第一篇：2012級(jí)高一( )班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2012級(jí)高一（）班

揚(yáng)老師

本學(xué)期我擔(dān)任高一級(jí)（3）班的班主任。在這一年的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對(duì)本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、班級(jí)基本情況

高一（3）班有學(xué)生57人，其中女生37人，男生20人。優(yōu)秀學(xué)生代表有葉宇宇倩、葉雅儀、方凱琳、陳學(xué)聰、張錦帆等，優(yōu)秀學(xué)生干部的代表有葉文莊、李德福、盧朱茵、等同學(xué)，管理難度較大的王楚升、陳智輝、方厚志等。

二、工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍

自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對(duì)待這份工作，在日常工作中時(shí)常提醒自己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。

三、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說“人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。為了增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互信任，還在班里組織了汽排球比賽，通過幾天的小組之間的比賽，同學(xué)們之間關(guān)系有了很大的變化，對(duì)班級(jí)的事也熱心了很多，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

四、重視班委會(huì)建設(shè)，以班級(jí)力量治理班級(jí)。

我剛開始就十分重視班干部的選拔，因?yàn)槲覀兪切陆M建的班，很多同學(xué)并不了解，也不認(rèn)識(shí)，我就找了上學(xué)期的各班主任老師，充分了解這些同學(xué)和基本情況，做到對(duì)他們心中有數(shù)。開學(xué)時(shí)就指定了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任班級(jí)的管理工作。我們班的班長(zhǎng)是二位同學(xué)，陳學(xué)聰和葉文莊同學(xué)，他（她）們的責(zé)任心就非常強(qiáng)，當(dāng)老師不在的時(shí)候，總會(huì)主動(dòng)的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我們班的生活委員盧朱茵和勞動(dòng)委員陳智輝、陳侃儀都很認(rèn)真的負(fù)責(zé)去安排，因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑耄@些事情干的干凈利落。因此，有一個(gè)好的班委會(huì)，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。

五、注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

每個(gè)班主任都希望自己班里的學(xué)生各個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，品行優(yōu)良，但是后進(jìn)生的存在確實(shí)是一個(gè)不容忽視的客觀事實(shí)。如何處理后進(jìn)生問題，是考驗(yàn)班主任工作能力的一個(gè)重要方面。在我了解到的一些上學(xué)期有問題的學(xué)生后，我在新的班級(jí)的第一次講話，我就明確地說，上學(xué)期有的同學(xué)表現(xiàn)不是很，但那是這去式了，我希望在新的班里一切從重新開始。并適當(dāng)給一些同學(xué)做事，如陳智輝同學(xué)我安排做勞動(dòng)委員，這是一個(gè)比較辛苦比較累的工作，我鼓勵(lì)他認(rèn)真完成，一學(xué)期下來，他在原來班的一些壞習(xí)慣改變了很多，大掃除的工作也安排得很好。還有就是對(duì)一些同學(xué)要經(jīng)常找他們談話，及時(shí)交流、用誠(chéng)心溝通，寬嚴(yán)相濟(jì)，用班規(guī)約束，用情感交流來感化的方法。比如，方厚志同學(xué)精神不振，喜歡玩手機(jī)，本學(xué)期有二次被老師收繳了手機(jī)，我經(jīng)常找他談話，和他分析為什么上了高中后成績(jī)下滑得很多，并用目標(biāo)激勵(lì)法來激發(fā)他的進(jìn)取心，如果月考沒考取前多少名就不能拿手機(jī)等，來激勵(lì)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力。取得了一定的效果。

六、建立互助學(xué)習(xí)機(jī)制，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)

分班后，按上學(xué)期的期末考成績(jī)來看，我班學(xué)生的水平參差不齊，前十名我班才有2人，后30名倒有13名，前后差距太大，為了幫助這些學(xué)習(xí)成績(jī)稍差的學(xué)生，我首先在座位的編排時(shí)，就有意的把學(xué)號(hào)小的與學(xué)號(hào)大的分在一起，盡量使同位的二個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)之和不大于60。我還建立了1+1幫助活動(dòng)，就是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)帶一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，每星期固定一個(gè)時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室，在我的指導(dǎo)下進(jìn)行一幫一活動(dòng)，平時(shí)就自己找時(shí)間進(jìn)行請(qǐng)教。

七、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

八、建立嚴(yán)格的考核制度。

響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在學(xué)校班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級(jí)量化考核制度---班規(guī)，并且責(zé)任到人，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，比如我讓早讀的領(lǐng)讀的同學(xué)記錄一下不怎么讀的學(xué)生，建立儀容儀表檢查小組，這個(gè)小組每天早讀前進(jìn)行檢查。建立衛(wèi)生檢查小組，每天檢查值日生做值日的情況。這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠?yàn)榘嗉?jí)的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況由班長(zhǎng)每周一匯總，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差一些的進(jìn)行是批評(píng)，然后鼓勵(lì)他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度，班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。

總之，班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律，同時(shí)，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。

第二篇：高一班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

戶縣職教中心高一(4)班班主任工作總結(jié)

一、班級(jí)基本情況

班級(jí)學(xué)生20人，其中男生`17人，女生3人；班級(jí)整體情況良好，有一個(gè)能力較強(qiáng)團(tuán)結(jié)向上的班委，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诟咭欢胃靼嘀芯又校瑢W(xué)習(xí)成績(jī)女生比男生好，期中考試前五名都是女生，學(xué)生中有部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，部分學(xué)生集體觀念差、自我意識(shí)強(qiáng)，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對(duì)班級(jí)管理提出了挑戰(zhàn)。

二、班級(jí)取得的成績(jī)。

1.班級(jí)兵乓球賽第一名

2.職教中心第二屆班級(jí)籃球賽第二名

3.期中考試成績(jī)第二名，其中張凡取得級(jí)第五名的成績(jī)。

4.多次獲得班級(jí)紀(jì)律流動(dòng)獎(jiǎng)牌。

二、班級(jí)工作的主要措施。

1、多方了解，掌握班級(jí)情況

為了盡快了解班級(jí)的實(shí)際，我首先了解班級(jí)的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況，對(duì)一些后進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn)，以取得家庭的配合教育，前后多人次的家長(zhǎng)到校，取得了很好的效果。而主動(dòng)的走近學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生心中，無疑是最好的途徑，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)好的班委會(huì)自然是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量，建設(shè)一支好的班干部隊(duì)伍是班級(jí)工作的首要內(nèi)容，經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則，最后組建了以岳軍為班長(zhǎng)，高騰美為學(xué)習(xí)委員，張亦軒為衛(wèi)生委員，馮豪為體育委員，團(tuán)支部成員是：團(tuán)支書是閆婷，宣傳委員是段穎，組織委員是周辛，班級(jí)兩個(gè)機(jī)構(gòu)并行管理，并且實(shí)行值周班長(zhǎng)制與班干部值日制相結(jié)合，使班級(jí)走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。

3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，增強(qiáng)班集體觀念

一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個(gè)目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)前進(jìn)，為此我針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)，制定了班級(jí)發(fā)展的短期目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）和長(zhǎng)期目標(biāo)（學(xué)年目標(biāo)），進(jìn)行班容班貌設(shè)計(jì)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過值日總結(jié)、主題班會(huì)、考勤制度、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其以十月籃球賽和拔河比賽為契機(jī)，培養(yǎng)集體觀念，樹立班興我榮，班劣我恥的思想；利用期中考試促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，并對(duì)取得優(yōu)良成績(jī)的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。利用學(xué)期末學(xué)生的德育考核評(píng)比與民主測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

4、采取措施，提高班級(jí)成績(jī)

經(jīng)過期中考試，本班雖然成績(jī)相對(duì)前列，但在本班相當(dāng)部分的學(xué)生處于下游水平，甚至部分學(xué)生不僅成績(jī)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至厭學(xué)。還有學(xué)生的考試成績(jī)處在全年級(jí)的低分段。面對(duì)這種狀況，采取了許多措施，安排座位，成績(jī)好和成績(jī)差的結(jié)合，自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合，班委會(huì)成員承包制，形成齊抓共管，責(zé)任到人。其次讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀，找優(yōu)勢(shì)，尋不足，自己給自己定目標(biāo)，讓班級(jí)老師對(duì)他的督促變成動(dòng)力，促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提高。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理，諸如作業(yè)，早讀的領(lǐng)讀工作常規(guī)化，晚自習(xí)的紀(jì)律，上課的聽講等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多方溝通，加強(qiáng)師生交流

在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流，基本了解每個(gè)學(xué)生的狀況，為了能更好得了解學(xué)生的心理，我學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書籍，使自己的管理工作更具有科學(xué)性。尤其面對(duì)一些雙差生，用簡(jiǎn)單的批評(píng)和懲罰是不奏效的，就要采取多方溝通，耐心細(xì)致的工作，才可能取得一定的效果。

6、開好主題班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生思想水平提高。主題班會(huì)由學(xué)生建議，班主任決定，可由學(xué)生或班主任主持。曾開展了諸如誠(chéng)信、感恩、寬容、禁毒、安全，責(zé)任等主題班會(huì)。

三、存在的問題

1、班級(jí)工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績(jī)進(jìn)步不大，時(shí)間觀念不強(qiáng)，上進(jìn)心不強(qiáng)。還有待于進(jìn)一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒有利用各種教育力量形成合力，班級(jí)教育還顯力薄。

3、學(xué)生的相處存在心理調(diào)適的問題，遇到矛盾或問題不會(huì)理智解決。

四、今后努力的方向。

1、繼續(xù)做好學(xué)生安全與思想穩(wěn)定工作，加強(qiáng)并鞏固學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)，并提高學(xué)生的自我管理水平。

2、加強(qiáng)學(xué)生的自治、自理能力建設(shè)，班會(huì)課在班主任的指導(dǎo)下大膽放手讓學(xué)生嘗試主持。

3、增加班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得輕松，根據(jù)學(xué)生興趣開展諸如文學(xué)社團(tuán)、辯論活動(dòng)、班級(jí)棋類比賽等。

4、繼續(xù)做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作及家庭聯(lián)系工作。

高一（4）班班主任白勝橋2014年6月

第三篇：2013—2014學(xué) 高一班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期

高一(1)班班主任工作總結(jié)

一、班級(jí)基本情況。

班級(jí)學(xué)生74人，其中男生`36人，女生38人；班級(jí)整體情況良好，有一個(gè)能力較強(qiáng)團(tuán)結(jié)向上的班委，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诟咭欢胃靼嘀芯又校瑢W(xué)習(xí)成績(jī)女生比男生好，期中考試前十名中女生居多，學(xué)生中有部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，部分學(xué)生集體觀念差、自我意識(shí)強(qiáng)，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對(duì)班級(jí)管理提出了挑戰(zhàn)。

二、工作匯報(bào)

這一學(xué)期來，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作得以順利開展，取得了一定的成績(jī)。這一年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。在此，就具體工作開展情況做簡(jiǎn)單匯報(bào)：

（一）學(xué)生板塊：樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。

（1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理；

（2）加強(qiáng)晨讀管理，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書的制度；

（3）有效利用周一的班會(huì)課，組織開展專題性的活動(dòng)；如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導(dǎo)節(jié)約、做成中的主人，我們感恩吧，人人幫忙等,在班級(jí)中形成了正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng)；

（4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；

（5）定期出版黑板報(bào)，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，從多方面了解學(xué)生的一言一行；

（6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育；

（7）給學(xué)生讀時(shí)事新聞，讓他們了解國(guó)家大事，組織學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；

（8）對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

（9）加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo)，如期進(jìn)行文理分科安排。

（二）自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子

（1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣；

我清晨7：30準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室了，一是督促學(xué)生晨讀；二是檢查清潔衛(wèi)生。每天課余時(shí)間，我都會(huì)盡力給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。

（2）用愛去溫暖和包容學(xué)生

教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。我針對(duì)班級(jí)優(yōu)差生差距大這一情況，對(duì)他們進(jìn)行分層教育，在和他們相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意兩條：

一、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；

二、發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類真誠(chéng)的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細(xì)膩的。班主任要細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任要無條件地愛每一個(gè)學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（3）細(xì)節(jié)決定成功，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處，用教師的人格魅力影響學(xué)生。

（4）多和科任老師交流，了解班級(jí)情況，把握發(fā)展方向。

三、取得的成績(jī)

班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所有同學(xué)待人禮貌，快樂成長(zhǎng)。班級(jí)管理在全年級(jí)位于前列，連續(xù)三個(gè)月榮獲“文明班級(jí)”稱號(hào)。

我著力做好每個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處，在這一學(xué)期中我們班的陳丹純同學(xué)榮獲校語文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常找學(xué)生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師！

四、今后努力的方向

（一）、繼續(xù)做好學(xué)生安全與思想穩(wěn)定工作，加強(qiáng)并鞏固學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)，并提高學(xué)生的自我管理水平。

（二）、加強(qiáng)學(xué)生的自治、自理能力建設(shè)，班會(huì)課在班主任的指導(dǎo)下大膽放手讓學(xué)生嘗試主持。

（三）、增加班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得輕松，根據(jù)學(xué)生興趣開展諸如文學(xué)社團(tuán)、辯論活動(dòng)、班級(jí)棋類比賽等。

（四）、繼續(xù)做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作及家庭聯(lián)系工作。

在帶班工作過程中，我還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生更加的全面發(fā)展。

高一（1）班班主任

2014年6月10日

第四篇：高一班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

樂清市正大綜合高中高一(3)班班主任工作總結(jié)

一、班級(jí)基本情況

班級(jí)學(xué)生46人，其中男生`11人，女生35人；住校生45人，通校生1人。班級(jí)整體情況良好，有一個(gè)能力較強(qiáng)團(tuán)結(jié)向上的班委，作為一個(gè)財(cái)會(huì)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诟咭欢胃靼嘀形痪忧傲校瑢W(xué)習(xí)成績(jī)女生比男生好，期中考試前十名都是女生，學(xué)生中有部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，部分學(xué)生集體觀念差、自我意識(shí)強(qiáng)，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對(duì)班級(jí)管理提出了挑戰(zhàn)。

二、班級(jí)取得的成績(jī)。

2月份女生104室和203室獲“文明寢室”稱號(hào)；

2月份獲“新學(xué)期新氣象”黑板報(bào)二等獎(jiǎng)；

3月份舉行“學(xué)雷鋒精神展青春風(fēng)采”剪刻紙作品展；

3月份班容班貌設(shè)計(jì)獲得學(xué)校政教處領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。

3月份校“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題的演講比賽中季志維獲一等獎(jiǎng)，郭美玲獲三等獎(jiǎng)； 4月份女生104室獲“文明寢室”稱號(hào)；

4月份校“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題的征文比賽中，季志維獲一等獎(jiǎng)，張娜獲三等獎(jiǎng)； 5月份季志維參加樂清市中學(xué)生演講比賽三等獎(jiǎng)；

5月份高一（3）班成功舉辦《耐挫力讓成長(zhǎng)更美麗》的主題班會(huì)公開課；

5月份在校知識(shí)競(jìng)賽中，王志敏獲語文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，方安娜獲英語知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

二、班級(jí)工作的主要措施。

1、多方了解，掌握班級(jí)情況

為了盡快了解班級(jí)的實(shí)際，我首先了解班級(jí)的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況，對(duì)一些后進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn)，以取得家庭的配合教育，前后多人次的家長(zhǎng)到校，取得了很好的效果。而主動(dòng)的走近學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生心中，無疑是最好的途徑，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)好的班委會(huì)自然是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量，建設(shè)一支好的班干部隊(duì)伍是班級(jí)工作的首要內(nèi)容，經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則，最后組建了以郭美玲為班長(zhǎng)，張娜為學(xué)習(xí)委員，李艷艷為衛(wèi)生委員，虞時(shí)雨為體育委員，方安娜為文娛委員，高漫漫為生活委員的班委會(huì)，團(tuán)支部成員是：團(tuán)支書是卓芝鈴，宣傳委員是劉旺蒙，組織委員是王志敏，班級(jí)兩個(gè)機(jī)構(gòu)并行管理，并且實(shí)行值周班長(zhǎng)制與班干部值日制相結(jié)合，使班級(jí)走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。

3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，增強(qiáng)班集體觀念

一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個(gè)目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)前進(jìn)，為此我針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)，制定了班級(jí)發(fā)展的短期目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）和長(zhǎng)期目標(biāo)（學(xué)年目標(biāo)），進(jìn)行班容班貌設(shè)計(jì)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過值日總結(jié)、主題班會(huì)、考勤制度、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其以十月份運(yùn)動(dòng)會(huì)和拔河比賽為契機(jī)，培養(yǎng)集體觀念，樹立班興我榮，班劣我恥的思想；利用期中考試促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，并對(duì)取得優(yōu)良成績(jī)的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。利用學(xué)期末學(xué)生的德育考核評(píng)比與民主測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

4、采取措施，提高班級(jí)成績(jī)

經(jīng)過期中考試，本班雖然成績(jī)相對(duì)前列，但在本班相當(dāng)部分的學(xué)生處于下游水平，甚至部分學(xué)生不僅成績(jī)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至厭學(xué)。還有學(xué)生的考試成績(jī)處在全年級(jí)的低分段。面對(duì)這種狀況，采取了許多措施，安排座位，成績(jī)好和成績(jī)差的結(jié)合，自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合，班委會(huì)成員承包制，形成齊抓共管，責(zé)任到人。其次讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀，找優(yōu)勢(shì)，尋不足，自己給自己定目標(biāo)，讓班級(jí)老師對(duì)他的督促變成動(dòng)力，促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提高。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理，諸如作業(yè)，早讀的領(lǐng)讀工作常規(guī)化，晚自習(xí)的紀(jì)律，上課的聽講等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多方溝通，加強(qiáng)師生交流

古人說，親其師而信其道，作為老師要多與學(xué)生交流，讓學(xué)生知道老師的所想，同時(shí)老師也要知道學(xué)生的所想，教育提倡民主更應(yīng)提倡透明，用一顆坦誠(chéng)的心去了解每一個(gè)需要教育的學(xué)生，正因?yàn)殡y教育才能顯示教師職業(yè)的崇高，教育本來就是用智慧培養(yǎng)智慧，用心靈影響心靈的職業(yè)，面對(duì) 46位學(xué)生，除了用嚴(yán)格的校紀(jì)班規(guī)約束每一個(gè)學(xué)生外，更要用感情約束每個(gè)學(xué)生，在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流，基本了解每個(gè)學(xué)生的狀況，為了能更好得了解學(xué)生的心理，我學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書籍，使自己的管理工作更具有科學(xué)性。尤其面對(duì)一些雙差生，用簡(jiǎn)單的批評(píng)和懲罰是不奏效的，就要采取多方溝通，耐心細(xì)致的工作，才可能取得一定的效果。

6、開好主題班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生思想水平提高。主題班會(huì)由學(xué)生建議，班主任決定，可由學(xué)生或班主任主持。曾開展了諸如誠(chéng)信、感恩、寬容、禁毒、責(zé)任等主題班會(huì)，本學(xué)期5月份舉行了《耐挫力讓成長(zhǎng)更美麗》主題班會(huì)公開課。

三、存在的問題

1、班級(jí)工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績(jī)進(jìn)步不大，時(shí)間觀念不強(qiáng)，上進(jìn)心不強(qiáng)。還有待于進(jìn)一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒有利用各種教育力量形成合力，班級(jí)教育還顯力薄。

3、學(xué)生的相處存在心理調(diào)適的問題，遇到矛盾或問題不會(huì)理智解決。

四、今后努力的方向。

1、繼續(xù)做好學(xué)生安全與思想穩(wěn)定工作，加強(qiáng)并鞏固學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)，并提高學(xué)生的自我管理水平。

2、加強(qiáng)學(xué)生的自治、自理能力建設(shè)，班會(huì)課在班主任的指導(dǎo)下大膽放手讓學(xué)生嘗試主持。

3、增加班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得輕松，根據(jù)學(xué)生興趣開展諸如文學(xué)社團(tuán)、辯論活動(dòng)、班級(jí)棋類比賽等。

4、繼續(xù)做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作及家庭聯(lián)系工作。

高一（3）班班主任袁會(huì)叢2012年6月20日

第五篇：高一班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2016--2017學(xué)高一（2）第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

高一（2）班班主任：王文博

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期，我的工作除了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作和高一年級(jí)組的德育工作計(jì)劃外。工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，圍繞這個(gè)重點(diǎn)，我班在本學(xué)期開展了以下工作。

一、開學(xué)初完成收心教育，做好新學(xué)期動(dòng)員；其次配合科任老師學(xué)好第一周課、第一天課和第一節(jié)課；第三對(duì)座位進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整，改變?cè)械木置妫訌?qiáng)學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)。

二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在這一方面，首先是找班里的每一位同學(xué)談話，為他們樹立一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。其次，嚴(yán)格要求學(xué)生的兩休及自習(xí)紀(jì)律。現(xiàn)在的學(xué)生由于學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，如果沒有足夠的休息時(shí)間作保障，是很難提高學(xué)習(xí)的效率的。而實(shí)際上這一問題大部分同學(xué)都以深刻的認(rèn)識(shí)到，只是許多同學(xué)因自我約束力太弱而沒有做好。每次班會(huì)之前先通報(bào)上周在檢查兩休過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，表揚(yáng)表現(xiàn)較好的，批評(píng)表現(xiàn)較差的；為了保證兩休的效果，放權(quán)給舍長(zhǎng)及班委同學(xué)，讓他們負(fù)全面責(zé)任.在抓兩休管理的同時(shí)，我還嚴(yán)抓了班內(nèi)的自習(xí)紀(jì)律。抓好早讀、下午第八節(jié)課及晚修，嚴(yán)格控制討論問題現(xiàn)象，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三善于抓住點(diǎn)滴時(shí)間，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。第四抓學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，不但需要付出辛勤的勞動(dòng)，更重要的是要?jiǎng)幽X，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，但學(xué)習(xí)成績(jī)平平，為什么？究其原因無非是在動(dòng)腦上出了問題，這樣如何使學(xué)生腦動(dòng)在學(xué)習(xí)上就成為了班級(jí)工作的一個(gè)主要課題，我想這就是創(chuàng)新教育的真正意圖吧。我們計(jì)劃從激發(fā)和誘導(dǎo)兩個(gè)方面加以落實(shí)。讓同學(xué)們對(duì)這一問題展開討論，切實(shí)把自己融合進(jìn)去，用心去感悟，從而得到自己的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極開展上層生的學(xué)法交流。利用班會(huì)課開展學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛集體，樹立奮發(fā)向上的思想，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期五的班會(huì)課時(shí)間，針對(duì)本周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。

四、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本學(xué)期增加了一名副班長(zhǎng)主抓學(xué)習(xí)，增加了一名勞動(dòng)委員，兩位勞動(dòng)委員一位管公共區(qū)域衛(wèi)生，一位管教室衛(wèi)生，加強(qiáng)班報(bào)質(zhì)量還增加了一位宣傳委員。建設(shè)以班干、優(yōu)秀學(xué)生、團(tuán)員為核心的團(tuán)結(jié)班集體。班委在李根林和葉曉楓同學(xué)的帶領(lǐng)下，都能以身作則，為同學(xué)們做好模范作用，班級(jí)工作開展得有聲有色。

五、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量 班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動(dòng)，讓學(xué)生們自由發(fā)言，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她，幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。通過這種方式，經(jīng)常地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，（交通安全教育、溺水安全教育、瘧疾防治等）然后在班上利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)選出各類積極分子給予鼓勵(lì)。如此下來幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析、解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲。

2017年7月