第一篇：紅沙河小學2013年春學期教師塑型工程工作總結

紅沙河小學2013年春學期 教師塑型工程工作總結

在本學期，我校按照《高臺縣教體局全方位教師塑形工程實施方案》和《新壩學區全方位教師塑形工程實施方案》精神，結合我校實際制定了《紅沙河小學全方位教師塑形工程實施方案》和《紅沙河小學全方位教師塑形工程工作計劃》，按計劃扎實開展了一系列提升教師素質能力的培訓活動，取得了階段性成果。現將我校全方位教師塑形工程的實施情況總結如下：

一、逐步實施骨干教師成長計劃。

（一）根據學校實際和教師成長需求做好校級骨干教師的培養培訓。在上級領導的指導下，結合學校課程改革需要，認真分析每位教師的特點，制定了相應的培養計劃和培養目標，通過師徒結對、推薦書籍、上研究課等形式對校級骨干教師開展了師德、業務能力為主要內容的校本培訓。

（二）認真落實管理，放心大膽使用，充分發揮骨干教師的輻射、引領作用。在骨干教師的培養培訓中，學校對各級骨干教師培養對象提出了明確要求：在教書育人、為人師表方面發揮表率作用；積極承擔學校安排的教育教學任務，在教育教學、推動課改中發揮示范、輻射和指導作用；主動承擔公開課、研究課，開設專題講座，主持或參與一項教育教學課題研究；認真總結、交流學習體會與成果；傳授 教育教學經驗，培養指導青年教師等。把考評結果同年度考核、績效考核掛鉤，充分發揮了骨干教師的作用。

二、認真實施了教師專業發展計劃。

一年來，我們按照《高臺縣教體局全方位教師塑形工程實施方案》提出了“以人為本，科研先行；強化素質，與時俱進；質量為命，特色為魂”的實施目標，并實施了教師素質提高的“兩抓，三重”工作策略，“兩抓”即一手抓師德建設，一手抓業務建設；“三重”即重學習提高、重制度建設、三重科研引領。

1.師德建設是提高教師隊伍質量的前提

我們始終把德育放在首位，我們經常組織教師重溫學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等，緊緊圍繞“強師德、鑄師魂、做人民滿意的教師”主題經常開展師德報告討論會等活動，把關愛每一個學生作為師德教育的核心內容，每學年和教師簽訂《師德承諾書》。在制度上規范教師的教育教學行為。積極在學生、家長中開展了師德測評和教師滿意度測評，在監督中約束教師的育人行為。

2.精研業務是提高教師隊伍質量的關鍵。要提高學校的教育質量，首先要提高教師的教學水平。我們一手抓學習，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進，持之以恒，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

（1）注重學習。為了促進教師專業化成長，激發教師的閱讀意識，打造學習型教師團隊，我校制訂“學校讀書活動實施方案”。學校引導教師根據自身專業發展的需要購買一本教育專著，統一發放了讀書 筆記本。教師個人制定了自己的讀書計劃，并按計劃實施了閱讀和摘錄，寫出了自己的讀書心得。

（2）以“研”促進提高。加強了教研組建設，積極開展“聚焦課堂，以學促教，打造高效課堂”教學教研活動，切實做到“五定”：定時間、定地點、定主題、定內容、定人員，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。每位教師每學期必須上一節有質量的教學研究課。實行學校領導推門聽課、教師聽教研課、聽同科目隨堂課制度，要求老師進行教學反思，注重平時教學得失的積累，從實踐中學習，在反思中進步。

（3）師徒結對。我校采取了“師帶徒，徒促師，提高升華；抓兩頭，帶中間，整體優化”的工作策略，抓教師隊伍素質的整體提高。

（4）骨干、名優教師、青年教師培養。根據學校教師特點科學規劃學校骨干、名優教師和青年教師的培養目標、制定了各級各類骨干教師的考核制度，充分發揮名優骨干教師的示范、引領作用。

（5）開展課題研究。這些年，我們先后開展了“小學生個性化作文指導的研究”、“關注學生學習狀態的研究”，鼓勵教師寫好教學反思和案例評析、教育教學敘事，開展小課題研究等，開展教育科研，不但提升了教師素質，還迅速地提升了學校的辦學品位，成功打造了優質教育的知名品牌。

（6）繼續教育常抓不懈。我們始終把繼續教育作為提高教師素質的重要手段，在市縣組織的培訓活動必須按要求參與的基礎上，根據學校實際積極開展形式多樣的校本培訓。教師全面完成繼續教育任 務。

3.建立激勵機制是提高教師隊伍質量的保證

學校堅持在教育行政主管部門的宏觀管理指導下，建立有效的激勵機制，實行績效工資，完善了學校內部的考評目標責任制、崗位責任制、教師聘任制、評優晉級制等教師隊伍建設相關制度。

三、教師素質能力建設存在的問題

學校通過一年的“教師塑型工程”建設工作，雖然我校教師隊伍建設得到加強，骨干教師的培養培訓取得了明顯成效、教師的專業發展實現了預期目標。但是，我們也清醒地看到：在新形勢下，我校教師隊伍還存在著一些問題，制約了學校的發展。主要問題有：

1.學校教師年齡偏大，教師現代教育思想理念還比較滯后，不太適應當前課程改革的需要。

2.教師應用現代教育技術水平還有待提高。3.學校教師專業結構還有不對口現象，超編但缺科。

五、今后的努力方向

學校的發展，教師是根本。因此，我們將進一步把教師素質能力建設工程，作為學校可持續發展和內涵突破的重點工作之一，學校將在縣教體局的領導下，多渠道、多途徑地開展教師隊伍建設，實施“名師工程”，推進學校教育現代化、均衡化進程，辦人民滿意的教育。

紅沙河小學 二〇一三年七月三日

第二篇：紅沙河小學2013年春學期電教工作總結

紅沙河小學2013年春學期

電教工作總結

學校電化教育研究工作是學校教研工作的重要組成部分，它對促進學校教育、教學的改革具有重要的意義。為鞏固與提高學校信息化教育水平，我校的電教工作以教育信息化為主線，進一步完善電教設施，廣泛開展電教活動。在過去的一學期里，電教工作在縣教育局裝備中心和學校領導的指導、支持下，在全校師生的共同努力下，無論是基礎建設上，還是在管理水平上以及設備利用率上都較好地完成學期初定目標。現特將本期電教工作總結如下：

(一)加強電教設備的日常管理與維護 1．繼續做好電教設備的“管、用”工作

“管”：主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。做好老師教學資源使用的培訓，整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。

（1）對機房的主機、顯示器、鼠標、鍵盤等損壞情況進行及時維修和更換；各教室的多媒體設備出現問題，及時維修，保障了教師教育教學工作的正常開展。

（2）積極配合學校完成各種活動：各種會議、講座、演出等所有活動的音響設備調試與照相、攝像。

“用”：主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用現 有的電教資源，提高教學效果，養成使用完成后填寫記錄本的習慣。

2．提高教師的信息技術專業素質

作為信息技術專業人員，努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網絡環境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機學習。

3．增強電教人員的服務意識

采取合適的方式將學校內的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。

（二）加強教學研究，促進課堂教學的改革。

在學校領導的密切關注下，我們將信息技術與各學科相結合，在教學與科研并進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。在徐主任的指導下，全體教師平時能對信息技術教育教研動態及時的學習、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂，使教師的業務水平也得到提高．

（三）重視各種活動，搞好信息應用。

1．在學校的各項教研活動中，充分運用電教媒體，觀摩名師教壇、學習探討教育理論，使活動開展得有聲有色。

2．加強課堂教學實踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學科教育。

3．利用有關電教資料，經常性地組織學生觀看，重視對學生做 好德育、安全、法制的教育。

總之，本學期我校的電教工作以學校工作計劃為中心，結合我校的設備條件和師生的實際情況，以多媒體的使用為主，充分發揮現有電教軟件、硬件的作用，開展課題研究與網上結對工作，切實提高我校應用現代信息技術教育教學的水平。未來我們將以“教育科研為主導，以現代化教育媒體為手段，以服務質量求生存、求發展”作為基本思路，創造性地開展工作，力爭實現新的跨越。

紅沙河小學 二〇一三年七月三日

第三篇：紅沙河小學2011年春學期遠程教育工作總結

紅沙河小學2011年春學期遠程教育

工作總結

我校是農村現代遠程教育項目模式二試點學校之一，于2008年配備了遠程教育項目設備。遠程教育項目設備的配備為我校運用現代教育技術，服務于教育教學，提供了物質保障和信息來源，為提高我校的教育教學質量也起到了積極的促進作用。經過遠程教育資源幾年來的應用和實踐，取得了初步成效，現將我們的一些做法小結如下。一.成立領導小組，加強遠程教育管理

學校領導重視是遠教資源運用的前提。從我校被確定為遠程教育項目學校起，學校就十分重視這項工作，挑選了一名教學觀念新，熟練應用計算機的教師作為遠程教育管理員進行培訓，項目設備到校安裝調試使用后，學校立即成立了遠程教育項目領導小組，由校長親自任組長，負責規劃和管理遠程教育的日常工作，同時成立了遠程教育項目工作小組，由專人對遠程教育資源進行下載、分類整理、建立學校資源庫，配合教科研室引導教師整合應用資源、組織教師進行教學研究等。為加強管理，學校先后制訂了遠程教育管理員職責、遠程教育設備管理使用制度、遠程教育資源使用登記制度、教師應用遠程教育考核細則等，張貼上墻。另外，學校在確保經費落實的同時還對遠程教育項目進行傾斜。以確保遠程教育資源在教育教學中的運用與整合研究，為遠程教育資源的運用提供了一個廣闊的空間。二.加強設備的管理和維護，做好日常工作

定期維護和保養設備，確保設備的正常運行，是資源使用的硬件保障。

1.規范安裝：嚴格按照上級管理部門和遠程教育接收系統的安裝要求進行規范安裝，合理布置遠程教育管理接收室的各種設備設施。

2.正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應用軟件。

3.精心維護：在正確操作的同時，管理人員精心維護遠程教育接收系統的硬軟件，自己學習一些計算機的硬軟件維修維護知識和方法，對接收系統的硬軟件進行時時檢查和維護，同時及時檢查和維護各種外部設備，查看電源線路、天線、避雷裝置等，保證遠程教育接收系統的正常運行。由于措施得力，檢查到位，我校衛星地面接收系統自安裝運行以來從未出現過重大故障，使我校遠程教育項目資源的接收順利進行，從未間斷。

三.及時下載與整理資源，確保遠教資源的運用

遠程教育項目提供了豐富的資源，為確保資源的及時運用，我們按照遠程教育傳輸的時間安排，堅持每天7：40準時開機，等所有信息接收完整后才關機，保證資源的完整性。為方便教師的使用，對接收的所有資源按照年級、學科、內容等進行二次分類整理，刻錄光盤，使接收的優秀資源變為符合我們學校教師和學生實際的資源，逐步建立和完善學校資源庫。每周一及時向教師發布資源整理目錄，以打印材料、在線觀看、光盤播放等形式，供學校、教師、學生使用，為遠程教育資源的運用提供了有力的資源保障。

四.加強培訓，強化師生運用遠教資源，服務教育教學

優質的遠程教育資源已走入我校，其豐富的教育內涵，鑿開了我校教育教學的新天地，也使優質教育資源的充分利用和共享成為現實。

1.為了使教師和學生更好地利用遠程教育資源，開學初，我們用兩個下午的時間，就如何使用遠程教育資源專門進行了細致的培訓。經過培訓，教師初步掌握了使用技術，并通過幾學期的實踐，多數教師已經能夠較熟練地把遠教資源與學科教學整合運用，促進了自己的教學。

2.配合學校搞好教師繼續教育。遠程教育項目系統接收了許多新課改的知識，因此，與學校教科研室配合，充分利用遠程教育資源定期進行教師新課程改革的培訓和各種校本培訓，讓教師們學習了新課程改革的新思想、新觀念以及全新的教育教學方法和教學模式，使教師們感受了新課程理念，轉變了教育教學觀念，不斷地提高自己的教育教學水平，為我校實施新課程改革，提高教育教學質量奠定了扎實的基礎。3.由于學校制度健全，措施得力，方便使用，教師能根據教學進度，結合自己的教學實踐，整合遠程教育資源，并應用到課堂教學中，提高了課堂效率，極大的調動了教師使用和學生學習的積極性，推動了新課程實施各項工作。對資源的使用，教師提前瀏覽，向管理員教師申請準備，參與面廣，使用有記錄。

4.為切實提高教師遠程教育資源的教學應用技能，學校教科研室先后組織進行了資源運用觀摩課活動、教學課件征集比賽、教學反思交流等各項教學研究活動，有力地促進了教師有效應用遠程教育資源的積極性，推動了教研工作新局面。

五.存在的問題和不足

1.由于時間的限制，衛星教育電視節目不能及時在線收看。學生運用資源的量小。

2.教師在使用遠程教育資源的過程中，有待于進一步加強把資源與自己的學科教學整合，真正發揮遠教資源的作用。

通過幾個學期的運用，遠程教育項目資源的優勢在我校得到了師生的認可，起到了積極的推動作用，促使了我校教育教學質量的提高。在以后的工作中，我們將使遠程教育項目資源的應用達到最優化，使“信息大，速度快，投入多“的遠程教育資源，真正突破時空、地域的限制，切實促進學校的全面發展。

紅沙河小學

二〇一一年七月

第四篇：紅沙河小學2013春德育工作總結

紅沙河小學2013年春學期

德育工作總結

本學期我校德育工作以科學發展觀和十七大精神為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，本著教育德為首，育人德為先的原則，著眼于為每一個學生的健康成長服務，以深化內涵發展為主線，以全面提高學生綜合素質為宗旨，以營造和諧平安校園環境為核心，注重發揮教育工作在未成年人思想道德建設中的重要作用，積極為廣大未成年人的健康成長營造良好的成長環境。

（一）堅持“德育為首”，加強德育隊伍建設。

定期開展教師政治學習，組織全體教師深入學習中共中央辦公廳國務院辦公廳下發的《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規程》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學心理健康教育實施意見》、《公民道德建設實施綱要》等有關政策文件；學習新課程關于思想品德教育的有關新規定和新要求；學習校內外德育工作的新實踐和新經驗。增強教師遵紀守法、依法施教的自覺性，牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。

扎實做好師德師風建設工作。充分認識教師職業道德建設在學校德育工作和全面推進素質教育中的重要作用，將教師職業道德建設放在隊伍建設的突出位置，常抓不懈。通過明確要求、宣傳教育等方式，大力弘揚四種精神：對教育事業的奉獻精神，對所有學生的關愛精神，對教育科學的求真精神，對教育藝術的創造精神。定期開展師德師風民主評議 1

活動。堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為，堅決杜絕對學生的人身攻擊和人格侮辱等任何隱性傷害現象。使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，構建平等、民主和諧的師生關系。進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。一是認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》；二是大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；三是加強教師的值日值周制度，避免因管理不力而引發的安全事故；四是嚴格學生的考勤制度，建立班級通訊錄，發現學生曠課，及時與家長聯系，履行好告知義務；五是嚴格學生上下學路上的交通安全管理；六是嚴格門衛管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校；七是加強住宿生的一日常規訓練，嚴格規范住宿生的管理制度；八是落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患于未然。九是通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛生知識的教育，提高學生的衛生意識；十是從抓好校園的衛生保潔工作出發，加大監督力度，促使學生養成良好的衛生習慣。

（三）以日常行為規范養成教育為重點，強化學生的行為習慣訓練。1.廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育和誠信教育活動；落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，努力做好小學生品德養成教育和思想道德建設工作，培養學生良好習慣。嚴格按照黨的教育方針把德育工作擺在學校教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，把 2

弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入德育的全過程。

2.充分發揮少先隊組織的教育作用。一是全面開展雛鷹爭章活動方式與新課程學習方式的整合研究，進一步完善“雛鷹爭章”體系。二是緊扣“人與自然協調發展”、“人與社會共同進步”、“人與人一起成長”三大主題，積極開展體驗教育。三是以深化常項工作為抓手，努力營造少先隊濃厚的文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進少先隊事業的可持續發展。

3.加強值周工作：制定《個人衛生評比細則》和《班級衛生評比細則》，使衛生工作目標更明確。由各班自律性較強的同學擔任值周工作。衛生檢查分為早、晚兩次；每天向全校師生公布各班紀律、衛生情況；每周五對本周值周工作進行匯總；嚴格要求學生的坐、立、行，養成良好的行為習慣。

4.積極學習和落實《高臺縣中小學生思想品德考評辦法》，切實加強學校德育工作的針對性和實效性。從學生實際出發，用全面發展的觀點評價學生，既肯定優點、鼓勵上進，又指出缺點、明確方向。以班級為單位，以班會為依托，切實做好每個學生的思想品德考核，每學期匯總后填入《學生素質報告冊》。

5.抓好學校的各項常規，創建優良校風。以學校、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。

6.進一步加強校園文化建設。化大力氣建設好學校物質文化、精神文化和制度文化，化大力氣抓好班級工作，重視對班級工作的檢查、考核、3

展示和激勵。努力把學校建設成為弘揚正氣，團結友愛，奮發上進的精神文明建設的重要基地。

7.抓好“文明禮儀”主題教育。深入開展“文明禮儀”教育活動，重新制定好活動方案，以此為重點，把“文明禮儀”教育與日常行為規范的養成教育結合起來，要求各班將活動要求認真貫徹到每一個學生，幫助學生認識自我，矯正自我，拓展自我，塑造其個人完善的道德品行和人格修養，逐步形成“健康、文明、樂觀、進取”的風氣。

（四）全體教師人人是德育教育的主人，充分發揮自身能量。1.我們不僅注重孩子的身體健康，更注重學生的心理健康。各位老師既是學生心理健康的教育者又是研究者，所以本學期各位老師時時洞察學生的心理發展，如果發現異常要及時教育，使其擺脫心理問題。

2.各位班主任老師做好因材施教計劃，以便每位學生都得到合理的教育，充分的發展。

（五）加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。少先大隊加大“紅領巾監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督。使少先隊員在少先隊組織的活動中在思想上覺悟、行動上得以實踐，沿著健康向上的思想軌道茁壯成長。

（六）結合重大紀念日，以各種途徑積極開展豐富多彩的德育活動。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育； 4

以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。以學雷鋒活動為載體，積極開展互幫互助及孝敬父母、幫助他人教育。

（七）辦好家長學校，發揮校外資源的整合優勢。

本學期以來繼續抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。指導學生閱讀、觀看具有知識性、趣味性、科學性的圖書、報刊、影視節目，教育學生遠離黃、毒、賭以及兇殺、封建迷信等不健康因素，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。充分發揮校外輔導員、法制副校長的作用，開展綜治聯創活動。積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（八）抓好“三個結合”教育，促進學生發展。

重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開全校家長會，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

班主任定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。充分發揮“家校聯系”的作用，讓家長及時了解到孩子的學習動態。班主任特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進城務工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

（九）探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容。做好學生心理的疏 5

導，教師積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。針對學校留守兒童和進城務工子女人數增加的情況，班主任應加強對留守兒童和進城務工子女心理健康的引導，讓他們健康快樂地成長。

（十）重視學科滲透，進一步加強德育課程建設。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程。按照新課程改革的要求，切實加強小學思想品德課的教改力度，繼續抓好學科教學滲透德育的研究；德育領導小組分工，跟蹤督促班主任認真上好晨會課和班隊課，組織開展思想品德課和主題班會課的觀摩評比活動，充分發揮課堂教學主陣地的育人功能。

一學期以來，我校德育工作穩步推進，取得了較好的成效。今后，我校將進一步加大德育工作的力度，為學生健康成長，奠定扎實的基礎。

紅沙河小學

二〇一三年七月五日

第五篇：紅沙河小學2013年春學期禁毒反邪教工作總結

紅沙河小學2013年春學期

禁毒反邪教工作總結

為使全校學生認清毒品、邪教的危害，增強抵御毒品、邪教的免疫力，凈化青少年成長環境，結合我校實際，集聚資源，整合優勢，堅持以學生發展為根本，積極開展了禁毒、反邪教教育活動現總結如下：

一、健全、完善學校禁毒、反邪教教育網絡。

1.研究本校禁毒、反邪教工作新情況、新問題、新對策，部署禁毒、反邪教教育工作的新任務。主動與有關部門聯系，及時了解禁毒、反邪教教育的教材和最新的相關信息資料。

2.高度重視學生的預防教育工作，崇尚科學，把對學生的禁毒、反對邪教的教育工作作為學校德育工作的一項重要內容，納入日常教育教學工作中，確定學校主要領導負責，值周教師具體落實措施，班主任作

為班級禁毒、反邪教教育工作的第一線教師，組織開展崇尚科學活動。

3.加強對學生的預防和監控。要把禁毒、反邪工作擺到更加突出的地位，及時了解掌握第一手資料，做到教育與預防相結合。

二、建立健全學校反邪教預防教育工作制度。

1.建立健全學生監控報告制度。如發現學生有從事毒品、封建迷信、邪教活動，必須盡早制止、教育，或立即報告當地教育主管部門和反邪教部門，并采取相應措施。對學生邪教活動隱瞞不報或有意遲報的，追究相關學生的責任。

2.健全學校回訪教育制度。學校在家長會上，適時、適度地向學生家長開展禁毒、反邪教宣傳。

3.建立定期考核督查制度。要結合學校考核工作安排，將反邪教工

作考核列入班級考核內容。-1-

三、以多種形式開展反邪教預防教育工作。

1.廣泛開展“崇尚科學，禁毒、反邪教”進課堂活動，通過學校課

堂教育的主渠道作用，確保在校所有學生都能接受到比較系統的崇尚科

學教育，確保在校學生充分認識禁毒、邪教的危害，增強講科學的能力。

2.通過觀看圖片展、影視片等形式，結合主題班會活動，進一步開

展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的反邪教意識。開展了“六

個一”活動：讀一本好書籍；觀看一部專題教育片；開辟一期內容豐富的禁毒、反邪黑板報；舉辦一次“崇尚科學，禁毒、反邪教”知識競賽；開展一次反邪教宣誓簽名活動；每名學生在家里開展一次“不讓禁毒、邪教進我家”的宣傳活動。

3、加強與村委會、家庭禁毒、反邪教育的合作，開展教育宣傳活動，形成了以學校為主、村委會配合、家庭合作的教育社會化體系。

4、收齊、整理了禁毒、反邪教教育工作資料。

紅沙河小學

二○一三年七月