第一篇：帶隊教師總結

帶隊教師見習總結

我帶領的16幼教1-5班11位同學于11月6日離校前往水步幼兒園，正式進入見習和實習。經過兩周的見習和實習，于11月17日離園。我們在水步幼兒園的見習、實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：

一、實習總體情況介紹

按照水步幼兒園的班容量，每班配備1位同學實習。水步幼兒園為市級幼兒園，在臺山市有一定名氣，師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，入托幼兒整體素質較高。實習中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的鍛煉機會。

二、實習表現與效果

這次見習、實習達到了預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。見習與實習收獲主要體現在兩方面。

1.工作能力。在見習、實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護幼兒，同時積極參加幼兒園的各項教育教學活動。見習幼兒園的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到見習幼兒園的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經驗。

2、見習方式。見習幼兒園指定了帶班指導老師來指導學生的日常見習。學生在見習幼兒園，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習幼兒園及其指導教師的一致好評。

三、見習收獲

主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。

四、組織管理。我作為帶隊教師，堅持每天親自到見習幼兒園，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個見習過程中盡職盡責，才能對保證見習質量起到重要作用。

五、實習中存在的問題與不足

1、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。

2、部分同學對家長和幼兒交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。

總的來說通過這次見習、實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次見習、實習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的學習生活中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好

第二篇：帶隊教師總結

指導教師：張智善

為了創新中職教育模式、開拓學校發展新局面，加強我校工業分析與檢驗、西部礦業、魯豐等專業學生的實際操作能力與水平，提高學生的專業理論與實踐能力，鞏固學生的專業思想，經甘河工業職業技術學習校委會研究并與蘇州協緣人力公司合作協商，決定帶領我校工業分析與檢驗專業和西部礦業、魯豐等專業學生赴浙江嘉興日本電產進行了為期6個月的學習和實踐。此次實習順利結束并獲得了巨大成果，但由于經驗缺乏也反映出我們還有諸多改進之處。我作為此次實習帶隊老師之一，現將本次實習工作做如下總結：

一、實習總體情況介紹

此次實習為期6個多月，我在1月12日接劉君老師的班。主要分四部分內容：往返旅途，日本電產實習，了解內地自然、人文景觀、實習學生68名。

二、實習表現與收獲

此次實習獲得圓滿成功，達到了外出實習的預期目的，學生獲得的長足發展，同時也為學校贏得了良好聲譽。實習收獲主要體現在以下幾方面：

1、增長見識，開拓視野。此次實習對很多學生來講都是第一次長時間長距離外出，第一次走出大山面朝大海，第一次走出中職校園走進大城市、走進現代化生產企業，開拓了學生視野，增長了學生見識，進一步了解了什么是社會。

2、集體意識增強，學校認同感增強。此次實習，四個班級學生集體外出，學生之間相互照應，共同勉勵，師生關系進一步融洽，集體意識進一步增強。此次實習期間，學生非常注意自己的形象，自覺

也要堅持！對學校的認同感空前增強。

3、學生意志增強，學會了吃苦，學會了感恩。實習，對學生來講是一種毅力的磨練。通過實習，學生學會了吃苦，學會了堅強，也學會了感恩。看到學生用自己的工資為父母買紀念品，我們的心情是復雜的。

4、明確了職業方向，堅定了學習信念。通過此次實習，使學生對未來職業有了更清醒的認識，也對學生進行了一次良好的職業規劃教育。同時也為學生今后的學校學習做了鋪墊，學生明白了文化理論學習的重要性，激發學生學習的積極性與主動性。

5、創新了中職生教育模式，開辟了學校發展新途徑。“工學交替”是中職生培養的良好模式，學校理論與社會實踐有機結合，既鞏固了學生基礎理論，也鍛煉了學生動手操作能力，真正提高了學生的生存本領，達到了教育的本質任務，也為我校今后外出實習積累了寶貴經驗，為我校可持續發展開辟了新的途徑。

三、實習管理經驗

此次實習獲得圓滿成功，離不開學校領導事前的精心考察以及與合作中介公司的周密協商，離不開學校實習前的各項精心準備與周密安排，離不開實習帶隊老師和帶隊領導的認真負責。此次實習，為我們積累了寶貴的外出實習經驗：

1、與合作單位的協商一致是順利實習的前提；

2、實習前的周密安排與準備是順利實習的重要保證。此次實習，無論學校還是老師以及學生和家長都做了充分準備。實習計劃以及實習預案的制定，實習紀律的制定及實習紀律保證書的簽訂，學生基本信息的采集（身份證號碼、學生及家長聯系方式、學生以往病史及近

員，學生車票的提前預定及車輛的安排等都是實習前的必需準備。

3、實習期間安全高于一切。安全包括學生財產安全，乘車安全，人身安全。實習期間任何小事都是大事，任何細節都不容忽略。外出實習必須隨時清點學生人數，按時集合學生隊伍。此次實習一個小哨子為我們集合學生提供了很大便利，同時小組管理也發揮了重要作用。

4、及時了解學生動態，及時處理學生問題。帶隊老師每天深入車間、宿舍，深入學生群體，與實習單位及學生及時交流與溝通，出現情況及時處理等都為實習的順利進行提供了重要保證。實習期間必須第一時間掌握學生的情況，哪怕是一個學生的情緒校波動，如果得不到及時處理，很可能引起整個實習隊伍的大波動；一個學生的小噴嚏，可能引發整個實習隊伍的大感冒。

5、思想工作要提前做，集體問題要面向集體做。

6、任何工作都要圍繞學校利益和學生利益去做。

7、實習期間發生問題首先要做好學生思想工作，然后再爭取家長工作。學生發生較大問題時，確有必要時盡快通知家長知情。

8、實習結束要通過大會總結和表彰獎勵等形式對學生做好正面教育和正面宣。

9、實習結束后學生要對整個實習過程做出總結，從學習和發展的角度認識實習。

四、需要今后改進的地方：

本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但由于我們經驗不足，仍有一些地方需要我們改進，這主要表現在以下幾個方面：

1、要改變中職生的教學內容與教學方法，適當擴大專業課比例和活動課比例；

2、中職生專業的設置與外出實習單位的選擇需要進一步優化；

3、加強對中職生職業規劃教育，加強對職業和社會的正確認識；

4、完善中職生考核制度，將實習納入日常教學與考核；

5、外出實習學生的篩選（年齡、紀律）和實習前思想動員需要進一步到位；

6、要將中職生外出實習制度化，常規化，并加大宣傳力度，獲得學生、家長以及社會最廣泛的支持與響應；

總的來講，此次實習比較順利，取得了圓滿成功。拓展了學生視野，磨練了學生意志，明確了職業方向，為學校的發展開辟了一條道路，為學校贏得了良好聲譽，也為我們今后實習積累了寶貴的經驗。我們還有很多需要改進的地方，今后還有很多路需要探索。

2015年03月31日

帶隊教師：張智善

第三篇：教師帶隊實習總結

教師帶隊實習總結

教師帶隊實習總結

（一）xx年x月至x月根據學校和學院的相關安排，本人作為商務學院帶隊老師，帶領商務學院x級共xx多學生參加武漢商貿職業學院商務學院寒假至富士康科技集團武漢基地的頂崗實習工作。實習是一個系統的工程，帶隊老師擔任多種的角色，有著重要責任，帶隊老師不僅對學生實習過程中出現的任何工作狀況和思想狀態進行及時了解，恰當的指導。

從一開始正式投入到緊張辛苦的實習工作中，我嚴格要求學生，給他們做好充分的思想工作和紀律要求，處處為我校樹立良好的形象。在實習期間，對于學生要求進入公司先做人再做事，主動與公司員工交流，做好人了才有事做。融入公司后，仔細熟悉公司環境，認真了解公司的工作流程。帶著問題，有目的的開展，學習最新技術，帶著問題請教公司的技術員。努力在實習期間，通過自己的技術和努力體現自己的價值。

實習中觀察社會，體驗社會，觀察公司運作。在實習期間，我堅持要求每個學生認真完成實習日記，進行一天的實習總結，相互交流經驗，發現不足，學生帶著布置的問題尋找答案。為了讓學生觀察社會，觀察不同的社會中的人。實習過程中發現問題，馬上或者當時指出，防止再發生不好的類似問題，實習結束的時候，進行禮貌的公司回訪，讓公司對學生的實習提出寶貴的意見，同時代表學校向公司表示謝意，為下一次學生的再次實習做好準備，為這次實習畫上完美的句號。

實習>培訓期間的認真學習和觀察領悟，正式分崗工作后為積極融入工作，生活和人文環境所做出的努力，偶爾因勞累而留下的淚水，而過后卻是更加堅定認真地工作，空余時間積極學習。學生在實習中得以磨練，而變得更加開闊，樂觀，能干，堅強，逐漸克服了懶散和自私的作風，浮躁與狹隘的心態。

這次實習拓展了學生的知識面，擴大與社會的接觸面，增加他們在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高能力，以便在以后畢業后能真正融入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，實踐，就是把在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。學會從實踐中學習，從學習中實踐是至關重要的。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，對于人才的要求就會越來越高，學生不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實習中暴露的個別學生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏磨煉，不能知難而進，對新環境適應能力差，不能進行自我心理調節。對學生再次進行思想教育，擺事實，講人生，與其他同學對比，激起好勝心，建立自信心，圓滿的解決這樣的問題。

作為帶隊老師，我的主要工作和職責是負責安排頂崗實習單位與學院之間的溝通聯絡，采取有力措施，協助保障實習生的人身和財產安全，并檢查匯報實習生的各種違紀情況。負責實習生的思想教育工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。協助實習企業安排好實習生的生活后勤工作。要做好各種意外事故和突發事件的防范措施。

工作是比較辛苦的，這是客觀事實，剛出校門的學生們不可避免地適應不佳和產生逃避情緒。這就要求我隨時仔細地了解每個學生的工作狀態和心態，積極引導和鼓勵他們堅持工作，接受社會對他們的勵煉。

按教務處規定評定學生的實習成績，在經常和實習單位溝通交流，觀察實習生的分崗和工作內容，頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結合的重要教學環節，對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業素養和綜合素質，培養和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。使學生在完成相關理論教學之后，理論聯系實際，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力，提高個人素養，培養學生的全面發展能力。

這次實習工作得以積極開展和良好有序地進行歸功于學校領導，實習單位領導，實習帶隊老師和所有實習學生的共同努力，相信學生們在這次難得的頂崗實習中充分全面地發展自己。

教師帶隊實習總結

（二）帶隊 教師： fwsir

為了創新職高教育模式、開拓學校發展新局面，加強我校汽車工程專業和電器設備專業學生對合作院校“青島恒星職業技術學院”的進一步了解與信任，提高學生的專業理論與實踐能力，鞏固學生的專業思想，經榆次三中校委會研究并與合作院校協商，決定帶領我校汽車工程專業和電器設備專業學生赴青島 進行了為期 50余天的 學習和考察。此次實習順利結束并獲得了巨大成果，但由于經驗缺乏也反映出我們還有諸多改進之處。我作為此次實習帶隊老師之一，現將本次實習工作做如下總結：

一、實習總體情況介紹

此次實習為期54天，主要分四部分內容：往返旅途，恒星職業技術學院學習，了解青島市自然、人文景觀，海信（山東）空調有限公司實習。實習前期帶隊老師5名，中后期帶隊老師3名，流動校級領導1名，實習學生78名。

二、實習表現與 收獲

此次實習獲得圓滿成功，達到了 外出 實習的預期目的，學生獲得的長足發展，同時也 為學校贏得了良好聲譽。實習收獲主要體現在 以下幾 方面 :

1、增長見識，開拓視野。此次實習對很多學生來講都是第一次長時間長距離外出，第一次走出太行山面朝大海，第一次走出高中校園走進大學校園、走進現代化生產企業，第一次參觀世界500強企業“海爾集團”.很多很多的第一次，開拓了學生視野，增長了學生見識，進一步了解了什么是社會。

2、集體意識增強，學校認同感增強。此次實習，兩個班級學生集體外出，學生之間相互照應，共同勉勵，師生關系進一步融洽，集體意識進一步增強。此次實習期間，學生非常注意自己的形象，自覺維護學校聲譽。尤其是聽到學生說：為了學校的聲譽，我們再苦再累也要堅持！對學校的認同感空前增強。

3、學生意志增強，學會了吃苦，學會了感恩。實習，對學生來講是一種毅力的磨練。通過實習，學生學會了吃苦，學會了堅強，也學會了感恩。看到學生用自己的工資為父母買紀念品，我們的心情是復雜的。

4、明確了職業方向，堅定了學習信念。通過此次實習，使學生對未來職業有了更清醒的認識，也對學生進行了一次良好的職業規劃教育。同時也為學生今后的學校學習做了鋪墊，學生明白了文化理論學習的重要性，激發學生學習的積極性與主動性。

5、創新了職高生教育模式，開辟了學校發展新途徑。“工學交替”是職高生培養的良好模式，學校理論與社會實踐有機結合，既鞏固了學生基礎理論，也鍛煉了學生動手操作能力，真正提高了學生的生存本領，達到了教育的本質任務，也為我校今后外出實習積累了寶貴經驗，為我校可持續發展開辟了新的途徑。

6、擴大了學校影響，維護了學校聲譽。此次外出實習，在晉中市職高生教育領域具有開創性意義，在社會上引起了強烈反響。對于穩定學校生源，擴大學校影響具有積極意義。

三、實習管理經驗

此次實習獲得圓滿成功，離不開學校領導事前的精心考察以及與合作院校的周密協商，離不開學校實習前的各項精心準備與周密安排，離不開實習帶隊老師和帶隊領導的認真負責。此次實習，為我們積累了寶貴的外出實習經驗：

1、與合作單位的協商一致是順利實習的前提；

2、實習前的周密安排與準備是順利實習的重要保證。此次實習，無論學校還是老師以及學生和家長都做了充分準備。實習計劃以及實習預案的制定，實習紀律的制定及實習紀律>保證書的簽訂，學生基本信息的采集（身份證號碼、學生及家長聯系方式、學生以往病史及近期身體狀況），實習學生的篩選，實習學生的分組，學生及家長的動員，學生車票的提前預定及車輛的安排等都是實習前的必需準備。

3、實習期間安全高于一切。安全包括學生財產安全，乘車安全，人身安全。實習期間任何小事都是大事，任何細節都不容忽略。外出實習必須隨時清點學生人數，按時集合學生隊伍。此次實習一個小哨子為我們集合學生提供了很大便利，同時小組管理也發揮了重要作用。

4、及時了解學生動態，及時處理學生問題。帶隊老師每天深入車間、宿舍，深入學生群體，與實習單位及學生及時交流與溝通，出現情況及時處理等都為實習的順利進行提供了重要保證。實習期間必須第一時間掌握學生的情況，哪怕是一個學生的情緒校波動，如果得不到及時處理，很可能引起整個實習隊伍的大波動；一個學生的小噴嚏，可能引發整個實習隊伍的大感冒。

5、思想工作要提前做，集體問題要面向集體做。

6、任何工作都要圍繞學校利益和學生利益去做。

7、實習期間發生問題首先要做好學生思想工作，然后再爭取家長工作。學生發生較大問題時，確有必要時盡快通知家長知情。

8、實習結束要通過大會總結和表彰獎勵等形式對學生做好正面教育和正面宣。

9、實習結束后學生要對整個實習過程做出總結，從學習和發展的角度認識實習。

四、需要今后改進的地方：

本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但 由于我們經驗不足，仍有一些 地方需要我們改進 ,這主要表現在以下幾個方面：

1、要改變職高生的教學內容與教學方法，適當擴大專業課比例和活動課比例；

2、職高生專業的設置與外出實習單位的選擇需要進一步優化；

3、加強對職高生職業規劃教育，加強對職業和社會的正確認識；

4、完善職高生考核制度，將實習納入日常教學與考核；

5、外出實習學生的篩選（年齡、紀律）和實習前思想動員需要進一步到位；

6、要將職高生外出實習制度化，常規化，并加大宣傳力度，獲得學生、家長以及社會最廣泛的支持與響應；

總的來講，此次實習比較順利，取得了圓滿成功。拓展了學生視野，磨練了學生意志，明確了職業方向，為學校的發展開辟了一條道路，為學校贏得了良好聲譽，也為我們今后實習積累了寶貴的經驗。我們還有很多需要改進的地方，今后還有很多路需要探索。

學校：榆次三中

教師：fwsir

第四篇：教師帶隊實習總結

帶隊教師實習工作總結

2017年1月1日至2017年2月28日，根據學校的相關安排，xx、xxx我們兩人作為實習帶隊老師，去到xxxx有限公司，接替xxx、xxx兩位老師，負責企業、學校及實習學生之間的溝通協調工作。實習是技工院校學習的一個重要組成部分，帶隊老師擔任多種的角色，有著重要責任，帶隊老師要對學生的人身及財產安全負責，實習過程中出現的任何工作狀況和思想狀態要進行及時了解，恰當的指導。

一、實習總體情況

此次實習為期6個月，學生共88名，實習地點為xxxx有限公司，公司的主要產品為手機芯片等元器件，學生的主要工作為生產線上的技術崗位，帶隊老師共分為前、中、后三期，我們負責中期的帶隊實習，中途有兩名學生因身體原因離職，共剩余86名實習生。

二、實習表現及收獲

通過與公司人事部門負責人的溝通交流，公司對我們xxxx的實習生在前中期的表現贊揚不已,工作態度和工作能力都得到公司的極力認可,為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。

學生自身的意志增強了，學會了吃苦，學會了感恩。實習，對學生來講是一種毅力的磨練。通過實習，學生學會了吃苦，學會了堅強，也學會了感恩。看到有些學生過年回家用自己的工資為父母買禮物，我們的心情是復雜的，知道他們確實長大了。

通過這段時間的實習，實習生學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。隨著社會的發展，對于人才的要求越來越高，學生不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。這次實習拓展了學生的知識面，擴大與社會的接觸面，增加他們在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高能力，以便在以后畢業后能真正融入社會，能夠適應社會形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。

三、實習管理經驗

作為帶隊老師，我們的主要工作和職責是負責實習單位、學校及實習生之間的溝通聯絡，負責實習生的思想教育工作。

這要求我們與實習單位有良好的溝通，在實習過程中遇到的任何問題協商一致。另外帶隊老師要及時了解學生動態，及時處理學生問題。每天深入實習生宿舍，深入學生群體，經常與實習單位及學生交流與溝通，出現情況及時處理。實習期間必須第一時間掌握學生的情況，哪怕是一個學生的情緒校波動，如果得不到及時處理，很可能引起整個實習隊伍的大波動。

學生的實習工作是比較辛苦的，這是客觀事實，剛出校門的學生們不可避免地適應不佳和產生逃避情緒。這就要求我們帶隊老師隨時仔細地了解每個學生的工作狀態和心態，積極引導和鼓勵他們堅持工作，接受社會對他們的勵煉。讓學生很好地熟悉社會、開闊視野，把學習到的理論與社會實踐相結合，增強集體意識和責任意識，提高學生的綜合素質。

四、實習過程中的不足及對今后帶隊實習建議

本次實習的中期已順利完成，但由于我們兩個帶隊老師經驗不足，仍有一些地方需要我們改進，這主要表現在以下幾個方面：

1、在春節的那段時間里，有部分同學需要回家過年，因為在春運期間，車票比較緊張，個別同學準備與人一起拼車回家，這存在著很大的安全隱患。司機乘客等人的身份不清楚，私人包車超載問題等等，學生乘坐這類車的是非常危險的，經過我們帶隊老師的勸說，學生還是買到汽運公司的車票安全往返了。以往我們會了解學生回去的地點，并打電話給家長確認學生是否安全到家，有時可能忘記詢問他們乘坐何種交通工具回家，所以以后這方面需加強留意。

2、在學生的實習過程中，建議以后讓學生在每個月寫一次實習總結，讓他們把實習中的所見、所聞以及一些工作上的體會寫下來，起碼讓實習生有個思考的過程，想想在實習的幾個月時間里自己干了些什么，對自己及社會的認識有沒有什么變化。

3、在我們帶隊實習的兩個月里，發現有實習生談戀愛的現象，我們已經對他們有過勸導。但以后針對于這種情況，帶隊老師還應該加強與學生之間的溝通，耐心地勸說，讓男女實習生保持適當的距離，畢竟實習生剛剛成年，正值青春期，思想仍不成熟，做很多事情不顧后果。

在學校、企業、帶隊老師和所有實習學生的共同努力，前中期的實習已順利完成了，相信實習最后兩個月，在xxx與xxx兩位經驗豐富的帶隊老師幫助下，整個實習會完成的更加圓滿。

帶隊老師：

第五篇：帶隊實習教師總結

實習帶隊教師工作總結

（2007級12班）

時間過的好快，轉眼間同學們已經實習一年了，在這一年里，有很多收獲，也有一些不足，現做以總結如下

一、實習使同學們將理論知識和實踐有機的結合 實習是將書本學的知識運用到實踐當中，光是學會理論知識卻沒有實踐只是紙上談兵，經過實踐檢驗的知識才是真知識，只有理論、實踐、再理論、實踐，不斷充實，不斷實踐，才能成為真正的人才。

二、實習豐富和加深了同學們熱愛醫藥事業的情感

過去，學生們覺得汽修工作簡單，對知識不求甚解，但是到了崗位工作后才發現工作程序并不像想像中那么簡單，工作中的錯誤讓同學們了解到汽修行業的復雜，加深了對行業道德的認識。

三、實習使同學們團結協作、互相關愛、共同進步

實習基地對同學們來說是一個陌生的環境，同學們要從“學生角色”迅速轉變成為“工人角色”，沒有大家的團結協作、相互關愛，這個轉變是非常困難的，工作中誰生病了，大家都會幫忙，遇到搬搬抗抗，力氣大的同學多出點力，有的同學有困難，每個人都會伸出援助之手，都充分表達了同學們團結協作、互相關愛、共同進步的心聲。

實習的過程是“痛并快樂著”，開始的一個月，學生的思想波動非常大，在工作的艱辛中遇到諸多在學校中沒有接觸到的東西，譬如飲食習慣的差異，復雜的人際關系的處理、緊張忙碌工作環境的適應，讓學生感到現實與希望的落差大，一部分適應能力差、自我調節能力不強、自身綜合素質較差的同學就產生了離職甚至曠工的念頭。但是，經過學校和指導老師的共同努力，此次的實習工作還是取得了很大的成績，實習生在工作崗位上的優秀表現贏得了修配廠廠領導的認可。實習生們在工作中表現出的優秀的專業能力和綜合素質為學院在實習合作單位建立了良好的聲譽。

通過實習也暴露出了很多不足，學生的專業服務技能薄弱，實踐能力、溝通能力差，團隊意識有待培養，學生職業生涯規劃缺乏指導。希望通過本次實習積極探索工學結合的專業建設及課程教學改革方向，進一步推動校企合作。

帶隊教師：王君萍 2010年6月20日篇二：實習帶隊教師工作總結報告

實習帶隊教師工作總結報告

指導教師：*** 我帶領12342班4名學生于2013年3月至2013年12月在學院進行網絡維護實習。經過歷時多半年的實習。對于我院網絡專業專業的學生來說,實習鍛煉是理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為動手能力，向社會角色過渡的重要環節。由于系領導的高度重視、學院各部門的的積極支持和師生的共同努力，學生鍛煉進行得很順利，取得了較好的成績，得到了廣大教職工的一致認可。

一、實習總體情況介紹

我帶領的12342班共有4名學生。在每學期開始時講授一些校園網絡拓撲知識，多媒體硬件技術，電腦及外設的故障處理。隨后帶領學生在學院進行網絡維護，直至最后，只要告訴學生什么地方有問題，學生自行即可處理。

二、實習表現與效果

這次實習達到了預期目的，為信息工程系及網絡中心贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，學生們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在實習過程中，學生都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，積極動手參與，我 們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的專業能力和溝通能力，普遍受到客戶（教職工）的好評。為今后的工作提供了寶貴的經驗。

三、組織管理

我和網絡中心其他帶隊教師，堅持不斷檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認為，只要帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，就能對保證實習質量起到重要作用。

四、存在的問題與不足

本次實習進程基本.順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、在處理的問題當中會遇到一些強電、攀高等高危作業。

2、在使用的學生當中存在年齡、性別等不適的情況。

3、部分學生的溝通能力、接受能力、勞動承受能力有待提高。應平時多進行一些思想教育。

4、學生涉及的實踐工作應該更加具有技術含量，以后應多接觸一些服務器指令，當網絡出現重大故障時可及時的進行排查、檢修。

5、培養的學生人數有一定的局限性，工作任務的數量達不到讓網絡專業的學生都有上手操作的條件。建議本著讓學生鍛煉的目的進行社會實踐活動，義務的為周邊居民群眾解決電腦及網絡方面的問題。

總的來說,通過這次帶隊鍛煉，檢查和鞏固了學生學習的教學理論，專業基礎知識和基本技能，也培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次帶隊達到了既定目的，鍛煉了自己，培養了學生，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的工作中不斷完善，提升水平，爭取把這種鍛煉方式延續下去，做的更好！篇三：教師實習帶隊工作總結

實習帶隊工作心得 2013年9月中旬，我受學校委派帶領80多名電子商務的學生到晉江安踏總部實習。主要是讓學生在學好課堂理論知識的同時有機會去企業實地感受工作。能夠做到學以致用的目的，期間不僅僅增強了我的組織協調能力，還增強了班級的凝聚力。增強了帶隊老師解決處理實際問題的能力。主要開展的實習活動有店員服務，酒店客服，商務會議等實習項目，具體情況如下：

一 基本情況

1、企業基本情況

安踏（中國）有限公司是一家中外合資并且是國內最大的集生產制造與營銷導向于一體的綜合性體育用品企業，集團公司的前身安踏(福建)鞋業有限公司創建于1991年，地處中國三大鞋都之首——福建晉江市。1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了安踏的標志，經過十幾年的發展，安踏已發展成為中國最大的以營銷為導向的綜合性體育用品企業之一，安踏企業領導人丁志忠因為其對于中國體育的特殊貢獻，被評為第17屆“中國十大杰出青年”。

安踏（中國）有限公司現為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限責任公司，集“中國馳名商標”，“中國名牌產品”、“中國質量免檢產品”、“中國品牌500強”等榮譽于一身,其銷售業績居于全國前列，運動鞋市場綜合占有率更是連續多年在全國同類產品中榮列第一。安踏是中國運動科學開拓者。2005年，安踏率先在國內成立了體育用品行業的第一家運動科學實驗室，致力于運動力學的研究，安踏共獲得多項國家級專利，并成為體育用品行業標準的制定者之一。

安踏是體育用品銷售專賣體系實踐者。2001年，安踏率先在國內建立體育用品專賣體系，完成了從生產單一產品到綜合性體育用品品牌運營的過渡。截止到安踏在國內擁

2、學生基本情況

我于2013年9月24日，我帶領83名電子商務專業學生到安踏總部相關部門實習，之后企業對學生們進行了相關崗前培訓。學生分為兩部分：一，電子商務13班；二，電子商務12班。其中有分為商務會議組，酒店客服，店員服務等三個小組，分別參加實習培訓。在本人帶隊期間學生安全保障，情緒穩定，能夠很好地配合公司，帶隊老師的工作。

二 作為帶隊老師，我的主要工作和職責如下： 1.負責實習生的思想教育，人數清點，學校與公司協調工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。由于學生都是第一次走上工作崗位，有時候不能很好的處理工作中出現的一些問題，再加上工作時間比較長、工作內容單一枯燥、公司的管理要求嚴格，致使一部分學生容易產生情緒波動，為此，我經常和學生一起像朋友一樣聊天，加強和 學生的溝通和交流，及時的了解他們的思想動態，幫助化解相關矛盾，穩定學生的情緒。2.充當學生、公司和家長之間的紐帶。在做好學生思想工作的同時，及時的向公司管理層反映學生的思想動態，調解學生和個別公司管理人員之間因工作而產生的矛盾，通過多方溝通穩定好學生的情緒。回應學生家長各方面的咨詢，及時向家長反饋學生的工作和生活情況。

4.密切關注學生的安全問題。5.嚴格管理學生的作息，及時糾正違紀行為。

三、帶隊實習心得與總結

總而言之，通過此次實習，學生們都長大了，他們懂得了團結、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了學校的良苦用心。我相信，這一次實習經歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠，更好。同時，我也深深地祝福他們能夠早日實現心中的夢想，成為一名優秀的酒店管理者！

艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結束。我們的學生經歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的面對了社會，面對了生存，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅強和信心面對了生活、面對了工作。如今，他們依然努力在自己的崗位上。這次帶隊的這段時光是我人生所經歷的很有意義的一段歲月，帶隊工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學習和思考，我堅信不斷總結經驗和教訓會讓我走的更遠。這次帶隊實習的經歷讓我學會了很多社會知識，我會將這一段經歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。篇四：實習帶隊教師工作總結報告

實習帶隊教師工作總結報告

實習指導教師：*** 我帶領04—30班于3月26日離校前往****南小區幼兒園，正式進入實習。經過歷時八周的實習，于5月18日離園。對于我們幼師學前教育專業的學生來說,教育實習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習幼兒園的積極支持和實習師生的共同努力，我們在南小區幼兒園的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：

一、實習總體情況介紹

我帶領的04-30班共有33名同學。按照幼兒園的班容量，每班配備5—6名同學實習。南小區幼兒園為五星級幼兒園，在****區有一定名氣，師資力量雄厚，以蒙臺梭利教學法為主，學習氛圍濃厚，入托幼兒整體素質較高。實習中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的講課機會，平均每人講了5節課，個別同學講了十幾節課。

二、實習表現與效果

這次實習達到了畢業實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現在兩方面。1.工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護幼兒，同時積極參加幼兒園的各項教育教學活動。實習幼兒園的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習幼兒園的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經驗。

2.實習方式。實習幼兒園指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習幼兒園，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習幼兒園及其指導教師的一致好評。

三、實習收獲

主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。

四、組織管理。我作為帶隊教師，堅持每天親自到實習幼兒園，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶

隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量起到重要作用。

五、實習生活的感悟

通過近兩個月的實習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了幼兒園課堂教學和生活保育的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經過這近兩個月的實習，感情也愈加深厚。實習結束時幼兒園送別的感人場景依然歷歷在目，幼兒們祝福的童言稚語更使同學們深刻感受到作為一名幼兒教師的責任和光榮。

六、實習中存在的問題與不足

本次實習進程基本.順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。

3、部分同學對家長和幼兒交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。

總的來說,通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的學習生活中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！篇五：教育實習帶隊教師工作總結報告(精品)xx師范大學 教育實習報告 向睿

實習單位： xx中學、xx學校、xx學校 實習日期： 2013年9月xx日至2013年10月xx日 2013年9月xx日，xx師大2010級共37位實習生一同乘車來到四川省xx市三學校進行為期近兩個月的教育實習，此次實習的主要內容包括：教育實習和班主任實習兩個重要部分。

對于我們本科師范類專業的學生來說,教育實習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們在三所學校的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：

一、實習總體情況

此次實習共有11個學院11個專業共計37名學生，分別在xx中學、xx學校、xx學校3所學校參加教育實習。每位實習老師分配有一到二位優秀指導老師指導，分別指導實習老師的學科教學和班主任管理工作。各指導老師給予實習老師認真負責的指導，提供較多課堂教學機會和班級管理鍛煉機會，讓實習老師在教育和班主任實習兩方面能力得到大力提升，為畢業找工作打下了堅實的基礎。

二、教育實習情況 1.實習將理論知識和實踐相結合教育實習是將所學知識運用到教學實踐當中，各實習老師將理論知識和實踐有機的結合，能很順利的在指導老師的幫助下完成教學設計，新課教學以及習題講解，各實習老師能充分利用教材、教參及網絡資源搜集自己所需教學資料，能使用現代教育技術進行多媒體課堂教學。2.踏實好學

師大學子在實習學校繼續發揚學校優良傳統，勤奮好學，熱心向指導老師 及其他各位老師求教，不斷進取。每一次認真備課，經指導老師審查指導再次完善，為自己所上的每一節課負責。3.現代教育技術多媒體課堂教學

各實習老師充分利用學校的現代教育技術設施，制作好每一節課的教學設計 課件，使課堂氛圍活躍生動，學生積極聽課學習，達到較好的教學效果。4.扎實的教學基本功 在教育實習中，各實習老師充分展示出自己的教學基本功，標準的普通話教 學、出色的板書設計以及一位優秀準老師的教學風格和氣質將課堂打造的盡善盡美，得到實習學校的好評以及其他學校實習老師的贊美。

三、班主任實習情況 1.認真負責的完成各項工作

各實習老師每天按時起床，6:55準時到位和班主任指導老師一同檢查班級學 生早操出勤和監督學生做操質量，隨后查看學生早讀情況，每天課間操、眼保健操、課外體育活動到位檢查，晚讀報自習時間提前到位，晚就寢檢查，衛生掃除監督，認真準備每一次班會教育等，同時利用空閑時間進行班級課堂教學巡查，完全按班主任的工作要求嚴格執行每一項工作。2.合理科學的教育管理學生

課堂教學紀律好，實習老師以自己的優秀教育理念教育管理課堂教學，能使 用好的管理方式讓學生上課認真聽課，安靜自習，同時保持集會及大型活動班級秩序良好。針對違紀學生，實習老師親切交流，帶著一顆愛心積極感化學生，讓學生認識到自己的錯誤，教育學生爭做一名德智體美勞全面發展的學生。3.積極開展主題班會活動育人

在學校的號召及班主任老師的指導下，實習老師認真準備每一次主題班會，積極開展各類活動，如：“樹立夢想，成就理想”、“學習第四屆全國道德模范羅瑋”、“為班級爭光，創優秀班集體”等活動，讓學生在活動中得到教育。通過開展主題班會，培養學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會讀書，學會健身，學會辦事。4.熱心求教學習班主任管理工作

實習老師在班主任指導老師的指導下開展班級管理工作，同時熱心求教，學 會如何開展班會活動，如何和學生進行溝通，如何批評教育學生，如何和科任老師合作等。同時利用圖書和網絡資源學習一些教學名師的先進班級管理理念，為將來走上工作崗位打下一定的基礎。

四、實習收獲 1.真實課堂教學，體驗教師工作

通過直接參與教學工作，學習到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐都有所提高，圓滿地完成了教育實習任務。2.真實教師工作，收獲寶貴教學經驗 3.班主任實習，收獲班級管理理念和方法

通過班主任實習，懂得了班主任工作開展的日常內容，明白如何去管理班級，如何去教育學生，懂得該如何恰當的表揚和批評學生，如何處理違紀學生，如何和家長溝通交流。4.教育實習，使大家學會互助合作

參加教育實習，實習老師學會和老師合作，互相幫助，共同討論教學設計，共同解答疑難問題，集思廣益，共同商討知識最佳講解方法，最佳教育學生方法，讓大家共同進步。5.參加實習，學習新課改教學理念

現在中學課堂全新新課改教學，老師組織引導學生學習，讓學生主動參與課堂教學，實習老師都積極嘗試，主動學習，為將來參與教學工作積累經驗。

五、實習中存在的問題與不足 1.部分實習老師理論知識不夠扎實

在備課時把握不好教學目標及教學重難點，在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。2.教學課堂駕馭水平需大力提升 在駕馭和把握課堂教學的環節中，需積累更多經驗，不斷提升自身素質。3.部分實習老師語言表達有待提升

部分實習生對學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。4.部分實習老師教學基本功急需加強

部分實習老師教學基本功較差，粉筆字不規范，偶爾使用四川話教學。應加強校內試講及教學基本功的練習，實習老師在來到實習學校之前就應得到大學老師較好的指導與訓練。5.大學試講及教學訓練和實習脫軌

加強和中學教學的交流，實習老師在實習前未接受到新課改教學理念，部分老師使用現代教育技術教學不熟練。6.實習基地條件不能得到較好保障

應加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收實習老師的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

六、實習建議 1.增加領隊老師，嚴格考核教育實習工作

一位領隊老師帶許多實習老師實習，不能給予每位實習老師嚴格考核和指 導，建議增加領隊老師隊伍，從而讓實習取得更大的收獲。2.與實習學校達成協議，雙方各自履行實習工作的義務和責任

部分實習老師參與教學和班級管理的機會多，相對一些實習老師機會太少，不能達到實習較好效果，建議學校及領隊老師在實習期間積極和指導老師溝通交流，讓每位實習老師都得到更多的鍛煉。3.延長教育實習時間，進一步提升實習老師教學技能

近兩個月的實習為期較短，建議再增加3至4個教學周，讓準老師們得到更多的鍛煉，取得更多的收獲。4.增加見習機會，加強校內試講時間和指導力度

部分實習老師教學基本功不夠扎實，在校期間應加大試講時間，加大試講指導力度，大力練習教學基本功，提升教學技能，增加見習機會。

七、結語 總的來說,通過此次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和教學基本技能，培養了大家獨立從事教育和教學工作的能力。