第一篇:初一信息技術(shù)工作總結(jié)(下期)
初三信息技術(shù)工作總結(jié)
(下期)
高橋?qū)W校 楊宗樹
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思,在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進步,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。
嚴格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心”,“愛校、愛崗、愛生”,“團結(jié)協(xié)作、樂天奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴于律己、以身作則、為人師表。
二、貫穿課改理念,運用靈活多樣的教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量。
隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的實施,自己能積極投入到課程改革的實驗中,假期認真參加課程改革培訓(xùn),認真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,通過學(xué)習(xí),更新了教育教學(xué)觀念,開闊了視野,拓寬了思路,實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,尤其對信息技術(shù)學(xué)科課程改革的基本理念:
1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育強調(diào)學(xué)生的主體性作用,教師只起到主導(dǎo)作用。建構(gòu)主義認為“知識不是通過教師傳授得到的,而是學(xué)習(xí)者在一定情境即社會背景下,借助其他人的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過意義建構(gòu)的方式而獲得。”
2、對不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取分層施教法。現(xiàn)代教育承認個體差異。學(xué)生來自各個不同學(xué)校。由于地方差異,有的學(xué)生從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)計算機,個別學(xué)生對鼠標的操作都還不熟。為此,我針對不同層次的學(xué)生提出了不同的學(xué)習(xí)目標,盡量避免部分學(xué)生因?qū)W習(xí)目標過高形成心理壓力。同時,我充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生發(fā)揚協(xié)作精神,水平高的同學(xué)要幫助水平低的同學(xué)共同完成規(guī)定的任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、競爭力以及實踐能力。計算機作為信息技術(shù)的工具,實踐是根本。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力也是信息技術(shù)教學(xué)的一個目標。為此,我在教學(xué)中時刻注意給學(xué)生充分的動手時間,而且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,盡量不限制學(xué)生的思路。
第二篇:初一下期班主任工作總結(jié)
初一下期班主任工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任初一級1班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,如何管理好班級,讓更多的孩子愛上學(xué)習(xí),熱愛生活,尊重他人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一.用心育人
愛就是教育。我認為,學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。個性是時代飛躍發(fā)展的這天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師就應(yīng)有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是愛和鼓勵,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。
二.班主任就應(yīng)熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。
只有這樣,學(xué)生才能不僅僅把自己當做老師,更把自己當做朋友、兄長和父母。我們就應(yīng)用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去鎮(zhèn)住學(xué)生。我們就應(yīng)會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們就應(yīng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們就應(yīng)幫忙學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們就應(yīng)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們就應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此,我們就應(yīng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們就應(yīng)學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知激勵的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。
三.班主任就應(yīng)與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師群眾的核心,對有關(guān)班級的一切工作都務(wù)必負起主要職責(zé),對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作用心性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都就應(yīng)給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師情緒愉悅。班主任就應(yīng)及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任就應(yīng)學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。
四.努力方向
不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法;深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實際狀況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能;定期舉行各類班級活動,增進班級凝聚力,構(gòu)成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。總之,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每一天工作,每一天創(chuàng)新,每一天反思,每一天積累,就必須能夠取得理想成績。
第三篇:初一下期班主任工作總結(jié)
初111班下期班主任工作總結(jié)
這一學(xué)期,是我忙碌的一學(xué)期,回顧這學(xué)期,我班學(xué)生在各方面都有了很大的提高,看到學(xué)生的點滴進步,我由衷地感到自豪和寬慰,自己作為班主任下的功夫沒有白白付出,收到了良好的效果。
一.繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
初一下期,學(xué)生們熟悉了新的環(huán)境、基本適應(yīng)了初中生活、建立了新的人際關(guān)系,學(xué)習(xí)生活走上了正軌。但也有的同學(xué)對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》還不夠深入的理解和實施,因此,這學(xué)期第一學(xué)月,我們班便再次加強了《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)與貫徹,嚴打不守紀律、亂吃零食、不按時完成作業(yè)、課堂上亂接嘴等行為。為此,我們順應(yīng)學(xué)校搞了《看清毒品的危害》主題班會,對同學(xué)們進行了深刻的教育,收到了一定的效果。讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。通過中午的思品教育,讓學(xué)生進一步認識到紀律的重要性,從而強化班風(fēng),進化學(xué)風(fēng)。
二.開展豐富多彩的活動,活躍學(xué)生課余生活。
針對學(xué)生思想狀況,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,積極參加學(xué)校各種文體活動----“五四”青年節(jié)發(fā)展一部分表現(xiàn)突出的學(xué)生入團;開學(xué)評優(yōu)選先(“綜合優(yōu)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團干”、“三好學(xué)生”的表彰),豐富學(xué)生的課余生活,盡可能的弘揚正氣、孕育愛心,培養(yǎng)能力。
三.想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。開學(xué)便要求學(xué)生制定一學(xué)期的計劃目標;每學(xué)月制定目標和挑戰(zhàn)對象;半期考試結(jié)束后進行總結(jié)并個別談話??適時的抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,或總結(jié)表彰;或找部分學(xué)生談心;或交給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法;在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加操行分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
四.積極會同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。
本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓有不良表現(xiàn)的學(xué)生寫出書面說明,給學(xué)生一個改過自省的機會,以此在班級中消滅不良行為習(xí)
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第四篇:初一下期班主任工作總結(jié)
2014—2015學(xué)第二學(xué)期七(1)班主任工作總結(jié)
回顧這學(xué)期,我班學(xué)生在各方面都有了很大的提高,看到學(xué)生的點滴進步,我由衷地感到自豪和寬慰,自己作為班主任下的功夫沒有白白付出,收到了良好的效果。
一.繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
初一下期,學(xué)生們熟悉了新的環(huán)境、基本適應(yīng)了初中生活、建立了新的人際關(guān)系,學(xué)習(xí)生活走上了正軌。但也有的同學(xué)對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》還不夠深入的理解和實施,因此,這學(xué)期第一學(xué)月,我們班便再次加強了《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)與貫徹,嚴打不守紀律、亂吃零食、不按時完成作業(yè)、課堂上亂接嘴等行為。為此,我們順應(yīng)學(xué)校搞了《看清毒品的危害》主題班會,對同學(xué)們進行了深刻的教育,收到了一定的效果。讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。通過中午的思品教育,讓學(xué)生進一步認識到紀律的重要性,從而強化班風(fēng),進化學(xué)風(fēng)。
二.開展豐富多彩的活動,活躍學(xué)生課余生活。
針對學(xué)生思想狀況,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,積極參加學(xué)校各種文體活動----“五四”青年節(jié)發(fā)展一部分表現(xiàn)突出的學(xué)生入團;開學(xué)評優(yōu)選先(“綜合優(yōu)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“許優(yōu)秀團干”、“三好學(xué)生”的表彰);“5.12”特大地震三周年感恩紀念活動等等一系列的活動,豐富學(xué)生的課余生活,盡可能的弘揚正氣、孕育愛心,培養(yǎng)能力。
三.想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。開學(xué)便要求學(xué)生制定一學(xué)期的計劃目標;每學(xué)月制定目標和挑戰(zhàn)對象;半期考試結(jié)束后進行總結(jié)并個別談話??適時的抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,或總結(jié)表彰;或找部分學(xué)生談心;或交給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法;在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加操行分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
四.積極會同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓有不良表現(xiàn)的學(xué)生寫出書面說明,給學(xué)生一個改過自省的機會,以此在班級中消滅不良行為習(xí)慣。同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。
五、學(xué)生住校工作
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,我班于清明節(jié)后全部住校。這樣一來,學(xué)生的吃住全在學(xué)校,學(xué)生從星期一到校直到星期五下午才離校,這期間的管理難度就可想而知。初一的學(xué)生第一次住校,對住校生活既向往又陌生。我在學(xué)校決定住
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校之前,就利用時間向?qū)W生講解住校的意義、住校應(yīng)該注意的事項等等。在一次次的講解中,學(xué)生對住校生活的適應(yīng)性明顯增強。
六、加強安全工作
安全工作常抓不懈,安全責(zé)任重于泰山。我們學(xué)校一直執(zhí)行的“安全無縫化”管理。利用每天的中午思品課和放學(xué)時間集中向?qū)W生進行安全教育。先后數(shù)次進行了交通安全、飲用水安全、季節(jié)性流行病防治、防溺水等安全常識教育,集中進行了禁毒安全教育主題班會。進行了青春期教育一次。加強了管制刀具的收繳工作,堅決制止學(xué)生手機進學(xué)校。
七、存在問題及困惑
學(xué)生主動幫助班集體的思想欠缺;偶爾衛(wèi)生保持差,打掃不及時;有個別學(xué)生不思學(xué)習(xí),混日子。下學(xué)期應(yīng)針對不足,想方設(shè)法更好的搞好班級管理,形成更為良好的班風(fēng)和更濃厚的學(xué)風(fēng)。
2015年7月8日
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第五篇:初一下期班主任工作總結(jié)
初一下學(xué)期班主任工作總結(jié)
這一學(xué)期,是我忙碌的一學(xué)期,也是孩子們?nèi)〉眠M步的一學(xué)期。回顧這學(xué)期,我班學(xué)生在各方面都有了很大的提高,看到學(xué)生的點滴進步,我由衷地感到自豪和寬慰,自己作為班主任下的功夫沒有白白付出,收到了良好的效果。
一、加強安全工作
安全工作常抓不懈,安全責(zé)任重于泰山。附校一直執(zhí)行的“安全無縫化”管理。利用每天的中午思品課和放學(xué)時間集中向?qū)W生進行安全教育。先后數(shù)次進行了交通安全、飲用水安全、季節(jié)性流行病防治、防溺水等安全常識教育,班級集中進行了《防暴力傷害》主題班會。進行了青春期教育一次。加強了管制刀具的收繳工作,堅決制止學(xué)生手機進學(xué)校。
二.推行“講,懂,守”繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
初一下期,學(xué)生們熟悉了新的環(huán)境、基本適應(yīng)了初中生活、建立了新的人際關(guān)系,學(xué)習(xí)生活走上了正軌。但也有的同學(xué)對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》還不夠深入的理解和實施,因此,這學(xué)期第一學(xué)月,我們班便再次加強了《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)與貫徹,嚴打不守紀律、亂吃零食、不按時完成作業(yè)、課堂上亂接嘴等行為。為此,我們順應(yīng)學(xué)校搞了《看清毒品的危害》主題班會,對同學(xué)們進行了深刻的教育,收到了一定的效果。讓學(xué)生在反省中受教育,得真
知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。通過中午的思品教育,讓學(xué)生進一步認識到紀律的重要性,從而強化班風(fēng),進化學(xué)風(fēng)。
二.開展豐富多彩的活動,活躍學(xué)生課余生活。
針對學(xué)生思想狀況,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,積極參加學(xué)校各種文體活動----3.5學(xué)雷鋒,“愛心義賣”,電子版板報展,并獲二等獎,藝術(shù)節(jié)團體二等獎,校籃球比賽精神文明一等獎,校運動會入場式一等獎等,豐富學(xué)生的課余生活,盡可能的弘揚正氣、孕育愛心,培養(yǎng)能力。
三.想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
開學(xué)便要求學(xué)生制定一學(xué)期的計劃目標;每學(xué)月制定目標和挑戰(zhàn)對象;半期考試結(jié)束后進行總結(jié)并個別談話??適時的抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,或總結(jié)表彰;或找部分學(xué)生談心;或交給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法;在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加操行分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
四.積極會同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。
本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓有不良表現(xiàn)的學(xué)生寫出書面說明,給學(xué)
生一個改過自省的機會,以此在班級中消滅不良行為習(xí)慣。同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。
五、學(xué)生午休工作
嚴格中午留校制度,每天查在校人數(shù),并作詳細記錄,有兩名午休長負責(zé)午休紀律,班主任不定期抽查,每天進行反饋,每天學(xué)生的行蹤了然于心!
七、存在問題及困惑
學(xué)生主動幫助班集體的思想欠缺;偶爾衛(wèi)生保持差,打掃不及時;有個別學(xué)生不思學(xué)習(xí),混日子。下學(xué)期應(yīng)針對不足,想方設(shè)法更好的搞好班級管理,形成更為良好的班風(fēng)和更濃厚的學(xué)風(fēng)。
2014年6月26日
初一下學(xué)期班主任工作總結(jié)
七年級12班 姚維然