第一篇：教育陽光服務中心工作情況匯報[精選]

2014年**縣教育陽光服務中心工作

情況匯報

自**縣教育陽光服務平臺啟動以來，我局堅持推行“六個結合”，即與黨務政務公開相結合；與黨風廉政建設相結合；與深入推進黨的群眾路線教育實踐活動相結合；與安全信訪維穩工作相結合；與師德師風建設相結合；與服務家庭社會相結合，實現教育陽光服務的系統化、整體化，有效推動各項工作順利開展。

（一）領導重視，機構完善

局領導高度重視教育陽光服務平臺建設工作，將教育陽光平臺建設納入局黨組重要議事日程，并按照《**教育局教育陽光服務平臺建設實施方案》要求，結合我局實際，制定了《**縣教育陽光服務平臺建設實施方案》，成立了**縣教育陽光服務中心，辦公室設一樓局辦公室，由局黨組成員、主任督學分管教育陽光服務平臺建設，辦公室主任兼任教育陽光服務中心主任，負責日常工作。同時，各學校按要求建立教育陽光服務站（點）。

（二）分工明確，責任落實

教育陽光服務中心是一個綜合性便民服務平臺，融“辦事指引、政策咨詢、信訪接待、舉報受理、輿情辦理”于一身，以“促進教育公平和社會和諧、辦人民滿意教育”為宗旨，以“暢通渠道、提高辦事效率”為根本，按照“公開透明、準確及時、便民利民、因地制宜、廉潔高效”的原則，關心教育民生、服務人民群眾。在人員配備上，教育陽光服務中心主任由局辦公室主任兼

任，同時安排2名工作人員專門負責教育陽光服務窗口平臺的具體事務，局領導班子成員實行輪流值班制度和定期接訪制度。明確職責明確，嚴格執行七項制度。系統聯動制：按照相關要求，教育陽光網絡信息平臺適時監控網絡輿情，每天瀏覽紅網、**教育信息網、**新聞網、**政府網、**教育信息網及各學校貼吧等網站論壇，發現有涉及**教育的負面輿情，及時上報縣教育局陽光服務中心，跟蹤掌握教育輿情動態并及時告知相關股室和學校，及時處理，形成教育系統聯動機制。截至目前，共接受投訴類信訪35起，已全部辦結。首問責任制：群眾來訪、來電時，在崗被詢問或接待的工作人員即為首問責任人，負責解答處理群眾訴求或指引群眾到相關部門辦理。對于網絡上的咨詢、投訴、舉報及時予以回復。截至目前，共接受群眾咨詢求助類信訪5起，均已回復辦結；接受行政審批類19起，均在規定時限內辦結。辦理備忘制：對群眾咨詢和信訪舉報的事項及辦理時限、辦理結果、責任單位及回訪情況，以書面形式進行保存。信息報送制：每天向分管領導報送信息，每周向主要領導報送一次工作情況信息，每月一總結，遇重大事項及時報告。信息公開制：按照黨務政務信息公開的要求，將有關信息在服務中心通過**教育信息網予以公開。領導接訪制：實行局領導班子成員輪流值班接訪制度，每周一定為領導信訪接待日；學校校長每半月在服務中心接訪一次，其他班子成員輪流值班?？冃Э己酥疲耗甑讓ο嚓P股室和各學校陽光服務站（點）的信訪件辦理情況進行統計考核，并將統計考核結果作為年終考核的一項重要內容。每一起信訪都嚴格按照閱信、接訪或接電--→登記--→呈報閱批--→信訪（案）件的辦理--→辦結審結--→回復回訪--→信息反饋--→統計分析--→立

卷歸檔的流程進行辦理，工作中做到有問必答、有疑必解、有訴必查、有責必究。

在過去的幾個月里，我們不斷摸索工作經驗，逐漸形成一套較為成熟的工作機制，同時，拉近了與群眾的距離，取得了很好的社會反響。

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2014年11月1日

第二篇：陽光教育學校工作匯報

陽光教育學校工作匯報

按照縣局、鎮教育組工作安排，結合學校工作實際，繼續實施“陽光教育”本學期的工作主要有以下四個方面：

第一方面：陽光校園文化的建設。即“八名工程”的落實，“八名工程”是“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。通過一系列活動的開展，讓名著和名曲、名歌充實學生視感和耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學生心田，滋潤學生成長。陽光校園文化的建設是實施“陽光教育”的核心，是一個學校發展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現。

第二方面：陽光管理的實施。在學

校“十個和諧”管理的基礎上，學校領導要樹立良好陽光形象，必須具備“十個做到”。這“十個做到”是：①堅持原則，給人以正義感；②作風正派，給人以公道感；③多謀善斷，給人以信服感；④實實在在，給人以穩重感；⑤作風民主，給人以信任感；⑥以身作則，給人以楷模感；⑦謙虛謹慎，給人以謙和感；⑧平易近人，給人以親切感；⑨嚴于要求，給人以動力感；⑩情理兼容，給人以快樂感。從“十個和諧”到“十個做到”，就一定能夠增強團隊精神，塑造陽光形象，落實陽光管理。

第三方面：陽光教師的培養。學校努力探究教學有法之門，積極尋求教師成名之路，陽光教師要提高自己的專業水平，在經過“八項承諾”和“十項修煉”的基礎上，本學期學校重點解決《教師十個怎么辦》的問題。“教師十個怎么辦”的內容是：①《教師怎樣解決課堂教學問題》；②《教師怎樣提升課堂教學技能》；③《教師怎樣進行學生評價》；④

《教師怎樣上好公開課》；⑤《教師怎樣成為教學骨干》；⑥《教師怎樣進行多媒體教學與網絡學習》；⑦《教師怎樣寫案例、反思和論文》；⑧《教師怎樣做校本研究》；⑨《教師怎樣做課題研究》；⑩《教師怎樣開展教育科研》。為什么要重點解決《教師十個怎么辦》的問題呢？

首先，教師要“站穩課堂——能教學”。①至③就是學校針對這一層面中教師經常遇到的棘手問題，提供較為理想化的策略，幫助教師做一個合格的人民教師。

其次，教師要能“站好課堂——教好學”。④至⑥能幫助教師在課堂教學過程中，輕松自如的上好每一節課，成為讓人滿意的學校骨干教師。

再次，教師要達到“從經驗型轉變為研究型——名師教學”。怎樣才能實現這一目標的定位呢？⑦至⑩就是站在目標化、專業化的高度，對教師怎樣密切聯系實際，充分利用教育資源，卓有成效地開展教育科研與課題開發工作，從

而使自己早日跨入人們頌揚的名師之行列。

學校要通過校本培訓和校本教研，結合縣局“五課型”的實施，以“空中課堂”的收視評議與模仿為突破口，有效地提高教師專業化水平。①至⑤是校長論壇，校長負責培訓，⑥至⑩是主任論壇，主任負責培訓。讓教師把新理念轉化為自己的教學行為，達到學以致用的目的。

第四方面：陽光學生的成長。在學生行為規范“八個一”的基礎上，學校要求各年級積極落實“陽光成長十欣賞”?！瓣柟獬砷L十欣賞”的內容是：欣賞平和美麗的心靈；欣賞崇高無私的精神；欣賞認真負責的態度；欣賞規范守紀的行為；欣賞樸實無華的氣質；欣賞鮮明唯美的個性；欣賞逗人喜愛的脾氣；欣賞妙趣橫生的語言；欣賞神采飛揚的笑容；欣賞文雅大方的舉止。通過“陽光成長十欣賞”教育，讓學生學會感恩，學會生存，學會求知，學會創造，學會欣賞，養成良好的生活和學習習慣。本學期，各年

級都要評出“十佳明星”，結合運用“學生成長記錄袋”等評價激勵體系，體現過程評價對人的引領。

陽光教育就是要發揚無私奉獻、公平公正、溫馨關愛、正大永恒的精神，用生命培育生命，用愛心滋養愛心，用溫暖傳遞溫暖，用尊重播撒尊重，用智慧啟迪智慧，通過以上四個方面的工作，讓師生獲得終身學習的能力，樹立終身發展的信心，感受生活和學習的快樂，引領他們走向幸福的人生。

陽光學校2014—2014學年第一學期法制教育工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及有關工作精神，為進一步做好學校法制宣傳教育工作，大力加強青少年學生思想建設道德建設，聯系學校實際，一切從學生特點出發，實施有針對性的法制教育，提高教育實效

二、教育目標

1．普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷增強學法、知法、懂法、守法的自覺性。

2．普及和宣傳法律常識，增強法律意識，學會用法律保護自己。

3．普及和宣傳法律常識，努力消除學生中的違法違紀行為。

三、具體措施

1．學校每學期至少聘請校外法制輔導員對學生進行一次法制專題講座。

2．學?；蚋靼嗝繉W期組織學生不少于一場法制教育專題片的收看。

3．各班每學期至少組織一次班隊法制教育主題班隊活動，并上交一份法制教育主題隊會活動方案。

4．學校紅領巾廣播每月有一期是法制教育。

5．高年級每學期組織學生進行一次法律知識競賽或法制故事比賽。

6．學校建立品德問題生的檔案，落實德育導師，及時做好這部分學生的

幫教轉化工作，建立后進生檔案做好記錄，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育。

四、活動內容

1.學校要積極營造宣傳氛圍，利用周一聯合晨會、紅領巾廣播等陣地加強“12.4”全國法制宣傳日活動和開展“六五”普法的意義，組織全校師生收聽法制講座。

2.少先隊大隊部將組織五年級學生開展一次法律知識競賽，組織六年級學生開展一次法制手抄報的制作比賽。

3.各班用晨會課、班會課組織學生學習有關法制知識，講解法制案例，開展講法制故事、法律知識競賽等，組織中高年級的學生對法制案例進行討論，有條件的班級要組織學生收看法制宣傳片等，四、五、六年級各班要出好一期法制專題黑板報。

4.學校要組織全體教職工開展一次“六五”普法知識競賽。

五、各月主要活動安排

9月份：

制訂學年初工作計劃。

召開全校班主任會議，布置本學期法制教育工作任務。

各班組織學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《陽光學校學生一日常規》 等。

10月份：

舉辦全校師生收聽法制教育專題講座

各班舉辦法制教育中隊主題活動

11月份：

組織教工進行法制知識競賽

法制廣播進行法制宣傳

12月份：

組織開展五年級法制知識競賽

組織開展六年級學生進行法制手抄報比賽

1月份：

開展法制晨會，進行法律知識的學習

法制教育材料收集、學期法制教育

工作總結

注：學校要根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。

張家港市陽光學校

2014年8月26日

陽光學校體育教育教學工作組織管理機構圖

組 長：宣國成

工作職責：

1、負責全校工作，抓好教職員工的政治思想等方面的教育工作。

2、貫徹落實各級領導管理部門的文件精神，抓好安全教育工作，不斷提高教學質量。

3、負責分配全校各部門工作，并按期檢查教學質量等，確保學校校體育教育教學的順利貫徹、實施、開展與落實工作。做好學校教育教學相關工作內容的策劃、指導工作，協調學校各部門的工作內容。

4、抓好教學質量工作，嚴抓教學質量關。

副組長：楊紅美、王鐵青、范廣彬

教學副校長工作職責

1、負責學校的體育教學和教科研等各項工作。檢查教學大綱、教學計劃的落實、總結和推廣教學工作的經驗。

2、領導教導處組織安排學校教學的常規工作，組織教學常規的實施和《教學常規實施細則》的落實和檢查。深入教學一線，協調和處理教學工作中的矛盾，建立正常的教學秩序。

3、負責組織制定教學工作中的各項規章制度和各種考評辦法，并組織實施。

4、制定和執行有關教師隊伍建設的計劃，指導和促進教師的進修活動，幫助教師不斷提高思想業務水平和教學工作能力。

5、指導教導處建立和管理教師業務檔案，制定教師考評細則，定期對教師進行考評和獎懲，了解教師的思想業務狀況，合理安排和使用教師。

6、組織制定教學改革方案，審批

各學科的教改方案，指導各科教師積極開展教改教研活動。組織各學科的教學質量分析會，促進教科研活動的開展。

7、加強與學生的直接聯系，廣泛聽取學生對教學工作的意見，促進教學相長，提高教學質量。

主管教導主任職責

1、在校長領導下，全面主持所分管的教導處及教學方面的相關工作。

2、制訂學校教育教學工作計劃，制訂學校校本課程實施的計劃，并組織實施。總結教育教學方面的經驗。

3、制訂教導工作、有關規章制度和檢查考核制度，負責在教學工作的實施過程中各項檢測工作。

4、組織、指導、審查各年級體育教育教學活動計劃，教研組教學教研計劃，領導和指導教研組工作。

5、組織好教師的教育理論和業務知識的學習，安排教師的教學業務培訓，組織教學匯報會。

6、關心全體學生的全面發展，安

排好各運動隊訓練工作，組織好學生的競賽活動。

7、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協助分管領導具體負責學校體育的管理工作。

8、構思并制訂學校體育工作的計劃，并指導實施。總結工作經驗。

教研組組長職責

1、負責學校體育工作的具體落實，抓好全校學生體質和業訓工作。

2、制定體育工作計劃，安排學校體育訓練工作，協助校領導開展體育工作。

3、協調體育組內成員工作，督促體育教師開展體育工作。

4、對全校學生的體質全面負責。

組 員：

林亦敏

張鈿

楊金

各班班主任

主要負責工作內容：

1、協助教導處做好體育教學方面的相關工作，做好本組內的教學、研究、研討等相關工作內容。

2、協助學校做好各項體育活動的籌備工作。

3、做好學校體育的計劃、實施、落實與開展的相關工作。定期做好教學的總結與交流工作，隨時將教學工作中出現的問題進行溝通與總結。

福州大學陽光學院大學生心理健康教育工作匯報

陽光學院大學生心理健康教育工作在院黨委的正確領導下，依托人文系心理學專業，開展了大量形式多樣、內容豐富的心理健康教育和心理咨詢活動，使心理健康教育工作成為我院學生工作的亮點之一，并促使我校的大學生心理健康教育工作進一步走向深入?，F將具體工作匯報如下：

一、學校高度重視大學生心理健康教育與指導工作

健全工作機構，加強基礎設施建設

我院領導十分重視大學生心理健康教育與指導工作，在原有的大學生心理健康教育與指導工作的基礎上，進一步健全工作機構，2014年建立的陽光學院大學生心理健康教育咨詢中心。2014年心理學專業招生以來，依托學科專業教學，建立了一支兼職心理健康教育與指導工作人員隊伍，初步形成了以課堂教學、課外教育指導為主要渠道和基本環節，課內與課外、教育與指導、咨詢與自助緊密結合的心理健康教育工作體系。

進一步完善了心理健康教育與指導工作制度

大學生心理健康教育咨詢中心在我院相關制度的基礎上，結合當代大學生心理健康實際情況，制定了心理健康教育工作制度和心理輔導員工作條例，包括：心理咨詢中心接待制度、職責規范等。每學期初召開專門工作會議，安排、布署全校心理健康教育與指導工作。

加大心理健康教育經費投入，保障工作的高效運作

學院領導在專題會議確定：心理健康教育咨詢中心的兼職教師按照工作量計算超工作量，參加輔助工作的學生按照學院勤工助學崗位工資進行補貼。中心平均每年投入近3萬元，有力地保證了工作的順利運行。

二、主要工作舉措和成效

對學生進行心理健康普測，建立心理健康檔案

我院堅持對大學生的心理健康狀況進行普測，在新生報到一個月內，采用scl—90量表進行測試，并對測試結果進行統計和分析，分析結果為我院有針對性地開展心理健康教育工作提供了科學的依據。根據測試結果，為心理健康咨詢中心建立了新生心理健康檔案，與輔導員進行及時信息溝通，對有心理問題的學生進行了主

動干預，預防了惡性事件的發生。

普及心理健康基礎知識

根據大學生心理健康教育與指導委員會的總體安排，我?！皟烧n”教師在授課中專門安排了學生心理健康教育的相關內容。同時，我校心理健康教育骨干教師還開設了《大學生心理健康教育》、《趣味應用心理學》、《心理咨詢與心理治療》、《社會心理學》等選修課。通過學習，不僅在學生中普及了心理健康基本知識，樹立了學生的心理健康意識，也使廣大同學掌握了維護心理健康的基本技巧，在一定程度上提高了學生的心理素質。

拓展宣傳渠道，耐心實施指導

利用網絡、廣播、博客等現代傳媒手段，多渠道、全方位地宣傳和普及心理健康知識。心理健康咨詢中心編輯出版了《心晴》報，發放至學生宿舍，為學生的心理健康提供了發展性和預防性教育指導，開設了學生心理談話專線，電子郵箱，近兩年來，對400余名學生開展個別和團體心理輔導，為學生解決了生活、學習、人際交往、情緒情感、自我意識發展中的諸多問題。2014級學生余某，因情感問題幾次想輕生，經系主任、輔導員和心理健康教育咨詢中心的干預、教育、引導，2014年以優秀畢業生資格提前一年畢業。

加強隊伍建設與研究工作

心理健康教育與指導工作是一項專業性很強的工作，工作人員的素質水平很大程度上影響著工作的順利開展。學校心理健康教育與指導工作人員通過參加日常學習培訓和外出調研考察等途徑來提高自身工作水平，力求打造一支素質高、業務精的心理健康教育與指導工作隊伍。目前學院心理健康教育與指導中心兼職教師7人。輔導員隊伍中有3人已經取得國家三級心理咨詢師從業資格證，9人參加本學期的心理健康教育培訓。

指導學生社團，開展豐富多彩的教育活動

我院目前擁有心理健康指導方面的學生社團一個----大學生心理健康協

會。協會由院心理健康咨詢中心和社團聯合會教師指導，通過主題講座、書籍閱覽、創辦報刊雜志等形式宣傳普及心理健康知識。通過舉辦心理健康活動月、現場咨詢以及指導學生社團編排心理劇大賽和心理劇場等展示活動，生動刻畫了學生的心理活動過程，在幫助解決學生中比較普遍存在的心理問題，營造良好的心理健康教育氛圍方面發揮了重要作用，提高了全校師生對心理健康的認識。

建立特別關注學生信息庫

為預防和避免個體沖突事件，做好學生教育管理工作，學校在每學期開學初和學期末對全校的特別關注學生進行全方位的排查，對每年排查出的精神類疾病、神經癥、嚴重心理問題、一般心理問題、厭學、網絡沉迷、人格問題等各種類型的特別關注學生都一一建立心理健康檔案，具體包括問題類型、主要癥狀表現、采取措施、目前情況、是否在校等信息，建立起特別關注學生數據

庫，并根據心理咨詢日常工作和輔導員反饋的動態信息對數據庫進行不斷更新，以確保及時掌握學生心理動態變化的最新趨勢。針對這些特別關注學生，還加強和各系的聯系，督促學院研究制定切實有效的教育幫助方案，加大教育監控和輔導咨詢推薦轉介的力度，確保每一個需要關注的學生都得到有效的心理幫助和教育管理。

加強預防性心理健康教育

為廣泛了解我院學生的心理動態，及時疏導大學生心理問題，防范校園危機事件的發生，我院在每個班級配備1名心理氣象員，積極構建學校--班級心理健康教育二級網絡。我院推行心理動態月報制度、心理異常學生及時報告制度、心理氣象員工作制度等，要求心理氣象員在日常學習和生活中，負責宣傳、普及心理健康知識，因地制宜地開展一些心理健康教育活動；觀察并及時報告班級同學中存在的異常心理現象，協助學校開展心理健康教育工作，使學校能夠

及時把握學生在各個時段的心理動向和發生的一些問題。為培養一支具有較高心理自助與助人能力的心理保健員隊伍，提高他們的理論和技能操作水平，更好地掌握學生心理動態，及時預防心理危機。

心理實驗室的建立---心理宣泄室

心理宣泄室是心理實驗室的一個組成部分。室內設有橡皮人供師生宣泄郁悶和憤怒之用。心理宣泄是緩解學生心理壓力的有效途徑之一，以適當的方式進行心理宣泄對于緩解學生心理壓力是有益處的。先通過心理宣泄再加之以心理輔導，心理咨詢的效果將事半功倍。

構建心理咨詢平臺，加強專業人才保障

1、以心理咨詢中心為主體，提供專業心理指導。

陽光學院心理咨詢中心于2014年夏季正式成立，歷時兩年多，全力為陽光學院師生的心理健康問題答疑解惑，排憂解難，已成為和諧校園建設的不可

或缺的力量。咨詢室內設備齊全，并配備心理學專業老師擔任咨詢師，目前擁有心理咨詢師五位。

心理咨詢室向全體師生開放，并安排專人值班，便于學生隨時得到幫助和輔導。同學們可以電話提前預約，與心理輔導老師作面對面交流，以現場獲得心理咨詢和輔導的幫助。目前心理咨詢中心工作開展順利，主要通過個別咨詢、電話咨詢、心理行為訓練等多種形式，為學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導和服務，大部分來訪者都對咨詢效果表示肯定。

2、各系配備心理輔導老師，組建長效服務機制。

為了更好地進行心理健康教育宣傳，提高全院學生的心理保健意識和參與意識，我院成立心理健康輔導老師團隊，以各系人數安排相對應的心理輔導老師。每學期前兩周，對各系輔導員、班級指導老師進行心理知識集訓，以便輔導員在面對學生問題時，能夠較為準

確判斷其原委。這樣非心理學專業老師就可以從專業老師那學到基本的技能，對于普及全院心理健康教育工作發揮重要的作用。

三、特色活動

1、人文系精品活動----“心?視覺”攝影大賽

為了讓同學們充分感受生活的美好、積極向上、熱愛生活、彰顯青春風采，在

5.25大學生心理健康月舉辦系列活動之“心?視覺”攝影大賽。雖然活動命名是攝影比賽，但這并不僅僅就只是一場攝影技巧的角逐，最重要的是使廣大同學在這次活動中感受美好、促進人格健康、優化心理生活。能夠陶冶同學們的情操，豐富同學們的生活，擴寬同學們的視野，加強心靈交流是這次活動給同學們帶來的最好精神食糧。

2、“美麗心靈 斑斕人生”心理情景劇大賽

校園心理劇大賽為我們提供了這

樣一個反映大學生熱點心理問題，加強心理學知識的普及，提高心理自助、互助能力的平臺。它是一種極具吸引力的文化表現形式，反映校園現實，展示學生風貌，對大學生起到很好的啟示作用。它不僅能豐富同學們的校園文化生活，而且能使同學們了解更多的心理知識達到心理交流的目的。

四、存在問題及改進策略

1.沒有建立完整的學生心理健康教育課程體系。

2.我院心理健康教育硬件建設滯后，缺少一些專門的心理健康教育設備、心理咨詢用品等。

3.增加心理健康與指導工作人員編制，學院要按1：5000的師生比例引進或培訓足夠數量的專兼職心理健康指導老師，形成一支相對穩定的高素質大學生心理健

康教育與指導工作隊伍。

4.我院心理健康教育工作體系已初步形成, 但仍存在問題，制度還不完善，缺乏學校正式的心理健康教育工作文件。

5．心理健康教育應在提高全體學生心理健康水平的同時, 重點關注特殊群體。我院對于雙困生、女生等群體的關注還不夠, 這不利于心理健康工作的整體提升。

6．部分師生對心理健康教育工作認識不到位，學校還沒有完全形成人人關注大學生心理健康的良好氛圍。

7．加強對班級心理氣象員心理學基本常識的培訓，使心理健康工作從基層抓起。

8．我院對于心理健康教育工作專項資金和相關培訓的投入還不足。

福州大學陽光學院學工部心理組

2014年5月3日

樹立“健康第一”思想促進學生健康發展

——靖江市學校陽光體育工作情況匯報

近年來，我市牢固樹立“健康第一” 的指導思想，以學校體育工作改革為動力，以落實學生每天一小時體育鍛煉為重點，大力開展陽光體育運動，促進了學校體育健康協調可持續發展。陽光體育運動開展以來，我市學生共獲國家級金牌19枚、銀牌51枚，省級金牌119枚、銀牌227枚，新達一級運動員25人。有3所學校被表彰為“江蘇省體育教育先進學?！保?所學校被命名為“江蘇省體育傳統項目學校”。2014年我市榮獲“江蘇省陽光體育先進縣”稱號，市教育局榮獲教育部“陽光體育冬季長跑優秀組織獎”，被泰州市政府記集體二等功?，F將有關情況匯報如下：

一、加強領導，健全制度，保障陽光體育工作有序推進

建立了在市政府領導下由教育、體育、衛生、財政、發改、共青團等部門共同參加的聯席會議制度，針對學校體育衛生工作存在的突出問題，統籌協調，認真研究，群策群力，齊抓共管。健全了市、鎮、校三級學校體育組織網絡，形成了立體化管理。完善了學校體育管理各項規章核制度，根據《學校體育工作條例》細則，結合我市情況，制訂《靖江市學校體育工作檢查考核方案》，把開足體育課程，落實一小時作為檢查考核的重點，根據檢查考核結果，表彰一批學校體育工作先進集體和個人。

二、搭建平臺，豐富內容，推進陽光體育活動深入開展

1.以大課間活動為抓手，落實一小時，我市自2014年以來，全面實施大課間體育活動，每天上午課間40分鐘，列入作息時間表，四落實，真正做到人人有體育項目，班班有體育活動，校校有體育特色。

三、保障有力，強化管理，促進陽光體育活動健康發展

第一，抓體育教師的隊伍建設。積極開展各種形式的教師培訓，有暑期的體育教師全員培訓，有貫穿全年的專題

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培訓，有為農村村小舉辦的兼職體育教師培訓，并先后選派體育教師參加地級市以上培訓127人次，同時，成立體育教師名師工作室，領銜指導全市學校體育教科研工作。為解決農村專職體育教師緊缺的矛盾，我市與揚大體育學院聯合舉辦一期脫產培訓班，開設十三門功課，為期五個月，培訓52名體育教師。要求體育教師做到三個一：每學期一堂教學公開課，每人帶一個運動隊，每年寫一篇教學論文，并有計劃地組織開展體育教師教學評比活動，提升教師的業務能力，提高了學校體育教學質量。近三年，我市有一名教師獲全國優秀體育錄像課評比一等獎，6名教師在省級教學競賽中獲得一、二等獎，4名教師參加泰州市中小學教學能手比賽均獲得一等獎。

第二，抓場地器材落實。近年來，我市投入741萬元，用于義務教育階段學校添置體育器材，完善場地設施，為開展陽光體育運動提供了基礎條件。

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2014年，又投入940萬元對市一中、城北小學等10所學校的體育場地設施進行改建和新建，各校體育經費占公用經費5%以上，為學校陽光體育活動開展提供了強有力的保障。

第三，抓城鄉衡發展。開展體育流動支教，打造教育共同體，城區和農村學校分別結成聯系學校、教育共同體，城區、農村學?；ヅ衫蠋?，在體育教學、大課間活動、體育競賽等方面進行對口指導交流，推動農村學校陽光體育活動開展。流動支教經歷列入教師職稱晉升的必備條件。

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第三篇：陽光教育學校工作匯報

按照縣局、鎮教育組工作安排，結合學校工作實際，繼續實施“陽光教育”本學期的工作主要有以下四個方面：

第一方面：陽光校園文化的建設。即“八名工程”的落實，“八名工程”是“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。通過一系列活動的開展，讓名著和名曲、名歌充實學生視感和耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學生心田，滋潤學生成長。陽光校園文化的建設是實施“陽光教育”的核心，是一個學校發展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現。（詳細計劃見《陽光校園文化建設實施方案》）。

第二方面：陽光管理的實施。在學?！笆畟€和諧”管理的基礎上，學校領導要樹立良好陽光形象，必須具備“十個做到”。這“十個做到”是：①堅持原則，給人以正義感；②作風正派，給人以公道感；③多謀善斷，給人以信服感；④實實在在，給人以穩重感；⑤作風民主，給人以信任感；⑥以身作則，給人以楷模感；⑦謙虛謹慎，給人以謙和感；⑧平易近人，給人以親切感；⑨嚴于要求，給人以動力感；⑩情理兼容，給人以快樂感。從“十個和諧”到“十個做到”，就一定能夠增強團隊精神，塑造陽光形象，落實陽光管理。

第三方面：陽光教師的培養。學校努力探究教學有法之門，積極尋求教師成名之路，陽光教師要提高自己的專業水平，在經過“八項承諾”和“十項修煉”的基礎上，本學期學校重點解決《教師十個怎么辦》的問題?！敖處熓畟€怎么辦”的內容是：①《教師怎樣解決課堂教學問題》；②《教師怎樣提升課堂教學技能》；③《教師怎樣進行學生評價》；④《教師怎樣上好公開課》；⑤《教師怎樣成為教學骨干》；⑥《教師怎樣進行多媒體教學與網絡學習》；⑦《教師怎樣寫案例、反思和論文》；⑧《教師怎樣做校本研究》；⑨《教師怎樣做課題研究》；⑩《教師怎樣開展教育科研》。為什么要重點解決《教師十個怎么辦》的問題呢？

首先，教師要“站穩課堂——能教學”。①至③就是學校針對這一層面中教師經常遇到的棘手問題，提供較為理想化的策略，幫助教師做一個合格的人民教師。

其次，教師要能“站好課堂——教好學”。④至⑥能幫助教師在課堂教學過程中，輕松自如的上好每一節課，成為讓人滿意的學校骨干教師。

再次，教師要達到“從經驗型轉變為研究型——名師教學”。怎樣才能實現這一目標的定位呢？⑦至⑩就是站在目標化、專業化的高度，對教師怎樣密切聯系實際，充分利用教育資源，卓有成效地開展教育科研與課題開發工作，從而使自己早日跨入人們頌揚的名師之行列。

學校要通過校本培訓和校本教研，結合縣局“五課型”的實施，以“空中課堂”的收視評議與模仿為突破口，有效地提高教師專業化水平。①至⑤是校長論壇，校長負責培訓，⑥至⑩是主任論壇，主任負責培訓。讓教師把新理念轉化為自己的教學行為，達到學以致用的目的。

第四方面：陽光學生的成長。在學生行為規范“八個一”的基礎上，學校要求各年級積極落實“陽光成長十欣賞”?！瓣柟獬砷L十欣賞”的內容是：欣賞平和美麗的心靈；欣賞崇高無私的精神；欣賞認真負責的態度；欣賞規范守紀的行為；欣賞樸實無華的氣質；欣賞鮮明唯美的個性；欣賞逗人喜愛的脾氣；欣賞妙趣橫生的語言；欣賞神采飛揚的笑容；欣賞文雅大方的舉止。通過“陽光成長十欣賞”教育，讓學生學會感恩，學會生存，學會求知，學會創造，學會欣賞，養成良好的生活和學習習慣。本學期，各年級都要評出“十佳明星”，結合運用“學生成長記錄袋”等評價激勵體系，體現過程評價對人的引領。

陽光教育就是要發揚無私奉獻、公平公正、溫馨關愛、正大永恒的精神，用生命培育生命，用愛心滋養愛心，用溫暖傳遞溫暖，用尊重播撒尊重，用智慧啟迪智慧，通過以上四個方面的工作，讓師生獲得終身學習的能力，樹立終身發展的信心，感受生活和學習的快樂，引領他們走向幸福的人生。

第四篇：便民服務中心工作匯報

溫水鎮便民服務中心工作匯報

成立便民服務中心是貫徹落實科學發展觀，保護和維護人民群眾的合法利益，改善民生，維護民權，保障民和，促進民富，加快政府職能轉變，建立公正便民、廉潔高效的辦事公開服務體系的重要舉措。近年來，隨著經濟的發展，社會的變革，廣大人民群眾的各類訴求日益提高。針對綜治上訪、辦事難、機關干部管理等問題，為順應新形勢的要求，鎮領導高度重視，加強機關效能建設，積極服務經濟、發展經濟，服務群眾、為民解難，成立了便民服務中心。（建設原因）

鎮黨委、政府高度重視，多次召開會議研究便民服務中心建設工作，制定了實施方案，成立以鎮黨委書記為組長，鎮長為副組長的領導小組，由紀委書記任便民服務中心主任，落實了各窗口的業務承辦負責人，各村也成立了便民服務站，明確了具體的代辦人員。2009年7月，我鎮投資30萬元，整合民政、財政、土地、計生、農業、林業、勞動和社會保障、綜治、司法等各項資源，設有接待督辦、信訪接待等14個服務窗口，建成了大廳面積200平方米的“溫水鎮便民服務中心”。便民服務中心有公示欄及辦事流程，建立健全了便民服務中心工作制度，建立完善了政務公開、首問負責、領導干部掛牌群眾點名接訪、中心值班等各項服務制度，落實了22名辦公人員，且進行了培訓。各個服務窗口均有明確標牌標識，懸掛有關制度政策牌，自覺接收群眾監督。便民中心實行“集中辦公、公開辦事、規范操作、限時辦結”運作方式，直接受理、辦理、代理群眾申辦事項。建立了“一個中心對外、一個窗口受理、一條龍服務、一站式辦結”的服務機制。實行每日值班制，嚴格做到“四落實”（落實辦公室、落實辦公人員、落實工作經費、落實服務事項）、“五到位”（工作要求，即人員到位、授權到位、辦公設施到位、事項移交到位、辦事程序到位）和“三個一”（群眾提出的服務事項做到“一冊登記、一人負責、一個答復”），確保服務工作規范運行，廉潔高效。（建設過程、制度完善、人員落實等）

便民服務中心投入使用以來，大廳接待來人來訪1000多人次，群眾電話640多個，解決處理各種問題400多件，為群眾辦理、代辦各種證件2000多個，群眾滿意率達98%以上。便民服務中心是老百姓與政府部門之間架起的一座連心橋，有效地改善了黨群、干群之間的關系。中心成立后發生了“五大變化”（由群眾跑變為干部跑;多次辦變為一次辦;拖著辦變為主動快速辦;隨意辦變為規范辦;被動接受監督變為主動聽取意見）。同時提高了鎮機關干部學習黨的路線方針政策的自覺性，干部之間能夠互相學習，互相監督，增強了服務意識,提高了工作效率，提升了新形勢下做群眾工作和為民服務的能力，促進了全鎮各項工作的開展。為我鎮構建起了“知民情、解民憂、方民便”的新型便民服務機制，開創了為民服務工作的新局面。（建設之后的效果）

設想和下一步打算：

1、完善村級便民服務站。村級便民服務站是鎮便民服務中心的延伸與拓展，全鎮11個村將均按照“有房子、有牌子、有人員、有制度、有記錄、有考核”的要求建立和完善村級便民服務站。

2、積極發展電子政務。目前，隨著網絡的日益普遍和發展。鎮便民服務中心的成立，為村與村、村與鎮乃至村與縣之間的電子政務網絡的建立提供了契機。今后對便民服務中心的發展要多朝電子政務方向努力。

3、設立A、B崗，進一步處理好責任無限性與能力有限性的矛盾。便民服務中心是展示鎮機關干部形象的“窗口”，由于我鎮工作人員少，事情多，中心工作人員均是身兼數職，承擔著較大的責任，且工作能力有限，難免不能滿足群眾的需求。完善A、B崗制度，實行每日工作時間全天候值班，將及時有效解決群眾需求。（設想和下一步打算）

溫水鎮便民服務中心按照省、市、縣的要求，在改革中誕生，在實踐中提高，在探索中求發展，我們將努力打造高效服務平臺，塑造服務型政府形象。

第五篇：社區衛生服務中心工作匯報

通川區東城社區衛生服務中心

工作匯報

2007年7月至今，通川區東城社區衛生服務中心在區委、區政府的關心之下，在市、區衛生局的具體指導下，按照《通川區東城社區衛生服務中心工作實施方案》，結合東城社區實際，腳踏實地，開拓創新，中心工作已初建成效，現將有關工作總結匯報如下：

一、中心的基本情況

東城社區衛生服務中心是2007年7月依托通川區中醫院部分轉型成立，是區醫保定點醫療機構。幾年來在中心全體醫護人員的共同努力下，社區衛生服務工作逐漸得到老百姓的認同和接愛。東城衛生服務中心轄區面積2.69平方公里，覆蓋東城7個社區，服務人口6.8萬人，其中戶籍人口

5.4萬人，流動人口1.3萬人。中心現有業務用房面積1200平方米，職工49人，其中專業技術人員41人，中級以上職稱23人，占衛生專業技術人員的58%。，取得達州市全科醫師轉崗培訓13人，四川省培訓3人?，F中心有全科醫生11人，全科護士15人，全科醫師均有豐富的基層醫療、衛生保健工作經驗，擔負著社區的醫療、預防、康復、計劃生育、健康教育等工作。中心設有全科醫療、兒童保健、婦女保健、計劃免疫、康復理療、中醫診室等十余個科室。中心實行社區醫生負責制，每一個社區都有一個醫療團隊定期下社區服務。

二、開展工作情況

（一）、按照社區衛生服務示范中心建設標準和基本原則，社區衛生服務功能分為全科診療區、健康人群保健區和行政辦公區。開展全科、急診、中醫、醫技、防疫、兒保、婦保、康復和健康教育等。

（二）、公共衛生工作

1.社區診斷：中心開展了基線調查，從基線調查統計分析得到轄區人口的構成，重點人群的比例、死亡原因分析、慢性病的順位等情況，有利于于中心針對性地開展工作。目前已摸底調查文江祠、文華街、張家灣、北巖寺、鳳凰、建

民路、肖公廟七個社區，現調查總人口數28953人，其中男

性13821人，女性15132人。

2.傳染病管理：健全了傳染病的各項制度，開展傳染病的監測和社區傳染病的健康教育宣傳等工作，傳染病管理實

行了網絡直報。

3.老年保?。簩?0歲老年人進行分級評估并進行動態

管理，現調查60歲以上老年人4564人，建檔4564人，其

中一級老人2656人，占58%，二級老人1507人，占33%，三級老人401人，占9%。

4.慢性非傳染性疾病管理：中心按照中華醫院管理學會

社區衛生服務分會《社區高血壓和糖尿病病例管理手冊》的要求，對高血壓、糖尿病病人進行規范化的管理。目前中心

社區患慢性病人數為2385人，占社區總人數的8.24%，前三

位慢病為高血壓、糖尿病、腦血管病，其中轄區高血壓病人

1255人，占慢病的50.63%，糖尿病病人282人，占慢病的11.38%。高血壓登記建檔率100%，規范管理率75.4%，糖尿

病登記建檔100%，規范管理率80.15%。

5.計劃免疫：中心積極加強與社區居委會聯系，加大宣

傳力度，通過各種渠道盡量將流動兒童搜索出來，讓社區的兒童都能接受計劃免疫、兒童保健等服務，使他們能夠充分

享受公共衛生服務。目前管理兒童1210人，五苗接種率均

為100%。

6.兒童保健：主要對嬰幼兒做生長發育監測，合理喂養

指導，常見病預防，讓小寶寶定期到這里稱一稱，量一量，長高了，長重了，一家人一起分享孩子成長的喜悅。目前0-7

歲兒童共1210人，占總人口的4.18%，建檔1210人，達100%，在0-3歲兒童中，以腹瀉、上呼吸道感染疾病為主，4-7歲

以貧血、齲齒、上呼吸道感染疾病為主，社區兒童現生長發

育合格率為90%，患病率10%。

7.婦女保健和計劃生育工作：

中心每年為轄區婦女包括流動婦女免費提供兩次婦科

病普查，開展避孕藥具發放，孕情環情監測，經常深入社區

開展計劃生育知識宣傳和指導，目前我中心總調查育齡婦女

7999人，2010年管理孕產婦75人，中心還設立了計劃生育

咨詢室，為她們提供計劃生育指導和個體化的服務。

8.精神病管理：現社區有精神病17人，建檔17人，建

檔率達100%，有效管理17人。有效管理率達100%。

9.健康教育：成立了健康教育小組，制定了健康教育計

劃，現有健康教育處方21種，先后在北巖寺等七個社區和

社區中心健康教育室開展健康知識講座60多次，累計參加

人數3000余人，舉辦健康教育宣傳欄40期，使社區居民對

預防保健知識有了更多的了解。

10.社區疾病譜：通過社區基線調查和對重點人群的有

效管理分析，作出了社區衛生問題分析及社區衛生干預，得

到了社區疾病譜資料。

（三）、基本醫療

1、全科診療

中心設立了全科診室，主要解決常見病、多發病，對病

情較重的患者，通過雙向轉診協議轉到上級醫院進行治療。

2、中醫中藥服務

中醫中藥是祖國醫學的瑰寶，因其價格低廉，療效確切

深受老百姓喜愛，老百姓有一種說法叫“藥醫有緣人”。中

心中醫診室的醫生，從事中醫工作30余年，有著豐富的臨

床經驗，在社區都有許多鐵桿病人，目前，中心中醫門診量

占到全部門診人次的30%。

3、康復服務：中心為肢殘、精神病人制定了康復訓練

計劃，定期走訪和進行康復指導。應用火罐、針灸、灸條、刮痧等中醫藥傳統適宜技術為社區老百姓服務。

三、目前存在的困難

1.社區有些部門對中心的工作支持不夠，給中心的工作開

展帶來一定的困難。

2.社區人員編制至今沒落實，醫務人員待遇低，不利于調

動工作積極性，不利于社區衛生服務工作的開展。

通川區東城社區衛生服務中心

二〇一〇年九月