第一篇：中學教師值周工作總結

中學教師值周工作總結

大家早上好!在這金風送爽的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。現在，我代表上周值周老師將上周學校各方面開展的工作總結如下：

從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們友好中學學生良好的學習風貌。

一、上周主要有三大亮點

1、早自習時間，絕大部分的班級紀律很好。任課老師能夠及時下班，組織學生早讀。有的班級還有學生領讀。學習氣氛濃列。部分班級干部的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，各班各具特色：有讀語文的、有讀英語的，也有做數學題的。總之，學生自覺性很強，能按照常規有序活動。

2、每天早上和下午，各班值日生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好。

3、校園的教學氛圍也很濃厚，上一周，我校語文、數學、英語三個教研組開展了各自學科公開課教學，為本學期我校校本教研拉開了良好的序幕。老師們都能夠積極主動地聽課、評課，體現了我們友小老師們互相學習，共同提高的濃厚教研氛圍。初三畢業班同學能利用早上下午時間到操場集中訓練，現象很好。

4，好人好事多，有撿到飯卡的，有撿到現金的，他們都積極上交。尤其是七（2）表揚。二、四點不足：

1、上操的時候，帶隊往廣場集中時的秩序不是很好，有的學生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質量不高，主要是動作不規范、不協調。唱出來的國歌和伴奏音樂不合拍。不是快了就是慢了，總是找不到理想的感覺,還有少數同學沒上操，呆在班級里，有特殊情況也要到操場的草坪上，班級不許留人。希望班主任和輔導員老師引起重視，加強教育，并參與指導，眼睛保護操，不夠認真，有的同學在睡覺，現象要改。

2、午自習時間，樓道內總有大喊大叫的同學。有些學生上、下樓梯的時候，有推搡的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患。課間上廁所時跑動的學生較多，給剛剛進入我們友小一年級的學生帶來了極大的潛在危險性，請各班注意加強對學生的在校常規教育，也請同學們做事多設身處地地為他人想一想。為了我們個人的安全，請你放慢腳步，輕輕走路!3.校園內，還有非住校生從外面買零食吃的同學。這是學校禁止的行為，萬一除了健康問題后果自負。學校有食堂，餓了渴了可以到食堂去買。幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、果核、瓜子皮、推把上掉的線頭、塑料紙、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人感到不舒服。另外，提醒住宿生各班每天打掃衛生的同學，在二樓水房清洗拖把的時候，一定要在水房里把拖把擰干，千萬不要讓濕淋淋的拖把污水掉在我們干凈的樓道里。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境，根源還在我們同學平時的良好行為習慣還沒有養成。說明還有少數同學缺乏衛生意識，有隨手亂扔垃圾的習慣。校園里出現了垃圾，作為每一名友小學子，我們就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。在這里我給同學們講一個小故事。日本廣島第十二屆亞運會，十萬觀眾的體育場在賽后沒有留下一片紙屑，包括觀看比賽的眾多小學生。一名中國學者觀后以“可敬可怕的日本民族”為題寫了一篇文章，感慨日本人的可敬和可怕的素養和精神。我們中國的小學生做不到嗎?一定能做到。一定能做好!從哪里做起呢?就從我們身邊的小事開始吧。莫以惡小而為之，勿以善小而不為。時時處處皆文明，細小之處顯素養!希望大家都為創造一個優美、和-諧的校園環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。同學們，你們都能做到嗎。

4.上周三下雨，食堂北大門跟前地磚很滑，有的同學放學了拼命往里面跑，這很危險，萬一滑栽倒摔傷了，不僅自己受罪還耽誤學業，所以講吃飯不在乎多到那二三分鐘，食堂飯菜供應充足，遲到一點也能吃的上。

最后，想提醒大家的是本學期時間很短，希望同學們能利用有限的時間，勤奮刻苦，積極向上，想盡一切辦法把成績提高上去。

第二篇：古城中學教師值周制度

古城中學教師值周制度

為加強學校教育教學管理，維護正常的教學秩序，確保校園安全文明衛生，營造優良的學習環境和氛圍，從學校實際出發，特制定本制度。

一、值周安排

1、值周對象：除特殊情況的教師都必須參加學校值周、教育教學管理任務。

2、人員安排：單周由校長雙由周書記負責值周管理，每周安排一名中層、年級組長或教研組長，兩位教師負責值周。

3、值周時間：一般在周日14：00到校至周五16：30，特殊情況另行通知。

4、值周交接地點：政教處。

二、教師值周職責：

1、校長、書記分別為單周和雙周的值周領導。

2、副校長、中層干部、年級組長、教研組長分別為值周負責人；會同倆位值周教師在校長、書記的領導下開展值周工作。

3、值周教師在值周過程中必須認真負責、精心工作，以學校工作為中心，勤勤懇懇、兢兢業業，善始善終，做到對學校高度負責，對班級量化嚴肅認真，公正準確，對事不對人，真正做到管理、督促、檢查的作用。

4、值周教師具體負責學校的安全保衛、學生的一日生活常規，每天要檢查學生的上操，打水吃飯、教室的衛生，學生宿舍衛生、學校環境衛生、學生的早晚自習、學生的就寢、學生午休、學生的穿著打扮、學生的行為習慣、學生的學習習慣、學生標志、學生的各種養成教育等。

5、值周教師在值周時，由值周負責人具體安排本周的各項檢查督促工作，值周教師在檢查學生的早操、課間操、午晚讀、就寢時必須集體到場同時檢查，在檢查其他部位或者其他工作時，由值周負責人具體安排，可以單獨檢查工作。

6、值周教師在值周期間不得隨意請假，特殊情況要事先找好代理人代理值周，方可請假。

7、值周教師要對本周自己檢查的工作做好詳細的記錄，以便班主任檢查核對教育學生。

8、值周教師要在規定的時間內完成值周工作，不得拖欠值周日志的交接工作。

9、值周教師在值周過程中必須按時到崗，不得隨意曠值周工作，值周教師的每一次值周檢查工作按一節課記考。曠一次值周檢查按一節課曠工對待。

10、值周教師在本周的值周過程中要隨時檢查或者抽查。

11、值周負責在值周過程中要及時召開值周小組會議，研究解決本周工作中存在的問題，若解決不了的，應及時向學校有關領導匯報處理；對班級存在的問題要及時通報給相關班主任并限期改正，對不改正的班級要加倍扣分，同時要在政教處通報欄中通報。

12、值周教師有下列情況之一者，值周領導要進行問責。A、本組值周人員在規定的集體檢查中未到齊者。B、值周領導在檢查中發現值周教師工作不認真者。C、在上級檢查工作中，因值周教師檢查督促不到位而給學校造成不良影響者。

D、每次檢查過程中，偏三向四者。

E、未按時通報檢查情況、未按時上交值周日志者。

古 城 中 學 2013年2月23日

第三篇：中學教師輪流值周工作實施細則

中學教師輪流值周工作實施細則

值周工作是每一名教職工分內職責，是全員參與管理的一種重要形式的體現，根據學校工作制度的規定，經研究制定如下實施細則：

一、每周由兩名教師組成值周工作小組，負責學校值周常規工作的管理。值周工作小組全面負責全校一日常規工作和相關安全工作的檢查、督促、處理、總結、上報。

二、值周教師職責：

1、服從值周領導的安排，具體負責抓好當周值周工作。

2、值周教師各個放學時段應提前5分鐘到校，配合學校安全保衛人員維持秩序，重點做好進出學校和走廊梯道的學生疏散工作。

3、每天早讀鈴聲響前5分鐘到校，帶領學生會考勤部的相關成員，認真清查各班學生遲到、早退、聽課、自習、紀律情況，并按照學生清查情況認真填寫校務日志；每天下午5點按時到校帶領學生會衛生部成員就衛生打掃情況進行檢查登記；每天晚自習后8點45分帶領學生會安全信息宣傳部成員就校園安全及學生違紀情況等進行檢查登記。

4、抓好學生日常行為規范的管理，負責抓好課間及相關活動的安全巡防，及時制止違紀現象，處理突發事件，遇重大事件及時通知相關領導，并按預案處理。

5、登記各班每天的缺勤學生情況，并及時了解各班對缺勤學生的追蹤處理。

6、每日早讀、下午、晚自習期間至少要巡查校園3次，對個別有違紀苗頭的學生和臨時發現的安全隱患及時處理上報學校。

7、認真對學校教學常規（早讀、自習、上課、活動），學生每天1小時體育活動常規情況進行檢查。

8、認真填寫值周記錄和校務日志。校務日志要詳細記載學校出現的好人好事和學生違紀違規情況。值周結束后值周教師要按照學生會的檢查記錄評出當周班級的衛生清潔等次（最清潔、清潔、不清潔），安全紀律方面的等次（優秀、良好、差），于星期天晚自習7點前移交給對應的值周領導，由值周領導在周前會上予以公布。

三、需要值周教師完成的臨時性工作，由值周領導按照學校制度及當周實際安排。

四、值周辦公地點：暫設學校二樓辦公室，原則上每天上、下午、晚自習應有一名值周教師值班，值周教師在值班期間，有該做或必須要做的工作時，不得擅自離開工作崗位。

五、值周工作認定：

1、學校值周領導負責監督值周教師認真記錄值周執行情況。

2、每周行政會議評定值周工作組工作情況，針對出現的問題提出處理意

見。

六、值周責任工作的追究處理辦法：

1、值周工作考勤按學校考勤制度的規定管理。

2、值周工作中，對不巡查，不督促，不處理，不作為的教師，視情節視影響，按照曠工要求予以上報中心學校處理。

3、值周時因脫崗造成事故，造成影響的，除按照曠工上報外，還要上報中心學校追求相關人員的責任。

4、學校行政會議定于每周星期天7點進行，學校將針對值周工作中的存在問題認真討論，及時處理。

5、值周行政領導、值周教師的工作情況，納入教職工年終考核認定。

七、本制度經校級行政會討論通過后實施，其解釋權屬學校，今后在執行中逐漸完善，且自2011年10月18日起執行。

2012年5月16日

第四篇：遵義縣松林中學教師值周管理制度

遵義縣松林中學教師值周管理制度

第一章 總 則

1、為增強全體教師的主人翁意識，充分發揮教師參與管理的積極性，結合學校管理實際，制定本制度。

第二章 值周管理

2、全體行政領導、教職工都有做好值周工作的義務（特殊崗位教師除外），任何人不得以任何理由拒絕接受值周工作。

3、值周教師如果因公、事、病、函授等原因無法履行值周職責的，應事先向值周組長請假，并自行與其它教師調換并交接好值周有關崗位和相關工作后，方可離崗，不得私自調換值周工作。如確有特殊原因，需要長期與其他教師調換值周工作的，必須本人申請，征得雙方當事人以及雙方組長同意后，報分管領導同意。

4、每周值周組長1人，副組長1人，由行政領導輪流擔任。

5、值周時間：周日下午18:00至下周日下午18:00。周五值周教師務必等待學生全部離校后方可離校。值周教師在值周期間不得離開學校，值周期間因公外出必須找人代崗，并且及時告知值周組長。

6、值周老師應有一定的時間意識和高度的責任意識。值周教師應佩帶值周標志，認真履行相關職責。

7、值周組長、副組長的崗位職責：

（1）6：20到校，負責督促值周人員及時到崗并積極履行職責，負責值周教師檢查及考勤工作。

（2）上午6：30—7：30、中午、下午、晚自習放學后，需在學校門口巡邏；午間要對整個校園進行巡視；及時處臵偶發事件，排除安全隱患，整治校園環境衛生。

（3）早餐、中餐、午餐、晚餐時間，負責對學生食堂進行巡視，檢查值周教師是否到位，食堂工作人員及小賣部工作人員是否到位，以及學生文明就餐情況。（4）對非教學人員進行1次不定時考勤。

（5）負責偶發事件的處理，遇重大問題及時向分管校長和校長請示匯報。（6）周一時值周組長要負責做好教師例會期間班級學生自修的管理工作。（7）負責在上課期間對班級巡查，發現問題及時處理；要隨時清查教師上課情況，對隨意調課，不安課表上課的現象進行巡查并作好記錄；要對晨會、晚自習第一節、第四節作好查堂記錄。

（8）做好一周內各崗位值周工作情況總結，認真填寫《行政值周記錄》，并于下周升旗儀式時作值周總結，在下周教師例會上對值周教師工作情況進行通報。

8、值周教師工作職責：

（一）食堂值周教師工作職責：

(1)教師的值周時限：早上：6:30—7:10；中午12:00—12:50；下午：5：05—5:55；晚上：8:50—9:30，如有第四節課和晚自習則在下課后立刻趕到學生食堂，值周期間不允許代班（除因特殊情況需請假者要自行找好代班人代替值班，請假者要將代班人告知當周值周領導），考勤由行政值周領導負責記載。

(2)負責學生就餐期間的維序工作，及時處理學生就餐過程中的矛盾糾紛。(3)負責督查學生就餐的不文明現象，如：將飯碗惡意砸壞、將飯菜隨意亂倒等現象。

(4)對學生反映的就餐問題及時與食堂溝通，不能解決的問題及時向行政值周領導報告。

(5)完成行政值周領導交辦的其他工作任務。(二)宿舍值周教師工作職責：

（1）宿舍值周教師的值周時限：中午：12:50—13:30；晚上：9:30—10:30，值周期間不允許代班（除因特殊情況需請假者要自行找好代班人代替值班，請假者要將代班人告知當周值周領導），考勤由行政值周領導和宿舍管理員共同負責記載。

（2）中午12:50—13:30、晚上9:30—10:30期間負責對所轄宿舍學生到位情況進行清查，對發現未到學生要及時與宿管人員和班主任溝通，及時上報行政值周領導，并且要將未到學生情況詳細記錄在宿舍管理清查登記表上，并要求室長作“見證”簽字。

（3）負責對學生午休和晚休紀律情況的巡查，對違紀宿舍及時進行批評教育，并及時做好記錄。

（4）負責協助宿管人員處理宿舍的突發事件，直至始末，不能處理的及時向行政值周領導報告。

（5）負責指導宿舍文化建設和宿舍內務整理工作，對所轄宿舍存在臟、亂、差等現象要及時指導和要求學生及時整改。

（6）學校有突擊任務時，關于宿舍方面的工作值周教師要積極配合，隨叫隨到。（7）完成行政值周領導交辦的其他工作任務。

（三）教學區域值周教師工作職責：

（1）教學區域值周教師的值周時限：每節課課間；中午12:00—14:30；下午：5：05—6:00；晚上：8:50—10:30，值周期間原則上不允許代班（除因特殊情況需請假者要自行找好代班人代替值班，請假者要將代班人告知當周值周領導），考勤由行政值周領導負責記載。

（2）負責對學生的儀容儀表進行督查，限期整改并及時作好記錄。

（3）對教學樓及通道處、操場和綜合樓及通道處進行巡查，及時糾正學生的不文明習慣，制止學生的不安全行為，保證學生課間文明、安全地休息。

（4）在中午12:00、下午5:05、晚上8:50和9:00，在教學樓二樓轉通道處和綜合樓團委辦公室門口處做好學生通行的維序工作，積極預防各種踩踏事件的發生。

（5）學生在教學區域和運動區域發生打架斗毆事件，值周教師要在第一時間趕到現場及時處理，不能處理的馬上通知行政值周領導處理。

（6）每周周末放學時，值周教師要在校園巡查和在校門口做好學生返家的巡視工作。

（7）如遇緊急情況，值周教師要在第一時間到達指定位臵有序地做好學生的疏散工作，將損失控制在最低限度。

（8）完成行政值周領導交辦的其他工作任務。

第三章 值周管理責任事故

10、值周教師因未到崗位履行職責，其行為造成下列后果之一者，為未到崗履行職責責任事故。

（1）在食堂管理崗位的值周老師，因未按時到崗或因早退而缺崗，導致管理崗位秩序混亂、擁擠、甚至出現傷害責任事故的；

（2）在規定值周工作時間內，因空崗、缺崗或其它因素未到崗位履行職責而致使該崗位學生出現混亂、擁擠、糾紛或造成傷害責任事故的；

（3）在課間、在規定時間內未到 達該崗位或提前離崗而造成該崗位學生出現的矛盾得不到化解、糾紛得不到平息、混亂和擁擠得不到制止，從而造成學生傷害問題或其它嚴重問題的；

（4）在午間、課間巡視管理崗位的值周教師，在規定的巡視時間內未到達指定崗位或提前離崗致使該崗位學生出現混亂、擁擠、糾紛，從而造成傷害責任事故或其它嚴重問題的；

（5）負責校門口管理崗位的值周教師，在規定的巡視時間內未到達指定崗位或提前離崗而導致該崗位學生出現嚴重問題或傷害責任事故的；

（6）遇運動會、集會等大型活動時，輪到值周的教師應當到會議場所進行管理，值周組長根據學校領導的要求，對具體的崗位作好分工安排，在會議期間，值周老師因離崗而致使會場秩序或進退場時學生擁擠、踩踏，造成學生傷害等責任事故或其它重大問題的；

（7）因當在崗而不在崗，致使學生出現的偶發事件得不到有效的遏制，從而釀成嚴重問題，對學生自身或學校榮譽造成損失的；

（8）因值周臨時調換，造成值周崗位未銜接好，致使該崗位學生造成傷害責任事故的；

（9）因忘記值周致使該崗位學生發生傷害責任事故或其它問題的；

（10）由于其它原因值周教師不到崗，導致值周崗位內學生傷害或其它嚴重責任事故的。

10、值周教師在規定時間、規定崗位上，因未履行值周崗位職責而致使該崗位學生出現集體亂起哄、糾紛等問題，造成學校秩序混亂，甚至出現其它嚴重問題的，為未完全履行職責責任事故；

11、值周教師在規定時間規定崗位上履行職責過程中，遇到發生較重大偶發事件或預見可能發生嚴重問題，應當立即向值周組長或有關領導匯報，值周組長或相關領導應當立即趕赴現場協助解決，并設法在第一時間內向校長報告。

12、值周教師在規定時間、規定崗位履行職責期間。因不可預見或不可阻擋的原因，致使發生惡性事件，造成一定損失的，則不追究責任事故。

13、值周教師、值周組長沒有履行簽到、簽離、記錄、總結（值周小結）的，值周津貼不予計發。

第四章 值周管理責任事故處理辦法

14、教師值周由于遲到或早退、曠缺或私自調換值周崗位，處理辦法如下：教師值周遲到5分鐘，尚未造成管理問題的，扣除當天值周津貼20元；早退視為缺曠；缺曠半天以內扣除在當月值周津貼中50元；曠缺一天扣除100元，食堂值班教師缺曠一餐扣除30元，扣分按缺曠一節課計算。（值周考勤考核扣分按學校規定的扣分標準執行，請病假、事假的值周教師自行找人代崗不扣值班津貼，只扣考核積分；因公外出、特殊事假的值周領導和值周教師需自行找人代崗）。

15、值周教師出勤在崗不履行職責，從而造成秩序混亂、學生糾紛、甚至發生學生矛盾沖突或其它嚴重問題的，扣除全部值周津貼外，根據不同情況追究相關責任人責任。

17、教師值周缺崗或脫崗而造成管理問題的，其責任事故處理辦法如下：

（1）由于缺崗或脫崗致使該崗位出現學生混亂、擁擠、糾紛，甚至踩踏而沒有導致傷害事故的，扣除當月的全部值班津貼；

（2）由于缺崗或脫崗致使該崗位學生出現混亂、擁擠、糾紛，甚至導致傷害事故的，扣除當月的全部值周津貼以外，當年不得評先評優；

（3）由于缺崗或脫崗致使該崗位學生出現混亂、擁擠、糾紛，甚至重大傷亡責任事故的，除扣除當月值周津貼以外，當年不得評先評優，并追究相關的其它責任。

遵義縣松林中學 2014年3月1日

第五篇：值周工作總結

值周工作總結

在這炎炎夏日，我們的值周工作又要接近尾聲，現將本學期的工作做如下總結：

這學期的工作，我還擔任合分工作和檢查工作，我們輪流檢查，每周檢查的區域不一樣，站好每一班崗。檢查自己管轄的區域，看看哪個地方的有灰，哪個地方不凈，有垃圾，提醒值日生或是班主任掃一掃，擦一擦，這樣在檢查的時候就不會出現扣分了，在各班班主任的積極配合下，每天都能按時清掃，檢查時看到很多班級的門窗，都特別的干凈，但是也有個別班級打掃的不好，出現和泥的現象。低年級學生小，班主任就親自拖地，每天都是一身汗，毫無怨言。為了教學生會打掃，樂意打掃，班主任每天都親自動手指導學生。尤其是3-

5、3-

4、3-

3、3-

2、3-1班的班主任很認真地指導學生打掃衛生，但是在這里3-

4、3-

2、3-5班的老師每天都親自做衛生的收尾工作。還有高年級的老師也很辛苦，尤其是6-

7、6-8的老師，在學生打掃完分擔區后，還親自去看看自己班的學生哪些地方打掃的干不干凈，并指導打掃。6-7的老師教導學生，你要是給班級扣分了，就去抓扔垃圾的人，給班級把分數掙回來。這種教育方法比較好，可以看出，班主任是多么的用心。

在我擔當室外分擔區的檢查時，早上也是巡視，指導學生如何打掃，由于低年級孩子小，室外分擔區不會打掃，在巡視的過程中進行指導，也看到許多班的班主任進行指導。有時天氣不作美，給室外分擔區的清掃帶來了很大麻煩，那么我們值周教師，也會放寬標準。在檢查的時候，難免與班主任會發生小矛盾，但在我們細心地溝通之后，矛盾解開了，由陰轉晴了，我相信這樣工作，我們的工作會越來越被理解的。

每周一公布紅旗班，我一般在周一之前或周一早上把分數合出來，有的時候，總結沒有及時上傳，我們幾個值周教師，周一早上聚集在政教處交流上周的值周情況，然后，總結的教師整理之后，進行廣播。

總之，在工作中，多多溝通，多多諒解，我想工作會很順利，再說，我們大家都是為了有一個好的上課環境，才有值周這一項工作的。但在值周工作中，也讓我感慨萬千，了解了班主任們的艱辛和不易。