第一篇：自查自糾自評報告

安全生產自查自糾報告

洪山區建筑管理站：

我單位承建的保利·心語九區1~3#樓，自6月16日參加了“貫徹落實全國、省、市安全生產電視電話會議精神，全面開展安全大檢查”的動員大會后，認真對照武城建﹝2013﹞145號、146號文的指示精神，積極投入自查自糾排查安全隱患的工作中，現將自評工作內容匯報如下：

一、加強管理、健全制度、落實責任

我項目部自開工以來，始終將安全管理、建立健全的安全生產管理體系，并有效的執行、落實有關安全生產的法律、法規，實現“減少一般事故、遏制較大事故、杜絕重特大事故”的管理目標為第一任務，經自查，我項目部目前已在這方面完成了以下幾方面的工作：

（一）安全生產責任制

1、建立了以項目經理為第一責任人的各級管理人員安全生產責任制。責任制已經責任人簽字確認；各工種都有安全技術操作規程；按規定配備了多名專職安全員；制定了傷亡事故控制，現場安全達標，文明施工為主要內容的安全生產管理目標；建立了對安全生產責任制和責任目標的考核制度，并對有關人員定期進行考核。

（二）施工組織設計及專項施工方案

1、我項目部承建的保利·心語九區1#、2#、3#樓、6#、8#樓，每單項工程在開工前都編制了施工組織設計，腳手架工程、模板工程、施工用電、三寶四口、消防、施工升降機的安裝、拆卸，塔吊安裝、拆卸等都制定了專項施工方案，其中多塔作業專項方案經過了專家認

證。施工組織設計、專項施工方案都由公司技術負責人、監理單位項目總監審核和批準。

（三）安全教育、安全技術交底和安全檢查和安全教育

1、項目部在每個分部分項工程正式作業前，都由施工負責人對相關管理人員和施工作業人員進行書面安全技術交底，交底由交底人、被交底人，專職安全員簽字確認后才進行對本工序的操作。

2、在施工過程中，我項目部按照安全檢查制度，由項目責任人組織專職安全員及相關人員參加定期對分部分項工程進行檢查、對檢查中發現的安全隱患下達“安全隱患整改通知書”，整改后，予以復查，復查不合格的繼續整改，直到符合要求為止。

3、安全教育內容，我項目部在施工人員進場前，就根據公司的管理條例建立了安全教育培訓制度，對入場施工人員進行了三級安全教育，五月份，項目部兩名管理人員（包括專職安全員）參加了由區建管站組織的安全教育培訓和考核，通過此次的學習使安全員更加重視對現場施工人員的安全教育及培訓。

（四）應急預案為了應對突然發生的安全事故，提高施工作業人員的應變能力，減少傷亡事故，工程開工前，我項目部制定了防各類傷害的應急救援措施，并進行了演練，演練中，施工人員加深了對重大危險源的辨識度，同時也提高了安全防范技能，取得了較好的效果。

二、施工現場安全管理

（一）建筑起重機械專項整治

我項目部現有建筑起重機械塔吊五臺，施工升降機三部，其設備租賃、安裝、維護“一體化”設備出租前均執行了安全性能自檢報告制度。特種設備操作人員都持證上崗，塔吊、施工升降機在安裝前都辦

理了告知、登記、檢驗檢測和驗收手續，今年實行專項整治以來，項目部建立了設備管理制度，起重機械設備特種作業人員持證率100%，設備人員配備符合要求。

（二）模板支撐及腳手架

我項目部每棟標準層層高均不超過3m,模板支架立桿縱、橫向間距、水平桿步距等都符合要求，支架搭設拆除前進行了技術交底，架體搭設后辦理了驗收手續，支架拆除前砼強度達到了設計要求，拆除時按規定設置了警戒區。外架腳手架為懸挑式架體，每段懸挑段不超過18m，工字鋼截面高度為16cm，固定段長度與懸挑段長度比為1:25:100，工字鋼外端未有鋼絲繩與上一層建筑結構拉結，架體外側設置連結式剪刀撐，架體與建筑結構拉結符合規定要求。架體里面和層間防護：外側采用密目式安全網全封閉，作業層以下每隔9m設置平兜安全網，懸挑底部工字鋼上沿建筑結構邊緣一圈進行了水平硬質防護全封閉。

（三）基坑工程

我項目部1~3#樓現主體已封頂，基坑工程已完成，6#、8#樓主體分別已到14層、8層，基坑處于回填土階段，其周邊防護欄桿上下基坑的通道已搭設，基坑周邊無長期堆放其它材料。基坑底四周沒有集水井并長期排水，集水井周邊防護符合要求。

（四）消防安全

我項目部施工現場建立了消防安全管理制度，制定消防措施，滅火器材有效，布置配置符合要求，明火作業履行了動火審批手續，宿舍內無使用大功率電器的現象，電器線路開關采用了空開保護裝置，電器線路亂接亂搭現象得到了禁止。

（五）夏季施工安全管理

如夏以來，我項目部針對季節施工特點，從作息時間的調整和對炎熱季節上采取了相應措施，項目部先后共三次向施工班組發放了防暑降溫藥品，食堂、生活區也做了相應的整改，使員工有一個良好的生活環境。

根據《施工企業安全生產評價標準》（JGJ/T77—2010）的有關條款內容，我項目部此次自查自糾自評等級為全格。

保利·心語九區 2013年6月30日

第二篇：小學素質教育督導自評自查自糾報告

小學素質教育督導自評自查自糾報告范文

近年來，學校通過提升教師素質，狠抓常規管理，推進課程改革，全面推進素質教育，有效地推動了學校教育教學工作健康、協調地發展。

一、樹形象、創新風，加強隊伍建設

1.樹立師表形象，開創優良教風

做人德為重,做事德為先。作為教師更應學為人師，行為世范。學校高度重...近年來，學校通過提升教師素質，狠抓常規管理，推進課程改革，全面推進素質教育，有效地推動了學校教育教學工作健康、協調地發展。

一、樹形象、創新風，加強隊伍建設

1.樹立師表形象，開創優良教風

做人德為重,做事德為先。作為教師更應學為人師，行為世范。學校高度重視師德師風建設，主要從三方面開展工作：

一是學習提高。

組織學習《中小學教師職業道德規范》，開展“立足本職崗位，展示教師風采”、“珍惜崗位，關愛學生”為核心的師德教育,學習優秀教師事跡報道，使全體教師認識到教師工作意義與責任;

二是活動凝聚。

開展師德演講、座談，公開師德承諾，走訪學生家庭，召開家長會等形式，形成良好的師德氛圍。

三是榜樣示范。

我們以身邊人教育身邊的人，發掘師德閃光之處，表揚先進，樹立典型。“**市十佳師德標兵”沈云萍、李靜，“**十佳崗位標兵”陸雯

“泰州市十佳青年教師”冷玉斌

都曾在全校教師大會上宣講教育故事、分享獲獎感言。

2.立足崗位培訓，提高專業素養。

教師專業素質水平直接影響著學校教學質量的高低。學校十分重視對教師的培養，把“成長教師”作為提升學校競爭力的關鍵點來抓，積極為他們搭建業務學習、施展才華、建功立業的舞臺，如外出比賽，承擔課題研究，上各類研討公開課，同題賽課、讀書研討等促使其快速成長。在堅持常規學習的同時，教科室在指導教師們征訂教育雜志，閱讀教育文章的基礎上，繼續以網讀形式，圍繞教育理念，名師觀點，最新熱點向教師們推薦網讀材料，一些文章引起了老師的共鳴，網讀平臺留下了老師們精彩的評論。成立學校青年教師讀書班，給他們配發《好老師是自己找的》、《成就每一個孩子》、《第56號教室的奇跡》等書籍，老師們在閱讀中更新觀念，提升自身的科研素養。對剛剛入校的新教師，不管年紀，我們采取“師徒結對”、“教研組互助”等方法，促使縮短成長期并快速適應教學。

3.搭建多種平臺，開拓教師視野

近幾年，我校想方設法讓教師走出校門，除了送教下鄉、外出比賽，尋找機會到杭州、南京、無錫、泰州等地參觀校園、聽課學習。學校每年用于教師培訓學習的費用都在二十萬元以上，難怪教師說：

“培訓是最好的福利。”一大批教師在全市脫穎而出，蔡怡、李靜、陸雯、趙長遠、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艷等老師在省市賽課中獲一等獎獎，冷玉斌、張海濤等老師在報刊發表論文數十篇。縣級以上骨干教師達到26人。

近年來，學校通過提升教師素質，狠抓常規管理，推進課程改革，全面推進素質教育，有效地推動了學校教育教學工作健康、協調地發展。

第三篇：2012年“廉政文化進校園”自評自查自糾報告

阿克陶縣第一中學2012年“廉政文化進校園”自查評自查報告

一、指導思想 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，堅持正確的輿論導向，切實加強青少年理想信念、道德觀念、法制意識教育，在學校中形成濃厚的“以廉為榮，以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。通過開展“廉政文化進校園”活動，形成反腐倡廉宣傳教育工作的整體合力，結合我校實際情況積極探索進一步加強和改進未成年人思想道德建設的有效形式的方法，從學生時代起構筑人生的“以廉為榮，以貪為恥”心理基礎，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做合格的中國特色社會主義事業接班人。

二、總體目標

1.在學校行政人員中開展以“身先示范，廉政從政”為主題的“廉政文化進校園”教育活動。通過教育活動提高學校行政人員的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。2.在全體教職員工中開展“廉政從教、服務學生”為主題的“廉政文化進校園”教育活動。通過教育活動促進我校教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。3.在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設。教育活動緊扣四項主要內容，一是以胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育；二是以親情、誠信、責任為主要內容的道德品質教育；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；三是以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育；四是感恩教育。

三、組織管理

1.學校成立領導小組，全面負責廉政文化進校園活動。通過全面部署，全員參與，全程運行，全面落實，以確保該項活動的順利開展。

2.責任落實：校長抓好第一層面行政人員“廉政從政、率先垂范”主題教育，重點是組織好每月一次的學校學習活動；教務處抓好第二層面教職員工“廉政從教、服務學生”為主題的“廉政文化進校園”教育活動。重點是貫徹“八榮八恥”精神，抓好師德師風建設，堅持把廉政教育與日常管理工作相結合，與平時的教育教學相結合。政教處、團委重點抓好第三層面學生“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“廉政文化進校園”教育活動，制訂工作計劃并組織實施，把“敬廉崇潔”為主題教育納入未成年人思想道德建設體系，與學校傳統德育工作有機結合起來，與日常行為規范的養成教育和感恩教育有機結合起來。，四、實施步驟

第一階段：宣傳發動階段 1.統一思想，提高認識。通過教職工例會、國旗下講話、“敬業愛崗、廉政從教”倡議等形式，切實做好開展“廉政文化進校園”主題活動的宣傳發動工作，使廣大師生深刻領會“廉政文化進校園”的重要性和緊迫性。

2.精心部署，明確職責。通過精心策劃，認真設計，制定符合學校實際的活動方案，使“廉政文化進校園”活動在各個層面的針對性和實效性都得到保證，分工落實，責任明確，確保活動的順利、有效開展。

3.提前準備，落實資源。根據三個不同層面的教育對象、教育內容、教育目標，提前準備相關教育材料，落實相關領導講座、電教片源等。

第二階段：集中教育階段

1.組織全體行政人員加強理論學習，領會精神實質，提高理論水平和理論修養，與黨員的先進性教育活動結合起來，以勤政廉政、提高效率、優化環境、促進發展為主要內容，以強化思想教育、加強制度建設、通過整合管理資源、優化管理要素、規范管理行為、改善運營方式，切實解決實際工作中存在的突出問題，提高工作效率，以自己的實際行動率先垂范。認真開展好“八個一”活動：學一篇廉政建設文章；看一部反腐倡廉影片；立一句廉政警句格言；寫一篇廉政體會文章；進行一次廉政承諾等。

2.組織全體教職員工認真學習“教師職業道德規范”和“社會主義榮辱觀教育”，以廉政從教、敬業愛崗、優質服務為主要內容，在教師隊伍建設中，樹“三觀"(人生觀、世界觀、價值觀)，揚“三德”(社會公德、家庭美德、職業道德)，創“三能”(學科教學能力、教育科研能力、班級管理能力)，開展好“八個一”活動（學一篇廉政建設文章；看一部反腐倡廉影片；舉行一次觀后感座談活動；聽一堂黨風廉政教育課；參加一次“廉政從教”警句格言征集活動等），弘揚“八種精神”（忠誠教育的執著精神，甘于奉獻的服務精神，領先時代的科學精神，精益求精的敬業精神，協作進取的團隊精神，公道正派的求真精神，嚴于律己的自律精神，以苦為榮的探索精神），3.在全體學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”主題教育。在教育教學中滲透教育內容，利用語文、思品、地方課程、綜合實踐等教材中豐富的廉政教育內容，通過晨會、班隊活動、墻報、國旗下講話等豐富多彩、形式多樣的宣傳教育活動，增強全體學生“敬廉崇潔”、“誠信守法”的意識。

4.在學科教學中滲透“敬廉崇潔”教育。寓“敬廉崇潔”教育于學科教學之中，梳理整合各學科教材中蘊涵著的豐富的廉政教育內容，在教學中滲透廉政文化，通過感受、交流、討論等方式，加強學生對清正廉政品質的認識。在班隊課、晨會課、思想品德課、升旗儀式等教育教學活動中滲透反腐倡廉教育內容。在閱讀中領悟“敬廉崇潔”教育。各班利用故事、詩歌朗誦、小品、相聲、辯論、寫觀后感等形式深刻領會敬廉崇潔。5.在活動中熏陶“敬廉崇潔”教育。結合感恩教育活動，增強學生的感恩意識，努力做知恩圖報，心存博愛的人，重點抓好“十個一”：組織“崇廉思正”讀書活動，積極向學生推薦優秀書目，撰寫心得體會；舉行“廉政伴我行”手抄報比賽，讓學生深化理解廉政。組織以廉政為題材的卡片制作比賽；舉辦廉政漫畫、格言征集；以大帶小，組織同學講廉政故事；開展“尋找廉政的足跡”活動，讓學生尋找身邊的一個榜樣人物，記錄下他們的誠信、正直、清廉的風格；舉行“廉政文化進校園”主題隊會觀摩等。

6.多方聯系，形成合力。學校充分利用家長學校、家長會等時機，做好以廉政為內容的宣傳活動，通過“小手牽大手”，利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社區以及更大范圍人員的互動，在互動教育中放大“廉政文化進校園”的社會效應。

阿克陶縣第一中學

2012年12月

阿克陶縣第一中學2012年“廉政文化進校園”自查評自查報告

阿克陶縣第一中學 2012年12月

第四篇：2008年“廉政文化進校園”自評自查自糾報告

阿克陶縣第一中學2008年“廉政文化進校園”自查評自查報告

為了進一步貫徹落實中共中央《關于建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和教育部《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》精神，進一步推進“廉政文化進校園”活動的有效開展，促進學校的廉政文化建設，打造清廉校園，結合學校工作實際，對照《關于進一步開展“廉政文化進校園”活動的實施意見》的要求，我校深入開展了“廉政文化進校園”的系列活動，現將活動實施情況自查如下：

1、提高認識、統一思想

學校加強組織領導隊伍建設，成立了以校長為組長的“廉政文化進校園”活動領導小組，學校黨政一班人把廉政文化建設當作一件大事、要事抓緊抓好，把開展“廉政文化進校園”活動納入到學校的整體工作計劃中，與學校的校園文化建設有機結合。

2、思想重視、加強建設

思想上高度重視，行動上才有保障，學校把廉政文化進校園作為加強教師師德教育，杜絕教育不正之風，開展警示訓誡的重要內容，建立了一支開展廉政教育的骨干隊伍。同時也把廉政文化當作學生德育教育的重要內容，根據《安吉縣校本課程開發指導意見》，認真加以研究，進一步明確工作思路，強化廉政文化進校園的工作部署，精選符合我校學生實際的校本教材進行廉政教育，制定完善符合學校工作實際，利于廉政文化教育宣傳的濃厚氛圍，切實做到校園整潔，風清氣正。

3、開辟專欄、育人無形

學校開辟廉政文化宣傳教育陣地，將看起來離我們很遠的廉政文化，潛移默化的滲透到師生當中。學校利用校園文化墻，把廉政文化的具體內容以漫畫、格言、故事、圖文等形式固定在校園顯著位置，供師生學習交流。還通過學校廣播、宣傳櫥窗、黑板報等將廉政文化進校園的宣傳材料用不同的媒介予以宣，以擴大廉政文化的教育作用。

4、師生并舉、活動豐富

學校按照縣教育局《關于進一步開展“廉政文化進校園”活動是實施意見》精神，在領導、教師、學生等三個層面開展了一系列的主題教育。在黨員領導干部中開展重大事項申報制度和廉政承諾制度，簽訂承諾書。在領導述職時，必不可少述廉的內容；在教師中開展“愛崗、敬業、育人、奉獻”和“規范教育行為、崗位建功立業”教育活動，發揚教師“教書育人、為人師表”的風范，自覺抵制不良風氣的影響；在學生中開展“廉政文化”系列活動，講廉政故事，唱廉政歌曲，辦廉政手抄報，舉辦廉政演講等，從小培養浩然正氣。

5、加強宣傳、擴大影響

學校結合自身實際，將廉政文化宣傳教育內容，或者廉政活動開展的動態情況，及時通過網絡平臺予以宣傳報道，并發揮網絡、網站、宣傳櫥窗、手抄報等優勢，全面進行廉政文化宣傳教育，學校網站有廉政文化宣傳內容。通過主題班會、生活實踐等教育活動；演講、書畫、征文等比賽活動；深入生活、走進家庭等實踐活動，豐富了廉政教育的內容與形式，使師生積極主動的樂于參與，從而達到廉政教育的效果。

6、通盤考慮、效果明顯

學校把廉政文化進校園作為一種教育資源開發給與高度重視，納入學校整體工作通盤考慮，與教育教學同時安排、同時檢查、同時考評。最大的成效就是促進了教育公平，在學校沒有出現腐敗現象。

7、剖析問題、發現不足

廉政文化進校園缺乏統一的教材，諸如：廉政文化簡明讀本、廉政文化知識講座、系統光盤等等。

8、改進措施、深化提高

一是加強對廉政文化進校園的理論研究，發掘其育人、傳道作用，讀史明智，以人為鏡；二是廉政文化“六進”各牽頭單位要組織人力，開展認真調研，能否編寫出影像、資料匯編等。

阿克陶縣第一中學

2008年12月

阿克陶縣第一中學2008年“廉政文化進校園”自查評自查報告

阿克陶縣第一中學 2008年12月

第五篇：2011年“廉政文化進校園”自評自查自糾報告

阿克陶縣第一中學2011年“廉政文化進校園”自查評自查報告

根據縣教育黨工委《關于廉潔文化進校園活動實施方案》的通知精神，我校積極開展“廉政文化進校園”活動，以“廉政文化進校園重在建設，貴在實踐”作為理念來指導，營造“敬廉崇潔、弘揚文明”的良好氛圍，促進全體教職工廉潔從教，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；幫助學生了解我國基本的廉政法律法規，樹立公民道德和法律意識、廉潔意識，形成以廉為榮、以貪為恥的校園風尚，取得了良好的成效。現將我校開展廉政文化進學校的自查自評情況報告如下。

一、我校廉政文化進學校活動建設的主要做法

（一）加強領導，健全制度

我校堅持把廉潔文化建設作為一項重要工作來抓，一方面，我校堅持落實黨風廉政建設責任制，把黨風廉政建設工作納入學校黨委的工作重點，不斷強化意識，著重從“思想認識、責任分工、監督檢查、責任追究”四個方面入手，認真貫徹落實黨風廉政建設和反腐敗各項工作，把防線布前。另一方面，我校認真開展以廉政文化為主線的宣傳教育工作，成立了以書記為組長的領導工作小組，對“廉潔文化進校園”活動進行布置，由黨、政、工、團分工落實。首先結合學校工作實際，進一步細化了學校《黨風廉政建設責任制》，修訂了學校《黨政管理方案》，建立了黨委中心組學習制度、黨支部“三會一課”執行制度，形成了主要領導負總責，分工明確、目標具體、責任到人、上下協調、齊抓共管、全員參與的黨風廉政建設工作格局。二是把此項工作與德育工作、教學工作緊密結合起來，建立健全了《德育工作方案》，在師生中長期深入開展社會主義榮辱觀教育、公民道德教育、師德教育、誠信教育、文明行為習慣養成教育、法制教育。三是完善各類公開制度。我校認真做好校務公開、黨務公開工作，規范各類收費工作，向教代會全體代表報告學校財務狀況，促使學校管理公開和廉潔。

（二）加強教育，達成共識

我校在開展廉政文化進學校的活動中，領導干部堅持做到以身作則，帶頭學，深入學，組織教師認真學，具體學。（1）每學期召開兩次以上的以黨風廉政建設為主題的黨委理論中心組學習會，校級領導每人都做重點發言，副科以上領導都積極參加并撰寫了學習體會，取得良好效果。（2）領導班子每學年召開一次以“廉潔從教、率先垂范”為主題的民主生活會，廣泛征求黨員和教職工意見，認真對照《黨員領導廉潔從政準則》等，排查自身存在的問題，及時解決教職工提出的問題，做好自查自糾。（3）各黨支部認真開好組織生活會，全體黨員認真對自己的理想信念、工作作風和生活作風進行批評和自我批評，自覺形成廉潔從教的道德防線。同時，結合創先爭優活動，組織黨員教師做好公開承諾，要求全體黨員干部在承諾事項中體現和落實“愛崗敬業、廉潔從教”的內容，要求黨員教師首先要成為校園內廉潔從教的典范，努力提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性。（4）結合我校開展的政治輔導員活動，全校各班的黨員政治輔導認真備好和上好一節以廉政文化為主要內容的主題輔導課，認真組織學生開展好以廉潔為主題的班隊活動課或綜合實踐活動課。（5）結合業余黨校入黨積極分子培訓班的教學工作，給入黨積極分子上專題講座，并將廉政文化學習情況作為發展黨員的重要標準來考查。（6）結合我校開展的“書香校園”活動和校本培訓，我校給教師訂閱了《人民的好教師郭力華》等書籍，組織教師學習了胡錦濤總書記、溫家寶總理等中央領導的重要講話，邀請專家給全體教職工上《敬業、勤業、樂業、創業》專題報告，要求教師撰寫一篇廉潔從教心得體會。

由于領導重視、管理嚴格、組織學習到位，提高了我校領導干部和教師的“風險崗位，廉潔從教”的意識，多年來全體干部職工從未有過違規、違法現象。

（三）教育多元，形成文化

近幾年來，我校把打造具有“精細管理，注重人文”特色的校園文化建設作為育人的重要陣地，采用靜態與動態、軟件與硬件兼舉的措施，將廉政文化溶入學校的宣傳教育工作中。一方面，在校園的墻壁上鑲嵌包含廉政教育的浮雕圖案和書法板塊，在教學樓走廊上懸掛格言警句，在圖書館購置廉潔教育書籍，開設讀書窗口等，在藝術節上展示學生創作的書畫作品，在校園建成“師生情”、“民族團結一家親”、“名人雕塑”等格調高雅，意境高遠的人文景觀，這些無聲的靜態素材，成為廉政文化“潤物細無聲”的教育源泉。另一方面，我校大力開展深入學習實踐科學發展觀和創先爭優活動，在師生中開展各類公開公平的評比活動，引導師生自發組建各種社團、協會、興趣小組，拓展和豐富課余生活，在各階段開展周末廣場文化、文藝晚會、藝術節、學生田徑運動會、書香校園等主題鮮明的文體教育活動，在校園網站上開設學習專題，開通QQ和學生論壇，提高學生的思辯能力，在清明節、五

四、國慶等重大節假日和紀念日大力開展感恩教育、愛國主義教育、誠信教育及養成教育等提高學生修養，礪煉學生意志，培養學生優秀品格的活動，這些活動不僅極大地豐富了師生的校園文化生活，而且把廉政文化教育溶入其中，寓教于樂。經過多年的不斷升華和提煉，現在我校形成了“誠樸、自信、礪志、拼搏”等具有辦學特色的核心價值觀，廉政文化教育不斷得到有效延伸，已融入課堂，滲入師生生活，廉政、高效、文明、和諧的校園面貌逐步形成。

通過“廉潔文化進校園”教育活動，全校師生了解了反腐倡廉的有關知識，確立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和發腐敗斗爭必勝信心，逐步培養了正確、積極、健康的理想信息、道德觀念、法制意識和社會責任感，為今后的活動進一步深入開展開創了良好局面。

二、今后打算

（一）今后我們除了根據優化整合原則，在進行專門的思想道德教育外，還應充分挖掘了現有的課程資源，挖掘文本中的教育資源，在學科教學過程中凸現、補充、強化有關教育點，通過學科統整，使各科教學成為敬廉崇潔教育的主陣地。

（二）做好長期開展廉政文化教育的規劃，保持廉政文化教育的一貫性。

阿克陶縣第一中學

2011年12月

阿克陶縣第一中學2011年“廉政文化進校園”自查評自查報告

阿克陶縣第一中學 2011年12月