第一篇：任期考核個人述職材料（精選）

任期考核個人述職材料

2018年9月

尊敬的各位領導、各位代表：

我是20**年*月份來到**村任職工作的，至今已經*年。在這期間我得到了各級領導的關愛照顧、受到了上級組織部門的精心培養，*年來我認真工作、積極學習，圓滿完成各項工作任務，取得了一定的成績。現將服務期間的工作生活情況匯報如下：

一、思想建設、作風建設不斷強化

作為選調生村官，始終要牢記使命、不忘初心，在任職的兩年我時刻不忘提醒自己：首先是一名黨員、然后是一名村官。黨員的身份是告訴我要守紀律、講奉獻、有擔當、跟黨走；村官身份則告訴我要向百姓、為群眾、做服務、干實事。工作以來。我不斷強化黨的理論知識學習，貫徹落實黨的各項方針政策，抓住“三會一課”將學習常態化。在十九大召開后，我堅持學原理、讀原著，將學習貫徹十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想作為理論學習的重點，不斷豐富自己的理論水平、強化自身的思想建設。這兩年我堅持黨的求真務實的工作作風，深入群眾、深入百姓，真正去了解基層、了解一線，傾聽更多群眾的真實想法，更好地改進工作方式服務基層、服務群眾。

二、實踐能力、工作方法不斷進步

基層的工作繁重、瑣碎，在同群眾打交道的過程中僅僅依靠熱心和責任心是遠遠不夠的，運用恰當的工作方式才能達到事半功倍的效果。這兩年在做本職工作的同時，我經常隨同村兩委班子成員走田地、訪村民，從他們身上學習和百姓打交道的方式、學習處理鄰里糾紛的技巧、學習從群眾來到群眾中去的思想精髓。在任期的兩年時間，我得到了組織的精心培養，除了做好日常的村級工作我還有機會在街道、區兩級的組織、宣傳、政辦等部門學習鍛煉，這段經歷不僅豐富了我的選調生村官經歷，更是成了我一生中寶貴財富。工作實踐的不斷積累讓我在工作方法、應變能力等方面得到極大提升，也使得我在基層的工作更有方法、有效率。

三、宗旨意識、大局觀念不斷提升

選調的使命光榮而圣神，作為選調生村官既要做好人民的勤務兵，也要做好黨的政策的宣傳員。作為輸入到黨的基層組織中的新鮮血液，選調生村官的首要職責就是強化黨的基層組織的戰斗力。講擔當、講奉獻，牢固樹立宗旨意識，始終把為人民服務的口號記在心里、融入行動。這兩年，我時刻牢記組織的期望，把“朝受命、夕飲冰，晝無為、夜難寐”作為自己的座右銘，盡心、盡力、盡責，努力做好村官的各項工作，積極奮進、熱情服務，展現一個黨員的風貌。古人常說苦盡甘來，吃苦越多，越能從苦中品嘗到付出辛勞的甘甜，獲得成功的愉悅，領略到奮斗過程中精神的慰藉與富足。選調生村官，是我離開校園、步入社會工作的首站，短短兩年，讓我體會到了先輩們的創業之艱、奮斗之樂，體會到了家國天下、一心為民的情懷。

四、不忘初心、起航致遠

習總書記說過，幸福是奮斗出來的！*年的工作讓我切實的感受到了充實與幸福，得益于組織搭建平臺、給予的機會，得益于兩年來給予關心和幫助的各級領導，更得益于太平村村民們大力支持，讓我有收獲、更有成長。在今后的工作和生活中，我將一如既往，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，擔當起時代賦予的歷史使命與職責，不負組織重托和群眾期望，努力學習，認真工作，用實際行動來譜寫無悔的青春。

謝謝大家!

第二篇：任期考核材料

任期考核材料

xxx同志任現職以來，熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。認真學習國家的有關教育方針，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，顧全大局，團結同志，任勞任怨，堅持榮譽面前不伸手，把方便讓給別人，困難留給自己。

在教學中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，堅持做到認真備課，認真批改作業，發現問題及時糾正，課后輔導做到耐心細致，不厭其煩，并注意培優補差，使不同的學生都有所提高。

在工作之余，他還努力鉆研教材，與同組的教師研究，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平，并與大家一同提高，取得了較好的效果，受到了教師的好評，得到校領導班子的肯定。

生活上，關心愛護學生，處處以身作則，時時起表率作用，要求學生做到的自己先做到，想學生所想，急學生所急，一切為了學生的進步和提高，對學生像慈母一樣，時時噓寒問暖，關注每一個學生的飲食起居，關心學生的心理變化，及時地做好思想工作，因此他班總能保持班風良好，學風濃厚，集體主義觀念強，拼搏意識足，真正做到老師在與不在一個樣。

教學工作中，每年他都能高質量的完成各項任務，盡職盡責，兢兢業業，教書育人，為涉村的教育事業做出了應有的貢獻。

該同志勤勤懇懇，始終如一，忘我工作，不計名利，胸懷坦蕩，一心撲在教育上，是我校教師的楷模，在考核中2006、2007、2008年被評為合格，2009、2010年被評為優秀。

第三篇：個人任期述職報告

個人任期述職報告

本人自1994年9月參加工作以來，始終嚴格要求自己，做到“教書育人，為人師表”。圓滿完成各項教育教學任務，于1997年12月被上級主管部門評定為中學二級教師； 1999年又取得大學本科學歷。在班主任工作和教學方面都做出了應有的努力。于2005年獲得“優秀班主任”光榮稱號；在優質課評選和學科聯賽中也取得了顯著成績，現做以下總結：

一、政治思想方面

本人一貫擁護中國共戶黨的領導，熱愛社會主義祖國努力學習馬克思主義、鄧小平理論和黨的路線、方針政策，忠誠黨的教育事 業，尊紀守法，盡職盡責，尊敬領導，團結同事，服從工作分配。積極參加學校的政治學習，不斷努力提高自己的政治思想覺悟。

二、文化專業知識方面

自任職以來，本人不斷進行業務學習和各種培訓以提高自身的 專業知識和教學技能。1995年起我開始參加自學考試，于1999年12月順利畢業，獲得本科學歷。我還參加了兩輪的繼續教育學習和計算機培訓均獲得順利通過。利用業余時間我閱讀了有關英語教學方面的書籍，吸收新的教學思想，豐富自己教學理念，不斷改進教學方法。我利用自己長期從事英語教學的優勢，結合對英語教學的經驗和體會加以總結撰寫成教學論文在板橋鎮中、小學相互交流并獲得一致好評。我還參加了“中學教師論文評選活動”并獲得了“二等獎”的好

成績。

三，班主任工作方面

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任職期間，我一直擔任班主任工作。工作中我著重從以下幾個 方面加強對班級的管理：

一、抓班風建設，營造良好的學習環境。首先，我教育學生講紀律，以養成良好的中學生行為習慣，其次，講志氣，以樹立自己人生遠大理想，再次，講學習，以充實自我，積蓄力量，準備報效祖國和人民。

二、傾心關愛，認真做好指導工 作。主要是在學生們的學習、心理健康和入際關系等方面加以指導，以幫助他們進步成長。

三、持之以恒，耐心做好后進生的轉化工作，力爭不讓一個學生掉隊。正是通過白己多年來的不懈努力，使我的 班主任工作取得了顯著的成績，在校循環紅旗評比中獲得第一名，多次被評為“縣先進班級”。我個人也于2005年被評為“縣優秀班主任”。

四、教學工作與教學能力方面

任教以來，我一直擔任著初中英語教學工作。工作中，我特別注意向老教師們請教，并且積極探索英語教學新路子，領教改精神實質，不斷積累教學經驗，努力改進課堂教學，力爭大面積提高教學質量，經過白己辛勤的努力，在英語教學上也取得顯著的成績。歷年來，我所帶的班級在校內聯考中均獲得英語總評第一名：十校聯賽中，及格率、優秀率和平均成績也都名列前茅。在2006—2007學中考中英語學科取得了優異的成績。

五、履行職責和工作成績方面

多年來，我一直從事著初中英語教學，同時還擔任英語教研組組長工作。在實際工作中我注意團結組員，發揚大協作精神，配合教導處開展各項教學教研活動。我還特別重視自己的示范帶頭作用。例如每當學校開展英語公開課教學活動，我總是第一個上課，以引導組員積極參與。通過大家一直努力，使我英語組各項工作都取得了令人滿意的成績，被訐為先進教研組。我還特別重視對青年教師的培養工作，通過指導方法、教學示范、提出意見和建議等形式，幫助青年教師盡快勝任教學工作，不斷提高教學能力，從而全面提高英語組的教學質量。我所輔導過的李劍、曹雪嬌二位青年教師都以成為我校英語教學骨干。其中李劍老師在初三期末聯賽中獲總評一名，中考學生的英語成績也非常理想，受到校領導及同時們一致好評。我個人也取得了以下的好成績：在2005年校優質課評選中獲得 “優秀教案”獎和“英語優質課”獎。2005年和2007年被評為先進個人。

我知道成績只能代表過去，展望未來，任重道遠，今后，我將繼續努力，力爭取得更大的進步。

第四篇：個人任期述職報告

述 職 報 告

各位領導,各位代表:

你們好!我是社區勞動保障員。不知不覺在社區工作已跨過三個年頭，在這期間有幸福，有辛酸，有歡笑，有眼淚。但最多的還是付出后收獲的幸福。

在從事社區勞動保障工作以來，我一直在勞動保障平臺第一線勤奮工作，從各個方面嚴格要求自己，努力鉆研業務，關心廣大下崗失業人員再就業；為企業單位下崗人員提供管理服務；以及保障城市居民最低生活。取得了一定的成績，贏得了社區居民的好評。現將近年來的個人工作情況陳述如下：

一、指導思想

當前的就業形式非常嚴峻，現在大中專生，農民工，下崗失業工人的就業問題擺在經濟社會發展首要位置，本人在工作中，重點解決好體制轉軌遺留的再就業問題的同時，努力使每一位有勞動能力和就業愿望的勞動者通過自謀職業、自主創業、組織起來就業等多種形式實現再就業。

二、主要任務

（一）、做好下崗失業人員再就業工作。

1、為下崗失業人員辦理《再就業優惠證》。加強了對下崗失業人員的強化管理，嚴格把關，保證了《再就業優惠證》正常發放。目前，本社區已免費辦理《再就業優惠證》453人，其中本辦理18人，再就業援助對象130人，“4050”人員達184人，全部符合領證范圍和條件

2、定期走訪持證家庭。為有勞動能力和就業愿望的持有《再就業優惠證》人員開展就業援助，積極協調有關部門，使符合條件的下崗失業人員特別是就業困難的對象家庭能享受到規定的就業再就業扶持政策。對這一部分人定期走訪，查看他們的近期就業狀況，收入情況和家庭生活情況等，10多次對就業困難對象家庭進行走訪和探視，并安排了40名大齡下崗失業人員走上崗位。

3、養老保險補貼。對持有《再就業優惠證》的下崗失業人員，憑相關證明給予基本養老保險繳費補貼。本項工作政策性強，責任性大，來不得半點虛假，一定要認真對待，小心謹慎，嚴格把關。在工作中，既要為那些符合政策享受補貼的下崗失業人員辦理好手續，同進還要對一部分不符合政策條件的下崗失業人員做耐心細致地說服工作，向他們作出政策條件解釋，不厭其煩直至他們弄通弄懂為止。本社區的養老保險補貼已辦理了184人。

4、小額貸款申報。近年來，隨著社區勞動保障平臺工作的不斷發展和完善，積極協調有關部門，以“創業帶動就業”為宗旨。加大宣傳工作，上門走訪，做好小額擔保貸款初審和推薦工作，使符合條件的下崗失業人員、大中專生享受再就業扶持政策。通過對貸款人的信用情況調查，已辦理8例

小額貸款，貸款金額達56萬元。帶動就業人員38人。

5、做好各類報表的調查、統計、上報工作。每月及時、準確上報月報表、季報表以及其他各類報表。及時了解社區內的新增就業崗位的情況以及持《再就業優惠證》人員持證就業情況，到目前為止，我社區共有403名持《再就業優惠證》的下崗失業人員實現了再就業。

6、積極配合社區搞好創建、計生等其它社區事務工作。本人作為勞動保障協理員，工作在最基層的社區，直接面向廣大人民群眾開展各項勞動保障服務，因為基層群眾是弱勢群體，應對他們負起責任。認識到在接待過程中要熱情主動，耐心指導；要嚴格按國家的政策要求回答問題，避免引起誤解；同時要做好咨詢登記，規范填寫相關表格。本人雖然沒有經過正式培訓，但是經過近兩年的實踐工作，邊學邊干，干中學、學中干，業務知識得到了很大的提高，經過考試，我今年已獲得了國家勞動保障協理員資格證書。當然還要不斷提高自身的業務理論知識的學習，使自己能夠更加熟練撐握本職工作，勝任本職工作。

09年已即將過去，在過去的一年中，非常感謝我的領導，我的同仁們對我的工作的支持。新的一年即將開始，本人決心在今后的工作中更加努力，更加刻苦，認真履行職責，爭取以優異的工作成效，為勞動保障工作做出貢獻。

說句心里最想說的話，也是最深的感受，在日常的工作

中，每天面對來求職，下崗，失業的登記人員，曾經經歷過下崗再上崗的我,深知工作的來之不易,一定要好好珍惜眼前的這份工作,好好對待這份工作。

第五篇：三年任期個人述職報告

三年任期個人述職報告

新北區湯莊橋中學楊小明

三年來我的各項工作能夠順利開展，得益于領導和全體教職工對我工作的鼓勵、支持，得益于家長和社會對學校的關注，在此感謝大家三年來對我的信任、關心與支持。

下面就本人三年來德、能、勤、績、廉等方面的表現情況向大家回報如下：

一、自律能嚴一點，學習能實一點

本人樹立為學生、為教師、為學校服務的思想，能用《中學教師職業道德規范》規范自己的工作行為和日常行為，恪守職業操守。為人低調，待人誠懇，能顧全大局，團結、關心同事，主動聽取廣大教職工的意見和建議，在自己能力范圍內為大家排憂解難。平時做到自重、自警、自律，踏實做好本職工作，工作有責任性，多謀事、做實事，講實效，不搞浮夸，無不良嗜好。

在工作實踐中，我深深感到學習是開展工作的前提條件。能及時參加各級各類培訓活動（校長工作培訓、心理保健培訓、衛生保健工作培訓等），主動完成各項培訓學習任務；平時愛好看書學習，能利用空閑時間自覺撰寫教育心得體會文章，探討教育得失，促使自己逐步更新教育理念，提高工作水平；在學校各項創建活動中也學到了許多知識，明白了許多道理。與在座同仁的工作生活中進一步理解了團結、實干、精心、敬業的精神內涵。

本人在三年中，被評為鎮優秀黨員一次，獲考核優秀一次。

二、工作能勤一點，成績也有一點

本人分管學校的工會、德育、體衛藝工作；負責學校紀檢監察、宣傳、創優評先等管理工作；擔任《生命教育》校本課程教學實踐工作。

能根據學校總體工作目標，對自己分管的各項工作提出具體的努力目標和合理要求（如德育方面的具體工作思路和要求：落實常規抓細節，培養習慣勤努力，培育特色求發展，學習反思有動力），發揮

1導向性作用；及時了解條線情況，做好組織協調工作，確保分管工作管道暢通；相信教職工的工作才干，注意保護教師工作積極性；在工作過程中注意發揮骨干教師、專長教師的骨干作用、特長作用，扶持青年教師共同進步；分管工作有思路、有措施、重細節，有成效。

工會工作有序開展：充分發揮學校工會的參與職能、維護職能、建設職能、教育職能。堅持依法治校，推行校務公開，促進民主管理，按時召開教代會，維護師生正當權益，開展多種形式活動，促進員工身心健康，創新形式，積極開展“五五”普法活動。我校被評為常州市依法治校先進單位、市校務公開先進單位和區先進教工之家。

德育管理有效實施：明確德育工作目標，加強班主任常規管理，養成教育堅持不懈，各項活動精心組織，文明創建有效推進，三結合教育全面開展，重視心理健康教育，積極營造綠色校園，充分發揮德育效能。

整合資源彰顯亮點---整合、挖掘社區教育資源，構建了“村校結對幫扶平臺”、“單位共建平臺”、“依托家長學校互動平臺”，形成了以學校為主體、社區為平臺、家庭為基礎的“三結合”教育網絡。通過村校結對幫扶、社區實踐活動、軍營一日行等系列活動的有效實施，促進了學生健康成長。我校也被評為江蘇省關心下一代先進集體和區優秀家長學校。

大賽活動可圈可點---如我校有300多名學生踴躍參加了江蘇省第六屆少年兒童書信寫作大賽活動，經過指導老師精心組織指導，取得了令人可喜的成績。我校獲江蘇省團體獎一等獎，有三位同學分別獲省一、二、三等獎，二位老師獲優秀輔導員獎。

生命教育有聲有色---我校是常州市生命教育項目實驗學校，在生命教育周活動中，圍繞主題主動有效開展了“班級黑板報和手抄報評比、主題班會、觀看錄像、專家講座、防震防火大演練、班級道德講堂”等系列活動，2011年我校生命教育周活動獲常州市優秀活動獎。初中民防知識與技能競賽獲區二等獎。

體藝科技教育穩步發展：學校科技節、體育節活動有序開展。同學們主動參與電腦制作活動、科技知識手抄報評比、科普專題黑板報

主題活動、全國中小學生金鑰匙科技競賽、科普專題教育活動和各類體育競技等一系列活動，推進了學校素質教育的有效實施。有多名學生在全國中小學生美術書法作品大賽和常州市“星星火炬”青少年藝術英才推選比賽活動中獲獎；邵海英同學獲第23屆國際科學與和平周全國中小學生金鑰匙科技競賽省一等獎；學校體育競技在區多項比賽中都能獲得較好的成績。

這些成績的取得，無疑凝聚了廣大教師的心血與智慧，也是廣大教職工對工作高度責任性的體現。

本人擔任七年級《生命教育》校本課程教學工作，自編教材，完成《初中生生命教育讀本》上冊的編寫工作。通過課堂講解、課內討論、觀看錄象、制作手抄報、撰寫實踐調查小報告等多種形式開展《生命教育》校本課程教學實踐活動，使學生受到了應有的教育。

平時，本人能主動深入教學第一線聽課、評課，關心青年教師成長，現在每學期聽課在40節以上。在區評課考核中獲優秀等次（90分），有一篇教學論文在省專業核心期刊上發表。

三、存在問題反思

自己對本職工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之處,有待于今后進一步改進。

1、工作態度上,創新精神不夠，德育工作形式還要進一步創新，工作內容還要進一步拓展，德育特色還需進一步培育。

2、工作方法上,工作細節考慮不夠周全，管理藝術還需進一步提升。

3、工作作風上, 協同、協調工作的親和力還需進一步增強。

今后要進一步加強學習，勤奮工作，深入探索教育教學規律，努力做好本職工作。

2012年4月10日