第一篇：安陽團工作總結--申朋朋

安陽團總結報告

一年一度的宣講活動又接近了尾聲，今年我作為安陽團的副團長，由于有去年作為安陽團成員的經驗，對整體工作還比較了解，做了相對充足的準備。本次安陽團的工作總體也比較成功，當然也會存在一些問題和不足，在此做一個總結，給明年的安陽團做一個借鑒。

安陽團2014年夏令營及宣講活動總體情況如下：

一、前期準備：

1、聯絡學校：這方面安陽團的壓力比較小，因為不需要從總團下達宣講總體任務之后，我和正團很快和三個學校（安陽縣第二中學，安陽實驗中學，安陽開發區高中）的老師進行了聯絡，因為二中及實驗中學是我們夏令營的根據地，所以聯絡比較簡便，根據慣例，學校領導很快給了回復，也很快確定了夏令營的各項事宜，開發區高中同樣比較順暢，通過電話之后老師也很快和領導確定了具體的安排，只等我們到達之后進行宣講。但在小小雁名單方面出現了一些問題，等到7月底的時候不停催促學校給我們一份新一期小小雁的名單，但是南校方面遲遲未給，到最后用微信簡單發過了名字，而且和去年的名單重復了八名小小雁。

問題：（1）小小雁名單出現了8個重復，對后期夏令營的開展造成了不利。

（2）南校提供的小小雁名單沒有任何的聯系方式。

（3）在到達安陽之后，和學校的聯系不及時，沒有及時得到學校放假的消息以便

做出更及時的準備。建議：（1）在與學校聯系方面，應該以較強硬的方式告訴不要重復名單，不然事后很不

方便。

（2）最好給學校制定一份模板，姓名，性別，年級，電話，父母聯系方式，這樣

便于得到比較詳細的信息。

（3）如果從現在開始每年的小小雁固定其中一個年級，則可以避免名單的重復。

（4）到達當地后，及時和另外兩所學校聯絡，以確保接下來的各項活動按照日程

正常進行。

2、聯絡團員：根據總團分配的名單，安陽團的名單也不停得在變動，起初10個人，由于各種安排不開，加上總團考慮安陽團任務較重，所以多給兩個，后期又各種由于時間不合進行調換，最終確定了11個人，分別是：團長：人大張秋雅，副團：南航申朋朋，北師大薛笑影，團員：清華童得恩，人大王和平，人大吳本美，北師大李晴，北航董凡，南航孫凌云，南大常欣宇，東大曾浩。不過我們很快電話和每一位成員聯絡并確認了時間，建立了QQ和微信群彼此之間相互熟悉，團員的性格都很開朗，很快就熟悉起來。這為后期的任務進行建立一個非常良好的基礎。

創新：（1）微信群為團員之間的融合起到了很大的作用，同時創造了各團員和曾經安陽

團老成員聯絡的機會

（2）前期統計了大家的生日，通過生日祝福，在一定程度上縮小了大家之間的 距離。問題：（1）由于安陽團成員比較多，造成一定程度上效率不高

（2）視頻會議的效率不高，而南北京方面的團員時間湊不到一起，沒有分別進行

一次小聚或當面的會議，導致任務安排效率較低，同時不利于團長進一步了

解團員。建議：（1）雖然安陽團任務較重，但是9-10人完全可以高效完成任務，一定程度上對

大家在艱苦條件下的能力鍛煉有更大的作用。所以建議人員不要超過10人。

（2）前期將所有人通過群聊或者視頻的方式讓彼此之間熟悉，較快達成統一的一

個團體是很重要的。一個團隊的凝聚力是后期任務高效順利完成的關鍵。這

是安陽團比較成功的方面。

（3）素拓也是一個非常值得推薦的項目，建議各個團隊可以以素拓的方式打破團

員之間的隔閡，迅速形成一個友愛又高效的團隊。安陽團因有夏令營素拓的前期培訓，效果不錯，建議有條件的團隊可以嘗試。

（4）南北京方面最好能夠前期大家見一面小聚，并當面將前期任務解釋清楚分配

明白，高效迅速。

3、策劃：以前兩年的安陽團策劃作為參考，加上同學校聯絡的情況以及郭老師的要求，我前期制定了今年安陽團總體的工作安排。后期時間在與學校聯絡并根據各位成員的時間安排將時間進行了稍微的調整。其中夏令營的策劃我們得到了珍珠生方面夏令營的所有素拓策劃，但發現去年的素拓基本來自于珍珠生夏令營，鑒于去年參加全程后感覺其效果很好，對我們及小小雁的影響還是很大的，加上其他素拓不是難度大就是意義小，所以我決定繼續使用去年的素拓，只有其中的小游戲換屆進行了調整和更換。這也是最終造成后期夏令營產生問題的一個原因。宣講方面的策劃則在與學校聯絡后確定了基本的時間，同時考慮了各位團員的文理科，專業，興趣以及經歷各方面確立了他們個人的宣講主題。而小小雁聚會方面主要由朱潔負責，而我則根據她的要求在時間及預算方面做了一定的策劃。

創新：（1）夏令營素拓啟示更多地和高中生的學習掛鉤，這樣為了延長夏令營帶給小小

雁們的影響。

（2）宣講加入了小班交流。

（3）小小雁聚會加入了小小雁成小雁儀式。問題：（1）夏令營素拓選擇方面還是經歷了一定的曲折，但由于采用去年的素拓項目，對于去年參加過夏令營的8位小小雁則意義相對其他小小雁大大減小，同時

導致他們的積極性不高，對每個團隊也會產生一定的影響。

（2）宣講方面前期對小班交流方面的準備不是很充足。建議：（1）與有夏令營或者素拓方面的學長學姐交流，令多關注這方面的網站，進行一

定的更新，建議有兩套夏令營素拓，這樣可以隔年用一次，比較保險。

（2）和學校溝通方面要有一定的原則性，希望不要有名單上的重復。

（3）珍珠生的夏令營素拓可以借鑒（我可以交給明年的安陽團團長）。

4、網上會議：在6月12日晚安陽團進行了第一次網絡會議，這次網絡大家見了面，我們向大家匯報了一下目前的工作進程，同時進行了任務的分工。

創新：

問題：效率較低

建議：網上會議，將所想通知的內容歸整到一個文檔在QQ共享，不要用視頻會議。

5、物資準備：安陽團的物資比較多，主要分為夏令營物資和宣講物資，夏令營物資主要沿用去年剩余的物資，一部分由董凡購買；宣講物資個人準備的方面比較齊全，但是在易拉寶和旗子方面出現了問題，在轉借給重慶三團帶回北京后交給一名同學，但還沒轉交給我們團人員這位同學回家鎖在宿舍不能拿出，又到處借不到，最后只帶了橫幅和所剩的一面旗子。

創新：（1）在出發前列了一份個人需要帶的物資清單。

（2）素拓物資去年的物資都在我這里，幾乎都保存下來，所以今年的素拓省了很

多的預算。問題：（1）物資缺失，到暑假期間則不容易借到

（2）宣講物資到達安陽后的整理做的不夠好，有一部分物資沒有專人負責。建議：（1）夏令營的專有物資如易拉寶，旗子一定盡早安排到自己團隊人手中，以免出

現今年的紕漏。

（2）所有物資再出發之前，就要分好物資，列好清單及相應負責人員，并且要安

排比較認真仔細的小雁進行管理。

6、宣講稿及PPT的準備：在14號的時候，大部分成員完成了宣講稿的準備，主要審核完善工作由我和薛笑影完成，比較順利。

問題：（1）安陽團出發比較晚，在假期一部分雁子安排較多或上網不方便，則出現稿子

拖延的現象。

（2）網上交流意見比較少，今年只讓副團進行稿子批改和提意見有一定的局限性。建議：（1）不能假期完成或者準備稿子期間有其他安排的雁子稿子則提前準備，由團長

或者副團進行批改。

（2）所有人的稿子完成后，所有人都要互相批改，提出自己的建議。

7、與小小雁負責人聯絡：朱潔作為小小雁方面的負責人之一，我們與她進行了多次聯系，了解了她在小小雁聚會上為高中畢業的小小雁舉辦小儀式的想法，在策劃和預算方面做了一定的補充，并且通過協商，她幫助我們在一些生活用品方面做了準備，這樣也減輕了我們團隊的一定負擔。

問題：由于第一次安排小小雁成小雁儀式，在各方面策劃都還不成熟。比如現場簽到，主要流程，和York的交流環節，主持人的串場。

建議：從今年開始，希望每年積累小小雁聚會方面的經驗（朱潔），逐漸形成比較更加系統的策劃，包括預算，食物或者物資準備，主持人等。

8、車票購買：由于最終決定統一到安陽集合進行夏令營的培訓，所以從北京出發的同學統一由薛笑影購買，其他則個人自行購買。返程車票大部分則由薛笑影購買。

建議：盡量由一個人購買車票比較好，這樣報銷時候比較清晰。

二、夏令營的開展：

夏令營的主要目的是迎接新一批小小雁，讓他們對雁行產生認同感，從而產生歸屬感，同時通過素拓的形式希望對他們的學習生活甚至一生產生影響，通過整個團隊的努力，各成員和小小雁產生了深厚的感情，小小雁們也對雁行有了深刻的理解，而是否對他們產生了足夠的影響，則需要后續不斷跟進了解。

1、夏令營前期培訓：8月10號早上全部成員到齊，開始了夏令營素拓的培訓，目的就是讓各成員在成為輔導員之前切身感受一下素拓的影響力，同時能夠建立一定的認識而能夠在接下來的夏令營中起到引導和一定指揮作用。最終的效果很不錯，團隊成員通過兩天的素拓培訓不但形成了很強的凝聚力，同時對團隊以及整個夏令營也有了更深的理解。

問題：（1）策劃中關于素拓的策劃和總策劃一起發給了大家，如果成員提前看了素拓的策劃，則不利于后期培訓時候的切實感受。

（2）關于破冰方面，培訓期間沒有重視，給大家講解不到位，導致破冰現場大家

很多方面不理解，結果破冰不太順利。建議：（1）素拓的策劃前期不要發給成員，培訓以后再把詳細的素拓規則以及相應啟示

發給大家，以便大家為后期做指揮員做更充分的準備。

（2）破冰作為同樣重要的一方面，需要相互商量，講解到尾，甚至進行排練。

2、夏令營開營儀式：南校老師通知不到位，也有我確認不到位的原因，南校20名小小雁在8月11日晚沒有來參加開營儀式，所以助學金改到第二天晚上才發放。北校20名小小雁到達之后，和他們進行交流，看MV，一起唱歌，到操場一起吃西瓜玩游戲，很快就達成了一片。為第二天的活動開展奠定了一個良好的基礎。

問題：南校方面的小小雁沒有到，第二天直接開始夏令營沒，對雁行沒有足夠的理解基

礎。

建議：到達安陽以后要多次和兩個學校老師聯絡，詳細時間地點盡早確定，和老師強調

開營到場的重要性。必要時候要當面拜訪兩校老師，以免開營出現差錯。

3、三天夏令營：從8月12日第一天破冰開始，大家慢慢相互熟悉，相互信賴，晚上通過看一天的照片，讓雁子們真心體會到了一天的快樂和溫馨。第二天重在建設團隊意識，由于York及高老師的到來，小小雁們很是開心也很積極，第二天也是極為重要的一天，這一天大家開始疲憊，但與周圍人的感情又在加深，所以這一天也出現了很多的小插曲，既溫馨又引人深思。第三天重在以溫馨的尾聲結束夏令營，最后一個裝下50多人的巨型風火輪恐怕是每一個小小雁難以忘懷的巨作。

創新：（1）三天的素拓經過分組，分別圍繞三個主題：第一天信任，第二天團結，第三

天堅持，合作；其層次漸進，讓小小雁們從融入這個組織到彼此相依相靠，不拋棄不放棄。

（2）輔導員分組分別負責幾個素拓項目，互相商量互相監督，以更好地完成每一

個素拓，既增強了他們的自主性，也鍛煉了他們自己發現問題總結問題的能

力。

（3）增加了輔導員為本隊每一位小小雁寫信的環節，通過這種最溫馨同時更吐露

真情的方式，增深了輔導員與每一位小小雁的感情。

（4）York及幾位大雁的到來，增加了小小雁們做素拓的激情，同時比以往小小

雁更幸運也更透徹地認識了雁行，歸屬感增強。

（5）素拓分享環節，讓每一位小小雁自由分享，發現了他們內心更真實同時也非

常深刻的想法或者啟示。

（6）夏令營的物資進行了完善，在十人九足項目中用寬的松緊帶，避免了勒傷。問題：（1）破冰問題（前已敘述）

（2）起初紀律性不太好，出現輔導員擅自讓本隊小小雁自由活動，現場比較亂。

（3）照片過多，而且大場面照片過多，在晚上放照片時候不如個人照更能增強每 個人的歸屬感。

（4）起初規定每隊的所有輔導員都要負責監督其他隊，經反映，不利于輔導員更

充分了解自己隊的小小雁。建議：（1）策劃中加入夏令營紀律一條，從最開始向每一位輔導員及第一天向所有小小

雁嚴格申明，為了夏令營更有效的進行。（穿著，水杯，統一聽從安排，每天

集合時間固定下來，監督制度）

（2）把握好素拓及休息時間，在適當的休息時間增加組內小游戲環節，盡最大的 力將每一隊湊在一起，零碎時間也是交流感情很重要的機會。

（3）監督制度有待完善，向小小雁成長空間最大的方向以及輔導員與小小雁之間

了解程度最大方向努力。

（4）攝影師每天固定，相機只用一兩部，減少拷照片的麻煩，同時多抓拍個人照

片。

（5）夏令營準備的藥物最終基本沒有使用，可能會有一定的浪費，建議各團有些

物資可以形成一個總體，共同使用，避免浪費。

4、閉營儀式：每個團隊的小小雁在最后半天自行準備了節目，在歡笑聲和淚水中，我們的閉營晚會勝利結束，三天的夏令營也正式結束。最后輔導員與各隊的隊員們依依惜別，淚水表達了所有的情感和不舍。

創新：（1）所有主持人，節目想法及排練完全自由，沒有任何限制，充分挖掘了每個人的智慧，同時通過一下午的排練，感情加深了不少。

（2）抓緊時間制作的關于輔導員的小視頻以及夏令營的回顧視頻，幫助大家回憶

美好的三天。

（3）有為每一位小小雁與南北京小雁的一對一活動，及提前準備的小小雁禮物。問題：（1）雖然有最后半天的時間交給大家來準備這個閉營晚會，但時間還是十分緊促，在會場布置方面拖延了一下時間，同時各項節目音樂，視頻PPt等沒有充足的時間進行檢查，所以

（2）中間節目之間的上下場有些混亂，前期缺乏這方面的囑托，應要求安靜入場

和退場。

（3）中間出現有隊到外面排練，耽誤了節目的上場，這也是前提紀律沒有嚴格申

明的后果。

（4）小小雁禮物因個人準備所以不一致而且份數不夠40份，所以有待完善。建議：（1）第二天開始就要開始排練，最后副團要審核主持人的主持詞及主持效果。

（2）專人負責設備的調控，并做好預備方案，以免出現設備問題影響節目進程。

（3）晚會正式開始之前，晚會負責人先要申明各種紀律以及上下場的要求。

5、看望去年的小小雁：在8月14日晚我和張秋雅在送南校小小雁回校之后，和南校去年的十幾名小小雁小聚了一下，我們共同談論曾經和現在，很是開心，他們熱情很高，并表達了彼此之間的思念。

三、小小雁聚會：

8月15日早9點在安陽實驗中學西階梯教室，進行了一年一度的小小雁聚會，其中很多升入大學甚至讀研或工作的曾經的小小雁都趕過來參加這次聚會.York，高老師，淵淵姐，端平師兄參加這個聚會，并和各位雁子親切交談。現場為六位高中剛剛畢業的小小雁頒發了雁行證書和小禮物，向他們即將開始的大學生活寄予深深的祝福。

創新：加入了小小雁成小雁儀式 問題：（1）前期主持人沒有充分準備

（2）和York的交流不是很充分，一是大家在短時間內還沒有打破和York之間的距離，二是人比較多，時間比較緊，來不及充分交流。建議：（1）夏令營可以加入往屆小小雁，由他們在小小雁聚會時候帶大家進行素拓，是

一個破冰的不錯方式。

（2）北京的團隊成員可以帶一些寶貴的資源過去，盡最大力加深小小雁對雁行的歸屬感并保證不脫離雁行。

四、宣講的開展：

宣講活動效果我認為相對于夏令營比較一般，一是由于學校方面臨時放假，場數較少，二是前期準備不足，導致出現了超時以及配合不當等問題。而今年加入的小班交流，效果不錯，和學生交流增多，而團員們的發揮也很不錯。1、8月15日晚安陽二中的小班交流：當天聽到學生們的消息，學校臨時要放假，我立刻和學校老師聯絡，老師說放假已定，宣講取消，不得已在當天晚上加了兩個小班交流。當天下午開會分了兩個小組，王和平，童得恩，李晴進入高三理科科技部，吳本美，曾浩，董凡進入高三文科科技部，兩個班的宣講效果非常棒，大概進行了一個小時的宣講，剩余一個多小時完全交予學生們提問，同學們的積極性很高，場上同學的應對也很積極，結束之后不少同學仍圍著大家提出了很多問題，圓滿結束。

問題：老師未及時告知放假消息，宣講取消，只臨時進行了兩個小班交流。

建議：在達到安陽以及夏令營一結束都要和各學校老師確認宣講時間甚至更細節的安

排，以免出現變動，來不及調整方案。2、8月16日上午開發區高中的宣講：16日上午8點10分左右到達開發區高中，到達會場進行了現場的布置及設備的調試之后8點半正式開始了宣講，演講依次是董凡（大學生活），吳本美（數學學習方法），孫凌云（英語學習方法），常欣宇（學習是快樂的源泉），曾浩（文綜學習方法），張秋雅（理綜學習方法），童得恩（個人經歷），總體效果不錯，中間因上廁所現象較多，臨時加了五分鐘休息時間，提問環節大家的積極性很高，所以最終結束時間推遲將近一小時。

創新：在最開始調試設備期間，主持人進行了一個小游戲，在悶熱的會場稍稍穩定了大

家的情緒。問題：（1）會場比較熱

（2）大家到中間的時候出現很多出去上廁所的現象，后排同學注意力不夠集中。

交頭接耳現象比較多。

（3）團隊成員在不宣講時候走動較多。

（4）超時比較嚴重，團員大局意識不夠強。建議：（1）前一天和老師聯系建議老師提前打開空調。

（2）強調時間問題，另提醒成員一些細節問題，如臨場互動不要太多，學會舍棄，話筒，燈光。3、8月17日上午安陽實驗中學小班交流：經過16日上午的宣講，大家逐漸找到了宣講的感覺，并且經過前一晚的精心準備，這一次的交流同樣非常成功。高三文科科技部有端平師兄，我，童得恩，李晴，高二文科科技部有曾浩，吳本美，董凡，常欣宇。最終得到了學生們極大認可，并且自由交流環節一直到放學學生們還遲遲不肯結束，表示有很多想要和我們交流。

創新：前一晚每組成員經過商量，確定了每個人的宣講主題，集體的點子多，并且發揮

了每個人的能力，講了自己最希望講的東西，最終效果很好。問題：大家的熱情過高，超出了預期時間。建議：在時間到達以后，不能完全由著學生們的意愿，我們要考慮學校以及老師的安排。4、8月17日晚安陽實驗中學宣講：下午7點在實驗中學東階梯教室，我們開始了針對高二及高三理科生的宣講，依次是李晴（高中生活），吳本美（數學學習方法），孫凌云（英語學習方法），王和平（個人勵志），張秋雅（李總學習方法），童得恩（個人經歷），董凡（大學生活）。本次效果一般，有三分之一的學生在寫作業，最后提問環節也比較短，效果沒有達到想要的。

創新：（1）有成員自己只做了小視頻，增強了宣講的效果。問題：（1）宣講與主持人前期沒有交流好，互動環節出現了問題。

（2）學生們的激情不是很高，一是學生水平比較高，認為我們的宣講產生不了很

大的作用，二是作業較多，一小部分學生們不愿意浪費寶貴時間用來聽宣講。

（3）中間設備出現問題，臨時加了休息，幸好設備及時修好。

建議：（1）從開場，主持人串場，成員上臺，設備調控以及提問，發放小禮物，送紀念

碑各個環節都要進行彩排才好，并且設置專人把握各個環節的時間和進行與

否。

（2）適當加入視頻，小游戲以及休息環節，以提高學生的興趣和注意力。

（3）大場宣講不但為了為高中生們帶去幫助，同時為了鍛煉我們小雁的能力，最

好不要少于三場，另建議文理分開，每場人數不要過多。

五、出游

安陽景點比較少，本打算到小南海玩水，但因大家睡得比較晚，起床遲，而且小南海路途太遠，臨時改成到安陽市的洹園游玩，下午3點吃飯之后送第一位成員吳本美離開，安陽團在各位依依惜別之中正式結束。

問題：安陽景點都比較遠或者門票比較貴，加上最后時間時間安排不過來只好選擇到公

園玩一圈，可能大家最后稍有遺憾。

建議：目前還沒有更好的建議。當然我們一直認為重要的不是去哪，而是我們在一起。

以上即為安陽團所有工作安排以及出現的問題等，夏令營和宣講基本達到了預期的效果，每一位成員都付出了很多的汗水和淚水。相信每一位成員及小小雁因為安陽團而收獲多多，出現的問題我們會好好反思并且應用到自己的生活中，同時希望明年的安陽團彌補我們的遺憾，也希望安陽團做的越來越好。

第二篇：后朋小學德育工作總結

后朋小學德育工作總結

隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，我校2009年至2010第二學期的德育工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在上級有關部門的正確領導和親切關懷下，加之全體師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，特把本學期的德育工作總結如下：

一、基本情況

本學期注重全面實踐 “三個代表”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，努力做到教育育人、管理育人，繼續發揚我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育網絡為保證，積極開創我校德育工作發展的新局面。

二、主要做法和成績

1、加強德育隊伍建設。學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組并充分發揮指導作用。我校班主任，思品教師是實施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強班主任隊伍建設，要求開好每周一次主題班隊會，每學期的班主任經驗交流會。通過學習經驗文章等方式努力提高班主任工作能力。

2、進一步建立建全德育工作制度

我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度、優秀學生的評比制度、以重大節日或紀念日為主題的活動制度，學生違紀處理方法，以使德育工作經常化、制度化。

3、加強理論學習

本學期，我校利用教師政治學習的機會和要求自學等方式，組織要求教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的重要講話等并要求每位教師聯系實際認真寫出有關教師職業道德方面的心得體會，學習社會主義榮辱觀的心得體會，通過學習并聯系實際領會，有效地加強了我校師德建設。

4、加強管理、開展養成教育。

各校利用主題班隊會，繼續組織學生學習新《中小學守則》、《中小學生日常行為規范》，從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強國情教育、法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。同時對學生進行了心理健康教育。

5、本學期我們組織學生觀看安全自救視頻，深化安全教育主題。使學生學會各種自護自救的知識。

6、通過多種形式載體，繼續進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，要求學生嚴格遵守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德。

7、通過各種方式加強對學生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學習讓學生熟悉《行為規范》外，在開學初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動，校長作了學生禮儀、在校規范等重要講話，學生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經常性，我校在學校醒目處制作了文明禮儀標語，在日常教育中，要求各班成立文明監督崗，形成師生共管的局面。通過教育，學生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，能經常說禮貌用語了，熱愛勞動，尊敬師長的學生越來越多了。

8、抓好各校的班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。

9、本學期重點抓發校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化校園管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。

我們將在總結上期工作的基礎上，找出不足之處和工作中存在的問題，以便在新學期工作中加以改進，進一步提高工作的實效。

第三篇：楊朋朋工作總結1

一、簡歷

楊朋朋，大學本科學歷，中學地理高級教師

二、個人工作總結

五年來，本人一直擔任高

一、高

二、高三年級的地理教學工作、班主任，幾年來平均周課時20節，課量飽滿。五年來高二地理水平測試通過率100%，A級率超過50%；連續幾年所帶的文科班高考上線率達100%，其中二本上線率超過50%，達到學校各項計劃目標。現將五年來的工作具體總結如下：

在思想上，我嚴格要求自己，立足本職，教書育人，為人師表，以強烈的責任感和事業心滿腔熱情地投身教學工作。自覺加強師德修養，提高政治素質、理論素質和業務素質，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德。“學高為師,身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。同時自己又是一名共產黨員，自己以一個共產黨員的標準，以身作則，嚴格要求自己，不斷加強學習，提高黨性修養，始終保持了一個共產黨員應有的品質和作風。2007年4月至2008年9月，積極響應西安市“三支一扶”的號召，在長安區五臺中學支教，將先進的教學理念帶去得同時，同時也歷練了自己，豐富了自己的人生經歷。

在班級管理工作中，能夠認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風培養，深入了解每個學生的動態，嚴格管理，積極與家長配合，研究探索有效的教育學生的方法。針對學生常規工作常抓不懈，實施量化管理制度，培養學生養成學習，整潔衛生等良好習慣。在學習上組織“五人小

組”、“一幫一”等學習小組，是班級成績明顯提高。努力創造一個團結向上、富有朝氣的班集體。

在教學工作中，根據工作目標和教材內容，了解學生，因材施教。了解學生原有的知識基礎，根據他們的興趣、需要、方法、習慣等行為的指向，制定相關的教學策略，預設想適應的教學過程，創設學生可能需要的討論活動，使學生能積極的，自主的參與到學習活動中來。另外還要估計到學生在學習新知識時可能會有遇到哪些困難，及早的采取哪些相應的預防措施。制定切實可行的學期工作計劃，為整學年地理教學工作定目標。認真備寫教案，研究教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。不斷探索、嘗試各種教學方法，利用各種先進的教學手段。積極學習并接受新的教學理念，積極投身于新課改的前沿，通過聽課，外出交流，吸取相關教學經驗，提高自身教學水平。每節課都能認真研究課后小結，深刻反思。能夠積極利用網絡資源，開拓教學視野和思維。課堂上以學生為主，努力提高課堂有效教育，通過激發學生的學習積極性和熱情，怎樣使學生理解和掌握本學科知識。在課堂上善于關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，要激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境。創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學地理的興趣，讓所有的學生都動起來。課堂上講練結合，布置好有趣的家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。教學效果良好，教學成績優異。

在培養年輕教師方面，作為一名高級教師，培養和指導年輕教師是自

己義不容辭的責任，幾年來，經常和年輕教師進行學術和教學上的交流，并對他們進行指導，幫助他們盡快成長。當然，除了指導和培養青年教師外，自己還在不斷加強專業知識方面的學習，并對教學方法和班級管理不斷進行研究和探索，使自己的水平和能力得到進一步的提升。

當然，隨著時代的進步，我還需要進一步的提高和完善自己。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。因此經常參與聽課評課，虛心向校內外同行請教，使自己不斷進步。今后我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學水平。

三、獲得榮譽

1、參與政史地組市級教研課題-----新課程下學生自主學習能力的培養。2、2007年獨著的《“中間層”不能成為被遺忘的“角落”》發表在全國刊物《科技與企業》。

3、2007年獨著的《極地地區子夜太陽高度角的計算方法》發表在《寶雞文理學院學報》。

4、2007年6月取得《全國專業技術人員計算機應用能力合格證書》。

5、五年來三次參加校級公開課并獲得好評。

6、2011年參加區級教學設計大賽并獲獎。

7、2008年4月，獲得西安市實施農村基層人才隊伍振興計劃領導小組“三支一扶”優秀工作隊員。

第四篇：雷朋介紹

雷朋(Ray-Ban)一直是世界上最暢銷的太陽鏡品牌。雷朋(Ray-Ban)墨鏡是美軍的標志之一。在戰后雷朋(Ray-Ban)眼鏡作為時尚產品迅速風靡全球。20世紀80年代中期，湯姆·克魯斯(Tom Cruise)在《壯志凌云》中配戴經典雷朋(Ray-Ban)飛行員太陽鏡的造型風靡全世界，掀起了又一股雷朋(Ray-Ban)太陽鏡熱。此后，為表彰雷朋(Ray-Ban)對流行時尚的杰出貢獻，美國流行協會向其頒發了分量極重的設計大獎。

在20世紀前半葉，戴一副雷朋(Ray-Ban)鏡是演藝界大腕的作派，雷朋

(Ray-Ban)Wayfarer 式白框、紅框、黑框、玳瑁框??不同雷朋(Ray-Ban)墨鏡架在好萊塢明星們的臉上，搭配正裝便裝，出現在各種場合。

雷朋(Ray-Ban)一貫的高品質和優雅設計成為了雷朋(Ray-Ban)太陽鏡的最大賣點之一。雷朋(Ray-Ban)鏡片以玻璃片為主，遮光效果極強，所有鏡片都能夠百分之百地阻隔有害紫外線，同時隔濾紅外線等有害光線。現在使用的偏光膜技術，則使光線對眼睛的損害減輕了許多。雷朋(Ray-Ban)鏡架的設計與制造也同樣出色，不論在什么情況下，都能使人們配戴舒適。

隨著時間的推移，太陽鏡越來越普及，并漸漸由時尚飾品轉變為日常生活的必備品。20世紀50年代，雷朋(Ray-Ban)向市場推出了擁有多色鏡片和大鏡框的時尚太陽鏡，同時推出了女用太陽鏡系列。60年代，雷朋(Ray-Ban)防裂鏡片問世，其太陽鏡的款式設計粗獷而有型。70年代，雷朋(Ray-Ban)推出的變色太陽鏡可以在不同的光線下，為配戴者提供最清晰的視感。

永恒的設計、簡潔的款式和質優的風格，無疑成為了雷朋(Ray-Ban)這一品牌走過近70年后仍然經久不衰的重要元素。

喜歡雷朋(Ray-Ban)太陽鏡的演藝界大腕：

加利·格蘭特(Cary Grant)奧黛麗·赫本(Audrey Hepburn)西耶娜·米勒(Sienna Miller)奧爾森姐妹(Olsen Twins)克里斯汀·鄧斯特(Kirsten Dunst)

◆雷朋(Ray-Ban)品牌檔案：

中文名：雷朋

英文名：Ray-Ban

國家：美國

創建年代：1930年

產品類別：眼鏡 在中國大陸地區，各地專柜常見的版本有三四種，意版，美版，B&L版，個別地區可見英版，甚至是極少量的限量定制版。初看眾多版本大家會一頭霧水，但舉幾個例子大家就恍然大悟了。

諸多版本的現象之于國際化品牌來說是非常常見的，熟悉大牌子衣服的朋友可能會知道，即使同一品牌同一型號的一條牛仔褲，專供A國專柜的和專供B國專柜的經常都不一樣。而且所謂專供只是一種說法，并不是嚴格區分的，所以在中國的levis專柜也可以買到專供日本的褲子。而煙草巨頭萬寶路更是如此，抽煙的朋友都知道萬寶路的版本數也數不清楚。

據統計，在20世紀末期，美國博士倫獨掌雷朋期間，雷朋太陽鏡版本更是多到夸張的31種。問題是，除了國內少數雷朋大型專賣店版本齊全之外，很多城市的專柜都只有一種或者兩種版本。所以就造成了這種情況，A城市的買家在專柜買了A版本，然后就在網上發貼說A版本是真的；殊不知B城市的買家剛在專柜買了B版本 所以在網上發貼說B版本是真的，A的是假貨。還有C買家，D買家...所以才造成了如今網上無數雷朋真假鑒別貼子眾說紛紜，自相矛盾的局面。

其實大家只要稍微動腦子想一想，就會發現，這種依靠logo位置鑒別真假的方式實在是不科學，說得粗魯些是，有些弱智。很明顯的事實是，對雷朋最了解的人恰恰是那些專門仿制雷朋的造假商。他們不會傻到正品刻字在上面，他們非要往下面打，要知道，自己另外澆灌一個模具的成本是拿原版直接開模的數倍。更何況，何為仿制？換作是任何一個讀者，會做這樣吃力不討好的事情嗎？

綜上所述，造成目前混亂的原因是發貼者對雷朋片面的了解所造成的。好比盲人摸象，各說一端，貽笑大方。

網上最為流行的一個教人鑒別真假雷朋的貼子第一句話就是，“雷朋自1988年開始,就已被意大利眼鏡巨頭LUXOTTICA收購, 所以真雷朋產地是意大利，其他的都是假的。”

這一句話就充份暴露出作者對雷朋真的是所知甚少，實在是誤人子弟。以至于很多論壇都有跟貼，憤憤地說自己在寶島買到了MADE IN USA的雷朋，原來寶島也賣假貨明天就要去找寶島理論云云。看到這樣的評論真是哭笑不得，不得不感嘆這位作者實在是害人不淺。

LUXOTTICA，也就是業內常說的陸遜梯卡，是近幾十年來的眼鏡界的新霸主，其在1998年，而非貼子所說的1988年，購買了雷朋35%的股權，成為其第一大股東。并不意味著博士倫退出雷朋，而是退居為雷朋的第二大股東。事實上，雷朋太陽鏡的鏡片依然由博士倫公司出品。也正因為如此，在各地專柜，都很容易見到B&L(博士倫)定制版的雷朋。

而更重要的問題是，第一大股東換成了意大利公司，產地就會變成意大利？這種過于簡單邏輯真讓人無語。

聯想收購了IBM,所以IBM美國部門就全部遷到中國？

1999年法國巴黎春天集團從意大利著名家族企業GUCCI手中收購了其同名品牌GUCCI，所以意味著GUCCI產地從此變為法國？不是法國產都是假貨？請您去GUCCI專柜看下，大部分包包還是依舊寫著，Made in Italy。

要知道，股東的更換對于公司來說是一件普通的生意，這和更換整個產品的生產鏈條是完全不相干的兩碼事。

所以，當你去北京國貿這樣大一些的雷朋專賣店，不但會看到Made in Italy，Made in USA，還有很多Made in Romania的太陽鏡擺在柜子里，筆者還在美國見過Made in Japan的雷朋太陽鏡。

綜上所述，網上購買雷朋切忌自作聰明用對照logo位置的方法鑒別，這也未免是污辱中國造假者的智力了，同時自己也聰明反被聰明誤，最終吃了虧。

鑒別雷朋的重點在于看其細節，畢竟雷朋很多工藝很難模仿的，比如鏡片上的激光防偽，獨有的鏡片胎印等等。不過必須承認，僅憑照片很難斷定雷朋的真假，畢竟相當多的網店掛的是華麗麗的照片，甚至是用真品拍照，但等買家拿到手中才發現完全不是那么回事。

第五篇：后朋小學幼兒園2013

幼兒園2013~2014年

工作總結

一年來我園在上級領導下，針對有關領導對我園整改提議、引起了高度重視，轉變管理觀念，認真反思，查打存在的不足，樹立一切為孩子著想的思想，全面貫徹黨的教育方針，依法辦園，盡到最大努力，使我園各方面有了一些改觀和變化，現將我園工作匯

報如下：

一、今年注冊55人，其中中班21人，大班34人，有教職工2人，各班做到一教一保。

二、改進設備管理，為保證幼兒有足夠的飲水量，配置飲水機，增加水杯20個，毛巾20條，增加中小型玩具若干。

三、完善園內規章制度，每月堅持照學期計劃進行，針對各班特點，開展教學，小中班幼兒認讀數字1-50，會寫1-10，會背兒歌15首，自己表演歌舞5個以上，大班幼兒會做20以內數的分解、組合，加減運算，動手自制玩具，受到家長的好評，能認識獨體字100個以上。

四、環境創設：辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經 費并不寬裕的情況下，我們先后對操場和周圍墻壁布置進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

五、工作方面 ：

1、教學方面：教師能認真執行教學計劃和教學進度授課，能認真學習業務理論。掌握各學科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的。課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，防止幼教小學化，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。通過教育、宣傳單等方法，向家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。教育工作與幼兒發展 新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。

2、安全方面： 我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育，由于教師對此項工作做的到位，一年來我園注重抓好安全，樹立安全第一，預防為主，隨時查打安全隱患，檢查設施設備，定期組織學習安全制度，堅持晨檢制度，衛生制度，一年來我們做到了無任何不良反映，無一切大小事故發生。認真做好后勤工作，幼兒杯巾堅持消毒，做到無中毒事故發生每周定期打掃、清洗教室和活動室，隨時保持整潔衛生。

3、家園聯系：當前，家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，通過多種形式的活動，如家訪、電訪等，幫助家長建立全新的育兒觀。它將成為我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期幼兒園工作。

六、存在的不足和改進措施：

1、教師專業水平有待提高，在今后的工作中繼續開展練功活 動，不斷提高教師專業水平。

2、辦園條件有待更新完善。

3、多開展一些幼兒活動。