第一篇：團隊協作魅力無限--團活策劃書

團隊協作，魅力無限

——燕山大學09教育技術團支部團活策劃書

活動背景：

隨著時代的變遷與經濟的發展，社會對人才個人的能力要求逐漸降低，而對團隊的協作力量越來越重視。俗話說“三個臭皮匠，賽過諸葛亮！”說的也就是團隊之間的分工協作，如果配合恰當，其力量不止是三個人的能力相加，效果往往出人意料。

而作為新時代的大學生，在大學期間，除了要學好各自的專業知識與技術，更應該注重自己團隊合作能力的培養。但是在我們實際的大學生活中，這樣的機會遠遠不夠我們的培養要求。應要同學們的需求，我們09級教育技術學團支部經過討論，一致決定舉辦一個培養同學們團體協作意識和能力的團支部活動。

活動目的及意義：

1.讓大家認識到團隊協作的重要性，培養大家的團隊意識。

2.讓大家學會團隊協作中應該怎么處理好個人與團隊的關系，怎樣在不影響團隊中其他人發揮的情況下，將個人的能力很好的表現出來，以及怎樣避及個人短處，發揮其他隊員的長處來彌補。

3.讓大家認識到團隊協作中的核心思想——相互信任，學會在團隊協作中怎樣利用相互信任的理念來提升團隊的整體戰斗力。

4.讓大家發揮自己和團隊協作的力量，如何在有限的條件下創造無線的可能。

5.通過這次活動，強化大家的集體意識，使大家更好的團結在我們教育技術學團支部、信息學院團支部、燕山大學團支部的大家庭。

活動名稱：團隊協作，魅力無限！

活動時間：2012年5月12號下午13點至18點 活動地點：學校海邊沙灘上 參與人員：09教育技術學全體成員 活動流程：

第一階段：準備階段

1.調查同學的各類需要，找出同學們近期一些需求共同點。

2.團支部成員查閱各類社會資料，了解同學們生活實際情況。由團支書組織會議，討論并確定貼切同學們生活實際的活動主題。

3.發動同學們的集體力量，尋找各類活動游戲，上交到團支部。再由團支部確定并且組織活動流程，并寫出策劃書。

4.由團支部組織挑選志愿者參與活動組織人員，由團支書充當裁判，并將活動踩點、道具搜集、游戲測試、安全措施、機動人員等任務分配到人。5.通知全體參與人員集合地點和紀律問題以及安全注意事項。

第二階段：活動舉行階段

1.6月11號下午13點在燕山大學東校區圖書館門前集合，然后在團支部和志愿組織者的帶領下，有次序的向目的地（海邊沙灘）出發。

2.到達目的地后稍作休整，由團支書組織正式進入團隊競技游戲。3.第一項：齊眉棍

活動簡介：全體分為兩組，每組12人，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協力的體驗。在所有學員手指上的同心桿將按照裁判的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現失誤的項目。參與人數：24人，每組12人，1位裁判 活動場地：廣闊的沙灘上 需要器材：3米長的輕棍 估算時間：30分鐘左右

活動目的：此活動深刻揭示了團體內部的協調配合之中的問題，并由此引發同學們對團體協作的思考。在團隊中，如果遇到困難或出現了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發現自己的問題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害是相當大的。這個項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。提高隊員在工作中相互配合、相互協作的能力。統一的指揮加上所有隊員共同努力對于團隊成功起著至關重要的作用。

4.第二項：盲人摸號

活動簡介：全體成員分成兩組，每組12人，男女相當，各組每位成員戴上眼罩，由裁判發給每人一個號，號碼是連續的，且這個號碼只有本人知道。小組根據每人的號數，按從小到大的順序排列出一條直線。全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，宣布失敗。

參與人數：24人，每組12人，1位裁判 活動場地：廣闊的沙灘

需要器材：寫好號碼的紙條，眼罩 估算時間：20分鐘左右

活動目的：讓學員體會溝通的方法有很多，當環境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。并且在活動中讓大家發揮自己的智慧，思考在團隊協作中，除了正常的溝通聚到，還有什么比較好的交流方式，這往往會產生很不一般的效果。

5.第三項：齊心協力

活動簡介：全體成員分兩組，每組隊員都采取奇正偶反的隊列，把相鄰隊員的腿捆綁在一起，在規定時間內前進20米。要求不能有任何一位隊員倒在地上，否則宣布失敗。參與人數：24人，每組12人 活動場地：廣闊的沙灘 需要器材：12根短繩子 估算時間：20分鐘左右

活動目的：讓大家體會到在一個團體里，總會有層次不齊的能力水平，而如何讓整個團體的戰斗力達到最佳效果，就需要所有成員的默契配合和相互幫助。而且更重要的是，要明白絕不能逞個人主義，這往往會造成整個團體的失敗。6.第四項：青蛙大戰 活動簡介：全體成員分成兩組，每組12人。次項目為中間環節休息小游戲。參與人數：24人，每組12人，1位裁判 活動場地：廣闊的沙灘

需要器材：12張墊子，24個毛線球 估算時間：15分鐘

游戲規則：在相距6～8M的位置，以邊界繩標出起點與終點;將兩組小隊分別站在起點與終點，由一組先攻并發給一人一塊墊子，另一組采取防守并發給一人2顆毛線球（軟球），兩方各自退到起點與終點線的后面；攻擊方自起點線后出發，前進時必須兩腳一齊青蛙跳，墊子則代替荷葉，如果站立在墊子上，則對方不可用球攻擊，被擊中的人員退出比賽，另外可用墊子來擋球；防守方必須站在線外以球攻擊，在線內攻擊無效；計時5分鐘，統計共有幾人成功達陣，然后交換器材，攻守互換。

活動目的：經過前三個游戲的體驗，大家對團隊協作都有了一定的體會和自己的思考，在此次游戲中，正是給大家一個緩沖的時間，讓大家自己在輕松的游戲中提煉自己對于團隊協作的認識。7.第五項：四足蜈蚣

活動簡介：你知道蜈蚣長什么樣子吧——下面將要出場的是一個四腿蜈蚣，這是一種非常罕見的四足動物。將21人分成三組，每組7人，三位志愿者負責安全問題，確保活動中采取正確的抬舉技巧。

參與人數：21人共三組，每組7人；3位安全人員，1位裁判 活動場地：廣闊的沙灘

需要器材：兩根長繩（作為游戲開始和結束的標識線），一個口哨 估計時間：20分鐘

活動規則：l.兩根繩子平行放置，相距10米遠。2.把隊員劃分成若干個小組，每組7人。3．劃分小組后，把大家帶到場地的起始線后面。4．解釋游戲內容。他們的任務是：7人作為一個整體穿越場地，隊員身體必須直接接觸，并且不能借助外物連接在一起。另外一個重要規則是：任何時候，每組只能有四個點接觸地面，這些接觸點可以是腳，手，膝蓋或后背。如果游戲過程中，哪個隊的接觸點超過了四個，必須回到起點重新開始。5．讓隊員知道這是一個具有競爭性的游戲——換句話說，他們要和其他組比賽。6．給每個小組10分鐘游戲計劃時間。建議各組在計劃時間內彼此分開，防止相互偷聽。7．告訴各組游戲過程中有兩次口哨聲。第一次哨聲提醒比賽將在一分鐘后開始，第二次哨聲表明比賽開始。

活動目的：使各個小組發揚團隊精神協同工作。讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。8.第六項：盲人方陣

活動簡介：將24人分成兩組兩組，每組12人，讓所有隊員蒙上眼睛，在一定時間內，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。兩組同時進行，看哪組最快完成。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產生、有序的組織開始運轉的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同并推進，使學員們在同心協力中初嘗著勝利的喜悅。參與人數：24人，每組12人，1位裁判 活動場地：廣闊的沙灘 需要器材：兩根長繩，眼罩 估計時間：30分鐘左右 活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領導，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。備注：給5分鐘團隊思考時間。9.第七項：7人制足球

活動簡介：將24人分成兩組，每組12人，場上最多只能上7位選手，另5位成員則作為拉拉隊員或者替補隊員，在規定的場地內，進行足球比賽。參加人數：24人，每組12人 活動場地：廣闊的沙灘

需要器材：一個足球，四根棍子作為球門 估計時間：30分鐘

活動目的：作為一個大家都熟悉的游戲放在最后，是想告訴大家，團隊協作并不只是在做游戲里，他充斥著我們學習生活中的每一處。而在團隊協作中，我們往往不可能每個成員都會上場，這就需要有團隊的擇優選擇和分工協作。作為啦啦隊或替補成員，也是屬于團隊里不可缺少的一部分。這個游戲的安排一方面主要是檢驗大家的團體意識是否得到了提高，更重要的一方面則是，讓大家的之間的友誼得到更深的交流，也讓大家明白，團隊協作中，相互之間的感情，才是建立一支具有強大戰斗力團隊的重點。

10.由團支書宣布此次活動結束，并組織同學們拿好自己的物品，清理好現場的垃圾，有次序的返回學校。

第三階段：總結階段

1.由團支部組織同學們回去之后寫下自己在此次團活中關于團隊協作的體會和認識，并上交團支部。

2.團支部組織組織班會對本次活動進行總結，由每位同學發表自己的體會和收獲與大家分享。然后由團支部發表總結講話。

3.最后由團支部對本次團活進行總結，并寫出團活總結報告。

活動時間估計：3小時30分鐘 活動道具匯總：

3米長的輕棍、寫好號碼的紙條、眼罩、12根短繩子、12張墊子，24個毛線球、，一個口哨、兩根長繩、兩根長繩、一個足球、四根短棍、一副撲克。道具準備由易金娜負責。

踩點人員安排：

段志豪、王泰、易金娜、張亮四人于5月10號去海邊進行踩點，并分析可行性和安全性。

活動經費預算：

所有道具均可自己制作或者借用，也無需交通費用，經費預算為零。

安全注意事項：

1.所有女生只能穿褲子，不能穿裙子，所有成員最好都穿涼鞋或者拖鞋，到沙灘后都脫鞋子，以免誤傷隊友。提前通知所有參與人員。

2.由安全負責人員將活動場地清理干凈，主要是玻璃等尖銳物品，以防劃傷腳部。3.所有成員不得私自下海游泳，必須服從組織安排，由相關人員監督。4.在游戲過程中，注意采用合理的搭配動作，以防出現壓傷扭傷等現象，由相關人員負責監督。

機動人員安排：

孟丹，董藝偉，王泰，易金娜，備用游戲儲備：

1.坐地起身

項目類型：團隊合作型 道具要求：無需其他道具 場地要求：空曠的場地一塊 項目時間：20分鐘左右

活動規則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數，每次增加2個直至10人。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。2.荊棘排雷

活動簡介：在一個直徑5米的地面中間有一個裝滿水的杯子（作為假設的地雷），你要在蒙上雙眼，不接觸地面的情況下取出杯子，而且滴水不能灑，想一想可能嗎？團隊的智慧可以把它變成事實。

需要道具：若干障礙物，一個杯子

活動目的：當團隊遇到困難的時候怎樣才能調動起大家的智慧，讓整個過程能夠有組織有計劃的進行，又不會限制每個人的思維及表現，這是增強團隊活力的重要途徑。合作意識；排雷前與排雷后的心理變化--團隊的作用。

第二篇：團活策劃書

學生社團聯合會

精心打造科大社團品牌文化

學生社團團組織生活會

策 劃 書

學生社團

掛靠單位

策 劃 人

****年**月**日

唯實惟新

至誠致志 學生社團聯合會

精心打造科大社團品牌文化

目 錄

Contents

（目錄為宋體三號字加粗）

二、活動目的

三、活動時間

四、活動地點

五、活動安排

（一）、前期活動準備

（二）、活動人員安排

（三）、活動流程

七、活動人事安排表

八、經費預算

九、可行性分析

唯實惟新

至誠致志 學生社團聯合會

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一、活動主題（宋體二號加粗）

打造社團精品，推進校園文化

二、活動目的

宋體四號字

三、活動時間

宋體四號字（時間和申報表上的是一樣的）

四、活動地點

宋體四號字（時間和申報表上的是一樣的）

五、活動安排

（一）、前期活動準備

宋體四號字（一定要涉及主題內容，要符合主題精神，詳實具體，否則退回不予審批）

（二）、活動人員安排

（三）、活動流程

宋體四號字（一定要涉及主題內容，要符合主題精神，否則退回不予審批）

唯實惟新

至誠致志

學生社團聯合會

精心打造科大社團品牌文化

六、經費預算

宋體四號字（和申報表所填內容一樣，制成表格形式，總計用大寫）

七、活動人事安排表

宋體四號字

八、宋體四號字

可行性分析

唯實惟新

至誠致志

第三篇：團活策劃書

2010年12月份團組織生活會

一．會議主題

誠信與我們相伴

二．會議時間

2010年12月 16日

三．會議地點

五教206

四．會議主持人

周鵬、石琳

五．會議記錄人

羅晶

六．主辦單位

瀟湘學院10級美術學001班

七．會議與會人員

美術學001班全體同學、組織部委員、邀請嘉賓

八．會議流程

1.主持人開場白：明確提出此次團組織生活會的主題以及整個流程安排。

2.提出問題：誠信是什么？同學們圍繞主題發言，誠信觀和誠信的重要性。

3.主題辯論：誠信是靠自律還是他律

4.組織簽寫誠信考試保證書

5.互動游戲

6.嘉賓發言

7.干部總結

8.會議結束

九．會議注意事項

1.會場不準張燈結彩，不許帶零食進場。

2.全體同學需按時參加不得遲到，保持會場紀律。

3.會議時間控制在一個半小時之內。

4.會議結束后恢復會場原樣，打掃衛生。

瀟湘學院美術學001班策劃人：羅晶2010年12月12 日

第四篇：團活策劃書

團活策劃書

一、主題：我們都一樣

二、地點：綜202

三、時間：2012-4-27晚7:00-9:00

四、參加人員：基礎醫學院2010級第二團總支麻醉系第二團支部、口腔醫學院2010級第二團支部

五、活動流程

1、現場采訪：“三月學雷鋒”之我見

針對之前做的問卷調查現場對同學進行采訪，對于“三月學雷鋒活動”的看法。并結合問卷調查的結果作簡單分析。

Ps:從中發現同學們對于“學雷鋒”及雷鋒精神的片面理解的問題。

2、我們忽略掉的雷鋒精神幾個方面

針對上述發現的問題對雷鋒精神的五個方面進行學習理解。并采用唱歌朗誦表演等多種形式進行生動形象的新詮釋，便于同學們理解。利用歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《雷鋒日記》及雷鋒事跡等來改編。

Ps:理解被賦予全新意義的雷鋒精神，不能僅僅局限于大家片面以為的助人為樂等。并注意側重。

3、不一樣的雷鋒

（1）平凡的雷鋒

向同學們講述平時大家所不知道的雷鋒。其實雷鋒也同所有普通青年一樣。

（2）身邊的雷鋒

在我們身邊也有很多活雷鋒。通過點點滴滴的小事來感染來幫助身邊的人。帶去

溫暖與感動。

Ps:其實雷鋒也沒有我們想象中的那么神秘和不可企及。從空間和時間兩個角度來詮釋

不一樣的雷鋒。盡自己的綿薄之力來幫助別人，漸漸積少成多而成就更大的價值。

4、小品《一頂雷鋒帽》+歌曲《我們都一樣》

將學習雷鋒常態化，融入身邊的點滴小事。雷鋒能做的我們也能做。

Ps:通過小品明白其實“學雷鋒”也沒有我們想象中的那么難?？康氖俏覀冏约簝刃牡囊庾R力量。一點一滴的小事積累起來也是很值得贊嘆的。

5、宣傳片《雷鋒精神新傳》

6、我們都一樣

同學們講述通過這場團活及之前觀看的紀錄片《雷鋒1940-1962》的感受。自己的認知及感悟的提升和改變。

7、團支書總結

8、唱團歌

備注：

1、全體同學認真學習關于雷鋒的各種資料。

2、安排兩個班的同學觀看《雷鋒1940-1962》，由于時間沖突兩個班的同學只能分開

觀看。注意督促大家認真觀看。

3、觀看紀錄片之前將問卷調查發下去。并叮囑大家寫上姓名。便于團活時現場采訪。

4、制作雷鋒的宣傳資料，照片并附上文字解說，并在室外展示。且記得及時收回并

用于團活當日的教室裝扮。

第五篇：11月團活策劃書

外國語學院11月團組織生活會策劃書

一． 會議背景: 在今年我校舉行的教學工作會暨教師節表彰大會上，劉德順校長圍繞“禮拜教師，禮拜教學”發表了重要講話，深刻詮釋了“教師是偉大的，教學是神圣的”主題。教師是偉大的，禮拜教師就是要尊重教師，就是要體現我們對教師這一神圣職業的敬重。教學是神圣的，禮拜教學就是要狠抓教學質量，培養創新人才。

在日益繁榮的現代社會中，文化的地位愈加重要，不斷加強文化修養，提高創新能力是每位大學生立足于世的重要途徑。我校在第十周、第十一周開展“教學禮拜”活動，旨在通過這個契機和載體，加強學風建設，努力實現“禮拜教學止于至善”的大學目標，生活在大學里的我們應把握學習機會，崇尚真知，勤奮好學，努力成為社會的棟梁。二． 會議主題：禮拜教師，禮拜教學 三． 會議時間：2011年11月27日

四． 會議地點：湖南科技大學外國語學院112教室 五． 會議開展： 1.開場白及開場歌

有一首歌，她的名字叫紅燭；有一首歌，她的名字叫園?。挥幸皇赘瑁拿纸薪處煛?/p>

因為教師節在九月，九月才像花一樣嬌媚燦爛；因為九月有教師節，九月才像果實一樣甘醇充盈。

十一月，我們用最華麗的詞章來描繪出教師的至善至美；十一月，我們用最濃烈的真情訴說對教師的至敬至愛。

敬愛的老師，都說您是學者，讓我們體會到了治學的嚴謹與科學；親愛的老師，都說您是詩人，讓我們懂得了生活的意義與樂趣；敬愛的老師，都說您是歌手，使我們體驗了審美的樂趣和成功的喜悅；親愛的老師，都說您是畫家，使我們放飛想象的思維和理想的翅膀。

老師啊！您的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；老師??！您的愛是融融的春風，即使冰凍了的感情也會消融。

您象馬達，給前進以動力；您象松柏，給怯懦以頑強；您象橋墩，給飛躍以支撐；您象雨露，給生命以瓊漿。

下面就讓我們的班委們把這首發自肺腑的《每當走過老師的窗前》送給我們至親至愛的老師們，同時希望同學們能從中體會到老師的無私奉獻和教學工作的神圣。

2．現代社會人才濟濟，競爭力也越來越強。那我們偉大的教育家們要采取什么樣的教學方式呢？下面就讓我們共同參與到小小辯論賽——教學應重在理論還是實踐？.處在科技是第一生產力的時代，為了我們美好的明天，我們要提高自身科研實踐能力。瞧，學校為我們提供機會啦，它就是“Supported by students research innovative program of Hunan University of Science and Technology”。歡迎我們的知識講座——SRIP。

4．“教誨如春風，師恩似海深?！睆墓胖两駸o數學者書寫了數不勝數教師的贊詩與贊歌。下面就讓我們借助知識接龍競賽的形式把我們心中對老師的贊美與同學進行分享吧。

5．“青出于藍而勝于藍?！彼哉f教師是一個神奇的職業。你是否想見證一下這一神奇呢？那么現在就讓我們擦亮雙眼偵察文哲帶給大家的魔術串。

6．教師不只是我們精神食糧的給予者，而且還是我們健康成長的協助者。下面請欣賞婉萍等帶來的歌@武表演。7．總結回扣“禮拜教師，禮拜教學”。

六． 活動中應注意的細節和問題

1.提前準備好活動中要用到的材料及器材； 2.在布置會場時將安全放在第一位；

3.組織好班里的每位同學，做到班內零缺席無遲到早退，有秩序地順利完成此次團活；

4.充分調動每位同學的積極性，使每位同學都深刻體會到此次團活的內在意義并付諸行動；

5.絕對禁止瓜子帶入會場，搞好會后衛生。

七．主要負責人：劉禮欣 謝歡

參與者：11級英語一班全體同學

11級英語一班