第一篇：家庭經濟困難學生認定工作總結報告

系2013-2014學年 家庭經濟困難認定工作報告

院系（公章）：

日

期：

2014年系家庭經濟困難認定工作報告

為全面了解我系學生的家庭經濟狀況，加強對家庭經濟困難學生的認定和管理，完善家庭經濟困難學生信息檔案，做到公平、公正、合理地分配資助資源，根據學校的文件和政策，結合財政金融系的實際情況，圍繞“扶危濟貧，扶貧助學”、堅持以人為本，切實抓好我系貧困生認定、管理工作。現將2014年我系貧困生認定、管理工作匯報如下：

一、貧困生認定工作的組織

我系成立以分管學生工作的系書記為組長，輔導員擔任成員的認定工作組，負責認定的具體組織和審核工作。以班級為單位，成立輔導員、學生代表擔任成員的認定評議小組，負責本班的家庭經濟困難學生的認定和民主評議工作。

1、申報等級及標準

（1）特別困難：孤兒、烈士子女或優撫家庭子女等無直接經濟來源者；無收入（指父母喪失勞動能力者）；重病戶（指家庭有重大疾病）；低保戶或特困戶；殘疾學生。

（2）困難：家處中西部省份革命老區、貧困、偏遠山區，因自然環境等不利因素制約，家庭人均年收入不高于國家貧困線標準；家庭人口眾多，且有兩名及以上子女在國內高校就讀；父母雙方均下崗失業，無固定經濟來源的困難家庭等情況。

（3）一般困難：家中人口眾多，家庭月均收入較低的農村困難家庭；城鎮獨生子女家庭，父母月均收入較低；農村獨生子女、雙女家庭，父母月均收入低于當地城鎮職工最低工資標準；家庭近一年內遭遇特殊變故，短時期造成家庭經濟困難的情況等情況。

2、有下列行為之一者，不能認定為家庭經濟困難學生：

（1）擁有或使用高檔通訊工具的；

（2）購買高檔娛樂電器、高檔時裝或高檔化妝品等奢侈品的；（3）節假日經常外出旅游的；

（4）在校外租房或經常出入營業性網吧的；（5）抽煙、酗酒經教育不改；

（6）有與其家庭經濟狀況不相符的其它高消費行為或不當消費行為的。

3、經濟困難學生評定程序

（1）各班成立班級家庭經濟困難學生認定小組。

（2）個人申請。家庭經濟困難學生本人向所在班級提出申請，并按照要求填寫山東經貿職業學院家庭經濟困難學生資格認定手冊。

（3）班級評議及班級公示。

由“財政金融系經濟困難學生班級評議小組”根據個人申請、山東經貿職業學院家庭經濟困難學生資格認定手冊和申請人平時生活消費情況進行綜合民主評議，從定量和定性兩方面進行綜合考察，初步評定申報等級，分為特殊困難、困難和一般困難三個等級，并將初評結果填入山東經貿職業學院家庭經濟困難學生資格認定手冊，評議小組組長簽字確認，將民主評議結果上報年級認定小組。

（4）學院審核。由“財政金融系經濟困難學生認定工作領導小組”對各班級上報的家庭經濟困難學生進行審核，上報學生工作學生資助中心。

二、貧困生信息的管理情況

2014年，我系繼續建立全系學生家庭經濟困難學生信息檔案，針對每個學生的不同情況，各班級輔導員隨時了解學生的生活學習、思想狀況，發現問題及時解決，及時匯報，不讓困難學生因經濟困難影響學習，確保他們順利完成學業。

1﹑摸底工作。該階段的工作是在輔導員老師具體操作下，深入班級了解申請特困學生的家庭基本狀況，地區經濟條件，個人消費水平，消費層次等生活的多個方面。力爭較詳細地了解貧﹑特困生真實的生活狀況。進一步掌握了單親、父母殘疾、多子女家庭狀況，通過調查我們發現有的學生家庭經濟確實很困難，生活費幾乎只夠維持溫飽，有的甚至連溫飽都成問題，這更加凸現了貧﹑特困生評定工作的重要與艱難。而這一階段的工作則為最終評定做好了必要的準備。

2、復查工作。貧困生復查工作是確保貧困生能夠真正、及時獲得資助，順利完成學業的重要環節。貧困生資格復查的原則：（1）結合在校期間的綜合表現。（2）結合學生在校期間生活開支情況。（3）在校期間有違紀現象的取消貧困生資格。（4）上年被資助學生有多門掛科者取消受資助資格。（5）在進行復查和民主評議時著重考慮孤殘學生、烈士子女，以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生。

第二篇：家庭經濟困難學生認定工作總結報告

家庭經濟困難學生認定工作總結報告

自動化學院

為全面了解我院學生的家庭經濟狀況，加強對家庭經濟困難學生的認定和管理，完善家庭經濟困難學生信息檔案，做到公平、公正、合理地分配資助資源，根據學校的文件和政策，結合自動化學院實際，圍繞“扶危濟貧，扶貧助學”、減輕同學的經濟負擔，堅持以人為本，切實抓好我班貧困生認定、管理工作。現將2013年秋季我院貧困生認定、管理工作匯報如下：

一、貧困生認定工作的組織

學院成立以分管學生工作的院領導為組長，學生工作辦公室主任、輔導員等擔任成員的認定工作組，負責認定的具體組織和審核工作。以年級為單位，成立以輔導員任組長，班主任、學生代表擔任成員的認定評議小組，負責本年級家庭經濟困難學生的最終認定和民主評議工作。以班級為單位，成立以班主任為負責人，班委成員、學生黨員和普通學生代表為成員的班級認定評議小組（至少有一名女生），具體負責本班家庭經濟困難學生的初步認定和民主評議工作。成員名單在班級公布。

1、申報等級及標準

（1）特別困難：孤兒、烈士子女或優撫家庭子女等無直接經濟來源者；無收入（指父母喪失勞動能力者）；重病戶（指家庭有重大疾病）；低保戶或特困戶；殘疾學生。

（2）比較困難：單親家庭；雙下崗；純農戶（指農村除農業外無其他收來源的家庭）；父母年事已高或患病長期臥床家庭缺乏勞動力，家庭又無固定經濟來源者；父母一方下崗（失業）且另一方收入較低的；來自老少邊窮地區，經濟條件差，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持者；父母離異導致家庭收入明顯下降的。

（3）一般困難：家庭因突發性變故造成人身及財產重大損失的；農戶且家庭成員中有兩個以上正在接受非義務教育的；其他經濟困難情況。第二部分，陳述認定工作過程中信息管理情況（何種方式、更新周期等）

2、有下列行為之一者，不能認定為家庭經濟困難學生：

（1）擁有或使用高檔通訊工具的；（2）購買高檔娛樂電器、高檔時裝或高檔化妝品等奢侈品的；（3）節假日經常外出旅游的；

（4）在校外租房或經常出入營業性網吧的；（5）抽煙、酗酒經教育不改；

（6）有與其家庭經濟狀況不相符的其它高消費行為或不當消費行為的。

3、經濟困難學生評定程序

（1）各班成立班級家庭經濟困難學生認定小組。

（2）個人申請。家庭經濟困難學生本人向所在班級提出申請，上交《南京工程學院家庭經濟困難學生認定申請表》、《南京工程學院學生及家庭情況調查表》（加蓋學生家庭所在地鄉鎮政府或當地民政部門公章）、能證明或能輔助證明家庭經濟困難的其它證明復印件（下崗證、當年低保證、殘疾證等），烈士子女應提供烈士證復印件等。

（3）班級評議及班級公示。

由“自動化學院經濟困難學生班級評議小組”根據個人申請、《南京工程學院學生及家庭情況調查表》和申請人平時生活消費情況進行綜合民主評議，從定量和定性兩方面進行綜合考察，初步評定申報等級，分為特別困難、比較困難和一般困難三個等級，并將初評結果填入《南京工程學院家庭經濟困難學生認定申請表》，評議小組組長簽字確認。初評結果在班級公示無異議后，將民主評議結果上報年級認定小組。

（4）年級認定。由“自動化學院經濟困難學生年級認定小組”根據各班級上報的民主評議結果，確定本年級本學年符合經濟困難學生名單和困難等級，報院認定工作領導小組。

（5）學院審核。由“自動化學院經濟困難學生認定工作領導小組”對各年級上報的家庭經濟困難學生進行審核，確定我院家庭經濟困難學生名單及等級。

（6）名單公示。我院家庭經濟困難學生名單及等級將在自動化學院網站進行公示。有異議者可通。

二、貧困生信息的管理情況

2013年，我院繼續建立全院家庭經濟困難學生信息庫、各年級、各班級家庭經濟困難學生檔案，每學年根據各年級、班級反饋的情況更新數據庫，對家庭經濟困難學生信息實行動態管理。針對每個學生的不同情況，各年級輔導員隨時了解學生的生活學習、思想狀況，發現問題及時解決，及時匯報，不讓困難學生因經濟困難影響學習，確保他們順利完成學業。

1﹑摸底工作。該階段的工作是在輔導員、班主任老師具體操作下，深入班級了解申請特困學生的家庭基本狀況，地區經濟條件，個人消費水平，消費層次等生活的多個方面。力爭較詳細地了解貧﹑特困生真實的生活狀況。進一步掌握了單親、父母殘疾、多子女家庭狀況，通過調查我們發現有的學生家庭經濟確實很困難，生活費幾乎只夠維持溫飽，有的甚至連溫飽都成問題，這更加凸現了貧﹑特困生評定工作的重要與艱難。而這一階段的工作則為最終評定做好了必要的準備。

2、數據保存與更新。貧困生認定材料同時以紙質、電子形式保存，以“輔導員—班主任—班長”三級結構統籌管理，輔導員負責各自年級貧困生認定材料的保存與更新，各班級班主任負責各自班級貧困生認定材料的保存與更新。為進一步做好貧困學生認定資料的更新，每學期都需要隨時注意數據的更新。

3、復查工作。貧困生復查工作是確保貧困生能夠真正、及時獲得資助，順利完成學業的重要環節。貧困生資格復查的原則：（1）結合在校期間的綜合表現。（2）結合學生在校期間生活開支情況。（3）在校期間有違紀現象的取消貧困生資格。（4）上年被資助學生有多門掛科者取消受資助資格。（5）在進行復查和民主評議時著重考慮孤殘學生、烈士子女，以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生。

三、認定創新

1、對貧困生的誠信教育。加大對大學生政策宣傳與誠信教育的力度。通過加大對大學生的資助政策宣傳與誠信教育，一方面讓所有學生都能全面了解貧困生資助的程序、方法、方式和標準，使學生能積極地參與到貧困生評定與監督的行列之中，提高貧困生資助的效益與效率。另一方面通過誠信教育使那些“假貧困生”增強誠實守信的意識，從而有助于降低貧困生認定成本，提高貧困生認定效益。

2、對貧困生的消費監督。

2、資助育人工作實踐成果報告。

3、其他資助管理措施創新（現有政策之外的），簡要說明即可。

第三篇：家庭經濟困難學生認定材料

附件1：

高等學校學生及家庭情況調查表

注：此表一式兩份，院（系）和校黨委學生工作部（處）各一份。申請認定學生需附《最低生活保障證》、《烈士證》、《下崗證》、《五保戶證》、《社會福利機構監護證明》等證件、證明做為申報支撐材料。

武漢語言文化職業學院家庭經濟困難學生認定申請表

單位：

家庭經濟困難學生認定誠信承諾書

本人自愿申請參加我校2011-2012學家庭經濟困難學生認定，我已知曉家庭經濟困難學生認定工作有關文件規定，愿意在認定工作過程中自覺遵守認定程序及認定要求，現鄭重承諾：

一、堅決服從學校以及系學生資助工作領導小組的組織領導，自覺遵守認定程

序及認定要求，自覺接受年級認定評議小組的民主評議，自覺接受全體同學的民主監督。

二、本人申請家庭經濟困難學生認定時提供的個人信息及相關證明材料是真

實、準確的，如因個人信息有誤、證明材料失真造成的不良后果，責任由本人承擔。

所在系：

所在專業班級： 申請人學號： 申請人身份證號： 申請人聯系電話：

申請人簽名：

年月日

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家庭經濟困難學生認定誠信承諾書

本人自愿申請參加我校2011-2012學家庭經濟困難學生認定，我已知曉家庭經濟困難學生認定工作有關文件規定，愿意在認定工作過程中自覺遵守認定程序及認定要求，現鄭重承諾：

三、堅決服從學校以及系學生資助工作領導小組的組織領導，自覺遵守認定程

序及認定要求，自覺接受年級認定評議小組的民主評議，自覺接受全體同學的民主監督。

四、本人申請家庭經濟困難學生認定時提供的個人信息及相關證明材料是真

實、準確的，如因個人信息有誤、證明材料失真造成的不良后果，責任由本人承擔。

所在系：

所在專業班級： 申請人學號： 申請人身份證號： 申請人聯系電話：

申請人簽名：

年月日 注：此承諾書一式兩份，系和學生工作部（處）各一份

第四篇：家庭經濟困難學生認定工作流程圖

家庭經濟困難學生認定工作流程圖

家庭困難學生提出申請，填寫申請表

↓

出具貧困證明

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班主任組織本班評審，給出初步評審意見，報學生科

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學生科根據材料和班級意見進行評審，將評審意見報校資助管理

中心

↓

校資助管理中心審核學生科評審結果，做出認定結論

↓

公示，無異議后最終做出認定結論

第五篇：家庭經濟困難學生認定申請材料

家庭經濟困難學生認定申請材料

尊敬的領導，老師

您好！我叫曹新亞，現就讀于華東交通大學軟件學院14級軟件工程+機械電子工程2班。我來自于安徽省安慶市宜秀區，家庭主要經濟來源為父母務農及做臨時工。

作為一個農村家庭，家庭的經濟來源少，我有兩個姐姐，父母年復一年的勞作供應我們長大，上學。目前，我與我的二姐還在上大學，大姐在酒店打工，年收入實在有限。由于父母已經年邁，只能下崗在家，偶爾能做些臨時工補貼家用，也無法從事大量的體力勞作。為了讓我和我二姐上大學，我和我二姐每年的學費都是借的，目前向親戚借了五萬元尚未歸還。五萬元的外債對于別的家庭可能不算什么，但對于我家來說，無疑是一個天文數字。

由于今年發生了特大洪災，我家的僅有的三畝兩分地也被淹了，莊家被淹死。暑假回家，我看著門前的農田幾乎全被淹了，我看見了父母臉上的愁容，我也一直擔憂著。今年的洪水災害讓我的家庭情況雪上加霜。在此申請助學金，是希望能幫助減輕家庭負擔。

感謝國家和學校給我們困難學生以資助的政策，讓我們可以更加順利的完成學業的同時，還可以減輕家庭經濟負擔。在此，我真誠的申請這份助學金，為此我將更加努力地學習，不辜負國家和學校對我的資助。在畢業后我將積極為祖國學校做出貢獻。希望能得到老師和領導的批準。

此致 敬禮

申請人：

****年**月**日