第一篇：2014年度學校藝術(shù)工作報告

2014年度學校藝術(shù)工作報告

二〇一四年十二月

2014年度學校藝術(shù)工作報告

2014年我校全面貫徹黨的教育方針，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以普及和發(fā)展學校藝術(shù)教育為重點，深入推進藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。根據(jù)勝利教育管理中心《關(guān)于開展學校體育藝術(shù)工作考核的通知》精神及要求，對照《勝利教育管理中心藝術(shù)教育評估標準》，結(jié)合我校一年來的藝術(shù)工作實際，現(xiàn)將工

作開展情況匯報如下：

一、藝術(shù)教學實施情況

學校以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，制定了學校藝術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃，做到了目標明確，思路清晰，措施得力，嚴格按照上級部門的總體工作部署及要求，大力推進學校藝術(shù)作。建立完善了《學校藝術(shù)教育工作管理制度》，形成了藝術(shù)教育的管理與保障機制。建立健全了藝術(shù)教育管理機構(gòu)，不斷提高學校藝術(shù)教育的管理水平，確保學校藝術(shù)教育政策法規(guī)、課程開設(shè)、各項活動的落實與檢查，加大了對學校藝術(shù)教育經(jīng)費的投入和器材配備，保證了學校藝術(shù)教育快速、健康的發(fā)展。

學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的要求，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術(shù)教育課程，藝術(shù)教育課程開課率為100%。

學校重視藝術(shù)課教學，加強了對藝術(shù)教學的檢查與指導(dǎo)，保證了藝術(shù)課堂教學的質(zhì)量。在藝術(shù)課堂教學中注重教學設(shè)計、教學過程和教師集體備課。教學設(shè)計中注重課堂教學過程的最優(yōu)化，注重如何激發(fā)學生學習興趣，使學生主動的參與，讓學生成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。教學過程中注重全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。集體備課在重點強調(diào)備學生的同時，還強調(diào)備教學方法的科學性、合理性、教學手段的多樣性等。

學校要求每一位藝術(shù)教師在認真理解和把握新課標的基礎(chǔ)上，不斷地更新教育觀念，結(jié)合教學實踐認真進行反思提升，積極采用科學、合理的教學方式及方法，面向全體學生，通過藝術(shù)教育課程以及各種藝術(shù)活動，來培養(yǎng)和提高學生審美情趣以及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

二、藝術(shù)活動開展情況

在完成國家規(guī)定課時教學任務(wù)的同時，學校堅持普及與提高相結(jié)合的原則，組織了多個藝術(shù)活動興趣小組，如鼓號隊、舞蹈隊、合唱

隊、書法小組、國畫小組、素描小組等，學生積極參加，活動定期開展，活動效果好、成效高。學校每年都為高一級學校輸送大批高素質(zhì)的藝術(shù)人才，學校藝術(shù)隊年年參加**地區(qū)春晚受到廣泛好評。學校每年均舉辦科技文化藝術(shù)節(jié)及各種小型多樣的文體活動，為學生的藝術(shù)活動搭建平臺，提供機會，陶冶了學生的情操，提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。

一年來，學校積極搭建藝術(shù)平臺，為學生的全面健康發(fā)展和個性張揚提供舞臺和空間。在學校舉行的第九屆科技文化藝術(shù)節(jié)活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。組織開展了合唱比賽、演講比賽、書法繪畫大賽、校園好聲音、校園曲藝大賽、器樂演奏比賽、文藝匯演等這些主題鮮明、內(nèi)容健康、形式活潑、情趣高雅的活動。將思想與藝術(shù)高度的統(tǒng)一在一起，將生活與美高度的融合在一起，將青春與活力有機的結(jié)合在了一起。一個觀察美、欣賞美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊平臺再一次展現(xiàn)在中同學們眼前！

藝術(shù)比賽的特點是活動面廣、參與人多，這就要求每位同學都要有較強的集體主義觀念。通過藝術(shù)比賽活動，增強了學生的集體主義觀念，培養(yǎng)了學生的合作與協(xié)作精神。

通過藝術(shù)活動，鍛煉和培養(yǎng)了一批藝術(shù)特長生。.一年來，我校學生在各級各類舉行的藝術(shù)競賽活動中，有50余人次和團體項目獲得各種獎勵。其中，在“山東省首屆少兒書畫大賽”中，我校學生有4人次獲獎；在“勝利教育管理中心中小學生藝術(shù)展演活動”活動中，有12人次或獲得獎勵，我校12人舞蹈《吉祥》代表勝利教育管理中心參加2014年山東省器樂舞蹈大賽獲得好評。

三、條件保障

***中現(xiàn)有音樂教師3人、美術(shù)教師2人，從專業(yè)結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、教學能力等方面，均配備的比較合理，隊

伍比較穩(wěn)定。音美教師素質(zhì)高、專業(yè)水平好，并有一定的組織能力和經(jīng)驗。為我校搞好藝術(shù)教育、全面提高素質(zhì)教育水平，奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，學校十分重視藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，積極支持鼓勵藝術(shù)教師外出培訓。凡是各級教研部門組織的教研活動都予以積極支持。

學校也十分重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術(shù)教師的教學素質(zhì)和科研意識。

學校具有符合教學需要的音樂專用教室2個、舞蹈教室1個、音樂器材室2個、美術(shù)專用教室2個，各館室數(shù)量、面積、設(shè)計均達到省規(guī)范化標準要求。并且均安排了專人管理，藝術(shù)教育所用器材、用具等都有專人負責。建立了藝術(shù)教育專用教室管理檢查評比制度。

學校重視并逐年加大藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，進行了各項藝術(shù)設(shè)施設(shè)備的更新、改善、購置和增加。2014年學校用于藝術(shù)教育的各項經(jīng)費投入達 萬元。更新或購置了部分音樂美術(shù)器材，為開展好藝術(shù)教育活動提供了有力的保障。

四、校園文化藝術(shù)環(huán)境

學校把豐富多彩的藝術(shù)活動作為學校德育工作的重要載體，把通過活動育人作為拓寬學校德育教育渠道的主要途徑和方法，積極開展各種藝術(shù)活動，通過豐富多彩、生動有趣、有意義、有內(nèi)涵的藝術(shù)活動來培養(yǎng)和提高學生審美情趣以及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展，營造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。

一年來，東營市勝利第***中學注重從細處著眼，加強班級文化建設(shè)，倡導(dǎo)“規(guī)范+特色”班級文化，為學生的成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，效果明顯。在學校每個教室布置“個性展示”宣傳牌，張貼學生藝術(shù)作品。為各班級有藝術(shù)特長的學生提供展示的舞臺。營造出了溫馨、和諧的班級藝術(shù)文化氛圍，對學生思想道德素質(zhì)的提升起到了潛移默

化的作用。

學校充分利用現(xiàn)有的校園資源，發(fā)揮教師、學生的創(chuàng)造力，讓每一塊墻面、每個教室、每個展板都成為對孩子進行藝術(shù)教育的主陣地。走在校園或教室，能隨處可見獨具匠心的板報、墻面設(shè)計；走廊上隨處可見各具主題特色的藝術(shù)作品。

學校積極組織學生開展豐富多彩的課余文藝、體育活動，培養(yǎng)了學生興趣，突出了學生個性，發(fā)展了學生特長。建設(shè)健康高雅的校園文化，增強了學生對校園生活的興趣，熱愛生活、熱愛學習，從而形成健康向上的校風。實踐證明，生動、活潑、富有人文氣息的校園藝術(shù)文化氛圍使師生心情愉快；激勵學生不斷進取，主動、健康地成長。

五、藝術(shù)教育評價制度

學校對各項藝術(shù)教育工作，按照上級頒布的《藝術(shù)工作評估細則》等指標體系定時檢查評比，并進行總結(jié)、交流，對自評情況進行公示。

學校將藝術(shù)考核納入到對學生的綜合素質(zhì)評價中，音樂、美術(shù)特長突出的學生在綜合素質(zhì)評價中都得到充分的體現(xiàn)。

學校將各項藝術(shù)教育工作的評價納入教師績效工資考核范圍內(nèi)。對在各級各類論文評比、講課競賽、業(yè)務(wù)競賽獲獎、指導(dǎo)學生獲獎的等項目，均給予教師一定的獎勵。同時作為業(yè)務(wù)考核、職稱評定、評先評優(yōu)等考核項目的重要依據(jù)之一。

在今后的工作中，我校將進一步提高認識，進一步把加強學校藝術(shù)工作作為一項全局性工作來抓，加強對藝術(shù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，以豐富多彩的活動為載體，通過開展豐富、全面、深入、持久的綜合性藝術(shù)活動，進一步提高學生整體素質(zhì)，使我校的藝術(shù)教育工作再上新臺階。

第二篇：2014學校藝術(shù)工作報告

鄭墩中學藝術(shù)教育工作匯報

2014—2015學年

2014-2015學我校全面貫徹黨的教育方針，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以普及和發(fā)展學校藝術(shù)教育為重點，深入推進藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。根據(jù)松《松溪縣農(nóng)村藝術(shù)教育實驗縣工作實施方案》精神及要求，對照《松溪縣教育局藝術(shù)教育工作評估標準》，結(jié)合我校一年來的藝術(shù)工作實際，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、藝術(shù)教學實施情況

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，制定了學校藝術(shù)教育工作實施方案，做到了目標明確，思路清晰，措施得力，嚴格按照上級部門的總體工作部署及要求，大力推進學校藝術(shù)作。建立完善了《學校藝術(shù)教育工作管理制度》，形成了藝術(shù)教育的管理與保障機制。建立健全了藝術(shù)教育管理機構(gòu)，不斷提高學校藝術(shù)教育的管理水平，確保學校藝術(shù)教育政策法規(guī)、課程開設(shè)、各項活動的落實與檢查，加大了對學校藝術(shù)教育經(jīng)費的投入和器材配備，保證了學校藝術(shù)教育快速、健康的發(fā)展。

學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，按照《省頒課程計劃》的要求，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術(shù)教育課程，藝術(shù)教育課程開課率為100%。

學校重視藝術(shù)課教學，加強了對藝術(shù)教學的檢查與指導(dǎo)，保證了藝術(shù)課堂教學的質(zhì)量。教學設(shè)計中注重課堂教學過程的最優(yōu)化，注重如何激發(fā)學生學習興趣，使學生主動的參與，讓學生成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。教學過程中注重全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。在備課中重點強調(diào)備學生的同時，還強調(diào)備教學方法的科學性、合理性、教學手段的多樣性等。

學校要求每一位任課教師在認真理解和把握新課標的基礎(chǔ)上，不斷地更新教育觀念，結(jié)合教學實踐認真進行反思提升，積極采用科學、合理的教學方式及方法，面向全體學生，通過藝術(shù)教育課程以及各種藝術(shù)活動，來培養(yǎng)和提高學生審美情趣以及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

二、藝術(shù)活動開展情況

在完成國家規(guī)定課時教學任務(wù)的同時，學校堅持普及與提高相結(jié)合的原則，組織了書法社、演講社、攝影社、教師合唱隊、學生合唱團等社團，學生積極參加，活動定期開展，活動效果好、成效高。學校每年均舉辦科技文化藝術(shù)節(jié)及各種小型多樣的文體活動，為學生的藝術(shù)活動搭建平臺，提供機會，陶冶了學生的情操，提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。

一年來，學校積極搭建藝術(shù)平臺，為學生的全面健康發(fā)展和個性張揚提供舞臺和空間。在學校舉組織開展了合唱比賽、演講比賽、書法繪畫大賽、攝影作品展等這些主題鮮明、內(nèi)容健康、形式活潑、情趣高雅的活動。將思想與藝術(shù)高度的統(tǒng)一在一起，將生活與美高度的融合在一起，將青春與活力有機的結(jié)合在了一起。一個觀察美、欣賞美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊平臺再一次展現(xiàn)在中同學們眼前！

藝術(shù)比賽的特點是活動面廣、參與人多，這就要求每位同學都要有較強的集體主義觀念。通過藝術(shù)比賽活動，增強了學生的集體主義觀念，培養(yǎng)了學生的合作與協(xié)作精神。通過藝術(shù)活動，鍛煉和培養(yǎng)了一批藝術(shù)特長生。一年來，我校師生在各級各類舉行的藝術(shù)競賽活動中，都有著可喜的成績。其中，在“松溪縣教育局舉辦的演講比賽”中，我校學生獲一等獎；在“教師合唱比賽”活動中，我校獲得三等獎。

三、條件保障

學校在沒有音樂、美術(shù)專業(yè)教師的情況下，積極支持鼓勵兼職的藝術(shù)教師外出培訓，凡是各級教研部門組織的教研活動都予以積極支持。也十分重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術(shù)教師的教學素質(zhì)和科研意識。

學校具有符合教學需要的音樂專用教1個、音樂器材室1個、美術(shù)專用教室1個，各館室數(shù)量、面積、設(shè)計均達到省規(guī)范化標準要求。并且建立了藝術(shù)教育專用教室管理檢查評比制度。

學校重視并逐年加大藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，進行了各項藝術(shù)設(shè)施設(shè)備的更新、改善、購置和增加。2014年學校用于藝術(shù)教育的各項經(jīng)費投入達 萬元。更新或購置了部分音樂美術(shù)器材，為開展好藝術(shù)教育活動提供了有力的保障。

四、校園文化藝術(shù)環(huán)境

學校把豐富多彩的藝術(shù)活動作為學校德育工作的重要載體，把通過活動育人作為拓寬學校德育教育渠道的主要途徑和方法，積極開展各種藝術(shù)活動，通過豐富多彩、生動有趣、有意義、有內(nèi)涵的藝術(shù)活動來培養(yǎng)和提高學生審美情趣以及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展，營造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。

一年來，我校注重從細處著眼，加強班級文化建設(shè)，倡導(dǎo)“規(guī)范+特色”班級文化，為學生的成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，效果明顯。在學校每個教室布置“個性展示”宣傳牌，張貼學生藝術(shù)作品。為各班級有藝術(shù)特長的學生提供展示的舞臺。營造出了溫馨、和諧的班級藝術(shù)文化氛圍，對學生思想道德素質(zhì)的提升起到了潛移默化的作用。

學校積極組織學生開展豐富多彩的課余文藝、體育活動，培養(yǎng)了學生興趣，突出了學生個性，發(fā)展了學生特長。建設(shè)健康高雅的校園文化，增強了學生對校園生活的興趣，熱愛生活、熱愛學習，從而形成健康向上的校風。實踐證明，生動、活潑、富有人文氣息的校園藝術(shù)文化氛圍使師生心情愉快；激勵學生不斷進取，主動、健康地成長。

五、藝術(shù)教育評價制度

學校對各項藝術(shù)教育工作，按照上級頒布的《藝術(shù)工作評估細則》等指標體系定時檢查評比，并進行總結(jié)、交流，對自評情況進行公示。

學校將藝術(shù)考核納入到對學生的綜合素質(zhì)評價中，音樂、美術(shù)特長突出的學生在綜合素質(zhì)評價中都得到充分的體現(xiàn)。

學校將各項藝術(shù)教育工作的評價納入教師績效工資考核范圍內(nèi)。對在各級各類論文評比、講課競賽、業(yè)務(wù)競賽獲獎、指導(dǎo)學生獲獎的等項目，均給予教師一定的獎勵。同時作為業(yè)務(wù)考核、職稱評定、評先評優(yōu)等考核項目的重要依據(jù)之一。

在今后的工作中，我校將進一步提高認識，進一步把加強學校藝術(shù)工作作為一項全局性工作來抓，加強對藝術(shù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，以豐富多彩的活動為載體，通過開展豐富、全面、深入、持久的綜合性藝術(shù)活動，進一步提高學生整體素質(zhì)，使我校的藝術(shù)教育工作再上新臺階。

第三篇：學校藝術(shù)教育工作報告

學校藝術(shù)教育工作報告

xx鎮(zhèn)中心初級中學地處風光秀麗xx地區(qū)，創(chuàng)辦于1956年。現(xiàn)有15個教學班，教師69人，近600名學生。曾榮獲“江蘇省示范初中”

“xx市和諧校園”“xx市數(shù)字化校園”等殊榮。為了深入貫徹《全國學校藝術(shù)教育實施綱要》，近年來，學校領(lǐng)導(dǎo)充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方向，不斷提高全體學生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

一、更新觀念，走特色辦學之路

我校致力于從人文的角度實踐“經(jīng)典引領(lǐng)，文化立校”,努力落實“和而不同”的辦學思想，培養(yǎng)學生特長,形成學校特色，走出了一條藝術(shù)辦學特色的教改新路。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，并成立了由校長、政教處、藝術(shù)教研組長和藝術(shù)類老師等組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了藝術(shù)教育管理體系和規(guī)章制度，確保了藝術(shù)教育工作扎實開展。近年來，學校取得了驕人的辦學成績，XX年以來學校有上百篇在國、省、市、縣藝術(shù)類比賽中獲獎，為xx中學藝術(shù)教育的進一步發(fā)展注入了更多動力。

二、加強隊伍建設(shè)，確立教師的人本地位

藝術(shù)教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術(shù)及自身的素質(zhì)直接影響著藝術(shù)教育的成效，因此學校十分重視藝術(shù)師資隊伍的建設(shè)。我校一是做好對藝術(shù)教師的校本培訓。利用每周三下午作為藝術(shù)教師教研活動時間，進行教科研活動，有時還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)及業(yè)務(wù)知識。二是積極選派藝術(shù)教師參加市、縣級各類培訓，如專職老師的提高班培訓、兼職的普及班培訓，來提高教師的業(yè)務(wù)能力。我校每年都有教師參加的國、省、市、縣各級論文比賽并取得了較好的成績，經(jīng)過幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍。

三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實藝術(shù)教育基礎(chǔ)

為了使學校藝術(shù)特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術(shù)教育教學規(guī)章制度，制定學校美術(shù)特色教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級藝術(shù)教育課程目標，確保藝術(shù)教育整體水平的提高。

教務(wù)處和教科室認真抓好教學常規(guī)管理工作。教師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應(yīng)學生自我發(fā)展的需求。

把學生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念貫穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進素質(zhì)教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內(nèi)容為百人精品社團展示，各年級都形成自身特色，如：初一的太極拳、健美操、紙版畫等，初二的武術(shù)健身操、大合唱、剪紙等，初三的論語誦讀與研學等。

我校還認真做好體育藝術(shù)

“2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2+1項目”多個評價小組，根據(jù)市局制定的《“2+1項目”體育與藝術(shù)技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結(jié)果記入《學生綜合素質(zhì)報告單》。

校園文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，更是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來;征文比賽、演講比賽等，同學們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來;藝術(shù)節(jié)還開展了書畫展(書法、繪畫、紙版畫)、科技作品展(手工小制作、電腦小報等)等多個項目的活動，是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。

通過幾年的辦學實踐與整合，學校圍繞藝術(shù)類課程這一核心，努力構(gòu)建了符合藝術(shù)教育的規(guī)律的活動課，逐步形成了初中藝術(shù)類校本課程的結(jié)構(gòu)，為學生營造了較為廣闊的發(fā)展空間。這一校本課程有利于學生的全面發(fā)展，保證初中生基礎(chǔ)素質(zhì)的綜合提高;更促進了教師教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學能力的提高。

四、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境

環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施藝術(shù)教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對學生進行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立文化走廊、設(shè)置主題文化墻;形成“仁愛盡責”行為文化;豐富“《我的〈論語〉》”校本課程，晨誦午讀暮省，形成廣中特有書香特色。

為確保藝術(shù)特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術(shù)教室，這里有“三友軒”——學生泥塑室，“三樂齋”——學生剪紙室，“三雅居——學生版畫室”，“三行屋”——學生論語誦讀室，廣中的學子在這里盡情放飛思緒，任意地揮毫潑墨，刻版畫、唱古樂、習泥塑、悟剪紙，插上想像的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛地球，崇尚自然的版畫作品就在這里作出。學生的作品有很多曾在省賽、國賽中獲得金獎。

對專用教室、器材、教學需要的各種教具均配置齊全。學校現(xiàn)有多個藝術(shù)專用教室，并按要求為藝術(shù)老師配備了電腦、數(shù)碼相機等專用器材，每年的藝術(shù)經(jīng)費投入，確保了藝術(shù)教學活動的順利開展。

五、喜迎碩果，增強品牌意識

課堂藝術(shù)教育教學的有效實施，為我校藝術(shù)教育工作打下深厚的根基。學校每年都開設(shè)藝術(shù)類興趣小組8-10個以上，活動計劃落實到位，且重點定時、效果顯著，其中我校的太極拳、健美操、大合唱、論語誦讀等在縣文化藝術(shù)節(jié)評比中取得了優(yōu)異的成績。學校的泥塑組、剪紙組、繪畫組、書法組也常常以各種形式進行全校討論交流活動，并多次在國、省、市、縣范圍內(nèi)分獲一二三等獎。學校每學年舉辦藝術(shù)節(jié)，參與人數(shù)均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術(shù)活動，在保證普及的基礎(chǔ)上，我校的藝術(shù)教育、藝術(shù)節(jié)力求創(chuàng)新，具有特色。

每年我校還承辦鎮(zhèn)級藝術(shù)比賽并積極組織學生參加市、縣的各項藝術(shù)比賽，均取得了優(yōu)異的成績。

1、學校榮譽：XX年我校舞蹈《魅力廣中》獲xx市初中組聲樂類三等獎;XX年我校的合唱隊在縣中小學生體育藝術(shù)節(jié)精品團隊展評中被評“百優(yōu)團隊”;XX年表演“快樂的花仙子”榮獲市二等獎;XX年課本劇《校園和風》榮獲縣二等獎;XX年XX年我校的太極拳隊在寶應(yīng)縣中小學生體育藝術(shù)節(jié)精品團隊展評中被評“百優(yōu)團隊”;XX年我校的健美操在縣中小學生體育藝術(shù)節(jié)獲縣三等獎。

2、教師榮譽：xx是我鎮(zhèn)藝術(shù)骨干教師，他充分發(fā)揮示范帶頭作用，積極參加各級各類比賽，均獲得了很好的成績。其中XX年xx老師的論文《試論初中美術(shù)課的地位與作用》xx市教師教育教學論文評選二等獎;xx老師在省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎，在國家級“我愛新農(nóng)村”少年兒童畫大賽榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;在市“運動情”才藝大賽榮獲大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。XX年，xx老師在縣第三屆中小學生藝術(shù)節(jié)比賽中，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師;XX年萬磊、陸平剛被評為“運河情”xx市第二屆中小學生體育藝術(shù)節(jié)才藝大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

3、學生榮譽：XX年我校xx的版畫《流淚的小鳥》入選“綠色環(huán)境.健康家園”全國少兒版畫作品展;XX年我校xx同學作品《歡樂大過年》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽二等獎，xx、xx同學作品《風箏》《包粽子》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽三等獎，xx、xx同學獲優(yōu)秀獎;XX年xx同學的藏書票作品獲全國中小學師生藏書票三等獎，xx獲展覽優(yōu)秀獎，有4名同的藏書票入選本次展覽;XX年xx的《風箏》榮獲省第三屆中小學生一等獎;XX年高遠和衡婷婷在省“慶六一，迎國慶”兒童書畫大賽中榮獲一等獎，xx、xx、xx同學獲初中繪畫類入圍獎;XX年xx、xx的《童戲》《釣魚樂》獲版畫類一等獎;XX年我校有五名同學獲市中學組繪畫二等獎;XX年有3名同學在縣“小荷尖尖”藝術(shù)節(jié)分獲一、二等獎;XX年有5名同學分獲第三屆藝術(shù)節(jié)縣集中比賽的一二等獎;XX年有五名同學分獲縣“迎奧運綠色行動”比賽中獲一、二等獎。

由于大力推進藝術(shù)教育，我校形成了鮮明的辦學特色，也取得了豐碩的藝術(shù)成果，引起了教育同行和社會各界的廣泛關(guān)注，近期縣局利用“相約周末”活動組織全縣校長來我校參觀考察，交流內(nèi)涵發(fā)展辦學理念。

xx鎮(zhèn)中心初中的藝術(shù)教育在短短幾年內(nèi)便脫穎而出，并迅速崛起，相信會有更大的影響。“靠質(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展”是xx鎮(zhèn)中心初中矢志不渝的追求，xx鎮(zhèn)中學會繼續(xù)闊步前進，走向更加燦爛美好的明天!

第四篇：學校藝術(shù)教育工作報告

學校藝術(shù)教育工作報告

學校藝術(shù)教育工作報告1

一、宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓活動深入人心。

活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網(wǎng)等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優(yōu)美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動，能提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動不是主業(yè)，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結(jié)合“課外訪萬家”活動，發(fā)放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。

二、制定方案，分步實施，確保活動順利開展 。

為了確保活動有條不紊地開展，我校在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了切實可行、行之有效的《胡家學校小學部“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動方案》。確立了以學校為基礎(chǔ)，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲京劇戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內(nèi)容，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協(xié)作，專任教師是指導(dǎo)者，班主任是組織者，科任教師是輔導(dǎo)者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動作為教育教學工作的重要內(nèi)容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。

第一階段：宣傳發(fā)動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。

第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動輔導(dǎo)教師進行業(yè)務(wù)培訓；每天課外活動時間，大會議室里，校“合唱團”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。

第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領(lǐng)導(dǎo)

包年級、中層領(lǐng)導(dǎo)包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎(chǔ)。

第四階段總結(jié)提高。總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動質(zhì)量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續(xù)地發(fā)展。

三、精心設(shè)計，認真組織，使活動喜聞樂見

1、精心設(shè)計內(nèi)容。

活動之初，在內(nèi)容設(shè)計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內(nèi)容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，學校“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉(xiāng)》等30首歌曲，并結(jié)合我縣戲曲進校園的工作要求，選一些戲曲名段，作為我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的傳統(tǒng)項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內(nèi)容。

學校藝術(shù)教育工作報告2

近年來，我校藝術(shù)教育教研工作以進一步深化課程改，推進學校校園文化建設(shè)為目標，落實教育規(guī)劃綱要，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)，致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才為目標開展藝術(shù)教育工作，取得了新的進步和成績。現(xiàn)將我校藝術(shù)教育發(fā)展情況報告如下。

一、藝術(shù)課程建設(shè)

1.把教學工作放在學校體育工作的首位，提高教學質(zhì)量是藝術(shù)教學的首要任務(wù)，而提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是進行藝術(shù)課程教學改革。上好每一節(jié)藝術(shù)課，，組織藝術(shù)老師進行觀摩、打分，最后進行總結(jié)反思;按照課程要求能開足藝術(shù)課程，本校的藝術(shù)課程有唱游律動、繪畫手工，學校由3名藝術(shù)老師擔任，根據(jù)年級學生需要每周開設(shè)課程1-3節(jié)。

2.要求每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，準確地理解“課標精神，恰當使用新的教法和新的學法，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。學校要求藝術(shù)教師，因地制宜上好每堂藝術(shù)課程。

二、藝術(shù)教師隊伍建設(shè)

在學校核定的編制總額內(nèi)，按照課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備3位專職藝術(shù)教師，基本滿足教育需求。我校一向重藝術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展和教學技能提升的工作，加強師資培訓，提高藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)。經(jīng)常組織藝術(shù)教師參加專業(yè)技能培訓，進一步加大學校藝術(shù)人才的學習、交流與培訓力度，提高音藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)。

三、藝術(shù)教育管理

近年來，我校進一步提高了對學校藝術(shù)教育的重要性認識，切實把藝術(shù)教育擺在學校教育應(yīng)有的位置，按照教育部頒發(fā)的《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《學校藝術(shù)工作條例》的要求，嚴格執(zhí)行藝術(shù)、課程計劃，要求各中小學開足、開齊藝術(shù)課程，大力推進藝術(shù)課程改改革。為不斷提高學校藝術(shù)教育的管理水平，制定并完善學校藝術(shù)教育規(guī)章制度，并將學校藝術(shù)教育工作納入教育督導(dǎo)評估工作之中。抓好教學常規(guī)管理，通過管理促提高。我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為教育教學重要基礎(chǔ)工作來抓，堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合的原則。開展學校特色課程，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了校園文化建設(shè)，讓校園充滿藝術(shù)氣息。通過抓好教學教研常規(guī)管理是提升課堂教育質(zhì)量。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及與提高，在普及的基礎(chǔ)上提高學生的藝術(shù)素質(zhì)。

四、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)備設(shè)施

我校不斷加大對藝術(shù)教育的投入，采取分級管理、分類推進的辦法，保障學校藝術(shù)課程基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保障各項藝術(shù)活動的正常開展。據(jù)統(tǒng)計,我校每年用于校級文藝匯演所購置服裝、道具、排練以及特色課程的教具、學具等經(jīng)費在10000元左右。

五、課外藝術(shù)活動

狠抓活動引領(lǐng)，以活動促進藝術(shù)教育長足發(fā)展。近年來，我校因地制宜，創(chuàng)造條件，充分利用學生的課余時間和校外教育陣地，積極開展藝術(shù)實踐活動。各藝術(shù)活動開展如火如荼、有聲有色，效果顯著。在第二屆xx市學生素質(zhì)能力大賽中2名學生獲一等獎，3名學生獲二等獎，1名學生獲一等獎。

六、校園文化藝術(shù)環(huán)境

重視校園環(huán)境建設(shè)，營造校園藝術(shù)氛圍。營造民主、平等、和諧、向上的校風校紀，建立寬松和諧的學習環(huán)境。提倡心靈美、語言美、儀表美、行為美;鼓勵學生善于學習、勤于鉆研、敢想敢為、勇于創(chuàng)造，形成一個和諧高效的教育整體環(huán)境。校園環(huán)境也是學生學習的重要課程資源。校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)要具有豐富的教育意義和文化內(nèi)涵，既注重知識含量和文化底蘊，也要體現(xiàn)高雅的藝術(shù)品位和學校的個性化風格，營造藝術(shù)教育健康發(fā)展的良好環(huán)境。因此，我們重視校園環(huán)境建設(shè)，把課程、地方課程和校本課程構(gòu)成校園文化環(huán)境的有機整體，把校本課程開發(fā)納入基礎(chǔ)教育課程計劃中，充分考慮學生接受能力和學校課程資源的基礎(chǔ)上，以學校和教師為主體，開發(fā)旨在發(fā)展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。對于學生的成長和發(fā)展來說卻是非常重要的。鼓勵教師發(fā)現(xiàn)和重視校本資源開發(fā)，讓學生在藝術(shù)課堂呈現(xiàn)自我、展示自我的過程中與藝術(shù)課一起成長。

七、重點項目推進

學校藝術(shù)工作有特色。我校特色課程已經(jīng)初步開展，有了一定的作品，主要項目有：插花、陶藝、布貼畫、繞線畫、小石子貼畫、打擊樂、手鼓。

八、學校藝術(shù)教育工作自評制度

1.為推進學校藝術(shù)教育工作，促進學生全面和諧發(fā)展，特制定本制度。

2.學校成立藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，主任擔任副組長，各主要部門負責人為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責為：嚴格按《學校藝術(shù)工作管理規(guī)定》和《學校藝術(shù)工作方案》要求研制藝術(shù)教育工作評估指標體系并進行分工，組織全體教職員工按照體系進行實施，制訂評估計劃并組織階段自評與學年自評，正視存在問題，查改結(jié)合，邊查邊改。

3.每學期組織一次階段自評，形成階段評價結(jié)果，為制定下學期工作計劃提供決策依據(jù)。每學年進行一次綜合自評，形成學校自評報告及自評報告單，根據(jù)評估結(jié)果，對自評不合格的項目要制定相應(yīng)的整改和提高措施，并加以落實。

4.制度的制定、實施、評價要堅持全員參與，采取自上而下和自下而上相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮全體教職員工在檢查評估工作中的作用。

在以后的教育教學工作中，我們將更加努力，繼續(xù)發(fā)展我校的優(yōu)勢，彌補我們的不足，使特殊教育學校藝術(shù)教育工作再上一個新臺階，讓美育之花絢麗開放。

學校藝術(shù)教育工作報告3

貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的意見》，將學校美育作為立德樹人的重要載體，以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，弘揚中華傳統(tǒng)文化，健全面向人人的學校美育育人機制，努力縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，鼓勵特色發(fā)展，形成“一校一品”、“一校多品”的學校美育發(fā)展新局面。

一、藝術(shù)課程建設(shè)情況

科學定位課程目標。學前教育階段培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良心靈和懂得珍惜美好事物。義務(wù)教育階段注重激發(fā)學生藝術(shù)興趣，培養(yǎng)學生健康向上的審美趣味，幫助學生掌握1至2項藝術(shù)特長。高中階段豐富審美體驗，引導(dǎo)學生樹立正確的審美觀、文化觀。職業(yè)教育強化藝術(shù)實踐，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。逐步完善課程設(shè)置。學前教育階段開展適合幼兒身心特點的藝術(shù)游戲活動。義務(wù)教育階段在開好音樂、美術(shù)、書法課程的基礎(chǔ)上，鼓勵學校開設(shè)象帽舞、剪紙等藝術(shù)課程。高中階段學校按照國家課程方案和課程標準開設(shè)藝術(shù)課程。職業(yè)教育將藝術(shù)課程與專業(yè)課程有機結(jié)合，開設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育特點的拓展性藝術(shù)課程。

二、藝術(shù)教師配備情況

根據(jù)學校藝術(shù)課程設(shè)置和工作需要，配備藝術(shù)教師。形成事業(yè)單位招聘、特崗教師招聘等教師補充機制，目前全縣有音樂教師69名、美術(shù)教師76名，基本滿足學校藝術(shù)教學需要。近年來逐步完善教師交流政策措施，實施“大學區(qū)”計劃，緩解藝術(shù)教師師資不足問題。加強對藝術(shù)老師的培訓，盡可能的安排外出培訓和觀摩學習，開展藝術(shù)教師教學大賽，提高藝術(shù)教師的教學能力。

三、藝術(shù)教育管理情況

逐步完善藝術(shù)教育的督導(dǎo)評價，要求學校全面貫徹教育方針，自覺推進學校藝術(shù)教育發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照國家課程標準設(shè)置藝術(shù)教育課程。進修學校開展藝術(shù)教育課程的聽課評課活動。

四、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備情況

完善場地器材建設(shè)配備，加大藝術(shù)教育經(jīng)費的投入。新建教學樓按照辦學標準和教學需要設(shè)置音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育教室。配備必要的藝術(shù)教學設(shè)備、器材，以滿足藝術(shù)教育教學工作需要。學校對藝術(shù)教育設(shè)備投入和經(jīng)費投入逐年增加。

五、課外藝術(shù)活動情況

各學校積極拓展課程資源，建構(gòu)了聲樂、器樂、舞蹈、手工、繪畫、書法等多個學生藝術(shù)社團。學校引導(dǎo)學生根據(jù)自己的`興趣、愛好進行自主選擇。為讓每個孩子都能展現(xiàn)自己的個性與特長。一方面扎實推進社團活動開展，一方面，積極為學生創(chuàng)設(shè)交流展示的平臺。廣泛開展班級、年級、校級等群體性展示交流。校園廣播站、國旗下講話、藝術(shù)大賽等成為系列傳統(tǒng)活動，充分地展示著學生多彩的成長歷程。教育局每三年舉辦一次全縣中小學生藝術(shù)展演活動。通過活動評選出優(yōu)秀節(jié)目參加全州和全省中小學生藝術(shù)展演比賽。XX年在舞蹈、聲樂、器樂、繪畫、書法、攝影項目中，共獲得省級一等獎4個、二等獎6個、三等獎2個。

六、校園文化藝術(shù)環(huán)境情況

各學校深入挖掘校園文化，努力讓校園每個角落都成為藝術(shù)教育的可利用資源，使之對學生藝術(shù)教育起到潛移默化的作用。盡力營造讓墻壁說話，讓文化設(shè)施啟智的人文環(huán)境，為使學生更多地了解藝術(shù)知識，把各種藝術(shù)名人名言、學生藝術(shù)作品等張貼在教室、宣傳板、樓梯、走廊的墻面上，讓孩子們在濃郁的文化氛圍里受到藝術(shù)的熏陶，從而提高藝術(shù)修養(yǎng)。

七、重點項目推進以及藝術(shù)教育工作自評情況

深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和朝鮮族特色文化教育，努力打造一批獨具特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)項目，如二小的朝鮮族象帽舞項目、三小的繪畫、書法、剪紙、軟陶項目。提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)，弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。目前共有4所省級美育特色學校。

根據(jù)《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學校藝術(shù)教育工作自評辦法》、《中小學校藝術(shù)教育發(fā)展報告辦法》三個規(guī)范性文件要求，逐步健全教育督導(dǎo)評價制度，把藝術(shù)課程開設(shè)情況、學校開展藝術(shù)教育工作情況、開展藝術(shù)實踐活動情況、學生藝術(shù)素質(zhì)情況等納入督導(dǎo)評估范圍。

學校藝術(shù)教育工作報告4

一、基本情況

我校目前有342名學生，教職工26人，開設(shè)13個教學班，舞蹈教室1個。現(xiàn)有美術(shù)專職教師2名，音樂專職教師1名。缺音樂、美術(shù)專用教室各1間，缺功能室1間。音樂、美術(shù)器材不達標，達標率55.6和51.1。配備達標資金缺6.3萬元。

二、主要舉措和成效

（一）學校重視藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，不斷改善藝術(shù)教育條件，每年投入經(jīng)費15000余元，為特色建設(shè)提供了物質(zhì)保障，確保藝術(shù)教育發(fā)展的基本需要。

（二）加強師資隊伍建設(shè)，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)群體。

學校一直把優(yōu)化學校藝術(shù)師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校現(xiàn)有美術(shù)教師2名、音樂教師1名，為了保證藝術(shù)教育質(zhì)量，學校選派羅云婷到縣城參加培訓，學校每年在藝術(shù)教師培訓方面的經(jīng)費支出達到近兩千元。因此我校藝術(shù)教師的專業(yè)水平有了顯著的提升。學校現(xiàn)有藝術(shù)器材基本達到配備標準，擁有音樂、美術(shù)教室各一間，各類器材若干，學校投用金額6000余元。

（三）各項藝術(shù)課程建設(shè)

1、藝術(shù)課程建設(shè)

我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課。每班的音樂課、美術(shù)課每周2課時，書法課每周1課時。我校藝術(shù)教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學，能夠根據(jù)學生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。

2、課外藝術(shù)活動

我校的藝術(shù)教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術(shù)活動是群眾性的活動，從編導(dǎo)﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數(shù)學生每人能參加一項藝術(shù)活動。

學校根據(jù)自身條件，結(jié)合重大節(jié)日慶典開展藝術(shù)教育；每年舉辦一次綜合性的校園藝術(shù)節(jié)活動，取得比較顯著的成效；學校靈動課堂有聲樂、舞蹈、繪畫、手工、書法、鑒賞等興趣小組，做到時間保證、活動內(nèi)容保證、質(zhì)量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些靈動課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術(shù)的熏陶，為藝術(shù)人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。

3、特色發(fā)展

學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視藝術(shù)教育工作，學校有一名領(lǐng)導(dǎo)分管藝術(shù)教育工作，建立藝術(shù)教育工作制度；進一步改進學校的藝術(shù)教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)。學校加強對藝術(shù)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，制定并實施學校藝術(shù)教育中長期發(fā)展規(guī)劃，加強藝術(shù)教育教學管理，提高藝術(shù)教育質(zhì)量。

4、校園文化藝術(shù)環(huán)境

學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境，配合路標、宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術(shù)氛圍。為加強校園藝術(shù)文化建設(shè)，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術(shù)文化體系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校藝術(shù)教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術(shù)文化的魅力，促進學生良好品德修養(yǎng)的形成，學校全方位地開展了以“教育是世間最美的藝術(shù)”校園文化建設(shè)的設(shè)計和規(guī)劃。

（三）學校自評及制度

1、學生藝術(shù)素質(zhì)

由于我們長期不斷的對學生進行藝術(shù)教育，我校學生的藝術(shù)素質(zhì)得到了較大的提高。20xx年我校師生積極參加各級各類藝術(shù)活動和比賽中，也取得了豐碩的成果：在廣元藝術(shù)節(jié)活動中，我校每年都取得優(yōu)秀成績。

2、學校藝術(shù)教育工作自評

學校將藝術(shù)教育納入教學質(zhì)量報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術(shù)節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關(guān)的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括藝術(shù)課和課外藝術(shù)活動輔導(dǎo)等）計算合理，同時在學校范圍內(nèi)進行公示。

3、藝術(shù)教育管理和體制機制建設(shè)

為了使學校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學校工作日程；制定學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術(shù)教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。學校制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎勵條件，年終對取得成績的老師進行獎勵。

學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術(shù)教研組作單項總結(jié)，學校在學期工作中進行總結(jié)。

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設(shè)聲樂合唱隊、舞蹈隊、兒童繪畫組。學校要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。

在藝術(shù)教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導(dǎo)向，促進我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎(chǔ)上提高學生的藝術(shù)素質(zhì)，面向全體學生開展藝術(shù)教育。搞好藝術(shù)教育主陣地在課堂教學。

（1）組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。

（2）定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術(shù)學科的教研活動。藝術(shù)任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術(shù)課堂教學質(zhì)量。根據(jù)中心校期初教研計劃，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每1周開展教研活動一次，做到活動常規(guī)化。

（3）結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質(zhì)教育要求，順應(yīng)新課程標準的特點，精心設(shè)計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。學校藝術(shù)教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質(zhì)量作為提升學校藝術(shù)教育水平的重要途徑。

三、主要問題和改進措施

藝術(shù)教育科研課題偏少，論文數(shù)量偏少。這就要求教師不斷增加自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和基礎(chǔ)文化素質(zhì)，積極探索本領(lǐng)域的系統(tǒng)知識，增強教研、科研能力。

藝術(shù)教育工作是學校教育的重要組成部分，經(jīng)過學校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識，學校基本形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。今后我們還將藝術(shù)工作中不斷努力，促進師生綜合素質(zhì)的提高，為教師的事業(yè)成功和學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：學校藝術(shù)發(fā)展工作報告

學校年藝術(shù)教育發(fā)展報告

學校藝術(shù)教育是實施美育的最主要的途徑和內(nèi)容。藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。我校十分重視藝術(shù)教育，認真抓好藝術(shù)教育，現(xiàn)將我校藝術(shù)教育發(fā)展報告如下：

一、藝術(shù)課程建設(shè)

我校能夠嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)、體育課，小學每周上12節(jié)課，初中每周10節(jié)課。我校藝術(shù)教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)、音樂教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學，能夠根據(jù)學生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。

二、藝術(shù)教師配備

我校目前有278名學生，教職工32人，開設(shè)10個教學班，有音樂教室1個，美術(shù)室1 個。按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，配備夠用的藝術(shù)教師，其中音樂專職教師1名，美術(shù)專職教師2名，我校藝術(shù)教師均為學歷水平均達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。在藝術(shù)教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優(yōu)化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應(yīng)用得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面有所發(fā)展。藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態(tài)度認真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導(dǎo)藝術(shù)活動的能力。藝術(shù)教師能夠認真參加市﹑縣和學校組織的各種形式的業(yè)務(wù)培訓。

三、多渠道、多形式地做好學校藝術(shù)教育工作。

1、以課堂教學做為抓手，做好藝術(shù)教育的普及工作。加強藝術(shù)教育課程的管理。學校嚴格按照上級下發(fā)的課程計劃，把藝術(shù)教育落實到課表上，保證藝術(shù)教育課程的開足開齊。我們從備課開始，要求教師認真?zhèn)湔n，備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教師過程中強調(diào)學生參與和審美體驗，通過藝術(shù)課教學，逐步培養(yǎng)了學生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術(shù)鑒賞能力。我們還要求所有教師每學期至少要做一節(jié)教學研討課，要求所有教師的聽評課次數(shù)每學期不少于五節(jié)。堅決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術(shù)課程課時的現(xiàn)象。學校按照課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課，教務(wù)處制定工作日志，進行記錄，將按課表上課納入對教師教學的考核中去。

2、藝術(shù)特長生的培養(yǎng)工作。

按照上級要求我們積極落實體育藝術(shù)二加一活動項目。即每位學生要有一項藝術(shù)特長。為了使每位學生具備一項藝術(shù)特長，我們在抓好課堂教學主渠道教育的同時，在學校組織了多個藝術(shù)教育興趣小組。

（1）積極參加上級組織的文藝展演活動。每學年我們都組織校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動，在活動的基礎(chǔ)上篩選優(yōu)秀的作品參展比賽活動。（2）學校舉行多種活動藝術(shù)節(jié)目展演。節(jié)目形式涉及唱歌、舞蹈、相聲、書法、繪畫等。通過十幾個節(jié)目綜合展現(xiàn)我校一年來藝術(shù)教育的成果。我校的藝術(shù)教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術(shù)活動是群眾性的活動，從編導(dǎo)﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數(shù)學生每人能參加一項藝術(shù)活動。學校成立了課外藝術(shù)活動小組，積極開展活動，基本上能滿足學生課外藝術(shù)活動的需要。學校根據(jù)實際，每年舉辦一次體育藝術(shù)節(jié)活動，取得比較顯著的成效，取得一定的成績。積極開展了豐富多彩的學校藝術(shù)活動。學校積極創(chuàng)造條件，在“五四”、“國慶”等節(jié)假日前后認真開展“校園藝術(shù)節(jié)”活動，學生在活動中得到鍛煉，受到教育。

（3）學校開展學生社團活動，設(shè)立全學生社團，打破固定的班級界限，共組織5個社團：體育社團，主要以利于鍛煉學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進學生的身心發(fā)展，增強學生的體質(zhì)；舞蹈社團：通過各種舞蹈的訓練，可使學生體型更加勻稱和諧，體態(tài)更加剛健、優(yōu)美，動作剛?cè)嵯酀l(fā)揮他們藝術(shù)的潛能，提高學生的藝術(shù)素質(zhì)；文學類社團：主要有誦讀、寫作方法指導(dǎo)、演講等方式，重于培養(yǎng)學生勤于閱讀的好習慣，提升學生的文學素養(yǎng)；美術(shù)社團：通過學習，可以培養(yǎng)學生們對生活和美術(shù)作品中的感受力、欣賞力、表現(xiàn)力，進一步發(fā)展他們的觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力；書法社團：學習書法能釋古通今，陶冶情操，會使學生從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心。學生有充分的選擇余地，對于有效提升學生綜合素質(zhì)、全面改觀學生的精神面貌，使學生在各具特色的社團活動中體驗生活，提升素養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，促進學生多元化成長具有重要的現(xiàn)實意義。

（4）每學期舉行一次體育藝術(shù)節(jié)。為更好地傳承我校素質(zhì)教育，提高體育運動水平，增強師生身體體質(zhì)。小學參賽12各項目，初中15采取了各種走、跑、跳、投以及舞蹈等多種形式的身體活動，增強體質(zhì)、增進健康，培養(yǎng)勇敢頑強的性格、超越自我的品質(zhì)、迎接挑戰(zhàn)的意志和承擔風險的能力，有助于培養(yǎng)學生的競爭意識、協(xié)作精神和公平觀念。

四、實行學校藝術(shù)教育工作自評公示制度

學校把藝術(shù)教育納入學校長期發(fā)展規(guī)劃，學校工作計劃中也列入藝術(shù)教育的工作內(nèi)容。建立校本教研制度，成立藝術(shù)教研組，定期開展教研活動，形成藝術(shù)教育科研和教改的良好風氣。學校建立藝術(shù)活動的管理組織，負責指導(dǎo)全校藝術(shù)教育活動，能較好地發(fā)揮團委在藝術(shù)教育活動中的作用。參加藝術(shù)活動及時上報并備案，作好記錄。我校堅持根據(jù)教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業(yè)考核；考核結(jié)果記入學生《評價手冊》和學籍檔案；在教學活動中，教師比較重視過程性評價，關(guān)注學生在藝術(shù)活動中的表現(xiàn)。我校制定榮譽欄，同時在學校范圍內(nèi)進行公示。

藝術(shù)教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經(jīng)過學校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色，相信在全體師生共同努力下，學校明天會更好。