第一篇：沂南縣第四實驗小學年度工作總結

沂南縣第四實驗小學年度工作總結

（2010-------2011）

過去的一個學期，是我校建校史上第一個學期，意義深遠重大。半年來，在上級黨委、政府的正確領導下，在縣教育體育局的精心指導下，在社會各界的關心支持下，沂南四小積極實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，在學校管理上長規劃、嚴要求、抓常規、創特色，確立了“實施規范加特色辦學、培養合格加特長人才”的辦學理念，與時俱進，開拓進取，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，以科研興教為先導，全面提高教師素質為保證，教職工思想穩定，士氣旺盛；自主創新的教學模式進一步推廣應用；德、智、體、美、勞全面發展；信息技術教育成為學校的亮點。

一、教育教學工作

（一）教師管理

本學期，對教師管理主要做了以下幾點：

1、嚴格考勤制度，確保教學秩序正常化。實行每天四次定時簽到和隨機抽查相結合，做到月月有總結、有公布、有獎懲。同時對課堂教學實行隨機抽查，了解教師到崗情況。

2、加強教師培訓，提升教師業務水平。本學期對教師的培訓，主要采取了集中學習和自學相結合的形式。學校分別于8月19—21日，對教師進行了為期三天的崗前業務培訓。開學后，專門聘請電子 白板廠家專家對教師進行了三次培訓，規定每周一下午為同學科教師集體教研活動時間。通過有效的組織教師學習，大大提高了教師的理論水平和教學水平。

3、開展幫扶工程，促進青年教師專業成長。由于我校教師人數比較少，在期中考試后對教師任課情況做了部分調整，調整后的教師對新學科教學比較陌生，學校組織張蕾、高鵬等教師舉行了公開課，進行了課后研討，為新教師盡快進入角色提供大力支持。同時，在教師中開展新老教師結對，促進青年教師的快速成長。

4、形成科學的評價體系，全面提高教學質量。樹立以學論教，教是為了促進學的科學的評價觀，從學校實際出發，認真細致研究修改完善學校教學工作評價細則。嚴格按照評價細則對教師各項工作做科學公正的評價，將評價結果和評先樹優、獎金發放、職稱評聘等直接掛鉤，充分調動教師工作的積極性。

（二）課堂教學

課堂教學是提高教學質量的主陣地。因此，本學期工作重點進行了課堂教學監控。一是大循環聽課。通過聽課，對所有教師的課堂教學水平進行了初步摸底，為下一步教師的分層專業成長提供了第一手資料。二是“主備試教”活動。主備試教是集體備課的一個延伸，主要在語數英學科中開展，通過主備試教活動，豐富了集體備課的內涵，加強了教師間的親密合作。三是狠抓課堂教學常規。

（三）學生學習習慣養成

習慣成就人生，沒有好的學習習慣，就很難提高教學質量。因此，本學期非常重視學生學習習慣的培養。

1、發放學生學習習慣問卷。開學初，利用開家長會的機會，在各班內發放學生學習習慣調查問卷，各班主任對問卷情況進行認真匯總，針對每個學生對癥下藥。

2、實行多元化評價。對學生的學習習慣養成情況，實行自評、組評和師評相結合的形式，任課教師對所教班級實行一月一評，學校對各班學生常規實行隨機抽查，通過“三管齊下”，有效促進了學生學習習慣的養成。

3、開展晨讀讀書活動。每天8：00到8：20，是學生早讀時間，每天安排教師跟班，每班發放了學生讀書要求，對學生讀書的姿勢等進行規范，引導學生閱讀經典、名言名句、優秀詩篇等內容，豐富了學生的知識面，開闊了學生的視野，有效的開展了蓓蕾讀書工程。

4、每天開展課前十分鐘寫字活動。每天下午第一節上課前10分鐘，是學生集中寫字時間，跟班教師要安排寫字內容，重點指導好學生的書寫姿勢，使學生養成良好的寫字習慣。

（四）教研活動

1、學校集體教研活動

學校規定，每周一下午辦公時間為全校同學科教師集體教研時間，學校定時點名，各學科組要按時完成教研活動記錄。

2、參加上級主管部門講課比賽

我校在11月中旬，積極參加縣教研室舉行的全縣講課比賽，參賽教師9人，一等獎獲得者7人，同時鄭月霞、滿風參加市電教站舉 行的全市講課比賽，分別獲得一等獎和二等獎。

3、外出學習

本學期共組織教師外出學習20余次，達40余人，開拓了教師視野，提高了教師的專業水平。

4、積極完成上級主管部門的各項工作

10月份，承辦了沂南縣“新華書店杯”全縣中小學生乒乓球比賽，11月份，承擔了全縣常識課教研員資格認定現場會。全縣常識課、綜合科講課比賽，全市農遠工程講課比賽，各科教研員積極完成全縣集體備課分配任務，并承擔市、縣多次參觀現場。

（五）家長、學校、社會聯合育棟梁

隨著社會的發展，學生的教育工作迫切需要家長、學校、社會三者共同參與。為此，學校成立了家長學校、組成了家長委員會。學校定期召開家長會，向家長們匯報學校工作、聽取家長們的建議，促進學校教學工作的改進。學校將建立校外學生德育培養基地，為更好的教育學生打下良好的基礎。

二、德育工作

（一）加強教師職業道德建設。

1、本學期學校開展了“師德教育”活動。強化教師職業道德教育，制訂了＜學校師德考評細則＞，進一步規范學校教師的職業道德行為。

2、學校認真抓好學校師德考核工作，堅持以正面教育為主，針對學校教師在行風中存在的問題，加大整治力度，抓好典型，以點帶面，推動學校師德教育工作的開展。

3、學校召開了學校師德教育經驗交流會，組織學習了沂南縣教師“應事應語、忌事忌語”、“沂南縣師德警戒線”、“沂南縣師德修養二十條”、“中小學教師職業道德規范 ”等材料，并學習師德標兵的先進經驗，充分發揮典型示范作用，推動學校師德工作的深入開展。

（二）加強學生思想道德建設，強化學校的育人功能

1、為了加強學校育人隊伍建設，學校建立以校長為核心，少先隊輔導員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網絡，從不同角度教育和影響學生，強化學校各部門、各學科任課教師的工作“責任”。

2、發揮課堂教學主渠道作用。學校結合新課程計劃，開設品德與生活、品德與社會、思想品德教育課程以及法制與國防教育課程，注重在教學環節上的德育滲透。學校還將運用學生身邊的題材開展法制研討課，深化學生的法制觀念，加強自我保護意識，并指導學生的守法行為，堅決杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

3、學校進一步探索“生活德育”的最佳方法和途徑。加強學校學生一日生活管理，規范學生言行，對學生進行各種良好行為習慣的養成教育、安全教育、生命教育等。改進學生在校一日生活評價工作的內容、形式、方法、手段，從而來進一步強化學生的責任，提高學生的綜合能力。

4、抓好校園環境建設，形成良好的德育教育氛圍。組織開展“綠色文明校園”活動，完善＜衛生清潔日制度＞和＜各班級衛生分擔區管理制度＞、《小學生行為規范》、《小學生守則》、《學生一日常規》，努 力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

5、精心組織班隊主題活動。

開展“讀愛國主義書籍”“觀愛國主義影視片”“唱愛國主義歌曲”“講抗日英雄故事”“寫愛國主義影視征文”等系列活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高公民素養。同時，學校還以“感恩教育”“生活教育”為主題，結合重大傳統節日如“教師節”等，開展一次“在體驗中成長”主題活動，強化學生的自主教育。

三、體育、衛生、藝術、安全工作

（一）學校體育工作

1、進一步做好＜學生體質健康標準測試＞學生數據儲存工作，解決＜學生體質健康＞標準實施過程中的測試、卡片填寫及統計中的不規范的問題。

2、逐步完善學校體育器材。

3、開展了學校冬季長跑、大課間廣播操比賽等體育活動，全校教師和學生全員參與，體現了全員健身的宗旨，提高了師生的身體素質，豐富了教師和學生的課余生活。

4、學校堅持做好學校體育運動設施的安全檢查工作，確保學生活動安全。杜絕了不安全的因素。確保學生在活動中的安全。

（二）藝術教育工作

加強音體美教師的業務素質建設，積極參加市縣組織的講課比賽、學習等活動，在各年級成立了各種興趣小組，全面發展學生的能力。

（三）安全工作

1、制度建設。學校針對日常安全中可能出現的問題制訂了一系列的安全管理制度。如：用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛管理、危險物品管理、集會和大型活動安全管理等，并將相應的安全制度的執行責任一一 按一崗雙責安全管理體制落實到相關責任人，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

2、加強檢查，排除隱患。我校針對學校安全事故的薄弱環節，突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

3、安全教育，常抓不懈。通過集中教育、黑板報、校園宣傳櫥窗、班會、班隊活動、家校聯合等方式，加強學生的安全意識教育，使學生養成良好的安全行為習慣。

四、學校總務工作

總務處堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費,教學所需，文明高效”的服務原則下，以“后勤不后，服務為本并育人，開拓創新，勤儉節約”為宗旨，轉變思想觀念，銳意改革創新，加強后勤管理，強化服務意識，堅決做好后勤保障，盡力謀取綜合效益。財會管理上嚴把財務制度關，從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費，學校校產管理上，做到工作細心，認真負責。物資采購方面：實行了校長批準、總務辦理的制度，規范采購行為。

五、工程建設

學校工程建設歷經酷暑、嚴寒，廣大教干、教師積極參與其中，曬黑了、累病了、鞋子灌滿了泥漿、衣服浸透了汗水……沒有一個老師叫苦叫累！

全體教職員工在圓滿完成教育教學工作的同時，做了大量的教學之外的工作：象校內、校外衛生整理、辦公用品的搬運等等。在這些工作中，出現了很多勤勞能干、不怕臟、不怕累的優秀個人如朱國烈、薛金娜、高彩磊、牛繼勝、咸春峰等老師； 這種務實苦干的精神永遠值得學習發揚!也是學校的寶貴精神財富！

目前，學校教學樓、實驗樓、辦公樓、會議室裝修、地面整理、停車位等各項工程基本完成。今年將完成地面綠化和藍、排球場、羽毛球場、乒乓球場等的建設以及實驗樓各室的內部儀器配套，為學生的學習、活動提供較好的硬件支持。

一學期以來，在全體教職工的共同努力下，學校圓滿完成了教育、教學等各項工作任務，取得了較好的成績。在新的一年里，學校將銳意進取、不斷創新，爭取有更大的發展，讓家長放心、社會滿意！

2011年2月20日

第二篇：第四實驗小學

省藝術教育特色學校——慈溪市第四實驗小學簡介

學校始建于一九六九年，校址在滸山鎮西門外后陸家弄，當時校名為慈溪市農機廠“五七”學校，一九七四年八月更名為慈溪市滸山鎮第四學校，一九八三年八月更名為慈溪市滸山鎮西門小學，一九九二年八月更名為慈溪市滸山鎮中心小學，一九九七年八月更名為慈溪市滸山鎮西門小學，二00二年八月更名為慈溪市滸山街道西門小學，二00八年八月更名慈溪市西門小學。二0一一年五月更名為慈溪市第四實驗小學。

在40多年的辦學歷程中，雖然校名幾經更改，但辦人民滿意的教育的宗旨沒變，那種“吃苦、奉獻、合作、創新”的學校精神一代代傳承著。學校于2011年改擴建工程竣工并投入使用。目前，學校占地面積16167平方米，建筑面積15827平方米。綠地面積4850平方米，設有200米環形跑道，100米直跑道。學校位于地理位置優越、交通便捷的環城西路東側，北靠大塘河，東臨滸山江。學校現有30個教學班，1461名學生，教職工74名。學校各類辦學設施完善，全新配置，有教育網絡系統、校園電視臺（包括閉路電視、網絡直播電視）、校園音響系統、校園監控系統、校園通訊系統，普通教室及專用教室都配有多媒體教學設備。各類教學附設用房俱全。

學校師資力量雄厚，學科結構合理。教師學歷達標100%，其中高學歷占95.7%，中高級教師職稱占63.2 %。曾獲省、寧波市、慈溪市教壇新秀占63.2%，學科骨干教師20余人，1名教師在第25屆全國青少年科技創新大賽中獲一等獎。學生在省市級競賽中，獲獎名次多、獎次高，獲世界物理奧林匹克金牌的周綱同學曾是該校一九八五屆小學畢業生。

學校堅持“教以人為本，校以師為本，師以生為本”的辦學理念，堅持“以特色促發展”、“以創新求突破”的辦學思路，潛心打造“智慧教育”品牌，孜孜追求“讓教育充滿智慧，讓智慧伴隨人生”的教育理想；積極開展以音樂為主的藝術特色創建活動，全校師生圍繞“以藝輔德，以藝啟知，以藝健體”的創建口號，全面實施素質教育，促使學校的教學質量持續不斷地向前推進。

第三篇：第四實驗小學心理健康工作總結

第四實驗小學心理健康工作總結

一學年來，我校心理健康教育工作在學校領導、老師的大力關注下，始終堅持做好日常工作，開展形式多樣的心理健康教育活動，在幫助學生培養健全人格，保持心理健康及全面推進素質教育的工作方面取得了一定的成效。現將本學期的工作總結如下：

一、心理健康教育課在規范性、有序性、系統性、生動性方面取得顯著的進步。

心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，是我校課程改革的重要一環。上好心理健康教育課有利于我校心理健康教育工作的整體開展。基于以上的認識，我們在充分利用現有資源，規范課堂進程和課堂內容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。首先，為了給學生充分的接受心理健康教育機會，我們調動了所有可用的資源。因為考慮到班主任對學生比較了解，平時和學生接觸的時間也比較多，我們由班主任來利用主題班會的時間進行團體心理輔導。同時，充分利用課外時間增加心理健康教育咨詢的時間。其次，繼續轉變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學生為中心”的教學理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設計者，課堂進程的引導者。本學年，我們努力設計好每一堂心理課，盡量做到以活動為主，以學生的體驗為主，在心理教育課堂中運用錄像、音樂、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學生參與，學生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進了學生間的人際信任和合作觀念，使課堂環境更加融洽，課堂效果更加明顯。

以上的改進使心理健康教育課真正成了學生放松身心，完善自我的催化劑，也達到了我們學校開設心理健康教育課的目的。

二、扎實工作，拓寬渠道，促進學生心理健康發展。

1.專門教育與學科滲透相結合。強調學校全員參與全過程，參與心理健康教育，選派教師參加市級心理健康教育培訓，提高廣大教師實施心理健康教育的水平。在此基礎上，各科教師聯系自己所任教的學科適時、適度、有機滲透心理健康教育內容，使各科都能在培養學生良好的心理素質中發揮積極的作用。

2.集體指導與個別疏導相結合。心理健康教育的目標是使全體學生形成良好的心理素質結構，為學生當前生活及將來發展奠定良好的心理素質基礎。實施過程中，我們進行多次心理健康教育講座，定期對學生的共性問題集中指導，提高廣大學生對心理健康重要性的認識，普及心理健康基礎知識，教會形成心理健康的基本技能。而個性問題與特殊問題需要進行個別輔導，多渠道地為學生提供心理服務。服務形式有：

（1）.面談。我們對心理輔導室進行了布置，完善了輔導制度，力求為學生創設一個溫馨舒適的環境。如果學生有某種心理問題和困惑，可直接到輔導室找老師談心交流。

（2）.電話輔導。如果學生有某種心理問題，又覺得不便與輔導老師口頭交流的，就通過“心語熱線”聯系溝通。

（3）.個案分析與工作總結相結合。學生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個案分析與研究，做到因材施教。為此我們建立了一份咨詢記錄本和師生的心理檔案。把學生中出現的心理狀況及解決辦法及時記錄整理，分析了解各個學生的身心發展狀況，把準教育脈搏，對學生進行心理疏導。

（4）.學校指導與家長配合相結合。學生生活的環境主要是家庭和學校。學校在實施心理健康教育過程中起主導作用，但不可忽視家庭因素。據調查，影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛，不同的家庭氣氛，對孩子的心理健康會產生不同的影響。如何采取民主型的教養方式，營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長是孩子最好的心理醫生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。我們著力修筑學校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學校，普及心理教育基本知識，交流先進經驗與做法。不定期召開家長會，共同探討孩子心理健康問題，形成學校、家庭教育合力。

總之，只要教師要真正融入學生當中，成為他們的知己，在師生和諧的互動中，正確引導、矯治學生的不良傾向，最終會解決學生的心理健康問題，把心理健康教育真正落到實處，這也就達到了心理健康課開設目的了。

第四篇：第四實驗小學值周工作總結

第四實驗小學值周工作總結（五年級組）

老師、同學們：

大家早上好！忙碌中，我們不知不覺迎來了新學期的又一周，過去的一周，在校領導、五年級值周教師、四一班，寄四一班值周學生的努力下，全校各方面工作秩序井然，保證了我們學校教育教學秩序的正常運行，現將值周工作總結如下： 一、一周大事回顧：

1、上周學校的期中考試圓滿結束。

2、周五我們學校召開了一二年級親子運動會活動，數百名家長參與了本次活動。

二、檢查情況匯報

1、早晨自主學習時間和中午到校后班級紀律較好，大部分班級學生到校后能夠積極主動的學習，教室里無追跑、打鬧現象發生。2.校園和班級衛生較好。在各班主任老師的督促教育下，同學們的環境衛生意識不斷增強。各班搞衛生的同學不怕苦，認真負責，每天能在早讀前及時清掃教室、走廊及衛生區，確保了同學們有一個整潔優美的學習環境。

3.值周學生崗位明確，工作認真負責，對學校的衛生、課間操、樓內秩序等方面進行有效的監督檢查，為創造優美、有序學習環境盡職盡責。

通過檢查發現需要改進的問題：

1、個別班級衛生死角要及時清理。如窗臺，講臺下面，書架下面等。

2、同學們上下樓梯時有奔跑現象。還有個別班級的學生在走廊內踢毽子、大聲喧嘩等現象。這里我要求同學們要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，防患于未然。文明禮讓，共建文明、平安校園。

3、上學放學站路隊時，總有的孩子不能按學校的要求在接送點站好路隊，而是隨意穿行馬路，十分危險。希望在本周有所改善。

三、評比結果：

本周獲得四星級班級的有：

寄一一，寄一二，寄一三，寄一四，寄一五 二一，二二，寄二三 三一，三二，三三 四一，四二 五一，五二 六二，寄六一

第五篇：第四實驗小學信訪穩定工作方案

第四實驗小學信訪穩定工作方案

信訪工作是一項政治性很強的群眾工作，是學校溝通和聯系廣大師生和家長的重要渠道；起著密切聯系群眾，充分調動廣大師生和家長關心學校、熱愛學校、建設學校的積極性，維護安全團結政治局面的作用。

為了認真貫徹落實教育信訪工作的視頻會議精神，做好我校人大政協會議之前的信訪工作 ,現制定以下信訪工作方案。

一、指導思想

信訪工作的指導思想：認真貫徹“三個代表”重要思想，以十八大精神為指引，建立和健全暢通的信息渠道，廣泛聽取師生和學生家長的意見和要求，充分調動廣大師生和學生家長的積極性，不斷改進工作作風，提高信訪工作效率，為學校事業發展創造和諧向上的工作環境。

信訪工作的基本原則：認真執行黨的政策、國家法律、法規；實事求是，一切從實際出發；實行統一領導與分工負責制相結合，解決實際問題與思想政治工作相結合。

二、組織機構

為了認真貫徹管理處對信訪工作的具體部署和要求，進一步加強對信訪工作領導，我校成立了信訪工作領導小組：

組

長：杜占強

副組長：張再兵

成員：趙

軍

張向成 喬海燕

鄒正超

楊秀玲

三、采取措施

（一）提高認識，牢固樹立“穩定壓倒一切”和“安全第一”的思想，高度重視學校信訪工作。從“三個代表”的高度認識信訪工作的重要意義，從社會穩定的大局對待信訪工作，把教職工及學生和學生家長的疾苦放在心上。

學校主要領導必須親自抓信訪工作，切實解決家長、學生反映的各種困難，切實落實“分級負責，歸口管理”和“誰主管，誰負責”的信訪工作原則，保證及時、正確處理教職工、學生及學生家長上訪的問題，樹立學校良好的形象，確保政令暢通和社會政治穩定。

（二）強化措施，組織專門力量集中開展一次排查活動，特別要把重點人員的思想狀況、校園網、校園周邊環境、食品衛生健全管理、危險物品的管理、消防安全設施等作為重點排查對象，對排查出來的問題和隱患，要立即采取有效措施，及時予以化解和解決，努力將不穩定因素消除在萌芽狀態。

（三）明確責任，按照信訪工作原則，應逐級上訪，分段受理，制止重復上訪、越級上訪。學校各部門對上訪問題要認真接待，以事實為依據，按照法律、政策規定，認真負責地解決群眾反映的實際問題，深入細致地做好思想政治工作。要以高度負責精神，把問題解決在處室、本年級、本班，絕對不能放任不管，更不能推向上級。推向社會，對因工作不負責任，造成越級上訪或產生嚴重后果的，要嚴肅追究責任。

（四）加強溝通，信訪領導小組成員應充分發揮橋梁紐帶作用。要帶著感情做好教職工、學生及家長的工作，把問題解決在基層；要抓好宣傳引導，使不違法上訪變成群眾的自覺行動；堅決查處背后支持、鼓勵群眾上訪鬧事行為，規范上訪行為，創造良好信訪秩序，把學校信訪工作納入依法正常、合理、有序的軌道。

各處室、各年級組對能夠解決的問題應抓緊時間來判斷處理，一時處理不了的，要做好工作，向教職工說明情況，講清道理，把工作做深，作細。對教職工及學生和家長反映的難點、熱點問題應及時迅速報告學校領導，學校領導要把解決群眾困難的情況應及時迅速地反饋給教職工、學生家長。

（六）加強學校食品衛生安全和危險物品安全的管理。加強對學校早餐、水房、危險物品的安全管理工作。要加強對經營者的監督指導，對不符合食品衛生要求的要限期整改。要建立和嚴格執行各項危險物品的管理制度。對存有的危險物品的種類、數量要進行認真登記。要嚴把各種危險物品的發放關，嚴禁非相關工作崗位的人員以任何理由進入危險物品存放場所和領取危險物品，以防止意外事故的發生。

（七）加強教學樓、教學設備的安全工作。不斷改善安全設施，凡存在安全隱患的設備、設施必須立即維修或更換；學校門衛非常重要，必須安排政治素質好、責任心強、處事果斷的工作人員負責領夜間值班，確保師生安全和財產安全。

（八）進一步加大校園周邊環境的整治力度。學校主動與治安部門、交通安全部門等有關部門加強聯系，爭取支持。加強對校園及周邊地區的治安力量，最大限度地降低各類治安案件的發生率，確保校園穩定。

（九）進一步做好退養民師王明珍同志的安撫工作。該同志從事教育事業一輩子，退養之后工資較低，曾多次為自己的工資到教育局、市政府上訪，學校一直將該老同志的溫暖記掛在心，在資金緊張的情況下，杜書記和中心學校領導利用節日之際上門慰問，噓寒問暖，有效的杜絕上訪的可能。

在十八大召開之前做好信訪穩定工作是一項重要的工作，學校將組織相關人員做好相關工作。

關于退養民師王明珍同志包保人員名單

組

長：杜占強

副組長：張再兵

成員：趙

軍 張向成喬海燕鄒正超楊秀玲