第一篇：竹根灘衛生院突發公共衛生事件應急演練總結

三溪鄉衛生院

2014年突發公共衛生事件應急演練總結

為認真落實衛生應急演練工作。根據縣疾控中心的要求，我們不斷加強了對衛生應急演練的組織領導，進一步完善了各項預案和制度，加強基礎設施建設和人員培訓，并于10月7日進行了一次全院醫務人員參與的應急演練，使我院應急救援能力得到了進一步提高。現將應急演練、培訓情況總結如下：

一、加強領導、健全組織

為了進一步貫徹《中華人民共和國突發事件應對法》的相關規定，全面落實應對法，遏制各類突發公共衛生事件的發生，促進竹根灘衛生工作穩步的發展。我院成立了由院長任組長，各相關科室和衛生室室長負責人為成員的突發事件應急演練領導小組，建立了相關突發事件應急工作管理體系和工作機制，成立了醫療、衛生監督、傳染病防控等專業處置隊伍。

二、突出重點、強化培訓

通過每年一次的衛生應急培訓和演練，大大提高了我院衛生應急管理干部的應急意識、政策理論和管理水平，提高衛生應急專業人員的應急處置能力，廣泛普及了社會公眾衛生應急知識。系統掌握了衛生應急法律、法規、預案及相關政策，熟悉了衛生應急工作領域的最新進展，建立健全了能滿足我院突發公共衛生事件應急處置工作需要的衛生應急

培訓、演練體系，全面提升了我院突發公共衛生事件預防和應急處置能力。

三、強化措施，確保“演練”落到實處

為了確保“演練”真正取得實效，衛生院公共衛生科具體負責組織、協調衛生應急培訓和演練工作，督查和指導轄區內醫療機構的醫務人員培訓與演練，并要求各相關醫療衛生單位要從衛生事業發展的戰略高度認識衛生應急演練培訓工作的重要性和緊迫性，把衛生應急演練、培訓工作列入重要議事日程，納入目標管理，強化協調管理，分級負責。堅持“從認識到位、人員到位、防范到位、檢查到位、整改到位、應急突發事件措施到位。”切實加強重點行業、重點場所、關鍵部門、關鍵崗位中存在的突出問題和薄弱環節進行自查整改。針對問題采取措施，做到齊抓共管，真抓實干，協調一致。做到橫到邊，縱到底，家底清，底數明，切實繃緊突發公共衛生事件應急處置這根弦不動搖。把突發公共衛生事件應急處置活動開展落到實處，及時解決演練培訓工作中存在的困難和問題，確保培訓、演練工作目標和任務的順利完成。

四、存在的不足及今后的打算

回顧“突發事件應急”演練工作，在看到成績的同時，也發現有些工作還存在不足之處，個別村醫對突發事件工作理解不夠，再加上基礎設施跟不上，處置突發事件工作形勢仍然十分嚴峻，還需要加大工作投入，不斷增添設施和辦法。努力解決工作中存在的問題，不斷總結，揚長避短，從抓薄

弱環節入手，切實做到時刻想著群眾，真心關心群眾，熱情服務群眾，把人民群眾的安危冷暖放在心坎上，落實在具體行動中，把處置突發事件應急工作作為經常性工作，常抓不懈，真正做到有備無亂，抓緊抓好。

三溪鄉衛生院 2014年10月9日

第二篇：衛生院突發公共衛生事件應急演練實施方案

**模擬傳染病突發事件 應急演練實施方案

為檢驗我院突發公共衛生事件的應急處置能力，強化實戰意識，加強應急訓練，鍛煉處置隊伍，檢查備戰狀況，查找疏漏，及時整改。確保一旦發生急情，能夠有效預防、及時控制和消除傳染病突發事件的危害，最大程度地減少突發公共衛生事件對公眾健康造成的危害，保護人民群眾身心健康與生命安。我院公共衛生科提出演練計劃報請院委會批準，準備5月中旬在本院進行一次傳染病突發事件應急演練。為做好本次演練，特制定**模擬傳染病突發事件應急演練實施方案如下：

一、組織領導

成立以衛生院院長為組長，各科室負責人為成員的**突發事件實戰演練指揮組。

組 長： ** 院長 副組長： ** ** 副院長 成 員： ** 公共衛生科科長

** 門診部主任 ** 住院部主任 ** 住院部護士長 ** 門診部護士長 ** 藥房主任

二、職責分工

演練總策劃：**、**

演練評估： **、**、** 演練方案： **、** 物資準備： 公共衛生科 交通工具： 院辦公室 現場秩序維護：**、**、**

三、預期目的

（一）考核醫務人員對《突發公共衛生事件應急條例》、《湖北省突發公共衛生事件應急預案》等法律法規的掌握程度；

（二）了解醫務人員對《東西湖區突發公共衛生事件應急預案》的工作程序及技術要求的掌握程度；

（三）考驗醫療機構的應急組織協調能力和現場應急處置能力；

（四）檢驗醫務人員對傳染病疫情處置的知識儲備及傳染病疫情處置流程的掌握程度；

（五）及時發現應急工作中存在的缺陷，并盡快進行完善。

四、演練要求

（一）2012年5月初完成參加演練人員動員、培訓工作。

（二）提前做好演練物資與演練場地準備。

（三）提前做好演練宣傳工作，演練現場掛演練橫幅一條，以免發生不必要的群眾恐慌。

（四）演練現場特邀區疾控中心領導現場指導。

（五）演練現場邀請轄區學校、托幼機構負責人及分管衛生責任人觀摩。

（六）院內其他未參演人員屆時到場觀摩。

（七）現場秩序維護人員維護演練現場秩序，保證演練安全、順利進行。

五、參加演練人員

（一）現場指揮：**、**

（二）發熱預檢分診臺：門診選派一名護士

（三）發熱門診接診與病例隔離治療：**、**、門診及住院部各派護士一人

（四）疫情報告：**、**

（五）協助區疾控中心開展流行病學調查與采集樣品送檢：**、**、**

（六）疫點消毒：**、**、**、**

（七）模擬病人：**

（八）現場照相：**

六、演練物資準備

（一）專業參考資料：《突發公共衛生事件應急條例》、《湖北省突發公共衛生事件應急預案》、《東西湖區突發公共衛生事件應急預案》等；

（二）通訊器材：電話（傳真機）、移動電話、電腦；

（三）現場文書：電話記錄、病歷、處方、化驗單、突發公共衛生事件處理單等；

（四）取證器材：照相機等；

（五）發熱預檢分診臺：體溫表（或紅外人體表面溫度快速篩查儀）、口罩、工作帽、手套、消毒物品（84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液測試試紙）、洗手設施、預檢分診登記本、健康教育宣傳單等；

（六）發熱門診及隔離病房：體溫表、口罩、工作帽、血壓計、聽診器、手套、套鞋、消毒物品（84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液測試試紙）、噴霧消毒設施、毛巾、拖把、紫外線燈、洗手設施、門診日志、傳染病登記本、傳染病報告卡、紫外線/臭氧空氣消毒記錄表、疫點消毒記錄表、健康教育宣傳單等。

六、演練

演練背景

公共衛生科傳染病室疫情管理人員從門診及疫情網絡獲悉，本轄區一周內發生數例水痘病例，經核實發病兒童均為某小學在校學生。自今日上午起又有數名患病兒童在本院門診待診，初步診斷為水痘，經核實該小學一周內患病病例總計11人。

場景設計

場景一：發熱預檢分診臺 發熱預檢分診流程演練。場景二：發熱門診與隔離病房

一、發熱門診接診流程演練。（另含傳染病病人登記與傳染病報告卡填寫）

二、病例轉送隔離病房隔離治療。三、七步洗手法流程演示。

場景三：突發公共衛生事件報告

一、突發公共衛生事件的發現與報告流程演練。

二、報告方式：電話報告。（衛生院值班電話：**、院領導電話***、區衛生監督所電話：80000001、區疾控中心值班電話：80000002）

三、報告時限：自發現第10例病例2小時內報告。

四、報告的主要內容：事件名稱、事件類別、發生時間、地點、涉及的地域范圍、人數、主要癥狀與體征、可能的原因、已經采取的措施、事件的發展趨勢、下步工作計劃等。

場景四：協助區疾控中心開展流行病學調查與采集樣品送檢 區疾控中心流調人員到達現場，公共衛生科人員協助區疾控中心開展流行病學調查與采集樣品送檢。（注：公共衛生人員必須熟悉流行病學調查與采集樣品送檢相關內容及程序，本場景演練時可省略）

場景五：教室、學生寢室、病房（院內設置1-2間房間模擬）教室、學生寢室、病房室內外消毒演練（注：初始消毒與終末消毒合并進行，消毒演練只進行一次）。

場景六：突發事件進展報告

每日向區疾控中心報告事件最新進展情況一次，如有特殊情況隨時報告。（注：公共衛生人員必須熟悉突發公共衛生事件進展報告相關內容及程序，本場景演練時可省略）

七、演練結束

（一）由衛生院院長**宣布本次演練活動結束；

（二）整理演練器材、設備，清理演練場地；

（三）對本次演練進行經驗總結，查找應急工作中存在的缺陷，并盡快進行完善。

2012 6

年3月23日

**

第三篇：衛生院突發公共衛生事件應急演練實施方案

甘州區火車站社區衛生服務中心 模擬傳染病突發事件應急演練實施方案

為檢驗我中心突發公共衛生事件的應急處置能力，強化實戰意識，加強應急訓練，鍛煉處置隊伍，檢查備戰狀況，查找疏漏，及時整改，確保一旦發生急情，能夠有效預防、及時控制和消除傳染病突發事件的危害，最大程度地減少突發公共衛生事件對公眾健康造成的危害，保護人民群眾身心健康與生命安全，我中心準備5月中旬進行一次傳染病突發事件應急演練。為做好本次演練，特制定火車站社區衛生服務中心模擬傳染病突發事件應急演練實施方案如下：

一、組織領導

成立以中心主任為組長，各科室負責人為成員的突發事件實戰演練指揮組。

組 長： 邢 東 中心主任 副組長： 許多珍 中心副主任 劉 云 中心副主任 成 員： 馬紅梅 公共衛生科科長

李 威 醫教部主任 劉 環 護士長 于小燕 中心會計

王瑞環 工會主席 蘭旭林 藥房負責人 朱凱林 后勤主管

二、職責分工

演練總策劃：邢 東 演練評估： 許多珍 劉云 演練方案： 馬紅梅 物資準備： 公共衛生科 交通工具： 院辦公室

現場秩序維護：于小燕 朱凱林

三、預期目的

（一）考核醫務人員對《突發公共衛生事件應急條例》、《甘肅省突發公共衛生事件應急預案》等法律法規的掌握程度；

（二）了解醫務人員對《突發公共衛生事件應急預案》的工作程序及技術要求的掌握程度；

（三）考驗醫療機構的應急組織協調能力和現場應急處置能力；

（四）檢驗醫務人員對傳染病疫情處置的知識儲備及傳染病疫情處置流程的掌握程度；

（五）及時發現應急工作中存在的缺陷，并盡快進行完善。

四、演練要求

（一）2014年4月初完成演練人員動員、培訓工作。

（二）演練現場邀請轄區學校、托幼機構負責人及分管衛生責任人觀摩。

（三）提前做好演練物資與演練場地準備。

（四）提前做好演練宣傳工作，演練現場掛演練橫幅一條，以免發生不必要的群眾恐慌。

（五）現場秩序維護人員維護演練現場秩序，保證演練順利進行。

五、參加演練人員

（一）現場指揮：劉云

（二）發熱分診臺：門診選派一名護士

（三）發熱門診接診與病例隔離治療：公共衛生科門診及住院部各派護士一人

（四）疫情報告：李晶

（五）協助區疾控中心開展流行病學調查與采集樣品送檢：李雅梅 牛艷潔

（六）疫點消毒：護理部

（七）模擬病人：公共衛生科派兩名

（八）現場照相：朱凱林

六、演練物資準備

（一）專業參考資料：《突發公共衛生事件應急條例》；

（二）通訊器材：電話、移動電話、電腦；

（三）現場文書：電話記錄、病例、處方、化驗單、突發公共衛生事件處理單等；

（四）取證器材：照相機等；

（五）發熱預檢分診臺：體溫表、口罩、工作帽、手套、消毒物品，（84消毒液、0.3%-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液測試試紙）洗手設施、預檢分診登記本、健康教育宣傳單等；

（六）發熱門診及隔離病房：體檢表、口罩、工作帽、血壓計、聽診器、手套、套鞋、消毒物品（84消毒液、0.3%-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液測試試紙）、噴霧消毒設施、毛巾、拖把、紫外線燈、洗手設施、門診日志、傳染病登記本、傳染病報告卡、紫外線及臭氧空氣消毒記錄表、疫點消毒登記表、健康教育宣傳單等。

七、演練

演練背景

公共衛生科傳染病室疫情管理人員從門診及疫情網絡獲悉，本轄區一周內發生數例水痘病例，經核實發病兒童均為某小學在校學生。自今日上午起又有數名患病兒童在本中心門診待診，初步診斷為水痘，經核實該小學患病病例總計10人。

場景設計

場景一：發熱預檢分診臺 發熱分診流程演練。

場景二：發熱門診與隔離病房

發熱門診接診流程演練。（另含傳染病病人登記與傳染病報告卡填寫）

場景三：突發公共衛生事件報告

一、突發公共衛生事件的發現與報告流程演練。

二、報告方式：電話報告。

三、報告時限：自發現第3例病例2小時內報告。

四、報告的主要內容：事件名稱、事件類別、發生時間、地點、涉及的地域范圍、人數、主要癥狀與體征、可能的原因、已經采取的措施、事件的發展趨勢、下步工作計劃等。

場景四：病例隔離治療 病例在隔離病房接受治療。

場景五：協助區疾控中心開展流行病學調查與采集樣品送檢

區疾控中心流調人員到達現場，公共衛生科人員協助區疾控中心開展流行病學調查與采集樣品送檢。（注：公共衛生人員必須熟悉流行病學調查與采集樣品送檢相關內容及程序，本場景演練時可省略）

場景六：突發事件進展報告

每日向區疾控中心報告事件最新進展情況一次，如有特殊情況隨時報告。（注：公共衛生人員必須熟悉突發公共衛生事件進展報告相關內容及程序，本場景演練時可省略）

七、演練結束

（一）由中心主任邢東宣布本次演練活動結束；

（二）整理演練器材、設備，清理演練場地；

（三）對本次演練進行經驗總結，查找應急工作中存在的缺陷，并盡快進行完善。

甘州區火車站社區衛生服務中心

2014年3月23日

第四篇：突發公共衛生事件應急演練總結

衛生事件應急演練總結

我校認真落實衛生應急演練工作。根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《靈壽縣突發公共衛生事件應急處置預案》等有關規定，我們不斷加強了對衛生應急演練的組織領導，進一步完善了各項預案和制度，使我校應急救援能力得到進一步提高。現將應急演練情況總結如下：

一、加強領導、健全組織

為了進一步貫徹《中華人民共和國突發事件應對法》的相關規定，全面落實應對法，遏制各類突發公共衛生事件的發生，促進我校衛生工作穩步的發展。我校成立了由付青山校長任組長，李春英、楊書芹任副組長，各班主任為成員的突發事件應急演練領導小組，建立了相關突發事件應急工作管理體系和工作機制，成立了十五人的醫療專業處置隊伍。

二、突出重點、強化培訓

通過衛生應急培訓和演練，大大提高了我校衛生應急管理人員的應急意識、政策理論和管理水平，提高衛生應急人員的應急處置能力，廣泛普及了社會公眾衛生應急知識。系統掌握了衛生應急法律、法規、預案及相關政策，熟悉了衛生應急工作領域的最新進展，建立健全了能滿足我校衛生事件應急處置工作需要的衛生應急培訓、演練體系，全面提升了我校突發公共衛生事件預防和應急處置能力。

三、強化措施，確保“演練”落到實處

為了確保“演練”真正取得實效，組長具體負責組織、協調了衛生應急培訓和演練工作，督查和指導班主任培訓與演練，把衛生應急演練列入重要議事日程，按照“誰主管、誰負責”，納入目標管理，強化協調管理，分級負責。堅持“從認識到位、人員到位、防范到位、檢查到位、整改到位、應急突發事件措施到位。”切實繃緊突發衛生事件應急處置這根弦不動搖，把突發衛生事件應急處置活動開展落到實處，及時解決演練培訓工作中存在的困難和問題，確保培訓、演練工作目標和任務的順利完成。

四、存在的不足及今后的打算

回顧“突發事件應急”演練工作，在看到成績的同時，也發現有些工作還存在不足之處，個別同志對突發事件工作理解不夠，再加上基礎設施跟不上，處置突發事件工作形勢仍然十分嚴峻，還需要加大工作資金投入，不斷增添設施和辦法。努力解決工作中存在的問題，不斷總結，揚長避短，從抓薄弱環節入手，切實做到時刻想著群眾，真心關心群眾，熱情服務群眾，把人民群眾的安危冷暖放在心坎上，落實在具體行動中，把處置突發事件應急工作作為經常性工作，常抓不懈，真正做到有備無亂。

第五篇：突發公共衛生事件應急演練總結

2011年突發公共衛生事件應急演練總結

2011年以來，為認真落實衛生應急演練工作。根據市應急辦和區應急辦統一要求，我們不斷加強了對衛生應急演練的組織領導，進一步完善了各項預案和制度，并通過加強基礎設施建設和人員培訓，使我院應急救援能力得到進一步提高。現將應急演練情況總結如下：

一、加強領導、健全組織

為了進一步貫徹《中華人民共和國突發事件應對法》的相關規定，全面落實應對法，遏制各類突發公共衛生事件的發生，促進我院衛生工作穩步的發展。我院成立了由祁學東院長任組長，莫廷華副院長、龔建華副院長和周建華副院長任副組長，各相關科室負責人為成員的突發事件應急演練領導小組，建立了相關突發事件應急工作管理體系和工作機制，成立了醫療專業處置隊伍。

二、突出重點、強化培訓

通過衛生應急培訓和演練，大大提高了我院衛生應急管理干部的應急意識、政策理論和管理水平，提高衛生應急專業人員的應急處置能力，廣泛普及了社會公眾衛生應急知識。系統掌握了衛生應急法律、法規、預案及相關政策，熟悉了衛生應急工作領域的最新進展，建立健全了能滿足我區突發公共衛生事件應急處置工作需要的衛生應急培訓、演練體系，全面提升了我院突發公共衛生事件預防和應急處置能力。

三、強化措施，確保“演練”落到實處

為了確保“演練”真正取得實效，醫務科具體負責組織、協調了衛生應急培訓和演練工作，督查和指導醫務人員培訓與演練，并要求各科室要從衛生事業發展的戰略高度認識衛生應急演、練培訓工作的重要性和緊迫性，把衛生應急演練、培訓工作列入重要議事日程，按照“誰主管、誰負責”，納入目標管理，強化協調管理，分級負責。堅持“從認識到位、人員到位、防范到位、檢查到位、整改到位、應急突發事件措施到位。”切實繃緊突發公共衛生事件應急處置這根弦不動搖，把突發公共衛生事件應急處置活動開展落到實處，及時解決演練培訓工作中存在的困難和問題，確保培訓、演練工作目標和任務的順利完成。

四、存在的不足及今后的打算

回顧“突發事件應急”演練工作，在看到成績的同時，也發現有些工作還存在不足之處，個別同志對突發事件工作理解不夠，再加上基礎設施跟不上，處置突發事件工作形勢仍然十分嚴峻，還需要加大工作資金投入，不斷增添設施和辦法。努力解決工作中存在的問題，不斷總結，揚長避短，從抓薄弱環節入手，切實做到時刻想著群眾，真心關心群眾，熱情服務群眾，把人民群眾的安危冷暖放在心坎上，落實在具體行動中，把處置突發事件應急工作作為經常性工作，常抓不懈，真正做到有備無亂。