第一篇：應用文的格式寫總結

應用文寫作——總結

教學目標：

1.了解總結的基本格式和寫法。

2.學寫格式規范、有內容、符合實際的總結。

教學方法：

講授法，練習法

教學重點：

1.了解總結的基本格式和寫法。

2.學寫格式規范、有內容、符合實際的總結。

教學難點：

學寫格式規范、有內容、符合實際的總結。

教學步驟：

一、總結定義和分類 1.定義

總結是對前一階段工作或學習進行回顧、檢查和分析研究，從中找出經驗和教訓，獲得

規律性的認識，以便指導今后實踐的一種事務文書，是應用寫作實踐中的一種常用文體。2.分類

根據不同的分類標準，可將總結分為許多不同的類型。按范圍分，有個人總結、班組

總結、單位總結、行業總結、地區總結等。按性質分，有工作總結、教學總結、學習總結、科研總結、思想總結、項目總結等。按時間分，有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時期總結等。按內容分，有全面總結、專題總結等。

二、總結的意義及作用

（1）總結是做好各項工作的重要環節。

通過它，可以全面地，系統地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優缺點;可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。

（2）總結還是認識世界的重要手段，是由感性認識上升到理性認識的必經之路。

通過總結，使零星的、膚淺的、表面的感性認識上升到全面的，系統的，本質的理性認

識上來，尋找出工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律。

三、總結的格式

（一）總結的標題

總結的標題有多種形式，最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《×

×市 財政局1999年工作總結》、《××廠2000年上半年工作總結》。

有的總結標題中不出現單位名稱，如《創先爭優活動總結》、《1999年教學工作總結》。

有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如

《一 年來的談判及前途》（《周恩來選集》上卷，人民出版社1980年版，第251頁）、《走活三步棋，選好一把手》（《先鋒》1996年第5期）等。

還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和

文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區發展農村經濟的實踐與總結》、《加強 醫德修養樹立醫療新風——南方醫院惠僑科精神文明建設的經驗》。

（二）總結的正文

總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。1． 開頭

總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導 思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開頭部分，要注意簡明扼要，文字不可過多。

2．主體

這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇

幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

主體部分常見的結構形態有三種。

第一，縱式結構。

就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間劃分為幾個階

段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。這種寫法的好處是事物發展或社會活動的全過程清楚明白。

第二，橫式結構。

按事實性質和規律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現相互并列的態勢。這種寫法的優點是各層次的內容鮮明集中。

第三，縱橫式結構。

安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現事物的發展過程，又注意內容的邏輯聯系，從幾個方面總結出經驗教訓。這種寫法，多數是先采用縱式結構，寫事物發展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結構總結經驗或教訓。

主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。

貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯

示層次。

小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出，條

理清楚。

序數式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三??”的序號排列，層次一目了然。3．結尾

結尾是正文的收束，應在總結經驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長。(三)總結寫作的注意事項 1．要堅持實事求是原則

實事求是、一切從實際出發，這是總結寫作的基本原則，但在總結寫作實踐中，違反這

一原 則的情況卻屢見不鮮。有人認為“三分工作七分吹”，在總結中夸大成績，隱瞞缺點，報喜 不報憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風，對單位、對國家、對事業、對個人都沒有任何 益處，必須堅決防止。2． 要注意共性、把握個性

總結很容易寫得千篇一律、缺乏個性。當然，總結不是文學作品，無需刻意追求個性特

色，但千部一腔的文章是不會有獨到價值的，因而也是不受人歡迎的。要寫出個性，總結就要有 獨到的發現、獨到的體會、新鮮的角度、新穎的材料。3． 要詳略得當，突出重點

有人寫總結總想把一切成績都寫進去，不肯舍棄所有的正面材料，結果文章寫得臃腫拖

沓，沒有重點，不能給人留下深刻印象。總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況 和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。而一般性的材料則要略寫或舍棄。

總結（例文）

新聞傳播學院工會2009年工作總結

工會的基本職能有四項，一是維護職能，即維護職工的合法權益；二是建設職能，即動員職工參加建設和改革；三是參與職能，即組織職工參與民主管理；四是教育職能，幫助職工提高思想文化素質。

根據工會法和上海外國語大學工會工作要求，新聞傳播學院工會進行了本學期的工作，現總結如下：

一、維護職能。在院黨組織的領導下，積極維護教職工的合法權益。定期召開教代會，學院內涉及重大教職工權益的有關工作或福利政策，須經教代會通過。日常注意聽取和收集教職工的意見，涉及職工權益的，要與有關部門溝通并及時給教職工以答復。工會主席代表教職工的利益，積極參加學院院務委員會會議，在委員會中站在教職工的立場發表意見，參與決策。

二、建設職能和參與職能。積極動員職工參加學院各項建設，在教學、科研和學院文化建設方面做一些工作。本學期協助學院召開兩次教學和學生工作沙龍，發動教職工對教學和學生工作方面進行反思，找出薄弱環節和問題，提出積極的建議。在學期開始階段開一次，提出問題和建議；在學期結束時再開一次，進行了總結。組織了一次學院的校友返?；顒樱邉澖⒁粋€校友的交流平臺，聽取已經畢業的校友對我院教學和學生工作的意見。

三、教育和橋梁紐帶作用。協助學院黨總支，積極組織學院教工的學習活動，邀請有關專家為教職工提供有益的講座，積極開展文化活動，提高學院教職工的總體素質。發揮紐帶作用，有兩個方面，一是作教工和學院之間的紐帶，一是作教工之間的紐帶，排除相互間的誤解，避免磨擦，增加溝通和理解。為此，工會應在平時注意發現問題，及時溝通解決問題，此外還要組織學院教工集體的文化娛樂活動，創造交流機會、建立溝通的平臺。本學期安排了兩次活動，一是在學期開始時，舉辦一次聚餐會，一是在元旦時按慣例，組織學院的“忘年會”，集體迎接新年。此外，積極組織學院體育健身活動，進行乒乓球比賽、羽毛球比賽等。

四、職工福利和送溫暖活動。根據年節和季節，協助學院發放相關的福利物品和獎金。在春秋兩季組織職工的療休養活動。對生病和生育的職工要積極地關心，進行探望和慰問。

四、撰寫總結應注意的問題

（一）首先要有實事求是的態度。

工作總結中，常常出現兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態度。總結要在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大；對問題，不要輕描淡寫。

（二）總結要寫得有理論價值。

一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。

（三）總結要用第一人稱。

即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議。

（四）總結要注意總結的受眾，即總結的閱覽者或使用者。

總結的第一受眾是總結的寫作者本人，這將首先幫助作者本人認識所總結的經驗與教訓，成績與過失。但總結還應照顧到總結的其他受眾。比如技術員工的總結，如果其主要受眾是不懂技術的市場人員或其他領導，那么其在總結的過程中，應盡量使用閱覽者能夠看得懂的語言，而非純技術性的術語。再如，同是一篇部門經理的部門工作總結，其使用的語言既要考慮到本部門員工的知情范圍（如公司財務機密等），又要考慮到上級經理的知情范圍，甚至要分開來寫。

五、作業

寫一篇本學期的學習總結，要求格式規范，內容屬實。篇二：應用文 總結

課 題： 《應用文寫作之總結》 篇三：應用文寫作格式范文

應用文寫作格式

1、書信

一般書信（包括請柬）包括五個部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。（2）正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格?？捎腥舾啥温洹＃?）結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。

請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。用語要客氣有禮貌。

2、啟事

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。

3、通知

通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

4、電報

在電報專用紙上按要求逐項填寫收報人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數字一般用阿拉伯數字表示，每一格最多可寫四位數。寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產生歧義，引起誤解。

5、新聞

新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：（1）標題 概括簡訊的主要內容。（2）導語 導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內容。（3）主體 主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。（4）結尾 是對簡訊內容的小結。有些簡訊可無結尾。

6、廣播稿

廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式沒有什么區別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產生誤解，如“?希望小學?每個學生都有本《家長捐資助學調查》。”讀起來容易使人產生不同的理解。

7、申請書

寫申請書的目的是通過向上級或有關主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準。申請書的一般格式是：（1）標題 包括事由和文件名稱，如“入團申請書”。（2）正文 包括申請原因 應用文寫作修改

應用文修改

據提示，找出請假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面。

張老師：您好！

今日我因貴體欠安，故請假一天，望老師批準。

請假人：李明2003年5月20日

修改意見：（1）語言：“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發燒”等；（2）格式：落款時間與請假人位置調換。

讀下面的表揚信，按要求回答問題。

表揚信

光明中學校領導：

貴校初三（1）班高遠同學助人為樂，非常值得表揚。

我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個月前因患急性肺炎住進了醫院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬分。正在這時，高遠同學主動來到我們家，熱心為方旭補課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補上落下的功課。在高遠同學面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。這種助人為樂的精神讓我們全家非常感動。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當領導的在全校給予表揚！

此致

敬禮！

方旭的家長

方明杰 李丹 敬上 2003年4月29日

1、這封表揚信在格式上有兩處錯誤，它們是：（1）（5）。（寫出劃線處的序號）2 高遠同學在面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。（或：在面臨中考的關鍵時刻，高遠同學犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。）（要求不改變原意，并與上下文語意連貫，銜接自然。）

3的在全校給予表揚！）改正： 我們除再次向他表示感謝外，還請求學校領導在全校給予表揚！按要求修改下面一封信（片斷）

敬愛的爺爺： 您好！近來身體好嗎？我們已有幾個月未見面了，我常常惦念著您。有時思念心切，我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報我近來的情況，傾訴對您的思念之情。爺爺，通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有了很大的進步。目前，我各科成績都很好，請勿掛念。我即將畢業，不久就要填報升學志愿，我準備報考師范學校。您同意嗎？請您務必來信談談意見。

此致敬禮

孫××敬上

××年×月×日

1、這封信格式有兩處錯誤：

（1）稱呼沒有頂格寫，（2）“敬禮”應移到下行頂格寫。

2、正文劃橫線的四個句子中有兩個病句，請改正。

（1）“我恨不得一下子很快飛到您的身旁”，刪去“一下子”或“很快”。

（2）“通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有了很大進步”，刪去“通過”或“使”。

3、文中加點的三個詞中有一個不得體，找出來加以修改并說明

修改理由。

“務必”不得體，可刪去。因為“務必”一般是用于上對下的子要求。下面是一則征稿啟事，從格式到內容都有毛病，請按要求修改。

征稿啟事

為豐富?？吨袑W時代》的內容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級新事，學習心得，讀書筆記，思想火花和文藝創作等。

來稿要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請寫明真實姓名和所在班級。祝大家學習進步！

《中學時代》編輯部2003年5月4日

1、啟事的名稱應寫在首行正中。2、3、祝愿的話應該刪去。

4、或單位名稱應寫在上行，2003年5月4日或日期應寫在下行。

下面是家長會通知，試從格式、內容等方面找出6處不當的地方，并提出修改辦法。

通知

家長同志：

茲定于2003年5月20日下午在我校召開初三年級家長會議，傳達今年全省中考改革的要求，同時匯報我們初三學生德智體美全面發展的情況及存在的問題。屆時請務必到會參加。

此致

敬禮

×××中學

2003年5月15日

編號不當之處 修改辦法

（1）家長同志 頂格寫

（2）5月20日下午在“下午”后加“3點”（加上時間即可）

（3）在我校 在“我?！焙蠹印半A梯教室”（加出地

點即可）

（4）傳達??要求 改“要求”為“（會議）精神”

（5）務必到會參加 將“參加”刪去（刪去“到會”也行）

（6）敬禮頂格寫

下面是從一則征稿啟事中摘錄出來的話，其中畫線部分有四處語病。任選三處修

改。（1）1999年底《中國青年報》和《文學報》相繼刊登了關于高中語文課本改革。（2）新版《高中語文（試驗本）》和《高中語文實驗課本》貼近生活，可讀性強。（3）新課本提高了“寫作、口語交際“部分的內容，還單設了《寫作說話》分冊。

（4）而有關方面的教學輔助材料還比較少，為了給廣大語文教師們提供更多的教學輔助材料，特向廣大讀者征稿。

（5）我們尤其歡迎普通中學和師范學校的語文教師為我刊撰稿，將在您“寫作、口語交際”授課過程中的體會，寫成2000字以內的文章，寄本刊編輯部。

1．（1）句畫線部分應改為：刊登了關于高中語文課本改革的消息。2．

3．（4）句畫線部分應改為：為了給廣大語文教師（或“為了給語文教師們”）提供更多的教學輔助材料。

4．（5）句畫線部分應改為：將您在“寫作、口語交際”授課過程中的體會。

下面是一份學生寫的倡議書，仔細閱讀后，按要求答題。

倡議書 a、住在學校對門的張大娘是一位狐寡老人，行動很不方便，買糧、挑水、拉煤十分困難。b、為了支持張大娘刻服困難，我們向全班同學倡議：c、發揚雷鋒同志助人為樂的思想，立即組織起來，為張大娘買糧、挑水、送煤。d、希望同學們都能勇躍參加這些活動。

此致

敬禮

初三（2）班第一小組 2003·3·10

1、文中有三個錯別字是：狐寡、刻服、勇躍，依次改為：孤寡、克服、踴躍。

2、文中有兩個病句，從a、b、c、d四處中找出：（只填序號）、幫助張大娘克服困難，發揚雷鋒同志助人為樂的精神。

3、這份倡議書的格式上有兩處毛病，請指出：

（1）文前應加稱謂；（2）不必寫“此致 敬禮”。

下面這封信有五處錯誤，請指出并改正。

××劇團負責同志：

為幫助我校舉辦藝術節排練節目，你們及時給我們派來了××，××兩位老師，協助我們編排歌舞，演唱。他們工作認真，耐心指導，親自示范。在二位老師的幫助下，經過全校廣大師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節目，使我校藝術節獲得了很大成功。

現在兩位老師回去了，謹代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續得到你們的難得的支援。

此致

敬禮

××二中總務處（公章）

××年××月××日

（1）刪掉“經過全校廣大師生的努力”

（2）在“謹代表”前加“我們”

（3）將“貴校”改為“我?！?/p>

（4）將“難得的支援”改為“大力支持”

（5）將“總務處”改為“校長室 ”

下面一則應用文從內容到格式有五處毛病，請指出來。

通知

親愛的同學們：

為活躍我校課余生活，校團委決定組織一次歌詠比賽活動，請各班文娛委員于明日下午開會，討論比賽有關事宜。2003年4月18日

毛病及改正：（1）去掉稱呼；（2）“活躍”改為“豐富”；（3）開會時間要交代具體，如：下午四點；

（4）開會地點要交代具體，如：在小會議室、在團委書記辦公室等；（5）通知時間上方要有“落款”，如：校團委。

下面是一則征稿啟事，其中有4處錯誤，請找出并更正。

征稿啟事

愛好文學的同學們：

為了豐富校刊《星星草》的內容，特征求下列內容的稿件：園丁頌歌、班級啟事、學習心得、讀書筆記、思想火花等。

來稿要求內容健康，文字簡潔，字跡清晰，篇幅以不超過千字左右為宜。請寫明真實的姓名和所在班級。2003年3月8日 《星星草》編輯部

更正：（1）去掉稱呼；（2）去掉“左右”；（3）日期與“《星星草》編輯部”的位置調換；（4）在正文最后應補上“稿件送往何處”的內容。

根據下面內容代寫的一份通知，有五處錯誤，請改在后面。

第二篇：應用文怎么寫

應用文怎么寫

應用文怎么寫

?欠條范文一 【 范 文 一 】 欠條 尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。經手人: 東區醫院楊廣生 ×年8月6日。全文 ?欠條范文二 【 范 文 二 】 欠條 ××年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補欠條，作為憑證。

張紅玉(簽名蓋章)×年×月×日。全文 ?欠條范文三 【 范 文 三 】 欠條 原借杜小強同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個月內還清。篇三: 各種應用文格式及范文 目錄

一、條據 請假條 留言條 借條 收條 領條 欠條 啟事 請柬

二、書信 感謝信 賀信 表揚信 推薦信 求職信請托信 決心書 建議書 申請書 倡議書

三、公文 通知 通報 報告 請示批復 函會議紀要

四、其他 說明文 新聞消息 演講稿 計劃 總結 日記 應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。每種應用文都有一個固定的格式。

條據 請假條 請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是;請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。

留言條 在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。留言條的格式分四部分: 稱呼、正(來自:WWw.cnBothWin.博威 范文 網:應用文怎么寫)文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

借條 借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。范文: 今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬上歸還。*年級(2)班: 周濤 ****年**月**日 收條 收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經由對方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。范文 今天收到了六年級(2)班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導處。*年級

(1)班生活委員: 宋超 ****年**月**日 領條 領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。又比如班級給每個人發放一頂帽子，當你領到帽子的時候，也可以寫一張領條交給生活委員，證明你的帽子已經領取過了。

范文 今天下午3點鐘領取到教務處發給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。*年級(3)班: 王琳 ****年**月**日 欠條 欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成 欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。

以下是欠條范文相關知識的匯總，僅供參考。?欠條范文一 欠條 尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。經手人: 東區醫院楊廣生 年8月6日。全文 ?欠條范文二 欠條 鬃年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補欠條，作為憑證。

張紅玉(簽名蓋章)年月日 ?欠條范文三 欠條 原借杜小強同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個月內還清。劉玉剛 年月日 借款欠條 規范的借條應具備如下內容 1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名;2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應寫清楚還款的具體年月日;5.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定 ?欠條范文 規范的欠條格式(范本)欠 條 截止至X年X月X日，本人尚欠XX人民幣大寫元(小寫)，特立此據!欠款人: 王曉明 年 月 日 特此提醒注意: 不要把“欠條”變為“借條”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉變成民事借貸糾紛，民工對于企業長期拖欠工資的行為，便難以到勞動仲裁部門舉報、申訴，只能向法院起訴。全文 ?欠條范文評析 范文一 欠條 尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據。經手人: 東區醫院楊廣生 年8月6日 ?欠條寫作的注意事項 欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據，所以在寫欠條時不可潦草從事。同時欠條要好好保存，以防丟失。

欠條乃人們在日常交往中的一種借還憑證，一般不具有法律的約束力，因此必要時可在立欠條時經由一定的法律程序，以防后患。

欠條務必要字跡清晰，不可涂改。若不得不改動的，則需由改動方在改動處加蓋公章(私 章)或個人簽名 錢款數字要大寫。?欠條的適用范圍 欠條通常適用于下列幾種情況: 借了他人或單位的錢物到時不能歸還，或不能全部歸還，有部分的拖欠，此時就需寫張欠條。

在購買物品或收購產品時，因不能支付或不能全部支付他人的款項而要寫張欠條。借了個人或公家的錢物，事后補寫的憑證，也可以稱作欠條。規范的借條應具備如下內容 1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名 2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應寫清楚還款的具體年月日;5.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定;6.應寫清楚借款本息償還的年月日時間及付款方式;7.應寫明逾期還款的違約責任，支付違約金或是罰息。

8.應有借款本人親自簽章、手印或親筆書寫的簽字。

9.其中借款期限沒寫的話，就是不定期的。你可以隨時主張還錢。訴訟時效從你主張還錢時開始計算。其中借款利息沒寫的話，就是

無利息的。逾期利息從到期日或者你主張還款日(沒寫借款期限)開始計算。因為自然人之間借款如果沒有特殊約定，視為無息借款。愈期罰息不得超過人民銀行的逾期貸款利息 啟事、請柬 啟事 當我們要向人們說明一件事或有什么事要請人們幫忙時，我們就可以寫一個啟事張貼出去。

啟事的標題要寫明啟事的名稱，這主要由啟事的內容決定，如內容是征文，則名稱寫明“征文啟事”名稱字體應大于正文字體，居中寫。范文: 尋物啟事 昨天下午課外活動的時候，我在東區操場單杠區域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發卡。那是我非常喜歡的發卡，請撿到的同學還給我。非常感謝～ 四年級(3)班: 黃小麗 ****年**月**日，星期五 請柬 請柬，也叫請帖，是為邀請客人而發出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關系，還可使客人欣然接受邀請。請柬，按內容分: 有喜慶請柬和會議請柬。格式和寫法 會議請柬格式與喜慶請柬大致相同，也由標題、正文、落款三部分組成。

1。標題寫上“請柬”二字 2。正文寫明被邀人于活動內容，如紀念會、聯歡會、訂貨會、展銷會等。一要寫明活動的時間和地點;二要寫上“敬請光臨”等。3。落款寫上發出請柬的個人或單位名稱和日期。格式 稱謂: 正文:(一般格式為: “謹定于鬃，舉行鬃座談會”)落款: 詳細時間、地點

第三篇：應用文寫112

《應用文寫作》考察

一、列舉題（2個，每個5分；共10分。）

1.行政機關的公文種類（13種）。

命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要

2.通用文書的種類(11種)。

計劃、總結、調查報告、述職報告、簡報、規章制度、啟事、消息、求職信、演講稿、學術論文、條據、日記、公約、守則、請柬等等。

二、簡答題（2個，每個10分；共20分。）

1.應用寫作的特點有哪些？

（1）實用性：以用為尚。

（2）廣泛性：使用頻率最高。

（3）程式性：約定俗成。

（4）準確性：選用文種要準確、格式要符合要求、內容要真實可靠，用語要恰當。

2.函的寫作注意事項是什么？

（1）要準確使用公函這一文種。

（2）堅持公文要“一文一事”的原則，做到一函一事。

（3）內容要簡明扼要。

（4）語言要規范得體。

三、問答題（2個，每個15分；共30分。）

1.會議紀要與會議記錄的區別是什么？

（1）用法與寫法不同

會議紀要一般用于大中型而且是比較重要的會議，重在綜合會議的概況、主要精神和議定事項，必須在會議記錄的基礎上進行提煉概括，綜合歸納，分類闡述，使之條理化和理論化，這樣才能便于統一思想和行動，保證會議精神和具體措施的貫徹執行。

會議記錄則是正式會議必用，一般都是按照會議的概況和會議進程，依次、逐項進行實錄，是有聞必錄。會議一結束，會議記錄也就隨之完畢，文稿告成；

僅可做些文字的訂正，一般不容作大的更改。

（2）性質和作用不同

會議紀要是正式的公文文種之一。

會議記錄僅是會議的原始材料。

2.調查報告與總結的聯系有哪些？

1.兩者都是反映和檢查社會實踐的結果；

2.兩者都要從事物發生發展的過程中總結出帶有普遍性的經驗教訓，以指導當

前的工作；

3.兩者都以敘述、說明、議論為表達方式。

四、寫作題（1個，每個40分；共40分。）

1.根據學習的相關知識，請自定文種、自制標題和自擬內容，詳寫一篇公文。要

求：格式、語言、結構、內容、落款等主要方面合理得體。

××大學10周年校慶禮品招標公告

2011年7月8日，××大學將迎來10周年華誕。為做好校慶禮品的設計、制作，現向社會公開招標，有關事宜公告如下：

一、投標人資格：具有獨立法人資格，在國內注冊的公司或企業。

二、報名時間：2011年5月26日—30日下午5：00前。

三、報名及領取招標文件地點：南寧市長崗路××大學行政辦公樓508室

四、報名時須提供以下材料：

1、營業執照（加蓋公章的復印件）；

2、企業稅務登記證（加蓋公章的復印件）；

3、針對本項目的法定代表人授權書（驗原件，收復印件）；

4、行業資質證書復印件（必須加蓋單位公章）；

5、單位介紹信及經辦人身份證（驗原件，收復印件）；

6、投標單位近年所獲與經營相關的證書（驗原件，收復印件）；

7、投標人認為有必要提供的聲明、文件和其他相關背景資料。

五、聯系地點、方式：

聯系方式：xx市xx路××大學行政辦公樓508室

聯系人：周老師秦老師

聯系電話：0765-123456

××大學校慶辦公室

農歷二〇一一年五月十八

第四篇：學寫應用文

學寫應用文

——學寫海報和表揚稿

【習作內容】

學寫海報和表揚稿。

【教學目標】

1、學寫一份海報和一份表揚稿。

2、掌握海報和表揚稿的寫作格式和寫法。

3、知道海報和表揚稿是最常見的應用文，在日常生活中經常用到，從而增強學寫應用文的自覺性。

【教學重、難點】

掌握海報和表揚稿的寫作格式和寫法。

【設計理念】

通過聽━━讀━━說━━寫，循序漸進地進行練習，從而掌握海報和表揚稿的寫作格式和寫法。

【教學過程】

一、激情導入

師：應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。隨著社會的發展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，因此應用文的功能也就越來越多了。今天，我們就來學寫海報和表揚稿。

（板書：學寫海報和表揚稿）

二、佳作欣賞

1．只要留心，生活中應用海報和表揚稿的機會是相當多的。某人某單位做了有益于人民的事，需要大力宣揚，我們都可以寫成表揚信，對其精神、品質給予鼓勵，并號召大家向其學習。

2．出示范文《表揚信》（見教材）

3．生速讀《表揚信》

①這封表揚信是誰寫給誰的？

（劉毅山寫給紅旗小學領導）

②周小明做了一件什么了不起的事？

（不顧個人安危救火）

③劉毅山寫這封表揚信的目的是什么？

（建議校領導把周小明的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰，使廣大學生以周小明同學為榜樣，將學雷鋒運動推向高潮。）

④這封表揚信由哪五大部分組成？

（名頭、稱呼、正文、署名、日期）

⑤寫表揚信要注意什么呢？

（格式正確；真實清楚；贊揚不要太過分。）

4．小結：看來，寫表揚信要做到以下三點呀！

①格式正確。包括“名頭、稱呼、正文、署名、日期”五大部分。②真實清楚。寫清楚誰、在什么時間、什么地方、做了什么好事。③語言樸實。贊揚不要太過分。

板書：

名頭（第一行正中）

稱呼（頂格、得體）

正文（真實、清楚）

署名（稿紙右下方）

日期（稿紙右下方）

5．凡是需要公眾知道的，我們都可以用海報的形式把消息告訴大家，如影訊、展覽、文藝演出、友誼賽、學術報告會??請大家用剛才學習的方法，自學、小組合作學習“怎樣寫海報”。

6．匯報海報的寫法。

7．師小結：

①海報一般由標題、正文和落款三部分組成。標題，即在第一行中間寫上“海報”、“舞訊”、“影訊”、“球訊”等字樣，還可以是一些描述性的文字。如“×××再顯風彩”等。正文，要求寫清楚活動的目的和意義，活動的主要項目、時間、地點，參加的具體方法及一些必要的注意事項等。落款，即署上主辦單位的名稱及海報的發文日期。

②海報一定要具體真實地寫明活動的地點、時間及主要內容。文中可以用些鼓動性的詞語，但不可夸大實事。

三、自由練說

1．拓寬范圍：可以對班級、學校、社區、社會上某人某事提出表揚。

2．拓寬內容：不一定老是拾金不昧、樂于助人，對生活中默默無聞關心他人、關心集體的作為重點表揚對象。

3．請優等生講一件大家熟悉的好人好事，作為范例

4．討論：每人講述一件好人好事，互相啟發，豐富寫作素材。

5．指名交流

剛才老師發現同學們講起自己遇到的好人好事是那樣津津有味，老師和同學們也想分享一下，你能大聲把它講出來嗎？在一個同學講的時候，其他同學要用心聽，看他是否按老師板書上要求把事情講清楚了。

評價時要強調的有以下幾點：

①事件敘述清楚完整。

②語言樸實，贊揚不要太過分。

6．小結與過渡：剛才同學們繪聲繪色的講述，讓我們感受到了良好的社會風尚。下面讓我們把它寫成表揚信，讓這些好人好事進一步發揚光大，好嗎?

四、梳理思路

1．本次習作請你選擇一個題目或者自擬題目寫作

（1）結合學校實際寫一份表揚稿

（2）表揚稿

（3）代人寫一份表揚稿

（板書題目）

2．這封表揚信是誰寫給誰的？怎樣稱呼？（生發言，舉例，師總結）

3．正文應該寫清楚哪幾個方面？

[寫清楚為什么表揚（原因），表揚他什么（經過），向他學習什么（表揚目的）]

4．你是以誰的名義寫的呢？在哪里署名呢？

（在稿紙右下方署名）

5．可不能忘了日期喲，這是表揚信的最基本內容之一。

6．為了豐富我們的語言，大家可以去“詞語超市”逛一逛，“選購”自己最喜愛的詞語哦?。ㄒ娊滩模?/p>

五、動筆寫作

同學們，大家的表現都很棒！有的讓我們感受到了尊老愛幼美德，有的讓我們感受到了助人為樂精神，有的讓我們感受到了拾金不昧品質，有的讓我們感受到了慷慨解囊快樂……下面請大家拿起筆，寫篇稿子表揚這些好人好事吧！

注意，你還可以結合現實，選擇一項內容，寫一份海報哦！

六、佳作賞評

1．組織自評 自改

2．指名朗讀 其它學生賞評，值得借鑒的好詞，佳句，好段，好方法。對比板書的格式和要求，看看哪里還可以修改、潤色，文章才會更上一層樓。

【板書設計】

名頭（第一行正中）

稱呼（頂格、得體）

正文（真實、清楚）

署名（稿紙右下方）

日期（稿紙右下方）

學寫海報和表揚稿表揚稿 稱呼 正文（原因、經過、目的）××× ×年×月×日

第五篇：應用文落款怎么寫

篇一：應用文該怎么寫

應用文寫作

————房惠民

第一講：計劃

一、計劃的概念和作用

2、計劃的作用：①是貫徹黨的路線方針政策的重要途徑。②是決策部門實行科學管理的重要手段。③是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要前提。④是領導指揮工作，檢查進程的重要依據。

二、計劃的種類（略）

三、計劃的基本內容：

1、有目標任務。

2、有實現目標、完成任務的方法措施。

四、計劃的特點：

1、目的明確性。

2、預見性顯著。

3、可行性突出。

五、計劃寫作的結構與寫法

計劃的結構：標題+正文+文尾

標題的構成：制定計劃的單位名稱+計劃期限+計劃內容+文種

如：生產管理部2010年第一季度工作計劃

2、正文的構成（不含主送單位的）：前言+主體+結語

六、制定計劃的步驟及注意事項

2、注意事項：一要有科學性。二要從實際出發。三要留有余地，要考慮時空的變化。

第二講：總結

一、總結的概念

2、總結所要解決和回答的中心問題是：①已經做了什么工作（事情）。②如何做的。

總結是對某項工作實施結果的一種總鑒定、總結論。它不是簡單的工作回顧和零散材料的堆砌，而是對社會實踐活動的科學分析與概括，是將零星的、膚淺的、表面的、感性的材料集中后，進行認真的分析與研究，再上升到全面的、系統的、本質的、理性認識的高度，其實質就是要找出規律性的東西，舉一反三，對今后的工作有所啟示和借鑒。

4、總結的作用：

二、總結的種類（略）

三、總結的寫作

1、標題。

①公文式標題：單位名稱+時限+事由+文種。也可以由：事由+文種組成，或時限+文種組成。

常是具體地體現一個直截了當的判斷性句子，或是道理。

如：《兩個文明同步建設 生產經營共奏凱歌》

——xx公司xxxx生產經營工作總結

2、前言。也稱導語，即總結的開頭部分。常見的有以下幾種：①概述式：概括介紹基本情況，簡要交代工作的背景、地點、時間、條件等。②結論式：開頭就明確提出結論，使人了解經驗、教訓的核心所在，然后再引出正文。③提示式：開頭對工作的主要內容作提示性、概括性的介紹。

3、正文。正文主要應該包括以下內容：①基本情況。即寫這一階段開展（做）了哪些工作，采取了哪些措施、方法、步驟，有哪些效果；取得了什么（總體的）成績，遇到問題是怎樣解決的，主客觀原因是什么等。②主要經驗、體會。它要求從分析客觀事實著手，發掘事物的本質，找出規律性的認識（或者東西），特別是要說明為什么要這樣做的原因和道理。③問題和教訓。

4、落款。

1、標題式。按材料邏輯關系，把正文分成若干大段，圍繞主題分別引出小標題表現不同的側面。

2、階段式。

3、總分式（也是用得較多的）。

4、貫通式。全文緊緊圍繞主旨，前后貫通，一氣呵成。是按時間或事物的發展順序安排層次。它要求主旨單一，選材集中，結構緊湊。

5、條文式。將總結的內容按主次輕重逐條排列。

1、調查研究，充分占有材料。

2、一分為二，堅持實事求是。如實介紹情況、成績。

3、要注意分析揭示其規律性。

4、結構嚴謹，層次分明，連貫不脫節。不能前后矛盾或重復。

第三講：報告

一、報告的含義與適用范圍

二、報告的特點

1、匯報性。

2、陳述性。

三、報告的類型（略）

四、報告的寫作

1、結構：標題+主送機關+正文+落款和成文日期

①標題一般有兩種：一是完整式：發文機關+事由+報告。如：xx公司關于深化改革情況的報告。二是省略式（省去發文機關）。

②主送機關：報告呈報主送的上級機關（一般是一個）。如聯合行文，則多頭呈報主送：xx車間和黨支部關于深化改革情況的報告。

③正文：是報告的主體。不同的報告，內容構成也有所不同。

緣由（的寫法）：一般是說明為什么寫報告的理由、原因，是強調報告的目的、意義。

篇二：應用文寫作格式及范文

目錄 條據 請假條 留言條 借條 收條 領條 欠條

啟事 請柬 書信 感謝信 賀信 表揚信 推薦信 求職信 請托信 決心書 建議書 申請書 倡議書 公文 通知 通報 報告 請示 批復 函 會議紀要 其他 說明文 新聞消息 演講稿 計劃

應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。

條據

請假條

請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

留言條

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

借條

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。

范文：

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。

*年級（2）班：周濤

****年**月**日

收條

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。

范文：

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。*年級（1）班生活委員：宋超

****年**月**日

領條

領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。

范文

*年級（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

[提要]欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。...欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據，一般由標題、正文、落款三部分組成。

◇欠條范文一

【 范 文 一 】

欠條

×年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

【 范 文 二 】

欠條

張紅玉(簽名蓋章)×年×月×日...全文>> ◇欠條范文三

【 范 文 三 】

欠條

篇三：應用文寫作格式

應用文寫作 應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。

借條

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。

* 年級（2）班：周濤 ****年**月**日

欠條

經手人：東區醫院楊廣生

年 月 日...欠條

張紅玉(簽名蓋章)年月日

啟事：

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區操場單杠區域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發卡。

四年級（3）班：黃小麗

****年**月**日

請柬：

請柬，也叫請帖，是為邀請客人而發出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關系，還可使客人欣然接受邀請。

格式和寫法

2。正文寫明被邀人于活動內容，如紀念會、聯歡會、訂貨會、展銷會等。

3。

申請書：

范文：

入隊申請書

尊敬的少先隊組織：

我是一年（1）班的學生湯楚婷，從開學到現在，我從不遲到曠課，并及時的完成老師布置的作業。我很積極的參加班上和學校組織的活動，并且從老師和同學身上學到許許多多的東西?？吹礁吣昙壍母绺缃憬忝刻鞄еt領巾去上課，我非常的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊員。

在我成為少先隊員以后，我會繼續努力地學習，并且會更加團結友愛同學。

敬禮

申請人：湯楚婷 ****年**月**日

倡議書

尊敬的市民們：

大家好！

我是本市一名六年級的小學生，在這個美麗的城市中快樂的生活，已經有十多年的時間了，也算是本市的小市民了。

倡議人：徐梓桐 ****年**月**日

篇四：各種應用文格式及范文

目錄

一、條據

請假條

留言條 借條 收條 領條 欠條

啟事 請柬

二、書信

感謝信

賀信 表揚信 推薦信 求職信 請托信

決心書

建議書 申請書 倡議書

三、公文

通知

通報 報告 請示 批復 函 會議紀要

四、其他

說明文 新聞消息 演講稿 計劃 總結 日記

應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。

條據

請假條

請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。

留言條

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

借條

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。

范文：

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。

*年級（2）班：周濤

****年**月**日

收條 收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。

范文

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。

*年級（1）班生活委員：宋超

****年**月**日

領條

領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。

范文

*年級（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

◇欠條范文一

欠條

經手人：東區醫院楊廣生

年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

欠條

張紅玉(簽名蓋章)年月日

◇欠條范文三

欠條

劉玉剛

年月日

借款欠條

規范的借條應具備如下內容

1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名;2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應寫清楚還款的具體年月日;5.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定

◇欠條范文

規范的欠條格式(范本)欠 條

截止至x年x月x日，本人尚欠xx人民幣大寫元(小寫)，特立此據!欠款人：王曉明

年 月 日

特此提醒注意：不要把“欠條”變為“借條”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉變成民事借貸糾紛，民工對于企業長期拖欠工資的行為，便難以到勞動仲裁部門舉報、申訴，只能向法院起訴...全文>> ◇欠條范文評析

范文一

欠條 經手人：東區醫院楊廣生

年8月6日

◇欠條寫作的注意事項

欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據，所以在寫欠條時不可潦草從事。

錢款數字要大寫...◇欠條的適用范圍

欠條通常適用于下列幾種情況：

規范的借條應具備如下內容 1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名 2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額 3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應寫清楚還款的具體年月日;5.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總

額(包括大寫和小寫金額)等約定;6.應寫清楚借款本息償還的年月日時間及付款方式;

9.其中借款期限沒寫的話，就是不定期的。你可以隨時主張還錢。訴訟時效從你主張還錢時開始計算。其中借款利息沒寫的話，就是無利息的。逾期利息從到期日或者你主張還款日(沒寫借款期限)開始計算。

啟事、請柬

啟事

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區操場單杠區域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發卡。四年級（3）班：黃小麗

****年**月**日，星期五

請柬

請柬，也叫請帖，是為邀請客人而發出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關系，還可使客人欣然接受邀請。

格式和寫法

2。正文寫明被邀人于活動內容，如紀念會、聯歡會、訂貨會、展銷會等。

3。

格式

稱謂：

正文：（一般格式為：“謹定于鬃，舉行鬃座談會”）

落款：詳細時間、地點

篇五：應用文寫作格式及范文

應用文寫作格式及范文

應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結以及各種通知等。

一、請假條

請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。

第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。

二、留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

三、借條

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。

借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。

范文：

借 條

今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。

年級（2）班：周濤 ****年**月**日

四、收條

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。

收 條

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學送來的款項765.8元，是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。*年級（1）班生活委員：宋超 ****年**月**日

五、領條

領條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發了清潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領條交給學校。

領 條

*年級（3）班：王琳 ****年**月**日

六、欠條

◇欠條范文一

欠 條

經手人：東區醫院楊廣生 年8月6日...全文>> 2 ◇欠條范文二

欠 條

劉玉剛 年月日 借款欠條 規范的借條應具備如下內容 1.應寫清楚借款人和放款人的法定全名;2.應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;3.應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應寫清楚還款的具體年月日;5.應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定

特此提醒注意：不要把“欠條”變為“借條”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉變成民事借貸糾紛，民工對于企業長期拖欠工資的行為，便難以到勞動仲裁部門舉報、申訴，只能向法院起訴...全文>> ◇欠條寫作的注意事項

欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據，所以在寫欠條時不可潦草從事。

錢款數字要大寫...◇欠條的適用范圍

欠條通常適用于下列幾種情況：

借了個人或公家的錢物，事后補寫的憑證，也可以稱作欠條...3

七、啟事

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區操場單杠區域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發卡。

四年級（3）班：黃小麗 ****年**月**日，星期五

八、請柬

請柬，也叫請帖，是為邀請客人而發出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關系，還可使客人欣然接受邀請。

格式和寫法

2。正文寫明被邀人于活動內容，如紀念會、聯歡會、訂貨會、展銷會等。

3。

格式

稱謂：

正文：（一般格式為：“謹定于鬃，舉行鬃座談會”）

落款：詳細時間、地點

九、書信

書信是人們日常生活、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什么話要說，就可以直接了當地寫出來，寄給對方。它迅速、靈活、方便。

由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯系各種事務的一種方式，因此在撰寫書信時，態度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內容要具體，語言要得體，書寫要工整。這樣才能使實現交際的目的。書信要用毛筆黑、或藍色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。

書信由稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分組成。

的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果內容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。

范文（一個小學生致媽媽的信）：

親愛的媽媽： 您好！

我最近讀了很多書，最令我感動的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個叫保爾?柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅強地活下去。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因為驕傲，所以慘死在一個蜘蛛網里。這個故事告訴我：做人不能驕傲自滿。

您的女兒：王靜 ****年**月**日

十、感謝信

感謝信是對給予自己關心、幫助和支持的人或者單位表示感謝的一種書信。感謝信是書信的一種，所以在格式上和書信是一樣的。不同之處在于，感謝信的標題 “感謝信”或“致某某(某單位)的感謝信”要寫在第一行正中，字體要大些。感謝信的內容要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結果和影響。還要寫清楚從中表現了對方哪些好思想、好品德、好風格。

范文：

敬愛的滿老師：

您好！