第一篇：中職學校年終檢查自評報告

黃平縣中等職業學校 辦學水平評價自評報告

--攻堅克難，邁出了可喜的第一步

黃平縣中等職業學校是經教育主管部門審批成立的一所全日制中等職業學校，學校創辦于一九八六年，歷經由公辦到民辦，民辦轉為公辦再到今天的民辦公助性質的二十余年磨礪。2012年黃平縣委、政府強力招商引資，引進四川維賽投資（集團）有限公司投資2億元，于黃平縣縣城新建黃平縣中等職業學校。學校坐落于黃平縣新州鎮龍塘村教育園區，占地200畝，建筑面積達9.1萬平方米，現已建成并投入使用的教學樓、實訓樓、行政辦公樓、學生公寓、教師公寓、圖書館、體育館、藝體中心、洗浴中心、電教中心、食堂以及各類配套用房4.2萬平方米；同時建設完成400m×8標準塑膠運動場、5個標準塑膠籃球場、6個標準羽毛球場、專業實訓室及5300平方米的汽車駕駛訓練場。今年3月1日，學校正式投入使用，錯落有致的建筑群，芳草如茵的運動場與山環水繞的自然美景交相輝映，校園書生朗朗，環境宜人。學校教育教學工作也步入正軌，教育工作進入校企一體化、管理軍事化、實訓行業化、教育科學化、培養目標化的教育管理模式，現將本年度辦學水平工作匯報如下：

一、辦學規模

學校開設有學前教育、護理、汽車運用與維修、文秘、金融、電子商務、旅游服務與管理、電子技術應用八個專業，在校生達1820人。學校立足企業集團辦學校，立足市場辦專業，立足專業辦產業，按照“以教為主、產教結合、以教促產、以產養教”的運作模式，堅持以市場為導向，根據行業、企業需求調整優化專業，以護理、學前教育、汽車運用與維修三個重點專業帶動其他專業發展。學校按各專業設備要求，配齊了實訓設備，建立了實訓室及實訓基地，學校主要的實訓場館和實訓教室總建筑面積達13655平方米。同時學校配備了五個網絡教室和語音教室，設置了網絡閱覽室、圖書館、室內籃球場等配套設施，教學實訓設備已投入近1000萬元。2013年我校榮獲黔東南州先進民辦學校榮譽，2014年4月9日下午，副省長陳鳴明為落實陳敏爾省長對《黃平中職學校建設辦學情況調研報告》的批示，于貴州省人民政府主持召開了黃平縣中等職業學校專題辦公會；7月3日黔東南日報頭版刊載了“黃平職校全省率先探索中職教育新模式”的新聞報道；11月27日黔東南新聞聯播播報了對我校辦學情況的專訪。

二、加強基礎能力建設 提高學校服務能力和水平

學校以一流的辦學條件，創新的教育理念，以“崇德、精技、篤學、創新”的校訓為宗旨，堅持“人才強校、質量立校、特色興校、人無我有、人有我精”的辦學理念；以“塑造良好的品德、健康的體魄、精良的技能、陽光的形象中職生”為培養目標；以日常生活為載體，以課外活動為陣地，通過團隊合作形式開展德 育工作；以國學教育為手段，強化學生行為習慣教育，培養學生良好的行為習慣和職業素養。不斷改進教學方法，探索課程改革，深化教育教研工作，深化學生實訓、見習、頂崗實習工作，將學生的專業技能放在突出位置，重點突出學生的動手能力和專業技能的培養。

學校現有教職工85人，其中“雙師型”教師26人，占教師比例30%；研究生學歷2人，本科學歷45人，高中級技術職稱教職工占50%以上。2014年我校共計安排33名教師參加全國、省、市、州教育主管部門組織的各項培訓。其中國家級培養2人；貴州省校長培訓2人；省級骨干教師培訓3人。州教育局組織培訓：中職學校教師教學培養6人；黔東南州支邊辦赴紹興中專跟崗培訓2人。縣級以下培訓：黃平縣網絡實名制管理培訓2人；黃平縣現場應急救護培訓2人；四川維賽投資（集團）有限公司拓展培訓20人。同時學校積極開展內部培訓，今年3月有執行校長牽頭，針對學校新招聘教師開展了為期一周的入職培訓。5月份組織9名教師到江蘇省昆山市淳華科技有限公司、蘇州達運有限公司參加校企合作實作培訓；9月份組織全體教師參加管理制度學習；同時，鼓勵在校教師自主參加社會培訓班、網絡教學班，不斷加油充電。

三、加強實訓操作，強化技能培訓

職業教育就是就業教育，職業教育就是就業技能。我們在加強專業理論教學的同時，著力創建我校具有特色的“一、二、三、四”學生職業技能培養模式，即“一條主線、兩個強化、三個突出、四個確保”。

“一條主線”：以培養學生專業技能為主線。

“兩個強化”：一是強化專業理論教學，二是強化專業技能培訓。

“三個突出”：一是突出崗位的針對性，找準人才需求崗位；二是突出行業的適應性，適應市場變化的需求；三是突出職業需求的地方性，依據地方經濟發展特點，立足本地，輻射周邊省市。

“四個確保”：一是注重數量與質量的結合，在招生人數增加的情況下，采取有效教學手段，確保教學質量；二是注重學歷教育與崗位技術培訓的結合，使學生在接受學歷教育的同時，強化崗位技能培訓，確保實訓質量；三是注重理論教學與實踐教學的結合，構建合理的理論教學和實踐教學體系，確保學生應用技術能力的提高；四是注重職業技能，職業道德及綜合素質的提高，確保人才的質量。

我們堅持以市場為導向，以就業為宗旨，走產學研相結合的道路，推行校企一體化、管理軍事化、實訓行業化、教育科學化、培養目標化是我們的教育管理模式； “合格+特長”、“學歷證書+等級證書+資格證書”是我們的培養模式。我們積極組織在校學生參加各項技能證書的考試，鼓勵學生畢業時拿到學歷證書+職業技能等級證書。學校與凱里學院、江西工程學院、石家莊協和醫學中等專業學校、蘇州高博軟件職業技術學院、黔東南職業 技術學院等高等院校聯合辦學；并與黃平縣槐花工業園區、谷隴工業園區多家企業以及江蘇昆山聯展電子公司、四川龜博士汽車美容公司等大中型企業開展校企合作，與多家幼兒園簽訂就業協議，既兼顧了學生知識技能水平的提高，又拓寬了學生多向就業渠道，從而不斷的深化辦學體制改革。我們一方面掛靠高等職業院校聯合辦學，實現資源共享，優勢互補，另一方面積極支持在校中職生報讀所學專業相適應的專科院校，讓學生畢業時不僅能獲得中職文憑和職業技能證書，還能取得大學專科文憑。再一方面充分利用學生學習時間、假期時間，將課堂搬到四川維賽集團公司旗下的金融、建筑、醫院、商務酒店以及簽約正規企業，一邊上課，一邊實訓，讓學生見世面，長知識，煉意志，實現企業零距離對接，保障學生畢業百分之百就業。

四、開展成人培訓 服務地方經濟

成人培訓是職業教育的一個重要組成部分。我們在狠抓職業學歷教育的同時，按照職業教育自身的特點和專業服務優勢，結合黃平縣經濟、社會的生產、技術現狀，有針對性的開展了服務和培訓。今年，我校完成1006人的“雨露計劃·三位一體”培訓項目，開展短期技能培訓60人次，正在實施700人的扶貧培訓項目。通過現場實踐、指導，培訓直觀有效，效果良好，深受群眾歡迎，真正做到參培學員學有所獲，切實提高了城鄉勞動者的職業技能水平和就業創業能力。學校將不斷擴大培訓規模、拓展專業門類、提高社會聲譽，同時逐步建立穩定的質量保證與監 控機制，形成完善的質量評價體系，促進職業培訓進入良性發展軌道，更好的為區域經濟發展服務。

五、加強學校管理

促進學校可持續發展

在學校發展規劃實施過程中，制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。針對我們的教育對象大多是學業成績滯后、自控能力差，又正處于世界觀形成之期的中職生，管教難的特殊情況，結合我校教職工來自不同地方，教育基礎不一樣，文化層次不同，基本素質參差不齊的實際。一年來，我們堅持以國學教育為抓手，以學校各項規章制度為準繩，嚴格實行人性化管理，以管理保證正常的教育教學秩序，以管理促教育教學質量提升。我們在充分學習、理解名家名言的基礎上，廣泛利用課堂教學、教研教改、師生會議、知識講座、國旗下講話、校園廣播、文藝展演、體育活動等平臺，引導教師把學生當做自己的子女、自己的朋友，公平公正對待每一位學生，充分信任學生，關心愛護學生，嚴格要求學生，愛心奉獻學生的師德師風教育。以尊敬師長、孝敬父母、遵守紀律、熱愛勞動、關愛他人、講文明禮貌的德育教育，教育引導學生先學會做人，再學會做事，收到了顯著效果，有效提高了教職工師德師風綜合素質，有效提升了全體學生良好行為習慣。各項規章制度的實施落到了實處，確保了正常的教育教學秩序，有效提高了師生綜合素質。

二〇一四年十一月二十二日

第二篇：騰輝學校檢查自評報告

走內涵發展之路 創民辦精品學校

——沙田騰輝學校2012年年檢自評報告

一、學校概況

騰輝學校位于沙田鎮楊公洲泗州村，是2011年8月經東莞市教育局批準開辦的一所集小學、初中于一體的九年一貫制民辦學校。校園占地面積36000平方米，建筑總面積12436平方米，有與學校規模相適應的、滿足新課程需要的、符合省定標準的教學、行政、生活用房共100間。教輔室數量滿足教育教學需要，課室與教輔室之比達1：0.6。學校有生物園、200米的環形塑膠跑道、籃球場四個、乒乓球臺6張、排球場2個、羽毛球場2個、單雙杠區、跳高跳遠區，學校環境幽靜宜人，空氣新鮮，文化氛圍濃厚，配套設施齊全完善。教學區、運動區、生活區布局合理。現有46個教學班，學生2290人；有專任教師85人，職工25人。學校的硬件設施均按市一級學校的標準配置，教學設施設備先進。有現代化的多媒體電教室、計算機室、語音室、音樂舞蹈室、美術書法室、圖書閱覽室、物理實驗室、生化實驗室、科學實驗室、歷史室、地理室、心理咨詢室、衛生室、體育器材室、共青團少隊部，每間教室都配有設備先進的電化教學平臺，教學的設施設備齊全，教學手段先進，是東莞市高起點、高質量、高標準的學校。學校實行專家治校，名師執教，面向全國招聘一批高素質的師資人才。學校走高端精品發展的道路，全力打造德智體美勞全面發展的高素質人才。

學校以注重社會效益，著眼長遠發展為投資理念，以優質教育、特色發展，創南粵名校為辦學目標；學校的辦學宗旨：全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以人為本，全面發展，為學生終身發展奠基；學校的校訓：修身、立德、成才、創新；學校的校風：團結、和諧、勤奮、嚴謹、拼搏、進取；學校的學風：勤思、善學、求實、創新；學校的教風：敬業、博愛、篤學。

近年來，學校堅持“以人為本，以愛為源，為學生的全面發展和終生發展奠定基礎，為教師持續發展鋪路。”把爭創東莞市四星級民辦學校作為學校的發展目標，以此為契機，大力改善學校辦學條件，強化管理，制度創新，發展內涵，文化引領，打造特色，以活動為載體，開展了各種各樣的師生活動。建立了一個勤政務實、團結高效、開拓進取的領導班子和一支素質良好的教師隊伍。教育教學質量穩步提高。學生養成了良好的行為習慣，綜合素養得到全面的提高，逐步形成了良好的學風、校風。

二、規范學校管理，落實以人為本。

學校全面貫徹國家的教育方針，管理目標明確，嚴格按教育規律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，全面實施素質教育。學校堅持“以人為本，全面發展，人人成功”的辦學理念，以“修身、立德、成才、創新”為校訓，激發學生“為中華之崛起而讀書”的志向，開展以“感恩教育”為主題的特色教育，建立了“家校共同教育”模式，形成了“警校共建”文明校園管理體系，努力營造奮發向上的校園氛圍。學校堅持以“以人為本，以德為先，以質為重，以法為準”的管理理念，實踐“上善若水，厚德載物”的隊伍建設理念，銳意進取，開拓創新，努力打造一支業務精良，愛生敬業的教師隊伍。主要表現有如下七點：

1、實行校長負責制。

建立健全校長辦公會議制度，定期舉行職工代表大會，研究決定學校重要事項；有健全的組織管理機構，包括黨支部、團支部、工會、女工委員會、學生會等，設有三處一室，即校長辦公室、教導處、政教處、總務處，實行崗位責任制；實行教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。

2、依法治校，規范辦學行為。

制定了《騰輝學校辦學章程》，明確了辦學宗旨、辦學目標和育人目標。那就是：堅持德育為首，教學為主，育人為本的“三為”辦學原則，努力為社會培養德、智、體合格的學生，為東莞市沙田經濟建設和社會發展培養具有綜合文化素質的合格中、小學畢業生。鮮明地提出了要讓每位學生健康成長，面向全體學生，以生為本，尊重個性，使人人能成才。同時，強化“為學生的成才鋪路，給學生的未來奠基”的教育理念，關注學生的未來和發展，確定了正確的教育觀、人才觀和質量觀，規范了學校的辦學行為和管理，確保學校的穩定和可持續性發展。

3、建立科學管理模式。

提升管理水平、調整管理職能、構建適應學校實際的管理結構，形成了分工明確、責任清晰的三級執行框架，即：校級為第一級決策層，各職能部門為第二級執行層，各年級組、教研組、班級為第三級操作層。決策層重點強調謀劃、決策、創新功能；執行層重點強調執行、協調、規制功能；操作層重點強調操作、實施、反饋功能。三個層級一級為一級負責，達到了簡化工作程序，減少職級交叉，起到提速增效的作用。

4、抓好教師隊伍的建設。

教師是學校的根本，學校持續快速的發展必然離不開一支精良的教師隊伍，因此，學校圍繞“上善若水，厚德載物”加強教師隊伍的建設。首先，加強中層干部的培養。要求中層干部、級科組長精誠團結，步調一致，以大局為重、有不計個人得失的氣度和胸懷，能以卓越的成績引領他人，不斷提高自身的素質。其次,加強教師的思想道德建設。采取形式多樣的教師職業道德教育，使“愛崗敬業，愛生育人，無私奉獻”成為教師團隊的靈魂，形成一種氛圍。教師無小事，讓“師者，人之模范”成為全體教師的共識。再是提高教師的專業素質。學校教師來自全國十多個省市，這些教師有公辦內退的年齡較大老教師，有剛剛畢業年輕教師，教育教學理念、方法等各方面參差不齊，學校通過各種培訓活動讓老師們盡快提高教學水平。如：組織各種公開課、調研課、交流課、示范課，教學開放日等教學觀摩和研討活動；組織開展教學經驗交流活動，樹立身邊先進，加強專業引領，提高教師業務能力和課堂教學掌控能力；組織教師結對互助成長，實行集體備課，互促互進，互助互學；組織教師參加培訓和講座；積極組織教師注冊登陸“東莞市教育教研專網驛站”，討論教學問題，切磋教學方法，交流教學感悟等等，全面促進教師的專業成長。鼓勵教師積極參與各類教學競賽，總結教學經驗。辦學一年多來，學校教師在各類比賽評比中，屢獲佳績。如：郭德信、宋賢輝兩位老師參加東莞市體育教師教學技能比賽獲三等獎；龍耀信老師老師參加沙田鎮中小學體育教師教學技能比賽獲二等獎；郭德信、宋賢輝兩位老師參加沙田鎮體育教師教學技能大賽獲一等獎；范艷莉老師參加沙田鎮小學品德綜合技能演講比賽獲二等獎；彭強麟、王冬梅老師參加沙田鎮小學美術基本功大賽獲三等獎；賴曉春老師參加沙田鎮小學語文青年教師閱讀大賽獲二等獎。

5、加強對群團組織的領導。

支持工會開展工作和活動，積極推行校務公開，推行教代會參與學校內部管理，討論和監督學校的重大決策，并由其修訂完善學校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學校民主管理框架，使學校管理走上規范有序的軌道。

6、科學定位，明確發展進程。根據校長任期目標，制定了《騰輝學校五年發展規劃》，學校長遠發展規劃所描繪的美好遠景，增強了學校的發展信心，激勵了廣大師生的工作和奮斗熱情。

7、措施得力，確保教育公平。

學校認真落實課程改革的相關規定，執行《中小學教師職業道德規范》，制定了《騰輝學校學生日常行為規范》等相關制度和手冊，建立了科學全面的教師考核評價和學生素質評價體系，扭轉了單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，面向全體學生，尊重學生個性發展，不歧視學困生，不體罰學生，促進學生健康、活潑成長；不設重點班，不設特長班。學校認真執行國家《義務教育法》，每年學校向各位教師落實控輟保學責任制，保證了生源的穩定性。特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

三、德育工作扎實，落實育人為本。

學校建立全員德育工作機制，德育機構、制度、措施健全。學校始終把德育作為實施素質教育的核心，堅持“育人為本、德育為先”的原則，切實把德育工作擺在學校各項工作的首要位置，貫穿于教育教學的全過程，在細節中育人，在活動中育人。主要表現在如下七個方面：

1、明確“以德育德”的德育工作思路。

政教處、團委不斷完善班主任和學生的評價體系，注重過程評價，突出學生自主管理和全面發展。不斷修改完善《班主任考核辦法》，編訂《班主任工作手冊》，指導班主任常規工作。

2、確立以“感恩教育”為主題的德育載體。播放感恩教育主題歌《感恩的心》，組織學生做集體手語操；編寫校本教材《學會感恩》。并且綜合學校、家庭、社會多方面教育力量，積極組建學校、年級組、班級三級家長委員會，搞好學校教育與家庭教育的協作，建立健全學校聯系家長、聯系社區制度，形成教育的強大合力，開展感恩教育。教師經常和家長聯系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，指導家長教育子女的方法，聯絡老師與家長間的情感，使學校和家庭聯系暢通，形成一致的教育導向。各年級每學期都召開家長會，聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。并通過專題講座、經驗交流、發放《致家長一封信》等形式，使學生與家長建立民主、平等的家庭關系和家教環境，讓學生知道感恩，學會感恩。通過感恩教育，養成誠信、文明的行為習慣，增強民主法制觀念，進一步讓學生具有民族精神和社會主義榮辱觀，加強愛國主義教育，從而提高學生的思想道德水平。

3、規范優秀班集體和優秀學生的評選。

進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、課間操、自行車排放、課間秩序等常規方面的自覺意識。使學生成為懂得文明禮儀具有良好的行為習慣的人。開展“文明班級”、“優秀學生和進步學生”評比活動，使學生受到表揚激勵正面引導，以增強班集體凝聚力，促進良好的班風學風的形成。

4、搞好校園文化建設，重視環境育人。

校園環境建設在美化、凈化、綠化上下功夫，學校的各功能區域都按整體要求精心設計，讓校園處處有景，景景育人，綠色校園，綠色理想，綠色人生，在賞心悅目的環境中陶冶師生情操。

5、開展豐富多彩的校園文化活動，提升學生素質。

挖掘自身優勢和特色，利用傳統節日、紀念日和慶祝日，精心策劃設計和組織師生樂于參與寓教于樂的文藝、體育、小發明和小制作等活動，展示師生才藝，形成獨具特色的校園文化。

6、學校提出“把安全遍布校園每一個角落”的安全理念

制定了《學校安全應急預案》，校長、主任、年級長、科組長、班主任、科任教師層層簽訂安全責任書。堅持晨檢和放學清查制度，因地制宜地對師生進行安全教育和健康教育，定期開展安全演練，培養師生自救自護能力。

7、學校重視學生綜合素質的提升。

將學生的品德與公民素養、學習與實踐能力、審美與表現能力、運動與健康狀況等分類分項逐一評價。建立學生《成長檔案》，突出過程評價意識。體現評價的民主化、人性化和個性化，改變了評價主體單一的現狀，加強自評和互評。使評價成為教師、同學、家長共同參與的交互活動，從而提升學生的綜合素質。

四、教學面向全體，創設特色鮮明。

學校堅持“面向全體，因材施教，減輕負擔，提高質量”的教學管理指導思想，培養“素質全面，特長發展”的合格公民。學校教學秉承“教學相長，學有所得”的教學理念，緊緊圍繞課堂教學主陣地，加強教學管理，轉變教學觀念，改進教育方式方法，不斷提高教學質量。主要表現在下列七個方面：

1、課程與教學科目的開設

嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃，開設國家課程和地方課程，并開齊課程，開足課時。沒有隨意增減任何一門課程課時。認真上好綜合實踐活動課與音體美等課程。學校選用的地方課程教材有《東莞史事》、《衛生與健康》，使用校本教材有《國學經典》、。學校科學設計校本課程，引導教師認真編寫教學方案，學校組織編寫了《學會感恩》校本教材，班主任編寫《弟子規經典誦讀》，《健康教育》、《安全教育》等教案，為學生全面發展提供課程保障。

2、要求教師牢固樹立“兩個觀念”：

一是既全面提高學生綜合素質，又注重學生個性特長發展，為學生可持續發展奠定基礎的“教學質量觀”。二是堅決摒棄“滿堂灌”，把課堂還給學生，讓學生自主學習，自主探究，學生主體突出、教學民主、師生平等、氣氛和諧的“教學過程觀”。

3、教師實現“三種角色轉換”：

由知識的傳授者轉換為創造性思維的啟迪者，從教材的“代言人”轉換為平等的討論者，從師道尊嚴、至高無上轉換為民主平等、合作交流。這種觀念正在逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為。

4、注重過程，加強常規管理。

學校常規教學嚴格按照《騰輝學校教學管理制度》執行，管理的重心放在教學過程上。學校領導和教學管理人員堅持深入課堂，了解學校的教學現狀，了解教師、把握學生，通過動態的管理過程，抓好每一節課，每一個細節，提高課堂教學效率。教務處及教研組嚴格執行和落實教學檢查的各項規章制度，加強上課、備課的研究，認真撰寫教案，及時批改學生的作業，認真輔導學困生，搞好學生的成績檢測和評定。促進常規工作規范化、制度化，提高了常規管理的實效性。

5、促進教師專業發展。

學校每年舉行教學經驗交流會和德育工作經驗交流會，通過交流會樹立教學工作先進典型和優秀教師代表，每年評選優秀教師、優秀管理者、優秀班主任，讓他們在適合自己的領域內成為不同層次的名師。每個教師可能不是最出色的，但每位教師都是獨特的教育教學能手。

6、學校逐步規范教師考核辦法，進一步完善教師考核機制，堅持考核科學、規范，公開、公平，對教師教學質量采取多種評價，通過自評、他評和綜合評價方式，引導教師注重綜合能力的提升。

7、以研促教，形成特色。

學校確立了以課題研究為突破口，以課堂教學為著力點，以教師專業化發展為支撐的課題帶動策略，有組織、有計劃地進行教育科研活動。按照“學習--模仿--創新”的路線，開展專題講座，搞好教師校本培訓，更新老師的教學理念，提高教師科研水平。教育科研在備課制度上做到“五定”，即定時間、定地點、定人員、定專題、定主講人。

五、以質量求生存，以特色求發展

學校按照“圍繞一中心，提升兩個水平，抓好三個重點，推行四種特色教育”的工作思路做了如下四方面的工作：

〈一〉圍繞一個中心：著力抓好教學，全面提高教育教學質量

學校中心工作是教學。一切工作都是圍繞中心工作而工作的。首先，根據學校要求，教導處制定切實可行的工作計劃及獎懲制度，同時指導各級組制定教研計劃，并具體組織實施。

1.抓好級組長隊伍建設，使他們真正成為教導處管理工作的參謀和助手。2.定時教學檢查，及時調整與改進。定時召開級組長會議，狠抓教學研究。3.重視骨干教師的培訓，嚴抓教師的教風，狠抓課堂紀律和學生的學風。4.完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，堅持周前備課；實行推門聽課，行政領導全期對每位教師至少要聽課一節，并要檢查，有記錄。5.級組長，老教師要帶頭舉行一節示范課，新教師要上好一節匯報課，骨干教師上好一節研究課，全體教師每期必須寫一篇有分量的高水平的教學論文。班主任還要寫一篇德育論文，每位教師期末要寫一篇教學總結。6.實行獎懲嚴明，充分調動教師的積極性。

7.著力抓好六年級初三畢業班的教學工作，重點做好培優轉差工作。

8.狠抓養成教育，從小處著眼，大處著手，抓好校風、班風、學風；優化課堂教學，實現自主合作探究課堂教學模式；加強對設施設備的使用，強化教師基本功的自我訓練。

9.學高為師，德高為范。完善師德考評制度，嚴禁體罰和變相體罰學生。10.教學檢查、獎懲、教研、各科成績達標指數等方案由教導處具體制定。〈二〉提升兩個水平1.提升教育教學管理水平

① 教導處根據學校工作計劃要求，擬定出教導處工作計劃，并指導各科級擬寫出教研計劃。

② 規范學校教育教學管理，全面實行制度化；具體細則見教導處工作計劃。③ 教導處根據鎮歷年各科統考成績及結合本校實際，擬定出各科成績達標指數，并根據達標指數，再擬定獎罰條例，做到獎罰嚴明。

④ 教導處工作計劃中，明確規定：各科教學進度、教案、作業定期檢查的具體時間、說明檢查細則。

⑤ 行政領導實行不定時推門聽課，教導主任每期至少聽課20節以上，其他主任級上的行政15節以上。

⑥ 抓好級組長及教學骨干的培訓工作，嚴抓教師的教風；課堂紀律、學生學風。⑦ 完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，計劃好各級各科各類知識競賽活動。

⑧ 做好培優轉差工作；優化課堂教學。全面提升管理水平。

2、提升辦學水平

① 加強對設施設備的完善與使用；外強形象，內強素質。② 強化教師基本功的自我訓練，推行特色教學，樹立學校特色。

③ 加強校本教研和校本培訓。掌握教育新理念：創一流文化環境，一流師資隊伍，一流教育管理，朝著有自己特色的學校而發展。

④ 推行“快樂教育”，樹立“以人為本，強化服務”的思想，實現“穩定、創新、發展”的目標。

⑤ 優化行政領導班子，選拔德才兼備，具有較強管理能力的教師擔任中層干部，加強班主任隊伍的建設，充分發揮團隊在學校工作中的作用。

⑥ 以實事求是的態度，全面系統地總結上學期所取得的成績，正視缺點和不足，查找失誤原因，制訂出切實可行的整改方案和措施，只有這樣才能真正提高辦學水平。〈三〉抓好三個重點： 1.穩定教師隊伍。

① 穩定教師隊伍是搞好教學，提高教學質量的前提；只有穩定教師隊伍，才能使學校平穩發展。

② 為實現穩定教師隊伍，學校必須關心教師生活，了解教師心理，為教師解決一些實際困難使其安教、樂教以致善教。

③ 實行人性化管理，使教師觀念創新，與時俱進，使之工作更加主動，思想更加上進，創造成績更加突出。

④ 樹立“以人為本”，使教師在工作中做到：熱心、細心、耐心；責任意識更強，更具有使命感。

⑤ 注重教師綜合素質的提高，要求教師自覺充電，不斷學習，更新觀念，適應形勢。

2.重視校園文化建設

① 校園文化建設是學校對外樹立形象的標志，濃厚的校園文化，使學生思想上得到教育，行動上充滿生機和活力。

② 本期在初中部教學樓左側新建文化長廊十米，并以形式多樣的展示學校新風貌、教學成果及交通安全宣傳等各類活動內容。

③ 重抓各類競賽活動，結合節假日，家長會舉行大型文藝匯演。

④ 渲染氣氛，加大宣傳力度，重視校園標語和加大宣傳欄教育陣地的宣傳力度，使整個校園到處充滿書香味。

⑤ 以教育教學為中心，樹立榜樣，養成良好習慣，使校園出現一個文明衛生的新面貌。

3.重抓師生德育，充分發揮黨團隊組織在學校工作中的作用 ① 強化德育管理，使學生養成一套良好的做人規范。

② 堅持正面教育，樹立先進典型，增強師生法紀觀念，提高教師職業道德標準。③ 黨團隊組織是搞好學校工作的一支重要力量，要求黨團組織及少先隊輔導員配合學校，從黨團骨干和少年兒童的實際需要出發開展活動。促進學校各項工作的發展，根據黨團少先隊組織的工作性質和特點，充分發揮黨團組織少先隊員在學校工作中的作用。④ 建立少先隊廣播站，抓好隊歌和國歌的演唱，堅持周一升國旗及國旗下的講話。

⑤ 組織少先隊儀仗隊。〈四〉推行四種特色教育

1.推行英語禮貌用語日常匯話，要求師生在校園見面匯話及禮貌問候，能使用英語，以此成為學校特色。全期學校舉行現場表演和口語比賽各一次。2.要求每一位學生能寫好一手端莊的硬筆字。要求各班語文教師每周抽出一定時間訓練學生書寫硬筆字，要有布置，有檢查，以此成為學校的形象。3.要求每一位學生能掌握一門體育運動技能，參加各類體育運動比賽，學校隨時能拉出隊伍，并能取得一定的成績。

4.強化學生的隊形隊列訓練，在出操集會時使整個隊形隊列整齊劃一，形成一道亮麗的風景線，展現學校特色。

六、存在問題。

學校目前發展態勢良好，社會滿意度逐漸提高。今年以來，學校董事會投入上百萬元，對學校檔案室、榮譽室進行全面的裝修和校園綠化建設，尤其是對校園文化的建設，使學校面貌煥然一新，形成了良好的育人場所。但是，由于多種原因，還存在著制約學校快速發展的瓶頸，主要有幾方面的問題：

1、學校場地問題：校內場地小，可綠化地帶少。

2、安全隱患問題：周邊無證攤點較多，不利學生娛樂場所太近，學生橫過路等。

3、人員配備問題：不能達到國家的配備標準，教師隊伍不夠穩定。

4、要加大校園信息化、數字化建設的步子。

七、今后的努力方向。

我校董事會眼光長遠，誠心誠意辦教育；學校辦學理念先進；我校辦學條件優越；校園環境優美，校園文化氛圍濃厚；管理規范和科學，四大特色較明顯；領導班子穩定團結有干勁，教師隊伍學習能力強，有較強的團隊精神，較穩定；我校有良好的校風、教風和學風，教育教學質量穩步提高，贏得了社會和家長的認可和肯定。

變壓力為動力。全校師生爭創東莞市星級學校的熱情高漲。我們騰輝人把爭創東莞市四星級學校作為奮斗目標。我們多次請有關領導親臨我校指導創建工作，多次向兄弟學校學習，校董事會更是在資金的投入上不遺余力。今后我們將重點做好以下工作：

1、加強績效管理，實現管理科學化、合理化。

2、內強素質，外樹形象，打造師資隊伍，辦人民滿意的教育。

3、開展課堂教學改革，規范教學管理，提升辦學效益。

4、充滿生機和活力，打造智慧型的教師團隊，構建獨具特色的學校文化，形成特色，提升形象，鑄就品牌。

八、自評得分情況。

對照評估方案的標準，經過學校自評小組的自評，認為：學校辦學思想端正，能全面貫徹國家教育方針，推行素質教育，施行科學管理，有比較好的學風、教風和校風，辦學質量穩定，富有特色。學校師資隊伍和設施設備等辦學條件，已達到東莞市規范化學校的要求。自評結果是：合格。

敬請審核評定。

東莞市沙田騰輝學校 彭大慰

2013年4月23日

第三篇：學校常規管理檢查自評報告

南寧市青秀區XXXX學校 學校常規管理檢查自評報告

2009年10月

學校基本概況

我校創辦于2007年9月，隸屬南寧市青秀區九年一貫制學校。學校坐落在南寧民歌廣場西南側，占地73畝，建筑面積25000平方米，總投資3000萬元，是一所規模大、檔次高的集小學、初中于一體的民辦公助學校。校園綠化率 46 %。學校教學及生活設施齊全：寬敞明亮的學生宿舍，現代化的師生餐廳，有200—300米的田徑運動場和風雨操場，先進的多媒體教室、微機室、科學實驗室、圖書室等一應俱全。現有九年制教學班18個，在校學生518人，學前班3個，學生109個。現有教職工56人，其中中學高級教師2人，中級教師3人，助理級教師 47人，學歷達標率為100%，其中研究生學歷2人，本科學歷35人，大專學歷15人。

自評概述

學校開辦兩年多來，在南寧市教育局、青秀區教育局的直接領導下，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，實施雙語實驗、小班教學的辦學模式。成為教育教學質量逐步提高、受社會歡迎的充滿現代文化氣息的特色學校。在校董會的領導下，經過全校教職工和同學們的共同努力，卓立實驗學校實現了平穩過渡，學校管理、教育教學工作規范化，學生習慣和品質更加優秀。圍繞“精學漢語、強化英語、全面發展”的辦學理念，以“創辦家長滿意、學生向往的品牌學校”為目標，學校上下以“至精、至強、追求卓越”的校訓精神，努力為學生提供最優質的教育服務。

兩年來，學校先后榮獲“第十三屆、十四屆全國中小學繪畫、書法比賽組織獎”、“2008年、2009年全國中小學英語競賽組織獎”、2008年城區藝術節舞蹈比賽二等獎、2008年城區中小學英語課本劇比賽二等獎、2009城區中小學、幼兒園藝術節比賽舞蹈類二等獎、器樂類二等獎。師生參加全國、區、市、城區等各級各項競賽也喜報頻傳。全校教師共有83人次分別獲獎，其中28人次獲國家級獎勵、27人次獲自治區級獎勵、28人次獲市、城區級獎勵。我校組織學生參加南寧市青少年動漫畫大賽，全市一等獎6名中，我校就占了兩名。學生有200多人次分別獲得全國、自治區、市、城區的各項獎勵。

根據《桂教[2009]11號廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》及《桂教基教[2009]40號廣西壯族自治區義務教育學校常規管理達標縣（市、區）評估標準及評估辦法》以及《青政辦[2009]102號關于印發<南寧市青秀區義務教育學校常規管理達標縣（區）評估工作的通知>》精神，總結本校幾年來落實學校常規管理的做法和效果，作出自評報告。自評得分情況如下：

行政管理 105分 自評（104）分 教職工管理 58 分 自評（58）分 學生管理 40 分 自評（40）分 教育教學管理 112 分 自評（110）分 安全管理 70 分 自評（70）分 校園管理 65 分 自評（65）分 財務及資產管理 50 分 自評（50）分 合計總分：497分

一、行政管理（105分）自評105 分

1.嚴格執行教育法律法規 12分 自評 12 分

學校嚴格貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，依法治校。遵循教育規律，建立學校工作規范和良好的教學秩序，優化育人環境，形成方向正確、民主和諧、健康文明、積極向上的校風。認真維護學校、教職員工的合法權益，充分激發教職工的工作積極性。學校領導和教師認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等，參加普法考試，參加《知識產權》考試，提高教師對黨的方針、政策、法律法規的認識、努力把十七大精神和“科學發展觀”的重要思想落實的堅定、正確地執行黨的路線、方針、政策中去，進一步轉變教師的教育觀念，使大家更深刻認識到，提高人的綜合素質是教育的根本任務也是每個教育工作的神圣職責，從而提高廣大教師實施素質教育的自覺性，確保學校正常的教育教學秩序。我們把素質教育貫穿于學校工作的全過程，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個方面，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的學習能力、創新精神和實踐能力為重點，促進學生全面發展，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

2.建章立制，依規治校12分 自評 12 分

我校依據學校“民辦公助”的自身特點，從教育教學的實踐中，我們逐步摸索出一套適合我校實際的管理制度，先后出臺了《學校安全制度》、《班主任崗位職責與工作常規》、《學生一日常規》、《學生寢室內務規定》等一系列的規章制度，這些制度進一步規范了辦學行為，收到了良好的效果。同時，我校還出臺了意在獎勵教師的考核細則，如，《班主任工作考核條例》、《教師教學常規考核條例》、《評優評先制度》等。

我校認真貫徹執行國家教育法律法規，依法制定了學校章程和各項規章制度，依法管理學校各項事務。根據《中華人民共和國勞動法》、《教育法》、《教師法》、《民辦教育促進法》等國家政策法規，制定了《XXXX學校章程》、《XXXX學校校園管理制度》、《XXXX學校薪酬發放管理方案》、《XXXX學校教職工管理制度》等學校規章制度，確保了學校正常的教育教學秩序。

3.分工負責，科學管理12分 自評 12 分 學校工作實行校長負責制，中層干部崗位責任制。校長對學校的各項行政工作、精神文明建設、學校的發展、教職工隊伍的建設、學校安全等工作負責，實行有效管理。指導副校長、各處室主任開展工作。執行校長直接對校長負責，履行校長職責。副校長對學校的教育教學質量、教育科研、教師專業成長負責；對學校建設、校舍的維修、學校安全、工會工作等實行有效管理。教務主任、副教導主任：對學校各科教學質量負責，指導教研組長開展工作，對教師進行專業指導，指導教師對學生的思想、學習、常規訓練等情況進行檢查、分析、幫教。科研室主任、科研室副主任：指導教研組長開展工作，指導課題組開展工作，教師參加各級各類比賽課，組織教師進行崗位培訓認真做好計劃、總結工作，對學校各科研課題的質量負責具體指導。總務主任、總務處副主任：努力為師生服務，改善辦學條件，依法辦事，對學校經費的合理使用負責。德育處主任：和大隊部全面負責學校學生德育工作，制定德育工作計劃、并組織實施、指導年級組長、班主任開展養成教育工作，對班主任工作進行檢查督促和幫助他們總結經驗，并加以推廣。辦公室主任：上傳下達，對外聯絡處理學校日常行政工作。協調各處室工作。領導班子的學歷全部達標，并經崗位培訓合格，持證上崗，是一個黨性堅強、業務精湛、開拓進取、結構合理、能帶領師生創造性實施素質教育的領導班子。

4.規范學校管理過程12分 自評 12 分

學校根據教育部門計劃和結合本校實際情況，每學年（學期）開學前，均能認真制定本學年（學期）學校工作計劃，上報主管教育行政部門，并組織教職工學習。各處（室）、科組、班主任和任課教師要根據學校總體計劃，制定科室、個人工作計劃，上報學校。學校工作計劃確定后，分管領導不斷加強指導，及時檢查督促各項工作計劃落到實處，確保取得實效。學校建立領導值周、教師和學生干部值日制度，檢查記錄師生出勤情況、教育教學情況、衛生安全情況以及學校的大事，作為學校管理過程的原始資料，妥善保管。學校各項計劃任務完成后，校長或分管領導認真總結計劃執行的情況、取得的實效和存在的問題，每學評比出優秀師生。

5.抓好開學和期末工作12分 自評 12 分

學校要求老師在開學前一周開始培訓，培訓內容以教育法規學習、業務學習等為主，并且要求老師充分做好備課工作，上好開學初第一堂課，對于新老師的第一堂課要進行試講點評。開學檢查老師學生到校情況。新學期新要求，培養學生文明禮儀，有關部門制定相關計劃，從一點一滴開始培養學生的習慣為習慣養成。要求各相關負責人下到各年級進行檢查。設計開學典禮的形式和內容，安排有關人員布置典禮會場，懸掛橫幅，設計噴繪海報等，做好新學期宣傳工作，讓校園在新學期以全新的面貌展現在學生和家長面前。學期末做好期末工作計劃，各部門做好安全自查工作，教育教學部門本著培優補差的原則開始設計復習計劃，全力做好期末工作，做好統計上報工作，完滿完成一學期的工作。6.堅持工作例會制度10分 自評10 分

我校校董會堅持開展工作例會，對于學校發展方向等重大問題進行規劃設計，制定出每年每學期的工作重點和工作目標，使得學校的前進方向明確無誤，避免了走彎路的現象。我 校行政會（校務會）每周一次，由校長主持，分管領導匯報本周學校計劃執行情況和下周工作思路，研究確定下周工作計劃，再由各個部門分別落實各項工作，這使得我校的各項工作都能夠按時得到布置和完成。每周周三我校都要進行全體教職工例會，會議主要就上一周各項工作中存在的問題進行總結，以及對表現的突出的人員進行表揚和鼓勵。這一例會也是全體教師每周業務學習的時間，教師們通過例會上的學習不斷充實和提高自身業務水平，使得全校的教育質量逐步提升。全體班主任，各個教研組，各個年級組也定期開展自己的例會，對于一周的情況進行總結評述，對于下一周的工作進行規劃分工，以此完成上級下達的各項工作任務。

7.民主管理學校10分 自評 10 分

為了加強學校民主管理與民主監督，充分依法治校，民主建校，我校公開了校長的信箱和郵箱，以此來廣泛聽取人民群眾的意見和學生家長的需求。校長定期對信箱和郵箱中的問題進行回答解釋，有時也邀請家長到校就某些問題進行協商。這樣的措施不僅增進了學校與廣大學生家長的感情，也在群眾的意見中逐漸找到了前進的方向。學校設立了永久性校務公開欄，適時更換校務公開內容，鼓勵教職工積極參與校務公開活動，公布了學校監督電話及校領導電話號碼，保證了言路暢通。8.抓好檔案資料管理10分 自評 10 分

我校檔案管理工作，實行責任到人，有明確的領導分工，辦公室具體統籌管理，并形成一個完備的檔案管理網絡。我校定期對檔案管理工作的責任人和工作人員進行培訓學習，促使大家對檔案管理工作的標準化、規范化、現代化，有一個明確的認識，也容易形成共識，形成合力。我校的檔案管理工作各項規章、制度健全，制定了《檔案保管制度》、《檔案保密制度》、《檔案鑒定銷毀制度》、《檔案管理人員職責》、《學校檔案借閱、利用制度》等，保障了檔案的收集、整理、保管、鑒定、借閱利用和保密等環節的連接，確保萬無一失。我校檔案文件完整準確，嚴格按照分類方案進行分類，組卷規范、合理，文件編排有序，卷內文件排列有序，卷內文件整齊，對所有檔案進行安全管理，杜絕出現霉變、褪色、污損、蟲蛀現象。學校設立專門的檔案室，注重了防火、防盜、防高溫、防潮濕、防光、防塵、防鼠、防蟲、防污染等措施的落實。

9.規范進校書刊管理10分 自評 10 分

我校建立健全中小學進校書刊監督檢查工作機制，校長是教學用書征訂工作第一責任人，學校教學用書征訂工作由學校教務部門具體負責，在自治區教育廳公布的中小學教學用書目錄中向合法的發行部門征訂。我校嚴格按照教育廳有關規定，認真實施貫徹教育精神，按照《中小學教學用書目錄》采購教材，去指定的合格售書單位購書，不選用《中小學教學用書目錄》以外的任何書籍，不私自選用自編、改編、盜版的書籍，嚴格按照教育精神，在義務教育范圍內，遵照有關的法律法規實施教育管理。不為學生統一選購教輔等輔助學習的用書，把減負工作真正落到實處。每一學期的購書清單都交至有關教育部門審批、指導。購書清單每個學期都認真保存、存檔。有專人、專地統一負責管理，每個學期的剩余書籍，防止浪費、損壞等現象出現，真正的做到愛惜、珍惜每一本書，扎扎實實的把每一本書籍深切 的發揮它自身的價值。

10.加強校長自我管理5分 自評 5分

我校校長能堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推行素質教育，培養德、智、體、美諸方面全面發展的現代化人才。在工作中，堅持四項基本原則，熱愛社會主義教育事業，始終以事業為重，以大局為重，時刻把學校的發展放在心上，為官一任，就要興校一方，造福一方。我校每個校長都積極參加上級規定的崗前培訓，持證上崗。自覺履行職責，全面貫徹執行教育方針、政策、法律和法規，全面領導和負責學校行政工作；校長自覺帶頭遵守黨和政府在新的歷史時期的各項路線、方針和政策，貫徹執行國家的法律法規，在大是大非面前要保持清醒的頭腦，做國家和人民利益的忠實維護者。在市場經濟體制下，校長能加強自己世界觀和人生觀的改造，堅持廉潔自律，防腐拒變，保持一個新課程改革帶頭人應有的思想境界和高風亮節。每個校長都能不斷提高自己的素質，包括政治素質、業務素質、心理素質和身體素質；能樹立終身學習的思想，提高領導水平，將現代化教育技術和管理手段應用到學校管理工作中去，形成自己的辦學特色和管理規范，使學校獲得超越性發展。

二、教職工管理（58分）自評 58 分

11.實行崗位目標責任制12分 自評 12 分

我校嚴格依法制定了《XXXX學校規章制度匯編》，實行崗位目標責任制，督促教職工履行職責。根據學校教職工編制總額和教師與員工的結構比例，合理設置學科教學崗位、后勤和教輔人員崗位，制定好各崗位條件和崗位工作要求，推行崗位目標責任制。三年來我校督促教職工遵紀守法，履行崗位職責，遵守師德規范，愛崗敬業，團結協作，面向全體學生，關心學生身心健康，工作效率高，能按時完成教育教學任務。12.抓好政治業務學習12分 自評 12 分

在校領導的大力支持下，積極開展學科教究活動。

一、抓備課環節。個人主備，同年級集體備；

二、抓教研組聽課。針對問題齊研究；

三、抓反思，促有效。上完課后及時反思，找出優點，點出不足。通過活動，讓老師們在備課，聽課，評課等方面都有了進步，不斷提高課堂教學效率，有效地促進青年教師的成長。每學期都開展各學科的研究課活動，學校競賽課活動，鼓勵教師在教育教學中應用現代化教學模式。

四、抓教師繼續教育工作，邀請名師來校指導數學教究活動，請優秀教師到校上示范課；組織全體教師參加中央教育科學研究所主辦第十三屆奧爾夫音樂藝術教育全國巡回培訓活動；請優秀班主任到校講座，組織班主任參加全國第十屆教育學術成果交流會，聽魏書生等名師講座。促進教師業務水平不斷提高。13.抓好師德修養工作12分 自評 12 分

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。一個學期來，我校領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風 建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。領導重視，抓住思想教育不放松。學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由羅校長任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師例會組織教師學習鄧小平理論、學習《全面推進素質教育的決定》、學習江澤民同志“關于教育問題的談話”、“三個代表”重要思想等，作為我們不同時期的學習重點，學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》，在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事跡，對被評為校級的教師舉辦了優秀事跡展，組織教師向他們學習。通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。14.加強教職工出勤管理12分 自評12 分

學校按要求建立符合教師和員工工作特點的考勤管理制度，制定工作紀律，落實考核措施。教職工請假要經過審批。每月對教職工進行考勤匯總，并將考勤與群眾監督相結合。學校每月能及時將教職工考勤情況及時統計、反饋。15.健全教師業務檔案10分 自評10 分

學校定期建立健全教職工個人業務檔案，檔案內容包括：教職工個人基本情況登記表、學習進修證明材料、個人教學計劃和總結（含論文、著作）、考核材料、出勤情況、教學成績統計、獎懲材料、綜合考核表等。使每位教師不斷得到成長的不竭動力，改進教育教學工作。

三、學生管理（40分）自評40 分

16.健全學籍管理制度15分 自評 15 分

我校認真執行學生學籍管理規定，健全學籍管理制度。認真組織學校領導教師學習《廣西壯族自治區義務教育學籍管理辦法》。弄清學生入學、轉學、借讀、休學、升級和畢業，綜合素質評價，教學和學業考試，獎勵等相關規定，進一步提高學校常規管理的認識，切實抓好學籍管理工作。把學籍管理這項工作列入學校常規管理來抓。做到領導落實，責任到人，資料檔案專人負責。立校以來做到每年的學籍管理有檔案、有電子文檔，并能及時把學生信息錄入學籍系統，并根據實際情況及時更改系統學籍信息。能夠抓好學籍管理，確保“普九”四率達標，加大控輟力度，減少學生中途流失現象。對變動學生都能造冊登記。轉學的有轉學證存根，沒有輟學情況，建有統計總表、資料比較完善齊備，規范學籍管理工作。17.規范學生編班15分 自評15 分 我校嚴格按照國家和省頒布的課程方案（計劃）編排學期課程表，開齊課程，開足課時。堅決糾正體育（體育與健康）、藝術（音樂、美術）、綜合實踐活動等課程不按規定開齊開足的問題。不隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。格規范招生行為，一律實行免試入學，嚴格規范編班行為，不設立重點班和快慢班。積極響應教育部門的指導思想，科學安排小學生作息時間，真正把學生過重的課業負擔減下來。保證學生每天在校學習時間，切實保障學生有充足的休息時間。18.加強學生考勤管理10分 自評 10分

執行考勤制度是建立學校良好秩序的必要措施，通過考勤全面了解學生的學習、生活等各方面情況，及時進行思想政治教育和組織紀律性教育，培養學生嚴格要求自己，自覺遵守紀律的良好習慣。要求學生必須積極參加教育計劃的一切學習活動，不得無故缺席、遲到、早退。因病或特殊事情不能參加學習及活動者，必須事前辦理請假手續。請假一天以內由班主任批準，五天以內由教務處批準，五天以上由教務處請主管校長批準。確因特殊原因不能事前請假，應盡快補辦請假手續，請假期滿或假期未滿復課者，應及時銷假，請假期滿仍不能回校學習者，必須提前辦妥續假手續。班主任要認真做好學生考勤記錄，考勤嚴格按照考勤制度執行。

四、教育教學管理（112分）自評 110 分

19.嚴格執行課程計劃和課程標準15分 自評15 分

我校能嚴格按照國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神進行課程設置，開齊課程，開足課時。開設有國家課程、地方課程（綜合實踐、信息技術）和學校課程（中英教師同上的《趣趣英語》）。并從小學一年級起開設英語課。按規定按時完成所有課程的教學任務，沒有提前或拖后結束課程教學的現象。按照教育部、區教育廳、區教材委員會審定推薦的書目訂購教材。制定課程實施措施和管理方案，積極進行課程改革實驗，全面提高教學質量。教務處制定了詳細的課程管理方案。并督促檢查這些課程務實上課，落實教學任務。嚴禁挪做他用，為預防此類現象發生，并在會議上三令五申強調，全校教師都能按照課程安排執教。20.規范教學工作15分 自評 15 分

按照學校的教學計劃制定好各學科教學計劃，嚴格執行學校的課程安排。在教學中積極引導教師優化教學過程，探索和實行學生為主體的合作學習等多種教學模式，落實教學工作“十要”方針。即：備課要“透”，教學要“嚴”，作業要“精”，手段要“新”，輔導要“細”，活動要“勤”，考查要“嚴”，負擔要“輕”，質量要“高”，反思要“深”。提高學生從課堂學習中獲取知識的質與量。提倡以教師教學方式的改變而變革評價學生的方式的形成性評價，促進學生個性發展。舉辦課堂教學競賽，校領導也作了系列專題講座。教師們的教學方法、觀念有了很大的轉變，在教學中滲透德育、傳授知識、培養能力、提高素質等方面有了顯著的提高，教師教學方案設計符合課改精神；教學方法科學合理，效果好。注重德育滲透、知識傳授、能力培養相結合，教學效益高。

為了保證學生課業負擔的減輕，我們要求一、二年級原則上不留書面回家作業，三、四、五年級作業總量控制在45分鐘，不得以增加作業量的形式懲罰學生。經教研組長、教務處的檢查和向學生、家長的調查，各年級的作業量基本沒有超過要求的。

21.落實教學工作檢查15分 自評 15 分

重視課程計劃管理。做到嚴格按市級頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學習研究和執行課程計劃及課程標準，力求在課程開設上保證學生全面發展不偏向。嚴格教學環節管理。在學校教學管理制度中，對教與學的各個環節（計劃、備課、上課、輔導、作業批改、考試考核）都作明確的要求。學校重視對教學環節的檢查和指導，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學生作批改情況；校級領導經常深入課堂聽課，教師聽課節數達到要求。我校教研氛圍漸為濃厚。能結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。每學期初認真制訂教研工作計劃，認真組織實施常規的教研活動；學校還能認真貫徹落實有關通知的精神，切實有效地開展促進教師專業成長的活動。評價機制初步形成。我校能積極探索對師生發展的評價，評價機制初步形成。建立教師成長記錄檔案，學生成長記錄，對學生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。我校的教師對計劃的制訂基本養成了一種習慣，開學前或第一周就擬訂好學科教學計劃，教學計劃具備了規定的項目，措施也較為具體，有效規范了教學計劃的擬訂與撰寫。教師都能做到提前備課，并有兩周以上的儲備課。教師對備課工作都非常認真，教案寫得比較詳細，具有可操作性，備課項目相對來說也較全，課時數較足。并且教師重視教學反思，能按要求認真進行。學校教師在新理念指導下，不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，給課堂教學注入了一些新鮮血液，課堂教學得到較好的提高。教師能根據年段要求、學科特點和學生實際，設計課堂作業； 教師作業批改及時，還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋。老師們非常重視培優補差工作，做到計劃、對象、時間、措施落實，并把主陣地放在課堂，切實加強個別性指導。學校教師能認真做好平時的單元檢測，形成良好的習慣。老師對試卷的評改較為認真，有批也有改，重視語言激勵。對考試、檢測后的簡單質量分析，我校教師都能重視，不僅期中、期末試有較為詳細的試卷質量分析，成文備案，平時的單元檢測后的質量分析也逐步引起了重視。22.加強教育教學研究15分 自評 13分

我校領導十分重視教科研工作，校領導制定出了一系列促進全校教科研工作的舉措，如定期召開教學工作會議；邀請專家、學者到學校講課；年輕教師堅持每學期開一節研究課；有經驗的老教師開示范課；對獲獎論文進行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。我校各種硬件設施較齊備，很多教師現在已經能夠熟練的制作電腦課件，學校的多媒體教室已經成為教師開課的一個重要場所。學校每學期都要組織各教研組組長去書店購置有關教學資料。為了鼓勵教師參加教科研活動，學校設立了教育科研獎，對獲獎或發表的論文給予一定的獎勵。每學期開學之初，教科室都要圍繞學校發展的方向和課題研究進展情況制定詳細的工作計劃。學期結束也要對全校教科研工作進行總結，自我檢查計劃實施完成情況。我校全體教師有志于參加科研工作，教師們改變了以 往只重上課，不重科研的思想。青年教師積極接受新觀念、探索新做法。教師們在貫徹素質教育的過程中構建以學生自主學習為主教師講解為輔的課堂教學模式，積極推廣學校“精學漢語強化英語”的辦學理念。2008年我校教師論文、案例有20多篇獲獎，其中區級獎8篇，4篇獲區級一等獎，市級10篇；參加技能大賽2人獲全國一等獎，一人全國三等獎，一人區級一等獎 ；輔導學生獲全國一等獎兩人；參加南寧市的課堂教學比賽也分別取得的了市級一等獎，城區級二等獎，三等獎的好成績。通過近兩年的教育科研實踐，我校的教師明確的認識到教育的發展要以科研來推動，教育科研是提高教學質量的可靠保證。我們將在市、城區教科所的指導下認真學習，繼續探索，使我校的教科研工作再上新臺階。23.改進和完善評價制度10分 自評 10 分

學校建立了有利于促進教師職業道德和專業水平提高的評價體系，不以學生考試成績作為評價教師的惟一標準，建立以教師自評為主，學校領導、同事、家長、學生共同參與的教師評價制度。通過評價主體的擴展——利用“他評”，即家長評、同行和分級檢評，加強對教師工作的管理和監控，促進教師素質的提高。例如，設立了校長信箱、請家長代表到校參加學校的教研活動，通過家長開放日邀家長到學校聽課評課。為了進一步促進教師的教和學生的學，我校制訂了教師評價方案（含教師月考核、學期考核、學評選優秀教師等），學校建立有利于促進教師職業道德和專業水平提高的評價體系，從德、能、勤、績四方面進行評價。在職業道德、尊重學生、教案設計與實施、交流與反思等方面有明確要求。建立以教師自評為準，學校領導、同事、家長、學生共同參與，多向溝通的教師評價機制；評價方法，途徑多樣化，建立以校為本，以教研為基礎的教師崗位工作評價方式，把形成性評價與終結性評價相結合，定性評價與定量評價相結合，不以學生的考試成績作為評價教師的唯一標準。根據南寧市教育局評選三好學生、先進班集體的評比條件，每學期、每年對學生進行評比。每學期對學生在校表現進行評價（體現在《學生素質報告手冊》）。24.加強思想品德教育15分 自評15 分

我校十分注意對少年兒童進行思想品德教育和行為習慣的培養。結合各大紀念節日，通過開展系列活動對學生進行共產主義理想教育、愛國主義教育，文明禮貌教育、培養學生勤奮學習、樂于奉獻的精神。每學期經常性地開展形式多樣的教育活動，如開展“我心中的雷鋒”、“爭做文明好少年”“我和祖國同成長”、我是光榮的少先隊員“、”為紅領巾添色、為隊旗增輝”、“快樂學習、學習快樂”等活動對學生進行教育。學校的“紅領巾”廣播站，宣傳櫥窗、黑板報形成的傳遞信息、交流思想的橋梁紐帶全方位地把先進的思想意識薰陶著學生的心靈。我校大隊部及時抓住每一個有利于少年兒童成長的教育機會，尋找最佳的切入點，讓學生親自感受時代發展的步伐，增強他們的成才緊迫感。我們把東盟博覽會、國際民歌節、國慶及建隊日等重大活動都作為教育少年兒童的課例，采用主題班會、隊會、專題活動、廣播、宣傳欄等教育模式，深入分析，從而提高學生的素質。要保持少先隊的先進性就必須不斷加強對少先隊員的教育。我們把隊活動作為增強隊員責任心和榮譽感的重要手段；以隊紀作為警醒隊員嚴于律已、奮發向上和基本措施。我們加強隊干部隊伍建設，每期都要把責任心強、素質好的隊員充實到少先隊干部隊伍中，每月還要組織隊干部集中培訓一次，不斷提 高隊干部的業務能力工作效率。我們還建立健全了一系制度，力求做到“用制度管人，用制度管事”。

25、加強學校、家庭與社會的聯系12分 自評 12 分

建立健全了學校、班級二級家長委員會，并制定了家長委員會會議制度，為進一步加強家長學校工作，學校將其納入到學校工作計劃、學校三年發展規劃和班主任考核條件之中。學校規定新接班的班主任要在一學年內每生家訪不少于1次,連任班主任一學年家訪人數不少于全班的1/2，并對家訪工作列入班主任考核。為了使家長能對學校各方面工作提出合理化建議，學校設立了校長信箱，及時與家長溝通，成為家校聯系的橋梁之一。同時大隊部也設立了知心姐姐信箱，使教育教學工作進一步落到實處。每學期學校都要請有關專家或學校領導進行專題講座。目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養重教，幫助掌握教育方法。為了做好學生的工作，與家長形成合力，家長們更加明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。家長會是學校教育工作的一項常規性工作。我校堅持每學期至少召開一次家長會，以解決學校教育教學中帶有普遍性的問題，每次家長會召開之前，教師都要認真準備，把學校的辦學思想和現階段的工作目標作為家長會的主要內容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發展。會后，每位家長還要根據學習情況，寫出自己的體會，反應出家長的意見，學校把各班家長的意見匯總，由各部門進行答復。開小型家長會，請家長參與備課、評課等教研活動。舉辦家長開放日，讓家長走進課堂了解學校，也是家庭教育工作中的一項有力措施。如在上一學期家長開放日，我們邀請家長走進課堂，與自己的孩子一起上課，聽聽教師是怎樣上課，看看孩子在學習上的表現，并組織家長座談，聽取家長的意見和建議，以便及時改進、提高。26.抓好學校體育藝術工作15分 自評 15 分

體育、衛生與藝術教育是素質教育的重要組成部分。我們通過召開各種會議，開展各項活動，全面樹立健康第一思想，藝術育人是人類生存與發展必不可少的內容。從這一基本理念出發，通過不斷地學習和實踐，廣大教職員工進一步明確，小學生是打基礎的重要階段，小學階段打好身心基礎，不僅是孩子們健康生存所必需，更是促進他們智力、心理發展和思想品質起著激勵、凈化和升華的作用，直接影響學生的情感、氣質、性格，并且引發學生的創新精神。因此我們進一步提出了“健康第一”、“運動、快樂、健康、幸福”、“藝術提高審美能力，陶冶藝術情操”的口號，全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。我校領導機構不斷提出體育、衛生藝術教育工作改革的新課題，探索教改新路子。制定體育、衛生、藝術教育各項工作規章制度。同時建立了體、衛、藝檔案，由專干負責。為了使快樂教育與藝術活動開展的扎實有效，我們除制定了相應的常規體育、衛生、藝術工作管理制度外，還制定出有利于學校體育、衛生、藝術教育改革創新的管理制度。我校堅持按照課程標準開齊體音美課程，開足課時。體育與健康課1-6年級每周3課時，音樂、美術1—6年級每周2課時，食品衛生、疾病預防、心理健康等專題教育內容也能認真落實。我校為了 促使教師上好體育、藝術課，專門召開了綜合組老師的會議，設定考研活動時間，每學期組織堂教學競賽。此外還結合本地本校實際，制定了陽光體育運動活動方案，除體育課外，還組織學生開展早操、課間操和課外體育活動，確保學生每天鍛煉一小時。

五、安全管理（70分）自評 70 分

27.建立健全安全工作機構和工作制度15分 自評 15 分

我校的安全工作實行學校一把手負責制，一把手作為本單位安全工作的第一責任人，親自關注安全工作，將其擺在學校工作的重要議事日程。我校的安全教育工作實行“層層把關，層層負責，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式。我校各項安全管理工作的規章制度健全，制定學校重大安全事故應急處理預案和嚴格的安全獎懲制度，并且將學校每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到人，落實到每項工作、每個環節，使得全員具有安全防范意識，人人都是監督員，人人都有監督崗，人人知曉安全防范措施，人人了解安全防范知識，努力構建學校黨政統一領導，相關部門具體負責，全體師生廣泛參與和支持的安全工作格局。辦學伊始，學校就致力于建立健全安全管理制度，設置有專門的領導小組，并分工明確，制定有《卓立學校關于食品衛生工作應急預案》《卓立學校關于防治傳染病疫情工作應急預案》《卓立學校關于應對校園突發事件緊急疏散預案》《地震火災災害應急處理預案等安全預案》。開展形式多樣、切實有效的安全教育。做到思想教育與制度約束相結合，開展反思教育、法制教育、安全教育、理想教育、讀書演講、趣味競技、“親子活動”等主題教育，引導學生形成健康的心理和熱愛、善良、誠實的良好品性，努力打造平安校園、和諧校園。學校先后發出“安全教育”問題《致家長一封信》；聘請了武警消防總隊到校為全體教職工講解消防知識和對火災現場緊急處置，開展緊急疏散演練。法制副校長積極發揮普法宣傳作用，管段民警經常深入學校協同教育，把青少年犯罪消滅在萌芽之中。積極做好疾病防控、預防感染高致病性禽流感和冬春季傳染病防控工作。對學校校舍、教學設備和生活設施做到定期檢查、記錄，及時維修消除隱患，如：消防設施檢查記錄；下水道蓋板、開關、電扇及時更換等，完好率100%。保障師生生活供應，飲食衛生，水電保證，校園整潔。兩年來，學校秩序穩定，無大的事故發生，犯罪率為零，學風、校風良好。28.加強對學生的安全教育12分 自評 12 分

學校重視對學生的安全教育工作，建立健全學校安全教育監督檢查的長效機制，在上級教育部門的領導下，在各安全部門的指導下，結合本校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護學校正常的教育教學秩序。落實專人負責學校安全的日常管理工作，進一步明確各級安全組織和責任人的職責、責任以及學校安全工作的任務，和每個崗位的每個人員簽定了安全責任書、層層落實責任，保證了各項工作真正落到實處。在學生的一日活動中，除了為學生創設安全的環境之外，在平時的活動中也滲透安全教育的內容，由教師設計和組織各種符合學生年齡特點的活動，促使學生掌握一些基本的自我保護的意識，增強學生的安全意識，確保學生在校的安全。29.做好安全防范工作25分 自評 25分

學校一直以來都把安全防范放在工作的首位，我校成立以羅桂珍校長為組長，中層以上的領導和各班主任為成員的安全防范工作領導小組。領導的重視，經費的到位是我校在安全防范工作中每年都取得先進單位的保障。學校的平安有力地保障教育教學的順利進行，安全穩定是學校之根，育人之本，生命不保，談何教學。30.實行事故報告制度10分 自評 10 分

我校實行事故報告制度。學校如果發生重大事故，能及時處理，保護現場，及時組織搶救受傷人員，并及時向醫療部門、公安機關、主管教育行政部門和當地黨政部門報告。學校完善了一套安全管理制度，把及時、準確地報送學校事故信息放在信息工作的首位，建立層層責任制，切實做好學校事故報告工作，確保學校事故信息及時如實上報。

加強學校衛生安全工作，強化學校的衛生與安全意識，定期對發生的食物中毒、傳染病流行、安全事故等情況進行通報。提高對做好學校事故報告工作的認識，加強領導，采取措施，定期對學校發生的事故情況進行通報，做到警鐘長鳴，努力減少并杜絕學校事故的發生，切實保障師生的身體健康和生命安全。31.加強衛生工作18分 自評 18 分

我校認真貫徹了《學校衛生工作條例》，《關于深化教育改革全面推進素質的決定》，《傳染病防治法》，《食品衛生法》等政策、法規，樹立“健康第一”，以學生為主體，以育人為目的的思想，培養學生的健康意識、衛生意識、自我保健意識，確保了學生的安全和健康。建校以來學校建立了學校衛生領導小組，健全學校衛生安全校長負責制，切實承擔起教育、管理和保護學生的職責。制定領導小組的工作職責，明確分工與要求，健康有序地開展學校衛生工作，把常見病預防、學校突發病預防等衛生工作納入學校工作計劃之中。做好各個班級的清潔區衛生檢查工作。在管理上加強衛生質量監控、評比，我們把重點放在保潔上，培養學習的衛生習慣。開學初做好了學校秋季傳染病、流行病的預防、接種工作，及季節性多發病預防。做好防傳染病、流行病預案，制定行之有效的疫情控制措施。做到學校、班級兩級重點監控。加強了近視的預防，重點監控學生視力。切實保證眼保健操時間、帶操、檢查、監督四落實，做到穴位準確手法正確，通過一項10分評比加以反映每班的表現。使學生從小養成良好的用眼衛生習慣。學校專門指定總務處負責督促檢查學校的廁所及包干區衛生，及時做好信息反饋，掌握苗頭性問題，及時解決。

六、校園管理（65分）自評 65 分

32.合理配置校園設施10分 自評 10 分

我校占地18191.31平方米，教學區、活動區、生活區布局合理，有圍墻、校門、旗桿、宣傳櫥窗、校道；有學生守則、行為規范、校訓校風、教風學風上墻。目前學生總數518人，生均用地面積35.11平方米，達到《中華人民共和國國家標準中小學校建筑設計規范》的規定，能容納全校學生同時做課間操。其中籃球場3個，排球場2個，乒乓球場地3個，足球場1個。擁有一個200米的環形跑道的室外田徑場和一間1500平方米的體育館，按計劃設 有1個籃球場，6個羽毛球場地和4個排球場地。校園綠化率40.2%，潔凈美麗、綠樹掩映、四季花開，文化氛圍濃郁，使學生學習、生活的學院和樂園。

我校校舍建設面積12400平方米，教學區現有綜合樓一棟教學樓一棟，生均校舍建筑面12.6平方米（標準為中小學平均5.8），樓房率達100%，達到和超過國家建設標準。學校生活用房面積7500平方米，行政用房面積480平方米。專用教室21間，物理實驗室1間，物理儀器室1間，化學實驗室1間，化學儀器室1間，生物實驗室1間，生物標本儀器室1間，多媒體教室1間，電腦室1間，音樂室1間，舞蹈室1間，電教室1間，圖書室1間，教師閱覽室1間，學生閱覽室1間，體育館（室）1間，體育器材室1間，會議室2間，教師辦公室6間，教務處1間，政教處1間，總務處1間，檔案室1間，團隊室1間，食堂2間，廣播室1間，無危房。

33.搞好校園綠化10分 自評 10 分

學校十分重視校園綠化工作，綠化面積7312.9 m2，生均綠化面積14.42m2。植物品種除考慮美觀外，還應考慮實用性，在品種上力求多樣化、精品化。有專人管理花草樹木，定期培土、施肥、打藥、除草、澆灌，全面養護，保證花草樹木的正常生長，校園綠化平衡協調、錯落有致；努力創建四季樹常綠、花常開的校園。34.保持校園整潔美觀10分 自評10分

我校學生校園文化管理建設始終堅持以“抓教學質量 建文明校園”為宗旨，緊緊圍繞學校工作大局，結合學生特點，積極為培養學生的綜合素質服務，開展了許多內涵豐富，品味高雅的校園文化活動，取得了較好的成績。學校重視育人氛圍的營造，充分發揮校園環境的教育。學校制定了升旗制度，并按規定每周一舉行升旗儀式，值周班級學生代表進行國旗下講話；校園內書寫、張貼、懸掛了校訓、永久性激勵標語、中國地圖和世界地圖等宣傳標志牌。每個教室走廊前都掛有名人畫像，教師辦公室走廊、教學樓樓道走廊和會議室等地方掛了部分學生的書畫作品。學生文明有禮，師生、生生關系融洽，形成了良好的行為習慣。35.抓好校園文化建設10分 自評 10分

校園綠化率40.2%，潔凈美麗、綠樹掩映、四季花開，文化氛圍濃郁，是學生學習、生活的學園和樂園。

學校設宣傳欄，根據上級布置和學校中心工作不斷地更換內容，同時嚴格把關，保證用字的規范。學習的校訓、校風、學風、教風全部上墻。以文明禮儀為主要內容的文化走廊布置也全部上墻。

學校的校訓：至精、至強、追求卓越 校風：團結、奮進、和諧、創新 學風：勤學、善思、求真、向上 教風：關愛、規范、求實、進去 學校辦學理念：精學漢語、強化英語、全面發展 36.規范室內布置10分 自評 10分

學校始終致力于規范室內的布置，三年來一直保持良好的狀態。教學、辦公用房保持整潔干凈。室內布置做到：教室、各功能室桌椅整潔、擺設布置規范—統一張貼中小學生行為規范、視力表、課程表、作息時間表、學生座位表等。教室采光照明要符合國家有關規定，通風良好。教室布置要體現學段、年級特點，課桌椅整齊規范，物體安放有序。學校教室、宿舍、辦公室以及各功能室等，采光照明全都達標，通風好。辦公室內擺設整齊。老師辦公室擺設布置規范、合理、簡潔。學生午休室擺設布置規范、合理、整潔，安全工作到位。建立健全學生宿舍管理制度，地面清潔、內務整齊、物品擺放有序、門窗完整、床架牢固、安全。

37.維護校園良好秩序10分 自評 10 分

近三年來，我校貫徹落實科學發展觀，以“創衛”、“創文”、“創模”、“創園”為契機，綠化美化校園，優化育人環境，加快和諧建設步伐。我校按照《維護校園良好秩序條例》，認真做好各項工作。維護校園良好秩序。禁止閑雜人員進入校園及在校門周圍聚集閑逛。禁止在校園內和校門口擺攤設點，禁止在校園內打場、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放養家禽牲畜。禁止在校內從事有毒和污染環境的生產經營活動；禁止在校園內建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動。校園內無放養雞鴨犬等家畜。三年來，我校良好的秩序工作給學校各項工作的順利進行提供了必要的條件，營造了良好的學習環境。

七、財務及資產管理（50分）自評10 分

38.認真編制預算10分 自評 10 分

我校嚴格執行國家和自治區的規定，科學、準確地編制學校預算，經校務會議審議，報董事會審核。認真執行學校規范收費行為和學校預算工作管理，認真編制預算，近兩年來，生均教育事業費和生均公用經費財政撥款全部到位。39.規范收費行為和學校財務管理10分 自評10分

我校嚴格規范學校財務管理和公用經費的使用。嚴格按照物價部門批準的收費項目和標準，公開、亮證收費，自覺接受監督。學校財會管理按財務制度執行，兩年來沒有自立項目亂收費的現象。按照《會計法》和《中小學財務管理制度》的規定加強財務管理和會計人員培訓，完善、落實財務審核及審批制度，按規定合理使用學校經費，學校財會人員每月都向學校領導提供財務報表；會計終了時，及時向學校領導提供財務報表和經費決算報告。學校經常性開支，由經辦人簽字后，根據金額大小由校長、董事長審批，凡不符合財務報銷規定的，主辦會計及時向有關領導指出，并按規定辦理報銷手續。40.規范物品采購10分 自評 10 分

學校各種辦公用品和勞保用品一般由總務處統一購買。各種大型活動的紀念品、獎品由總務處統一安排購買。各部門采購物品，須先填寫購物申請單，根據財務支出審批權限，報經校領導審批同意后，交總務處采購。教學設備及專業技術用品，由申請部門派人隨同總務處采購人員一起購買。

用品采購后，采購人員須憑稅務部門統一發票將物品交財產保管員驗收、簽字，并由財產保管員記賬入庫。采購人員應認真把好物品質量關，盡量做到所購物品物美價廉。特殊性專業技術用品，須申購部門陪同購買，在使用中出現型號、規格或其它質量問題，由申購部門負責。總務處定期統計物品采購情況（包括物品名稱、數量、價格、采購日期等），接受 領導和處室監督。總務處應建立實物賬冊，財務室建立財產清冊，每學期共同核對一次，并把核實結果向學校領導報告。

41.健全財物登記制度10分 自評 10 分

學校財產建立財產冊和分類賬，固定資產逐一登記造冊，凡購進的一切物品都要及時入賬，并進行分類登記，領進、領出建立驗收經手。物品采購，驗收、入庫、入賬三個環節要相互制約，嚴防出現漏洞。總務管物，不管錢。

學校財產原則上實行專人保管，專人使用的原則，并建立相應的保管使用清冊。采用負責制，有確定主要負責人，總務處將有關的物品分發到各主要負責人，教師需要時，向各線負責人在領取、分發和領用過程中做好登記。學校的學生課桌凳，教師辦公用品，由總務處安排分配，落實到人，有專人負責保管和使用。42.加強設備設施管理10分 自評 10 分

校園占地12500平方米，有教學區、運動區，各功能區間分明，自成一體，各種活動互不干擾，便于教學管理。運動場地井然有序，校園綠化美觀。有一個200米環行跑道的室外田徑場和1500平方米的體育館，3個籃球場，1個排球場，3個乒乓球臺，運動設施基本達到國家規定安全標準。教學區現有綜合樓一棟，教學樓一棟，校舍建筑面積：1817平方米,生均校舍建筑面積達:2.6平方米。教學用輔助房建設面積 7100平方米，能滿足教學需求。校園內有教室 34 間，有行政辦公室、大型會議室、多媒體音樂室、多功能舞蹈室、多媒體教室、美術室、自然實驗室、體育室、衛生室、廣播室、心理咨詢室、少先隊大隊部、信息技術教室等各1間。

努力創建一流的校園文化，培養一流的教師隊伍，創造一流的學校管理，開創一流的工作業績，是我們的目標。今后，我們將以《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》為學校常規管理的指引，力爭把我建成高素質、高品位的特色學校，就像那高高拋起的繡球，南寧市新興民族學校進入了絢麗多彩的旋飛時代，以她獨特的魅力吸引著各民族兒女，正以蓬勃的朝氣、滿腔的激情向著無限燦爛的明天進發！

第四篇：學校綜合檢查自評報告

xx鎮xx完小2011至2012學年綜合考核

自 評 報 告

xxx教育局: 我校在接到關于開展《xxx教育局關于開展2011至2012學年綜合考核及2012年秋季開學檢查的》的通知后，我校全體教師統一思想、高度重視，結合我校實際，根據《xxx中小學校（園）考核方案》文件要求迅速成立了自評領導小組，做出了具體的部署，進行了自查、自評。在自評工作領導小組的領導下，工作小組多次召開專項會議，熟悉考核辦法、考核指標，經過全校教職工的團結協作和辛勤努力，自評工作已準備完善，通過對各項指標的定性定量分析，形成了綜合性評價，對我校過去一年的辦學水平作出了定位，現將自查、自評情況匯報如下。

一、學校基本情況

xxxxx完小，地處xxxxx鎮和平村委會大麥地，距縣城12公里。東與雨龍毗鄰，南靠和平，西與丫口交界，北與新會接壤，海拔1700米。有國土面積43平方千米，農戶415戶,總人口1671人。學校占地面積9900平方米，校舍建筑面積2919平方米。校園環境優美、布局規范、風格獨特。過去一年，我校現有教職工26人，14個教學班，在校學生361人，其中女生180人，少數名族學生221人。生源來自xx鎮xx、丫口、和平、箐口、艾尼山鄉大箐，大麥地鎮野牛，蠶豆田等3個鄉鎮8個村委會。

二、自評工作組織及自評具體情況

按教育局綜合考核的文件精神，學校成立了以校長為組長，各相關工作負責人為組員的自評領導小組，并組織所有教師參加自評，力求使自評結果做到客觀 1

公正，有理有據。

1、組織全體教師認真學習綜合考核及開學檢查的文件，統一思想，提高認識，明確目的意義，掌握考核方法。

2、成立以校長為組長，學校各處室相關負責人自評領導小組。3小組對指標體系進行定量評價和定性分析，提出單項評價意見。

4、召開全體教師會議，由各組匯報自評結果，廣泛聽取和征求意見，逐一分析，根據教師們的意見，進一步修改完善。

5、我校自評分為103.5分

(一)、辦學指導思想（自評分

3分）1．辦學思想

我校始終堅持社會主義辦學方向，堅持辦人民滿意的學校的思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，依法治校，依法治教，嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規。以全面實施素質教育為出發點，建立了學校三年規劃和學校中長期規劃。確立“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學目標；確立“持續發展”的教育觀及人才觀；樹立德育為首，成才先成人的教育理念。積極引導全體師生員工轉變觀念，解放思想，與時俱進。

此項評分為1分。2．科學管理

學校實習校長負責制，校長持證上崗，每學年伊始，由完小校長聘任總務主任、辦公室主任、德育主任、教務主任、少先隊輔導員并制定了相關職責，明確了各負責人的職責、權利。學校領導班子有較強的敬業精神和服務意識，結構合 2

理，作風民主，勇于進取。務實創新，清勤政廉政，有較強的理論水平和較強的決策能力，能研究新問題，提出新思路，開創新局面。遇到重大事項由集體討論決策，能組織協調領導與教職工、教師的關系，教師與學生的關系，增強教師隊伍的凝聚力。

此項評分為1分。3.教學指導

學校領導班子成員都具有本科學歷，都系統地學習過教育心理學和教育管理學的理論知識，有豐富的教育教學和學校管理經驗，在工作中堅持民主決策，團結協作，實事求是，平等待人，關心師生生活，形成良好的、民主和諧的學校工作環境。領導班子成員都能夠勝任小學各學科教學工作，從校長到其它班子成員都站在教學一線，每學年都任一門以上學科，并深入教學第一線主抓教學。

此項評分為1分。

（二）、德育工作（自評分

5分）1.重視德育工作

為切實加強學校德育工作管理，我校成立了由校長任組長、德育主任、大隊輔導員為副組長，班主任組成的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，德育主任、大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，學生會干部參與管理的德育工作局面。同時學校堅持每學期召開2次德育工作專題研究會議，研究我校面臨的德育問題和解決問題方案。

此項評分為（0.5+0.5）分 2.德育制度建設

（1）為了使德育工作落到實處，我校堅決按照德育實施方案執行。班主任 3

在開學初要寫出切實可行的班主任工作計劃、少先隊工作計劃，期末做出總結；積極組織好每一節班會、隊會，并要求根據班級實際情況上好主題班隊會，做好詳細的記錄；班主任每學期家訪人數不能少于班級人數的三分之二；并積極做好潛能生的輔導工作，做好記錄。填寫好班主任工作手冊，學期末檢查。同時還制定了《班主任考核細則》、《班級星級評比制度》、《衛生檢查和評比制度》、《文明教室和文明宿舍評比制度》等，增強了班主任工作的責任感。

（2）建立健全家長委員會工作制，以構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，達到同步教育的目的。家長委員會要定期活動，隨時向學校教育教學提出意愿與要求，為學校建設、管理等工作提出合理化建議，為辦好學校出謀劃策。

此項評分為（0.5+0.5）分 3.德育實施

（1）利用教師節、中秋節、國慶節等幾個傳統節日的文化內涵，開展豐富多彩的主題教育實踐活動。

（2）學校認真開設三生教育課，并將三生教育與德育教育結合起來，讓學生在“三生教育”中提高思想道德素養。

（3）充分利用宣傳櫥窗、黑板報、“紅領巾”廣播等陣地宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一支學生通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度素養。并積極做好教室、宿舍的美化工作，起到文化育人的作用。（4）我們遵循“生活從哪里開始，道德教育就應從哪里起步”的思想，從貼近學生學習和生活實際為出發點，教育學生從身邊具體的話說起，從身邊具體的事做起，從小養成良好品德。

此項評分為（0.5+0.5+1+1）分

（三）、教職工管理工作（自評分

6分）1.制度建設

學校的法發展離不開教師，教師是學校教育最直接實施者，為了最大限度的調動教師的積極性，學校組織教師參加討論，廣泛征求意見，在此基礎上召開教代會，制定了《xxxxx中心小學學內部管理制度》。包含《了教職工全員聘用制實施辦法》、《獎勵性績效工資考核實施辦法》、《優秀教師優秀班主任和骨干教師評選辦法等制度》，使學校的日常管理做到制度化。通過這些制度的實施，極大地調動了教師的積極性。

此項評分為（0.5+0.5）分 2.教師培養

為提高教師的整體的素質，建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，學校制定了中長期教師培訓規劃。并積極組織所有教師參加履職晉級培訓，同時依據上級通知精神，積極選派3名教師參加英語、音樂、體育國培計劃，1名教師參加心理咨詢培訓，11名教師參加現代教育技術能力網絡培訓。

為了促進我校教師的成長，我校制定了校級骨干教師業務指導制度和培養計劃方案，并投入一定經費，以骨干教師帶動我校教學研究，從而提高教育質量。

此項評分為（0.5+0.5+0.5+1）分 3.工、青、婦工作

我校工會在教育工會和學校黨支部的正確領導下，認真學習貫徹“三個代表”的重要思想，落實黨的全心全意依靠教職工辦學指導方針，認真履行工會的權利 5

和職責，促進學校教育改革、教育發展的穩定，充分發揮工會在學校建設中能發揮應有的作用，積極行使監督職能，、組織召開每年一次的教代會，廣泛收集教師提案，聽取教師的意見和建議，抓各項活動的開展，促教工人心的凝聚。同時，我校還十分重視婦女組織在學校管理中的作用，通過組織活動，提高女教職工政治思想素質，加強女教職工的政治理論學習，強化女教職工的師德師風建設，關心女教職工的健康成長，加強對女教職工的培養和使用，努力提高女教職工的文化業務素質，增強女教職工的身體素質

此項評分為（0.5+0.5）分 4.師德師風建設

我校加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業準則，嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規和《中小學教師職業道德規范》，依法執教，愛崗敬業，關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生；教育教學中，沒有出現違規違紀現象。從而得到學生的欽佩，社會稱贊的楷模。

此項評分為（0.5+1）分

(四)、教育教學質量（自評分

50分）1.參考率

我校去年畢業班有學生45人，參加考試學生45人，參考率100%。此項評分為5分 2.合格率

我校去年畢業班合格率98.89%。

此項評分為15分 3.優秀率

我校去年畢業班優秀率91.55%。此項評分為10分 4平均分

我校去年畢業班優秀率90.16% 此項評分為20分

(五)、教學管理工作（自評分

10分）1.嚴格執行課程管方案

我校嚴格按有關要求征訂好教科書，并做好免費教科書的循環使用，做到有專人管理，回收，借出有記錄。嚴格執行國家課程方案和課程標準，開齊開足課程，無隨意增減課程、課時情況發生。

此項評分為（0.5+0.5）分 2.教學常規管理工作

建立學校教學常規管理考核制度，各個環節——備課、上課、作業、輔導等作出規范要求，全體教師自覺遵守制度，嚴格落實制度的檢查、考評管理，做到學校教學業務檔案完備規范。

此項評分為（0.5+0.5）分 3.集體備課實施管理工作

切實落實集體備課制度。我校堅持集體備制度，、規范集體備課管理，嚴格按照集體備課的操作流程執行，并將集體備課的考核評價納入年終考評。

此項評分為（0.5+0.5）分

4.合作學習管理工作

全校教師能嚴格按照xxx教研室推出的“參與式”教學流程組織課堂教學，不斷深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。全校教師嚴格按合作學習流程組織課堂教學，通過“實踐——反思——提高”的思路，把固定的模式變得靈動，形成教師自己的教學風格，提高課堂教學效率。同時以合作學習的思想進行集體備課，設計教學模式。并將合作學習的考核評價納入年終考評。

此項評分為（0.5+0.5+0.5+0.5）分 5.教育科研工作

現代教師要實現由知識型向科研型轉變，必須培養教育教學科研意識，積極投身于教改實驗和教育教學科研中，這是時代賦予跨世紀教師的期望和目標，為此我校建立健全了學校科研制度，明確了各自工作職責。鼓勵教師積極參加教學研究，并將研究成果和心得撰寫成教育教學論文。

此項評分為（0.5+1+1+0.5）分(六)、兩基工作（自評分

3分）1.入學工作

近年來，我校轄區的學生入學率均為100%。此項評分為1分 2.鞏固工作

近年來，我校轄區的學生鞏固率均為100%。此項評分為1分 3.兩基檔案工作

我校動員所有教師，積極參加“兩基”工作調查核實，數據更新，完成兩基表 8

冊資料，并按時上報“兩基”表冊資料。

此項評分為1分

(七)、安全工作（自評分

5分）1.重視安全工作

學校安全工作是教育教學的基礎和前提，我校以“安全無小事，責任重于泰山”為安全工作指導思想，本著防患于未然的工作原則，組成了xx完小安全工作領導小組，建立完善的工作制度，對安全工作明確分工，落實責任，確保安全穩定工作時時有人管、處處有人管、事事有人管。并定時召開xx完小安全工作研究會，研究現階段安全問題，部署安全工作。

此項評分為（0.5+0.5）分 2.安全教育

為增強師生安全防范意識，我校認真落實好每周安全教育課，利用校會、板報、校內廣播等載體，進一步加強了對學生交通安全、食品衛生、防火防水、地震、風災、雷災等自然災害的安全知識教育；堅持安全教育與教育教學活動相結合，認真貫徹落實《教育部中小學安全教育指導綱要》。同時，堅持開展防震減災應急避險演練，消防安全應急疏散演練,提高學生自救能力。

此項評分為（0.5+0.5）分 3.隱患排查

我校每個月都組織一次全面、細致的學校安全工作大檢查，對基礎設施安全、校園治安、消防安全、飲食衛生、交通安全、食品安全等方面進行檢查，消除一切安全隱患，并做到記錄在案。

此項評分為（0.5+0.5）分

4.事故處理

為做好學校安全工作，確保師生安全，保障學校正常的教育教學秩序，每學年開學同學生家長簽定了《xx完小學生安全責任人合同書》,向學生、家長宣講安全的重要性，教育引導，形成共識。制定學校各類重大安全事故應急處理預案，完善突發事件處置預案，落實預防安全事故和公共衛生事件的措施，提高預防和應急能力。同時，根據上級要求，發生事故，及時上報，及時處理。

此項評分為（0.5+0.5）分 5.請示制度

學校嚴格遵守重大師生集體活動請示制度，零上報制度，并按要求及時上交安全月報表和相關材料。

此項評分為（0.5+0.5）分

(八)、體育衛生藝術工作（自評分

4分）1.重視體、衛、藝工作

認真貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件精神，推進素質教育深入開展，充分發揮學校體育衛生藝術教育在實施素質教育中的重要作用，促進青少年學生身心健康發展，體質健康水平、藝術修養水平不斷提高。學校在每學年初就召開體、衛、藝工作會議，研究我校體、衛、藝工作，制定體、衛、藝工作制度和考核制度，確保我校體、衛、藝工作正常有效的開展。

此項評分為（0.5+0.5）分 2.體育工作

我校嚴格按照國家課程設置方案開足體育課，并認真落實“兩操、兩活動”有 10

關制度，確保學生每天有1小時的體育鍛煉時間，并做到有活動，有記錄。

此項評分為（0.5+0.5）分 3.衛生工作

衛生工作不僅關系到校園衛生和人身健康，更關系到每一位學生和教職員工的生命安全。我校積極做好校園周邊環境的治理工作，維護好校園和班級衛生，圍繞常見病、多發病和季節性呼吸道傳染病防治，飲食安全等主題上好健康教育課，讓學生在活動中獲得全面的身心發展，感受生動、形象的健康教育，努力提高廣大學生的健康意識和衛生防病能力。我們還特別關注學生的飲食安全，建立無零食班級，杜絕“三無”食品靠近學生，幫助學生養成良好的飲食衛生習慣。

此項評分為（0.5+0.5）分 4.藝術工作

我校嚴格按照國家課程設置方案開足音樂課和美術課，并在新年和六一節開展文藝表演。同時積極開展合唱、美術、書法等10多個興趣小組。

此項評分為（0.5+0.5）分

(九)、后勤勤工儉學工作（自評分

6分）1.制度建設

我校對教育局下發的雙教（通）字【2012】19號、21號、26號、30號、31號五個文件中的重要部分和內容做重點學習，制作了營改工作政策宣傳單，根據這些文件精神，所有制度和流程做到“三上”（上手、上墻、上檔），“十公開”（學校食堂管理制度公開、責任人員身份公開、責任人員崗位職責公開、實名制學生基本信息公開、食品采購進貨渠道與價格和數量公開、每周食譜公開、每周“學生膳食管理督查小組人員名單和值班電話公開、收支情況審核結果公開、食品安 11

全管理規定和責任追究制度公開、監督舉報電話公開。）

此項評分為0.5分 2.后勤工作

我校加強學生食堂管理，使學生食堂管理制度化、規范化、科學化。嚴把“十個關”，定期檢查食品安全工作，提高服務質量，做到師生滿意，家長滿意。

我校積極開展勤工儉學活動，抓好現有學農基地建設和開發，因地制宜開展勤工儉學活動，每學期為寄宿制食堂提供蔬菜1個半月，年創造收入13000余元。

為保證學生飲食安全，我校加強物品的采購、驗收、加工、出售管理，總務處年初有計劃，年末有總結，力求食堂物品保管規范，科學安全。在一年的運轉過程中，未發生一例食品方面的事故

此項評分為（1+0.5+0.5）分 3.財務工作

嚴格執行財經紀律，嚴格按照財經管理制度辦事，堅定不移地貫徹農村義務教育經費保障機制改革各項政策嚴格按照規定的項目、標準收費，收費做到及時規范并開具財政統一發票。嚴格落實“兩免一補”政策，使政策落實到位。目前在我校轄區內就讀的所有學生，均全額享受每生每月100元的生活補助標準，不再向學校交一分錢。充分發揮教職工的民主監督職能、成立財務審核小組、由校務委員、教師代表、女工代表組成；定期向社會公布財務收支情況，讓學生及社會了解收費情況。以便監督。堅持收支兩條線。收支帳目清楚，所有帳目實行按月結算，做到日清月結。

認真落實營養改善計劃的實施要求，認真落實《十公示》，在校園顯眼處公 12

示收費項目、標準，接受社會、群眾監督。

此項評分為（1+0.5）分

我校的校安工作直接由中心校副校長李明昌負責，工程無論大小都由集體討論定奪，所有管理人員負責審核簽字。

此項評分為2分

(十)、圖書室實驗室現代遠程教育工作（自評分

5分）1.重視“三室”工作

我校圖書室、實驗室、現代遠程教育工作在校長的領導下，每室安排一人專項負責，負責人在學年初制定計劃，學年末寫出總結，教師和學生使用情況有詳細的記錄。

教育局和中心校要求上交的材料和表冊都準時上交。此項評分為（0.5+0.5）分 2.“三室”的建設

我校根據依據有關要求，我校實驗室、圖書室、電教室都根據實際情況制定了各相關管理制度，并按規定操作。并積極爭取各方面支持添置設備，保證“三室”工作有序開展。

此項評分為（0.5+0.5）分 3.圖書室的管理

我校圖書室每星期都準時開放，借閱率達到100﹪，借閱時間和歸還時間都有記錄。更可貴的是我校跟縣委關工委、縣廣電旅游局、縣教育局、縣圖書館進行“圖書漂流活動” 圖書漂流，漂流的不僅是書香，還有公德和信任，圖書漂流，交換的是信任，傳遞的是尊重，漂流知識、漂流文明，讓漂流的圖書成為一條流 13

淌著文化和文明的河流，讓這些書籍在傳遞中再一次實現它們的自身價值。

此項評分為0.5分 4.實驗室的管理

我校每年都認真對實驗器材進行盤點，詳細填寫賬目表冊，實驗室臺帳由學校和實驗室管理人員人均一份。做到賬賬相符，賬物相符。同時加強制度建設，通過《實驗室規則》、《實驗室安全規則》、《儀器管理使用制度》、《儀器借還損壞賠償制度》、《實驗室人員崗位職責》進一步規范學校的實驗教學工作。

學校實驗室的安全更是影響面大，學校和教師都不敢有絲毫大意。儀器存放嚴格按照要求分類，擺放科學。有柜目標簽。儀器擺放整潔美觀、合理。儀器存取嚴格按照《實驗通知單》領用，手續齊備。定期對保管室進行清潔工作，做到無亂堆亂放現象。

此項評分為0.5分

5.電教室現代遠程設備管理使用

我校按模式

（二）配置，并由郄永富老師專門負責電教室現代遠程設備管理，現代遠程設備使用每周達到30課時，教師使用后都有詳細的記錄。同時，在上級支持下配置了計算機教室一間，現有計算機20臺。

此項評分為（0.5+0.5）分

(十一)、廉政建設（自評分

3分）1.主要領導履行“一崗雙責”

學校每年都要召集所有的完小校長或黨員進行廉政專題學習兩次以上，學校有重大決策，堅持班子成員討論，最后由民主表決，讓廉政文化走進校園。黨風廉政建設責任制是深入推進反腐倡廉工作的重要制度保證，學校黨政領導干部能 14

帶頭落實責任，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。堅持“一崗雙責”和“守土有責”工作原則，領導干部在自己的職責范圍內，既是黨風廉政建設的具體執行者，也是領導者，不僅自己以身作則、清正廉潔，還敢抓敢管，抓好班子、帶好隊伍。

此項評分為（1+0.5）分 2.廉潔自律

校長嚴格遵守廉潔自律的規定，管好配偶和子女、親友和身邊的工作人員，我校前這一年無違反師德規范。黨務、校務、政務公開的內容多種多樣，加大民主監督的力度。我校高度重視黨風廉政建設和反腐敗工作，緊緊圍繞教育工作的中心任務，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，切實抓好責任分解，明確責任主體，加強監督檢查，嚴格責任考核與追究，學校黨風廉政建設工作進一步落實，黨員干部廉潔自律工作得到加強，反腐敗源頭治理工作不斷向前推進，無發生教育亂收費現象。

加強廉政建設，發揮民主監督職能。堅持依法治黨、依法治校、規范管理每一個環節。一是建立一套黨風廉政建設制度、嚴肅黨風黨紀。堅持公示制度，充分征求黨內外的群眾意見，公公正正把信得過、用得上的優秀教師、積極分子給予應有的位置、對號入座（如發展黨員、后備干部的任用、評優評先對象、職稱評定的對象、各項考評及考評細則等，均有提前公示）。二是徹底取消完小接待項目、設立投訴電話、舉報信箱、接受群眾的投訴與監督。三是規范校務公開工作，成立校務公開領導監督組。嚴格實行校務公開程序，凡是學校重大決策、教師關注的利益問題、熱點問題都及時地規范地公開，做到讓教師放心、明白，堅持亮證收費、嚴格執行收費項目和標準、杜絕亂收費現象存在；較大的基建項目 15

以投標方式確定承建單位；一般的設備添置和財物的購買，均是召開行政會，一起討論購置事宜，乃至品種的數量、價格、合同的簽定均由集體商定，同時做好購置物品的質量驗收和保管工作。確保有限的經費用在刀刃上，并保證不讓國家財產流失。四是推行教代會制度，不斷提高民主生活會的質量。堅持一年召開1 次的教代會制度，把重大決策、長遠規劃的權力交給教師群體，充分反映民主參與管理的權力，堅持半年召開一次民主生活會制度，開展嚴肅的批評與自我批評，增強廉潔自律的效果。

此項評分為（0.5+0.5+0.5）分 3.我校無下列情形

（1）、我校各完小未私設小金庫的現象，也沒有一起亂收費的現象；（2）、我校未發生違反師德規范，參與賭博，體罰學生的現象；(3)、教職工中沒有一例被立案查處或嚴重腐敗造成惡劣的。(4)、對來信來訪和突發事件處理及時，有效化解了各種矛盾。(5)、我校未被縣委和政府、縣紀委等部門通報批評。

2011-2012學年我校的黨風廉政建設工作取得了一定的成效，實現群眾“零投訴”，案件“零發生”。但今后的黨風廉政建設工作是任重道遠的，我們一定要按照各級領導的有關工作部署，求真務實，狠抓落實，繼續推進學校廉政建設和反腐敗工作，促進學校教育事業全面、協調、可持續發展。

(十二)、其它（自評分

3.5分）

一年來，中心小學學校全面實施素質教育，辦學特色鮮明，主要以乒乓球、書畫、籃球、等學科系統知識構建等，努力開創辦學新局面。

1.我校開展了有聲有色的勤工儉學基地，為我校創造了一定收益，改善了辦 16

學條件，同時鍛煉了學生的動手實踐能力，讓學生掌握了一定的勞動技巧。

此項評分為3分

2.、我校成立了各種興趣小組，每天下午第三節都進行活動。此項評分為0.5分

總之,我校的各項管理己初步達到規范化、制度化,我們繼續朝科學化、精細化方向努力。我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校爭取以后成為學生樂學、教師善教、社會認可的好學校.xx鎮xx完小 二〇一二年九月八日

第五篇：省標準化學校檢查自評報告

省標準化學校檢查自評報告

為進一步提升學校辦學條件，推進學校建設的標準化、科學化、規范化，我校對照《麗水市義務教育標準化學校評定操作標準》的各項評估指標，認真細致地進行自查自評，現就我校申報浙江省標準化學校的自查自評情況報告如下：

一、學校基本情況

云和縣XX中學座落于云和縣崇頭鎮，距縣城12公里，占地26畝，教職工39人，共11個教學班，在校生394人，其中住校生327人（占學生總數的83%），為我縣唯一一所農村寄宿制初中。學校成立于1975年，建校以來不斷繼承 “自力更生，艱苦創業”的建校優良傳統，弘揚“艱苦樸實，勤奮好學”的校園精神，不斷改革、不斷發展，形成一套科學、系統、富有特色的教育教學管理體系和優良的學風、教風、校風，具有較高的辦學聲譽，是麗水市示范性農村中學、麗水市語言文字規范化示范校、麗水市校園文化示范學校、浙江省體育特色學校、浙江省示范初中。近年來，在縣委縣政府、縣教育局、鎮黨委政府支持關心下，我校辦學條件不斷改善，隨著新校門、塑膠跑到的建成，現代化的校園面貌逐步成型，學校圍繞“為學生終身發展奠基”的辦學理念，積極探索“農村小班化教學”和深入開展“興趣特長培養活動”，逐步形成農村寄宿制學校的辦學特色。

二、辦學做法和經驗

（一）抓住機遇，加大投入，改善辦學條件

近年來，在縣教育局、當地政府和社會各界的支持下，XX中學多渠道籌措資金，通過“一建、二化、三改、四添”，不斷改善辦學條件。

一建，新建教學設施。2004年，重慶力帆集團投資捐建了“力帆綜合樓”，進一步改善了學校師生用餐條件；2009年慈心慈善基金會投資捐建了“慈心樓”，進一步改善了學校教師辦公條件；2012年縣教育局新建了校塑膠跑道進一步改善了學校教學條件。

二化，綠化美化校園。學校利用空地，合理布局，設置了了許多小花壇，栽種花草樹木，整個校園的綠化面積達1500平方米。同時，學校在墻面、過道、教室、辦公室、圍墻等可利用之處貼上地圖，掛上宣傳畫，書寫辦學目標，張貼名言等，既美化了校園，又創設了良好的校園文化氛圍。

三改，改修教學樓和宿舍樓。學校教學樓和宿舍樓年數久、結構差，墻體斑駁，電路老化，嚴重影響師生的正常生活、工作和學習。2010-2012年縣教育局校安工程先后投入200多萬元對我校兩棟教學樓、學生宿舍樓、體育館進行了改造，徹底改善了學生學習和住宿的條件。

四添，添置大量的教學設備、圖書、辦公用品和活動器械。2009年3月浙大總裁班向我校捐贈了350套新課桌椅和一套可移動多媒體；2009年6月中國移動“夢想操場”助學工程為我校捐贈4萬元體育器材；2009年11月金祖鑫健華圖書館向我校捐贈1726冊圖書和兩臺電腦；2010年3月杭師大錢江學院向我校捐資30臺電腦用于改善教師辦公條件；2010年6月中國移動麗水分公司“夢想書屋”助學工程為我校捐贈了六百本課外閱讀書籍；2010年10月學校新建了一個探究式實驗室，多媒體教室6間；2011年12月學校新建了多媒體教室6間，建設專用輔導教室6間。

（二）創新德育環境，推進素質教育

我校以創新德育環境為核心，全面推進素質教育，形成科學、合理、具有梅中特色的德育實踐體系。

1．加強制度建設。德育制度體系的建立，有利于從全局把握德育工作。我校深刻認識到這一點，建立了體系化的德育制度網絡：《德育工作規劃》、《五星班主任評比制度》、《五星班級評比制度》、《五星學生評比制度》、《安全教育規章制度》、《住校生管理制度》、《學生心理健康輔導綱要》等。

2．加強德育隊伍建設。推進班主任月月評制度，班主任享受“高獎金、高待遇、高責任”的三高制。高獎金是指月獎金幅度在班主任月考核獎金高，高待遇是指班主任享受提干、入黨、進修、療養、評先等方面的優先權，高責任是指班主任24小時全程管理班級。實踐證明，這一制度的實施，確保了我校德育工作的良好開展。

3．加強德育活動開展。學校建設云和縣首個“鄉村學校少年宮”以貼近和服務學生為宗旨，是我校思想道德建設陣地、文化活動平臺、社會實踐基地，是資源共享、百姓滿意、家長放心、青少年喜歡的課外活動場所。XX中學鄉村學校“少年宮”在傍晚放學期間、周末、寒暑假向本校學生及小學生開放，開展射箭、足球、太極拳、乒乓球、象棋、書法、繪畫、鼓樂、經典誦讀等9個輔導班，讓學生參與自己喜歡的文體項目，目標是：每位參與的學生至少培養一項特長愛好，每位參與的學生至少參加一次校級或校級以上的比賽。在我校“鄉村少年宮”的帶動下，學生在知識技能、道德情感、文明衛生等都有很大的提高，學習生活得到了充實。

（三）加強教學精細管理，努力提高教學質量

1．突出完備，抓好教學制度管理

為了使我校的教學質量管理有章可循，使得教學工作有的放矢，我校制定和完善了《教學常規管理制度》、《專任教師工作考核評估方案》等一系列質量管理的有關制度，對教學的備、教、輔、改、評、研等環節提出了具體的要求，對教師工作的全過程進行督查，督查結果與教師考核、職稱評聘、評優評先、績效考核直接掛鉤。

2．突出落實，抓好教學監控管理

學校建立了定期與不定期的常規檢查和巡課、聽課、評課制度，把教師執行教學常規情況作為平時教學工作檢查的重點。每天兩位行政值日的領導和教務處人員對教師課堂教學的情況進行巡查，做好《教師常規工作檢查記錄本》的記錄，發現問題隨時解決。同時，學校成立教學質量監控小組，小組成員不定時進行推門聽課，聽課后檢查備課本和作業批改情況，作為教師工作考核的評分依據。每學期期中、期末，學校集中組織對全體教師進行教學常規工作檢查和考核，結果并向全校教師通報，作為教師學期工作評估的主要依據。

（四）加強教師隊伍建設，促進學校迅速發展

學校廣大教師憑著對教育的滿腔熱情，在相對艱苦的辦公環境下兢兢業業，默默耕耘，學校每年為縣城各個學校輸送大批素質高、業務能力強的骨干教師，素有云和教育系統的黃埔軍校之稱。1．開展與發達地區學校的對口支援活動。我校分別在2008-2010年和2011年-2015年與桐鄉洲泉中學和寧波北侖江南中學進行教育資源對口支援結對，借助發達地區的優質資源，通過資源共享、師生互派等多種形式開展實質性的教育管理與學術交流，促進教師的成長。

2．開展青藍工程。我校將學校骨干教師與年輕教師進行師徒結對，做好新老教師傳、幫、帶工作，開展“一幫一”、“結對子”活動，讓年輕教師盡快實現

“三個轉化”：從學生型到教師角色型，從模仿教學型到自主創新型，從偏于“雙基”型到注重能力型。

3．深入實施校本教研。我校通過議教、磨課、競賽等多種形式，破解學校教育教學中的問題，改進學校的教育教學方法。同時，學校還開展教師匯報課、教師基本功比賽，采取多種形式，為教師提供更寬廣的發展空間和展示舞臺。一年來，我校教師在各級教學比賽中獲獎的有25人次，23篇論文在各級評比中獲獎。

三、存在問題和整改措施

對照《麗水市義務教育標準化學校評定操作標準》的規定，通過嚴格的自查自評，我校清醒的認識到存在的問題和不足：

1．教育經費的投入與我校教育事業發展的要求還存在差距。2010年春季我省開始實行農村學校住宿費減免政策，受此影響我校每年出現十余萬元的資金缺口，學校資金運轉困難，教育事業經費投不足，制約了我校教育事業發展。針對這一問題一方面做好合理統籌學校資金，勤儉節約；另一方面多渠道籌集資金，改善學校辦學條件。

2．隨著我縣“小縣大城”發展戰略的實施，大量人口向縣城集聚，這導致我校每年招生數銳減，直接影響我校辦學規模。為此學校不斷加強教師隊伍建設，提升教師隊伍的業務水平，提高教育教學質量。