第一篇：中三班下學期總結 Microsoft Word 文檔

淮安市實驗小學教育集團天津路小學幼兒園

2013—2014年度中三班第二學期班務總結

一學期的工作即將結束，暑假將至。雖然，班級工作雖然緊張、忙碌，但是我們感到非常充實而快樂的。在這學期里，我們能根據本班的實際情況，以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等為工作指導，充分發掘幼兒園以及家庭等各類資源，遵循中班幼兒的年齡特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段。在園領導和級部領導的帶領下，不斷提高教育質量。在這里，我們由衷地感謝各位領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。現將本學期的班級工作總結如下：

一、班級概況

我班現有人數37人，男生21名，女生16名，其中含有插班生1名。中班階段即將結束，我班的孩子在各方面都取得了較大的進步！在生活能力方面，不僅能自己的事情自己做，還能認真做好值日生工作，為集體和他人服務的意識增強；在學習活動方面，不再依靠老師的幫助與提醒，而是能夠積極主動地去探索發現和創造；在體能活動方面，參與活動的積極性很高，身體素質越來越好。看到孩子們的進步，作為教師心中充滿了成功的欣慰。

一、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。

針對班級常規工作的薄弱環節來制定月常規培養計劃。三月份重點是培養孩子的各種衛生習慣，如：早晨來園要洗手，進餐前洗手，戶外活動后洗手等。現在大多數孩子的都已養成良好的個人衛生習慣，有個別孩子還需要老師的提醒和督促。四月份重點是會主動向老師、小朋友問好問早。愛護自己和同伴的玩具。五月份是以早操和傾聽習慣為主要培養目標，針對我班有部分男生做操時不認真，動作不到位，我班兩位老師能認真示范，耐心引導，關注個別能力差和個性特別的孩子，一個月時間，我班幼兒做操的質量已有明顯的改善。我班處在三樓，每次活動都會有上下樓梯的過程，為了讓孩子們不在樓道里打鬧、嬉戲，保證上下樓梯的安全。我自編了一首常規兒歌《上下樓梯》：“小手扶欄桿，眼睛向前看。”每當在上下樓的過程中，出現不安全行為的苗頭時，我就帶頭念起這首朗朗上口的兒歌，極個別調皮孩子的注意力被轉移到兒歌上，當幾遍兒歌念完后，孩子們就已經不知不覺安全地來到了三樓。

良好的傾聽習慣對孩子們來說非常重要，針對我班部分沒有傾聽習慣的孩子，我運用播放常規音樂的方法來組織活動，既提高了活動效率，有培養了孩子們的傾聽習慣。另外，我們還利用晨間混班運動，幫助幼兒養成有序排隊，遵守活動規則的習慣。通過此項活動的開展，孩子們知道要玩自己喜歡的游戲必須要排隊，社會意識增強了。同時，他們還養成了身上有汗時能及時增減衣物的習慣，自理能力也增強了。

二、以《大綱》為指導，幼兒生活經驗為基礎，預設、生成主題活動，實施課程整合。

結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。本學期我們設計了《你快樂，我快樂》、《我找到了春天》、《我們身邊的科學》、《小鳥，你好》、《我們居住的地方》、《熱鬧的夏天》五個主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，首先及時為幼兒提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的環境和材料，支持和引發幼兒探索的欲望，從中體驗發現的樂趣。如在主題活動《我們居住的地方》教育教學中，請家長配合利用周末帶孩子去參觀淮安一些有名的地方，如周恩來紀念館、缽池山公園、清河生態園、楚秀公園、動物園等，并請家長和孩子以小報的形式展示觀察與發現的過程，為幼兒后期的延伸活動積累了豐富的知識經驗。其次，由大環境逐漸向幼兒身邊的常見的人、物、事過渡。如接下去開展的一系列活動：自身居住的社區、家鄉的特產、家鄉的橋等。圍繞以上活動內容，為幼兒提供多種操作材料（圖片、廢舊物品、區角“特產店”等），組織開展了美術手工活動《漂亮的房子》；通過看家鄉橋的圖片，讓幼兒畫一畫不同形態的橋（拱橋、斜拉索橋等）；最后組織了小組畫《美麗的家鄉》。讓幼兒通過眼看、腦想，最后動手來創作家鄉的景色，充分調動了幼兒參與的積極性。音樂活動《數高樓》、《夸家鄉》進一步激發了幼兒熱愛自己家鄉的感情。活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。

三、開展豐富多彩的活動，讓幼兒園生活更加精彩。

1．區角游戲是孩子相互交流的平臺，開學初，在上學期區角游戲的基礎上，我們對班級游戲區材料作了充實，結合孩子的生活經驗、興趣以及主題活動的內容，我們在益智區增添了紙牌、花寶寶信封、連連看的材料。在美容院里增添了美甲的材料等；在故事屋中增添了房屋模型、粘土小動物等；在美工區增添了刷子、陀螺制作工具等。

2．圍繞本班手工和律動為主的特色開展以下活動。首先，我們先要了解該年齡應該掌握的美術和音樂的技能技巧。其次，充分利用學習活動、區角活動、以及音樂、美工活動室的環境，對幼兒進行有主題、有目標的游戲，使幼兒感覺到不再是單純的學習一些枯燥的技能技巧的活動。

3．積極組織月競賽活動。本學期我們中班組分別開展了幼兒折紙、早操、合唱等比賽活動，鍛煉了孩子多方面的能力。如，折紙比賽時，首先在班級進行初賽，然后選出選手在進行年級組的比賽，做到公平公正。通過早操比賽，使得原來個別不喜歡做操的幼兒愿意做操了，并且班級幼兒的早操動作也比以前標準了。合唱比賽不僅提高了幼兒演唱的水平，還懂得了合作的意識。

4．月份活動：

二月份，我們能積極做好幼兒的開學報到工作，認真檢查班級內的各個角落，打掃班級衛生，排除各類安全隱患。認真制定各類計劃并及時上傳。

三月份，我們結合“三八”節，對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛身邊的人的教育活動，以“媽媽去哪兒”為主題，引導幼兒親手制作粘土作品，到食品學院進行義賣活動。

孩子們在制作粘土作品的過程中，鍛煉了手部肌肉，提高了創造性。在義賣的過程中，好多靦腆的孩子都能大膽地進行叫賣或討價還價，活動挖掘了孩子們的潛力，幫助他們形成了自信心，真是一舉多得！當然，這樣的活動成果也是與我們加班加點做好籌備工作有著密切關系的。

四月份，我們能結合“我們身邊的科學”主題，組織幼兒進入淮陰工學院進行踏青，在活動前，我們做好路線、食物、接待等多方面的準備工作，讓孩子在踏青的同時還參觀了學院內的多個實驗室，幫助幼兒將目光拓展到科技類知識上，為他們以后的學習積累更多的經驗。

五月份．我們能結合“五一”對幼兒進行愛勞動教育，引導幼兒學習自己的事情自己做。同時還在這個月組織幼兒參加了師生防震安全演練。另外，我們精心排練的大合唱活動在幼兒園歌唱藝術節活動中取得了非常好的成績。

六月：我們結合“六·一”兒童節，組織幼兒排練了童話劇《綠野仙蹤》，從選材、節目創作、編寫臺詞、剪輯音樂、演員安排、修改臺詞、組織家委會成員購買服裝道具、化妝、彩排到正是演出的整個過程中，對于從沒有拍過童話劇的我們就等于是經歷了一次高難度的挑戰，我們對于此次表演傾注了大量的心血，我們把這個過程看作是自我鍛煉、成長的過程。雖然，這個過程對于我們來說很辛苦！但是，我們從孩子們臉上洋溢的笑容獲得了一絲的安慰；從孩子們在角色中找到的自信而獲得滿足；從家長們給予的高度肯定而感到自豪。

六月——中班學期的最后一個月，我們在搞好豐富多彩的活動的同時，我們還不忘為孩子留下成長的足跡，為《幼兒成長檔案》精心制作主題名稱，為家長提供范本，積極引導家長和我們共同制作。

四、搞好家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1．切實做好常規性的家長工作。我們明確自己在家園合作中承擔的任務，接納家長的積極態度，才能使家長更好的支持幼兒園的工作。首先，家長會是與全班家長進行溝通的渠道，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合主題活動的內容，使家長更細致的了解孩子在幼兒園的學習情況。向家長介紹本學期要開展的各種活動，如“義賣活動”、“參觀工學院” “童話劇” 等，讓家長提前做好材料方面的準備，充分調動家長參與班級活動的目的性和積極性。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的生活、學習情況，除利用早晚接待和家長溝通外，我們還充分家長網校的這一溝通渠道，及時的為家長發出最新的教學內容和重要事情的通知，并能指導家長如何進行配合。在班級群中，針對家長向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2．半日開放活動，進一步拉近了家園距離，增進親子感情。通過半日開放活動，讓家長從整體上了解自己孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的教育內容與方法，解決了家

長的憂慮。活動前，班級教師能夠共同商討制定切實可行的方案，確保活動的高效性。全體家長在晨間活動看到自己孩子會這么多的歌曲和舞蹈感到高興，為孩子在學習活動中大膽的回答問題感到滿足，為孩子在戶外體育活動中勇敢的表現感到驚喜。家長們臉上洋溢著幸福與自豪，孩子的臉上綻放著歡樂。不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。也有的家長在活動中看到孩子在某些方面的不足，在以后的教育中能夠有針對性的進行指導。

五、找出不足，明確努力方向。

在班級三位老師辛勤的耕耘下，班級工作雖然取得了一定的成績，但還有很多地方存在不足：

1．需要不斷更新游戲區設置的理念。2．加強對個別特殊幼兒的教育。

3．在活動中，既要考慮到活動效果，也要把握好活動的時間。

在今后的工作中，我們要積極發揚團隊精神，取長補短，使班級的各項工作做得更好！

第二篇：中三班下學期期末總結

中三班下學期期末總結

忙忙碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班兩位老師的互相幫助、默契配合下，班務工作開展得井井有條。

該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。

現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學期來，我班能配做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，保證每天一小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期，我園發現了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，我們認真做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水，養成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據天氣變化及時穿脫衣服，預防感冒。

本學期，各地安全事件頻發，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，并向家長宣傳各種安全知識，家長們很是理解并積極配合。另外，安全教育課程也有系統地排進了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》，《防雷防電安全小知識》等，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。

1、加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在兩位老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。

2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能認真制定各類教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍。

3、注重加強個別教育，糾正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育，利用環境熏陶，創設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。如安吉，澤宇等，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一直來告狀。但在老師的不斷努力下，這學期已肯聽從成人的教導，講道理，打人現象已極少，在活動中變規矩多了，而且能認真上課，積極思考，踴躍發言。

積極參加教研活動，提高教研能力。本學期，幼兒園經常組織老師集體進行教研活動的學習。讓我們很多老師都學習到了非常多的知識

三、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作。

家園聯系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環境，通過接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

本學期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。

第三篇：中三班下學期班務總結

中班下學期班務總結

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將這些進行總結如下：

一、教育教學方面

1、主題活動的開展：

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《黑貓警長》《體操比賽》和《六一兒童節》幾個節目，使幼兒懂得了要愛衛生，團結朋友。

2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。

由于我班女生多，男生少，且大部分幼兒個性好動較調皮，針對這一現象我們三位教師步調一致，共同合作。課前反復強調。經過一段時間的重抓教育，班里打架、說臟話的現象少了，團結友愛的、互相幫助、關心集體、熱愛勞動的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服、。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼，能主動辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事，但是從側面培養了幼兒的好習慣。上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，不說“我”，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要也越來越強了。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。

二、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協調，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們三位老師作好衛生清潔工作，每周定時擦桌子、每天定時用紫外線進行消毒每周一次大掃除。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養成良好的衛生習慣。

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

四、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

想象力部夠豐富，對待某些問題不能進行大膽的想象發揮。

一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!

第四篇：中三班下學期班級總結

中三班班級總結2012、2——2012、6

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

一、教育教學方面

1、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我們班級老師備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種教研活動。

2、另外，在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格。認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

3、主題活動的實施：在新《綱要》指導下，我們將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節的變化，孩子們發現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發現柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養小動物，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一

起填寫“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

4、結合主題活動開展區域游戲。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，并在區域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

二、班級管理方面

學期初，幼兒的情緒較不穩定，個別幼兒（如：楊悅名）還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象。一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我將班級前期工作依然放在與家長一起培養幼兒良好的生活習慣及生活自理能力的提高上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養，在與家長的共同努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高

三、生活護理及常規教育

1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒，仔細觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗濕的衣服，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。今年體檢，我班的三率達標情況良好。

四、家長工作：

家長工作也是我們教育的一個重要部分。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和個別新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們在家長上對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家校訊通介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園，放在我們班學習，生活。“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。“六一”活動期間，我們也經常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。

五、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

六、個別幼兒的教養工作與成效。

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發現這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發現他很想得到小紅花，于是利用午睡表現好的情況，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現好外，他還學著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。

第五篇：中三班下學期幼兒評語

中三班下學期幼兒評語

1、沈君昊：

你是一個可愛聰明的小男孩，每天帶著微笑迎接老師，時時給老師帶來幽默。現在的你愛舉手發言、愛與同伴交流。這學期你吃飯非常好，每次都會把飯飯吃完。午睡習慣良好，做事也比原先更能干了，是我們的小幫手，下學期多多努力，爭取更棒。

2、王佳寧：

進入中班第二個學期，我們寶貝有的方面又進步了，變得活躍了。能堅持來上學，與老師問早，不鬧情緒，愛與小伙伴交流，午睡習慣良好，希望寶貝進入大班后膽子能越來越大，踴躍發言，新學期看好你哦。

3、曾昊：

你是個肌膚百百靦腆的男孩，進入中班下學期也學會上課發言了，喜歡與表上同伴一起玩耍。認真完成作業，到午飯時間每天會吃完飯飯。到下學期老師希望寶貝減少與邊上小朋友的小動作，在新的一學期里再接再勵！

4、喻丹：

丹寶貝進入中班下學期，老師發現你在不同方面進步了，特別是在舉手發言方面，聲音響亮，口齒清楚，每天上學情緒好的時候總能聽到你的問早聲，替你的表現高興，你新學的舞姿也很優美，愿意上來表演了，新學期老師希望寶貝能繼續保持，加油。

5、李晟航：

進入中班第二個學期，我們航寶愿意舉手發言了，愛和周邊小伙伴玩耍交流，老師就不由自主喜歡上你。每天，你總是微笑著跑到老師面前問候，真乖。這學期你吃飯表現很好，老師祝寶貝進入大班新的學期在專注力上要加把勁，加油。

6、周靜怡：

你是個語言表達很強的小女孩,明事理。平時畫畫很認真，上課舉手積極。喜歡幫助同伴，很感謝你。自理能力較強，愛跳舞。希望寶貝進入大班新學期要堅持每天上學，不要遲到，好嗎？

7、葉天宇：

你是個內斂懂事的小男孩，喜歡和小伙伴玩。上課能跟著老師大膽學念兒歌故事，這學期你表現的膽子大了不少，愿意上來表演了，在吃飯方面也相對進步了，馬上步入大班了，老師相信你會有很大的進步的，新學期加油！

8、李子豪：

你是一個活躍、懂事的男孩子，擔當小助手任務，很積極哦，這學期吃飯依舊保持很好，在繪畫上突飛猛進，上課能積極發言了，希望你能大膽上來表演哦。進入大班新學期，老師希望你能適當遵守紀律，那樣會更棒的!加油哦!

9、徐芬艷：

你是一個內斂、厚道的女孩子。愛與同伴交流，能默默協助老師一起收拾整理，進入中班下學期，上課舉手發言比原先好多了，希望你繼續能在集體面前大膽表現自己，做個自信、勇敢的孩子，步入大班希望寶貝再接再厲。

10、徐夢圓：

你是個熱情活潑能干的小女孩，尊進老師，做事非常積極，語言表達能力也很強，上課發言大膽踴躍，表現很有自信，這學期繪畫有點著急，老師相信你能畫好，但切記不要急于求成，吃飯也要慢慢加油哦，相信進入大班新學期，你會更出色的。

11、王碩懿：

你是一個開朗聰明的小女孩，講文明，懂禮貌，上課表現大膽，積極幫助友好同伴，愛幫老師分擔力所能及的事，自理能力較強。每次吃飯都是干干凈凈的，馬上進入大班新學期了，老師祝你越來越出色。

12、張敏航：

寶貝是個好奇懂事可愛的小男孩。進入中班下學期，你上課表現積極大膽，會主動上來表演，會踴躍發言，在繪畫上能自己勾線涂色，喜歡探索，進步飛快，同時愛協助老師，說明你語言表達自信上都在進步，希望寶貝進入大班新學期，繼續保持優點,做一個更棒的男孩子。加油！

13、曾燁：

你是個可愛、內斂的小男孩。中班下學期，你能堅持來上學,講禮貌，和同伴和睦相處。進入大班新學期，希望在活動中你能多舉手發言，表現更大膽自信，上課要認真聽講，吃飯速度要加快，好嗎？

14、張雨綺：

你是一個美麗活潑可愛的小女孩，個性率真。常常能贏得同伴的喜愛，很好相處，現在的你愛幫助老師，繪畫色彩鮮艷，能自己構思畫面，上課方面能舉手發言了，要積極哦，馬上步入大班新學期了，希望你有更精彩的表現!

15、趙步云：

你是個可愛好動的小男孩。能堅持來上學，對老師有禮貌，愛與同伴一起玩，現在中班下學期你上課積極發言，在繪畫上能自己想想構思，涂色也有進步了，生活自理能力增強了。進入大班新學期，要減少小動作哦，這樣你能更出色。加油！

16、孫欣宇：

小宇是個聰明漂亮、能干的小女孩。對老師禮貌，和同伴一起友好交流。這學期在活動中你能認真聽講,大膽發言，愛問老師，能快速并認真完成課堂作業。舞姿優美，替你的進步感到高興，祝你在大班新的學期里再接再厲!

17、顧歐樂：

你是個活潑、大方懂事的小男孩。尊進老師，中班下學期你語言表達能力加強了，積極舉手發言,愛與老師溝通，你特別喜歡幫助老師,在畫畫上保持得很好。希望步入大班新學期你能在原有基礎上繼續加油，爭取更加勇敢自信。

18、楊芷宣：

你是個活潑有趣的小女孩，對老師講禮貌。進入中下學期進步很大。愛發言了，與同伴友好相處,喜歡詢問老師。美術方面也取得了進步，午餐上有很大進步，馬上要步入新的學期里,愿你在大班新學期中能自信勇敢地表現自己！加油！

19、葉江毅：

你是個活躍、可愛的男孩。有時表現內斂，有時表現大膽，上幼兒園，尊敬老師，友好小朋友，這學期你午餐方面和美術都進步飛快。上課能勇敢舉手回答問題,愛動腦筋。希望江江在新學期中更努力！表現更棒！20、張壹涵：

你是個開朗活潑、調皮的小男孩。每天早早地來上學，主動和老師問早，放學能主動道別,吃飯有進步、繪畫上有耐心多了，上課也比之前好多了,老師希望寶貝進入大班新學期要多多舉手發言，爭取更大的進步，好嗎？

21、姚思琪：

你是一個活潑、好動能干的小女孩。尊敬老師，每天積極參加體育鍛煉,自立能力較強 ,上課舉手發言踴躍,有好同伴，開心的參與小游戲，但你有時也會小調皮一下。希望寶貝進入大班新學期，適當約束自己，做個更出色的孩子，好嗎？

22、袁睿哲：

你是個可愛、內斂懂事的小男孩。講文明講禮貌,自立能力進步很快，在數學認字方面，你表現優異，老師教的知識你能反饋出來，記憶力不錯哦,上課總能看到你踴躍發言，能遵守紀律，希望進入大班新學期，我們嘟嘟的表現更勇敢自信,相信自己的表現,好嗎?

23、蔣天豪：

你是個調皮可愛的小男孩。對老師有禮貌，基本上都能能自己的事情自己做。會積極找老師幫忙，這學期各方面都比之前認真了,偶爾舉手回答,希望步入大班新學期,要及時遵守紀律，專心聽講這樣你會更加能干，老師會更喜歡你!

24、單婧萱：

你是一個內斂、可愛的小女孩。笑起來甜甜的，禮貌待人，樂于助人,有同情心,繪畫上很有自己特色，畫面清晰，課堂上能認真完成作業，希望陽陽小朋友進入大班后表現更大膽自信，多多舉手，加油寶貝！

25、汪姿含：

你是個聰明好動可愛的小女孩，課堂上勇敢舉手，表現自信。繪畫時那認真的樣子值得學習。現在的你能大膽上來表演，演講小故事。自理能力很強,還積極幫助別的小朋友。馬上上大班了，我們要適當約束自己的行為，嚴格要求自己，老師會更加喜歡你哦！

26、金鄭濤：

你是個可愛活潑的小男孩，有時表現很內斂，與老師溝通不多，每天與老師問早道別。現在課堂上，老師能看到高高舉手的你，聲音響亮，繪畫涂色很均勻，吃飯比之前進步了不少，午睡習慣挺好，希望寶貝進入大班新學期，能更大膽自信的表現自己，有事要多和老師溝通哦！

27、吳紫嫣：

你是個內向可愛聰明的小女孩。這學期的你能積極參與體育活動,上學也比之前早了，要堅持哦，喜歡舉手幫助老師,課堂上發言還是要積極一點。繪畫上畫面有點偏小，希望步入大班后我們寶貝更大膽嘗試繪畫，踴躍發言，加油！

28、應賾軒：

你是個可愛、好動懂事的小男孩!禮貌待人，有一定的好朋友，課堂上老師發現你會舉手，但有時會不專心，有小動作。但你的畫要表揚一下，用筆構思大膽，涂色均勻。希望你進入大班之后寶貝能更加努力,取得更大的進步。

29、李嘉怡：

你是一個聰慧、可愛、內斂的小女孩,為人溫和，深得小朋友的擁護，生活自理能力一直很強,有良好的午餐和午睡習慣，你上課專心聽講,踴躍發言，現在你的畫很有自己的特色，構思在大膽些就更不棒了，希望升入大班后能更加大膽好嗎? 30、謝智勇：

你是一個聰明懂事調皮的小男孩。平時尊敬老師、喜歡喝同伴一起玩，上課能大膽舉手發言，午餐比之前有進步。但有時也會做小動作,不專心，美術方面大膽嘗試，畫面唯美，希望步入大班后你能認真地學習，控制自己的行為,好嗎？