第一篇：用科學發展觀指導我們的地震工作

用科學發展觀全面指導我們的工作

今年，是我們偉大祖國建國60周年，在這個重要的時期，開展深入學習實踐科學發展觀活動，具有劃時代的深遠意義。黨的十六屆三中全會，提出了?堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展?，這是黨中央首次明確提出關于科學發展觀的概念，黨的十七大把科學發展觀確立為?我國經濟社會發展的重要指導方針?和?發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想?。胡錦濤同志指出：?‘三個代表’重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論是一脈相承而又與時俱進的科學體系，是馬克思主義在中國發展的最新成果。?回顧黨的歷史，充分證明這一論斷完全正確。學習貫徹黨的十七大精神,必須深刻把握科學發展觀的科學內涵和精神實質,必須把科學發展觀的根本要求落實到各項工作實際中去。

學習實踐科學發展觀，主要靠兩條：一是要真學，二是要實干。所謂真學，就是要深刻領會科學發展觀的科學內涵、深遠意義，真正在一些基本問題上學懂弄通，絕不是?一圍、一看、一念?就能學到手的，而必須下一番苦功，方可收到實效。那種輕視理論學習，滿足于一知半解，是切不可要的。所謂實干，結合實際，把握關鍵，最終落實到解決問題上來。只有堅持從實際出 發，切實解決群眾所需、所盼、所想的問題，才是真正體現深入學習實踐科學發展觀活動的要求。

深入學習實踐科學發展觀，對于我們防震減災事業尤為重要，防震減災是國家公共安全的重要組成部分，事關人民生命財產安全和經濟社會可持續發展大局。新修訂的《中華人民共和國防震減災法》明確規定：?防震減災工作，實行預防為主、防御與救助相結合的方針?。地震是群災之首，震災無情，強地震能在瞬間成災，奪去成千上萬人的生命，造成巨大財產損失。?7.28?唐山7.8級地震，死亡24萬人，重傷16萬人，一座重工業城市毀于一旦；? 5.12?汶川8.0級地震，至少已奪去近7萬人的生命，傷37萬多人，失蹤近1.8萬人，直接經濟損失估計至少在8400億元以上。汶川地震期間，有不少市民出現本能的恐慌，晚上不敢回家，一有點風吹草動，就惶恐不安，似乎世界末日就要來了。而目前，準確預報地震仍是國際上尚未解決的科學難題，我們不知道地震發生的時間、地點和強度，完全有可能在沒有任何預警的情況下遭遇破壞性地震的襲擊。因此，我們面臨的地震形勢非常嚴峻，因此要我們以百倍的努力，用科學發展觀指導我們的防震減災工作。

科學發展觀的第一要義是發展，但發展要以人為本，統籌兼顧，全面可持續發展。在經歷?5.12?汶川大地震波及后,應該以科學發展觀重新審視我們的地震工作，居安思危，未雨綢繆，采取更加有力的措施，加強防震減災工作體系建設，不斷提高防 震減災能力，使防震減災工作更具有科學性，大力開展地震抗震設防常規宣傳力度，積極推進地震監測、震害預防和應急救援等方面的建設，加強執法隊伍建設，健全執法工作制度，依靠法制推進防震減災事業發展，提高我市防震減災法治水平。

科學發展觀，看似宏觀，但卻需要每個人去落實；只有每一個人都參與到其中去，才能夠最終實現科學發展觀的目標。

第二篇：用科學發展觀指導反腐倡廉

用科學發展觀指導反腐倡廉

----圓中國夢

有夢想，就有希望，有希望就有未來。我們熱愛祖國，如同熱愛我們的母親，祖國的甘泉，母親的乳汁哺育了一代代中華民族的優秀兒女。

中華民族幾十年的文明傳承，廉潔奉公一鑄成我們民族的一種精神，這種精神始終在不同的時代中耀耀生輝。即便在封建社會那渾濁的官場中，依然有很多嚴于律己、奉公執法的清官廉史。他們恪守“不貪為寶”的人生信條，清清白白做人，明明白白做事。他們的浩然正氣，影響著一代又一代的后人。是的，無論時代怎樣發展，清正廉潔永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。

如今，市場經濟浪潮風起云涌，各種利益和誘惑不斷交織，人們思想意識更趨多元化，各種挑戰和考驗讓人目接不暇。于是一個個腐敗大案浮出水面，一個個貪官在“糖衣炮彈”面前紛紛倒下，難道這些還不足以警示我們每個人嗎？

“政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為”這四字詞語必將成為我們的奮斗目標和努力方向。習總書記告誡我們：新形勢下，我們面臨著許多嚴峻挑戰，黨內存在許多待以解決的問題。必須下大力氣解決，全黨必須警醒起來，打鐵還需自身硬。從我國目前的實際情況看，國民經濟正在高速發展，黨風建設，反腐倡廉是加強黨風建設的重中之重。新形勢、新任務向我們提出了新的挑戰和更高的要求。在這充滿機遇與挑戰的新時期，廣大干部職工都應該認知自覺的學習班、貫徹、落實黨風廉政建設等有關政策方針，大力加強反腐倡廉工作，樹立良好的行業作風，切實履行好監督職能。

目前，我國的反腐倡廉工作總體來說是好的。政府出臺了一系列的廉政制度，如《中國共產黨中央、國務院關于黨政機關厲行節約制止奢侈浪費的行為的若干規定》、《關于加強黨內監督約束實施細則》等。這些制度是充分建立在我們黨反腐斗爭和加強黨風廉政建設的重要保證。目前，就現狀來講，我們已經確立了一個好的反腐倡廉的大環境，有很多人都能做到自節自律，兢兢業業，克己奉公。但是，在某些范圍來講，有些人在執行制度的時候并不能一切均以制度為準，還有一些人趁著某些制度還不太完善，鉆空子、找漏洞，千方百計謀取個人利益。他們并不是不懂法，而是滿足一己私欲，就是各項規章制度于不顧，貪婪的索取。這些人雖說只是少類，但恰恰是這些人的做法，敗壞了我們黨風，是廣大群眾為之痛恨。他們的行為為我們所不齒。但我們是否靜下心來沉思過呢？

如何全面落實黨風廉政建設？就我個人粗淺認識，發表對廉政建設的一點看法。首先，在思想上高度重視反腐倡廉工作，不斷加強反腐倡廉的工作力度，增強領導干部的自覺性，不斷提升領導干部隊伍的整體素質。其次，加大考核力度，簽訂《黨風廉政建設責任證書》、《黨風廉政建設責任制考核獎懲法》等。加大考核獎懲和責任追究力度，使反腐倡廉工作與企業管理工作密切結合，經一步增強領導班子和領導干部抓好黨風廉政建設的主動性和自覺性。各單位應結合實際，制定出能不斷加強黨風廉政建設的各項措施。最后，我認為還應該經常進行巡視檢查，加大宣傳力度，及時給予曝光。這樣既能激發廣大干部的工作熱情，有肅清了行風。

反腐倡廉工作是一項長期而又艱巨的任務，需要我們不斷創新。無論從理論還是從實際行動上，都需要每個人認真執行有關的法律法規。加強反腐倡廉需要完善廉政建設制度，將責任、壓力、措施經一步到位。這需要我們廣大職工嚴格要求、嚴格監督、嚴格管理，不斷改善行業作風，只要我們每個人都從思想來指導我們的行動，這項工作一定取得成績。

“廉潔”二字值千金。古往今來，有多少務實為民的清官廉史為千千萬萬百姓所傳頌，一代清官包工、于謙、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民的好公仆焦裕祿、牛玉儒、任長霞的事跡家喻戶曉，震撼人心。是的，無論社會怎樣發展，廉潔自律，永遠是時代的需求，勤政廉政永遠是人民的期盼。今天，在黨的領導下，我們社會主義建設事業蓬勃發展，人們過著幸福的生活。但是，我們不能忘記，如果沒有先輩的拋顱頭，撒熱血的犧牲，就沒有屹立世界民族之林的中國；如果沒有建設者艱苦卓越的探索和大公無私的奉獻，就沒有今日堅固的共和國大廈，所以我們不能忘記今天的美好生活來之不易。然而，在現實存在一些不和諧的音符，有的人在香風毒霧的熏染中迷失了方向，一個個腐敗大案相繼浮出水面，一個個貪官紛紛落馬。這是一次又一次給我們敲響了廉潔自律的警鐘。作為社會主義的接班人，我們應該始終保持廉潔自律，堅決抵制一切腐敗現象。

徐才厚、陳希同、馬向東等國家官員的腐敗，讓我們憎恨和憤息。一些曾經對國家和人民有過貢獻的領導干部，他們的墮落，更讓人嘆息；他們高權重，到底是缺什么？其實，古往今來貪腐者從不缺錢，缺的是自重、自省、自警、自勵；缺的是浩然正氣；缺的是廉恥之心。

古人云：歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。“成”與“敗”都是由自身決定的。腐敗分子的落馬，說到底就是由他們自身的原因所導致的。他們敗就敗在不能守住心靈的底線，不能保持清醒的頭腦，最終毀了自己，給國家造成損失，給家庭帶來悲劇。到那時候，痛哭流涕，悔之晚矣！！

前車之覆，后車之鑒。目前，我國正處于社會主義初級階段，人民生活水平不夠富裕，全面建設小康生活的目標還要我們為之拼搏。因此，奢侈奢華之風都是中華民族偉大復興道路上的巨大障礙，都是實現社會主義和諧社會，實現科學發展觀的嚴重阻力。如果不能徹底消滅這些不正之風，加強廉政建設，一切宏偉藍圖都將難以實現。也許有人會認為，反腐倡廉市政府機關和執法部門的事。我們只是一家國有企業，反腐倡廉，有必要提到這么高的位置嗎？殊不知，我們國有企業同樣肩負著建設社會 主義和諧社會的重任。一些企業管理者由于嚴重貪污賄賂，致使許多豆腐渣工程吞噬了許多鮮活的生命，給國家和人民造成造成重大損失。因此，在市場經濟新形勢下，尤其國有企業，更需要加強反腐倡廉工作；對企業領導人員來說，廉潔從政是必須具備的基本條件；對企業員工來說，廉潔從業則是必須具備的良好素質。構建和諧社會的大廈，離不開我們每行每業，每個部門，每個公民的恪盡職守、廉潔自律、勤奮工作。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失矣”如果我們以廉為鏡,那么我們就能在思想上筑起拒腐防變的萬里長城。只要我們貫徹好廉潔自律的七項原則要求，執行好《夠有企業領導人員廉潔從業的若干規定》，完善好“三重一大”集體決策制度，大力營造遵紀守法，廉潔自律、和諧安定的創業氛圍。那么我們一定能充分廣大員工的積極性和創造性，同心同德，奮力拼搏，更好地為構建和諧社會明天，鑄就國有企業新輝煌而奮斗!中國共產黨是用馬克思主義武裝起來的中國工人階級的先鋒隊，全心全意為人民服務是我們黨的的根本宗旨。我們黨的性質和宗旨決定了必須堅持立黨為公，執政為民，必須堅決反對腐敗，才能保持黨的先進性和純潔性。堅持黨的性質，實踐黨的宗旨，保持黨同人民群眾的血肉聯系，即使加強黨的執政能力建設核心的問題，也是我們黨開展黨風廉政建設和反腐工作的根本出發點和落腳點。反腐倡廉是立黨之本，執政之基，是關系國家的生死存亡，要從根本上杜絕貪污腐敗，最重要的加強黨風廉政建設，保持共產黨先進性，保持走群眾路線的優良作風，宣傳教育廣大黨員干部反腐倡廉和依法執政的根本。

蓮花，出淤泥而不染，重潔身以自好，公正，效能，服務這三個廉政文化的理念就如三朵清純的“廉花”，“潤物無聲”無聲滋養著百姓的幸福。

第三篇：用科學發展觀指導新課改

【教育教學論文】

用科學發展觀指導新課改

太和縣馬集中心學校

王曉燕

二零一二二月二十六用科學發展觀指導新課改

太和縣馬集中心學校 王曉燕

摘要: 本文用科學的發展的觀點闡述了新課改對教師和教學方式的新要求。用科學的教學觀念和教學方法指導新課改。從轉變思想觀念、堅持實事求是，再到如何樹立以人為本的高效教學方式、如何構建和諧課堂，最后對教師自身提出了“堅持與時俱進”的新要求。將科學發展觀與課改理論有機的結合起來，提出了一些簡單實用的教學案例，建立起一整套既貼合當地教學實際又全面協調的課改理念。

關鍵詞：新課改、以人為本、五步三查、和諧、與時俱進、創新人才

一、轉變思想觀念，認識課程改革的重要性

新課改的出現，及時地糾正了老一套的教學方式，是國家建設和諧社會和創新型社會的迫切需求。國家大計，教育為本。要加快轉變思想觀念，從思想上認識到課改的重要性和緊迫性，把課程改革上升到關乎國家前途和民族興衰的高度。必須要深刻理解課程改革理論精神和基本要求，只有把課改理論研究好、研究透，才能正確的在教學活動中實施，更好的服務于鄉村基礎教育。

二、實踐課程改革要實事求是

實踐課程改革不等于按部就班、生搬硬套。課程改革是一場前所未有的教育改革，它也具有改革特征的普適性。不同地區經濟發展和社會開放程度有高有低，民俗風情多種多樣，學生知識和素質水平也千差萬別。盲目生硬地將課改理論運用于教學只會將課改效果大打折扣，甚至與教改初衷背道而馳。要從當地教育教學水平及學生整體素質的實際出發，充分認識到當地學生需要什么樣的新課改，只要不違背培養創新型人才的總目標，不違背以人為本的基本要求，把新課改理論與當地實際情況相結合，就能最大限度地發揮新課改的積極作用。

三、實踐新課改要以人為本

筆者認為，以人為本不僅是實踐新課改的基本要求，更是新課改的靈魂所在。教學，是心與心的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。以人為本的教學就是把課堂還給學生，把時間還給學生，把思想還給學生。讓學生成為學習的主體，老師則是適時適當的加以引導，使教學過程不過分偏離主題。充分發揮學生學習的主觀能動性，引導學生獨立思考、主動思考，大力提倡創新性的思維。摒棄僅僅以分數高低論優劣的觀念，充分尊重學生、引導學生、激勵學生，把課堂作為授業解惑的主體的同時也要把課堂打造成學生認識自我、展示自我、解放思想、開拓思維的平臺。在這里，筆者建議在課堂中實施“五步三查”高效課堂教學模式。

“五步”指課堂環節五個基本步驟：獨學；對學、群學；組內小展示；班內大展示；整理學案，達標測評。

“三查”即課堂上的三次關鍵性的學情調查：在學生獨學時；在組內小展示時；在整理學案，達標測評時。

筆者在運用“五步三查”高效課堂教學模式進行課堂教學時，深刻體會到這樣的課堂不僅僅是教學，而是教育。在具有生活性、開放性、生成性的課堂環境里，課堂即社會，蘊含著自主、合作、溝通、競爭、創造、自由、批判、挑戰等等，這都是一個人一生發展不可或缺的寶貴品質，也充分體現了以人為本的課堂理念。

四、實踐新課改要“和諧”

實踐新課改中的“和諧”不僅是課堂氛圍的和諧，還是師生之間、老師與社會、學生與社會的和諧。課堂氛圍的和諧有利于學生在輕松愉快的狀態下學習，師生之間的和諧有利于學生積極主動的投入到該學科的學習中去，老師與社會、學生與社會的和諧則是強調老師不僅僅教育書本知識，更要以身作則培養學生正確的價值觀、世界觀，使學生能成長為對社會主義有利，對社會主義和諧社會建設有利的創新型人才。以《磁場》一節引入新課的教學為例，教師講：“在我國的古書《史記封禪書》中記載了這樣一個故事：漢武帝雖然雄才大略，但是晚年卻很迷信。有一天，宮外有位自稱叫奕大的人求見，說是有寶物要獻給皇帝。漢武帝一聽，馬上召見。只見奕大從懷中取出一對棋子，說這叫斗棋，放在一起爭斗不已。漢武帝命人拿來棋盤，奕大把兩只棋子靠近擺在一起，果然能夠‘相距不休’。一會而，奕大又換了個法子，兩只棋又相互吸引不肯分開。這個玩意兒可把皇帝給逗樂了他馬上下令封奕大為‘五利將軍’。同學們，如果你是奕大，你會用什么來做那兩只棋子呢？”當然教學內容如果以多媒體的方式呈現，可以充分調動學生的感覺器官，使學習的內容富有吸引力，更能激發學生的學習興趣。

五、實踐新課改要與時俱進

從生活走向物理，從物理走向社會，物理學是自然科學中的一門基礎學科。物理知識在學生的日常生活和科學技術、社會生活中都有廣泛的應用，人類生活的每一個方面都與物理學的進步息息相關。這就要求教學活動必須圍繞著學生生活、科學、技術和社會來展開，使學生在掌握物理基礎知識和技能的同時，了解這些知識的實用價值，懂得在社會中如何對待和應用這些知識，培養學生的科學意識、技術意識、社會意識。這也要求教師時刻保持對生活和新科技的敏感度，簡而言之，就是堅持與時俱進的思想意識。

在教學中的具體做法是：第一、關注現代物理科學技術的新科技、新成果、新動向，如納米技術、超導體、激光、現代航天技術、現代信息技術等。

第二、重視學習內容與家庭、社會生活、生產實踐的聯系，如將電的知識與安全用電、安裝照明電路、修理各種家用電器相聯系；將能源的利用與生活中如何節能相聯系；將物態變化與電冰箱的工作原理相聯系，將浮力與潛水艇的浮沉相聯系；將電磁波與現代通信相聯系等。

第三、關注一些重大社會問題，如環境污染與環境保護、能源危機、噪聲污染等。此外，教師在設計習題時，應多考慮一些自然現象和社會生活中所包含的物理規律的題目，如學習慣性后，解釋剎車時人體上半身為什么向前傾的現象。學習杠桿后，解釋騎自行車上坡走“S”形路線省力的道理；學習了長度的測量后，會從地圖上測出長春到北京鐵路線的長度；學習了光的反射，解釋汽車駕駛室外面的觀后鏡是一個凸透鏡，汽車頭燈里的反射鏡是一個凹透鏡；學習了光的折射，能解釋海市蜃樓，汽車頭燈總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩；學習了熱學，能回答為什么海邊及大森林里一年四季氣候宜人，為什么當今國家推行退耕還林的政策；學習壓強后，解釋刀磨得越鋒利切東西越快等等。通過多方面培養學生勇于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，形成將科學技術與日常生活、社會實踐相結合的意識，激起學生對自然界的好奇、領略自然現象中的美妙與和諧，養成對大自然親近、熱愛、和諧相處的情感，增強學生對科學的求知欲。

結束語：

教育，特別是中小學教育，關乎每個孩子的前途命運，更關乎整個國家的長遠發展。深化課程改革，深入實踐新課改理論，培養創新型人才，符合當今社會對人才發展的基本要求。國家大計，教育為本，教育之計，教師之責。作為新一代的中學教師，特別是作為中國最龐大的基層中學教師一員，吾輩深感肩頭責任之重大，雖然每時每刻都有“如臨深淵如履薄冰”之感，但是創新、改革是我們當下唯一正確的道路，必須堅定不移的貫徹實施國家的教育方針。課程改革的根本目的是培養創新型人才，基本要求是以人為本，要充分尊重學生、引導學生、激勵學生，發揮學生的主觀能動性。我們在把課堂作為授業解惑的主體的同時也應該把課堂打造成學生認識自我、展示自我、解放思想、開拓思維的平臺。

第四篇：用科學發展觀指導安全生產工作

用科學發展觀指導安全生產工作

科學發展觀是唯物辯證認識論、實事求是與時俱進思想論、多維創新方法論的高度統一；是促使社會事物與自然和諧相處、和諧發展的思想文化；是指引人類事業不斷發展的燈塔。用科學發展觀指導安全生產工作，就是要在全面深刻認識安全生產工作的基礎上，尋求、切準安全生產規律，并采取可把握規律的相對應的工作方法，使安全生產事業全面協調可持續發展。

一、安全生產體現了科學發展觀的核心和基本要求

以人為本是科學發展觀的核心，體現了我們黨的根本宗旨和執政理念。安全生產的最終目的就是保護人的生命和健康，體現了以人為本的基本理念。隨著社會的發展和進步，人們對生命和健康的重視程度越來越高，但由于目前我國生產力發展水平還不高且很不平衡，安全生產的基礎還比較薄弱，安全生產的現狀與社會和人們的期望相比，仍存在很大的差距。因此，要做好安全生產工作，就必須以科學發展觀為指導，堅持以人為本，把保護人們的生命和健康作為安全生產工作的出發點和落腳點。

全面協調可持續發展是科學發展觀的基本要求，同時也是安全生產工作要實現的目標。國務院《關于加強安全生產工作的決定》中就明確指出：“做好安生產工作是全面建設小康社會、統籌經濟社會全面發展的重要內容，是實現可持續發展戰略的組成部分”。假如一個地區、一個行業安全事故頻發，從業者的生命和健康得不到保障，即使GDP上去了，也不是全面、協調的發展，發展也是不能持續的。

二、學習科學發展觀，對建設科學管理的安全企業有著重要的推動作用

在安全生產中踐行科學發展觀，重在科學管理。實施科學管理，除合理的管理方法、制度建設外，還必須加強培訓、提高職工的技術水平，充分發揮人的主觀能動作用，要引導職工在各自的崗位上自主保安、互助保安。要針對企業多層次的用工制度，認真執行“全員培訓、崗位訓練，經常教育、廣泛宣傳”的方針,提高全體員工的技術素質、操作技能和安全意識，采取脫產培訓、業余培訓、現場培訓、案例培訓等方式，不斷進行安全思想教育、安全知識教育和安全技術知識教育，從制度建設的層面提高安全生產、安全管理的水平

總之從科學發展觀的角度，我們不僅要認清安全生產與科學發展之間的關系，更要理解必須要用科學發展觀來指導安全生產工作。安全生產不僅是一種責任、一種壓力，同時也是一門科學、一項事業。為此我們一是要按照科學發展觀第一要義是發展的要求，解決企業存在的對安全生產重視不夠的問題，加大三個責任體系建設，確保發展建立在勞動者生命安全和身體健康切實得到保障、安全狀況不斷改善的基礎上，促進安全生產與企業經營的協調發展。二是要按照科學發展觀的核心是以人為本的要求，進一步強化責任感、使命感，切實把維護員工生命財產安全放在第一位。要高度重視人的因素，把安全生產建立在員工積極配合、共同參與和有效監督的基礎上。三是按照必須加強教育培訓，提高安全管理人員的責任感和使命感；重點查找在世界觀、價值觀、利益觀等方面存在的問題，完善安全管理隊伍。

第五篇：用科學的發展觀指導物資工作

學習和落實科學發展觀，是黨的十六大來的一個重要戰略舉措。全面、協調、可持續的發展觀是我們黨對社會主義市場經濟條件下經濟社會發展規律在認識上的重要升華，是我們黨執政理念的一個飛躍。樹立和落實科學發展觀，必須首先準確的把握其深刻內涵。才能將科學的發展觀準確的融入到實際工作中去。

科學發展觀的實質是發展。科學發展觀要解決的不是要不要發展的問題，而是如何發展的問題，其實質是始終要把經濟建設放在中心地位，一心一意搞建設，聚精會神謀發展，實現經濟社會更快更好的發展。科學發展觀強調的是全面發展。就是要在經濟發展的基礎上，促進社會全面進步和人的全面發展。它要求我們在加快物質文明建設的同時，加快政治文明和精神文明的建設，形成三個文明相互促進、共同發展的格局。科學發展觀要求的是協調發展。就是把整個社會作為一個相互聯系、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相適應，推進經濟、政治、文化建設各個環節、各個方面相協調。科學發展觀的核心思想是以人為本。科學發展觀把歷史唯物主義以人為本的思想和黨執政為民的宗旨有機統一起來，最終追求的是實現人的全面發展。實現人的全面發展，不僅要通過發展經濟不斷提高人們的物質生活水平，而且要通過民主政治建設和精神文明建設，不斷豐富人們的精神生活，使人民群眾充分享受物質文明、政治文明和精神文明的成果。

物資供應公司每年負責供應4億多元的生產物資，物資供應工作的好壞，直接影響著企業的效益，因此，我們時刻明白自己身上的擔子不輕。如何能更好地做好物資供應工作，一直是我們深思的問題。科學發展觀的出現，就向一盞指引燈，給我們帶來的新的啟示、新的思維、新的動力。市場在變化，企業要發展，而人依舊是原來的人，要提高物資工作的水平，就要將科學發展觀融入到物資管理工作中，以人為本，充分發揮每個人的潛力，從管理入手，向管理要效益，促進企業的精神文明與物資文明共同發展。為此，我們從以下幾個方面開展工作，使物資管理工作不斷的跨上新臺階。

一、從職工的思想教育、理論教育入手，強化有所作為觀念，讓職工主動的去適應跨越式發展的要求，讓科學發展觀深入人心，教育職工認清形勢，增強搶抓機遇的緊迫性，為企業的發展做好思想和理論的準備。

二、以人為本，本著尊重知識、尊重人才的原則，充分調動每一位員工的積極性和潛在能力。人是開展一切活動的基本因素，人的因素對企業的發展起著決定性的作用。我們對每一位員工的知識結構、工作經驗及專長都進行了解，盡力將工作崗位與員工的專業與特長相結合。

三、不斷完善管理制度，讓每一項管理制度發揮作用，真正起到職責管人，制度管事，政績管升降。每年企業的方針、目標都在向更好的方向發展，沒有一套與之相適應的管理機制是不行的。為此，我們每年都結合企業的發展要求對相應的管理辦法、考核辦法進行相應的修改，使之適應企業的發展要求。

四、開展物資成本分析。去年，由于許多物資和價格都有不同程度的上漲，使我們的料差受到很大的影響。對于許多廠家提出漲價時，我們只對市場進行調查、分析，而沒有對該物資的生產成本進行分析，為此，我們特別成立了物資價格分析組，首先對提出漲價的物資的生產成本進行測算，對于確實符合漲價因素的，才給予漲價，對于不合理的，給予回決；其次再分別對各種的配件價格進行測算，對于采購價格偏高的，要求供應商降價。

五、加強儲備資金管理，提高資金的使用率。對儲備資金進行測算、分解、考核，今年我們將按每月的消耗量考核各倉庫，同時推進寄銷采購的實施，在保證供應的同時，使庫存資金最小化。