第一篇：王家溝小學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)前三階段工作總結(jié)

王家溝小學(xué)

干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)前三階段

工作總結(jié)

根據(jù)梁原學(xué)區(qū)《關(guān)于印發(fā)教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案的通知》文件安排，我校迅速成立了干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，經(jīng)過充分準(zhǔn)備、廣泛發(fā)動(dòng)、聯(lián)系實(shí)際，有力地推動(dòng)了第一階段安排部署的開展，使整個(gè)活動(dòng)的開局呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。

一、明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。

在接到學(xué)區(qū)文件通知后，學(xué)校于8月19日召開了全體教師會(huì)，組織學(xué)習(xí)了縣局（靈教黨字[2011]32號(hào)）文件及縣委王書記講話材料，深刻領(lǐng)會(huì)了縣局文件精神及意圖，結(jié)合王書記在全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話及縣局主要領(lǐng)導(dǎo)在教育工作推進(jìn)會(huì)和教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話要求，迅速成立了我校干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)習(xí)制度。經(jīng)過充分準(zhǔn)備、廣泛發(fā)動(dòng)、聯(lián)系實(shí)際，有力地推動(dòng)了第一階段的思想發(fā)動(dòng),集體學(xué)習(xí)、拓展培訓(xùn)的開展，使整個(gè)活動(dòng)的開局呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。

同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際，研究制定了《王家溝小學(xué)干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，排出了《王家溝小學(xué)干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)行事歷》，并組織教職工召開了干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，就縣局及學(xué)區(qū)制定的工作實(shí)施方案及縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)校長講話進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定出了符合本校實(shí)際的實(shí)施方案，為認(rèn)真扎實(shí)開展干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)成效。

為了切實(shí)搞好思想作風(fēng)整活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長賈俊良同志為組長，副校長王存懷同志為副組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織安排本校教職工嚴(yán)格按照縣局、學(xué)區(qū)的要求真正將工作落實(shí)到位。在此基礎(chǔ)上，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，分工負(fù)責(zé)，對活動(dòng)開展情況實(shí)行督導(dǎo)、檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出改進(jìn)建議；建立了交流制度，組織干部職工開展交流活動(dòng)，對在學(xué)習(xí)中存在的問題和出現(xiàn)的偏差進(jìn)行分析研究和探討，相互取長補(bǔ)短，以此形成了一領(lǐng)導(dǎo)抓一組、一組帶一人的良好局面。

三、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，狠抓活動(dòng)落實(shí)。

在組織學(xué)習(xí)階段，做到工作有計(jì)劃、有步驟、有檢查、有落實(shí)，確保活動(dòng)不流于形式，不走過場，真正將活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。為了使活動(dòng)不留死角、不出空檔，確保每個(gè)教職工接受教育，我校制定了學(xué)習(xí)考勤制度，規(guī)定全體干部職工不得無故缺席、請假，干部職工的參學(xué)率必須達(dá)到98％，并將干部的參學(xué)率作為達(dá)標(biāo)的重要依據(jù)。同時(shí)，還給每位干部職工發(fā)了學(xué)習(xí)筆記本，專門用于活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄，要求字跡要工整、內(nèi)容詳實(shí)。隨后學(xué)校組織了多次專門檢查。從檢查結(jié)果看，教職工的學(xué)習(xí)比較扎實(shí)，內(nèi)容包括《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)和《靈臺(tái)縣中小學(xué)教職工管理辦法》《靈臺(tái)縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)若干規(guī)定》、《中共靈臺(tái)縣教育局委員會(huì)、靈臺(tái)縣教育局關(guān)于印發(fā)教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案的通知》（靈教黨字[2011]32號(hào)）、縣委王書記在全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話、教育局主要領(lǐng)導(dǎo)在教育工作推進(jìn)會(huì)和教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議上的講話，教師均摘抄筆記20000字以上，撰寫心得體會(huì)2篇，班子成員摘抄筆記25000字以上，撰寫心得體會(huì)3篇，達(dá)到了組織學(xué)習(xí)階段的目的。

四、廣泛征求意見，深挖問題根源。

在第二階段“組織學(xué)習(xí)”階段目標(biāo)達(dá)成后，就教師隊(duì)伍中存在的“節(jié)奏慢、態(tài)度混、紀(jì)律散、認(rèn)識(shí)淺、作風(fēng)浮、行為懶、生活庸、思想怨、形象差、管理亂”等十個(gè)方面的問題，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，確定六個(gè)方面的重點(diǎn)問題，即“推”“拖”“磨”“等”“靠”“要”，三次部署實(shí)施意見征求，廣泛聽取社會(huì)各界對教師的要求。學(xué)校先后組織召開了全校師生大會(huì)、家長會(huì)、民主生活會(huì)、座談會(huì)等，發(fā)放《王家溝小學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓意見征求表》征求政府職能部門、學(xué)生、家長對學(xué)校校長、班子成員、教師的意見建議，同時(shí)采用領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、班子成員指、教師互評(píng)等形式，對于每個(gè)教職工存在的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，深入研究，找準(zhǔn)問題根源，督促整改。

當(dāng)然，思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中也存在一些問題，比如有少數(shù)人還不能準(zhǔn)確定位本次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的意義所在，有個(gè)別人還不能正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，對本次活動(dòng)還抱有懷疑態(tài)度，這些在第四階段整改落實(shí)階段都將逐一進(jìn)行整改，力求打造思想水平高、工作作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)效率高、行業(yè)形象好的一流隊(duì)伍，促進(jìn)梁原小學(xué)教育事業(yè)再上新臺(tái)階。

二○一一年九月三十日

第二篇：王家溝小學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)第四階段工作方案

王家溝小學(xué)

干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)第四階段

工作方案

10月1日至12月20日，為干部職工思想作風(fēng)整頓第四階段，即集中整改階段。為了切實(shí)做好這一階段的工作，根據(jù)縣局《全縣教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》及學(xué)區(qū)《梁原學(xué)區(qū)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》和《王家溝小學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，制定本方案。

一、充分認(rèn)識(shí)做好集中整改階段工作的重要性和必要性。

集中整改階段既是檢驗(yàn)前三個(gè)階段工作成效、承上啟下的中間環(huán)節(jié)，又是集中整頓能否取得實(shí)效的重要環(huán)節(jié)。要使這次集中整頓活動(dòng)取得切實(shí)成效，就必須從班子成員和每個(gè)教職工的實(shí)際出發(fā)，抓住重點(diǎn)問題、要害問題和根本問題，特別是群眾反映強(qiáng)烈的、影響行業(yè)形象的突出問題，集中進(jìn)行整改。能否解決干部隊(duì)伍思想、作風(fēng)、行為、工作等方面存在的突出問題，是衡量這次集中整頓成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。集中整改階段要圍繞查找出來的突出問題，著重引導(dǎo)大家在進(jìn)一步查找不足、進(jìn)行集中整改上下功夫。要圍繞學(xué)習(xí)抓整改，真正從思想上有一個(gè)大的提高；要圍繞解決突出問題抓整改，把整改措施落實(shí)到具體工作中；要圍繞促進(jìn)工作抓整改，把整改成效體現(xiàn)在完成工作任務(wù)上；要圍繞建章立制抓整改，形成干部隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。通過集中整改，促使全局全體干部思想進(jìn)一步解放、作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)、紀(jì)律進(jìn)一步嚴(yán)格，切實(shí)解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題以及影響我校教育事業(yè)發(fā)展的突出問題。

二、準(zhǔn)確把握集中整改階段工作的四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（一）搞好動(dòng)員部署。

我校要根據(jù)縣局及學(xué)區(qū)集中整頓方案的總體要求，召開第四階段動(dòng)員會(huì)認(rèn)真進(jìn)行安排部署。校長要親自動(dòng)員，針對性地解決本校當(dāng)前干部職工存在的思想障礙，克服消極被動(dòng)情緒，提高對整改階段重要性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定搞好整改的信心。要向全體教職工公布學(xué)校和班子下一步集中整改的突出問題和措施。要制定集中整改的工作方案和工作日程，將整改階段工作任務(wù)分解量化，明確到人。

（二）開好兩個(gè)生活會(huì)。

要在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和教職工民主生

活會(huì)。

學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)前，要將會(huì)議準(zhǔn)備情況報(bào)學(xué)區(qū)整頓辦，并堅(jiān)持做到“四不開”。即：“突出問題剖析不深刻不開，沒有拿出好的解決措施不開，主要領(lǐng)導(dǎo)缺席不開，條件不成熟不開。”民主生活會(huì)要請學(xué)區(qū)整頓辦派專人指導(dǎo)監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，校長要帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)。班子成員要圍繞學(xué)校和班子的突出問題找自己的問題；要圍繞自己的突出問題主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，深挖思想根源，查找黨性差距。批評(píng)同志要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，知無不言，言無不盡，實(shí)事求是，以理服人，不搞捕風(fēng)捉影，更不能無限上綱。接受批評(píng)要心誠意篤，虛懷若谷，聞過則喜，有則改之，無則加勉。

學(xué)校制定具體的教職工民主生活會(huì)實(shí)施方案。生活會(huì)發(fā)言記錄由要整理保存。教職工民主生活會(huì)要認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。要正確對待自己，對待同志，對待組織，正確區(qū)分主客觀原因，查找自己思想紀(jì)律作風(fēng)突出問題產(chǎn)生的根源。

（三）集中解決突出問題。

一是要集中解決一批突出問題。要在宣傳發(fā)動(dòng)、提高認(rèn)識(shí)、查找突出問題、剖析根源以及邊整邊改的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件，集中時(shí)間，集中力量，切實(shí)解決一批突出問題。要在突出問題中篩選一批短期內(nèi)可以解決的問題報(bào)學(xué)區(qū)整頓辦，使人民群眾切實(shí)看到整頓的成效。

解決突出問題要堅(jiān)持因地制宜、實(shí)事求是、效果第一的原則。情況復(fù)雜的要堅(jiān)持立足現(xiàn)在、先易后難的原則。要堅(jiān)持把集中解決問題同學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全縣“兩會(huì)”精神結(jié)合起來；要把集中解決問題和當(dāng)前工作結(jié)合起來，著力解決影響發(fā)展和穩(wěn)定的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。要切實(shí)扭住影響質(zhì)量提高的重大問題、干部群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，抓住不放，認(rèn)真解決。通過這些問題的解決，推動(dòng)工作進(jìn)步和作風(fēng)改進(jìn)。同時(shí)，要實(shí)行突出問題層層核減備案制度。哪些突出問題解決了，要及時(shí)報(bào)學(xué)區(qū)整頓辦核減備案。

二是對近期不能解決的突出問題，要承諾公布完成時(shí)限。學(xué)校對近期不能解決的突出問題要制定解決方案，方案要承諾完成時(shí)限、完成質(zhì)量(效果)標(biāo)準(zhǔn)、具體實(shí)施的責(zé)任人和負(fù)責(zé)人，以及對完不成的責(zé)任人的處罰措施。要按照縣局及學(xué)區(qū)的要求，抓住不落實(shí)的事，倒查不落實(shí)的人，追究不落實(shí)的人，落實(shí)不落實(shí)的事。

三是認(rèn)真開展“搞好整頓，從我做起”主題活動(dòng)。每位教職工要

端正思想態(tài)度，切實(shí)把自己擺進(jìn)去，堅(jiān)持從我做起，著眼解決自己思想不務(wù)實(shí)、工作不落實(shí)、作風(fēng)不扎實(shí)的問題，解決自己政治上不敏感、精神狀態(tài)不好、責(zé)任心不強(qiáng)、精力不集中、工作不用心的問題，解決自己“質(zhì)量差，管理差，紀(jì)律差，形象差，態(tài)度差，意識(shí)差”的懶散作風(fēng)，解決自己不敏銳、不踏實(shí)、不干事的問題。每個(gè)教職工都要把自己查找出來的突出問題作為整改重點(diǎn)，把整改措施真正落到實(shí)處，集中解決一兩個(gè)突出問題。

（四）整章建制。

學(xué)校要結(jié)合本校公示的突出問題，結(jié)合群眾意見比較集中、反映比較強(qiáng)烈的問題，結(jié)合工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和長期困擾本校的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，認(rèn)真研究，充分討論，制定出可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。要根據(jù)集中整頓活動(dòng)中出現(xiàn)的各類問題，從制度上查找原因，屬于有制度而沒有執(zhí)行的，要采取有力措施確保制度的落實(shí)；屬于沒有明確制度的，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立科學(xué)可行的制度。對需要解決的問題要限定解決期限，不能搞無限拖延。凡是有條件、能夠改的，要立即改正，見到成效。對一些需費(fèi)時(shí)日才能解決的問題，要納入日程，抓緊調(diào)研，創(chuàng)造條件，積極整改。對由于客觀條件限制，一時(shí)解決不了的問題要向群眾講清楚，積極采取措施，逐步解決。校長要切實(shí)履行責(zé)任，堅(jiān)持一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層抓落實(shí)。要把整頓內(nèi)容具體到人，在整改過程中定期檢查、定期通報(bào)。

三、切實(shí)加強(qiáng)對集中整改階段工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。校長要充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用，根據(jù)縣局及學(xué)區(qū)的總體要求，結(jié)合本校實(shí)際，抓主要矛盾和突出問題，創(chuàng)造性地開展工作，要把整改放在心上，拿在手上。每個(gè)重要環(huán)節(jié)都要親自把關(guān)，親自主持。要制定出切實(shí)可行的工作方案，做好協(xié)調(diào)指導(dǎo)、反饋督查工作。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在每個(gè)環(huán)節(jié)上起表率作用，帶頭解決問題，帶頭整改，影響和帶動(dòng)全體干部不斷提高思想認(rèn)識(shí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好第四階段工作。

（二）嚴(yán)格程序，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)校必須把第四階段各項(xiàng)工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)。要拿出具體方案，把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對每項(xiàng)工作提出明確的時(shí)限和，質(zhì)量要求。一要把好“兩個(gè)生活會(huì)”的質(zhì)量關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)要分清是非責(zé)任，根據(jù)事情的是非性質(zhì)和每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，提出切實(shí)可行的整改措施。教職工民主生活會(huì)要拿起批評(píng)與自

我批評(píng)的武器，讓平時(shí)過得硬的教職工受教育，讓平時(shí)不檢點(diǎn)、有問題的教職工坐臥不寧，一心跳耳紅。通過生活會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，輕裝上陣，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。二要把好整改措施關(guān)。整改措施要可行管用。對具備整改條件的要立說立行，馬上就改，體現(xiàn)整頓_的成效，對群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要限期辦理，對那些由于客觀條件限制一時(shí)解決不了的問題，要向群眾說明原因，作出承諾。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校要注意克服整頓過程中的厭戰(zhàn)情緒和無所謂思想，解決整頓中開的會(huì)多、印的材料多、搞的形式多，觸及靈魂少、揭擺的突出問題少、切實(shí)解決問題少，以及對整頓工作認(rèn)識(shí)不到位、要求不嚴(yán)格的問題。要加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)，監(jiān)督檢查，要統(tǒng)一安排，統(tǒng)一進(jìn)行，統(tǒng)一把關(guān)。要處理好整頓和工作的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧、做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。要進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育防范措施，確保萬無一失；要關(guān)心愛護(hù)教職工，幫助他們解決好生活、工作等方面存在困難和問題，確保本校的和諧穩(wěn)定。要以集中整頓煥發(fā)出來的新精神、新面貌促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展，以各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成，體現(xiàn)集中整頓的成果。

二○一一年十月一日

第三篇：干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

全局開展“干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育

整頓”活動(dòng)實(shí)施方案

為了切實(shí)加強(qiáng)全局干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)工作責(zé)任感和敬業(yè)精神，根據(jù)區(qū)委發(fā)（2011）107號(hào)關(guān)于印發(fā)《全區(qū)開展“干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，局里決定，利用兩個(gè)月時(shí)間，在全局開展“干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓”活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：

一、目的意義

全局干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律的好壞直接反映我局形象。在全局上下全面貫徹落實(shí)市、區(qū)黨代會(huì)精神，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，對于改進(jìn)干部職工工作作風(fēng)、提高工作效率、促進(jìn)工作落實(shí)具有十分重要的意義。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)市、區(qū)黨代會(huì)確定的奮斗目標(biāo)和任務(wù)，全面落實(shí)好我局的各項(xiàng)工作任務(wù)，迫切需要全局干部職工進(jìn)一步解放思想、更新觀念、開拓進(jìn)取、爭創(chuàng)一流業(yè)績；迫切需要全局區(qū)干部職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)、抓好落實(shí)、加快跨越發(fā)展。因此，全局干部職工要充分認(rèn)識(shí)開展“干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓”活動(dòng)的重要性和必要性，通過開展“干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓”活動(dòng)，著力解決干部職工作風(fēng)不實(shí)、責(zé)任性不強(qiáng)、能力不高、抓落實(shí)不力等突出問題，打造一支作風(fēng)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、思路清晰、能征善戰(zhàn)、雷厲風(fēng)行的干部職工隊(duì)伍，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象，切實(shí)用真摯的感情、扎實(shí)的作風(fēng)、科學(xué)的方法、創(chuàng)新的精神投身全局各項(xiàng)工作，確保我局各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。

二、總體要求和目標(biāo)任務(wù)

這次集中教育整頓活動(dòng)的總體要求是：堅(jiān)持以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)市、區(qū)黨代會(huì)議精神，以“提高執(zhí)行力、推動(dòng)大發(fā)展”為主題，以集中整治軟、懶、散、庸、滑為重點(diǎn)，以解決干部職工隊(duì)伍精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗“四種危險(xiǎn)”為主線，以強(qiáng)化管理、整頓作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律、服務(wù)群眾為核心，以建設(shè)作風(fēng)過硬、思路清晰、團(tuán)結(jié)協(xié)作、雷厲風(fēng)行、清正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工隊(duì)伍為目標(biāo)，努力形成風(fēng)清氣正、思想上進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)、相互競爭、竟相發(fā)展的良好氛圍。

這次集中教育整頓活動(dòng)的主要目標(biāo)任務(wù)：

（一）著力解決紀(jì)律松懈、作風(fēng)漂浮的問題，達(dá)到嚴(yán)明紀(jì)律、勤奮敬業(yè)的目的。重點(diǎn)解決干部職工組織紀(jì)律性差，長期不上班、不請假，不堅(jiān)守工作崗位，擅離職守的問題；解決上班時(shí)間無所事事，脫崗串崗，上網(wǎng)聊天，辦私事，我行我素，對工作麻木不仁，不請示匯報(bào)，不盡職盡責(zé)的問題；解決工作松松垮垮，辦事拖拖拉拉，內(nèi)部疏于管理，作風(fēng)紀(jì)律渙散的問題。教育引導(dǎo)干部職工切實(shí)嚴(yán)明工作紀(jì)律，靠實(shí)工作責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化大局意 識(shí)、責(zé)任意識(shí)、宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，樹立良好的職業(yè)形象。

（二）著力解決責(zé)任心不強(qiáng)、工作不深入的問題，達(dá)到勇挑重?fù)?dān)、干事創(chuàng)業(yè)的目的。重點(diǎn)解決工作責(zé)任心不強(qiáng)，主動(dòng)性不夠，工作“軟、散、懶、庸、滑”的問題；解決工作效率不高，對局里的決策部署貫徹落實(shí)不力，形式主義作崇，思想浮躁，政績浮夸，對工作不研究、不深入，作表面文章，照抄照搬，不抓工作落實(shí)的問題；特別是信訪責(zé)任落實(shí)不到位，遇到矛盾糾紛繞著走，化解調(diào)處措施不力的問題。要激發(fā)干部職工一心一意想事、謀事、干事，切實(shí)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，以實(shí)干求實(shí)效，敢于擔(dān)當(dāng)，做好表率，始終保持腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的實(shí)干作風(fēng)。

(三)著力解決學(xué)習(xí)浮淺、能力不足的問題，達(dá)到提高素質(zhì)、提高工作執(zhí)行力的目的。重點(diǎn)解決不善于學(xué)習(xí)，不注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)不精，素質(zhì)不高，執(zhí)行力不強(qiáng)問題；解決不熟悉黨的理論、路線、方針和政策，不熟悉法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不把局里的決策部署與實(shí)際結(jié)合抓落實(shí)的問題；解決對事關(guān)全局發(fā)展大局的決策部署學(xué)習(xí)不深、理解不透、把握不準(zhǔn)，工作思路不清，眼界不寬，創(chuàng)新精神不強(qiáng)的問題；解決干部職工能力較差，執(zhí)行水平較低，不服從管理的問題；解決工作憑感覺，辦事憑經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)憑心情，學(xué)習(xí)出于應(yīng)付等問題。教育引導(dǎo)干部職工主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，切實(shí)提高干部職工的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)抓落實(shí)的本領(lǐng)，樹立加快發(fā)展的新觀念，以高效的執(zhí)行力保障跨越式發(fā)展。

（四）著力解決工作效率低下、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問題，達(dá)到高效快捷、群眾滿意的目的。重點(diǎn)解決衙門作風(fēng)盛行，服務(wù)態(tài)度不好，門難進(jìn)、臉難看、事難辦，對辦事群眾生、冷、硬、橫，吃、拿、卡、要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的問題；解決服務(wù)意識(shí)淡薄，群眾辦事推三阻四，工作效率低下等問題。要樹立為人民服務(wù)的理念，堅(jiān)持以人民滿意為目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作水平，說實(shí)話、辦實(shí)事，出實(shí)招、求實(shí)效，努力形成用心謀事、踏實(shí)干事、誠實(shí)待事、高效快捷的良好工作格局。

（五）著力解決精神萎靡不振、消極怠慢的問題，達(dá)到精神飽滿、清正廉潔的目的。重點(diǎn)解決精神萎靡不振，工作沒有激情，在其位不謀其政，在其崗不盡其責(zé)，把落實(shí)喊在嘴上、寫在紙上，圖形式、走過場的問題；解決就文件落實(shí)文件，就會(huì)議落實(shí)會(huì)議，遇事“難”字當(dāng)頭，遇難“退”字當(dāng)先，不作為、亂作為的問題：解決工作上怕吃苦、等靠要，貪圖享樂、奢侈浪費(fèi)等問題。教育引導(dǎo)干部職工真正把心思放在謀發(fā)展上，把精力花在干事業(yè)上，把功夫下在抓工作落實(shí)上，堅(jiān)持原則，一身正氣，勤政廉潔，樹立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為、相互竟?fàn)帯⒏傁喟l(fā)展、積極向上的新風(fēng)尚。

（六）著力解決宗旨意識(shí)淡薄、脫離群眾的問題，達(dá)到關(guān)心幫助群眾、密切聯(lián)系群眾的目的。重點(diǎn)解決為市場經(jīng)營戶服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄，不貼近群眾對群眾沒有感情的問題；解決基層工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，不會(huì)做市場經(jīng)營戶工作，不深入調(diào)查了解，不掌 握實(shí)際情況，與市場經(jīng)營戶聯(lián)系不夠緊密的問題；解決不及時(shí)教育管理市場經(jīng)營戶，法制宣傳不到位，化決解矛盾糾紛不及時(shí)，導(dǎo)致越級(jí)上訪的問題；解對市場經(jīng)營戶反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題漠不關(guān)心，不為經(jīng)營戶辦實(shí)事、辦好事等問題。要努力在解決實(shí)際困難和問題中增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)營戶的本領(lǐng)，在密切聯(lián)系經(jīng)營戶中增強(qiáng)思想感情，增進(jìn)血肉聯(lián)系，獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)。

（七）著力解決滿足現(xiàn)狀、標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，達(dá)到“爭創(chuàng)一流，爭當(dāng)先進(jìn)”的目的。重點(diǎn)解決滿足現(xiàn)狀，自我感覺良好，沾沾自喜，對存在的問題視而不見，工作不作為，不愿干，信奉干好干壞一個(gè)樣，不求有功，但求無過的問題；解決工作定位較低，標(biāo)準(zhǔn)不高，按部就班，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，抓工作的思路不清，方法不當(dāng)，措施不力的問題；解決不愿說真話，不敢抵制歪風(fēng)邪氣，不敢堅(jiān)持原則，隨波逐流，明哲保身的問題。教育引導(dǎo)干部職工克服滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的傾向，激發(fā)昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，不干則已、干就最好，永不滿足、永不懈怠，創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，形成萬眾一心干事業(yè)、群策群力謀發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

（八）著力解決制度不健全、法律意識(shí)淡薄的問題，達(dá)到令行禁止、遵紀(jì)守法的目的。解決部分股所管理制度不健全，不加強(qiáng)干部職工教育管理，監(jiān)管措施不到位的問題；解決工作方法簡單粗暴，不懂法、不學(xué)法、不依法辦事的問題；解決對局里三令五申的事情，有令不行、有禁不止的問題。要堅(jiān)決做到有令則 行，有禁則止，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)達(dá)到用制度管人，用制度辦事，不斷促進(jìn)工作規(guī)范化、科學(xué)化。

三、實(shí)施步驟

這次集中教育整頓活動(dòng)從2011年11月10日開始，到2012年1月10日結(jié)束。具體分四個(gè)步驟進(jìn)行：

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(11月10日至11月20日)。局里召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行全面安排部署，各股所要成立組織機(jī)構(gòu)，深入思想發(fā)動(dòng)。要合理安排時(shí)間，科學(xué)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)市、區(qū)黨代會(huì)，人代會(huì)、政協(xié)會(huì)有關(guān)報(bào)告及講話精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到局里的決策部署上來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性；圍繞干部職工紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，組織干部職工深入學(xué)習(xí)討論市委書記、市人大常委會(huì)主任王璽玉同志參加武都區(qū)代表團(tuán)討論時(shí)關(guān)于《提高執(zhí)行力推動(dòng)大發(fā)展》的重要講話精神；組織干部職工學(xué)習(xí)黨紀(jì)、政紀(jì)和有關(guān)法律法規(guī)。學(xué)習(xí)期間，干部職工每人寫學(xué)習(xí)筆記1萬字以上，撰寫心得體會(huì)二篇以上。

第二階段：自查自糾階段(11月21日至12月5日)。集中教育整頓活動(dòng)要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上深入查找問題，局里要采取領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、干部職工相互提、自己查找的方法，認(rèn)真開展“七查七看”活動(dòng)。一是查思想根源，看有無思想陳舊、觀念落后、大局意識(shí)不強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)淡薄等問題；二是查精神狀態(tài)，看有無不思進(jìn)取、推天度日、萎靡不振、消極懈怠等問題；三是查工作紀(jì)律，看有 無遲到早退、上網(wǎng)聊天、工作漂浮、自由散漫等問題；四是查服務(wù)態(tài)度，看有無言語蠻橫、吃拿卡要、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)等問題；五是查生活作風(fēng)，看有無鋪張浪費(fèi)、貪圖享樂、自我約束能力不強(qiáng)等問題；六是查履職盡職，看有無擅離職守、失職瀆職、工作效率低下、責(zé)任落實(shí)不到位等問題；七是查工作落實(shí)，看目標(biāo)管理責(zé)任書是否落實(shí)、工作還存在哪些問題和困難等。在對照檢查的基礎(chǔ)上，針對思想、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的問題，撰寫剖析材料，找準(zhǔn)問題，剖析原因，提出改進(jìn)措施，明確努力方向科。

第三階段：集中整治階段(12月6日至12月25日)。

（一)制定整改方案。在找準(zhǔn)問題、撰寫剖析材料的基礎(chǔ)上組織召開局領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)，以對照檢查為目的，互相開展認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的批評(píng)與自我批評(píng)，查找思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突出問題和簿弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入剖析產(chǎn)生問題的根源，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，明確整改目標(biāo)和時(shí)間，集中進(jìn)行整改。

（二）落實(shí)整改措施。高度重視整改落實(shí)工作，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭落實(shí)整改措施，局里要結(jié)合干部職工實(shí)際，采取談心談話、座談交流、相互提醒、結(jié)對幫助等方式，緊緊圍繞《整改方案》提出的目標(biāo)任務(wù)和時(shí)限要求，細(xì)化量化整改任務(wù)，加強(qiáng)跟蹤問效，確保整改成果。

（三）建立長效機(jī)制。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事，靠制度管人的良好氛圍，促進(jìn)干部職工作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

第四階段：總結(jié)評(píng)議階段(12月26日至2012年1月10日)。局里召開干部職工大會(huì)，對干部職工進(jìn)行評(píng)議，將評(píng)議結(jié)果在一定范圍通報(bào)，并及時(shí)上報(bào)區(qū)紀(jì)委和區(qū)委組織部備案。同時(shí)，對全局干部思想紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)取得的成功經(jīng)驗(yàn)、典型做法進(jìn)行全面總結(jié)。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。局里成立了以局長陳長德同志為組長，副局長周廟昌為副組長，各股所長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)全局開展“干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓”活動(dòng)。

(二）加強(qiáng)督促檢查。局開展“干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓”領(lǐng)導(dǎo)小組將定期與不定期深入各股所督促檢查指導(dǎo)各股所對活動(dòng)的開展情況，對活動(dòng)開展不力的股所，要通報(bào)批評(píng)，限期整改。

二0一一年十一月十日

第四篇：王家溝小學(xué)作風(fēng)整頓實(shí)施方案

王家溝小學(xué)干部作風(fēng)

整頓實(shí)施方案

根據(jù)縣委書記王學(xué)書同志5月23日講話精神，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)教育改革與發(fā)展，辦人民滿意的教育，構(gòu)建和諧校園，集中開展教育作風(fēng)整頓活動(dòng)，為了確保本次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓工作收到實(shí)效，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣委王書記講話精神，嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)要求，以“正風(fēng)肅紀(jì)、提高效能、改善服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境”為主題，以深入開展主題活動(dòng)為載體，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，著力解決“精神狀態(tài)不振、教學(xué)行為不規(guī)范、師德修養(yǎng)不佳、工作作風(fēng)輕浮、工作效率低下、大局意識(shí)不強(qiáng)”六個(gè)方面的問題，達(dá)到教風(fēng)、校風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教師責(zé)任心、事業(yè)心進(jìn)一步增強(qiáng)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，教育教學(xué)水平進(jìn)一步提升，教育教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化的目的，為王家溝小學(xué)各項(xiàng)工作的順利開展提供堅(jiān)實(shí)的政治保證。

二、基本原則。

1、以班子成員為重點(diǎn)。學(xué)校班子成員及問題教師是這次作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的重點(diǎn)，個(gè)人要自覺把自己擺進(jìn)去，深入查找問題，認(rèn)真整改提高，帶動(dòng)整頓活動(dòng)深入開展，防止學(xué)校班子成員及問題教師觸及不深、變化不大、整改效果不明顯的現(xiàn)象。

2、以解決問題為核心。這次作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，學(xué)校將結(jié)合正在開展的“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)同步進(jìn)行，集中精力把問題查找充分、整改到位。學(xué)校將緊密結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持邊查邊改，即知即改，積極主動(dòng)查問題，狠下決心抓整改，務(wù)求使作風(fēng)方面存在的突出問題得到解決。

3、以具體活動(dòng)為載體。要對照教育有關(guān)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，深入查找存在問題的深層次原因，以教育教學(xué)活動(dòng)為載體，與教師日常行為規(guī)范緊密結(jié)合，把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

4、以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持開門整風(fēng)，積極發(fā)動(dòng)群眾，充分發(fā)揚(yáng)民主，采取各種方式，廣泛征求人民群眾、社會(huì)各界的意見建議，把作風(fēng)整頓的監(jiān)督權(quán)、評(píng)判權(quán)交給學(xué)生，交給家長，誠心接受監(jiān)督，以有力的監(jiān)督和廣泛的評(píng)議，推動(dòng)問題的解決，促進(jìn)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以群眾滿意度檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的成效，防止閉門整風(fēng)、應(yīng)付差事的現(xiàn)象。

三、范圍對象

這次干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)主要包括：

1、學(xué)校班子成員；

2、各科任教師。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：賈俊良

副組長：王存懷 杜潤存

五、目標(biāo)任務(wù)

結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)縣局在教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上提出的要求，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改。

（一）著力解決精神狀態(tài)不振、意志消沉的問題。堅(jiān)持把教學(xué)質(zhì)量快速提高放在第一位，始終保持攻堅(jiān)克難的勇氣、昂揚(yáng)向上的銳氣和奮發(fā)有為的朝氣，堅(jiān)決反對為教不勤、庸碌無為，切實(shí)解決部分教師能力素質(zhì)不強(qiáng)、工作平庸，搞教學(xué)工作沒有思路，沒有章法；個(gè)別教師工作起點(diǎn)低，只求過得去、不求過得硬，考核評(píng)比位次長期居后，節(jié)節(jié)下滑，教學(xué)質(zhì)量與其他教師相比差距比較大，工作上爭一流，創(chuàng)先進(jìn)的意識(shí)淡薄。個(gè)別年輕教師工作進(jìn)步緩慢，與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。教育理想、人生前途模糊不清。

（二）著力解決教師行為不規(guī)范問題。整頓自由散漫，工作責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)象。堅(jiān)決制止上班遲到、早退，串崗溜號(hào)、上網(wǎng)聊天游戲、外出辦私事;對學(xué)生態(tài)度冷漠，不負(fù)責(zé)任，所帶班級(jí)臟、亂、差，個(gè)人形象不佳，內(nèi)務(wù)不整，不按時(shí)作息，有空就睡，游手好閑。個(gè)別教職工集體觀念不強(qiáng)，人格缺失、聲譽(yù)不良，儀表言行不文明，形象不佳，不修邊幅；不厲行簽到制度，請假超假、曠職，甚至傳播不良信息和落后言論；個(gè)別教師自私自利，無度浪費(fèi)，長期使用大功率用電器，電熱毯白天都熱著，房間無人時(shí)，電腦、電視、電暖都開著等問題。

（三）著力解決師德修養(yǎng)不佳的問題。著力解決不重視學(xué)生人格，教育方法不當(dāng)，體罰、變相體罰學(xué)生，諷刺、挖苦、歧視、驅(qū)趕學(xué)生；師表意識(shí)淡薄，訓(xùn)斥、諷刺、侮辱學(xué)生家長；委托學(xué)生辦私事、課堂上吸煙、接聽電話等問題。做到為人師表、一身正氣、兩袖清風(fēng)，樹立教育工作者良好形象。

（四）著力解決工作拖拉，效率低下的問題。

堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)，全面貫徹落實(shí)縣教育局、鄉(xiāng)黨委和學(xué)區(qū)的重大決策部署，說了算、定了干、馬上辦，快節(jié)奏、高效率地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)決反對工作疲沓、節(jié)奏緩慢、四平八穩(wěn)，切實(shí)解決個(gè)別教師工作主動(dòng)性差，“推”、“拖”、“磨”，工作沒突破、無起色；對在學(xué)生之中、教學(xué)之中存在的問題處理不及時(shí)，致使問題發(fā)展成為事故，造成工作被動(dòng)；對教育教學(xué)及一些重點(diǎn)工作抓而不緊，重計(jì)劃，輕落實(shí)，重形式，輕實(shí)質(zhì)，各項(xiàng)規(guī)章制度形同虛設(shè)，工作不推不動(dòng)，效率不高。

（五）、著力解決工作漂浮，搞形式主義，切實(shí)解決工作不實(shí)的問題。堅(jiān)持真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)決反對工作華而不實(shí)、作風(fēng)漂浮，切實(shí)解決一些教師心浮氣躁，虛于應(yīng)付，對學(xué)生實(shí)際情況不了解，定位不準(zhǔn)確，備課不扎實(shí)，上課不認(rèn)真，批閱作業(yè)不細(xì)致，輔導(dǎo)沒耐心，應(yīng)付學(xué)校檢查臨時(shí)突擊、蒙混過關(guān)，做表面文章，閉門造車，照搬照抄，對重點(diǎn)、難點(diǎn)工作抓不到手上，個(gè)別教職工不能靜下心來教書，潛下心來育人，淺薄浮燥，沽名釣譽(yù)，與工作無關(guān)的事情津津樂道，搞教育教學(xué)一塌糊涂談到工資眉飛色舞，說教學(xué)垂頭喪氣，教學(xué)研討瞠目結(jié)舌等問題。

（六）著力解決大局意識(shí)不強(qiáng)的問題。堅(jiān)持令行禁止、團(tuán)結(jié)共事，樹正氣，重才氣，求大氣，確保政令暢通，堅(jiān)決反對紀(jì)律松懈、自由散漫、各行其事，切實(shí)解決個(gè)別教師不團(tuán)結(jié)，放任自留，我行我素，無視學(xué)校管理制度，甚至喪失原則和是非標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)違法亂紀(jì)現(xiàn)象；堅(jiān)決反對個(gè)別教師大局意識(shí)、全局意識(shí)、政治意識(shí)不強(qiáng)，脫崗失責(zé)嚴(yán)重，不履行請假手續(xù)，找借口不參加學(xué)校安排的有關(guān)活動(dòng)；堅(jiān)決反對個(gè)別教職工對學(xué)校中心工作配合不積極、不主動(dòng)，甚至推三靠四，人為設(shè)置障礙；個(gè)別教職工遇事妄加猜測，不做正面宣傳，散布謠言，亂發(fā)議論，放慢氣；堅(jiān)決反對個(gè)別教職工不務(wù)正業(yè)，搞第二職業(yè)，上班遲到早退、打麻將、玩撲克，徹夜沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，工作時(shí)間萎靡不整等行為。

六、主題活動(dòng)

為了確保學(xué)校干部作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效，重點(diǎn)開展好以下幾項(xiàng)主題活動(dòng)。

（一）開展“課堂教學(xué)改革”活動(dòng)。由學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，組織全校教師堅(jiān)持以作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機(jī)，通過走出去、請進(jìn)來等方式，開展聽課、評(píng)課、觀摩、賽教、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、撰寫心得體會(huì)、進(jìn)行教學(xué)反思等活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)和研究外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解其實(shí)質(zhì)，掌握其精髓。不斷提高教師對課堂教學(xué)改革規(guī)律和方法的認(rèn)知水平，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與課堂教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性，為開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）落實(shí)教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。為了提高每一位教師的業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)水平，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高注入新的活力，各教研組要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開展校本培訓(xùn)，切實(shí)提高本組教師的專業(yè)素質(zhì)。

（三）開展先進(jìn)典型創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校將結(jié)合前半期工作總結(jié)，開展“星級(jí)教師”、“星級(jí)學(xué)生”先進(jìn)典型評(píng)選和表彰活動(dòng)，表彰樹立一批教育質(zhì)量建設(shè)的領(lǐng)頭雁和排頭兵，在全校形成你追我趕，百花爭艷的良好良好局面。

（四）開展重點(diǎn)工作檢查活動(dòng)。對校園安全、防汛、防火、防意外傷害等工作進(jìn)行一次全面的檢查，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

（五）開展“六園”創(chuàng)建活動(dòng)。根據(jù)學(xué)區(qū)安排，學(xué)校將積極開展“書香校園、科技校園、藝術(shù)校園、快樂校園、平安校園、魅力校園”創(chuàng)建活動(dòng)，開展豐富多彩、積極向上的科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)。通過開展“六園”創(chuàng)建活動(dòng)，加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境,推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，整體提升我校的辦學(xué)水平，為教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境，用優(yōu)秀、高雅、豐富的校園文化助推素質(zhì)教育工程深入實(shí)施。

（六）開展“走進(jìn)矛盾，化解糾紛”活動(dòng)。班子成員將深入走近老師、走近學(xué)生、走近家長，傾聽群眾的呼聲，力爭化解矛盾糾紛，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。

（七）開展糾風(fēng)治亂大檢查活動(dòng)。學(xué)校將對公用經(jīng)費(fèi)管理使用情況、義務(wù)教育階段免費(fèi)教科書發(fā)放情況、寄宿生生活補(bǔ)助和各年級(jí)學(xué)生作業(yè)本收費(fèi)情況進(jìn)行一次自查，公示各類收費(fèi)情況，接受群眾和教師的監(jiān)督，確保教育惠民政策落到實(shí)處，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理使用規(guī)范。教導(dǎo)處要對教材征訂、使用情況、課程開發(fā)情況，學(xué)生流失、動(dòng)員、鞏固情況，學(xué)籍管理等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決處理，使各方面管理更加規(guī)范。

（八）開展“六個(gè)一”活動(dòng)。積極組織黨員教職工開展“六個(gè)一”活動(dòng)（即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、幫扶一名學(xué)困生、幫帶一名青年教師、參加一次崗位技能競賽、撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文），使廣大黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。同時(shí)結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，發(fā)展新黨員，積極擴(kuò)大黨組織和黨建工作覆蓋面，使黨的先進(jìn)性得到發(fā)揮。

七、方法步驟。

根據(jù)縣局的安排，本次作風(fēng)集中整頓活動(dòng)安排一個(gè)多月時(shí)間，從2011年5月29日開始至7月12日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：查找問題（5月29日至6月10日）。一是學(xué)校將按照本次作風(fēng)整頓的要求，緊密結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)查找問題，對存在的問題進(jìn)行整理歸納，上報(bào)學(xué)區(qū)作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組。二是別人提意見。班子成員和干部職工要集中一周時(shí)間開展談心活動(dòng)，互相查找自身存在的問題。設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表，廣泛征求師生、家長及社會(huì)各界的意見建議。三是班子成員點(diǎn)。班子要結(jié)合平時(shí)掌握的情況，指出本單位干部職工存在的問題。四是組織查。學(xué)區(qū)將成立專門工作小組，采取不定期檢查的方式，掌握各校（園）作風(fēng)方面的情況，發(fā)現(xiàn)并指出存在的問題。五是社會(huì)評(píng)。組織開展群眾評(píng)議活動(dòng)，征求廣大群眾的意見和建議。要對自己查找的、領(lǐng)導(dǎo)指出的、同志提出的、群眾反映的各類問題，逐條梳理，反饋個(gè)人，督促落實(shí)整改。

第二階段：集中整改（6月10日至6月30日）。一是對第一階段查找出來的問題，逐一制定整改措施，及時(shí)督促落實(shí)。查找的問題和整改情況要在一定范圍公開，接受各方面的監(jiān)督。二是對已形成的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行一次集中清理，對屬于制度不完善、落實(shí)不到位的，進(jìn)一步健全制度，加大抓落實(shí)的力度；對缺乏制度約束規(guī)范的，本著簡便、易行、管用的原則，抓緊出臺(tái)相關(guān)規(guī)章制度，形成管人、管事、管權(quán)的制度體系。三是加強(qiáng)輿論監(jiān)督，充分反映群眾意見，要對整改落實(shí)不力，作風(fēng)轉(zhuǎn)變不顯著的人和事進(jìn)行曝光，擴(kuò)大集中整頓活動(dòng)的社會(huì)效果。

第三階段：總結(jié)考核（6月30日至7月12日）。學(xué)校將對整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，向全體干部職工進(jìn)行通報(bào)，向?qū)W區(qū)干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組寫出報(bào)告。

八、保障機(jī)制。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校班子成員要把開展本次紀(jì)律作風(fēng)整頓作為當(dāng)前學(xué)校建設(shè)的頭等任務(wù)，列入重要議事日程，周密部署、認(rèn)真組織。成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，把集中整頓與推動(dòng)工作緊密結(jié)合起來，做到兩手抓，兩不誤，兩促進(jìn)。

2、完善自我，深刻剖析。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，采取自己找，相互提的方式，認(rèn)真自查在師德方面存在的問題，要觸及靈魂，深入挖掘思想根源，進(jìn)行深刻的自我剖析。

3、強(qiáng)化督查，嚴(yán)肅追究。領(lǐng)導(dǎo)小組將采取定期與不定期相結(jié)合、明查與暗訪相結(jié)合，進(jìn)行督促檢查。對整改不力的個(gè)人嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。

4、檢查總結(jié)、形成長效機(jī)制

通過本次作風(fēng)整頓，學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，鞏固整頓成果。對經(jīng)過實(shí)踐確實(shí)能取得成效的方法和措施，長期堅(jiān)持下去，抓好整頓落實(shí)。建立領(lǐng)導(dǎo)和教師作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。對難度較大，一時(shí)難以解決的問題，制定出整改計(jì)劃，列出進(jìn)度表，明確責(zé)任。最終使本次作風(fēng)整頓的寶貴經(jīng)驗(yàn)和做法得到鞏固和推廣，為今后學(xué)校的各項(xiàng)工作提供保障。

總之，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)以這次作風(fēng)整頓為契機(jī)，對照有關(guān)規(guī)定，開展自查摸排、自我剖析、自我警醒和主動(dòng)整改活動(dòng)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成整改任務(wù)，以推動(dòng)我校教育管理和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

第五篇：干部職工思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)情況總結(jié)（共）

干部職工思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)情況總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今年5月8日以來，我局深入開展了干部職工思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，分為三個(gè)階段，歷時(shí)三個(gè)多月，能突出重點(diǎn)，抓住要害，采取有力措施，狠抓落實(shí)，主要針對學(xué)習(xí)氛圍不夠濃、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)、工作效率不夠高、協(xié)調(diào)配合不夠暢、制度落實(shí)不夠硬、遵章守紀(jì)不夠嚴(yán)、服務(wù)基層不夠?qū)嵉葐栴}。集中進(jìn)行了干部職工思想、紀(jì)律、作風(fēng)教育整頓，切實(shí)解決了一些干部隊(duì)伍中存在的突出問題，不斷增強(qiáng)干部職工的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和廉政意識(shí)，取得了明顯成效。這次教育活動(dòng)抓得及時(shí)，抓得扎實(shí)，干部職工受到了教育，促進(jìn)了各項(xiàng)工作。

現(xiàn)在我將這項(xiàng)工作作個(gè)簡要總結(jié)，不當(dāng)之處，請批評(píng)指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,形成強(qiáng)有力的組織保障體系。

局黨組對這次教育活動(dòng)非常重視，成立了教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了局教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)整個(gè)教育活動(dòng)的組織實(shí)施、綜合協(xié)調(diào)等工作。做到了明確分工，責(zé)任到人，各司其職，為教育活動(dòng)順利開展提供了組織保障。

建立了牽頭局領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮示范帶頭作用，牽頭局領(lǐng)導(dǎo)參加牽頭單位全程的教育整頓活動(dòng)，先后多次到聯(lián)系點(diǎn)指導(dǎo)教育活動(dòng)。通過他們的督查指導(dǎo)，各聯(lián)系點(diǎn)教育活動(dòng)得以緊張有序、積極順利地進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓好整改，要求職工做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部首先做到，為下級(jí)黨組織作表率，為下級(jí)作表率，為黨員作表率，確保整改工作取得實(shí)效。

二、精心組織，狠抓各階段工作措施的落實(shí)。

1、宣傳動(dòng)員氣氛“濃”。為整個(gè)活動(dòng)開好頭，起好步。5月8日召開全局動(dòng)員會(huì)議后，各單位馬上進(jìn)行了動(dòng)員部署，做到了內(nèi)容要求人人皆知。

2、征求意見取法“廣”。為了找準(zhǔn)單位存在的問題，本著“心誠面廣”的原則和“不怕亮丑、敢于揭短”的精神，分層次采用多種方式廣泛征求了意見。XX不僅在分局內(nèi)部廣泛征求意見，還分層次召開企業(yè)負(fù)責(zé)人座談會(huì)，開門納諫。XX、XX以支部、科室為單位認(rèn)真收集職工意見。

3、開展談心把握“誠”。領(lǐng)導(dǎo)班子把談心活動(dòng)作為進(jìn)一步征求意見、找準(zhǔn)問題的重要渠道，作為自我認(rèn)識(shí)、自我提高的重要途經(jīng)，作為交流思想、增進(jìn)了解的難得契機(jī)，積極主動(dòng)開展了談心活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了交流思想、消除誤解、征求意見、查找問題、明確方向、幫助提高的目的。XX分局將班子整改意見整理后發(fā)給每一個(gè)職工，征求職工意見。

4、剖析材料注重“實(shí)”。結(jié)合我局的工作實(shí)際和本人個(gè)性特點(diǎn)，在“真（客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)自己）、準(zhǔn)（找準(zhǔn)自身存在的突出問題）、深（深刻分析問題產(chǎn)生的思想根源）、像（符合自己的個(gè)性和工作實(shí)際）”上下功夫，認(rèn)真撰寫了個(gè)人剖析材料。全面總結(jié)自己近年來的思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的問題。XX書記親自檢查學(xué)習(xí)筆記、剖析材料，不認(rèn)真的要求返工。

5、專題組織生活會(huì)突出“真”。開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)是教育活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，會(huì)議真正達(dá)到了講真話、實(shí)話、心里話的效果，消除了班子成員的隔閡，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了民主生活會(huì)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)和要求。監(jiān)察支隊(duì)嚴(yán)格按照要求認(rèn)真舉行了兩次專題民主生活會(huì)，每次班子成員均能暢所欲言。

6、責(zé)任紀(jì)律要求“嚴(yán)”，這次整頓主體是局機(jī)關(guān)及局屬各單位，各單位主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人，均按照局里的部署，把整頓作為當(dāng)前的頭等大事，親自負(fù)責(zé)，具體組織，認(rèn)真抓好本單位的作風(fēng)整頓，努力實(shí)現(xiàn)整頓工作目標(biāo)。各單位制定了詳細(xì)的工作方案，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，明確聯(lián)絡(luò)員，落實(shí)責(zé)任，教育整頓活動(dòng)分階段驗(yàn)收，經(jīng)驗(yàn)收合格后轉(zhuǎn)段，凡明查暗訪發(fā)現(xiàn)問題或檢查不合格者，不能轉(zhuǎn)段，要進(jìn)行補(bǔ)課，限期整改。

三、保證質(zhì)量，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。

1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個(gè)干部職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志在中紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話、新《黨章》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《黨員干部反腐倡廉學(xué)習(xí)讀本》、國家環(huán)保總局和省委有關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)的講話精神等必學(xué)文件材料，并結(jié)合自身實(shí)際選學(xué)部分篇目，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。市局將組織兩次專題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。同時(shí)每人人手一本筆記本，每人撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)內(nèi)容都有學(xué)習(xí)筆記。各單位集中學(xué)習(xí)不少于三個(gè)工作日，集中教育不少于兩次，確保了學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。XX特別增加了規(guī)范服務(wù)行為，提高服務(wù)意識(shí)的專題學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真進(jìn)行整改。市局開展明查暗訪，征求行風(fēng)評(píng)議員意見，發(fā)放作風(fēng)整頓征求意見卡，啟動(dòng)行風(fēng)舉報(bào)熱線，基層黨組織采取召開座談會(huì)、設(shè)置意見箱、發(fā)放征求意見表、開展談心交心活動(dòng)等形式主動(dòng)征求意見。

在動(dòng)員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查擺問題，所有干部職工結(jié)合各自的實(shí)際，認(rèn)真回顧自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面的情況，特別是要對照胡錦濤同志提出的八個(gè)方面良好風(fēng)氣的要求聯(lián)系思想和工作實(shí)際深入查找自身存在的不足和問題，認(rèn)真檢查自己是否存在“不思進(jìn)取、得過且過，漠視群眾、脫離實(shí)際，形式主義、官僚主義，弄虛作假、虛報(bào)浮夸，鋪張浪費(fèi)、貪圖享受，陽奉陰違、我行我素，獨(dú)斷專行、軟弱渙散，以權(quán)謀私、驕奢淫逸”等不良作風(fēng)，并就存在的問題深刻剖析思想根源，提出整改措施。要求每人寫出了一份書面剖析材料，剖析材料分級(jí)把關(guān)，分級(jí)審查，班子成員的材料由牽頭局領(lǐng)導(dǎo)審查，并上交了整頓辦公室，各單位召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，逐人進(jìn)行自查自糾，開展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)解決各自存在的突出問題。各單位結(jié)合實(shí)際，修訂完善了有關(guān)制度，建立健全干部職工隊(duì)伍管理的長效機(jī)制。制計(jì)了有針對性的具有較強(qiáng)可操作性的整改意見。進(jìn)一步補(bǔ)充和完善了機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并

落實(shí)到學(xué)習(xí)、工作和生活中去。XX分局針對職工提出的中餐問題、XX分局針對項(xiàng)目審批方面的問題都及時(shí)進(jìn)行了研究解決。

3、效果明顯。在干部職工思想作風(fēng)教育整頓活動(dòng)期間，各單位、各科室精心謀劃，把整頓活動(dòng)與落實(shí)全年的目標(biāo)任務(wù)結(jié)合，做到 “兩促進(jìn)、兩不誤”。整頓過程中，每個(gè)人思想都有觸動(dòng)，上自由班的少了，反映在工作上，服務(wù)意識(shí)和態(tài)度有了明顯提高，在市委兩次抽查和明察暗訪中，我局沒有發(fā)現(xiàn)問題。作風(fēng)呈現(xiàn)出了四個(gè)喜人的轉(zhuǎn)變：一是玩耍的人少了，學(xué)習(xí)的人多了，辦公秩序明顯改善，據(jù)有一位領(lǐng)導(dǎo)講，他到基層辦事，該單位有一位女同志正好在上網(wǎng)玩游戲，發(fā)現(xiàn)后領(lǐng)導(dǎo)，急忙關(guān)掉電腦，緊張得不得了。不少干部一改以前上班時(shí)間高談闊論“侃大山”、吹牛打牌玩游戲的不良風(fēng)氣，現(xiàn)在工作輕閑的時(shí)候，不是捧起業(yè)務(wù)書籍學(xué)習(xí)就是在補(bǔ)習(xí)電腦、練習(xí)打字。二是坐在辦公室的人少了，下基層的人多了。以前個(gè)別干部那種坐在機(jī)關(guān)里“遙控指揮”的不良現(xiàn)象得到了根本遏制和糾正。三是“吃拿卡要”的人少了，“承諾服務(wù)”的人多了。四是“我行我素，有禁不止”的人少了，“聽從命令，服從指揮”的人多了。全局上下政令暢通，領(lǐng)導(dǎo)與職工之間、職工與職工之間和衷共事，下級(jí)服從上級(jí)，上級(jí)幫助下級(jí)，真正形成了“心往一處想，勁往一處使”的良好機(jī)關(guān)工作氛圍。尤其是XX分局、XX支隊(duì)、XX、XX都嚴(yán)格了考勤制度，特別是XX分局的行風(fēng)建設(shè)一躍成為天元區(qū)的前列。

通過大家的共同努力，我局教育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)已基本完成，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但也存在學(xué)習(xí)深度還不夠、討論質(zhì)量不夠高、做好“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)大膽創(chuàng)新不夠、有的甚至連規(guī)定動(dòng)作都沒有完成等等問題，特別是發(fā)展不平衡，總的情況分局好于局機(jī)關(guān)大院，XX好于局機(jī)關(guān)大院各單位，機(jī)關(guān)最差。另外，XX扎扎實(shí)實(shí)走過場，有些班子成員的材料基本相同。盡管這次教育活動(dòng)已基本結(jié)束，但思想作風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的課題，應(yīng)該說，思想作風(fēng)建設(shè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我們應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行不懈的努力，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟。

為期三個(gè)月的思想作風(fēng)教育整頓工作結(jié)束了，但在今后的工作中將繼續(xù)通過強(qiáng)化教育、加強(qiáng)管理。結(jié)合市委作風(fēng)建設(shè)的要求，今后我們努力的方向：

一是要進(jìn)一步抓好全市會(huì)議精神的學(xué)習(xí)。迅速組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)全市會(huì)議精神，做到人人皆知。按照會(huì)議要求，切實(shí)增強(qiáng)不斷改進(jìn)作風(fēng)的意識(shí)，對照講話中提出的問題，自覺查找自身工作中存在的不足。

二是對局系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行階段性總結(jié)。各單位要進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的講評(píng)，全面回顧三個(gè)多月的教育整頓活動(dòng)，結(jié)合貫徹全市會(huì)議精神，在前段抓作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織人員定期、不定期對各單位、各科室工作作風(fēng)進(jìn)行查訪。對查擺出來的一些問題，有針對性地制定整改措施，制定切實(shí)可行的制度，并抓緊抓好。建立長效機(jī)制并常抓不懈。

三是嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。只有鐵的紀(jì)律，才能順利完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。因此，機(jī)關(guān)干部職工要自覺遵守紀(jì)律，用鐵的紀(jì)律約束自己，要認(rèn)真組織一次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，要求黨員干部要帶頭遵守工作紀(jì)律，樹立工作高標(biāo)準(zhǔn)，破除平庸，力求上

進(jìn)，努力提高機(jī)關(guān)執(zhí)行力。將對違反工作紀(jì)律，出現(xiàn)問題，造成了不良影響的人和單位進(jìn)行嚴(yán)肅處理。