第一篇：班竹中心小學2012年創建綠色學校工作總結

班竹中心小學2012年創建綠色學校工作總結

本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是：

一、強化組織管理力度

本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學校綠化、美化領導小組。領導小組的組長由中心校的一把手擔任，組員由中心校的中層領導擔任，其中后勤主任負責管理工作，一把手負責指導組織工作，組員分區域負責具體管理工作，做到了處處有人管，時時有人管的管理制度。

二、強化修建改造的力度

1、本年度重新修建了完成了校園建設的一期工程，一所學校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。學校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學校的每一面墻都飽含育人元素、發揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開發每一寸教育空間，去孕育積淀學校的核心精神，傳承國學精粹，弘揚中華文化。校園文化定位在：建設特色鮮明、風格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化，體現自然美、展現和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

目前我校校園文化建設一期工程已經完成，教學樓正廳的東側以蘇家屯百年為主版：由歷史、工業、農業、旅游、城建、騰飛等六個版塊組成。

2、重新修建圓形花壇一座，它的半為5米，面積為75平方米，花壇的外側用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體，中心是高1.5米的實心圓柱體，外側是高0.6米的空心圓柱體。

3、重新改造花區4個，與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形，東西兩側的花圃為長方形，它們的占地面積分別為50平方米、4、學校投資8000元在教學樓門前兩側重新種植了草坪，校園周圍栽種了100棵梧桐樹。

三、強化環境的教育力度

（一）校園環境建設凸現環境教育

教學樓的中部懸掛著固定的紅色辦學辦學目標和學生培養目標，即：“以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。” “文明的沈陽人、高尚的中國人、創新的現代人、發展的未來人”。這些反映時代意義深、教育意義固定標語，渲染了學校的教育氛圍，反映了濃郁的校園文化，培養了師生的環保意識，凈化了師生的心靈。

（二）課堂教育滲透環境教育

課堂教育是對學生進行環境教育的主渠道。我采取的方法是學科教學與環境教育相結合。在學科教學中滲透環保知識，做到環境教育課堂化、知識化、經常化、規范化。

各科教學內容都有環境教育的整合內容。在抓環境教育的整合中，我們主要抓三點：①抓知識點，②抓教育點，③抓宣傳點。使知識點、教育點、宣傳點，三點結合，最終達到育人目的。

（三）學科活動，宣傳環境教育

豐富多彩的學科活動是激發學生環境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：

1、利用主題班會宣傳環境教育

我校把反映環境教育內容的主題班會每學期納入學校工作計劃之中，規定每班每學期必召開一次，并且量化評比，納入教師的量化考核。

2、科學課利用重大紀念日，結合學科內容對學生進行環境教育知識競賽。

3、音、美學科與藝術教育相結合，宣傳環境教育。

（1）組織合唱隊宣傳環境教育。

（2）組織舞蹈隊表演宣傳環境教育。

（3）組織樂器隊演奏，宣傳環境教育。

（4）組織書法，繪畫，宣傳環境教育。

4、語數學科利用綜合實踐課，宣傳環境教育。

5、利用班報、板報、廚窗、廣播、團員監督崗，宣傳環境教育。

第二篇：班竹中心小學2010年創建綠色學校工作總結

班竹中心小學2010年創建綠色學校工作總結

提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環境教育，創建綠色學校，培養全校師生的環保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望。

在培養學生環保觀念，創建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。

（一）加強領導，建章立制，落實責任。

保持生態環境是利國利民的一件大事，環境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領導高度重視環境教育工作，建立了創建“綠色學校”領導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環保教育納入全校整體工作中，根據青島市綠色學校標準把創建工作總體規劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。如今當你走進我們的校園，展現在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和典雅。

（二）精心設計，讓“創綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中

1、我們采取了讓學生自己教育的原則，充分發揮學生的小主人翁作用，召開以環保教育為內容的主題班、隊會，讓學生討論怎樣去做保護環境的“小天使”。

2、在每年4月22日世界地球日，召開“我們共同的家園”隊會，6月5日世界環境保護日，組織開展“環保”繪畫比賽、演講比賽，“我為環保獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書畫展和環保手抄報比賽；

3、各中隊設立“綠色區角”，適時“綠色班級”的評比。

4、開展“彎腰撿”活動，師生們已養成“彎彎腰”的好習慣，學校的環境保持整潔有序。

5、組織隊員們利用節假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，張貼的小廣告等，給花草當保鏢；向社會人士發出環保倡議書，使人人行動起來，保護環境衛生。

6、發動小隊隊員，利用廢品搞小發明、小制作，培養隊員動手能力和創新能力。分類收集垃圾，拿到廢品收購站賣，把所得的錢存在班級的“綠色銀行”中，培養隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。

7、在學校網站上開辟“綠色學校”專欄，宣傳綠色環保的有關知識，及時反映學校創建工作的最新情況，接受師生的有關建議。

（三）環保教育與課堂教學相結合學校要求各學科發揮課堂教學的主渠道作用，寓環境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環境教育滲透，加強對學生進行節水、植樹、防污染等環境教育。在課外，要求教師每學期針對學科特點寫出環保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環保這個人類永恒的話題。

（四）加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。

環保是一場綠色變革，環保是一種自然回歸，環保更是一種生活時尚。學校把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創造良好的班風校風,為創建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。

今后的設想：

1、發揮地域優勢，配備校外環保輔導員，及邀請有關環保專家到校講座。

2、通過多種途徑使學生及時了解當前環境教育的現狀及趨勢。

3、多讓學生參加各種環保實踐活動，進一步激發興趣，提高環保意識。

“一份耕耘，一份收獲”。幾年來，我校在創建“綠色學校”活動中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養，環保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強學習才是搞好“創綠”工作的先決條件。終身學習，是當今社會發展的一個主題。我校開展“創綠”活動十分強調全體師生不斷學習，今后我們將在學習中探索實踐，在學習中創新發展，保證創綠活動富有時代感和生命力。

第三篇：班竹鄉中心小學2010創建市級綠色學校

班竹鄉中心小學簡介

素有正安東大門之稱的班竹鄉,位于正安縣城東南面，距縣城47公里。東臨務川，南接中觀，西接格林，北靠道真。境內山高坡陡，平均海拔1000多米，是一個邊遠而貧窮的地區。

班竹鄉中心小學的前身為高堡小學，始建于1942年，距鄉政府所在地3公里。辦學條件簡陋，師資薄弱，班額小，不能適應我鄉教育發展的需要。縣教育局結合我鄉實際，于1998年將該校

遷至班竹街上與班竹中學合并。在此期間，學校僅有教師1人，教學班6個，學生200余人。是一所辦學條件極為艱苦、師資較為薄弱的小型學校。

2000年，班竹完小被列為國家貧困地區“義教”工程項目學校。重新選址征地修建。于2005年更名為班竹鄉中心小學。如今的班竹鄉中心小學，經過幾任校長和廣大師生的共同努力，逐步成為功能完善、設備齊全、布局合理的鄉級中心小學。學校現有教師34人，教學班12個，學生近500人，占地面積6000多平方米，輻射半徑3公里。學校擁有高大雄偉的教學樓，構思合堂，美的教師巧精致寬廣平動場，備的體

理的食觀大方宿舍，小的廁所，整的運設施完育器械。有計算機17臺，遠教設備一套，圖書6000多冊，四類鄉鎮實驗器材一套。是一所辦學條件較為完善、教師結構相對合理的學校。

近年來，我校始終堅持以“強基、固本、抓實、提質”的工作思路，以德育為先導，以教學為中心，以質量為生命的辦學宗旨。狠抓教學常規管理，努力提高教師駕馭現行教育的能力，逐步提高教育教學質量。如今中心小學的教學質量已從全縣掛末位置步入全縣中偏上行列。屢獲鄉級先進單位、綜合目標考核一等獎，全縣師德師風建設先進單位和綜合目標考核二等獎等，多次

受到上級領導的好評，辦好了班竹人民滿意的教育。

如今，班竹鄉中心小學全體師生秉承“校興我榮，校衰我恥”這一信念，狠抓機關作風建設和校園文化建設。在上級教育主管部門的正確領導下和大力支持下，團結帶領全體教師搶抓機遇，乘勢而上，采取新措施、新辦法，以科學發展觀為契機，建立班竹教育持續、快速、健康發展的有效機制和長效機制。扎實做好各項工作，努力開創班竹鄉中心小學教育工作新局面，實現班竹教育跨越式發展。

班竹鄉中心小學2010創建“市級綠色學校”

領 導 小 組

2008年，學校獲得了“縣級綠色學校”的榮譽。為了進一步鞏固“創綠”成果，提升學校品牌，爭取向“市級綠色學校”邁進，結合學校實際，特組成“市級綠色學校”領導小組：

一、組長：龐德亮 職責：

1、負責創建市級“綠色學校”工作計劃和實施方案。

2、傳達上級文件，指揮協調全面工作。

二、副組長：何世進 職責：

1、具體實施創綠工作。

2、制定“創綠”工作遠景目標和近期工作方案。

3、制定相關的管理制度。

三、代孟宇、聶云俠、吳 潘。職責：

1、收集創建“綠色學校”相關資料。

2、對學校的創建工作進行監督。

3、整理資料，規范裝檔。

四、成員： 各班班主任 職責：

1、對學生進行環保教育。

2、在教學中加強學生環保知識的滲透和教育。

3、收集相關資料上交學校“創建綠色學校”領導小組。

4、組織學生開展形式多樣的環保教育。

2010年4月

班竹鄉中心小學2010年創建市級“綠色學校”

工 作 計 劃

環境意識如何是衡量一個國家和民族的文明程度的一個重要標志，提高全民環境意識，應從青少年和兒童抓起，這對于實施可持續發展戰略有著重要的現實意義和深遠的積極影響。為了將環境教育工作更加有效、廣泛、持久地進行下去，我校將環境教育作為德育工作的一項抓手，圍繞環境教育工作要求，積極、有效、全面的在不同層面展開了環境教育、環境宣傳、環境行動。

一、指導思想：

地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關系到人類生存與發展的大事，創建“綠色學校”對提高學生的環保意識和推進素質教育，都具有十分重要的意義。我校全面貫

徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

二、奮斗目標

1、創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

2、教育工作優質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

3、創建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

三、主要措施

（一）、學校重視環境教育

1、成立學校環境教育領導小組

為加強對環境教育工作的領導，成立環境教育領導小組，由校長龐德亮擔任組長，副校長任副組長，教導主任、德育主任、班主任等任組員，負責對環境教育的安排、落實，有效地開展環境教育。

2、環境教育列入學校工作計劃

我校把創建“綠色學校”工作列入工作目標，環境教育領導小組專項制訂工作計劃，有要求、指導思想、奮斗目標、主要措施，期末要有專題總結，總結收獲、尋找不足，逐步完善，以求創建工作實效。

3、環境教育作為課程列入課表

環境保護是我國的一項基本國策，保護和改善環境要靠一代又一

代人的共同奮斗和不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人，從小樹立熱愛環境、善待環境、保護環境的意識。環境教育也是實施素質教育的一項重要措施。

（二）、學科滲透環境教育

我校在把《環境教育》列為課程的同時，要求相關學科加強教材中環保內容的教學研究，提高課堂教學質量，使學生切實掌握內容。在考試的試題中要有一定比例是有關環境教育的內容，同時組織好環境保護活動。為培養學生從小樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識，認真組織綜合實踐活動。

語文學科開展《人與環境》實踐活動，把收集的資料通過小報形式反映出來。品德、科學學科結合課本，開展宣傳環保、環保法律法規活動

（三）、重大環保日開展專題教育

結合環境保護的有關活動日，利用全校升旗儀式進行宣傳活動，重大活動日開展專題活動。例：“6·5世界環境日”，開展宣傳活動，舉辦專題小報《家庭環境污染的調查》；開展創建綠色環保學校專題活動，舉辦《節水方案設計》等活動，增強學生環保意識，保護環境從我做起。

開展興趣小組活動，圍繞環境教育，積極組織興趣小組，開展“環保征文活動”。

（四）、培養環境教育行為習慣

加強學生行為習慣的教育與培養。首先貫徹《中小學生日常行為

規范》，制訂生一日常規、學校的用電安全、勞動安全等制度。其次督查，每天開展“六項”常規檢查，把保潔、室內衛生工作作為重要內容，檢查評比作為班主任考核內容之一。

（五）、重視校園環境建設

學校進一步擴大綠化面積，美化校園。充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，創建綠色生態園、無土栽培試驗基地、小小氣象站等。明確衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。

各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己

2010年4月

班竹鄉中心小學創建“綠色學校”

工 作 制 度

為了更好地保護自然，創造良好的環境，推動學校各項工作協調發展。為我校創建市級“綠色學校”順利成功，特擬定創建“綠色學校”工作制度。

一、學校組織管理工作

1、建立創建“綠色學校領導小組。成立以校長、教師及學生代表的活動領導小組。

2、制定創建活動計劃并組織實施，落實責任，認真研究部署，定期檢查，建立總結匯報制度。

3、建立環境教育檔案及資料管理，做好環境保護教育和宣傳，為環境保護提供條件及教材教案。

4、設環境宣傳教育專欄或墻報，并定期出版。

5、積極組織師生參加環保培訓和開展環保知識學習，培養師生環保衛生意識，校領導、教師參加創建“綠色學校”的培訓班。

二、校園環境建設工作

1、校園綠化美化建設由校長親自抓，并分工負責按規劃實施，學校的綠化建設達到標準要求，目前綠化面積達到百分之百。

2、堅持天天打掃校園，保證學校環境清潔衛生。

3、狠抓教室、宿舍的檢查，加強教室、宿舍的建設做好校門前左右的衛生監督工作，廁所天天沖洗，保證校園內無衛生死角。

4、學校與環衛部門制定天天上門收垃圾制度，生活污水排放科學管理，建立有化污池，嚴格控制學校自身產生的污染源。

5、制定環保衛生公約，師生遵守公共衛生和愛護環境、保護環境。

三、課堂環境教育

1、學校有計劃組織師生學習環保知識、專題講座、主題班會、專題知識搶答等多渠道環境宣傳教育。

2、充分利用現行教材中的環境知識對學生進行審美觀念的教育，加強對語文、品德、自然、健康、社會的環保知識滲透教育教學。

3、通過填寫環保知識問答，讓學生加深對環保工作的認識，提高環保意識。

四、課外環境教育

1、環保活動納入學校的工作計劃和隊活動內容，少先隊以中隊為單位成立環保活動小組，中隊還成立有宣傳隊、服務隊。

2、有計劃組織師生參加綠化、美化、凈化校園的活動。

3、定期組織學生參加環保監督和環保教育宣傳活動。

4、教師人人能掌握一定環保知識，會寫環保教育的輔導文章、教學教案，傳授環保知識。

5、學生人人學習環保知識，養成良好的環保行為規范，做到不吸煙，無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，愛護花草樹木，愛護益蟲和動物，愛護自然環境，愛護資源，人人動手清潔衛生，節約用水用電，養成良好的習慣。

6、組織師生參加環保知識學習和環保知識問答、環保知識測試，增強環境保護意識。

2010年4月

班竹鄉中心小學創建綠色校園遠景規劃

為創建市級綠色學校工作順利實施，提升學校品牌，堅持全面推進素質教育，努力培養國家合格人才。我校始終堅持“以人為本”的教育理念，以“愛”為切入點，以情感教育和情感投入為基本手段，把培養學生的人格、能力、行為提上了教育日程，把素質教育作為學校教育工作的重點，把學生的社會實踐、參與作為開展工作的主要方式，最大限度地為學生、家長、社會提供最優質的服務。隨著素質教育的實施，環境教育越來越顯得重要，為了進一步落實環境教育，使環境教育工作有計劃、有步驟、有組織地貫徹實施，經校行政認真研究、征求意見，根據學校實際，制訂了學校 創建綠色校園遠景規劃。

一、指導思想

創綠色環境，樹環保意識，學環境知識，施環保行動，育環境新人。環境教育是學校素質教育的一個重要組成部分，是培養學生全面發展的重要方面，它既是學校德育教育的一個重要內容，又是提高學生綜合素質的一個有效途徑。學校開展環境教育，把環境教育作為素質教育、精神文明建設的重要組成部分，在校園中營造熱愛環境、宣

傳環保的良好氛圍，培養學生保護環境的責任感，樹立綠色理念，開展環保行動，學習環保知識，自覺地參加校內外各項環保活動，圍繞“創優美環境，建美好校園，做文明師生，辦綠色學校”這一總目標，力求打造一個校園布局科學合理，花壇景點設計規范,校園環境整潔爽目，師生行為規范有禮，文化氛圍濃郁醉人，教師人人潛心教改，學生個個奮發向上，各項工作突飛猛進的學校品牌。

二、規劃目標和期限

規劃分兩步實施：

校長任環境教育領導小組組長，教導主任、大隊輔導員、總務主任任 副組長，其它行政領導和自然組教師任組員。

2、建立師資培訓中心

要使學校環境教育工作有聲有色地開展，一定要有一批行高于人、知博于人的指導教師。因此，必須重視對教師素質的培訓，充分利用環境教育學科帶頭人，建立師資培訓的中心，每學年舉行校本培訓。

3、組建教師、學生環保組織

綠色志愿者協會。在教師和學生中廣泛宣傳綠色理念，傳播綠色種子，吸收會員，組建綠色志愿者協會。團結全體志愿者，盡已所能，影響身邊的人，向全社會傳遞綠色理念。

4、開展環境教育科研活動。

成立環境教育教研組。由部分科學骨干教師組成環境教育教研組，全體自然科學教師參與，吸收其它學科部分帶頭人及環保積極分子，積極開展環境教育教科研活動，對學校環境教育提出切實可行的方案和建議。

5、成立環境教育宣教中心

為了充分發揮各有關部門的作用，在校環保領導小組統一部署下，建立環境教育宣教中心，定期組織工會、少先隊大隊部、各班中隊委等各職能部門做好環保宣傳教育工作。如：黑板報、宣傳櫥窗、環保專刊，組織環保征文比賽，平時檢查督促教室、操場、樓道、廁所、廚房等地域的環境衛生及綠化保護等工作；及時統計學校環境教育成果，利用廣播墻報圖片加強宣傳力度。

6、注重檔案建設

設立專人管理，按照檔案目錄，及時歸檔相關資料，注重原始數據、臺帳和文件材料的積累。

二、重視校園環境建設

1、綠化、美化、凈化硬化校園。校內可綠化面積的綠化率達90%，校園潔凈，教室整潔，垃圾入箱入池，無衛生死角，對學校的花草樹木進行修剪成型，給人以美的享受，在走廊、樓道裝裱教風、學風、校風及名言警句，張貼偉人畫像，在教學樓前的石梯兩邊和旗臺前的露天演出臺邊緣擺放花缽盆景，形成環境育人氛圍。

2、食堂衛生要達標，在全校師生中開展節水、節電、衛生、文明的活動，養成講究衛生、節約資源、愛護環境的習慣。

3、在規范言行方面，安排值日生、設置監督崗，在花草樹木集居地立警示牌，以班級為單位劃定責任區，在學校各辦公室張貼崗位職責，上好主題班隊會、加強教職工思想政治學習。

4、加大宣傳引導，強化責任意識

充分發揮校園櫥窗、墻報和紅領巾廣播站的作用，利用課間操、班隊會的宣傳教育，明確師生各自的職責，加強環保宣傳。

5、做好班級“三包”工作。即每一個班包一片衛生區，包一片花壇（盆）的管護，包一片綠化基地，創建綠色班級。

三、注重環保知識學習，樹立環保意識

1、環保學科教學。采取科滲透的方法，在環境教育教研組教師指導下，各學科的教師均要注意滲透環境教育。

2、注重環境教育過程管理。重視環境教育過程，做到期初有計劃，期中有檢查，期末有總結，對教師的教學計劃、教案、作業、學生課

堂筆記等每學期要查兩次；各學科滲透教育要有計劃，有教案和相關資料，并注意相互配合，通過環境教育教研，培訓教師的滲透授課技能，引導各科教師分析授課的結合點和滲透點，交流各學科滲透教育的資料和教案，實現資源的共享。學校每學期組織開出1－2節環境課觀摩活動。

3、定期組織環保知識測試，綠色志愿者協會要定期組織知識講座，每個學生要堅持閱讀環保書刊雜志。

四、開展環保活動，傳播綠色理念

1、綠色班級評比。把開展綠色班級評比納入工作計劃，制定評估標準。每個班級在期初要制訂創建綠色班級計劃，由工會牽頭，每學年組織一次綠色班級評比活動（每年11月份），頒發綠色班級標志，1、建立督查制度，聘任督導員。創建工作是一項長期性工作，需要學校不斷加強，定期組織自查，在自查的基礎上不斷前進。

2、綠色班級申報通過要求達到90%以上。

3、編寫學科滲透教案集。由環境教育教研組負責牽頭，相關帶頭人參加，整理前幾年學科滲透資料和經驗，編寫學科滲透教案集。

4、緊抓環保知識落實。上好環保課和學科環境教育要成為每一位教師的自覺行為和教科研的一項議題。學校定期組織知識競賽、征文、論文、繪畫等比賽。

5、環保組織開展正常，逐步走出校園，走向社會，并在市坪鄉范圍內產生一定影響。

6、學生能自覺地保護周邊生態環境，懂得節約資源，養成良好的行為習慣和環境道德觀念。

班竹鄉中心小學 2007年3月

團結協作 務求實效 共創市級綠色學校

在創市級綠色學校動員大會報告

——班竹鄉中心小學 何世進

老師們、同學們：

大家好！三月是播種的季節，三月是綠色的季節；三月更是希望的季節。近年來，我校全體師生齊心協力，真抓實干，統籌兼顧，合理布局，把整個校園裝點得格外美麗，校園隨處可見綠樹紅花，茵茵綠草，并于2008年成功創建了縣級“綠色學校”。為了進一步提升學校品牌，經學校研究決定，我校將在今年創建市級綠色學校，為此望全體師生認真配合，確保創建成果。

環境保護是我國的一項基本國策，是全民的義務和責任。創建綠色學校，倡導綠色文明是社會進步的體現。環境教育是大眾的、愛心的、道德的、最非功利的，是人類必須接受的基本教育；環境教育是可持續發展戰略中的重要一環，體現了教育國際性的共同趨向，環境教育具有十分豐富的學科綜合性，對培養學生的創造能力和創新意識具有重要意義；環境教育不但有知識技能教育，而且有價值和人格教育，它具有教育一代影響幾代的深刻意義。環境教育要從青少年抓起，要從小樹立環境與發展的意識與觀念。學校要把環境教育作為實施素質教育的重要組成部分，從小學習環保科學知識，養成保護環境的習慣，讓環保成為每個學生的自覺行動，以更好地發揮“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的作用。

我校創建于2000年，是一所新建的義教工程項目學校，現在12個教學班，學生478名，教職工35名，學校占地面積6000多平方米，綠色面積1000平方米，綠色覆蓋率達30%，建校以來，學校多次被評為縣級先進單位，縣級綜合目標考核二等獎、三等獎，師德師風建設先進單位，少先隊工作先進集體等光榮稱號。近年來，在上級主管部門的領導下，通過全體教職工的共同努力，學校內部管理正遂步得到了規范，教育教學質量逐年提高，教師結構逐步優化，辦學條件逐步改善，各項工作已步入全縣優秀學校行列。

如今，班竹鄉中心小學全體師生正秉承這一信念，“校興我榮，校衰我恥”學校始終以發展均衡教育為依托，以育好人為目標，以辦優質教育為奮斗點，加大經費投入，強化校園文化建設，狠抓學生養成教育，力求做到環境、建筑、教育三者和諧統一。促進教育持續、快速、健康發展。

師生們，美麗校園我的家，學校是我們成長的搖籃，為了構建和諧校園、綠色校園、美好校園，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，自覺愛護環境、積極投入到愛綠，護綠的環境活動中來，為我校創建市級綠色學校作出應有的貢獻，讓綠色學校創建活動深入人心。

學習《中華人民共和國環境保護法律法規》

時間：2009年9月15日 地點：會議室 參加人：全體教職工 學習內容記要：

一、吳潘組織學習《中華人民共和國環境保護法律法規》 《中華人民共和國環境保護法》 班竹鄉中心小學環保公約

一、是關心校園愛環保。積極參與學校環境保護活動，共同維護校園環境。

二、是均衡飲食健康保。飲食均衡適量，提倡喝白開水，避免食用包裝飲料與零食。

三、是節約使用水電紙。節約用水，一水多用，慎用洗滌品，減少水污染；珍惜紙張，少用賀卡；養成隨手關燈的好習慣。

四、是抵制污染要做到。不吸煙并奉勸別人少吸煙；抵制垃圾郵件，不亂貼海報，防止廣告污染。

五、是自備購物袋購物。推行購物自備購物袋活動，少用塑膠袋或不易回收的產品。

六、是大眾運輸省又好。以騎自行車、坐公交車為榮，支持發展大眾交通。

七、是愛心看待動植物。拒食、拒買、拒養野生動物及產制品；愛護花草樹木。

八、是禮儀環保靜悄悄。不制造影響他人的噪聲，維護安寧環境，少燃放煙花爆竹，不制造噪音污染。

九、是做個綠色消費者。力行綠色消費，不亂丟垃圾，不使用一次性制品，拒絕白色污染。

十、是綠色休閑真美妙。倡導綠色消費，選擇綠色食品，減輕自然環境的負荷。

班竹鄉中心小學校園文化建設方案

一、指導思想

以“和諧發展、全面發展”為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。

二、目標任務

（一）環境建設

１、綠化、美化工作

①、做好綠化、美化環境工作。針對校園實際對校園進行綠化、美化，以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物、花壇缽花為主，適當設置景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習的理想場所。

②、加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養護。

2、工作學習環境：

①、對教室、辦公室、功能教室、活動室內部設施進行全面的檢修或升級。

②、對各功能室實行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤，為教職工各項文娛活動提供舒適的外部環境。

③、開展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動。

④、定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

3、人文景觀建設：

①、適當設置人文景觀，充分利用教室內外墻壁的宣傳作用。

②、在學校設置體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、終身發展需要等內容要求的名人名言語錄牌和匾牌。

③、根據不同時期的需要增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

(二)文化氛圍：

１、宣傳輿論

①、充分發揮校園網站、黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②、引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

③、擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。結合學校活動，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。

2、校園文化：

①、本著“和諧發展、全面發展”的宗旨組織開展豐富多彩學生課外活動。

②、舉辦藝術節、文化節、科技節、教師論壇、青年教師才藝大賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園文化。③、開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。(三)、道德規范：

1、文明舉止：

①、加強禮儀教育。

②、加強形勢教育，增強正義感。

③、開展敬業教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

2、道德行為：

①、開展與社區服務共建實踐活動。

②、進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

③、開展以“一德三新”為主題的教育活動。(四)、校內秩序：

①、強化校園治安管理，建立健全各類規章制度，維護公共秩序。

②、要加強門衛管理，把好校園治安

為維護學校教育教學秩序，確保教學正常開展；深入開展 “平安校園，和諧校園”創建活動，根據學校實際提出了“以人為本抓治安，抓好治安保教學”的安全工作思路，從“管好自家的門，管好自己的事”

入手，使學校安全工作走上制度化，規范化的軌道。現作本校園周邊環境治理工作計劃如下：

一、抓好隊伍建設，確保措施落實

學校成立領導小組，校長對學校安全負總責，分管領導具體負責，明確職責；學校行政管理人員每周輪流值日，參與每天管理的全過程；值日教師帶領學生管理員輪流值日，檢查紀律；班主任管理本班學生的學習、生活等每一個環節，整套管理制度的操作過程作到嚴密有序，既定人定責，又定位定時。使學校提出的各項安全管理措施及安全檢查的要求能落到實處。

二、堅持預防為主，強化安全意識

1.傳達上級有關部門對安全工作的指示，通報各地安全事故的典型，使警鐘長鳴，增強教職工安全意識。

2.加強安全教育外，學校利用校會、升旗時間對全體學生進行安全教育，定時檢查教學設施，如有疏忽，及時提醒。

3.加強檢查。重點排查附近網吧、游戲廳，加大對校園、杜絕未成年人上網、打游戲。

三、加強宣傳教育，辦好法制學校

加強對人的教育，提高人的素質，重點是抓好以下三結合：

1、法制教育與師德教育相結合。

2、法制教育與日常行為規范教育相結合。

3、學校法制教育與家庭、社會教育相結合。

四、增加資金投入，完善防范設施

1.作好出入校園人員的登記；

2.在電腦室、實驗室等重要部位全部安裝上防盜門、防盜窗； 3.學校電腦室安裝自動報警裝置；

4.加強校舍的管理與維修，定期對校舍進行檢查鑒定，發現破舊能及時維修和更換。

5、杜絕在校門口擺攤設點，趕集當天家長找學生必須經過教師或學校同意。

五、明確管理目標，突破主要環節

1、把好校門。外來人員嚴格登記，嚴格執行門衛制度。

2、預防學生暴力事件的發生。我校建立了班級學生信息聯系制度，要求發現學生間發生爭吵必須及時報告班主任或學校，及時調查化解，以便大事化小，小事化了，遏制惡性事件的發生。

3、加強重點區域的防范。學校行政領導排定值周輪流表，組織校園周邊安全值周，同時加強交通安全等方面的管理，發現問題及時聯系處理。

4、每天放學前，學校要提醒學生，注意交通等各項安全。

5、要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，敢于與壞人作斗爭，并掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力。

學生應知的家庭環保文明行為規范

1、節約用水，用洗菜、淘米水沖廁所、澆花。

2、家里盡量使用節能燈，空調開到較高溫度，節約用電。

3、洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染。

4、晚上看電視調低音量，減少噪聲污染。

5、家中不使用一次性筷子，減少森林資源浪費。

6、對生活垃圾進行分類，廢電池放入專門的收集箱。

7、保護野生動植物，不吃野生動物。

8、奉勸家人、親友不吸煙。

9、塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放。

10、家中陽臺多種花草盆景。

11、買菜使用菜籃子，盡量不使用塑料袋，減少白色污染。

12、家中養的寵物要看管好，防止影響鄰居休息及糞便污染。

13、選購綠色產品和食品，倡導綠色消費。

14、珍惜紙張，少用賀卡，保護樹木。

15、遵守規定，不燃放鞭炮

小學生校園規則

1、學生必須儀表得體，按時上學，進校門后禁止大聲喧嘩，嚴禁追逐奔跑。

2、不準在校園內捉迷藏，不得玩不健康的游戲，或其它違紀活動。

3、按時上學與回家。放學鐘聲響后學生必須排好隊。有秩序地回家，不準借故在校園內和街道上逗留玩耍，在隊伍中不得攀肩、推搡，爭先恐后。

4、堅持每天小掃，掃地先灑水，垃圾倒在校外垃圾箱內。

5、不準帶小吃到校內吃。

6、不準將果皮、紙屑扔在校園內的地板上，違者罰衛生勞動。

7、不準在墻壁上，門窗上亂涂亂寫，違者給予批評并要洗刷干凈，恢復原狀。

8、愛護學校花木與公物，不準爬樹、爬門窗等，損壞公物照價賠償。保證學校校園內、教室內凈化、美化、香化。

9、學生確需騎車上學，必須征得家長同意，禁止在走廊及校坪騎車，自行車應停放在指定的位置。

10、輕步登樓。

11、上下樓梯要有秩序，要禮讓，做到靠右邊成單行走。

12、不準在樓梯、走廊玩耍，禁止騎欄桿和順著欄桿爬行或滑行活動。

創建綠色學校宣傳標語

1、環境保護是國策，保護環境盡職責。

2、提高綠化意識，愛護美麗校園。

3、愛護樹木花草，體現高尚情操。

4、清新氧氣源于綠色，健康生命源于自然。

5、創建綠色學校，促進可持續發展。

6、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。

7、沒有地球的健康，就沒有人類的健康。

8、草兒綠、花兒香，環境優美人健康!

9、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。

10、同處藍天下共棲地球上——讓我們的世界更好！

11、保護環境迫在眉睫，共建綠色家園任重道遠。

12、保護人類生態環境，倡導全球綠色文明。

13、同頂一片藍天，共護一方水土。

14、水是生命之源請節約用水。

15、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

16、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴；

17、一花一草皆生命，一枝一葉總關情；

18、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護!

19、請讓我們的校園永遠充滿綠色！

20、用一份綠的真誠，換一個綠的校園！

21、讓校園充滿綠色，讓心靈充滿希望！

22、建綠色校園，樹綠色理想

班竹鄉中心小學校園管理辦法

（四）、嚴禁張貼大字報、小字報、傳單及其它非法印刷品；

（六）、校園內各種張貼物一般應在10天內由張貼者或相關人員負責清除，清除時要注意保持或恢復環境衛生。

后勤組織日常養護。

1、主持人講話，說明今天3月12日，是植樹節。

2、分管學校綠色工作的何校長主持學習《植樹造林諺語》。（1）植樹種草兩件寶，農業生產少不了，年年種樹不斷線，萬里江山變樂園。

（2）要想長遠處，莫忘多栽樹，若想田增產，山上撐綠傘，人人護木以栽樹，國富家富代代富。

（3）山坡上不栽樹，水土流失保不住，氣候干燥雨量少，下游斷流少不了，同上毀林開了荒，山下農田必遭殃。

3、何校長針對栽樹種草種花談幾點意見和要求。（1）鞏固栽樹種草（環保）的意義。（2）講學校為什么要栽種花草。（3）在栽種過程中應注意哪些問題。

（4）種栽好后，同學們要保護它們，讓它們健康成長。

4、主持人總結

學校是同學們學習的地方。我們在學校栽上樹，種下花、草，不僅能美化校園，綠化校園，更重要的是還能凈化空氣，保住小山上水土不流失等 作用。因此，大家要一直動手，一齊關心，使校園變得美麗多姿，空氣新鮮的好環境，媾，我們將共同分享勞動的快樂。

5、分班分地栽樹或種花種草。

三至六年級的全體同學在本班班主任的指導下完成自己的任務。

班竹鄉中心小學大隊部 2010.3.12

2010年世界環境日宣傳活動程序及內容

一、活動主題 低碳減排,綠色生活

二、指導思想

當今世界,污染嚴重,世界上上至每一個國家,下至每一個家庭,都認識到人類只有一個地球,都積極投入到保護環境的運動中.為此,在今年的世界環境日到來之際,我國的主題是:低碳減排,綠色生活.三、活動時間：6月5日。

四、主持：少先隊大隊部。

五、宣傳活動內容及程序。

1、主持人談活動的主題和指導思想。

2、何世進校長組織學習。

（1）生態安全敲響警鐘,節污減排,刻不容緩.（2）切忌人為的因素造成環境污染。（3）倡導綠色消費，享受綠色生活。

3、宋具平組織學習。

（1）縣人大組織視察飲用水源，環境保護工作情況。（2）加強我鄉環境保護，共同建設美好家園。（3）我鄉環保規劃。

4、代孟宇組織學習。（1）什么叫環境污染？

（2）環境污染對人類的健康有什么危害？（3）大氣污染對人類的健康有什么危害？（4）什么叫環境破壞？（5）生態破壞有哪此危害？（6）什么叫生態？（7）什么叫環境？

5、主持人總結

6、實踐活動

同學們想想，我們學校的環境有沒有被污染，如果有，請想辦法立馬解決。散會后各班劃分區域在班主任的帶領下走走、看看，發現后立馬清除。

班竹鄉中心小學創綠辦

環保知識

1、燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，炒菜時不要等油熱得冒煙時才放菜，盡量減少空氣污染。

2、家中的陽臺上多種花草盆景，經常打掃房間，經常曬被，保持家庭環境空氣清新怡人。

3、減少噪音污染，盡量減低說話或錄音機播放時的音量。

4、正確處理廢棄物，對生活垃圾進行分類，合理排放生活用水。

5、保護野生動植物，不吃野生動物，保護生態平衡。

6、奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，維護家人身體健康，保持潔凈環境。

7、塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放。

8、家中養的寵物要看管好，防止影響鄰居休息及糞便污染，維護和諧的生活社區和環境。

9、洗米水可澆花或洗菜、沖廁所。

10、將廢電池投入回收箱或收集送往回收站。

11、節約用電，保護資源，減少污染。

12、開展植樹護綠活動。

13、積極宣傳環保，把環保意識帶給千家萬戶

14、注重“綠色”宣傳

學習《中華人民共和國環境保護法律法規》

時間：2009年10月18日 地點：會議室 參加人員：全體教職工 學習內容記要：

一、由何校長主持學習《中華人民共和國自然保護區條例》

1、大地獲得母親這個稱號，是完全恰當的。因為一切東西都是從大地產生出來的。——盧克萊修。

2、非但不能強制自然，還要順從自然，—— 斯庫羅斯

3、自么生活方式，使人類長期來把文明的進程，一直滯留在對自然的征服式的“勤索”觀念上，似前從未想到對哺育我們的地球應給予的保護及回報之恩——詹姆士歐文

4、順手自然而生我們的座右銘——塞納加

二、世界環保知識

1、地球是人類的搖籃、人類的家園。（例舉）

2、為什么聯合國要設立“世界環保年”呢？（例舉）

3、植樹造林，綠化祖國，是建設社會主義、造福子孫后代的偉大事業，要堅持二十年、堅持一百年。要一代一代永遠干下去。（例舉）

4、每年3月12日為植樹節。（例舉）

5、每年6月5日為國際環境保護日。

6、“三廢”知識。（廢渣、廢氣、廢水和噪音）

7、空氣污染。（例舉）

三、學生應做到:

1、增強環保意識。

2、提高環保能力，自理能力等。

3、開展社區公益勞動。

4、利用各種教育途徑。（如：主題隊會、黑板報、廣播宣傳、征文比賽等）

5、學生在校如何做好環保工作。

6、組織成立各種環保小隊。

<<國務院關于環境保護若干問題的決定>>講稿

時間:2010年5月10日 地點:操場 參加人:全體師生 主講:何世進 內容: 一,制定決定的原因

為了進一步落實環境保護的基本國策,實施可持續發展,力爭使環境和生態破壞加劇的趨勢得到基本控制,制定本<<決定>> 二,決定的內容

1,明確目標,實行環境質量行政領導負責制.地方各級人民政府要把環境保護工作擺上重要議事日程,定期研究和及時解決環境保護問題,并形成制度.2,突出重點,認真解決域環境問題.切實加強水污染防治工作,確保工農業和人民生活用水安全,要重點保護好與人民生活密切相關的飲用水源安全.3,嚴格把關,堅決控制新污染.4,限期達標,加快老污染的控制工作.自本決定發布之日起,現有排污單位超標排放污染物的,由縣級以上人

民政府或其委托的環保部門依法責令限期治理,限期治理可視不同情況定為1---3年.5,維護生態平衡,保護和合理開發自然資源.地方各級人民政府要切實加強自然資源和國土生態的保護,在維護生態平衡的前提下合理開發利用.積極保護生態的多樣性,切實加強污染事故和災害的預警和應急工作,努力減少對生態環境的影響和對人民生命財產造成的損失.7,完善環境經濟保障制度,切實增加環境保護的投入.8,嚴格環保執法,強化環境監督管理.9,積極開展環境科學研究,大力發展環境保護產業.10,加強公開教育,提高全民環保意識.《中華人民共和國環境保護法》法制宣傳講稿

時間:2010年5月10日 地點:操場 主講:何世進 同學們:

你們好!

保護環境就是保護人類自己，就是為人類的永恒發展創造美好棲身地！

所以今天我就跟同學們談談環境保護的問題，我今天講話的題目是：《保護人類的家園，你行動起來了嗎？》我打算從以下四個方面來談：

一、地球是人類的母親；

二、環境污染對人類生存的威脅；

三、環境保護，刻不容緩；

四、人人爭做環保小衛士。

一、地球的人類的母親

被贊喻為人類母親的地球，溫柔、慈祥、無私地哺育著我們，清新自然的空氣、清澈透明的河水、生機勃勃的動植物都是地球母親送給我們的最好禮物。它們是我們生存的源泉、生活的保障，因為有了它們，我們人類才得以生生不息，世代安康，我們理應珍惜這些寶貴的資源。

可是，現實生活中存在的一些現象卻讓我們不得不感到痛心：

水是一種平常物質，江、河、湖、泊、地上、大氣中有水，海洋中更有水。地球上的水不僅孕育了人類和一切生物，還為人類提供了各種資源和文明發展的物質資源。水是寶貴的自然資源，盡管地球70%的表面被水所覆蓋，但是現在可供生產和生活利用的淡水僅占地球水量的3%。當今世界上有80個國家，約20多億人口正面臨淡水資源危機，其中26個國家的3億多人正生活在缺水狀態中。1972年召開的聯合國人類環境會議上，許多國家的代表都認定缺水是個世界性的問題，水資源正面臨差嚴峻的挑戰。我國淡水資源總量居世界 史，記載下了生物進化過程中的艱辛。大自然中的動植物是我們的朋友。可是近幾百年為，由于人為的原因，使自然生態系統遭受破壞，直接的后果就是物種大量趨于滅絕及與之相聯系的生物基因多樣性的減少，導致地球上的一些動物漸消失。近150年為，鳥類滅絕了80種；近50年，獸類滅絕了近40種，十年前，平均每四天就有一個動物滅絕；而現在，每四小時就有一種生靈永遠消失！

在中國，一些珍奇動物正瀕于消失，如東北虎、揚子鍔、大熊貓、金絲猴等。世界各地的青蛙、蟾蜍、蠑螈等數量一度急速下降，這些兩棲動物也有消失的可能。還有大量不引人注意的動植物種正處于不斷減少之中，包括蕨類植物、灌木、昆蟲、軟體動物、鳥類等等。

二、環境污染對人類生存的威脅

也許有的同學會說：有那么嚴重嗎？我們人類社會出現才幾萬年，這時間相對于動植物出現以來的幾億年來說，是那么的微乎其微。然而，可怕的事實卻是：自人類社會出現扣不斷發展的這幾萬年間，原本有著幾億年歷史的生態平衡已經在不知不覺中遭到破壞，地球也慢慢演變成了宇宙的垃圾場。

當我們人類來到地球的同時，因為人口的增加，生產力的發展，活動范圍的擴大，改造自然的能力越來越強，我們對環境的影響也日益顯著。這其中有人類社會的不斷發展，給地球帶為的有益影響，也有我們對資源的無序開發和利用給地球帶來的副面影響。例如：因為濫砍亂伐，許多原始植被被迫壞，原本清新潔凈的天空到處煙塵彌漫，粉塵飄蕩，酸雨肆意侵害；因為未能采取及時有效的措施整治工業污染，導致光化學煙霧籠罩城市，惡臭氣味熏人，海洋上赤湖泛濫，黑

色油膜成片，江河上“黑白”分明，湖泊藻類蔓延，內城河臭氣襲人；由于交通工作的發展，城市建設的加速，使得汽車噪音、工廠噪音、建筑噪音、汽車尾氣等，嚴重影響著我們的居住環境和身心健康；另外還有各種生活垃圾、工業垃圾和進口“洋垃圾”泛濫成災，形成了嚴重的垃圾“圍城”??

可想而知，這樣的生存環境就像一個“無形殺手”一樣，在影響著我們生活質量的同時，更加嚴重地威脅著我們人類的生命。新華社曾報道：由于村前屋后的河流、港溝污染嚴重，湖北省應城市黃灘鎮艾堤村村民長期飲用已被污水滲透的井水，得癌癥的怪病的為數不省。不到200人的艾堤村4組，先后有5個患癌癥。當記者趕赴艾堤村采訪時，發現這個村近四五年來，有7個人患癌癥身亡，就在他們前去采訪的當天，又有兩個村民被查出患了癌癥。村民們告拆記者，村民常得的病不僅有癌癥，還有腎結石、皮膚病、不育癥等。

這些觸目驚心的事例每天都在發生，它告訴我們：為了人類的今天和明天，我們必須向各種污染宣戰。‘

三、環境保護，刻不容緩

為了有效地遏制污染，保護環境，國家專門確立了《中華人民共和國環境保護法》。環境保護法 經濟的可持續發展而采取的行政、經濟、法律、科學技術及宣傳教育等諸多措施和行動的總稱。

《環境保護法》規定，環境保護的任務主要有兩個方面：一是“防”，即防止和減少新環境污染和環境破壞；二是“治”，即治理和控制已經產生的環境污染和環境破壞。環境保護的手段主要有經濟手段、行政手段、法律手段、宣傳教育手段、科學技術手段、行政管理手段、工程手段等。

環境保護法的立法目的主要有五個方面：

（1）保護和改善生活環境與生態環境

環境保護法的立法目的不僅在于保護環境現狀，防止環境質量退化，還在于治理和改善環境，不斷提高環境質量；不僅要保護和改善人類的生活環境，還要保護和改善人類生活環境之外的生態環境。

（2）防止污染和其他公害

防治污染和其他公害，主要是指防治廢氣、廢水、固體廢物、噪聲、放射性物質、有毒有害化學物質和電磁輻射等對環境資源的污染和防治亂砍濫伐林木、濫采礦藏、濫牧亂墾草地、亂捕濫獵野生動物、濫采野和植物、濫墾荒地、濫用水資源等對環境資源的破壞。

（3）合理開發、利用環境資源

合理開發、利用環境資源主要是指遵循社會經濟規律、自然生態規律以及人與自然相互作用的規律，采用先進的科學技術手段，對環境資源進行開發和利用。（4）保障人體健康

這是防治環境污染立法的基本出發點和起碼目的。給環境立法首先就是保障給人類一個安全、舒適的生活環境，把環境質量保持在有

利于人體健康水平之上。

（5）促進經濟和社會的可持續發展

環境是經濟、社會發展的物質基礎和源泉，環境的污染和破壞是對經濟、社會發展條件的損害，保護環境有利于經濟、社會的可持續發展。只經濟、社會的可持續發展，才能為環境保護提供必要的經濟技術條件，才能提高我們人類的生活質量。

以上向同學們介紹的是我國《環境保護法》的一些基本常識，為了有效地實施《環境保護法》，國家不但有專門的機構和組織擔負著管理、監督、執法的任務，而且還通過各種各樣的宣傳形式，號召所有的人都加入到保護環境的行列中去，下面我就向同學們介紹幾個有關環境保護的紀念日，希望同學們能記住它們：世界環境日—6月5日；世界地球日—4月22日；國際生物多樣性日—12月4日；植樹節—3月12日；中國土地日—6月25日；愛鳥周—4月至5月初的一個星期；世界水日—3月22日。

四、人人爭做環保小衛士。

人類只有一個可生息的村莊——地球，保護環境是每個地球村民的責任！警鐘已經敲響，責任落在了我們肩上。“真正檢驗我們對環境貢獻的，不是言辭，而是行動”，讓我們少先隊員都來爭當“環保小衛士”，保護我們的地球母親，保護我們生存的環境！讓我們從現在做起，從身邊做起，相信只要我們每人做出一點點，地球就會大為改觀的。同學們，以上所述，你做到了哪些呢？我希望同學們不但把它作為自己努力的方向，更要擔負起“環保小衛士”的職責，向你的爸爸媽媽，向你的爺爺奶奶，向你身邊所有熟悉的人宣傳環境保護的重要性，宣

傳《公民環保行為自律細則》，讓我們身邊越來越多的人能自覺地擔負起環境保護的責任。

同學們，地球，不是一個人的，而是全人類的，全人類的家必須要全人類來保護。讓我們愛護我們的家園，保護我們的家園，讓綠色成為人類家園的一種最美的顏色吧！

創 綠 知 識

一、世界環境教育簡要歷程。

二、中國環境教育的發展歷程。

三、“綠色學校”產生背景。

四、“綠色學校”的概念和創建意義。㈠、“綠色學校”的概念。㈡、創建綠色學校的意義：

1、有助于加深師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解，提高師生的環境素養。

2、能通過學生帶動家庭、社區，使更多的人廣泛的參與保護環境的行動。

3、創建“綠色學校”為素質教育提供了豐富的內容和有效途徑。

4、創建“綠色學校”，學校可將可持續發展思想滲透到學校管理的各方面，提高管理水平，營造優秀環境，有利于師生的身心健康。

五、創建“綠色學校”的原則： ㈠、整體發展的原則。㈡、共同參與原則。㈢、循序漸進原則。㈣、因地制宜原則。

六、創建“綠色學校”的步驟。

五、自我檢查和糾正。

關于開展法治講座及安全與環保主題

演講賽的安排意見

為了加強環境保護的教育,增強學生自覺保護生態環境 的意識,從小樹立法制觀念,加強自身安全防范,維護公共安全,創建平安班竹,構建和諧校園.經校行政研究決定,于2010年6月1日利用“六一”活動,在中心小學操場舉行全體師生法治講座,開展以“安全、環保”為主題的演講比賽,現將有關事項安排如下.一、法治講座

根據我鄉學校的布局特點,法治講座只現于班竹完小的學生,到時邀請鄉司法所、派出所、綜治辦、安監站的同志進行宣講,其于各校根據實際情況自行安排.二、演講比賽

1、參賽對象:全鄉三至六年級的學生.2、參賽選手

(1)各村級完小每校兩名學生,其中一人演講內容以安全為主題,一人演講內容以環保為主題.(2)班竹完小三至六年級各班一名學生.其中三、五年級的演講內容以安全為主題,四、六年級的學生以環保為主題.(3)各校務必于5月15日前將演講選手名單及演講題目上報組委會.3、演講時間及要求(1)、演講時間為3—5分鐘.(2)、用普通話有感情地脫稿演講,演講結束后,各選手將演講稿中交組委會.(3)、比賽方法:各參賽選手于比賽開始前二十分鐘到組委會抽簽決定先后順序.4、演講比賽采取十分制,去掉一個最高分和一個最低分,求平均分為最后得分.⑴,衣著得體,整潔,體態大方有禮貌.(2分)(2)內容符合主題要求.(5分)(3)用普通話有感情地演講.(2分)(4)脫稿演講.(1分)5.獎項設置: 演講比賽設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎本名.6.工作分工:（1）負責此次活動的各項工作規劃及實施.組長:龐德亮

副組長:何世進.易洪遠.(2)、評委:代孟宇.王雷.吳潘.吳興堯.葉登輝.聶云俠.羅靜云（3）、積分：吳彩利、張興南（4）、主持：楊 青

（5）音響及學生賽次：謝 影

三、時間安排：

1、早上8：00—11：00進行法治、安全、環保講座。

2、下午1：00---4：00舉行演講比賽及頒獎。

班竹鄉中心小學“環保意識”征文

比賽規程

一、指導思想

為了培養學生的環保意識,使學生從小養成精心呵護地球的情感,樹立人與自然和諧發展,強化生態平衡的觀念,大力宣傳“只有一個共同的家園----地球”,特舉辦全校學生“環保意識”征文競賽活動.二、參賽條件

三、凡我校三至六年級的學生均可參加,人數不限.四、文章必須以環境保護為主題.五、文章形式不限.但必須有條理、有依據、有情感.六、可以結合家鄉物產、生態、環境來寫,字數在500字左右.七、評審委員會成員

第四篇：長安鎮中心小學2012年創建綠色學校工作總結

長安鎮中心小學

2012年創建綠色學校工作總結

我校依據《陜西省綠色文明示范工程行動指南》，《陜西省綠色文明示范工程評審細則》和縣教體局關于學校綠化工作的有關文件精神，結合我校實際，決定今年創建市級綠色學校。為保證按期達標，學校站在實施生態立縣的戰略高度，結合百里生態經濟長廊建設工作，制定了綠色學校創建工作計劃，成立了綠色學校創建工作領導組，夯實了工作責任，落實了各項工作措施，通過一年來不懈的努力，學校的綠化工作進展順利，成為全縣其他兄弟校的示范樣板，多次受到縣主管局和當地黨委、政府的表揚，同時也贏得社會群眾的普遍贊譽。現就我校的創建工作總結如下：

一、提高認識，加強領導，夯實責任。

學校充分認識到創建綠色學校是貫徹“三個代表”重要思想，實現中央提出的西部大開發戰略和可持續發展戰略的需要，也是堅持以人為本，優化育人環境，加強學校精神文明建設的需要。在縣級綠色文明示范工程行動計劃小組及教體局的領導和指導下，進一步加強了創建工作的組織領導，成立了綠色學校創建工作領導小組，由校長任組長，負總責，親自抓，副校長任副組長，小組成員分工協作，密切配合，認真落實創建規劃，制定各項規章制度，把環境教育納入教學計劃，安排了專兼職教師，做到了有明確教育內容，平時有檢查，有措施，年終前總結。

二、樹立科學的發展觀，規劃、實施學校三化工作和校園文化建設。

結合學校“三化”工作實際，科學規劃，制定學校綠化、美化、亮化和文化建設實施方案，爭取上規模，上檔次，一步到位，并搶抓季節綠化有利時機，栽植常青樹木，培植草坪，加緊施工，搞好綠化，使校園綠化覆蓋率達到40%以上。學校制作了規劃建設立體效果圖、平面圖，設置環境宣傳欄，并通過廣播室、少先隊主題隊會、學生征文等加大宣傳力度，使環保意識深入人心，積極開展“三講”教育活動，加強了學生行為習慣的養成教育。

三、進一步整合環境教育資源，普及環保知識。

1、學校充分利用環境資源優勢，與當地農業生態示范園、花木種植公司掛鉤，作為學生鑒賞的生物園觀測站，進行環境質量監測，聘請專業技師作為綠色教育兼職教師，形成觀測規范化，綠色教育長期化。

2、通過課堂教學與課外活動使學生深入了解當前面臨的環境形勢和環保目標任務，普及環境知識，利用地球日，環境日定期舉辦專題講座，組織學生參加校內環保活動，培養師生環保意識，良好的環境道德行為和生活習慣。

3、加強學校衛生管理，控制和治理環境污染，垃圾實行分袋集中處理，節水節電，再生資源有效地得到回收，利用。

一年來，我校以創建綠色學校工作為契機，加快了學校三化工作建設步伐，加強了學校的綠色教育與衛生管理，有效地推動學校的整體工作。我校將在此項工作基礎上，緊跟 時代發展步伐，加大建設資金投入，全面提高教師、學生環保意識，提高學生綜合素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出應有的貢獻。

二0一二年十月二十五日

第五篇：宋店中心小學創建綠色學校工作總結

宋店中心小學創建綠色學校工作總結

宋店中心小學

幾年來，我校認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要 》和市縣有關《創建“綠色學校”工作的通知》、《關于進一步加強環境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校創建和環境教育工作，并取得了一定的成績。現將主要工作向各位領導匯報如下。

（一）實施“一把手”工程，形成綠色環保教育體系。

1、建立以校長為組長、分管校長為副組長、政教處，團支部、少先隊大隊部、總務處、衛生室負責人為成員的學校環境教育領導小組，形成多角度、多側面的環保教育體系。

2、根據國家有關環境保護法規，結合學校教育教學實際，制定《各班班級衛生常規》、《環境教育活動要求》、《文明學生守則》等有關規章制度，并納入班級、學生考核范疇，注重過程管理，加大監督考核力度，使環境教育各項措施得到落實。

3、劃分環境保護區，做到人人有綠化場地，班班有責任區域。責任到班、責任到人。

4、建立紅領巾環境監督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環境進行檢查監督，并將檢查結果納入班級常規工作中進行評估。

（二）構建環境教育的課程體系，在教學中滲透環境教育。

1、確立課程目標。

課程改革的首要問題是確定課程目標。作為基礎教育，其環境教育的課程目標是普及環境教育，即對環境科學的基礎知識有初步的認識；對環境觀念，如持續發展觀念、基本國策觀念、環境價值觀念、環境法規觀念等有正確的認識和理解。

2、改革課程結構。

基于“以人為本”的辦學理念和培養“有道德理想、有科學素養、有個性特長”的育人目標，我校的環境教育課程以必修學科滲透教育為主，同時注意活動課程的開設。其結構為必修加選修、學科加活顯性加隱性。活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環境課題研究等，力求

從內容到形式靈活多樣。如我校開展的綜合實踐課程，許多師生就將環保內容納入了研究性學習的范疇。有的研究樹木花草對空氣凈化的作用；有的研究學校的規劃布局，提出校園綠化建設的合理化建議；還有的研究廢舊電池的危害。

3、開展課程實踐。

（1）注重相關學科的教學滲透，將環境科學基礎知識納入各相關必修課程教學計劃，成為各學科不可缺少的教學內容。

（2）建立考核制度，規定在相關學科的考試命題中一定要有相應比例的環境知識考題，用于檢查環境知識教學的實效。

（3）進行環境教育科研活動。把“環境教育對小學生全面素質提高的影響”作為重要課題，組織教師從不同領域探索環境教育的途徑和意義，以提高自己的理論修養和教育實踐技能。同時，結合研究性課程的開設，組織各類實驗小組，參加科技及環保實踐活動。學校鼓勵教師進行環保教學和環保科研，將教師參與環境教育的業績作為晉升職稱、評優的條件之一。

（4）積極參加各級各類環保培訓，培養一支具有一定環保意識和環保技能的教師隊伍。

（三）開展綠色承諾活動，寓創建“綠色學校”于豐富多彩的活動中。

1、發揮視聽媒體功能，營造環保教育氛圍

學校將環境保護宣傳作為環境教育的切入點，2007年9月，投資上萬元在校園內設立環保教育宣傳欄、制作了不銹鋼環保宣傳標語（牌），購買了近千盆鮮花裝綴校園。同時組織班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍；利用校園廣播，在課間操時間集會，表彰每周環保之星，和獲得流動紅旗的班級。讓生生互動、師生互動、班班互動，使之成為學校環境宣傳教育的重要陣地和亮麗風景。

2、利用升旗儀式、主題班會，開展環境知識教育

學校將環境教育作為素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話中，加入珍惜地球上的有限資源，愛我藍天、愛我家鄉等內容，使環境教育滲透到國旗教育中，以環保為主題的班會課新穎、活潑，如故事、小品、歌曲、知識競答等，讓學生在愉悅的氣氛中掌握環保知識。

3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動

重大紀念日是開展環境教育活動的最佳時機，學校認真組織專題活動，如結合六·五世界環境日、四·二二地球日，聘請縣環保局李新益等專家開展環保知識講座，舉辦環保知識競賽、環保作文競賽、環保書畫競賽，收集廢舊電池等活動；植樹節發動學生植綠護綠，為班級獻花，為學校添綠。這樣，不僅讓學生學會了關注自然，而且豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4、開展社區實踐活動，注重環境教育實效。

（1）堅持每學期組織學生成立假日小隊，利用節假日走上街頭、機關、敬老院進行衛生清掃和環保宣傳活動。在每年“六·五”世界環境日，我校學生都堅持配合縣環保局開展環境保護宣傳，受到了社會的好評。

（2）發揮少年警校優勢，讓小交警上街執勤，保持道路暢通。

（3）組建環保小記者團，將環境保護活動從校內延伸到校

外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調查活動。如組織環保小記者對學校周圍的工廠、商店造成的大氣污染、水污染、噪聲污染進行調查、監測與化驗等活動，收到了很好的成效。

（4）廣泛開展家庭互助活動，即不但自己要做環保標兵，還要帶動家庭開展環保活動。我們充分發揮家長學校班級家委會的優勢，小手拉大手，讓環保意識真正深入家庭，深入人心。

5、從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田

學校通過文明禮貌月活動，“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發學生自覺保護環境的責任感。同時通過 把綠色帶入教室的活動，栽上一盆花、種上一棵草，引導學生裝扮自己美好的生活。

（四）改善辦學條件，拓展綠色人文空間。

近年來，學校本著整體規劃、分步實施、逐步完善的方針，在現有基礎上努力籌措資金，用于改善辦學條件，拓展綠色空間。1、2007—2012年，學校不等不靠，師生齊動手，重新布置了校園規劃，移女貞，栽松柏，植雪杉，插柳枝，先后種下數千顆風景樹，同時，還在校園中一切可利用的空地都植上了草皮，開辟了花圃。2、2012年，我們投資數萬元整修了操場，補充了操場周邊短缺的綠籬、龍槐、快柏等樹木，并與縣建設局建立長期合作意向，維護操場。

3、利用節假日，我們翻修了上下水管道，進行了合理的設計。

隨著校園的不斷美化、香化、硬化，更出現了師生愛校如家，教學成績不斷攀升的喜人變化。校領導敏銳的發現美的環境對學生起到了潛移默化的教育作用，他們因勢利導，進一步開展了創建綠色校園，爭當“環保小衛士”的系列活動，倡導全校師生愛惜一草一木，不亂丟果皮紙屑，養成文明行為習慣，每學期學校都要評選表彰一批校園文明之星，來激勵那些既講究個人衛生，又愛護公共衛生，行為文明的學生。并對每一個學生一學期行為進行量化記分，納入德育考核成績進行綜合評價，使關愛環境由自發走向自覺。

近年來，宋店中心小學因為獨特的環境教育，為學校贏得了一個又一個榮譽。被評為省首批農村示范小學，省優秀家長學校，省家教名校，花園式學校，特色學校，辦學水平先進學校等稱號。

通過以上工作的扎實開展，我校的“綠色學校”創建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領導和我們省級綠色學校的目標還有一定差距，今后，我們將在上級有關部門的指導幫助下，從關系民族存亡和全面實施素質教育的高度，充分認識對學生進行環境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。