第一篇：德育工作設想

2011—2012學年第一學期德育工作總結

太倉市金浪中學

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。本學期我校的德育工作繼續以2011年太倉市中小學德育工作意見為指導思想，認真貫徹落實了科學發展觀，根據教育局、德育室的文件精神，結合我校實際，以學會學習的教學模式為契機，開展民族傳統教育，愛國責任意識教育以及未成年人思想道德教育和心理健康教育。重視德育常規工作，繼續探索新的班級管理模式，切實提高學校德育工作的主動性，針對性和實效性，從而促使教師和學生全面和諧地發展，現就德育工作情況總結如下：

一、加強師德規范，加強班主任隊伍建設。

1、每月一次班主任例會，理論聯系實際。

開學初,德育辦制定了嚴密的班主任隊伍建設計劃，學習了《正副班主任工作職責》，從思想上再次明確正副班主任的職責和工作要求，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手，肩負著貫徹德智體美勞等全面發展的教育方針，培養成人成材的光榮而艱巨的任務。針對我校當前班主任工作現狀及班主任工作操作規范的具體要求，積極探索班主任管理的應對策略，是當前班主任工作的重中之重。

2、師徒結對，以老帶新，攜手育人。

為更好地貫徹落實《中小學德育規程》，充分發揮班主任導師在班級管理方面的傳、幫、帶作用，促進青年班主任的迅速成長，不斷提高我校班主任隊伍的整體素質和管理水平，我校開展班主任師徒結對活動。張雪芬、周維倩、顧海燕三位德育優秀工作者主動承擔起師傅的重責，與新教師王景、周瑛、陸志高結成對子，并在以后的班級管理工作中，定期匯報、總結。

3、建立班主任隊伍建設的政策保障機制。

為了激發廣大教師的工作熱情，我們每月推薦優秀班主任，并在班主任工作例會中向大家展示，請他們分享在班級工作中收獲的經驗和案例，充分調動廣大教職工的工作熱情，使大家學有方向，趕有目標，形成你追我趕的良好工作局面。此外還注重加強班主任培訓，提高班主任素質。

二、狠抓養成教育，開展主題教育。

1、養成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中學生守則》《中學生日常行為規范》為準則，以班級量化考核為具體抓手，每月一個工作重點，逐步強化。并且通過檢查、監督、通報、反饋等手段，既注重檢查結果，更注重教育過程。

2、制定了班級量化管理細則，對學生一日常規提出明確要求，各班級能利用班會認真學習貫徹落實，同時德育處對值日工作進行改革，制定了嚴密的管理細則，德育處所有人員每天流動檢查，實行崗位負責制。各值日人員同心協力，檢查公正，管理透明，發現問題及時向班主任反饋，從而過細過實地抓好過程管理，切實發揮德育值日組管理職能。學校常規管理呈現出一派喜人的態勢，校園整潔有序，無一衛生死角，兩操整齊劃一，深受社會好評。

3、班級活動展示活動。感恩月主題班會評比，廣播操比賽，冬季三項，建黨90周年紅色短信，我校初一3班施昱涵同學的紅色短信榮獲市優秀獎，我校初一1班王雨露同學的勤廉書法獲市三等獎等，科普周主題活動，勤廉文化主題展示，都為我校學生搭建了一個展示班級風貌的舞臺。

學期初，結合市科協的相關精神，我校積極開展科普月活動，在科普小組的商議下，及時制定了計劃，發動師生策劃了豐富多樣的科普活動。首先是科普知識的宣傳，有相關的講座，宣傳欄等，然后在學生略知皮毛，引發興趣的時候，鼓勵同學們針對自己喜歡的方面，進行班級的黑板報及其文化墻宣傳，班級同學參與科普手抄報評選。其次，針對本地特點，本著“共建綠色太倉”的愿望，同學們積極籌劃了節能金點子大賽，然后發出倡議簽名活動，并且積極評選節能宣傳語和節能圖標。最后，化美好愿望為實踐，同學和老師們從自身做起，善于發現身邊的小物，“變廢為寶”的科技節實物展也讓同學們對“科普、綠色”二字領悟更深。

十月初，在各方協調下，我校邀請了退休教師、黨員翁平老先生來校進行了“青年是祖國的未來，民族的希望”講座活動，收到了師生一致好評。結合勤廉文化的主題活動，我校廣泛開展了書畫比賽，一幅幅具有時代特色和學生個性特點的作品展示在我們面前，給了我們生動的“勤廉“教育。隨即，結合國慶節日和建黨90周年慶，我校開展了“愛我中華”的黑板報評比和主題班會比賽，大家用自己的方式回顧歷史，加深了對黨、對國家的熱愛，也明確了作為新時代青年學子的一份責任。月末，響應上級號召，我校在學生中廣泛開展了紅色短信評選活動，甄選出一系列優秀短信參與市級評選，我校初一3班施昱涵同學的紅色短信榮獲市優秀獎。

十一月，我校聯合心理健康教育活動，開展了感恩為主題的“感恩月”系列活動，首先在輿論上潛移默化的宣傳教育，黑板報、手抄報評比，觀看心理劇，邀請同學和家長、教師代表來切實表達生活中的相處之難，在此基礎上，讓學生心有所悟，以班級為單位推薦自己喜歡的感恩故事或者文章，展示在學習園地上。在感恩節來臨之際，我校全體師生參與了金浪中學感恩節主題班會評選活動，活動中，大家圍繞感恩主題，自由發揮，對祖國的熱愛、對父母的感激、對老師的敬重、對同學的理解、對自己所經歷的一切挫折困難或者幸福美好的深切感悟，通過形式多樣的活動，演唱、故事、小品等形式生動的詮釋出來了，讓每個人對感恩二字有了更深切的認識。

為了以更好的姿態迎接陽光體育運動，我校結合大課間活動，展開了形式多樣的體育活動。首先進行了全校的廣播操大評比，為了取得優勝，各個班級用心苦練，收獲了整齊劃一的視覺感受。其次，羽毛球、跳長繩，足球、籃球、乒乓、呼啦圈??豐富的活動吸引同學們廣泛參與鍛煉身體，尤其是跑操活動的展開，步伐一致，口號響亮，隊形整齊，讓人震撼不已。

十二月，寒冷的校園似乎失去了往日的熱鬧。才不是呢，我校開展了冬季三項比賽和教職工的拔河賽，各班同學人人參與，卯足勁學跳雙飛、猛踢踺子，要為班級爭榮譽。教職工的拔河賽更是引得大家連連加油喝彩，十分成功。這樣的活動，既鍛煉了師生身體素質，又融洽的師生關系，實在是廣受好評。

4、法制教育。為切實提高我校學生的法制安全意識，我校聘請港區中隊溫海軍警官進行了《如何預防青少年違法犯罪》的講座，通過對青少年犯罪心理分析，使大家能更正確的樹立人生觀，世界觀，價值觀。

三、家校聯手，合力促進學生的健康成長。

1、成立家長委員會，健全管理制度。

我校邀請家長，成立家長委員會，并建立考勤制度、考評制度。對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況。制定征求家長意見表，定期發給家長，然后回收反饋，并對班主任建立家訪制度，每月不少于4次。

2、開展豐富多彩的活動，促進家校互動協作。

舉行家長開放日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。開展“家庭教育”競賽活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創造良好的學習氛圍。

3、家長授課制，提高家教水平。

組織部分家長座談會和對家長的問卷調查，進行有針對性的授課，如《好習慣成就美好未來》、《家校聯合 共建和諧校園》、《張揚個性 凸顯優勢》、《播種理想 收獲未來》等。

4、充分利用家校路路通平臺，與家長及時溝通學生學習、生活情況，并及時處理突發事件。

5、評選優秀家長，評選的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在學校網頁上刊登或現場舉行表彰。

四、實施“德育導師制”，加強和改進青少年學生思想道德建設。

在實施“德育導師制”的過程中，逐步建立導師聘任制度、受導學生檔案制度、定期談心與交流制度、定期家校聯絡制度、定期例會制度、導師培訓制度、導師考核和獎勵制度等，使導師的工作和管理有章可循，逐步規范。

五、投入德育科研，保障、提升學生德育管理和日常管理活動正常開展。

開學初，德育辦申請了蘇州市“十二五”課題《新課程理念下班主任工作藝術的實踐與研究》，并落實子課題負責人員，旨在以新課程理念為指導，樹立以創新精神和實踐能力的培養為價值取向的教育理念，樹立以人為本、關注學生全面和諧完美發展的教育理念。

六、存在的問題和今后的努力方向。

當然，本學期德育工作雖然取得了一些成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

3、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，注意德育工作的層次性，相信在未來的學期里，我們的德育工作將會取得更好成績。

下學期德育工作的幾點設想

德育辦方面：

1、加強特色學校創建工作，擬出臺創建特色學校實施方案。

2、完善德育工作的評價機制，做到既要有終結性評價，還要有細致的過程評價。

3、整合家長的幫教作用，充分利用家長資源。

4、嘗試探索假期學生教育管理模式。教師方面：

1、班主任隊伍還需錘煉，利用校內外教育教學資源，調動班主任工作的主動性與積極性。

2、完善學校心理健康教育網，以講座、個別咨詢、個別輔導的形式組織心理健康教育。

3、鼓勵班主任深入家庭，每學期要對優秀學生、特殊家庭（離異、單親）學生、困難（生活、學習、行為）學生進行普訪。學生方面：

1、加強學生良好的文明禮儀習慣養成教育，加強學生的思想教育不放松，把一日常規班級考核工作做實做細，嘗試學生德育量化考核。

2、強化學生的安全教育工作，做到抓反復，反復抓，提高學生的自我防范能力，并且力求將理論與實踐相結合。

3、學習中華傳統文化，啟德育之蒙。圍繞《弟子規》、《論語》等傳統文化經典開展德育教育活動。

4、將班級文化建設工作落在實處，進而積極營造良好的校園文化氛圍。打算在開學初繼續完善各班文化建設，班級環境布置，設立班級文化圖書角，營造書香班級，五月份舉辦一個校園文化藝術節，內容包括書法、展覽、繪畫展覽、黑板報展覽、紅五月歌會、才藝表演等，力求讓它成為學生展示自我藝術天賦和集體魅力的平臺。

第二篇：2013德育工作設想

xxxx年學校將進一步重視和加強學校的德育工作, 工作中遵循中小學生身心發展，以提高教育質量和促進學生發展提供精神動力為目的，力求在德育工作拓展新思路，內容上有新特色，機制上有新突破，載體上有新變革。

——德育活動措施

○ 整體構建一個德育工作網絡。

確立以“關注學生的每一個細節”為突破口，整合各方教育管理資源，整體構建德育工作網絡，形成 “三線四級” 德育管理結構模式。

三線：家庭、學校、社會，以學校為主線。四級：以校長、黨支部為核心的校級德育領導小組、政教處、核心年級為平臺的中層處室、班主任為核心的教師隊伍、學生會為核心的學生管理。

○ 發揮年級在德育管理中的中心作用。

讓年級級部成為學校德育管理的主戰場。確立各有側重、相互連貫的年級德育目標，使德育活動多層面、多載體、網絡化、有實效。充分利用各年級各班墻報，搞好教育主題宣傳。

中層以上教育、教學領導輔助聯系一個學年，平時要主動深入班級，督促班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任。

初四年組由劉曉紅輔助，初三年組由王雷輔助，初二年組由閆巍輔助，初一年組由王靖媛輔助，小學高段由李影輔助，小學低段由郭宇紅輔助。

○ 建立學生自主化管理中的基礎作用。

充分發揮學生組織在德育管理中的主體作用，加強學生干部培訓，特別是學生干部的上崗培訓，明確職責，完善學生會的管理系統。從細微之處入手，給全體同學創造良好的學習和生活環境。

本學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的，加大值周的力度，由政教處具體負責，建立領導帶班制度，加強監督的作用。同時進一步完善學習、衛生、紀律的檢查組織，努力做到及時量化。

○ 推行“德育個性化教育”。

“德育個性化教育”是學校德育工作必要而有效的載體，輔導師通過對受導學生通過“思想引導、學業輔導、生活指導、心理疏導”對學生提供不定時的制度化指導，全面提高學生素質。

——強化教育目標

◎、狠抓養成和信心教育。

加強學生日常行為規范教育，嘗試開展相關活動，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的生存能力和社會化能力。

要把中華優秀的傳統與現代社會的文明緊密地結合起來，將每一個學期的將開展行為習慣學習月、行為習慣規范月、行為習慣養成月、行為習慣強化月、行為習慣總結月活動，開展實實在在的主題教育，狠抓常規管理。

◎、強化責任和安全教育。

增強學生的責任意識，培養他們的責任能力，使學生成為新世紀對自己、對家庭、對社會有強烈責任感的建設者，成為祖國富強和民族復興的棟梁之材。

重視校園文化建設，校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛，創建學生校刊。繼續組織辦好校園趣味運動會活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。

要牢固樹立“安全第一”的思想，加強對學生安全教育，提高人身安全意識。通過各種形式提高學生的自防、自護、自救能力，確保學生在校內外健康成長。

◎ 加強心理健康的教育

根據心理學“最近發展區”原理，按照跳一跳可得的目標原則，促進不同層次學生達成對應的發展目標，每位學生最大程度的發展就是我校追求的教學高質量。我校教師要更加重視對學習困難學生、有行為偏差學生、家庭經濟困難學生的關愛。

要有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學生。

——提升管理水平

※ 形成特色人文教育

在行為習慣教育中具體為：

①學會做人——敬，做自己的主人、做學校的主人、做堂堂正正的人。

②學會關心——凈，關心學習、關心健康、關心環境、關心他人。

③學會負責——靜，對自己負責、對他人負責、對社會負責。

④學會合作——競，團隊精神的培養。

※ 切實抓好宣傳工作

搞好“校園之聲”廣播。政教處派人認真做好征稿、選稿，組織播音。大力宣傳好人好事，校外新聞，優秀學生習作，使其成為學生樂于參與、有較大影響的德育教育基地。

政教處協同各年級抓好各班的學風、紀律、衛生等各項評比。每周一小節，每月一匯總。抓好廣播操比賽，運動會、書畫展、歌詠比賽活動，培養學生的集體主義精神。

※ 加強班主任隊伍建設。

班主任隊伍建設要積極實施骨干班主任培養工程，每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度內容要有創新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑。

學校德育管理者利用例會（周一下午第一節）布置一周工作要點，根據要求做一次班主任培訓主題講座，期末班主任撰寫一篇教育案例，寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。

第三篇：2007年德育工作設想

2007年德育工作設想

一、指導思想：

深入貫徹黨的十六屆六中全會和省市第九次黨代會精神，為構建社會主義和諧社會，促進學校工作科學發展、提速發展、和諧發展做貢獻。

繼續深入落實《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以培養學生健全人格為目標，以隊伍建設為基礎，以班級管理為重點，根據學生成長規律，把握教育學生的切入點和生長點，進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，強化時時教育、事事教育意識，使德育滲透到日常的每一個環節。充分發揮德育在推進素質教育、構建和諧文明校園和學生健康成長中的保證作用。

二、重點工作：

1、主題教育

（1）開展以學習黨的十六屆六中全會精神，高揚“樹正氣、講團結、求發展”主旋律，為構建和諧社會、和諧校園做貢獻主題教育。

通過主題班會，結合“傳承一中精神，為新百年再創輝煌”教育活動。使學生了解我們所要建設的社會主義和諧社會（校園），是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會（校園），從而摒棄有損個人人格，有損集體和學校形象，有損師生、同學團結的不文明言行，學會與同學相處、與老師相處、與家長相處、與學校要求相符、與社會發展相符，學會正確的表達方式，學會化解與他人的矛盾，正確評價和約束自己的行為，學會與他人、與集體、與學校一起確立目標，并努力去實現目標。

發揚“一中慶典精神”，構建和諧校園、和諧班集體、和諧宿舍。培育體現時代精神和一中精神的校園明星。

（2）深入貫徹胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的重要論述，開展“知榮辱、樹新風”主題讀書教育和道德實踐活動。

引導學生從我做起、從身邊做起、從點滴做起，把“八榮八恥”轉化為自覺行動，養成良好的道德品格和行為習慣，通過板報、廣播、主題班會、征文、知識競賽、社會調查、社區服務等多種形式。使教育真正入耳、入腦、入心。

擬在2—4月份組織讀書及多種形式主題活動和社會實踐活動。通過 讀好書，抵制不良文化，倡導遠離低俗文化，做文明高尚青年。在認真讀書和積極參與活動的基礎上，評出讀書活動中表現突出、品學兼優的學生，上報表彰。

（3）以禮儀、誠信為重點，大力開展中華傳統美德教育。

以文明禮儀教育為切入點，深化養成教育，把文明行為習慣養成與傳承一中精神，構建和諧校園教育結合起來，“向陋習宣戰，樹文明新風，建美好校園”，在繼承中華禮儀精華同時美化自身，完善自我，修身養性，敬重他人，把內在的高尚情操和道德修養通過外在的文明、優雅形式表現出來。

樹立誠信意識，培養誠信行為，把誠信落實到日常學習、生活的點滴小事上，在對遲到弄虛作假、考試違紀作弊加大懲處力度的同時，樹立“誠信應考”、“誠信做人”標兵集體和個人典型。

（4）加強安全法制教育，調動各方面力量，共同擔負起教育責任。強化安全、法制、紀律意識，堅持每學期不少于2次的多渠道主題教育。認真組織學習收看《預防未成年人犯罪法》和《安全系列教育片》。積極發揮安全、法制共建單位的作用，不斷拓展青少年安全法制教育途徑，切實增強學生學法、守法意識，增強識別和抵制邪教能力，有效預防和減少學生違法犯罪和意外傷害事故的發生。

根據《預防未成年人犯罪法》規定，對未成年人有嚴重不良行為的要加強矯治，通過談話、家訪、訓誡、責令其法定監護人嚴加管教，同時，學校還將與學生有關的責任人取得聯系，共同承擔教育責任。（5）開展健康人格教育，實施“人生導航”。

加強心理健康的研究和指導工作，充分發揮班主任貼近學生的優勢，發揮“心語室”、“心理咨詢信箱”、“心理健康教育課程”的專題指導和電視臺“心海導航”的作用，幫助學生了解心理健康科學知識，掌握一定的心理調節方法，通過多種途徑開發學生的心理潛能，促進學生學習進步、健康成長，促進師生、學生之間相互溝通、理解、關愛。通過磨礪教育，提高學生承受挫折能力，培養樂觀、豁達、健康的心理素質，自覺矯正以自我為中心、自私、偏執、狹隘、嫉妒、怨恨等不良心理品質，訓練善于合作、與人為善、評價客觀、行為角色與群體相符的能力，為將來走向社會更好的發揮才能，擁有更多的成功機會，健康快樂生活 奠定基礎。

要特別關心特殊家庭學生的心理問題，加強工作的針對性，促進其良好道德品質和心理素質的健康成長。

2、社會實踐活動

（1）利用“三·五”學雷鋒日、“9·20”公民道德實踐日和“五四”“七一”“十一”革命節日，“五一”“三八”等國際節日以及民族傳統節日、重要紀念日，開展道德實踐活動。

（2）落實高中生每年不少于30天社會實踐活動要求，開展社區服務、社會調查和綠化、美化、凈化校園活動，值周生民主參與學校管理活動。讓學生在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，尋找一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培養一種品質、學會一種本領、養成一種習慣。引導學生在校內外實踐活動中得到磨礪和鍛煉。

（3）積極探索學生社會實踐活動的新形式、新途徑，開展綜合實踐活動，充分發揮研究性學習以及科技、國防教育的育人功能，培養學生到新精神與科學態度。開展多種形式的夏令營、冬令營活動，組織學生到工商企業、科研單位、軍營、農村進行參觀、訓練、實踐等活動，增進學生對社會各方面實際生活的了解。

3、校園文化活動

（1）堅持貼近學生生活、貼近學生實際、貼近學生群體原則，積極組織開展四月份英語節、五月份科技節、十月份體育運動會、十二月份文化藝術節大型系列活動，引導學生樹立健康向上的人生理想和生活情趣，把營造健康向上的校園文化與凈化校園文化環境緊密結合起來。（2）加強對學生上網的正確指導，為學生提供健康、安全的學習環境，按照共青團中央、全國少工委、中國青少年網絡協會發布的《全國青少年網絡文明公約》規范網絡行為，不瀏覽不良信息，不侮辱欺詭他人，不隨意約會網友，不破壞網絡秩序，不沉溺虛擬時空。使學生懂得“網絡世界是虛擬的，但道德和人格不能虛擬”，“網上不文明，現實生活中的文明也就打了折扣”，教育學生學會通過正常、正確渠道反映問題，抵制制造、傳播謠言、散布虛假信息、惡意攻擊侮辱他人等網絡不文明行為。

4、狠抓常規落實（1）落實常規要求，促進德育管理規范化，將德育工作抓實抓細。利用量化考核和大型教育活動，促道德規范和班級建設的落實，從服飾、發型、環境衛生、課間操、文明用語、校內不騎車、校內不使用手機等日常小事抓起，繼續強化學生“一屋不掃何以掃天下”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的德行觀念。

（2）大張旗鼓樹立先進典型，繼續實行單項工作“標兵班”表彰制度，并注重先進典型的模范和輻射作用，使先進集體的精神、先進人物的高尚情操成為學校的共同財富。同時關注落后班級、落后環節。

5、拓展德育空間

（1）積極開展家長學校工作，拓展學校聯系渠道。

通過學校開放日、家長會、家訪、電話、互聯網、家長學校輔導材料等多種途徑，使家長了解家教知識和子女情況，參與學校管理，實施學校配合，積極引導家長樹立正確的家庭教育觀念，提升指導家庭教育的能力，努力滿足家長解決教子困惑的需求，優化學生成長的家庭環境，使家庭成為學生良好行為習慣和非智力因素成長的場所。

各班、各年級適時召開家教經驗交流會和研討會，讓家長走上講臺，共同探討孩子成長中困惑，介紹成功經驗。適時召開家教專題講座，為家長提供家教的理論支持。對個別學生的家長要通過通訊、面談等多種方式，給予個別的指導。使我校的教育環境得以延伸，使學生的受教育場所有更廣闊的基地。

（2）密切學校與社會的聯系

充分發揮“關工委”、德育共建單位和離退休老干部、老教師、老模范的作用。使學生的受教育場所有更廣闊的基地，使學生的思想品質在更大的社會領域內得到升華。

6、加強隊伍建設

（1）加強班主任隊伍建設。構建一支充滿智慧、情感、朝氣蓬勃的班主任隊伍。

①舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。

挖掘校內潛力，舉辦科研探討、班主任工作論壇、經驗交流、知識講座等活動，促進同一教育環境下的相互借鑒與提高。

利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教育環境的 比較中，吸納新觀念、新方法，不斷改進自己的教育工作。

②加強德育研究增強德育工作指導性，提高實效性。

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識、管理水平和施教能力是班主任的首要任務。

努力探索新形勢下德育工作、班級管理的新思路，堅持以德育人，德智并舉，對當前德育工作的熱點、難點、發展點進行深入細致的研究，以科學的態度改革創新德育的機制、方法、手段和內容。

加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領域的探討，將科研成果及時加以推廣、應用。

③建設高素質德育隊伍。班主任要以崇高的人格引領學生精神成長，開展“做學生精神導師”活動。

④繼續實行班主任工作民主測評制，及時發現班級管理中存在的不足，促進班主任日常工作水平的提高。

⑤繼續實行班主任培訓制、青年教師見習班主任制，加強對年青班主任工作的具體指導，發揮優秀班主任典型示范和指導作用，培養一批德才兼備的德育工作骨干。

（2）、加強學生干部隊伍建設。培養一支樹正氣、講方法、帶領同學共同進步的學生干部隊伍。

對學生干部要嚴格要求，使其既發揮學校與學生橋梁紐帶作用，成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣。培養學生干部高尚的道德情操和正確解決問題、處理班工作及矛盾的方法，充分發揮學生干部在營造良好校風、班風、學風中的骨干作用。使學生干部在組織管理和參與管理的實踐中得到鍛煉和提高。

（3）、充分發揮共青團、學生會在學生中的積極作用，繼續辦好中學生業余黨校，使之成為學生政治信仰成長的啟蒙基地。

（4）、繼續發揮衛生室省市先進集體的帶頭和示范作用。按照《學校衛生工作條例》要求和《保定市學校衛生管理規定》，參照原國家教委制定的《中小學衛生保健機構工作規程》要求，認真落實對學生健康監測、常見病防治、普及衛生知識和衛生保健服務等各項工作，加強教育教學衛生環境的監督，杜絕各類食物中毒和傳染病擴散事件的發生。（5）、加強藝術教育隊伍的管理。充分發揮藝術教師的才能，密切配合思想道德教育，開展豐富多彩的藝術活動，培養更多的藝術人才，讓更多的學生學會欣賞美、辨別美和創造美。

三、具體安排 一月份：

1、高三心理輔導講座。

2、班主任上交學生操行評語。

3、學期工作總結。

4、評選“三好學生”“優秀班干部”、“優秀班主任”“優秀班集體”。

5、上報出席省、市先進集體、先進個人材料。二月份：

1、頒發“優秀個人”證書。

2、布置“八榮八恥”寒假讀書教育活動。

3、假期法制教育及活動安排。

4、結業式。三月份：

1、開學典禮。①為優秀集體頒發獎狀。②頒發獎學金。

2、優秀個人、任職情況、上學期學習成績注冊。

3、布置學期工作，各年級、班級上交工作安排。

4、“三·五學雷鋒日”開展“八榮八恥”道德實踐活動。

5、開展“八榮八恥”讀書教育活動。

6、校風校紀普查。

7、春季預防流行性疾病宣傳教育。

8、高三心理輔導講座及咨詢。四月份：

1、舉辦班主任工作培訓班。主題：構建和諧班級。①擬請專家舉辦講座。②組織外出參觀學習。

③專題經驗交流會、科研探討會和班主任工作論壇。④見習班主任主題班會匯報。

2、“八榮八恥”讀書教育優秀個人評選工作。

3、舉辦英語周活動。①英語主題班會。②英語朗誦比賽。③英語課本短劇表演賽。

4、法制專題教育活動。

5、高三考前心理輔導講座及咨詢。

6、校風校紀普查。五月份：

1、舉行“五·四青年節”紀念活動。

2、以考風考紀為主要內容的誠信教育。

3、舉辦“學校開放日”，召開家長學校講座和家長座談會。

4、高三考前心理輔導講座。六月份：

1、“六·五世界環境日”活動。

2、班主任上交學生操行評語。

3、各班上交學期工作總結。

4、評選學期優秀個人、集體。七月份：

1、頒發“優秀個人”證書。

2、假期安全法制教育及活動安排。

3、結業式。八月份：

1、高一新生軍訓。

2、高一新生入學教育。

3、高一新生辦理各種證件、建立“校籍卡”、發校服。

4、新班主任培訓工作。九月份：

1、開學典禮。①為優秀集體頒發獎狀。②頒發獎學金。

2、高

二、高三年級注冊上學期學習成績、獲獎及本學期任職情況。

3、高一組建班委會、團支部，高

二、高三改選班委會、團支部。

4、高二分班后調整校籍卡、存底照片、團員檔案，重做胸卡。

5、籌辦“班主任風采”展板。

6、布置學期工作，各年級、班級上交工作安排。

7、新生入學體檢。

8、第二十三個“教師節”開展“尊師愛校”的主題活動。

9、“九·一八”勿忘國恥愛國主義教育活動。

10、校風校紀普查。十月份：

1、學生干部培訓。

2、安全法制主題教育。

3、召開家長委員會、家長座談會和家長學校講座。

4、校風校紀普查。十一月份：

1、主題班會評比活動。

2、班主任測評及反饋。

3、德育工作系列專題講座2—3講。十二月份：

1、“一二·九”愛國主義教育活動。

2、校級德育論文評選。

3、年終教育工作經驗交流會。

4、“迎新年”第十屆藝術節。

5、班主任“迎新年茶話會”

以上為工作設想，具體計劃侍上級指示后再行修改。

德育處

2006年11月10日

第四篇：新學期德育工作設想及措施

新學期德育工作的設想及措施

一、抓好德育隊伍建設

1、人人都是德育工作者。學校每位教師都應強化育人意識，樹立全員參與意識，自覺地承擔起育人責任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導學生健康發展。

2、班主任隊伍。在我們實驗小學的班主任隊伍中有一批肯戰斗、能戰斗的老師。如：剛剛受到區級表彰的韋文霞、任曉景、徐麗娟、葛紅英、趙竹梅。解國珍、龔春琴老師，班主任工作兢兢業業，班主任工作規范到位；仲凌、魏希晨、吳秋琴、李小雙等多次被評為校級優秀班主任。等等，還有好多老師我不再一一列舉。我想，我們學校有這么多的教育資源，每個優秀班主任就是一本書，為什么不能去資源共享一下呢？本學期我們德育部門將會舉辦一些班主任論壇、班主任沙龍等形式的活動，加強理論學習，經驗交流，工作研討。可以作經驗介紹，也可以講述班級管理中的案例。通過遇到的問題、存在的困惑，展開討論，共商對策，取長補短，形成自己的教育智慧，積累班級管理經驗。本學期有一批新老師走上工作崗位和班主任崗位，在這里向你們的到來表示歡迎，也希望你們作為新班主任，多向老班主任請教，努力提高自己的班級管理水平，我們在考慮實行新老班主任結對，頒發聘書，制定方案，切實把提高年輕教師的班級管理水平落到實處。我們將修訂班主任工作考核方案，實行同年級打包捆綁、分塊考核，綜合評估的考評方式，強化日常管理，注重教育成效。

3．學生干部隊伍：做好大、中、小隊學生干部選拔和培養工作。開學初，少先隊將著手準備該項工作，各班做好推薦。通過少先隊代表大會、小干部例會、社團活動等各種形式，提高隊干部的自主管理能力。充分發揮學生干部“值日先鋒”的監督管理作用，堅持每月一次班隊干部會議制度，使學生充分展示自己的聰明才智，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促使良好班風和校風的形成。

二、加強班級內務管理。

1、要加強班級衛生管理。班主任能力強不強首先看他的班級衛生管理。衛生搞不好還談什么其他管理？班主任做好日常的班級管理尤為重要。

（1）、合理排好值日表。做到“人人有事干，事事有人干”。

（2）、培訓值日生。值日生有好的值日技巧，可以事半功倍。現在有很多小孩在家都是慣寶寶，什么都不會，你交給他做自然做不好。因此顯得培訓值日生十分重要。特別是一年級新生。班主任很幸苦，一開始都是親力親為。這時可以每周布置兩三次衛生技能作業：練習掃地、拖地，擦窗子、擦瓷磚，清理抽屜，收拾垃圾、擺放衛生工具等。等時機成熟再進行單項比賽，促進他們的積極性，爭取每一個值日生都獲得合格的上崗證。

（3）、任用稱職的班干部。有些學生天生熱愛勞動，有精力、有能力，也非常愿意為集體服務。任用這樣的同學做值日組長，班主任的工作會減輕大半。這樣的學生會把班級衛生工作當成自己的事情來做，一旦發現值日生有疏漏的地方，他會親自動手，把疏漏的地方打掃干凈。反之，如果值日組長不負責任，值日工作的效率自然是大打折扣，班主任也會疲于應付。

（4）、確立制度，獎勤罰懶。值日生每次值日不認真，除扣發小標志外，第二天還得繼續值日一天。

（5）、加強監管力度，重視環境保潔。長期保持教室整潔是件不容易的事。這么多學生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的保潔意識，整潔、衛生的環境能保證良好的學習、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。為此，各班可制定一些規定：要求學生不亂扔垃圾；一二年級小朋友使用的鉛筆盡量在家削好；堅決不允許學生帶零食進校園；課間如果喝牛奶，空奶盒及包吸管的塑料紙等垃圾要及時扔進垃圾桶；美術課做完手工必須及時清理碎屑；下午放學必須把自己的抽屜清理干凈；據我了解，我校每個班都有“班級小助手”，經過長期的訓練，我們的小助手們已經能很嫻熟地上崗上位，成為班級不可缺少的部分。本學期，希望我們也能繼續發揮他們的作用。另外我們還要適當提些倡導，例如倡導 “三包”：“彎腰行動”、“提醒行動”。即地上臟了，彎腰掃一掃；發現紙屑，彎腰揀一揀；桌子歪了，彎腰搬一搬；讓一下課學生就會相互提醒：“看一看，撿一撿，桌子歪了搬一搬”。老師們，這些細小的工作一旦落實，衛生保潔便是水到渠成的事了。

2、加強班級的特色建設。特色班級文化建設，在學生個性發展中的積極效應。過去我們在班級管理中只重集體忽視個體；只重共性忽視個性；只重理智忽視情感的做法，壓抑了學生個性的發展。所以，重視特色班級文化建設，促進學生個性全面和諧發展，就成為學校班級教育管理的主要內容。重要性和意義不再多說。接下來，我們的班主任老師要考慮了，你的班級的特色是什么？比如：環保中隊，百靈鳥中隊等等。當然你的隊角，你教室里的布置都應圍繞你班級特色主題來進行。班牌要換，還要考慮一下班風、班級口號、教師寄語的內容。

三、培養學生良好的行為習慣。

行為規范養成教育是我們德育工作者永恒的話題，這也是我們的常規工作。由于我校學生的特殊性，行為習慣一直是我們每一位班主任努力的重點。“習慣”要“習”才能“慣”，任何一種習慣都是在嚴格的訓練，學生有意識的反復訓練中養成的。要培養學生良好的習慣不能貪多求全，而應有計劃地一步一步地實施，我們就要通過努力與堅持，讓學生知道，好的個人衛生習慣就是一種優秀的個人修養，一種好的品質的體現。既然是反復訓練中養成，就要求我們的老師反復講，講反復。據了解，也有老師反映沒有教育的時間，這也是一個確實是客觀存在的問題。本學期，經過校長室研究，在有限的在校時間內，安排10分鐘做為晨會課。希望老師很好的利用晨會課，結合當周的教育內容，對學生進行一個很好的教育，提升學生行為習慣的文明度。本學期，德育處將每兩周針對不同年齡，按低中高年段，根據市行為規范驗收標準，有計劃的提出不同要求，同時采取不同形式的檢查或抽查，納入到流動紅旗的評比當中。當然，教育的途徑除了晨會課之外，學科滲透、集體晨會、櫥窗陣地、黑板報、廣播站等都是很好的教育途徑。

四、提高安全意識，高度重視學校安全工作。

我們自始至終把安全工作放在首位，通過校報、廣播、教師例會、班主任會、學生活動等途徑，做好師生安全工作，逐條落實各項安全措施，完善安全預案。同時德育處要安排時間集中進行新學期安全教育。值日行政和教師要加強課間巡視，對學生的危險行為和動作及時加以制止并教育。各班主任要嚴格教育學生非上課時間不許進入科技館，不要在弧形走廊周圍逗留，遵守放學時間，學生放學后補課臨時活動要提前通知家長，門衛避免家長隨意進入校園。真正把安全教育貫穿到學校教育教學的每一個環節、每一個層面、每一個角落，要切實增強學生的安全意識和防范意識。

為了不斷提高學生的抗震知識、消防知識，本學期，德育處將組織學生詳細學習如何在地震、火災中緊急避險的知識，認真組織學生進行好抗震及消防的演練工作，強化實踐教育。我們已經和消防大隊取得聯系，初步定于9月8日進行消防方面的系列活動。

學生30號報到，新學期即將開始，在這里我們希望老師們認真準備，上好31號的預備課，要求新學期的第一天學生做到7個一：

升好第一次國旗；

做好第一次廣播操；

上好第一節課；

做好第一次作業；

走好第一次路隊；

就好第一次午餐；

乘好第一次校車。

德育工作重在低起點切入，小步子推進，利用一切方式和手段，讓實小的孩子成為關系融洽、懂得合作、善于共享的和諧發展的人才。班主任要以鼓勵、激勵為手段，使師生心靈得到溝通，努力打造和諧的班級氛圍和校園氛圍，讓每個孩子每天都有進步。我相信在我們的共同努力下，一定會開創實小德育工作的新局面！

第五篇：2014年春季期德育工作設想

2014年春季期德育工作設想

1.以培養學生良好行為習慣和實踐能力為目標，以學校的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。2.加強師德建設，引導教師時刻遵守教師職業道德，注重師德修養，教師中沒有違反師德行為，不出現有家長投訴現象。

3.抓好法制教育。充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾電視臺等陣地，舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。擬在3月份開展交通安全知識和法制知識專題講座。4.繼續強化抓學生的習慣教育。在4月份開展“養成好習慣，爭當四好少年”行為規范教育活動月。

5.辦好家長學校，構建家校互動格局。召開家長委員會會議，發揮家長委員會的積極作用，參與學校的教育、教學管理，征求他們的意見。