第一篇：陳青集鎮二中團隊工作管理制度

陳青集鎮二中中學 團隊工作管理制度

一、陳青集鎮二中中學團委受學校黨支部及上級團委的領導，在其指導下開展各項工作。

二、負責在全校團員青年中開展共產主義、愛國主義教育，組織團員認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線方針政策，不斷提高團員青年的思想政治覺悟、組織觀念和共產主義道德情操的修養，保持堅定正確的政治方向。

三、根據上級團組織精神，圍繞校黨委和學校的中心工作和要求，結合我校團員青年的具體情況，制定學期工作計劃，并做好工作總結。

四、利用廣播站、黑板報、宣傳窗、升旗儀式等教育陣地，加強對團員學生的政治思想教育。

五、定期向上級團組織和校黨支部匯報工作，反映情況，取得支持與幫助。遇到重大問題時，必須請示校黨支部和上級團組織。

六、定期召開團委會、團總支委員會、團支部書記例會，傳達上級有關指示精神，開展共青團的理論研究，探索新形勢下共青團工作的特點和方法，促進工作水平的提高。

七、深入基層團支部，認真聽取基層意見和要求，定期檢查團的工作的落實情況，指導和幫助各團支部獨立開展工作。

八、帶動團員學生刻苦學習科學文化知識，倡導團員學生“自我

教育、自我管理、自我服務”，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設合格人才。

九、抓好團的組織建設，認真落實團的組織生活制度。負責辦好少年團校，定期培訓團的各級學生干部，加強對團的干部的考察和監督，逐步建立起一支富有戰斗力的學生骨干隊伍。

十、定期開展團員教育評議，加強對團員的管理。做好《團員證》年度注冊、發展團員、收繳團費、畢業學生團組織關系轉出、表彰先進、處理違紀團員等各項工作。

十一、及時了解和反映團員青年的思想要求，維護團員青年的合法權益，關心團員青年的學習、工作和生活。根據我校特點，因地制宜開展各種有利于學生身心健康的文體、實踐、社團活動，努力豐富校園文化生活，提高學生綜合素質。

十二、負責在校黨委的指導下進行團委日常工作的管理。

十三、完成上級黨、團組織交給的其它各項任務。

第二篇：陳青集鎮二中固定資產管理制度

陳青集鎮第二初級中學

固定資產管理制度

第一章 總 則

第一條學校的固定資產是國有資產，是學校進行教學、科研等工作的物質基礎和必備條件。為了加強固定資產管理，防止國有資產流失，保障學校各項工作的正常開展，根據有關規定，結合我校實際情況，制定本辦法。

第二條 固定資產是指一般設備單位價值在500元以上，專用設備單位價值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有物質形態的資產。單位價值雖未達到規定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產管理。對未達到規定的庫存物資材料、器具、低值易耗品等作為材料進行管理。

第三條 固定資產管理堅持科學規范、責任到人、配置合理、效益優先的原則。

第四條 固定資產管理的主要內容是：固定資產的范圍、分類和計價的確定；固定資產的增加、使用、維護和處置；固定資產清查盤點；固定資產賬務管理等。

第五條 固定資產管理的主要任務是：完善管理體制；健全規章制度；落實管理責任；保證固定資產安全、完整。合理配置資源，提高使用效益，第二章 機構和職責

第六條 學校校長是本校固定資產管理的第一責任人，對本校固定資產管理負全面管理責任，各校應當配備專職或兼職的固定資產管理人員。實行“統一領導，歸口管理，分級負責，責任到人”的管理辦法。

第七條 學校總務處是固定資產的管理部門，其主要職責是：

（一）擬訂本校固定資產管理實施細則和規章制度并監督執行；

（二）組織、參與大、中型儀器設備和大宗物資購置，以及校舍修繕、基本建設項目論證、招標、采購和驗收等工作；

（三）加強固定資產的日常管理；建立固定資產分類明細賬(四）、審核辦理固定資產增加、調劑、處置及對外出租、出借等手續；并對有關單位和個人提出獎懲建議。

（五）組織學校固定資產的清查和統計工作。

第八條 固定資產使用部門或個人負責對占有、使用的固定資產實施日常管理和維護，其主要職責是：

（一）認真執行有關固定資產的管理辦法和規章制度；

（二）申請購建計劃，參與相關固定資產的驗收和處置；

（三）保管、維護固定資產，發現損毀或遺失，及時向管理部門報告。

第三章 固定資產范圍，分類和計價

第九條 學校利用財政投入、上級補助、事業收入、勤工儉學收入、其他收入及各種基金，購置、建設的固定資產，以及通過捐贈、調撥等形式取得的固定資產，都要納入固定資產管理范圍。

第十條 學校固定資產按性質分為六類：房屋及建筑物，通用設備,交通運輸設備,專用設備，電氣設備,電子產品和通訊設備,儀器儀表計量設備,文藝體育設備,圖書文物和陳列品，家具用具及其它類設備。

第十一條 學校固定資產計價主要采用原始價值計價。

（一）購入、調入的固定資產，按照實際支付的價款以及為使固定資產達到預期工作狀態所支付的包裝費、運雜費、安裝費及附加費等計價。

（二）自行建造的設備及已竣工的房屋及建筑物，按照建造所用全部相關費用計價。

（三）在原有固定資產基礎上進行改建、擴建和增建的固定資產，應按改建、擴建和增建所發生的費用，減去改建、擴建和增建過程中的變價收入后的凈增加值,增記固定資產原價。

（四）融資租入的固定資產，按租賃協議確定的價款、運雜費、安裝費等計價。

（五）接受捐贈的固定資產，按照同類固定資產的市場價格或根據中介機構評估提供的有關憑據，以及接受固定資產時發生的相關費用計價。

（六）盤盈的固定資產，按重置價值計價。

（七）交換固定資產，按各自的原值或按評估價值計價。

（八）其他單位投資轉入的固定資產，按評估價值或者合同、協議計價。

（九）已經投入使用但尚未辦理移交手續的固定資產，可先按暫估價值計價，待核定實際價值后再進行調整。

（十）購置固定資產過程中發生的差旅費不計入固定資產價值。

第十二條 已經入賬的固定資產，除發生下列情況外，不得任意變動其價值。

(一)根據國家規定對固定資產價值重新估價；

（二）增加補充設備或改良裝置；(三)固定資產的一部分拆除；(四)根據實際價值調整原來的暫估價值；(五)發現原固定資產記賬有誤。

第四章 固定資產增加

第十三條 固定資產增加主要是指購置、建造、改良、受贈、調撥和劃轉等活動所引起的固定資產數量和價值量的增加。

第十四條 學校根據事業發展規劃和經費預算，本著勤儉節約的原則，在充分論證的基礎上，研究編制固定資產購建計劃。購建固定資產，應根據內部牽制制度和校務公開制度，確定審批權限和程序。新建房屋和建筑物，應按照基建管理程序報批，對大、中型購建項目實行集體決策，一般零星采購實行雙人采購制。杜絕重復、盲目購建，嚴禁舉債發展。各使用部門不得隨意購置儀器設備和辦公用品，確因業務需要，需報學校固定資產管理部門統一辦理。

第十五條 購置、調入、自制、捐贈的設備器材，一律先入庫，后領用，入庫時由保管人員填好固定資產入庫三聯單，一份留存，一份報固定資產管理部門登記，一份附在報銷憑證后面。固定資產發票報銷時，應具備校長、固定資產管理部門負責人、保管人員簽名以及入庫單，否則財務部門有權拒絕入賬。

第十六條 固定資產購建活動中，要建立必要的合同管理制度、法律咨詢制度，嚴格簽訂并依法履行合同。

第十七條 購置大、中型精密儀器設備、文物、陳列品以及基本建設過程中形成的圖紙、合同及其他各類文件資料應及時收集、整理、歸檔，妥善保管。第十八條 固定資產購建完成后，學校應按照有關專業標準、合同條款進行現場勘驗、測試和清點。驗收不合格，學校財務部門不得辦理結算手續，不得交付使用，并按合同條款及時向有關負責人提出退貨或索賠。

第五章 固定資產日常管理使用與維護

第十九條 建立健全固定資產保管和維護制度。各占有、使用單位或個人應落實安全防護措施，做好防火、防盜、防爆、防潮、防塵、防銹、防蛀等工作。

第二十條 對固定資產的檢修工作應做到及時、經常。對大型、精密、貴重儀器設備要定期監測、校驗，確保精度和性能完好，防止事故發生。對房屋及建筑物應定期勘查、鑒定、修繕，確保使用安全。

第二十一條 學校固定資產一般不得對外出租、出借，確需出租、出借的，應由借出部門提出申請，管理部門審核，校領導審批。收回出租、出借的固定資產時，應認真勘驗。出租、出借固定資產管理取得的收入，應及時、足額上繳學校財務部門，按有關規定統一管理使用。

第二十二條 建立固定資產使用情況檢查和考核制度，對長期閑置、利用率低下的固定資產應及時進行合理調配，提高利用率。

第二十三條 學校內部移交固定資產應符合如下規定：

（一）學校撤并或機構調整時，由學校固定資產管理部門組織有關人員進行財產清查，并辦理交接手續；

（二）固定資產管理人員崗位變動時，應在主管人員監督下辦理交接手續；

（三）固定資產使用人員調離崗位或退休，須交清所用固定資產。

第二十四條 學校須建立固定資產入庫、出庫登記制度和財產清查制度。每學年至少進行一次全面清查盤點，并根據需要不定期地進行全面或局部清查，確保賬、卡、物相符。對盤盈、盤虧的固定資產應及時查明原因，分清責任，按規定做出處理。

第二十五條 建立和完善固定資產損失賠償制度。對造成固定資產損壞、丟失的直接責任人，應追究其相關責任，并對相關部門負責人追究連帶管理責任。

第六章 固定資產處置 第二十六條 固定資產處置是指學校對各類固定資產進行產權轉移或注銷的行為，包括無償調撥、出售、投資、報廢、報損等。

第二十七條 確因使用期過長、技術落后、損壞等原因不能修復使用，或維護修理費用過高、無修復價值的一般儀器設備，可申請報廢。申請報廢由使用部門或個人填寫《財產報廢、報損單》，經學校有關人員作鑒定、管理部門審核，學校負責人批準后核銷。學校處置土地、房屋、建筑物及大型、精密、貴重儀器設備，按《事業單位國有資產管理辦法》辦理。

第二十八條 處置固定資產的收入應及時、足額上繳學校財務部門，按有關規定統一管理使用，任何單位和個人不得截留挪用。

第七章 固定資產賬務管理

第二十九條 學校財務部門按財務制度設置固定資產總賬和明細賬，固定資產管理和使用部門按固定資產管理要求設置固定資產分類明細賬，或按使用人建固定資產登記賬。

第三十條 分類明細賬薄應按品種設置賬戶，按類設置匯總賬頁，反映各類固定資產的數量和金額。固定資產管理卡片要登記名稱、規格、型號、金額和財產編號等，由使用人員簽字承擔保管責任。

第三十一條 固定資產增加、處置，由使用部門如實填寫相關憑單，經使用部門、管理部門有關人員和學校負責人簽字同意后，作為記賬依據，分別登入有關賬薄。

第三十二條 各級賬務管理人員應定期核對賬、卡、物，保證賬賬、賬卡、賬物相符。

第三篇：團隊工作管理制度

團隊工作管理制度

一、班團、班隊計劃總結管理

各班級在每學期期初與期末，分別制定好班團，班隊計劃與總結，對沒有制訂的，按學校教導處規定的制度執行。

二、團隊活動管理

1.各班級要認真組織學生參加團隊處舉辦的各種活動，對無故無理未參加的班級扣該班級的操行分2分，對未按時完成的扣當周操行分1分。

2.對進行評比的活動，除學校獎勵外對各班級要進行操行分獎勵。一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。

三、升旗儀式管理制度

1.每個班級必須按時參加，未參加的扣該班級的操行分2分。

2.各班班主任必須到場無故不到扣該班級的操行分1分。

3.紀律要好，對吵鬧的班級扣班級紀律分1分。

4.認真唱國歌，對不唱或亂唱的班級扣班級操行分1分。

四、團隊組織管理

1.各班級在開學兩周內，要健全班團，班隊組織對沒有設置的扣操行分1分。

2．各班級要認真協助團隊處選報紅領巾監督崗，鼓號隊，廣播站的人員，配合團隊處開展工作。

第四篇：青堌集鎮中學（范文）

青堌集鎮中學課程與教學工作匯報材料

各位老師同行們：

大家好，很榮幸可以代表我們曹縣到這兒來做這次匯報工作。我們青堌集鎮中學是一所農村國辦中學，始建于1986年，于1997年進行擴建，在26年的發展歷程中不斷擴大，占地面積39900平方米，建筑面積11420平方米。學校現有三個年級部，18個教學班，在校生近800人，教職工80人，學校擁有一支高學歷、高水平、高素質、肯鉆研創新的師資隊伍。其中，高級教師15人，一級教師39人，教師學歷全部達標，50%的專業教師達到本科學歷。學校現有教學樓一座，實驗樓一座，綜合樓一座，能容納千人就餐的餐廳兩座，女生宿舍樓一座，男生宿舍20間，網絡教室一個。學生機58臺，教師機72臺，多媒體教室一個，物理、化學、生物實驗室各一個，儀器室各一個，圖書室兩處，閱覽室一個，供師生借閱的圖書3萬5千冊左右。擁有一個400米環形跑道的操場，另有籃球場、排球室、乒乓球臺等體育活動場所以豐富學生的課余生活。

一年多來我們在各級領導的大力支持和全校師生的積極探索下，創新教育新路子、新方法，把全面實施基礎教育課程改革作為當前教育教學的首要任務，提出了：“為學生終身發展奠基”的辦學宗旨，在以人為本，終身學習，積極深化課程改革，不斷推進素質教育等方面做了大量扎實有效的工作，取得了一定的成效。現將我校一些情況匯報如下：

一、積極實施課改，深化辦學內涵

一方面在組織機構上，我校成立了由校長任組長，主管教學和教研的副校長任副組長，校教研室、各教導處主任為成員的課改領導小組。在

方案規劃實施上，我校結合實際情況對新課程改革方案進行科學、合理規劃，制定了新課程改革實施規劃、新課程改革實施方案、課改工作制度、實驗工作進程月報制度、校級培訓制度等。同時在全體教職工中進行了廣泛的動員，要求全體教職工“人人關心課改、人人支持課改、人人參與課改”。學校每月都要對課改實施情況進行總結。

在政策保障方面，對參加課改實驗教學的教師年終考核增加3分。被評為學科教學帶頭人的教師年終考核增加6分。通過制度和政策的激勵機制，使一批教學有特色、有功底、善鉆研、勤進取的符合課改要求的優秀教師涌現出來，起到了良好的示范和帶頭作用。

另一方面，為全面推進新課程改革，我校狠抓了教師培訓，進一步更新了教育觀念，積極探索有利于課改實驗的管理體制，大力開發校本課程，并加強了對課程的評價，促進了新課程改革的健康、持續的發展。我們始終認為豐厚的教育資源，是新課程實施的重要保障。教師是最關鍵的課程資源。我校一直把教師專業成長當作學校發展的重中之重，大力實施“教師素質提升”工程。我校始終堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，加強對教育管理人員、教研人員和教師的不同層次的培訓工作，2007年我校28名教師參加了杜郎口課改經驗培訓學習，并到杜郎口中學觀摩學習，2012年我校30名教師到濰坊廣文中學觀摩學習，2013年我校有派出骨干教師到商丘新華學校學習先進經驗。同時學校還科學規劃課改方案，對評價方式、課程設置、管理方式等方面進行大膽的嘗試和積極的探索。建立健全評價制度。制定了《星級教師評定辦法》、《星級學生評定辦法》。在觀念轉變上，我校多次組織廣大教師認真學習《新課標》《基

礎教育課程改革綱要》，要求全體教師對新課程改革中遇到的困難和問題進行深入的研究和探討，每一位教師每學期至少寫兩篇關于對課改認識的文章，對提出的問題和困惑進行再研究和再探討。

在管理體制方面，學校建立了以教研促課改的工作機制，制定了《集體備課制度》，加強了集體備課，學校每位中層干部對口負責一個教研組的集體備課，對實施過程中的計劃制定、組織聽課、課后討論、教學反饋等環節進行監督和管理，做到計劃明確、過程完整、監督到位，使集體備課真正落到實處。

通過努力我校的教師素質有了很大的提升。學校現有市級教學能手2人，市級骨干教師6人，縣級教學名師1人，縣級骨干教師10人。在2012年我校被指定為曹縣教學改革試驗學校。并且學校不斷加強硬件設施的投入。現有多媒體教室一個，為每個老師配備了電腦；學校圖書館藏書3萬5千余冊，報刊雜志百余種，學生閱覽室全天候開放；標準化實驗室、實驗器材俱全，教學內部設施的充實，為課程 實施提供了堅實的物質保障。

學校積極踐行新的課程理念，以培養“全面發展、自信有為的陽光學子”為育人宗旨，堅持“自主管理，自主教育，自主學習”的教育理念和“科學規范、精細高效”的管理原則，在此的基礎上我們提出了“陽光課程”教學理念。要求老師要面帶微笑上課，給學生陽光般的溫暖；生生交流學習要積極活躍，奮勇爭先，讓課堂充滿陽光般的熱情。

通過領會“以學定教”“沒有教不會的學生”等先進理念，重視學生的主體地位，注意及時檢測和反饋，培養學生自主、合作、探究學習的精

神和能力，力爭做到“把課的舞臺交給學生，讓他們在參與中成長；把問的權利還給學生，讓他們在探究中成長；把練的時間留給學生，讓他們在思考中成長；把說的機會讓給學生，讓他們在表達中成長”。并且我們邀請家長到校聽課，參加教研活動，參與到學校的活動中來，共同促進學生的成長。校園里設計制作張貼體現新課程理念的宣傳牌，使新課程理念深入人心。在發揮課堂教學主渠道的同時，廣大教師樹立“生活即課程”的大課程觀，積極組織開展課外實踐活動。演講比賽、剪紙表演、乒乓球比賽、歌詠比賽、幫助維護社區衛生、參觀蘆筍加工廠等活動豐富多彩，深受學生喜愛。

二、落實國家課程方案，建立三級課程體系。

我們積極倡導“國家課程校本化，校本課程特色化，特色課程精品化”的課程理念，在開足開齊國家課程，保證音體美以及綜合實踐活動課程開設的同時，積極研發具有地方特色的學校課程，為此我們立足實際，因地制宜，開設了《蘆筍種植與加工》校本課程。我們努力構建完善的課程體系，為學生提供了內容豐富的“自助餐”,使其可以自主選擇與主動發展。我們注重國家課程的拓展，創新學科拓展課程。學校開設了“語文興趣小組”“數學興趣小組”“英語興趣小組”“歷史興趣小組”等以滿足不同階段學生對知識的需求。同時構建主題教育課程，對地方課程進行延伸、拓展，定期下發校本培訓材料，用課題探究統領教學活動，通過對思想的引領轉變教學觀念。我們學校有計劃有步驟開發了《弟子規》等系列教材，受到同行的好評、家長和學生的喜愛。

課程開設全面豐盛，校園社團積極活躍。學校現有田徑隊、排球隊、乒乓球隊、合唱團、舞蹈隊、繪畫社、書法社、棋藝社等十幾個學生社團，為學生個性發展搭建了多元育人平臺。

我校提出“不讓一個孩子拉下”的口號。樹立“多元優生觀”，學業成績好是優秀，有一技之長也是優秀，學業進步同樣是優秀。實現了教師理念的轉向和學生自信力的提升。學校設立“學習之星、進步之星、管理之星、衛生之星、讀書之星、合作之星、探究之星、才藝之星”等校園之星，學年初規劃校園創星目標，學年末舉行隆重授星儀式，校園之星手拿獎狀，拍照展示，并張貼到光榮牌上。這些活動點燃了青春的熱情，激發了拼搏的斗志，促進了學生的全面發展。堅持科學發展，突出辦學特色，打造教育品牌，我校在管理、教學、育人、創新等方面取得了一定成績。

同時我們把“責任教育、自信教育、感恩教育”做為我校長期堅持的德育主題。我們視責任為成功的基石，視自信為成才的保障，視感恩為成功的動力。為激發學生斗志，我們采用梁啟超的《中國少年說》喚起學生內心的責任，采用激情宣誓揚起學生自信的風帆，實施感恩教育，并聘請了專家到我校進行感恩教育的演講。為適應素質教育的要求，我校將責任教育、自信教育、感恩教育、各種興趣小組活動和校外實踐活動融為一體，讓學生在自我認識和自我肯定中成長。這樣不但培養了學生合作精神，使學生在合作中形成一種融洽、和諧的人際氛圍，更有力地推進了素質教育。讓學生真正成為一名陽光教育下的“陽光學子”。

三、存在的不足及努力方向：

1、課程理念的學習需要進一步強化，部分教師教學方式轉變還不十分到位，需要進一步加大教改力度，切實擺脫傳統教育思想和傳統教學模

式的束縛，教學中充分體現新課程理念。

2、地方課程、校本課程的專業師資不足。因師資問題，地方課程與校本課程的老師大多是兼職，從而影響了上課質量。急需加大對地方課程和校本課程老師的培訓采取走出去、請進來的方法提高教師的業務水平。

3、教學評價改革需要進一步深入，尤其是綜合實踐活動課程和地方課程、學校課程的評價方式要進一步探索和完善。

第五篇：陳集鎮李寨小學安全工作 2011

陳集鎮李寨小學2011~2012學

安全工作總結 半年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，幾百名學生平平安安。下面將所做的工作總結如下：

一、進一步完善制度 確保安全措施落實到位

我們建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃，三月份設立了衢州市實驗學校警務室。制定崗位安全責任制，并將崗位責任制懸掛到各崗位辦公室，實行安全工作與崗位工作月考核并舉。從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。

二、認真做好各種值班工作 切實抓好學校安全防范

認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節假日值班有門衛值班、后勤值班、領導值班、夜巡邏值班；平時值班有各年級教師值班，學校行政值班和學生值勤。各種值班均有記載，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時利用晨會時行教育，把問題處理在萌發階段。值周教師每天早上6點鐘前到崗，晚上21點后離崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況。學校的安全管理達到一環扣一環，環環緊扣。

學生的安全教育做到有的放矢，學校的安全檢查和食堂食品衛生督查做到常抓不懈。我們多次召開臨時工會議，使他們提高安全防范意識；多次召開食品從業人員會議，做到警鐘長鳴，嚴格要求。

對食品加工和食堂采購建立了一套規范的管理制度，以《食品衛生法》為依據，要求認真做好食堂內的環境衛生，嚴格食品衛生制度，切實執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理》，炊事人員做到分工明確，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟食分開，切實保證食品衛生，嚴防食物中毒。要求教師常學習勤檢查，始終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講、處處講、人人講。我們還制定了各類安全工作預案，確保各類災害事故處理在第一時間。

三、強化教育，增強防范意識。

1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

2、以“安全教育周”為契機，加強安全教育。為提高安全教育周的實效，我們專門成立了組織領導機構，制定了安全教育周活動的實施方案，開展了以下內容的活動：

① 開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。請柯城消防大隊的消防官兵給師生宣講消防知識和實地演練，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。

②邀請下街派出所給學生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。

③ 全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素；b、每個同學應該怎樣自我保護；c、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。④ 每班刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報。

⑤ 每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊會，組織學生學習《衢州市學校安全工作手冊》。⑥ 組織學生觀看VCD安全教育碟片。

四、毒品預防教育富有成效。

我校在市教育局、市禁毒辦的關懷指導下，在預防毒品教育方面取得了一定的成績。我們的做法是：

1、健全組織，加強領導。

根據工作需要，我們學校組建了禁毒教育工作領導小組，聘請市禁毒隊副組長由分管校長擔任，組員由學生管理處負責人、安全保衛處負責人、團隊負責人、年級組長和擔任禁毒教育教學工作的老師擔任，學校禁毒教育工作在組織上得到了有力的保證。學校非常重視禁毒教育工作，把禁毒教育工作列入整體教育范疇，把禁毒教育工作列入學校的重要議事日程，多次召開工作會議，研究禁毒教育計劃、方案、措施等，并保持與市禁毒辦、教育局禁毒辦的聯系，培訓擔任禁毒教育教學任務的教師，選派人員外出學習、觀摩禁毒教育示范課，參觀禁毒教育基地，提高師資隊伍的素質，做到人員落實，隊伍穩定。學校劃撥經費，購買有關圖書資料等物品，做到經費有保障。

2、提高認識，落實責任。

我們組織教職工學習有關禁毒教育方面的法律法規和條例、學習國家禁毒委等四委辦《關于進一步加強中小學生毒品預防教育的通知》，使教職工認識到抓好中小學毒品預防教育是貫徹黨的十六大精神，實踐三個代表重要思想的具體體現，是加強未成年人思想道德建設的重要組成部分，是極大限度的預防青少年犯罪，保護青少年健康成長的重要措施。我們將每 年國際禁毒日6月26日所在的星期確立為我校禁毒教育周，使禁毒教育工作做到常規化、制度化，我們建立健全中小學生毒品預防教育責任制，學校領導充分履行毒品預防教育工作第一責任人的職責，繼學校與市教育局禁毒辦簽定了《創建無毒校區目標責任書》，學校禁毒領導小組分別與全校8個年級47個班級簽訂了《創建無毒班級目標責任書》，將禁毒教育列入年級、班級考核內容和衡量班級工作的標準，作為考核評比、晉級的條件之一，全面完成責任目標方可參加先進班級評比，創建未達標的班級班主任要以書面形式說明原因，并給予通報批評，限期整改。

3、寓教于樂，知法守法。

根據中小學生生理、心理特點和課業安排，針對不同年齡段青少年的不同特點，我們開展有所側重、分層次的禁毒教育活動。堅持從小抓，重在防，把普法教育與禁毒教育有機地結合起來，利用現有的普法教育陣地，強化禁毒法制教育；加強對弱勢學生群體、特殊兒童、學困生、困難家庭子女的幫教工作，使他們健康快樂成長；充分發揮課堂教學主泄道作用，安排好課堂教學，增強教育的針對性、科學性和時效性；密切學校與禁毒、公安部門的聯系，互通情報，共商對策，保證教育的具體性和社會性；開展教育實踐活動，調動青少年拒絕毒品的自主性和積極性，讓廣大青少年充分認識到禁絕毒品是每個公民義不容辭的責任，積極主動的參與禁毒斗爭。

我們還充分發揮學校青少年教育活動陣地作用，開展“六個一”活動，即閱讀一本禁毒教育書籍、撰寫一篇禁毒教育心得體會、觀看一部禁毒防毒影視片、編制一分禁毒小報、書寫一封禁毒防毒宣傳信、進行一次禁毒實踐活動。4月16日，學校組織學生參觀禁毒教育基地和禁毒圖片展，舉辦禁毒征文比賽和演講比賽，寓禁毒教育于豐富多彩的活動中，通過各種形式的宣傳教育和社會實踐活動，使學生在喜聞樂、富教于樂的課外和校外活動中接受毒品預防教育，了解毒品危害，掌握預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，幫助學生知法守法，確立“珍愛生命，拒絕毒品意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養成健康文明的生活方式。6月3日，全市禁毒教育現場會在我校召開，我校作為浙江省禁毒教育示范學校在現場會上作經驗介紹并上示范課。

禁毒教育關系千秋萬代，絕非朝夕之事，禁毒教育任重道遠，我們將把過去取得的成績當作今后工作的基礎，向兄弟學校學習，與兄弟學校探討，不斷積累經驗，忠誠實效搞好禁毒教育。