第一篇：2017晉升中高級學校各種評價

2017晉升中高級學校各種評價

學校（單位）師德考核領導小組評價意見：

該同志熱愛黨的教育事業，有強烈事業心，淡泊明志，教書育人，以身作則，認真履行崗位職責；對學生嚴慈相濟，做學生良師益友，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想；勤于鉆研業務，工作勤奮，嚴謹治學，任勞任怨，教學成績顯著?？傊?，該同志思想覺悟高，業務能力強，敬業、愛業、精業，是一位師德高尚的好老師。

該同志所提供的師德考核準確、真實。

所教學生綜合評價意見：

黃老師知識淵博，閱歷豐富，教法新穎靈活，善于啟發誘導。他幽默風趣，講課富有特色，深受學生歡迎。姜黃老師和藹可親，平易近人。他十分關心我們的成長，引導我們求真，向善，愛美，自律，是我們的嚴師慈父。

所在教研室（組）或年級組評價意見：

該同志工作認真負責，積極主動，有較強的敬業精神、奉獻精神和良好的思想素養，熱愛學生，關心每個學生的健康成長。他知識淵博，和藹可親，業務能力強，教研基本功扎實，教學常規工作能力過硬。身為領導和學科帶頭人，他率先垂范，帶領全校教師大膽創新，勇于實踐，受到上級、同行和學生的認可，是我校的一位好老師、好領導。

該同志所提供的教學情況準確、真實。

教務處評價意見：

該同志熱愛黨的教育事業，敬業愛崗，樂于奉獻，工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實，積極主動，業務精湛，能夠自如駕馭課堂，在教學實踐中實施素質教育。能夠指導、組織和執行教學實踐，教學成績優良。

該同志身為學科帶頭人，恪盡職守，嚴謹治學。她溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和團結同志，關心學生，對學生嚴慈相濟，促進學生健康發展。

經學校教務部門審核，該同志所提供的教學情況準確、真實。

學校綜合評價意見一：

該同志忠誠于黨的教育事業，政治思想覺悟高，師德高尚，業務水平精湛，技能嫻熟，教學方法靈活，精心施教，工作踏實，扎實，任勞任怨，愛崗敬業，以校為家，講團結，樂奉獻，與學生家長溝通良好，積極投身于教育教學改革工作當中，是學校教學骨干，教學成績突出，特推薦參評高級教師資格評審。

本單位已對該同志提供的申報材料逐一審核，真實準確，并經過公示無異議，同意推薦。

學校綜合評價意見二：

該同志任現職以來，擁護中國共產黨、忠誠黨的教育事業，為人師表，積極參加各種政治、業務學習，積極要求上進，一心撲在農村教育這片熱土上。歷年來擔任班主任和英語教學工作，教學效果顯著。任現職以來努力將教學科研的實踐轉化為理論成果，不斷總結完善。作為班主任，能把培養學生道德品質作為頭等大事來抓，大大激發學生的自我發展的動力及學習的熱情，使其所管理的班級連續幾年被評為優秀班級，其本人也被多次評為優秀班主任。作為教研組長，能積極做好上級和學校交給的任務，有較強團隊精神和合作意識，能做好對本校的教育和教學工作，得到了普遍的認可和稱贊，是學校的骨干教師。平時能耐心、詳細地指導青年教師，幫助他們提高自己的教學水平，所指導的教師在校內多次上公開課、示范課，獲得了普遍的好評。工作兢兢業業、任勞任怨、為人師表，是全校師生遵守學校規章制度的楷模。多次被評為縣、校級優秀教師。

鑒于該同志在德、能、勤、績等方面成績顯著，其評審表、一覽表、畢業證、資格證、獲獎證書、論文、教案、師德考核表、年度考核表等評審材料真實有效，符合申報高級教師條件，并經過公示無異議。經審核評議，學校考核小組七人一致同意推薦該同志參加高級教師資格評審，請批準。

課堂教學展示課專家評價一

該節課設計理念與思路明確，教學內容的選擇與安排適用、針對性強，教學目標合理，符合課標要求。教學重難點設計恰當、準確。教學過程遵循學生認知規律，教學方法、教學手段運用靈活。教態自然，語言親切。課堂互動突顯，充分體現了新課程的理念與特色。課堂氣氛活躍民主，目標達成較好。

課堂教學展示課專家評價二

黃老師的這堂課符合大綱要求及課程標準，教師能恰當合理地運用現代教育手段，調動學生的學習積極性，學生和學生、學生和老師、學生和教材之間能圍繞著學習目標對問題進行有效地分析與討論，師生之間的互動效果明顯，充分保障了學生自主探究 式學習的時間與空間，學生在不同程度上都有喜悅和成功的體驗，目標達成度高。

課堂教學展示課學校意見：

該課堂教學展示課是按正常教學計劃進行的授課章節，該老師課堂教學展示課教案及學校專家組評價意見在校內張榜公示，學校組織教師課堂教學展示課符合公開公平公正的原則。

第二篇：向陽學校教師晉升中高級職稱評審推薦細則

向陽學校教師晉升中高級職稱評審推薦

考核細則（試行）

2011年12月30日經廣漢市向陽鎮學校第一屆教職工代表大會第二次會議審議通過，現予頒布實施。

一、必備條件部分：

㈠、申請晉升中、高級職務的教師，必須符合相關文件的所有必備條件。1.教師資格證 必須提供相應崗位及以上教師資格證書。

2.思想政治條件 任現職以來考核必須在“合格”（稱職）及以上

3.任職年限 任“小一”五年可晉升“小高”，任“中二”四年可晉升“中一”，任“中一”五年可晉升“中高”。凡2003年及以后，到艱苦邊遠地區中小學工作的高等院校畢業生，在申報評審教師職務時，其任職年限可放寬一年。

4.學歷條件 小學教師晉升中級職務應達到中師及以上學歷；初中教師晉升中學高級教師職務必須達到大專及以上學歷。

5.職稱計算機應用能力考試要求 依據上級相關精神執行。

6.繼續教育要求 符合文件要求，并考核合格。7.基層支教工作要求

8.學生思想政治教育工作要求 任現職以來，要有二年擔任班主任工作（含學校團委、少先隊輔導員工作）或學生思想政治工作的經歷，且考核應在“合格”及以上。9.普通話要求 晉升中高級教師職務，應取得普通話水平二級乙等證書。

⒑教學、科研工作要求

（1）晉升中級教師職務要求（以當年評職文件為準）在本校及以上教育教學活動中上過研究課、優質課、觀摩課；至少有一篇獨立撰寫的本專業、本學科且原則上不少于1500字的教育教學研究文章在內刊上發表；或教育教學科研成果獲縣及以上教育行政部門的獎勵。（2）晉升中學高級教師職務要求（以當年評職文件為準）在縣及以上中學教育教學活動中上過公開課、研究課、觀摩課；至少有兩篇獨立撰寫的本專業、本學科且原則上不少于2000字的教育教學研究文章在內刊上發表；或承擔過教育教學研究項目（課題），其教育教學教研成果獲縣教育行政部門二等獎及以上獎勵。（注：引用自“廣教發（2005）35號文件”）

說明：論文必須符合廣教人〔2007〕02號轉發的川教〔2007〕81號四川省教育廳印發《關于四川省中小學(中等職業學校)教師職稱評審工作中教育教學研究論文（成果）認定范圍的試行意見》的通知精神（⑴、在國內外公開發行的教育類及相關學科專業類報、期刊(正刊)上發表的教育教學研究論文（成果）⑵、在省教育廳直屬單位主辦的教育類期刊上發表的教育教學研究論文（成果）⑶、在省、市（州）、縣(區)教育行政部門、教研部門、電教部門和教育學會組織的教育教學研究成果和論文評選中獲獎的教育教學研究論文成果）。㈡、小學教師晉升中學高級教師職務必備條件（以當年評職文件為準）

⒈必須達到大專及以上學歷；

⒉具有較強的教育教學研究能力，近五年來至少有三篇獨立撰寫的本專業、本學科具有一定指導意義和較高學術水平，且原則上不少于1500字的教育教學研究論文在公開發行的刊物上發表或有論著正式出版；

⒊近五年考核中至少有三次考核為優秀；

⒋近五年來在市、州教育行政部門或教學業務部門組織的小學教研會上，上過輔導課、研究課、示范課、優質課或公開課，在市、州小學教育界中有較大影響，是市、州學科帶頭人。⒌主持或獨立承擔的教育教學研究項目（課題），其教育教學研究成果獲市（州）教育行政部門二等獎及以上獎勵。

（注：引用自“廣教發（2005）35號文件”）

二、中、高級職稱評審推薦考核細則：

㈠、德： 政治思想考核：符合相關文件要求。若有違法違紀行為受到上級行政機關、公安機關處理的，實行一票否決，當年不得參評。㈡、勤：近三年出滿勤，加1分年。

㈢、能：

⒈任現職以來，參加教師技能競賽（如優質課、教學設計、命題制卷、課件制作、教具制作、科研課題階段性成果等教育教學技能競賽）獲獎加分：區片級加0.5分；廣漢市級加1分；德陽市級加2分；省級加3分；國家級加4 分。(考慮到優質課和技能競賽主要針對于35歲以下的中青年教師，因此學校在考核時都最多只認定2次，且在同一活動中只能算最高的1次。)⒉任現職以來，擔任骨干教師（教壇新秀）加分：廣漢市級加1分；德陽市級加2分；省級加3分；國家級加4 分。

⒊任現職以來，擔任學科帶頭人加分：廣漢市級加2分；德陽市級加3分；省級加4分；國家級加5分。

⒋科研工作加分：任現職以來擔任科研課題者，資料齊全，經主管部門結題或年審合格，參研人員加分。廣漢市級1分/人）；德陽市級2分/人；省級及以上3分/人。注：未經結題或年審合格的課題不列入此項加分。

㈣、績：

⒈考核：近五年來考核為“優秀”者加分，2分／次。⒉教育教學業績：滿分為20分。以三年的綜合名次（從2011年上期教學成績開始使用）為核算標準，第一名為20分，每下降一名扣1分，扣完為止。擔任非統考科目教師、行政、后勤及教輔人員每年的工作成績計算方法：每期的考核任務名次原則上按13名計算。個人負主要責任的部門工作或個人負責的教育教學工作獲得獎勵或表彰（如優秀個人、先進集體或部門等等），廣漢市級按第6名計算，德陽市級按第3名計算，省級及以上按第1名計算。若其中標明有獲獎等級的：廣漢市級一、二、三等獎分別按第3、6、9名計算；德陽市三等獎相當于廣漢市二等獎，德陽市二等獎及以上的獎勵均按第1名計算。（若該部門工作或學科教學工作上級多年均未進行表彰獎勵或學生競賽，其成績由考評組根據工作表現給予認定）

㈤、其它考核細則說明：

⒈工教齡加分：教齡每年加1分；

⒉任現職年限：超過基本條件年限每年加2分。

⒊學歷（具有正式學歷畢業證書）加分：高一個學歷層次加1分；（注：①小學教師以中師學歷為起評點，中學教師以大專為起評點；②2004年之前取得的雙專科=本科，2004年后取得的雙?？啤俦究疲?。

⒋普通話（具有等級證書，從二級乙等起評）加分：高出一個相應等級加0.5分。

⒌計算機加分：具有職稱計算機合格證書加0.5分。

⒎教育教學管理工作加分：

近三年中，若擔任九年級畢業班班主任工作，本班級在中考中升入重高人數在年級名列第1名者加1分，在年級名列第2名者加0.5分。（若出現并列，由并列者平均分配該項加分；只認定近三年中成績最好的一次，從2012年中考成績開始使用）。

三、其他 ⒈《向陽學校教師晉升中高級職稱評審推薦考核細則》未盡事宜由職評小組負責解釋。⒉申請中高級教師職務的教師，應向職稱評審小組提供真實的各種資料，如與事實不服，實行一票否決。

⒊原則上依據上級分配給我校的中高級職稱名額實行中小學分別依據本制度分開評審；若分配給我校的名額未指定分配給中學或小學的，就由申報者共同按此制度評審。

第三篇：中高級職稱晉升量化細則

東官莊鎮小學（幼兒園）教師晉升中、高級職稱量化細則

（討論稿）

根據《河南省中小學（幼兒園）教師水平評價標準》和《河南省中小學教師職稱工作政策解讀》精神及縣職改辦要求，結合我鎮實際和原細則，在保持原量化細則與省評價標準的合理銜接的前提下，對我鎮小學（幼兒園）教師晉升中、高級職稱量化細則予以修訂，以便我鎮小學（幼兒園）教師晉升中高級職稱時進行量化積分。

一、參評人員資格：

參加中、高級教師資格評審積分的人員，需同時具備下列條件：

1、教師資格證：取得相應的教師資格證。

2、學歷：應分別符合《河南省中小學（幼兒園）教師水平評價標準》中規定的學歷要求。二次學歷證需二次學歷畢業后滿兩年并有認證報告。

3、任職年限：分別符合《河南省中小學（幼兒園）教師水平評價標準》中規定的任職年限要求。

4、考核：任現職以來考核均為合格及以上等次。申報高級職稱人員近六年（中專8年）來考核至少有1年（破格2年）獲得優秀等次。

5、繼續教育：有縣人社局審驗的公需科目學習繼續教育證和專業科目學習的繼續教育證或學時證。

6、業績具備上述《評價標準》文件中規定的相應條件。同時符合上述條件的教師方有參評資格，否則不予受理。

二、證書加分：

1、任現職以來所獲得的優質課、示范課、觀摩課證書加分：鎮級加0.5分、縣級加1分、市級1.5分，省級以上加2分，此項每年加分不超

加分不超過5分。

以上各項加分之和即為證書得分。

所有證書必須真實，如有弄虛作假，取消當年參評資格，并且三年內不得再參評。

三、教齡加分

教齡從參加教育工作起計算，每滿1年加2分。

四、資歷加分

資歷以聘任證書的聘任時間為準。根據本人學歷及所申報職稱，按照上述《評價標準》，在規定任職年限的基礎上，每超1年加2分（達到規定任職年限的當年不加分）。

五、學歷加分

學歷加分以證書為準，?？茖W歷加5分，本科學歷加8分，（二次學歷必須畢業后且工作滿二年并持有認證報告方可算積分）。

六、職務與管理成績加分

任現專業技術職稱以來，任校長的每任職一年加1.5分，副校長、主任及少先隊輔導員每任職一年加1分。

職評當年擔任有學校領導職務的人員，其管理成績與教學成績一樣從評定當年向前查4個學（8個學期，不夠8個學期的按實際任職年限算），4個學（8個學期，不夠8個學期的按實際任職年限算）得分之和除以8（8個學期，不夠8個學期的按實際任職年限算），所得的平均分即為個人教學成績得分。具體計分方法為：校長根據每學學校管理綜合評估結果名次分3檔加分：1—5名每年加5分，中間名次加3分，后3名加2分；副校長、主任根據學校每學年的教學管理評估結果名次加分，分值同校長；其它班子成員，按綜合評估名次分，分值分別為1—5名每年加3分，中間名次加2分，后3名加1分。

在幼兒園工作的教師若要參加小學教師職稱的評審，需調入小學任教至少滿兩年；小學教師參評幼兒園教師職稱，在幼兒園工作需滿三年。

十一、誠信約定

1、當年積分若是指標后第一名，在不出現上訪等情況下，第二年職評時優先解決（不用積分，如果有一個指標就是此人的）。

2、若連續兩年占有指標而不能通過的，第三年不再參評，機會留給別人，本人要加強業務學習，努力提高業務水平和能力。

十一、此細則項目中，若與職評當年上級文件規定要求不一致者，可根據上級文件規定進行調整和解讀。

東官莊鎮中心學校

二0一六年三月

第四篇：晉升自我評價

晉升員工自我評價

本人做事認真,肯吃苦耐勞,思維靈活,靈變性強.在工作中與同事之間相處融洽.本人持有十二分的熱情來對待此工作;本著在職1分鐘,奮斗六十秒的態度來對待上司交于我的每一個任務.晉升員工自我評價二

本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，擔任年級組長，能真心誠意協助好校領導做好年級組工作，協調好教師與教師、教師與校領導之間的關系。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環境，提高他們工作的積極性，激發他們工作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風雨晴天，每天都能堅持早到校，教學上更是積極鉆研教材、教法，認真備好上好一堂課，對學生能做到循循善誘，擔任班主任，勤勤懇懇，任勞任怨。在加入黨組織之前的群眾意見征求時，同事們給了我很高的評價，我把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。

在過去的工作三個月里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現將3個月來的工作做一個自我評定。

1、努力學習，不斷提高業務能力.在工作中，認真學習業務知識，不斷積累經驗，積極參加學習培訓，不斷充實自己;2，遵章守紀;3個月來，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學習優秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務;3，團結同事，共同努力.同事關系融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重;4，由于自己工作經驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實踐經驗，服務工作做得不夠細致，這是我以后努力的方向。篇二：2014工作晉升自我鑒定

2014工作晉升自我鑒定

鑒定一：工作晉升自我鑒定

歲月如梭，轉眼一年的實習期即將結束。在領導的關心支持下，在同事的熱心幫助下，通過自身的不斷努力，我很快適應了環境，適應了新的工作崗位，回首翹望，有優點可待繼承發揚，還有不足需學習改進。

思想方面，政治立場堅定，熱愛祖國，擁護黨的各項方針政策。與時俱進，開拓創新，認真學習三個代表的思想及八榮八恥的內容，領悟十七大精神，還通過報紙，電腦關注國內外形勢及有關政治動向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。在學習方面，嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，牢固地掌握了一些專業知識。隨著技術的更新，工藝流程的不斷完善，要求我們不斷加強自身能力建設。我抱著不斷進取的求知信念，從沒有放棄學習理論知識和業務知識。在提高專業知識的同時也努力提高自身的素質修養。我還利用工作之余時間，報考了全國成人高成，參加函授學習。在學習和掌握選礦專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的拓展延伸，為成為一名優秀的技術人員而不懈奮斗。

在工作中，我嚴格遵守廠紀廠規，認真履行自動化控制室一名操作人員的職責。尊敬領導，團結同事。不遲到，不早退，不礦工。蹋實工作，努力做到操作規范化，技能熟練化、基礎設施清潔維護經常化。將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點，實踐操作有措施，有記錄。工作期間始終以熱心、細心為準則，聯系現場實際勤觀察，勤思考，勤學習。工作實踐讓我的業務不斷增長，工作能力和思想認識都有了很大提高。我的生活準則是：認認真真做人，蹋蹋實實工作。為人真誠熱情，樂于助人。堅持著自我反身且努力完善自己人格的意念，時刻以品德至上來要求自己，一貫奉行嚴于律已的信信條并切實遵行它。積極參加單位組織的各項活動，在愛我百花職工風彩演講大賽中，取得了良好成績。不但豐富了自己的閱歷，還鍛煉了自己能力!當然，我還有很多不足之處，說話做事粗枝大葉。與人交流溝通有待進一步完善。我喜歡自己的專業和工作，所以有信心改進不良習慣。

一年實習工作的磨練，培養了我良好的工作作風和埋頭苦干的求實精神，樹立了強烈的責任心，高度的責任感和團隊精神。生產實踐讓我學會脫離浮躁和不切實際，心理上更加成熟堅定。為走向工作崗位做好充分準備，在今后的工作中，我將繼承和發揚自己的優勢，學習改進不足。適應企業發展要求，努力把自己的工作做得更好。鑒定二：工作晉升自我鑒定

我叫xx，到xx單位工作已經有三個月了，在過去的工作三個月里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現將3個月來的工作做一個自我評定。

1、努力學習，不斷提高業務能力.在工作中，認真學習業務知識，不斷積累經驗，積極參加學習培訓，不斷充實自己;2，遵章守紀;3個月來，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學習優秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務;3，團結同事，共同努力.同事關系融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重;4，由于自己工作經驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實踐經驗，服務工作做得不夠細致，這是我以后努力的方向。

2、本人自進入本公司工作以來，在各位同事的關懷幫助下，通過個人的努力和工作相關經驗的積累，知識不斷拓寬，業務工作能力取得了極大進步。

3、回顧過去的3個月，我認真學習營業的培訓，積極參加崗位培訓.全心全意，以禮待人，熱情服務，耐心解答問題，為客戶提供優質服務，并在不斷的實踐中提高自身素質和業務水平，成長為一名合格的營業員.在以后的工作與生活中，我相信通過我的努力在以后的工作中我一定會成長為一名優秀員工，爭取成為別人學習的對象.為xx單位作出貢獻。

鑒定三：工作晉升自我鑒定

本人參加工作以來，熱愛黨的教育事業，用心育人，潛心工作，刻苦鉆石業務知識，多次向有經驗的老教師請教，團結同事，關心學生，得到師生們的一致好評，盡職盡責地履行了一名人民教師的責任。

自參加華中師范大學小學教育專業大專高教自考學習以來，本人能準確處理工學矛盾，能按照學校的有關劃定，利用業余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項功課。通過三年學習，現已當真完成了《小學數學教育》、《社會主義思惟概論》等xx門課程的學習，把握了所學知識，并通過了有關課程考核。

在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小學體育教授教養實踐，大大進步了自己組織課堂教授教養和開展教授教養法立異的能力，所帶班級的學天生績和體育素質在學校一直處于前列。我還結合單位工作課件下載xx實際，先后撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參加過xx市小學教育論文交流，得到了學校和上級機關的高度評價。

當然，我也有很多不足，在日后工作中，我將更加努力，爭取取得更好成績，在此特申請領導批準高級教師職稱資格。篇三：晉升的工作工作總結

晉升的工作工作總結

第一部分：個人工作總結

本人從3月份起擔任培訓儲備主管，直接匯報上級人力資源部經理（部長），第一：主要工作職責：

1、參與公司培訓計劃的制定與實施，輔助支持分公司培訓的管理工作。

2、負責月度培訓計劃的實施、跟進與反饋，監督做好分公司以及總公司部門內的培訓工作。

3、負責公司入職培訓的課程講授。

4、負責公司制度宣導以及企業文化的建設。

5、負責公司員工關愛以及活動的策劃、組織、執行，跟進等。

6、負責部分管理課程的講授。

7、整理和匯總公司入司培訓記錄以及相關的培訓檔案。

8、儲備和溝通培訓供應商，隨時更新管理課程。

9、完成其他領導交辦的臨時性任務。

從三月份到六月份擔任培訓儲備主管期間，不斷調整自己的崗位轉變角色，積極心態迎接工作，完成各項工作任務，三個月平均績效考核分數在95分以上，得到領導的認可和肯定。

第二：工作主要業績

1、及時完成公司入職人員培訓，整理培訓檔案，培訓法務部，完成制度匯編培訓，有效規避公司用工的勞動風險。

2、執行力管理培訓強化培訓，有效提升公司管理人員以及業務骨干 人員的工作執行意識。執行力培訓情況詳細見培訓工作總結。

3、員工關愛，宣導企業文化，傳遞正能量，策劃、組織、執行，跟進關愛以及座談會等活動，不斷提升部門工作工作效率。

（詳情請看培訓工作總結以及培訓臺賬）

第三：自從6月份開始，按照人力資源部現狀以及人員情況，暫時負責以下方面的工作：

1、招聘網站信息的更新維護；

2、普工的面試，人員安置；

3、職能辦公人員的電話預約、面試安排、跟進聯系；

4、匯總整理招聘方面的數據統計；

5、員工關系主管離職交接的盤點匯總整理工作，輔助員工關系專員的部分工作

第四：今后工作規劃

1、加強公司內部講師團隊建設，培養公司內部各部門的培訓講師；

2、輔助公司招聘、員工關系工作，做好整體人力資源部工作的完成量；

3、服從人力資源部領導的安排，協助完成的部門內團隊建設

第五：今后工作改進

1、提高個人授課水平以及現場控場應變能力；

2、加強個人時間管理、人際溝通、課程制作以及設計能力以及培訓授課技巧的提升能力培養，以良好的工作能力服務于公司。

第二部分：自我評價和今后規劃

1、自我評價：較強的協調、組織、溝通能力；優秀的策劃、強烈的執行意識，注重工作的實際操作性；善于學習，不斷調整個人的學習深度和廣度，加強自我學習，在工作實踐中完善自我，更好的服務于公司；良好的文檔處理以及編輯制作能力，豐富的人力資源管理以及相關的教育培訓管理理論；個人做事風格考慮全面，有條理，關鍵事件以及活動進程把控較為優良；具備人力資源主管的角色認知能力，清晰的領導力與團隊影響力的能力體現。

2、不足之處：某些管理類課程理論知識較為豐富，但是實踐講授課程次數較少，大型的拓展類活動組織實施控場能力有待進一步提升；在工作規劃安排方面，整體的全局觀念較強，強烈的組織以及人際關系的敏感度，但是過于注重原則和形式，工作中進一步提升公司方面的培訓有效力度。

3、人力資源管理本科畢業，招聘、員工關系、勞動關系、培訓、企業文化建設、績效等人力資源工作方面有實踐經驗，但是職業生涯規劃、人員素質測評以及職業通道管理、薪酬福利方面需要進一步加強自我綜合管理能力提升。

4、工作改進方面：加強自我管理，協助部門團隊建設，做好各部門培訓講師隊伍建設，形成完整的入司培訓與管理培訓相結合的“雙翼”管理培訓模式，配合領導以及部門內同事穩步推進人力資源部管理工作。篇四：自我評估_升職申請

尊敬的酒店領導：

首先感謝酒店給我提供了一個非常好的鍛煉和發展平臺。

我于2009年3月2日加入酒店禮賓部，任職行李員，后升為領班，距今已經整整4年余。在此期間，我兢兢業業，嚴于律己，一切從酒店利益角度出發考慮問題，盡心盡力服務好每一位客人。

在此期間，我為酒店做了我最大的努力，總結有三： 1，工作態度 自加入酒店以來，無條件完成領導交付的任務，從不計

較時間，不計較得失，為客人提供完善的星級服務，給酒店制造完美的形象。

2，工作能力 在這個方面，我一直都對自己很有信心。做了五年的禮

賓工作，對于每日的迎來送往，解決住店客人困難已經非常有經驗。

雖然和真正的金鑰匙還有些距離，但是我一直朝這個目標努力，完善

自己的專業知識。

3，人際關系 在酒店的這幾年時間，本人尊敬領導，團結同事，從不

與人面紅耳赤做口舌之爭，在工作中也得到各同事的鼎力支持。

此刻我向領導匯報下下階段的奮斗目標———酒店大堂經理。我樂于接受領導對我能力和經驗的更高要求考驗。我堅信我有能力勝任該崗位工作，原因如下： 1，六年的飯店工作經驗包括3年基層管理經驗 2，謙遜的處事風格和良好的心態 3，堅決的執行力

4，良好的人際關系

在以后的工作中，我將從以下幾個主要方面著手工作，完成工作目標： 1，加強自己外語能力

2，改變工作思路，向同事請教并加強西軟系統知識的了解 3，參與前廳部的內部管理，督導當班員工的工作情況 4，處理客人投訴，針對客人心理解決問題 5，維護大堂及附近公共區域的秩序和環境的寧靜、整潔； 6，維護賓館利益(索賠、催收)7，協助總經理或代表總經理接待好vip客人 8，向客人介紹并推銷酒店的各項服務 9，了解當天及以后房態情況，適時控制房態 10，協助總臺c/i c/o，以及每日帳務問題 11，督導禮賓部的每日對客服務質量 12，檢查餐廳衛生以及客人用餐情況 13，負責貴重物品遺失被尋獲的處理工作。14，協助gro收集客人意見并及時向總經理及有關部門反映 15，每天在值班記錄本上記錄當天發生的事件及投訴處理情況，并交前廳

部經理。

第五篇：晉升員工自我評價

晉升員工自我評價(精選多篇)

晉升員工自我評價一

本人做事認真,肯吃苦耐勞,思維靈活,靈變性強.在工作中與同事之間相處融洽.本人持有十二分的熱情來對待此工作;本著在職1分鐘,奮斗六十秒的態度來對待上司交于我的每一個任務.晉升員工自我評價二

本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，擔任年級組長，能真心誠意協助好校領導做好年級組工作，協調好教師與教師、教師與校領導之間的關系。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環境，提高他們工作的積極性，激發他們工作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風雨晴天，每天都能堅持早到校，教學上更是積極鉆研教材、教法，認真備好上好一堂課，對學生能做到循循善誘，擔任班主任，勤勤懇懇，任勞任怨。在加入黨組織之前的群眾意見征求時，同事們給了我很高的評價，我把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。

晉升員工自我評價三

在過去的工作三個月里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現將3個月來的工作做一個自我評定。

1、努力學習，不斷提高業務能力.在工作中，認真學習業務知識，不斷積累經驗，積極參加學習培訓，不斷充實自己;2，遵章守紀;3個月來，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學習優秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作

任務;3，團結同事，共同努力.同事關系融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重;4，由于自己工作經驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實踐經驗，服務工作做得不夠細致，這是我以后努力的方向。

本人做事認真,肯吃苦耐勞,思維靈活,靈變性強.在工作中與同事之間相處融洽.本人持有十二分的熱情來對待此工作;本著在職1分鐘,奮斗六十秒的態度來對待上司交于我的每一個任務.晉升員工自我評價二

本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，擔任年級組長，能真心誠意協助好校領導做好年級組工作，協調好教師與教師、教師與校領導之間的關系。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環境，提高他們工作的積極性，激發他們工作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風雨晴天，每天都能堅持早到校，教學

上更是積極鉆研教材、教法，認真備好上好一堂課，對學生能做到循循善誘，擔任班主任，勤勤懇懇，任勞任怨。在加入黨組織之前的群眾意見征求時，同事們給了我很高的評價，我把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。

晉升員工自我評價三

在過去的工作三個月里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現將3個月來的工作做一個自我評定。

1、努力學習，不斷提高業務能力.在工作中，認真學習業務知識，不斷積累經驗，積極參加學習培訓，不斷充實自己;2，遵章守紀;3個月來，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學習優秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務;3，團結同事，共同努力.同事關系融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重;4，由于自己工作經驗不足，在工作中缺乏

處理用戶投訴的實踐經驗，服務工作做得不夠細致，這是我以后努力的方向。

員工自我評價一

有很強的工作責任心，溝通、工作能力強。

并且有在日資企業工作幾年的經驗，學到了日本人的工作認真負責的工作精神，對于什么事情，能冷靜的提前考慮，分析，有著在任何環境都能適應的自信。而且時間觀念和責任感強。對公司忠實，有團體精神。如果能被貴司錄用，將最大限度的發揮我的工作經驗和自己的能力，為貴司的繁榮，努力工作。

員工自我評價二

活潑的我保留著一顆童心，我愛教師這個神圣的職業，愛那三尺講臺，更愛那些可愛的孩子。

我相信自己會為學生的健康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想 的生命，做一名幸福的老師，讓我的學生在我的課堂上如沐春風而不是如做針氈。

員工自我評價三

本人接受過正規的專業教育，具有較好的專業功底及文化素養，為人正直、誠懇、誠信度高;處事積極、果斷，有較強的心理素質，有強烈的進取心和高度的責任感;在工作中積極進取、腳踏實地，動手能力強，能夠高效率完成工作;勇于發揮自己才能，具有較強組織、協調、溝通能力和團隊精神;通過一年多在思八達集團 負責市場拓展，個人能力銷售能力等得到了很大程度的提高;聲音甜美;擅長寫作，在大學學校網站有過作品發表，愛好廣泛，擅長交際、寫作、書法等。

員工自我評價四

本人自**年工作以來，先后在餐飲部、總臺、房務中心等部門工作過，在去房務中心工作之前，酒店重新裝修期間還參加酒店自辦的培訓，那時候是學習客房的操作技能，不管在哪個部門，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，就是憑著這樣一種堅定的信念，爭當行家里手。為我以后的工作順利開展打下了良好的基礎。

三個月之前，我通過面試，進入了我們公司。轉眼間，三個月時間就這么過去了，回想起當初經理給了這個機會我到公司工作，真的很感謝您。能夠進入我們公司是我的榮幸，三個月時間我學會了很多東西，下面是我這三個月以來試用期的自我評價。

當初進入公司，我面試的是跟單助理，助手的職位，沒想到現在我自己也是一名跟單。感謝我的跟單師傅這三個月以來教我的東西，使我進步那么快。這三個月，每天過著朝八點，晚八點的生活，過得很充實，所以比較辛苦，當樂比苦更多，不僅幫到公司，而且自己從中還學到了很多東西，例如：怎么應付客戶的咨詢，與客戶溝通，與生產溝通，跟進客戶的訂單，解決客戶的問題，做好售后服務工作等等。這些東西，是我在大學沒有學的，到我們公司三個月時間，我才學會了這些東西。雖然現在我成為了一名正式的跟單，但是我覺得自己還有很多方面做得不夠好的，以后需要向同事多學習，也希望經理能夠多多提醒我。我會努力做得更好的，感謝大家在這三個月以來的照顧。總的來說，我自我評價試用期間，自己的表現還是不錯的，但是還可以更好，過了試用期以后，我會更加努力為公司，為自己的未來努力工作的。

自從進公司的這段時間我收獲了很多，對于我從學生到一個合格職業人的轉變具有重要意義。

作為試用期的我，初來公司剛開始很擔心不知如何與同事共處、如何做好工作。因為公司的這些業務是我以前從未接觸過的，而且和我的專業知識相差也比較大。但是這一個月以來，在公司寬松融洽的工作氛圍下，經過項目領導和同事的悉心關懷和耐心指導，我很快 的完成了從學生到職員的轉變，在較短的時間內適應了公司的工作環境，也基本熟悉了項目的整個工作流程，最重要的是接觸和學習了不少的相關業務知識，很好地完成了項目交予的任務，做好了自己的本職工作，使我的工作能力和為人處世方面都取得了不小的進步。

在這個月里，我參加了公司安排的新員工培訓、各種相關業務的培訓和工作技能培訓。培訓期間，我積極主動地和老同事交流，希望盡快熟悉公司的基本狀況和工作環境。培訓結束后，我被安排到xx聯通項目組。剛到項目時，項目經理周工和我的指導師，給我推薦了大量的相關資料和文檔，并指導我盡快地適應項目的工作。

工作和生活中，我一直嚴格要求自己，遵守公司的各項規章制度。盡心盡力，履行自己的工作職責，認真及時做好領導布置的每一項任務。當然我在工作中還存在一定的問題和不足，比如：對業務不太熟悉，處理問題不能得心應

手，工作經驗方面有待提高;對相關知識情況了解的還不夠詳細和充實，掌握的技術手段還不夠多;需要繼續學習以提高自己的知識水平和業務能力，加強分析和解決實際問題的能力;同時團隊協作能力也需要進一步增強等。

這段時間里，我學到了很多，感悟了很多?？吹焦玖己玫陌l展勢頭，我深深地感到驕傲和自豪，因此我更加迫切的希望能以一名正式員工的身份為公司工作,實現自己的奮斗目標，體現自己的價值，和公司共同成長。