第一篇：中班家庭教育總結

中班家庭教育總結

父母是孩子的第一任老師，對孩子的成長起到潛移默化的作用。幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。現在的家長，尤其是年輕的家長，特別關注孩子的教育問題，經常和我們教師討論在家庭生活中遇到的各種各樣的教育問題。但由于某方面知識的缺乏，特別是幼兒心理發展規律的不了解，對孩子的教育往往陷入困境。積極創設良好的家園共育環境，使其真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。

一、做好教師的常規工作，提高自身素質

為了提高教師家庭教育理論水平，老師們自己學習了解家教信息，掌握家教相關知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、科學性和實效性。在此期間，教師根據孩子的表現及家長育兒情況，家庭中存在問題，撰寫教育筆記，并通過自我學習，大大提高指導家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質量，在每次的家長會、家長開放日等，提前確定內容，認真做好準備。力求實用性、針對性和有效性。

二、家庭教育工作形式多樣，內容豐富。

(一)定期組織家長課程，開展以班級為單位的專題教育。我園每個學期都開展一次家長座談會，內容以教師根據實際需要或解決家長的教育疑惑來準備，也可以現場提問，家長和教師面對面地溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況，老師也了解了幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃，使教育更有針對性，也讓家長找到如何配合老師的方法。

(二)互動式家長開放日。

利用“六一”、體操比賽等節日組織家長開放日活動，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、生活、游戲、運動等活動內容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。家長紛紛表示會盡力地配合學校教育。

(三)借助微信等其他方式，宣傳家庭教育重要性。

根據幼兒園的實際情況，幼兒園開設了幼兒園家庭教育工作微信群,向家長解答家庭教育疑難問題并隨時向家長推薦一些先進的教育理念及好的教育方法。家長也積極交流自己的學習中的心得體會，同時將好的教育理念傳授給其他家長，互相學習。

總之，我園在這一學期里，通過家長座談會學習、家長開放日等形式，對家長認識孩子、正確地引導孩子，提高了家庭教育的水平，也讓家長更加理解、配合幼兒園的工作。這學一期，我園家庭教育工作取得了一點成績，但還需要繼續努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力，讓幼兒健康快樂的成長!

第二篇：家庭教育總結

中心小學家庭教育總結

家庭環境是學生第一學習環境，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的熏陶，父母對孩子的教育和影響，是孩子終生難忘的。可見要想把孩子培養成才，首先要培養合格的家長。因此開辦家長學校，提高家長素質，造就合格父母就成為社會的一項迫切任務。因此，我校領導十分重視家庭教育工作，將提高家長素質，提高家教水平，培養新一代高素質的人才作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索，開拓創新，積極開展工作，現將主要的做法與成效總結如下：

一、健全機構，加強領導

1、學校校長高度重視家長學校工作，把辦好家長學校納入學校的整體計劃，擺上重要議事日程。校長親自擔任家長學校的領導工作，并安排學校副校長專門負責，班科任老師具體實施。每一項工作做到六有，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。

2、加強家長委員會管理，不定期召開家長委員會會議，通過座談、問卷調查、民主評議等形式共同商討家長學校的具體工作，征集家長對學校各項工作的意見和建議，較好地發揮了家長與學校的橋梁作用。

二、強化管理，規范制度

1、落實家長學校上課制度。本學期學校統一授課3次(期初召開新生家長會、期中邀請專家講座，期末召開畢業班家長會)，班級授課2次(學期初、學期末各1次)。每次上課均做到有簽到、有記錄、有反饋。每次授課學員的受教育率均達到95%以上。每次課后，均安排班主任、科任老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

2、貫徹《中和小學家校聯系制度》，繼續抓好家長訪談、家訪、家長會(期初、期中、期末)、家校聯系手冊、分發告家長書等常規工作，并將這些工作列入教師學期量化考評中，使各項工作更規范。

3、開展優秀家長評選活動，宣傳典型，推廣優秀事跡，激勵家長爭做優秀家長。

4、做好各項資料的收集、整理、歸檔工作。

三、多種形式，豐富活動

1、家長專家 面對面的指導

為了提高家長的家教水平，本學期邀請了教育部智慧家庭教研組全國巡回報告團知名教育專家為全體家長做《讓孩子愛上學習》專題報告會，專家們的講座受到了家長們的一致好評，幫助家長們走出了家庭教育誤區，了解了許多科學教子方法，有效地提高了家長的家庭教育水平。我們還要求家長聽完講座后要撰寫心得體會，并從中擇優6名家長的心得體會在教育教學開放日舉行家長沙龍，讓家長們現身說法，并匯編了《讓孩子愛上學習家長沙龍稿集》。

2、家長課堂 零距離的接觸

本學期第13周我校舉行了一場教育教學開放日，邀請家長來校聽課、評議，讓家長走進課堂，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進學校，參與管理，使家長能在第一時間了解學校課堂教學情況以及孩子在校各方面的表現，使他們對課改有了更直觀的感受和認識，更好地調整對孩子的教育態度和方法。

3、家長學生 活動中融親情

我校充分利用各種節慶日開展活動，邀請家長來校參加，體味親情，增強家校合力，如結合全國安全日舉行親子交通安全知識競賽;利用三八婦女節和母親節開展不知道的世界我的媽媽調查活動、寫給爸爸媽媽的一封信評選活動、我為媽媽??等感恩行動;結合愛國衛生宣傳月舉行傳染病防治親子手抄報比賽;邀請家長參與淘寶大行動??讓家長和孩子在共同參與活動中增進感情，促進了親子之間的溝通與交流。

總之，通過家長學校的健康開展，以抓實常規工作為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，家長素質有了一定的提高，家庭教育逐漸走向科學規范的軌道，多數家長能自覺和學校配合，積極為學校提合理化建議，出謀獻策，真正使家長學校發揮了學校、社會、家庭三結合網絡作用。學校獲得晉江市優秀家長學校榮譽稱號。

今后，我校將認真總結經驗，與時俱進，開拓創新，不斷摸索家長學校工作的新路子、新方向，進一步爭取家庭、社會的支持與參與，為形成家校互動，共建教育平臺的辦學特色不懈努力。

理直中心小學家庭教育工作總結

家庭教育是學校教育、社會教育的基石，是開啟塑造人類靈魂重要的第一環節。本學期，我校家庭教育指導工作，家庭教育指導委員會的大力支持下有計劃、有步驟的圓滿的完成了本學期的各項工作，現將工作匯報如下：

一、積極做好培訓工作

1、積極參加上級部門組織的各項培訓

本學期我們積極組織老師參加了克拉瑪依區家庭教育指導理事會的的成立;參加中華傳統文化培訓和班主任家庭教育指導培訓。

2、對教師培訓

為徹底改革傳統的家長會，本學期，我校家庭教育指導工作站 向老師們從形式上、時間上、評價上、組織上、方法上五個層面進行了改革家長會培訓。通過培訓老師們認識到：家長會的表達形式應該是多種形式的。需要老師把時間和空間讓給家長或學生，讓他們成為家長會的主角，這樣家長們可以有機會了解孩子的全面情況，轉變對孩子關注的角度，有機會傾聽其他家長的教子經驗與困惑，還可以有機會與孩子面對面地交流，參與對學生的教育，評價班級的教育工作。把家長會建成一座學生和家長的溝通，學校和家庭的配合橋梁。

二、穩步做好每月菜單

在家庭教育指導工作中，我校三位家庭教育指導師不辭辛苦地每月為家長出一份家庭教育指導菜單。本學期共出菜單4份，發放四百余人次，收集200余份優秀家長作業。在很大程度上解決了家庭教育存在的問題。

三、努力辦好特色項目

創建一個良好家庭的目標是提高家庭文化內涵，營造親子共同學習共同發展的家庭氛圍，以走家庭教育穩定健康可持續發展的道路。因此，學校創設條件開展豐富多彩的親子活動。本學期，我們開展了“慶六一和-諧家庭剪紙展示”活動，以幫助家長開闊教育視野更新教育觀念，并讓親子之間有更多相互了解、交流、學習的機會。

四、做好教材征訂工作

本學年，我們共征訂了《不輸在家庭教育上》，我們以自愿購買和愛心漂流的方式在家長中傳閱，是家長充分地認識到家庭教育的重要性。

五、積極回答家長咨詢

我們充分利用家庭教育QQ群和家長咨詢，幫助家長解決家庭教育中存在的困惑和疑難問題十余次。

七、做好一年一度評選

為促進學生家長素質提高，推進家庭教育基本建設，學校堅持雙合格評選制度。在這評選中涌現出一批家庭教育優秀家長19人和家庭教育指導工作優秀工作者12人。雖然評選的比例還不能算很高，但對于家庭教育責任感、榮譽感、光榮感培養，對于進一步促進學習型家庭建設，對于進一步營造良好的教育教學環境，其感召力其影響力都是十分深遠的。

五月份我校家庭教育指導工作經克拉瑪依市家庭教育辦的檢查 中獲得了好評。

在開展家庭教育指導與實踐研究，在推進合格家長隊伍建設提高 家長素質中，我們做了許多有效的探索，通過艱苦努力也取得一定成果，但新形勢要求尋找新的突破，特別是呼喚新的家庭教育模式。今后我們將在我家教中心領導下，繼續努力學習兄弟學校先進經驗，不斷改進完善推進家庭教育工作開展，爭取在理論和實踐上有更多經驗積累。

第三篇：家庭教育總結

家庭教育總結

根據《基礎教育課程改革綱要》的規定，《綜合實踐活動》中的家庭教育的要求，是從學生身邊的事物開始，涉及到生活教育，心理教育、環境教育、安全教育等。其主要思路是圍繞“我與家庭，我與學校，我與大自然”等綜合實踐活動，這里著重總結家庭環境教育如下：

一、學校利用家長會、家長委員會向家長通過發放資料進行環境教育。

二、號召全體同學開展家庭綠色行動。

三、預防食物中毒

學校向各班主任每學期布置兩次綜合實踐活動，讓孩子向家長用提問法，咨詢法了解以下問題：

1、吃了腐爛變質的食物會怎么樣？

2、吃了發芽的土豆人會怎么樣？

3、吃了帶有農藥的食物人會發生什么情況？

4、吃了半生不熟的扁豆人會受到哪些危害？

5、購買食物要看清保質期。

6、家人要養成飯前便后洗手的習慣。

7、發生食物中毒應立即撥打120送到醫院。

四、環境的美化和綠化是不可分割的，而家庭是制造垃圾的場所之一。

學校要求各班主任每學期進行兩次宣傳，讓學生向家長提出如下問題討論：

1、你家的屋內室外是否干凈整潔？

2、客廳和居室內是否干凈整潔？

3、你家的白色垃圾如何處理？

4、你家的垃圾是否倒在巷道旁影響了周圍的環境？

通過以上家庭環境宣傳活動，促使家長和學生參與了環保活動，督促家庭成員人人要為環境做貢獻，從不自覺發展為自覺地處理白色垃圾，處理垃圾要恰當，食物中毒要注意哪些問題，使家長和學生明白在保護環境和美化環境中要從我做起，從現在做起，使家長參與環保積極性高漲。

第四篇：家庭教育總結

2012年家庭教育宣傳實踐月活動總結

家庭教育在少年兒童成長過程中起著至關重要的作用，與學校的教育是相輔相成的。縣團委以促進兒童身心健康為目標，以提高家長素質為主線，構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，積極推進《規劃》各項指標任務的完成，取得了一定的成效。

一、加大宣傳力度，為家庭教育工作的開展營造良好的輿論氛圍。利用團組織、婦聯、學校等宣傳教育陣地以家庭教育為題材舉辦家庭教育圖片展，組織家庭教育專家、婦女兒童工作者進行講座，解答問題，宣傳科學的家庭教育知識理念，擴大了教育知識普及率，營造了家庭教育的良好社會氛圍，全縣家庭教育和科學育兒知識宣傳普及覆蓋面得到不斷擴大。

二、開展小公民道德建設活動。組織廣大團員干部職工通過認真學習教育、心理、管理等相關學科的知識，及時吸納國內外現代人才學新觀點，確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動”等具有時代特色的家庭教育工作新理念。在家庭道德教育實踐中相互學習并共同成長的現代家庭教育內涵。以“伸出您的雙手，改變孩子人生；關愛特困兒童，共建美好明天。”為主題，因地制宜的開展慶“六一”關愛留守流動兒童資助活動、“向日葵愛心資助工程”、“向日葵愛心資助工程之健康伴我成長”、“交通安全知識、生活常識講座”、“農村留守兒童慰問活動”等多項家庭教育主題實踐活動使孩子們感受到了社會大家庭的溫暖，學習掌握了知識，樹立了遠大的理想。

三、開展法制宣傳教育咨詢服務。一是聯合婦聯、司法局、法院、公安局等部門采取設點咨詢和深入基層宣傳活動，為家長提供法律咨詢服務；二是配合法院舉辦模擬法庭等青少年喜聞樂

見的教育活動，不斷提升青少年的法律素養，強化法制觀念；通過一系列特色活動的開展，使青少年增強了法制觀念。

四、家長學校主渠道作用明顯增強。家長學校是宣傳普及家庭教育知識的主要陣地，為了充分發揮家庭學校在全縣家庭教育中的主導作用，主動牽頭協調相關部門，形成通力合作，以家庭、社會、家長學校、兒童校外活動場所為依托，開展家庭教育報告會、演講比賽，歌詠比賽等活動，全面推進家庭教育工作上新臺階。充分發揮家長學校在家庭教育中的主導作用，發揮學校優勢，整合資源、全面推進家庭教育工作上新臺階。一是創辦新型家長學校，積極探索網絡家庭教育經驗；二是有計劃地組織家庭教育教師到家長學校、到農村開展家庭教育知識宣傳咨詢、報告會講座等活動。

第五篇：家庭教育總結

2017年寧陽縣教師繼續教育學習總結

在2017年寧陽縣繼續教育專業學習之家庭教育系列的學習中，通過觀看宗春山、金琰等老師關于家庭教育的講座，我對家庭教育有了更新的認識和理解，同時感受到了家庭教育對于孩子來說是多重要，現將我的學習體會總結如下。

“家庭教育” 既是搖籃教育，也是終身教育，對孩子的身心健康有著舉足輕重的作用。家庭是兒童和青少年的第一學校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。教育方法的采用與家長的文化素養有密切關系，讓孩子在平等、民主、和諧的家庭氛圍中成長是很重要的，作為父母應該為孩子樹立良好的榜樣，尊重孩子，不要按照自己的意愿來要求孩子。要學會與孩子溝通，幫助孩子來開發最大的潛能，要接納孩子的錯誤，學會保護好孩子的情緒，要以朋友式的關系來欣賞自己的孩子，培養孩子學會自我成長的能力。為了幫助孩子健康的成長，我們必須做到：

1、父母要以身作則：在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？如果我們想要孩子變得優秀，那么我們家長就要嚴格要求自己，不斷學習，給孩子以良好的示范。

2、營造良好的家庭環境：夫妻恩愛是給孩子最好的禮物。家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎？所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

3、讓孩子學會尊重他人：讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子。孩子是一個完整的人，他們具有和我們平等的地位，我們只有平等的對待孩子，尊重孩子，才能使他們學會尊重你，尊重他人。

4、獎罰有度，實事求是，孩子發脾氣冷處理：孩子做對了，我們要用心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。家長在稱贊孩子方面要實事求是，不能一味的盲目的夸獎稱贊。當然批評就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的時候還是堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以好的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能讓他理解，如果在他發脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態的發展。

5、及早讓孩子學會自我的事情自我做，培養孩子的勞動習慣。父母都是愛孩子的，很多事情恨不得都替孩子去做，但是，我們不能替孩子去生活，因為他們要去獨立生存。所以，我們愛孩子就是及早讓孩子學會自我的事情自我做，形成良好的勞動習慣，能夠適應社會，獨立生存。

6、培養孩子的用于面對困難的氣概，不溺愛孩子。生活不是一直一帆風順的，我們的孩子不能是溫室里花朵，一旦遇到困難就凋謝。所以，孩子的挫折教育必不可少。讓孩子自己去面對一些困難，養成面對困難不害怕，敢于迎難而上的氣概。我們不能溺愛孩子，要知道那不是愛，那是害！

7、營造孩子的學習環境，培養孩子的學習習慣。我們不能一味地去要求孩子去好好學習。孩子學習時你在看電視，玩手機，那你怎么去說教孩子？我們在家庭中就要營造孩子的學習環境，用好的學習氛圍去感染孩子。良好的學習習慣使孩子受益終身，所以，在開始我們要重視孩子學習習慣的養成。

通過家庭教育系列的學習，我重新認識到家庭教育的重要性。每個孩子都是一個不可復制的藝術品，家長就是制作這個藝術品的藝術家，這需要我們不斷學習，細心雕琢，用心呵護，方能取得最后的成功！