第一篇：10計科班長團支書工作總結

年級：10級 班級：計算機科學與技術

班長團支書工作總結

時間：2010年1月5日 回顧過去的半年，我們10級計算機科學與技術班銳意進取，開拓創新，工作學習各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的工作中更多地取得成績，避免失誤，現將我班在上學期的活動總結如下，以繼承優點，避免錯誤，為我院的發展做出我們的貢獻。學習方面：作為XXXX的學子，我們曾經對未來那么沒有把握，那么難以面對。但是，我們已不再消沉和迷惘，課堂上，仔細聽講；課堂后，大量閱讀書籍，充實自己的知識。我們的學風嚴謹而創新。過去三年的學習與適應使同學們有了明確的目標也有了對未來的構想,有目標當然更有行動。但我們也存在許多缺點,有些同學的學習積極性不高,也有喜歡玩游戲的。活動方面:我班將豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員他們參加校、院舉辦的各項文娛活動。上半學期我班同學積極參加迎新晚會、投籃大賽，科技文化藝術節等各類活動，其中有我們同學第一第二名的創意海報設計，以及迎新晚會上的自主創新舞蹈節目。同學們表現的出極大的熱情的確已經感動了我們自己的班級團隊，相信對學院其他班也會產生較好的影響。為歡慶中秋，應廣大同學的共同要求，舉辦了一次博餅活動，學習了閩南一帶的特色中秋，并給同學們準備了獎品。活躍了同學們的課余生活。以上活動同學們都熱情高漲，積極參與，大大豐富了同學們的課余文化生活。班風建設：我班堅持以“團結、勤奮、創新、進取”為班風，不斷建設并完善活動考勤及各項制度。活動考勤由副班都按要求嚴格負責，執行良好。堅持民主評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學緊密團結，共同進步，這就為我班在各方面取得優異成績打下了堅實基礎。與同學相處：作為班長，本人覺得在與人打交道這方面上獲益非淺。在做了那么多年的班干工作里，明白一個道理:只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。所以我在管理工作時，都會從這個角度出發，力求將工作搞得更加完美！能做到了和每一位同學保持友好的關系，并友善傾聽他們的意見是我班長工作的，是我做班長的最大榮幸！綜上所述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。

班長：X文天

團支書：X曉暉

第二篇：班長團支書工作總結

大學生活在我們指尖流過了近二分之一，在所有兄弟所組合成的集體中，我們一起度過了很多精彩的瞬間。一個學期的團支書和班長工作也在不知不覺中接近尾聲了。伴隨著新年鐘聲的臨近，我的腦海里充滿了回憶。一個學期的工作即將結束，我自己對這半年的工作還算滿意。細細想來，作為團支書和班長的這半年來，我收獲了很多，學到了很多，成長了很多。我的工作能力，以及為人處事的方法都得到了相應的提升，這是我慢慢的成長見證，同時也很感謝一直以來支持我工作的導員、老師和同學。在學校領導的統一組織下，本學期我們班在學校半軍事化管理檢查評比、各項競賽活動如隊列比賽中拿到了第三名的成績及學習風氣方面都取得了較為滿意的成績。現將一學期的工作總結如下：團支書工作總結如下：

一、做好團委分配工作和每個學生的思想政治工作本學期，認真完成上級團委分配的每一項工作，積極配合導員、班主任、和各班委進行班級管理。通過觀察了解每個同學及時發現存在的問題并做好相應的思想工作。同時利用班會時間及時點出近期存在的問題并要求每個同學能在思想上重視起來，為班級建設貢獻自己的一份力量！通過一些生活中的事例促使每個同學們能做到端正思想態度提高個人素質。及時通過個別事例進行針對性教育。

二、積極開展集體活動促進班級內部團結、互助、合作。本學期在各班委的共同努力下班級內組織過“海邊燒烤”“宿舍籃球賽”等活動通過班級集體活動和宿舍集體活動充分帶動大家的積極性加強每個同學的團結、互助、合作的意識。同時增進了同學們的感情更有利于班級的管理，在學校的一些活動中像、英語背誦周等活動同學們同樣踴躍投稿積極參加！為班級榮譽貢獻自己的一份力量。

三、積極配合班長班內半軍事化管理，抓好早操，內務質量！嚴格按照半軍事化管理條例積極配合班長管理班級事務，在同學們的積極配合和努力下我們班在這方面取得了較好的成績。在內務上每個宿舍都能按要求達到預期的標準，并有一宿舍(439宿舍)獲得“內務標兵宿舍”稱號；早操方面也做到了集合速度快、出勤率高等要求，并在本學期的隊列會操中取得了不錯的成績，展現了我們班的半軍事化素質。

四、密切關注同學的學習狀態和班級的學習氣氛，提高學習效率。在本學期中盡管培訓比較多但在我和各班委的共同努力下，每個星期的班會都會強調在學習上要端正態度，擺正心態，注重細節，并通過個人帶動宿舍，宿舍帶動班級，讓每個同學意識到：態度決定高度！細節決定成敗！無論是正常學習還是培訓都要思想上重視，態度上認真；此外還經常強調英語三四級考試的重要性，督促提醒同學們積極備考，利用好課余時間爭取一次通過！

五、密切關注每個同學的心理狀態，發現問題及時解決！在平時的課上和課下認真觀察每個同學的最近狀態看是否存在問題，在發現問題后及時進行談話了解，通過談話聊天及時解決存在問題，在平時多去每個宿舍轉轉，通過在宿舍里談話及時了解宿舍成員相處關系，同時促進宿舍成員的團結融洽，繼而帶動班級的團結融洽！在過去的半年里發生了很多事情，作為班長，我細細回顧上一學期的工作和學習，我在同學們的支持和鼓勵下，還是收獲很多成長很多。班級情況就是我成長的強有力的見證，在此我先把工作做下總結：作為班長第一件事就是了解班內各同學的性格和家庭情況，總的來說還可以，在班級得到優秀班集體的基礎上，我們班兄弟有了很大的自信心和自豪感，也配合了團支書積極參加了航海系組織的隊列活動，在此活動中本班拿得隊列第四名的優異成績，但是也有許多不足：在學校組織的活動中，同學們不是很放得開，可能是性格的原因。我希望在以后的工作與學習中，能夠與同學們一起共同努力、共同成長，不斷改進這缺點和不足。做到很好的領頭羊，凡事先帶頭。

以下是班長的工作總結：

在班級的管理方面：我打算實行有效的管理制度，它要有一套完整的賞罰措施，根據同學們的學習、內務、早操等，同時，根據學生手冊，我將會在每周日的班會課上向同學們及時準確地反饋目前積分情況，使同學們更直觀地了解自己在過去一周的表現，明白自己在班級中所處的地位。這樣，分數少的同學會在接下來的一周工作中更加努力，爭取加分。而分數多的同學會更上一層樓，以此在班級中營造一個你追我趕的氛圍。我會在適當的時候向導員和班主任匯報班級情況。學習計劃：這學期我做到以學習為主，把我們班的學習成績搞上去，畢竟在以前本班是航海系學習班的佼佼班，在上學期的期末考試中，同學們的成績預期會很理想。措施是班委輪流查晚就寢情況，做到晚上無玩手機的，上課無睡覺和玩手機的同學并且積極回答老師的問題。但是個別同學各種知識在平時掌握的不是很扎實。針對這次考試，我進行了一幫一的策略，了解了同學們在學習上的弱點，晚自習讓學委進行點評，我會在這學期確定我們的學習目標，希望在本學期能把學習搞上去。這學期，我打算制定一個加分減分的個人積分榜，激發同學們的欲望，約束同學們的行為規范。在內務方面：由生活委員和我查內務，在每周二的大掃除時，選出負責人，這樣就能更好的打掃寢室了。并且時常選出內務標兵，并給他們一定的獎勵。我會詳細安排各個班干部的工作細則，例如：組織委員要適當的組織一些班級活動如宿舍之間的籃球賽；團支書要善于觀察有心理異樣的同學，要及時向老師反映。在早操方面：由體委早上叫寢室起床，再集合，聚合速度可以說是非常快的！在管理早操上，也要有人性化，冬天早上冷—凍手，為了不打擊同學的早操積極性，我每人都發一個手套！在班級宣傳方面：讓宣傳委員每個月收集稿子，投給船員學子,多搞一些班級團結，積極向上的活動，如：乒乓球賽、足球賽等

作為一個班長首先自律性要強，所謂正人先正己作，作為一名班長必須學會自己發現自己的缺點與不足，并且及時改正。其次要很強的凝聚力，班長是一個班組的核心，把整個班組凝聚在一起為實現班組的各項工作任務而努力是目標。一個班長能力再強也只是一個人，有很多工作是靠大家的共同努力來完成。然后要學會溝通，其實這一條是說起來容易做起來難，因為人與人的性格不同的，有的天生外向型、好說，就好溝通，而要碰上內向型，不好說的人就不太好辦了。作為一名班長就要學會與各種人溝通，因為只有和大家建立好良好的溝通，才能了解大家的思想變化，有什么問題，有什么矛盾，應該怎樣解決。最后要為人正直，處事公正，在一個班組中班長絕對不可以拉幫結派，搞小集團，在處理事務時本著對事不對人的原則，該扣的扣，該獎的獎。只有這樣班長才可以樹立自己的威信。總之，作為班長和團支書，在下一學期的工作中，在完善各方面工作的同時，把工作重心放在同學們身上，組織活動方面要進一步提升活動的內涵和意義。其他工作方面，要不懈怠，爭取做得最好，積極配合導員、班主任、和各班委的班級建設工作，爭取讓我們班再上一個高度！創建更加完美的班級。

第三篇：13計科1班團支書風采大賽策劃書

管理科學與工程學院

團 支 部 風 采 大 賽 策 劃 書

13計科1班 二零一五年四月 1 13計科1班團支部風采大賽策劃書

活動宗旨:增強班級的凝聚力

活動目的：讓班級的大多數同學都參與到活動中來，展現本班級的風采 活動的內容：話劇表演“毛澤東的故事”

節目的主要內容：以一個小女孩和老奶奶的談話為開始，然后講訴有關于毛澤東讀書時的兩個小故事，一個是毛澤東關心時事的故事，另一個為毛澤東將辮子剪去的故事。最終又以毛澤東的一首《沁園春 雪》的朗誦結束。大致的劇本如下：

女孩：奶奶，奶奶，你在看什么呢？

老人：我啊，正在看你爺爺送我的書呢，這里面啊可全都是有關于我們偉大的主席毛澤東的故事哦~你爺爺當年可就是通過這里面的故事把我吸引了呢！女孩：真的么！我也要聽！我也要聽！奶奶：好好好，奶奶啊，這就給你講講~ 毛澤東的青年故事片段 場景一：

清晨，毛澤東專心致志的捧著一本書在大樹下，嘴里念念有詞。毛澤東拿起書走向課堂。

課堂上，老師正在給同學們上歷史課。

老師：中國歷史上，不但出現過像秦皇漢武那樣的朝代，也出現過像貞觀開元這樣的宏偉盛世，那時我們的中國絕無像現在的割地賠款，也沒有像現在的民不聊生……” 毛澤東一邊認真的聽著一邊認真的做著筆記。

老師：“今天的課就上到這兒了，同學們下課吧！”（剩下幾個人充當圖書館看書的人，還有一個人為圖書館管理員）

同學們都各自拿著書本起身，毛澤東拿著書本走出教室來到了圖書館，拿起《民立報》開始讀。

“太好了”毛澤東讀到興奮之處，突然情不自禁的大叫一聲，一手拍在桌子上，旁邊的人都嚇了一跳，圖書館管理員也不滿的摘下眼鏡。

飯堂里，眾學生一邊蹲著吃飯，一邊在議論：“聽見了沒有，我們湖南有一個叫什么興的人 在廣州領導了反清的起義，鬧得可熱鬧啦，還死了好幾十人呢。”（同學二）同學一：“你聽誰說的？”（驚訝）

同學二：“毛澤東，就是那個叫潤之的同學” 同學一：啊，是他。同學二：怎么了

同學一：沒什么。我先走了~ 同學一離開飯堂，找到毛澤東 同學一：潤之！毛澤東：啊，什么事？

同學一：哎呀，有件事正想問你呢，聽他們說有一份報紙登載有個叫什么興的人在廣州起義。毛澤東：啊，叫黃興，是他領導了廣州起義，有不少革命黨人英勇殉難，黃興也負了傷，可惜起義失敗了。同學一：以后怎么樣了

毛澤東：起義失敗后，廣州人民收殮了七十二位烈士遺體，安葬在黃花崗 同學一：清政府也太殘忍了

毛澤東：是啊，不過革命黨人的這種堅貞不屈的勁頭也實在是值得我們效法的場景二： 一報童正在賣報

報童：請看近日新聞，鐵路準備收回，紳商提出抗議，反對鐵路國有 毛澤東與幾位同學正在散步，也買了報

同學三：太不像話了，這事我幾天前就聽說過了，這是政府一手向地方收回鐵路主權，另一手又將鐵路主權作為抵押英、美、德、法四大銀行財團大解的外債。同學一：清政府怎么會借那么多錢

毛澤東：還不是那些腐朽的大官吏貪污的結果，弄成了這樣一個名不聊生的局面 同學一：這個政府還有何用，這條辮子又有何用 同學三：哎~那可別說吖，小心被人聽見 毛澤東：剪！把這條豬尾巴砍掉

眾人回到宿舍，毛澤東拿起剪刀一把將辮子剪掉，對著鏡子照來照去的高興的笑著，一邊看著那二位同學，宿舍還有其他的同學，猶猶豫豫 毛澤東：來呀，同學們，不是事先就說好的么，怎么事到臨頭就退縮了 校監在宿舍門外偷看偷聽，然后突然進門

同學們看到校監把手中的剪刀都藏到身后，惶恐的看著毛澤東 校監先瞅瞅其他同學，最后目光落在毛澤東的身上 校監摸了摸自己那條又粗又黑的大辮子

校監：我記得《孝經》說過：身體發膚，受之父母，不敢毀傷，如有違背，就是不孝！今兒個你們可真是膽大包天，連圣人之訓也記不得

毛澤東：說得好聽！受之父母的身體發膚不敢毀傷，那你指甲長了剪不剪？胡子長了剃不剃？再說，男人留辮子，是清王朝統治的標志，是保皇派的象征，請問清王朝統治者有何德能？他們弄得國家風雨飄搖，民眾怨聲載道，全國民眾早就迫切要求清王朝的統治。剪掉辮子，就是表示推翻清王朝的決心，這完全是進步的表現，是勇敢的行為！話未說完，同學一上前剪掉校監的那條大辮子。

女孩：奶奶，毛澤東原來在年輕的時候就這么的有氣魄啊！

老人摸摸女孩的頭：是的呢，還記得你爺爺那時給我講了許多毛澤東的故事，還給我誦讀了一首毛澤東寫的詩呢，那個氣勢，當時我就被你爺爺迷得呀今生非他不嫁！女孩：奶奶，奶奶，快告訴我，是什么詩 奶奶：噓，別說話，你聽~ 朗誦

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。(余 通：馀)山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(原馳 原作：原驅)須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(紅裝 一作：銀裝)江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。參考書籍：影視文學劇本“青年毛澤東”（摘選之一）

沈麗

管理科學與工程學院13計科1班

二〇一五年四月

第四篇：十佳班長團支書評選材料(團支書工作總結)

十佳班長團支書評選材料(團支書

工作總結)

十佳班長團支書評選材料

回顧大二，又將是難忘的一年。一直相信生命是一個沉淀的過程，慢慢篩除塵垢蕪雜，留下一份清澈純靜，最終得以回歸；回憶就像在水里輕輕撥動一下，瞬時掀起水底肥沃的泥沙，去尋找藏匿的光點，然后沉得更深更實……

雖說是一篇大二的工作總結，其實并不知該從何說起，也許對于我個人而言，團支書這三個平凡的字眼不光光代表著一個簡單的班級職務，它在很大程度上印證了我在大學的成長，對，是一種“情結”吧，那就從頭說起。

大一第一次班委競選，團支書就成了我的終極目標，當時我的競選演講很簡單，就是告訴同學們我有能力、會盡全力把本職工作做好。五人競選，第一輪我跟另一同學平票，第二輪，大比分勝出，從此便踏上了我的團支書工作之“旅”，激情和責任這兩個詞便一直縈繞在我心頭。

還記得第一次組織同學們出去做團日活動，上午在烈士公園參觀了革命烈士紀念塔并進行了簡單的宣誓發言，然后安排大家集體劃船游玩，下午又帶領大伙參觀了省博物館。那時是十一月中旬，正逢下著小雨，天氣濕冷，但同學們都玩得相當盡興，熱情不減，活動取得了巨大的成功。當天回來的路上，我感到頭痛異常，發了高燒，但想著自己的付出取得了顯著的效果，心里涌動著一股暖流甜滋滋的！還記得第一次組織班會的情形，在那個與我們班極有緣分的中樓105教室,我們一起通過模擬法庭的形式學習了長江大學救人先進事跡，我們一起通過知識競賽的形式對三湘讀書月的活動成果進行了總結。現場的熱烈討論、友善地爭執調侃、幽默精辟的發言引發了一波又一波的高潮。作為組織者，會后我激動的心情久久難以平復。回想起來，為了這個班會班委集體討論逐步完善方案，一點一點很是不易。在籌備過程中，我始終問自己，怎樣才能讓大家充分地享受班會并有所收獲，于是一次次地絞盡腦汁。有了好點子真會令我喜出望外，于是不顧一切投入其中……找視頻資料、找知識競答題、借教室、做PPT、寫材料，幾乎每一個環節我都親歷親為，為了以身作則的承諾，為了磨煉自己的能力，更為了大學里我心中完美的第一次。兩個第一次，給了我莫大的信心和繼續奮斗的勇氣，支持著我延續優秀的信念。當看到一個團結向上的班集體蓬勃發展，我還能有什么不值得為之付出呢？

大二初畫下了我大學生活濃墨重彩的一筆，我有幸認識了一群可愛的人，同樣有著給三的稱呼，便倍感親切。忙碌一個月的助理生活，落下的一堆功課，當一切突然結束后，我甚至感到一陣迷茫。經過大一一年的“折騰”，大家深知一個班的班長團支書之辛苦，許多人選擇了放下。身心都處于調適期的我也感到厭了、倦了，鐵了心想退卻了。誰想在開學初由于我帶軍訓而缺席的南郊公園燒烤活動最后的班委換屆環節，所有人不顧我的感受一律支持我繼續做下去。當班長告訴我這個消息的時候，我的內心很掙扎，一方面為大家對自己的信任高興，更多的是害怕我做不好，不是沒時間沒精力，而是害怕不能比大一更好！

那時正好是每年的集中評獎評優時間，其中包括優秀班集體的評選，由于成績方面的限制，我感慨地在空間里寫下了《悲傷的硬指標》，摘錄如下：

“全班同學學習自覺性強，學年課程初修考試不及格人數低于15%，這是評選湖南大學優秀班集體唯一的硬指標了，而正是這個指標深深地戳傷了我。我不敢說一年多來我為這個班級付出了多少，但自從軍訓結束同學們信任地給予我團支書這個職務后，我開始慢慢建立起大學的自信，有時機遇也是很重要的吧，至少現在我很想說真的非常非常感謝你們，09給三的每一位成員，我在大學一切的收獲都離不開你們的幫助。這一年多來，我一直在慢慢摸索大學里前進的方向，我不是一個優秀的人，但我一直堅信一個集體、一個團隊的力量，因此我把集體的榮譽看得高于個人，大學我對自己說過，作為一個班的帶頭者，我要收獲一個班的最高榮譽——優秀班集體，但看來這個愿望還很遙遠？！大一一年，我成長和收獲最多的，來自于團支書的工作，我也一直覺得最基層的工作能給予人最大的考驗，我們班的班委真的都很辛苦，向你們致敬。有許許多多我們一起努力克服的困難值得我們銘記，每一次班會的盡心盡力，每一次年級活動、院里活動的積極響應，當然還有那個光榮的“五四紅旗團支部”的稱號。有時真的很累，但我不敢松懈，為了班級我能暫時放下自己的學習，有時我很固執、會冷漠，因為熱情和激情總有衰減的時候，當然這一路走來少不了你們的支持和鼓勵，謝謝你們！大二了，我想坦誠地說，今年的工作我還沒有規劃，甚至有些迷茫，做了助理，身心的轉折期還需要有個過渡來適應，但我感到很幸福，嗯，沒事，我敢說就我們班的實力，除去那個硬指標，100%是優秀班集體。”

大二連任團支書后的某一天，想起了大一的轉專業，其實當時內心很矛盾，因為有太多的不舍吧。也是差不多那個時候我得到了“大哥”的稱呼，寓意班里頂梁柱級的人物，呵呵，那是大家對我的莫大賞識啊！也許緣分真是注定了的，我得以繼續留在給三，有機會繼續為班里同學服務。有同學發短信安慰我“我想只能用你和給三有緣來解釋你付出那么多，我一直覺得你是在用自己的步伐走自己思想的人，雖然你很遺憾沒能去土木但我們卻很慶幸，相信你的優秀，給三也不會讓你失望的。”一位轉到北校的同學還專門寫了一封郵件給我“我一直很佩服你，覺得你說話做事是真的有一種氣場，沉穩有魄力。看到你寫的那幾句關于我和舞蹈的話時，我真的很感動，說真心話，最初我要離開這兒的時候，我沒有很強烈的留戀，我甚至覺得這只有很少的東西值得自己珍惜，但現在我發現自己錯了，我發現我真的很不舍了，我心里希望自己能永遠是這個集體的一員！”

說到班級學習，其實班委們并沒有因為搞班會搞活動而有所懈怠，抓學風一直是班級日常管理的重中之重，我們班學委的認真負責大家都心知肚明。有計劃的班會活動都被合理安排在了整個學年，絕不頻繁，只是每次我們都力求高效高質，專注于做好一件事而已。班委就是很好的證明和榜樣，成績大多在專業名列前茅。掛科率偏高有著不同同學自身的原因，偏科或者是學習方法的問題，但這個現象不得不引起班委們的重視，于是我們精心準備召開了學風剖析班會。一樣的中樓105教室，一樣的精美PPT，專門制作的班級視頻，我們一起傾聽、思考和分享；學委從科目、階段、層次、對象四個方面對成績進行了深入分析和總結，各個成績段的同學或分享了好的經驗或承諾了自己的目標。會后班委們更是嚴抓學習，互相督促，互相幫助，組織集體自習，英語四六級模考……總之，大二上學年我和班長考慮最多的就是營造一個良好的學習氛圍，適當減少一些班會活動，也是在這個特殊時期，我得到了另一個被同學喊得很響的稱呼“醬油哥”，不過看到了整個班級特別是到后半學期彌漫著一股濃濃的自習氣氛后，我心里一點兒不在意被大家這么喊，因為我很清楚新的目標，大哥會回來的！

大二上除了抓學風，完成評獎評優工作外，班里還是開展了不少有意思有意義的活動的。比如我帶領同學去做獻血志愿者，組織09、10給三的見面交流會和寢室安全合作班會，還有心理委員廖雷組織的兩次集體圖書館志愿服務等等，這里就不詳說了。相信想起那些相聚的時候，我們會記得某個開懷大校的細節，一起流汗的容顏，還有默默辛勞的背影……

又見五四，心里萌動著要尋求突破，能不能同時爭取到“校五四紅旗團支部”和“最佳主題團日活動”呢？這就是我的目標！于是我開始籌劃那個大型的主題團日活動——“兩型長沙你我見證”，開展活動的同時進行著五四評優材料的編寫整理工作，那段日子真是忙得昏天黑地啊！

我想把09給三的班級形象展現給年級、學院甚至學校，所以我愿意這么付出，整個過程并不是一帆風順，大小問題不斷，在這里也沒必要一一列舉，最終的結果更是歷經波折，現在我已經把那段回憶看成是生命中經歷的一個小故事了。那時在空間里寫下了《路啊，永遠朝前》，就摘錄描寫活動情況的幾小段重現一些心情和奮斗的經過吧：

“整整一個月，為了這一年的五四評優，全班同學為之付出了整整一個月的辛勞和汗水！忙碌的班委，整整一個月的時間，我們無怨無悔，在痛苦中尋覓著不一樣的快樂！五四紅旗團支部申報材料，前后20多天的整理、匯總、反復修改，看到在這一年中班級取得的每一點小小的成績，看到這一年中班級同學每一點小小的進步，如數家珍般用心記錄好每一次活動的細節。每一個活動，或大或小，沒有絲毫虛夸，不帶半點水分，要說我們班級的精神——實事求是！這也是湖大校訓的第一句！五四紅旗團支部，與我們有很深的情緣，這個稱號牽系著班里每位同學內心最深處的血脈，所以我們這么努力！五四紅旗團支部文字材料，共54頁，與五四這個日子巧合，沒有刻意為之，當整個材料展現在全班同學面前時，這一本厚厚的與五四遙遙相望的材料觸動著多少人的心啊！五四紅旗團支部電子書答辯材料，做了整整一個星期，就在交材料截止日期前一天的晚上，差不多完工的電子書在預覽時程序崩潰！給三人不會在這點挫折面前低頭，東西不見了大不了重新來過，于是熬夜……動畫、音效、圖片、文字，一點一點，很累甚至感到惡心，但我們絲毫不會降低它的質量，而且一定要做得比前一次更好，更好——這就是給三人的精神！

團日活動，從三月十幾號的樣子開始準備。給三從來不為了做活動而做活動，做任何活動的第一出發點是全班同學的感受——班級同學能樂在其中嗎？班級同學能從中有所收獲嗎？這兩個問題始終牢牢刻在全體班委心中，只有在對這兩個問題的思考和回答建立之后，才能談我們能通過活動為學院、為學校、為社會貢獻多少綿薄之力；給三人做活動從來都是用心準備，用最端正地態度去對待，從大一到現在，幾乎每次班會都精心制作ppt材料，院里下達的任務全部盡我們所能保質保量完成，包括每一條通知的下達，每一個細微的任務！團日活動，全班同學參與率100%，這個數據沒有半點虛假，所有參與活動的同學都被記錄在每一張精美的照片中了，有他們的影像為證！團日活動，四個小組的足跡遍布星城角落，前期策劃相當完備，我們的用心天地為證！還記得清明假期，整整兩天在8棟活動室做展板，多少同學放棄了休息的時間，我們可以為一張照片的擺放爭論很久，我們可以為一個創新的想法不飯不眠，我們同樣可以在深夜的燈火下一起為奮斗而感到簡單的快樂——這就是給三人的精神！”

還有當時我在微博上發的“從昨晚7點做展板到現在，精疲力竭！本來想的好好的，把大家叫在一起，人多創意多，沒想到一人一個點子亂如麻。自己的美術功底幾乎是負值，更可氣的是還要遭人鄙夷。哎，為了班級真是鞠躬盡瘁死而后已。以后應該先設計好布局再具體實施的，關鍵是現在的展示形式很單一，而且我表示相當餓!”“雖然路途坎坷，但一切還算有序進行；展板上的字不多，于是就用word編輯藝術字彩打出來貼上，這想法不錯；金燦燦的彩帶圍著展板繞一圈，到讓整個板看起來精神些了；笑臉貼紙馬上就能批量生產，海報問卷還需廢些心思；下午集體去搬桌椅，然后就剩明天的場地布置和人員分工了；最后，人氣！”

嗯，最后我們獲得了“校最佳主題團日活動”，還上了校報第三版專題圖片介紹，雖然很遺憾沒能繼續獲得“五四紅旗團支部”，但榮譽不是最重要的，至少我們知道兩個評優的答辯成績是院里的雙第一，這就是對我們成績的極大肯定了；當然，遺憾也在后來得到了彌補，在我的發動和全班同學的再一次團結協作下，我們獲得了“湖南大學第十屆5.25心理健康文化節快樂家族評選一等獎”，給三一直沖在大道上！

當然，同樣不能忘記那段練跳長繩、練合唱還練廣播操的日子。練的時間都很寶貴，我們珍惜每一次機會。跳繩時一次次計時，不超越前一次就不罷休的精神；合唱時一次次練一次次修改，甚至中途換曲目的精神；廣播操時克服重重困難，一絲不茍全力以赴的精神。雖然跳長繩沒拿到名次，但我們超常發揮；雖然合唱比賽沒能搞起，但我們無怨無悔；終于，在全院的廣播操比賽上我們拿了第一！

太多美好的回憶，太多美妙的細節，太多美麗的情感。獎學金慶功日的分享，班級小報的歡樂，迎新年包餃子的團聚，說不完道不盡……還想起我們代表年級與土木院離退休黨支部結對子，為了在啟動班會上達到良好的效果，全體班委分批與每位同學暢談了關于“班級建設與個人發展”的話題，真心耐心與同學們交流，傾聽大家的意見與建議，還記得班會最后黃伯瑜老師的問題“我們大學生的主要任務是什么？如何解決好這個任務？”讓大家好好去思考。

現在看看貌似寫得太長了，是時候該收尾了。對了，還忘記說了班級獲得了“10-11土木學院優秀志愿班”的稱號，我也是獲得了“優秀志愿者標兵”的榮譽。最后總結一下我的工作體會吧，耐心細心責任心再加上服務意識是我對班干部的理解，凡事要為大家做出表率，工作中要考慮到每位同學的切身利益和感受。偶爾受點委屈很正常，學會調整心態很重要；作為團支書，一定不能把自己看輕了，我們和班長都是班里的主心骨，什么事都要一起多商量，做好分工負責很必要。現在差不多想好了大學畢業后直接找工作，我的學生生涯或許只剩一年多的時間了，有個遺憾是至今未做過班長，而如今是第三年當團支書，也算“元老”級的班干部了，不知道了大四的我會選擇尋求圓滿還是彌補遺憾呢？

路啊，永遠朝前！

第五篇：班長團支書考核制度

信息科學與工程學院

2012級各班班長、團支書考核制度

為表彰對班級工作認真負責，帶領本班共同發展的班長團支書，提醒指正班級風氣不正，工作有所懈怠的部分班長團支書。特制定本制度，考核各班的班級負責人。

一、考核對象

信息科學與工程學院2012級各班班長，團支書和副班長。

二、考核方式

個人積分量化。將所考核內容按一定比例進行評分，按個人積分高低評定等級。

三、考核內容

個人成績，班級工作，評價與總結。

四、考核細則

(一)個人成績（15分）

在學習方面起到模范帶頭作用。成績排名為專業前15%者15分，15%-30%者12分，30%-50%者9分，50%-70%者6分，70%-85%者4分，85%以后2分。

(二)班級工作（45分）

1)思想工作（10分）

該項基礎分為5分。若本學期級風氣良好，所帶領班級取得院級獎勵，根據具體情況，每項加2分；取得校級獎勵，根據具體情況，每項加4分。若本學期內班內有同學成為預備黨員或優秀團干部，則每人次加一分。

若班內有同學受到校級處分，受到警告則每人次減2分，受到嚴重警告每人次減4分，受到退學處理該項為0分。

該項滿分為10分。

2)班級學習成績（25分）

根據班級掛科率以及班級平均成績評定工作業績。

1.班級掛科率（10分）

按照全年級各班的掛科率，由高到低排名。

所帶領的班級掛科率在全年級前25%的，該班班長和團支書該項得4分；處于25%-75%之間的該項得7分；掛科率最低，排在最后25%的，該項得10分。

2.班級平均成績（15分）

按照全年級各班的平均成績，由高到低排名。

所帶領的班級平均成績在全年級前25%的，該班班長和團支書該項得15分,；處于25%-50%之間的，該項得12分；處于50%-75%的，該項得9分；處于最后25%的，該班班長與團支書該項得6分。

3)班級生活（10分）

根據生活自律股所評定的寢室結果，統計各班所獲寢室稱號。

該班班長和團支書按照每一個優秀寢室加4分，每一個衛生寢室加2分，最高分為10分。

(三)個人總結與評價（40分）

1)個人總結（15分）

由組織股與綜合辦公室根據上學期末每人所寫的各人總結對該項進行評分。要求按時提交。

2)年級長與團總支評價（10分）

由本年級所有年級長和團總支根據被考核人的工作量,工作效果,工作態度等日常表現進行評價和總結并給出評分。

3)輔導員評價（15分）

由輔導員老師根據被考核人的工作量,工作效果,工作態度,日常表現進行評價和總結并給出評分。

信息科學與工程學院2012級年級會組織股

二○一二年十月一日