第一篇：因?yàn)殛?yáng)光,種子茁壯成長(zhǎng)

因?yàn)殛?yáng)光,種子茁壯成長(zhǎng)

----淮陰師院附小紀(jì)先浦老師

16年前，19歲的他經(jīng)過三年師范專業(yè)培養(yǎng)，結(jié)成一粒種子，隨著清風(fēng)，落在師院附小這片肥沃的土壤。剛發(fā)芽的他，覺得在這片沃土里，好安逸。風(fēng)不打頭雨不打臉，偶爾的細(xì)枝雜葉還有老園丁幫忙修剪。在成長(zhǎng)中他逐漸覺得，年輕的生命不該這般平靜，事業(yè)不該這般平凡。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？

伴隨著學(xué)校“陽(yáng)光”精神和“新基礎(chǔ)”教科研文化的雨露，他開始重拾成長(zhǎng)的幸福和對(duì)事業(yè)的渴望。他想發(fā)展，他想蛻變，他想以陽(yáng)光教師的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己，以此作為成長(zhǎng)的節(jié)點(diǎn)，腳踏實(shí)地，一步一步向前邁進(jìn)。

他是一名小學(xué)體育教師，他的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的小學(xué)體育教師。所以他要求自己以德立身、以身立教，對(duì)自己從事的體育工作充滿熾熱而濃厚的興趣，以高度的責(zé)任感、飽滿的工作熱情，全身心的投入到工作中去。“身正為范，學(xué)高為師”是他終身的座右銘。他用一言一行潛移默化地對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，學(xué)生也總是把他看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。他給學(xué)生帶來了積極向上，朝氣蓬勃的正能量。

俗話說得好,要給學(xué)生一碗水,老師就得有一桶水。所以，他備好“兩桶水”為目標(biāo)：

一、積極參與各級(jí)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，注重專業(yè)知識(shí)、技能的提升，備好專業(yè)理論與專業(yè)技能的一桶水；

二、借助“新基礎(chǔ)”教育與“新課標(biāo)”這兩股春風(fēng)，他在教育教學(xué)方面，有了理論的依托和實(shí)踐的平臺(tái)，通過積極參與“新基礎(chǔ)”教育教學(xué)研究，他又備好了教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法的一桶水。

有了這兩桶水，就有了理論、專業(yè)與教學(xué)的互動(dòng)生長(zhǎng)，也成就他如今自然流暢的教學(xué)意境。作為一個(gè)小學(xué)體育教師，他善于與學(xué)生交流，平等待人，以生為友，盡量為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一種寬松、和諧的環(huán)境。讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中喜愛體育，熱愛體育。他不戴“有色眼鏡”，公平地對(duì)待所有學(xué)生：肯定每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，再指出他們的弱點(diǎn)和不足；努力挖掘每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，在一言一行中表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的信心，以增強(qiáng)學(xué)生的自信。體育課上經(jīng)常會(huì)有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，不遵守課堂常規(guī)。他以各種契機(jī)，或發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行捕捉利用，如：有樂于助人的、集體主義團(tuán)隊(duì)精神的等等，先表?yè)P(yáng)，再建議，再激勵(lì)，通過這樣方法的解決，轉(zhuǎn)變了很多后進(jìn)生，也使他的課堂常規(guī)越來越好，課堂氛圍越來越好。

他擔(dān)任藝體學(xué)科教研組長(zhǎng)、體育學(xué)科備課組長(zhǎng)，除了按計(jì)劃組織好備課組、教研組活動(dòng)外，還非常注重備課組、教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，如今藝體教研組團(tuán)結(jié)互助、積極向上的教研文化逐漸形成，他也在管理工作中積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為強(qiáng)化學(xué)校體育特色，保證學(xué)生體育競(jìng)技水平在全區(qū)處于領(lǐng)先位置做了大量具體工作。

作為新基礎(chǔ)綜合學(xué)科第一責(zé)任人，他一直負(fù)責(zé)新基礎(chǔ)術(shù)科的研究和推進(jìn)工作。長(zhǎng)期以來，他注重關(guān)注藝體學(xué)科課堂教學(xué)情況，與上課老師互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。與老師們關(guān)系融洽，合作愉快，團(tuán)隊(duì)氛圍好。工作中，堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)理論，帶頭進(jìn)行課堂實(shí)踐，帶頭深入反思，并能毫無保留地將自己的學(xué)習(xí)收獲、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與組內(nèi)老師分享。從專題研究到課堂實(shí)踐，從骨干培養(yǎng)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我校的綜合學(xué)科從無到有，從稚嫩不斷走向成熟，他的策劃能力、研究水平也在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

作為一所體育傳統(tǒng)學(xué)校、藝體特色學(xué)校，淮陰師院附小經(jīng)常承擔(dān)各種特色展示活動(dòng)、接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的視察，這些計(jì)劃外的突擊性活動(dòng)，往往時(shí)間緊、任務(wù)重，他也總能以學(xué)校任務(wù)為重，克服各種困難，不辭辛苦、不計(jì)報(bào)酬，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，出色完成學(xué)校布置的各項(xiàng)藝體活動(dòng)和臨時(shí)任務(wù)。

多年來，學(xué)校的體育工作取得了驕人的成績(jī)，在省市產(chǎn)生了較大的影響。在熠熠生輝的集體榮譽(yù)背后，是他與他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的艱辛付出和無私奉獻(xiàn)。他在努力著、付出著、也在收獲著。近年來他先后被評(píng)為江蘇省小學(xué)體育教師教學(xué)能手、淮安市學(xué)校體育工作先進(jìn)個(gè)人、清河區(qū)體育工作先進(jìn)個(gè)人、淮安市優(yōu)秀教練員、江蘇省秀裁判員、區(qū)骨干教師、校課改先進(jìn)個(gè)人、校“教壇新秀”。還多次被校評(píng)為校先進(jìn)工作者。多次承擔(dān)體育示范課、新基礎(chǔ)研討課，多次參加獲得省市區(qū)賽課并獲一二等獎(jiǎng)。還有多篇論文獲得省、市一二等獎(jiǎng)。參與的國(guó)家級(jí)課題、省級(jí)課題分別獲二等獎(jiǎng)。為全區(qū)中小學(xué)體育教師作過專題講座。

在師院附小的向陽(yáng)園里，這粒種子在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，未來的他，也許不是一朵爭(zhēng)奇斗艷的名花異卉，也不一定能長(zhǎng)成眾人敬仰的參天大樹，但是種子的生命力是極其頑強(qiáng)的，成長(zhǎng)本身就是值得期待的！

第二篇：沐浴陽(yáng)光 茁壯成長(zhǎng)

沐浴陽(yáng)光 茁壯成長(zhǎng)

閩侯南嶼江口小學(xué)四年二班： 翁晴

指導(dǎo)教師：陳連紅

暑假我看了《與陽(yáng)光同行》節(jié)目，《與陽(yáng)光同行》中講了小佳不喜歡學(xué)習(xí)，父母疏于管教，于是放學(xué)后經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，還認(rèn)識(shí)了一些不三不四的人。在壞朋友的誘惑下，小佳學(xué)會(huì)了吸毒，毒癮屢屢發(fā)作，為了有足夠的錢買毒品，小佳不惜以身試法，去搶劫路人的錢包，最后受到了法律的制裁。刑滿釋放的他，看到同學(xué)都上了大學(xué)，而自己卻坐了牢，便責(zé)怪他的父母曾經(jīng)不好好管教他，使他走錯(cuò)了路。最后在社工的誠(chéng)心幫助下，他走出了陰影，像平常人一樣生活工作。

看了小佳的成長(zhǎng)，讓我受益匪淺，不僅讓我影響深刻，而且給了我許多震撼！少年如花季，誰能想得到，就是在這個(gè)花季般中，一些青少年正不知不覺地走向犯罪的道路。小佳的犯罪，與家庭有著密不可分的關(guān)系。父母沒有時(shí)間管教子女，只養(yǎng)不教，隨他放任；導(dǎo)致子女疏于管教，背道而馳。第二，青少年年齡小，閱歷淺，缺乏明辨是非的能力，易受不良風(fēng)氣的影響，容易沖動(dòng)，特別是當(dāng)自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時(shí)，容易失去理智，在迷途上越走越遠(yuǎn)，誤入歧途。

為了防止青少年的犯罪，需要社會(huì)關(guān)注。社會(huì)是一個(gè)大家庭當(dāng)中有許許多多形形式式的東西。有的對(duì)青少年有用，有的對(duì)輕少年有害的。如果我們?nèi)狈?jiān)強(qiáng)的意志沒有正確的心態(tài)去面對(duì)，去抵制不良的誘惑，那么，就很容易會(huì)成為不法分子的扯線娃娃，因此，為了保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，預(yù)防和減少犯罪，就需要對(duì)青少年進(jìn)行正面的法律教育，正確引導(dǎo)、讓他們能懂法、守法、自覺約束自己的言行，養(yǎng)成守法習(xí)慣，培養(yǎng)守法意識(shí)，提高守法能力，讓法律駐扎在他們的心中。

為人父母，應(yīng)先加強(qiáng)自身的道德教養(yǎng)，不做違法亂紀(jì)的事，堅(jiān)持反對(duì)賭博，酗酒等不健康的行為，給子女樹立一個(gè)好榜樣！父母教育子女，無論是正面的鼓勵(lì)、引導(dǎo)，還是反面的批評(píng)、限制，都必須掌握一個(gè)度，必須掌握科學(xué)的方法。鼓勵(lì)過分和批評(píng)無度都不能起到應(yīng)有的、預(yù)期的效果，反而會(huì)使得其反。

我們自己要加強(qiáng)防范意識(shí)。未成年人就應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵守社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，才能分清是非，辨別善惡。

我們是祖國(guó)的花朵。希望社會(huì)、父母多關(guān)注孩子，讓祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

第三篇：陽(yáng)光的種子閱讀答案

篇一：陽(yáng)光的種子閱讀答案 篇二：陽(yáng)光的種子閱讀答案 孩子遇到了不公平的待遇 糖糖問媽媽，“駒駒唱歌不好聽，為什么總讓他表演獨(dú)唱？”“為什么他要吃肉，老師就沖他擠眼睛，將盆里的肉挑給他？”其實(shí)糖糖的問題很好解釋，因?yàn)轳x駒的姥爺是公司的高層領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園的老師勢(shì)利眼啊！但這個(gè)問題怎么能說給孩子聽呢？

媽媽覺得很無奈，連孩子的圣地也變得這樣世俗，真想舍近求遠(yuǎn)地不要單位的福利待遇，給孩子轉(zhuǎn)幼兒園。可是轉(zhuǎn)念一想這個(gè)辦法不是很好。現(xiàn)在為孩子轉(zhuǎn)幼兒園，如果在新幼兒園里再遇到同樣的問題，還轉(zhuǎn)嗎？?jī)鹤娱L(zhǎng)大后還會(huì)遇到很多不公平的待遇，自己能一直幫他解決嗎？

應(yīng)該讓遇到的問題成為孩子學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。想到這層以后，媽媽頭腦變得清醒與冷靜了。知道糖糖渴望得到老師的公平對(duì)待與關(guān)注，她微笑地看著糖糖，拉住兒子的小手問他，是不是因?yàn)轳x駒媽媽知道自己的孩子不夠勇敢，特意找老師幫忙鍛煉唱歌呢？糖糖想了一會(huì)兒答：“我比駒駒勇敢，我敢在姥爺?shù)纳昭鐣?huì)上給大家唱歌呢！”

接下來，媽媽又為糖糖分析，駒駒想吃肉，向老師提出來，如果大家都像他一樣，老師可照顧不過來。你說是不是？糖糖想了想很驕傲地回答：“我想吃肉告訴媽媽！” 家長(zhǎng)對(duì)策

糖糖媽媽不但調(diào)節(jié)了孩子的失落情緒，還增強(qiáng)了孩子的抗挫折能力與信心。當(dāng)孩子再遇到此類問題時(shí)，不會(huì)憤恨、消極地怨天尤人，而會(huì)積極正面地尋找解決事情的辦法。社會(huì)上的一些丑陋惡習(xí)可能會(huì)防不勝防地侵染到孩子的心靈，回答不當(dāng)容易讓孩子思想走偏，甚至讓孩子的世界觀發(fā)生改變。家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽孩子的問題，找到孩子能接受的突破口，必須從積極的角度給予孩子正面引導(dǎo)，避免給孩子造成思想上的混亂。引導(dǎo)孩子面對(duì)死亡話題

心心最喜歡的小表姐不幸得了絕癥，最后在親人們的極度悲傷中離世。媽媽決定先不讓心心知道，一是怕小小的孩子接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)；二是媽媽的童年有過對(duì)死亡的恐懼，當(dāng)年受到來自成人悲傷惡劣情緒感染，曾有個(gè)階段不敢睡覺，怕睡前的黑暗，也怕一覺睡去不會(huì)再醒來。

忽然，有一天心心問媽媽，為什么不帶她去看姐姐了。這時(shí)的媽媽情緒鎮(zhèn)定許多，想好了對(duì)女兒解釋死亡這個(gè)灰暗話題的方式。她問心心，還記不記得家里死去的一條小魚，姐姐同小魚一樣永遠(yuǎn)地離開這個(gè)世界。“再也見不到姐姐了嗎？”心心的眼淚刷地落下來。

媽媽拿來心心與姐姐的合影，講姐姐的善良和快樂地度過生命里每一天的堅(jiān)強(qiáng)。然后，講從出生到死亡，是每個(gè)生物必須經(jīng)歷的過程，心心也開口說話了，回憶與姐姐一起玩的快樂往事。心心用小手撫摸著照片，在媽媽的懷里第一次體驗(yàn)到悲傷的滋味。家長(zhǎng)對(duì)策

心心媽媽用積極的“生命”話題替代了消極的“死亡”概念。后來的日子里，當(dāng)遇到生病的小朋友，心心會(huì)對(duì)他講姐姐堅(jiān)強(qiáng)的故事，激勵(lì)著別人，也激勵(lì)著自己。永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的姐姐成了心心心中堅(jiān)強(qiáng)的定格。

當(dāng)媽媽給孩子講述有關(guān)生命的話題時(shí)，要始終保持對(duì)生命熱愛、敬畏的情感，讓孩子體驗(yàn)到生命的珍貴與美好。為孩子學(xué)會(huì)寬容心態(tài)

多利的媽媽曾在想離婚的時(shí)候，倔強(qiáng)地起誓：絕不再讓多利爸爸看一眼孩子，也不要他給的一分錢撫養(yǎng)費(fèi)。但在分居的那段日子里，她不可避免地將自己的憤恨與憂愁傳給了孩子，多利開始變得膽怯與自閉。

媽媽后來醒悟起來，堅(jiān)強(qiáng)不是慪氣。她最終決定寬容多利爸爸并用兒子能理解的語言去向他解釋。“爸爸很好，媽媽也很好，但是爸爸媽媽不能很好地在一起生活了。將來你和媽媽住一起，媽媽和爸爸會(huì)像以前一樣愛你。”

“是出差嗎？”多利臉上露出了笑容，他已經(jīng)多日沒聽到“爸爸”這個(gè)詞了。“差不多吧，但叫離婚。”多利雖然不能理解這個(gè)讓成人以為會(huì)讓孩子受傷害的概念，但他接受了。后來多利多次坦然地說自己的父母離婚了，曾讓很多親人難過，認(rèn)為他的無所謂是因?yàn)椴欢隆Ｊ聦?shí)證明大家的猜測(cè)是錯(cuò)誤的。相反，多利懂得感恩媽媽的養(yǎng)育，也在家里充當(dāng)起男子漢的角色，勇敢地幫助媽媽分擔(dān)與解決問題。他經(jīng)常聽到媽媽對(duì)他的夸獎(jiǎng)，你像爸爸一樣棒！家長(zhǎng)對(duì)策

家庭雖然解體但不能讓孩子的天空坍塌，不能讓成人的問題給孩子造成毀滅性的災(zāi)難，多利媽媽的及時(shí)幡然醒悟造就了孩子堅(jiān)毅的品格與坦然接受現(xiàn)實(shí)、積極樂觀處事的好思維習(xí)慣。與其讓孩子陷入不知情的無端放大的猜測(cè)里，不如事先將對(duì)孩子的傷害降到最低，再主動(dòng)從正面角度，用孩子能理解的概念，給孩子闡述要面臨的事實(shí)，孩子往往比成人想象的更堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)孩子都是幸運(yùn)兒

薇薇是個(gè)有腿疾的小女孩，當(dāng)她問媽媽為什么她與別人不一樣時(shí)，媽媽給她講了一個(gè)童話，故事的主人公也叫薇薇，她是美麗的仙子，為了心急找媽媽墜入凡間，跌傷了左腿。好心的命運(yùn)老人疼愛她，特意偏愛她許多，送她明亮的眼睛，美妙的歌喉，還有靈活的雙手??聽了這個(gè)故事，薇薇覺得很幸福，很幸運(yùn)。這樣的感覺一直伴隨著她的成長(zhǎng)。

幼兒園舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，薇薇報(bào)名參加了穿衣服比賽。雖然小朋友們遙遙領(lǐng)先地跑到前面，但是沒能及時(shí)系好衣服的紐扣，于是出現(xiàn)了幾個(gè)孩子一起站在紅線前系扣子的場(chǎng)面。而薇薇邊跑邊系扣，速度雖然不快，但卻是最快穿好衣服的人，當(dāng)薇薇體驗(yàn)到撞紅線的快樂時(shí)，其他的小朋友們?nèi)约钡眯∧槂杭t紅地在系扣子。那一刻，薇薇仿佛看到了一位善良的老人沖她招手與微笑?? 家長(zhǎng)對(duì)策

用孩子喜歡的童話故事講孩子的不幸遭遇，不僅僅有淡化悲傷的作用，更重要的是孩子成了故事里的主人翁，會(huì)覺得自己是個(gè)與眾不同的人，必定會(huì)激發(fā)孩子對(duì)自己未來的向往與憧憬。不要用成人狹隘的心理去揣測(cè)孩子的想法，在孩子沒有承受“殘酷”的現(xiàn)實(shí)能力之前，為孩子營(yíng)造一個(gè)向現(xiàn)實(shí)過渡的童話空間吧!愛心小提示：

生活中總會(huì)有些突如其來的不幸。保護(hù)孩子不受到負(fù)面信息的傷害，是每位媽媽的本能和責(zé)任。也許媽媽們不具備心理專家的素質(zhì)，但是，媽媽們可以通過學(xué)習(xí)，擁有將丑陋幻化成美好、化腐朽為神奇的智慧，種一顆永遠(yuǎn)都燦爛的太陽(yáng)在孩子的心中，照亮孩子的純真世界。家長(zhǎng)們可參考下面這個(gè)經(jīng)典的小故事靈活掌握轉(zhuǎn)變?cè)瓌t。這是一個(gè)曾經(jīng)讓很多母親淚流滿面的故事。

在美國(guó)的小鎮(zhèn)上，一名小男孩被劫持做了人質(zhì)。就在劫匪用槍頂著小男孩的頭，決定開槍的那一刻，警方開槍了。幾顆子彈同時(shí)射中劫匪的頭，得救的孩子剎那間被鮮血濺成血人。這時(shí)一位談判專家迅速地跑過去抱起小男孩，告訴他“演習(xí)結(jié)束！”聽到這句話后，孩子將信將疑地問：“真的是演習(xí)嗎？”得到肯定的回答后，微笑綻放在孩子那張布滿鮮血的臉上。一句話，成為一場(chǎng)機(jī)智及時(shí)的心靈援救，讓一次不知多久才能恢復(fù)好的心靈創(chuàng)傷瞬間愈合。篇三：陽(yáng)光的種子閱讀答案 篇四：陽(yáng)光的種子閱讀答案

20.作者寫父親是有名的“摳王”,其目的是什么?（3分）21.父親被偷的那張百元票子為什么回到了他的口袋里?（2分）22.品味文中兩處畫線句,簡(jiǎn)要說明父親此時(shí)此刻是什么樣的心情和態(tài)度.（4分）①車上人很多,父親看著滿車廂的人,感覺每一個(gè)都像是偷錢的人.②望著從車上下來的一個(gè)個(gè)人,父親看誰都不再像是小偷.23.標(biāo)題“善良的種子”有何深刻含義?請(qǐng)用文中原句作出回答.（3分）24.分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果.（3分）他認(rèn)得,皺皺巴巴的,那上面還有他的體溫呢.25.“只要人幫人,世界上就沒有窮人.”請(qǐng)根據(jù)選文情節(jié),并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和感悟.（3分）參考答案20答：寫父親是有名的“摳王”,與下文父親把自己的種子分給素不相識(shí)女人的善行形成鮮明對(duì)比,突出父親的善良無私、樂于助人的品德.21答：父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉,感染了周圍的人,也喚醒了偷錢人的良知.22① 答：寫父親的錢被偷時(shí)的焦急心情,對(duì)他人的猜疑及不信任.22②答：寫父親的錢失而復(fù)得后心情轉(zhuǎn)悲為喜,他相信人心是向善的.23答：這個(gè)世界上,每一顆良心都是一粒善良的種子,或許你沒有財(cái)富、無法慈善,但你可以去做一粒善良的種子,把愛孕育,讓愛開花,這些種子會(huì)讓世界陽(yáng)光明媚,花團(tuán)錦簇.24答：這是典型的細(xì)節(jié)描寫,說明父親的錢珍藏已久,因錢來之不易而格外珍視,更能襯托父親善舉的可貴.25答：圍繞父親“善舉”來談；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)答出做一個(gè)樂于助人的人,當(dāng)別人有困難的時(shí)候,要勇于伸出援助之手,和衷共濟(jì)??（言之有理,即可給篇五：陽(yáng)光的種子閱讀答案

---------------------精美文檔 值得收藏--------------------------------------------精美文檔 值得收藏---------------------春天的陽(yáng)光，像一河漲起的春水，載著桃紅水綠，滿山奔走。于是大地暖和了，濕漉漉的水氣從泥土里蒸發(fā)出來。睡在泥地的陽(yáng)光，伸出溫情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次萬次，陽(yáng)光把他的愛情和生命全部奉獻(xiàn)。凍了一 冬的泥土因此長(zhǎng)出感情的草、生命的樹和愛情的花朵為陽(yáng)光回報(bào)。那些花朵，本 就是為愛情而來的，本就是感情泛濫四處開放的，如今有了陽(yáng)光的溫情和撫弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。陽(yáng)光，一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)的摘花手，讓我們羞愧汗顏。陽(yáng)光看農(nóng)人們?nèi)绾伟汛禾旖莩梢环椒N子，發(fā)芽、抽苗，變成風(fēng)景。等一切都滿含春的情意，綠成詩(shī)的意象時(shí)，陽(yáng)光站起身子，到夏天去了。夏天的陽(yáng)光，像一匹橫空出世的火馬，總在我們不經(jīng)意的時(shí)候奔突而來，堅(jiān)硬的蹄聲左沖右殺，踏起一路黃塵、青煙。這時(shí)的陽(yáng)光最激情澎湃，熱血沸騰，通紅的唇指一如炭火，擱在哪兒哪兒都疼，于是女人穿了裙子，讓陽(yáng)光緊抱；男 人穿了短褲，讓陽(yáng)光亂擰。《詩(shī)經(jīng)》里留下的男人女人，赤腳穿過雨巷，長(zhǎng)發(fā)濕 漉，疑是戴望舒身邊移動(dòng)的丁香。親切的陽(yáng)光與他們并肩行走，隔世的話題越拉 越長(zhǎng)。陽(yáng)光和人來到草地，草地的綠不再柔弱而很堅(jiān)強(qiáng)。陽(yáng)光和人來到河邊，河 邊的景致不再新鮮而很老陳。夏天的陽(yáng)光，是水中的陽(yáng)光，只有水中浸泡時(shí)，我 們才感到陽(yáng)光是那樣軟和、濕潤(rùn)與可愛。那么，就讓我們做一回田田的荷葉，永 居水鄉(xiāng)，翻動(dòng)棹歌。可是秋天要來的，秋色會(huì)愈來愈重地掛我們的窗欞與屋檐。那陽(yáng)光會(huì)依舊照在一把紫砂茶壺上，照在幾串沿墻掛著的紅辣椒上，依舊會(huì)鉆進(jìn)秋天的林子里又 唱又跳，把樹葉染得紅紅、黃黃。陽(yáng)光走到田里，田里的水稻就會(huì)成熟。陽(yáng)光走 到地頭，地頭的莊稼就會(huì)吐香。陽(yáng)光走到樹上，樹上的果實(shí)就會(huì)流蜜。即便是土，---------------------精美文檔 值得收藏--------------------------------------------精美文檔 值得收藏---------------------陽(yáng)光也會(huì)將之踩出芬芳。撫摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人們開始唱歌，沒有詞，沒有曲，就是那么燦爛的幾吼，就有滋有味，無限情思。小橋流水，紅掌清 波，柴門紫煙，都如遠(yuǎn)行的鄉(xiāng)人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、豬、狗，則 永遠(yuǎn)都是一群活活潑潑的動(dòng)詞，在民歌下走動(dòng)，民歌下成長(zhǎng)。當(dāng)我們把秋天收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)以后，我們往往來不及給秋天道個(gè)好，就不知是誰從遙遠(yuǎn)的西北派出一夜寒流，讓三九隆冬乘坐一地冰霜抵達(dá)民間。陽(yáng)光，不再是守 家的鄉(xiāng)人每天早出晚歸，而是遠(yuǎn)行的游子肩扛鄉(xiāng)愁，留下背影。又冷又疲的日子，我們圍著炭火，卻總朗不起一顆心事趕走冬天的陰沉，總懷念陽(yáng)光曾經(jīng)給予的好 日子、好享受。可是陽(yáng)光，你會(huì)回來么？你是否獨(dú)上高臺(tái)、一臉淚光地打望著我 陽(yáng)光來了！陽(yáng)光穿著布鞋！陽(yáng)光來到他曾經(jīng)來過的地方數(shù)他熟悉的村莊、熟悉的景致！那幾堵院墻還在么？那幾排籬笆還在么？那幾株柳樹還在么？在咧！那叫二爺來我身邊坐坐吧，我想聽他的二胡！白胡子二爺就拖把二胡在陽(yáng)光身上 坐了，受傷和不受傷的音符在老人和鄉(xiāng)間的角角落落走走停停，越走越真。學(xué)校 的大草坪里，陽(yáng)光正翻曬著一群看書的孩子和電腦照排的字符，整個(gè)草地滿門書 香。字符們，正排著隊(duì)，教孩子們認(rèn)識(shí)道路和世界，認(rèn)識(shí)智慧和思想。字符說，這個(gè)世界不但充滿了善良與美麗，也充滿了邪惡與丑陋，那些陽(yáng)光照射不到的陰 溝與角落，往往生長(zhǎng)著骯臟與丑惡，把某些人的良心與道德趕得越來越遠(yuǎn)，我們 越來越世俗、勢(shì)利、缺乏斗志、忘記正義，于是我們多么希望有自然的陽(yáng)光溫暖 我們皮肉的同時(shí)，更有精神的陽(yáng)光照耀我們的骨髓。陽(yáng)光，我們一生一世的親戚，我們永遠(yuǎn)需要與你把酒對(duì)歌，握手?jǐn)⑶椋肋h(yuǎn)需要你的恩賜與撫慰。春天的陽(yáng)光，像一河漲起的春水，載著桃紅水綠，滿山奔走。于是大地暖和了，濕漉漉的水氣從泥土里蒸發(fā)出來。睡在泥地的陽(yáng)光，伸出溫情蜜意的舌尖，---------------------精美文檔 值得收藏--------------------------------------------精美文檔 值得收藏---------------------在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次萬次，陽(yáng)光把他的愛情和生命全部奉獻(xiàn)。凍了一冬的泥土因此長(zhǎng)出感情的草、生命的樹和愛情的花朵為陽(yáng)光回報(bào)。那些花朵，本 就是為愛情而來的，本就是感情泛濫四處開放的，如今有了陽(yáng)光的溫情和撫弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。陽(yáng)光，一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)的摘花手，讓我們羞愧汗顏。陽(yáng)光看農(nóng)人們?nèi)绾伟汛禾旖莩梢环椒N子，發(fā)芽、抽苗，變成風(fēng)景。等一切都滿含春的情意，綠成詩(shī)的意象時(shí)，陽(yáng)光站起身子，到夏天去了。夏天的陽(yáng)光，像一匹橫空出世的火馬，總在我們不經(jīng)意的時(shí)候奔突而來，堅(jiān)硬的蹄聲左沖右殺，踏起一路黃塵、青煙。這時(shí)的陽(yáng)光最激情澎湃，熱血沸騰，通紅的唇指一如炭火，擱在哪兒哪兒都疼，于是女人穿了裙子，讓陽(yáng)光緊抱；男 人穿了短褲，讓陽(yáng)光亂擰。《詩(shī)經(jīng)》里留下的男人女人，赤腳穿過雨巷，長(zhǎng)發(fā)濕 漉，疑是戴望舒身邊移動(dòng)的丁香。親切的陽(yáng)光與他們并肩行走，隔世的話題越拉 越長(zhǎng)。陽(yáng)光和人來到草地，草地的綠不再柔弱而很堅(jiān)強(qiáng)。陽(yáng)光和人來到河邊，河 邊的景致不再新鮮而很老陳。夏天的陽(yáng)光，是水中的陽(yáng)光，只有水中浸泡時(shí)，我 們才感到陽(yáng)光是那樣軟和、濕潤(rùn)與可愛。那么，就讓我們做一回田田的荷葉，永 居水鄉(xiāng)，翻動(dòng)棹歌。可是秋天要來的，秋色會(huì)愈來愈重地掛我們的窗欞與屋檐。那陽(yáng)光會(huì)依舊照在一把紫砂茶壺上，照在幾串沿墻掛著的紅辣椒上，依舊會(huì)鉆進(jìn)秋天的林子里又 唱又跳，把樹葉染得紅紅、黃黃。陽(yáng)光走到田里，田里的水稻就會(huì)成熟。陽(yáng)光走 到地頭，地頭的莊稼就會(huì)吐香。陽(yáng)光走到樹上，樹上的果實(shí)就會(huì)流蜜。即便是土，陽(yáng)光也會(huì)將之踩出芬芳。撫摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人們開始唱歌，沒有 詞，沒有曲，就是那么燦爛的幾吼，就有滋有味，無限情思。小橋流水，紅掌清 波，柴門紫煙，都如遠(yuǎn)行的鄉(xiāng)人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、豬、狗，則 永遠(yuǎn)都是一群活活潑潑的動(dòng)詞，在民歌下走動(dòng)，民歌下成長(zhǎng)。當(dāng)我們把秋天收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)以后，我們往往來不及給秋天道個(gè)好，就不知是誰從遙遠(yuǎn)的西北派出一夜寒流，讓三九隆冬乘坐一地冰霜抵達(dá)民間。陽(yáng)光，不再是守 家的鄉(xiāng)人每天早出晚歸，而是遠(yuǎn)行的游子肩扛鄉(xiāng)愁，留下背影。又冷又疲的日子，我們圍著炭火，卻總朗不起一顆心事趕走冬天的陰沉，總懷念陽(yáng)光曾經(jīng)給予的好 日子、好享受。可是陽(yáng)光，你會(huì)回來么？你是否獨(dú)上高臺(tái)、一臉淚光地打望著我---------------------精美文檔值得收藏--------------------------------------------精美文檔 值得收藏---------------------陽(yáng)光來了！陽(yáng)光穿著布鞋！陽(yáng)光來到他曾經(jīng)來過的地方數(shù)他熟悉的村莊、熟悉的景致！那幾堵院墻還在么？那幾排籬笆還在么？那幾株柳樹還在么？在咧！那叫二爺來我身邊坐坐吧，我想聽他的二胡！白胡子二爺就拖把二胡在陽(yáng)光身上 坐了，受傷和不受傷的音符在老人和鄉(xiāng)間的角角落落走走停停，越走越真。學(xué)校 的大草坪里，陽(yáng)光正翻曬著一群看書的孩子和電腦照排的字符，整個(gè)草地滿門書 香。字符們，正排著隊(duì)，教孩子們認(rèn)識(shí)道路和世界，認(rèn)識(shí)智慧和思想。字符說，這個(gè)世界不但充滿了善良與美麗，也充滿了邪惡與丑陋，那些陽(yáng)光照射不到的陰 溝與角落，往往生長(zhǎng)著骯臟與丑惡，把某些人的良心與道德趕得越來越遠(yuǎn)，我們 越來越世俗、勢(shì)利、缺乏斗志、忘記正義，于是我們多么希望有自然的陽(yáng)光溫暖 我們皮肉的同時(shí)，更有精神的陽(yáng)光照耀我們的骨髓。陽(yáng)光，我們一生一世的親戚，我們永遠(yuǎn)需要與你把酒對(duì)歌，握手?jǐn)⑶椋肋h(yuǎn)需要你的恩賜與撫慰。春天的陽(yáng)光，像一河漲起的春水，載著桃紅水綠，滿#from本文來自學(xué)優(yōu)高 考網(wǎng)，全國(guó)最大的高考資源網(wǎng) end#山奔走。于是大地暖和了，濕漉漉的水氣從 泥土里蒸發(fā)出來。睡在泥地的陽(yáng)光，伸出溫情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次萬次，陽(yáng)光把他的愛情和生命全部奉獻(xiàn)。凍了一冬的泥土因此長(zhǎng)出感 情的草、生命的樹和愛情的花朵為陽(yáng)光回報(bào)。那些花朵，本就是為愛情而來的，本就是感情泛濫四處開放的，如今有了陽(yáng)光的溫情和撫弄，就更是漫山遍野吐露 芬芳。陽(yáng)光，一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)的摘花手，讓我們羞愧汗顏。陽(yáng)光看農(nóng)人們?nèi)绾伟汛禾旖莩梢环椒N子，發(fā)芽、抽苗，變成風(fēng)景。等一切都滿含春的情意，綠成詩(shī)的意象時(shí)，陽(yáng)光站起身子，到夏天去了。夏天的陽(yáng)光，像一匹橫空出世的火馬，總在我們不經(jīng)意的時(shí)候奔突而來，堅(jiān)硬的蹄聲左沖右殺，踏起一路黃塵、青煙。這時(shí)的陽(yáng)光最激情澎湃，熱血沸騰，通紅的唇指一如炭火，擱在哪兒哪兒都疼，于是女人穿了裙子，讓陽(yáng)光緊抱；男 人穿了短褲，讓陽(yáng)光亂擰。《詩(shī)經(jīng)》里留下的男人女人，赤腳穿過雨巷，長(zhǎng)發(fā)濕---------------------精美文檔 值得收藏--------------------------------------------精美文檔 值得收藏---------------------漉，疑是戴望舒身邊移動(dòng)的丁香。親切的陽(yáng)光與他們并肩行走，隔世的話題越拉越長(zhǎng)。陽(yáng)光和人來到草地，草地的綠不再柔弱而很堅(jiān)強(qiáng)。陽(yáng)光和人來到河邊，河 邊的景致不再新鮮而很老陳。夏天的陽(yáng)光，是水中的陽(yáng)光，只有水中浸泡時(shí)，我 們才感到陽(yáng)光是那樣軟和、濕潤(rùn)與可愛。那么，就讓我們做一回田田的荷葉，永 居水鄉(xiāng)，翻動(dòng)棹歌。可是秋天要來的，秋色會(huì)愈來愈重地掛我們的窗欞與屋檐。那陽(yáng)光會(huì)依舊照在一把紫砂茶壺上，照在幾串沿墻掛著的紅辣椒上，依舊會(huì)鉆進(jìn)秋天的林子里又 唱又跳，把樹葉染得紅紅、黃黃。陽(yáng)光走到田里，田里的水稻就會(huì)成熟。陽(yáng)光走 到地頭，地頭的莊稼就會(huì)吐香。陽(yáng)光走到樹上，樹上的果實(shí)就會(huì)流蜜。即便是土，陽(yáng)光也會(huì)將之踩出芬芳。撫摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人們開始唱歌，沒有 詞，沒有曲，就是那么燦爛的幾吼，就有滋有味，無限情思。小橋流水，紅掌清 波，柴門紫煙，都如遠(yuǎn)行的鄉(xiāng)人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、豬、狗，則 永遠(yuǎn)都是一群活活潑潑的動(dòng)詞，在民歌下走動(dòng)，民歌下成長(zhǎng)。當(dāng)我們把秋天收進(jìn)倉(cāng)庫(kù)以后，我們往往來不及給秋天道個(gè)好，就不知是誰從遙遠(yuǎn)的西北派出一夜寒流，讓三九隆冬乘坐一地冰霜抵達(dá)民間。陽(yáng)光，不再是守 家的鄉(xiāng)人每天早出晚歸，而是遠(yuǎn)行的游子肩扛鄉(xiāng)愁，留下背影。又冷又疲的日子，我們圍著炭火，卻總朗不起一顆心事趕走冬天的陰沉，總懷念陽(yáng)光曾經(jīng)給予的好 日子、好享受。可是陽(yáng)光，你會(huì)回來么？你是否獨(dú)上高臺(tái)、一臉淚光地打望著我 陽(yáng)光來了！陽(yáng)光穿著布鞋！陽(yáng)光來到他曾經(jīng)來過的地方數(shù)他熟悉的村莊、熟悉的景致！那幾堵院墻還在么？那幾排籬笆還在么？那幾株柳樹還在么？在咧！那叫二爺來我身邊坐坐吧，我想聽他的二胡！白胡子二爺就拖把二胡在陽(yáng)光身上 坐了，受傷和不受傷的音符在老人和鄉(xiāng)間的角角落落走走停停，越走越真。學(xué)校 的大草坪里，陽(yáng)光正翻曬著一群看書的孩子和電腦照排的字符，整個(gè)草地滿門書 香。字符們，正排著隊(duì)，教孩子們認(rèn)識(shí)道路和世界，認(rèn)識(shí)智慧和思想。字符說，這個(gè)世界不但充滿了善良與美麗，也充滿了邪惡與丑陋，那些陽(yáng)光照射不到的陰 溝與角落，往往生長(zhǎng)著骯臟與丑惡，把某些人的良心與道德趕得越來越遠(yuǎn)，我們 越來越世俗、勢(shì)利、缺乏斗志、忘記正義，于是我們多么希望有自然的陽(yáng)光溫暖 我們皮肉的同時(shí)，更有精神的陽(yáng)光照耀我們的骨髓。---------------------精美文檔 值得收藏--------------------------------------------精美文檔 值得收藏---------------------陽(yáng)光，我們一生一世的親戚，我們永遠(yuǎn)需要與你把酒對(duì)歌，握手?jǐn)⑶椋肋h(yuǎn)需要你的恩賜與撫慰。_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12．文章對(duì)陽(yáng)光的稱呼大多用第三人稱，而在第五、七自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用？請(qǐng)賞析。（4 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【參考答案】擬人、比喻（1分），動(dòng)詞準(zhǔn)確生動(dòng)（1 分），細(xì)致寫出夏日陽(yáng)光 之特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)陽(yáng)光的喜愛（2 【解題思路】這道題要求考生從寫景的角度、修辭，以及整個(gè)語言的風(fēng)格角度思考。文段中涉及到擬人、比喻修辭手法，另外作者在動(dòng)詞使用時(shí)也特別用心。---------------------精美文檔 值得收藏--------------------------------------------精美文檔 值得收藏---------------------【參考答案】改用第二人稱，構(gòu)成和陽(yáng)光對(duì)話的情境（1分），便于直接抒發(fā)作 者對(duì)冬天的陰沉的厭惡（1 分），表達(dá)對(duì)陽(yáng)光曾經(jīng)給予的好日子的懷念（1 【解題思路】散文中第二人稱“你”的作用：擬人化的作用，便于對(duì)話便于感情交流，進(jìn)行抒情增強(qiáng)作者的敘事或抒情手段，便于作者情感的表達(dá)。拉近同讀者的距離，增加了親切感，聯(lián)系文章不難得出答案。【參考答案】文章采用擬人手法，先寫春日陽(yáng)光孕育希望、夏日陽(yáng)光富有力量、秋日陽(yáng)光帶來收獲生機(jī)勃勃的景象，再寫陰沉的冬日缺乏陽(yáng)光的情景，再有自然 的陽(yáng)光寫到精神陽(yáng)光的重要，最后呼吁永遠(yuǎn)和精神的陽(yáng)光在一起，由實(shí)到虛，層 層深入。（一點(diǎn)2 【解題思路】本文是一篇托物言志散文，因此它是圍繞“陽(yáng)光”展開串珠式（以一條線索貫穿全文各個(gè)部分）描寫，最后把具體的陽(yáng)光寫成虛指的“陽(yáng)光”，由 實(shí)到虛，層層深入。【參考答案】陽(yáng)光是全文的情感和行文線索；它既指自然的陽(yáng)光，又指精神的陽(yáng)光；表達(dá)作者對(duì)當(dāng)下世界的邪惡與丑陋的批判；渴望我們精神陽(yáng)光的永存。（一 【解題思路】標(biāo)題是文章的眼睛。散文標(biāo)題在文章中一般有如下作用：

1、點(diǎn)明寫作對(duì)象的特點(diǎn)和多層含義；

2、表達(dá)作者主觀的感情和態(tài)度；

3、揭示文章的 主旨或哲理；

4、成為文章的線索和結(jié)構(gòu)思路。聯(lián)系本文的內(nèi)容不難得出答案。

第四篇：陽(yáng)光家長(zhǎng)種子學(xué)院結(jié)業(yè)典禮主持稿

“陽(yáng)光家長(zhǎng)種子學(xué)院”第一期結(jié)業(yè)典禮

主持稿

入場(chǎng)：（背景音樂：01夜鶯）會(huì)前準(zhǔn)備：

1、話筒調(diào)試。

2、列席領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓代表、會(huì)場(chǎng)各崗位工作員到位。

3、各節(jié)目人員到位。催場(chǎng)：（背景音樂：02催場(chǎng)音樂）

5分鐘催場(chǎng)：場(chǎng)外音 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，女士們，先生們，大家下午好！這里是西安市婦聯(lián)家庭教育指導(dǎo)中心主辦的“陽(yáng)光家長(zhǎng)種子學(xué)院”第一期結(jié)業(yè)典禮的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們的會(huì)議將在5分鐘后開始，請(qǐng)各位嘉賓抓緊時(shí)間入座。

（背景音樂：02催場(chǎng)音樂）

3分鐘催場(chǎng)：場(chǎng)外音 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，女士們，先生們，大家下午好！這里是西安市婦聯(lián)家庭教育指導(dǎo)中心主辦的“陽(yáng)光家長(zhǎng)種子學(xué)院”第一期結(jié)業(yè)典禮的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們的會(huì)議將在3分鐘后開始，請(qǐng)各位嘉賓抓緊時(shí)間入座。

（背景音樂：02催場(chǎng)音樂）

1分鐘催場(chǎng)：場(chǎng)外音 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，女士們，先生們，大家下午好！這里是西安市婦聯(lián)家庭教育指導(dǎo)中心主辦的“陽(yáng)光家長(zhǎng)種子學(xué)院”第一期結(jié)業(yè)典禮的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們的會(huì)議將在1分鐘后開始，請(qǐng)各位嘉賓抓緊時(shí)間入座。

一、開場(chǎng)白：

（背景音樂：03開場(chǎng)音樂）

一、開場(chǎng)白：

（音樂起時(shí)等待高潮時(shí)上場(chǎng)）男：金秋九月，秋高氣爽，丹桂飄香。女：古城西安，漢唐風(fēng)韻，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。男：這是深情的九月，甘果釀造出蜜糖； 女：這是醉人的九月，玉液攪伴著瓊漿； 男：這是金色的九月，彩錦托舉著艷陽(yáng)； 女：這是收獲的九月，幸福依偎著安康。男：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓 女：與會(huì)的各位家長(zhǎng)朋友們！合：大家下午好！

（背景音樂放大，掌聲落下后縮小）

男：歡迎各位家長(zhǎng)朋友們能從百忙之中參加由西安市婦聯(lián)家庭教育指導(dǎo)中心主辦的“陽(yáng)光種子學(xué)院”首期結(jié)業(yè)典禮活動(dòng)。

女：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變革，婚姻家庭問題變得較為突出。諸如家庭暴力、子女教育等問題，困擾了不少家庭成員，影響家庭和諧。西安市家庭教育指導(dǎo)中心的成立，旨在落實(shí)總書記提出的“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的家庭建設(shè)指示精神，及時(shí)為需要幫助的家庭，提供心理健康、子女教育、依法維權(quán)等相關(guān)咨詢服務(wù)，向廣大家庭傳播正確的家庭教育理念，在社會(huì)弘揚(yáng)家庭和睦、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

二、領(lǐng)導(dǎo)致辭：

男：本次“陽(yáng)光家長(zhǎng)種子學(xué)院”培訓(xùn)受到了西安市婦聯(lián)等部門的極大關(guān)注，下面有請(qǐng)西安市婦聯(lián)家庭教育指導(dǎo)中心副主任、西安市家庭教育研究會(huì)理事、西安市家長(zhǎng)學(xué)校云課堂教學(xué)總監(jiān)葉海燕女士代表活動(dòng)的主辦方為大會(huì)致辭，掌聲有請(qǐng)：

（禮儀引導(dǎo)上臺(tái)）

（背景音樂：04領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)音樂，上場(chǎng)后站發(fā)言席后，音樂止）

葉主任介紹參與領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓：——————

特邀領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)講話：——————

（背景音樂：04領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)音樂）（葉主任退場(chǎng)）

（特邀領(lǐng)導(dǎo)致辭完畢后，退場(chǎng)音樂漸起，禮儀臺(tái)前引導(dǎo)退場(chǎng)）

女：非常感謝（葉主任特邀領(lǐng)導(dǎo)）為大會(huì)致辭，請(qǐng)到臺(tái)下稍座休息！（背景音樂：05領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)音樂）

三、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

男：在本次“陽(yáng)光種子學(xué)院”首期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的學(xué)員和干部，首先由我為大家宣讀部分優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)名單：（宣讀前4個(gè)，一個(gè)名字兩次）

女：（宣讀后4個(gè)，一個(gè)名字兩次）恭喜他們，祝賀他們！有請(qǐng)禮儀！（背景音樂：06頒獎(jiǎng)音樂起）

男：接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎****（領(lǐng)導(dǎo)前4位，加職位）

女：（領(lǐng)導(dǎo)后4位，加職位）共同上臺(tái)，為本次優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書！（背景音樂：06頒獎(jiǎng)音樂）

男：恭喜以上8位家長(zhǎng)能獲得優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)，下面我們隨機(jī)采訪一下：（背景音樂：07獲獎(jiǎng)感言采訪背景音樂）女：好的，非常感謝，我們采訪下一位：（背景音樂：07獲獎(jiǎng)感言采訪背景音樂）

男：在本次“陽(yáng)光種子學(xué)院”的培訓(xùn)中，獲得優(yōu)秀班委獎(jiǎng)的他們是（宣讀1個(gè)）： 女：（宣讀1個(gè)）

男：恭喜以上兩位家長(zhǎng)。我們聽一聽優(yōu)秀班委的獲獎(jiǎng)感言：（背景音樂：07獲獎(jiǎng)感言采訪背景音樂）

四、學(xué)員分享

男：本次“陽(yáng)光種子學(xué)院”，許多家長(zhǎng)受益很大，感想頗多，主動(dòng)的想與我們?cè)谧母魑贿M(jìn)行親情分享，首先有請(qǐng)家長(zhǎng)李明為大家做培訓(xùn)分享，掌聲有請(qǐng)。

（背景音樂：08學(xué)員分享背景音樂）

女：有請(qǐng) 家長(zhǎng)為大家做培訓(xùn)分享，掌聲有請(qǐng)。

男：前面兩位分享的非常到位，真正的把自己在家庭教育中所遇到有困難以及這次培訓(xùn)后的受益，以及在孩子教育方面的真實(shí)感受做了分享，非常感謝！本次培訓(xùn)，我也是做為一名普通的學(xué)員，加入到咱們的“陽(yáng)光種子學(xué)院”中，切身的感受到了家庭教育的重要性，同時(shí)也得到了好多，受益很大，我也將我個(gè)人的一些感受跟大家共同的分享一下。

（背景音樂：08學(xué)員分享背景音樂）

五、集體合影

女：活動(dòng)進(jìn)行第五項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓與全體學(xué)員家庭進(jìn)行合影留念。（背景音樂：09合影背景音樂）

六、聯(lián)歡活動(dòng)

（首個(gè)節(jié)目提前做好準(zhǔn)備）

男：為慶祝本次“陽(yáng)光家長(zhǎng)種子學(xué)院”首期培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮活動(dòng)勝利召開，我們各個(gè)小組精心為大家準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，首先有請(qǐng)科學(xué)組全體組員為大家?guī)淼暮铣蹲詈玫奈磥怼罚姓?qǐng)——

（影像播放：10最好的未來）

女：感謝我們科學(xué)組的精彩表演，下面有請(qǐng)俠客組全體組員帶來的朗誦《原諒》，請(qǐng)欣賞：（背景音樂：11朗誦《原諒》）

男：深情而典雅，美妙而悠揚(yáng)，象一曲心聲，跟我們一起在訴說。下面有請(qǐng)畫家組的賈雷盈帶來一首氣勢(shì)磅礴的歌曲——《滾滾長(zhǎng)江東逝水》，有請(qǐng)。

（影像播放：12滾滾長(zhǎng)江東逝水）

女：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。從牙牙學(xué)語開始，到邁開人生的一步，從朝陽(yáng)般的小學(xué)生，到青春無限的中學(xué)生，真正屬于我們和孩子之間的時(shí)間越來越少，請(qǐng)欣賞音樂組的梁媚、翁儷瑗的散文朗誦《光陰之愛》

（背景音樂：13散文朗誦《光陰之愛》）

男：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，下面有請(qǐng)文學(xué)組的唐小娟為大家端上一碗北京老前門的大碗茶，有請(qǐng)。

（影像播放：14京劇《前門情思大碗茶》）

女：“陽(yáng)光種子學(xué)院”給了我們一把家庭教育的金鑰匙，從此刻起，我們要擔(dān)負(fù)起父親的角色，承擔(dān)起父親的責(zé)任，擔(dān)負(fù)起母親的角色，承擔(dān)起做母親的責(zé)任。請(qǐng)欣賞文學(xué)組全體組員的朗誦《從此刻起——我要》，有請(qǐng)。

（背景音樂：15朗誦《從此刻起——我要》）

男：“陽(yáng)光種子學(xué)院”首期學(xué)員中不少多才多藝的學(xué)員，下邊有請(qǐng)音樂組的翁儷瑗學(xué)員為大家送上一組熱辣的《拉丁舞》。有請(qǐng)。

（背景音樂：16拉丁舞）

女：西安這座千年古城，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，感受大唐遺風(fēng)，聆聽古韻長(zhǎng)安，請(qǐng)欣賞俠客組符蕊、任梓軒為大家?guī)淼囊髡b《卷耳》。有請(qǐng)。

（背景音樂：17吟誦《卷耳》）

男：古箏美在韻味，美在古樸，美在典雅，美在純凈，美在飄逸，而激情四射的爵士音樂，則可以讓你熱血沸騰，點(diǎn)燃靈魂！有請(qǐng)美女組我們胡亞瓊學(xué)員的寶貝谷月為大家?guī)砭羰课?時(shí)裝秀！音樂響起來！

（背景音樂：18爵士舞+時(shí)裝秀）

女：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。沉寂在這種美妙的環(huán)境下去體驗(yàn)一下《天上的街市》，有請(qǐng)畫家組的馮佳駿為大家朗誦郭沫若先生所作的《天上的街市》。

（背景音樂：19《天上的街市》）

男：有一句話說的好，短暫的分別就是為了長(zhǎng)久的相遇，最美的相遇，最新的離別，有請(qǐng)美女組全體學(xué)員為我們帶來《送別》。

（背景音樂：20朗誦《送別》）

女：在座的每位學(xué)員，我們都能深深的感到，愛對(duì)我們的孩子來說非常的重要，給孩子多一份愛，他就能多一份成長(zhǎng)，多一份關(guān)心，他就能多一份溫暖。有時(shí)，我們恨不得傾其所有，都給了他，讓他能少走彎路，少些磕碰，健康，快樂的去成長(zhǎng)，然后我們可以驕傲的望著他的背影，體會(huì)那份久違了的成就感。下面有請(qǐng)?jiān)娙私M的全體學(xué)員為大家?guī)怼督o我的孩子》。有請(qǐng)。

（背景音樂：21朗誦《給我的孩子》）男：感受成長(zhǎng)。女：感受真愛。

男：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位家長(zhǎng)朋友們，“陽(yáng)光家長(zhǎng)種子學(xué)院”首期培訓(xùn)活動(dòng)是一個(gè)新的開始，后期將會(huì)為大家?guī)砀迂S富多彩的培訓(xùn)課程。為了給我們的家庭，為了我們的孩子能創(chuàng)造一個(gè)和諧、健康、溫暖的環(huán)境，為了表達(dá)我們對(duì)活動(dòng)的主辦方——西安婦聯(lián)家庭教育指導(dǎo)中心的感謝，讓我們攜起手來，共同唱起一首老歌《感恩的心》。

（影像播放：22《感恩的心》）

七、葉主任總結(jié)講話

女：在本次大會(huì)結(jié)束之前，再次有請(qǐng)我們西安西安婦聯(lián)家庭教育指導(dǎo)中心的葉海燕主任為大會(huì)做總結(jié)發(fā)言，掌聲有請(qǐng)——

（背景音樂：23總結(jié)發(fā)言上場(chǎng)音樂）

八、結(jié)束語

（背景音樂：24歌聲與微笑，音樂響起至15秒后上場(chǎng)）

男：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位家長(zhǎng)朋友們“陽(yáng)光家長(zhǎng)種子學(xué)院”首期結(jié)業(yè)典禮活動(dòng)接近尾聲，讓我們?cè)谝皇住陡杪暸c微笑》中結(jié)束本次活動(dòng)，下次再見！

女：下次再見！

（背景音樂：24歌聲與微笑播放至結(jié)束）

第五篇：盧俊卿鼓勵(lì)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè) 播下種子茁壯成長(zhǎng)

盧俊卿鼓勵(lì)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè) 播下種子茁壯成長(zhǎng)

盧俊卿會(huì)問大家這樣一個(gè)問題：大學(xué)生畢業(yè)后，是在喧囂的大城市捕捉機(jī)會(huì)，還是回到小山村實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？作為企業(yè)家，盧俊卿當(dāng)然是鼓勵(lì)大學(xué)生回家創(chuàng)業(yè)，而在盧俊卿身邊，就有這樣一個(gè)人，盧俊卿一直把他作為創(chuàng)業(yè)的典型例子。

盧俊卿提到這樣一個(gè)男孩，都大學(xué)畢業(yè)后選擇回家，他的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)是從踏實(shí)的“養(yǎng)羊”起步，在家鄉(xiāng)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，在泥巴里盤出“金子”，在激情中追逐夢(mèng)想。“生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村，把汗水揮灑在這里我才覺得踏實(shí)”。這樸實(shí)的話語道出一個(gè)道理：夢(mèng)想的種子要播散在適合自己成長(zhǎng)的土地上。當(dāng)眾多年輕人涌入城市的時(shí)候，他選擇回到家鄉(xiāng)一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。盧俊卿表示這種不貪慕虛榮、不浮躁的精氣神值得我們點(diǎn)贊。

其實(shí)，盧俊卿也表達(dá)了現(xiàn)在一個(gè)普遍現(xiàn)象，就是很多大學(xué)生把成功的希望給予大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)，忽視了小城鎮(zhèn)和廣闊的農(nóng)村。相對(duì)來說，大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)，人才濟(jì)濟(jì)、競(jìng)爭(zhēng)者眾，不是每人都有機(jī)會(huì)。而小城鎮(zhèn)、農(nóng)村則是一大片藍(lán)海，只要是人才，只要是種子，播下去就能發(fā)芽，就能茁壯成長(zhǎng)。

盧俊卿借胡鵬飛的故事告訴我們，“小羊倌”能夠成就一個(gè)大產(chǎn)業(yè)，艱苦的環(huán)境更能夠體現(xiàn)一個(gè)高素質(zhì)人才的自身價(jià)值，自己鑄就的“金飯碗”勝過在城市中接手別人的“鐵飯碗”。