhì)量。

三、加大宣傳，全面提高廣大養(yǎng)殖戶的防疫意識 搞好畜禽防疫，必須增強(qiáng)全鄉(xiāng)養(yǎng)殖戶的主動配合，積極參與意識，政府通過廣播、會議，發(fā)放“明白書”、“一封信”，上門服務(wù)等宣傳形式，向廣大養(yǎng)殖戶宣傳《動物防疫法》及疫情蔓延危及人民生命健康等基本常識，使廣大群眾居安思危，牢固樹立防疫責(zé)任意識，不斷提高強(qiáng)制免疫密度。

四、集中免疫，狠抓防疫質(zhì)量和密度

為確保防疫密度和質(zhì)量，“春防”工作會后，我們

集中全鄉(xiāng)村級防疫員，由鄉(xiāng)畜牧技干和鄉(xiāng)動防員帶隊(duì)先后深入各村進(jìn)行畜禽防疫，增強(qiáng)了村級組織對防疫工作的重視程度，進(jìn)一步提高了村級防疫員工作積極性和主動性，并現(xiàn)場解決和協(xié)調(diào)了各類困難和問題，消除了群眾認(rèn)識不到位而產(chǎn)生的抵制情緒，促進(jìn)了全鄉(xiāng)“春防”工作健康有序地開展。

五、克服困難，保質(zhì)保量完成“春防”工作

為出色完成“春防”工作任務(wù)，鄉(xiāng)政府在財(cái)力十分緊張的情況下，克服一切困難，保證防疫員的勞動報(bào)酬和相關(guān)費(fèi)用足額兌現(xiàn)。村防疫員不負(fù)重托于3月底全面完成畜禽防疫任務(wù)，為890頭豬、116頭牛、259頭羊進(jìn)行了口蹄疫疫苗注射、加掛

2耳標(biāo)，為86500只雞、鴨等散養(yǎng)戶禽類進(jìn)行了禽流感新城疫疫苗接種工作，免疫率達(dá)100%。

二O一一年四月二十日3

第五篇：資陽市雁江區(qū)豐裕鎮(zhèn)華山小學(xué)2017年生態(tài)教育工作總結(jié)

雁江區(qū)豐裕鎮(zhèn)華山小學(xué)生態(tài)教育工作總結(jié)

豐裕鎮(zhèn)華山小學(xué)生態(tài)教育工作推行以來，我校認(rèn)真貫徹精神，并結(jié)合本校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，打造生態(tài)的教學(xué)模式。現(xiàn)將我校開展生態(tài)教育工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織建設(shè)

我校成立了由校長任組長的生態(tài)教育課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，采取學(xué)校校長統(tǒng)領(lǐng)全局，親自抓教規(guī)教改，上至校長，下到教研組長，分工明確，責(zé)任到人，使我校生態(tài)教育工作落到實(shí)處。

二、完善機(jī)制

學(xué)校建立機(jī)制，廢除了和生態(tài)課堂不相適應(yīng)的制度，用制度管人，用制度管事，形成良性的約束機(jī)制。各項(xiàng)工作精雕細(xì)刻，從細(xì)處著手，從小處著手，建立和諧的師生生態(tài)環(huán)境，提高教師的幸福指數(shù)，形成了師生之間，教師之間，學(xué)生之間良好的陽光的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，給孩子們提供生動文明的發(fā)展空間。

三、形成評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

我校以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，從實(shí)際出發(fā)，著眼于教師的專業(yè)化發(fā)展，本著為學(xué)生、為教師、為家長服務(wù)的指導(dǎo)思想，放棄校領(lǐng)導(dǎo)對教師、學(xué)生的權(quán)威性評價(jià)，建立了具體開放的評價(jià)體系。

1、教師評價(jià)。即自我評價(jià)、同事互評、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)、學(xué)校評價(jià)。

2、學(xué)生評價(jià)。采用每月一次的學(xué)生自評、家長評價(jià)、伙伴互評、教師評價(jià)的“四評”方式。

3、改革對教師課堂教學(xué)的評價(jià)方法。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)基本功、教學(xué)效果、作業(yè)等六方面評價(jià)教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)了教師教學(xué)能力能力的提高。

4、用“好學(xué)生是夸出來”的教學(xué)理念評價(jià)學(xué)生。激勵性語言、體態(tài)性語言廣泛地走進(jìn)課堂，融入學(xué)生心田。

5、發(fā)揮獎賞分明的獎勵制度的激勵、促進(jìn)作用，建立了優(yōu)勝劣汰的多元化、開放式評價(jià)體系。

四、加強(qiáng)校本研訓(xùn)活動，扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)課堂的發(fā)展

1、積極開展學(xué)校教研活動。

每學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)校全體教師進(jìn)行教研活動，要求每位教師在學(xué)校展示一堂有成效的生態(tài)教育課。

2、定期集體備課、互相探討。

由教研組長組織教師集體備課時(shí)間，派專人負(fù)責(zé)，及時(shí)了解情況，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、解決遇到的問題。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查活動，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《中小教學(xué)管理規(guī)定》，注重教學(xué)工程規(guī)范化管理。一是認(rèn)真制定工作計(jì)劃，做到計(jì)劃可行、必行。同時(shí)督促教師擬定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，并監(jiān)督落實(shí)。二是加強(qiáng)平時(shí)督查，隨時(shí)抽查教師的備課情況，對本課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，每月底全面檢查每位教師的備課及學(xué)生作業(yè)。三是在學(xué)期末進(jìn)行常規(guī)工作檢查，并用檢查結(jié)果對就教師績效進(jìn)行考核，與績效工資掛鉤。常規(guī)管理的落實(shí)，讓教學(xué)井然有序，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

五、課改工作取得的成效

1、課堂變得精彩起來。學(xué)生在課堂上的討論、發(fā)言、評價(jià)甚至質(zhì)疑都非常精彩，學(xué)生活動有序有效。

2、課改教學(xué)為教師的成長搭建了專業(yè)化成長的平臺。課改將教師推上了自覺參與的教研教育科研之路。良好的教育科研之風(fēng)已蔚然形成，成為我校教育發(fā)展中的一大亮點(diǎn)。

3、課程實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)措施落到了實(shí)處。在新課程實(shí)驗(yàn)中，我們建立了以校為本的教研制度，教師的專業(yè)成長得到了快速的提高。建立了三級教研網(wǎng)絡(luò)、校本教研制度、青年教師培養(yǎng)制度、強(qiáng)化反饋制度、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究協(xié)作制度，從而提高了教研實(shí)效。

4、建立了符合新課改要求的開放式、多元化的考試與評價(jià)體系和機(jī)制。實(shí)驗(yàn)中，我們以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為向?qū)В岢觥白尳處熍c學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”的辦學(xué)理念，改變以往以考試來衡量教師與學(xué)生的權(quán)威性終結(jié)評價(jià)，著眼于教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)，建立了“以人為本”的、開放的、多元化的發(fā)展性評價(jià)體系。

四、存在問題

1、沒有最大限度地激發(fā)學(xué)生“動”的欲望。部分班級有一小部分學(xué)生還沒有參與到小組合作學(xué)習(xí)中，也就是說還沒有最大限度地激發(fā)學(xué)生“動”的欲望。

2、由于課堂教學(xué)時(shí)間的限止，不可能滿足所有學(xué)生的探索要求，在學(xué)生興趣正濃時(shí)嘎然而止，把合作學(xué)習(xí)僅僅限于課堂之內(nèi)。

3、如何通過科學(xué)的設(shè)計(jì)，利用學(xué)生喜歡交流和互動的天性，喜歡探索和發(fā)現(xiàn)的年齡特征，借助于小組合作的形式，提高學(xué)生多方面的能力，保證小組合作學(xué)習(xí)的有效性與時(shí)效性，讓小組合作學(xué)習(xí)在學(xué)生知識的獲取、能力的培養(yǎng)等方面充分發(fā)揮功效，使教學(xué)“動”起來，“活”起來，做到“事事有人干，人人有事干”。

總之，生態(tài)教育不是一兩句空話，它需要我們不斷地探索、總結(jié)、反思，更需要我們腳踏實(shí)地的干。

資陽市雁江區(qū)豐裕鎮(zhèn)華山小學(xué) 2017年12月6日