第一篇：2015學校工作報告

構建現代學校制度 提升學校競爭實力

——宜都市二中十一屆四次教代會工作報告

楊世煥

各位代表：

我受大會委托作學校工作報告，回顧和反思學校過去一年的工作，籌劃和部署未來一年的工作，請各位代表予以審議。

第一部分：工作回顧

過去的一學年，學校圍繞“創建荊南名校”這一主題，努力實現新課程改革和校園文化建設兩個推進，實施名師培養、人才多樣性培養、學校精品化管理三大戰略，民主治校，特色強校，取得了多方面的可喜成績，學校社會聲譽和形象得到了新提升。現將一年工作總結如下：

一、群眾路線教育實踐活動成效顯著

學校黨委認真開展群眾路線教育實踐活動，嚴格黨員教育管理，扎實推進民主治校活動，修訂、完善各項規章，源頭治理打造陽光校園，在作風建設上取得了新成績，學校發展呈現了新氣象。黨組織的作用得到更好發揮，黨員的帶頭作用進一步彰顯。全年有10名黨員教師受到市級表彰，10名黨員教師在學校新課改優質課競賽中獲獎，18名黨員教師在各級教學競賽中獲獎，22名黨員教師獲學校教學質量綜合評估第一名。制度更完善，學校相繼修訂了招待費管理辦法、旅差費管理辦法，全年招待費、旅差費大幅下降，公務車節假日停放在規定地點。廣大師生員工關心的一些突出問題得到解決，如處室人員的服務態度問題、公積金問題。民主治校得到進一步加強，嚴格財務報銷程序和審批制度，建立社會專業機構對學校、食堂、工廠及荊南教育促進會財務的年審制度。

二、精細管理為學校帶來良好聲譽。學校建立了目標管理體系，德育工作逐步建立了學校、家長、社會各方溝通的德育管理網絡，家長進校園活動有序開展，安全管理責任明確，實現了全年安全零事故的目標，學校也連續十三年被授予宜都市社會治安綜合治理管理先進單位。教學工作以課程改革為載體，轉變師生教與學觀念，狠抓教育質量的提升，課改成效逐漸顯現，在宜昌市范圍內產生了較大影響。注重培養多樣性人才，以公開競標的形式選擇培訓機構，大力培養特長生，有一名學生代表宜昌市獲全省演講比賽二等獎。后勤工作以服務創新為目標，強化后勤管理，開流節源，創建節約型校園，先后被表彰為湖北省綠色文明校園、湖北省餐飲服務食品安全示范單位。群團工作以團隊活動為陣地，發揮橋梁紐帶作用，特別是重視民主黨派作用，營造和諧氛圍做好師生代言人，學校被授予湖北省盟組織建設先進集體。學校全年受到省級表彰4次，宜昌市表彰4次，宜都市表彰13次，學校再次榮獲宜昌市文明單位。

三、新課程改革給學校帶來新活力

學探大課堂教學模式推進兩年來，改變了師生課堂，師生在課堂上動起來，活起來，教學方式、學習方式發生了較大變化。新課改督導室扎實開展聽評課活動，具有學科特色的課堂教學模式逐步探索建立。綜合實踐漸成系列，形成常規，一批中青年教師在新課改活動中脫穎而出。13個學生社團每周按照要求開展活動。校本教材的編撰工作業已啟動，語文、英語、政治、物理教研組都已完成編寫工作，有相應的校本教材印刷出版。

四、打造名師、名生、名校的“三大戰略”成績突出

教師培訓工作成績突出，全年組織教師參加新課程培訓、課改觀摩、研討活動共80余人次，邀請專家來校講學3次。35位教師參加“一師一優課”活動，并聘請專業攝制團隊錄課，6名教師獲宜都市特等獎，13名老師獲宜都市一等獎。學生獲得市縣級表彰70人次。2015年高考上線率達95%，圓滿完成上級下達的目標。回顧一年來的工作，我們深刻地認識到，一切成績的取得，來自于全體教師的精誠團結和真抓實干。成績來之不易，未來任重道遠。在充分肯定成績的同時，我們更應清醒地看到學校當前面臨的諸多問題、困難和不足。

一是工作作風有待于進一步加強。個別干部和黨員工作作風浮躁，危機感不強，工作流于形式，真抓實干的狠勁不足，一抓到底的韌性不夠；二是個別教師教書育人意識不強，教學質量至上的意識有欠缺；三是新課程改革的成效還不顯著；四是辦學條件還需改善，教育技術裝備落后，教育經費不足。……這些都要求我們進一步認清自己肩頭的擔子，了解社會對我們的期望，創新措施，內部挖潛，確保我校的教育教學工作得到更好更快的發展。

第二部分：2015—2016年度工作目標

一是構建現代學校制度，大力推進民主治校；二是不斷推進新課程改革，打造教研組的教學文化；三是建設一支特別能教書，特別能育人的班主任隊伍；四是咬定高考目標，確保高考任務落實；五是積極爭取政策支持，推進項目建設，改善辦學條件；六是充分揮黨政工、民盟及群團組織作用，建設和諧校園。

第三部分：2016學年工作思路與措施

一、深化管理機制改革，在組織與管理上創優

在長期的辦學實踐中，我們已形成了校長負責制、黨組織政治保證和教代會民主監督的管理體制。在運行機制上，堅持系統管理，分工負責、中層（三處一室）調度、基層（年級組、教研組）落實的管理方式。隨著改革形勢的發展，這一管理機制有待深化改革。

1、重構基層組織。充分發揮黨組織的政治核心作用，深入學習貫徹黨的十八大精神，保障黨和國家的各項方針政策的落實；以黨員的先鋒模范作用影響帶動教職工敬業奉獻，以黨組織的戰斗堡壘作用督促、促進基層組織管理到位。充分發揮群眾組織的民主管理作用，完善工會、共青團、學生會等群眾組織建制和組織體系，強化教代會 職責和功能、發揮教代會的決定權、監督權和管理權。充分發揮校長負責制的行政管理作用，明確行政班子的每位成員的崗位職責和任期目標，定期接受教職工、教代會以及主管部門的考核、獎懲。加強黨支部黨規工作，嚴明落實“三會一課”制度，并提高活動質量。強化“支部書記”在黨建工作中的作用。在支部內部建立黨員之間的“比學習，比貢獻，比形象”競賽機制。充分發揮民盟組織的參政議政作用，激勵盟員雙崗建功，開展形式多樣的盟務活動，推進民主治校的新進程。

2、強化基層權責。精減干部人數，積極培養年輕干部，重要崗位實行定期輪崗。在學校行政統管下，制定年級組和教研組的工作職責和管理目標。年級組設主任一名，副主任一名，增強年級組的實體地位。加大教研組教學、教研和科研能力，在教務室的指導、協調下，統籌教學計劃、組織、實施、考評、總結，規劃課題、督查推進、驗收結題。改變多年來年級組、教研組管理中責大權小、職多利少的現狀，讓基層管理的責權利實現和諧統一。加強對年級組的考評，每年考評一個優秀年級組。

3、加強基層管理。基層管理旨在加大執行力度，將落實進行到底。執行力是精細化管理的精髓。我們要樹立實干就是能力，落實就是水平的觀念，講究落實，在備、教、批、考各環節上，在計劃、組織、實施、考核、評價、反思的過程中，要加強監督，加強問題針對性，對重點問題、重點工作要盯著抓，把每一件小事都做得更精彩，把簡單的事情做得更徹底，把平淡的事情做得更經典。注重實干，行政班子要率先垂范，要以良好的“政風”帶動形成良好“教風”和“學風”，在具體工作中，做到思想上有活力、工作上有創新力、管理上有凝聚力。落實管理細節，提高管理實效，加大檢查力度，強化執行力度，深入教育、教學一線；同時要充分依托校園網絡和LED電子平臺提高日常管理的實效，讓全體師生、家長了解學校的建設與發展。

4、注重制度建設。本著制度立校、制度興校的原則，進一步細 化、完善各項職責制度和工作流程，修編《宜都市二中辦學章程》《宜都市二中學生手冊》《宜都市二中教師手冊》等。不斷健全各項制度，探求具有二中特色的精細化管理模式。關愛教職員工，凝聚治校力量。學校工會將一如既往地為教職工營造一個輕松、愉悅的工作氛圍，豐富教職員工的業余活動，繼續推行慰問祝福活動。爭創檔案管理省二A單位。繼續實行周四衛生大掃除制度。加強對輔導人員和臨時聘用人員評價方案進行修訂和完善。

二、推進新課程改革，在課程改革上創優

利用各類資源，深化課程改革，在課程設置、管理、教學、評價、科研等方面，建立起既符合新課程實驗規律，又符合我校實際的課程新體制。

1、集中力量攻克課改難題。進一步深化新課改，加強學科建設，集中力量解決去年新課改實施過程中存在的問題，在校本選修課程設置、小組建設、導學案編制、評價機制建設和學生自主學習能力挖掘、學習方法指導、知識過程達標等方面有新突破。繼續改進課常教學，不斷總結“學案導學法”課堂教改經驗，將課堂還給學生，將自主學習的權利還給學生，將合作探究的權利還給學生，將展示交流學習成果的機會還給學生，將發展的主動權還給學生，將快樂還給學生，將一切落實到學生的學，實現課堂教學的高質高效。繼續推進校本教材的編寫工作，在現有的校本教材基礎上，提煉我校的特色，探索適合我校校園文化的校本課程體系，打造精品校本課程，讓校本課程走進學生。適時探索走班制，進一步推進新課程改革。繼續推進學習小組建設，選拔有能力、有責任的學習小組長，配合年級組、政教室定期開展對小組長的培訓工作，加強對學生的學法指導，注重良好習慣養成教育。探索導學案的等級評價制度，提高導學案的編寫水平。每月專任教師編寫了大量的導學案，各教研組長負責按比例評選優秀導學案，教務室按月統計，并公布結果。

2、加強教研組與備課組建設。各教研組圍繞學校工作重點，著 力通過集體培訓、師徒結對、同伴互助、同課異構、主題式教研活動等途徑開展組內學科研究，可以圍繞教材的開發、使用、錯題集的匯編、月考命題集錦等開展校本學科建設，以促進教師的專業成長。以教研組為單位，創建學習性團隊，研究性團隊，落實教研活動，研究全國統一高考的大綱、試題，指導高三年級復習備考，各教研組長要關注新高考，研究新高考，帶領組內專任教師適應新高考。以備課組為單位，抓好教學環節的落實，以提升基礎年級教學質量。繼續推進集體備課制度，選拔培養一批負責、認真的備課組長，擔起組織學科教學的重任，和年級組一道，抓住生源質量回升的契機，強化落實，提升基礎年級的教學質量。備課組長要圍繞提高備課實效、課堂教學效率、作業質量這些重點，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。學校將不定期對備課、聽課、評課和作業批改情況進行抽查，并把檢查結果作為教師年度考核、評選先進的重要依據；繼續推進行政人員推門聽課工作

3、強化管理評價。探索既符合新課改理念又具有二中特色的評價機制，由政教室和教務室牽頭，制定學生綜合考評辦法，根據目標多元、方式多樣、注意過程的評價原則，實行學生學業成績與小組成長記錄相結合的綜合評價方式，采取綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評和互評等方法，依據評價標準，對每一位學生進行分項量化，把每一位學生放在他應有的A、B、C、D等次上，再此基礎上評價優秀組員，周統計，月公布，學期總結。加強對日常教學的監控和通報，落實年級組、教學管理干部、教務員、值周小組的四維日常教學巡查制度，及時通報課堂教學情況，特別是及時處理異常情況，確保日常教學正常運轉。組織優質課競賽、精品導學案編寫等競賽活動，為青年教師的發展提供平臺。完善績效工資考核發放方案，充分發揮其導向作用，日統計，周公布，月總結，引導教師比教學，比課改。按要求落實學生的“晨讀”。規范月考制度，由教務室組織實施，開展達標評比，對同年級同科目同層次班級均分相差5 分以上的教師實行問責。

4、全力備戰2016高考。2016年高考是又一次實行全國卷改革的第一年，高三年級要緊緊圍繞新考綱，透徹分析，科學謀劃，合理制定高考目標和備考方案。高三備考小組要要思想上壓擔子，方法上尋點子，充分發揮年級組和備課組的主觀能動性，不斷激發師生備考活力，不斷增強師生備考信心。在考點復習和培尖補弱上要精心篩選，重點突破，不斷提高備考的針對性和復習效率。在備考管理上要注重日常管理和重要時段管理的有機結合，不留盲點，不漏重點，真正實現年級組與班主任共同管理上的“二人轉”，做到全程全覆蓋管理。要不斷加強高三學生心理健康教育，及時疏導和緩解備考壓力，及時預防備考開小差，努力做到陽光備考、嚴謹備考。

三、強化繼續教育，在隊伍建設上創優

教師是學校發展最可寶貴的“資本”和“資源”。

1、鑄造師魂。社會經濟的發展對教師提出了新的要求，教育的改革與發展也對教師提出了新的要求。辦人民滿意的教育，關鍵是要有一大批讓人民滿意的教師，高尚的師德是當好教師的前提。我們要積極學習《中小學教師職業道德規范》，增強“教育無小事，處處立豐碑”、“教師無小節，處處樹榜樣”意識，深入開展“講黨性、重品行、作表率”活動，行政干部和黨員職工要帶好頭，凡事要做給教師看，帶著教師干，努力打造一支有人品、有能力、有態度、能干事、能干成事而又不出事的干部隊伍。在教職工中，通過開展“我與二中同行”、“建功立業，爭當和諧主力軍”、“愛崗敬業、光彩人生”等專題教育活動，帶頭履行新修訂的《中小學教師職業道德規范》，弘揚為人師表、甘為人先、樂于吃苦、自覺奉獻的平實而偉大的園丁精神。

2、鍛造師能。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。教師不能僅僅是“傳道、授業、解惑”的“師者”，還需要是“終身學習”的“學者”。一是在培訓中鍛造，以新課改培訓為抓手，抓好校本培訓、遠程教育培訓以及主管部門開展的各類業務培訓，在培訓 中開闊眼界，增長見識，豐富內涵，增強能力，提升教學品位，做到學高為師。結合“一師一優課”活動，加強學科與現代技術的融合，打造更有吸引力的課堂。二是在教學中鍛造，教學能力是提高教學質量的第一生產力，是教師的核心競爭力，也是贏得學生歡迎、家長滿意的魅力所在。我們要有本領恐慌的意識，要在教學過程中鍛造自身的教學能力，通過過“知識關、教法關、師表關、育人關、創新關”，提升自己的專業素養；通過集體備課、說課、評課、公開課，將自己的課堂教學置于教學改革的前沿；通過課例引導、反思引導、會談引導、定向研究引導，為自己明確課堂教學素質化方向。三是在教研中鍛造，堅持“科研興校”、“科研興教”理念，在教學中研究，在研究中教學，走“自我反思、同伴互助、專業引領”之路，抓課題研究促理性思考，讓教師在研究中，不斷充實更新教學思想，建立新的教學理念，實現由知識傳授型向“專家”、“學者”型轉變。四是在評價中鍛造，依據教師教學常規和班級管理常規，進行多元評價，實行動態化管理。主要采用平時工作表現、同行評價、學生測評、家長意見、社會輿論、學期考試成績相結合綜合評價法，對每位教師作出科學合理評價。規范月考制，由教務處組織實施，開展學期達標評比，對同年級同學科教學成績增差5分以上的教師予以警誡。實行高三大型考試35歲以下的青年教師參與制度，落實責任人。

3、打造名師。制訂“宜都市二中青年教師培養暫行辦法”，大力實施“青藍工程”。一方面，鞭策那些知識豐厚、經驗豐富的中老年教師不斷進取，努力接受新理念、新知識，為青年教師帶好頭、領好路；另一方面，對近幾年新走上工作崗位的年輕教師，明確培養目標，指路子，壓擔子，采取跟蹤問效，促其早日成為合格教師、骨干教師。大力推進“名師工程”，通過教師節，大力宣傳表彰名師興校業績，激勵教師爭做名師；通過師德標兵、學科帶頭人、特級教師評選，引領教師爭創業績；通過業務競賽，鼓勵教師爭先創優。

四、立足全面發展，在學生質量上創優 德育工作的出發點和落腳點，就是培養高素質的學生。學生素質包括公民道德素養、交流合作、學習態度與能力、運動與健康、審美與表現以及實踐與創新。家長和社會對示范高中的期待，要求我們既要培養全面發展的高素質人才，又要培養個性發展的特長人才，特別是升入高等學校的優秀人才。

1、探索德育工程課程化。在原來主題教育20個德育目標的基礎上逐步實現德育工程課程化，分層次、有重點地制定各年級學生的教育目標、要求、主題，注重內化與實效并形成教材，向課程化方向發展。法制教育、安全教育、感恩教育、理想信念教育、綜合實踐教育要充分發揮熏陶作用，不搞花架子，不走過場，要形成系列化的課程設置。繼續辦好家長學校，家校共建，形成合力。家長“開放日”活動進一步擴大范圍，學校的常規管理、大型活動、期中期末考試都可邀請家長代表參加

2、抓好常規教育與管理工作。“一站”（廣播站）、“二課”（黨課、團課）、“三活動”（跑操、升旗儀式、國旗下講話）等常規教育方式，要滲透德育理念，宣講愛國愛校教育、健康教育。堅持用制度管人，做好心理健康與處室人員管理，督促年級組做好班主任管理與學生日常管理，積極指導團委做好學生組織與社團管理的相關工作。堅持用制度考評，積極做好年級組管理下班主任工作的考評，將考評落到實處，以評促改。通過組織學生對各項制度的學習，引導學生落實各項管理制度，如社會實踐制度、就寢制度、跑操制度等等，進而將管理化無形為有形，幫助學生養成良好的學習生活習慣。同時，利用社會實踐班級、值周小組對學生各種行為進行督促，實現制度管理與人為干預相結合，以達到管理時效。進一步強化學生寢室管理。通過團委指導、建立相關制度，來實現學生組織和學生社團的開放式組織管理。

3、抓好課題研究。以心理健康教育課題為突破口，在做好心理健康教育模式探究的同時，積極開展拓寬德育途徑的方法研究，促進我校德育的深入發展。著力加強生命安全教育，認真落實《學生異常 情況管理辦法》、《中小學校崗位安全工作指南》。

4、抓好德育隊伍培訓。做好班主任的培訓與輔導工作，打造一批優秀的班主任隊伍。重視關工委工作，聘請市內資深督學、家長委員會成員，家長代表，學校退休教師、學校領導等，通過巡查、問卷、訪談等活動形成巡視反饋意見和建議，以改進學校教育教學等方方面面的工作。要求教師在一切教育和教學活動中，要滿腔熱情地關愛學生，用“五心”（愛心、耐心、細心、信心、責任心）打動學生，感染學生，影響學生學做真人。“家長進校園”工作機制要到位，工作目標明確，要堅持到底不間歇，要經常性總結經驗，解決場地問題。

5、抓好班主任工作。嚴把班主任選聘關，班主任配備選定通過行政會議確定，選聘能力強、素質優的人員從事班主任工作，杜絕照顧安排。嚴把班主任考評關，對班主任出現重大事故要實行責任追責，實行重大責任事故“一票否決”。本學年將安排一名副校長集中精力抓班主任管理與評價。嚴把培訓關，健全培訓評價機制，充分發揮班主任在學生活動中的督促和指導，班主任要加強寢室管理。政教室要加強對寢室管理員的管理，工作評價，積極探索寢室管理員的處理機制，積極探索寢室管理模式，從根本上改變寢室“臟”“亂”的面貌。

6、加強安全教育。加強交通安全、消防安全、飲食安全、用電安全教育，大型活動要制定預案，報相關部門審批，確保活動安全。加強門衛和過街管理，及時排查隱患，確保校園安全。

五、加強精細管理，在辦學條件上創優

目前，校園的硬件設施逐步到位，但維護的任務逐漸繁重。后勤要增強服務教育教學、服務師生生活的“兩個服務”意識，認識到位，責任到位，措施到位，增強服務意識，更新后勤管理理念，變創收為服務。嚴格經費管理，完善財務規章制度, 打造陽光財務。發揮設備功能，著力校園硬件建設，科學資金投入。提高安全意識，謀劃長效安全管理，創建平安校園。

1．精打細算用財物。堅持和完善財務管理預決算、收支兩條線 和“一支筆”審批等制度。首先，抓好收費，規范收費行為，按規定項目和標準收費，開展好“價格服務進校園”活動，做到應收盡收，堵塞少收漏收。其次，按輕重緩急，有計劃、分步驟，科學合理地做好立項工作，用小錢辦大事。要把校內小預算和市里大預算相結合，做到項目對接，科類承接，爭項目、爭資金，爭取預算內經費支持，壯大學校財力。第三，搞好經營，抓好門面出租，兌現承包合同，增強學校預算外收入。第四，用好物，完善公物帳務，加大力度實施公物使用承包制度，倡導師生員工建設節約型學校，讓節約一滴水、一度電、一張紙成為師生的共同習慣，提高公物的最大使用效率。提高財務工作的工作效率，規范財務管理，提高資金的使用效力。改革“公積金和醫療金扣繳方式”，確保在職教職工“兩金”及時到位。建立工會經費單列制度，嚴格執行“全總”“省總”規范，實行工會經費由工會主席一支筆簽批制度。

2、精雕細刻出精品。校園設施維護要有精雕細刻出精品意識，切實加大對校園環境的管理力度，教育學生愛護校園的一草一木，積極開展美化校園的活動，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。利用隔離教工宿舍的安全整改契機，完成公廁的標準化建設。分期解決部分宿舍浴室供水問題、部分樓棟頂層滲水問題。

2、重點抓好校舍、校產管理工作。進一步完善學校校產管理制度，增強師生對校產的愛護意識。加強對校產校具的管理，提高各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用。嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。切實加強活動室的管理，充分發揮活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。加強用電、用水、辦公耗材和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電，一分錢。定期檢查水電管網，維護、更換老化線路，排除隱患。倡導良好風氣，完善制度，明確水電使用、損壞等維修職責，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木。總務室要 完善“每日巡視制度”，安排人員對學校環境、綠化、衛生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，并在《總務工作日志》上做好相關記錄。指定專人管理公物，建立公物臺帳，落實管理責任人。推行網絡辦公，節省紙張。

3、校園安全不懈怠。高度重視安全防范工作，充分發揮全員管理的作用。完善應急預案制度和管理措施，抓牢后勤板塊的各條安全控制線，形成全體后勤員工主動參與校園安全管理的模式。加強安全、衛生知識的宣傳，增強師生的自我保護意識，促進良好行為、習慣的養成與內化。更新營養與飲食安全櫥窗2期。落實巡查制度，對學校可能存在的安全隱患做好排查，不定期檢查用火、用電和食宿等安全工作。經常檢查場地、設施和各樓棟的電器、線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患。進一步疏理和完善各類突發事件的應急措施。組織落實各種安全教育會議，及時向學校所有相關人員宣導安全知識和安全措施。落實上級管理要求，認真負責地做好各項后勤常規管理工作。配合政教室做好校園與周邊的安全防范工作，利用可利用資源，打造校園安全文化品牌。

4、食堂管理更規范。加強對食堂員工工作的考評機制，定期組 織食堂從業人員學習有關食品衛生的基礎知識、基本要求。加大食堂管理力度。千方百計的調理好師生一日三餐，讓師生全身心的投入到學習和工作中去。力爭打造一流的食堂。依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督。發揮學校經費監審小組的作用，及時公開食堂收支情況。校園飲食安全教育要常下“毛毛雨”，常念“婆婆嘴”，講到入耳入腦，提升食品從業人員安全意識，進貨出貨按規范落實，設施設備按規范程序操作，安全隱患就會降到最低，安全零事故才能確保。堅持勤儉節約的原則，嚴格把好采購關、物品進出口關，做到節糧、節水、節電、節油，精打細算，降低成本，提高伙食質量。樹立食品安全第一意識，嚴格把好采購關、食品原料貯存關、食品進出口關、食品加工制工關、食品衛生關，重視和加強飲食衛生工作臺 帳，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。認真積極聽取師生意見反饋,努力根據實際情況盡量滿足師生要求。做好學校工作餐保障工作。

5、財物進出更嚴格。進一步完善購物、保管、維護、使用等財產保管制度，嚴格采購進倉、出倉等一系列手續，健全規章制度，防止學校的校產物資的浪費和流失。做到賬賬相符、賬物相符，同時做到手續規范、票據齊全，抓好庫存物品的管理，做到物品放置有序、防火防盜。常用物資要適量庫存，以備不時之需。學校財物實行“誰使用、誰保管、誰負責”的管理制度，領物登記簽名，還物消號，防止財產流失、損壞。教室、寢室、辦公室、食堂財產由各班主任、負責人落實責任。每期開學時維修、登記，采取一月一查一記載，由后勤牽頭，對有關問題及時處理，損壞、遺失公共財物的由各負責人及時賠償或維修，否則將加倍處罰。建立健全項目管理制度，嚴格財務在項目建設中的管理作用，對大批物品的采購、工程建設等按規范實施政府采購和招標制度。建立基建項目管理臺帳，實行嚴格的登記制度，勞務、小型維修、購物等必須登記備查。加強勤工儉學等預算外收入的管理。總務部門必須理清收入項目、時間段、標準，做到應收盡收。收入按要求進財政專戶。進一步盤實核準債務，制定化債計劃，控制新增債務。

各位代表，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們要用事業來統一思想，用管理促進建設，用特色規劃未來，用質量發展來贏得榮譽凝聚人心。只要我們樹立創業的緊迫感和榮譽感，我們就一定實現學校事業的可持續發展，讓我們為規劃好、建設好、發展好宜都二中而努力奮斗！

第二篇：學校工作報告

學校工作報告

2011年11月26日在南豐小學第十八屆一次教職工大會上的報告

南豐小學校長：譚幫萍

各位領導、各位代表：

受學校委托，我代表學校向大會作學校工作報告，請予審議。

兩年來，我們在南豐鎮黨委、政府的關心下，在廣漢市教育局的領導下，在全校教職工的共同努力下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真踐行科學發展觀，堅持“以人為本，狠抓常規，規范管理，提高質量”，圍繞“質量高、環境優、特色明”這一目標，做了耐心細致的工作，取得了較突出的成績。

兩年來的工作回顧

（一）全面貫徹黨的教育方針。依法治校，依法執教，規范辦學行為，創設安全教育新機制，落實各項安全措施，確保校園的平安穩定。

（二）加強校園文化建設。學校以傳統文化為載體，以傳統美德為核心開展校園文化建設，形成古樸、典雅、具有民族風格的校園文化格局。2009年我校在研課題《利用校園文化建設提高學生語文素養》年審獲廣漢市一等獎。2010年該課題獲德陽市在研課題階段成果二等獎。目前，學校的該課題正深入開展，力爭2012年結題，真正讓閱讀成為師生的習慣，讓書香溢滿我們的校園！

（三）常規管理，規范科學。在2010——2011學，廣漢市教科所對我校教學常規的檢查、記錄、教學考核、學月階段分析進行調研，一致認為：我校的常規管理落實到位，過程資料詳實。故被評為“廣漢市義務教育階段教學管理先進單位”。為了使學校教學管理規范化，制度化，科學化，達到有效提高教育教學質量，每學月教導處組織教研組人員對教師的備課、作業批改查看打分并及時反饋信息。既有示范又讓老師們找到差距，正因學校督查規范，教師工作扎實，教師備課中的“教學反思”一環節成為教科所列入兄弟學校觀摩學習項目！

（四）喜迎省督導評估檢查。今年五月，我們經過艱苦卓越的奮斗，以飽滿的政治熱情，迎接了省督導評估，展示了學校的成績和亮點，彰顯了全體師生的風采！得到了專家的高度贊揚，受到了上級領導的充分肯定，全體師生協同作戰交了一份滿意答卷！

（五）學校教職員工顧大局，講奉獻。你們關心學校的教育教學工作，關心學校的進步與發展，能站在學校的角度看待問題，思考問題，積極想辦法替學校 排憂解難。為了學校的和諧穩定，淡泊名利，不計個人得失。鄭明玉老師今年光榮地被評為廣漢市優秀教師，而她心里想到的是學校還有那么多年輕教師，還有那么多未評職的教師，于是她毅然地放棄了機會！這可貴的行為令人敬佩，顧大局，講奉獻的精神，為學校發展奠定了堅實的基礎。

老師們，我們是在克服困難，默默奉獻中取得成績，我們是在實踐中總結行之有效的方法和經驗，我們應倍加珍惜過去的成績，堅持發揚優良作風，去爭取更優異的成績！

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到存在的問題：學校管理的效益不高，工作欠深入細致，考核評估的數據說服力不強；個別教師的教育觀念跟不上時代要求，學校教師的結構和素質還不適應教育發展的需要；教學質量有待進一步提高；學校的制度，崗位職責尚需完善；干部隊伍，教師隊伍作風有待加強。對這些問題，我們必須高度重視，切實加以落實。

今后兩年的工作任務

我校將繼續按照《四川省義務教育階段學校實施素質教育八條規定》、《四川省規范教育收費工作八條規定》開展學校工作，以練內功，正行風，著眼整體發展，立足個體成才為工作思路；以改革為動力，以全面提高教育教學質量為根本目的；建設高素養的干部隊伍，高素養的教師隊伍；優化課堂教學，優化輔導，優化育人環境。我們將努力構建學校班子團結、上下協調、校園和諧的濃厚氛圍。不斷豐富辦學內涵，全面提升學校的辦學水平。

一、開展“六五”普法，扎實推進依法治校、依法執教。

（一）以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞教育中心工作，大力推進普法和依法執教工作，為構建和諧平安校園營造良好的社會法治環境。

以學法律、講權利、講義務、講責任的“一學三講”為主題，深入推進法制宣傳教育進校園工作，不斷提高學校干部、教師、學生的法律意識和法律素質，不斷提高教育依法管理和服務水平。

（二）以“一綱五法”（新頒布的《全面推進依法行政實施綱要》、《治安管理處罰》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公務員法》、修訂后的《義務教育法》）和教育相關法律法規，每期舉辦一至二次全校性的法制講座。

（三）充分利用國旗下講話、板報、專欄、主題班隊會、上街設點等形式，擴大普法宣傳的覆蓋面和影響力，發揮學校主陣地的輻射作用，不斷提升法制宣 傳的質量和水平，樹立教育法制化建設的形象，在校內、校外營造遵紀守法、依法維權的氛圍，做到法制教育經常化、制度化，扎實推進學校教育法制化建設工作。

（四）完善落實學校崗位職責，加強依法治校的力度，制訂學校各種規章制度，堅持依法行政、依法管理、依法教書育人；建立健全工會、教代會等組織，堅持學校民主管理、民主監督制度，推行和完善校務、政務公開制度。

（五）借“警校”、“家校”的聯系，創設教育新機制，凈化校園周邊環境，維護學校周邊治安和師生的合法權益，進一步凈化少年兒童健康成長的社會環境。

（六）高度重視安全教育，確保學校教育教學工作正常有序地進行。

1、學校必須本著對學生極端負責人的精神，樹立“一切為了學生、安全第一”的觀點，增強“安全責任重于泰山”的意識；做好學校安全工作，提高師生的安全意識，增強學生的自我保護意識和自我防護能力，做到“人人講安全、時時講安全、處處講安全、事事講安全”，確保學校穩定平安。

2、建立健全學校安全工作責任制和責任追究制，強化責任人的責任意識，防止安全事故發生。嚴格按照“一崗雙責”分解安全責任，將安全責任與崗位職責掛鉤，使學校人人能在教育工作中履行好安全崗位職責。我們不但要堅持國旗下安全教育，每天應有3—5分鐘常規安全教育，放學安全提示，還必須將安全工作的資料記錄詳實，從安全工作的細微處扣落實，以防萬一。

3、對特殊從業人員進行培訓（門衛、食堂從業人員）。加強學校食堂與學校集體用餐的衛生管理，防止傳染病流行和食物中毒事件發生。

（七）規范學校收費和財會紀律，加強財務管理。嚴格按照《四川省規范教育收費工作八條規定》執行收費。進一步完善后勤管理制度，不折不扣地貫徹執行新《會計法》，加強學校財務人員的思想、業務和法紀教育培訓。

目前，擺在我校一難題，經費十分緊張。要解決這一難題，除財務人員縝密做好學校財經預決算外，我們就應處處節約，合理開支，珍惜學校每一分錢，用好學校每一分錢。“如何花小錢辦成事，辦好事”，把錢花在刀刃上無疑成了我們研究的課題。

學校財務管理工作，所有支出發票均應是正式發票，都須有經辦人、證明人、驗收人、負責人簽字，專款專用，按科目做賬；學校所有購物應由采購小組成員經辦；學校收支票據由財經審查小組審核后方可做賬；加強學校固定資產的管理，3 做到賬、卡、物相符。

二、加強校風建設，落實教學常規管理，提高教育教學質量。

質量是學校的生命線。高水平的教學質量是學校的信譽保證，是一所學校永恒的主題，穩定的教學質量才能使學生發展，家長滿意，社會信任，我們必須“視質量如生命，視家長為上帝，視學生若親子”。我們應努力提高自己的業務能力，轉變教育觀念，改進教學方法，千方百計提高教學質量，力爭兩年內教學質量進入全市前八強，這是我們每位教師的光榮職責！

（一）加強校風建設，提高教育教學質量。

校風建設是學校工作的重要內容，也是教學工作的切入點之一。通過狠抓師生思想建設，以高尚的道德熏陶人；狠抓班級管理，以嚴格的管理規范人；狠抓校風形成，以明晰的鏡子照亮人。

師德素養過硬是校風的根本所在。為了完成教育教學任務，為了形成團結、高效、務實的隊伍團體，我們應繼續采取我們的傳統做法，一齊學習有關法規文件，樹立服務意識，提高理論水平；一齊外出取經擷寶，廣增見聞，學習經驗；一齊討論切磋，結合學校的實際，完善及細化《學校規章制度》（包括辦學理念、辦學目標、崗位責任制、規章制度、學生管理制度等），優化學校的管理體系。通過樹立優秀教師為典型，讓教師感受身邊的事、學習身邊的人，引導教師全面關心學生，特別要關心和正確對待學習有困難、行為有偏差和心里有障礙的學生。

團結求真務實是校風的具體體現。著重從教師的師德禮儀教育抓起，樹立為人師表的良好形象。一個精誠團結、目標一致、相互協調和寬容的教師集體，會在學生心中形成積極心理。教師要從身邊小事做起，不在校園內抽煙；不穿拖鞋入校園；不穿太時髦著裝；教育學生和風細雨等用良好的師德形象去影響學生，教育學生，起到潛移默化的作用，形成新時代教師形象。

業務水平高超是校風的發展之路。應著重從教師業務培訓入手，以促進良好教風，進而帶動良好校風的形成。教師要在先進教育理念、專業知識的強化、教學技藝的打造以及學歷層次的提升等方面下功夫。加強對教材的研讀，教學骨干、教研組長要承擔起對教材進行分析的任務，向組內的全體教師講清學科課程、教材內容、教學模式、教學質量等方面的問題。全體教師要在對新教材正確解讀、正確理解、準確把握的基礎上設計教學方法和策略，切實提高教學的有效性。同時，著重加強教師普通話、寫字等基本功訓練。

（二）加強教學常規管理，提高教育教學質量。

學校常規管理使學校管理的基礎工程，是確保學校穩步、健康、可持續發展的基本前提；是提高辦學質量和效益的重要途徑；是一個周而復始的不斷循環的動態過程，必須實施全程管理，持續改進。學校要結合實際辦學和育人過程中涉及的各項常規工作，制定切實可行的規章制度和科學的工作流程，將責任落實到人，嚴格貫徹執行，使之成為全體師生的自覺行為，使學校各項工作規范化、制度化、有序化。只有通過嚴格管理，才能培育優良的學風、教風和校風，為學生、教師、學校的發展創設良好的環境。

學校的管理就是要狠抓教學常規的落實，以帶動教師教學水平的提高。通過認真研究和反復實戰，形成的“備課—上課—輔導—考核”的課堂常規，開展集體備課活動。同時，加強對老師課堂常規的管理和檢查工作，并把結果納入量化考核中去。重點加強練習設計和作業批改的研究，要提高作業設計能力。重視對學生的學習輔導，倡導對學習有困難的學生實施作業當面批改，并在當面批改的過程中加強師生情感交流和個別學習輔導，要具體“學困生”幫教結對制度，留存相關學習資料（如檢測試卷）等，建立學困生檔案，做到“心中有底，心中有數，手上有法”。

三、抓“兩高”建設，樹立學校的良好形象。

一所學校的良好形象哪里來？一是靠全校師生員工努力創造；二是靠社會輿論的宣傳。輿論的強化作用可造成人們趨附性傾向。在一定條件下影響人們思想和行動的強大力量。學校如常常得到黨委、政府及上級主管部門的關注或贊揚，就能擴大其影響面，但這畢竟是外加的。作為學校自身，更重要的是積極通過艱苦努力去塑造學校的完美形象，提升學校的知名度。

（一）抓“兩高”建設

1、加強干部隊伍建設

（1）通過理論學習，強化學校領導干部的思想建設、作風建設和組織建設，強化政策法規、教育理論、管理實踐、崗位管理的教育培訓，增強依法治校觀念，提高教育管理水平、政策水平和業務水平，增強教育管理的實踐性。

（2）端正作風。班子成員應團結進取，高效到位。強調合作意識，打破墨守成規，因循守舊不思進取的局面。大力倡導服務教職工的作風，大力倡導求真務實，真抓實干的作風，始終保持奮發向上的精神狀態，堅持重實際、說實話、辦實事、求實效。大力倡導艱苦奮斗、勤儉節約的作風，大力倡導勤奮工作、注重效率的作風。

5（3）樹立“一碗水端平”的領導觀。一是過好思想平衡關，對自己分管的工作同等重視，從內心深處把教師作為學校的主體，和領導擺在同等位置；二是過好工作上的親疏關，即不論關系親疏，共事長短，交往深淺，都要不偏不倚，同等的對待。有關心教職工疾苦的群眾觀，學校行政班子既是學校的帶頭人又是全體教職員工的服務者。由此，關心教職工的生活和工作是行政應盡的職責和義務。也應吃苦在前、享受在后，不斷加強自身修養，虛心好學，逐步提高自己的親和力和管理的專業水平。

（4）我們期望：聽到這樣的話語來自上級、同行、學生家長，那就是“學校的管理很規范、很人性化、很人文化，你們的服務很到位，孩子在這樣的學校讀書，我們很放心！”

領導班子團結協作。一個優秀的領導集體，是心想一致，認識一致，行動一致。班子成員在工作中，分工明確、各司其職，相互溝通、信任，和諧相處。

在工作面前，默默奉獻，常常加班加點，毫無怨言；在榮譽面前，心懷他人，謙讓大家；在利益面前，盡顯共產黨員的品質——高風亮節；在教職工面前，以身作則、平易近人！

2、加強教師隊伍建設。

（1）以“新理念、新課程、新知識、新技術”為培訓重點；以“德高、學高、技高”為奮斗目標；倡導“培訓是最好的福利，提高是最大的報酬。”

（2）“德高”：廣泛開展教師職業道德和為人師表的學習，不斷增強教師以身立教的責任感。以《四川省義務教育階段學校實施素質教育八條規定》為準繩，規范教職工教學行為，開展“遵守社會公德、尊重學生、尊重家長”專項活動，做到“三愛”（愛事業、愛學校、愛學生）、“三可”（可敬、可信、可親）。開展師德師風大討論，樹榜樣、找差距，提高工作的自覺性；提倡奉獻精神、敬業精神，增強競爭意識、危機意識，樹立大局意識、質量意識，以自己的模范行為影響和帶動學生，以自己的學識和優秀品格贏得學生的愛戴。

（3）“學高”：為教師創造外出聽課、參加培訓提高的機會，組織學習本校的先進經驗、典型事跡。完成繼續教育規定的學時任務，豐富自己的現代教育理論知識，不斷獲取、處理、應用現代教育信息，提高學歷層次和文化理論素養，適應教育改革的發展趨勢，創造性的開展工作，鼓勵讀書、撰稿，勇于交流教學經驗，力爭成為學習型教師。

（4）“技高”：具備實施素質教育的能力，堅持以校為本，以教師為主體，6 以課堂為主陣地，以教師輪訓、骨干教師培訓，掌握現代教育技術為重點，開展適合校情的校本教研活動，提高課堂效率，促進教師教學技能的提高，主張教師人人能自制課件，提高教師搜集信息和處理信息的能力。

（5）我們期盼：學校有一支師德高尚、業務精湛的教師團隊，同時也是上下齊心、團結協作的教師群體，構建學校的和諧穩定——大家在校園里快樂地生活，努力地工作。常言道：“有緣才能相聚，用心才會珍惜。”同事間應有一顆接納、包容、寬容的心，能替對方著想，能換位思考。教師間，教師與行政間才有空間，這樣學校的教育教學工作才能得以順利地進行！

（二）關愛善待每一位學生，融洽師生關系。

教育改革的今天，我們應清醒地認識到：教師的角色已由“傳道、授業、解惑”轉變為學生學習和成長中的一個專業引導者和合作者，教師傳授的知識僅是學生自主學習中的必要基礎，最大作用是教會學生判別和選擇；神圣的不可侵犯的教師地位已轉變成專業服務者。

在教育教學活動中，我們主張以賞識者的身份，多看學生的長處、優點，理解、寬容、善待學生的不足、缺點，才有助于樹立學生的自尊心和自信心，才有利于融洽師生關系。我們應杜絕體罰和變相體罰學生，徹底根治用語言傷害學生，嚴禁用消極被動的態度處理學生中存在的問題。對學生的缺點、過失，我們應加以引導、教育、糾正，把尊重、信任、理解留給學生，給學生改正的機會，讓學生從不安、恐懼感中擺脫出來，消除顧慮，解除因拍挨批評、訓斥而形成的心理壓力，還學生一個自由、寬松、愉悅、安全的心理環境。

我們要牢記教育的任務是激發和促進兒童內在潛力的發揮，要按其自身規律獲得自然和自由的發展。兒童不是教師進行灌輸的容器，不是可以任意塑造的蠟和泥，也不是培植的花草、飼養的動物，他們是一個具有生命力的、能動的、發展著的活生生的人。因此，我們理應關愛、善待好每一位學生。只有如此，學生才能像陽光一樣燦爛；像大海一樣寬容，唯有這樣，我們的學生才能像空谷一樣純真！

在與學生家長交流溝通時，我們倡導親切平等地對待每一位家長，即或是學習困難、行為習慣不甚好的學生。嚴禁教師指責家長，把責任推卸給家長，應實事求是地同他們商榷，管理孩子的辦法，交給他們行之有效的教育孩子的方法，達到家校共育的目的。

老師們，我們就是一名服務員，我們的工作只有讓學生喜歡，家長認可，達 7 成社會共識，才談得上成績，只有提高我們的服務質量，取得明顯的教育教學效果，才談得上真正意義上的樹立學校的良好形象。

四、強化德育工作，營造良好的育人環境。

（一）以活動為載體，切實加強學生的的思想道德建設。

學校要充分利用朝會、品德課、主題隊會、國旗下講話，對學生進行愛國主義教育，并以重大節日和紀念日為契機，開展豐富多彩的活動，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育；學校應堅持對籃球隊、舞蹈隊、腰鼓隊、鼓號隊的訓練，使校園充滿生機活力，讓學生的藝術才能得到發展；少先隊參加“學雷鋒、樹新風”活動，培養助人為樂的優良品德；開展“愛祖國、愛家鄉”主題隊會，增強學生的愛國主義情感，特別是在慶“六一”國際兒童節時，努力營造聲勢浩大、熱鬧非凡的節日氛圍，留給孩子們幸福美好的回憶。通過一系列活動的舉行，讓孩子們在快樂中幸福成長。

（二）重視行為習慣的養成教育，狠抓班風建設。

學生養成良好的行為習慣能受益終身。學校始終用《小學生守則》、《小學生日常行為規范》嚴格要求學生，讓學生懂文明、講禮貌、愛衛生、守秩序。德育處繼續舉辦“小干部培訓”、“安全小衛生培訓”，提高學生管理學生的能力；舉辦“我是最棒的心理講座”，增強學生的自信心。并定期召開紅領巾監督員會議、班主任工作會議及班主任經驗交流會，形成班風正、學風濃、紀律嚴明的班集體。

（三）加強新時期學校德育工作，以德治校。依據不同年齡段學生的身心特點和接受能力，以鼓勵為主，確立由低到高的階段性目標，把引導學生學習如何做人和形成良好的行為習慣放在首位，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性，有效提高學生的思想道德素質。一定要重視家長會的召開，成立家長委員會，教師定期與家長交流溝通，使家長能理解支持學校的各項工作，達到學校、家庭、社會相結合的教育模式，形成教育合力。學校既要注意營造教師、學生和校園環境之間和諧共處、催人向上的文化氛圍，又要直面社會現實問題，提高學生辨別美丑、判斷是非、區分善惡的能力，抵制社會不良現象的影響。教育學生熱愛學校、尊重老師、團結同學。

老師們！新的一學年，新的氣象，新的目標，學校的任務艱巨，責任重大！讓我們在市教育局、當地黨委政府的領導下，團結一心，共同努力，為爭取更優異的成績而奮斗！

二0一一年十一月二十六日

第三篇：2017學校工作報告

轉變觀念 開拓創新 凝心聚力 激情跨越

——2017年學校工作報告

各位領導、各位代表：

大家好！在這春風拂面、萬象更新的季節，劉官莊鎮中心小學第十一屆三次教代會隆重開幕了！在此，我代表學校全體教職工，向蒞臨大會的各位領導表示熱烈歡迎，向一直關心支持我校教育發展的縣教育局、鎮黨委政府和社會各界表示衷心的感謝！我受大會主席團委托，向大會作學校工作報告，請予審議。

2016年學校工作回顧

2016年，我校認真學習貫徹上級教育工作會議精神，抓好教師隊伍建設，認真探索課程改革的有效途徑，深入課堂教學改革，不斷提高教學質量。加強規章制度建設，努力創辦出我們學校的特色，一步一個腳印，一年一個臺階地提高教育質量和辦學水平。

學校的建設目標是團結、勤奮、務實、高效。教育教學工作實行分級管理，分工負責，團結協作的原則，貫徹“集體領導，會議決定”的工作要求，做到了工作有方略，計劃周詳，落實到位，注重實效，各項工作都取得了顯著的效果。在去年全縣六年級教學測試中，平均分、優秀率均列全縣鄉鎮第三名，在縣教育局組織的“2+1”項目抽測中，取得全縣第一名；在去年年底縣教育局組織的藝體技能測試、體衛藝綜合評估中，又取得鄉鎮小學第一名的好成績；并順利通過了市體育傳統項目學校（籃球項目）的驗收。被市教育局評為師德建設先進單位，被縣教育局評為素質教育工作先進單位、學前教育工作先進單位、教師教育工作先進單位、優秀新教育實驗學校等榮譽稱號。

一、人文化教師管理，努力提高師資素質。

一個團結精干、嚴謹務實、德才兼備的教師隊伍是我校各項工作得以良性運作的重要保證。全體教師本著對學生負責，對家長負責，對學校負責。

首先，給老師適當的自由空間，寬松的工作環境，管理上人文與制度結合，形成了良好的氛圍。保持了思想上、行動上的一致，用實實在在的付出求得成效。

其次，加強師德建設和青年教師培養，在廣大教師中提倡“愛事業無私無怨，為全鎮教師開創了一個讀寫結合的新視角；青年教師張老師的公開課《平心四邊形》，于東會老師小組合作學習交流會，為老師們提供了一種全新的課堂教學模式。

外出學習，提高課堂教學質量。在請進專家引領課堂教學的同時，學校也積極派出老師們參加協作區教研活動，共派出教師160多人次，分別到市縣學習課堂教學，借鑒一些好的經驗與做法，更好地服務我們的課堂教學。

組織聽評課活動，提高課堂教學質量。學校及時組織了課堂教學聽評課及推門聽課活動，活動中部分老師已經把新的課堂教學理念與方式融合在自己的課堂教學中，達到了學以致用的良好效果。

（三）多種學習培訓，促進教師專業成長

青藍結對工程，促進教師成長。為加強我校教師隊伍建設，提高青年教師的綜合素質，促進青年教師盡快成為思想過硬、業務精良的教育教學能手，我校本著“一年合格、三年骨干、五年成才”的培養目標，制定了相應的骨干教師與青年教師結對，由骨干教師帶動青年教師成長的一系列培養措施與獎勵機制，這極大地促進了青年教師的專業成長，為我校培養了大批優秀的青年教師。

遠程研修，提升專業素養。在去年的7月底8月初，學校組織了一年一度的遠程研修學習。學校高度重視研修工作，積極為老師們營造良好舒適的學習環境，在微機室里安裝空調，保證研修工作的順利進行。老師們認真學習，并圓滿地完成了各項作業。

積極組織課題研究及論文撰寫。老師們在教學工作之余，積極開展教學課題的研究與論文撰寫，其中，在省、市級論文評選中有7人獲獎，課題研究4個課題立項、3人結題。

（四）繼續抓好新教育工作

舉辦第二屆讀書節系列活動。去年，學校繼續開展營造書香校園行動，舉辦了第二屆讀書節系列活動，各班級建立圖書角，制定嚴格的借閱評價制度，學校全面落實考評機制，共評選出書香班級、讀書小明星、親子共讀優秀家長、專業閱讀優秀教師若干名，并頻發獎狀、獎品、，這極大地調動了全校師生讀書的熱情。

在寫字教學方面。學校制定了詳實的寫字教學實施方案及評價機制，由教導

狠抓養成教育，及時糾正隊員不規范言行。組織學生反復學習《小學生日常行為規范》、《小學生生守則》，開展“文明在身邊、我爭當榜樣”教育活動。規范午間校園秩序，培養入校則安，入室即讀的良好習慣。

開展主題隊會，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、熱愛祖國等方面的教育。

利用 “三八”節、清明節、勞動節、“六一”節等宣傳日，通過板報宣傳欄、手抄報、卡片制作、講故事比賽、國旗下的講話、班隊活動、觀看視頻等形式，培養少先隊員的愛國主義、集體主義，培養關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好思想品質。

加強安全教育，開展有針對性的安全教育日、自救自護防震應急演練、消防演練、安全在我心中演講比賽等活動，提高師生的安全防范意識和自救自護的能力，把安全安全管理貫穿于日常教育教學活動中，確保校園平安。

（三）精心組織豐富多彩的德育少先隊活動。

一年來，學校除了開展少先隊系列常規性活動外，還組織了“感恩教育”系列活動、三月份“學雷鋒”活動、“日行一善”、清明節“網上祭英烈”、六一節“紅色五月曲藝節”、“文明禮儀進家庭”活動，并積極組織隊員們參加市級、縣級各種比賽，兒童書畫比賽、感恩書信大賽、哥白尼科技創新大賽等活動，在校內開展了全鎮美德少年評選、校園之星評選、文明住我家征文比賽等一系列活動，既鍛煉了學生的能力，又豐富了校園生活。

強化感恩教育，開展了學雷鋒活動、觀看愛國主義電影、法制教育講座、親近大自然等活動，結合重大節日和紀念日積極滲透社會公德、做人美德和美好道德情操的教育培養與實踐活動，注重培養少先隊員的實踐能力，充分發揮少先隊組織實踐育人、活動育人、服務育人的優勢，進而推動學校的校風建設。

四、加強校園文化建設，創設良好育人環境。

“人創造環境，同樣環境也創造人”。校園環境是一本無形的教科書，是推進課程改革的大課堂。為進一步改善我校的育人環境，近幾年來，學校著力提升基礎設施建設，投入400余萬元資金專門購置教學實驗儀器、音體美器材、圖書和電化教學等方面的教育裝備，同時去年在軟硬件建設方面做了諸多工作。

1.中心小學綜合樓、餐廳樓建設項目主體已全部完工，進入內外裝飾階段，幼兒的活動富有趣味性和挑戰性。中心園不斷加強村辦園管理，先后投資6萬余元對大河北、營墩兩處幼兒園進行了改擴建、硬化路面等建設，去年10月份給大河北、晨曦、營墩幼兒園購買了3套大型玩具，并給部分幼兒園鋪設了草坪。大大改善了村辦園的辦園條件。

3.成功承辦了省學前教育現場會。去年10月，市、縣學前教育領導、專家及全省幼兒園園長一行60 余人來中心園觀摩指導，并給予一致認可和高度評價。

成績的取得來之不易，這是縣教育局和鎮黨委政府對學校教育高度重視和堅強領導的結果，是社會各界熱情關心和大力支持的結果，更是學校廣大干部職工凝心聚力和開拓進取的結果。借此機會，我代表中心校向大家表示衷心的感謝！

2017學校工作打算

回顧過去一年的工作,我們深切體會到：加快學校發展進程,保持教育教學的良好發展勢頭,一是必須堅持以教學為中心，抓住教學質量第一要務不放松，用高質量的教學解決前進中的困難和問題；二是必須堅持師德師風建設不動搖，不斷強化積極向上的團隊精神，樹立優良的教師形象，為加快學校發展提供強有力的支撐；三是必須堅持制度創新,依靠科學的制度和有效辦法調動各方面的積極性，為加快學校發展增添活力；四是必須堅持解放思想，創新工作思路，創新課堂教學方法，創新管理方式，營造良好的教育、教學環境。五是管理者要愛崗敬業，熱愛自己的本職工作，要與自己的本職工作建立深厚的感情，要有點子、有辦法，要緊跟學校發展的步伐，當群眾的楷模、不能做群眾的尾巴。這些基本經驗，是我們加快發展的寶貴財富，必須在今后工作中長期堅持。

在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，我校工作中還存在一些不容忽視的困難和問題。

主要表現為：一是教學質量沒有新突破，課堂教學方法改革沒有新進展，教學管理缺乏新思路，缺乏緊迫感、危機感,與一流學校的要求還有相當大的差距，與大幅度提高教學質量的要求還不相適應；二是良好的校園文化氛圍還不濃厚，有些學校的辦學特色得不到體現，校園文化不能與學校特色融合到一起；三是極個別的教師敬業精神不佳,師德表現差，影響到了學校的社會形象。對于這些問題，我們將繼續采取有力措施，努力加以解決。

師，讓學校管理進入良性發展軌道。

3.在規范各項制度的同時，還要提高師德師風建設，以《中小學教師道德規范》為準繩，全面提高教師素質，規范教師教學行為。

三、建設富有特色的校園文化，彰顯辦學特色

1.準確認識和把握校園文化的本質內涵。不僅要在校園建筑設計、校園景觀綠化、美化、亮化等層面，也要在學校的傳統、教風、校風、學風、規章制度和行為準則等方面加強規劃建設，逐步形成物質文化和精神文化、外在氛圍與內在品質的統一。

2.深刻理解校園文化建設，體現濃厚的人文關懷和文化氛圍，提升學校文化品位，推進核心價值體系建設，全面推進素質教育、培養造就高素質人才。

3.科學推進校園文化建設。要形成體系、彰顯風格、注重結合、統籌推進。要把校園文化建設列入重要議事日程，納入學校建設與發展的長遠規劃，前瞻性地做好規劃設計，凸顯學校特色、優勢，形成“一校一品”的文化特色；要堅持校際統籌、協調發展，堅持重點突破、典型帶動，推動我校校園文化建設蓬勃發展。

四、加強學生的德育教育

加強學校德育工作，培養學生從小樹立愛國主義、集體主義、愛社會主義思想，注重學生教育，以新修訂的《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為內容，對學生進行教育，預防違規違紀現象的發生，創建良好的學習氛圍。

1.文明禮儀教育活動。引導學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順,在校守紀律,同學間講友愛;推廣禮貌用語。讓學生們都能知禮、懂禮、講究禮儀,從而規范自己言行,養成良好習慣。

2.良好衛生習慣的養成教育活動。開展“凈化、美化、藝術化”活動。3.設立紅領巾監督崗,充分發揮其監督和示范作用,對學生的日常行為規范進行檢查監督。

4.強化課堂教學在德育工作中的主渠道作用,充分發揮學科教學的德育滲透功能。

第四篇：學校工作報告

學校工作報告

（在第四屆二次教職工大會上的講話葉德烈）2007學工作回顧

已經流逝的2007學年，我校堅持以規范化管理和課程改革為重點，立足改革創新，全面貫徹義務教育法，全力深化素質教育，強力構建和諧教育，加快提高教育教學質量，辦人民滿意教育，取得一定的成績，現回顧如下：

一、加強師資建設，提高隊伍素質。

△增強教師是第一資源意識，積極選派教師外出學習培訓，鼓勵教師參加各項評比活動。△加強班主任隊伍建設，建立健全班主任月考核制度，貫徹實施《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》。△加強干部教師職業道德建設，組織教師師德培訓，加強以敬業、愛生為核心的師德教育，師德師風有明顯改觀，全體教職工能做到愛崗敬業，無私奉獻。

二、深化課程改革，推進學校內涵發展。

△積極開展學校文化建設活動，認真制訂“四節活動計劃”，切實開展四節活動。△加強常規管理，進一步完善教學工作管理評價機制。制訂出臺“教師月考核辦法”和“教學成果獎實施辦法”，規范學科計劃的制訂和備課、上課、作業批改等，抓好一次審核和四次檢查，組織好一次期末考試和初中月考試，教學質量有著明顯的提高。△加強德育建

設，貫徹實施《未成年人保護法》和《學生體質健康標準》，確保每天鍛煉一小時，開展“三星循環競賽”，做到每周一小評，期末有總評；舉行了“學生美術作品展覽”、“體育趣味活動”、“讀紅書”和“校園歌手評選”等活動，豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操。

三、深化教育行風建設，打造和諧校園。

△嚴格執行義務教育免費政策和收支兩條線政策，進一步加強學校財務管理。△積極推行依法治敎，加強學校民主管理，切實推行校務公開制度，做到購置大宗物件政府采購和招投標，加強黨風廉政建設，增強干部教師廉潔自律意識，嚴格制止亂帶學生、亂帶班、亂收錢財、濫發資料等現象，樹立教育的良好形象，受到社會各界的好評。△積極開展安全文明校園創建活動，貫徹《中小學生安全管理辦法》，健全安全制度和措施，牢固樹立“安全第一”意識，做到防范于未然，一年來學校沒有學生發生任何安全事故。

四、努力改善辦學條件，提高學校品味。

通過學校上下努力，標準化學校評估驗收順利通過；投入近六十萬元資金，征地2500平方米，新建里150米環形跑道、200米通透式圍墻，校園綠化面積2000平方米，購置了四個小媒體教室，配備了電腦教室等，這就大大改善了學校的辦學條件，同時校園也得到綠化美化。

各位老師，我們在回顧總結成績的同時，要清醒地看到

存在的問題和不足：

一、極少數教師沒有真正地把教師這神圣的職業當作自己的事業，而看成是謀生的手段，沒有做好應該做的工作，違背了教師職業道德，給學校造成一些負面影響。

二、學校規范化管理工作有待進一步加強。

三、現有的教學儀器及實驗器材使用率不高，造成浪費。

四、學校的信息化建設有待加強。

2008學工作展望

老師們，教育正處在改革創新的新時代，機遇和挑戰并存，根據育人工作的特殊性，只許成功不準失敗，讓我們將優秀成為習慣，做到愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，全校上下團結一心，為龍沙教育的美好明天而努力奮斗！

2008.10.13

第五篇：學校工作報告

凝心聚力

強化管理

再打教學質量翻身仗

（學校工作報告)各位代表、同志們：

龍亭中學三屆二次教代會經過學校各部門的積極籌備今天開幕了，全體教師歡聚一堂，暢所欲言，共謀學校發展大計。借此機會，向支持和關心學校發展，付出辛勤汗水的廣大教師表示衷心的感謝！下面，我代表校委會向大會作學校工作報告，請予審議。

2011年，學校堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持以“抓安全、保穩定；抓隊伍、樹形象；抓質量、促發展"的工作思路統領學校各項工作，以師生共同成長為最終目標，大力實施素質教育，鞏固并提升學校教育教學質量，努力構建和諧、安全、文明校園。積極開展各項工作，堅持依法治校，實施民主管理，全校師生上下團結，務實開拓，學校各項工作都有了長足的發展。在過去的一年里，我校各項工作取得了顯著的成績。現在，就一年來我校的工作和2012年工作思路報告如下：

第一部分 2011年工作回顧

一、進一步強化依法治校、依法執教、以人為本、民主管校意識，創建和諧校園。

1、加強制度建設，學校及各部門在工作實踐中不斷總結和探索，完善各項管理制度，使學校各項方案制度更具科學性、合

理性和人文性。嚴格執行各項規章制度，用制度來規范和約束師生工作、生活行為，促進學校各項工作健康有序向前發展。

2、加強師德建設。一是加強政治學習，強化思想教育，弘揚正氣，堅決制止不利于學校和諧發展和師生團結進步的各種歪風邪氣。二是經常強化依法執教的意識教育，堅決杜絕體罰、變相體罰等嚴重違反師德師風的事件發生。三是強化教師教書育人責任心，并通過學習教育不斷提高教師隊伍工作水平，增強工作的藝術性，減少因教師工作方法不當而產生的教育教學事故，建立和諧師生關系。

3、加強干部隊伍建設。一是抓好干部隊伍的團結，學校領導要做團結的楷模，配合協作的榜樣，經常通過開展批評和自我批評的方式，把心團結和凝聚到工作和事業中來。二是抓好干部隊伍的學習，學校領導干部要做學習的楷模，并以不斷的學習思考來促進工作水平和德行修養的提高。三是勤政，除了出色完成自己分管工作外，學校領導干部帶頭吃苦奉獻，深入到教師中、學生中、寢室中、教室中、教學中，去發現問題、指導工作、解決困難。不光作指揮家，還作實干家。四是抓好了廉潔自律，工作中不貪不占，清白做事。五是自覺接受群眾監督，虛心對待和聽取群眾的意見和建議，用自身的勤奮工作和良好人格去贏得群眾的口碑。

4、認真組織開展好健康有益的教職工文化活動。通過活動，豐富教職工文化生活，增長教職工的才干，展現自我，增進溝通

和了解。學校工會組織切實關心教職工（包括退休教職工）生老病死及婚喪嫁娶，幫助教職工解決生活和工作中的煩惱與困難。

5、加強與地方黨政和鎮各部門單位的溝通和聯系，積極爭取各方面力量對學校教育的理解支持和幫助，為學校的發展和各項教育教學工作的順利開展，營造良好的社會環境。

6、通過家長會、家訪、家校電話溝通等各種方式，加強家校溝通，努力爭取家長對學校教育的理解支持和配合。認真接待學生家長來訪，在廣大家長中樹立良好的學校形象、教育形象和教師隊伍形象。

二、以校園文化建設，學生行為規范教育為本德育工作重心，加強學校德育工作。

1、經常開展校園環境衛生整治活動，搞好學校衛生工作，隨時保持校園環境干凈整潔。嚴格按照學校班級量化實施細則，對各清潔區域進行考核評比，為廣大師生的工作、學習創造了良好的氛圍。

2、進一步美化綠化校園，整理、修建花園1400余平方米，努力改善育人環境。

3、充分發揮學校文化墻的育人功能，定期更換版面內容，及時表彰各類模范、先進人物，樹立典型，弘揚正氣。

4、加強師德師風建設。廣大教師搜集整理名言警句200多條，絕大多數教師能以自己所喜愛的名言作為座右銘，努力工作。積極開展德育研討活動，有37位教師結合實際教學撰寫了德育

論文及德育教育心得體會，并能在實際工作中作學生的表率，在全體師生中樹立了良好的師德形象和學習的榜樣。

5、利用學校廣播室一周一主題，大力倡導健康、積極、向上的校園文化。把組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》作為經常性工作。結合新生入學、學生返校，集中對學生進行遵守中學生守則和日常行為規范的教育。對學生進行了講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體、愛學校、愛家鄉的教育，養成學生良好的生活習慣，重點進行了遵守校規校紀、法律法規教育，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。

三、狠抓常規教學工作，努力提高教學質量。

1、制定了明確的教學目標，學生成績進入全縣前1000名占20%的指標分配到年級組、班級、科任教師，增強了教師的責任意識，使廣大教師目標明確，有了奮斗的方向。

2、狠抓常規教學，制定了龍亭中學備課要求，按時檢查教案、上課和自習輔導。每周雙休日對學生布置有一定量的作業，到校后按時檢查，提高了學生學習的自覺性。重視理化生實驗操作，大力提倡多媒體教學，提高教學效率。扎實搞好期中、期末考試，嚴虛考紀，端正考風。

3、建立了獎勵機制，激勵教師努力工作，本學獎勵優秀教師、先進教育工作者30多人次，市、縣、校級三好學生、優秀學生干部50多人次，學習標兵60多人次，起到了激勵先進 的作用。

4、切實加強教研工作，學校教研室通過聽課、評課指導青年教師成長，提高了教學水平。注重對學生學法的指導，辛勤耕耘，務實求新，校本教研工作成績顯著。一年來，教師結合實際教學不斷總結經驗，發表教學論文30余篇。

5、嚴格執行國家課程標準，開齊了課程，開足了課時，確保學生全面發展，真正實施素質教育。

6、加強了教師培訓工作，積極組織教師參加各種繼續教育培訓，鼓勵教師學習提高。

四、切實加強安全工作

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，必須牢固樹立安全第一、人人有責的思想。居安思危，做到警鐘長鳴、常抓不懈。

1、強化安全教育，經常利用各種集會傳達上級文件精神，對全體師生進行安全教育，通過辦專欄，張貼宣傳標語、舉辦安全報告會等形式，使廣大師生的安全意識不斷增強。

2、認真貫徹上級文件精神，結合學校實際修訂各種管理制度。嚴格規定了門衛門禁制度，領導班子成員值周制度，值周教師定時、定位住校值班巡查制度，學生宿舍管理制度，班主任查宿制度，課間10分鐘值班巡查制度，周末學生到校、離校管理制度。

3、定期開展各種安全檢查、演練活動。開展管制刀具的檢查、收繳工作，積極開展矛盾糾紛排查化解工作。

4、加大安全資金投入，確保校園安全。本新增安保器材三

套，配備手電20余把，設立監控室1個，安裝監控攝像頭20個，全天候監控校園各種活動，達到了人防、物防、技防的要求，為確保校園安全奠定了基礎。

5、通過各種規章制度的落實，嚴格管理，加之有關部門的關心和大力支持，全體教師的積極配合和無私奉獻，使學校的教育教學秩序井然，學校安全穩定，一年來學校未發生安全事故，受到了上級部門的肯定，得到了學生家長和社會的認可。

五、搞好后勤工作，為教育教學工作提供了堅實保障。

1、加強了對師生伙食的監督管理，對伙食的采購、操作、試嘗、留樣、出售，飯菜數量、質量等各個環節進行督察。確保學生吃得滿意，吃得放心，沒有發生食品衛生事故。

2、實施校園定期消毒，防止春秋季流行病傳染病發生，對學生進行了健康查體。

3、進一步完善了學校公物管理制度，搞好校產建檔工作。

4、開源節流，搞好學校維修工作。本學期更換線路多處，安裝了學生宿舍窗戶上玻璃近1000頁，改善了學生住宿條件。

第二部分 2012年工作思路

2012年是我校發展史上重要的一年，我們將在學校的內部管理和改革上，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，堅持以人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。繼續以質量、安全為中心，進一步完善對教師的評價激勵機制，增強教職工的工作責任感、教書育人的使命感

和轉變教育行為的緊迫感。努力提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育。

一、創新用人機制，優化教師隊伍

謀教育發展，需要不斷創新，建一流學校，需要造就一流的名師。管理創新是對舊有模式的一種變革，意味著管理思想的一種解放，是管理理念的一種突破。因此，落實具有時代特點，符合學校實際發展的效能管理新思路，以提高學校的辦學效益，是當務之急。當前我校的情況：一是教師整體年齡偏高，缺乏活力，爭先創優意識不強；二是缺乏＂校興我榮，校衰我恥＂、以校為家的全局意識；三是全縣前1000名目標責任落實不到位；四是教學質量仍然不高。2012年，我們要正確處理和認識以下幾個關系：一是教師是學校的主人和教師聘任制之間的關系，二是教師個體發展與學校集體發展的關系。任何教職工都是學校的主人，我們每一個教職工都應以主人翁態度積極參與學校的各項工作，齊心協力，共同創造學校的未來、學生的成長，共商教育事業的發展大計，但也存在自我教育意識不強，教學業務停滯不前，教育觀念陳舊落后，學習現代教育理論和教育技術明顯滯后，缺乏應有的職業進取心和事業責任感的現象。這些教育觀念和教育行為已嚴重地影響了學生的健康成長和教育質量的提高，因此，通過探索與實踐，積累更加客觀公正的評價教師成績的量化分值，繼續做好學生對教師的評價工作，對應付課堂40分鐘，學生普遍反映有意見的教師作停止上課然后聽課學習的處理。認

真落實一崗雙責，減少處室工作人員，提高辦事效率。不讓有創造才能、有水平、勤奮肯干的教師吃虧，不讓平庸貪懶、不思進取的教師鉆空占便宜，促使教師以自身的努力來樹立教師的崇高形象，真正實現有作為的教師有地位，有地位的教師更有作為。開展“2012年感動校園人物”評選活動，通過民主推選、民主評議和無記名投票等形式，產生感動校園人物，為全體師生樹立師德典型和學習榜樣。

二、進一步加強學校管理，努力提高教學質量

1、更新觀念。新的一年要以全面推進素質教育為重點，以培養高素質的人才為目標，積極端正辦學思想，拓展辦學思路；積極引導廣大干部、教師切實轉變觀念，樹立正確的人才觀、質量觀，遵循教育規律，以學生發展為本，確保學校發展沿著正確的方向和軌道推進。

2、加強學校領導班子建設，提高學校管理水平。采取得力措施，加強學校領導班子的建設，提高整體管理水平。大力加強領導班子的作風建設，明確領導分工，明確領導職責。牢固樹立一切為了學校，心中裝著全體教職工和學生的意識，團結、進取、向上、永葆青春和活力。嚴格自律，用自己扎實的工作作風、全心全意為學校的建設和發展的服務熱情、嚴謹的工作態度、突出的工作業績贏得全體教職工的理解、支持、信任和尊重。為學校選拔和培養德才兼備、事業心強、有開拓創新精神、有組織領導能力的后備干部。要加強師資隊伍管理，重視師德教育，大力培

養優秀中青年教師，抓好骨干教師隊伍建設，提高全體教師的業務水平和教育教學能力。要圍繞學校辦學宗旨，以現代管理觀念和教育科學理論為指導，以調動教職工積極性為目的，堅持先進性與現實性相結合，建立健全學校各項規章制度，規范師生的日常行為，使教育教學等各項工作有章可循、有法可依，達到學校管理的規范化。

3、創新辦學路子，突出辦學特色。要從學校的實際出發，對學校的發展合理定位，找準自己的特點，大膽探索適合自已實際的辦學模式、管理方式和教學形式，“不求最大，但求最優”，突出特色，打造品牌，形成優勢，使學校成為“規范加特色”的學校，學生成為“合格加特長”的學生，凝聚和調動教師的積極性、創造性，在素質教育實施過程中發揮示范帶頭作用，對做出突出貢獻的教師要予以表彰獎勵。

4、加強教育教學管理，著力提高教育教學質量。學校要全面貫徹黨的教育方針，以全面提高教育教學質量為目標，加強教學常規管理，建立競爭機制，積極探索建立學校提高教育教學質量的途徑和方法，建立質量監控體系，探索、落實以校為本的教研制度，使教育教學質量的高標準成為素質教育的突出特點。要進一步深化教學改革，抓住課程改革的機遇，加大素質教育的實施力度，努力改革教學方法和手段，培養學生的創新精神和實踐能力，重視調動學生的學習積極性，發揮學生的主體作用，培養學生的學習能力，使學生主動地、生動活潑地、全面地發展。

三、采取得力措施，切實加強學校的安全管理工作

牢固樹立沒有安全就沒有一切的意識，時刻把安全工作放在學校工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈。建立健全安全管理網絡，層層簽定安全目標責任書，強化管理，落實責任，加大安全投入，確保安全設施、器材齊全，具體措施如下：

1、加強校園治安管理，嚴防盜竊以及侵害師生的事件發生。嚴格落實出入校門登記檢查制度，對無正當理由或與學校工作無關的人員嚴禁入內，切實杜絕各類危險物品進入校園，堅決預防和杜絕校園暴力事件的發生。嚴格實行領導帶班、教師值班的24小時值班制度，加強校內值班巡邏。積極配合有關部門做好校園周邊環境的綜合治理，認真排查不安全因素，發現隱患會同有關部門及時進行整改。

2、加強交通安全管理，嚴防交通事故的發生。深入開展“遵守?三讓?，平安出行”交通安全宣傳教育和整治活動，加強學生交通常識“應知應會”教育，提高學生的交通安全法制意識和自我保護能力。嚴格實行學校門口安全執勤制度，及時疏導交通。積極配合公安、交通等部門，加強對接送學生車輛的監管和舉報工作，教育學生嚴禁乘坐“三無”及超員車輛，確保學生交通安全。

3、加強學校食品衛生管理，確保學生飲食安全。進一步加強食品衛生安全工作組織領導，建立食堂物資定點采購和索證、登記制度，檢查飲用水的衛生安全狀況，保障師生飲食衛生安全。加強學校衛生防疫工作，嚴防流行病、傳染病在校內發生。

4、加強對重點部位的安全檢查，努力消除各種消防隱患。通過開設消防安全教育課、組織消防逃生演練、觀看消防教育光盤和消防宣傳圖片等多種形式，切實提高師生的消防安全意識和特殊條件下的自救自護能力。嚴格落實各項消防制度和措施，確保消防設施齊全有效、疏散通道暢通、用火用電等場所的安全管理規范。

5、加強師生的法制教育、安全教育和心理健康教育。把安全與健康教育作為重要的教育內容，廣泛開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動，定期開展自救自護的實際演練，并充分發揮法制副校長的作用，通過形式多樣的途徑和方式，定期對師生進行法制教育、安全教育和心理健康教育，進一步增強師生員工的法制觀念、安全防范能力和心理調節能力。

6、認真落實安全報告制度及全責任追究制度。建立安全工作日報告、周報告、月報告制度，重大傷亡事故或重大安全事故，要及時報上級主管部門；舉行大型活動要報教育局審批。對發生的事故要按照各自的管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。安全檢查的材料要及時分類歸檔。

四、加強學校經費財務的管理

1、合理安排收支預算，嚴格預算管理。根據學校的發展實際，總結分析上預算執行情況，找出影響本期預算的各種因

素，客觀分析本國家有關政策對預算的影響，廣泛征求各部門意見，在現有條件下，在國家政策允許范圍內，挖掘潛力，多渠道積極籌措資金，本著“以收定支，量入為出，保證重點，兼顧一般”的原則，使預算更加切合實際，利于操作，發揮其在財務管理中的積極作用。完成預算編制任務后，在實際執行中，要嚴格按照預算執行，不得隨意調整預算，確因特殊情況，需經校領導班子研究決定，充分發揮資金的使用效益，確保學校各項工作的順利完成。

2、加強對固定資產的管理。固定資產是學校開展教學業務及其它活動的重要物質條件，其種類繁多，規格不一。在這一管理上，很多人長期不重視，存在著重錢輕物，重采購輕管理的思想。總務處要通過清查盤點能夠及時發現和堵塞管理中的漏洞，妥善處理和解決管理中出現的各種問題，制定出相應的改進措施，確保固定資產的安全和完整。嚴格校產檔案的建立與校產的管理。

3、重視日常財務收支管理。收支管理是一個單位財務管理工作的重中之重，加強收支管理，既是緩解資金供需矛盾，發展事業的需要，也是貫徹執行勤儉辦一切事業方針的體現。為了加強這一管理，學校要建立健全各項財務制度，使財務日常工作做到有法可依，有章可循，實現管理的規范化、制度化。對一切開支嚴格按財務制度辦理，在經費相當吃緊的形勢下，既保證教學等一系列正常業務活動和財務收支健康順利地開展，又使各項收

支的安排使用符合事業發展計劃和財政政策的要求，極大地提高資金的使用效益，達到增收節支的目的。

4、認真做好年終決算工作。要認真細致地搞好年終決算和編制各種會計報表。同時針對報表撰寫出詳盡的財務分析報告，對一年來的收支活動進行分析和研究，做出正確的評價，通過分析，總結出管理中的經驗，揭示出存在的問題，以便改進財務管理工作，提高管理水平，也為領導的決策提供依據。

5、修訂完善各項財務管理制度。針對財務管理出現的新情況、新問題，也為了使學校的財務管理工作更加規范化、制度化、科學化，對學校原制定的財務管理制度進行修訂、完善，使學校的財務管理工作上水平、上臺階起到強有力的保障作用。各部門所需物資按照采購申報、校長審批、保管員驗收、實物使用登記、使用人員簽字。嚴格出入庫制度，以減少浪費，克服多年來形成的重錢輕物現象，以及過多購物占用資金現象。搞好水、電管理。特別是電，實行定時開關燈（教室、教師辦公室），大力節約開支。管電人員經常檢查，搞好安全防范。做好師生保險工作和學校風險分散工作。重點搞好學校食堂的管理工作。

6、積極推行校務公開，要定期對學校財務收支情況如實向廣大教師公布，增強財務工作的透明度，自覺接受教師的監督。

五、加強文明創建，打造文明校園

1、加強創建活動，爭創文明單位，努力構建和諧校園，辦人民滿意的教育。充分發揮教代會、工會作用，努力推行校務公

開。

2、搞好宣傳報道工作，充分利用板報、廣播室等，積極宣傳學校工作，展示學校風采，形成正確的輿論導向，擴大學校的影響力。

3、搞好校園衛生工作，加強學校衛生環境建設力度，創建文明班級、文明校園。培養學生良好的生活習慣和文明禮貌習慣，建立以政教處、團支部為一體的檢查評比小組，每周不定期地開展一次集中檢查，每周要執行大掃除制度。教室及樓道與文明班級評比掛鉤，教師辦公室的環境衛生檢查結果與教師的學期獎懲掛鉤，真正做到“環境衛生，人人有責”。

4、加強體育與健康、藝術教育、青春期教育工作，以及禁毒宣傳、艾滋病預防、流行疾病預防等工作。.貫徹落實全國體育工作會議精神，廣泛深入開展“全國億萬學生陽光體育運動”，結合《學生體質健康標準》的全面實施，上好體育課及“兩操”，實現青少年學生每天鍛煉一小時，在學校中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮。

六、加強工會工作，推進民主管理

1、加強學習，提高工會干部和廣大教工的思想素質。組織學習“三個代表”重要思想，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。有針對性地學習《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關法律知識，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，提高人文素養和開拓創新

能力。

2、參與學校民主管理，加強教代會自身建設。充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。做好教職工的思想工作，鼓勵教職工積極支持、配合學校落實各項措施，自覺做到個人利益服從國家和集體利益，局部利益服從整體利益，眼前利益服從長遠利益。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。

3、增強工會凝聚力，促進教師隊伍建設。教育工作在學校支部的領導下，以師德教育為核心，青年教師培養為重點，配合學校開展“鑄師魂、練師功、強師能”的崗位練兵活動和教學交流研討活動，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽。

4、做好“獻愛心、送溫暖”工作。學校工會要深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛，尤其是特困教職工，要幫他們度過生活難關。要繼續維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。進一步做好離退休教師的相關工作。

5、組織豐富多彩、健康向上的文體活動。通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學校的教育教學活動。

各位代表，我們堅信，只要全校師生以最大的熱情、最足的干勁落實好各項工作，真正樹立起“校興我榮，校衰我恥”、“識大體、顧大局”、“學校發展、人人有責”的意識，堅持以人為本，落實科學發展觀，就能推動我校辦學效益取得新的進展。同志們，讓我們團結一致，形成合力，務實創新，真抓實干，為實現我校的快速發展而努力奮斗。

謝謝大家！