第一篇：2015年都陽小學普法工作總結

2015年都陽小學普法工作總結

開展普法，人人有責。為了認真貫徹落實上級有關《法制宣傳教育的第六個五年規劃》文件精神，推動我校全面、深入開展“六五”普法工作，讓普法教育活動成為我校打造校園文化的一大特色項目。一年來積極宣傳，開展形式多樣的活動，取得了一些成績，但也有不足，現在總結于下：

一、我校普法的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，服務于我校五年發展規劃，堅持法制教育和教學活動相結合，堅持法制教育與法制實踐相結合，大力開展法制宣傳教育，求真務實，開拓創新，積極推進依法治教、依法治校，推進教育的改革與發展，為學校健康、穩定、持續的發展營造良好的法治環境。

二、我校普法的目標與任務

主要目標是：根據憲法和區“十二五”規劃的總體要求，圍繞教育改革和發展的大局，充分發揮教育系統的人才優勢和學校第一課堂的主渠道作用，深入系統地開展法制宣傳教育，全面提高廣大教師、學生的法律意識和法律素質，進一步增強全體教師的法治理念，提高依法行政的能力和水平；進一步增強學生的法律意識，提高學法、知法、守法的自覺性，全面提高法律素質。在自覺依法行政和依法治

教、依法治校的基礎上，積極探索，努力構建普法教育特色校，提升學校發展內涵。

圍繞上述目標，我校第六個五年法制宣傳教育工作完成的主要任務有：

（一）學生的法制宣傳教育，要按照國家“六五”普法規劃的要求，以學習宣傳憲法為核心，進一步學習宣傳國家基本法律制度，深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育，學習宣傳與公民切身利益密切相關的法律法規，以及維護社會和諧穩定、促進社會公平正義的相關法律法規，大力提高廣大教師、學生的憲法意識、法治觀念和法律素質，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為自覺行為。

（二）緊緊圍繞全面推進依法治教的要求，學習宣傳有關保障和落實國家教育方針、規范行政管理行為和學校辦學行為等內容的法律知識；廣泛、深入地學習、宣傳新修訂的《義務教育法》，加大培訓工作的力度，使教師完整、準確地理解《義務教育法》的意義、各項制度以及具體條款內容；學習宣傳維護學校、教師合法權益，促進學校民主管理的法律規定；學習宣傳維護未成年學生合法權益和預防未成年人犯罪的法律法規；學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高廣大教育工作者、學生和社會各界依法參與教育管理的能力。

（三）緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強青少年法制教育，培養社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。

（四）堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發揮好法律對人們行為的規范作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。

（五）堅持普法與推進依法治教的實踐相結合，全面推進依法行政，大力開展依法治校。完善學校依法治理的制度與機制，健全符合法治精神和法律規定的學校內部管理體制，形成符合法治理念的校園秩序和文化氛圍，使學校成為青少年學生參與法治實踐、培養法治觀念、提高法律素質的重要場所。繼續開展依法治校示范單位的創建和經驗的總結、推廣工作。

三、我校普法對象與要求為：

（一）六五普法對象：全體師生。

（二）六五普法要求：學校定期開展法制宣傳教育，把維護青少年學生和廣大教師的權利、履行相應的義務作為法制宣傳教育的出發點和落腳點；把提高青少年學生和教師的法律素質、促進人的全面發展

作為目標；必須促進教育公平、公正，關心廣大人民群眾的受教育權利，著力解決社會關心的教育熱點和難點問題。推進學校的法制宣傳教育工作，必須抓好學校法制教育的課堂教學主渠道作用，以重點帶一般，統籌兼顧，使學校的法制宣傳教育真正落實到位。

1、青少年學生是學校法制宣傳教育的重點對象。在總結學校“五五”普法經驗的基礎上，按照“法律進學校”活動的要求，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。青少年學生的法制教育要突出憲法教育，把學習憲法知識，掌握憲法原則，養成尊重憲法的意識和觀念，以培育民主法制觀念、愛國意識和國家安全統一意識；著重提高青少年學生的公民意識和法律素質，養成依法行使權利、履行義務，自覺用法律規范行為，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。結合學生的特點和需要，使學生了解有關的教育法律、法規等基本知識和制度；學習有關保護未成年人合法權利和保障人身安全方面的法律知識，提高自我保護意識與自我預防能力。

2、有針對性地對青少年學生開展法制宣傳教育。在開展法制宣傳教育活動中，區別對待，分類指導，注重實效，防止形式主義。對學生重點開展法律啟蒙和法律常識教育，培養自我保護意識，提高分辨是非的能力，完成九年義務教育的學生應當初步掌握常用的法律知識，樹立守法觀念，通過有效的法制宣傳教育，預防和減少青少年學生違法犯罪。

3、全面落實學校法制教育的教材、課程、師資和經費的“四落實”，建立全面、系統的學校法制教育課程體系，使法制教育成為學校全面實施素質教育的重要內容。編定校本教材將《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與青少年密切相關的法律法規學習有機結合起來，大力培養青少年的愛國意識、守法意識、權利義務意識，著重法律啟蒙、法律常識、預防違法犯罪教育，培養自我保護意識，提高分辨是非的能力，養成守法習慣。結合學生的實際情況，把環境保護、道路交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等知識，統一融入到學校法制教育中，將品德教育與法制教育擺在同等重要位置列入中小學的課程；根據不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，組織專門力量編寫內容豐富、形式生動活潑、易于為學生所接受的系列法制教育讀本或教材。推進學校法制教育專兼職隊伍的建設，落實法制教育專項經費，努力推進學校法治氛圍的形成。

4、切實提高學校校長和教師的法治觀念和法律素質。校長要帶頭學習法律知識，樹立依法治校的觀念，提高依法管理學校事務的能力。對新修訂的《義務教育法》等重要法律，在校長和教師中，力爭做到全員培訓和專項考核。把學校依法治校的情況作為評估學校辦學水平和實施素質教育情況的重要指標。進一步推進教師的法制宣傳教育，將法制教育特別是新修訂的《義務教育法》列為必修課或者考核

內容，圍繞教師工作與生活的實際，組織教師系統學習、掌握基本的法律原則和各種必要的法律規范，以及教育專業法律知識，提高教師指導學生學習法律、培養學生法治觀念的意識與水平。

5、建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，積極開辟第二課堂，充分利用法制副校長、學生家長等社會資源，推進學生學法用法實踐活動，通過課外教育、社會實踐，以及舉辦法制專題講座、開展普法大獎賽等多種形式，充分利用廣播站、黑板報等多種媒體，以及校園網、校園宣傳欄，建立校園普法宣傳陣地，不斷豐富學校法制教育的內容，創新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力，提高普法教育的質量與效果。

6、加強對學生家長的法制宣傳教育。重點學習宣傳憲法中關于公民基本權利和義務的知識、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，培養自覺遵守法律規定，依法維護子女合法權益的意識。

四、我校普法的工作階段為：

我校普法規劃從2015年1月開始實施，到2015年12月結束。分三個階段：我們已經在實施階段。

1、啟動階段：2015年1月，制定學校普法規劃。重點做好宣傳發動等工作。

2、實施階段：2015年2月—2015年11月底。根據規劃要求，制定年度工作計劃，并認真組織實施。

3、考核驗收階段：2015年12月初。根據規劃確定的目標、任務和要求，對本校“六五”普法規劃的實施情況進行自查，做好總結驗收工作。

五、我校普法采取具體措施與方法有：

1、成立學校普法工作機構，制定本普法規劃。

2、利用家長學校、社區、派出所等資源，組織相關教師學習與學校道德教育相關的法律法規，從中進行篩選，尋找各年齡段、各對象學習法律知識的切入點。

3、廣泛征集與搜集日常學習、生活與工作中的“道德與法”的事例或細節，由德育處進行篩選組稿，并對各類法律知識讀本進行策劃與編寫。

4、針對各年齡段學生的認知和身心發展特點，形成圖文并茂的學生法律知識讀本，利用校園網上傳適合家長和老師的法律知識讀本。

5、營造各類法律法規的宣傳氛圍，加大校園遵紀守法文化氛圍的建設。如讓校園墻壁“說話”，運用學生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀守法的重要性；教室黑板報定期出法制專刊；宣傳櫥窗定期張貼宣傳海報等；對外經常性進行法律法規知識的宣傳，面向家長，面向

社會，引起共鳴；周一國旗下的講話，加強對學生的思想教育，法律教育和法律法規教育。

6、每學期邀請法制副校長來校參加活動，做法制專題講座，組織學生到烈士陵園等參加實踐活動，以實例來教育學生，從而充分發揮校外輔導員的作用。

7、經常性上傳學校進行法制教育動態新聞報道，對各項活動情況進行通告，設立校園網站普法專欄的互動交流平臺，使學生、教師、家長和社會都關注學校德育工程建設，關注學校法制教育。

8、各班結合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環境保護法》、《交通法》等法規，展開廣泛的學習討論活動，激發學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。

六、我校普法實施要點有：

1、堅持法制教育和道德教育相結合。因為法律與道德是相互依存，相互補充的，法制教育的基礎首先應該是道德教育，所以在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學生的道德教育使學生懂得怎么做人，為進行法制教育打下堅實的基礎，從而促進法制教育工作的開展。

2、堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結合。課堂教學直觀、具體，應作為主要的方法長期采用。同時，考慮到學生的年齡特點，還應該通過開展形式多樣的學法用法活動，引發學習興趣，激發學習熱情，展示學習成果。

3、堅持輔導隊伍以內為主，內外結合。為保障學校法制教育工作的扎實開展，我校從內部建立由校長為組長的法制教育工作領導小組，對外聘請法制副校長、校外輔導員等，共同為學校的法制教育工作出謀劃策。

4、堅持以學生為主體，與兼顧教師、家長相結合。學校法制教育的對象是學生，但對教師、家長進行法制教育同樣不容忽視，只有將其有機結合才能獲取多方支持，才能開通法制教育的渠道，開創學校法制教育的嶄新局面。為此，將重視了對教師的法制教育，鼓勵全體教師自學《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規，并進行了考核，使他們對依法治教有更深刻的認識。其次，充分發揮“家長學校”在法制教育中的作用，一方面讓家長接受到法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規，使全社會都來關愛下一代。工會將繼續在學校普法中做好橋梁和紐帶的作用。使全體師生做到學法、懂法和守法。建立和諧法制的校園。

2015年12月8日

第二篇：2015年都陽小學普法工作實施方案

2015年普法工作實施方案

為貫徹執行大化瑤族自治縣教育局《關于印發大化瑤族自治縣教育系統2015年普法工作實施方案的通知》（大教發〔2015〕41號）普法文件精神，有力地實施“六五”普法規劃綱要，深入開展“六五”普法工作，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大和總書記關于法制建設的重要講話精神，緊緊圍繞“加快社會主義法治國家建設”和“提高領導干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定能力”的新要求，緊密結合“黨的群眾路線教育實踐活動成果鞏固年”活動，著力推進全縣教育系統普法工作機制，不斷強化各類學校普法的社會責任，引導全校師生增強法治觀念、養成守法習慣、善于依法維權，為建設幸福、和諧、美麗新大化營造良好教育環境。

二、總體要求

深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照上級普法依法治理工作要求，緊緊圍繞縣教育系統“六五”普法規劃和《大化瑤族自治縣教育系統2015年普法工作實施方案》，堅持普法與依法治教相結合，以教育系統領導干部、教師和青少年學生為重點，創新法制宣傳教育形式，豐富法制宣傳教育內容，整合法制宣傳教育資 源，大力開展法制宣傳教育活動，進一步提高教育系統領導干部、師生的法律素質和法治觀念，為全面實施教育規劃綱要，辦人民滿意教育，營造良好的法治環境。

三、工作任務

(一)、成立普法領導小組

組長：藍元合（都陽小學校長）

副組長：覃江宗（都陽小學副校長）、覃羌（都陽小學副校長）、陸山（都陽鎮派出所所長、都陽小學法制副校長）

成 員：黃金新（都陽小學德育處主任）、各村校長

下設“六五”普法辦公室，由覃江宗擔任辦公室主任，負責普法的日常工作和檔案管理。

（二）、精心策劃“六五”普法宣傳活動

要圍繞“六五”普法的任務，精心策劃，集中組織開展系列宣傳活動，充分運用各種媒體，以宣傳日、宣傳周、宣傳月和校園的法制宣傳欄、黑板報、中小學生手抄報、繪畫展等多種形式，廣泛宣傳“六五”普法規劃的總體目標、主要任務、實施方法和步驟等基本內容，以及法律法規知識。

(三)、立足教育實際，深入開展法制宣傳教育

1、深入開展憲法和社會主義法治理念宣傳教育

大力開展憲法和國家基本法律學習宣傳，教育引導廣大師生進一步樹立憲法意識和公民意識，自覺維護憲法法律。廣泛深入開展社會 主義法治理念教育，在校園中，進一步弘揚法治精神，引導黨員干部牢固樹立并自覺踐行依法治校、公平正義、服務大局理念。

2、深入開展保障和改善民生法律法規宣傳教育

圍繞服務和保障民生，在校園師生中廣泛宣傳勞動就業、社會保障、食品藥品安全、安全生產、教育醫療、社會救助等方面的法律法規，使法制宣傳教育活動貼近師生生活，內容貼近民生，提高普法針對性和實效性，促進社會公平正義。

3、深入開展維護穩定相關法律法規宣傳教育

針對師生關注的社會熱點難點問題，結合縣、鎮專項整治活動，大力在校園內開展維護社會穩定、依法維權、依法信訪等相關法律法規的宣傳，不斷提高廣大師生依法表達訴求、依法維護自身合法權益的意識和能力。大力宣傳當前我市、縣各項民生工程，讓廣大青少年學生體會社會穩定與教育發展的密切關系，真正感受到黨和政府的關懷和溫暖。要加強和維護廣大青少年合法權益和預防青少年犯罪的法律知識的宣傳，是法制教育宣傳從學校延伸到社會，從學生延伸到家庭，推動全社會形成濃厚的法治化環境。

4、深入開展廉政文化建設法制宣傳教育

在持續開展有關黨風廉政建設的法制宣傳教育，引導黨員領導干部和教師遵紀守法、廉潔奉公，促進依法執教，依法治校，為學校建立健全懲治和預防腐敗體系提供有力的法律支撐。

5、深入開展青少年法制學習和宣傳教育

認真實施《全國中小學法制教育指導綱要》，抓好課堂主陣地作用，保證法制教育納入學校總體教育計劃，確保法制教育質量。要積極開辟第二課堂，組織開展適合青少年特點的法治實踐活動。要加強法制副校長、法制輔導員隊伍建設，全面開展好法律知識培訓和法制講座工作。

(四)、明確普法任務，全面提高師生法制意識

1、始終把憲法學習宣傳作為首要任務

廣泛開展以“一學三講”，即“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題的憲法宣講活動，切實解決一些師生中存在的權利意識與義務意識不匹配、民主意識和法治意識不對稱的問題，不斷提高廣大師生的憲法意識、法律素質。

2、切實加強重點普法對象的法制教育

以法律進校園著手，堅持將學校師生作為法制宣傳教育的重點對象。認真執行學校領導干部法制講座、集中學法制度，強化教職工學法的自覺意識，做好學校領導干部、教職工的法律知識考試和其他專項法律知識考試工作;認真落實《中小學法制教育指導綱要》，完善中小學法制教育計劃、教材、師資、課時的“四落實”，科學解決中小學法制課課程安排和授課教材的落實，通過課堂教育、課外教育等形式，重點宣傳《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》和《禁毒法》等與青少年生活、學習密切相關的法律法規，把青少年法制教育落到實處。

3、利用重要節日大力開展法制宣教活動

充分利用“國旗下的講話”、“主題班隊會”、“6.1”兒童節、“6.26”國際禁毒日、“12.4”全國法制宣傳日、““3.15”消費者權益保護日、“6.5”世界環境日、“12.1”世界艾滋病日等活動，積極開展法制傳教育。開展知識競賽、學法心得交流等方法，將國家的基本法律深入師生的頭腦，重點進行《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《刑法》等法律知識的學習，學習成績作為年終教師評優的重要依據之一。營造“校園無小事，處處皆育人”的良好文化氛圍。

增強教師法制觀念和法律意識，要求教師在教育教學中滲透法律知識，言傳身教，使“法”成為我們生活、學習、行為的準則。

4、推進社會主義法治文化培育和傳播

要堅持把培育和傳播社會主義法治文化作為深化普法教育工作的重要內容和價值追求，堅持把法制宣傳滲透到形式多樣的學校文化藝術作品當中，倡導和鼓勵教師、學生創作更多更好的法治文化作品，要進一步組織和開展好中小學法律知識競賽活動，促進校園法治文化的繁榮發展。

(五)、強化工作措施，提升教育管理法治化水平

1、加強普法隊伍規范化建設

要建立和規范普法依法治理工作檔案和工作臺帳，完善考核、獎懲等制度，落實經費保障，配齊配強工作人員。要采取多種形式，開 展學校普法工作隊伍的培訓，積極組織人員參加普法教育培訓，幫助法制宣傳員提高法律素質和業務能力、更新普法工作理念;要繼續加強對社會普法教育工作者隊伍的指導，不斷提高法制課教師、法制輔導員等普法隊伍的業務水平和能力。要切實做到全年普法依法治理工作有計劃、有創新、有總結、有成果。要求及時反映教育系統普法和依法治理工作動態、工作進展和工作成果,推廣好的經驗和做法。

2、繼續全面加強警校共育工作。今年重點要配合交通局、派出所、交警對違章接送學生車輛的打擊力度，重點進行交通安全方面的法律法規教育;要進一步落實公安部“八條措施”和教育部“六條措施”。深化“警校共育、創平安和諧校園”活動，加強校園警務、落實安全工作責任制，整合治安資源，積極探索防范、控制、打擊涉及校違法、犯罪活動，建立完善保障學校安全、穩定的長效機制，不斷創新工作方法，使“警校共育”活動深入學校、處室、年級、班級，深入家庭、教職工、學生，掀起創建平安和諧校園活動新高潮。

3、繼續加強校園普法陣地建設。充分發揮現有教育網絡、普法園地、三基地一窗口陳列室、法制教育基地等各種普法教育陣地的作用，完善家庭、學校和社會相結合的教育機制，重點推進“一個學校一面固定法制宣傳欄”工作的全面落實，不斷增強普法教育的覆蓋面和滲透力。

四、保障措施

(一)加強組織領導。各校要進一步強化組織領導、各部門齊抓共管、師生共同參與的普法依法治教領導體制和運行機制，把普法依法治教作為科學和諧發展的重要內容擺上議事日程，納入綜合工作計劃。落實普法工作目標責任制，切實做到主要領導要親自抓，分管領導具體抓，將任務落實到人到位，做到工作有計劃、有布置、有檢查、有總結;認真收集普法活動文字材料、圖片資料等，做到臺帳規范、資料齊全，工作有實績，檢查有資料，教育有成效，把工作真正落到實處。

(二)做好師資和經費保障。

要加強法制宣傳教育師資隊伍建設，做好專兼職法制教師培訓工作;把普法依法治教工作經費列入預算，安排專項經費，確保普法教育宣傳和骨干培訓的開展;學校要在公用經費中安排相應的法制宣傳教育專項經費，開展普法教育活動，征訂普法教育資料等，保障法制宣傳教育工作正常開展。

(三)建章立制，深入推進法制進校園，不斷提升辦學水平。

實行依法治校就是要求學校管理工作和教育教學活動必須遵循教育法律的原則和規定，形成符合法治精神的育人環境，是做好依法治校工作的重要保證。實行民主管理，暢通民主監督渠道，創建文明、和諧的校園，確保依法治校工作開展的深度

1、進一步加強制度建設。要根據相關法律法規進一步完善與之相配套的教學管理、學籍管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛生管理等學校各項管理制度，使學校管理的各個方面都有章可 循，按章辦事，并時時提醒教師要依法自律、依法從教。

2、完善民主管理機制。以人為本，民主管理是搞好學校工作的重要理念。本學校將進一步堅持和完善學校的民主監督機制，召開教職工代表大會制度，傾聽師生心聲，充分發揚民主，切實保障教職工參與學校民主管理的權利。建立健全校內教師申訴制度和學生申訴制度，認真處理并及時化解校內矛盾，切實維護師生的合法權益。

3、堅持校務、黨務公開制度。為充分調動全體教職工的積極性，對于學校的重大事務和涉及教職工、學生切身利益的事項，學校要堅持“兩個機制”，即以學校行政領導為主的領導機制、以教職工代表和工會為主的監督機制，公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結果，把財務管理、收費、工程建設項目、評優、職稱評審、招生、學校重大決策七個方面作為公開的主要內容，特別注意選準群眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題，作為公開的重點內容。對重大而又敏感的問題實施“陽光操作”，增強學校教工的主人翁意識，調動他們的積極性，密切黨群、干群關系，開創“政通人和”局面，保證依法治校工作得以長期有效開展。做到公開、公平、公正，增強學校各項工作的透明度，確保老師學生滿意。

4.完善考核激勵機制。逐步把法制宣傳教育、依法治校的實踐成效，納入綜合考核內容;開展專項檢查，總結經驗，表彰先進，推動普法依法治教工作的深入開展。

總之，普法工作要貫穿于整個學校工作中，要落在實處，學校各 部門要齊抓共管，各負其責，使我校早日邁入普法先進學校和綜合治理先進學校的行列。

五、具體安排

五月：組織全體教職工深入學習大化瑤族自治縣教育局《關于印發大化瑤族自治縣教育系統2015年普法工作實施方案的通知》（大教發〔2015〕41號）和都陽小學《2015年普法工作實施方案》，開展普法、依法治教宣傳活動。

六月：開展教育法制宣傳月系列活動和教師教育法規培訓活動。

七月：夏季普法工作小結，上半年普法依法治理工作總結。

八月：開展校園及周邊環境綜合治理活動。

九月：上好開學第一課，落實安全教育周活動。

十月：學校法制安全大檢查；

十一月：開展第二期學生法律知識講座，由法制副校長主講。

十二月：秋季普法工作小結，全年普法依法治理工作總結。

二〇一五年五月二十九日

第三篇：52015年陽和小學六五普法工作計劃

2015年盧集小學“六五“普法工作計劃

為了全面貫徹落實各級教育工作會議，落實十二五發展規劃，繼續深化教育改革，促進我校教育教學的發展，特制定2015學校六五普法工作計劃。

一、指導思想

2011年—2015是國家實施“十二五”規劃的五年。2011年是“六五”普法的啟動年，我校普法依法治理工作要按照上級工作會議精神，緊緊圍繞學校科學發展、和諧發展、可持續發展這條主線，以建設平安校園、法治校園為著力點，扎扎實實做好“六五”普法工作，推進普法和依法治理工作不斷創新，為質量立校、管理強校、和諧理校營造良好的法治環境。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞依法治校和教育改革的任務目標，深入開展法治宣傳教育，加大依法制校和依法治教的力度，注重德育和法制教育并重，法制教育與法制實踐相結合，推進教育教學工作的健康發展，為不斷提高教學質量、建設和諧校園營造良好的法治環境。

二、總體目標

按照依法治校，建設和諧校園的要求，著力培養師生的創新意識、實踐能力和社會責任感，不斷適應社會對公民法律意識的增強和法律素質的提高的需要，結合學校的工作實際，充分發揮學校課堂教學的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全校師生員工中進行法制宣傳教育，在“五五”普法的基礎上進一步提升全校師生的法律意識和法律素質，進一步推進依法治校。

三、主要任務

(一)按照 “六五”普法規劃的要求，以學習和宣傳《憲法》為核心，宣傳國家的基本法律制度，在全校師生員工中深入開展以“學法律、講權利、講義務、擔責任”為內容的法制宣傳教育，重點是“六五”普法規劃的指導思想、工作任務和目標，《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《勞動合同法》、《合同法》、《民法》、《教師法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《道路交通法》、《計劃生育與人口法》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等法律法規，使全校師生學習法律、遵守法律、崇尚法律和依法辦事成為自覺養成。

(二)圍繞推進依法治校的要求，廣泛深入學習和宣傳新修訂的《義務教育法》，使教職工完整、準確地理解《義務教育法》的意義、制度及條款內容;學習宣傳維護教師合法權益、促進學校民主管理的法律法規，學習宣傳學生合法權益和預防青少年犯罪的法律法規;學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高全校師生員工依法參與學校管理的積極性。

(三)圍繞全面實施素質教育的要求，把加強學生法制教育、培養法律觀念和提升法律素質，作為素質教育的重要內容和任務之一，形成科學、系統、常態的法制教育網絡，建立學生的過程評價融入法律內容的評價標準，從而提高學校的法制教育水平。

(四)圍繞德育與法制教育并重的要求，在發揮好德育對學生的思想行為的引領功能的同時，注重法制對學生行為的規范作用，建立依法治校與德育并重的長效機制。

四、“六五”普法的對象和要求

(一)“六五”普法的對象：學校全體師生員工。

1、《憲法》教育是全校師生員工進行法制教育的重要法律，把進一步學習《憲法》知識、掌握《憲法》原則、尊重《憲法》作為養成，培育法制觀念、愛國意識的愛校情懷。在學習《憲法》的基礎上，結合學校的工作特點，學習相關的法律法規，提高學法用法能力、自我保護意識和自我約束能力。

2、在開展法制宣傳教育中，不斷豐富法制教育的內容，創新法制教育手段，建立和完善學校、學年、班級和社會“五結合”的法制教育網絡，利用學校周邊的法制教育資源，開辟第二課堂，通過課外教育、社會實踐、法制專題講座、演講比賽、書畫比賽、征文比賽、文藝匯演等內容豐富、形式多樣的“法制進班級、法制進課堂”等“法制進校園”活動，利用校內板報、墻報、宣傳欄等平臺使“六五”普法活動開展得有聲有色、有成效。

3、根據學校“六五”普法工作的需要，集中法律宣講人員深入開展法律“進學校、進部門、進班級”活動，保障學校“六五”普法工作扎實推進。充實和強化法律講師隊伍。

4、做好“六五”普法教材征訂工作。根據普法對象的不同，按照要求、數量，全面完成上級統編教材的征訂任務，為“六五”普法創造有力的條件。

5、健全和完善各項規章制度。要調整、充實普法依法治理工作領導小組和依法治理辦公室人員，完善各項規章制度，做好分工負責，確保“六五”普法規劃順利實施。

6、充分利用各類法律頒布實施紀念日，組織師生開展主題法制宣傳日、宣傳周和宣傳月活動。

五、“六五”普法工作步驟與安排

學校“六五”普法規劃從2011年4月開始實施，到2015年12月結束。共分三個階段：

1、宣傳發動階段。2011年3月由普法辦依據 “六五”普法工作的要求，結合學校實際制定學校的“六五”普法規劃，同時做好宣傳發動工作。

2、組織實施階段。2011年至2015年，根據“六五”普法規劃和本規劃的目標、任務和要求，制定普法工作計劃，突出法制教育工作重點，做到部署及時、措施有效、學習到位、資料齊備。

3、迎接檢查驗收階段。2015年12月前，對“六五”普法實施情況進行自我總結評估，查找漏洞、不足的問題，進行普法材料的整理歸檔，并迎接上級驗收。

4、落實“六五”普法教育經費保障。學校適當安排教育普法專項經費，主要用于推動對青少年普法的規律與特點的研究與探索，法制宣傳教育骨干的培訓和全校師生知識競賽、講座等發生的費用。“六五”普法教育的經費列入單位預算，專款專用，確保落實到位，以保證“六五”普法工作的正常開展。

泗陽縣盧集小學

2015年5月

第四篇：小學普法工作總結

2012年中和小學普法工作

總

結

為加強青少年普法教育活動，創建和諧校園，構建和諧社會。我校堅持以法治校，強化民主管理。普法依法治理工作認真按照四五普法規劃要求，做到有計劃、有要求、有措施、有總結。認真抓好師生的法制教育，努力做到個別教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，增強領導干部依法治校、教師依法執教的意識，學生的法制觀念有所增強。學校的依法治校工作全面落實，師生的法制觀念顯著提高。現將工作總結如下：

一、法制宣傳教育工作組織落實，職責明確。學校成立了法制宣傳教育工作領導小組，由校長胡朝剛任組長，各班主任為組員，具體負責學校的普法宣傳教育工作。學校領導小組制訂工作計劃，落實各條線工作職責，學校組織教師學習政治理論，舉辦普法講座，觀看普法教育錄像，提高教師的法制觀念，維護教師的合法權益。班主任負責學生的日常法制宣傳和教育，通過升旗儀式、班隊會和社會實踐活動等載體，提高學生的法制意識和行為規范水平。

二、加強教師的法制教育，積極推動依法執教和依法治校工作。加強教師法制知識學習。利用周例會組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，并進行了熱烈的討論。在每周的周前會上，及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識。加強對教育教學環節的檢查和督促。校領導不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作，為教職員工的學習提供條件。

三、加強學生的普法宣傳工作。遵循學校教育的規律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統的法制教育。以課程教學為主要渠道，形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。利用課堂對學生進行比較系統的法制教育。通過小學思想品德課、小學社會課進行，有計劃地對學生進行系統的法制教育；語文、數學、音樂等學科在教學中結合本學科特點相應地滲透德育、法制教育內容。在校內主要通過課堂教學、課外活動和日常的思想教育進行；在學校的日常思想教育中，通過升降國旗的活動、專題性的法講座制教育或報告以及中小學生日常行為規范養成教育活動和社會實踐活動，對學生進行國家標志的教育、基礎文明教育、法律常識和遵紀守法教育，促進學生樹立法律意識。

學校利用紅領巾廣播站、黑板報等宣傳陣地、宣傳手段，抓住“12.4”等法制宣傳時機，廣泛開展法制宣傳教育活動，積極營造法制教育氛圍。組織一系列法制教育宣傳活動：

1、充分利用思政課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。

2、組織各班輔導員、少先隊中隊干部進行“文明禮儀之星”主題班隊會活動方案設計比賽。

3、組織各班學生舉行“ 12.4”全國法制宣傳日主題隊會。

4、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

5、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播操時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

6、進行了“關愛生命，安全自護我能行”——交通法規安全知識講座。

7、加強與村委會的合作，利用暑期對學生進行法制教育與宣傳。

8、學期末邀請鎮派出所到學校做法制教育講座。

普法教育的工作基本完成各項任務，教職工的依法執教能力有了進一步的提高，校園的學習氣氛明顯改善，為下一步的普法工作打下了扎實的基礎。在今后的工作中，我們要一手抓文化知識和專業知識的教育，一手抓法制教育和師德教育，在具體工作實踐中，鞏固普法成果，為提高全校教職工和學生的法制意識和法律水平而繼續努力。

永樂鎮中和小學 2012年12月

第五篇：2009小學普法工作總結

2009年是“五五”普法的第四年,為了更好地開展“五五”普法工作，按照我校“五五”普法的實施規劃,結合本學校工作的實際,在工作中繼續貫徹以教育教學工作為中心,以增強師生員工的法制觀念為先導,以提高師生員工的法律意識為重任,以促進教育均衡發展,學校穩定,依法行政為目標,突出重點,狠抓落實,注重依法治理,加大力度開展“五五”普法教育工作.為我校教育教學良性發展提供了良好的法治環境.一年來,具體做了以下幾方面的工作:

一、加強領導,健全組織.學校行政一班人高度重視普法教育工作,把開展“五五”普法工作擺上重要的議事日程,成立了以陳治軍校長為組長的普法工作領導小組.領導小組負責指導,協調全校的普法教育工作.形成了主要領導親自抓,分管領導具體抓,齊抓共管的工作格局.二、抓教職工的普法教育.教職工學法是學校“五五”普法教育對象的重中之重,他們的法治意識,法制化理論水平直接影響學校依法治校,依法治教和學校安全穩定.我們將學法,用法的實績納入教職工考核內容.按照上級要求,認真完成了教職工法律法規知識考試,取得了優異的成績.充分利用星期一例會學習的機會,把學法作為政治理論學習的一項重要內容,通過理論學習,提高了全體教職工學法用法的自覺性.三、抓少年兒童的普法宣傳教育.針對當前青少年違法犯罪較為突出,已逐漸成社會和家庭關注的社會問題,我們針對兒童易于接受,易于塑造的特點,在對少年兒童法制教育常抓不懈的前提下,全方位整體推進宣傳教育工作.我校少年兒童普法宣傳教育工作以思想品德課堂教育為主陣地,充分利用學校的宣傳窗,黑板報,紅領巾廣播站,觀看DVD,舉辦專題法制教育講座等方式,向學生宣傳相關的法律法規,如:《未成年人保護法》,《消防法》,《道路交通安全法》等.并通過班會反復學習,強調.四,延伸學生帶動家長的普法教育.我校結合學校獨生子女占主體地位及其在家庭中的重要地位的實際,充分利用一個小學生帶動一個家庭學法,守法,廣大家長的法律意識有了不同程度的提高,取得了一定的成效.五、強化工作措施,全面總結我校以往普法的成績和經驗,認真開展“五五”普法工作.同時結合自身實際,研究制定好普法規劃.對本單位普法依法治理工作進行了一次全面認真檢查,分析,對工作中存在的問題得到了及時解決.同時,認真總結經驗,培育和發現典型,全面推進普法依法治理各項工作的落實.完成自查自糾工作,搞好“五五”普法啟動工作.總之,2009年“五五”普法宣傳教育工作在上級主管部門的高度重視下和各級領導的大力支持下,各學校的全力配合下,創新載體求真務實,取得了一定成績,呈現了一些亮點,但也存在著一些不足之處.主要是:仍有個別教師對普法工作重視程度不一,致使普法工作措施不夠到位,存在走過場的現象.普法工作面廣,量大,人員少,適應新形勢的發展遇有較多的困難,特別是如何進一步提高普法工作的質量和效果,有待于我們進一步探索和努力.xiexiebang.com范文網(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)