第一篇：快樂的夏天主題小結

快樂的夏天主題小結

為期一個月的主題活動《快樂的夏天》熱熱鬧鬧地結束了，這個主題活動來自于孩子的生活，在成人眼中是煩躁、炎熱的。夏季到了孩子眼里卻是絢麗多彩的季節，每一個孩子都充分體驗著夏季帶來的樂趣。這個活動我們主要圍繞3個小主題展開活動：《夏天真熱啊》、《夏天的服裝》、《找陰涼》。

在開展的活動中,幼兒們都迫不及待地講述自己對夏天的感受，通過幼兒與幼兒之間的“快樂的夏天”熱烈討論，他們會提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽傘，戴太陽鏡等。針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動，為了尋找納涼的、解暑的方法，老師通過各種活動，如：多讓孩子多喝白開水，用自己折的扇子扇涼、找樹蔭；請家長多幫孩子洗澡等，讓孩子盡情地感受和享受夏天的樂趣。同時，讓幼兒了解吃冷飲的衛生常識和貪吃冷飲的危害，讓孩子懂得冷飲雖然是夏天的解暑食品之一，但也要少吃，多喝水對人的健康才有利。

在教學中我們引導幼兒通過觀察西瓜、還未成熟的葡萄等夏天的瓜果，引發了幼兒感受夏天各種瓜果正在慢慢的成長、慢慢成熟，我們還和幼兒一起觀察夏天人們身上的衣著有什么，引導幼兒裝飾漂亮的裙子, 幼兒學折紙扇、畫西瓜、畫夏天的衣服等等，不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向。在活動中，孩子們對多彩的扇子和拖鞋的款式很感興趣，產生了一系列活動，通過給扇子、拖鞋分類，觀察、比較其異同點的基礎上開始設想著自己來設計、制作，并滲透到自主性游戲之中。通過這一系列的活動讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們卻有很多辦法避暑、使自己涼快起來。

總之，在這一主題活動中，通過各個領域的學習、感受。幼兒了解了夏天的特征。并喜歡夏天，尤其夏天的水。我們可愛的孩子認為玩水、游泳、吃冷飲才是最舒服的事情。

第二篇：快樂主題小結

我們每個人都有家,家是我們最留戀的地方,也是每個人最想歌頌的地方,我們的祖國大家庭也是我們的大家.我愛

“祖國大家和我的小家”正是這個主題的主

要教育思想。在這個主題中，我們通過學習詩歌、歌曲和美術制作，讓孩子們進一步認識我們自己的家以及周圍的環境，體驗家庭的溫馨。在活動中，我們和幼兒一起營造了充滿家庭溫馨感覺的生活學習環境，讓幼兒進一步熟悉自己的家，了解自己的父母工作的辛苦，體驗爸媽對自己的愛護和關心，讓孩子喜歡小家的同時，更喜歡我們的幼兒園，我們的家鄉，初步萌發對祖國大家庭的熱愛之情。

一、主題思想滲透在環境創設中

和孩子一起創設環境是我們一貫的做法，在這過程中，我們利用區域活動和集體活動的時間，共同裝扮我們的教室，增添節日的氣氛。國慶節來臨之際，為了讓孩子門了解我們自己的家鄉，我們在光碟上貼上各種家鄉的圖片，懸掛在燈光下，在主題角上設計了“我的大家和我的小家”主題內容，一邊是周莊的“現在將來”圖片，一邊是小朋友自己設計的“我的小屋”，讓孩子們在暢談自己的小家之后也能聯想到我們的家鄉，看到家鄉的變化，激發對家鄉的感情。在區域活動中，我們增添了一系列關于家的內容：美工區有“我的小屋”、“桌子椅子”“蘑菇房子”。語言區有“我的家”“金色的房子”“談話：我的家”。讓孩子門在了解自己的家庭設施的同時也理解了幸福的含義。

二、主題教育思想在日常的教學活動中升華

教學活動是幼兒園教育的主要途徑。在日常的教育活動中，我們教幼兒朗誦兒歌《我有一個幸福的家》、講述活動《這是誰的家》，使孩子明白自己有一個幸福的家，熱愛自己的家，體驗家庭的溫馨。我們組織了音樂活動《國旗多美麗》等，讓孩子在歌唱和表演中感受到了學習的快樂，也知道了我們國家的國旗是在怎樣的。孩子們還參加了很多的科學活動，《認識家用電器》、《各種各樣的鎖》、《方便的電梯》等，通過參加這些活動，孩子們懂得了很多的常識方面的知識，知道鎖有各種的式樣和各自不同用處，另外，我們還教幼兒學習畫裝飾畫《蘑菇房子》、和折紙《桌子和椅子》。讓幼兒知道去關心自己的家庭設施，知道要愛護家里的每一樣東西，從而引申到愛護幼兒的公物等。尤其是講到國家的標記國旗國徽時，更讓幼兒印象深刻。每個星期一當鮮紅的五星紅旗在莊嚴神圣的國歌聲中冉冉升起的時候，孩子們都會激動不已，我們就利用做晨間操升旗的機會，讓幼兒鞏固在課堂上對國旗國會的認識。我們讓他們觀察警帽上的圖案就是國徽，讓他們知道五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪各象征什么，并提問：你在哪些地方還看到過國徽？回答真是豐富多彩可見孩子們也有相關的經驗。安全教育也是這個主題的重點，在組織幼兒參加安全講座以后，我們有實施教育活動《紅色的消防車》、《我不玩火》等，提高了幼兒的防火意識和安全意識。

三、主題思想的教育在節日活動中得到鞏固。

正逢主題與國慶佳節，我們乘機把兩者緊密結合起來，節日前我們鼓勵幼兒在節日里和父母一起觀賞節日的布置，感受節日的歡樂氣氛。國慶長假雖然結束了，但孩子們還沉浸在節日的氣氛中，我們還利用集體談話活動，讓他們把國慶節最快樂的事情用語言表達出來，我們還組織還孩子收集家鄉的圖片，形成國

慶圖片展，孩子們也踴躍參加，忙得不亦樂乎，這不得不使我們感嘆孩子們的可塑性很強。另外我們帶領孩子門去好朋友家做客，禮貌的小客人，熱情的小主人讓孩子們又一次體會到家給自己帶來的預愉悅之感。很多家長都隊我們很多給予了肯定和贊揚。都說孩子們張大了，會做小主人了。去新的園區參觀也是這個主題的主要活動，西歐內的園區漂亮寬敞，孩子門都禁不住感嘆說“好大呀，好漂亮呀。”當他們見到了以前的好朋友，興奮的擁抱在一起，快樂的大喊：“劉老師好，老朋友好”我們都被著幸福包圍著。節日歡樂的氣氛一直渲染著我們主題活動的進程

四、主題后的反思：

通過一系列的主題教育，使幼兒在與周圍環境的交互作用中，獲得了我愛我家，家鄉美、祖國偉大等大量直接經驗，學到了許多知識，各種能力都有所提高。但這只是簡單的初步的意識上的初步萌發，我們對孩子們的愛的教育還有待于在更多的主題活動和日常的生活學習活動中貫穿進去。在整個活動開展的過程中，把節目氣氛更加的烘托出來，但在主題活動的實施的過程中，家長與老師的互動較少，雖然我們也在家園聯系欄中貼出了一些要求家長配合的事宜，但家長似乎更愿意將教育的重任單方面的放到幼兒園老師身上，以后還要積極地向家長做好宣傳工作，讓社區和家長資源更好的為我們的主題活動服務。

第三篇：幼兒園夏天主題活動《快樂夏天》

幼兒園夏天主題活動——快樂夏天

一、主題的來源：

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設計了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

二、主題教育目標的預設

1、情感目標：通過親身感受，了解夏天并激發愛夏天的情感。

2、態度目標：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。

3、能力目標：學會怎樣避暑，增強自我保護意識。

4、知識目標：了解夏天到來時生活中的變化。

5、技能目標：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。

活動一：夏令營

活動目標：

1、了解夏天的季節特征。

2、掌握夏天防暑的小常識。

3、感受夏天的美好。

活動準備：做好夏令營準備，如帶好水壺、太陽帽等。

活動過程：

1、激發幼兒活動興趣，明確外出的活動內容和要求。

2、引導幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。

3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。

4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

5、活動結束，舉行“我眼中的夏天”座談會。

活動二：故事《快樂的夏天》

活動目標：

1、掌握故事內容。

2、了解夏天常見的動植物

3、體驗故事所表現的夏天的美好意境。

活動準備：故事圖片。

活動過程：

1、傾聽故事，了解故事內容。

2、說說故事中的角色及主要內容

3、知道夏天常見的動植物。

4、幼兒拿紙偶講述故事。

5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。

6、說說自己的快樂夏天，并畫下來。

活動三：手工：荷花

活動目標：

1、了解荷花的生長過程。

2、能利用彩泥進行制作。

3、萌發對荷花的喜愛之情。

活動準備：觀賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。

活動過程：

1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。

2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。

3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

4、討論：如何制作荷花。

5、開始制作，引導幼兒將花瓣呈現立體感。

6、作品展示，大家互評。

活動四：常識：昆蟲樂園

活動目標：

1、了解夏季不同昆蟲的特點。

2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習性。

3、萌發對夏日的喜愛。

活動準備：各種昆蟲及標本、掛圖。

活動過程：

1、討論：夏天都有哪些昆蟲？

2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點。

3、總結昆蟲的特點，并能進行區別。

4、繪畫：《夏天的昆蟲》。

第四篇：幼兒園主題活動夏天真快樂

主題活動——《夏天真快樂》

一、主題來源

隨著春天的離去，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天真快樂》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。

二、活動目標

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2、感知夏天的炎熱，并學習怎樣使自己涼快一些。

3、學會用美工作品表現夏天，通過學習手工制作表達對夏天的熱愛之情。

4、學會利用生活中的廢棄物當作玩具并分享快樂。

5、感受游戲帶來的快樂并喜歡夏天。

三、活動準備

1、各班老師帶領各班幼兒游園，了解夏天樹葉、小草的變化。

2、音樂《春天來到了》、《植物大戰僵死》，有樹支的畫紙，灌有水的氣球若干，易拉罐、球拍。

四、活動過程

一、活動導入：

1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題，幼兒入場。讓孩子知道現在已經是夏天了。

2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。

3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？ 幼兒1：用扇子扇一扇。幼兒2：可以開電風扇。幼兒3：可以用空調。幼兒4：可以吃冰淇淋 幼兒5：可以喝冰飲料

幼兒6：爸爸媽媽可以帶我去游泳。

教師：小朋友們都很聰明，可以想出這么多的辦法能讓自己涼快一些。

二、手工制作扇子樹（活動一）

教師：剛剛有小朋友提到扇子扇一扇，可以讓我們涼快一些，那你們有沒有想過自己動作來制作一把漂亮的扇子來讓自己更涼快、舒服一些呢？

（1）幼兒每人一張彩色卡紙，學習折疊扇子，教師邊巡視邊并指導幼兒完成紙扇子

教師：現在每個小朋友有折了一把漂亮的扇子，大家自己扇一扇，看看是不是涼快一些、舒服一些了。現在請小朋友想一想，我們漂亮的扇子出來扇風，可以怎么樣？它長得像什么？

幼兒：樹葉。（幼兒回答不上，教師可提示幼兒）

（2）將幼兒折疊的紙扇粘貼到已準備好的樹枝上，制作成扇子樹。

三、游戲：趕小雞（活動二）

教師：小朋友們看，這是我們夏天喝的飲料瓶（易拉罐），這飲料被我們喝下變得涼快舒服了，它的身體（易拉罐）我們還可以用來玩游戲呢。現在黃老師想請小朋友一起來玩游戲。游戲玩法：

小朋友每人手持球拍，從紙箱中把“小雞”趕出，要求小朋友把“小雞”趕到指定位置并原路返回。將球拍傳遞給第二個小朋友，游戲繼續。

游戲規則：

小朋友在趕“小雞”過程中不允許用手去抓“小雞”，只能用球拍去趕“小雞”。

1、各班各請一個小朋友上臺做示范，趕“小雞”。

2、各班將小朋友分為5人一組，以班為單位，三個班進行趕“小雞”比賽。教師：小朋友們覺得趕小雞這個游戲好玩嗎？大家還想不想玩更好玩的游戲呢？

四、游戲：植物大戰僵死（活動三）

教師：看我們外面的樹葉、小草多綠啊，現在我想請小朋友們來幫老師一個忙，我們一起來保護樹林不被僵尸破壞。

1、教師帶領幼兒游園來到幼兒園后院 游戲玩法：

小朋友扮演豌豆，每人一顆“豌豆子彈”（裝有水的氣球），悄悄的來到樹林里面，尋找僵尸的蹤跡。發現僵尸后，立馬用手中的“豌豆子彈”去打僵尸。

游戲規則：

在“豌豆子彈”沒有損壞的情況下，可以重復打僵死。

五、活動結束。各班合影。

第五篇：夏天真快樂主題活動安排

第17周 語言：夏天 社會：我會輕輕

藝術（音樂）：夏天到

藝術（美術）：花背心 健康（體育）：小青蛙跳荷葉

藝術（美術）：太陽過節了 健康：好吃的西瓜

科學：感官總動員

第18周

科學（數學）：水果接龍 語言：下雨的時候

社會：我來幫助你

語言：螢火蟲和星星 藝術（美術）：夏天的樹 藝術（音樂）：瑤族舞曲

健康（體育）：小汽車爬坡 藝術（美術）：小花傘

健康：我吃過的冷飲 科學：試一試

第19周

科學（數學）：走迷宮 語言：我要升中班了 社會：我會輕輕 語言：快快樂樂過暑假

科學：玩水

藝術（音樂）：洗手帕（律動）健康（體育）：小花貓

藝術（美術）：可愛的小金魚

健康：我來自己做

藝術（美術）：扇子