第一篇：2008年春季龍門中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校教育工作總結(jié)

2008年春季龍門中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校教育工作總結(jié)

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了“綠色文明示范學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng)。現(xiàn)將工作實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、組織健全，管理規(guī)范

我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來(lái)，學(xué)校成立了以肖金華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此項(xiàng)工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、工會(huì)、政教處、總務(wù)處和部分教研組的學(xué)期工作計(jì)劃。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作分三塊進(jìn)行。一是由校長(zhǎng)肖金華、少先隊(duì)輔導(dǎo)員林敬寬主管的環(huán)境教育。二是由教導(dǎo)廖良輝、總務(wù)主任及綠化管理員負(fù)責(zé)的學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。三是由教務(wù)主任蔡慶春牽頭，開展研究性學(xué)習(xí)：定出課題，由學(xué)生開展環(huán)境檢測(cè)等課題研究，最后寫出研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)告和論文。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組極積鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

二、措施得當(dāng)，注重落實(shí)

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的重點(diǎn)主要是兩方面的工作，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生這一未來(lái)社會(huì)的主體有較高的環(huán)境意識(shí)，自覺做好環(huán)境宣傳和保護(hù)工作。

（一）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，綠化年年上檔次。

1、精心規(guī)劃，綠化逐年提升。學(xué)校化大力氣，投入大量資金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草皮，力爭(zhēng)盡快建成園林式學(xué)校。

2、不斷凈化學(xué)校環(huán)境。對(duì)學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實(shí)行分撿處理，對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責(zé)任落實(shí)，檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。為減少白色污染，學(xué)校決定停止供應(yīng)快餐，取消了一次性快餐盒，教師中盡量少用一次性筷子，減少了白色污染。搞好校園內(nèi)自行車停放秩序，學(xué)校又?jǐn)D出資金，建造一個(gè)自行車停車棚，解決師生停車難問(wèn)題，消滅校園自行車亂停放現(xiàn)象。學(xué)校把開展“提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動(dòng)。

（二）確立環(huán)境教育的途徑，寓教于樂 我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中，以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過(guò)課堂教學(xué)，研究性課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成教育，美化校園和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將選修課、相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)三管齊下，以便構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。主要抓好三個(gè)層次： 1．以《環(huán)境教育》選修課及各相關(guān)學(xué)科滲透，實(shí)施以第一課堂為主的環(huán)境教育。2．組建以環(huán)境科學(xué)愛好者協(xié)會(huì)為主體的學(xué)生群體自我教育組織，開展環(huán)保第二課堂活動(dòng)教育。在與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的節(jié)日，紀(jì)念日來(lái)臨之際，組織形式多樣的專題教育活動(dòng)。

3、建立環(huán)保教育基地，參與環(huán)境教育實(shí)踐。我們還組織學(xué)校環(huán)保興趣小組對(duì)牧馬河周圍的大氣污染、水污染進(jìn)行調(diào)查、濫測(cè)與化驗(yàn)等活動(dòng)，通過(guò)監(jiān)測(cè)與分析，就牧馬河周邊環(huán)境污染整治，提出綜合整治調(diào)查報(bào)告，報(bào)送市政府和環(huán)保局，受到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。

4、開展研究性學(xué)習(xí)，滲透環(huán)境教育。在全校范圍內(nèi)開展研究學(xué)習(xí)，教師積極撰寫環(huán)保論文，在學(xué)生中開展“綠色征文”活動(dòng)，從中使學(xué)生愛護(hù)自然、熱愛生命、培養(yǎng)能力。

三、實(shí)施匯總，成績(jī)喜人

我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求思想品德、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。學(xué)校積極開展“一中是我家，人人都愛她”等活動(dòng)，組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)，草坪、綠籬定期修剪，樹木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，花香怡人。同時(shí)，我校積極組織學(xué)生參加各級(jí)的征文、科技制作、文藝演出、書畫比賽等環(huán)保活動(dòng)，多次獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生作品多次在報(bào)刊發(fā)表。在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生還寫出了有一定質(zhì)量的環(huán)境調(diào)查報(bào)告。

四、總結(jié)體會(huì)，積累成果

通過(guò)上述諸多實(shí)際工作的積累，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：環(huán)境教育已成為一門學(xué)科，但它同時(shí)也是一種思想，是一個(gè)開放的概念。環(huán)境教育主要是傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。因此，我們不僅要開展環(huán)境宣傳、培養(yǎng)師生共同的環(huán)境意識(shí)，還要重視課內(nèi)外結(jié)合，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)我們的具體收獲體會(huì)總結(jié)如下：

1、進(jìn)一步深化對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)為只有真正轉(zhuǎn)變了觀念才會(huì)有行動(dòng)。20世紀(jì)人類從地球環(huán)境危機(jī)中，已認(rèn)識(shí)到自身必須與大自然和諧相處，世界已步入環(huán)保時(shí)代。可持續(xù)發(fā)展理論不僅是一種發(fā)展觀，更是一種全新的文明觀，它賦予教育以全新的內(nèi)涵。

2、舍得花力氣培養(yǎng)一支師資隊(duì)伍。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是確保環(huán)境教育成功的前提。多年來(lái)我們選送一批經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)面廣、動(dòng)手能力強(qiáng)、熱心環(huán)教的教師參加全國(guó)、省、市各級(jí)各類培訓(xùn)、交流、研討、考察活動(dòng)，讓我們的教師站在我國(guó)環(huán)境教育的制高點(diǎn)上。

3、舍得花必要的財(cái)力、物力支持環(huán)境教育。

4、建設(shè)一個(gè)立足于素質(zhì)教育的評(píng)估激勵(lì)體制。我們對(duì)在環(huán)境教育中作出成績(jī)的教師大力予以表彰，讓全校教師明白教學(xué)出成績(jī)者獎(jiǎng)，教育出成績(jī)者同樣獎(jiǎng)，真正建立起一種良好的激勵(lì)機(jī)制。

五、更新觀念，立足提高

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的目標(biāo)主要在于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)有序健康發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)的良性健康培育，其關(guān)鍵點(diǎn)在于人的頭腦的觀念轉(zhuǎn)變，從環(huán)境也能教育人，環(huán)境也能提高人，環(huán)境也能塑造人，環(huán)境更能促進(jìn)人的角度出發(fā)，從建立一支高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)的教師與學(xué)生維綠、創(chuàng)綠、生綠隊(duì)伍，立足提高，從提高校園整體綠色水準(zhǔn)出發(fā)，努力實(shí)施創(chuàng)建“綠色校園”的目標(biāo)與宏偉藍(lán)圖，那么，我們的事業(yè)一定能取得成效，做出業(yè)績(jī)，創(chuàng)出輝煌。雖然我們?cè)趯?shí)踐中還存在諸多尚待解決的問(wèn)題，但學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一如既往地以滿腔熱忱深入開展學(xué)校環(huán)境保護(hù)等教育活動(dòng)，努力開辟適合我校環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭(zhēng)取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球——充滿綠色而努力。

第二篇：2008年春季龍門中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校教育工作總結(jié)

2008年春季龍門中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校教育工作總結(jié)

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了“綠色文明示范學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng)。現(xiàn)將工作實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、組織健全，管理規(guī)范

我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來(lái)，學(xué)校成立了以肖金華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此項(xiàng)工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、工會(huì)、政教處、總務(wù)處和部分教研組的學(xué)期工作計(jì)劃。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作分三塊進(jìn)行。一是由校長(zhǎng)肖金華、少先隊(duì)輔導(dǎo)員林敬寬主管的環(huán)境教育。二是由教導(dǎo)廖良輝、總務(wù)主任及綠化管理員負(fù)責(zé)的學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。三是由教務(wù)主任蔡慶春牽頭，開展研究性學(xué)習(xí)：定出課題，由學(xué)生開展環(huán)境檢測(cè)等課題研究，最后寫出研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)告和論文。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組極積鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

二、措施得當(dāng)，注重落實(shí)

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的重點(diǎn)主要是兩方面的工作，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生這一未來(lái)社會(huì)的主體有較高的環(huán)境意識(shí)，自覺做好環(huán)境宣傳和保護(hù)工作。

（一）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，綠化年年上檔次。

1、精心規(guī)劃，綠化逐年提升。學(xué)校化大力氣，投入大量資金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草皮，力爭(zhēng)盡快建成園林式學(xué)校。

2、不斷凈化學(xué)校環(huán)境。對(duì)學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實(shí)行分撿處理，對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責(zé)任落實(shí)，檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。為減少白色污染，學(xué)校決定停止供應(yīng)快餐，取消了一次性快餐盒，教師中盡量少用一次性筷子，減少了白色污染。搞好校園內(nèi)自行車停放秩序，學(xué)校又?jǐn)D出資金，建造一個(gè)自行車停車棚，解決師生停車難問(wèn)題，消滅校園自行車亂停放現(xiàn)象。學(xué)校把開展“提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動(dòng)。

（二）確立環(huán)境教育的途徑，寓教于樂 我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中，以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過(guò)課堂教學(xué)，研究性課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成教育，美化校園和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將選修課、相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)三管齊下，以便構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。主要抓好三個(gè)層次： 1．以《環(huán)境教育》選修課及各相關(guān)學(xué)科滲透，實(shí)施以第一課堂為主的環(huán)境教育。2．組建以環(huán)境科學(xué)愛好者協(xié)會(huì)為主體的學(xué)生群體自我教育組織，開展環(huán)保第二課堂活動(dòng)教育。在與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的節(jié)日，紀(jì)念日來(lái)臨之際，組織形式多樣的專題教育活動(dòng)。

3、建立環(huán)保教育基地，參與環(huán)境教育實(shí)踐。我們還組織學(xué)校環(huán)保興趣小組對(duì)牧馬河周圍的大氣污染、水污染進(jìn)行調(diào)查、濫測(cè)與化驗(yàn)等活動(dòng)，通過(guò)監(jiān)測(cè)與分析，就牧馬河周邊環(huán)境污染整治，提出綜合整治調(diào)查報(bào)告，報(bào)送市政府和環(huán)保局，受到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。

4、開展研究性學(xué)習(xí)，滲透環(huán)境教育。在全校范圍內(nèi)開展研究學(xué)習(xí)，教師積極撰寫環(huán)保論文，在學(xué)生中開展“綠色征文”活動(dòng)，從中使學(xué)生愛護(hù)自然、熱愛生命、培養(yǎng)能力。

三、實(shí)施匯總，成績(jī)喜人

我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求思想品德、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。學(xué)校積極開展“一中是我家，人人都愛她”等活動(dòng)，組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)，草坪、綠籬定期修剪，樹木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，花香怡人。同時(shí)，我校積極組織學(xué)生參加各級(jí)的征文、科技制作、文藝演出、書畫比賽等環(huán)保活動(dòng)，多次獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生作品多次在報(bào)刊發(fā)表。在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生還寫出了有一定質(zhì)量的環(huán)境調(diào)查報(bào)告。

四、總結(jié)體會(huì)，積累成果

通過(guò)上述諸多實(shí)際工作的積累，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：環(huán)境教育已成為一門學(xué)科，但它同時(shí)也是一種思想，是一個(gè)開放的概念。環(huán)境教育主要是傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。因此，我們不僅要開展環(huán)境宣傳、培養(yǎng)師生共同的環(huán)境意識(shí)，還要重視課內(nèi)外結(jié)合，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)我們的具體收獲體會(huì)總結(jié)如下：

1、進(jìn)一步深化對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)為只有真正轉(zhuǎn)變了觀念才會(huì)有行動(dòng)。20世紀(jì)人類從地球環(huán)境危機(jī)中，已認(rèn)識(shí)到自身必須與大自然和諧相處，世界已步入環(huán)保時(shí)代。

可持續(xù)發(fā)展理論不僅是一種發(fā)展觀，更是一種全新的文明觀，它賦予教育以全新的內(nèi)涵。

2、舍得花力氣培養(yǎng)一支師資隊(duì)伍。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是確保環(huán)境教育成功的前提。多年來(lái)我們選送一批經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)面廣、動(dòng)手能力強(qiáng)、熱心環(huán)教的教師參加全國(guó)、省、市各級(jí)各類培訓(xùn)、交流、研討、考察活動(dòng)，讓我們的教師站在我國(guó)環(huán)境教育的制高點(diǎn)上。

3、舍得花必要的財(cái)力、物力支持環(huán)境教育。

4、建設(shè)一個(gè)立足于素質(zhì)教育的評(píng)估激勵(lì)體制。我們對(duì)在環(huán)境教育中作出成績(jī)的教師大力予以表彰，讓全校教師明白教學(xué)出成績(jī)者獎(jiǎng)，教育出成績(jī)者同樣獎(jiǎng)，真正建立起一種良好的激勵(lì)機(jī)制。

五、更新觀念，立足提高

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的目標(biāo)主要在于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)有序健康發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)的良性健康培育，其關(guān)鍵點(diǎn)在于人的頭腦的觀念轉(zhuǎn)變，從環(huán)境也能教育人，環(huán)境也能提高人，環(huán)境也能塑造人，環(huán)境更能促進(jìn)人的角度出發(fā)，從建立一支高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)的教師與學(xué)生維綠、創(chuàng)綠、生綠隊(duì)伍，立足提高，從提高校園整體綠色水準(zhǔn)出發(fā)，努力實(shí)施創(chuàng)建“綠色校園”的目標(biāo)與宏偉藍(lán)圖，那么，我們的事業(yè)一定能取得成效，做出業(yè)績(jī)，創(chuàng)出輝煌。雖然我們?cè)趯?shí)踐中還存在諸多尚待解決的問(wèn)題，但學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一如既往地以滿腔熱忱深入開展學(xué)校環(huán)境保護(hù)等教育活動(dòng)，努力開辟適合我校環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭(zhēng)取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球——充滿綠色而努力。

第三篇：龍門中心小學(xué)2012至2013學(xué)校工作總結(jié)

龍門中心小學(xué)2012～2013學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 我校全面貫徹省、市、縣教育工作會(huì)議精神，以“十八大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持以育人為根本，努力把學(xué)校辦成一所規(guī)范化、高質(zhì)量，學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)聲譽(yù)好的農(nóng)村小學(xué)，完成了學(xué)期初提出的工作目標(biāo)。

一、注重學(xué)習(xí)和引領(lǐng)，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于教師。因此，我校秉承求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效，花大力氣抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

1．扎實(shí)抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)，強(qiáng)化超前意識(shí)，不斷提高駕馭學(xué)校改革發(fā)展的能力和水平,使每位班子成員都具有敏銳的洞察力、創(chuàng)新思考的能力、敢為人先的志氣、標(biāo)新立異的勇氣和與時(shí)俱進(jìn)的銳氣。同時(shí)增強(qiáng)他們的六種意識(shí)：一是強(qiáng)化大局意識(shí)；二是強(qiáng)化率先垂范的意識(shí) ；三是強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識(shí)；四是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；五是要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)和落實(shí)意識(shí)；六是強(qiáng)化精品意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

2．認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國(guó)家各項(xiàng)法規(guī)、政策的自覺性。我校認(rèn)真扎實(shí)開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》，教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)理論知識(shí)，并要求教師結(jié)合工作實(shí)際寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。組織教師開展“五五”普法知識(shí)競(jìng)賽。組織開展了“奉獻(xiàn)青春 傾心育人”師德演講活動(dòng)。開展了“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。

3．重視教師培訓(xùn)及進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識(shí)快速更新與教育觀念快速變革的形勢(shì)下，教師樹立終身教育的觀念至關(guān)重要。本學(xué)期，我校積極組織教師參加了西片區(qū)教研活動(dòng)，外出參觀學(xué)習(xí)、交流研討、聽評(píng)課共4次，榮獲西片區(qū)新課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽第一名。積極組織好教師繼續(xù)教育，認(rèn)真抓好“國(guó)培”、省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

4．重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個(gè)非常重要的位臵上，因此，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅闻嘤?xùn)活動(dòng)，每月一次的班主任工作例會(huì)。

二、積極實(shí)施精細(xì)化管理，不斷提升管理水平

精細(xì)化管理要求每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都是精品，精心是態(tài)度，精細(xì)是過(guò)程，精品是成績(jī)。精細(xì)化管理體現(xiàn)在教育中就應(yīng)該是“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)”。我校繼續(xù)推行精細(xì)化管理，取得了良好的效果。

1．完善要素、注重細(xì)節(jié)，提高了學(xué)校制度的人性化與可行性。制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)，學(xué)校制訂、完善各項(xiàng)制度，引導(dǎo)教職工日常工作規(guī)范，約束教職工工作行為，明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施，保障學(xué)校各項(xiàng)措施執(zhí)行的政令暢通，對(duì)學(xué)校發(fā)展起著決定性的作用。本學(xué)期，學(xué)校在聽取了廣大教職工意見與建議后，經(jīng)過(guò)討論，重新修訂了《教師考勤制度》、《班主任考核辦法》，進(jìn)一步明確了指代，方便了操作。

2．多頭并舉、細(xì)致入微，用可靠的執(zhí)行推動(dòng)學(xué)校工作上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)教師工作紀(jì)律以及教學(xué)的常規(guī)管理，使制度得到了層層的貫徹落實(shí)，提升了教師的主人翁意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)了督查、考核，完善督查機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)管理的制度化、科學(xué)化、民主化。

三、上下一心，教育質(zhì)量得到了全面提升

全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。

1.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率。按照本學(xué)期計(jì)劃提出的常規(guī)要求，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)過(guò)程的檢查，著力抓好常規(guī)中的“細(xì)節(jié)、過(guò)程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”這五個(gè)環(huán)節(jié)的管理，改變了以前只是應(yīng)付式的完成檢查的任

務(wù)，常規(guī)的質(zhì)量取得了較大的提高，同時(shí)學(xué)校建立了完善的教學(xué)跟蹤制度，采用隨時(shí)對(duì)教師一堂課教學(xué)前準(zhǔn)備情況進(jìn)行考查，對(duì)考查情況隨堂聽課，對(duì)課堂情況進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋,提高了課堂效率。

2．開展豐富的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校計(jì)劃提出的要求，在完善集體備課的同時(shí)，開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，為了使活動(dòng)順利的開展，學(xué)校組織教師到朝那中小、上良中小觀摩，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合，在創(chuàng)新的同時(shí)也不忘傳統(tǒng)。同時(shí)開展新教師展示課，通過(guò)活動(dòng)的開展，使新教師較快的成長(zhǎng)。

3．加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師思想認(rèn)識(shí)。開學(xué)初，組織大家學(xué)習(xí)了新修訂的“課程標(biāo)準(zhǔn)”。繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班級(jí)管理，促使交流分享提高。

4．以賽促思，提升教師整體素質(zhì)。學(xué)校開展了豐富多彩教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)校開展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，教師硬筆書法比賽、新教師粉筆字比賽。讓教師在比賽中學(xué)習(xí)、在比賽中成長(zhǎng)，一批優(yōu)秀的年青教師脫穎而出，通過(guò)這樣的比賽不但提高了教師自身的素質(zhì)，同時(shí)也提高了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

5．開展青藍(lán)工程暨“優(yōu)秀師徒”結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)師徒間的互動(dòng)，為青年教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也以此激勵(lì)、引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。

四、開展豐富多采的活動(dòng)，德育工作成效顯著

學(xué)校是德育工作的主陣地。學(xué)校通過(guò)集體晨會(huì)、國(guó)旗下講話、班級(jí)晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、品德課、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

1．樹立德育為首理念，完善德育工作機(jī)制。進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制。修訂并完善了《班主任工作一日常規(guī)》、《班集體評(píng)比細(xì)則》等德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，值周教師每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評(píng)比，把考核結(jié)果納入班主任考核，收到了較好的效果。德育處、教導(dǎo)處、少先總

隊(duì)分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，扎實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓好學(xué)生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護(hù)公物等教育。對(duì)各中隊(duì)的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，公布檢查結(jié)果，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

2．繼續(xù)開展書香校園活動(dòng).開展了“背誦星” 和“閱讀星”的評(píng)比活動(dòng)。還組織了中華古典詩(shī)文誦讀比賽，評(píng)選出了一批“背誦星”“閱讀星”，通過(guò)活動(dòng)的開展，營(yíng)造了濃厚的書香校園氛圍。

3．營(yíng)造良好氛圍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，既有固定的宣傳條幅，又有定期更換校內(nèi)各類宣傳欄。學(xué)校以學(xué)雷鋒為契機(jī)開展豐富多彩的校園和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)還充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)功能，各年級(jí)分別召開了家長(zhǎng)會(huì)，加大家教知識(shí)的宣傳力度，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)家庭育人水平的不斷提高。

4．學(xué)校成功舉辦了師生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和慶“六一”文藝節(jié)目匯演。學(xué)校精心組織，師生熱情高漲，積極參與，活躍了校園文化生活，收到了良好的效果。

五、強(qiáng)化安全措施，積極創(chuàng)建和諧平安校園

半年來(lái)，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校安全工作做到制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化。進(jìn)一步完善了安全工作制度，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全。成果的取得來(lái)至于學(xué)校科學(xué)的管理：

1．為提高師生法制觀念和安全自護(hù)能力，學(xué)校堅(jiān)持做好安全常規(guī)工作，開展了交通安全、自我防護(hù)、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動(dòng)，學(xué)期初開展組織師生開展防震、消防應(yīng)急疏散演練，為構(gòu)建平安和諧校園保駕護(hù)航。繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制教育輔導(dǎo)員，定期舉辦法制專題講座和安全知識(shí)講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識(shí)，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理。

2．扎實(shí)做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期

初和期末重點(diǎn)查。按要求及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。堅(jiān)持以人為本，上好“開學(xué)安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日和護(hù)校值班制度，嚴(yán)把校門進(jìn)出關(guān)，形成人人強(qiáng)化安全意識(shí)，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學(xué)生上、放學(xué)交通安全工作。開學(xué)初對(duì)學(xué)生上下學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做到底數(shù)清、情況明。在家長(zhǎng)會(huì)上與每位家長(zhǎng)簽訂“安全責(zé)任書”。同時(shí)，學(xué)校下大力氣加強(qiáng)了校外寄宿學(xué)生的管理。

3．做好學(xué)校的信訪工作和信息報(bào)告制度，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任制，加強(qiáng)檢查，及時(shí)消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

六、后勤保障工作服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)

1．加強(qiáng)監(jiān)管，落實(shí)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃。學(xué)校成立學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書，靠實(shí)責(zé)任，細(xì)化措施，確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐落實(shí)到位。尤其是對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的食用，學(xué)校、班主任加強(qiáng)監(jiān)管，精細(xì)指導(dǎo)，學(xué)生都能正確食用，杜絕了浪費(fèi)，達(dá)到了合理膳食、均衡營(yíng)養(yǎng)的良好效果。

2．認(rèn)真做好開學(xué)籌備工作，分發(fā)好教學(xué)用具，配備好教學(xué)用品，為正常開學(xué)做了充分的準(zhǔn)備。

3．管理校產(chǎn)校具，認(rèn)真踏實(shí)做好教科書循環(huán)使用的管理工作，日常工作中督促班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育，使校產(chǎn)損失降低到最低限度。

4．加強(qiáng)財(cái)務(wù)的管理，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，規(guī)范收費(fèi)行為，定期對(duì)財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況分析。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，履行政府采購(gòu)制度，利用有限的資金添臵課桌凳、投影儀等設(shè)備，使學(xué)校教學(xué)和辦公設(shè)施進(jìn)一步得到改善。

5．繼續(xù)加強(qiáng)圖書室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源的使用和管理，充分發(fā)揮它們?cè)诮逃虒W(xué)中的作用。及時(shí)做好電教設(shè)備的使用記載。扎實(shí)做好教科書循環(huán)使用工作.七、加強(qiáng)教育宣傳，提高學(xué)校工作的知曉度。

學(xué)校集思廣益，創(chuàng)辦校報(bào)《山菊花》2期。全體老師認(rèn)真撰稿，積極

投稿，大力支持學(xué)區(qū)校刊的創(chuàng)辦工作。部分教師積極報(bào)道校園新聞，采寫稿件，做好了學(xué)校教育宣傳工作。

八、存在的差距

本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作距離上級(jí)的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：

1．學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高；

2．教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高；

3．學(xué)校的文化氛圍需進(jìn)一步濃厚。

4．校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開展，教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì)更美好！

2013-7-12

龍門中心小學(xué)2012～2013學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

2013-7-12

第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校教育培訓(xùn)記錄表

“綠色校園”教師專題培訓(xùn)材料

培訓(xùn)時(shí)間：2010年11月22日

主持人：侯明川

參加人員：全體教師

培訓(xùn)內(nèi)容：

創(chuàng)建綠色學(xué)校資料要求

候校長(zhǎng)：創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校工作中的一件大事，也是形成我校辦學(xué)特色的關(guān)鍵。創(chuàng)造過(guò)程非常重要。在創(chuàng)建的過(guò)程中，我們可以通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，特別是環(huán)保素養(yǎng)。各分管行政要圍繞學(xué)校這項(xiàng)工作，思考部門工作，思考活動(dòng)內(nèi)容。在這過(guò)程中積累有價(jià)值的資料，促進(jìn)這項(xiàng)工作不斷完善，并健康發(fā)展。

分 工：

辦公室：《綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成及職責(zé)分工及工作情況》及會(huì)議記錄。注：要說(shuō)明計(jì)劃的完成情況和未完成情況，每項(xiàng)內(nèi)容計(jì)劃和完成情況要一一對(duì)應(yīng)，說(shuō)明每年綠色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程的進(jìn)展。

《綠色學(xué)校創(chuàng)建工作檔案文件總目錄》及《綠色學(xué)校創(chuàng)建大事記》

學(xué)校工作的大事記從開始收到文件開始創(chuàng)建起，目前的環(huán)境教育發(fā)展情況的大事記，可以附在后。《綠色學(xué)校活動(dòng)相關(guān)宣傳報(bào)道說(shuō)明》

教科室：《參加各級(jí)綠色學(xué)校校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)、記錄》《學(xué)校可持續(xù)發(fā)展相關(guān)課題》

少先隊(duì)、《環(huán)保主題相關(guān)活動(dòng)資料》

教務(wù)處：有關(guān)綠色學(xué)校創(chuàng)建方面的教案等。

總務(wù)處：《學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其他資源報(bào)告》

《學(xué)校的水、電和能源（煤、天然氣）的使用量》

《校園垃圾分類、衛(wèi)生健康、校園綠化美化情況報(bào)告》

培訓(xùn)效果：

使到全體行政人員認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的深層次的意義，有助于推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育工作的開展，提高學(xué)校的管理的序列化和透明度。

培訓(xùn)時(shí)間：2011年3月7日

主持人：侯明川

參加人員：全體教師

培訓(xùn)內(nèi)容：

垃圾分類回收藝術(shù)

一、什么是垃圾分類？

1、可回收垃圾：

2、廚房垃圾：

3、有害垃圾

4、其他垃圾：

二、為什么要實(shí)行垃圾分類 ?

1、減少占地

2、減少環(huán)境污染

3、變廢為寶

三、世界各國(guó)的垃圾分類

四、中國(guó)的垃圾分類

中國(guó)有著回收廢品的歷史傳統(tǒng)，我們過(guò)去回收廢物，或許只是受貧困經(jīng)濟(jì)制約的不得已的手段；在逐漸富裕的今天，我們回收廢紙，則是保護(hù)環(huán)境的自覺意識(shí)和行動(dòng)。因?yàn)槲覀兦宄闹溃覀兯鶕旎貋?lái)的不止是一張張的廢紙，那是我們的子孫安身立命的森林和河流。垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝，就連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。在這個(gè)不起眼的照相館，我們看到這樣的廢電池回收箱。而我們生活中用的電池，一般都含有汞或鎘等有毒的重金屬，這些重金屬如果留在地下就很容易通過(guò)雨水的淋溶，進(jìn)入到地下水當(dāng)中。

你知道什么是生物類垃圾嗎？生物垃圾就是剩飯生菜，蛋殼果皮，菜幫菜葉一類的廚房垃圾。這些看似無(wú)奇的廢物可以作什么呢，原來(lái)它們卻可以用來(lái)制造很好的有機(jī)肥料。像槐柏樹小區(qū)里這臺(tái)大納夢(mèng)生物垃圾處理機(jī)，就可以將生物垃圾烘干，粉碎，制成高效的有機(jī)肥料。居民可以用它種花養(yǎng)草。

學(xué)校現(xiàn)有情況:垃圾房?jī)砷g,各班可回收站垃圾(向隊(duì)部索數(shù)量、金額)

培訓(xùn)效果：使全校教師對(duì)垃圾回收工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更加明確的方向和目標(biāo)。

培訓(xùn)時(shí)間：2011年4月18日

主持人：侯明川

參加人員：全體教師

培訓(xùn)內(nèi)容：

培訓(xùn)內(nèi)容：

當(dāng)代中國(guó)環(huán)境問(wèn)題

一、環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀及原因分析

（一）環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生

（二）我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀及原因分析

1、我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀

2、我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的原因分析環(huán)境問(wèn)題在我國(guó)如此的嚴(yán)重，究其原因應(yīng)該說(shuō)是多方面的，既有自然地理因素，亦有經(jīng)濟(jì)、人文社會(huì)等因素，而且我們國(guó)家的具體國(guó)情又使其具有特殊性，下面筆者將分別進(jìn)行一下具體的闡述。(1)經(jīng)濟(jì)因素 目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的時(shí)期，同時(shí)也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的時(shí)期，從發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史來(lái)看，這個(gè)階段正是生態(tài)環(huán)境問(wèn)題最嚴(yán)重的時(shí)期，因而我國(guó)在這一時(shí)期承受的生態(tài)環(huán)境壓力會(huì)更為沉重。第一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展引起的環(huán)境問(wèn)題惡化。第二，經(jīng)濟(jì)利益與環(huán)境保護(hù)的沖突。(2)人文社會(huì)因素“生態(tài)學(xué)作為一門科學(xué)，從它誕生的那一天起，一直就與‘人類社會(huì)’結(jié)下了不解之緣，如果說(shuō)前期的生態(tài)學(xué)更多地顯示了自然屬性的話，那么現(xiàn)代的生態(tài)學(xué)，則更強(qiáng)烈地顯示了它的社會(huì)屬性這一面。”(3)環(huán)境問(wèn)題最明顯的是人文社會(huì)的原因，我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題，從現(xiàn)行的角度看，這方面的因素影響更為巨大。

二、對(duì)我國(guó)環(huán)境法制建設(shè)的思考環(huán)境法制建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其包含著社會(huì)生活的方方面面，在此筆者就對(duì)我國(guó)的環(huán)境法制建設(shè)作以下幾點(diǎn)探討即對(duì)我國(guó)環(huán)境問(wèn)題作幾點(diǎn)法治化的思考：立法觀念的轉(zhuǎn)型與立法實(shí)踐的加強(qiáng)、執(zhí)法與司法的改進(jìn)、法律監(jiān)督的強(qiáng)化、公民環(huán)保意識(shí)與守法觀念的強(qiáng)化、對(duì)環(huán)境構(gòu)成物的物權(quán)歸屬思考。我們只有立足于本國(guó)的實(shí)際情況，去探索出一條適合我國(guó)的切實(shí)可行的法治化的道路。這應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱難的過(guò)程，而泱泱大國(guó)，法治先行，時(shí)代賦予我們的法治保護(hù)環(huán)境的重任，我們也必將沿著這條路一直向前。

培訓(xùn)效果：

使全校教師對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作效果的認(rèn)識(shí)較為全面，對(duì)接下來(lái)的創(chuàng)綠工作任務(wù)有了更明確的職責(zé)。通過(guò)對(duì)《當(dāng)代中國(guó)環(huán)境問(wèn)題》的學(xué)習(xí)，明確在教育教學(xué)中實(shí)施環(huán)境教育的內(nèi)容、方法和途徑。環(huán)境法制建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并非朝夕而就，并且，由于我國(guó)國(guó)情和環(huán)境問(wèn)題成因的特殊性，因而從國(guó)外的治理環(huán)境舉措中（相對(duì)于我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的解決）并沒有多少可以值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)時(shí)間：2011年5月14日

主持人：侯明川

參加人員：全體教師

培訓(xùn)內(nèi)容：

培訓(xùn)內(nèi)容：

《倡導(dǎo)值樹，提高森林覆蓋率》

森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)故沙等作用，因此，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，必須加快林業(yè)發(fā)展，提高森林覆蓋率。林木覆蓋率＝（有林地面積＋灌木林地面積＋四旁樹占地面積）/國(guó)土面積×100%，一般認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家（地區(qū)）森林覆蓋率達(dá)到30%以上，而且分布合理，就可以保持氣候、水分循環(huán)正常，形成良好的生態(tài)環(huán)境。

提高森林覆蓋率的途徑有五：

一是成片造林。搞好河渠綠化，搞好高地崗區(qū)和沿湖低洼地造林，搞好沿路林帶建設(shè)。

二是建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)林網(wǎng)。包括農(nóng)田林網(wǎng)、道路林網(wǎng)、沿水林網(wǎng)。特別是農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)是為農(nóng)業(yè)提供屏障、為水利提供舞臺(tái)、為林業(yè)拓展陣地的三贏方式，農(nóng)田林網(wǎng)是農(nóng)作物的屏障、保護(hù)傘，是高效農(nóng)業(yè)的重要組成部分。縮小單塊農(nóng)田面積，推廣建設(shè)網(wǎng)格小、林帶寬、功能強(qiáng)的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田林網(wǎng)是平原地區(qū)改善生態(tài)環(huán)境、提高森林覆蓋率的重要措施。

三是綠化莊臺(tái)。村莊綠化，是改善村居面貌的基礎(chǔ)工作，是新農(nóng)村建設(shè)的重點(diǎn)工作，事實(shí)上，每一個(gè)村莊都可以建成一個(gè)成片林。

四是擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)林。發(fā)展干果、小雜果，無(wú)疑是崗區(qū)坡地綠化造林的方向，關(guān)鍵在于選擇什么樹種、什么品種，必須尊重科學(xué)。

五是發(fā)展城市林業(yè)。隨著城市化步伐的加快，城市森林建設(shè)必須與城市發(fā)展協(xié)調(diào)、同步，同時(shí)，要建設(shè)“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的綠化新鎮(zhèn)。

現(xiàn)在，大范圍、大規(guī)模、大投入、大力度、全方位植樹造林，會(huì)涉及到敏感的土地政策問(wèn)題。國(guó)家考慮糧食安全，執(zhí)行嚴(yán)格的土地政策，這無(wú)疑是英明的決策。目的是保證糧食產(chǎn)量，手段是穩(wěn)定耕地面積，但這與植樹造林并不對(duì)立。崗區(qū)坡地、二級(jí)提水農(nóng)田、滯洪區(qū)農(nóng)田、沿湖低洼地農(nóng)田應(yīng)從“基本農(nóng)田”陣營(yíng)中退出，作為造林綠化的主戰(zhàn)場(chǎng)。可以不造防護(hù)林、用材林，專門用來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)林，包括果樹、蠶桑、苗圃、花灌木。造林后，實(shí)行林農(nóng)復(fù)合經(jīng)營(yíng)，以短養(yǎng)長(zhǎng)，提高效益。

同時(shí)，要增加森林保護(hù)投入，擴(kuò)大林地監(jiān)管的覆蓋面，確保造好一片，保存一片。

培訓(xùn)效果：

使全校教師認(rèn)識(shí)到綠色學(xué)校創(chuàng)建的意義。

培訓(xùn)時(shí)間：2011年10月10日

主持人：侯明川

參加人員：全體教師

培訓(xùn)內(nèi)容：

培訓(xùn)內(nèi)容：

《水資源與節(jié)水活動(dòng)》

1、要有惜水意識(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水 “取之不盡，用之不竭”，不知道愛惜，有的甚至將水白白浪費(fèi)。應(yīng)當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并不豐富，地區(qū)分布也不均勻，而且年際差別很大，年內(nèi)也變化莫測(cè)，再加上污染，使水資源緊缺，自來(lái)水更加來(lái)之不易。愛惜水是節(jié)水的基礎(chǔ)，只有意識(shí)到“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。

2、養(yǎng)成好習(xí)慣，據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。

3、使用節(jié)水器具，家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。

4、查漏塞流，在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來(lái)水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆用總開關(guān)暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。就生產(chǎn)而言，特別對(duì)一些高消耗水的行業(yè)，我們要圍繞如何優(yōu)化水系統(tǒng)的運(yùn)行，如何提高循環(huán)水的濃縮倍數(shù)，如何提高水資源的循環(huán)利用等作為節(jié)水工作的重點(diǎn)，積極組織技術(shù)攻關(guān)，提高水的綜合利用率；同時(shí)制定切實(shí)可行的操作制度，對(duì)產(chǎn)品水消耗實(shí)行定額管理，并作為一項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行考核，減少浪費(fèi)現(xiàn)象。長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)人有節(jié)約用水的理念，但缺少具體的行動(dòng)，大手大腳的現(xiàn)象還比較普遍。一些人認(rèn)為家大業(yè)大，再加上身處長(zhǎng)江邊，總認(rèn)為這源泉取之不盡，用之不竭，缺少節(jié)水的緊迫感和憂患意識(shí)。如果真正到了“水比油貴”之時(shí)，我們?cè)僮ス?jié)水工作就悔之晚矣.一、世界水資源狀況

二、中國(guó)的水資源狀況

定密云水庫(kù)的水只給北京供水，河北和天津市人民為保證首都人民用水做出了重大犧牲。

四、水污染與人體健康

培訓(xùn)效果：

使全校教師了解到學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作效果和任務(wù)；明確水的循環(huán)是自然界最偉大的循環(huán)之一。它永遠(yuǎn)是老的、舊的，又總是新的、美的。

第五篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校教育培訓(xùn)記錄表

秀水小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校教育培訓(xùn)記錄表

培訓(xùn)主題創(chuàng)建綠色學(xué)校資料要求

參加人員全體教師

主持人章玲萍時(shí)間2009．3地點(diǎn)會(huì)議室

培訓(xùn)過(guò)程和具體內(nèi)容:

章校長(zhǎng)：創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校工作中的一件大事，也是形成我校辦學(xué)特色的關(guān)鍵。創(chuàng)造過(guò)程非常重要。在創(chuàng)建的過(guò)程中，我們可以通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，特別是環(huán)保素養(yǎng)。各分管行政要圍繞學(xué)校這項(xiàng)工作，思考部門工作，思考活動(dòng)內(nèi)容。在這過(guò)程中積累有價(jià)值的資料，促進(jìn)這項(xiàng)工作不斷完善，并健康發(fā)展。

分 工：

辦公室：《綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成及職責(zé)分工及工作情況》及會(huì)議記錄。注：要說(shuō)明計(jì)劃的完成情況和未完成情況，每項(xiàng)內(nèi)容計(jì)劃和完成情況要一一對(duì)應(yīng)，說(shuō)明每年綠色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程的進(jìn)展。

《綠色學(xué)校創(chuàng)建工作檔案文件總目錄》及《綠色學(xué)校創(chuàng)建大事記》

學(xué)校工作的大事記從開始收到文件開始創(chuàng)建起，目前的環(huán)境教育發(fā)展情況的大事記，可以附在后。《綠色學(xué)校活動(dòng)相關(guān)宣傳報(bào)道說(shuō)明》

教科室：《參加各級(jí)綠色學(xué)校校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)、記錄》《學(xué)校可持續(xù)發(fā)展相關(guān)課題》

少先隊(duì)、《環(huán)保主題相關(guān)活動(dòng)資料》

教務(wù)處：有關(guān)綠色學(xué)校創(chuàng)建方面的教案等。

總務(wù)處：《學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其他資源報(bào)告》

《學(xué)校的水、電和能源（煤、天然氣）的使用量》

《校園垃圾分類、衛(wèi)生健康、校園綠化美化情況報(bào)告》

培訓(xùn)效果：

使到全體行政人員認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的深層次的意義，有助于推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育工作的開展，提高學(xué)校的管理的序列化和透明度。

秀水小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校教育培訓(xùn)記錄表

培訓(xùn)主題垃圾分類回收藝術(shù)

參加人員全體教師

主持人俞國(guó)娟時(shí)間2010．6地點(diǎn)階梯教室

培訓(xùn)過(guò)程和具體內(nèi)容:

一、什么是垃圾分類？

1、可回收垃圾：

2、廚房垃圾：

3、有害垃圾

4、其他垃圾：

二、為什么要實(shí)行垃圾分類 ?

1、減少占地

2、減少環(huán)境污染

3、變廢為寶

三、世界各國(guó)的垃圾分類

四、中國(guó)的垃圾分類

中國(guó)有著回收廢品的歷史傳統(tǒng)，我們過(guò)去回收廢物，或許只是受貧困經(jīng)濟(jì)制約的不得已的手段；在逐漸富裕的今天，我們回收廢紙，則是保護(hù)環(huán)境的自覺意識(shí)和行動(dòng)。因?yàn)槲覀兦宄闹溃覀兯鶕旎貋?lái)的不止是一張張的廢紙，那是我們的子孫安身立命的森林和河流。垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝，就連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。在這個(gè)不起眼的照相館，我們看到這樣的廢電池回收箱。而我們生活中用的電池，一般都含有汞或鎘等有毒的重金屬，這些重金屬如果留在地下就很容易通過(guò)雨水的淋溶，進(jìn)入到地下水當(dāng)中。

你知道什么是生物類垃圾嗎？生物垃圾就是剩飯生菜，蛋殼果皮，菜幫菜葉一類的廚房垃圾。這些看似無(wú)奇的廢物可以作什么呢，原來(lái)它們卻可以用來(lái)制造很好的有機(jī)肥料。像槐柏樹小區(qū)里這臺(tái)大納夢(mèng)生物垃圾處理機(jī)，就可以將生物垃圾烘干，粉碎，制成高效的有機(jī)肥料。居民可以用它種花養(yǎng)草。

學(xué)校現(xiàn)有情況:垃圾房?jī)砷g,各班可回收站垃圾(向隊(duì)部索數(shù)量、金額)

培訓(xùn)效果：

使全校教師對(duì)垃圾回收工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更加明確的方向和目標(biāo)。

秀水小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校教育培訓(xùn)記錄表

培訓(xùn)主題當(dāng)代中國(guó)環(huán)境問(wèn)題

參加人員全體教師

主持人章玲萍時(shí)間2010．3地點(diǎn)階梯教室

培訓(xùn)過(guò)程和具體內(nèi)容:

一、環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀及原因分析

（一）環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生

（二）我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀及原因分析

1、我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀

2、我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的原因分析環(huán)境問(wèn)題在我國(guó)如此的嚴(yán)重，究其原因應(yīng)該說(shuō)是多方面的，既有自然地理因素，亦有經(jīng)濟(jì)、人文社會(huì)等因素，而且我們國(guó)家的具體國(guó)情又使其具有特殊性，下面筆者將分別進(jìn)行一下具體的闡述。(1)經(jīng)濟(jì)因素 目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的時(shí)期，同時(shí)也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的時(shí)期，從發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史來(lái)看，這個(gè)階段正是生態(tài)環(huán)境問(wèn)題最嚴(yán)重的時(shí)期，因而我國(guó)在這一時(shí)期承受的生態(tài)環(huán)境壓力會(huì)更為沉重。第一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展引起的環(huán)境問(wèn)題惡化。第二，經(jīng)濟(jì)利益與環(huán)境保護(hù)的沖突。(2)人文社會(huì)因素“生態(tài)學(xué)作為一門科學(xué)，從它誕生的那一天起，一直就與‘人類社會(huì)’結(jié)下了不解之緣，如果說(shuō)前期的生態(tài)學(xué)更多地顯示了自然屬性的話，那么現(xiàn)代的生態(tài)學(xué)，則更強(qiáng)烈地顯示了它的社會(huì)屬性這一面。”(3)環(huán)境問(wèn)題最明顯的是人文社會(huì)的原因，我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題，從現(xiàn)行的角度看，這方面的因素影響更為巨大。

二、對(duì)我國(guó)環(huán)境法制建設(shè)的思考環(huán)境法制建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其包含著社會(huì)生活的方方面面，在此筆者就對(duì)我國(guó)的環(huán)境法制建設(shè)作以下幾點(diǎn)探討即對(duì)我國(guó)環(huán)境問(wèn)題作幾點(diǎn)法治化的思考：立法觀念的轉(zhuǎn)型與立法實(shí)踐的加強(qiáng)、執(zhí)法與司法的改進(jìn)、法律監(jiān)督的強(qiáng)化、公民環(huán)保意識(shí)與守法觀念的強(qiáng)化、對(duì)環(huán)境構(gòu)成物的物權(quán)歸屬思考。我們只

有立足于本國(guó)的實(shí)際情況，去探索出一條適合我國(guó)的切實(shí)可行的法治化的道路。這應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱難的過(guò)程，而泱泱大國(guó)，法治先行，時(shí)代賦予我們的法治保護(hù)環(huán)境的重任，我們也必將沿著這條路一直向前。

培訓(xùn)效果：

使全校教師對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作效果的認(rèn)識(shí)較為全面，對(duì)接下來(lái)的創(chuàng)綠工作任務(wù)有了更明確的職責(zé)。通過(guò)對(duì)《當(dāng)代中國(guó)環(huán)境問(wèn)題》的學(xué)習(xí)，明確在教育教學(xué)中實(shí)施環(huán)境教育的內(nèi)容、方法和途徑。環(huán)境法制建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并非朝夕而就，并且，由于我國(guó)國(guó)情和環(huán)境問(wèn)題成因的特殊性，因而從國(guó)外的治理環(huán)境舉措中（相對(duì)于我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的解決）并沒有多少可以值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

秀水小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校教育培訓(xùn)記錄表

培訓(xùn)主題《倡導(dǎo)值樹，提高森林覆蓋率》

參加人員全體教師

主持人徐水琴時(shí)間2009.4地點(diǎn)階梯教室

培訓(xùn)過(guò)程和具體內(nèi)容:

森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)故沙等作用，因此，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，必須加快林業(yè)發(fā)展，提高森林覆蓋率。林木覆蓋率＝（有林地面積＋灌木林地面積＋四旁樹占地面積）/國(guó)土面積×100%，一般認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家（地區(qū)）森林覆蓋率達(dá)到30%以上，而且分布合理，就可以保持氣候、水分循環(huán)正常，形成良好的生態(tài)環(huán)境。

提高森林覆蓋率的途徑有五：

一是成片造林。搞好河渠綠化，搞好高地崗區(qū)和沿湖低洼地造林，搞好沿路林帶建設(shè)。

二是建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)林網(wǎng)。包括農(nóng)田林網(wǎng)、道路林網(wǎng)、沿水林網(wǎng)。特別是農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)是為農(nóng)業(yè)提供屏障、為水利提供舞臺(tái)、為林業(yè)拓展陣地的三贏方式，農(nóng)田林網(wǎng)是農(nóng)作物的屏障、保護(hù)傘，是高效農(nóng)業(yè)的重要組成部分。縮小單塊農(nóng)田面積，推廣建設(shè)網(wǎng)格小、林帶寬、功能強(qiáng)的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田林網(wǎng)是平原地區(qū)改善生態(tài)環(huán)境、提高森林覆蓋率的重要措施。

三是綠化莊臺(tái)。村莊綠化，是改善村居面貌的基礎(chǔ)工作，是新農(nóng)村建設(shè)的重點(diǎn)工作，事實(shí)上，每一個(gè)村莊都可以建成一個(gè)成片林。

四是擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)林。發(fā)展干果、小雜果，無(wú)疑是崗區(qū)坡地綠化造林的方向，關(guān)鍵在于選擇什么樹種、什么品種，必須尊重科學(xué)。

五是發(fā)展城市林業(yè)。隨著城市化步伐的加快，城市森林建設(shè)必須與城市發(fā)展協(xié)調(diào)、同步，同時(shí)，要建設(shè)“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的綠化新鎮(zhèn)。

現(xiàn)在，大范圍、大規(guī)模、大投入、大力度、全方位植樹造林，會(huì)涉及到敏感的土地政策問(wèn)題。國(guó)家考慮糧食安全，執(zhí)行嚴(yán)格的土地政策，這無(wú)疑是英明的決策。目的是保證糧食產(chǎn)量，手段是穩(wěn)定耕地面積，但這與植樹造林并不對(duì)立。崗區(qū)坡地、二級(jí)提水農(nóng)田、滯洪區(qū)農(nóng)田、沿湖低洼地農(nóng)田應(yīng)從“基本農(nóng)田”陣營(yíng)中退出，作為造林綠化的主戰(zhàn)場(chǎng)。可以不造防護(hù)林、用材林，專門用來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)林，包括果樹、蠶桑、苗圃、花灌木。造林后，實(shí)行林農(nóng)復(fù)合經(jīng)營(yíng)，以短養(yǎng)長(zhǎng)，提高效益。

同時(shí)，要增加森林保護(hù)投入，擴(kuò)大林地監(jiān)管的覆蓋面，確保造好一片，保存一片。

培訓(xùn)效果：

使全校教師認(rèn)識(shí)到綠色學(xué)校創(chuàng)建的意義。

秀水小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校教育培訓(xùn)記錄表

培訓(xùn)主題《水資源與節(jié)水活動(dòng)》

參加人員全體教師

主持人章玲萍時(shí)間2009.3地點(diǎn)階梯教室

培訓(xùn)過(guò)程和具體內(nèi)容:

1、要有惜水意識(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水 “取之不盡，用之不竭”，不知道愛惜，有的甚至將水白白浪費(fèi)。應(yīng)當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并不豐富，地區(qū)分布也不均勻，而且年際差別很大，年內(nèi)也變化莫測(cè)，再加上污染，使水資源緊缺，自來(lái)水更加來(lái)之不易。愛惜水是節(jié)水的基礎(chǔ)，只有意識(shí)到“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。

2、養(yǎng)成好習(xí)慣，據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。

3、使用節(jié)水器具，家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。

4、查漏塞流，在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來(lái)水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆用總開關(guān)暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。就生產(chǎn)而言，特別對(duì)一些高消耗水的行業(yè)，我們要圍繞如何優(yōu)化水系統(tǒng)的運(yùn)行，如何提高循環(huán)水的濃縮倍數(shù)，如何提高水資源的循環(huán)利用等作為節(jié)水工作的重點(diǎn)，積極組織技術(shù)攻關(guān)，提高水的綜合利用率；同時(shí)制定切實(shí)可行的操作制度，對(duì)產(chǎn)品水消耗實(shí)行定額管理，并作為一項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行考核，減少浪費(fèi)現(xiàn)象。長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)人有節(jié)約用水的理念，但缺少具體的行動(dòng)，大手大腳的現(xiàn)象還比較普遍。一些人認(rèn)為家大業(yè)大，再加上身處長(zhǎng)江邊，總認(rèn)為這源泉取之不盡，用之不竭，缺少節(jié)水的緊迫感和憂患意識(shí)。如果真正到了“水比油貴”之時(shí)，我們?cè)僮ス?jié)水工作就悔之晚矣.一、世界水資源狀況

二、中國(guó)的水資源狀況

定密云水庫(kù)的水只給北京供水，河北和天津市人民為保證首都人民用水做出了重大犧牲。

四、水污染與人體健康

培訓(xùn)效果：

使全校教師了解到學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作效果和任務(wù)；明確水的循環(huán)是自然界最偉大的循環(huán)之一。它永遠(yuǎn)是老的、舊的，又總是新的、美的。