第一篇：藥學院2006年學生社會實踐總結

藥學院2006年赴肇東暑期社會實踐活動小分隊總結報告

在全國上下廣泛學習胡錦濤總書記關于“八榮八恥”重要論述之際,我們在認真學習了“榮辱觀”之后為引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真落實學校團委《關于組織開展2006年大學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》的精神，根據學院的統一安排和部署，藥學院的大學生“三下鄉”社會實踐小分隊于2006年８月中旬赴肇東市東升區進行“三下鄉”社會實踐。本次活動以實踐學習“榮辱觀”為目的,以關注群眾健康，共建和諧社會為內容,切實深入農村,了解調查民情,使我們在榮辱觀上有了新的認識, 對農村的現狀有了一個感性的了解,為今后在工作崗位上更好的為建設社會主義新農村打下一定基礎。

這支團隊由藥學院2005級四個專業學生共18人組成，由藥學院團委書記王鳳友，學生輔導員于海峰帶隊，校團委陳達光老師隨隊指導。這支隊伍以科技服務為主采用了宣傳報告會、義務培訓、圖片展覽、社會調查、發放傳單等方式聯系當地實際，在火熱的８月，走進社會、服務社會、奉獻社會，本次社會實踐引導青年學生了解新農村關注群眾健康，圍繞社會實踐基地開展了系列活動，取得了豐碩成果！主要體現出了下面幾個特點：

一、科學地制定可操作性的實施方案，全面多方位調動學生參與熱情。

2006年7月，藥學院的實踐小分隊根據校團委有關部門的文件精神結合藥學院的具體情況聯合制定了活動計劃，確定了今年的主題，并積極聯系實踐基地。同時我們對《黑龍江中醫藥大學暑期社會實踐手冊》《黑龍江中醫藥大學暑期社會實踐團隊守則》進行了認真學習。針對所有的學生是第一次參加社會實踐，我們總結以往的社會實踐題目，從中選出有意義的題目供同學選擇，這樣使得同學在實踐時作到有的放矢，針對性強。進一步規范了我院的暑期社會實踐活動，并以此對學生的社會實踐成果進行具有可操作性與可比性的總結。最大程度地使所有在社會實踐范圍內的學生都能充分的了解本年度社會實踐的主題、內容、方式等。通過努力學生對參與暑期社會實踐的積極性空前的高漲。

二、主題實踐組團，個人分散實踐相結合的兩種實踐方式，形成立體交叉、多重支撐的組織結構。

為了使實踐更符合不同年級、專業學生的特點和需求，使同學們能夠真正參加到暑期的社會實踐中來，于是在組織重點隊社會實踐的同時又安排了所有學生在暑期結合自己專業特點進行社會調查，撰寫調查報告。向學生提出“接觸實踐、理解實踐、目標實踐”這三個層次的社會實踐方式，全體學生都在假期參加調研，組成主題實踐小分隊下鄉調研的組織形式。根據自身情況的不同，就近就便地開展適合自己的社會實踐活動。利用返鄉、實習、打工、勞動等機會，開展的深入了解社會活動或有目的的社會或科技調研、訪談等研究活動，為社會實踐的成功提供了組織保障。2006藥學院暑期社會實踐參與專業：

０５藥物制劑、０５中藥學、０５中藥資源、０５食品科學與工程 專業

應參人數

回收調研報告

參與率（調研報告率）中藥

２００

１８３

９１.５% 藥劑

１０５

８５

８０.９% 食品科學

４３

３８

８８.３% 中藥資源與開發４８

４２

８７.５%

三、主題實踐介紹

（一）黑龍江中醫藥大學社會實踐基地掛牌

為了充分發揮地方與高校相結合的優勢，為我校的同學提供更廣闊的社會實踐平臺，同時達到學校和地方的“雙贏”，我們社會實踐小分隊提出了建設我校在東升區的學生社會實踐教育基地。在分隊的前期工作中，我們一直把建設社會實踐基地作為分隊活動的重點。我們隊員利用課余時間走訪了哈爾濱市的其他高校，請教了我校的許多老師和同學，并查閱的大量資料。從地點的選擇到社會實踐基地協議書的擬定，都經過了數次的討論和修改。在學校各級領導的大力支持下，在全隊的共同努力下，黑龍江中醫藥大學學生社會實踐教育基地的前期準備工作進展順利。

2006年7月26日上午，我們到達了肇東市為當天下午社會實踐基地掛牌儀式的準備。布置會場、聯系當地領導、確定議程??同學們忙得不亦樂乎。

下午，我校在肇東市首個學生社會實踐教育基地掛牌儀式在肇東市東升區人民政府隆重舉行。校團委陳達光老師、藥學院團委書記王鳳友、藥學院老師于海峰、藥學院張喜武老師、肇東市東升區黨委書記宋曉春、副書記丁建明等領導和黑龍江中醫藥大學社會實踐團的同學們參加了掛牌儀式。王鳳友與丁建明書記分別代表雙方單位簽署合作協議，及我們社會實踐小分隊的隊長李治翔分別在掛牌牌儀式上講話。肇東市電視臺還對此次活動進行了報道。

宋書記首先感謝學校領導、老師和同學支持肇東的發展并向大家簡單介紹了東升區的基本情況。他代表區人民政府歡迎老師和同學們到肇東建立社會實踐基地，“山好、水好、人更好”，把基地選在“選對了”。他指出，黑龍江中醫藥大學的優勢在于其社會影響、知名度和深厚的底蘊，而肇東的優勢在于淳樸的民風，優勢互補雙方可以互相受益，達到“雙贏”的目的。他還代表全體群眾歡迎黑龍江中醫藥大學的老師同學隨時到進行社會實踐，他表示，政府將盡可能為大家提供方便和便利。

陳老師介紹了歷年來學校學生社會實踐的基本情況。針對社會實踐基地，他指出基地的建成標志著黑龍江中醫藥大學和肇東市特別是東升區長期合作的開始，為大學生社會實踐搭建了良好的平臺也開辟了廣闊的天地，使大學生在開放式教育中了解、學習、實踐、服務社會，亦在實踐鍛煉中提升了能力。陳老師感謝了當地各級政府對學生社會實踐活動的大力支持并表示將和當地政府一起把基地做大、做強、做實、做好，確實為肇東群眾盡一份微薄之力。

基地的建立得到了當地政府和學校的大力支持，我隊的全體隊員更是信心十足，隊長李志翔同學作為學生代表發言表示，同學們一定會深入群眾、勇于實踐、開拓創新、發揮自己的專業優勢，學以致用、服務群眾，在實踐中繼續學習提高、增長才干。

（二）與愛同行，社會實踐基地系列活動。

在接下來的時間，藥學院赴肇東社會實踐小分隊的同學和老師以“關注群眾健康·共建和諧社會”為主題，進行了社會實踐基地的第一次系列活動。7月27日，同學們開展了送醫送藥進社區的活動，由于前些東升區政府對我們的社會實踐活動已進行了宣傳，雖然天氣炎熱，但同學們的熱情也很高漲，頂著太陽走訪了困難戶孔大娘家，她常年患病，王老師親自把藥送到了她的手中，還細心的為她解釋說明，這似簡單的行動，卻成了傳播感情音符、服務當地群眾的最好媒介和方法。此刻的我們在他們的眼里都成了一個個標準的救死扶傷的白衣天使，我們深感肩上的擔子之重。雖然正值盛夏，暑氣逼人，全體隊員和老師們的臉上都掛滿了汗珠。然而，群眾們臉上滿意的笑容，讓我們感到十分欣慰，因為一切辛苦都有了回報和認可，我們的暑期社會實踐活動因此也有了一個非常成功的開始。

我們中華民族歷來有敬老、愛老的優良傳統，繼承和發揚尊重、關愛老年人的美德，讓他們幸福快樂地安度晚年，是全社會的共同責任。為了弘揚這一優良傳統，倡議更多的人來關注、關愛老人，我們社會實踐小分隊于7月27日到華工路社區去探望老人，向老人們宣傳日常保健常識，并對他們進行義務服務。我們一聲聲貼心的問候，使老人們仿佛看到了自己的孫子孫女，不知不覺就將我們當成傾訴心頭不快、追憶當年得意往事的對象，老人們也囑咐我們在新時代大好形式下好好學習，用先進的科學文化知識武裝自己，以便將來更好的為國家作貢獻。接來下我們給老人們講授了一些簡單的日常養生知識和一些鍛煉身體的方法，希望他們能學會保養身體，健康長壽。我們還和老人們一起拉歌，時間就在我們的笑聲和歌聲中不知不覺過去，而老人們依依不舍，希望我們能再陪他們聊天，還有的老人在和我們聊了兩三個小時后仍然意猶未盡。我們終于明白他們需要的不是物質上的支持，而是精神上的關懷。

短短的四天是充實的兩天，是忙碌的兩天，是思考的兩天，也是收獲的兩天。兩天來，向群眾發送了2000余份宣傳資料，為社區的老人帶去了我們的愛心和祝福，向當地群眾宣傳了養生保健知識??不僅僅是這些，更多的是帶給我們心靈上的震撼和慰藉。

這次實踐是接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。躬身實踐，而不是閉門造車，讓我們實現了從理論到實踐的飛躍。使我們增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。大學是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵了，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。俗話說：一份耕耘，一份收獲。我們這次社會實踐雖然獲得了成功，但其中仍顯露出我們的經驗不足。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，使我們發現了自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造了良好的條件。使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現醫學生的自身價值。

（三）關心社會熱點問題，關注民生

小分隊一行來到了市民的家中，泥濘的土道，雜草叢生，路旁的積水發出難聞的氣味，蚊蟲飛來飛去，家養的鴨子就在水溝中生活，一間間平房一戶挨著一戶，透過虛掩的大門我看到的是艱苦和貧窮。走在這里我才感覺到在中國這樣遼闊富饒的土地上，貧瘠卻這樣明顯。帶隊的領導把我們領進一戶居民的家中。簡單的房間除了一張大炕和一張桌子別無它物，門口的灶臺上擺放著一口大鍋，旁邊是中午的剩菜。居住在這里的居民連上廁所都要到道路盡頭的室外廁所。看著這樣粗糙的家具，簡單的用品，想到我們家中精致的桌椅，現代化的設備，甚至做飯的鍋就有三、四個，心里一陣陣酸楚。看到的是飽受風吹雨淋太陽曬的勞苦人民一年辛苦勞作卻生活在貧困線以下，自己不農不工，卻在享受現代化生活，揮霍似乎被習以為常，心靈的撞擊使我們不自覺的低下了頭。

居民們對我們贈送的藥品感激不盡，一直到送我們出門還在不停的說謝謝，這樣我們更加的不自然，心情也更加的沉重。我甚至覺得如果我們少喝幾瓶飲料，少吃幾次冰淇淋，我就可以為他們籌備更多的藥品。這次來實踐，出行前學校為我們備了很多藥品，可再多的藥也有發完的時候。手中的藥品少了，可掛在居民臉上的笑容多了，我們覺得值得。藥品發完了，我們又一次走上這條土路，與老鄉的攀談中他們指這路說：“這路啊??”我突然間想起了一句古話“要想富，先修路。”真希望有關部門能為居民們修一條好路，大路平坦了，現代化才能更快的飛進這里。我們個人的力量有限，但只要我們人人都獻出一點愛，與愛同行，我們的社會就一定會更加和諧。

為了給肇東人民盡可能地帶來方便，小分隊充分利用好每次活動時間，在人民公園等地為當地群眾進行醫療咨詢活動。隨行的大學生志愿者也將臨行前精心準備的各種疾病預防的宣傳材料發放給當地群眾，為當地群眾宣講科學、文明、健康的生活常識。此次醫療援助社會實踐活動為肇東的人民群眾送去了健康的火種，更是為肇東的醫療衛生事業的發展獻計獻策，同時青年志愿者通過實踐活動增長了才干，經受了鍛煉，堅定了弘揚德高醫粹精神的決心和信心。

四、對學生社會實踐活動的幾點展望：

（一）積極推進學生社會實踐的日常化工作。

我們認為應該把學生日常社會實踐與青年志愿者工作結合起來，拓展學生社會實踐的領域，讓學生在服務校園、服務社區、服務北京的過程中受教育，長才干，作貢獻。

（二）搭建研究生社會實踐工作平臺

以社會實踐為平臺，按照《黑龍江中醫藥大學社會實踐手冊》的要求，對研究生社會實踐進行規范化管理，促進研究生在社會實踐過程中理論聯系實際，運用所學知識服務社會，服務人民。

（三）繼續推進社會實踐的項目化管理與探索社會實踐的社會化運作，合理而充分地利用社會資源，為大學生成長成才服務。

“三下鄉”是會實踐活動也磨煉了青年大學生的意志，也培養了大家理論運用于實際的能力與團隊合作的精神，實現了社會實踐過程中“踐行榮辱觀，服務新農村”的目標，真正做到“雙贏”。總結過去是為了更好地開展將來的工作。今年社會實踐活動取得了一定的成績，獲得了一定的成果。相信在上級黨團組織和學校黨委領導下，我校社會實踐工作將取得更大的突破和提高。

藥學院赴肇東社會實踐小分隊

2006年9月

第二篇：藥學院2006年學生社會實踐總結

藥學院2006年赴肇東暑期社會實踐活動小分隊總結報告

在全國上下廣泛學習胡錦濤總書記關于“八榮八恥”重要論述之際,我們在認真學習了“榮辱觀”之后為引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真落實學校團委《關于組織開展2006年大學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》的精神，根據學院的統一安排和部署，藥學院的大學生“三下鄉”社會實踐小分隊于2006年８月中旬赴肇東市東升區進行“三下鄉”社會實踐。本次活動以實踐學習“榮辱觀”為目的,以關注群眾健康，共建和諧社會為內容,切實深入農村,了解調查民情,使我們在榮辱觀上有了新的認識, 對農村的現狀有了一個感性的了解,為今后在工作崗位上更好的為建設社會主義新農村打下一定基礎。

這支團隊由藥學院2005級四個專業學生共18人組成，由藥學院團委書記王鳳友，學生輔導員于海峰帶隊，校團委陳達光老師隨隊指導。這支隊伍以科技服務為主采用了宣傳報告會、義務培訓、圖片展覽、社會調查、發放傳單等方式聯系當地實際，在火熱的８月，走進社會、服務社會、奉獻社會，本次社會實踐引導青年學生了解新農村關注群眾健康，圍繞社會實踐基地開展了系列活動，取得了豐碩成果！主要體現出了下面幾個特點：

一、科學地制定可操作性的實施方案，全面多方位調動學生參與熱情。2006年7月，藥學院的實踐小分隊根據校團委有關部門的文件精神結合藥學院的具體情況聯合制定了活動計劃，確定了今年的主題，并積極聯系實踐基地。同時我們對《黑龍江中醫藥大學暑期社會實踐手冊》《黑龍江中醫藥大學暑期社會實踐團隊守則》進行了認真學習。針對所有的學生是第一次參加社會實踐，我們總結以往的社會實踐題目，從中選出有意義的題目供同學選擇，這樣使得同學在實踐時作到有的放矢，針對性強。進一步規范了我院的暑期社會實踐活動，并以此對學生的社會實踐成果進行具有可操作性與可比性的總結。最大程度地使所有在社會實踐范圍內的學生都能充分的了解本社會實踐的主題、內容、方式等。通過努力學生對參與暑期社會實踐的積極性空前的高漲。

二、主題實踐組團，個人分散實踐相結合的兩種實踐方式，形成立體交叉、多重支撐的組織結構。

為了使實踐更符合不同年級、專業學生的特點和需求，使同學們能夠真正參加到暑期的社會實踐中來，于是在組織重點隊社會實踐的同時又安排了所有學生在暑期結合自己專業特點進行社會調查，撰寫調查報告。向學生提出“接觸實踐、理解實踐、目標實踐”這三個層次的社會實踐方式，全體學生都在假期參加調研，組成主題實踐小分隊下鄉調研的組織形式。根據自身情況的不同，就近就便地開展適合自己的社會實踐活動。利用返鄉、實習、打工、勞動等機

會，開展的深入了解社會活動或有目的的社會或科技調研、訪談等研究活動，為社會實踐的成功提供了組織保障。

2006藥學院暑期社會實踐參與專業：

０５藥物制劑、０５中藥學、０５中藥資源、０５食品科學與工程

專業應參人數回收調研報告參與率（調研報告率）

中藥２００１８３９１.５%

藥劑１０５８５８０.９%

食品科學４３３８８８.３%

中藥資源與開發４８４２８７.５%

三、主題實踐介紹

（一）黑龍江中醫藥大學社會實踐基地掛牌

為了充分發揮地方與高校相結合的優勢，為我校的同學提供更廣闊的社會實踐平臺，同時達到學校和地方的“雙贏”，我們社會實踐小分隊提出了建設我校在東升區的學生社會實踐教育基地。在分隊的前期工作中，我們一直把建設社會實踐基地作為分隊活動的重點。我們隊員利用課余時間走訪了哈爾濱市的其他高校，請教了我校的許多老師和同學，并查閱的大量資料。從地點的選擇到社會實踐基地協議書的擬定，都經過了數次的討論和修改。在學校各級領導的大力支持下，在全隊的共同努力下，黑龍江中醫藥大學學生社會實踐教育基地的前期準備工作進展順利。

2006年7月26日上午，我們到達了肇東市為當天下午社會實踐基地掛牌儀式的準備。布置會場、聯系當地領導、確定議程??同學們忙得不亦樂乎。

下午，我校在肇東市首個學生社會實踐教育基地掛牌儀式在肇東市東升區人民政府隆重舉行。校團委陳達光老師、藥學院團委書記王鳳友、藥學院老師于海峰、藥學院張喜武老師、肇東市東升區黨委書記宋曉春、副書記丁建明等領導和黑龍江中醫藥大學社會實踐團的同學們參加了掛牌儀式。王鳳友與丁建明書記分別代表雙方單位簽署合作協議，及我們社會實踐小分隊的隊長李治翔分別在掛牌牌儀式上講話。肇東市電視臺還對此次活動進行了報道。

宋書記首先感謝學校領導、老師和同學支持肇東的發展并向大家簡單介紹了東升區的基本情況。他代表區人民政府歡迎老師和同學們到肇東建立社會實踐基地，“山好、水好、人更好”，把基地選在“選對了”。他指出，黑龍江中醫藥大學的優勢在于其社會影響、知名度和深厚的底蘊，而肇東的優勢在于淳樸的民風，優勢互補雙方可以互相受益，達到“雙贏”的目的。他還代表全體群眾歡迎黑龍江中醫藥大學的老師同學隨時到進行社會實踐，他表示，政府將盡可能為大家提供方便和便利。

陳老師介紹了歷年來學校學生社會實踐的基本情況。針對社會實踐基地，他指出基地的建成標志著黑龍江中醫藥大學和肇東市特別是東升區長期合作的開始，為大學生社會實踐搭建了良好的平臺也開辟了廣闊的天地，使大學生在開放式教育中了解、學習、實踐、服務社會，亦在實踐鍛煉中提升了能力。陳老師感謝了當地各級政府對學生社會實踐活動的大力支持并表示將和當地政府一起把基地做大、做強、做實、做好，確實為肇東群眾盡一份微薄之力。

基地的建立得到了當地政府和學校的大力支持，我隊的全體隊員更是信心十足，隊長李志翔同學作為學生代表發言表示，同學們一定會深入群眾、勇于實踐、開拓創新、發揮自己的專業優勢，學以致用、服務群眾，在實踐中繼續學習提高、增長才干。

（二）與愛同行，社會實踐基地系列活動。

在接下來的時間，藥學院赴肇東社會實踐小分隊的同學和老師以“關注群眾健康·共建和諧社會”為主題，進行了社會實踐基地的第一次系列活動。

7月27日，同學們開展了送醫送藥進社區的活動，由于前些東升區政府對我們的社會實踐活動已進行了宣傳，雖然天氣炎熱，但同學們的熱情也很高漲，頂著太陽走訪了困難戶孔大娘家，她常年患病，王老師親自把藥送到了她的手中，還細心的為她解釋說明，這似簡單的行動，卻成了傳播感情音符、服務當地群眾的最好媒介和方法。此刻的我們在他們的眼里都成了一個個標準的救死扶傷的白衣天使，我們深感肩上的擔子之重。雖然正值盛夏，暑氣逼人，全體隊員和老師們的臉上都掛滿了汗珠。然而，群眾們臉上滿意的笑容，讓我們感到十分欣慰，因為一切辛苦都有了回報和認可，我們的暑期社會實踐活動因此也有了一個非常成功的開始。

我們中華民族歷來有敬老、愛老的優良傳統，繼承和發揚尊重、關愛老年人的美德，讓他們幸福快樂地安度晚年，是全社會的共同責任。為了弘揚這一優良傳統，倡議更多的人來關注、關愛老人，我們社會實踐小分隊于7月27日到華工路社區去探望老人，向老人們宣傳日常保健常識，并對他們進行義務服務。我們一聲聲貼心的問候，使老人們仿佛看到了自己的孫子孫女，不知不覺就將我們當成傾訴心頭不快、追憶當年得意往事的對象，老人們也囑咐我們在新時代大好形式下好好學習，用先進的科學文化知識武裝自己，以便將來更好的為國家作貢獻。接來下我們給老人們講授了一些簡單的日常養生知識和一些鍛煉身體的方法，希望他們能學會保養身體，健康長壽。我們還和老人們一起拉歌，時間就在我們的笑聲和歌聲中不知不覺過去，而老人們依依不舍，希望我們能再陪他們聊天，還有的老人在和我們聊了兩三個小時后仍然意猶未盡。我們終于明白他們需要的不是物質上的支持，而是精神上的關懷。

短短的四天是充實的兩天，是忙碌的兩天，是思考的兩天，也是收獲的兩天。兩天來，向群眾發送了2000余份宣傳資料，為社區的老人帶去了我們的愛心和祝福，向當地群眾宣傳了養生保健知識??不僅僅是這些，更多的是帶給

我們心靈上的震撼和慰藉。

這次實踐是接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最

好途徑。躬身實踐，而不是閉門造車，讓我們實現了從理論到實踐的飛躍。使我們增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。大學是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵了，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。俗話說：一份耕耘，一份收獲。我們這次社會實踐雖然獲得了成功，但其中仍顯露出我們的經驗不足。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，使我們發現了自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造了良好的條件。使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現醫學生的自身價值。

（三）關心社會熱點問題，關注民生

小分隊一行來到了市民的家中，泥濘的土道，雜草叢生，路旁的積水發出

難聞的氣味，蚊蟲飛來飛去，家養的鴨子就在水溝中生活，一間間平房一戶挨著一戶，透過虛掩的大門我看到的是艱苦和貧窮。走在這里我才感覺到在中國這樣遼闊富饒的土地上，貧瘠卻這樣明顯。帶隊的領導把我們領進一戶居民的家中。簡單的房間除了一張大炕和一張桌子別無它物，門口的灶臺上擺放著一口大鍋，旁邊是中午的剩菜。居住在這里的居民連上廁所都要到道路盡頭的室外廁所。看著這樣粗糙的家具，簡單的用品，想到我們家中精致的桌椅，現代化的設備，甚至做飯的鍋就有三、四個，心里一陣陣酸楚。看到的是飽受風吹雨淋太陽曬的勞苦人民一年辛苦勞作卻生活在貧困線以下，自己不農不工，卻在享受現代化生活，揮霍似乎被習以為常，心靈的撞擊使我們不自覺的低下了頭。

居民們對我們贈送的藥品感激不盡，一直到送我們出門還在不停的說謝謝，這樣我們更加的不自然，心情也更加的沉重。我甚至覺得如果我們少喝幾瓶飲料，少吃幾次冰淇淋，我就可以為他們籌備更多的藥品。這次來實踐，出行前學校為我們備了很多藥品，可再多的藥也有發完的時候。手中的藥品少了，可掛在居民臉上的笑容多了，我們覺得值得。藥品發完了，我們又一次走上這條土路，與老鄉的攀談中他們指這路說：“這路啊??”我突然間想起了一句古話“要想富，先修路。”真希望有關部門能為居民們修一條好路，大路平坦了，現代化才能更快的飛進這里。我們個人的力量有限，但只要我們人人都獻出一點愛，與愛同行，我們的社會就一定會更加和諧。

為了給肇東人民盡可能地帶來方便，小分隊充分利用好每次活動時間，在人民公園等地為當地群眾進行醫療咨詢活動。隨行的大學生志愿者也將臨行前

精心準備的各種疾病預防的宣傳材料發放給當地群眾，為當地群眾宣講科學、文明、健康的生活常識。此次醫療援助社會實踐活動為肇東的人民群眾送去了健康的火種，更是為肇東的醫療衛生事業的發展獻計獻策，同時青年志愿者通

過實踐活動增長了才干，經受了鍛煉，堅定了弘揚德高醫粹精神的決心和信心。

四、對學生社會實踐活動的幾點展望：

（一）積極推進學生社會實踐的日常化工作。

我們認為應該把學生日常社會實踐與青年志愿者工作結合起來，拓展學生社會

實踐的領域，讓學生在服務校園、服務社區、服務北京的過程中受教育，長才

干，作貢獻。

（二）搭建研究生社會實踐工作平臺

以社會實踐為平臺，按照《黑龍江中醫藥大學社會實踐手冊》的要求，對研究生社會實踐進行規范化管理，促進研究生在社會實踐過程中理論聯系實際，運

用所學知識服務社會，服務人民。

（三）繼續推進社會實踐的項目化管理與探索社會實踐的社會化運作，合理而充分地利用社會資源，為大學生成長成才服務。

“三下鄉”是會實踐活動也磨煉了青年大學生的意志，也培養了大家理論

運用于實際的能力與團隊合作的精神，實現了社會實踐過程中“踐行榮辱觀，服務新農村”的目標，真正做到“雙贏”。總結過去是為了更好地開展將來的工作。今年社會實踐活動取得了一定的成績，獲得了一定的成果。相信在上級

黨團組織和學校黨委領導下，我校社會實踐工作將取得更大的突破和提高。

藥學院赴肇東社會實踐小分隊

2006年9月

第三篇：藥學院社會實踐成果總結

青春獻中藥伴她現代化

1.目標與思路

1.1目標：讓同學們可以學有所用，在運用的過程中，鞏固和擴展相關知識，提高學習的動力和學習的方法，進而在服務社會的過程中實現個人的人生價值；幫助一些中藥基地的藥農科學合理地種植中藥，提高中藥質量和產量，進而提高經濟收益 ； 為貴州省將著力打造西部地區重要的中藥現代化生產基地，全面提升民族藥業核心競爭力，建成民族藥業大省的宏偉藍圖盡一點綿薄之力；促進中藥早日現代化和產業化，提高中藥在國際的知名度。

1.2思路：中藥現代化,是運用現代科學技術,研究開發現代化中藥,實現以現代科技手段闡明其藥效藥物質和作用機理,讓傳統中醫藥優勢、特色和現代科技密切結合,規范化、標準化地生產,以適應當代社會發展的需求,能為國際市場接受及具國際市場競爭力的中藥產業化過程。而建立中藥現代化產業基地則是實現中藥現代化重要途徑之一。眾所周知，中藥產業是貴州的支柱產業，近年來，貴州省將著力打造西部地區重要的中藥現代化生產基地，全面提升民族藥業核心競爭力，建成民族藥業大省，要突出貴州中藥、民族藥等天然藥物特色,促進貴州中藥、民族藥走出國門并在世界醫藥市場占有一席之地。為此，貴州建立了 41個中藥材GAP規范化種植基地。然而，目前貴州中藥基地存在著許多問題，嚴重地制約著基地的發展，主要的有：基地建設缺乏專業的技術人員進行指導，不能科學合理地進行種植栽培，進而藥材質量沒有保證，造成了人力物力及資源的浪費！而身在象牙塔的我們，卻經常抱怨學知識沒有用，其實，不是知識沒有用，而是我們不會用，進而漸漸失去了學習的動力！同時，我們也一直缺少機會與社

會廣面地接觸。面對這個窘境，我們不由得想到了為何不把二者結合起來呢。這樣，在我們與藥農的相互幫助的過程中，他們可以利用我們的幫助提高產量，有較好的經濟收益；而對我們，則可以鞏固和擴展知識，對雙方都有好處。2 實踐方法與過程

2.1前期準備

2.1.1活動可行性分析

2.1.1.1 安全性分析：隊伍采用的是個人負責，隊長領隊的安全制。下鄉之前的培訓會明確地告知隊員應注意的安全事項，并讓他們簽署安全協議。下鄉的整個過程中，隊長會對每個隊員負責，包括上下車的人數清點。保證每個隊員在隊長或指導老師可及的范圍內行動，做到統一去，統一回，統一行動。

2.1.1.2內容的可行性分析：目前貴州中藥基地存在著許多問題，嚴重地制約著基地的發展，主要的有：基地建設缺乏專業的技術人員進行指導，不能科學合理地進行種植栽培，進而藥材質量和產量沒有保證，對他們的經濟收益有直接的影響！同時，我們也一直缺少機會與社會廣面地接觸，不能有效地利用我們的知識，經常產生學習無用的想法，進而提不起學習的興趣。所以，這是一個對雙方都有益的事。

2.1.1.3基地與人員的可行性。基地上，我們選的地址基本上是貴陽附近的中藥種植基地，離學校也不遠。人員上，參與活動的志愿者都是我們通過各方面的考察精心挑選出來的藥學院學生精英及院里的有相關經驗的老師。

2.1.2活動內容規劃

2.1.2.1誠邀藥學院專業老師，并與當地團委、村委、中藥種植基地聯系

2.1.2.2咨詢乘車情況，確定路線和住宿

2.1.2.3準備活動所需要的資料，器材和物品

2.1.2.4活動前進行專業的培訓，并布置相關人員的任務，如財務、攝影等

2.2實施活動

2.2.1為期三天

2.2.2活動具體內容

2.2.2.1走訪基地，進行實地考察；搜集當地種植中藥存在的問題，并進行有針對性的專業指導

2.2.2.2給他們提供科學的建議，幫助他們進行科學引種，以保證中藥的質量和產量

2.2.2.3為他們提供相關的中藥經濟信息及行情，可以讓他們賣個好價錢

2.3活動后期

2.3.1整理相關農民遇到的問題，并進行集體討論

2.3.2每人寫一篇活動總結，包括收獲和要改進的地方

2.4具體的活動——施秉牛場鎮

去年“五一”節期間，我們藥學院一行人在汪毅老師的帶領下，去了施秉牛場鎮。因為那里整個地勢西北較高，東南較低，平均海拔800米左右，屬亞熱帶季風濕潤氣候區，年平均氣溫14至16℃，年降雨量1060至1200毫米，冬無嚴寒，夏無酷暑，水熱同季，氣候溫暖濕潤，氣候環境很適合中藥的生長，而他的招牌中藥就是施秉太子參，施秉太子參其產量居全國第二位，約占全國總產量的四分之一，是施秉縣在全國最具影響力的中藥品種，施秉太子參也是我省得到的3個通過國家GAP認證的品種之一，施秉太子參不僅種植面積大，產量高，而且品種優，為此，為我們慕名而去。

在去施秉的路上，汪老師讓我們親身見識了只在課本上聽過的中藥，原來現實中的中藥比書本上的漂亮很多。當爬上一個小坡頂時，汪老師猛地把車停下來：“好漂亮的木棉花！”那是一棵高達十幾米的大喬木，莖和大枝有短而粗的硬刺，灰白色樹皮，沒有樹葉，枝端掛滿了鮮艷似火的大紅花朵，風吹過，灑落一地木棉。我們興奮地撿拾著地上的木棉花，小心翼翼地放進袋子里密封起來好做標本。汪老師撐起三角架，一會在樹下，一會到地頭，一會又爬到山上，從各個角度拍攝木棉的植物形態。魏老師則攤開一塊深藍色的綢布，找了幾朵完好的花，拆分開花瓣、花萼和花蕊，嘴里念叨著：“杯狀萼，有縱皺紋，灰黃色短絨毛。基部合生，花藥腎形，卷曲……”

進入眼簾的還有很多植物：野櫻桃、馬桑、卷柏、千里光、單面針、龍膽、附地菜、絞股藍、地苦膽……

到達目的地后，汪老師立刻很興奮，不知疲倦地查看各種中藥，樂此不疲地與當地藥農攀談，很認真地傾聽并默默記下來，同時，他也很樂意對藥農們提出的問題耐心地一一解答，很實用、科學！最后，藥農收獲了很多，還很感激汪老師呢，希望他下次還來。

在施秉的日子是短暫的，但收獲和美好的回憶卻是永久的......3工作成效及取得的經驗

3.1工作成效

3.1.1 每一次短暫但緊湊的活動，總能給隨行的學生們留下深刻的印象。透過實踐活動，學生們的專業知識總會得到鞏固和擴展，他們會感覺到知識就是力

量，可以幫助那么多的人，漸漸地，他們的學習興趣會越來越高，不斷地學習新知識，到最后，知識和能力都會得到提高；同時，在與別人的交往中，他們也學會了溝通和交流，進而會增加他們的團結意識；他們也會更親切地體會到中藥身上巨大的價值和作用，進而會堅定他們走下去的決心；他們還會開闊眼界，并很享受地品味大自然的美；最重要的就是他們也學會了感恩，當他們看到了藥農的辛勤，他們會想到他們的父母和學習的難能可貴，進而，他們會感恩和珍惜他們現在所擁有的一切。

3.1.2對藥農們來說，最直接的好處莫過于經濟收益了。每次藥農和老師們交流，他們都會受益匪淺，這會促進他們從傳統種植模式中盡快走出，弄清什么是中藥材GAP基地，原來所謂中藥材GAP基地，就是藥材種植按照《中藥材GAP指導原則》去做。《中藥材GAP指導原則》即是：藥材生產的質量要達到標準化、穩定化、綠色無污染的要求。要達到這個要求，必須注重品種的優良及該品種適宜生長的土壤、水質、大氣等環境因素，以及管理過程中化學肥料，農藥的使用是否適量；同時，中藥材的采收時間、產地初加工，都要按照規范去做。

同時，他們會明白科學種植會提高中藥質量和產量，進而會賺很多錢，所以他們會選擇本地適宜的品種種植，并注重品種憂良化；種植、管理、采收都要按規范做，中藥材的采收，更要注重時間的合理，因為適時采收中藥材關系到中藥材品質優劣，如簿荷在生長初期不含薄荷腦，而在開花末期，薄荷腦的含量才急劇增加；又如杜仲要在定植15～20年后剝皮，質量才符合藥典規定的要求。他們也會多了解市場信息，以免閉門造車，有藥農常抱怨，種出藥材賣不掉或者價格太低。發生這類事的根本原因就是藥農不了解市場信息，種藥盲目。現在，他們知道獲得市場信息的渠道很多，訂閱有關藥材信息方面的報刊、雜志，或者

直接到市場了解都可以。

3.2取得的經驗

透過這類活動，讓我們深刻體會到，社會是學生的第二課堂，有時收獲會比課堂上多，且更實際可用。希望學校在以后的活動中，多接地氣，多與社會聯系，讓學生們在實際生活中自己發現問題，并用自己的方式去分析解決問題，這樣他們會更有成就感，才會收獲的的更多，成長的更快，因為自立、自信才是我們的鐵飯碗！！

第四篇：藥學院學生工作總結

夯實基礎求發展

創新工作出佳績

——藥學院2010年學生工作總結

一年來，藥學院圍繞年初制定的工作計劃，結合學校及藥學院每月的工作重點，制定并采取了一些切實可行的措施，在學生管理工作中取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。藥學院學生工作具體包括：研究生管理、本科生管理（其中具體從事大三和大四學生管理工作）。管理學生有兩個學歷層次、三個地方（包括忠山校區、城北校區和四川省中醫藥科學研究院）、四個年級。具體來說，主要做了以下幾個方面的工作：

1、黨建工作：藥學院學生黨支部共有黨員140名，其中支部書記一名，黨小組組長5名，支委會成員3名。正式黨員56名，預備黨員84名。2010年新發展80名黨員，轉正30名。2010年共推選101名同學參加黨校入黨積極分子培訓。在黨建工作中一是工作務實，辦事踏實求實效。今年年初，學生黨支部設置了黨員監督示范崗，要求黨員同學切實為同學起好示范帶頭作用和校風監督作用。全體黨員干部在黨員監督示范崗中感受先進，提高自律意識，轉變工作作風，牢固樹立人民的利益高于一切的思想。二是結合明年學校校慶活動，開展了“我為校慶做貢獻，瀘醫有我更精彩”主題黨日活動，在活動中回顧了學校發展60年來的輝煌成就，展示了學校發展過程中取得顯著成績的優秀校友，重溫了入黨誓詞。通過黨日活動，全體黨員明確表態：要認真學習，努力工作，以實際行動為校慶工作做出自己應有的貢獻。三是建立健全各種規章制度，進一步完善了推優入黨細則、黨員發展細則、黨內爭先創優評分細則等制度。

2、思想政治教育和心理健康教育：通過“三深入”渠道深入了解學生思想狀況，通過平時的觀察、干部反映和與家長聯系，掌握差生、貧困生、家庭變故學生的基本思想狀態，采取個別談話、經濟資助、干部同學幫助等辦法，對癥下藥地開展思想工作。對于貧困生，我要求他們更要學好理論知識和技能為找份好工作做準備，從而減輕家里的負擔；心理有問題的同學，我幫他們做好疏導工作，調整好心態去適應學習、生活及就業；成績差的同學要努力學習，爭取順利畢業。

3、日常管理：一是增強學生安全意識，強化安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓安全工作。一學期以來，我院未發生一起安全事故和打架、盜竊、賭博的惡性違紀事件。二是做好學風建設工作，通過專業思想教育、學習經驗交流、興趣小組活動等形式和載體，濃厚學習氛圍。三是開展好學生素質拓展工作，通過學院團委組織的模特大賽、健美操比賽、器樂大賽、十大歌手賽和“忠山之秋”文化節等各類藝術活動做好陶冶學生情操，提高人文素質。四是做好學生的評優、評獎、貧困生認定、貧困生資助、學生醫保、學生欠費催收等等日常工作。五是積極開展團組織生活和青年志愿者活動，通過社會實踐鍛煉提高學生綜合素質。

4、就業工作：一是建立藥學院就業工作領導小組，由藥學院黨政領導親自抓就業；二是學生科老師開展就業指導和就業培訓；三是邀請基地單位前來我院挑選人才，今年基地企業為我院提供了200多人次的就業崗位；四是做好就業服務，解除學生的后顧之憂。我院10屆畢業生就業率達97.8%。11屆畢業生截止到現在，簽約率已達50%以上。

除此以外，還積極地、主動地、創造性的開展了以下工作：

1、四月初，開展了“企業文化進校園活動”，活動中邀請了兩個企業總經理為同學們做成才講座，同時組織同學到企業做調研，同學們在企業文化中受到了良好的教育。2、4月初開展了“法育未來”為主題的第三屆主題大賽。

3、、成立讀書協會，開展了2010年5月8日舉辦了“書香藥苑”——第二屆讀書文化節活動。

4、組織學生參加院團委主辦的辯論賽，在辯論賽中藥學院代表隊獲得亞軍。

5、策劃、組織、舉辦“我為校慶做貢獻，瀘醫有我更精彩”主題黨日活動。

6、成功舉辦藥學院研究生2010年羽毛球“秋樂會”。7、11月舉辦藥學院2010年師生聯誼會暨游園活動。

8、出版藥學院院刊第十四期《藥苑縱橫》

9、策劃、承辦“梓潼宮”杯“我為校慶做貢獻”有獎征文。

10、積極策劃“藥師成長計劃”學生成長記錄手冊。

11、舉辦科技文化節DV展暨頒獎典禮。

除了取得的成績，工作中還存在著不足：工作太過于常態化，于是工作中存在著一些問題：一是工作的創新性不夠，沒有非常特色亮點的工作；二是存在著深入學生寢室次數不夠多，與學生單獨交談的機會較少，工作中還存在著某些疏漏等問題。但總的來說，2010年是辛苦的一年、也是收獲的一年，在今后的工作中將一如既往認真工作，以嶄新的面貌迎接2011年的到來。

在明年的工作中，除了完成學校下達的各項常規工作和臨時工作以外，上半年將繼續舉辦“企業文化進校園活動”，下半年將舉辦“中醫藥文化節”。

2010-12-23

第五篇：藥學院科技興農社會實踐報告

藥學院科技興農社會實踐報告

大二期末結束，我們10級中藥學專業的學生在學校的安排下踏上了太白實習的征途，毫無疑問這是一次難得的社會實踐機會，是讓我們認識更多中草藥的機會，是跟同學老師學習交流的機會，更是一次親密接觸大自然的機會。不得不說，這是一次對專業知識的鞏固，更是對專業知識的提升。此外，還培養了我們吃苦耐勞和不服輸的性格，同學之間互相幫助，讓我們感受到集體榮譽感。

此次實習的目的有認識采集太白山地區生長的藥用植物；了解這些藥用植物的生長環境、特性、形狀、生活習性等；掌握植物標本的制作壓制方法；學會對植物界、門、綱、目、科、屬、種的分類；學會使用植物檢索表；結合課本上所學知識，綜合實踐，加深對所學知識的理解和掌握。

在前往太白山前，召開了上山采藥前的動員大會，藥學院院長王昌利老師給我們講了此次實習的目的和意義，鼓勵我們勇往直前，完成此次的實習任務。學習我們該學習的知識，收獲我們該收獲的快樂。另外上山實習的總帶隊老師胡本翔老師給我們講解了很多關于野外實習的細節以及需要注意的地方，此外，老師還向我們講解了具體安排，當地的一些情況，需要注意的地方。

到實習地后，我們收拾房間放好行李各自忙完瑣事，第二天開始了正式的實習。老師帶領我們前往山上，認藥采集標本壓制標本，每一位同學都很認真。我們也各自采集我們認識的藥，有不確定的就

問老師，老師會給我們很細心的講解，我們自然很是興奮，滿載而歸。

回到基地后，晚上的任務就是檢索白天所采集的標本，老師同學們圍坐在一起，將白天采集的藥材分類，學習他們的識別特征、生長習性、藥用功效。在老師的指導下我們自己檢索不認識的植物，大家一起努力，實在檢索不出來，我們就像老師求助。忙了一段時間后，我們組采用互相提問的方式，把采集的藥用植物都記住了。除非天氣不好，我們每天都要征服一座山，有時山是越爬越累，可是我們的激情不減。每天都有巨大的收獲。

此次上山采藥實踐活動可以用意義重大來詮釋，因為只有親身經歷才能體會到那不一樣的滿足感，以前上課我們學到的是理論，在學校學習中藥知識只是在大腦中有一個淺層次的理解，最多也是以圖片形式加深印象，實驗課有實物的化也是資源有限通過這次親身采集，不僅加深了印象，并且更多的認識了很多不了解的藥用植物，更多了解了這些植物的生活習性，生長環境等等。此外，這次野外實習也是對我們身心的考驗，我們從累中獲得了快樂，此次山上實習不僅培養了我們吃苦耐勞的精神，更加開闊了我們的視野。增近了同學們之間的真摯友誼，讓我們更加學會互助了，獨立思考的同時，更愿意幫助他人解決問題，大家像是一家人，這種感覺真是不錯，還加強了同老師之間的交流，從老師那里我們不僅收獲到了專業知識，還學習到了敬業精神。

總之，實踐不僅僅鍛煉了我們的能力，也讓我們在實踐中成長，發現書本知識與實踐結合的不足，在學習中思考問題更全面、處理問

題更加成熟。通過實習我學到了很多東西。通過實踐我學到了很多東西。社會不是一成不變的，作為一個醫務人員，掌握過硬的專業知識是一切工作的前提。這點我感同深受，我們必須要有過硬的專業知識以及更好的素質去為人民服務，理想和現實是有很大差距的，要改變生活，就要努力學習，不斷學習，從書本中，也從實踐中。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。類似這樣的社會實踐使讓我找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，平時只重視理論學習，從而忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐讓所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。這次暑期實踐活動，讓我在這過程中成長了不少，懂得了不少。

此外，這次野外實習讓我們更加親近大自然，遠離了城市的喧囂，我們感受到了大自然無窮的魅力，早晨起來感受著濕漉漉的空氣，鳥兒已經在窗外竊竊私語了，傍晚晚霞圍繞著青山，吃過飯后我們在院子里活動，一切都是那么的美好。采藥的過程中我們登山了山頂，向山下望去，云霧繚繞，累之余更加是一種滿足感。

“十二五”規劃提出:在工業化、城鎮化深入發展中同步推進農業現代化，完善以工促農、以城帶鄉長效機制，加大強農惠農力度，提高農業現代化水平和農民生活水平，建設農民幸福生活的美好家園。我們此次上山實習了解到很多藥用植物對生長環境的要求很高,不容易馴化，不易栽培成活,我們擔負著建設祖國的重任，讓人民過上修復的生活，我們也希望能憑自己所學的知識深刻挖掘,讓中藥栽培更加容易，特別是稀缺中藥的栽培，為科技興農作了一點自己力所能及的貢獻,為人類的健康做一點貢獻。

此次上山實踐將是我們永遠不會忘記的美好回憶，我們也感謝學校給我們安排這樣的實習機會，感謝老師對我們的照顧，感謝老師傳授給我們那么多知識。我們不會辜負學校以及老師對我們的期望，我們會努力的！