第一篇：總結應用文格式

應用文寫作——總結

教學目標：

1.了解總結的基本格式和寫法。2.學寫格式規范、有內容、符合實際的總結。

教學方法：

講授法，練習法

教學重點：

1.了解總結的基本格式和寫法。2.學寫格式規范、有內容、符合實際的總結。

教學難點：

學寫格式規范、有內容、符合實際的總結。

教學步驟：

一、總結定義和分類 1.定義

總結是對前一階段工作或學習進行回顧、檢查和分析研究，從中找出經驗和教訓，獲得

規律性的認識，以便指導今后實踐的一種事務文書，是應用寫作實踐中的一種常用文體。2.分類

根據不同的分類標準，可將總結分為許多不同的類型。按范圍分，有個人總結、班組

總結、單位總結、行業總結、地區總結等。按性質分，有工作總結、教學總結、學習總結、科研總結、思想總結、項目總結等。按時間分，有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時期總結等。按內容分，有全面總結、專題總結等。

二、總結的意義及作用

（1）總結是做好各項工作的重要環節。

通過它，可以全面地，系統地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優缺點;可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。

（2）總結還是認識世界的重要手段，是由感性認識上升到理性認識的必經之路。

通過總結，使零星的、膚淺的、表面的感性認識上升到全面的，系統的，本質的理性認

識上來，尋找出工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律。

三、總結的格式

（一）總結的標題

總結的標題有多種形式，最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《×

×市 財政局1999年工作總結》、《××廠2000年上半年工作總結》。

有的總結標題中不出現單位名稱，如《創先爭優活動總結》、《1999年教學工作總結》。

有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如

《一 年來的談判及前途》（《周恩來選集》上卷，人民出版社1980年版，第251頁）、《走活三步棋，選好一把手》（《先鋒》1996年第5期）等。還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和

文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區發展農村經濟的實踐與總結》、《加強 醫德修養樹立醫療新風——南方醫院惠僑科精神文明建設的經驗》。

（二）總結的正文

總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。1． 開頭 總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導 思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開頭部分，要注意簡明扼要，文字不可過多。

2．主體

這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇

幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

主體部分常見的結構形態有三種。

第一，縱式結構。

就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時，把總結所包括的時間劃分為幾個階

段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。這種寫法的好處是事物發展或社會活動的全過程清楚明白。

第二，橫式結構。

按事實性質和規律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現相互并列的態勢。這種寫法的優點是各層次的內容鮮明集中。

第三，縱橫式結構。

安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現事物的發展過程，又注意內容的邏輯聯系，從幾個方面總結出經驗教訓。這種寫法，多數是先采用縱式結構，寫事物發展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結構總結經驗或教訓。

主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。

貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯

示層次。

小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出，條

理清楚。

序數式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三??”的序號排列，層次一目了然。3．結尾

結尾是正文的收束，應在總結經驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長。(三)總結寫作的注意事項 1．要堅持實事求是原則

實事求是、一切從實際出發，這是總結寫作的基本原則，但在總結寫作實踐中，違反這

一原 則的情況卻屢見不鮮。有人認為“三分工作七分吹”，在總結中夸大成績，隱瞞缺點，報喜 不報憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風，對單位、對國家、對事業、對個人都沒有任何 益處，必須堅決防止。2． 要注意共性、把握個性

總結很容易寫得千篇一律、缺乏個性。當然，總結不是文學作品，無需刻意追求個性特

色，但千部一腔的文章是不會有獨到價值的，因而也是不受人歡迎的。要寫出個性，總結就要有 獨到的發現、獨到的體會、新鮮的角度、新穎的材料。3． 要詳略得當，突出重點

有人寫總結總想把一切成績都寫進去，不肯舍棄所有的正面材料，結果文章寫得臃腫拖

沓，沒有重點，不能給人留下深刻印象。總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況 和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。而一般性的材料則要略寫或舍棄。

總結（例文）

新聞傳播學院工會2009年工作總結

工會的基本職能有四項，一是維護職能，即維護職工的合法權益；二是建設職能，即動員職工參加建設和改革；三是參與職能，即組織職工參與民主管理；四是教育職能，幫助職工提高思想文化素質。根據工會法和上海外國語大學工會工作要求，新聞傳播學院工會進行了本學期的工作，現總結如下：

一、維護職能。在院黨組織的領導下，積極維護教職工的合法權益。定期召開教代會，學院內涉及重大教職工權益的有關工作或福利政策，須經教代會通過。日常注意聽取和收集教職工的意見，涉及職工權益的，要與有關部門溝通并及時給教職工以答復。工會主席代表教職工的利益，積極參加學院院務委員會會議，在委員會中站在教職工的立場發表意見，參與決策。

二、建設職能和參與職能。積極動員職工參加學院各項建設，在教學、科研和學院文化建設方面做一些工作。本學期協助學院召開兩次教學和學生工作沙龍，發動教職工對教學和學生工作方面進行反思，找出薄弱環節和問題，提出積極的建議。在學期開始階段開一次，提出問題和建議；在學期結束時再開一次，進行了總結。組織了一次學院的校友返校活動，策劃建立一個校友的交流平臺，聽取已經畢業的校友對我院教學和學生工作的意見。

三、教育和橋梁紐帶作用。協助學院黨總支，積極組織學院教工的學習活動，邀請有關專家為教職工提供有益的講座，積極開展文化活動，提高學院教職工的總體素質。發揮紐帶作用，有兩個方面，一是作教工和學院之間的紐帶，一是作教工之間的紐帶，排除相互間的誤解，避免磨擦，增加溝通和理解。為此，工會應在平時注意發現問題，及時溝通解決問題，此外還要組織學院教工集體的文化娛樂活動，創造交流機會、建立溝通的平臺。本學期安排了兩次活動，一是在學期開始時，舉辦一次聚餐會，一是在元旦時按慣例，組織學院的“忘年會”，集體迎接新年。此外，積極組織學院體育健身活動，進行乒乓球比賽、羽毛球比賽等。

四、職工福利和送溫暖活動。根據年節和季節，協助學院發放相關的福利物品和獎金。在春秋兩季組織職工的療休養活動。對生病和生育的職工要積極地關心，進行探望和慰問。

四、撰寫總結應注意的問題

（一）首先要有實事求是的態度。工作總結中，常常出現兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態度。總結要在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大；對問題，不要輕描淡寫。

（二）總結要寫得有理論價值。

一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。

（三）總結要用第一人稱。

即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議。

（四）總結要注意總結的受眾，即總結的閱覽者或使用者。

總結的第一受眾是總結的寫作者本人，這將首先幫助作者本人認識所總結的經驗與教訓，成績與過失。但總結還應照顧到總結的其他受眾。比如技術員工的總結，如果其主要受眾是不懂技術的市場人員或其他領導，那么其在總結的過程中，應盡量使用閱覽者能夠看得懂的語言，而非純技術性的術語。再如，同是一篇部門經理的部門工作總結，其使用的語言既要考慮到本部門員工的知情范圍（如公司財務機密等），又要考慮到上級經理的知情范圍，甚至要分開來寫。

五、作業

寫一篇本學期的學習總結，要求格式規范，內容屬實。篇二：應用文 總結

課

題： 《應用文寫作之總結》 篇三：應用文寫作格式范文

應用文寫作格式

1、書信

一般書信（包括請柬）包括五個部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。（2）正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格。可有若干段落。（3）結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。

請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。用語要客氣有禮貌。

2、啟事

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。

3、通知

通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

4、電報

在電報專用紙上按要求逐項填寫收報人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數字一般用阿拉伯數字表示，每一格最多可寫四位數。寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產生歧義，引起誤解。

5、新聞

新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：（1）標題 概括簡訊的主要內容。（2）導語 導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內容。（3）主體 主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。（4）結尾 是對簡訊內容的小結。有些簡訊可無結尾。

6、廣播稿

廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式沒有什么區別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產生誤解，如“?希望小學?每個學生都有本《家長捐資助學調查》。”讀起來容易使人產生不同的理解。

7、申請書

寫申請書的目的是通過向上級或有關主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準。申請書的一般格式是：（1）標題 包括事由和文件名稱，如“入團申請書”。（2）正文 包括申請原因 應用文寫作修改

應用文修改

據提示，找出請假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面。

張老師：您好！

今日我因貴體欠安，故請假一天，望老師批準。

請假人：李明2003年5月20日 修改意見：（1）語言：“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發燒”等；（2）格式：落款時間與請假人位置調換。

讀下面的表揚信，按要求回答問題。表揚信

光明中學校領導：

貴校初三（1）班高遠同學助人為樂，非常值得表揚。我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個月前因患急性肺炎住進了醫院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬分。正在這時，高遠同學主動來到我們家，熱心為方旭補課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補上落下的功課。在高遠同學面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。這種助人為樂的精神讓我們全家非常感動。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當領導的在全校給予表揚！此致

敬禮！

方旭的家長

方明杰 李丹 敬上

2003年4月29日

1、這封表揚信在格式上有兩處錯誤，它們是：（1）（5）。（寫出劃線處的序號）2 高遠同學在面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。（或：在面臨中考的關鍵時刻，高遠同學犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。）（要求不改變原意，并與上下文語意連貫，銜接自然。）3的在全校給予表揚！）改正： 我們除再次向他表示感謝外，還請求學校領導在全校給予表揚！按要求修改下面一封信（片斷）敬愛的爺爺： 您好！近來身體好嗎？我們已有幾個月未見面了，我常常惦念著您。有時思念心切，我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報我近來的情況，傾訴對您的思念之情。爺爺，通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有了很大的進步。目前，我各科成績都很好，請勿掛念。我即將畢業，不久就要填報升學志愿，我準備報考師范學校。您同意嗎？請您務必來信談談意見。

此致敬禮

孫××敬上

××年×月×日

1、這封信格式有兩處錯誤：

（1）稱呼沒有頂格寫，（2）“敬禮”應移到下行頂格寫。

2、正文劃橫線的四個句子中有兩個病句，請改正。（1）“我恨不得一下子很快飛到您的身旁”，刪去“一下子”或“很快”。（2）“通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有了很大進步”，刪去“通過”或“使”。

3、文中加點的三個詞中有一個不得體，找出來加以修改并說明

修改理由。

“務必”不得體，可刪去。因為“務必”一般是用于上對下的子要求。下面是一則征稿啟事，從格式到內容都有毛病，請按要求修改。

征稿啟事

為豐富校刊《中學時代》的內容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級新事，學習心得，讀書筆記，思想火花和文藝創作等。

來稿要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請寫明真實姓名和所在班級。

祝大家學習進步！

《中學時代》編輯部2003年5月4日

1、啟事的名稱應寫在首行正中。

2、3、祝愿的話應該刪去。

4、或單位名稱應寫在上行，2003年5月4日或日期應寫在下行。

下面是家長會通知，試從格式、內容等方面找出6處不當的地方，并提出修改辦法。

通知

家長同志：

茲定于2003年5月20日下午在我校召開初三年級家長會議，傳達今年全省中考改革的要求，同時匯報我們初三學生德智體美全面發展的情況及存在的問題。屆時請務必到會參加。

此致

敬禮

×××中學

2003年5月15日

編號 不當之處 修改辦法

（1）家長同志 頂格寫

（2）5月20日下午 在“下午”后加“3點”（加上時間即可）

（3）在我校 在“我校”后加“階梯教室”（加出地

點即可）

（4）傳達??要求 改“要求”為“（會議）精神”

（5）務必到會參加 將“參加”刪去（刪去“到會”也行）

（6）敬禮 頂格寫

下面是從一則征稿啟事中摘錄出來的話，其中畫線部分有四處語病。任選三處修

改。（1）1999年底《中國青年報》和《文學報》相繼刊登了關于高中語文課本改革。（2）新版《高中語文（試驗本）》和《高中語文實驗課本》貼近生活，可讀性強。（3）新課本提高了“寫作、口語交際“部分的內容，還單設了《寫作說話》分冊。

（4）而有關方面的教學輔助材料還比較少，為了給廣大語文教師們提供更多的教學輔助材料，特向廣大讀者征稿。

（5）我們尤其歡迎普通中學和師范學校的語文教師為我刊撰稿，將在您“寫作、口語交際”授課過程中的體會，寫成2000字以內的文章，寄本刊編輯部。1．（1）句畫線部分應改為：刊登了關于高中語文課本改革的消息。2． 3．（4）句畫線部分應改為：為了給廣大語文教師（或“為了給語文教師們”）提供更多的教學輔助材料。

4．（5）句畫線部分應改為：將您在“寫作、口語交際”授課過程中的體會。

下面是一份學生寫的倡議書，仔細閱讀后，按要求答題。

倡議書 a、住在學校對門的張大娘是一位狐寡老人，行動很不方便，買糧、挑水、拉煤十分困難。b、為了支持張大娘刻服困難，我們向全班同學倡議：c、發揚雷鋒同志助人為樂的思想，立即組織起來，為張大娘買糧、挑水、送煤。d、希望同學們都能勇躍參加這些活動。

此致

敬禮 初三（2）班第一小組 2003·3·10

1、文中有三個錯別字是：狐寡、刻服、勇躍，依次改為：孤寡、克服、踴躍。

2、文中有兩個病句，從a、b、c、d四處中找出：（只填序號）、幫助張大娘克服困難，發揚雷鋒同志助人為樂的精神。

3、這份倡議書的格式上有兩處毛病，請指出：（1）文前應加稱謂；（2）不必寫“此致 敬禮”。

下面這封信有五處錯誤，請指出并改正。

××劇團負責同志：

為幫助我校舉辦藝術節排練節目，你們及時給我們派來了××，××兩位老師，協助我們編排歌舞，演唱。他們工作認真，耐心指導，親自示范。在二位老師的幫助下，經過全校廣大師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節目，使我校藝術節獲得了很大成功。

現在兩位老師回去了，謹代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續得到你們的難得的支援。

此致

敬禮

××二中總務處（公章）

××年××月××日

（1）刪掉“經過全校廣大師生的努力”

（2）在“謹代表”前加“我們”

（3）將“貴校”改為“我校”

（4）將“難得的支援”改為“大力支持”

（5）將“總務處”改為“校長室 ”

下面一則應用文從內容到格式有五處毛病，請指出來。

通知

親愛的同學們：

為活躍我校課余生活，校團委決定組織一次歌詠比賽活動，請各班文娛委員于明日下午開會，討論比賽有關事宜。

2003年4月18日

毛病及改正：（1）去掉稱呼；（2）“活躍”改為“豐富”；（3）開會時間要交代具體，如：下午四點；

（4）開會地點要交代具體，如：在小會議室、在團委書記辦公室等；（5）通知時間上方要有“落款”，如：校團委。

下面是一則征稿啟事，其中有4處錯誤，請找出并更正。

征稿啟事

愛好文學的同學們：

為了豐富校刊《星星草》的內容，特征求下列內容的稿件：園丁頌歌、班級啟事、學習心得、讀書筆記、思想火花等。

來稿要求內容健康，文字簡潔，字跡清晰，篇幅以不超過千字左右為宜。請寫明真實的姓名和所在班級。2003年3月8日

《星星草》編輯部

更正：（1）去掉稱呼；（2）去掉“左右”；（3）日期與“《星星草》編輯部”的位置調換；（4）在正文最后應補上“稿件送往何處”的內容。

根據下面內容代寫的一份通知，有五處錯誤，請改在后面。篇四：應用文分類總結+例文

例文2 感 謝 信

××公司：

×月×日下午我公司業務員××和×××到時代廣場購買物品，不慎丟失皮包一個，內有人民幣5000余元、工作證一個及發票單據若干張。當我們發現后正在焦急尋找時，貴公司職工×××女士主動將撿到的皮包送到我公司。我們再三感謝并表示要贈送紀念品，×××女士卻說：“這是我應當做的！”一再表示不能接受紀念品。她這種拾金不昧的高尚品德，使我們公司員工深受感動，紛紛表示要向×××女士學習！在此特對貴公司×××女士和貴公司深表謝意，并建議對×××的高尚行為予以表揚。

此致

敬禮！

××××公司 ××××年×月×日

例文

請 柬

尊敬的××先生： 敝公司定于2005年6月30日至7月5日8：00—17：00在上海瑞金大廈3號樓展覽大廳舉辦現代家具貿易洽談會。恭候光臨。

新大地公司 二○○五年五月二十五日

賀 電

新島計算機公司全體員工：

欣聞十月一日是貴公司成立十周年慶典，謹此表示熱烈的祝賀！10年來貴公司全體員工同心同德，發揚自力更生、艱苦創業、銳意創新的可貴精神，不僅在計算機軟件開發領域獲得了重大成就，而且，為兄弟單位培養了大批技術人才。多年來，我公司就在技術力量方面，得到了貴公司無私的援助。為此，特表示衷心的感謝！我公司決心以實際行動向貴公司學習，努力鉆研技術，提高產品質量，為達到同行業的先進水平而努力。

祝貴公司在今后的歲月中再創輝煌！

此致

敬禮！

新大地公司總經理： ××× 二00五年十月一日

請 假 條

王老師：

昨天，我在放學回家的途中被雨水淋了，患了感冒并咳嗽，醫生建議在家休息，因此需請假兩天(5月6日至5月7日)，請予批準。

此致

敬禮！

學生：x x 十一月十日 借 條

今借到 xx廠財務處人民幣伍仟元整。從即日起一周內歸還。此據

借款人：x 介 紹 信

×××公司負責同志：

茲介紹我校×××等三位同志前往貴公司聯系有關安排學生畢業實習等事宜，望接洽為盼！

此致

敬禮

××學校（蓋章）

××××年×月×日

證明信

××市商貿公司：

你公司××同志，1999年9月至2002年6月曾在我院工商管理系營銷專業學習。在校期間，學習刻苦，工作積極，要求進步，連續三年被評為“三好學生”。特此證明

××省職業技術學院（公章）2006年 5 月 30 日 毛澤東寫給二子的家書（信）

岸英、岸青二兒：

很早以前，接到岸英的長信，岸青的信，岸英寄來的照片本，單張相片，并且是幾次的信與照片，我都未復，很對你們不起，知你們懸念。

你們長進了，很歡喜的。岸英文理通順，字也寫的不壞，有進取的志氣，是很好的。唯有一事向你們建議，趁著年紀尚輕，多向自然科學學習，少談些政治。政治是要談的，但目前以潛心學習自然科學為宜，社會科學輔之。將來可倒置過來，以社會科學為主，自然科學為輔。總之注意科學，只有科學是真學問，將來用處無窮。人家恭維你抬舉你，這有一樣好處，就是鼓勵你上進；但有一樣壞處，就是易長自滿之氣，得意忘形，有不知腳踏實地、實事求是的危險。你們有你們的前程，或好或壞，決定于你們自己及你們的直接環境，我不想來干涉你們，我的意見，只當作建議，由你們自己考慮決定。總之我歡喜你們，望你們更好。

岸英要我寫詩，我一點詩興也沒有，因此寫不出。關于寄書，前年我托西安林伯渠老同志寄了一大堆給你們少年集團，聽說沒有收到，真是可惜。現再酌撿一點寄上，大批的待后。

我的身體今年差些，自己不滿意自己；讀書也少，因為頗忙。你們情形如何？甚以為念。

毛澤東 一九四一年一月三十一日

簡歷 簡歷主要構成 求職信與簡歷的區別： 基本信息、求職意向、教育經歷、工作經歷、榮譽獎勵、相關技能、自我描述、聯系方式。

一份簡歷主要包括以下幾個方面的內容 1.標題

2.個人基本情況 3.求職意向 4.教育背景

5.實踐、工作經歷 6.能力、性格評價

三、制作簡歷前的準備： 了解企業 了解崗位 了解自我收集材料（如個人基本情況，標準照片、實習鑒定、成績單、學校推薦表、畢業證、各類資格證、合格證、獲獎證書和專業作品等）。

簡歷，顧名思義，就是對個人學歷、經歷、特長、愛好及其它有關情況所作的簡明扼要的書面介紹。

求職信與簡歷的區別：

求職信和簡歷是最常見的兩種求職材料。兩種求職材料都是求職者亮出個人特色以吸引招聘者注目的自我推薦材料，但兩者在格式、內容、技巧及功用等方面均有差別，一般不能互相取代，更不能互相混淆。

某種程度上來講，求職信來源于簡歷，又高于簡歷，具有對簡歷內容進行綜合介紹、補充說明和深入擴展的作用。

五、制作簡歷時需要遵守的原則 1.要有針對性

簡歷當中的主要內容都是針對特定的職業或者特定的單位來設計的，一份簡歷打天下是不可取的。

2.要突出重點

要突出自己的特點，突出與應聘職業相吻合的東西，不能事無巨細全都寫上。需要重點突出的地方可以在排版上下一點功夫，例如用不同的字體或者加粗表示。3.要篇幅簡短

招聘方看一份簡歷往往只花十秒鐘的時間，一般來說一張a4紙的容量就夠了，最多不超過兩頁。簡歷的語言要簡潔，避免使用華而不實的詞藻。4.不可過于花哨

不必浪費很多時間和金錢用在簡歷外觀的設計上，也不需要給簡歷加封皮，不要用有底紋的紙打印，不要用彩色打印等等。當然，排版方面要稍加注意，做到端莊美觀，層次分明，疏密得當等等，以便于閱讀。5.要注重細節

不要有文字、排版等方面的錯誤，不要漏掉重要個人信息，要保持文面整潔等等。簡歷寫完后要反復修改，確保無誤。最好請人代為檢查。6.要真實客觀

一定要按真實的情況填寫，不要過分夸大自己的能力。

求職信

大學生求職材料的組成： 求職信 個人簡歷 推薦表復印件 成績單 各類證書復印件

一、求職信的涵義

求職信是求職者向自己欲謀求職業的單位介紹自已的基本情況，提出供職請求的書信。

二、求職信寫作的四要素

1、說明本人基本情況和求職信息來源

2、說明能適應崗位要求的各種能力

3、介紹自己具備何種潛力

4、表明自己的態度。希望得到答復、面試的機會。附履歷表和聯系方式 申請書

申請書是個人或單位就某一件事情或問題向組織、機關、團體、企業單位領導等，表達愿望、尋求幫助或征詢解決等事項而使用的一種文書。

申請書的種類很多。

按內容分：加入組織的，有入黨申請書、入團申請書、入會申請書；解決問題的，開業申請、調動申請；要求某種權利的，專利申請等。

按形式分：有文章式申請書和表格式申請書兩種。按申請者分：有個人申請和單位申請。

申請書的特點：

① 請求性。從寫作動機看，申請書的寫作帶有明顯的請求目的。

② 單一性。申請書要求一事一書，一份申請書只提出一個請求或愿望。不同的愿望和請求不能寫在同一份申請書中.。

計劃

五、計劃寫作的基本格式：(一)標題通常由單位、時限和計劃內容加上計劃的種類組成。（完全式標題）

例 ：《宏遠公司2004年財務工作計劃 》 《 xx省2005—2006年工業發展規劃》 《2006年xx市文化市場發展綱要》 《對廣東嶺南職業學院學風建設的一些設想》

正文包括 前言(導語)、主體、結尾三部分內容

前言 計劃的依據、指導思想或重要意義。?? 主體一般寫清計劃的“三要素”：目標(做什么)、步驟(分幾步完成)、措施(怎么做)。

結尾：寫制訂單位名稱或個人姓名，以及訂立計劃的日期

前言例文1： 根據公司董事會關于繼續擴大生產規模的指示，結合我部門實際情況，為順利完成2005年的各項生產任務，我部門特制定如下工作計劃：（前言的詳略長短，要根據工作的重要程度、內容的多少來確定，總體上以精練簡潔為原則）

總結 總結的種類：

1、按內容分，有工作總結、生產總結學習總結和思想總結等。

2、按時間分，有年度總結、季度總結、月份總結

3、按范圍分，有單位總結 個人總結等。

4、按性質分，有全面總結、專題總結。

總結的作用：1.肯定成績、積累經驗2.及時匯報工作、了解情況； 3.溝通信息、增強交流；4.提高工作能力和思想水平。格式：標題: 做高三階段的學習經驗總結，分別采用以下三種標題：

公文式：《xxx高三學習經驗總結》

雙標題式：《合理安排、勞逸結合——xxx高三學習經驗總結》

新聞式：

《談談我是如何安排高三的學習生活》 2．正文：

結構形式主要有五種：(僅列其一)“三段式”結構，即由工作概況、經驗體會、今后打算構成。1)工作概況。這是總結的開頭部分。

簡明扼要地說明總結所涉及的時間、背景、任務、效果等。2)經驗體會。

其中做法與成績的說明是基礎，經驗體會的總結是重心。3)存在問題和今后打算。這是總結的結尾部分。注意事項：

寫好重點經驗。總結的主要內容 4．要敘議得當

應以敘述為主，敘議結合。

一般在交代工作的過程、列舉典型事例時，以敘述為主；在分析經驗教訓、指明努力方向時則多發議論 基本情況概述 10% 成績和經驗 60% 問題和教訓 20% 今后努力方向 10% 介紹信

注意事項：1．要填寫持介紹信者的真實姓名、身份，不能冒名頂替。2．接洽聯系的事項要寫得簡明扼要，語言要流暢。不寫原因結果，不議論、抒情。3．重要的介紹信要留有存根或底稿，存根和底稿的內容要同介紹信正文完全一致，并經開介紹信的人認真核對。4．一份介紹信只寫一個聯系單位，一件事情。語氣要謙和，用“請接洽”、“請予協助”書面語不要太重。

5．書寫要工整，不能隨便涂改。不用紅色或鉛筆 注意事項：1．寫作要針對對方所要求的要點，嚴肅認真，言之有據。證明的人或事必須確實可靠，不能輕率從事。2．語言要十分準確，不能隨意夸飾，不可模棱兩可。單位出具的證明信要留有存根備查。3．證明信不能用鉛筆、紅色筆書寫，若有涂改，必須在涂改處加蓋公章。4．凡證明信件都要求蓋章，對于隨身攜帶的證明信，一般要求在證明信的結尾注明有效時間、過期無效的期限。個人出具的證明信應有單位出具意見。

家信

注意事項：1．家信切忌生硬、死板，語言的選用要輕松自如，不要過分進行修飾。2．語言要口語化，但也不排斥使用書面語。如對“岳父岳母”不能寫成“老丈人”、“丈母娘”，對“妻妹”不能寫成“小姨子”等。3．信件不能用鉛筆書寫，以防模糊不清，也不要用紅筆書寫，這會被認為是絕交信。一般用毛筆、藍水筆或圓珠筆書寫。信紙一般用專用信紙或稿紙，切不可隨便撿一片紙就寫信。4．字跡工整，一般不要出現錯字、別字或病句，信件一定要保持清晰整潔，不可涂抹太多。

畢業論文

選題的一般原則： 1.選題應做到理論聯系實際，符合本學科的理論發展，專業特點。具有一定的科學性、前瞻性，解決應用性研究中的某個理論或方法問題； 2.選題應力求有益于學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利于培養學生的獨立工作能力。3.學生可結合自己的工作實際提呈畢業論文題目。選題難度大小與工作量要適當，論文要體現一定的學術價值。篇五：電子版——應用文總結

電 子 版 1．申請的寫法---------2 2．總結的寫法---------6 3．通知書的寫法------10 4．通訊稿的寫法------11 5．邀請函的寫法------13 6．策劃書的寫法------14 7．計劃書的寫法------19 8．備注（必看）-------22 9.各類書表獎證的例子

小帖士：文中劃橫線部分為各類應用文寫作時所需的內容，加粗字體則為應用文寫作或打印時需特別注意的地方。1.申請的寫法

一、關于申請的寫作格式：

申請書屬專用書信，故按書信的格式來行文。其內容一般由標題、稱謂、正文、署名和日期構成。以下是其相關寫法及注意點：

1、標題 ：一般申請書的標題由申請內容和文種兩部分構成，寫在首頁第一行正中。一般為關于xx的申請。

2、稱謂： 在標題下空一行或不空頂格寫出接受申請的單位、部門、組織的名稱或負責人的姓名，如向上級申請宜用尊稱，并在稱呼后加冒號。（以下是一些申請人及相應申請: 黨委宣傳部——校 道旁的橫幅、彩噴等；團委——三腳架、風雨操場、音響設備等；生活園區服務公司——公寓內放置宣傳板、借長桌等；后勤服務公司——盆栽； 保衛部——公寓外場地；社聯——借長桌、長凳；信息技術中心——多功能報告廳。其它可翻看辦公室文件中的應用文資料庫）

3、正文： 正文是申請書的核心，一般分為兩部分。前一部分通常闡明申請的原因和理由。后一部分則表明申請的具體愿望和需求。結尾另起一行空兩格，寫上“妥否，請批示”。最后與正文相隔五行注明申請單位（人）及申請日期（以全文的長度及版面的適中空行）。

4、署名和日期

二、實例范文：

以下是三則不同用處的申請：

1、關于場地的申請 關于在校道設點的申請

尊敬的保衛部領導：

為了豐富校園文化生活，展現我院大學生的風采，海南醫學院學生會即將舉辦“第三屆樂器大賽”。現得到廣州新雅利有限公司贊助本次活動，既為學校舉辦活動節省開支，又可為全院師生提供便捷，本著互利雙贏的目的，現特此在校道（公寓路口處）申請場地五處，用于商家免費設點。使用時間為2008年10月30日至10月31日。

妥否，請批示。

（中間需空五行）

海南醫學院學生會 二〇〇八年十月二十三日

2、關于物品的申請

關于借用三腳架的申請

尊敬的學院團委領導：

為了豐富同學們的課余生活，增強同學們的團隊合作意識和生活自理能力，并弘揚我國的飲食文化，展示當代大學生的烹飪技能，海南醫學院學生會生活部定于2008年10月25日晚19：30舉辦第八屆烹飪大賽，由于活動需要，特申請三腳架20個，申請時間為2008年10月25日6：00—24：00。

妥否，請批示。

（中間需空五行）

海南醫學院學生會生活部 二〇〇八年十月二十二日

3、關于懸掛或擺放物件（如宣傳板、橫幅、彩噴等）的申請

關于在校道懸掛彩噴的申請

尊敬的黨委宣傳部領導：

為加強海南醫學院學生會新一輪干事招募活動的宣傳力度，使招新活動能夠順利進行。特申請于排球場附近的校道旁懸掛關于學生會各部門簡介的彩噴，懸掛時間為2008年9月12日至9月20日。

妥否，請批示。

（中間需空五行）

海南醫學院學生會 二〇〇八年九月十二日

注：注：關于橫幅的申請需備注橫幅內容，作為附件。

第二篇：應用文總結

應用文寫作課程學習總結

彈指揮間，一學期的應用文寫作課程即將結束。一個機緣巧合的時間我認識了它，縱觀這半年來的學習，不僅讓我們初學了各種應用文的寫法，更讓我們對應用文的重要性有了更深層次的了解，可謂受益匪淺。

應用文是行政機關、企事業單位、社會團體處理公共事務，以及人民群眾處理個人事務使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務、交流思想、傳遞信息的工具。

事實上，我們的日常生活中處處可見應用文。Such as書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現在正在寫的總結，都屬于應用文的范疇。

感謝李鶯老師用了一個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。應用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結構為其骨骼，語言為其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。

應用文具有六大特點，即實用性、真實性、規范性、針對性、時效性、簡明性等。

應用文不同于文學作品和其他實用文體，它不在于使人明事理、開闊視野或供人欣賞，而在于解決實際問題。應用文的寫作有其明顯的目的性和針對性。應用文最基本的特點就是“用”。為用而寫，有用才寫，這是應用文與其他文章的最大區別。明確這一點，對我們寫好應用文有很大作用。

寫應用文，要堅持實事求是的態度。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要簡明扼要，忌浮華、抒情。它的格式也需規范，以便閱讀、處理和收發。試想，若一份文件全篇盡是優美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫、抒情，閱讀者又怎能迅速地從中看出主要傳達的信息？如此一來，應用文的作用就無法體現出來了。

當然，我們也要注意到應用文的作者與讀者。

應用文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者。基于應用文的實用性，應用文的作者需要做到以下幾個方面：強烈的讀者意識、高度的責任意識、嚴格的規范意識及自覺的服務意識。其思維類型分為：對象化思維，模式化思維和越位思維。

應用文的讀者分為自然讀者與指定讀者。比如通知是給大部分人看的，而報告這類上行文就僅限于指定讀者閱讀了。應用文的讀者具有接收的實際功用性、強烈的直接性和結果指向實踐性等特點。把握這些特點，也有助于我們的應用文寫作。

應用文的寫作過程不太復雜，主要分三步：明確寫作目的，收集、整理、分析資料，撰寫。對于應用文寫作，總的要求是準確、簡明、得體，具體來說，要有合體的語言運用和恰當的表達方式。其中，敘述要用真實的人稱、真實的對象以及單純的線索；議論得是客觀的評價，不能帶主觀色彩，要就事論理、引據論說；說明要運用術語，運用自然語言和人工語言，運用數據、資料。

若能滿足以上各項條件，便是一篇不錯的應用文了。應用文主要分為行政公文、事務公文、專用文書幾大類。

本學期，我們主要學習了通知、報告、招聘會、簡歷、求職信、企業策劃及論文等多種類型的應用文。有的是學習、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。我想，都很有學習的必要性。

應用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領域，在社會實踐中發揮巨大的作用。它的作用上至上班的白領、老板下至下崗工人。

應用文在行政管理、社會實踐方面都有指導作用。如黨和國家的各級組織和各部門的組織系統以及企事業單位從上到下都是通過公務文書來傳達法律法規、方針政策、意見辦法；人們按藥品說明書的規定服藥；工廠在各種設備說明書的指導下安裝設備、操作儀器等。

應用文是法律、法規的載體，部分應用文用來發布法律和行政法規。如憲法和依照法律制定的刑法、民法、刑事訴訟法等國家基本法律和大量的條例、規定、辦法等行政法規，或章程、制度、規則等規章，都對人的行為產生規范、準繩作用。

人類社會的人際關系極為復雜，不協調各種關系就無法保證正常的生產和生活。行政公文在傳遞信息、協調上下左右關系方面功不可沒，而簡報、調查報告、書信、禮儀文書、合同、協議書等應用文，在傳遞信息、聯絡感情、協調關系諸方面發揮重要作用。應用文的溝通協調作用，能促進社會有序發展。

在應用文中，行政公文和法規規章的政治宣傳、思想教育作用特別顯著，其他的應用文，無論是辦公務還是辦私務，也都能在客觀上產生宣傳教育作用。

俗話說，“口說無憑，立字為據”。國家的法律、法規、方針政策，都以文件為載體、為依據，這也正體現了應用文的憑證依據作用。

由此可見，應用文的重要性是不言而喻的，我們的確有必要掌握一些常用應用文的寫作方法，在生活、工作中正確使用。

還要注意的一點是應用文寫作所站的角度的重要性。一般文體的寫作往往是站在自己的角度，表達或抒發自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明。即使是新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場。

比如，給領導草擬文件，一定要弄清楚領導的意圖，否則妄然下筆只會徒增工作量。再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業務工作關系等，據此才能采取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。

這半年的學習，規范了我們的應用文寫作。比如，寫一個向體育器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細節，如借球人姓名，借球時間：還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。

在學習寫論文的過程中，我們明白了什么是摘要、一篇合格的摘要應該符合哪些要求。同時，關鍵詞也要把握重點，精準、精煉不贅余。需要注意的是，在論文最后要寫上參考文獻，這可表明論文吸收了哪些已有的成果，表示對已有成果作者的謝意，另一方面也可引導讀者進一步研究已有的研究成果。

半學期的應用文寫作課程即將結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規范的要求自我，不斷的學習.鞏固直至完全掌握它。

第三篇：應用文總結

《 應用文寫作》的學習總結

這個學期，我們學習了《應用文寫作》，收獲不小。說實話，一開始接觸這門課程的時候，表示壓力很大，因為從小對寫作這些東西都不明感，不會用很華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此很是擔心我會學不好這門課程。起初，我是懷著抵觸的情緒來學的，但是，當我真正接觸了這門課程之后，才發現它與我想象的不一樣。它不同于我以前接觸的那些文學作品，很多文學作品的實用價值在于審美，需要豐富的文學功底才能把它寫好，寫的唯美動人，這對于像我這種文字匱乏的人來說，實在是難。但應用文寫作卻不一樣，它主要是為了解決實際中的問題，它具有很高的直接實用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡明的規定寫好就行，因此這讓我信心大增，我決定一定要學好它。

我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報告，計劃，總結，簡報，調查報告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都比較零散，要是真讓自己寫起來，肯定會不知道如何下手，但通過這學期的系統學習，以后自己再遇到這類型的文章就不會變得不知所措了，而是非常自信自己能夠圓滿完成它。現在我們學習的這些將來會對我們大有用處，像畢業我們要寫畢業論文，求職的時候要寫求職信，寫簡歷，還有些工作要寫什么公文之類的，所以我們學這個真的很有作用，基本的以后常用的這學期老師都跟我們講了。

通過這學期的學習，我發現我的寫作能力和敘事能力已經有了很大的提高，還有就是對應用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，通過練習，我已經基本掌握了這些應用文的寫法和規定，在這里，我有一點很重要的心得體會，應用文不同于一般的文章，它是政黨機關，人民團體，企事業單位或個人，在日常工作，生產，學習和生活中處理公務或私事所形成的具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比較固定，內容需要具體明確，語言簡明平實，所以我們在寫作過程中應該避免用那些虛浮的情節和不符合格式的東西來填充在文章里，我們要充分明確應用文寫作的基本要求和基本標準，只有這樣，我們才能寫出比較好的應用文來。在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我慢慢了解了應用文這門學科，總結出一些經驗體會：應用文原本對我說沒有什么概念，因為我是學工科的，平時寫點東西都是按自己的想法任意發揮，對應用文寫作的要求不甚了了。由于在本學期開設了應用文寫作課程，通過老師在課上生動的講解和課下的自學以及完成老師布置的作業，使我對應用文寫作有了感性的認識，系統的學習，從而收獲了一些重要的知識積累。

通過這個學期應用文寫作的學習，我總結出一些學習應用文寫作的方法：

1.研讀教材。首先通過通讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，使我對每一個章節的設計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。

2.查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己知識點。3.注重記憶。首先，在學習文種時，注意區分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區別，找出區別，這對應用文的寫作過程是十分重要的。

4.注重實踐。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

過去看一則報道，看過了便看過了，知道它所說的大概就好了。自學習了應用文之后，對于信息，我會思考，會學習，會處理信息，提取它的精華。還有最近在找兼職的原因，所以學了以后馬上就用到了，發現自己以前寫的都不標準，有很多的細節性的問題沒有注意到，這次學了以后寫讓我很快就找到了自己滿意的工作。在這半年的學習，規范了我們的應用文寫作，同時也總結出一些學習經驗：要研讀教材中的內容，關注教材中的細節。查漏補缺，糾偏固體。注重積累，注重實踐。

其實在學習過程中我也遇到過好多問題，像那些格式啊，要求啊很難記住，一方面因為應用文的種類有很多，每種的格式要求又不太一樣，相對于那些散文之類的需要記住的東西多，而且不能出錯，不能混淆，不然寫出來的東西不是說寫的好與不好，而是對與錯的問題了，當然還有比較重要的一方面是我看的這些應用文實在是太少，以至于我記得不是很熟練，在這方面我確實做的不好，以后會多找些這方面的材料多看看，以促進我的提高。

半學期的應用文寫作已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，希望學校繼續將這門學科開下去，因為它對即將走進社會的我們來說很有作用。我也學以致用，在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的實際生活和工作中。規范的要求自己，我還將不斷的學習，鞏固直至完全掌握它。

第四篇：應用文總結

電 子 版

1．申請的寫法---------

22．總結的寫法---------6 3．通知書的寫法------10 4．通訊稿的寫法------11 5．邀請函的寫法------13 6．策劃書的寫法------14 7．計劃書的寫法------19 8．備注（必看）-------22 9.各類書表獎證的例子

小帖士：文中劃橫線部分為各類應用文寫作時所需的內容，加粗字體則為應用文寫作或打印時需特別注意的地方。

1.申請的寫法

一、關于申請的寫作格式：

申請書屬專用書信，故按書信的格式來行文。其內容一般由標題、稱謂、正文、署名和日期構成。以下是其相關寫法及注意點：

1、標題 ：一般申請書的標題由申請內容和文種兩部分構成，寫在首頁第一行正中。一般為關于xx的申請。

2、稱謂： 在標題下空一行或不空頂格寫出接受申請的單位、部門、組織的名稱或負責人的姓名，如向上級申請宜用尊稱，并在稱呼后加冒號。（以下是一些申請人及相應申請: 黨委宣傳部——校道旁的橫幅、彩噴等；團委——三腳架、風雨操場、音響設備等；生活園區服務公司——公寓內放置宣傳板、借長桌等；后勤服務公司——盆栽； 保衛部——公寓外場地；社聯——借長桌、長凳；信息技術中心——多功能報告廳。其它可翻看辦公室文件中的應用文資料庫）

3、正文： 正文是申請書的核心，一般分為兩部分。前一部分通常闡明申請的原因和理由。后一部分則表明申請的具體愿望和需求。結尾另起一行空兩格，寫上“妥否，請批示”。最后與正文相隔五行注明申請單位（人）及申請日期（以全文的長度及版面的適中空行）。

4、署名和日期

二、實例范文：

以下是三則不同用處的申請：

1、關于場地的申請

關于在校道設點的申請

尊敬的保衛部領導：

為了豐富校園文化生活，展現我院大學生的風采，海南醫學院學生會即將舉辦“第三屆樂器大賽”。現得到廣州新雅利有限公司贊助本次活動，既為學校舉辦活動節省開支，又可為全院師生提供便捷，本著互利雙贏的目的，現特此在校道（公寓路口處）申請場地五處，用于商家免費設點。使用時間為2008年10月30日至10月31日。

妥否，請批示。

（中間需空五行）

海南醫學院學生會 二〇〇八年十月二十三日

2、關于物品的申請

關于借用三腳架的申請

尊敬的學院團委領導：

為了豐富同學們的課余生活，增強同學們的團隊合作意識和生活自理能力，并弘揚我國的飲食文化，展示當代大學生的烹飪技能，海南醫學院學生會生活部定于2008年10月25日晚19：30舉辦第八屆烹飪大賽，由于活動需要，特申請三腳架20個，申請時間為2008年10月25日6：00—24：00。

妥否，請批示。

（中間需空五行）

海南醫學院學生會生活部 二〇〇八年十月二十二日

3、關于懸掛或擺放物件（如宣傳板、橫幅、彩噴等）的申請

關于在校道懸掛彩噴的申請

尊敬的黨委宣傳部領導：

為加強海南醫學院學生會新一輪干事招募活動的宣傳力度，使招新活動能夠順利進行。特申請于排球場附近的校道旁懸掛關于學生會各部門簡介的彩噴，懸掛時間為2008年9月12日至9月20日。

妥否，請批示。

（中間需空五行）

海南醫學院學生會 二〇〇八年九月十二日

注：注：關于橫幅的申請需備注橫幅內容，作為附件。

2.總結的寫法

一、關于總結的寫作格式：

總結是人們對已做過的工作進行回顧、分析，并提到理論的高度，肯定已取得的成績，指出應汲取的教訓，以便今后做得更好些的文體。總結常見的結構形式有四種：一為條目式，就是把材料概括為要點，按一定的次序一項項地寫下去。二為三段式，即從熟悉事物的習慣來安排順序，先對總結的內容作概括性交代，表明基本觀點；接著敘述事情經過，同時配合議論，進行初步分析；最后總結出幾點體會、經驗和存在的問題。這種結構單純、易學。三為分項式，即不按事件的發展順序，而是把做的事情分幾個項目，一類一項地寫下去，每類問題又按先介紹基本情況，再敘述事情經過，再歸納出經驗、問題三個順序寫下來。這種方式較復雜，只有總結涉及面廣、內容復雜的事情才采用。四為漫談式，如向別人介紹自己的學習經驗，就可用漫談式，把自己的實踐、熟悉、體會慢慢敘述出來。這種方式多用于對自己親身經歷的事物的總結。

辦公室中的總結多以條目式為主，其寫法為：

1、交代時間、地點、部門、舉辦活動的名稱及該活動宣傳方式及該活動中的收獲等。

2、本次活動中存在的不足（可列多條，用標號可使文章更為清

晰）。

3、本次活動的可取之處（也可如同不足點一樣列表）

4、由此得出的經驗教訓（多針對上方的不足提出）

5、總結語及對未來該活動的冀望

注：如覺得行文困難，可以只寫活動流程及流程中存在的問題以及建議下次活動解決該問題的方法，當然取得的成績也可以體現，提醒下次活動采用。

二．實例范文：

張燈結彩共筑校慶華章

翹首盼望，我們迎來了母校隆重且盛大的六十華誕，為能使廣大師生更加真切地體驗華誕氛圍，使歡樂情緒大范圍地普及，2008年12月7日，由我校學生會，社團聯合協會以及各院系在美麗的海醫校園內共同舉辦了慶校慶游園活動。

在各部門領導及老師們的關心幫助下，在全校師生的熱情參與下，本次活動取得了十分良好的成效。不僅成功襯托了校慶的喜慶氛圍，而且增強了師生間的互動與交流，許多同學間的友誼之橋也在活動中建立與加固。校學生會作為本次活動的主辦方，義不容辭地負責本次活動的整個流程。現總結如下： 前期準備： 一．各組成游戲策劃

本次活動共設有三十個精彩繽紛的游戲環節，由學生會、社團聯合會、各院系各提供十個。值得一提的是,本次活動不再是學生會獨

家舉辦，而是聯合社團聯合會以及各院系共同舉辦，擴大了游園活動的規模，加強了游園活動的影響力。游戲準備過程中，我們學生會除辦公室外的十個部門做了及其充分的準備，不僅發動全體部員集思廣益，想出各式各樣的游戲，還對游戲的各個環節精心修改，在保證游戲好玩以及驚喜度的同時，吸引了更多師生前來助威游玩，增添不少喜慶氣氛。

二、活動獎品購置

本次的活動獎品相比以往有了更多的品種，食品以及用品類都加入了許多時尚元素，如用品類加入了發飾、手機鏈、圣誕帽等，很好地迎合了同學們的潮流心理。飲食方面更是加入了各類飲料作為獎品，受到了師生們的普遍歡迎。作為禮品購置的負責方，辦公室對于這次活動相當看重，網羅廣大師生的意見與建議，做出完善的購買計劃以及資金預算，并事先與商家做好溝通工作。

三、游園場地布置

對于這次全校性的游園活動，又是校慶的主要活動之一，各個游戲負責方相當重視。學生會各部門在活動前便已在道具、海報等各個方面做好充分準備，并于7號早早開始布場工作，竭力確保游園活動的順利進行。氣球、彩帶、宣傳板等將游園場地裝飾得喜氣洋洋、引人入勝，整個會場煥然一新。活動過程：

活動開始，我們有幸邀請到了陳玉民副院長、陳志斌副院長、團委朱洪書記、團委符琬聆副書記、各院系團委書記及輔導員。他們的

到來為本次游園更添色彩。活動于晚上19：30準時開始。隨著絢爛煙火在空中綻放，各項準備工作就緒，同學們終于可以開始期待已久的游園活動。霎時，會場內人山人海，各個游戲前排起如龍長隊，工作人員各盡其職，細心地為參與者講解游戲規則，維護現場秩序，并為獲勝者分發獎券。領獎臺上更是忙得不可開交，工作人員耐心地向領獎者介紹各類商品并加以兌換。許多同學為了得到心儀已久的獎品，積極參與各項游戲活動，老師們也紛紛加入其中，共享這份青春與活力。但美中不足的是：由于全校參與者熱情過高，現場秩序曾出現過一些混亂。在游戲后期，獎品數量略有不足，因此適當作了提價調整。對此，在今后的活動工作中，我們學生會將更加全面地考慮整個活動，特別是其細微處，做好更加萬全的準備。后期工作：

游園活動結束后，游園活動各負責方對各自場地進行了清理工作，并在事后將各游園道具及布場用品及時整理歸還。部分部門還做了相應總結，以從中吸取經驗教訓，為今后更好地舉辦各項活動奠定基礎。

游園活動已拉上了其華麗的帷幕，但今后工作還有很多，我們將繼續前行，努力為海醫更為美好的明天而奮斗！

海南醫學院學生會 二〇〇八年十二月十一日

注：另附總結“十忌”，望能給大家在實際書寫中有所參考

? 一忌：體裁把握不當，不倫不類 ? 二忌：內容不分類，顛三倒四

? 三忌：面面俱到，不見個性，或內容“骨架”式,空洞無物 ? 四忌：故弄玄虛，硬湊篇幅

? 五忌：唱高調，空調，東拉西扯。如有些學生大吹國際國內形勢，至于寫到自己，則三言兩語

? 六忌：自我標榜，言過其實，或過分謙虛，一無是處 ? 七忌：前后矛盾，詞不達意

? 八忌：使用修辭手法和文學性語言，華而不實 ? 九忌：用詞呆板，語句枯燥 ? 十忌：寫病句，錯字和別字

3.通知書的寫法

一、關于通知的寫作格式：

通知一般分為兩大類：公文類通知和事務類通知。而校內的通知多為事務類通知，其必須包含標題、稱呼、正文及落款。以下是其相關寫法及注意點：

1、標題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意。

2、稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。

3、正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內容而異。開會的通知須寫清開會的時間、地點、參加會議對象以及與會要求；布置工作的通知，須寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。

4、落款：分兩行寫在正文右下方，上方署名，下方寫日期。

二、實例范文：

以下為一則球賽通知：

通

知

同學們：

原定今日下午進行的校際足球對抗賽因雨改期，具體比賽日期經

另，午后的體育活動改為文藝活動，由各班按預案組織實施。

海南醫學院學生會 二〇〇八年九月十日

4.通訊稿的寫法

一、關于通訊稿的寫作格式：

通訊稿是以敘述、描寫為主要表達方式，將具有新聞價值的人 物或事件及時、具體、生動地予以報道的體裁。通訊稿主要由標題（標題下要注明寫稿日期，供稿單位或供稿人）及內容組成。內容又分為以下幾部分：

1、交代時間、地點以及主要事件（如舉辦了什么活動等）

2、參與者（主要是介紹列席的嘉賓，評委等）

3、描述活動過程（主要以首先、接著、然后、最后格式為主）

4、此次活動取得的成績及社會反響

注：通訊稿力求簡潔、鮮明，建議寫稿人多看校內新聞及社會新聞（如新華社報道）

二．實例范文：

海南醫學院學生會成功舉行新老干事經驗交流會

10月27日 學生會供稿

2008年10月22日晚7:30--10:00,海南醫學院學生會新老干事交流會在多功能報告廳成功舉行。

此次活動邀請了學院團委副書記、學生會秘書長符琬聆老師，第十屆學生會主席李婧聞、副主席楊俊峰，第十屆學生會代理主席團全

體成員及各部部長。同時，第十一屆學生會全體成員也參加了此次交流會。真可謂是“歡聚一堂、其樂融融”。

交流會開始由秘書長符琬聆老師致辭，符老師代表學生會向所有新干事表示了熱烈的歡迎和殷切的希望，并對以后的工作提出了要求；隨后，學生會主席蔡敏、副主席譚君蘭、張泰恒、何麗敏分別帶領自己分管部門部長對各部進行了精彩介紹，加深了新干事對這個大家庭的了解；最后的嘉賓訪談以及現場提問環節，新干事們提問踴躍、嘉賓們更是妙語連珠，將整個交流會的氣氛推向高潮。

在活動中，新干事精心制作的水果拼盤以及動情演繹的合唱《愛，因為在心中》，體現了他們對學生會的無限熱愛；寫滿學生會祝福馨語的紙條被嘉賓們一一抽取，現場沉浸在一片溫馨之中；歷年活動的MV，使全體新成員感受到了家的溫暖，也對學生會充滿了夢想與期待。

此次新老干事經驗交流會，是第十一屆學生會全體成員的第一次大聚會，不僅為新干事們提供了一個展示自我、學習經驗的平臺，更讓老干事感受到了新干事的激情和活力。相信此次交流會必將為今后的學生會工作開創更加嶄新的局面。

5.邀請函的寫法

一、關于邀請函的寫作格式

邀請函是為了增進友誼，發展業務，邀請客人參加慶典、會議及

各種活動的信函。其內容一般包含以下幾部分：

1、稱謂，多以尊稱。

2、開頭：向被邀請人簡單問候。

3、交待時間、地點和活動內容、邀請原因等。

4、參加活動的細節安排。

5、聯系人、電話、地址、落款、日期（學校多以落款相應部門為主）

二、實例范文：

邀請函

尊敬的 ：

由海南醫學院學生會主辦的“海南醫學院第八屆‘食全食美’烹飪大賽”將于2008年10月25日晚19：30—22：30在風雨操場舉行。我們誠摯邀請您擔任本次活動的評委，敬請屆時光臨！

此致 敬禮！

海南醫學院學生會

二○○八年十月十四日

注：邀請函需紅色紙打印

6.策劃書的寫法

一、關于策劃書的寫作格式

策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現有的知識開發想象力，在可以得到的資源的現實中最可能最快的達到目標。策劃書一般分為廣告策劃書，活動策劃書，營銷策劃書，網站策劃書，項目策劃書，公關策劃書等。學校中一般為活動策劃書，其包含內容如下：

一、活動名稱

二、活動背景

三、活動目的、意義

四、活動對象

五、資源需要

六、活動開展

七、經費預算

八、活動中應注意的問題及細節

九、落款及日期

二、實例范文：

海南醫學院第八屆烹飪大賽策劃書

一、活動背景：

為了豐富同學們的課余文化生活，增強同學們團隊合作意識并弘揚我國的飲食文化，展示當代大學生的烹飪技能。海南醫學院學生會生活部特此舉辦海南醫學院第八屆烹飪大賽活動。

二、活動時間：2008年10月25日

三、活動地點：風雨操場

四、活動流程：

1、時間安排：

①10月14日向各院系各班級發通知和報名表，并要求各班選出4名代表組隊參賽（隊長一名）。

②10月16日各班交回報名表至學生會辦公室生活部負責人處。③10月16日整理好各參賽隊參賽信息及所需準備的全部物品（包括餐具和配料等）。

④10月17日召集各參賽隊隊長開會，說明本次大賽的評分標準和注意事項等。

⑤10月25日舉辦比賽。

2、前期工作：

①由外聯部負責此次活動贊助。

②與食堂、后勤生活服務公司聯系好，爭取得到他們的大力支持。

③與校內外的餐飲店聯系，解決好一些必要餐具的借用問題。

3、比賽流程

19：30 主持人宣布比賽正式開始，比賽共分為六輪，每輪12支隊伍同時進行比賽（烹飪組與水果拼盤組各6支隊伍，比賽時間均為30分鐘），主持人現場抽取一名幸運觀眾成為學生評委，比賽時間內，主持人與現場觀眾互動，進行趣味小問答，答題正確的觀眾，獎勵小禮品一份；

20：00 第二輪比賽開始，同時，在第一輪比賽作品評分結束后，主持人將第一輪比賽作品進行拍賣；

20：30 第三輪比賽開始，同時，在第二輪比賽作品評分結束后，主持人將第二輪比賽作品進行拍賣；

21：00 第四輪比賽開始，同時，在第三輪比賽作品評分結束后，主持人將第三輪比賽作品進行拍賣；

21：30 第五輪比賽開始，同時，在第四輪比賽作品評分結束后，主持人將第四輪比賽作品進行拍賣；拍賣結束后，主持人抽取幸運觀眾獎三等獎（3名）；

22：00 主持人將第五輪比賽作品進行拍賣，拍賣結束后，主持人抽取幸運觀眾獎一等獎（1名）、二等獎（2名）；

22：30 主持人宣布比賽結束。

4、注意事項

①參賽隊伍需統一服裝，主廚需戴主廚帽，穿圍裙（主廚帽、圍裙由學生會生活部統一發放）。

②參賽隊員需保持好儀容儀態，禁止穿著無袖上衣、短褲參賽，女生需將頭發盤起。

③參賽隊員需在比賽時間（30分鐘）內完成菜肴制作以及桌面和廚具的清理。

④比賽時間為30分鐘，在比賽進行到15分鐘以及距離比賽結束還有3分鐘時會有鼓聲提示。

⑤各參賽隊需于比賽當天自行購買準備好原材料，賽后，學生會生活部將為每隊發放比賽補助（烹飪組每隊15元；水果拼盤組每隊10元）

⑥各參賽隊需在比賽開始之前一個小時到簽到處簽到，帶上準備好的原材料和配料（原材料賽前不得進行加工，清洗干凈即可），工作人員將對各隊原材料進行檢查，一旦發現原材料已有加工，則取消該隊參賽資格。

⑦學生會生活部將為比賽提供基本佐料、常規餐具、常規櫥具及火源、水源等。如參賽隊需特殊佐料和特殊餐具等，需自行準備，并于賽前上報學生會生活部審查通過。

⑧所有參賽隊作品完成后，拿到拍攝點由工作人員進行攝影留念，接著由評委打分，之后將作品統一拿到拍賣區進行拍賣，如作品拍賣不出，將由參賽隊自行打包。

五、評分標準： 烹飪組：

1、口味（40分）

要求：調味適當，口味純正，主味突出，無糊味、腥膻味等不良口味，不符合要求者酌情扣分。

2、造型、色澤（30分）

要求：菜形優美自然，主副配料比較合理，規格整齊，色調明快自然，美觀大方，不符合要求者酌情扣分。

3、創新程度、搭配合理（30分）

要求：菜式新穎，富有地方特色，色調、造型不拘一格，主料、配料結合要有新意，菜肴符合營養學和健康飲食的標準（使用食材食用不會影響營養吸收及身體健康），不符合要求者酌情扣分。水果拼盤組：

1、美觀程度（40分）

要求：各種水果搭配合理，（使用水果種類不得超過10種），造型優美，與餐盤結合色調調配比自然、美觀，不符合要求者酌情扣分。

2、綜合口味（30分）

要求：口味清爽、自然，酸甜搭配合理。

3、創新程度及內涵（30分）

要求：各種水果搭配合理，符合營養學和健康飲食的標準（使用水果食用不會影響營養吸收及身體健康），內涵豐富，不符合要求者酌情扣分。比賽成績：

參賽隊的最后成績將由評委打分和拍賣價格兩部分組成，計算方式：比賽成績=6位評委打分的平均分+拍賣價格*10%。

六、獎項設置及獎金： 烹飪組

一等獎（1名）120元 二等獎（2名）80元 三等獎（3名）60元 水果拼盤組

一等獎（1名）100元 二等獎（2名）70元 三等獎（3名）50元

七、經費預算：

略

海南醫學院學生會生活部

二○○八年十月五日

7.計劃書的寫法

一、關于計劃書的寫作格式：

計劃是機關、團體、企事業單位對一定時期的工作預先作出安排時使用的一種公文，主要用于對未來的工作任務預先擬定目標，設想步驟、方法等，做到事先心中有數，減少盲目性。

計劃根據內容分，有生產計劃、工作計劃、教學計劃、財務計劃、學習計劃、科研計劃等；還有計劃、季度計劃、月份計劃和個人計劃等，這里主要介紹學校的工作計劃。

計劃這一文體結構通常由標題、正文、落款三部分構成： 1.標題：計劃的標題應包括制發單位、時間限斷語、事由和種類別（計劃）四部分，一般四者要齊全。2.正文：

（１）開頭，或闡述依據，或概述情況，或直述目的，要寫得簡明扼要。

（２）主體，即計劃的核心內容，闡述“做什么”（目標、任務）、“做到什么程度”（要求）和“怎樣做”（措施辦法）三項內容，既要寫得全面周到，又要寫得有條不紊，具體明白。全面工作計劃一般采取“并列式結構”（任務、措施分說）。

（３）結尾，或突出重點，或強調有關事項，或提出簡短號召，當然也可不寫結尾。3.簽署制文單位、日期

二、實例范文：

辦公室2008-2009第二學期工作計劃

新一年的開始，新學期的新氣象，校學生會辦公室也迎來了新的自我。現將辦公室本學期的工作安排如下：

一、辦公室管理

1、辦公室——作為學生會的門面，應該每天都能提供清新干凈的環境給大家。因此，開學初我們辦公室全體成員對辦公室進行了一次全面的大掃除。

2、為使辦公室及學生會各部門的工作能夠順利進行，我們將購買一批辦公用品并在上面標上標簽，供學生會全體成員使用。

3、對辦公室的電腦做好維護工作。

二、人員安排

1、從開學第二周起，將安排干事輪流值班，負責聯系、接待、辦公等事務，并保持室內的衛生和書刊報紙、信件的及時送達。

2、開學前2-3周，做好考察干事轉正工作，認真培養好下一階段的接班人，為辦公室日后的工作奠定好基礎。

三、文件管理

1、開學初，做好考察干事轉正工作。

2、輔助主席團收集各部門工作計劃和工作總結。

3、整理第十一屆團委及學生會的紅頭文件。

4、協調各部做好各項通知，印發各種文件并傳達各項精神和任務。

5、保證所有重要文件擁有備份，并存底。

四、財務管理

為確保學生會財務使用情況的公開化、透明化，辦公室特設了一名專職人員（財務組長）負責學生會的收入及支出的管理工作。

1、開學初，向各院系公布其上半學期會費的使用情況及本學期會費 的可使用情況，并說明學生活動經費的來源和開支。

2、每周二中午12：30-13：30將派專人在辦公室負責各院系、各部門的開支報銷。

3、學期末將向全校同學公布這一學期學生活動經費的收支情況，并負責解決同學們提出的相關問題。

五、我們將來的工作

1、做好考察干事轉正工作，培養轉正干事各方面的能力從而能夠獨立地完成各種任務。

2、將學生會轉正的干事名單向全校公式。

3、提供給學生會各部門各類應用文的格式書寫的電子版及文本，為日后各項工作的順利開展奠定基礎。

4、籌備關于《公章及紅頭文件的使用管理條例》的相關文件。

5、積極為明年的學代會相關文件及管理條例做好完善及修改工作。

6、建立并完善學生會的網頁。

7、繼續做學生會失物招領中介的事務，為廣大同學提供服務。

8、配合各部門主辦的各種活動。

以上只是辦公室這一學期部分的工作計劃，在以后的工作中可能會出現計劃之外的事，但是辦公室全體成員將共同努力，呈現給整個學生會乃至全校的將是一個積極主動、努力創新、力求更好的“五心級”辦公室！

學生會辦公室 二〇〇九年二月

8.備

注

1、通知如為電子版則標題為二號黑體加粗，正文為四號宋體，落款日期一般為阿拉伯數字，標題的“通知”二字之間可以空格，正文與落款之間距離可以加寬使整個版面適中為宜；如為直接硬板書寫則注意整體協調。

2、除通知外的其他應用文標題均為二號黑體加粗，正文為四號宋體，正文與落款之間空格五行，實際應以全文長度及排版舒適為宜，落款日期一律用漢字代替阿拉伯數字。

3、在分點書寫時凡有

一、1或者（1）等編號，其前需空四個字符但其下一行如果還在同一點之內那么需頂格寫。

4、如行間距太窄整篇文檔看起來不適可用格式-段落中的行間距進行調整。

5、如遇其他問題希望能夠舉一反三或者大家共同多多學習，此為簡單的應用文寫作，在調整整篇文檔格式時可以用到簡單的計算機應用，其實都不復雜，只要多用不會再犯同樣的錯誤。

9.各類書表獎證

例一：感謝信

感謝信

尊敬的 ：

由學院團委主辦的“2008年海南醫學院學生干部培訓”已圓滿結束。

本次活動旨在加強我院學生干部隊伍建設，提高學生干部的思想政治素質和工作能力，培養學生干部組織管理、協調應變、社交創新等能力，從而加強對干部的教育、培養和管理，加深學生干部對于自身工作的理解，明確學生干部的工作任務、職責及要求，為使學生干部能夠更加充分地發揮自身的作用而努力。通過本次活動，學生干部對干部職責有了更加明確的認識。非常感謝您在本次活動中予以我們大力支持。在此，學院學生會全體成員獻上我們最誠摯的敬意。

此致 敬禮！

海南醫學院學生會 二〇〇八年十一月

例二：賀信

賀 信

海南醫學院藥學系學生會籌備委員會：

欣聞貴系學生會第一次代表大會即將召開，在此，海南醫學院學生會向貴系致以最熱烈的祝賀！向參加會議的全體代表并通過他們向全系同學致以最美好的祝愿！

學代會的召開，是貴系學生總結過去展望未來的一個歷史契機，也是各院系相互學習、相互滲透的交流平臺。長期以來，貴系在學生自身建設、社會實踐、學生維權、創新創業等方面取得了很好的成績。貴系學生與我院學生會保持著友好親密的合作伙伴關系，我們殷切地希望在今后的工作中能繼續得到貴系的大力支持。

我們堅信，在貴系黨委領導的殷切關懷下，在貴系團委的正確指導下，總結以往的工作成績和經驗，團結奮進、務實創新、銳意進取，貴系的學生工作一定會再邁上一個新的臺階！

預祝大會取得圓滿成功！

海南醫學院學生會 二〇〇八年九月十七日

例三：晚歸證明

尊敬的公寓樓管、保安：

您好！

我系07級本科班廖源某某同學將于6月份參加全省散打比賽，現一段時間都在加強鍛煉中，這段時間可能會導致晚歸，特此證明！

請見諒，謝謝。

檢驗醫學系黨總支 2008年5月4日

例四：倡議書

宿舍文化倡議書

親愛的同學們：

窗明幾凈，溫馨如家的宿舍是我們生活的地方；空氣清新，環境幽雅的校園是我們學習的地方；環境優美，充滿生機的教室是我們成才的地方！當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中休息時，定會倍感心情舒暢！

宿舍是校園文化的后院，宿舍是校園生活中的驛站，宿舍是我們的精神家園，宿舍是體味生活的神圣之地。如今流行的霍亂，給大家帶來了諸多的不便與恐慌。針對如此，我們向同學們發出以下倡議：

一、保持宿舍的干凈整潔，做好值日生工作，堅決杜絕宿舍臟、亂、差等不文明現象的發生；

二、用作飲料、漱口、洗碗筷的水，必須一律煮沸。嚴防蒼蠅接觸食物，尤其是在霍亂病的流行期間，只吃煮熟的食物；

三、團結友愛，主動關心和幫助身邊有困難的同學；

四、相互諒解，不在宿舍過分喧嘩，影響他人正常休息；

五、勤儉節約，杜絕鋪張浪費和攀比的宿舍風氣，六、生活學習雙促進，使宿舍的所有成員都能全面發展，七、營造溫馨家園。大力推進宿舍文化建設，形成文明和諧的宿舍風氣和井然有序的宿舍風貌；

宿舍生活就像一本書，需要你我共同努力才能寫出一本好書。我們是宿舍的主人，行動起來，從我做起，請愛護這個大家庭吧！最后，衷心祝福每一個宿舍都能溫馨如家。

海南醫學院學生工作部

海南醫學院學生園區服務公司

海南醫學院學生會自檢會

二00八年十一月十三日

第五篇：應用文,總結

篇一：應用文 總結

課 題： 《應用文寫作之總結》

篇二：應用文寫作學習總結

應用文寫作學習總結

班級 姓名 學號

一、對應用文的了解

應用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規范性。在現代這個高度發達的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關系，應用文寫作，就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領域，在社會實踐中發揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權威規范作用、溝通協調作用、依據和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的規范要求，在工作中就能明顯的體現出這一點，有一個良好的應用文寫作習慣，就能體現出一個人的文化修養和能力水平。

正因為應用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。

二、學習的收獲

這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結等內容。這些都是學習生活中以及今后工作中經常用到的。學習了這門課之后，雖然老師沒有將這本書所有內容講完，但是給我們講解了我們要學習的重點部分，收獲了很多。這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應用文寫作課之后，發現以前寫的請假條都是不符合規范的，現在想想，學這門課是很有必要的。了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途，我想這對于將來的工作學習會非常重要，這也使得我們以后寫應用文時更加的規范、標準，更有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規范的寫作格式，比如像申請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。

《應用文寫作》這門課程給我們提供了一個學習它的很好的平臺，通過吉老師詳細的講解和自己在課后的練習，我已經掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業論文的寫作上，一定會有不同的亮點。同時，應用文寫作在將來的公務員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業形勢嚴峻的今天，考公務員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務員意向的同學來說，學習公文的寫作方法也是十分重要的，那么《應用文寫作》的學習就為那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊。

三、學習的經驗

其次、寫作堅持實事求是。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規范，以便閱讀、處理和收發。最后、查漏補缺，注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它。

此外，還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達或抒發自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發出的信息。所以，在寫作時不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場。

四、學習中的不足之處

學習了這門課之后，我發現自己有許多不足之處，課余時間便將應用文寫作拋之腦后，作為需要反復練習的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。

在整個《應用文寫作》課的學習過程中，收獲到的還是多與不足。

二〇一四年五月四日

篇三：應用文寫作——總結

應用文寫作——總結

教學目標：

教學方法：

講授法，練習法

教學重點：

教學難點：

教學步驟：

一、總結定義和分類

1.定義

總結是對前一階段工作或學習進行回顧、檢查和分析研究，從中找出經驗和教訓，獲得

2.分類

總結、單位總結、行業總結、地區總結等。按性質分，有工作總結、教學總結、學習總結、科研總結、思想總結、項目總結等。按時間分，有月份總結、季度總結、半年總結、總結、一年以上的時期總結等。

二、總結的意義及作用

通過它，可以全面地，系統地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優缺點;

通過總結，使零星的、膚淺的、表面的感性認識上升到全面的，系統的，本質的理性認

三、總結的格式

（一）總結的標題

總結的標題有多種形式，最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《×

有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如

（二）總結的正文

1． 開頭

思想，以及總結目的、主要內容提示等。

2．主體

段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經驗、體會。

按事實性質和規律的不同分門別類地依次展開內容，使各層之間呈現相互并列的態勢。

安排內容時，即考慮到時間的先后順序，體現事物的發展過程，又注意內容的邏輯聯系，從幾個方面總結出經驗教訓。

小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出，條

3．結尾

結尾是正文的收束，應在總結經驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。(三)總結寫作的注意事項

1．要堅持實事求是原則

實事求是、一切從實際出發，這是總結寫作的基本原則，但在總結寫作實踐中，違反這

一原 則的情況卻屢見不鮮。有人認為“三分工作七分吹”，在總結中夸大成績，隱瞞缺點，報喜 不報憂。2． 要注意共性、把握個性

色，但千部一腔的文章是不會有獨到價值的，因而也是不受人歡迎的。

3． 要詳略得當，突出重點

有人寫總結總想把一切成績都寫進去，不肯舍棄所有的正面材料，結果文章寫得臃腫拖

沓，沒有重點，不能給人留下深刻印象。總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況 和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。

總結（例文）

新聞傳播學院工會2009年工作總結

一、維護職能。在院黨組織的領導下，積極維護教職工的合法權益。定期召開教代會，學院內涉及重大教職工權益的有關工作或福利政策，須經教代會通過。日常注意聽取和收集教職工的意見，涉及職工權益的，要與有關部門溝通并及時給教職工以答復。

二、建設職能和參與職能。積極動員職工參加學院各項建設，在教學、科研和學院文化建設方面做一些工作。本學期協助學院召開兩次教學和學生工作沙龍，發動教職工對教學和學生工作方面進行反思，找出薄弱環節和問題，提出積極的建議。在學期開始階段開一次，提出問題和建議；在學期結束時再開一次，進行了總結。

三、教育和橋梁紐帶作用。協助學院黨總支，積極組織學院教工的學習活動，邀請有關專家為教職工提供有益的講座，積極開展文化活動，提高學院教職工的總體素質。發揮紐帶作用，有兩個方面，一是作教工和學院之間的紐帶，一是作教工之間的紐帶，排除相互間的誤解，避免磨擦，增加溝通和理解。為此，工會應在平時注意發現問題，及時溝通解決問題，此外還要組織學院教工集體的文化娛樂活動，創造交流機會、建立溝通的平臺。本學期安排了兩次活動，一是在學期開始時，舉辦一次聚餐會，一是在元旦時按慣例，組織學院的“忘年會”，集體迎接新年。

四、職工福利和送溫暖活動。根據年節和季節，協助學院發放相關的福利物品和獎金。在春秋兩季組織職工的療休養活動。

四、撰寫總結應注意的問題

工作總結中，常常出現兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態度。

一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么。

即要從本單位、本部門的角度來撰寫。

總結的第一受眾是總結的寫作者本人，這將首先幫助作者本人認識所總結的經驗與教訓，成績與過失。但總結還應照顧到總結的其他受眾。比如技術員工的總結，如果其主要受眾是不懂技術的市場人員或其他領導，那么其在總結的過程中，應盡量使用閱覽者能夠看得懂的語言，而非純技術性的術語。

五、作業

篇四：應用文總結報告

把握細節、超越自我

——2013—2014學年第一學期應用文寫作總結 2013年9月，我帶著驚喜與期待來到吉林大學應用技術學院，當我知道還有應用文寫作的時候，我感覺沒啥用，也沒有重視。但是后來我發現了很多問題，有很多的文體都不會。我認識到自己的錯誤，我從此認真的學習應用文。通過這段時間的學習，我學會了請假條、調查報告、求職信、申請書總結等多種文體。

在學習請假條的時候，我原來認為寫清楚事件就行，但是現在才發現，還要寫出準確的請假時間，日期一定要準確，不能出現模糊的時間，比如請假一周，要寫清楚從幾號到幾號。還有標題要上下空行，這個原來是一點都不知道的。但是通過學習，我熟練的掌握了請假條的格式和基本的書寫要求，并且在練習中得了4.5分的成績。在學習調查報告的時候，對于我來說，這是一個陌生的文體，我一點都不清楚該怎么寫，所以我上課認真聽老師講課，吧老師講的每一個要點和要求都記下來，記在一張單獨的紙上，經常翻看，直到熟悉這種文體的寫作要求和技巧。

些結論。

求職信對于我們來說既熟悉又陌生，熟悉是因為我們每個人在畢業后找工作的時候都必須。陌生是因為我們不了解應該怎么寫，應該寫什么有什么需要避諱的，有什么該寫，什么不該寫。通過應用文寫作的學習讓我學會了這種文體，為了以后打下了堅實的基礎。求職信是自我推薦的先鋒，課堂上學到了很多，經過自己寫作，還有同學們的展示，不懂的內容，也漸漸明白了，稱呼，問候語，開頭，正文，結束語，署名，附件等等，很多需要注意的地方，都牢牢的記下了，接下來，就是實踐了。然后寫的模擬再由老師來點評。讓我們認識到自己的錯誤，并且及時的改正過來。

申請書的寫法對我們來說也是尤為的重要，我們想要加入某個組織，我們都要寫申請書，申請書就像我們的第一張臉，通過這個先讓別人認識你，了解你，讓別人對你有個好的印象。申請書要表明自己的志向，讓別人感受到你強烈加入該組織的決心，才能加入。

通過這一學期的應用文學習，我發現了很多的不足，經常好高騖遠，認為什么東西都會了，但是真正用的時候才發現自己還不能夠做到得心應手，那時候只有后悔當初為什么沒有好好的學習。

握每一種文體，上課認真聽講，努力完成老師布置的作業，做一個努力學習的大學生！

張吉毅

2013年12月9號 篇五：應用文總結報告

把握細節、超越自我

——應用文寫作總結 2013年9月，我帶著驚喜與期待開始了我的大專學途，當我知道還有應用文寫作的時候，我感覺沒啥用，也沒有重視。但是后來我發現了很多問題，有很多的文體都不會。我認識到自己的錯誤，我從此認真的學習應用文。通過這段時間的學習，我學會了請假條、調查報告、求職信、申請書總結等多種文體。

在學習請假條的時候，我原來認為寫清楚事件就行，但是現在才發現，還要寫出準確的請假時間，日期一定要準確，不能出現模糊的時間，比如請假一周，要寫清楚從幾號到幾號。還有標題要上下空行，這個原來是一點都不知道的。但是通過學習，我熟練的掌握了請假條的格式和基本的書寫要求，并且在練習中得了4.5分的成績。在學習調查報告的時候，對于我來說，這是一個陌生的文體，我一點都不清楚該怎么寫，所以我上課認真聽老師講課，吧老師講的每一個要點和要求都記下來，記在一張單獨的紙上，經常翻看，直到熟悉這種文體的寫作要求和技巧。

些結論。

求職信對于我們來說既熟悉又陌生，熟悉是因為我們每個人在畢業后找工作的時候都必須。陌生是因為我們不了解應該怎么寫，應該寫什么有什么需要避諱的，有什么該寫，什么不該寫。通過應用文寫作的學習讓我學會了這種文體，為了以后打下了堅實的基礎。求職信是自我推薦的先鋒，課堂上學到了很多，經過自己寫作，還有同學們的展示，不懂的內容，也漸漸明白了，稱呼，問候語，開頭，正文，結束語，署名，附件等等，很多需要注意的地方，都牢牢的記下了，接下來，就是實踐了。然后寫的模擬再由老師來點評。讓我們認識到自己的錯誤，并且及時的改正過來。

申請書的寫法對我們來說也是尤為的重要，我們想要加入某個組織，我們都要寫申請書，申請書就像我們的第一張臉，通過這個先讓別人認識你，了解你，讓別人對你有個好的印象。申請書要表明自己的志向，讓別人感受到你強烈加入該組織的決心，才能加入。

通過這一學期的應用文學習，我發現了很多的不足，經常好高騖遠，認為什么東西都會了，但是真正用的時候才發現自己還不能夠做到得心應手，那時候只有后悔當初為什么沒有好好的學習。